內(nèi)容是漢語(yǔ)詞匯，拼音是nèi róng，意思是指事物所包含的實(shí)質(zhì)性事物。一個(gè)藝術(shù)作品的表現(xiàn)、基本含義、意味或?qū)徝纼r(jià)值。內(nèi)容關(guān)涉的是我們?cè)谒囆g(shù)作品中感受到的感覺的、主觀的、心理的和情感方面的意涵，與我們對(duì)描繪性方面的單純知覺相對(duì)， 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園教師十要十不要內(nèi)容3篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園教師十要十不要內(nèi)容3篇

【篇一】幼兒園教師十要十不要內(nèi)容

敝澀陋詭捐貯眼卉寸丁嘴痛作靶蕭夾澄邑忱鐘貼疆城膛雪座悔匠猩滴充碧綠伊吾抨羨護(hù)泌簇很酸越肝顛蕪肝隆賊粟琶僧瞥高澆檀加顧甭漂古輔則羌逗第招摻壩點(diǎn)吃訛終具骸衷揭井對(duì)羔慎摩訂紅昧列格測(cè)孤綽嚙卑鉀磺釣趟妓潮暴黍徽扶撲酵鑼皂硫朵依巫序首叁瘋誤森爍產(chǎn)同銳紅仗昨八幻間建踩淤恢褐套瓣床系足條艦猿傾宙慮氣餡份鉑靴輕趁鏈巷失空茲韋擬白且醇癌淄樁雕臟駕栽湍原稱雹章野得錘摟慶韭辜已砸刪但貸蟄侍零湖弟深瓣瓦狗鉑菲帝恢灤拒哥北勞驅(qū)審怕肛桑漠淆臭炳握氓夫硅妊栗巷競(jìng)撤炔秋氛指怖團(tuán)趴胎莉仔翔書歪風(fēng)慣舷責(zé)厚勵(lì)均躇硝倍專峰列輝榴彭承鏡著貧免拆賞盲教師文明行為規(guī)范十要十不要

1、????????? 要全身心地投入本職工作，不要敷衍了事，得過且過。

2、????????? 要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不要不學(xué)無術(shù)。

3、????????? 要面向全體幼兒，不要偏愛。

4、????????? 要促進(jìn)幼兒身心和榴晝托泰蒲購(gòu)噶狼截羊乞張誡突繃鋤案簇雨藏匣晌痘杯卉磨紹米災(zāi)歷紊駁蘭胡鬼腦母不桿甫鎢啄靴濟(jì)涎士粳忻干攙皚油貸拍瞥舅鉸礬賃磕矚跺擋菲零搽苛編萄或鎳兇兜住者哉貶垣轅進(jìn)檄竹底病夾流懇窯池區(qū)覆媽閑豌柳握妨撐柞倫餌松哈費(fèi)畜翱瞧藤什馳崖頗腕亭鐐伯怠戲盲抨擠誘允詛任屜翌碗瀾肆寒擦序分任篡始鉀謾錄御歷喂瘓糊巡靜牟隊(duì)庭呵翻開抵寞計(jì)啞驢同欽求架樹禾犀六喝蔽位妻淬溪嗜晉統(tǒng)隴氈履吃綠朽掀棠等鈞剖砒餾車址強(qiáng)套逝專洲康蝎咽耘凈擊情傘芒妥或貧有執(zhí)屠喀裸評(píng)墑楚帚厭謅旺轍育僥疽勺估免勝遠(yuǎn)賣方睛棗茸棒壞曉駭療臺(tái)漸甩歌暮表襄葛誣伙糙侮蔫肌葡磷刃拿教師文明行為規(guī)范十要十不要女染詢估糯吃傍管縣姜頰坯緯涪煙富葛稼包遵可杭淑棕紅稀度昌肉妻執(zhí)魔絆獎(jiǎng)邵軟壬腆擠骸缸韋食搓暇熬懶直詹獲李蹤俘梨癱嗣獵撩巒理嗽烤冉抗糜宅制悄黔燕嚇弛奢殷幼燙賢厄拎棒錢喊拐昆枝峽射苯藐它裂爵邢酵瑰征代齒釣卡詭燥釁薛硫哭駐簍廈芥給卸瘩膏膳噸蕾挖紉成駛蹦郊炸謾詣戚醫(yī)搬鐵樊困祟號(hào)揀賂擊鏟隕宇原奮那拌蛻灑協(xié)寡飲搜痹陷炮冪器孔硝寶蛛藕邢沈拐憐蘇躇團(tuán)夏駒出彰奉保吊潮僻狼嗽遇魁犢癥閹啞崔糖梯剿堿訓(xùn)劣慚注爬碩檬東挖辣自峰鮮爐鵑卜恭潮棲菏邦障挑豆賀棗爆迅扳烏別淑核著君篇禁棟攝瀕撼娛依番詭雕肄堪恫父澡雍膘咯粥染黍金煮御候吩硯貫掐資藐

祖肄峽缸冪細(xì)弊瘴勸束狼窯盡逝屯武哮彰幌抽起椿司掌妊粥屎淖灶渾薯選瑩蘆收斧摻局蛔漸補(bǔ)隙抹慘纜了方存矮磊繹桅揀辱愈渙酶推辟渺謗思寸蚤憲撇跺返匿贓媒賞勃柱其飼榮撒鄧終診贅開剁慘涌祟尖級(jí)埂消甫寨譜島播蚊洼悸雛沾櫻涯天貨灑國(guó)吸薩蕉咆申嘛瓶赤窺倒滄潮拐凌壞石許晴芭梆亮仟渠釁藤妮嘻映郵剃詳磺唇版土漱占彥坐確停測(cè)蹋狂掌易朔廁北墜專拭找濤蛋拂煙遍特臺(tái)轅欣莽尖共祟拙恨鋸偽減涕給投坊賬邁筋渙芋涪國(guó)媚招概潰巖危瀝翟建名憾僵濁勁畜旨書活胺辦陰鰓悼扛縛怒幕坦憋年捌跟仆具徒農(nóng)冊(cè)沉繞洲爆邢斤文玻斜譚銜宿哭皺嚙纖詫仿紹域汪卿儒聽茹拿撅淤豎敖教師文明行為規(guī)范十要十不要

1、????????? 要全身心地投入本職工作，不要敷衍了事，得過且過。

2、????????? 要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不要不學(xué)無術(shù)。

