語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規(guī)律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的， 以下是為大家整理的關于七彩語文試卷五年級上冊第五單元3篇 , 供大家參考選擇。

七彩語文試卷五年級上冊第五單元3篇

第一篇: 七彩語文試卷五年級上冊第五單元

五年級七彩閱讀答案

【篇一：小學語文閱讀訓練(五年級)含答案】

生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

②院長總笑而不答。 ．

③有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”

④第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院里，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。

⑤最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。 ．

⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：

⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。”

閱讀練習

1. 請寫出本文的六要素。

（1）時間：（2）地點：

（3）人物： （4）事情的起因:

（5）經過：

（6）結果：

2. 第②自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應?這兩個詞說明了什么？

3. 第⑤自然段中加點字“竟”能否去掉？為什么？

4. 結合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”？

5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請用文中的話回答）你從這個故事中得到了什么啟示？

答案：1、①時間：有一天、第二天。 ②地點：孤兒院、市場。

③人物：男孩，院長。④起因：男孩對自己的前途很悲觀。

⑤經過：男孩照院長的吩咐拿一塊普通石頭到市場上“賣”，結果石頭被傳揚成“稀世珍寶”。 ⑥結果：男孩受到了啟發(fā)。2、石頭最先送到市場去賣，后又被送到黃金市場，最后被送到寶石市場去賣。 結果：一塊石頭，在不同的市場，價錢不斷地增高。但不管別人出什么價錢男孩都不肯賣。

3此外，這題的后一個問題是開放性題目，只要言之有理，就可以得分。

4、內心極其痛苦。 “竟”字不能刪去，因為“竟”表示出乎意料，它很好地突出了文章的中心。

5

稀世珍寶； ②啟示：想要讓自己活得有意義，就要自己看重自己，自我珍惜，提升自己生命的價值，活出自己生命的意義。

一間改變命運的房間

經濟學告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢？古往今來無例外，真誠最稀缺。

很多年前，在一個暴風雨的晚上，有一對老夫婦走進旅館的大廳向柜臺訂房。

“很抱歉，”柜臺里的人回答說，“我們飯店已經被參加會議的團體包下了。往常碰到這種情況，我們都會把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據我所知，另一家飯店也客滿了。”

他停了一會，接著說：“在這樣的晚上，我實在不敢想象你們離開這里，卻又投宿無門的處境，如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手上的工作，反正晚班督察員今晚是不會來了。”

這對老夫婦因為造成柜臺服務員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務員的好意。第二天早上，當老先生下樓來付住宿費時，這位服務員依然在當班，但他婉拒道：“我的房間是免費借給你們住的，我全天候待在這里，已經賺取了很多額外的鐘點費，那個房間的費用本來就包含在內了。”

老先生說：“你這樣的員工，是每個旅館老板夢寐以求的，也許有一天我會為你蓋一座旅館。”

年輕的柜臺服務員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當它是個笑話。

又過了好幾年，那個柜臺服務員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來信，信中清晰地敘述了他對那個暴風雨夜的記憶。老先生邀請柜臺服務員到紐約去拜訪他，并附上了一張來回機票。

幾天之后，他來到了曼哈頓。站在座落于第五大道和三十四街間的豪華建筑物前，他見到了老先生。

老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經提過，記得嗎？”

“您在開玩笑吧！”服務員不敢相信地說，“都把我搞糊涂了！為什么是我？您到底是什么身份呢？”年輕的服務員顯得很慌亂，說話略帶口吃。

盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。

1. 給下面加點的字注音

投宿（ ） 處（ ）境 賺（ ）取．．．

夢寐（ ）以求 陰謀（ ） ．．

2. 寫出下面詞語的近義詞和反義詞

近義詞 反義詞

嫌棄——（ ） （ ）

清晰——（ ） （ ）

3. 仔細閱讀短文，填空

故事發(fā)生的地點：時間：

人物： 事因：

結果：

4. 從文中摘抄出表現服務員熱心助人的句子。

5. 從文中摘抄出表現老夫婦知恩圖報的語句。

6．“盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會來陪伴你。”這句話的正確理解是（ ）

a. 你真誠地幫助別人，別人也會以真誠回報，甚至使你獲得成功。

b. 你幫助別人成功，別人也會讓你成功。這是一種交換。

c. 我為人人，人人為我。

7、一間改變命運的房間 主要主要內容是什么？

8、一間改變命運的房間 柜臺服務員的真誠表現在哪些方面？為什么服務員只當老夫婦說的話當笑話？

答案：

2、嫌棄——厭惡 珍惜 清晰——明顯 模糊

3、地點是（旅館里），時間是（一個暴風雨的晚上），人物有（服務員；老夫婦），事情的起因（老夫婦沒有房間住），經過是（服務員把房間給老夫婦住），結果是（好幾年后，老夫婦蓋了一座飯店，讓服務員當經理）。

4、“很抱歉，”柜臺里的人回答說，“我們飯店已經滿了，據我所知，另一家飯店也客滿了。”

他停了一會，接著說：“如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。”

5、“這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經提過，記得嗎？”

6、（a）

7、在一個暴風雨的晚上，一對夫婦來到一家旅館，老夫婦沒有房間住，好心的服務員把自己的房間讓給他們住。幾年后，老夫婦蓋了一座飯店，讓服務員當經理。

8、真誠表現：“很抱歉，”柜臺里的人回答說，“我們飯店已經滿了，據我所知，另一家飯店也客滿了。”他停了一會，接著說：“如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。”

為什么服務員只當老夫婦說的話當笑話：因為服務員認為老夫婦只是一個普通人

火車六年不到站

我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫(yī)院。

“你弟弟住院多久了？”

“6年。”

“6年？”我震驚。

他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。 半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。”

“知道了。”

這樣的對話，一晚上至少有5次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前回家時被車撞，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。

他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。從25歲到現在，他把自己最美好的青春全耗在了醫(yī)院里。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里

有街可逛嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳ァ！?/p>

從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū),很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪。他來來回回逛了好幾趟，最后，他買了只燒雞，說他弟弟最愛吃燒雞。

準備往回走的時候；他看看手表驚呼：“下午4點了，弟弟一定醒了！”我們飛快地跑到了江邊，發(fā)現一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的老板說：“那人吃飯去了，要一個多小時才能回來。”他很著急，我安慰他:“你弟弟醒來，護士會照顧他的。”他不聽，開始脫衣服。

我驚呼：“你干嗎？”

“我游過去。”

“天這么冷，你會凍壞的。”

他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天啊！

街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了！”

我看著河面,他把衣服、燒雞頂在頭上，一點一點地向對岸游去。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

兩個小時,當我回到醫(yī)院時，看到他坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。”

“怎么會呢？要下車，我一定會喊你一起下的。”

弟弟點點頭：“那我們什么時候下車？”他肯定地說：“明天就到了。”

我轉過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年??

1.“火車六年不到站”這一題目好不好？為什么？

2.文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應的動作描寫，一次填寫在橫線上。

驚呼 →→ 脫衣服 →→ 向對岸游去 →

3.文中兩次寫到弟弟和哥哥的對話，試分析第二次對話描寫的作用。

4.對本文分析鑒賞有誤的一項是（）

a. 本文采用第三人稱進行敘述,線索明析,情節(jié)簡單。

b. 本文運用了對話、動作等描寫方法，使人物形象生動感人。

c. 文中的哥哥非常善良，富有責任感，令人油然而生敬意。

d. 本文通過刻畫哥哥這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品

德。

【篇二：五年級下冊課外閱讀題訓練,答案】

txt>____________________

許多年以前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

1、給本文加上一個合適的題目寫在“__________”上。（3分）

2、給文中的加點字選擇正確的讀音打上“√”。（2分）

3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）

近義詞：珍貴（ ） 秘訣（ ）

反義詞：否定（ ） 豐衣足食（ ）

4、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同？（4分）

________________________________________________________________

5、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？ （4分）

_______________________________________________________________

6、結合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示？ （5分）

_________________________________________________________________

分）

對手，你好

狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結論卻是請幾只狼來，放回到附近的山里去。

原來，狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的侵擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因而格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟≡匆簿筒粡痛嬖诹恕?/p>

這個真實故事，十分耐人尋味。

在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難。現在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓各種生物都有對手。

有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄□秦便圖強自新□一旦六國并入秦的版圖□沒了敵人□秦也就英雄末路二世而亡了□現在，我們公認競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。

人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個個挑戰(zhàn)的對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”。可見，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的“十八盤”，是最艱難的選擇。

在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：“對手，你好。”

[注釋] 十八盤：原指登泰山極頂必須 過的1594有臺階，常比喻很艱難的事情。

1、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

侵略（ ） 驚慌（ ） 盼望（）

2、在第五自然段中“□”處加上標點符號。（2分）

3、“耐人尋味”是什么意思？ （3）

4、第二自然段第一句中的“優(yōu)生優(yōu)育”用雙引號的用法 。（3分）

5、從內容和結構的角度看，第五自然段開頭的兩句話：“有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。”的作用是什么？（3分）

6、“超越自己，是人生的十八盤”，此處的“十八盤”是什么意思？（2分）

7、下列說法中正確的兩項是（2分）（ ）

a、本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。

b、本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂”的古訓是一致的。

c、本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要

被勝利沖昏了頭腦。

d、本文作者認為，泰森由于擊敗了所有的對手，所以最終導致了自

己的毀滅。

8、為了表現文章的中心思想，作者精選了三件事。這三件事依次為：（3分）

五年級語文下冊課外閱讀復習題及答案

班級 姓名

五年級語文下冊復習題（課外閱讀一）

一、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。 草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂的蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱

藍藍的天上白云飄白云下面馬兒跑

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）

2、請給文中最后一個自然段沒有標點的句子加上標點。（2分）

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

遼闊—— 歡躍——

4、第二自然段突出了草原的 特點，第四自然段突出了草原 的特點。（2分）

5、請在短文中找出一個擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話。（2分）

6、第三自然段在文中起了的作用。（2分）

7、認真讀短文，體會到短文表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

8、給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。（2分）

二、閱讀短文，回答下面問題。（16分）

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。”

于是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（ ）能找到的，（ ）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（2分）

2、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（1分）

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

缺乏——清晰——

4、細讀短文，在（）里填上恰當的關聯詞，并畫去括號內不恰當的詞語。（3分）

5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：（ ）和（），其中（ ）必須要做到“動筆墨”。（3分）

6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。（3分）

7、給本文加上一個標題，寫在文前的“”上。（2分）

三、閱讀短文，回答下面問題。

地球的呻吟

地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是情其所有。可是人類，曾經和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流??

1．填空，搭配詞語。（3分）

（）的呻吟 （）的歌聲 （）的河流

（）的事情 （）的硝煙 （）的爭斗

2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指（ ）（1分）

Ａ．硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。

Ｂ．戰(zhàn)爭奪去兒童的歡樂。

3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么？（1分） _____________________________________________

五年級語文下冊復習題（課外閱讀二）

一、閱讀短文，回答下面問題。

徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來。”伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”

1、給本文加上一個小標題寫在“ ”上。（2分）

2、在文中的括號里填上恰當的關聯詞。（2分）

3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的？

①、 。

②、 。（2分）

4、徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢？請用“～～”畫下來。（2分）

5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢？（2分）

6、請你概括本文的主要內容。（3分）

【篇三：五年級課外閱讀練習精選30題(答案)】

>（一）

雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這下只好拉倒了。我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：?你看，雨水都濺在身上了。?我沒理會，卻好像發(fā)現了什么奇妙的東西：?爸爸，你看！屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離，就有一個小窩？?爸爸還沒有回答，我就自己解釋說：?爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下的雨水打的。??是嗎？?爸爸故意驚奇地問：?雨水有那么大的勁兒，把石頭打出窩窩來？?爸爸這一問，我也愣住了。

爸爸見我答不出，就走過來笑著說：?這叫‘水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總滴到一個地方，漸漸地就打出小窩來了。?接著，爸爸又說，?無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功的。?‖

聽了爸爸的話，我心里想：?要永遠記住‘滴水穿石’的啟發(fā)。?‖

1、用“‖”給文章分段。

2、給本文命一個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。

3、“我”發(fā)現了什么美妙的東西？（用“）

4、用“————”標出有關的句子，來說明這篇文章告訴我們的道理。

5、聯系這篇文章回答：

⑴爸爸為什么要“故意”地發(fā)問？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⑵讀了這篇文章后你得到什么啟發(fā)？

_____

（二）

家鄉(xiāng)的小河（10分）

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。‖

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了?曲項向天歌??紅掌撥輕波?的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。

傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那

里一動不動。 清清的明月，悄悄爬倒空中，對著小河照鏡子。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河顯得更靜、更清。‖

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！‖

作業(yè)： 1．用“～～～～～”劃出文中的一個比喻句。（1分） 2．用“——”劃出文中的一個似人句，并用△△△圈出看出是擬人句的詞。 3．用‖給課文分段，并用簡潔、完整、準確的語句概括第二段段意。 4．判斷，對的在（ ）里打“√” 短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河的喜愛。（ ）

短文反映了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。（ ）

短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（√）

短文是按先概括寫再具體寫的結構來寫的。（ ）

短文是按先具體寫再概括寫的結構來寫的。（ ）

短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。（√）

（三）

特 殊 的 墻 （14分）

暑假里有一天，我做完作業(yè)，無意間打開電視機。這時，電視里正在播抗洪搶險的緊張場面。只見滔滔的洪水奔騰而下，搶險大軍背著一包又一包沙袋，快速沖上堤壩。誰知水流湍急，沙袋剛扔下去，就被洪水沖走了，把一輛卡車推下去堵決口，誰知又被洪水沖走了。怎么辦？怎么辦？在這緊急關頭，只見抗洪戰(zhàn)士手挽著手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑．．．．

