糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養物質豐富，主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪、淀粉等。古時行道曰糧，止居曰食。后亦通稱供食用的谷類、豆類和薯類等原糧和成品糧。聯合國糧食及農業組織（下稱糧農組織）的糧食， 以下是為大家整理的關于幼兒園世界糧食日主題活動方案4篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園世界糧食日主題活動方案4篇

【篇一】幼兒園世界糧食日主題活動方案

幼兒園世界糧食日主題教育活動簡訊

10月16日是“世界糧食日”，但幼兒園的小朋友們并不理解“糧食危機”，浪費糧食的現象隨處可見。所以育花幼兒園今天早上各班開展了“愛惜糧食，從我做起”世界糧食日主題教育活動。

教師引導孩子們在活動中認知了各種谷類糧食，讓“珍惜每一粒糧食、健康飲食”的理念深入每一位幼兒心中。不僅如此，教師還請孩子們擔任“節糧小衛士”每天在就餐時監督小伙伴是否浪費糧食，做到碗里、桌面、地面三凈，同時讓孩子們把有關“愛惜糧食、節約糧食”的意識傳遞給家長。活動中小班年級的幼兒學說《古詩—憫農》、中班年級開展談話活動《我喜歡吃的糧食》、大班年級幼兒學唱歌曲《大米從哪里來》等教學活動，讓幼兒深刻地體驗到了糧食來之不易，不能浪費糧食，做個愛惜糧食的小公民。

【篇二】幼兒園世界糧食日主題活動方案

幼兒教育：________

幼兒園小班世界地球日主題活動方案

教師：______________________

學校：______________________

日期：______年_____月_____日

幼兒園小班世界地球日主題活動方案

今年的4月22日，是世界第46個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記”我們只有一個地球”，從而喚起全體師幼、廣大家長善待地球的意識，并從自己做起，努力做好每一件小事，關愛家園、保護地球。特擬定以下活動方案：

一、活動目的宣傳世界地球日的有關知識，強調”我們只有一個地球”“善待地球”的重要性，讓”善待地球，從身邊每一件小事做起”成為大家的一種自覺行動。

二、活動時間：

4月18日至29日。

三、活動內容：

1、搜集汶川、日本等國家和地區地震、海嘯的網絡視頻或圖片分年齡段對小中大班幼兒進行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了，需要我們每一個人付出努力去拯救她。

2、全園幼兒向廣大家長和社區居民發出倡議：珍惜地球資源，養成良好習慣。從現在做起、從每個人做起，節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙;不用一次性筷子，不用過度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾;多用節能燈，要做到人走燈滅。珍愛地球環境，倡導低碳生活。我們要積極參加植樹活動，種養綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色;要少開車，多走路、多坐公交車;保護好書本，用過的書本送給弟弟妹妹;多用扇子，少開空調;地球只有一個，大家都來努力。

4月18日到4月22日，各班分頭學習并背誦。4月25日的升旗儀式上集體朗誦倡議。

3、故事”地球就診記”巡回講演。請馬泓澤小朋友到各班聲情并茂地講述故事《地球就診記》，讓小朋友通過故事了解地球遭到的一些破壞。同時，請各班教師結合故事組織全體幼兒展開討論我能為生病的地球做什么?

4、開展”班級小花園”種植活動。沿中一班走廊外圍和西側圍欄，開辟”班級小花園”種植園地，師幼一起播種花籽，并澆灌和守護成長。

5、社區宣傳活動(1）師幼制作宣傳卡。由幼兒制作心形卡，并裝飾，各家長將生活中的節約經驗和竅門寫在卡中間。

(2）制作宣傳標語。由家長、老師和小朋友一起設計宣傳口號，并制作成旗幟、短橫幅形式。

幼兒園以孩子們的名義發倡議書。

教師帶領幼兒組成宣傳隊到蓮花小區等周邊社區開展”世界地球日”宣傳教育活動。通過橫幅、標語、發放宣傳資料、清掃周邊環境衛生等宣傳活動，喚起成人的自身文明禮儀、環保行為。引發家長教育培養孩子文明、禮儀、環保意識和行為的愿望。呼吁全社會的人們為了自已，為了子孫后代，為了全人類能永遠擁有美好的家園，”善待地球，從身邊每一件小事做起”，因為地球只有一個，我們要好好保護。

