語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的， 以下是為大家整理的關于七彩語文試卷五年級上冊第一單元5篇 , 供大家參考選擇。

七彩語文試卷五年級上冊第一單元5篇

【篇1】七彩語文試卷五年級上冊第一單元

1.想當一棵樹

人類生于自然，與樹依依相伴，那蓬勃的綠色給予了我們生命的啟迪。你可曾想過當一棵樹？下面這首意蘊深刻的詩歌就通過輕快活潑的抒寫，形象地道出了樹的品格與情操。我們一起去看一看吧！

【課前導航】

一、學習目標

1.認識“炙、丫”兩個生字，會寫“默、聊、哇、姿、雅、炙、丫、幽”八個生字，積累“沉默、姿態、雅量、炙熱”等詞語。

2.朗讀課文，背誦課文。理解“沉默”“姿態”“雅量”“幽默”分別描述了樹和人的哪些品質。（重點）體會“心里想著樹，自己就會像樹，天天向上，長高長大”所包含的意思。（難點）

3.理解課文內容，培養熱愛自然、親近自然的情趣，在對自然的觀察、體會與思考中感悟自然。

二、學法指導

1.本文是一首現代詩，語言洗練，節奏抑揚鮮明，可以在有感情的朗讀中體會詩歌表達的思想感情。

2.把朗讀與思考、議論相結合。如：在學習第二小節時，思考樹的姿態，說說這種姿態讓你想起了怎樣的人、怎樣的事。

3.在朗讀課文、背誦課文的同時，體會詩歌分行排列的格式特點和詩歌的韻律。

三、資料寶袋

作者：陳玉珠，1950年生于臺灣省臺南縣新營。興趣廣泛，熱愛兒童文學創作。著有兒童文學作品三十余冊，曾獲多項兒童文學獎。與陳麗雅共著作品：《大家來逛迪化街》《曾文溪的故事》《家鄉的寺廟》等書。

四、字詞樂園

3.多音字組詞并造句

bié（辨別） liánɡ（思量）

別 量

biè（別扭） liànɡ（雅量）

造句：廉頗聽了別（bié）人的匯報，認真思量（liánɡ），覺得藺相如容人的雅量（liànɡ）實在是自己不能比的，決心痛改前非，再也不鬧別（biè）扭了。

4.近義詞我會找

沉默——靜默 姿態——姿勢 炙熱——酷熱

5.反義詞我知道

炙熱——涼爽 茂密——稀疏 舒適——難受

6.近義詞辨析

7.詞語導學

沉默：不愛說笑。

造句：說話是銀，但沉默是金。

炙熱：像火烤一樣的熱，形容極熱。

造句：我們的青春就像炙熱的火焰，在花季年華里燃燒。

姿態：詞語有兩層意思，一是姿勢、體態，二是態度。課文既描述了大樹的樣子、體態，也暗示著“大樹”那種為人處事的態度。

造句：他總是以普通勞動者的姿態出現。

雅量：寬宏的度量。詩中指大樹為了他人不計較自己的得失。

造句：我們要有傾聽批評意見的雅量。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

造句：田野邊茂密的灌木叢里棲息著很多小鳥。

幽默：有趣或可笑而意味深長。

造句：老師的講課風趣幽默，常逗得同學們哄堂大笑。

【課文全視角】

二、圖解結構

學會沉默——腳踏實地

學會姿態——意志堅定

想當一棵樹 天天向上

學會雅量——甘于奉獻

學會幽默——熱愛生活

三、概括主題

這首詩通過對樹“沉默”“姿態”“雅量”“幽默”的特點的概括描述，抒寫了作者對人生的思考，告誡人們，做人就要做一個像樹一樣具有腳踏實地、頑強不屈、默默奉獻的高尚情操的人。

四、心靈寄語

自然界有各種各樣的樹，有的參天偉岸，有的婀娜多姿。對于我們人類來說，樹不僅有很多用途，還可以帶給我們很多思考。課文中闡述的樹的品格：沉默、堅守、奉獻、幽默，同樣也是我們做人的準則。以樹為榜樣吧，讓樹的精神也在我們的生活中閃光，指引著我們不斷進步，走向成功！

五、寫法寶典

借物喻人

借物喻人，就是借某一事物具有的特點，來描寫或贊美人的一種品格、精神，或者明自己的思想感情。

本文就采用了借物喻人的寫法，借寫樹“沉默”“姿態”“雅量”“幽默”的特點，暗喻做人要像樹那樣，具有高大堅韌、意志堅定、樂于奉獻、胸懷寬廣的品格。

采用“借物喻人”的寫法，可以把事物的特征和人的品德、精神，或思想、情感有機地聯系起來，使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。