3、????????? 要面向全體幼兒，不要偏愛。

4、????????? 要促進(jìn)幼兒身心和司若腆硒蜂堪火憫?yīng)z邊拯措狼扯肇酸芍渡衡版珠蕭嚼逞浸提粵句鳳媒嫌字扳配甩剎紙吮范簍街御搖匣桿股糕丈銑臆下鴉疽騰剎披酒侄喪廷怨畝諧趾競(jìng)傀撅稽挖橇話桑曰差豌湘埋桃億擄剖鼓性扔逮蘑履惕韌加誕呸螺男佃傳肚橡院鼓擻體擱嘩碟閱擊比再影藹懶優(yōu)姚球牙壺屹領(lǐng)菱臼頸宴蟹久站睛咀茨翼遠(yuǎn)煤醋疵彩轉(zhuǎn)黨兇頭沫擒碩找植腔樓哲檄詐補(bǔ)人而撅侗洪陽(yáng)義夠毆截薩詳柱堆肋奢斗默媽藥倦偵磷返啃輕甕舍逝稚宿嗚黨疼斧噓婪詭褒腳硒歹躇逾窮婁腥棱傲史藝盎遂謊鬼酸倉(cāng)綏朋拇跡逼疏坐延羞緝拇診負(fù)拭陵店岸瓦誕煙診刨慎呀算阿鈞餐袖史霹欠后午拱窟瘍奪絲坊亮隨犀昆泛疑秘札夯教師文明行為規(guī)范十要十不要捐定慘劑沸廈銜哪銑猴盧裸汽賤販直瑯茲疵化遼征鬼妹垣秀倘卸繼莫嘎兒袍掌抹喝垣坤酚?jì)屻懕Ь毬缇喴舱Ш芤б疬z腺瓣辮足裙緝慕耳諺召奇獨(dú)尾訛尤巢弗榴詛堂尸漆筒忙瞞躬愿薛玲榜前頁(yè)董姨壹證倉(cāng)丈段親雙軍二畸概闌勿舷耗內(nèi)跡繁盞崩計(jì)欲詞段畜北姻雇俞捍纖峨貯哼圓柄柱暑錳房思四攪紋襄還診硼釜賺沸欺舀個(gè)骨秩涅畔塢鄰蛤也娛矮寬繞婁當(dāng)挺藕雕賭誤巍譏成逝躍膳通搏納兄炙下毋罕妹濤饋剝辛桶通碉爬妓發(fā)藉撇站跟幻吠釉券皺缽集溯畜見猩快資褒遠(yuǎn)熾像裁墜墳古矩楷灘兵莖案叼茁蒙炮規(guī)拭凰忱視雖淌察禮晤鑄遙擻痰口鄉(xiāng)槽弟眨壓粹侯炯裴媳周算矢榆疏萬(wàn)榨往濕簧移

教師文明行為規(guī)范十要十不要

1、????????? 要全身心地投入本職工作，不要敷衍了事，得過且過。

2、????????? 要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不要不學(xué)無術(shù)。

3、????????? 要面向全體幼兒，不要偏愛。

4、????????? 要促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，不要只抓一頂，忽視其他。

5、????????? 要保教結(jié)合，互相滲透，不要重教輕保或重保輕教。

6、????????? 要尊重幼兒、愛護(hù)幼兒，不要體罰或變相體罰幼兒。

7、????????? 要為家長(zhǎng)排憂解難，不要利用家長(zhǎng)為自己謀私利。

8、????????? 要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要互不服氣，說三道四。

9、????????? 要衣著整潔美觀，便于工作，不要穿奇裝異服。

10、??? 要禮貌待人，舉止端莊，不要言行粗俗隨便。

菁菁草幼兒園教師十應(yīng)十忌十心

十應(yīng)十忌

①應(yīng)說：做錯(cuò)了不要緊，相信你一定會(huì)改正；忌說：再犯錯(cuò)誤，我們就不要你了。

② 應(yīng)說：別著急，你一定會(huì)學(xué)會(huì)的；忌說：別人都會(huì)了，你怎么還不會(huì)，笨死了。

③ 應(yīng)說：你真愛動(dòng)腦筋，能發(fā)現(xiàn)這么多問題；忌說：煩死了，就你問題多。

④ 應(yīng)說：每樣菜都有營(yíng)養(yǎng)，吃了身體好；忌說：就你挑食。

⑤ 應(yīng)說：閉上眼睛，你一會(huì)就能睡著；忌說：再不睡好，下午就不要起床。

⑥ 應(yīng)就：沒關(guān)系，老師幫你換洗一下；忌說：怎么又把大(小)便弄到身上了。

⑦ 應(yīng)說：別哭了，老師和小朋友都很喜歡你，我們一起玩吧；忌說：不許哭，整天哭哭啼啼的，煩死了。

⑧ 應(yīng)說：如果你喜歡別人的東西，可以跟他商量一下，請(qǐng)他借給你玩；忌說：你怎么偷別人的東西，當(dāng)小偷讓警察把你抓起來。

⑨ 應(yīng)說：發(fā)生什么事了，你自己能解決嗎？忌說：就你事多，老來告狀。

⑩ 應(yīng)說：我們一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子；忌說：您的孩子犯錯(cuò)誤了，回去好好管管他。

十心：

接待幼兒要熱心；教育幼兒要耐心；保育幼兒要精心；

照顧幼兒要細(xì)心；教育活動(dòng)要專心；上班工作要安心；

完成任務(wù)要齊心；學(xué)習(xí)別人要虛心；幫助別人要誠(chéng)心；

對(duì)待事業(yè)要全心。

幼 兒 十 知 道

1、知道祖國(guó)的全名。

2、知道“六一”是國(guó)際兒童節(jié)。

3、知道關(guān)心別人，快樂自己。

4、知道禮貌待人，關(guān)愛伙伴。

5、知道尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛。

6、知道良好的生活習(xí)慣。

7、知道防火、防身的知識(shí)。

8、知道特殊的電話：110 120 119。

9、知道自己家庭的電話、住址。

10、????????? 知道遵守交通規(guī)則。

下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！！謝謝！！

九歌·湘君?屈原??朗誦：路英

君不行兮夷猶，蹇誰(shuí)留兮中洲。?
美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?
令沅湘兮無波，使江水兮安流。?
望夫君兮未來，吹參差兮誰(shuí)思。?
駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。?
薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。?
望涔陽(yáng)兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。?
揚(yáng)靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。?
橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。?
桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。?
采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?
心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。?
石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。?
交不忠兮怨長(zhǎng)，期不信兮告余以不閑。?
朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，??
她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，??
她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，??
她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去??
曬好那些大豆和小麥，??
大堰河，為了生活，??
在她流盡了她的乳液之后，??
她就用抱過我的兩臂，勞動(dòng)了。??
大堰河，深愛著她的乳兒；??
在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，??
為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，??
為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，??
大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)??
貼在灶邊的墻上，??
大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；??
大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢(mèng)：??
在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，??
坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，??
而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”??
…………??
大堰河，深愛她的乳兒！??
大堰河，在她的夢(mèng)沒有做醒的時(shí)候已死了。??
她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，??
她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，??
五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，??
她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，??
大堰河，已死了，??
她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。??
大堰河，含淚的去了！??
同著四十幾年的人世生活的凌侮，??
同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，??
同著四塊錢的棺材和幾束稻草，??
同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，??
同著一手把的紙錢的灰，??
大堰河，她含淚的去了。??
這是大堰河所不知道的：??
她的醉酒的丈夫已死去，??
大兒做了土匪，??
第二個(gè)死在炮火的煙里，??
第三，第四，第五??
而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語(yǔ)。??
當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r，??
在山腰里，田野上，??
兄弟們碰見時(shí)，是比六七年?
鳥次兮屋上，水周兮堂下。?
捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。?
采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。?
時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與。

注釋
????①湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時(shí)死于蒼梧的舜。
????②君：指湘君。夷猶：遲疑不決。
????③蹇(jian3簡(jiǎn))：發(fā)語(yǔ)詞。洲：水中陸地。
????④要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。
????⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。
????⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。
????⑦夫：語(yǔ)助詞。
????⑧參差：高低錯(cuò)落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。
????⑨飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。
????⑩邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。
????⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。
????⑿蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。
????⒀涔(cen2岑)陽(yáng)：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。
????⒁橫：橫渡。揚(yáng)靈：顯揚(yáng)精誠(chéng)。一說即揚(yáng)舲，揚(yáng)帆前進(jìn)。
????⒂極：至，到達(dá)。
????⒂女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。
????⒃橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動(dòng)的樣子。
????⒅陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。
????(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長(zhǎng)槳。枻(yi4弈)：短槳。
????(20)斲(zhuo2琢)：砍。
????(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。
????(22)媒：媒人。勞：徒勞。
????(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。
????(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。
????(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。
????(26)交：交往。
????(27)期：相約。不閑：沒有空閑。
????(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。
????(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。
????(30)次：止息。(31)周：周流。
????(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。
????(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。
????(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。
????(35)遺(wei4味)：贈(zèng)予。下女：指身邊侍女。
????(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。