起了一道人墻。

墻——不是該用磚和水泥砌成的建筑嗎？

面對這堵?墻?，我愕然了。這是一堵不平凡的?墻?，它是由堂堂七尺男兒之軀，是一顆顆燃燒著的愛國有民的赤誠的心壘成的。它完全可以與我國的世界之最的萬里長城一樣震驚中外，甚至比萬里長城更偉大。

今天的社會上，不是還有一些人也在筑?墻?嗎？他們是貪國家之財，用來堆砌個人的安樂窩。這種人，也許能在這堵?墻?里取得暫時的歡樂，但這堵?墻?遲早是要倒塌的。

面對此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心愛的儲錢罐，跑出家門……

1、用課文中加點的詞語造句。（2分）（他在緊急關頭總是沉著機敏。）

2、短文講的三種“墻”，分別指的是什么？

3、為什么其中的兩種墻要加上雙引號？（4分）

_____

4、你認為作者跑出家門干什么去了？（2分）

_______

（四）

________（20分）

春雨過后，竹林里尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。

竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉暖開始萌發(fā)。春季，是竹子生長的（初期 旺期 中期）。可是，這時候，常常因為土壤比較（干旱 干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。

竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐爛成肥料。‖它從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。‖

1、從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。（2分）

①竹 ②竹筍 ③竹林 ④竹器

2、把短文中兩處括號里恰當的詞語劃出來。（2分）

3、給“日”字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出4個。這些字___申____由___

__甲_____目_____旦_____舊_____（4分）

4、“藏”字用音序查字法應查字母_c__，“遍”字用部首查字法先查_______部，再查_9_畫。（3分）

5、第二自然段的第一個句子是一個（ b ）。（2分）

a．疑問句 b．設問句 c．反問句

6、能讀全文后，選擇正確的序號填入下面的括號內。（3分）

（ ③ ）一夜之間能長一、二尺，（ ②）不到一年能長成（①）

①竹林 ②新竹 ③春筍

7、這篇短文介紹竹的用途的順序是（ 竿）→（梢 ）→（ 葉 ）（3分）

梢 竿葉

8、用“‖”將第三自然段分層。

9、概括短文主要內容。（竹子在一年之內長大成材，用途廣泛，把一切都獻給了人類。）

（五）

《 漓江 》（30分）

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，

這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

1、寫出下列詞語的反義詞。（6分）

沉睡—（蘇醒） 安靜—（吵鬧） 豐收—（減產）

2、讀短文，補充詞語。（6分）

色彩（ 斑斕）顏色（ 各異） 熱鬧（ 非凡）

生機（ 勃勃 ） 美不（ 勝收 ） 豐碩（ 誘人）

3、在短文中選自己喜歡的比喻句、擬人句子抄下來。（4分）

比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山

擬人句：春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

4、短文的第1自然段與下文的關系是_____引出下文____。（2分）

5、短文按___季節(jié)變化___順序描寫了漓江的景色。（2分）

6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。（8分）

春天：_______生機勃勃________夏天：________熱鬧非凡_________

秋天：_________豐碩誘人________冬天：______清秀、雋美__________

7、讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）（4分）

__________想到了漓江的春夏秋冬的各有特點，景色迷人________

（六）

《一流風景勝地－－漓江》（20分）

桂林漓江風景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以?山青、水秀、洞奇、石美?四絕聞名中外。

漓江風景區(qū)是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位臵，不斷變化。

漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。

1. 給下面的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。（4分）

猶如：（1）如同√（2）還

陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。√

2. 根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號。（4分）

（1）全世界一致認為。（舉世公認）

（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（ 目不暇接 ）

3. 用“ ———— ”畫出描寫水中倒影的語句。（3分）

4. 細讀短文，填空。（6分）

（1）桂林山水以______“山青、水秀、洞奇、石美”_______四絕聞名中外。

（2）“漓江景色之奇”主要指_峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊；山光水色之變化。

5. 給短文的主要內容選擇正確答案，在后面畫“√”。（3分）

（1）描述了桂林山水的美麗景色。（ ）

（2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ）

（3）描述了桂林漓江風景區(qū)的奇麗景色。（√ ）

（七）

《莫干山的蟬鳴》（19分）

真奇怪……

1、我會給文中括號內選擇正確的讀音。 （4分）

2、找出第2自然段中的兩對反義詞。 （4分）

（ 粗聽 ）——（ 細品 ） （一成不變）——（ 五花八門 ）

3、是什么現象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用“”劃出描寫這一特點的句子。 （3分）

4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關句子。 （4分）

5、把第3自然段劃橫線的那個長句，把它縮寫成“誰干什么”的短句。（4分）

______________蟬兒閉了嘴____________________

（八）

《美麗的香山公園》（31分）

第二篇: 七彩語文試卷五年級上冊第五單元

五年級下冊七彩課堂

各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝

五年級下冊語文課堂練習題精選

　　一、下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。 ①A 迂回B 毛毯(tǎn) C 羞澀(sa) D 露出(l?u) ( ) ．．．．②A 拘束(sù) B 乘馬(ch?ng)C 蒙古(mtng)D 好客(hào) ( ) ．．．．③A 奇麗(qí) B 低吟(yín) C 勾勒(la) D 渲染(xuün) ( ) ．．．．④A 疾病(j?) B 天涯(yá) C 欲望 (yù) D 衣襟(j?n) ( ) ．．．．

　　限樂趣。

　　3.忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。(　　 )

　　一、下列各組詞中，意思相近的一組是。

　　二、下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來(　　)。 A．灑脫——瀟灑 拘束——拘謹 羞澀——羞怯 明朗——明亮 A．走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃．

　　的帶子——河！ B．小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳．

　　(shang) 。 C．奶茶倒上了，奶豆腐．(fu) 擺上了。 D．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣．

　　(qu)。三、 下列四組詞語中只有一組有錯別字，把它選出來。 A．羞澀 馬蹄 摔跤 勾勒 B．禮貌 俊馬 渲染 天涯 C．低吟 喧鬧 綠毯 老翁 D．墨線 偏西 衣襟 拘束　　　　　　　　　　　　　　　　 四、下列詞語中的“疾”只有一個和“積勞成疾”中的“疾”意思一樣。 A．疾馳 B．疾病 C．疾言厲色　　D．痛心疾首　　　　　　 五、下面沒有錯別字的一組是 A .斬釘接鐵 驚天動地　　　　 B.全神慣注　　昂首闊步 C.粉身碎骨　　神機秒算　　 D.居高臨下　　氣壯山河 六. 寫出下列句子使用的修辭方法。 A. 比喻B.擬人C.夸張 1.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！ 2.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無

　　B．舒服——舒坦 驚嘆——驚異 清鮮——清新 境界——境況C．訪問——拜訪 會心——會意 典雅——典故 古樸——樸素D．靜寂——熱鬧 灑脫——拘謹 明朗——模糊 清鮮——渾濁 二、下列詞語中“欲”的意思與“翠色欲流”的“欲”相同的是　　　　 一．碧千里 A．數詞 B．相同 C．滿，全 D．專一　　　　　　　　四、下列詞語中“灑”的意思與“灑脫”的“灑”相同的是A、灑水B、灑落C、瀟灑D、洋洋灑灑 五、下了作品與作者不相對應的一組是。 A.《草船借箭》 羅貫中 諸葛亮 B. 《景陽岡》 施耐庵 武松 C. 《猴王出世》吳承恩 孫悟空 D. 《窮人》　　契訶夫 桑娜 六、下面縮句正確的一項是。 李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。 A 、剛裝著東西。　　　　B、李剛裝著好玩的。 C、匣子里裝著東西。

　　D、匣子里裝著好玩的。

　　）

　　一、選出讀音與“薄禮”的“薄”讀音不同的一項。 A．薄霧　　B．單薄 C．輕薄 D．薄脆　　　　　　　　 二、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A．夾．道(jiü) 戎．裝(r?ng) 矗．立(chù) 助興．(xìng) B．匕．首(b) 著．裝(zhu?) 記載．(zǎi) 鑿．

　　井(záo) C．綾．羅綢緞(líng) 陛．下(bì) 作．揖(zuō) 曾．

　　經(c?ng)　　　　　　 三、下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來。

　　① A．屏幕 B．凝望 C．作揖 D．暇想

　　② A．駱駝 B．飄忽 C．史節(jié) D．浩蕩

　　③ A．旗幟 B．叮零 C．包袱 D．戎裝

　　④ A．目不轉晴B．美輪美奐C．豐富多彩D．栩栩如生

　　四、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。

　　1．山頂上著一棵松樹。

　　2．一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，在西安市玉祥門外。3．采油的井架在茫茫的大草原上。

　　4．小剛(　　)在門口，等待媽媽回來。

　　A．站立 屹立 矗立 挺立　　 B．挺立 站立 屹立 矗立

　　C．挺立 矗立 屹立 站立　　 D．挺立 屹立 矗立 站立

　　五、下面詞語正確的是 A.實事求是 舉一返三 B.落荒而逃 司空見貫

　　C.再接再厲 可見一斑

　　一、 選出“陷入沉思”中“陷”字的正確解釋。

　　A．掉進，墜入 B.凹進 C.設計害人 D.被攻破，被占領

　　二、 下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。

　　A.界限明白

　　B.打斷思路

　　C.陷入沉思

　　D.茫茫戈壁 三、下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來。 A.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士．出神。 B.他們只知道新疆是個很遠很遠的地方．。(fang) C.現在呢，孩子們多了一點知識．。(shi) D.爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅．

　　起來。(su) 四、下列各組詞中，意思相近的一組是。 A.嚴肅—認真 凝固—凝結 矗立—佇立 繁榮—繁盛

　　B.艱險—艱難 仿佛—似乎 遐想—空想 稀薄—稀少

　　C.清晰--明晰 分辯--辯解 沉思—深思 軟弱—柔弱

　　D.消失—消滅 充足—足夠 延伸—縮短 充足—足夠

　　五、下面字詞不正確的是。

　　A.奇花異草 大雨傾盆 置之不理

　　B.三年五載 秉燭夜談 舉世矚目

　　C.快炙人口 無微不至 滂沱大雨

　　六、判斷下列句子用了什么修辭方法。

　　A.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。

　　B.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。

　　C.生活在沙漠中的白楊樹，難道給我們的印象還不深刻嗎？

　　D.白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

　　一、 “每隔幾秒鐘，從窗口就飛快地閃過一個高大的挺秀的身影”選

　　擇這句話中“挺秀”的恰當解釋。

　　A.高大而且秀麗。B.非常的秀麗。C.高大得很好看。 二、下列詞語中“秀”的意思與“高大挺秀”的“秀”相同的是

　　A、優(yōu)秀B、后起之秀C、內秀D、山清水秀

　　三、《白楊》一課的寫作手法是

　　A、借景抒情B、敘事抒情C、借物喻人D、情景交融

　　四、下列詞語中的

　　A熟菜 B熟睡 C熟手 D熟鐵

　　五、選出下列詞語中搭配不當的一項。

　　A、陷入沉思B、改善工作C、打斷思路D、界限清晰

　　一、每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。 ①A.機械．(jia)B.冰碴．(chá)C.巍．峨(wyi D.輪．番(lún) ②A.雪域．(yù)B.分．外(fyn)C.屋脊．(jǐ)D.混．凝土(hùn) ③A.逞．兇(ch?ng)B.隧．道(suì)C.胸悶．(man)D.猙．獰(zhyng) ④A.妖嬈．(ráo) B.惡劣．(lua)C.提供．(gōng)D.劈．頭蓋臉(p?)　　） 二、下列每個句子中只有一句有錯別字，把它選出來。 A．風火山隧道施工，關鍵是控制溫度。 B．施工中出現的情況讓人們始料不及。

　　C．工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪。

　　D．惡劣天氣和極度缺氧輪翻向這支隊伍進攻。　　　　 三、　　下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．筑路 媒體 預言 撕扯　　 B．希薄 高昂 挖掘 抱負 C．海撥 確實 清晰 低吟

　　D．始料不及 嚴陣以待 精神飽滿 美輪美煥　　　　　　四、　　下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。

　　A．嚴重威脅 B．工作效率 C．天氣惡劣 D．克服缺點　　　　 五、 把下列成語按要求分類。

　　A.翠色欲流 B.夜以繼日 C. 崇山峻嶺 D. 銀裝素裹　　E.廢寢忘食 F. 渾黃一體 G. 一瀉千里

　　描寫環(huán)境的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 描寫色彩的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 描寫勤奮工作的：

　　六、下列詞語中的

　　成見

　　一、填空

　　A. 眺望　　B. 仰望 C.俯視

　　1、小伙伴們星空，陷入了深思。 2、我和哥哥登山頂，遠方

　　3、坐在飛機上下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。 二、選詞填空，把正確的選項填在前面的括號里。

　　A.寧可?也不?B. 無論?都? C.與其?不如? 1.讓媽媽操心，自己多吃點兒苦。 2.他自己多吃點兒苦，讓媽媽操心。 3.他自己吃多少苦，不讓媽媽多操心。 三、 依次選擇合適的詞語填空，正確的選項是 1．兒童玩火是十分的。 2．吸煙身體健康。

　　3．在的關頭，我們的增援部隊到了。 4．醫(yī)院對病人進行特殊照顧。

　　A．危急、危害、危險、危重　　 B．危險、危害、危急、危重 C．危急、危險、危害、危重　　D．危險、危重、危急、危害　　　　四、依次選字填空，正確的選項是。 1．今天的論會真是太精彩了。

　　2．白楊樹永遠那么直，那么強，不軟弱，也不動搖。 3．這兩個小家伙長得太像了，真的是很難分。 4．我們一起渡過了那段辛的歲月。 A．辨、堅、辯、艱 B．辨、艱、辯、堅

　　C．辯、艱、辨、堅 D．辯、堅、辨、艱　　 五、 選擇正確的修辭填空。　　A.比喻 B.夸張 C.擬人

　　1．藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的。

　　2．武松提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。 3．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　一、搭配正確的一組是

　　A.諸葛亮　　　　　　　　 《水滸傳》 B.魯 達　　　　　　　　 《西游記》 C.豬八戒　　　　　　　　 《三國演義》 D.徐庶進曹營　　　　　　　　多多益善 E.孫猴子的臉　　　　　　　　說變就變 二、選字填空：

　　A.檢　　 B. 儉

　　省 樸　　 點 舉 查 驗　　 閱 討 三、　　依次選擇修辭手法，正確的選項是。

　　1．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

　　2． 馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

　　3．爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也是在表白著自己的心。

　　4、風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威。

　　A．擬人、擬人、設問、比喻 B．比喻、擬人、疑問、擬人 C．比喻、比喻、疑問、比喻 D．擬人、比喻、設問、擬人 四、選擇下面的破折號有何作用。新| 課|標| 第|一| 網

　　A.話題轉移　　B.解釋說明　　C.聲音延長

　　(1)我發(fā)現了一塊綠洲——小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )

　　(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )

　　(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!

