組織生活會 黨史學習教育7篇

組織生活會 黨史學習教育篇1

　　根據XX黨委統一安排部署，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，本人認真貫徹“學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行”目標要求，聯系思想和工作實際，進行自我剖析檢視，查找自身差距不足，現將個人檢查對照情況匯報如下：

　　一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話心得體會

　　7月1日上午8時，收看了在xx天安門廣場隆重舉行的慶祝中國共產黨成立100周年大會。非常激動，非常自豪，感受到中國共產黨的偉大

　　習總書記的講話使我深刻認識到，一百年來，中國共產黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、犧牲、創造，歸結起來就是一個主題：實現中華民族偉大復興。我們取得的一切成就，是中國共產黨人、中國人民、中華民族團結奮斗的結果。這部改天換地的歷史告訴我們：中國共產黨不愧為偉大、光榮、正確的黨，中國人民不愧為偉大、光榮、英雄的人民。這段歷史證明：沒有中國共產黨，就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復興。

　　作為農發行工作人員，我將牢記肩頭任務，強化責任意識，將自己的人生理想與農發行的事業緊密聯系起來，發揚刻苦鉆研精神，勇于創新實踐，保持好黨的優良傳統和作風，在平凡的崗位上作出一名普通的共產黨員應有的貢獻。

　　二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和中央指定的學習教材情況方面

　　黨史學習教育開展以來，根據第三黨支部制定的黨史學習教育工作計劃，通過參加專題學習活動，對指定教材習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》進行了完整學習。通過學習，對“四史”（黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史）有了更加深刻的了解。

　　俄國十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。從此，至鴉片戰爭以來受盡欺凌和屈辱的中國人民在中國共產黨的領導下，歷盡千辛萬苦、付出巨大犧牲、走過無數的艱難曲折，最終沖破黑暗，迎來新的光明。之后，以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平同志為主要領導的各屆黨中央帶領全國各族人民分別書寫了中國發展的歷史奇跡。經過一百年的努力，我們迎來了社會安定、人民幸福、國家富強，迎來了從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。實踐充分證明，中國人民選擇中國共產黨的領導是完全正確的。

　　習近平總書記指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上，為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗，把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。”銘記歷史，方能前路清晰；不忘歷史，才能勇毅前行。不斷吸取共產黨百年歷史的偉力，堅定前進路上風雨前行的決心信心，今天，我們每一名共產黨員都要當好“領頭雁”，每一個中國人都應該始終自覺站好位，以家國情懷之擔當和勇氣，全面書寫新時代共產黨的偉大歷史，奮力走好我們這一代人的長征路。

　　三、對照黨史學習教育目標要求方面自我剖析

　　1、堅定理想信念方面

　　對黨史教育學習得還不夠深，主要依靠學習材料、專題會議交流等形式完成規定的學習內容，滿足于一般化的學習理解，沒有真正把其中蘊含的方式方法，轉化為堅定的理想信念，離“學思用貫通，致信行統一”的要求還有一定的差距。

　　2、增強歷史自覺方面

　　憑心而論，對黨對組織的感情是絕對真摯的，無論在哪個崗位工作都是全心全意把工作干好，不辜負組織和領導對我的信任，但是在擔當上還是不夠自覺，缺乏迎難而上、攻堅克難的擔當精神，求穩有余，闖勁不足。

　　3、弘揚優良傳統方面

　　艱苦奮斗的精神不夠強，在工作上認真負責，始終將做好農發行的事業作為最高追求，但在工作任務繁重、千頭萬緒的情況下，工作熱情有所淡化，心情舒暢時工作熱情比較高，遇到煩心事時工作熱情或多或少會受到一定的影響；工作任務進展順利時熱情高，遇到瓶頸時熱情就有所下降。

　　4、加強黨性錘煉方面

　　政治站位還不夠高，缺乏政治視野和全局眼光，思想觀念、思維層次的高度還不夠，在工作中卻反前瞻性和預見性，只求保險的想法占上風，缺少系統性、前瞻性的統籌思考。

　　四、黨員先鋒模范作用發揮方面存在的不足

　　一是工作標準不高。不能以更高的標準嚴格要求自己，存在“看著辦、過得去”等降格心態，滿足于不違規、不觸線、不出事。對工作不夠審慎細致。二是斗爭精神有所減弱。辦公室事多事雜，加上已年過五旬，離退休越來越近了，能力素質和斗爭本領也隨時逐漸減退。對標革命前輩和先進典范敢于善于斗爭的精神，個人還有很大差距，存在不敢、不愿、不會斗爭的問題，不求有功，但求無過，缺少沖勁和猛勁，容易滿足現狀，敢于斗爭的風骨、氣節、膽魄還需歷練。

