以下是為大家整理的關于結合學黨史自我剖析3篇 , 供大家參考選擇。

結合學黨史自我剖析3篇

第一篇: 結合學黨史自我剖析

學黨章自我剖析材料

我個人在近期重點學習了《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨風監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》等。通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢。“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。

總書記在中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。根據市林水局統一安排部署，處級以上領導干部要重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關要求，進行“四風”問題對照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在缺點和不足，主要有：

一、自我對照與剖析

一是理論學習不夠深入。在政治理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，往往把學習文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵，理論與實踐有存在“兩張皮”的現象；二是有時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；三是工作欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態；四是與領導談心少，交流少，沒有真正了解領導的思想和工作思路，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現象。五是宗旨意識不夠強。群眾意識不夠強，雖然自己在基層工作，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。

二、原因分析

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。從這個高度來看，我在養老保險局工作多年，認真對照起來，具體原因應該是：

1、求真務實不夠，與時俱進不強。工作中有時侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面,對矛盾的特殊性研究不夠，有理論與實踐、制度與實際相脫節的現象。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節現象，存在主觀主義因素。致使工作有時侯不夠深入，不夠細致，不夠務實。

2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入實際認真了解參保職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對參保職工有所疏遠。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念不強，有時侯看不到群眾的首創精神，指導工作存在主觀意志。

3、對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨著改革開放和社會主義市場經濟發展的進一步深入，隨著社會環境的深刻變化，有時侯放松了對自己的要求，對一些社會現象見怪不怪。對一些四風表現，不敢抵制，認為個人無法改變，而只能隨大流。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現。

4、對艱苦奮斗認識存在誤區，存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉。對艱苦奮斗精神存在認識誤區，認為社會發展了，物質豐富了，艱苦奮斗沒有必要了，甚至有時候認為艱苦奮斗過時了。隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現狀、不圖進取的情緒。存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉，對自己的要求放松了，這些現象都是黨性不強的具體表現。

三、整改措施和努力方向

1、加強理論學習和業務專業知識學習，提高自身全面素質，強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風。二要不斷解放思想，創新工作，在養老保險工作中求突破。三是樂于奉獻，勤政為民，爭當廣大參保職工的貼心人。

2、針對問題，深入調查研究，結合實際，開拓創新，做到接地氣，辦事要符合當前政策環境和實際情況，可操作性強。

3、努力克服享樂主義的思想，糾正奢靡之風方面存在的問題。按照黨員干部廉潔自律的規定，振奮精神、開拓進取，做好表率。

總之，教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉變工作作風，加倍努力，開創工作新局面。

第二篇: 結合學黨史自我剖析

自我剖析

　　進行自我分析對每個人來說都是非常有必要的，人在不斷的變化、進步，自我的分析也應該不斷的更新。古人有曰：“知彼知己，百戰不殆”，然而“知己”應是首要任務。

轉眼間大學生活已經過了半年了，回想這半年的學習與生活，我認識到了很多，對大學生活有了更深刻的認識，繼而對將來的大學學習和生活制定更合適的目標。通過這半年的生活，使我感覺到新時代大學生的任務和使命，在社會競爭力愈來愈強的時代，我們應該付出更多的努力和汗水才能取得驕人的成績。

在大學的半年中，我的學習和生活發生了很大的變化，記得剛剛進入大學的校門時，心里充滿了激動和興奮，經過軍訓的洗禮，鍛煉了我們的意志，是我們能更好的應對學習和生活的挑戰。但是經過一段時間后，我的積極性已經沒有曾經的多了，學習成績開始下降，受到父母的批評與教育。在這半年中，我的學習經歷了曲折的路程，在這段路程中我意識到：大學生在大學里最重要的仍然是學習，學習好是其他一切的前提。另一方面是在學習方法方面的經驗，經歷了高中的學習，是我養成了一些學習的方法，但是其中有一些方法在大學的學習中是不適合用的，需要尋找更利于大學學習的方法，在這半年的學習中，我已經找到了學習的一些方法，我會在將來的學習中繼續改進這些方法，使之達到更好的效果。

進入2013年，我有了更明確的目標，首先是學好應該學的科目，積極參加有益于增長個人能力的活動。我的長期目標是考研，隨著社會競爭的加劇，學歷的增長無疑是一個比較好的增長競爭力的方法。在這條路上必定會遇到很多困難，但同樣這些困難增加了學習的樂趣，我會在將來的學習中與同學和老師增加交流，共同克服困難。