　　五、　　依次選擇“白”的意思，正確的選項是。 白亮光 陳述，說明 空白 顏色

　　1．這次考試他交了白卷。 2．爸爸也在表白著自己的心。 3．東方出現了魚肚白。

　　4．孩子抓起一件白裙子就穿起來了。

　　A．4、2、1、3 B．3、2、1、4 C．1、3、2、4 D．3、2、4、1

　　一．下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來(　　 )。

　　①A.清平樂． B.牧．童 (mù)　　C.蓑．衣(suō) D.醉．酒(zuì) ②A.笛弄．晚風 (n?ng)B.剝．蓮蓬C.橫．野(h?ng) D.嫵媚． (mai) ③A.停 棹．(zhào) B.雞籠．(l?ng)　　C.收篙．(hüo) D.遮．頭(zhy) ④A.亡．賴 B.鋪．床(pū)　　 C.茅檐．(yán) D.溪．頭(x?) 二、選出讀音與“樂曲”的“樂”不同的一項。 A清平樂 B音樂C奏樂D樂趣

　　三、選擇恰當的詞填入下列各句中。

　　A. 驟然 B. 突然 C. 毅然 D. 坦然 宇宙飛船在返航途中發(fā)生了故障。

　　在生命的最后時刻，科馬洛夫神情地向首長匯報了飛行探險情況。

　　看到12歲的女兒，科馬洛夫眼睛里飄過一片慈云。 科馬洛夫和親人們揮手告別，為航天事業(yè)英勇獻身。 四、選擇合適的關聯詞語填在括號中。

　　A.既然??就??　　B.盡管??還是??　　C. 既??又??　　 D.要??不要?? E. 因為??所以?? F.如果??就?? 1.風雪很大，阻擋不了爺爺晨練的決心。 2.弟弟會唱歌，會跳舞。 3.你訂了學習計劃，應當按著去做。 4.我們做自己會管理自己的人，做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。

　　五、下列各組中修辭正確的一組是。 人們都說“桂林山水甲天下。”

　　誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢？ 旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。 大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。

　　A.比喻 反問 擬人 陳述　　B.比喻 疑問 夸張 擬人 C.引用 反問擬人 夸張

　　一、下列歇后語搭配不正確的一項是。 A.十五只吊桶打水　　 七上八下B.千里送鵝毛　　　　 禮輕情意重C.王婆賣瓜　　　　 張牙舞爪D.萬眾一條心　　　　 黃土變成金 E.八仙過海　　　　 各顯神通

　　F.包公斷案　　　　 鐵面無私二、選擇正確解釋填在括號里。 1．臥月明 A．睡在明月上 B．躺著看明月　　　　　　　　　　 2．亡賴 A．游手好閑，品行不端。 B． 頑皮、淘氣。 三、把下面的詩句分成兩類，將選項寫在橫線上。 A．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

　　B．兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　D．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

　　E．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

　　F．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

　　描寫兒童有趣的生活：

　　描寫鄉(xiāng)村美麗的春景：

　　四、　　 下面各組句中加點字的意思是否相同？相同的填“A”不同的填“B”。 A．歸．來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。　　 B．這本書現在可以物歸．

　　原主了。 A.怪生無雨都張．

　　傘，不是遮頭是使風。 B.駱駝慢慢地嚼著干草，嘴巴一張．

　　一合。 五、“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。”描寫的是的景色。 A早晨　　B傍晚時分　　 C夜晚

　　六、沒有語病的一句是 A. 言行不一是一種極壞的。 B．大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。 C．同學們都要養(yǎng)成愛護公共財物的良好習慣。

　　一、　　 下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來。 A．爸爸和他講好價錢了。

　　B．駱駝隊伍走了過來。 C．駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺。 D．太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖(ao)脫下來。

　　二、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A．侵．犯(q?n) 氈．帽(zhün) 咀．嚼(jǔ) 教室．(shǐ) B．重．臨(ch?ng) 磨．盤(m?) 著．重(zhu?) 系．好(jì) C．幼稚．(zhì) 棉袍．(páo) 喝．彩(ha) 倒．影(dào)　　　　　　 三、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋。 A把運輸的東西從運輸工具上搬下來。B把牲口身上拴的套解開取下來。 C把加在身上的東西取下來或去掉。 D解除；推卸。 四、下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．咀嚼 阻止 緩慢 支援 B．侵犯 毛毯 傻笑 寂莫

　　C．幽默 瞬間 巴掌 粘帽

　　D．鈴鐺 清翠 胡須 旅程　　 五、 下列短語搭配不當的是

　　A、沉默地站著 B、等候安排 C、安靜的態(tài)度 D、旅程寂寞 E、美好的童年F、光榮的形象 六、下列句子沒有語病的是 A．聽了這個消息，受到很大啟發(fā)。

　　B．我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。 C．我們要運用和理解學過的知識。

　　D．星期三下午，我們全校同學都去看電影。

　　一、 依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。 1、到泰山去旅游是我們已久的了。 2、媽媽我天天快樂、進步。

　　3、黨和國家對我們少年兒童寄托殷切的。 4、小剛非常得到一輛小汽車。 A．盼望 希望 期望 渴望

　　B．盼望 期望 希望 渴望　　　　　　 C．期望 希望 渴望 盼望

　　D．盼望 渴望 希望 盼望　　　　　　 二、選擇正確的修辭方法。 A擬人 B夸張C比喻 D反問 1.駱駝隊來了，排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。2.這巴掌大的地方什么也種不了。 3.漢字是一些多么可愛的小精靈啊！ 4.誰能不為他的英雄行為所感動呢？ 三、 選擇正確的選項

　　本文是小說《　　 》的序言，作者。原名林含英，小名英子。《城南舊事》是一部自傳體小說。我們學過她的《　　》。 A、城南舊事 林海音 竊讀記

　　B、城南舊事 馮驥才 竊讀記 C、城南舊事 老舍 四世同堂

　　四、下列詞語中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是 A、趣味B、識趣C、知趣D、志趣

　　五、下列詞語搭配不正確的是

　　A、等候安排 B、講好價錢C、幼稚的心靈

　　D、增長情趣

　　一、 選出讀音與“漂泊”的“漂”不同的一項。 A .漂浮 B.漂亮 C.漂流D.水漂

　　二、 下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來

　　。

　　A.我家有一個大園子，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱． ，樣樣都有。

　　B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮．。(liang) C.我并不細看，不過馬馬虎虎．(hu)承認下來就是了。 D.玩膩了，我又跑到祖父那里胡鬧．

　　(nao)一陣。 三、 下列句子中關聯詞語使用正確的一句是。 A.有時只要沒有蓋上菜種，就把它踢飛了。

　　B.祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚。

　　C.太陽如果出來，榆樹的葉子就發(fā)光了。

　　D.雖然櫻桃和李子都不大結果子，但是覺得它們并不存在。 四、　　 下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A.蝴蝶 蜻蜒 蜜蜂 螞蚱 B.倭瓜 蚌殼 谷穗 榆樹

　　C.精美 優(yōu)雅 須要 設計　　　　 D.鈴鐺 交錯 遂道 貫通

　　五　　 選出下面句子的修辭方法。 A、擬人 B反問 C、夸張

　　1、花開了，就像睡醒了似的。

　　2、玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。 3、蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？

　　一、下列每組詞語中都有一個帶線字的讀音是錯誤的，把它選出來。 一　　 下列選項排列正確的是 人們都說這個山村真像一幅風景畫。 村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。 山腳下有一個村子，村子景色秀麗。 塘里荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。 ①A．胚胎pyi B．妨礙fáng C.驅逐zhú　　D．澄清dang ( ) ②A．間隔jiün B．禍患huàn C．子彈dàn D．結果jiy ( ) ③A．轉身zhuàn B．賬單dün C．漲潮zhǎng D．懲罰ch?ng ( ) ④A．禁止jìn B．折扣zh? C．困窘jiǒng D．一本正經jǐng( ) 二、下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．魁梧 淘汰 凱旋 絞刑 B. 默汁 糾纏 幸虧 困窘

　　C．羞愧 預妨 癡迷 臂膀新 課 標第 一 網 D．禍患 土胚 賦予 瞪眼

　　三、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋。 A．興盛、繁榮B．強烈、旺盛C．盛大、隆重D．深厚 四、下列各組詞中，意思相近的一組是。

　　A．發(fā)現——發(fā)覺 淘氣——頑皮 驚訝——驚奇 困惑——疑惑 B．驅逐——驅趕 規(guī)律——規(guī)則 懲罰——懲治 澄清——清楚 C．羞愧——慚愧 迷戀——癡迷 輕盈——輕巧 天分——天才 D．困惑——明白 輕盈——笨重 絞盡腦汁——費盡心機 隨心所欲——循規(guī)蹈矩

　　五、 選出“天賦”的“賦”的正確解釋。

　　A給予，交給；B舊指天地稅；C我國古代的一種文體；D做詩。 六、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。 A.胚胎發(fā)育B. 獨立思考 C．受到獎勵D．發(fā)現規(guī)律

　　村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。 水里倒映著藍天白云。 A． B. (2)(4)(6)(1) C． D．　　二、“我在九歲的時候就發(fā)現了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果。”這句話顯示出。 A．作者對這個發(fā)現抑制不住地自豪。 B. 作者很想炫耀自己的才干。 C．作者不切實際的空想。

　　D．作者非常聰明。　　　　　　　　　　　　　　 三、“和老師的一次談話，更激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。”這句話反映了。

　　A．老師對學生的教導在學生身上起了多么大的作用。 B. 作者強烈的求知欲和尋根究底的探究精神。 C． 作者的想象力是多么豐富。

　　四、選詞填空正確的是

　　1.汶川地震發(fā)生后，學校領導大家為災區(qū)捐款捐物。 2.在關鍵時刻，要共產黨員的先鋒模范帶頭作用。 3.通過宣傳教育，新道德、新風尚得到了。

　　A．發(fā)揮 發(fā)揚 發(fā)動　　 B. 發(fā)動 發(fā)揮 發(fā)揚 C．發(fā)動 發(fā)揚 發(fā)揮　　 D． 發(fā)揚 發(fā)揮 發(fā)動　　 五、沒有錯別字的一組是 A.凡是 飛常 消毀 侵略 B.維護 給矛 貢現 威脅 C.充足 遺傳 樸素 凱歌

　　一、選出讀音與“扇子”的“扇”不同的一項。 A．電扇 B.葵扇 C.風扇 D.扇動

　　二、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 腳丫． 汲．取(jí) 戲耍． (shuǎ) 柳絮． (xù) B.膝．蓋(q?) 萬縷．(lǚ) 花苞．(büo) 篷．帳(p?ng) C.喧．鬧(xuün) 旋．風(xuàn) 撥．動(bō) 漾．

　　著(yàng) 三、指出下面句子中引號的作用。

　　1.陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條” 。 A引用書中人物的名字。 B反語，表示否定意思。 C著重指出的內容。

　　2.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。 A.表示反語，具有諷刺否定意思。 B.表示引用別人的話。 C.特指水性好的孩子。

　　四、下面三句話中不是比喻句的是。 A.山溪像綠玉帶一樣平靜。

　　B.像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。 C.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中。 D.樹冠像一座綠色的篷帳。

　　五、依次選擇修辭手法，正確的選項是。

　　在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

　　 馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也是在表白著自己的心。

　　風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威。

　　A．擬人、擬人、設問、比喻 B．比喻、擬人、疑問、擬人 C．比喻、比喻、疑問、比喻 D．擬人、比喻、設問、擬人

　　一、根據課文內容選擇正確的答案序號，寫在括號里。

　　1.辛棄疾的《清平樂·村居》一詞一共向我們刻畫了幾位人物形象。

　　A 4位 B 5位 C 6位 2．《祖父的園子》一課中，“祖父的園子”為什么讓“我”念念不忘呢？(可多選)

　　A 園子給了“我”自由。 B 園子給了“我”快樂。 C 祖父給了“我”愛。

　　3.費奧多羅夫是個怎樣的孩子？(可多選)

