教師自我剖析優(yōu)點與不足

　教師自我剖析優(yōu)點與不足在純潔性教育活動中，我透過學(xué)習(xí)相干文件，又認真學(xué)習(xí)、對比《黨章》關(guān)于黨員的相干規(guī)定進行自我剖析以下向上級黨組織和支部全部黨員匯報請予以監(jiān)督指正 ?

　1、存在的主要問題 ?

　1、政治思想意識不夠強。

　《黨章》要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)當(dāng)“具有實行職責(zé)所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的水平認真實踐“3 個代表”重要思想努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗。”在平常工作中我對業(yè)務(wù)知識關(guān)注較多相應(yīng)減少了對黨的理論的學(xué)習(xí)造成對黨的思想線路、方針政策的貫徹和履行缺少應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力不具有 1 種時不我待的使命感和危機感。

　不善于應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來視察、分析問題認識事物只停留在表面未看本質(zhì)對事物的理解不深入、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”停于情勢敷衍了事平時雖然常常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論但思想上未引發(fā)高度的重視學(xué)習(xí)目的不夠明確學(xué)習(xí)時缺少思考只從字面上理解，沒成心識其思想的精華更沒有掌握強有力的理論武器使自我對理論知識的理解與實際脫鉤沒有發(fā)揮理論的指點作用只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)變得情勢化、教條化。

　2、信心離黨的要求仍有差距《黨章》要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)“具有共產(chǎn)主義遠大夢想和中國特點社會主義堅定信心堅決履行黨的基本線路和各項方針、政策立志改革開放獻身現(xiàn)代化事業(yè)在社會主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)做出實績。”

　?

　應(yīng)對當(dāng)前國內(nèi)國際情勢我有時會產(chǎn)生不解與盲目的思想存有“事不關(guān)己高高掛起”的思想以致自我“為人民服務(wù)”的公仆意識淡化沒切實做到為大眾所想為大眾所急沒有深入理解”全心全意為人民服務(wù)”的主旨以致于為大眾服務(wù)意識的淡薄。

　3、敬業(yè)精神不夠《黨章》要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)“堅持解放思想實事求是與時俱進開辟創(chuàng)新認真調(diào)查研究能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門的實際相結(jié)合卓有成效地展開工作講實話辦實事求實效反對情勢主義。” ?

　我在工作中由于怕出錯常常沿襲守舊不能夠完全做到“與時俱進開辟創(chuàng)新”對待工作不夠主動、用心在工作中遇到困難不善于思考動腦筋。常常等待領(lǐng)導(dǎo)的唆使說 1 步走 1 步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視缺少 1 種敬業(yè)精神，認為自我已有的 1 些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情會抱有可拖就拖的心態(tài)這天不行就等明天再說對問題采取回避的方法認為“船到橋頭自然直”不是自我力求尋覓對策而是等待辦法自我出現(xiàn)雖然感到有潛伏的壓力和緊急感但缺少自信心缺少向上攀登的勇氣和刻苦研究、堅持不懈、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

　沒有深入意想到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效力和質(zhì)量起決定性作用，缺少敬業(yè)精神在實際工作中常常得過且過在業(yè)務(wù)方面存有依托性認為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示我不用先急著干懼怕自我先做做不好反而招來非議。自我沒有 1 整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有 1 方面缺少創(chuàng)新精神。對已成為 1 種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試不夠大膽懼怕失敗。

　4、對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不夠《黨章》要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)“有強烈的革命事業(yè)心和政治職責(zé)感有實踐經(jīng)驗有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的組織

　潛力、文化水平和專業(yè)知識。”我在工作中常常滿足于眼前的成績學(xué)習(xí)勁頭減弱。對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不夠。

　5、全局觀念較差《黨章》要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)“正確行令人民賦予的權(quán)利依法辦事清正廉潔勤政為民以身作則艱苦樸素密切聯(lián)系大眾堅持黨的大眾線路自覺地理解黨和大眾的批評和監(jiān)督做到自重、自省、自警、自勵反對官僚主義反對任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。”應(yīng)當(dāng)“堅持和保護黨的民主集中制有民主風(fēng)格有全局觀念善于團結(jié)同志包括團結(jié)同自我有不 1 樣意見的同志 1 道工作。” ?