　　五、整改措施

　　（一）加強學習強理論。以自學為主，靜下心、坐下來，原原本本、原汁原味鉆研《黨章》《準則》《條例》，學習《論中國共產黨歷史》《習近平治國理政》和習近平總書記系列重要講話精神并及時跟進更新，真正學深、學懂、學透。

　　（二）嚴于律己做表率。要把專題組織生活會自我剖析與對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，增強查擺和解決問題的針對性。

　　（三）強化擔當真作為。忠誠、干凈、擔當是一個黨員對黨的承諾，我將堅決貫徹落實市分行黨委各項決策部署，認真執行上級領導各項決議，立足崗位，做好自己的本職工作。做好機關管理、車輛管理、食堂管理等工作涉及的每一項任務，用心用情，事無巨細。同時，加強廉潔自律，嚴格遵守黨章黨規和廉潔從業各項規定，自覺遵守中央八項規定，堅決抵制“四風”問題，以清廉有為的工作助力XX工作高質量發展。

組織生活會 黨史學習教育篇2

　　一、存在問題

　　一是學習黨史的深度和廣度不夠，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對黨史鉆研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內容學習，對黨史的每一個發展環節掌握的不夠好，不夠深入，對我我們黨的艱難發展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質與黨史的學習有效銜接。

　　二是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙于業務性工作多，靜下心來學習黨史、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。

　　二、存在問題的原因

　　(一)認識不到位

　　對黨史學習的重要性認識不足，沒有真正把學習作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性，研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鉆研的精神，學習、思考、實踐結合得不夠緊密。

　　(二)自我要求不嚴

　　對加強黨史學習認識不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒有把黨史學習作為政治必修課來修，平時主要停留在表面學，任務學，沒有進行系統深入的領會中國共產黨發展的艱難歷程。

　　三、今后的努力方向和改進措施

　　學習黨史，務必深刻領會，用心思考;學習黨史，務必理論聯系實際，學以致用、以學促用。結合當前政治學習，抓好黨史的全面系統學習，全面準確理解黨史的內涵、意義。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合，找準學習中遇到的問題和實踐中發現的問題，帶著問題學，深入思考學。

組織生活會 黨史學習教育篇3

　　開展黨史學習教育是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要，開展黨史學習教育正當其時。通過黨史學習教育，自己學原文、讀原著，悟原理，收獲很大，初步達到了理論學習有收獲，思想政治受洗禮的目標，下面結合組織生活會有關要求，談體會、談問題、談整改，具體匯報如下。

　　一、學習的主要體會

　　黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。中國共產黨從參加一大的13個人，發展到現在有8900多萬黨員的大黨；歷經28年的艱苦卓絕的革命斗爭，建立新中國；帶領中國人民從站起來、到富起來、到強起來。靠的就是堅定的理想信念。

　　以史為鏡可以知興衰。中華民族的昨天，可以說是“雄關慢道真如鐵”；中華民族的今天可謂“人間正道是滄桑”；中華民族的明天可以說是“長風破浪會有時”總書記的講話向全黨深刻闡明了，不要忘記近代以后中華民族遭受的苦難；堅持走中國特色社會主義道路；為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。這就要求每個黨員要堅定理想信念，不忘初心，牢記使命。

　　以自我革命精神堅定理想信念，筑牢“思想關”。崇高的理想，堅定的信念，是中國共產黨人的政治靈魂。從艱苦卓絕的井岡山斗爭到千難萬險的長征路，從硝煙彌漫的抗日戰爭到摧枯拉朽的解放戰爭，從帶領中國人民站起來、富起來、強起來到團結中國人民為實現中華民族偉大復興不懈奮斗，堅定的理想信念始終是支撐中國共產黨人披荊斬棘、一路向前，不斷從勝利走向勝利的精神力量。