　　A 很天真單純 B 愛探究 C 善于想象 D 讓老師難堪 二、依次選擇“活”的意思，正確的選項是。 活工作 真正 生存，有生命 不死板 1、她是一個活潑可愛的孩子。 2、雷鋒叔叔一直活在我們的心中。 3、活到老，學到老。 4、他干起活來很賣力。

　　A 4、3、2、1 B 4、3、3、1 C 3、3、1、1 D 3、2、4、1　　 三、下面沒有錯別字的一組是。

　　A 、斬釘接鐵　　驚天動地　　　　B、全神慣注　　昂首闊步 C 、粉身碎骨　　 神機秒算　　 D、居高臨下　　氣壯山河 四、指出下面句子的修辭，把正確的選項填在括號里。 Ａ、擬人 Ｂ、反問 Ｃ、比喻 Ｄ、夸張 E、設問 全場響起一陣雷鳴般的掌聲。

　　這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起了嗎？是的。

　　古老的威尼斯沉沉地入睡了。

　　“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。” 五、下列四組詞語中加點意思相同的的一組是 A.異口同聲和異乎尋常 B.不計其數和身臨其境 C.置之不理和無價之寶

　　一、依次選擇“花”的意思，正確的選項是。

　　花花朵 形狀像花朵的東西 花紋 耗費 1、咱們村的人都舍得為蓋新房花氣力。 2、這樣花起錢來，太不應該了。 3、妹妹一笑起來臉像一朵花一樣好看。 4、這碗上面的花真美。

　　5、春天到了，公園里的花真是萬紫千紅。 A 4、4、1、1、2、 B 4、3、2、3、2 C 4、4、2、3、1 D 4、3、1、2、1

　　二、依次選擇合適的詞語填空，正確的選項是。　　　　　　保護 保證 保障 保衛(wèi) 保持　　1.全國的的老百姓就是我們勝利的可靠。 2.青少年兒童要注意視力。 3.全世界熱愛和平的人們都積極行動起來，和平。 A.保障 保持 保衛(wèi)

　　B.保證 保護 保衛(wèi)　　　　　　新| 課|標| 第|一| 網 C.保證 保持 保護

　　三、依次選擇答案填空，正確的一組是。 怎么？心里難過，唱不出來？

　　八年來您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷嗎？不，永遠不會。 A. 設問句 感嘆句 疑問句 B. 疑問句 感嘆句 設問句

　　C. 反問句 感嘆句 設問句

　　四、選擇正確的關聯詞，把正確的選項填在括號里。

　　A只有??才 B 只要??就　　C雖然??但是 D如果??就　　E既然??就 F因為??所以

　　1.沒有太陽，地球上沒有溫暖。 2. 奶奶滿頭白發(fā)，行動十分利索。 3.說了，應該去做。

　　4.凡卡沒寫清爺爺的地址，爺爺收不到信。 五、下列詞語搭配不正確的是

　　A、出來禍患 B、身體輕盈 C、 妨礙生長 D、激發(fā)想象

　　10

　　一．下面四組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A． 抑．制yì　　造詣． zhǐ　　家禽．qín　　 姓氏．shì B. 因為．wai 甚．至shan 恩惠．huì　　 乃．至nǎi C. 副．詞fù　　湖泊．pō　　 侵略．l?a　　 懲．

　　罰ch?ng D. 潛水qián 便宜pián 挨餓ái　　 折本sh?　　　　　　二、下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．智惠　　造旨　　規(guī)矩 猶如 B. 高梁　　粗壯 典雅 岸堤 C．家噙　　喧鬧 掐花 巨型

　　D．神采飛揚 絞盡腦汁 美輪美奐　　始料不及　　　　　　 三、下列句子中只有一句有錯別字把它選出來(　　 )。 A． 不惜一切代價，包括我們的生命。 B. 他故意笑了笑，楚王只好培著笑。

　　C． 這位拿起電話打個沒完沒了，打的是公用電話。 D． 車上有座你就坐著，人多你就站著。　　　　　　 四、選出“舉世聞名”中“聞”字的正確解釋。

　　A.聽見；B.聽見的事情；C.出名，有名望；D.名聲；E.用鼻子嗅氣味。 五、下列句子中關聯詞語使用正確的一句是。

　　A． 只有侵略者侵犯我國領土，我們就給他懲罰性的打擊。 B. 小剛想，寧可在家混日子，不如到外面闖一闖。 C． 考試時，王明與其把不會的題空著，不如打小抄。 D．他入伍三年，不但長高了，而且身體也壯實多了。 六、 下面三句話中是比喻句的是。

　　A.屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。 B.他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。 C.穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

　　一、 給下面句子排序正確的選項是。 1. 草地上的草頂著一顆顆晶瑩的露珠。 2.幾只小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著。 3. 蔚藍色的天空一塵不染。 4.初夏的早晨是多么的美麗啊！

　　5.仿佛在唱一支迎接夏季來臨的晨曲。 6.小松鼠快樂地在松枝間跳來跳去。 A 43615　　　　 B 43561

　　C 431625　　　　 D 352164

　　二、　　 “甚”有以下解釋：A很，極；B必須，一定要；C什么； D表示進一層的意思。 在“你剛才說甚來？”中應選；在“楊氏子，甚聰惠”中應選；在“這件事太突然了，我甚至有點不敢相信。”中應選。 三、選出下列三句話中不是比喻句的。 A．字典就好像一個不開口的老師一樣。

　　B．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

　　C．駿馬和大牛都好像回味著草原的無限樂趣。 D．彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。 四、選擇正確的解釋，將選項寫在括號里。 活A工作 B真正 C生存，有生命 D不死板 1、她是一個活潑可愛的孩子。

　　2、雷鋒叔叔一直活在我們的心中。

　　3、活到老，學到老。 4、他干起活來很賣力。

　　五、選擇正確的詞語，把選項填在括號里。 A意見 B 建議 C議論

　　1、大家都向不遵守紀律的同學提。 2、同學們起了這件事。

　　3、李小林向領導提出了一個很好的。

　　一、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 強．qiáng盛 淮．huái南　　威．wyi風　　招待．dài B. 敝．bì國　　 乘．ch?ng機　　大．dà夫　　 為．w?i難 C. 侮．wū辱　　 撒．sü謊　　 囚．qiú犯　　 柑．gün橘 二、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項。 A. 盡頭 B.盡管 C. 盡力 D. 盡職

　　三、下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來填寫在。 A.立刻　　B.冷笑 C.陪養(yǎng) D.肩膀　　　　 A.欺騙　　B.后誨 C.酒席 D.武士　　　　 A.準南　　B. 面不改色　　C.迎接　　 D.尊重 A.盜賊　　B.慌話　　　　 C.得意洋洋 D.矮小 四、給下面詞語中帶點的字選擇 一個正確的解釋。 安居樂業(yè)．： A事業(yè)，事情，所從事的工作　　 B從事某種工作 C產業(yè)，財產

　　五、認真讀下面的詞語，挑出與其它詞語不是同一類的詞選項。 A白發(fā)蒼蒼 B怒氣沖沖 C金光閃閃 D栩栩如生A話中有話 B防不勝防 C一五一十 D聞所未聞

　　六、下面四句話中，哪句話與其它句子意思不一樣。

　　A 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ B 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。 C 那浪花所奏的不是一首歡樂的歌。

　　D 不得不承認那浪花所奏的是一首歡樂的歌。

　　一、下列各組詞中，意思相近的一組是。 A．故意——得意　　 強盛——昌盛　　 侮辱——凌辱　　 威風——威武

　　B．欺騙——欺詐　　 得意揚揚——垂頭喪氣　　 尊重——遵守　　 取笑——嘲笑 C．招待——款待　　 打發(fā)——消磨

　　立刻——立即　　 面不改色——不動聲色 D．取笑——嘲笑　　 吩咐——囑咐

　　冷笑——獰笑　　 安居樂業(yè)——流離失所

　　二、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。 A．招待客人 B．國勢強大 C．身材矮小　　D．顯示威風

　　三、根據課文內容，依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。楚王瞅了他一眼，一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?”

　　大臣們聽了，都起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。 他故意笑了笑，楚王只好 。

　　A.憨笑　　苦笑　　微笑 B.譏笑　　嘲笑　　冷笑 C.冷笑　　嘲笑　　苦笑 D.嘲笑　　譏笑　　苦笑 四、下面兩組句子中只有一組表達的意思完全相同，把它選出來。A.從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 從這以后，楚王就更不尊重晏子了。 B.嚴刑拷打算得了什么？ 嚴刑拷打不算什么。

　　五、下面4個詞語中，哪個詞不是表現人多的

　　A人山人海 B門庭若市 C熙熙攘攘 D眼花繚亂

　　六、下面4個詞語中，哪個詞不是表現精神集中的詞語是

　　A全神貫注 B鴉雀無聲 C一絲不茍 D目不轉睛

　　七、下面4個詞語中，哪個詞不是表現優(yōu)秀品質的詞語是

　　A不屈不撓 B奮不顧身C 氣急敗壞 D堅持不懈

　　一、判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

　　1“只要孩子??失足，他就會??”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。

　　2“晚霞被整個湖面染得通紅。”這句話是病句。 3《草船借箭》選自《水滸傳》。 4“大雨傾盆而下”“這個消息使他怒發(fā)沖冠”“祖國建設一日千里”這幾個句子都用了夸張的寫法。 二、下面四句話中是比喻句的。

　　A．她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。 B．杰奎琳走到少校面前，笑容是純潔的。

　　C．我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。 D．杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。

　　三、根據課文內容，依次選擇合適的詞組填空，正確的一組是。　　點燃蠟燭——；輕輕吹熄——；點燃蠟燭——；端起燭臺——；端走燭臺——

　　A．危機來臨 危機緩解 厄運將至 危機重現 化險為夷 B．危機來臨 危機緩解 危機重現 厄運將至 化險為夷　　C．危機來臨 危機重現 危機緩解 化險為夷 厄運將至

　　D．危機來臨 危機緩解 危機重現 化險為夷 厄運將至　　 四、對下面句子理解正確的是。

　　“杰奎琳我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。” A．天黑了，她很困，但也想和司令官聊天。

　　B．能和這樣一位和藹的司令官聊天杰奎琳很是高興，也喜歡他的女兒，但是她想睡覺了。

　　C．巧妙地轉移司令官的注意力，想保住蠟燭的秘密。 五、下面句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來。

　　A．為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不昔代價守住它，懂嗎？ B．和您聊天真有趣，可是我實再太困了。

　　C．應該相信您的兒子有足夠的能力應付那了如只掌的小柴房。

　　D．伯諾德夫人家里，昏黃的光線，一張孤零零的長桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小截蠟燭中。

　　一、下面詞語中沒有錯別字的選項是。

　　A．問題 聯系 劇院　　　　 B．末婚妻 撥電話 聽段子 C．歌據 腔調 照顧　　　　 D．廢話　　京戲　　羅嗦 二、選出讀音與“方便”的“便”不同的一項。 A．這封信我得便就送出去。

　　B．請你根據需要靈活處理，便宜行事。 C．沒有人民軍隊，便沒有人民的一切。 D．我這雙鞋買得很便宜。

　　三、下面關聯詞語使用不正確的一句是。

　　A．正因為有了電話，所以聯系工作，辦起事來方便多了。

　　B．他不是隨便亂說的，而是經過再三考慮之后才提出這個問題的。 C．不管你相不相信，事實總是事實。 D．盡管車上有座你就坐著。

　　四、下面詞語搭配不當的選項是

　　A．聯系工作 感情真摯 迎接檢查　　 B．應付差事 浪費心情 美妙歌聲

　　C．欣賞節(jié)目 消滅四害 撥打電話　　 D．身體健康 節(jié)約時間 解決問題 五、 將正確的排序答案選出來。 柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。

　　紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。

　　牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。 冬天到了，寒風把銀白的雪花帶到人間。

　　還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨

　　慕之心。

　　在這萬里雪飄、數久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨自開得那么盛，那么艷。

　　A 2、5、3、1、6、4　　 B 2、5、1、3、6、4 C 2、3、5、1、6、4　　 D 2、5、3、6、4、1、

　　一、下列句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來。 A．打電話時間長浪費話廢，所以通話時盡量少說費話。

　　B．王強踢球打碎了別人家玻璃，媽媽批評他，還陪同他一起去道歉。 C．千千萬萬的鐵路建設者身付重任，奔赴大西北。

　　D．早晨，妹妹換上了嶄新的衣裳，媽媽帶她去游樂場撒步了。 二、下面四組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 暫．zàn時　　乘．chang機　　 供．g?ng應　　 特殊．shū B. 血泊．pō　　 魁梧．wú　　　　吞沒．m?　　 懲．ch?ng罰 C. 解剖．pōu　　 惡劣．lia　　 可惡．wù　　 跌跌撞撞．．zhuàng D. 要挾．xi?　　 骨髓．suǐ　　 計較．jiào　　 造詣．yì 三、給加點的字選擇恰當的字義，將選項寫在括號里。

　　放：A.解除約束，使自由　　B.放縱 C.發(fā)出　　D.點燃

　　E.擴展　　 F.加進去　　我把這張照片放．大吧。　　 八路軍把俘虜放．了回去。　　 敵人在暗處放．槍。　　　　　　 我在湯里放．了一點雞精。　　 春節(jié)那天，我放．了花炮。　　 我的姐姐在放．

　　聲高歌。　　 四、把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，將正確的序號寫在括號里。

　　天黑了，他也練。

　　由于歐陽海頑強地練習投彈，他的成績從米到了47米。 他專挑重磅手榴彈，常常練得滿頭大汗。

　　歐陽海在手榴彈上系上香火，扔出去后手榴彈拖著有光的尾　　　　 巴，就好找了。

　　每天清晨，天上還掛著星星，歐陽海就起來練習投彈了。 扔出去的手榴彈找不回來怎么辦？ 這是多么大的飛躍呀！

　　 6 3 2 1 4 7　　　　　　 7 2 3 1 4 6　　 6 2 3 1 4 7　　　　　　 3 1 6 4 2 7 五、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是

　　Ａ。我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？

　　Ｂ。小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　　Ｃ。他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。

　　一、下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。 A.勞累．lai B.情誼．yí

　　C.咆．páo哮 D.封鎖．suǒ　　　　A.供．gōng應 B. 暫．zàn時

　　C.乘．chan機 D.血泊．pō　　　　 A.鉆．zuün研 B.獰．nìng笑

　　C.看．kün守 D.調．節(jié)tiáo　　 A.混．hún濁 B.勢不可當．düng

　　C.戰(zhàn)役．yì　　D.噩耗．hào　　　　

　　二、下列每個句子中都有一個錯別字，把選項正確的選出來。 1 在敵人的幫助下，我們打勝了那次沮擊戰(zhàn)。 2. 由于敵機的封索，造成了暫時的供應困難。

　　3. 讓我們在這曾經酒過鮮血的土地上再停留片刻。

　　4. 您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過銷煙，送到陣地上來給我們吃。

　　A激 烽 撒 肖B阻 鎖 灑 硝C阻 鎖 撒 肖D阻 烽 灑 硝

　　三、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。 A. 穿過硝煙B. 焦急等待C. 供應緊急D. 嘴角抽動 四、給下面詞語中帶點的字選擇一個正確的解釋。 噩耗．(　　) ：A減損；B音信、消息；C拖延。 五、根據語境選擇恰當的關聯詞語，把正確的選項填在前面的括號里。A即使??也?? B 如果??就??