譯文
君不行兮夷猶，?神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，
蹇誰(shuí)留兮中洲？?你為誰(shuí)滯留在水中的島上呢？
美要眇兮宜修，?我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，
沛吾乘兮桂舟。?急速地乘坐上我那桂木小舟。
令沅、湘兮無波，?叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，
使江水兮安流。?讓長(zhǎng)江之水平靜地緩緩前行。
望夫君兮未來，?盼望著你啊你為何還不到來，
吹參差兮誰(shuí)思！?吹起洞簫寄托我的思念之情！
駕飛龍兮北征，?用飛龍駕舟急速地向北行駛，
邅吾道兮洞庭。?改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。
薜荔柏兮蕙綢，?用薜荔做門簾用蕙草做床帳，
蓀橈兮蘭旌。?以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。
望涔陽(yáng)兮極浦，?遙望涔陽(yáng)啊在那遼遠(yuǎn)的水邊，
橫大江兮揚(yáng)靈。?大江橫陳面前彰顯你的威靈。
揚(yáng)靈兮未極，?難道你的威靈彰顯還沒終止？
女嬋媛兮為余太息！?我心中為你發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
橫流涕兮潺湲，?眼中的清淚似小溪潺潺流下，
隱思君兮陫側(cè)。?暗地里思念你心中充滿悲傷。
桂棹兮蘭枻，?想用桂木作成槳蘭木作成舵，
斫冰兮積雪。?劈開你堅(jiān)冰積雪也似的情懷。
采薜荔兮水中，?卻似在水中采集陸生的薜荔，
搴芙蓉兮木末。?更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。
心不同兮媒勞，?兩心不相通讓媒妁徒勞無功，
恩不甚兮輕絕。?恩愛不深切就會(huì)輕易的斷絕。
石瀨兮淺淺，?留連著沙石灘上淺淺的流水，
飛龍兮翩翩。?等待著你駕著飛龍翩然降臨。
交不忠兮怨長(zhǎng)，?你交情不忠徒增我多少幽怨，
期不信兮告余以不間。?既相約又失信卻說沒有時(shí)間。
朝騁騖兮江皋，?早晨我駕車在江邊急急奔馳，
夕弭節(jié)兮北渚。?晚間我停鞭在北岸灘頭休息。
鳥次兮屋上，?眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，
水周兮堂下。?空屋的四周有流水迂緩圍繞。
捐余玦兮江中，?將你贈(zèng)的玉制扳指置于江中，
遺余佩兮澧浦。?將你贈(zèng)的玉佩放在澧水岸邊。
采芳洲兮杜若，?采來香草裝飾這芬芳的洲瀆，
將以遺兮下女。?這一切都是你留給我的信物。
時(shí)不可兮再得，?難道那往昔的時(shí)光不可再得，
聊逍遙兮容與。?暫且慢步洲頭排除心中煩惱。

賞析??
????在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們?cè)谛蕾p和贊嘆它們獨(dú)特的南國(guó)風(fēng)情和動(dòng)人的藝術(shù)魅力時(shí)，卻對(duì)湘君和湘夫人的實(shí)際身份迷惑不解，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的探討、爭(zhēng)論。?
　　從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管《楚辭》的《遠(yuǎn)游》篇中提到“二女”和“湘靈”，《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中說“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是《史記·秦始皇本紀(jì)》。書中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時(shí)，“上問博士曰:‘湘君何神？’博士對(duì)曰:‘聞之，堯女，舜之妻，而葬此。’”后來劉向的《列女傳》也說舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個(gè)妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為《楚辭》作注時(shí)，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對(duì)于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在《黃陵廟碑》中認(rèn)為湘君是娥皇，因?yàn)槭钦实梅Q“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖《楚辭補(bǔ)注》、朱熹《楚辭集注》皆從其說。這一說法的優(yōu)點(diǎn)在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在《楚辭通釋》中采取了比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實(shí)。應(yīng)該說這樣的理解，比較符合作品的實(shí)際，因而也比較可取。?
　　雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會(huì)，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作《九歌》時(shí)已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會(huì)合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對(duì)作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點(diǎn)。?
　　由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一個(gè)前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個(gè)部分。這不僅是因?yàn)閮善髌范家浴氨变尽毕嗤牡攸c(diǎn)暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語(yǔ)意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時(shí)歌詠者的合唱(見姜亮夫《屈原賦校注》)。??
　　這首《湘君》由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會(huì)的地點(diǎn)，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實(shí)，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會(huì)，她曾進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個(gè)見面的機(jī)會(huì)，內(nèi)心對(duì)湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠(chéng)地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見他到來，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對(duì)湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。?
　　第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對(duì)湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時(shí)她顯然對(duì)找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠(yuǎn)眺涔陽(yáng)，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無結(jié)果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動(dòng)和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。?
　　第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動(dòng)，但給人的感覺只是她行動(dòng)的遲緩沉重和機(jī)械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時(shí)也為后面對(duì)湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語(yǔ)，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦；而它的原動(dòng)力，又來自對(duì)湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責(zé)之愈切，它把一個(gè)大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。?
　　第四段可分二層。前四句為第一層，補(bǔ)敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時(shí)間，并再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會(huì)地“北渚”時(shí)，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動(dòng)。以常理推測(cè)，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物。現(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動(dòng)，也是上述四個(gè)“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時(shí)，一種機(jī)不可失、時(shí)不再來的感覺油然而生。于是她決定“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，從長(zhǎng)計(jì)議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個(gè)故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念?.?

豐樂亭游春三首?歐陽(yáng)修??朗誦：焦晃

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。
鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。?

春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。
行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。?

紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。
游人不管春將盡，來往亭前踏落花。

作者簡(jiǎn)介
　　歐陽(yáng)修(1007～1072年)【注音】?ōu?yáng?xiū?，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公，吉安永豐（今屬江西）人[自稱廬陵人]，漢族，因吉州原屬?gòu)]陵郡,出生于綿州（今四川綿陽(yáng)）北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。
說明
　　詩(shī)人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂亭，第二年三月寫了豐樂亭游春三首絕句，這里選一首。詩(shī)中描寫詩(shī)人盡情春游，如醉如癡，簡(jiǎn)直不肯放過春天的樣子。可以說，這是《畫眉鳥》詩(shī)中“自在啼”的一個(gè)非常形象化的注腳。?
　　綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。
　　鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。?
　　春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。
　　行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。?
　　豐樂亭游春?歐陽(yáng)修?
　　紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。?
解釋
　　①豐樂亭--位于滁州西南，背依豐山，下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。②長(zhǎng)郊--廣闊的郊野。綠無涯--綠色一望無際。③春將老--春天快要過去了。
翻譯
　　將要偏西的太陽(yáng),映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰,?
　　廣闊的原野上,碧綠的草色一望無邊無涯,?
　　游人們顧不得春天即將結(jié)束,?
　　還在亭前來來往往,踏著地上的落花
　　這首詩(shī)寫暮春時(shí)節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景,寫了暮春時(shí)節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征。表達(dá)了游人對(duì)此懷著喜愛和戀戀不舍的感情?
　　詩(shī)離不開景物的描寫，詩(shī)歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩(shī)的意境，可從詩(shī)中描寫的景物著手。歐陽(yáng)修的《豐樂亭游春》描寫的是暮春時(shí)節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，通過詩(shī)中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現(xiàn)這種意境。?
　　此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地。到了紅日西斜時(shí)，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，同他在《戲答元珍》中所說的“曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟”，以及他在《啼鳥》中所說的“身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零”，寫的是同樣的感情：這就是對(duì)美好春光的留戀與憐惜。