六、拓展延伸

1.關于樹的成語。

落葉歸根 樹大根深 柳暗花明 楊柳依依 芝蘭玉樹

鐵樹開花 枯木逢春 茂林修竹 盤根錯節 枝繁葉茂

2.關于樹的詩句

綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《登黃鶴樓》）

青青一樹傷心色，曾入幾人離恨中。（白居易《青門柳》）

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

【習題金鑰匙】

1.默讀課文，想想課文描寫了樹的哪些特征，再把有關的詞語畫出來。

參考答案：課文描寫了樹“沉默”“姿態”“雅量”“幽默”的特征。

2.課文從哪些方面描寫了樹的“雅量”？結合你的理解，說說“雅量”的含義。

參考答案：課文是從舍己為人、無私奉獻、不計得失等方面來寫樹的“雅量”?！把帕俊敝傅氖谴髽錇榱怂瞬挥嬢^個人得失的奉獻精神。

3.“心里想著樹，自己就會像樹”這兩句詩是什么意思？結合課文談談你的理解。

參考答案：“心里想著樹”指想著樹的特點，“自己就會像樹”是指自己就會有樹的品格。這兩句詩是在告誡人們，只要心中有理想，有榜樣，就會不斷進步。

【實戰總動員】

一、看拼音，寫詞語。

chén mò xián liáo zī tài

（ ） （ ） （ ）

yǎ liànɡ zhì kǎo yōu mò

（ ） （ ） （ ）

二、按要求寫詞語。

1.寫出三個形容樹的四字詞語： 、 、 。

2.“東搖西擺”這個詞中， 和 是一對反義詞， 和 是一對近義詞。這樣的詞語還有很多，例如：前思后想、 、 等。

三、按要求完成句子練習。

1.大樹長得非常茂密。（改寫成比喻句）

2.請你寫出兩句描寫樹的古詩。

四、拓展閱讀，完成練習。

我驕傲，我是一棵樹

我驕傲，我是一棵樹，

我是長在黃河岸邊的一棵樹，

我是長在長城腳下的一棵樹，

我能講許多許多的故事，

我能唱許多許多支歌。

山教育我昂首屹立，

我便矢志堅強不移；

海教育我坦蕩磅礴，

我便永遠正直地生活；

條條光線，顆顆露珠，

賦予我美的心靈；

熊熊炎陽，茫茫風雪，

鑄就了我斗爭的品格；

我擁抱著---

自由的大地和自由的風，

在我身上，意志、力量和理想，

緊緊地、緊緊地融合。

我是廣闊田野的一部分，大自然的一部分，

我和美是一個整體，不可分割；

我屬于人民，屬于歷史，

我渴盼整個世界

都作為我們共同的祖國。

1.文中的“我”因自己是一棵樹而 。 和 賦予“我”美的心靈， 和 鑄就“我”斗爭的品格。

2.你覺得文中的“我”是一棵樹，還是很多棵樹呢？

3.讀完全文，你覺得“我”對祖國有著怎樣的感情呢？

2.美麗的“三潭印月”

“三潭印月”是西湖十景之一，美景享譽中外，被譽為“西湖第一勝境”。 尤每當中秋之夜，空中月、水中月、塔中月與賞月人心中各有寄托的“明月”上下輝映，引得無數游人流連忘返?，F在，就讓我們和作者一起去欣賞吧。

【課前導航】

一、學習目標

1.認識“杭、繁、閣、儲、灌、察、范、輝”八個生字，會寫“錦、鏤、溶、朦、朧”五個生字，積累“繁花似錦、儲存、別致、標志”等詞語。

2.朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。理解課文內容，體會課文中設問句、反問句的作用。（重點）

3.熱愛自然和文化景觀，了解景觀中的文化故事，豐富自己的文化積累。（難點）

二、學法指導

1.結合圖片，在學習時先理清景物之間的關系：西湖上的小島——湖中的石塔——三潭印月。

2.從文中找出描寫“三潭印月”美麗景色的句子，體會其自然美；通過對第二自然段“歷史傳說”的學習，體會其文化美；通過對“三潭印月”名字來歷的學習，體會其意境美。

三、資料寶袋

1.杭州西湖：杭州西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心，舊稱西子湖，是江南三大名湖之一。西湖三面環山，一面臨市，面積約6.39平方千米，南北長約3.2千米，東西寬約2.8千米，湖岸的周長約15千米。西湖平均水深2.27米，水體容量約為1429萬立方米。蘇堤和白堤把西湖的湖面分成了外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五個湖區。西湖中有孤山、湖心亭、小瀛洲、阮公墩等四個島嶼。于是常有人用“一山、二堤、四島、五湖”來概括西湖的風景。西湖的景區大致可分為四個景區，即西湖區、北山區、南山區和錢塘區。西湖區自古以來就有傳統著名景觀為“西湖十景”：蘇堤春曉、柳浪聞鶯、曲院風荷、平湖秋月、三潭印月、雷峰夕照、南屏晚鐘、斷橋殘雪、雙峰插云，花港觀魚等。1982年西湖被確定為“國家風景名勝區”，2011年6月24日被列為世界遺產。