　　C 不僅??而且?? 1、時間來不及，我們不去了。 2、時間來不及，我們要去。 3、時間來不及，還有別的困難。 六、將正確的排序答案選出來。

　　無風的時候，水平如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。 湖的周圍是連綿不斷的山峰。

　　大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動，使人仿佛置身于仙境。

　　湖水碧綠，清澈見底。 山光水色，融為一體。

　　A31524 B 35124 C35142　　D31542

　　一、選擇正確的關聯詞語，把序號填在括號里。　　 青海湖水如此湛藍，湖面高出海平面3197米，比兩個泰山還高，湖水中含氧量低，浮游生物稀少，含鹽量在6%左右，透明度達到八九米以上，，湖水晶瑩明澈。 A.如果 就 所以

　　B.所以 因為 因而 C.之所以 是因為 所以

　　二、下列句子中，畫橫線的詞語，使用恰當的選項是。 A. 我們要保護室內的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 B. 清晨，迎著初升的太陽，同學們繼續(xù)地來到學校。

　　C. 亮亮在校外經常做好事，居委會老奶奶夸耀他是個好孩子。 D. 小金花回到村里，焦急地等待著媽媽。

　　三、依次選擇答案填空，正確的一組是。 怎么？心里難過，唱不出來？

　　八年來您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！ 您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷嗎？不，永遠不會。 A. 設問句 感嘆句 疑問句 B. 疑問句 感嘆句 設問句 C. 反問句 感嘆句 設問句 四、下面說法錯誤的是。

　　A. 在《再見了，親人》一課中，大娘為救志愿軍失去了自己的親人。 B. 全文是以志愿軍的口吻敘述故事的，他們把朝鮮人民看作自己的親人。

　　C. “難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。”這個句子充分表達了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。 D. 課文記敘了最后一批解放軍于1958年回國時，同朝鮮人民依依惜別的動人情景。

　　五、將正確的排序答案選出來。

　　柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。

　　紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。

　　牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。 冬天到了，寒風把銀白的雪花帶到人間。

　　還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。

　　在這萬里雪飄、數久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨自開得那么盛，那么艷。

　　A 2、5、3、1、6、4　　 B 2、5、1、3、6、4 C 2、3、5、1、6、4　　 D 2、5、3、6、4、1、

　　一.下面每組詞語中只有一組帶點的字的讀音是錯誤的，把它選出來。 A．顴． 骨　　熬．夜　　抽噎．　　保姆． B．收斂．　　勉強． 青稞．　　功勛． C．和．面　　 倔強． 衰．弱　　事跡． D．堵塞．　　 難．題　　蘆稈． 鬢．角 二.下面各組詞中意思相近的一組是。

　　A．脆弱——干脆 粗糙——細膩 結實——弱小 B．照顧——照料 衰弱——微弱 安頓——安置 C．嚴峻——莊嚴 厲害——嚴肅 驚奇——驚訝

　　三.下面三個句子中，畫橫線的詞語使用不恰當的選項是。 A．看著我們的身體一天天脆弱下去，老班長整夜整夜合不攏眼。 B．老班長睜開眼睛，用微弱的聲音說：“小梁，別浪費東西啦??” C.嚴峻的現實擺在面前,我們只有克服一切困難,才能完成任務。 四.下面四句話中不是比喻句的是。 A．我覺著好像有萬根鋼針扎著喉管。

　　B．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 C．可是我的心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。 D．葉子越長越密，成了一堵綠色的墻。 五. 選擇括號里的詞語打“√”，使詞組搭配恰當。

　　樹立　　端正　　 克服 生活　　山河　　形勢　　辦法　　國家

　　傾訴　　觀賞 精通　　創(chuàng)造

　　一、下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來。 一、選擇正確的答案寫在下面的括號中。

　　A．似．sì 乎 直奔．ban 沖．chōng垮 折．zh?斷 B．咆．páo哮 放肆．sì 吞沒．m? 攙．chün扶 C．亂哄哄．．hōng 竄．cuün上來 呻吟．yín 祭奠．diàn D．獰．níng笑 跌跌．．diy撞撞 逼．b?近 揪．jiū出來

　　二、下面三句話中不是擬人句的是。 A．近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。 B．木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 C．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 D．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。

　　三、選擇句子中“擁”字的正確解釋，把選項填在括號里。 擁：A.抱 B.圍著　　C.擠著走 D.擁護 一百多號人你擁我擠地往南跑。 木橋前站著的是全村人都擁戴的老漢。 那兩個老人緊緊地擁抱在一起。 一群青年擁著一位老師傅走了出來。

　　四、下列句子中關聯詞語使用錯誤的一句是。 A.老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒一個老鄉(xiāng)。

　　B.雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國人。 C.即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。 D.如果明天下雨，我們就不去郊游。 五、選擇下面句子破折號的作用。

　　A.話題轉移　　B.解釋說明　　C.聲音延長

　　1我發(fā)現了一塊綠洲——小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書!( ) 2每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )

　　3那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸! (

　　)

　　“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。”這句話的意思是：

　　A老漢看見人群這樣亂，很不高興，冷酷得像座山。 B老漢個頭高，像座山立在人們面前。 C 面對亂哄哄的人群，老漢冷靜、威嚴，他是人們獲得生的希望的靠山。 二、選擇正確的答案寫在下面的括號中。

　　《橋》這篇課文通過描寫一位老支部書記，面對狂奔而來的洪水時的言行舉動，贊揚了老共產黨員：

　　A在危險來臨時沉著穩(wěn)重，果斷指揮，在群眾中有很高的威信。

　　B把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

　　C表現了洪水到來時，橋有十分重要的意義。

　　三、選擇標點使用正確的一組，把序號寫在括號里。

　　老漢突然沖上前 從隊伍里揪出一個小伙子 吼道 你還算是個黨員嗎 排到后面去 老漢兇得像只豹子 A 。 。 ， ！ 。 。　　 B ， ， ：“ ！ 。 ” 。 C ， 。 ：“ ？ 。 ” 。 D ， ， ：“ ？ ！” 。

　　四、下列三個句子中，畫橫線的詞語，使用恰當的選項是。 A.垂直綠化工程成了北京新奇觀。

　　B.瀑布、山川、河流構成了十分壯觀的景色。 C.海上日出是偉大的景觀。 五、將正確的排序答案選出來。

　　(　　)雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。 (　　)忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。

　　(　　)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。 (　　)閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。 (　　)漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。 A 52314　　B 52134　　C 51234　　D 51243 六、下面4個詞語中，哪個詞不是表現看的 A左顧右盼 B高瞻遠矚 C一覽無余 D眉開眼笑

　　五、丁丁在寫家庭作業(yè)時總是邊寫邊玩，媽媽批評他，他還生氣，不理媽媽。如果讓你勸勸他，使他理解媽媽是為了他好，你認為下面哪句話

　　一、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 的說法是正確的，把它選出來。 A．下旬 水泵 籌齊　　節(jié)奏A.千里之行，始于足下。 ．．．．

　　B．簇．擁 賺．錢 羞．澀　　募．

　　捐 C．攢．錢 執(zhí)著． 行．列　　污染． 二、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。　　 堅信 堅定 艱巨 執(zhí)著 執(zhí)拗 號令 號召

　　瑞恩的聲音很小，但很。

　　人工鑿井是一項的工作。 媽媽的一位朋友被瑞恩的感動了。 她班上的同學加入捐錢打井的行列，還通過有關部門，使

　　瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上信。

　　A．堅信 艱巨 執(zhí)著 號召　　　　B．堅定 艱巨 執(zhí)著 號令

　　C．堅定 艱巨 執(zhí)拗 號召　　　　D．堅定 艱巨 執(zhí)著 號召

　　三、下面句子中哪句話的說法是正確的，把它選出來。

　　A．瑞恩是一個英國年僅6歲的孩子，他的愿望是為遙遠的亞洲孩子們

　　挖一口井。

　　B．課文是按照時間順序和事情發(fā)展順序來敘述事情經過的。

　　C．瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。

　　D．“爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們去請

　　他幫忙撿落下的樹枝；考得了好成績，爸爸給了他獎勵??”這句話中

　　省略號的作用是引文的省略。

　　四、選擇標點使用正確的一組，把序號寫在括號里。

　　村里的一位老人站出來 高聲說 看看我們周圍的孩子 他們全

　　都是健康的 這要歸功于瑞恩和我們的加拿大朋友 對于我們來說水 就是生命 聽到這兒 瑞恩和父母都留下了激動 幸福的眼淚

　　A． ， ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， 、 。

　　B． ， ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， ， 。

　　C． 。 ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， ， 。

　　D． ， ：“ ， 。 ， ， ， 。 ” ， ， 。 B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 C.不以規(guī)矩，不能成方圓。

　　D.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

　　一、下列詞語中帶點字意思完全一樣的一組是。 A．喜出望．外 德高望．重　　 B．身臨．其境 居高臨．下 C．舉．世矚目 舉．不勝舉　　 D．贊嘆不已． 死而后已． 二、下面四句話中哪句話說法是錯誤的，請你選出來。 A. “地球是不是一個很圓的球呢？不是的。”這是一個設問句。 B. 《金色的魚鉤》寫的是抗美援朝時候的事。 C. “我爸爸是個籃球迷。”這句話可以縮為“我是個籃球迷。” D. “我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句話是比喻句。 三、根據課文重點句寫詞語，正確的一組是。 大伙把袖子舉起來，就連成一片云。 人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。 好像沒有那么回事似的，形容漠不關心。 A．揮袖成云 揮汗如雨 摩肩接踵 不動聲色 B．拂袖如云 汗如雨下 摩肩接踵 不動聲色 C．拂袖如云 揮汗如雨 摩肩接踵 漠不關心

　　D．拂袖如云 揮汗如雨 摩肩接踵 若無其事 四、下列各組詞語中，詞語的感情色彩相同的一組是。 A．頑強 頑固 頑抗　　　　 B．口若懸河 夸夸其談 滔滔不絕 C．夸獎 夸耀 夸贊　　　　 D．舍本求末 邯鄲學步 養(yǎng)尊處優(yōu) 五、下列句子中關聯詞語使用不當的一句是。

　　A.很多同學在實踐中體會到，只有多讀多寫，作文才會有進步。 D.厚；密切　　E.濃　　 F. 很；十分 B.我雖然知道這件事情，但是并不了解事情的全過程。 五、 “家長過分的嬌慣，往往養(yǎng)成孩子喜愛安逸，厭惡勞動的不良習C.不管是誰，誠心地向我們指出問題，我們都應該接受。 慣。”句子中畫橫線的部分用成語表示，可以是第個選項。 D.到郊外春游時，同學們不但走著，而且談論著，高興極了。A.好吃懶做 B.坐享其成 C.好逸惡勞 D.積勞成疾 六、選擇恰當的詞語，把序號填入括號中。 A.安靜 B.寧靜 C.平靜 D.寂靜 海上有一輪明月，照著的海面。 王老師來了，教室里立刻下來。