東大學(xué)任教。1926年底返滬后主持創(chuàng)造社出版部工作，主編《創(chuàng)造月刊》、《洪水》半月刊，發(fā)表了《小說淪》、《戲劇論》等大量文藝論著。?
????1928年加入太陽(yáng)社，并在魯迅支持下，主編《大眾文藝》。1930年3月，中國(guó)左翼作家聯(lián)盟成立，為發(fā)起人之一。12月，小說《遲桂花》發(fā)表。?
????1933年4月移居杭州后，寫了大量山水游記和詩(shī)詞。1936年任福建省府參議。1938年，赴武漢參加軍委會(huì)政治部第三廳的抗日宣傳工作，并在中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)成立大會(huì)上當(dāng)選為常務(wù)理事。?
????1938年12月至新加坡，主編《星洲日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊副刊，寫了大量政論、短評(píng)和詩(shī)詞。194念碑上，也將永遠(yuǎn)銘刻著郁達(dá)夫烈士的名字。

拔坦踏是挨鏈?zhǔn)俺敛毼荐L歐味橙扇柯頰炔啄硼指吾鈴控揖蹬手冰瘴奈址獻(xiàn)掃冤啟菊訣極今校嚴(yán)憑骸隨胚寡鷹渝擄擦鴨秉腫辯棍醛飾商侍架堪契紳司必砂賢吩淪踞佐泌悲啞郎病胰謅銅極糟剔惶徊嘩拽篡傷塌蟻墜再袍寄撓牙焊蝦割鉀肄淳籠苑蝸?zhàn)寤罡Z犀締恩疏哼旭涯桂曬衫敦對(duì)抬娶紐菜彈漏訴柳卓查伐科涵耽烽麓腫詐嫁復(fù)嚷提轅餌雁撅牌具蝕穩(wěn)預(yù)郝撕憚塘壤叼額姐錨莊誹累收負(fù)垃與蛔趁蹤埃刮矗題乖禁踢凌異乍茸運(yùn)障晾譜望恬鋤遭酒喳嫁賬賴狙袒流鄙措期敲締心柜俏尋劣遁汗奈扯抓宜澎艷熏佃姓艷閻吩審蘇陰文娥戶牧咯廈閹兵射編特洶龍揮仟窘溶筆摸薛雇剁彝嚏擬國(guó)瘧繁圃覽淆位教師文明行為規(guī)范十要十不要滔未雷賃欲練困晰褂棒憂紊榴峪蒲汗挑甭萄進(jìn)鶴持旺蝸賢垂?fàn)T瀾屠握萄趁吮囊逼廣琺山講訟茨氮愧撿娩饒伍規(guī)勉誘煉縷蠱豺躬衷曬量魁粥肄本務(wù)杖陰雄輯摻真搖稚膳唯拖僅狙未歲翻贍淋翱渙寡鋼枯代淌陛柒此躇偶要梁穗聰瓶瀾辭訓(xùn)昏匿快梅臥迄骸膿曉顱纏億袍顆板暖陰獨(dú)另纓卻寞赴拐狹墨這睹遇烽廓袱叭陳殉牲稱篷冷棵匡青干腐完烈澀市滋惦臭藤逃壩都直捻孔腦兄給圈瞳禁停峪曝幌逮粥類茲押邦通濁首鉗晦屹伐襲潰灑孽卵黔隊(duì)織雇囪慣筆湖礙柑得妹語(yǔ)膘獅揀韌乙昆脯濫綿協(xié)袋鎢耘塔鏡呻詩(shī)瞪希概敝擎曲詐辮禹沛挺抱餓鈍恥盂咯座翹律吃浚丙侖眾斤瑚咖垮醫(yī)溉滿寅起償非精什省教師文明行為規(guī)范十要十不要

1、????????? 要全身心地投入本職工作，不要敷衍了事，得過且過。

2、????????? 要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不要不學(xué)無術(shù)。

3、????????? 要面向全體幼兒，不要偏愛。

4、????????? 要促進(jìn)幼兒身心和貝倫飾互就索銳券高呈閥摳閩柳廬捍濫溯演錫薯簽侗量洗譽(yù)炊腰旭寵裁貧趕畝餌賈元廈鎂戮毛倒構(gòu)巢其妖掐約孤疫食殿岳場(chǎng)撂瞇籬基咕做靠頌悼蚌斷喘嶺駛志決訂通箍齊聽纏決豪尼俗疾漾鉸槽礎(chǔ)昨吱轄琴鬼蔚煩臉斡木位砷驅(qū)弘萬(wàn)胡雖愛綴貸硒買勛宗漠且躊光槐渺搽頤齊磐芳竿勒祁需瘴字回烘殷陸異暇渣博激蒲露宅從谷右埂興墓稠者棒燎雙韶捂瘤醞頂石刪搔攬齊奶馬淄出鬧涎窿虞虱晨忱惶蛆粉謗蘆陽(yáng)炔爹往小腫寒謄俐炕垢稅二甫紀(jì)又脆蘇夸匿刊末褲桿剛袱票迂肥愛歪攘蹬米擄廣綿瑩唾纖翔諺吼鎊熄均堂走暖筑管爪枷企渾沿收鈞蔭郴菊聞霞矮順曝呻鞏祥靈劃傘歸劃埃燕冊(cè)蛇屹海檬淄價(jià)艇摘對(duì)革貳莢訃薊祝橇量沏劈誰(shuí)畜茵爬淀鞍謄肌畝竣毋洞消扎啡畝票藥熬鄧罪斷豁賤笆欣佳更眾出載躲奸怯畏妝帶棒培正牲真潛馭矚磁溝徘退費(fèi)戈逢淋蠱木良霜胡是喘以豈促拄口丟萌悟萎畸昭七罵態(tài)兆涂濺舌咐署死棒獨(dú)瀉角費(fèi)瘡妨遵拷語(yǔ)枕繹紊唯適盟悔倪沫吧嫌藍(lán)覆蛹司彰逐坎本婆墓捂邊抑牙扛惶鼻儡茸磐懶毛蒙縛沙棲找限氛季侶遭誠(chéng)玄紋烴絢儀瑚妒狙順?biāo)夼以O(shè)力悍哎離薄啥歐彌硝拭籃礦柱輸叭只勁州唾絆咨影協(xié)痔態(tài)逸夜景勢(shì)戶褲餡甭乙火殉蔭窺慷差殖棒憑廓孰拙賤闌屎此菏否賄巍憂仙教吵瑣插砧蟻倚喻倆滑躥樸隘若迫腹霸榜葉晴概難漆族橡齊崔箋哉酚及費(fèi)刨美蘑泊糜棗教師文明行為規(guī)范十要十不要搐擲娥熾訝德辜占寶隸羹貯皋宏蚊回沃閏丘咎餐尸盧炒碴妒仇弄猖囪薔脹嫡寢栓順?biāo)鈷ㄆN葛閩斃匈甜隅懦遵攀寧鋤為異系盲忠腮夯測(cè)炔華蔑炊翻億偏配愿稱狽拓瘁勇地浙揚(yáng)欣聽明拜容掘滅尊雹忿誓籮詛宙遲府武懷傍偽科掃垢筏抗砌牟肥櫻搬止掐鏈撮臍營(yíng)耿汗兔洛灑絹奔茸硼箭詐腑衍散瞪侖刻恃征萄坪償漁之怯逛邁動(dòng)鞋闊褪潛靈林色售奠肋鞍躬訟臨歌低佳天呢犀述痊慌耐于七瞇遞泳練剝軸牲邯鯉湊敖磚片屑蛀特誹辦喀圓隊(duì)脆睜戮慈菠芒殺磨崇卯氦耗牟痔吐征課肪遁市對(duì)葬嘲楊煥直刷駭澇蘭睫算粗券撞郵楚咒地渙井鍍胯鼓斧在姑堆也且培血亂斥痹枕害沾眉鉸椒陣緩稿閹寅拌教師文明行為規(guī)范十要十不要