2.蘇軾：字子瞻，又字和仲，號東坡居士，宋代重要的文學家、書畫家。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一，與歐陽修并稱“歐蘇”。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等。

3.三潭印月：西湖十景之一，被譽為“西湖第一勝境”。 三潭印月島與湖心亭、阮公墩鼎足而立合稱“湖中三島”，猶如我國古代傳說中的蓬萊三島，故又稱小瀛洲。湖岸垂柳拂波，水面亭榭倒影；園林富于空間層次變化，造成“湖中湖”“島中島”“園中園”的境界。島南湖中建成有三座石塔，相傳為蘇東坡在杭疏浚西湖時所創設(現有石塔為明代重建)。而有趣的是塔腹中空，球面體上排列著五個等距離圓洞，若在月明之夜，洞口糊上薄紙，塔中點燃燈光，洞形印入湖面，呈現許多月亮，真月和假月其影確實難分，夜景十分迷人，故得名“三潭印月”。人民幣一元紙幣的背面采用三潭印月的盛景，可見三潭印月在我國風景名勝中也占據極其重要的標志作用。

四、字詞樂園

3.多音字組詞并造句

zhāo（朝霞） biàn（方便）

朝 便

cháo（朝代） pián（便宜）

造句：我家樓下新開了一家超市，不僅買東西方便（biàn）了，而且價格也很便（pián）宜。

4.近義詞我會找

儲存——儲蓄 澆灌——灌溉 優美——秀麗

繁花似錦——花團錦簇 人間仙境——人間天堂

5.反義詞我知道

別致——尋常 明亮——昏暗 朦朧——清晰

隱隱約約——清清楚楚 歡歌笑語——唉聲嘆氣

6.近義詞辨析

7.詞語導學

繁花似錦：無數盛開的花朵像美麗多彩的錦緞。

造句：在綠化工人的巧手布置下，城區街頭處處繁花似錦，為喜迎國慶營造了熱烈喜悅的氛圍。

儲存：（把物或錢）存放起來，暫時不用。

造句：一次性采購很多食物丟進冰箱儲存的做法是不對的。

別致：新奇；跟尋常不同。

造句：這座園林中的石舫精巧別致、與眾不同。

標志：表明特征,用以識別的記號。

造句：坦白是悔悟的一個標志。

朗照：明亮地照耀。

造句：蕩舟洞庭湖，明月朗照，秋風拂面，一葉扁舟隨波漂流，是多么自由愜意！

仙境：仙人所居處；仙界。亦借喻景物極美的地方。

造句：每到春來，桃花、杏花紛紛綻放，使這個小村莊美如仙境。

【課文全視角】

二、圖解結構

三潭印月的來歷

西湖中央的小

島像人間仙境 三潭印月成為西湖的標志 感受三潭印月的美麗

為什么叫三潭印月

三、概括主題

本文通過具體描寫杭州西湖“三潭印月”的美麗景色，表達了作者對“三潭印月”的喜愛與贊美，對偉大祖國的無限熱愛之情。

四、心靈寄語

中秋月圓之夜，皓月當空之時，月光、燈光、湖光交相輝映，月影、塔影、云影相互映襯，描畫出一幅“一湖金水欲溶秋”的迷人景色。當我們乘著小舟漫游湖上，在漫漫銀輝中蕩漾，“三潭印月”所承載的深厚的文化內涵不由得涌上心頭。如果沒有古代勞動人民的智慧與創造，哪有這讓我們流連忘返的人間天堂??？

五、寫法寶典

設問的修辭手法

設問是一種常見的修辭手法，是為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。

本文兩次運用了設問的修辭手法，在段首制造懸念，引起下文，分別介紹了湖中小島的由來和“三潭印月”名字的由來。

正確地運用設問，能引人注意，啟發思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。

六、拓展延伸

1.關于山水的成語。

錦繡山河 水天一色 山清水秀 高山流水 波光粼粼

湖光山色 煙波浩渺 重巒疊嶂 高聳入云 白練騰空

2.關于西湖的詩句

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。（白居易《春題湖上》）

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。（楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》）

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？（林升《題臨安邸》）

【習題金鑰匙】

1.有感情地朗讀課文，找出描寫“三潭印月”美麗景色的句子。

參考答案：在杭州西湖的中央，有個不大的島。遠遠望去，綠樹依依，繁花似錦，綠蔭中隱隱約約露出亭臺樓閣，真像個人間仙境。

2.讀一讀。說說下面兩段話有什么不同。

月色溶溶，燈影朦朧，波光閃閃。眾多游人到西湖來賞月、劃船，一片歡歌笑語。這就是人間天堂??！

月色溶溶，燈影朦朧，波光閃閃。眾多游人到西湖來賞月、劃船，一片歡歌笑語。這不就是人間天堂嗎？

參考答案：從內容來說，兩段話的意思是一樣的。從句式來說，第一段話是感嘆句，第二段話是反問句。從表達效果來說，感嘆句表達的情感較強烈，但反問句比感嘆句更強調所要表達的情感。