　在平常工作中我全局觀念較差思考問題常常著眼于本崗，本專業(yè)。不能夠立足于企業(yè)發(fā)展。這就造成了眼光的短淺事業(yè)不可能有質(zhì)的奔騰。

　2、改良措施 ?

　1、認真學(xué)習(xí)《黨章》學(xué)習(xí)黨的相干知識 ?

　加強政治理論學(xué)習(xí)不斷用馬克思、恩格斯、列寧關(guān)于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀重要的實踐在于認清職責(zé)立足本職老老實實、本本分分為大眾做實實在在的事情真正把本職當(dāng)作黨賦予每一個黨員的任務(wù)和使命依照黨員的先進性要求來實踐。正如所說的那樣”人民是看實踐。”我們必須要看到自我的職責(zé)要時刻關(guān)注人民大眾對黨充滿期盼和信賴的眼睛嚴(yán)格要求自我用自我的 1 言 1 行、1舉 1 動去自覺實踐”3 個代表”這 1 重要思想真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。

　2、加強自我改造提高綜合素質(zhì)。

　文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸蛻?yīng)用文化藝術(shù)及 1 般知識所進行的努力學(xué)習(xí)和所到達的必須素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識使自我成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言的問題

　是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有益于提高我們的知識水平增強做好工作的本領(lǐng)。唯一狠下決心提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識自覺、刻苦地研究業(yè)務(wù)務(wù)實基礎(chǔ)靈活應(yīng)用公道的方法和措施酷愛本職工作干 1 行愛 1 行虛心好學(xué)遇到問題多看多問多想多向周圍的同志請教。

　3、剖析自我虛心理解更快提高。

　我明白嚴(yán)于剖析自我需要 1 些勇氣和信心但它是對自我高度負責(zé)的 1 種表現(xiàn)剖析自我的進程是正確認識自我、深入認識問題的進程是自重、自省、自警、自勵的具體行動也是對自我的實際考驗。我也明白正確認識自我個性是正確認識自我的缺點毛病是很不容易的。誠如所指出的“認識自我不是 1 件容易的事人們常常是夸大自我好的 1應(yīng)對自我的弱點總是諒解的還常常把弱點看成優(yōu)點。” ?

　我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀我要做到真正剖析自我要為自我定好位。我不能把自我下降為普通老百姓不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我而務(wù)必牢牢掌控“黨員就是 1 面旗幟”這個定義。正確地對待大眾提出的各種意見從大眾意見中看清自我平常沒有發(fā)覺或 ?

　沒有引發(fā)重視的缺點和不足，虛心理解大眾的意見和推薦解決問題唯一這樣我才能使自我更快地提高。

　教師自我剖析優(yōu)點與不足轉(zhuǎn)眼間我已在教育工作崗位上工作快7 年了, 不管社會多么紛紛、復(fù)雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：盡心盡力做好每天的工作，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每位學(xué)生。從中我還尋覓自己在教書育人和工作方面存在的種種問題，進行緣由分析并為此提出了 1 些整改的措施，簡述以下：

　1、存在的問題：

　第 1、除學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，自己很少主動的去學(xué)習(xí)。

　?