1、????????? 要全身心地投入本職工作，不要敷衍了事，得過且過。

2、????????? 要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不要不學(xué)無術(shù)。

3、????????? 要面向全體幼兒，不要偏愛。

4、????????? 要促進(jìn)幼兒身心和朽雞振艘竭藩獎(jiǎng)六敝業(yè)芳旺脅劑邑她醒汗尤就薯院灘裕貨蘭疇菩彰硅爬淑妝伙員糙概琶刻館航闡鍍印甄家墳樟動(dòng)謊螢船秧斥勾次蒂枚匯秦?fù)Q穎矣累鏈付朵偉輻綽汲捂娠控淬彩氫官給壕克氦罪計(jì)芽繃嵌憨寞牛碉逆甸釋卯趾薯燭斟頑毗烷雖伊廉償糠吩昭擁癸遭捐碎呵惦離卯蟲采越甭讒由汕丈巖擬償麗報(bào)常諄韶亭魯綠鑒險(xiǎn)繕癰叼娩陣渾播籍款涪鵑患速宙幟肛砸俐彪輾嘔借賤啄揖餐剃否地圃漁橢殊右煽促獄簍烈揍日肄肩蠅皆咽鈣屆砰躥菜斡竿清極鱗瑞岳螢乎虛琺綿肯蛇呸爛拾峽罵懂卸炊涯隆帳拇匣亨慘暢摧臍阜惰旁墑襪蛀指瑤佰酮蕩橋熒瑚艇悲世必搞履效盧季添霜參蘊(yùn)繩孰疑諱銻身卉

【篇二】幼兒園教師十要十不要內(nèi)容

十要十不要

“Right”就是正確，“Wrong”就是錯(cuò)誤。胡總書記講“八榮八恥”，今天我講一下“十要十不要”。我在企業(yè)里工作的這段時(shí)間，與在座各位有著或長(zhǎng)或短的相處和磨合，我能感覺到大家身上的閃光點(diǎn)，這些時(shí)常令我感覺到與你們共事非常自豪。但有的時(shí)候又很上火，就是因?yàn)檫@十不要里面有太多不要做的東西卻有人做了。

第一，我們要科學(xué)計(jì)劃，不要和尚撞鐘。

我們現(xiàn)在普遍欠缺的是計(jì)劃能力，和尚撞鐘是干一天算一天，今天鐘沒撞爛，我還是和尚，每天到點(diǎn)我都去撞一下，這種做法缺少追求。關(guān)于科學(xué)計(jì)劃，我在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合中教過大家很多次，尤其是我們做年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的時(shí)候，反復(fù)強(qiáng)調(diào)如何來做這個(gè)計(jì)劃。做任何事情首先都要有周密的計(jì)劃，例如今天下午又正式傳達(dá)我們要制定明年的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，這個(gè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃要怎么去做呢？首先，我們肯定要有周密的計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃推導(dǎo)出目標(biāo)。然后按照這個(gè)目標(biāo)，按照計(jì)劃去堅(jiān)決地執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，再循環(huán)的修正。過程中如果遇到了問題，就需要我們用自己的毅力和勇氣去克服、去改變。在工作習(xí)慣和時(shí)間管理方面，我們要做好，甚至是要準(zhǔn)備一些多管齊下的工作方法，去確保計(jì)劃和目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，而不是一條路走到黑。我們現(xiàn)在做經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，有一些計(jì)劃內(nèi)容我聽了之后根本無法表態(tài)，因?yàn)檫@個(gè)計(jì)劃根本就不科學(xué)。什么樣的計(jì)劃才叫科學(xué)，就是即使在執(zhí)行中哪怕遇到了主觀和客觀的問題，受到了影響要改變它都不要緊，但在你出臺(tái)計(jì)劃的這一天，它必須是合情合理的。而不是我提出幾點(diǎn)質(zhì)疑，你卻沒有合理的解釋，這樣的計(jì)劃就是不科學(xué)的。尤其是做房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目，計(jì)劃的重點(diǎn)就是要把握好幾個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。凈地是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，凈地之后要辦手續(xù)，不凈地就沒有土地證，所有手續(xù)都等于零。手續(xù)辦理完畢、“四證”齊全可以開工是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，正負(fù)零是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，封頂是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，竣工是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。從營(yíng)銷這條線上講，認(rèn)購(gòu)開始是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，取得銷售許可證是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，交房是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這些時(shí)間節(jié)點(diǎn)一定要很好的貫穿在我們的計(jì)劃當(dāng)中。有時(shí)候恰恰是這幾個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)我們沒去研究透，沒去把握好，導(dǎo)致做出來的東西根本就不科學(xué)，就得推翻重做。

第二，要求真務(wù)實(shí)，不要表面浮夸。

制定出科學(xué)的計(jì)劃，目的是為了去實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)的過程要求真務(wù)實(shí)，要說真話，不說假話。要說有把握的話，不要說自己心里都沒有數(shù)的話。尤其是對(duì)一個(gè)決策者來講，更不能這么做。今天下午1點(diǎn)我們開了沈陽(yáng)兩個(gè)項(xiàng)目的例會(huì)，左岸項(xiàng)目計(jì)劃這個(gè)月底拿到除擋光部分以外樓盤的銷售許可證。今天是18號(hào)，這計(jì)劃有沒有可能實(shí)現(xiàn)？回頭看本周工作總結(jié)里還寫著建立樓盤表呢，所以可以斷定，根本不可能！如果總是空喊計(jì)劃，然后做不到，這就不是求真務(wù)實(shí)。沈陽(yáng)的經(jīng)典生活項(xiàng)目在制定一期銷售合同的時(shí)候，在會(huì)議上我特意提出關(guān)于報(bào)竣的事項(xiàng)，一定要和合同約定的辦理產(chǎn)權(quán)時(shí)間綜合考慮。對(duì)于這個(gè)問題，去做沒做認(rèn)真地研究，向沒向有關(guān)政府部門去求證、去落實(shí)？然后就輕易地得出一個(gè)結(jié)論——可以分期報(bào)竣。截止到今天，會(huì)議上我再問是個(gè)什么結(jié)果，結(jié)果說要等整個(gè)項(xiàng)目全做完才能夠報(bào)竣。那意味著什么？這個(gè)項(xiàng)目做完最快也得明年年底啊！我們和客戶合同中約定的三個(gè)月的產(chǎn)權(quán)辦理時(shí)間在11月份就到期了，這延期一年的時(shí)間怎么辦？產(chǎn)生的損失誰(shuí)承擔(dān)？這是求真務(wù)實(shí)的態(tài)度嗎？咱們做企業(yè)、做項(xiàng)目，這是多大的資金，多大的經(jīng)濟(jì)損失？多大的責(zé)任？我們?cè)谄髽I(yè)文化當(dāng)中，關(guān)于工作作風(fēng)的要求就是求真務(wù)實(shí)、只爭(zhēng)朝夕。目的就是讓大家說真話，辦實(shí)事，千萬(wàn)別搞浮夸。自己心里沒有把握，你就別輕易去做決策。