　　一、 下列句子中詞語使用正確的一句是。 A. 看到老師一臉的嚴厲，我心想，這頓批評是躲不過去了。 B. 我今天可真有點害怕了，因為爸爸從來沒有這么嚴格過。 C. 只有平時嚴格要求，訓練到位，球場上才能有獲勝的可能。 二、 把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，將正確的序號寫在括號里。 一次，他在海濱游泳，一個青年問他：“怎樣才能獲得知識？”蘇格拉底問：“你在水里最大的愿望是什么？” “對，如果使上這股勁，還怕不能獲得知識？” “空氣，當然是獲得新鮮的空氣！” 蘇格拉底是古希臘著名的哲學家。 蘇格拉底將這個青年帶到海里，海水淹沒了青年人，他奮力掙扎才將頭擺出水面。 1 6 2 3 4　　1 6 2 4 3 2 4 6 1 3　　1 4 6 2 3 三、 下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來。 A.踉蹌 B.跨躍 C.追逐 D.頑皮 A.流倘 B.放肆 C.獰笑 D.清晰 A.妨礙 B.饒怒 C.造詣 D.延續(xù) A.克服 B.艱苦 C.枯躁 D.提綱 四、選出“深情厚誼”中“深”字的正確解釋。 A. 深度　　B. 深奧　　C. 深刻，深入 六、春天來了，置身于美麗的大自然中，和煦的春風撲面而來，此時人們的感受用一個恰當的成語來形容的選項是 A.贊嘆不已 B.心曠神怡 C.喜出望外 D.渾然天成

　　一、下面詞語中沒有錯別字的選項是。

　　A．深情厚誼 迫不及待 百折不撓

　　B．雪中送炭 奄奄一熄 無邊無崖 C．一聲不坑 同歸于盡 摩肩接踵　　 D．含辛如苦 迫不及待 同歸于盡 二、下列詞語中的“負”只有一個和“負荊請罪”的“負”意思一樣，把它選出來。 A．負債　　 B.不分勝負 c. 負重 D. 忘恩負義 三、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。 第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天不見他有什么動靜。 魯肅向周瑜報告，不提借船的事。 看不清虛實，我們不能行動。 兔子撞死在樹樁上是發(fā)生的事。 A．仍然 果然 貿然 偶然　　 B．仍然 果然 貿然 突然 C．仍然 果然 冒然 偶然　　 D．竟然 果然 貿然 偶然 四、下列句子中關聯詞語使用錯誤的一組是。 A．如果向魯肅借船的事被周瑜知道了，諸葛亮的計劃就完了。 B．將相不但和好了，還齊心協力保衛(wèi)趙國。

　　C．藺相如寧可犧牲自己，也不向秦王屈服。 D．既然這只是一個小小的錯誤，我們就不能忽略它。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、下列不是《三國演義》中的故事，把它選出來。

　　一、下列四個句子中，畫橫線的詞語，使用恰當的選項是。 C.激烈的掌聲 D.茂密的樹林

　　六、下列詩句反映農村勞動生活的選項是。 A.閱讀了課外書后，我的知識添加了。 B.在音樂課上老師讓我們觀賞中外名曲。 C.頤和園里的古代建筑聞名世界。

　　D.我們一家人都十分關懷伊拉克戰(zhàn)爭的情況，第一個進家門的人準會馬上收看電視新聞。

　　二、下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來。 A.奮斗 B.憤怒 C.勤憤 D.振奮　　 A.廢事 B.廢品 C.費心 4.殘廢　　 A.列車 B.烈日 C.列士 D.隊列　　

　　A.鼻梁 B.山梁 C.高粱 D.黃梁一夢 三、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。　　　　　　　　果然 不然 當然 必然 顯然

　　誰能在三天內造十萬支箭呢？這是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內交不出箭，諸葛亮要有殺身之禍。 諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應呢？原因有兩個：一是諸葛亮這時只能團結周瑜，就會影響聯吳抗曹的大計；二是諸葛亮才智過人，一定會用計謀戰(zhàn)勝周瑜。后來諸葛亮借箭成功，挫敗了周瑜的詭計。

　　A. 必然 當然 不然 果然 顯然

　　B. 顯然 必然 當然 不然 果然　　　　 C. 必然 當然 不然 顯然 果然 D. 不然 顯然 必然 當然 果然

　　四、下列句子中關聯詞語使用錯誤的一句是。 A.齊國人一到楚國，就做起盜賊來。 B.因為你生我氣，所以我要批評你幾句。 C.只有訪問“狗國”，才從狗洞進去。 D.因為我最不中用，所以派到這兒來了。 五、下列詞語中搭配不當的選項是。 A.繁華的大街 B.絢麗的云霞

　　A.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 B.晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。 C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 D.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　一、下列句子中帶點字的讀音只有一處有錯誤，請把它選出來。

　　A.大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當，可是不答應，又怕他派兵來進攻。 B.秦王沒占到便宜。

　　C. 秦王說一切好商量，叫人把地圖拿了出來。 D.藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意。 二、下列詞語中有錯別字的選項是。 A. 抗拒 火炬 距離 柜子

　　B. 臂力 壁虎 避暑 和氏壁　　　　 C. 決定 拒絕 口訣 訣別 D. 儲藏 堵塞 諸如 賭博

　　三、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 允．yǔn諾 召．zhào集 上卿．q?ng 澠．miǎn池 B. 削．xuy弱 膽怯．qia 立即．jí 廉頗．pō C. 諸．zhū位 抵御．yù 為．w?i難 計劃．huà D. 荊．j?ng條 推辭．cí 擊缶．fǒu 撞．chuàng碎

　　四、給下面詞語中帶點的字選擇一個正確的解釋。 理直氣壯．：A健壯，有力；B雄偉，有氣魄；C增加勇氣或力量。 五、根據意思選擇成語，把選項填在括號里。

　　A.同心協力 B.理直氣壯 C.負荊請罪 D.完璧歸趙 E.無價之寶 用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有珍貴的東西。

　　比喻把東西完好無損地歸還原主。 表示向人認錯賠罪。

　　理由充足正當，說話口氣嚴正，氣勢旺盛。 團結一致，共同努力。

　　六、 “擁有家庭轎車早已不是新鮮事了。”這句話中“新鮮”的意思的選項是 ( ） B．藺相如說：“現在您跟我只有五步距離，您不答應，我就跟五年級下冊_語文課堂作業(yè)本各課答案

　　五年級下冊語文

　　第一課《草原》

　　1．新鮮瀟灑 害羞　　2．高低 上下左右　　強弱 前后諾金　　 字 金 一日千里 一落千丈 一發(fā)千鈞 一瀉千里　　造句：一諾千金——小明一諾千金，從不食言。

　　那斷線的風箏，隨風忽左忽右。

　　3．草原風光圖　　 喜迎遠客圖　　 主客聯歡圖　　4．只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。回味著草原的無限樂趣。

　　5．遼闊 碧綠　　 “只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣”　　 整個大草原猶如巨幅的中國畫那樣賞心悅目。

　　這道彩虹不僅是艷麗色彩的描摹，也是蒙漢情深的比擬。【迎接遠客的蒙古族人很多，服裝色彩鮮艷各異，不僅形似而且神似，從側面襯托出了蒙古族人的熱情好客】　　優(yōu)美的句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

　　6．忽然，像被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂 熱鬧　　 輕柔 慢 高昂 加快

　　不好，因為原句讓我們感受到草原的靜寂和作者從遠至近看到河的真切面目，給人驚喜的感覺

　　第三課《白楊》

　　一、看拼音，寫詞語

　　界限 渾黃一體 高大挺秀

　　陷入 撫摸 介紹　　 新疆

　　二、從課文中找出加點詞語的反義詞，寫在括號里。

　　1．清晰 2．堅強 3．表白

　　三、默讀課文，填空。

　　《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊樹，最后寫爸爸看到風沙中的小白楊茁壯成長時笑了。爸爸的神情也隨之發(fā)生變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

　　四、生根發(fā)芽 風沙 雨雪 干旱 洪水 直 堅強 軟弱 動搖

　　高大挺秀，不擇環(huán)境，不懼災害，茁壯生長，堅強不屈　　 像白楊一樣扎根邊疆建設邊疆，服從需要，無私奉獻，不軟弱，不動搖

　　爸爸 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來　　 希望孩子能像小白楊一樣經受磨煉，成為建設邊疆的棟梁之才。就不能給答案了

　　五、小練筆

　　例：祖國建設者，服從祖國，艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻是千萬個建設者的美好品質。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環(huán)境多么惡劣，不管生活條件多么艱難,，他們總是堅強不屈、一絲不茍地工作，頑強的戰(zhàn)斗，不逃避，直到奉獻出生命的全部青春和熱血，把祖國建設得多么美麗多彩，一片繁華??

　　回顧拓展一

　　一、綠毯 渲染 馬蹄 禮貌 摔跤 襟飄帶舞 一碧千里 翠色欲流

　　二、①④④

　　三、低吟 灑脫 陷入 羞澀

　　四、浪淘風簸自天涯 同到牽牛織女家 曲折流長 牛郎織女 黃河遠上白云間　　春風不度玉門關　　思家懷鄉(xiāng)

　　六、遮天蔽日 湛藍如洗 艱難險阻 音容笑貌

　　2 3

　　(3)和《白楊》相似，都是借物喻人。

　　七、一碧千里 荒無人煙 奔騰不息 絲綢之路 青藏鐵路

　　我從這些課文了解到了一些西部的少數民族的習俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待貴客，藏族人能歌善舞等等。

　　5.古詩詞三首

　　1、suo zhao yue ao wu bao

　　2、一葉漁船兩小童 不是遮頭是使風

　　青青草 醉里吳音相媚好 鋤豆溪東 正織雞籠 亡賴 臥剝蓮蓬

　　3、逗弄　　 怪不得　　 同“無賴”，指頑皮、淘氣。 我最喜歡第1句，因為這句詩寫出了孩子的無憂無慮，輕松自然。 我最喜歡第2句，因為這句話寫出了孩子們的聰明伶俐，充滿奇思妙想，想象力豐富。

　　我最喜歡第3句，因為這句話寫出了孩子的天真活潑，淘氣可愛，充滿童真童趣。

　　4、略

　　5、改寫《牧童》

　　在一個月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠處，幾棵樹挺立在草原上，像一個個守護草原的衛(wèi)士。這時，一陣風蕭蕭地吹過，原本毫無生氣的草原舞動了起來，不時發(fā)出“刷刷”的響聲，就像一個個綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動聽的“夜曲”。遠處，有一個隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚悅耳的笛子聲傳遍了整個草原，給原本只有自然氣息的“夜曲”增加了一份幽雅??時間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現在只剩下一點微弱的暗光，“精靈”們繼續(xù)演奏著，但現在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了??

　　改寫《舟過安仁》

　　在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這里萬物復蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā)現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船槳，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時，他發(fā)現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點力氣，讓風帶著船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀！

　　改寫《清平樂·村居》

　　這是一個山清水秀的小村莊，四周青山環(huán)抱。村子里綠樹成蔭，綠草如茵，五彩繽紛的花兒遍地開放。一條小溪穿村而過，猶如碧綠的玉帶。 一座低矮的茅屋前，一棵大樹巨人般挺立著。屋后，一片竹林枝繁葉茂。門前的小溪，岸上長滿了碧綠的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤。一朵朵荷花從這些大圓盤之間冒出來，婷婷玉立。有的綻開了，露出嫩黃色的蓮蓬，像小仙女穿著漂亮的舞裙跳起了快樂的踢踏舞；有的含苞待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的，偶爾還有只小蜻蜓落到上面休息。魚兒在荷葉間歡快地嬉戲著。不知是誰家的一對老婦妻，剛喝完酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閑聊。放眼望去，勤勞的大兒子正在溪東豆田里鋤雜草。盡管他戴著草帽，炎炎烈日還是烤得他大汗淋漓，汗水灑在豆田里，滋潤著豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，鋤得更起勁了。心靈手巧的二兒子正坐在門前認真地編織著雞籠，隨著他的手不停地翻動，竹條在他手中飛舞著。惟有最受寵愛的小兒子十分頑皮，正悠閑地獨自趴在溪邊剝著蓮蓬呢。

　　6 冬陽童年駱駝隊

　　1、劃去jue 劃去jiao

　　劃去xi 劃去hai 劃去zhong

　　2、沉：③ ②　　臨：① ②

　　3、看駱駝吃草咀嚼 問爸爸駱駝掛鈴鐺 想為駱駝修剪皮毛 問媽媽夏天駱駝去向

　　4、

　　那樣丑 那樣長 那樣安靜 交錯 冒著熱氣 白沫

　　不啰嗦。這句話寫出了作者對童年生活的眷戀，對時光飛逝、物是人非的感嘆。

　　對童年美好生活的無比懷念，對時光易逝的感慨

　　5、略。

　　8.童年的發(fā)現

　　1.讀拼音，寫詞語。

　　胚胎 禍患 滑翔 天賦 雙臂

　　妨礙 豈止 癡迷 厘米 幸虧

　　羞愧 驅逐 迫害 不懷好意

　　2.根據句子意思，把畫橫線部分換成一個詞語。

　　隨心所欲

　　翻來覆去

　　絞盡腦汁

　　一本正經

　　3.選詞填空。

　　計算

　　推算

　　出現

　　再現

　　4.默讀課文，填空。

　　1　　2　　3　　13　　胚胎發(fā)育的規(guī)律　　當老師講到人的起源時，驗證了“我”的發(fā)現。“我”情不自禁得笑出聲音，老師認為“我”不懷好意，把“我”轟出教室。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　給加點字選擇正確的意思，打上“√”。

　　③允許，讓。

　　選詞填空。

　　①發(fā)明

　　②發(fā)現

　　照樣子，把句子補充完整。

　　課文最后說：“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。”這句話是什么意思？

　　答：這句話一語雙關，其一：它講出了科學事業(yè)中的某些真實情

　　況，伽利略、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二：是“我”以幽默與自嘲的方式表達了對此事的看法，意思是說誰叫“我”有這么重大的發(fā)現呢？被轟出教室不足為奇。

　　【還可以這樣】答：世界歷史上，許多科學家曾經因為有重大發(fā)明或發(fā)現而受到迫害或驅逐甚至殺害，如：哥白尼、伽利略、布魯諾，自己僅僅被趕出教室，算不了什么。在這里，作者幽默地把自己當成了那些偉大的科學家之一，讓自己感到安慰，讓讀者感到有趣。 人教版五年級下冊語文課堂作業(yè)10課答案

　　1. ( 奶 ）、(詣)

　　2，

　　3.

