教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于大班教案安全教育教案4篇 , 供大家參考選擇。

大班教案安全教育教案4篇

第一篇: 大班教案安全教育教案

大班防火安全教育教案

【篇一：幼兒園大班安全教案;消防演習】

消防演習

活動名稱：消防演習

主要教學領域：健康領域

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

活動準備：

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

警報響起，教師迅速做好準備工作。

教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。

快速撤離

我班幼兒在教室里正認真地做著作業。在毫不知情的情況下，突然，刺耳的消防警鈴響起，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。在教師緊張有序的組織下全體幼兒急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。

《消防演習》反思

在本次活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展消防演習的活動，讓幼兒了解，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

【篇二：大班防火防震安全教案4篇】

一

防火知多少

活動目標 :

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動過程:

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

1)預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

3)不能隨便燃放煙花爆竹。

4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

5)認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

二

著火了怎么辦

活動目標:

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。 2、培養幼兒基本的防火意識和能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。 活動準備:

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、光盤（內容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭） 活動過程:

1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象，使幼兒感受火災的危險性。

2、組織幼兒討論：你剛才看到了什么？火災是怎樣引起的？火災會帶來什么樣的后果？發生火災時應該怎么辦？

3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報警時要說明著火地點、著火物、自

家電話號碼和姓名。

4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，并提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論，消防隊員用什么滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。

6、組織幼兒討論：如果小朋友家里發生火災，屋里有許多煙，你怎樣逃出來？引導幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。 [活動延伸]

組織幼兒做逃生演習：把幼兒帶入事先布置好的場景，教師發起信號，幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

三、

防震減災

活動目標：

1、通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

活動準備：

1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、聽音樂

1、請學生閉著眼睛聽音樂，讓學生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。 聽完音樂提問：音樂表現的是什么事情？（地震時的聲音）幼兒聽了音樂以后有什么感覺？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。那地震來了我們要怎么辦？二、幼兒自主進行撤離演練

幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄。

三、幼兒評價自己的撤離演練

四、教師對幼兒的撤離演練發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（教師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進行評價）

五、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。

2、提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

四、

發生地震的時候

活動目標：

1、 引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。

3、 培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件《地震發生時，該如何應變》；發生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；

活動過程：

一、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。

二、觀看發生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現在，我們一起來看看。

三、 圍繞影片與幼兒展開討論：

1、提問：

（1）、剛才的故事里有哪些人物？發生在什么時候、地點？

（2）、發生什么事情啦（地震）？發生地震的時候，是什么感覺？

（3）、為什么會發生地震呢？

2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3、提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。

四、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結發生地震時該如何應變。

（1） 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

（2） 趕快跑到空曠的地方。

（3） 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋

等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5） 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。 六、幼兒進行地震逃生演習。