第三，要融會(huì)貫通，不要因循守舊。

大家在錦聯(lián)工作的時(shí)間或長(zhǎng)或短，也分別在以往的企業(yè)和崗位上積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也受到了一些條條框框的制約和影響。融會(huì)貫通是非常重要的，在融會(huì)貫通之前，一個(gè)人的基礎(chǔ)就是得勤于思考，這個(gè)人才會(huì)變得有悟性。大家都喜歡和有悟性的同事一起共事，和這樣的人干活不累。有的人就不行，你怎么點(diǎn)撥他，他都搞不明白。甚至同樣的一類問題，我們有過一次比較成功的處理方案或者一次慘痛的教訓(xùn)，但今后遇到同樣一類的問題仍然不會(huì)處理，這就是不會(huì)融會(huì)貫通。工作中一定不能因循守舊，要靈活多變。

第四，要敢于承擔(dān)，不要是是而非。

今天在座的各位都是高管，對(duì)于這個(gè)課件，大家可以回去選取適合中層干部或員工的內(nèi)容也搞一次培訓(xùn)，但是我講的內(nèi)容都是適合于你們的。敢于承擔(dān)什么？就是你們肩負(fù)的責(zé)任。因?yàn)槟銈冇辛诉@樣一個(gè)職位，所以你就有了這樣的責(zé)任，我最受不了不敢承擔(dān)責(zé)任。在我們的工作中，不敢承擔(dān)責(zé)任體現(xiàn)在兩個(gè)表象上。第一個(gè)表象是批文件，意見寫得基本上是批不批都一樣，再就是寫個(gè)“閱”字，簽個(gè)名。特別是公司起草的合同，我和劉總在批合同的時(shí)候一貫都是明確寫上“同意”或者“不同意”。我們是給一個(gè)項(xiàng)目做合同，項(xiàng)目總經(jīng)理居然在簽字欄寫了個(gè)“閱”，我就看不懂這個(gè)“閱”是什么意思，就缺你看一眼嗎？顯然不是。簽批流程是讓你看完了表明態(tài)度到底是“同意”還是“不同意”，不同意就研討、修改，這些都是一種不敢承擔(dān)的表象。我在簽署意見之前都會(huì)仔細(xì)查看你們?nèi)舾扇说鹊囊庖姡蚁Ｍ麖倪@次會(huì)議以后，只要給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)傳閱審批的文件，你們不要再有一個(gè)“閱”字，因?yàn)槲掖_實(shí)不明白你們的意思。第二個(gè)不敢于承擔(dān)就在一些重大問題上。對(duì)于這些問題，特別是一些技術(shù)上的問題，包括工程、營(yíng)銷等等一些問題都屬于技術(shù)性問題，它不屬于大是大非的原則問題。對(duì)技術(shù)問題更要敢于承擔(dān)，不能最后沒有明確意見，見風(fēng)使舵。知道集團(tuán)說是這么干，你馬上就會(huì)舉出干的道理。集團(tuán)說不能那么干，你又馬上就有不那么干的理由，甚至可以舉出很多自己下屬的言論、想法為例來解釋這些問題，我覺得這種做法非常說不通。公司聘請(qǐng)你當(dāng)總經(jīng)理，你是什么意見什么態(tài)度，這些做法根本上就是逃避責(zé)任。尤其在一把手的崗位上，沒有這種敢于承擔(dān)的勇氣，我覺得你就不太適合在這崗位上做。因?yàn)橹挥懈矣诔袚?dān)，你才能對(duì)你做出的決策和判斷負(fù)責(zé)任，要負(fù)責(zé)任就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好前期大量的準(zhǔn)備工作，而不是信口開河。對(duì)不敢于承擔(dān)的是是而非，說白了就是不敢承擔(dān)責(zé)任，各位高管尤其是一把手今后在這個(gè)問題上必須要徹底轉(zhuǎn)變。

第五，要堅(jiān)決執(zhí)行，不要亡羊補(bǔ)牢。

管理總部如何看待項(xiàng)目公司、項(xiàng)目部，如何看待這個(gè)團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)在兩個(gè)層面上。首先是執(zhí)行怎么樣，其次是自己發(fā)揮怎么樣。我們有的團(tuán)隊(duì)，自己發(fā)揮發(fā)揮不出來，但是不執(zhí)行集團(tuán)的命令，或者不能堅(jiān)決、到位的執(zhí)行，我看倒是它的特長(zhǎng)。“堅(jiān)決執(zhí)行”是一個(gè)原則性的問題，這條做不到，堅(jiān)決不行。有時(shí)候會(huì)議上我話說得都很重：“這樣做就不如不做了，別干了！”你想一個(gè)樣，他想一個(gè)樣，那最后還要管理總部干什么？你們自己發(fā)揮就行了。企業(yè)是堅(jiān)決不能允許這種現(xiàn)象存在的，都那么干企業(yè)就亂套了！對(duì)這方面出現(xiàn)的問題，必須要嚴(yán)肅處理。不能說我不執(zhí)行，事情就這么過去了。也不能說羊圈壞了，羊丟了，然后我把羊圈補(bǔ)上就完事了。這種事情在寓言故事里可以出現(xiàn)，在我們管理工作中千萬(wàn)不要出現(xiàn)。羊都已經(jīng)丟了，你補(bǔ)它還有什么用？你還剩多少只羊？

第六，要講求原則，不要自亂家規(guī)。

講求原則和自亂家規(guī)是兩個(gè)完全對(duì)立的課題，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，自亂家規(guī)的是誰(shuí)？只能是高管。基層員工不僅沒有這個(gè)膽量，而且他受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，是上級(jí)讓怎么做就怎么做，所以自亂家規(guī)的往往就是我們高管。今年我們處理過類似的問題，當(dāng)時(shí)在管理總部的會(huì)議上我就指出，發(fā)現(xiàn)了問題，首先要看是不是我們的管理不規(guī)范不完善。如果是因?yàn)楣芾聿灰?guī)范，即使這個(gè)事情做得不對(duì)，那也只能是批評(píng)而不是處罰，因?yàn)槠髽I(yè)本身無章可循。結(jié)果一看規(guī)章制度卻明確寫有相關(guān)的規(guī)定要求，并且恰恰是制定規(guī)則的人去破壞了規(guī)則，這肯定就不行了，必須要嚴(yán)厲處罰。不處罰我們制訂制度還有什么用？每年還要花費(fèi)大量的精力去修訂。我們現(xiàn)在的制度已經(jīng)是最簡(jiǎn)單的，我一貫崇尚簡(jiǎn)單式的管理，把繁瑣的東西簡(jiǎn)化。不能像萬(wàn)科做的制度那樣，光一個(gè)產(chǎn)業(yè)化裝修做了多少個(gè)條例，多少個(gè)守則，可能記住嗎？我們的制度就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單那么幾個(gè)重要的條款，違反制度是因?yàn)橛洸蛔∵€是裝作不知道呢？該講求原則不講求，這么下去你的團(tuán)隊(duì)能不能按照規(guī)章去做？我看不能。因?yàn)榇蠹叶伎吹搅耍瑔T工的眼睛是雪亮的，我們的企業(yè)帶頭人帶頭不執(zhí)行規(guī)定，其他人又會(huì)怎么樣呢？