幼兒園小班主持班進度表

1、自我介紹2、語音練習：雙唇音bm

3、兒歌〈〈會叫的鞋子〉〉4、語音練習：雙唇音p

5、兒歌〈〈小山羊〉〉6、語音練習：唇齒音f

7、兒歌〈〈理發〉〉8、語音練習：舌根音h

9、兒歌〈〈我們都是好朋友〉〉10、語音練習：舌尖音dt

11、兒歌〈〈走路〉〉12、語音練習：舌尖音nl

13、兒歌〈〈小老鼠玩電腦〉〉14、語音練習：舌根音gk

15、兒歌〈〈小蝌蚪〉〉16、復習

17、復習18、語音練習：舌面音j

19、兒歌〈〈花母雞〉〉20、語音練習：舌面音qx

21、兒歌〈〈氣球〉〉22、語音練習：翹舌音zh

23、兒歌〈〈灰蜘蛛〉〉24、語音練習：平舌音z

25、兒歌〈〈可愛的小木偶〉〉26、語音練習：翹舌音ch

27、兒歌〈〈小猴子〉〉28、語音練習：平舌音c

29、兒歌〈〈小刺猬〉〉30、復習

幼兒教育資料

本文至此結束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

下載修改即可使用

【篇三】幼兒園世界糧食日主題活動方案

幼兒園節約糧食“世界糧食日”主題班會教案（范本）

活動目標：

1.知道糧食的來歷。

2.懂得愛惜糧食，不浪費糧食的道理。

3、知道每年的10月16日是世界糧食日，了解2016年世界糧食日的宣傳標語和珍惜糧食的重要。

活動準備：

1、熟悉各種常見的農作物，并能積極進行猜謎活動。

2、激發幼兒愛糧、惜糧的情感，懂得如何節糧。

3、收集農作物的謎語;PPT《缺糧的非洲》

活動流程：

一、引出活動:

1.導入。教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。

2、師交代開展“愛惜糧食，從你我做起”的活動。

二、通過看、聽、說、猜等一系列活動激發幼兒愛糧、惜糧

1、請幼兒觀看PPT《缺糧的非洲》，懂得愛糧、惜糧的重要

2、說說今年2016年世界糧食日的宣傳標語如：

(1)愛惜糧食，節約糧食;

(2)節糧從我做起，建設節約型社會;

(3)崇尚節糧風氣，促進可持續發展;

(4)節約糧食光榮，浪費糧食可恥;

(5)要知盤中餐，粒粒皆辛苦;

(6)一米一粟當思來之不易，愛糧節糧須知人人有責。

(7)愛惜糧食，節約資源

(8)增強節約糧食，愛惜糧食的意識

(9)嚴禁摻雜使假，以次充好的行為

(10)提高糧食品質，增強法制意識

(11)放開糧食市場，加強監督管理

3、幼兒游戲：猜猜農作物如：

(1)有個矮將軍，身上掛滿刀，刀鞘外長毛，里面藏寶寶。(大豆)

(2)脫去黃金袍，露出白玉體，身子比豆小，名字有三尺。(大米)

(3)青枝綠葉顆顆桃，外面骨頭里面毛，待到一天桃子老，里面骨頭外面毛。(棉花)

(4)農民春天種它，夏天它就開花。秋天結果象個桃，桃子裂了開白花。(棉花)

(5)幼時不怕冰霜，長大露出鋒芒，老來粉身碎骨，仍然潔白無雙。(麥子)

(6)春穿綠衣秋黃袍，頭兒彎彎垂珠寶，從幼到老難離水，不洗澡來只泡腳。(水稻)

