精選 試題
初級育嬰師鑒定試題卡
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編制日期：二 O O 二 二 O O 年六月
1.1.1
正確的喂哺姿勢（15 分）
（ （1 ）操作內容：
1 ）口述母乳喂養的好處。
2 ）口述幾種喂哺姿勢。
3。
）利用模型演示幫助嬰兒含住乳頭的操作過程。
4 ）演示乳母正確的喂哺姿勢。
（ （2 ）操作要求：
1 ）能夠正 確口述母乳喂養的好處。
2 ）能夠正確口述喂哺姿勢。
3 ）正確掌握幾種乳母喂哺時的正確姿勢。
4 ）能夠演示幫助嬰兒接住乳頭的操作過程
1.1.2
用奶瓶喂孩子（15 分）
（ （1 ）操作內容：
1 ）口述：混合喂養有幾種。
2 ）進行用奶瓶喂孩子的操作。
（ （2 ）操作要求：
1 ）能夠正確口述混合喂養的幾種方法。
2 ）能夠完成用奶瓶喂孩子的操作。
3 ）程序正確, 動作規范。
1.1.3
清潔奶瓶的方法（15 分）
（ （1 ）操作內容：
1 ）利用上述條件，進行給奶瓶、奶嘴清洗的操作。
2 ）利用上述條件，進行給奶瓶、奶嘴消毒 的操作。
（ （2 ）操作要求：
1 ）能夠使用正確的方法完成清洗工作。
2 ）能夠使用正確的方法完成消毒工作。
3 ）動作規范。
1.1.4
配方奶粉的沖調（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述人工喂養不足時為什么應首選的配方奶粉。
2 ）根據嬰兒的年齡或月齡（年齡或月齡自定），沖調配方奶粉。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠口述人工喂養不足時首選的配方奶粉的原因。
2。
）能夠按照嬰兒的年齡或月齡，完成沖調奶粉的操作。
3 ）程序正確，動作規范。
1.1.5
正確沖調牛奶（15 分）
（ （1 ）操作內容
利用上述條件，給嬰 兒沖調牛奶。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠完成牛奶沖調的操作。
2 ）沖調的比例適當。
3 ）程序正確, 動作規范。
1.2.1
正確選擇和使用尿布（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述尿布的種類和特點、換尿布的要點。
2 ）清潔嬰兒的臀部。
3 ）使用尿布。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠清楚地口述尿布的種類和特點。
2 ）能夠采用正確方法清洗臀部。
3 ）能夠正確選擇和使用尿布。
4 ）動作規范。
1.2.2
2 個月-1 歲嬰兒二便習慣的培養（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）培養二便習慣的一般順序和方法。
2 ）進行培養 二便習慣訓練的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠說明培養二便習慣的意義。
2 ）能夠根據年齡的不同采取不同的把尿方法。
3 ）能夠正確進行培養二便習慣訓練的操作。
4 ）動作規范。
1.2.3
嬰幼兒睡眠床的準備（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：如何為嬰幼兒營造適宜的睡眠環境。
2 ）根據上述條件，給枕芯和小棉毯套上套子。
3 ）給嬰兒床鋪床單。
4 ）做好嬰兒睡眠前的準備。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠說明如何為嬰幼兒營造適宜的睡眠環境。
2 ）操作順序合理、正確。
3 ）操作完成后枕套、被套和床單平整。
4 ）從床 頭到床尾進行整理，便于嬰兒睡眠。
5 ）注意雙手清潔。
1.2.4
清洗嬰兒床上用品、清潔小床的操作（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）簡述嬰幼兒睡眠質量好的標準以及睡前的清潔準備工作。
2 ）模擬床上用品的清洗過程。
3 ）清潔嬰兒床。
（ （2 ）操作要求
1 ）簡述嬰幼兒睡眠質量好的標準以及睡前的清潔準備工作。
2 ）按規范從床頭
至床尾拆除床上用品并模擬清洗方法。
3 ）演示小床的清潔方法。
1.2.5
為三個月女嬰清潔臀部和會陰部的操作（15 ）
分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：給女嬰換尿布前的準備。
2）
）
進行女嬰臀部和會陰部清潔的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）了解女嬰的生理解剖特點。
2 ）能夠進行清潔女嬰臀部和會陰部的操作。
3 ）動作輕柔，注意保暖。
1.3.1
正確包裹嬰兒（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）簡述冬季保暖的要點, 說明為何不適宜采用蠟燭包。
2 ）使用提供的操作條件，進行正確包裹嬰兒的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠說明正確的包裹方法。
2 ）能夠正確完成包裹嬰兒的操作。
3 ）能夠使嬰兒感到舒適。
1.3.2
為嬰兒脫、穿連衣褲（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）使用提供的條件，進行為嬰兒 脫連衣褲的操作。
