春天行動(dòng)總結(jié)5篇

春天行動(dòng)總結(jié)篇1

最是情深歲寒時(shí)，暖言一句勝三春。嚴(yán)冬的寒意擋不住關(guān)愛的暖流。2月3日早上，我與竹子，竹子同事，約定，一行人頂著呼嘯的北風(fēng)，帶著對(duì)老人的關(guān)心，走訪慰問了目前居住在高新區(qū)的x五戶空巢老人。

我們首先來(lái)到新起點(diǎn)A區(qū)2號(hào)樓4單元102室84歲高齡張爺爺家中，一進(jìn)門，竹子就握住張爺爺?shù)氖终f(shuō)：“我們志愿者給您拜年了，祝您老健康長(zhǎng)壽。”隨之就將慰問品米、面、油、瓜子、花生、小面包、蘆柑、以及對(duì)聯(lián)等送到老人手中。就在這暖意融融的氣氛中我們與老人拉開了家常，由于兒子在車禍中喪生，留下了上初中的孫女，女兒成家后將老兩口趕出家門，老伴患有癌癥，因支付不起昂貴的藥費(fèi)，出院后一直在家休息。老兩口僅靠張爺爺?shù)耐诵萁饟狃B(yǎng)孫女，租房，支付日常生活開支，生活極其困難。告別了張爺爺家，路上我們和陪我們一起去的社區(qū)謝阿姨邊走邊聊，告訴她如果以后有什么事，可以和我們志愿者聯(lián)系，一起來(lái)幫助一些需要幫助的人，讓我們盡一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力。

其次我們來(lái)到宏運(yùn)佳園7棟3單元2樓中戶邊玉保邊爺爺家里，送去了慰問品，了解到兩口生活靠退休金1200元。因拿不出供暖費(fèi)家中無(wú)暖氣，連電視機(jī)等日常家電都沒有。老兩口身體狀況不佳，長(zhǎng)期患病，兒女在外地打工，常年不在身邊。邊爺爺說(shuō)自己曾經(jīng)參加過(guò)革命，復(fù)員后被分配到鐵路部門工作，因小矛盾被迫退職，現(xiàn)在只拿正常退休金的40%，生活困難。

當(dāng)慰問完最后一戶空巢老人出來(lái)時(shí)，天色依舊昏暗，北風(fēng)依然猛烈，但我們志愿者的心卻是暖暖的，雖然個(gè)人做出了一些犧牲，但讓空巢老人感受到了我們的溫暖，再累也是值得的。

我們義工群以“辦好事，做實(shí)事”為宗旨，不斷擴(kuò)大志愿者服務(wù)隊(duì)伍，并積極與養(yǎng)老院，福利院，社區(qū)孤寡老人等結(jié)對(duì)幫扶，廣泛宣傳敬老愛老，讓更多的人共同關(guān)注老年人生活，鼓勵(lì)廣大群眾多回家看看，多聊聊天，多打個(gè)電話，多一份理解，多一點(diǎn)微笑...

我們志愿者也應(yīng)以身作則，熱情服務(wù)，創(chuàng)造更多的和諧氛圍。

春天行動(dòng)總結(jié)篇2

　　按照勞動(dòng)和社會(huì)保障部《關(guān)于開展20xx年再就業(yè)援助月活動(dòng)和春風(fēng)行動(dòng)的通知》(勞社部函〔2006〕224號(hào))的統(tǒng)一安排，陜西省從20xx年元月至4月深入開展了以“進(jìn)城求職、幫您解難”為主題，以“進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動(dòng)者和其他需要轉(zhuǎn)移的城鎮(zhèn)勞動(dòng)者”為重點(diǎn)，以“送政策、送崗位、送技能、送服務(wù)”為內(nèi)容的“春風(fēng)行動(dòng)20xx”專項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心組織和認(rèn)真實(shí)施，專項(xiàng)活動(dòng)取得了良好的成效。

　　一、基本情況

　　截止目前，全省免費(fèi)發(fā)放“春風(fēng)卡”等宣傳材料140萬(wàn)份，召開各種規(guī)模招聘洽談會(huì)189場(chǎng)次，發(fā)布用工信息4.7萬(wàn)條，提供就業(yè)崗位22.5萬(wàn)個(gè)，約50萬(wàn)求職者參加各種招聘會(huì)，達(dá)成就業(yè)意向15.9萬(wàn)人，成功就業(yè)5.1萬(wàn)人，接受政策咨詢?nèi)藬?shù)約70萬(wàn)人次，全省公共職介機(jī)構(gòu)為38萬(wàn)多名農(nóng)村勞動(dòng)者提供了免費(fèi)職介服務(wù)。