(7)生在山里，死在鍋里，藏在瓶里，活在杯里。(茶葉)

(8)皮兒薄，殼兒脆，四姐妹，隔墻睡，從小到大背靠背，裹著一層疙瘩被。(蓖麻)

(9)一團幽香口難言，色如丹桂味如蓮，真身已歸西天去，十指尖尖在人間。(佛手)

(10)去年秋天撒下種，長出綠苗過一冬。開春它還接著長，等到夏天黃澄澄。(冬小麥)

(11)身體長又長，開花黃又黃。臉蛋向太陽，子兒香又香。(向日葵)

4、討論如何節約糧食

如：吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜;做節約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果;剩米飯熬粥,剩粥摻面壓面條,剩面條炒著吃,剩饅頭炸饅頭片,剩饅頭片做羊肉泡膜;不偏食，不挑食;到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家等

三、師：小結，教育幼兒從在生活中的點點滴滴做起，從自身做起愛糧、惜糧。

大班科學活動教案

《小麥的一生：糧食與食農》

【活動目標】：

1.了解小麥的特征及用途。

2.知道農民伯伯勞動的艱辛，了解糧食的來之不易。

3.幼兒通過觀察、想象、動口、動手及語言表達，進一步加強對小麥的認識，教育幼兒愛惜每粒糧食。

4.通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【活動準備】

小麥生長期圖片，實物麥子一小捆、麥粒一盤、面粉一小袋。

【活動過程】

1、出示小麥生長期圖片，讓幼兒了解小麥的生長過程。

2、出示實物麥子，讓幼兒觀察小麥的外形特征，知道小麥生長在土地里。小麥的莖俗稱麥秸、空心、有節、光滑，麥葉狹長。莖的頂端長麥穗，麥穗有象針一樣的麥芒，麥穗上的麥粒整齊地排列著，小麥未成熟時呈綠色，初夏成熟時是金黃色的。

3、發給每個幼兒一個麥穗，讓幼兒看、摸，了解麥粒是橢圓形的，知道麥粒磨成面粉可以做饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、油條、面包等等。

4、讓幼兒知道麥秸可用來燒飯、燒水，也可用來蓋房子、造紙，還可編各種用品，如：草帽、扇子、涼席子、草包等等。

5、教師引導幼兒了解農民伯伯收割麥子的情景。

教師講解炎熱的夏天，農民伯伯收割麥子、捆麥子、搬麥子時汗水直淌，滿臉是紅的、衣服是濕濕的，腰酸悲痛，讓幼兒從中感受收割麥子是辛苦的，應當尊重農民伯伯的，愛惜糧食。

結束部分：智力游戲《看誰說得快》

教師提問：

1.小麥的莖叫什么？（麥秸）麥葉是什么形狀的？（狹長）莖的頂端長什么？（麥穗）小麥未成熟是什么顏色？（綠色）初夏成熟時是什么顏色？（金黃色的）面粉可以做什么？（饅頭、油條、餅干等等）麥秸可以做什么？（草帽、扇子、涼席子等等）。

2.以回答速度快，正確的小朋友為勝。

【活動延伸】：

1、啟發幼兒到有面粉廠的地方看麥粒如何磨成面粉的

2、引導幼兒回家觀察媽媽加工饅頭的過程。

【教學反思】：

在活動過程中，教師始終創造各種機會，引導幼兒積極主動地去發現、去思考、去學習、去實踐，從而體現了《綱要》中所規定的“發揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位”的思想。例如，認識小麥時，先讓幼兒主動去觀察；用肢體語言表現小麥的生長過程時也充分尊重幼兒個體獨特的表現力。

《不浪費糧食》

活動目標：

1.知道糧食來之不易。

2.懂得要愛惜糧食。

3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動準備：

制作ppt課件：不浪費糧食。（可根據活動過程中的描述制作ppt課件）

活動重難點：

知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。

活動過程：

1.通過談話引出本課主題。

教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農民伯伯種出來的。)·教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。

2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學習兒歌《愛惜糧食》。

3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產過程，知道種糧食很辛苦，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。

教師：農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時，應該怎樣做呢?