　　以自我革命精神錘煉政治品格，恪守“政德關”。政德是整個社會道德建設的風向標，是黨員干部修身做人的政治體現。在黨的孕育、誕生、成長和不斷壯大過程中，無數先進共產黨人把涵養和實踐崇高政德作為畢生的追求，生動詮釋了對黨忠誠、一心為民，廉潔自律、敢于擔當的政治品格。歷史和現實告訴我們，一個黨員只有具備高尚的政治品格，才能在大是大非面前旗幟鮮明、在艱苦境遇下毫不畏懼，才能用熱血寫忠誠，永葆政治本色，踐行錚錚誓言。

　　二、查找自身存在的主要問題

　　（一）學的不深。一是學習主動性不強。能夠做到參加局支部安排的專題學習，存在被動學習現象。平時缺乏擠時間學習的意識，有要求就象征性的學一學，看一看，要求不嚴就停一停，放一放，缺乏主動學習意識。二是學習堅持的不好。忙于業務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，不能夠把學習作為日常養成。三是學習不深入。理論學習與實際工作結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，只滿足于我學了，沒有做到帶著問題學，聯系實際學，深入思考學。

　　（二）悟的不透。一是思考的不多。對黨的理論知識內涵知之不全，學得不深、悟得不透。沒有深刻領會精神實質，在學原著、讀原文、悟原理，學思踐悟、融會貫通做的不夠，理解不夠透徹、不能做到學以致用。二是思考的不深入。不能將小我融入大我，沒有將共產主義遠大理想同實現中華民族偉大復興的中國夢共同理想有效結合起來，存在共產主義是虛呼縹緲的理論，離我們很遙遠的片面認識。

　　（三）做的不好。一是黨員模范作用發揮不強。只是按照既定支部工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。二是在工作推進方面有差距。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，開拓精神不夠，工作主動性不強。自己年齡大了，工作上又松勁思想，創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，干工作思前想后、患得患失，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足。存在好人主義。不能夠做到大膽管理，只求過得去，不求過得硬，開展工作存在主觀主義思想，有些工作不能夠與部門同志進行及時溝通，憑個人經驗干工作，有的工作重形式輕內容，一些工作有布置沒檢查，存在虎頭蛇尾現象。業務工作不扎實，學習主動性不強，對于經審業務不能夠往深處研究，有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施只是滿足于我知道，我了解的膚淺層次，業務知識老化，不能做到自我提升。

　　三、今后努力方向。

　　（一）堅持在學懂弄通上下功夫。深入學習貫徹落實黨的十九大精神，武裝頭腦、指導實踐、推動工作；堅持不懈學原著、讀原文、悟原理，做到學思踐悟、融會貫通；深入領會貫穿其中的馬克思主義信仰、鮮明的人民立場、強烈的歷史擔當、求真務實的作風、勇于創新的精神和科學方法論，進一步提高政治站位、政治能力；遵守政治紀律和政治規矩堅決維護黨中央的集中統一領導，維護核心、捍衛權威，要帶頭做到政治上維護核心、思想上高舉旗幟、行動上緊跟看齊，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻敢于沖鋒陷陣、發聲亮劍。

　　（二）要進一步改進工作作風，增強創新意識。樹立一盤棋觀念，不等、不靠主動作為，要以解決思想工作中的實際問題為出發點，以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點，針對工作中的薄弱環節和難點問題，發揚民主、集思廣益，向領導多匯報，與部門同志勤溝通，多聽取領導和其他同志意見建議，創新工作方法，提升工作水平，推動經審工作不斷向前發展。

　　（三）要進一步發揮模范帶頭作用，堅持廉潔自律。欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩”。作為一名黨員領導干部必須加強紀律建設，把守紀律，講規矩挺在前面。模范帶頭遵守中國共產黨廉潔自律準則和紀律處分條例，把準則的各項要求印在心中，落實在實際行動上。時刻牢記黨員干部身份，始終做到嚴于律己，廉潔從政，身體力行，做好表率。做到自重、自省、自勵，心靜、身正，堅持理想信念宗旨，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。

組織生活會 黨史學習教育篇4

　　根據支部的學習安排，我認真學習了學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。“四史”的學習旨在持續深化愛國主義教育，厚植愛黨、愛國、熱愛社會主義的情懷，使自己在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命。通過學習和思考對照英雄模范人物認真檢視剖析自己查找問題與不足。