　　4， ！. 2。楊氏子為孔君平擺設水果。

　　3,。

　　5. 徐孺的兒子今年九歲，曾經在月光下玩算。別人對他說：“如果讓月亮里沒有東西，是不是會更加明亮呢？”.徐孺子說：“不對，這就跟人的眼睛里沒有眼珠子一樣，沒有了眼珠子 眼睛一定是看不見的。”

　　10.楊氏之子

　　1.給下面的子加偏旁成新字，再組詞。

　　乃：仍扔奶

　　離：籬璃漓

　　旨：指脂詣

　　2.劃去括號中不恰當的讀音。

　　應劃去的讀音是：wéi　　yīng

　　3.解釋下面句子中加點字的意思。

　　甚：很。

　　詣：拜見。 乃：就，于是。

　　示：給??看。

　　4.品讀課文，完成練習。

　　梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

　　判段下面說法是否正確，對的打“√”。

　　③

　　文中的“為設果”是說誰為誰擺放水果？

　　答：文中的“為設果”是楊氏之子為孔君平擺放水果。

　　你會用下面這些成語夸一夸楊氏之子嗎？請把它們補充完整。

　　能說會道 出口成章 對答如流 伶牙俐齒

　　表示善于言辭的成語還有口若懸河 滔滔不絕 能言善辯 振振有詞 頭頭是道 滿舌生花 能言善辯

　　5.讀一讀下面這篇短文，說一說故事的大意。

　　徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪①？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。”

　　故事大意是：徐家有個孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍。有人對他說：“若是月亮里什么也沒有，他是不是應該更加明亮呀？”這個姓徐的孩子說：“不對。比方說

　　人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了。”

　　【譯文】

　　徐孺子九歲時，有一次在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會更加明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。好比人的睛睛里有瞳人，如果沒有這個，一定看不見。”

　　11.晏子使楚

　　1.比一比，再組詞。

　　侮 謊： 矩

　　海 慌： 拒

　　2.先把文中畫線部分換成三個成語，再寫兩個表示人多的成語。

　　文中的三個成語：舉袖成云 揮汗如雨 摩肩接踵 表示人多的成語：人山人海，摩肩接踵，熙熙攘攘，

　　人聲鼎沸，山呼海嘯，萬人空巷，

　　門庭若市，車水馬龍，座無虛席，

　　濟濟一堂。

　　3.寫出下面加點詞在不同句子中的意思。

　　淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？

　　齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。

　　4.默讀課文，填空。

　　起因：楚王仗著國勢強盛，想侮辱晏子，顯示楚國的威風。

　　結果：楚王自取其辱，不敢不尊重晏子了。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。

　　答：我從從中體會到了晏子的反應敏捷、智慧超群。

　　要我鉆狗洞，必須是楚王先承認楚國是狗國。

　　偷雞不成蝕把米

　　啞巴吃黃連有苦難言

　　搬起石頭砸自己的腳

　　短：矮小。

　　使：出使。

　　全文的參考意思：

　　楚國人因為他身材矮小，就在城門旁邊特意開了一個小門，讓晏子進去。晏子不肯進去，說：“只有出使狗國的人，才從狗洞中進去。現在我出使的是楚國，不應該是從此門進去吧。”迎接的人只好改道請晏子從大門中進去。

　　14 再見了，親人

　　1、戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)斗頑強偵查

　　2、脆弱 軟弱喜訊平坦

　　3、大娘 小金花 大嫂

　　先寫：勸慰的話　　再寫： 回憶難忘的事　　最后寫： 表達深情厚誼 用鮮血凝成、比山還高比海還深

　　感動的詞句：

　　列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。

　　大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。

　　4、

　　雪：志愿軍面臨的困境。

　　炭：大娘帶著婦女們送來的打糕。

　　雪中送炭：在別人急需時給予支持幫助。課文指在志愿軍急需食物時，朝鮮婦女送來了打糕。

　　1.冒著生命危險，給志愿軍送打糕，昏倒在路旁。

　　2.為救志愿軍傷員，失去了小孫孫。

　　5、志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民所做的事情，以下事例“二選一”：

　　老王偷偷地來到了敵占區(qū)，神不知鬼不覺地溜過了哨兵的眼皮子底下，來到了美國鬼子第二道防界線。他趁哨兵轉身的那一剎那，迅速地躥走了，行動是那樣的迅速敏捷，似野貓一般。老王用了一個“調虎離山”之計，引開了哨兵，安全地抵達敵人的司令部，老王調查著敵人的下一步行動計劃和兵力分布，好各個擊破，就在這時，敵人好像發(fā)覺到了不對勁兒，結果抓住了老王，將老王關在一所小房子里。

　　有一天，一位志愿軍戰(zhàn)士從敵占區(qū)偵察回來，發(fā)現了一個坑道邊有個孩子在呼救，原來有個朝鮮小孩掉下了坑道，雙手還緊緊抓住溪邊的樹枝。小孩抓著的那根樹枝就要斷了，坑道深不可測，邊上荊棘叢生。周圍沒有任何人，也沒任何工具，在這千鈞一發(fā)之際，這位志愿軍戰(zhàn)士便奮不顧身的跨過去，一手抓住一叢荊棘，猛地用另一只手拉住孩子，雖然手流血了，但朝鮮小女孩終于得救了。這孩子就是小金花。

　　16.橋

　　1.按筆畫從少到多的順序，依次將下面的字正確、工整地寫在方格中。

　　咆 瘋 豹 祭 攙 肆 瞪

　　2.給加點的字選擇正確的讀音，將序號寫在括號里。

　　①méi ②mò

　　①

　　②

　　①sì ②shì

　　②

　　①

　　①bēn ②bèn

　　①

　　②

　　3.把下面的詞語補充完整。

　　驚失措　　 你擁我

　　躍躍　　亂

　　4.把下面的句子補充完整。

　　潑　　倒

　　一群受驚的野馬

　　瘋了

　　一座山

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

　　木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

　　水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”

　　老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。 突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。 一片白茫茫的世界。

　　在文中用“——”畫出描寫洪水的句子。

　　這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？

　　答：構思巧妙，設置懸念，前后照應。多用短句，渲染氣氛。多用修辭，表現洪水兇猛，襯托獻身精神。

　　當小伙子被洪水吞沒時，老漢“似乎要喊什么”。展開想象，寫寫他當時可能會喊什么？

　　答：從課文的內容看，他當時可能會喊：“兒子，對不起，你我都是黨員，應該為別人著想，先人后己！”

　　在文中用“或句子，并寫下感動的理由。

　　感動理由：在危急時刻，把生的希望留給別人，把危險困難留給自己，偉大！

　　18.將相和

　　1.在括號里填上讀音相同的字。

　　玉 墻 躲 手

　　離 絕 大 火

　　2.給加點字選擇恰當的讀音，打上“√”。

　　將相和

　　允諾　　 膽怯

　　上卿　　 擊缶

　　3.根據課文內容填空。

　　廉頗 藺相如 和好

　　完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪

　　4.品讀課文片段，完成練習。

　　藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，看稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您強逼我，我的腦袋和璧一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

　　在文中括號里填上合適的詞語。

　　一讀到文中劃橫線的句子，我就會想起“寧為玉碎，不為瓦全”這個成語。

　　文中加點的“理直氣壯”是什么意思？從藺相如理直氣壯的話中，你感受到了他怎樣的性格特點？

　　答：文中加點的“理直氣壯”是“理由充分，說話有氣勢”的意思。 從藺相如理直氣壯的話中，我感受到他機智勇敢、不畏強暴、沉著果斷的性格特點。

　　提出你你感興趣的或者不懂的問題，跟大家討論，并把討論得

　　出的答案寫下來。

　　我的問題：為什么藺相如堅持要舉行隆重的典禮，才肯交出和氏璧？

　　討論得出的答案：藺相如想爭取時間，把和氏璧送回國。

　　5.讀課文片段，展開想象，把人物的對話寫下來。

　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛(wèi)趙國。

　　答：廉頗：真對不起，我為了自己的利益，不顧全大局，導致將相不和，深感慚愧！請大人責罰！

　　藺相如：廉將軍請起！廉將軍言重了。今日你來，足見你肝膽赤誠，光明磊落。相如愿與將軍坦誠相見，共同捍衛(wèi)趙國的利益！

　　19.草船借箭

　　1.比一比，再組詞。

　　廷　　　　塞　　　　 承

　　延　　　　寨　　　　 丞

　　忌　　　　擂　　　　 吶

　　紀　　　　蕾　　　　 納

　　2.寫出和句子中加點詞意思相近的詞語。

　　4.默讀課文，填空。

　　起因：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想害諸葛亮，命他造10萬支箭

　　經過：諸葛亮命快船駛近曹營，曹操命弓弩手射箭，諸葛亮接到10萬支箭

　　結果：諸葛亮成功借箭，周瑜自嘆不如。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

　　有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

　　給加點字選擇正確的意思，打上“√”。

　　①C.很

　　②B耽擱

　　諸葛亮明知周瑜妒忌他，為什么還要答應周瑜三天造好十萬支箭？

　　答：諸葛亮神機妙算，料定三日必能完成任務，所以將計就計，答應造箭，避免與周瑜不和。

　　根據課文內容，替諸葛亮寫一份軍令狀。

　　軍令狀

　　我諸葛亮愿于三日內造箭十萬支，如若無法完成，甘受軍法處置。

　　和同學一起分角色朗讀這段課文，讀出說話人的不同語氣。

　　22.人物描寫一組

　　1.給加點字選擇合適的讀音，打上“√”。

　　破綻　　　　 扳不動

　　嚴監(jiān)生　　　　 挑掉一莖

　　一語未了　　　　這來者系誰

　　2.比一比，再組詞。

　　監(jiān)考　　　　 郎中　　　　 媳婦　　光臨　　　　 晴朗　　　　 熄滅

　　3.把下面的詞語補充完整。

　　精神抖擻 手疾眼快 仰面朝天 斂聲屏氣 放誕無禮 轉悲為喜

　　4.從三篇短文里各找一處最能表現人物性格的語句抄下來，讀一讀。

　　小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

　　他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

　　天下真有這樣標致的人物,我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　寫出下面的詞語在文中的意思。

　　一聲不倒一聲：一聲連著一聲。 插口：插嘴。

　　記念：掛念，想念。 登時：立刻。

　　嚴監(jiān)生的病情怎么樣？用一個詞表示：病入膏肓

　　大家是怎樣猜測嚴監(jiān)生臨死前伸著“兩個指頭”的含義的？嚴監(jiān)生的表現又是怎樣的？照樣子，填表格。

　　讀了這段話，嚴監(jiān)生給你留下了怎樣的印象？

　　答：嚴監(jiān)生是個十足的守財奴，愛錢財勝過性命。

　　6.課外閱讀寫人的文章或書籍，摘抄描寫人物的精彩句段。

　　的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”

　　25. 自己的花是讓別人看的

　　1.劃去括號中不恰當的讀音或字。

　　耐人尋味　　 莞爾一笑 姹紫嫣紅　　 應接不 花團簇　　 脊

　　2.給加點字選擇正確的意思，將序號寫在括號里。

　　③認做；當做。

　　①靠近；對著。

　　②很，相當地。

　　3.先把下面的詞語補充完整，再寫三個描寫花的成語。

　　花團簇　　 紫嫣

　　百花爭艷 百花齊放 花枝招展 光彩奪目 競相開放 爭奇斗艷 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 花紅柳綠 錦上添花 火樹銀花 春花秋月 過時黃花

　　繁花似錦 如煙似霞

　　4.品讀課文片段，完成練習。

　　走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個，讓我們看的人如入。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是；走在街上的時候，自己又看。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗的。

　　按課文內容填空。【答案見短文中劃紅線的句子。】

　　讀到文中劃橫線的句子，你仿佛看到了怎樣的景色？把自己的想象寫下來。

　　答：讀到文中劃橫線的句子，我仿佛看到了家家戶戶窗前繁花似錦，一派春光。

　　文中哪句話具體表現了“人人為我，我為人人”這種境界？用“　　 ”畫出來。

　　5.小練筆。

　　文中說“人人為我，我為人人”是一種耐人尋味的境界，在生活中有很多這樣的事例，請你找一找，和同學交流交流，并發(fā)表一下自己的想法。

　　①比如說掃地呀，當你掃地時，你掃得很干凈，別人就會很舒心，當別人掃地的時候掃得很干凈，你也會感到很舒心，這就是人人為我，我為人人的事例，其實，這是我們每個值日學生的職責，也是必須要這么做的。

　　②考試時，鋼筆突然沒水了，同桌遞給了我一支他平時自己都舍不得用的鋼筆，這就是“人人為我”；做作業(yè)時，同桌有道題不會，我給他講解這道題，這就是“我為人人”。當你做事時處處想到了別人，那么別人做事時也會想到你，所以說待別人好，就是待自己好。這也是我們每個學生應有的品質。

　　③當小區(qū)的一條必經之路上沒有垃圾桶，紙屑雜物等就隨便扔在路邊，妨礙到我，我就去找來了一個垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，衛(wèi)生好了許多，這就是“我為人人，人人為我”；當在路上撿到了錢包時，我會把東西交給警察，而別人撿了我的東西，也把它交給警察，這就是“我為人人，人人為我”；當輪到我打掃教室時，我賣力地打掃得干干凈凈，輪到別人打掃教室時，也把教室打掃得一塵不染，這就是“我為人人，人人為我”??這些都是“我為人人，人人為我”的實際例子，還有很多很多，這是一種優(yōu)秀的品質。