幼兒討論后回答。

4.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。

教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

5.結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。

活動反思：

進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環節。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現象進行《不浪費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農民伯伯勞作的場景，不學習兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進餐繼續開展這一教育。

在平時進餐時，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣，并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

兒歌《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來。

金燦燦的稻谷脫出來?

農民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該。

小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“谷物”，含營養物質豐富，主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。

【篇四】幼兒園世界糧食日主題活動方案

幼兒園世界地球日主題活動方案

一、主題來源

地球是我們唯一的家園，保護資源環境，善待地球是人類的共同責任。4月22日是

“世界地球日”，為了讓孩子們從小樹立環保意識，保護環境，珍愛地球，讓我們擁有一個綠色家園，進一步喚起幼兒們的環保意識，培養廣大師生關愛家園、保護環境的思想，為了讓幼兒從小珍愛地球，樹立環保意識所以我們開展了“我愛地球媽媽”的主題教育活動。

二、主題活動目標

1、知道4月22日是世界地球日，了解相關的地球日的知識

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、會觀察、比較環境的變化。協助幼兒了解地球“生病”的原因。知道環境被破壞是很多原因造成的。研究如何才能保護環境，保護地球。

4、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識

5、通過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡了解與地球有關的問題，培養幼兒的探索精神。

6、通過活動，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價值。

三、主題網絡圖

四、主要活動

? 活動一：世界地球日

? 活動二：制作宣傳畫

? 活動三：制作環保衣

? 活動四：時裝表演

? 活動五：環保袋

五、系列活動

活動一：世界地球日

(一)活動目標：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。

(三)活動準備：

1、物質準備：地球儀一個;微機課件：地球外形特征及運轉規律。美麗的風光圖片。污染環境的種種原因與現象;地球與太陽頭飾若干。

2、經驗準備：知道哪些是污染環境的。

(三)活動過程：

孩子們今天了解了什么是地球日，劉藍天說：“我們的地球受到了大家的破壞，大家應該要保護他們。”馮建祎說：“是的，我們應該保護我們的地球，不然，我們就沒有生活的地方了。”周祎涵說：“我們應該要告訴爸爸媽媽盡量少開車出行，我們要多坐公交車出去玩。”陳鑫說：“孩子們紛紛說出了它們要保護地球的方法。”

孩子們紛紛說出了它們要保護地球的方法。他們認為，不僅要告訴自己的爸爸媽媽，還應該讓更多人知道保護地球是有多么重要。所以他們決定要告訴所有人，一定要保護地球。

(六)活動反思

孩子們觀看了一些破壞環境的圖片，他們覺得我們現在生存的地方已經被破壞了，他們要用自己的行動來保護我們生活的地方地球。在活動中，孩子們非常的感興趣，紛紛說出了自己內心的想發

活動二：制作宣傳畫

(一)活動目標：

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類 社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。(二)活動準備：

1、經驗準備：幼兒了解地球上被破壞的現象。

2、 物質準備：課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

(三)活動過程：

孩子們了解到了環境污染對我們的傷害，決定這次活動中要制作一幅宣傳畫告訴小朋友們。劉凱馨說：“我們要保護地球，所以我們要多種樹。”王鴻熙說：“有工廠放黑煙也是不對的，我們要告訴工廠的叔叔阿姨不要再放黑煙了。”

“我們還要多種樹，這樣就沒有霧霾了。”王雨涵說。孩子們紛紛說出了自己對地球的保護。制作成了宣傳畫。

(四)活動反思

幼兒們在活動中非常的認真，他們知道了4月22日是地球日，他們在制作宣傳畫時，非常的認真，細心，他們想要讓所有的人都了解地球日。想讓每一位小朋友都能和我們一起來保護地球。