　　一、存在的主要問題和表現

　　（一）理想信念不夠堅定

　　對共產主義遠大理想產生過迷茫，特別是看到東歐巨變，我們很多國有企業股份制改造覺得與理想中的共產主義距離越來越遠了，曾經對馬克思主義是不是過時了、能不能實現共產主義產生過懷疑。

　　（二）對“國之大者”的領會不夠深刻

　　對“國之大者”有時只是停留在表面的了解，并沒有深刻的認識；沒能將“國之大者”真正的放在心上、落到實處。也沒有把自己的工作、部門的工作、單位的工作、地區的工作放到“國之大者”中去思考，找準坐標、選準方位、瞄準靶心，盡力而為、順勢而為、有所作為。

　　（三）深入群眾服務群眾不夠

　　一是為讀者服務的意識比較強，但為圖書館職工服務的意識較弱。二是群眾路線落實不到位，到學院后沒能盡快與老師們進行深入交流、了解情況。

　　（四）主動擔當作為的意識不強

　　一是作為副職，把主要精力放在了工作落實、完成好正職和上級布置的工作上，工作的主動性不夠，有等靠的思想。

　　二是 紀委書記的角色轉變不到位。擔任學院紀委書記兩個月以來，還沒有真正進入角色，對二級紀委書記的職責雖然清楚，但還沒有落實到工作實際。

　　二、產生問題的原因分析

　　（一）學習深度不夠，政治素養不高

　　對政治理論的鉆研不夠透徹，學習的知識體系不夠全面系統。對學習馬克思主義原理的重要性認識不足，主要是因為在學原文、悟原理方面做得不到位。對馬克思主義原理沒有學懂弄通，不能用發展的眼光理解馬克思主義，對馬克思主義在“四史”中的指導地位和作用的重要性沒有深刻的認識。

　　（二）眼界不夠開闊、缺乏政治遠見

　　雖然能夠堅定“四個意識”，工作上能夠以學校大局為重， 但對“國之大者”認識不夠深刻，對國家的大政方針理解不夠全面，特別是對當前國際形勢多變復雜的情況下，國家的一些應對策略不能深入理解。這些在一定程度上束縛了自己的思想，蒙蔽了視野，缺乏政治遠見。

　　（三）宗旨意識不強、群眾路線落實不到位

　　從思想上總認為圖書館要以讀者為本，為讀者提供優質服務是圖書館的中心工作，但作為圖書館的領導頭腦中忽視了對本館職工的服務。到學院工作后總是覺得自己對老師們不熟悉、老師們的教學科研任務重不好意思打擾大家。工作時間沒有協調好，沒能能夠深入師生中關心他們的生活、了解他們的需求及對紀檢工作的建議和意見，實際還是宗旨意識不強，群眾路線落實不到位。

　　（四）工作不夠扎實、擔當精神不足

　　原來作為圖書館副館長考慮到職責，工作中總是怕越位或錯位。現在面對新的工作崗位和新的工作任務還有些不適應，總用過去的思路和方法來做紀委的工作，工作上出現了錯位。從而不知所措縮手縮腳，頭腦里產生了等待觀望的思想。工作激情減退，拼搏勁頭減弱。缺乏敢于負責的精神，沒有了“拼命三郎”的雄心壯志，說到底是擔當精神下滑的表現。

　　三、下一步整改措施及今后努力方向

　　（一）加強“四史”學習、堅定理想信念

　　進一步加強自身黨性修養，端正學習態度，把“四史”的學習作為今后一段時期學習的重點。

　　學習“四史”有利于汲取歷史經驗，把握歷史大勢。“四史”印刻著中國共產黨人的初心使命與艱辛探索。要認識到新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。要時常回頭看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，不斷從歷史人物和現代人物中學習他們的優秀品質，在現實生活中自覺提高黨性修養和政治覺悟，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。

　　（二）做到心系“國之大者”，堅持學以致用

　　要對國之大者心中有數，強化責任擔當，不折不扣抓好各項工作的落實。做到以“知”促“行”，以“行”促“知”，充分把學習的成效轉化為能力的提升，尤其是提高運用分析解決問題以及創造性開展工作的能力。對“國之大者”，我們要有認知、有敬畏、有擔當，做到腦子里裝著、心里面想著、手里頭抓著，讓“國之大者”貫穿在方方面面工作中。