2 ）然后進行為嬰兒穿連衣褲的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠完成操作過程。
2 ）能夠注意操作環境。
3 ）程序正確，動作規范。
1.3.3
為 為 1 歲內嬰兒穿內衣（15 分）
（ （1 ）操作內容
為 使用提供的材料，完成為 1 歲內嬰兒穿內衣的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠熟練完成操作。
2 ）能夠注意操作環境。
3 ）動作規范。
1.3.4
抱起和放下嬰兒的操作（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：正確抱嬰兒的要點。
2 ）進行抱起嬰兒的操作。
3 ）進行放下嬰兒的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠 通過口述反映正確抱嬰兒的要點。
2 ）能夠正確地完成抱起和放下嬰兒的操作。
3 ）動作規范、熟練。
1.3.5
為 為 2 歲嬰兒穿套衫（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述訓練幼兒穿脫衣服的原則。
2 ）根據提供的材料, 給嬰兒穿上套衫。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠引導嬰兒配合。
2 ）按操作順序規范操作并口述注意點。
3 ）動作輕柔不使幼兒反感。
1.3.6
1 歲以內嬰兒面部清潔的操作（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）安撫嬰兒的情緒。
2 ）進行面部的清潔操作。
3 ）給嬰兒涂上嬰兒護膚霜。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠 穩定嬰兒的情緒。
2 ）作好準備工作。
3 ）面部清潔的程序正確。
4 ）注意衛生。
1.3.7
給 給 3 個月內的嬰兒洗澡（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述洗澡的必須用品。
2 ）口述洗澡前的準備。
3 ）進行給嬰兒洗澡的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠準確地口述嬰兒洗澡的用品和準備過程。
2 ）能夠規范地操作給嬰兒洗澡的過程。
1.3.8
給嬰兒擦澡, 清潔皮膚的操作（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）進行嬰兒擦澡的準備。
2 ）進行嬰兒擦澡的操作。
3 ）能夠對嬰兒進行安撫。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確進行擦 澡的準備。
2 ）能夠正確完成擦澡的程序。
3 ）能夠注意保暖、安撫嬰兒。
1.3.9
為 為 6 個月嬰兒清洗雙手的操作（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）簡述重視嬰幼兒個人衛生的重要性、嬰幼兒的個人衛生主要方面。
2 ）進行清洗嬰兒雙手的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠注意個人衛生，注意適當水溫。
2 ）能夠全面講述嬰幼兒個人衛生的重要性以及包括的主要方面。
3 ）能夠正確進行清洗雙手的操作。
4 ）能夠利用操作的過程邊操作邊和嬰兒對話。
1.3.10
1 歲內嬰兒洗頭的操作（15 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）安撫嬰兒 兒, 作好洗頭的準備。
2 ）模擬洗頭的操作。
3 ）洗頭后的清潔。
（ （2 ）操作要求
1 ）注意保暖和適當的水溫。
2 ）正確操作洗頭的順序。
3 ）正確操作洗頭后的清潔。
2.1.1
測量胸圍（10 分）
（ （1 ）操作內容
利用上述條件，完成給嬰兒測量胸圍的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠安定嬰兒的情緒。
2 ）能夠完成測量過程。
3 ）讀數正確。
4 ）動作規范。
5 ）能夠注意操作環境。
2.1.2
測量頭圍（10 分）
（ （1 ）操作內容
利用提供的條件，完成給嬰兒測量頭圍的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠安定嬰 兒的情緒。
2 ）能夠完成測量過程。
3 ）讀數正確。
4 ）動作規范。
2.1.3
測量上臂圍（10 分）
（ （1 ）操作內容
利用提供的條件，完成給嬰兒測量上臂圍的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠安定嬰兒的情緒。
2 ）能夠完成測量過程。
3 ）讀數正確。
4 ）動作規范。
2.1.4
給 給 1 歲的孩子測量身高（10 分）
（ （1 ）操作內容
利用提供的條件，完成測量身高的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠安定嬰兒的情緒。
2 ）能夠完成測量過程。
3 ）讀數正確。
4 ）動作規范。
2.1.5
給孩子測量體重（10 分）
（ （1 ）操作內容