活動三：制作環保衣

(一)活動目標：

1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝，并進行表演。

2、通過制作，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價值。

3、增強幼兒的環保意識。

(二)活動準備：

1、經驗準備：幼兒有了簡單的環保意識。

2、物質準備：各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。剪刀、膠水、雙面膠、訂書機。

(三)活動實錄：

活動開始了，小朋友們自己找材料自制環保衣服，劉藍天和果依然、劉凱馨她們一起制作，藍天說：咱們用廢舊的報紙制作一個裙子吧，這樣咱們可以穿著，果依然說：“可以啊，咱們可以剪紙來裝飾我們的裙子。”“嗯嗯，還可以用廢舊的不織布以及塑料袋子來裝飾”劉凱鑫說。他們做好了計劃，就馬上行動了起來。

(四)活動反思：

孩子們對于用自己收集的材料來制造出美麗的衣服非常的感興趣，他們在活動互相幫助，分工合作，很快就把自己設計漂亮的衣服制作完成了。可是這些漂亮的衣服沒有人看，怎么辦呢?孩子們便開始了新的討論。

活動四：《時裝表演秀》

(一)活動由來：孩子們用許多廢舊物品做了環保時裝，孩子們對于自己做的服裝想要表演給大家，躍躍欲試，生成了此次活動。

(二)活動目標

1、了解時裝表演的形式。

2、嘗試做時裝秀。

3、體驗表演的快樂

活動重點：聽信號跑。

活動難點：擲準

(四)活動準備：

1、物質準備：幼兒自制服裝

2、經驗準備：介紹時裝表演的要求經驗，走臺步，擺姿勢，跟音樂配合

(五)活動實錄：

這一活動，我放手讓孩子們自己去準備，充分尊重他們自己的想法。活動前，孩子們也在家在電視上觀看了各種各樣的時裝表演。在班上也為孩子們放了一些兒童時裝表演的一些視頻。周一涵說：小模特要聽著音樂，跟著音樂的節奏走。馮建怡說：模特都在舞臺的前面會擺出各種各樣的動作來。討論好怎樣進行時裝表演后，孩子們就開始著手準備啦。換好服裝，服裝秀就開始啦。

(六)活動反思：

這一活動中，我關注幼兒是否敢大膽的在舞臺上表演。幼兒是否能模仿或創編模特步造型，表現時裝美。孩子們的表現都很棒，所以前期經驗的積累非常重要。為了尊重幼兒，給幼兒更多的自主權，教師的作用，重點在發揮幼兒藝術表現和創造表演的能力，關注幼兒的舞臺表現。為每一個幼兒創造自由表現的機會，欣賞幼兒在活動中對美的認識和表現。

活動五：《環保袋》

(一)活動由來：幼兒對各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產生環保的意識，特開設此次活動。

(二)活動目標

1、初步知道“可回收標記”的含義，了解一些常見的環保材料。

2、萌發幼兒的環保意識。

活動重點：制作愛心。

活動難點：布局粘貼

(三)活動準備：

1、物質準備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆

2、經驗準備：欣賞教師作品

(四)活動實錄：

提問:“你們剛才用什么買菜的?布袋袋桌上也有許多環保袋，請你們看一看，摸一摸，講一講，這些環保袋是用什么做的?”“這個塑料袋上面怎么有這么多標記呀?你們仔細看看這些標記是什么樣的?”幼兒說說看到了什么樣的標記。”引導幼兒認識“可回收標記”：“這個標記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標記?猜猜看它有什么作用?原來，可回收標記，表示這種環保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產品來，而且就算把它埋在土里，它也會自己慢慢化解到泥土里面，不會造成環境污染。那么沒有這個標記的塑料袋會怎么樣?幼兒討論回答。現在我們知道了，有環保標記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環保袋。”

(五)活動反思:

孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發現了袋子上各種不一樣的小標記，孩子們對這些小標記產生了興趣，此次活動，如果幼兒認識的標記能在班級中用到，效果會更奧好，以可以在生成活動制作環保回收箱。

推薦訪問： 活動方案 糧食 幼兒園