在我的心中，我堅信：付出總會有回報，付出的越多回報會越大。無論在學習，還是在生活中，我們都應該保持一種積極的心態，勇敢的去面對困難，只有這樣才能有可能克服困難。還要有耐心，小時候我喜歡釣魚，在其中我學到了很多道理首先是要有耐心，在我的觀察中，凡是沒有耐心的垂釣者中，大多不會有太大的收獲，釣魚是最講究耐心的，學習亦是如此；其次是要學會變通，在釣魚時把魚鉤放入水中后，魚鉤是靜止的，加入稍微動一下會怎樣呢，經過我的實驗動一下魚鉤后，不一會就會有魚咬鉤，這就說明要學會發現問題，要學會變通。就像高中的數學學習中，變通是我學到的最大的道理。在事物的發展過程中，靜與動是分不開的，只有動靜結合才能迸放出耀眼的火花。

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生第20個年頭了，借這次機會,我回顧了自己的成長歷程。我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學校、教會生活的體驗，形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。我將從以下幾個方面進行自我剖析:

一、思想作風

　　1、理論學習；對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與學習工作關系密切的才學，與學習工作關系不大的少學。學習停留一般化，沒有帶頭學習，營造良好的學習氛圍，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入，。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導學習、提高工學習水平。

2、人生觀的塑造：我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現在的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值

二、學習方面

剛進入大學那會,我和很多大一新生一樣,都覺得大學是我們可以放松的地方,沒有了高中那超負荷式的學習,沒有了老師那時不時的督促與監督,更沒有了高考時的那種壓力,有的只是各種各樣的社團活動,憑著自己的興趣學習,不再是那種填鴨式的學習.但是經過半年的學習,我懂得了大學的學習并不像我想象那樣輕松,大學的學習靠得更多的是自己,沒了老師的監督,需要更多地是我們的自覺.剛到大學那會,我還沒意識到這個問題的嚴重性,仍然按照高中那種學習方式學習,完全依賴老師的講解,完全都沒有一點自覺學習的意識,結果自然可知.所以從這學期起,我一定要提高自己的自覺學習能力,在沒有人的監督下,也要學習好.具體是:早上在沒有早自習的情況下,早期進行早讀;晚上堅持準時準點的去上晚自習;上課時不再玩手機和打瞌睡.其實這些在高中時我們都能做到很好的,在大學缺乏那種約束我們就放松了自己.所以我相信我能夠回到那種狀態的.

　一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
　　　而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

三、生活方面

　水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣　候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生？

業余休閑時間，我比較喜歡讀一些文學作品，如《舍得》、《平凡的世界》和三毛老師的作品，也愛聽當下的流行音樂，伴隨在歌聲的旋律中，感受難得的那一份悠閑與愉悅。

因為性格偏內向，使我少一份張揚，多一點內斂，但可以相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

四、在部門工作方面

1、貢獻不夠：作為學習部的成員之一，我覺得我對學習部和學院的貢獻是不夠的。就像上面說的我因為性格偏內向，使我少一份張揚，多一點內斂，所以對于參加部門活動少了一份激情，我認為這是我應該改變的地方。多參加部門活動不僅可以更加融入集體活動中，也可以為我們院作出更多的貢獻。

2、自制能力不夠：學習部是學院與大家的橋梁，主要任務就是把學院思想、任務傳達給大家，再把大家的問題、意見反饋給學院，另外還為學生營造良好的學習氛圍，帶動學生的學習積極性。可我卻在大學第一學期怠慢學習，缺乏學習的積極性，自制力不夠的我在這方面沒能為學院的學分營造作出自己的貢獻，我很慚愧。自我要求不高，對一些小問題上有所放松

3、自信心不足：有時因自己感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現了畏難情緒。

4、組織能力和管理能力欠缺：組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使成員參與的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。工作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。

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　五、紀律方面

　　1、對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部職工中出現的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規行為處罰不力。

　　2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。有時因工作聯系，宴請或接受宴請，未能嚴格掌握接待費標準，存在超標準接待現象，把同志關系庸俗化。

　　

　　 四、今后的努力方向

　　 1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。認真學習和領會黨的金融方針政策，正確對待目前xx面臨的困難，激發愛崗敬業的熱情，積極投身xx的改革，在平凡的崗位上自覺為xx改革與發展做出貢獻。二是認真學習金融法律法規，不斷提高自己的法紀．觀念，杜絕違章違規的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期的多際，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。帶領本部員工積極進取，～完成不同時期的各項任務。