　　堅持知行合一，著力把抓好學習與研究、解決實際問題緊密結合起來。未來工作中，僅僅學習理論和解決理論是不夠的，我們不能僅僅成為語言上的巨人卻變成行動上的侏儒。我自己需要做的是不斷去實踐學到的理論，強化將宏觀理論轉化為具體的微觀實踐，只有這樣，才能體現理論的價值。同時，也要學會用自己的工作實踐、深入研究我黨的最新理論并以之為武器去批判西方理論的局限性。

　　（三）保持奮發有為的良好精神狀態和開拓進取的工作作風，不斷增強服務意識

　　要勇于擔當、奉獻，勇于沖破傳統觀念的束縛，要有敢想敢干的勇氣和膽略，理論結合實踐，真正把學習落到實處。要協調好工作時間，傾聽師生對紀檢監察工作的意見和建議，為師生提供好服務。在積極抓好政治理論學習、與工作相關黨規黨紀國家法律和紀檢業務知識學習的同時，大力拓寬知識面，提高綜合素養，提升業務能力，講實效，不斷提升“有作。

組織生活會 黨史學習教育篇5

　　通過黨史學習教育，對黨史學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。通過黨史學習教育，進一步轉變工作作風，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為干好本職工作打下堅實思想基礎。現將對照檢查情況匯報如下：

　　一、個人查擺出的問題和不足

　　1、在加強黨史理論學習方面。能夠圍繞學習教育目標要求，跟進學、全面學，但還存在活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學的現象，學習的系統性、全面性不夠寬泛，從而影響學習的效果。

　　2、在工作推進方面。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成；創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足，如黨建攻關項目推進緩慢的問題。

　　3、在加強作風建設方面。在工作中嚴格要求自己，但在生活中還有需要改進的地方。也存在節約意識不夠的問題，如有時電腦忘記關機、有時嫌麻煩單面打印等問題，造成了浪費，沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。

　　4、在落實從嚴治黨管黨責任方面。支部戰斗堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。

　　二、產生問題的原因分析

　　1、政治理論學習不足，理論聯系實際不足。在具體工作中，受實用主義的影響，認為只要根據自己的工作經驗能完成好工作就行，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合，不能與時俱進。

　　2、對工作的標準要求不夠高。對業務的鉆研不夠深和精，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度，工作中缺乏創新精神。

　　3、大局觀念不強。有時看問題、辦事情大局意識還不夠，思想深處還是局限于干好本部門工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。

　　4、執行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執行過程中存在抓工作不緊不細的現象。

　　三、改進措施

　　1、加強理論學習，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，全面加強中國共產黨黨史的學習，增強學習的系統性，真正做到入腦入心、融會貫通。

　　2、強化實干擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯干事體現擔當，以會干事體現能力，以干成事體現落實。

　　3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實干抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。

　　4、嚴守紀律規矩，從嚴約束自己，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。

組織生活會 黨史學習教育篇6

　　黨史學習教育開展以來，我嚴格按照黨史教育學習的工作要求，結合自身在此次學習教育中思想、學習、工作等實際，進行了教育學習，下面按照此次民主生活會相關要求，將個人近半年的黨史教育學習情況剖析如下：

　　一、黨史教育學習的收獲和感悟

　　7月1日，在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記代表黨和人民莊嚴宣告，經過全黨全國各族人民持續奮斗，我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。一百年歷史滄桑、風云激蕩;一百年英雄輩出、情深意長。一百年來中國共產黨如燈塔一般，從黑暗到光明始終照耀著中華民族前進的道路，指引著時代征途勝利的方向。

　　近半年的黨史學習，仿佛重歷了中國共產黨的百年征程，心中早已波濤翻涌、激蕩不止，但卻沒有任何一種文字或語言，能酣暢淋漓地表達心中對先輩們的敬意。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上講話中的這句“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。”是一百年里中國共產黨的行為準則。一百年來，中國共產黨拋頭顱、灑熱血，是保衛紅色江山、維護民族尊嚴的堅強柱石，是真正“一切為了人民”的黨。新的征程上，我們新時代共產黨人只有逢山開道、遇水架橋，勇于戰勝一切風險挑戰，方能不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望，不負為了開創今日之盛世獻出寶貴生命的先驅!