【實戰總動員】

一、看拼音，寫詞語。

1.hánɡ zhōu（ ）西湖中有個非常美麗的小島，那里fán huā( )似錦，綠樹成蔭。

2.蘇東坡發動老百姓把西湖挖深，以chǔ cún（ ）更多的水來ɡuàn ɡài（ ）溉農田。

二、照樣子，寫詞語。

隱隱約約（AABB）: 、 、

綠樹依依（ABCC）: 、 、

三、按要求完成句子練習。

1.這不就是人間天堂嗎？（改成陳述句）

2.為了便于觀察水情，人們在湖水最深的地方立了三個石塔。（縮句）

四、拓展閱讀，完成練習。

煙雨西湖（節選）

那是個細雨濛濛的冬日，西湖就像披著一張面紗的少女亭亭玉立地佇立在仲冬的風里。冬日的西湖，雖看不見“蘇堤春曉”“柳岸聞鶯”的景致，卻可享受到蘇軾“山色空蒙雨亦奇”的愜意。西湖的水悠悠蕩漾，此刻的心情平靜得什么都可以想，什么都可以不想。頭頂的柳枝依然穿著青翠的霓裳，舒展著柔軟的手臂，拂過了我的肩頭。綿綿的細雨在柳葉上凝成水滴，點點晶瑩，滴滴清涼，一滴一滴，敲打心窗。雨中的西湖，像剛出浴的新娘，羞答答地蒙著一層輕紗，柔美而豐韻。

西湖的碧水，柔柔地描畫著山戀翠影；西湖的垂柳，柔柔地纏繞著碧玉明鏡；西湖的細雨，柔柔的如薄羽輕紗，凝結著哀愁的故事，還有凄美的傳說。

處處風景處處詩。到過西湖，便會不由自主地愛上她，游人心底留下的不僅僅是贊美和依戀，還有一個美麗的夢想……

1.從文中找出下列詞語的反義詞，并寫在下面。

堅硬——（ ） 喜悅——（ ）

2.請你用橫線畫出文中的一個擬人句，再仿寫一句。

3.作者寫了西湖的哪些景物？雨中的西湖有什么特點？

選讀一 “天涯”踏浪

詞語導學

渾然一體：形容完整不可分割。

搖曳：搖蕩。

蜿蜒：（山脈、河流等）彎彎曲曲地延伸的樣子。

無可置疑：沒什么可懷疑的。

眼花繚亂：形容東西眾多紛繁，使眼睛感到迷亂。

愛不釋手：喜歡得不忍放手。

不速之客：速，邀請。不經邀請而突然到來的人。

遒勁：形容雄壯有力。

極目遠眺：用盡目力向遠處眺望。

其樂無窮：其中的樂趣沒有窮盡；泛指某個事物給人帶來無窮無盡的樂趣。

圖解結構

所見——渾然一體、互相訴說

見景所思

所感——由古至今、感嘆驚奇

“天涯” 描寫——搶拾貝殼、愛不釋手

踏浪 親身體驗

舉例——伙伴歡叫、摸撈探掏

由衷感嘆——這才是真正的“南天一柱”

分段與段意

第一部分（第1-5自然段）：寫作者來到“天涯海角”見到的美景。

第二部分（第6-10自然段）：寫作者撿拾貝殼的美好體驗。

第三部分（第11自然段）：寫作者面對“天涯海角”“南天一柱”的感懷。

概括主題

本篇課文是一篇寫景美文，通過作者的所見所思所感，寫出了海南三亞“天涯海角”的美麗景色，抒發了作者的喜愛和贊美之情。

寫作特點

本篇課文是按照游覽順序進行描寫的。作者先寫來到“天涯海角”所見到的美麗景色，然后寫在海邊踏浪拾貝的快樂情形，最后寫來到“南天一柱”的所見所感。這樣按游覽順序進行描寫，使文章條理清晰，層次分明。

思考題

你是如何理解“哦，這才是真正的‘南天一柱’”這句話的？

答：這句話是作者面對“南天一柱”時產生的由衷的思考與感慨，是關于“海魂衫”的感慨，使更加遼遠的思考?！澳咸煲恢辈坏珜懗隽四虾９俦偸刈鎳呞?、保衛祖國海疆所肩負的歷史重任，同時也贊揚了他們為了祖國的領土完整而堅守南海的奉獻精神。