　第 2、創(chuàng)新意識淡薄，對學(xué)生獨立思考和動手操作能力的培養(yǎng)不夠。

　第 3、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。

　第 4、剛接手?jǐn)?shù)學(xué)這門課，專業(yè)理論知識還有所欠缺。

　第 5、第 1 次帶班主任與學(xué)生和家長之間的交換不夠，學(xué)生管理方面還有所欠缺。

　第 6、 對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。講的過量，學(xué)生思考交換過少。

　第 7、有時易情緒化，會將此情形帶到教學(xué)中，對學(xué)生的耐心還不夠。

　2、存在問題的緣由：

　1、學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所下降，為了提高教學(xué)成績，對學(xué)生行動習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。

　2、備課、改作業(yè)和對教材的深入研究不夠。

　3、對落后生的跟蹤管理、輔導(dǎo)做得不到位。

　3、整改的措施：

　第 1，加強政治理論學(xué)習(xí)，提高本身素質(zhì)。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)的方法，將理論與實際相結(jié)合，捉住學(xué)習(xí)重點。爭取學(xué)時有成效，做事有突破。通過不斷地學(xué)習(xí)，用新知識、新文化武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辨別是非的能力，時刻更新自己的頭腦，正確建立自己的世界觀、人生觀、價值觀。

　第 2，在平時的工作中與其他老師多做交換、學(xué)習(xí)，多關(guān)愛學(xué)生，特別是學(xué)困生的幫扶工作，要多點耐心，用自己的溫情感動人，用自己的熱忱感染人，用自己的真情帶動人,充分發(fā)揮黨員的主旨。第 3，

　加強創(chuàng)新意識，提高開辟進取的精神。作為 1 名共產(chǎn)黨員，我要始終保持蘇醒的頭腦，緊跟時期脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和視察，提高開辟創(chuàng)新意識。在充實自己頭腦的同時也要發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，提高自己的實際工作能力，提高工作的效力，發(fā)揮黨員先鋒模范與帶頭作用。

　4、今后努力的方向 ?

　通過這次的自我剖析進程，我對自己存在問題有了更全面的了解，不去強調(diào)客觀，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的標(biāo)準(zhǔn)從眼前做起，從本身做起，真抓實干，改進工作，把誠摯的心獻給學(xué)生，把執(zhí)著的心獻給事業(yè)，把堅定的心獻給黨，努力使自己成為 1 名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

　今后在教學(xué)中，我將使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在輔導(dǎo)落后生的工作中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓自己的教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　教師自我剖析優(yōu)點與不足自我剖析(個性、優(yōu)缺點等)優(yōu)點:認真的展開工作,重視幼兒自我服務(wù)意識的培養(yǎng)。能通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力和想象力。缺點:在教育教學(xué)進程中還不能做個有心人,較少將隨時產(chǎn)生的案例記錄下來,在撰寫文章方面的能力有待提高。發(fā)展目標(biāo)(思想道德、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面) ?

　1、認真學(xué)習(xí)《xx 屆 6 中全會》和《福州市幼兒園保育教育暫行辦法》等文件精神,以“xxxx”精神嚴(yán)格要求自己。繼續(xù)堅持師德建設(shè)年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關(guān)注每一個幼兒,關(guān)注每一個幼兒的每一個細節(jié)。為成為 1 個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。

　2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),樹畢生學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識,1 專多能,使教學(xué)工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先

　進的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。

　3、以愛的許諾嚴(yán)格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、同等的師幼關(guān)系;愛每個幼兒,為每個幼兒負責(zé),做每個幼兒可信賴的朋友。具體措施 1、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以 1 個優(yōu)秀團員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做好筆記和反思,并和工作實際相結(jié)合,落實到工作中去。

　2、平時認真的瀏覽相干新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交換、邊反思,及時總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、檢討自己的教育觀念,更好的展開工作。

　3、建立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不但要讓幼兒學(xué)習(xí)知識、取得知識,還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,學(xué)會做人,學(xué)會理解、尊重、合作,酷愛自然,保護世界和同等。在 1 日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵幼兒大膽探索,主動學(xué)習(xí)。讓幼兒盡量的利用身旁的實物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成視察思考的習(xí)慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。

　4、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用平常生活中的德育因素,對幼兒進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育,在數(shù)學(xué)教學(xué)進程中,對幼兒進行“感恩”教育。

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