利用提供的條件，完成給不同年齡的嬰兒測量體重的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠安定嬰兒的情緒。
2 ）能夠完成測量過程。
3 ）讀數正確。
4 ）能夠注意操作環境。
5 ）動作規范。
2.2.1
用肛表量體溫（10 分）
（ （1 ）操作內容
利用提供的條件，進行用肛表量體溫的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確地選擇體溫表。
2 ）能夠完成操作過程。
3 ）能夠正確讀數。
4 ）動作規范。
2.2.2
用口腔表測體溫（10 分）
（ （1 ）操作內容
利用提供的條件，進行用口腔表測量腋下體溫的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確地選擇體溫表。
2 ）能夠掌握口腔表測量腋下體溫的方法。
3 ）能夠完成操作過程。
4 ）能夠正確讀數。
5 ）動作規范。
2.2.3
喂藥（10 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）根據不同形態的藥，完成給嬰兒喂藥的操作。
2 ）通過口述和操作的結合，演示對嬰兒拒喂藥情況的處理。
（ （2 ）操作要求
1 ）掌握不同形態藥的喂服方法。
2 ）完成喂藥的操作過程。
3 ）能夠處理嬰兒拒喂藥的情況。
4 ）動作規范。
2.2.4
帶發高熱嬰兒就診的準 備（10 分）
（ （1 ）操作內容
利用上述提供的條件，進行帶發高熱嬰兒就診的準備工作的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）考慮周到，準備充分。
2 ）能夠熟練完成操作過程。
2.2.5
帶嬰兒就診（10 分）
（ （1 ）操作內容
根據提供的操作條件，進行帶嬰兒就診的操作（具體病癥可選自嬰幼兒病情卡）。
（ （2 ）操作要求
1 ）在操作中突出嬰兒病癥和治療的關聯，如對醫生能夠陳述相關癥狀。
2 ）能夠熟練地進行就診過程的操作。
2.2.6
右手中指擦傷處理（10 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：擦破傷的特征。
2 ）進行 消毒擦傷手指的操作。
3 ）進行包扎傷口的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確口述擦破傷的特征。
2 ）能夠正確地給手指消毒。
3 ）能夠正確地包扎傷口。
2.2.7
冷、熱敷操作（10 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：肌腱、軟組織損傷的特點。
2 ）口述冷、熱敷的不同特點。
3 ）進行冷、熱敷操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確地口述肌腱、軟組織損傷的特點。
2 ）能夠區別冷、熱敷的不同操作方法。
3 ）能夠進行正確的操作。
2.2.8
嬰幼兒膝部表皮擦傷，有少許出血處理的操作（ （10 分）
（ （1 ）操作內 容
1 ）觀察擦傷處，根據提供的材料，進行處理。
2 ）補充口述：安撫嬰兒的方法。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠觀察擦傷處。
2 ）能夠及時處理，順序和方法正確。
2.2.9
嬰幼兒跌破左額、表皮擦傷處理的操作（10 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）觀察擦傷處，根據提供的材料，進行處理。
2 ）口述：可行的處理方法。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠觀察擦傷處。
2 ）能夠及時處理，方法正確。
3 ）能夠根據觀察，提出處理方法。
3.1.1
指導嬰兒玩四肢著地的爬行游戲（5 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：嬰兒爬行的月齡和每 日適宜的爬行次數。
2 ）在提供的環境里，進行指導嬰兒爬行游戲的操作。
3 ）發現嬰兒爬行發生困難時的處理方法。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠口述嬰兒爬行的月齡和每日適宜的爬行次數。
2 ）能夠進行指導爬行的操作。
3 ）具有處理嬰兒爬行中問題的具體方法。
3.1.2
0 －6 個月的嬰兒做被動操（擴胸運動）（5 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：指導嬰兒做被動操節練習的意義。
2 ）進行被動操前的準備工作。
3 ）進行嬰兒被動操的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠進行操節前的準備。
2 ）能夠熟練地進行操作。
3 ）程序正確 ，動作熟練。
3.1.3
幫助 6-12 個月嬰兒從全掌抓握到拇指、食指配合（ （5 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：精細動作在日常生活中練習的要點。
2 ）口述：嬰兒拇指、食指配合的作用。
3 ）進行幫助 6-12 個月嬰兒從全掌抓握到拇指、食指配合的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠講述嬰兒拇指、食指配合的作用。
2 ）能夠選擇生活中的材料和物品。
3 ）能夠進行生活化練習的演示。