　　作為一名當代黨員干部，看著先輩們走過的路，我真切感受到了自己肩負的職責和使命。通過黨史學習，使我真正看到了，只有從前輩先烈的事跡中涵養初心使命，從黨的奮斗征程中汲取不竭奮進力量，我們才能堅守初心、行路致遠、筑夢未來。

　　二、黨史教育學習中存在問題

　　(一)學習習總書記七一講話缺乏深入

　　7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上做了重要講話，觀看直播后，雖然對總書記的講話進行了學習，但問題仍然存在：一是學習深度不到位，存在實用主義傾向，滿足于抓重點、學精髓，沒能原原本本回溯原文，逐句通讀、深入理解，距離全面系統學、深入思考學、聯系實際學還有一定差距。二是內涵把握不到位，對習總書記講話的精神內涵理解不透，只知道就講話內容學講話精神，對習總書記講話文章中的引申含義深思熟悟不夠，對原理方法舉一反三不足，不求甚解，沒有做到深入鈷研。三是理論指導實踐不到位，對總書記講話精神實質的把握有些零散化、碎片化，缺乏系統性的以理論指導實踐的方式方法，將講話精神轉化為實踐解決問題的實效性不明顯。

　　(二)學習思想和指定材料不夠“走心”

　　按照黨史學習的要求，我對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定的配套學習材料進行了學習，但是對于學習的理論內容，沒有完全做的入腦入心，表現在：一是學習缺少積極主動性，只滿足于開會安排了、中心組學習了，心得體會撰寫了，工作需要被動接受“要我學”為主，缺乏“我要學”的主動性，在精研深思上缺乏鉆勁，學習領悟自覺有待提高。二是在工學矛盾面前，理論學習存在集體學習多、個人自學少，淺層學習多、深度學習少現象，業余時間“擠”和“鉆”的勁頭不足。三是政治站位不高，對理論知識學得不深不透，缺乏從黨和國家全局的高度來思考和認識的政治站位，習慣于開開會、學學文件、寫寫體會等常規化的學習方式，對如何應用學習成果指導工作，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐思之不深、研之不透，未能真正做到知行合一、學用相長。

　　(三)堅定信念錘煉黨性方面還需增強

　　這些年，盡管始終在加強自身的黨性鍛煉，但有時思想觀念、思維層次和戰略素養的高度還不夠，表現在：一是杜絕形式主義方面做的不全，有時應對上級檢查，總是盡量展示本單位的優點，對存在的問題躲閃回避，不愿主動揭露。二是工作中只求保險的想法占上風，雖然也想推進一些創新的工作舉措，但大多只停留在具體工作上，缺少系統性、前瞻性的統籌研究思考。三是過緊日子意識不強，日常工作中用水、用電、用紙等方面存在不同程度浪費，艱苦奮斗、厲行節約意識較弱。

　　(四)黨員先鋒模范作用發揮有待提高

　　對照立足崗位、履職盡責，始終將人民群眾利益作為一切工作出發點和落腳點的先鋒模范作用發揮要求，存在差距表現為：一是在履職盡責上，存在工作落實不到位，執行請示報告制度不到位，對自己分管的工作遇到的一些重大問題匯報不及時現象。二是存在責任意識不強、工作時緊時松、對違規言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題，有“老好人”思想。三是為民情懷弱化，和群眾面對面少，制定政策、做起決策時缺少群眾工作依據，有時部署工作多、一線督導少，致使一些部署出現了“虎頭蛇尾”現象。

　　三、黨史教育學習問題產生原因剖析

　　產生以上問題與不足的原因，綜合各方面因素，經認真分析，個人認為自身存在問題的根源主要有以下幾個方面：

　　(一)理論學習認識把握不到位。有時認為學政治理論不如學業務理論來得具體來得直接，主觀上放松了自己對政治理論學習的要求，沒有認識政治理論學習是黨員干部一項最基礎的學習要求，不能做到深研細讀、入腦入心、吃透精神實質;在學習方式上，以參加培訓、集體學習為主，利用工作空閑和業余時間學習比較少，造成對黨的最新理論成果學習不深入、不系統，理解把握的不夠全面。

　　(二)黨性鍛煉奮進意識不夠強。個人覺得是一名老黨員，有較高的政治覺悟，黨性修養也會隨著提升，對自己的要求停留在過去的標準，對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所松懈，沒有主動進行黨性錘煉，忽視了主觀世界的改造，導致工作中求穩求安，進取拼搏意識不強。