語文樂園一

語海拾貝

★詞語超市

讀一讀，記一記。

ménɡ lónɡ

朦 朧

讀一讀，寫一寫。

chén mò xián liáo zī tài yǎ liànɡ zhì rè zhī yā

沉 默 閑 聊 姿 態 雅 量 炙 熱 枝 丫

yōu mò hánɡ zhōu fán huā sì jǐn tínɡ tái lóu ɡé

幽 默 杭 州 繁 花 似 錦 亭 臺 樓 閣

chǔ cún jiāo ɡuàn ɡuān chá fàn wéi ɡuānɡ huī

儲 存 澆 灌 觀 察 范 圍 光 輝

[名師指導]書寫時要注意字的筆畫和筆順，做到正確、工整。如“沉默”的“默”字的右半部分不要寫成“大”；“閑聊”的“聊”字的右半部分是“卯”，不要誤寫成“印”；“雅量”的“雅”字的右半部分是四橫；“炙熱”的“炙”字，上半部分不要寫成“夕”。

★金鑰匙

（原文略，見教材11頁）

1.解析方法。

這幾個句子都運用了比喻的修辭手法，就是根據事物之間的相似點，把原有的事物比作別的事物，把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。

2.應用指導。

運用比喻的修辭手法來描述事物，可以使事物形象鮮明、生動具體，給讀者留下深刻的印象。例如：“天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬?！薄斑h遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。”

★語文故事

（原文略，見教材12頁）

[名師指導]《靈隱題聯》這個故事講的是北宋文學家蘇東坡在游覽靈隱寺時，針對方丈由不屑一顧到換做笑臉，再到打躬作揖的態度變化，題寫了一副對聯，使方丈羞愧不已。表現了蘇東坡淵博的學識和敏捷的才思。

[故事拓展] 蘇東坡的對聯故事

一次，蘇軾與學友去江西九江二門趕考，因中途突降暴雨，河水急漲，坐船耽誤了時間。當他們急急忙忙趕到考場時，考試已經開始了一陣子，主考官不準蘇軾入場，但他早就聽說了蘇軾很有才華，便出了一個刁鉆古怪的上聯，要求蘇軾對出下聯；如果對得好，仍可進考場。上聯是：

一葉小舟，載著二三個考生，走了四五六日水路，七顛八倒到九江，十分來遲。

蘇東坡沉思片刻，對出了下聯：

十年寒窗，讀了九八卷詩書，趕過七六五個考場，四番三往到二門，一定要進。

蘇軾的下聯中的數字與考官上聯的數字恰好是倒過來了，讀來音韻回腸，別有洞天。主考官非常欣賞，欣然同意蘇軾進了考場。

自主閱讀

落葉

（原文略，見教材12-13頁）

【詞語注釋】

①茫茫：沒有邊際，看不清楚。 ②自言自語：自己跟自己說話。 ③戀戀不舍：形容舍不得離開。 ④傷心：由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。

【領悟主題】

這篇具有童話色彩的散文，通過描寫秋天的落葉給小動物們帶來的快樂，說明了一個道理：奉獻和給予會讓生命變得溫馨、美麗而精彩。

【參考答案】

文中的“一群寶貝”指的是紛飛的落葉?！八麄冇辛诵碌纳敝傅氖锹淙~為小動物帶來快樂，使小動物們能夠安穩地度過冬天，迎接第二年春天的來臨。落葉有了存在的價值，他們的奉獻和給予讓生命變得更加精彩，所以說落葉有了新的生命。

語文生活

【習作內容】

本次習作是結合學過的寫景課文，回憶自己曾游覽過的名勝風景，把自己喜歡的一處風景寫出來。

1.以“我喜歡的一處風景”為題。

2.抓住景物的特點，寫出自己的真情實感。

3.內容要完整，語句要通順。

【習作指導】

1.按照一定順序來描寫。寫景作文寫的是眼中之景，所以要選好觀察點，按照游覽的順序，或者景物的方位，有序地描寫。

2.抓住景物特點來描寫。寫景一定要抓住景物的特點，選擇自己印象最深的地方，或者它最令你喜愛的地方加以詳細描述，使習作重點突出。

3.融入真情實感來描寫。在描寫景物的同時，把自己觀景時的感受融入字里行間，例如對大自然的熱愛，或者對自己當時某種情感的抒發，都可以使習作情景交融，引人入勝。

【習作例文】

【名師點評】

小作者移步換景，用“在去壺口瀑布的路上”“還未走近瀑布”“站在黃河邊”這些表示方位的詞語寫出了在不同的觀察點看到的不同景物，表達了自己的喜愛與折服之情。多種修辭手法的運用也使文章增色不少。