1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；安排一些幼兒坐在車子上；

2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

【篇三：大班安全活動設計：防火教案】

根據你所教的年齡班，設計一個安全教育教案

大班安全活動設計：防火教案

活動分析：幼兒對玩火感興趣，但火確實非常危險，因此有必要結合實際生活及

安全教育錄象片進行教育，使幼兒懂得火災的危害，了解基本火災自救，逃生方法和簡單的防火知識。加強幼兒安全意識。

活動目標：1、了解發生火災時正確逃生的方法。

2、知道如何避免火災的發生。

活動準備：環境準備：錄象帶、發生火災時正確逃離火場錄象帶、錄象機。 經驗準備：豐富幼兒急救電話的經驗，使幼兒知道119是火警電話。

只有著火時才能撥打，電話報警。

活動形式：集體

活動過程：

一、播放火災場面錄象，讓幼兒感知發生火災的危害性。

1、引導幼兒討論燒壞會危害生命，如果發生火災會怎么辦

2、引發幼兒說說自己 的 感受。

二、播放關于正確自救的錄象片。

1、引導幼兒觀察起火屋子的人怎樣自救逃生？

2、他們為什么這樣做？回放相關情境幫助幼兒回憶，引導幼兒交流自己的想法。

教師小結；發生火災不要慌張，及時打電話報警，用正確方法迅速逃離。（濕毛巾捂鼻子、彎腰捂鼻向出口方向跑。

三、啟發幼兒討論形成災害的原因：自然火災、人為的火災，亂扔煙頭、電線起火。）

1、引導幼兒討論如何防火，使幼兒知道不在柴火堆放鞭炮，不開煤氣、不玩蠟燭。

四、活動延伸：

1、創設環境，避免火災從我做起的墻飾。

2、參觀消防隊，請消防隊員介紹防火急救的知識，幼兒表演我是消防小隊員的游戲。

3、家園合作：向家長宣傳放火知識避免火災的發生。

時事：

一、 指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，實施科教興國戰略和人才強國戰略，優先發

展教育，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。

二、工作方針。優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量。

三、戰略目標。到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

第二篇: 大班教案安全教育教案

大班暑假安全教育教案

　　設計思路：

　　一年一度的暑假即將來臨，在經過較漫長的假期之后，我們老師都看見孩子們有或多或少的安全事故發生，那么，在漫長的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。

　　考慮到我們班幼兒未懂得暑假的含義，未懂得暑假這個詞語的意思，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

　　活動目標：

　　1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

　　2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。

　　活動準備：

　　相關圖片或視頻

　　活動過程：

　　一、談話，導入

　　1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。

　　2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

　　二、學習安全知識

　　1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……

　　2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

　　3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

　　4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開;想辦法告訴大人。

　　5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。

　　三、結束部分

　　小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒

　　活動反思：本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

第三篇: 大班教案安全教育教案

大班防火安全教案

大班防火安全教案一
??????? 活動目標：1、進一步鞏固防火安全的教育。2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。活動重點：學習防火安全的相關知識。
??????? 活動難點：
??????? 在生活當中的安全意識和自我保護能力。
??????? 活動準備：
??????? 相關圖片、視頻。
??????? 活動過程：
??????? 一、談話活動。
??????? 師：你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
??????? 師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發生什么事?我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據回答進行小結。)
??????? 師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
??????? 師：小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的后果。
??????? 二、組織幼兒討論。
??????? 師：發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
??????? 師：怎么樣防止火災發生?
??????? 師：如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?
??????? 1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
??????? 2、室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
??????? 3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
??????? 4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
??????? 5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
??????? 6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
??????? 三、防火的安全教育。
??????? 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
??????? 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
??????? 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
??????? ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
??????? ②蚊香不能靠近容易著火的物品。
??????? ③不能隨便燃放煙花爆竹。
??????? ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
??????? ⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
??????? 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
??????? 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
??????? 6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
??????? 大班防火安全教案二
??????? 活動目標：
??????? 1、培養幼兒初步的自我保護意識。
??????? 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
??????? 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
??????? 活動準備：
??????? 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
??????? 活動過程：
??????? 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
??????? 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
??????? 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
??????? ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
??????? ②蚊香不能靠近容易著火的物品。
??????? ③不能隨便燃放煙花爆竹。
??????? ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
??????? ⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
??????? 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
??????? 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
??????? 6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
??????? [活動延伸]認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志

第四篇: 大班教案安全教育教案

大班安全教育教案

活動目標：?
１、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。?
２、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：?
剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

活動過程：?
一．教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途?
教師：（出示剪刀、筷、筆）今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途？?
幼兒Ａ：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。?
幼兒B：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也會弄傷手的。?
教師：恩，兩位小朋友說的都對，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀？?
幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。?
教師：回答問題簡單明了，表揚承博源。?
小結：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。

二 讓幼兒根據切身體會談談尖利物品使用不當時，對人造成的傷害?
教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會弄傷？怎么處理的？?
幼兒A：老師，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過，當時流血了，是媽媽幫我包扎的。?
幼兒B：我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了。?
教師：看來小朋友會因為不小心，曾經被尖利的物品劃傷過。當我們遇到這種情況時，千萬別慌張，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。?
小結：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，避免受到傷害。

三 討論?
教師：如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害？?
（以小組為單位，派代表起來講一講）?
幼兒A：剪刀的頭不能對準自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。?
幼兒B：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。?
幼兒C：筷子也不能碰到別人。?
教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，保護好自己和其他小朋友。

四 評一評?
請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全?
（請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）?
此環節順利通過，三位幼兒演示動作到位。

五 總結?
生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。

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