　　 2、改進工作作風。要從日常事務中超脫出來，經常深人基層檢查指導工作，切實幫助基層解決實際問題，不能局限于聽匯報、看材料，要深入實際，從中總結經驗和發現問題。

　　 3、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀守法，要求員工做到的事情，自己必須先要做到，時時處處以法律法規的束自己，牢記自己肩上的責任；二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規章制度的落實執行，對所有業務環節都必須嚴格規范于相應的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規操作的不管是否造成差錯成損失。一經發現都要嚴肅處罰。三是做好本部員工思想教育工作，把各項制度落到實處， 引導員工愛崗敬業，同時抓好法紀觀念教育，形成遵紀守法的良好氛圍。
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　　 4、嚴格自律。少些應酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對國家、對人民、對xx有更大貢獻。

　也許你最后也沒能環游世界，可是你在實現夢想的途中找到了自己。

　　那是能夠為了一個目標默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤單，沉默卻又努力的自己。

　　說不定你想要苦苦追尋的夢想，已經握在你手中了。

　　我們會覺得焦慮，無非因為現在的我們，跟想象中的自己很有距離，不喜歡現在的自己。

　　只有拼命地想辦法去改變，只有馬上行動起來，因為這個事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。

　　不要害怕改變，那些真正愛你的人會理解你，會包容你的缺點，接受你的改變，祝福你的未來。

　　而那些說你變了的人，不用理會他們，那只是因為你不再按照他們想要的生活軌跡生活而已。

　　記住那些一直陪著你的人、懂你沉默的人，忘掉那些說你變了、遠離你的人。

　　事實上，你不會發現自己有多強大，直到有一天你發現你身邊的支點都倒下了，你也沒有倒下。

　　沒有人能打倒你，除了你自己。

　　你要學會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音。

　　這個世界沒有不苦的人，真正能治愈自己的，只有你自己。

　　總有一天，我們都能強大到無論什么都無法擾亂我們內心的平和

第三篇: 結合學黨史自我剖析

“學講話、學通報、反滲透、肅流毒”自我剖析材料

在此次開展的教育系統“學講話、學通報、肅流毒、反滲透”學習教育活動中，通過集中教育活動、集體學習、個人自學，使我對兩面人與泛清真化思想有了更深層次的認識，讓我深刻地認識到沙塔爾?沙吾提之流是干部隊伍中的“兩面人”，是黨和人民事業的蛀蟲，是破壞民族團結的毒瘤、是影響社會穩定和長治久安的禍根,借此機會，我將對照自治區黨委提出的七個不講，通過學習、查擺問題，談談我對此次學習后的認識：

“七個不講”方面存在的問題?

1.不講政治?

一是對黨的宗教政策學習不到位，認識不到位。具體表現在：在日常生活中只專注與自己有關的人和事，對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教信仰、民族感情搞滲透破壞活動的警惕性、敏感性和洞察力不夠高。?

二是思想認識欠缺。具體表現在：一直以來努力完成領導交給的工作,就算是盡職盡責了。除了單位組織的政治學習外,平時對國家大事關心不夠。?

2.不講紀律?

一是自身紀律要求不嚴。具體表現在：沒有嚴格高標準的要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，偶有個人名利思想。?

二是工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。

3.不講大局?

一是只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。具體表現在：有時候看到班上存在問題，認為不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。?

二是對習近平總書記明確提出的社會穩定和長治久安新疆總目標重視不夠。具體表現：在維穩值班中抱有僥幸心理，雖然值班人在崗位中，但內心中并沒有真正的緊張起來，這是對維護新疆社會穩定和長治久安的總目標沒有真正的入腦入心。維穩工作事關每一個人，缺乏這樣的大局意識。

4.不講團結?

一是對民族團結活動落實不夠。具體表現：與民漢結對教師之間的交流僅僅限于學校的規定，平時的交流太少。除了與結對的少數民族教師及辦公室的少數民族教師交流比較多以外，與其他的少數民族同事溝通交流較少。?

二是平時不注意自身形象,不拘小節。具體表現在：說話隨口無心,想說就說,不分場合,對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。

5.?不講責任?

一是責任心不強、履職不到位在傳承黨的優良傳統和作風方面有差距，不能把紀律和規矩挺在前面；缺乏批評與自我批評的意識。在匯報工作中，喜表功不表過，有時出現故意隱瞞、不實事求是上報問題的情況。二是維穩政策措施把握不全面、理解不深刻，執行無力度等。注重表面工作，對值班工作重要性認識不夠深刻。

6.不講忠誠?

一是對政治理論知識掌握不扎實，理論學習積極性不高；?二是對學習的文件精神實質存在理解不透，工作落實不到位的情況。具體表現：在參加系列學習活動中，只是按要求參加學習、記好筆記，沒有從思想上引起高度重視。在學習時，只是把學習內容作為工作任務，平時從來沒有認真學習研究。

7、不講原則?