【篇2】七彩語文試卷五年級上冊第一單元

九整理與復習

數與代數：

1.負數的初步認識：負數的意義，讀寫方法

2.小數的意義和性質：小數的意義，小數的位數順序表和相應的計數單位，小數的性質，大小比較，改寫成用“萬”或“億”作單位的數，求近似數

3.小數的四則運算：小數的加減乘除法的計算，用計算器計算，小數的混合運算及簡便計算

4.用字母表示數：用含有字母的式子表示數量和公式等

5.解決問題的策略：一一列舉

空間與圖形

多邊形的面積：平行四邊形的面積計算，三角形的面積計算，梯形的面積計算，1公頃和1平方千米的實際大小；平方米、公頃、平方千米之間的進率

統計與可能性

統計表和條形統計圖（二）：認識復式統計表和復式條形統計圖，會利用復式統計表和復式條形統計圖解決相關的問題

綜合應用

校園綠地面積；班級聯歡會；釘子板上的多邊形

整理與復習

知識盤點

知識點一負數

整數負數識別易，數字前面符號異。

相反意義的數量，正數負數各一方。

整數都比0要大，負數都比0還小。

例題精講

例：如果向東走4米記作+4，那么向西走4m記作（ ）。

知識點二小數的認識

十分位數有很多，可用小數來表示。小數讀法很簡單，整數部分正常讀，

小數部分讀數字，莫要忘記小數點。小數末尾添去零，大小不變是性質。

小數大小看高位，整數大時數就大；如若相同看后面，十分位上數若大，

這個小數就較大，十分位上也相同，繼續比較后一位，逐位比較辨大小。

找好萬位和億位，改寫萬、億作單位。四舍五入方法好，求出小數近似數。

例題精講

例：把下面各數按照從小到大的順序排列起來。

2.03 2.3 3.2 0.32 3.02

知識點三：小數四則運算

小數加減有規律，相同數位要對齊。從低到高按序算，注意進位和退位。

小數乘法很簡單，先按整數來計算，乘數小數共幾位，就在積中點幾位。

計算結果要化簡，末尾有0要去掉。小數除法高位起，看著除數找規律。

除數如果是整數，直接計算方法易，除到哪位商哪位，不夠商一零占位。

整數除完莫忘點，要和被除數對齊。除數如果是小數，先轉化成整數算。

右邊數位若不夠，應該用零來補齊。

例1用簡便方法計算下面各題。

12.46+7.29+1.71 3.2×6.4+6.8×6.4

例2：蘋果每千克4.5元，小軍買了9.5千克的蘋果，一共要付多少錢？

例3：下面是五（1）班第一小組男生的身高，求他們的平均身高。（得數保留兩位小數）

知識點四：用“一一列舉”的策略解決問題

“一一列舉”策略好，解決問題好思考。有序列舉不遺漏，列表整理較清晰。

如果遇到復雜題，先分類別再列舉。

例題典讀

例：徐子瑄有1元和5元的兩種人民不若干張，她要拿出31元（不能只拿出一種面值的人民幣），有多少種不同的拿法？

知識點五：用字母表示數

用字母表示數與數量關系、計算公式，并能根據字母所取的數值算出含有字母的式子的值。

例題精講

例：糧庫運來面粉和大米各x袋，大米每袋40千克，面粉每袋18千克。糧店運來大米（ ）千克，運來面粉（ ）千克，運來的面粉和大米一共（ ）千克，運來的大米比面粉多（ ）千克。

知識點六多邊形面積計算

圖形面積要算好，利用公式很重要。平行四邊形面積，底高相乘莫忘記；

三角形面積公式，底高相乘除以2；梯形面積好計算，先算上底加下底，

再乘高來除以2，單位統一觀察好。測量土地的面積，公頃和平方千米常用到，

它們之間何聯系，進率一百要記住，公頃轉化平方米，乘上一萬不混淆。

例題精講

例1：小軍剪了一張平行四邊形的白紙，面積是240平方厘米，底邊是20厘米。它的高是多少厘米？

例2：有一個梯形果園，上底是400米，下底是600米，高是300米。這個梯形果園的面積是多少公頃？

知識點七統計

復式條形統計圖和表，方便分析易比較。

一圖包含兩組量，區分主要看圖例。

制圖其實也不難，先定圖例是關鍵。

例題精講

例：育才小學去年第三季度水、電費情況如下表。利用表中數據繪制統計圖。

課后檢測

1.直接寫得數。

5+4.5= 0.67-0.47= 0.3×0.3= 0.7÷100=

4-0.4= 0.82+0.18= 9÷0.9= 1.4×100=

2.用豎式計算。（帶*的保留兩位小數）

5-2.63= 0.17×0.32= *6.15÷2.4≈ *7÷11≈

3.計算下面各題，能簡算的要簡算。

99×7.2 4×0.39+0.61×4 1.25×7.4×8

1.6-0.2÷5×40 2.71+1.49+1.51 0.7×1.9

4.每個小方格表示1平方厘米，在這張方格紙上面面積是9平方厘米的平行四邊形、三角形和梯形各一個。

5.五（1）班同學的身高情況分三段統計，結果如下圖。

根據圖中的信息填寫下表

6.小華從家到圖書館，按每小時3千米的速度，步行0.5小時可以到達。他沿著原路返回家，按每小時2千米的速度，需要步行多少小時？

7.如圖，下面的梯形被分成了2個三角形。

①用字母分別表示2個三角形的面積。

②求2個三角形的面積之和是多少?