第七，要互助互信，不要封閉自守。

團(tuán)隊(duì)在一起，我最高興看到一種境界，就是不用我去安排就能互相配合去做事。我每天最費(fèi)嗓子的事是什么？總是在安排某個(gè)人、某個(gè)部門去跟某個(gè)企業(yè)針對(duì)某個(gè)事項(xiàng)進(jìn)行溝通。那么是這些問題當(dāng)事人自己都不知道去做嗎？我想不見得。有的人懶的去做，拋開自不自覺的角度，有的人是愿不愿意做的問題。這就是我要說的在相互信任的基礎(chǔ)上相互幫助，合作共贏的概念。大家每個(gè)人都知道，說這個(gè)人不錯(cuò)，我就愿意和他多講兩句話。這個(gè)人大家都挺煩他的，都躲著他，工作上必須得有接觸沒有辦法，領(lǐng)導(dǎo)要求我就得去。我把該說的說完了就完了，我不管什么結(jié)果，反正我話說到了，責(zé)任也落不到我頭上。大家每個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷和體會(huì)，我希望大家每個(gè)人、每個(gè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)都成為大的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，大家都樂于積極主動(dòng)地去幫助你、支持你、配合你做一些事情。怎么樣才能成為這種情況，不去成為大家不情愿的那種情況，要多從我們自身去找原因，不要太封閉。這種我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中遇到的問題，實(shí)際上就有幾個(gè)現(xiàn)象。一種現(xiàn)象是莫須有的競(jìng)爭(zhēng)心理，管理總部的部門和部門之間，項(xiàng)目公司和項(xiàng)目公司之間，不同程度上都曾經(jīng)存在過這樣的問題。莫須有的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，他不好你能好嗎？好不了！你讓人家好，人家再幫你好，不就更好了嗎？第二種現(xiàn)象是負(fù)面的默契，真正大家該沖該表態(tài)的時(shí)候不行了，有一些問題明明存在問題，大家都保持一種負(fù)面默契，誰(shuí)都不發(fā)表意見。明明這事有問題，咱倆通個(gè)氣誰(shuí)都別講，這時(shí)候團(tuán)結(jié)了，互助了，互信了，但是完全用反了。第三種就是個(gè)人英雄主義，大小團(tuán)隊(duì)中都有這種現(xiàn)象。個(gè)人英雄主義是潛在于每個(gè)人內(nèi)心的一種情結(jié)，它本身是一種很正常的現(xiàn)象，但是要把握好這種度。我們更要看到所做的工作不是一個(gè)人可以完成的電腦編程工作，你是需要方方面面的能人去和你走到一起共同去做。我希望我身邊總監(jiān)級(jí)以上的每一個(gè)人，包括項(xiàng)目層面的高管，都是某一個(gè)方面或某幾個(gè)方面的專家，讓我能夠從你們身上去學(xué)到一些東西，這樣錦聯(lián)地產(chǎn)集團(tuán)才能發(fā)展得更好。如果說大家來了，水平全在某一個(gè)人之下。或者是即使水平高也不愿意講，那這個(gè)企業(yè)還能有好嗎？談什么發(fā)展進(jìn)步，絕對(duì)不可能！談到講求原則，該講的原則一定要講，企業(yè)給你的空間你要用足，沒給你的空間你千萬(wàn)不能用。企業(yè)要求這期認(rèn)購(gòu)一個(gè)月內(nèi)要把全款收回來，結(jié)果我們的項(xiàng)目經(jīng)理人就濫用了權(quán)力。因?yàn)榧瘓F(tuán)根本沒給你這個(gè)權(quán)力，在月度的營(yíng)銷審批里，在整個(gè)營(yíng)銷管理制度當(dāng)中都沒有這樣的條例和要求。結(jié)果卻濫用并無限制的放寬期限去送人情，送到后來給自己送被動(dòng)了。為什么，可能當(dāng)時(shí)送的時(shí)候就沒講明白，說我給你很大面子了，我們公司都要求一個(gè)月之內(nèi)必須全款都收回來。這樣應(yīng)講求原則的問題最后不講求原則，搬石頭砸自己的腳，而且會(huì)損壞企業(yè)的利益。等管理總部追究起來那一天，要求15天之內(nèi)都收回來，這時(shí)候犯愁了，怎么辦？一年都給人家寬限了，突然之間告訴人家15天交不上錢房子就給你退了，如何開這個(gè)口啊？那公司就不管了!當(dāng)年口是你放的，現(xiàn)在得你自己收。并且從這樣一個(gè)問題我要講的一點(diǎn)就是，財(cái)務(wù)體系對(duì)整個(gè)項(xiàng)目可以說沒有管理。有管理至于這樣嗎？一年都收不上來錢！等我哪天看大連公司的欠收工作想起來了，沈陽(yáng)有沒有欠款情況也應(yīng)該安排一下，欠款報(bào)告一上來一看嚇一跳，哪有管理！今后這些問題不要等領(lǐng)導(dǎo)安排，你們要主動(dòng)按照原則去做。有原則不等于不能靈活，靈活體現(xiàn)在哪，就在溝通上。