向“三股勢力”發聲亮劍的力度和深度不夠。

三、問題產生原因剖析?（一）理論學習欠缺?

在實際工作中，對理論學習的重要性認識不足，沒有真正把學習作為一種追求、一種責任。自己在理論武裝上還不到位，思想認識有偏差，對馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”等理論和政策學習不深不透，沒有很好地應用馬克思主義的立場觀點方法來認識問題、分析問題、解決問題，對“四大考驗”“四種危險”缺乏憂患警醒意識。沒有把學習作為增強本領、提升素質的主要途徑，放在重要位置，對政治理論學習重要性認識不足，存在重實踐輕理論的現象，忽視了理論對實際工作的重要指導作用。同時，受環境影響，慢慢放松了警惕，對社會穩定和長治久安這一總目標認識不全面、不深刻，缺乏大局意識和擔當精神，沒有把穩定工作和自己日常工作結合起來來考慮、來部署，總認為穩定工作是主要領導考慮的事，與自己關系不大。?

????（二）自我要求放松。?

隨著工作時間的不斷增長，思想上自律之弦時有松懈，降低了對自己嚴格要求的標準，認為只要把握好大原則，滿足于不違規、不觸線、不出事就行了，產生了從眾心理，常常滿足于現狀，不求做的好，只求過得去，忽視了自我的進一步完善和提高。缺乏開拓進取和創新意識，發展意識不夠強，墨守成規，總是老套路一成不變，久而久之便成了形式主義的東西。提升自我素養的標尺線不高，缺少爭先創優的勁頭，奮斗意識弱化。工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎

樣盡快完成任務，降低了工作標準，這實際上也是降低了對自己的要求，不知不覺中減弱了自律意識。

?（三）擔當意識弱化。?

在工作中認識政治紀律不夠，憂患意識和責任心不足。?“滿足”意識在作怪，工作標準不高，滿足于一般化，只求過得去、不求過得硬，工作平推平擁。小富即安、小成即滿，取得一點成績就津津樂道，看不到工作中存在的問題，自我感覺良好，裹足不前。守著自己的“一畝三分地”，工作多年面貌依舊。精神狀態還不能夠很好的適應形勢的要求，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過。

?四、今后的努力方向和整改措施?

1、講政治?講學習?

加強理論學習，隨時與黨中央保持高度一致，落實自治區黨委各項工作安排。學習要嚴格按照學校計劃靜下心來認真地學，除完成學校安排的學習外要根據自身情況查漏補缺，有針對性地學；要實實在在地學，做好筆記，寫好心得，不做表面文章，不裝樣子，講究學習效果，力求學習入心入腦。理論聯系實際學，帶著自己認識的差距去學，帶著工作中的問題有意識地思考，做到學以致用，解決問題。?2、講責任?講團結???要講責任敢擔當，作為工作生活在新疆的一名教師要在當前新疆“三期疊加”情況下復雜意識形態斗爭中明晰自己的職責，要知難而進；對于國內外敵對勢力對高校師生員工的滲透要制訂應對措施；要把握學生思想特點，善于研究，勇于實踐，使我們培養的學生真正成為社會主義事業的奠基者和接班人。積極按照學校要求參加好“民族團結一家”和“三進兩聯一交友”活動，要明晰民族團結是我們新疆各項事業的生命線，維護民族團結就是新疆最大的政治，要自覺抵制一切破壞民族團結的言論和行動；要積極主動和結親對象溝通交流，幫接親對象解決實際困難，增進友誼。?3、守原則??講忠誠?在新疆當前形勢下我覺得講忠誠就是要和中央保持高度一致，就是要在全面落實新疆社會穩定和長治久安的總目標勇于擔當，甘于奉獻，有所作為。在實現總目標的事業中就要講政治、講大局、守原則、講規矩。

?4、講大局?守紀律?。作為學校教師，要主動把習近平總書記關于新疆社會穩定長治久安放在心上，把意識形態領域工作主動抗在肩上做到“守土有責、守土盡責、守土負責”，增強政治意識，責任意識，敢于理直氣壯地對?“兩面人”“三股勢力”發聲亮劍，加強對“五個認同”“三個離不開”的深刻認識，堅決貫徹落實黨中央、自治區決策部署，筑牢社會穩定和長治久安的鋼鐵長城。

?五、表態承諾?

本人作為一名教育工作者，肩負著培養接班人是神圣使命，我將積極參與到教育系統組織開展的發聲亮劍等活動，堅決與干部隊伍中的“兩面人”作斗爭、劃清界限，堅決執行政治紀律、反分裂斗爭紀律，堅決維護民族團結，以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到工作中。

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