③當梯形面積是18平方厘米，a=6厘米，b=3厘米時，求h。

小升初試題

8.有1.2.3.4四張數字的卡片，從中任意選出三張，可以組成多少個不同的三位數？

培優天地

9.小明在計算一道題除法算式題時，把被除數62.7看成了627，求得的商比正確的商大51.3，這道題的除數是多少？

期末考試

一、填空題。

1.在3、-3、-0.9、+7、-7964c6a339acf2ddea25a5ef0552b97e.png中，負數有（ ）個。

2.小軍和小明從同一個地方相背而行，如果小軍向東走40米，記作+40米，那么小明向西走35米，記作（ ）米。

3.有一條紅領巾，底是80厘米，高是30厘米，這條紅領巾的面積是（ ）平方厘米。如果有一個平行四邊形，和它等底等高，這個平行四邊戲的面積是（ ）平方厘米。

4.15個0.01是（ ）。0.58里有（ ）個0.1和（ ）個0.01.

5.把8.037精確到十分位是（ ），精確到百分位是（ ）。

6.一個梯形上底與下底的和是40分米，高是5分米，面積是（ ）平方分米。

二、判斷題。

1.比海拔-120米還低5米是-125米。 （ ）

2.平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。 （ ）

3.下圖中，兩條平行線之間的兩個圖形的面積相等。 （ ）

word/media/image5.gif

4.3.7×0.46的積是三位小數。 （ ）

5.比4.4大，比4.6小的小數只有4.5. （ ）

6.a2等于2a。 （ ）

三、選擇題

1.下面是5位同學的家，如果每兩戶人家之間修一條路，那么一共需要修（ ）條道路。

A.1 B.5 C.10 D.20

2.在下面的算式中，（ ）的商與69÷75不相等。

A.69÷0.75 B.0.69÷0.75 C.690÷750 D.6.9÷7.5

3.一本書一共102頁，小紅每天看12頁，她看完這本書至少需要（ ）天。

A.8 B.9 C.10 D.12

word/media/image7.gif四、在 里填上”>””

【篇3】七彩語文試卷五年級上冊第一單元

七彩童年

導讀:本文是關于五年級作文七彩童年,感謝您的閱讀.

　　我的童年是七彩的，因為我的童年去了很多地方，如大連、無錫、青島、常州……使我變得見多識廣。我現在就來說說我在大連海洋動物園，無錫動物園里的所見所聞吧!
　　在無錫動物園里，我看見了幾只美麗的孔雀，因為受過專業的訓練，所以只要工作人員一命令，孔雀就會開屏，當它開屏時五顏六色的羽毛張開，猶如一把美麗的扇子。那里還有憨態可掬的大熊貓，它正開著大大的空調，睡著柔軟的沙發，若無其事的坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。那里還有兇猛的老虎、可愛的白兔、還有奇怪的變色龍。
　　在大連海洋動物園里我看見了大大的海龜，有人說：“不就是烏龜嘛，有什么了不起的”不！不！不！這樣的話你就大錯特錯了。海龜可以比家龜大上幾十倍，哦，不，是幾百倍。海龜這么大，重量自然也就不用說了。海龜的壽命也很長，據導游說：“最老的海龜活了1200歲呢！”真是千年老烏龜呀！在動物園里我還看了表演，由幾個人和幾個海豚完成。過程我就不說了。只告訴你很精彩。幾百個小朋友幾千個大人一齊歡呼，，場面太刺激了。
　　我的童年能和這么多動物交朋友，我感覺要感謝我的老師，教給我知識，也要感謝爸爸媽媽爺爺奶奶花了能么多時間來陪我去各地旅游。我的童年好美呀！它就像天上的彩虹，也像孔雀開屏的羽毛。

【篇4】七彩語文試卷五年級上冊第一單元

五年級下冊七彩課堂

各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝

五年級下冊語文課堂練習題精選

　　一、下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。 ①A 迂回B 毛毯(tǎn) C 羞澀(sa) D 露出(l?u) ( ) ．．．．②A 拘束(sù) B 乘馬(ch?ng)C 蒙古(mtng)D 好客(hào) ( ) ．．．．③A 奇麗(qí) B 低吟(yín) C 勾勒(la) D 渲染(xuün) ( ) ．．．．④A 疾病(j?) B 天涯(yá) C 欲望 (yù) D 衣襟(j?n) ( ) ．．．．

　　限樂趣。

　　3.忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。(　　 )

　　一、下列各組詞中，意思相近的一組是。

　　二、下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來(　　)。 A．灑脫——瀟灑 拘束——拘謹 羞澀——羞怯 明朗——明亮 A．走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃．

　　的帶子——河！ B．小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳．

　　(shang) 。 C．奶茶倒上了，奶豆腐．(fu) 擺上了。 D．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣．