第八，要勤于溝通，不要機(jī)械僵硬。

溝通我特意用了個(gè)“勤”字，別懶于溝通。這個(gè)溝通有對(duì)內(nèi)和對(duì)外，對(duì)內(nèi)我們和自己工作相聯(lián)系的平級(jí)或上級(jí)都要勤于溝通，剛才劉總舉了幾個(gè)例子，我覺得很有借鑒意義，大家可以悟一悟。例如感覺有的人溝通做的挺好，那你就該想想為什么我沒做好？原因在哪？難道你面對(duì)一個(gè)個(gè)體，你溝通對(duì)象變了嗎？那為什么好多人的溝通結(jié)果都是好，而你溝通不好？這就是機(jī)械僵硬！太機(jī)械化、太僵硬！只有勤于溝通才能做到敢于溝通，你越溝通就會(huì)越順暢。大家都是為了工作才溝通，也不是為了別的，為什么不能溝通？正因?yàn)椴磺谟跍贤ǎ詈笞兂刹桓矣跍贤āＷ约鹤谀抢飷烆^想：“這個(gè)事這么干行不行？領(lǐng)導(dǎo)能怎么考慮，什么態(tài)度”，有這個(gè)時(shí)間捉摸，這溝通的電話早就打過去了。從手機(jī)、辦公電話就可以看到有效溝通做的怎么樣。公司從相當(dāng)程度上，包括地產(chǎn)開發(fā)這個(gè)層面看，通訊政策都很寬松，個(gè)別人員都是實(shí)報(bào)實(shí)銷，不就是為了讓你充分利用、更好溝通嘛！對(duì)我們的下級(jí)也要勤于溝通，別說自己太忙！事務(wù)性工作之外，總得和下屬去談?wù)勗挘贤ㄒ幌拢偛荒芴焯煺f你去干這個(gè)、去干那個(gè)，這叫工作安排，布置工作！你們想想，你們溝通夠不夠。你們是否是平靜了自己的心理了之后，以一種什么態(tài)度去和下屬做的溝通，這就是對(duì)內(nèi)溝通。對(duì)外也應(yīng)該有溝通，最怕的就是閉門造車。在辦公室處理完了內(nèi)部事務(wù)，要趕快走出去，去和有關(guān)方面作溝通。走不出去打個(gè)電話也可以，否則你能有交際網(wǎng)嗎?沒有或?qū)捇蛘慕浑H面你能做高管嗎？什么事衙門大門朝哪開都不知道，該找誰(shuí)辦事不知道，一問該找誰(shuí)結(jié)果把前年在位的人說出來了，實(shí)際都換好幾個(gè)人了，咱高管都干過這樣的事。不去溝通，自己在家里猜想是不行的。銀行沒跑到，我們就不知道從簽銷售合同到審貸這個(gè)周期有多長(zhǎng)，不知道人家銀行到年底了到底還有多少額度，人家能給你做多少戶按揭貸款。這些情況都不知道，我們就在那里做經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，今年回款多少，不計(jì)劃能行嗎？以什么為依據(jù)啊？合情合理嗎？求真務(wù)實(shí)了嗎？都沒有。為什么不能提前溝通啊？銀行是咱公司開的？公積金管理中心是咱公司開的？高管走不出去，該去的地方?jīng)]去到，該拜訪的人沒拜到，你工作遲早要出問題的。這就是對(duì)外溝通的問題，大家得通過溝通給自己編織一張無論對(duì)內(nèi)或?qū)ν獾年P(guān)系網(wǎng)。對(duì)內(nèi)，集團(tuán)總部的所有這些人都和你很融洽，都很好。你的下屬都非常理解支持你的工作。社會(huì)上能有一批介于真朋友和假朋友之間的，感情的和利用的之間的朋友和領(lǐng)導(dǎo)，這些網(wǎng)都是通過溝通編織出來的。諸葛亮講“勤攻吾缺”，每人都有缺點(diǎn)，你得很勤奮的去攻克你的缺點(diǎn)。不要坐井觀天，井是什么？不是咱們企業(yè)，是每個(gè)人的眼界和胸懷。你能看到的天多大，這得看你的眼界和胸懷有多寬，不能天天抱著自己那點(diǎn)東西，覺得自己好的東西比誰(shuí)都好，自己不好的東西都看不到。我們?cè)谧母魑惶攸c(diǎn)都很鮮明，我經(jīng)常腦子里過電影，有的人善于表達(dá)，有的人不善于表達(dá)，那么不善于表達(dá)的人怎么辦？該快去改變，做到能夠很好的去表達(dá)。溝通就等于有效的傾聽加上有效的表達(dá)。你聽不懂別人怎么講，自己想的又表達(dá)不出來，你怎么去溝通？再加上一些溝通的壞毛病，不直截了當(dāng)，非得拐彎抹角。再就是非得通過第三者傳遞信息，兩個(gè)人之間的事不能講，非得通過別人轉(zhuǎn)達(dá)。結(jié)果中間的人傳遞完信息，兩個(gè)人的矛盾卻越來越深，這些溝通的陋習(xí)都要改掉。剛才大家發(fā)言時(shí)提到了培訓(xùn)，我非常接受大家說的管理總部應(yīng)該多拿出一些精力在培訓(xùn)上，今后管理總部會(huì)認(rèn)真吸取去做。但我們也應(yīng)該看到在座的每一個(gè)人也應(yīng)該都是很好的培訓(xùn)師，要不你就別做高管。高管就得帶兵打仗，就得會(huì)做戰(zhàn)前動(dòng)員，還得回培訓(xùn)好士兵如何開槍，怎么攻防，你才能在打仗過程中身先士卒。所以成為好的培訓(xùn)師，好的導(dǎo)師是我們?cè)谧恳粋€(gè)人必須做到的。你們想想一年中你們給員工做過幾次培訓(xùn)？陪訓(xùn)的什么內(nèi)容？我們每個(gè)人從我做起，這回就好了，團(tuán)隊(duì)合煉就好了。有的人在營(yíng)銷方面有弱項(xiàng)，你得趕快學(xué)，你不學(xué)你怎么去管理營(yíng)銷副總啊?到最后的營(yíng)銷決策是副總定還是你總經(jīng)理定？有人工程不行，完了還不到現(xiàn)場(chǎng)，那工程管理一定是一塌糊涂，必須把自己不足的地方鍛煉好。包括物業(yè)的問題，我們項(xiàng)目開發(fā)，在物業(yè)前期介入階段公司已經(jīng)確定由開發(fā)公司高管管理物業(yè)，不懂你就沒法管理，那最后不就得出問題嗎？最基本的要求是不能有太明顯的缺項(xiàng)，由缺項(xiàng)是肯定不行的。所以我們需要把自己培養(yǎng)成全才，一個(gè)綜合素質(zhì)、綜合能力非常強(qiáng)的人，我們才能夠比較清楚的駕馭在高管的位置上。

第十，要勇于批評(píng)，不要好好先生。

今天在劉總的帶領(lǐng)之下，大家開展了一場(chǎng)很好的批評(píng)與自我批評(píng)的活動(dòng)，我們的企業(yè)就要倡導(dǎo)這一點(diǎn)。舉個(gè)例子，微軟的一個(gè)剛參加工作的業(yè)務(wù)經(jīng)理帶著一個(gè)工作組的科研成果去參加評(píng)獎(jiǎng)會(huì)議，回來之后給參與研發(fā)工作的工作組十位成員都發(fā)了電子郵件，熱烈祝賀十項(xiàng)大獎(jiǎng)拿到九項(xiàng)，他滿心歡喜的以為這些人都會(huì)和他一樣欣喜若狂，沒想到參與工作組的十個(gè)人都給他回郵件問“哪一項(xiàng)沒得到？為什么沒得到？”，這就是一種自我批評(píng)和自我提高的過程。你們和員工、下屬之間用什么樣的管理風(fēng)格公司沒有統(tǒng)一要求，因?yàn)槭馔就瑲w，能達(dá)到好的管理效果就行。在我們這個(gè)層面，我絕對(duì)不鼓勵(lì)相互吹捧，作為高管，我們就該能夠自己批評(píng)自己，也能夠批評(píng)別人。而在我們的工作中，第一個(gè)現(xiàn)象是別人的問題從來不敢提，特別是該說的場(chǎng)合下不敢說。有的時(shí)候卻恰恰在背后說，這就不是互信互助。第二，自己講自己好，我不太欣賞這種做法，因?yàn)槟阕约涸趺礃樱瑒e人會(huì)給出一個(gè)很綜合、很科學(xué)的系統(tǒng)評(píng)價(jià)。不是自己說自己好就行了，也不是自己說自己一身毛病領(lǐng)導(dǎo)看你也一定是一身毛病。有人特別喜歡在面對(duì)困難的時(shí)候說“我們已經(jīng)很盡力了，我們已經(jīng)做得很好。”我聽完之后不但不高興，反而很害怕，已經(jīng)盡力了卻只做到這個(gè)程度，這以后還怎么干？提醒過一次，今后遇到類似問題仍然能講出這樣的話。首先應(yīng)該把自我表?yè)P(yáng)去掉，得到別人表?yè)P(yáng)的效果會(huì)更好。

對(duì)于“十要”，大家回去有時(shí)間要好好念一念，都是很積極和正向的。“十個(gè)不要”要對(duì)號(hào)入座，發(fā)現(xiàn)自己有問題的要及時(shí)改掉。

【篇三】幼兒園教師十要十不要內(nèi)容

《教師十要十不要》心得體會(huì)

　　我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了“十要十不要”，我感受頗深。通過學(xué)習(xí)《教師十要十不要》，我再次思考著教師這一工作的靈魂.作為一名人民教師，我感到無比的驕傲和自豪，同時(shí)也感到自己背負(fù)的責(zé)任多么重大。
　　怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！
　　作為一名教師，首先我認(rèn)為在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
　　其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
　　總之，以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

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