3.1.4
設計“拆拆裝裝”的精細動作游戲（5 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：精細動作的作用。
2 ）能夠使用提供的材料進行精細動作練習 的演示。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠說明精細動作的作用。
2 ）能夠使用生活中的材料。
3 ）能夠進行操作演示。
3.1.5
在生活中怎樣幫助孩子避免感覺統合失調（5 ）
分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述感覺統合失調的特點和行為特征。
2 ）選擇、模擬 2-3 種避免感覺統合失調的辦法。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠口述口述感覺統合失調的特點。
2 ）能夠選擇生活用品幫助孩子避免感覺統合失調。
3 ）能夠進行模擬操作。
3.1.6
設計鍛煉平衡能力的游戲：走直線（5 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：適宜鍛煉平衡能力的年齡段 。
2 ）進行鍛煉平衡能力游戲的演示。
3 ）口述：鍛煉平衡能力的延伸游戲活動。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠口述適宜的年齡段。
2 ）能夠進行演示操作。
3 ）能夠提出延伸活動的想法。
3.2.1
用“找媽媽”游戲演示 3 個月嬰兒感知語言與練習發音的方法（10 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：在日常生活中，嬰幼兒語言能力開發的幾種方法。
2 ）具體演示游戲“找媽媽”。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠了解在日常生活中，嬰幼兒語言能力開發的幾種方法。
2 ）能夠演示、說明“找媽媽”。
3 ）能夠注意到游戲中的觀察和發音。
3.2.2
識圖閱讀“小鳥書”（10 分）
（ （1 ）操作內容
演示識圖閱讀“小鳥書”。
（ （2 ）操作要求
1 ）口述：為嬰兒選擇圖書時的注意點。
2 ）能夠進行正確的演示。
3 ）能夠結合實踐說明演示中的其他注意點。
3.2.3
視覺游戲“追視運動”的操作（10 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）口述：感知覺的范圍。
2 ）口述：幾種不同的視覺練習方法。
3 ）利用上述材料進行“追視運動”游戲的模擬操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確說出口述幾種不同的視覺練習方法。
2 ）能夠進行模擬操作。
3 ）能夠在游戲種注意觀察。
3.2.4
日常生活中練習嬰兒的平衡感覺 （ 模擬操作：“正豎托抱”與“搖籃”游戲）（10 分）
（ （2 ）操作內容
1 ）口述：感知練習時要遵循的原則。
2 ）口述練習平衡感覺的幾種方法以及適合的年齡:6-12月。
3 ）演示上述游戲的操作過程。
（ （3 ）操作要求
1 ）能夠說明練習平衡感 覺的幾種方法以及適合的齡 齡:6-12 月。
2 ）能夠演示游戲的操作過程。
3 ）能夠在過程中注意嬰兒的安全。
3.2.5
幫助 2 歲左右的嬰兒認識正方形和三角形（10分）
（ （1 ）操作內容
1 ）使用上述材料模擬操作：幫助 2 歲左右的嬰兒認識 正方形和三角形。
2 ）口述：如何在生活中實施認識形狀的教育。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠熟練地演示操作幫助 2 歲左右的嬰兒認識正方形和三角形。
2 ）能夠把形狀認識的游戲向日常生活延伸。
3.2.6 和 和 2 歲以上的嬰幼兒玩匹配的游戲（10 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）進行物、物匹配的操作。
2 ）進行同類匹配的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠進行匹配游戲的操作。
2 ）能夠注意育嬰人員在操作中的態度和行為。
3.2.7
演示游戲“對眼睛”和“親一親”（10 分）
（ （1 ）操作內容
1” ）分別演示游戲“對眼睛”和“親一親” 。
2 ）口述這 2 個游戲的意圖。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確演示游戲。
2 ）正確口述游戲意圖。
3.2.8
分析、演示游戲“模仿鏡”（10 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）演示游戲“模仿鏡”。
2 ）口述這個游戲的意圖。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確演示游戲。
2 ）正確口述游戲意圖。
3.2.9
分析、演示游戲“快樂的魚”（10 分）
（ （1 ）操作內容
1 ）演示游戲“快樂的魚”。
2 ）口述這個游戲的意圖。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確演示游戲。
2 ）正確口述游戲意圖。
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