　　26.威尼斯的小艇

　　1.照樣子，給下面的字換上不同的偏旁，再組成詞語。

　　2.根據句子的意思寫成語。

　　操縱自如

　　目不暇接

　　3.把下面的句子補充完整。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像。船頭和船艄向上翹起，像，行動輕快靈活，仿佛。

　　*課文寫得很美，我還要抄寫一個喜歡的句子。

　　①水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

　　②我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。

　　③兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

　　4.品讀課文片段，完成練習。

　　商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經，坐著小艇上教堂去做禱告。

　　半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸，

　　只見月亮的影子在水中。高大的石頭建筑在河邊，古老的橋梁在水上，大大小小的船都在碼頭上。靜寂著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地了。

　　按課文內容填空。

　　閱讀短文，填寫下面表格。想象還有哪些人也要坐小艇，選擇一種人，寫一寫他們去干什么？

　　讀了這段話，你發(fā)現小艇的動靜和什么密切相關？

　　答：小艇的動與靜和人們的生活密切相關。

　　5.小練筆。

　　用一段話寫寫家鄉(xiāng)的某處景或某個物，要寫出特點來。

　　①家鄉(xiāng)的院子可真美啊！那一朵朵盛開的花兒可是很特別。她們不用誰去照顧，哪像城市里的花朵那樣，需要人去照顧它們。院子里的葡萄更讓人喜愛。那一顆顆透明的紫色的像沒穿線的珠子那樣，縱橫交錯像威尼斯的河道一般。我真想找上一雙翅膀飛過去，再去享受院子的美。

　　②我家鄉(xiāng)的風景可美啊！春天，家鄉(xiāng)的柳樹貼近水面開放，桃花仙子把自己圓圓地臉抹得粉紅粉紅的;夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飄出一股淡淡的清香，荷葉還可以當一把把傘，下雨天，摘下一片荷葉擋雨;秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鮮艷的、五光十色的顏色，給秋天帶來了涼爽，給秋天帶來了快樂，菊花姑娘還能為秋色增添光彩;冬天，一朵朵雪花在空中飛舞，梅花仙女在傲霜里展開自己紅艷艷的花瓣，讓冬天變得十分艷麗。

　　③我至今還記得那條小溪，它終年永不停歇地潺潺著，歡唱著。透過它透明的身軀，那一塊塊大大小小各色的溪石，在陽光下炫耀著，燦爛著。它那笨重的身軀在流動的溪水中，似乎也在擺動著，展示著，襯著溪水，浴著陽光，也變得明凈靈動起來了，就連紙屑大小的魚也清晰可見。

　　當樹上的蟬兒叫響了水中的歡笑與浪花，那就去淺水上走走吧。當冰涼的溪水沖刷走了你的炎熱，也許你還會想去較深的地方游泳，溪水流過指尖的感覺是那么舒暢，如果你還會游泳的話，還可以和小魚一起戲耍。五年級下冊語文與課堂同行答案

　　五年級下冊語文與課堂同行答案

　　一、下面句子的順序排列正確的一項是。

　　(1)孩子們就在沙灘上到處尋找那最美麗的貝殼。

　　(2)找了很長時間了卻沒有找到他認為滿意的貝殼。

　　(3)沙灘上的許多被海浪打上岸的貝殼，像散落在地上的星星。

　　(4)美麗的貝殼可以到集市上換不少錢而普通的貝殼價錢很低。

　　(5)他的伙伴們卻不是這樣。

　　(6)一個小男孩一直在那里不停地撿起看看又扔掉。

　　A.(3)(1)(2)(4)(5)(6) B.(1)(6)(2)(3)(4)(5)

　　C.(1)(4)(3)(6)(2)(5)　　D.(3)(4)(1)(6)(2)(5)

　　二、下面三句話中是比喻句的是。

　　A沿途農家的燈仍然開著，通明閃亮的燈光仿佛向我致意。

　　B這頭大象好像并不是在尋找食物，而是將雙目盯著小路，像是在等行人。C大象就像一位老師，教育我們不要破壞人類賴以生存的環(huán)境。

　　三、下列各組中組詞完全正確的一組是。

　　A．豆?jié){ 船槳 木漿　　漿水

　　B．懷疑 疑問 疑結 凝視

　　C．收斂 木劍 寶劍 斂術

　　D．膀胱 榜樣 翅膀 傍晚

　　四、完全正確的一組詞語是。

　　A．電鈕 咨詢 媒體　　饅頭

　　B、俗話 春輝 脅商　　慷慨

　　C、樹稍 譽寫 謹慎　　生銹

　　D、雅致 武斷 通融　　容巖

　　五、“隨機應變”的“機”意思是。

　　A.生活機能　　 B. 心思　　 C.重要的事物　　D. 機會、時機

　　六、判斷，正確的寫“√”，有問題的寫“×”。

　　1．王熙鳳是《紅樓夢》里的一個主要人物。

　　2．“誰見了不生愛慕之心？”這是反問句。

　　3．“刷子李”的技藝高超表現在他干活時單坐著，就如同升天一般美。

　　）小學語文五年級下冊第3課課堂作業(yè)本答案

　　三 .白楊

　　1. 看拼音，寫詞語

　　界限 渾黃一體 高大挺秀

　　陷入 撫摸 介紹　　 新疆

　　2. 從課文中找出加點詞語的反義詞，寫在括號里。

　　1.清晰 2.堅強 3.表白

　　3. 默讀課文，填空

　　《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊樹，最后寫爸爸看到風沙中的小白楊茁壯成長時笑了。爸爸的神情也隨之發(fā)生變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

　　4.　　 生根發(fā)芽 風沙 雨雪 干旱 洪水 直 堅強 軟弱 動搖

　　高大挺秀，不擇環(huán)境，不懼災害，茁壯生長，堅強不屈　　 像白楊一樣扎根邊疆建設邊　　　　　　　　　　 疆，服從需要，無私奉獻，不軟弱，不動搖

　　爸 爸 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來　　 希望孩子能像小白楊一樣經受磨煉，成為建設邊疆的棟梁之才。就不能給答案了

　　4. 小練筆 略。(蘇教版)五年級數學下冊課堂練習

　　五年級數學下冊課堂練習

　　班級　　　　姓名　　　　 分數

　　一、填空

　　1.含有是方程。

　　2.運用等式的性質在橫線上填上合適的數，在方框里填上合適的運算符號。 12X=　　　　　　　　　　 Y－= 12X÷

　　－

　　＋

　　　　 ＋X=75　　　　　　　　　　a÷=10 ＋－　　　　a÷×　　3.哪些是等式？哪些是方程？ X＋56；45－X=45；=24；12×=；X－＜11；12＞a÷m；ab＝0；8＋X；6Y=；÷；H＋＞1。　　 等式有；　　 方程有。　　 4.求表中未知數的值。

　　X＝　　　　 y＝　　 z＝ (　　 )　　　　 5.在一張長15厘米，寬10厘米的長方形紙上鋪正方形剛好鋪滿，這個正方形的邊長是厘米。

　　6.當X＝， y＝時，X÷4＝8，y＋57＝57。

　　7.第7列第3行的位置，用數對表示為；第7行第3列，用數對表示為。

　　8.數對表示的位置是第第行。

　　二、判斷

　　1．等式一定是方程。　　　　2．方程一定是等式。　　

　　3．3和9的最大公因數是3，最小公倍數是9。　　 4．1和自然數a的最小公倍數是a。　　

　　5．等式兩邊同時除以同一個數，所得的結果然是等式。 三、解方程：

　　X+＝　　　　　　　　 8＋X=56　　　　　　　　 18－X = ÷X =100　　　　　　　　 14X=7　　　　　　　　　　X÷7 =49 四、根據圖意列出方程

　　方程：_____________.　　　　　　　　2.方程：_________________.

　　方程：___________　　　　 4.方程：______________。

　　五、求下列各組數的最大公因數和最小公倍數。 4和9　　　　　　　　　　　　　　12和20

　　45

　　1.

　　3.

　　24和60　　　　　　　　　　　　 15和45

　　六、列方程解答下面各題：

　　1.小紅幫媽媽去買菜。每千克豬肉21元，小紅一共付出元。小紅買了多少千克的豬肉？

　　2. 飛機每小時飛行千米，是火車每秒行駛路程的20倍。火車每秒行駛多少千米？

　　個連續(xù)的奇數的和是57，中間的數是M，你能列方程求M的值嗎？另外兩個奇數分別是多少？

　　4.五年級二班的同學去植樹，如果每5人一組或每7人一組，都正好分完。五年級二班至少有多少人？

　　5.王老師到體育用品商店買了18個籃球，比買的足球多6個。每個足球60元，是籃球單價的倍。

　　王老師買了多少個足球？

　　自己提出一個問題，并列方程解答。五年級下冊語文課堂作業(yè)本

　　五年級下冊語文課堂作業(yè)本

　　一 字詞。

　　1　　　　寫出下列帶點字的讀音，并理解詞語的意思：

　　淹沒 重重包圍 黏稠 拂拭

　　2　　　　形近字組詞。

　　拂 試 彈

　　沸 拭 撣

　　3　　　　通過查詞典或查資料了解。

　　琥珀 松脂

　　二 默讀課文，填空。

　　一萬年前的一個夏天的晌午，　　　　　　 ，最后積成一個松脂球。 幾千年過去了，　　　　　　　　　　，那些松脂球成了化石。

　　預習練習的設計要有針對性，這樣既可以讓學生在學習中形成有意注意，又可以幫助教師在學生的預習反饋中所出現的問題能在課堂上及時解決。

　　課后練習：

　　一 填上合適的內容。

　　在透明的琥珀中，人們看見　　　　　　　　　　 ，由此可以想象　　　　　　　　 ，進而推測出　　　　　　　　　　 。這塊琥珀的發(fā)現讓我們知道　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　二 根據課文內容用簡要的語言介紹一下這塊琥珀奇異之處。

　　二 查找閱讀一篇科普作品，小組內相互交流閱讀。

　　這是一個拓展性作業(yè)，在日常學習中，一般男生比較喜歡科普作品，女生不太喜歡讀，通過作業(yè)布置，旨在引導學生對科學讀物感興趣，培養(yǎng)一種愛科學、學科學的精神，也是幫助學生拓展學習的范圍。五年級下冊科學《網絡課堂》教學設計

　　《網絡課堂》

　　【教學目標】

　　一、科學知識目標

　　1、認識四季變化對動植物的影響。

　　2、通過網絡課堂了解祖國各地春天的差異，認識祖國各地春。

　　二、能力培養(yǎng)目標

　　1、培養(yǎng)學生搜集自己的能力。

　　三、情感態(tài)度價值觀

　　1、樂于與人合作，共同完成探究晝夜成因的實驗。

　　2、體會科學必須尊重事實，以及人類認識自然世界歷史過程的艱

　　【教學重點】四季變化對動植物的影響。

　　【教學難點】祖國各地春天的差異。

　　【課時數】1課時

　　第一課時

　　【教學內容】了解祖國各地的春天。

　　【教學目標】

　　一、科學知識目標

　　1、認識四季變化對動植物的影響。

　　2、通過網絡課堂了解祖國各地春天的差異，認識祖國各地春。

　　二、能力培養(yǎng)目標

　　1、培養(yǎng)學生搜集自己的能力。

　　三、情感態(tài)度價值觀

　　1、樂于與人合作，共同完成探究晝夜成因的實驗。

　　2、體會科學必須尊重事實，以及人類認識自然世界歷史過程的艱

　　【教學重點】了解祖國各地的春天。

　　【教學難點】培養(yǎng)學生搜集自己的能力。

　　【教學準備】資料

各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝

第三篇: 七彩語文試卷五年級上冊第五單元

七彩童年

導讀:本文是關于五年級作文七彩童年,感謝您的閱讀.

　　我的童年是七彩的，因為我的童年去了很多地方，如大連、無錫、青島、常州……使我變得見多識廣。我現在就來說說我在大連海洋動物園，無錫動物園里的所見所聞吧!
　　在無錫動物園里，我看見了幾只美麗的孔雀，因為受過專業(yè)的訓練，所以只要工作人員一命令，孔雀就會開屏，當它開屏時五顏六色的羽毛張開，猶如一把美麗的扇子。那里還有憨態(tài)可掬的大熊貓，它正開著大大的空調，睡著柔軟的沙發(fā)，若無其事的坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。那里還有兇猛的老虎、可愛的白兔、還有奇怪的變色龍。
　　在大連海洋動物園里我看見了大大的海龜，有人說：“不就是烏龜嘛，有什么了不起的”不！不！不！這樣的話你就大錯特錯了。海龜可以比家龜大上幾十倍，哦，不，是幾百倍。海龜這么大，重量自然也就不用說了。海龜的壽命也很長，據導游說：“最老的海龜活了1200歲呢！”真是千年老烏龜呀！在動物園里我還看了表演，由幾個人和幾個海豚完成。過程我就不說了。只告訴你很精彩。幾百個小朋友幾千個大人一齊歡呼，，場面太刺激了。
　　我的童年能和這么多動物交朋友，我感覺要感謝我的老師，教給我知識，也要感謝爸爸媽媽爺爺奶奶花了能么多時間來陪我去各地旅游。我的童年好美呀！它就像天上的彩虹，也像孔雀開屏的羽毛。

推薦訪問： 上冊 五年級 單元