　　二、主要做法

　　為切實(shí)開展好“春風(fēng)行動(dòng)”，使進(jìn)城求職農(nóng)村勞動(dòng)者得到及時(shí)有效的就業(yè)服務(wù)，省勞動(dòng)保障廳下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年再就業(yè)援助月活動(dòng)和春風(fēng)行動(dòng)的通知》，對(duì)開展“春風(fēng)行動(dòng)”的主旨、主要內(nèi)容、時(shí)間安排都作出了明確的安排部署和要求。全省11個(gè)市(區(qū))勞動(dòng)和社會(huì)保障局在接到通知后，都及時(shí)向當(dāng)?shù)攸h委、政府進(jìn)行了匯報(bào)，研究制定并印發(fā)了實(shí)施方案，下發(fā)到各縣(區(qū))以及各職業(yè)中介機(jī)構(gòu)。省廳成立了以陳國(guó)強(qiáng)副廳長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)處室為成員的“春風(fēng)行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。各市、縣也建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，設(shè)立了舉報(bào)電話，做到了組織落實(shí)，任務(wù)明確，措施具體，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。全省形成了上下聯(lián)動(dòng)、分工明確、相互配合，齊抓共管的良好格局。

　　啟動(dòng)儀式上，省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳鬲向前廳長(zhǎng)對(duì)全省開展“再就業(yè)援助月”和“春風(fēng)行動(dòng)”工作進(jìn)行了安排部署，提出了具體要求。

春天行動(dòng)總結(jié)篇3

近幾日，我校組織教師們學(xué)習(xí)了福建省首屆“最美教師”：王瑋、付心知、劉志紅、杜成露、蘇元省、林聲進(jìn)、林金嬌、趙冰潔、趙祥枝、黃仙永十位老師的先進(jìn)事跡，他們的事跡傳遍整個(gè)校園，深深震撼了每位教師的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起。當(dāng)然我們除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。作為一名教師，應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

我們要向最美老師學(xué)習(xí)她們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想一個(gè)人一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。

最美老師的報(bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛從福建大地傳向全國(guó)各地，并代代延續(xù)。

春天行動(dòng)總結(jié)篇4

我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

我深深的被她的設(shè)事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛，看見了她的堅(jiān)持不懈，看見了她執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她那一份堅(jiān)定的信念。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義，用愛心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大，塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。

“最美教師”的事跡，正如主持人白巖松說(shuō)的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”。“最美教師”正是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難，堅(jiān)持在工作的第一線。這是對(duì)愛的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財(cái)富，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象。

“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“”，但應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

同為老師，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她不畏困難，堅(jiān)守崗位的高尚情操。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué)，勇于探索的進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)她恪守師德，嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。

最美老師的事跡也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行。

春天行動(dòng)總結(jié)篇5

　　此次春風(fēng)行動(dòng)雖然取得了一定成效，但目前就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，勞動(dòng)力就業(yè)期望值不太高，與企業(yè)實(shí)際需求還有一定的差距，公共就業(yè)服務(wù)組織能力與勞動(dòng)者的需求之間也還存在一定差距。比如：一是就業(yè)困難人員的年齡偏大，無(wú)技術(shù)，無(wú)文化，推薦就業(yè)工作難度大;二是基層服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)不夠暢通，就業(yè)信息發(fā)布渠道不暢，影響到就業(yè)服務(wù)的效果等等。在以后服務(wù)工作中，我們將主要做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)用工的調(diào)查和監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握企業(yè)用工需求。通過(guò)失業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，將縣內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)納入監(jiān)測(cè)范圍，動(dòng)態(tài)摸清對(duì)招工需求、崗位數(shù)量、崗位要求、用工形式等具體信息，分析掌握企業(yè)就業(yè)人數(shù)變化情況、實(shí)際招聘情況、未來(lái)招聘需求以及工資水平等各方面信息，及時(shí)、客觀、詳實(shí)的反映企業(yè)實(shí)際的用工需求。

　　2、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作。進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)對(duì)象的范圍，通過(guò)與縣內(nèi)企業(yè)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)聯(lián)系，積極為企業(yè)用工人員提供定向培訓(xùn)。

　　3、加大農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的引導(dǎo)、扶持力度。多渠道宣傳農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)農(nóng)村有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的大中專畢業(yè)生、農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)。

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