　　(三)以人民為中心立場不夠牢。在工作上存在著“唯上”心理，為人民服務的宗旨意識有所淡化，有些工作聽取基層意見不夠，深入群眾較少，未能在思想上關心群眾，感情上貼近群眾，工作上聯系群眾，行動上照顧群眾，以至于和群眾有距離感。與先進典型相比，還不能時時處處走在前列、干在實處，缺乏“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。

　　四、努力方向和整改措施

　　(一)進一步加強黨史學習，夯實講政治的思想根基

　　堅持把黨史學習教育貫穿始終，認真參加黨史教育理論學習和活動實踐，不斷夯實政治根基，筑牢政治忠誠基礎：一是深刻認識重大歷史關頭、重大考驗面前，政治思想根基對于判斷力、決策力、行動力的決定性作用;二是深入思考怎樣才能有效做到積極主動學、系統深入學、結合實際學、帶著問題學、擠出時間學，以思想自覺引領行動自覺;三是堅持把學習理論知識同教育實踐相結合，與學習貫徹黨的各項會精神相結合，與繼承和弘揚革命精神相結合，不斷學習、不斷實踐、不斷領悟，確保學出忠誠、學出信仰、學出擔當、學出本領、學出責任、學出干勁。

　　(二)進一步狠抓問題解決，體現講政治的實踐效果

　　全面梳理存在的問題，逐條制定整改措施，持續用力推動新老問題一起改、改到位：一是不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面;二是持續整治形式主義、官僚主義，不斷自我凈化、自我完善、自我革新，通過學習，切實解決在理想信念模糊的問題、政治意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題;三是進一步轉變觀念、更新理念，深入研究面臨的新情況新問題，把握規律、掌握主動，提高服務質效，凸顯黨史理論指導實踐的效果。

　　(三)進一步注重提升能力，鞏固講政治的本領保障

　　全面推進“一崗雙責”落實，把政治工作與日常各項工作結合起來、縱深推進，不斷探索建立長效機制，力爭在工作能力和業務水平上取得新突破：一是在工作中積極認真履職盡責，保持頭腦清醒和強烈的憂患意識，充分發揚開拓進取的拼勁、堅持不懈的韌勁，;二是強化行為規范，把紀律觀念內化為行為，變被動要求，為主動遵守，將紀律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自x、自警、自勵，堅決做到自覺抵制歪風邪氣，管得住小節，守得住本分;三是堅持以人民為中心的思想，一切工作都向改善民生、凝聚人心發力，不斷增強群眾獲得感、幸福感、安全感，敢于擔當、奮發作為。以上對照檢查，請各位領導批評指正。

組織生活會 黨史學習教育篇7

　　通過黨史學習教育，對黨史學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。通過黨史學習教育，進一步轉變工作作風，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為干好本職工作打下堅實思想基礎。現將對照檢查情況匯報如下：

　　一、個人查擺出的問題和不足

　　1、在加強黨史理論學習方面。能夠圍繞學習教育目標要求，跟進學、全面學，但還存在活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學的現象，學習的系統性、全面性不夠寬泛，從而影響學習的效果。

　　2、在工作推進方面。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成;創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足，如黨建攻關項目推進緩慢的問題。

　　3、在加強作風建設方面。在工作中嚴格要求自己，但在生活中還有需要改進的地方。也存在節約意識不夠的問題，如有時電腦忘記關機、有時嫌麻煩單面打印等問題，造成了浪費，沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。

　　4、在落實從嚴治黨管黨責任方面。支部戰斗堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在“等、靠、要”思想。

　　二、產生問題的原因分析

　　1、政治理論學習不足，理論聯系實際不足。在具體工作中，受實用主義的影響，認為只要根據自己的工作經驗能完成好工作就行，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合，不能與時俱進。

　　2、對工作的標準要求不夠高。對業務的鉆研不夠深和精，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度，工作中缺乏創新精神。

　　3、大局觀念不強。有時看問題、辦事情大局意識還不夠，思想深處還是局限于干好本部門工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。

　　4、執行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執行過程中存在抓工作不緊不細的現象。

　　三、改進措施

　　1、加強理論學習，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，全面加強中國共產黨黨史的學習，增強學習的系統性，真正做到入腦入心、融會貫通。

　　2、強化實干擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯干事體現擔當，以會干事體現能力，以干成事體現落實。

　　3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實干抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。

　　4、嚴守紀律規矩，從嚴約束自己，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。

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