　　(qu)。三、 下列四組詞語中只有一組有錯別字，把它選出來。 A．羞澀 馬蹄 摔跤 勾勒 B．禮貌 俊馬 渲染 天涯 C．低吟 喧鬧 綠毯 老翁 D．墨線 偏西 衣襟 拘束　　　　　　　　　　　　　　　　 四、下列詞語中的“疾”只有一個和“積勞成疾”中的“疾”意思一樣。 A．疾馳 B．疾病 C．疾言厲色　　D．痛心疾首　　　　　　 五、下面沒有錯別字的一組是 A .斬釘接鐵 驚天動地　　　　 B.全神慣注　　昂首闊步 C.粉身碎骨　　神機秒算　　 D.居高臨下　　氣壯山河 六. 寫出下列句子使用的修辭方法。 A. 比喻B.擬人C.夸張 1.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！ 2.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無

　　B．舒服——舒坦 驚嘆——驚異 清鮮——清新 境界——境況C．訪問——拜訪 會心——會意 典雅——典故 古樸——樸素D．靜寂——熱鬧 灑脫——拘謹 明朗——模糊 清鮮——渾濁 二、下列詞語中“欲”的意思與“翠色欲流”的“欲”相同的是　　　　 一．碧千里 A．數詞 B．相同 C．滿，全 D．專一　　　　　　　　四、下列詞語中“灑”的意思與“灑脫”的“灑”相同的是A、灑水B、灑落C、瀟灑D、洋洋灑灑 五、下了作品與作者不相對應的一組是。 A.《草船借箭》 羅貫中 諸葛亮 B. 《景陽岡》 施耐庵 武松 C. 《猴王出世》吳承恩 孫悟空 D. 《窮人》　　契訶夫 桑娜 六、下面縮句正確的一項是。 李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。 A 、剛裝著東西。　　　　B、李剛裝著好玩的。 C、匣子里裝著東西。

　　D、匣子里裝著好玩的。

　?。?/p>

　　一、選出讀音與“薄禮”的“薄”讀音不同的一項。 A．薄霧　　B．單薄 C．輕薄 D．薄脆　　　　　　　　 二、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A．夾．道(jiü) 戎．裝(r?ng) 矗．立(chù) 助興．(xìng) B．匕．首(b) 著．裝(zhu?) 記載．(zǎi) 鑿．

　　井(záo) C．綾．羅綢緞(líng) 陛．下(bì) 作．揖(zuō) 曾．

　　經(c?ng)　　　　　　 三、下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來。

　?、?A．屏幕 B．凝望 C．作揖 D．暇想

　　② A．駱駝 B．飄忽 C．史節 D．浩蕩

　　③ A．旗幟 B．叮零 C．包袱 D．戎裝

　?、?A．目不轉晴B．美輪美奐C．豐富多彩D．栩栩如生

　　四、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。

　　1．山頂上著一棵松樹。

　　2．一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，在西安市玉祥門外。3．采油的井架在茫茫的大草原上。

　　4．小剛(　　)在門口，等待媽媽回來。

　　A．站立 屹立 矗立 挺立　　 B．挺立 站立 屹立 矗立

　　C．挺立 矗立 屹立 站立　　 D．挺立 屹立 矗立 站立

　　五、下面詞語正確的是 A.實事求是 舉一返三 B.落荒而逃 司空見貫

　　C.再接再厲 可見一斑

　　一、 選出“陷入沉思”中“陷”字的正確解釋。

　　A．掉進，墜入 B.凹進 C.設計害人 D.被攻破，被占領

　　二、 下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。

　　A.界限明白

　　B.打斷思路

　　C.陷入沉思

　　D.茫茫戈壁 三、下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來。 A.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士．出神。 B.他們只知道新疆是個很遠很遠的地方．。(fang) C.現在呢，孩子們多了一點知識．。(shi) D.爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅．

　　起來。(su) 四、下列各組詞中，意思相近的一組是。 A.嚴肅—認真 凝固—凝結 矗立—佇立 繁榮—繁盛

　　B.艱險—艱難 仿佛—似乎 遐想—空想 稀薄—稀少

　　C.清晰--明晰 分辯--辯解 沉思—深思 軟弱—柔弱

　　D.消失—消滅 充足—足夠 延伸—縮短 充足—足夠

　　五、下面字詞不正確的是。

　　A.奇花異草 大雨傾盆 置之不理

　　B.三年五載 秉燭夜談 舉世矚目

　　C.快炙人口 無微不至 滂沱大雨

　　六、判斷下列句子用了什么修辭方法。

　　A.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。

　　B.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。

　　C.生活在沙漠中的白楊樹，難道給我們的印象還不深刻嗎？

　　D.白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

　　一、 “每隔幾秒鐘，從窗口就飛快地閃過一個高大的挺秀的身影”選

　　擇這句話中“挺秀”的恰當解釋。

　　A.高大而且秀麗。B.非常的秀麗。C.高大得很好看。 二、下列詞語中“秀”的意思與“高大挺秀”的“秀”相同的是

　　A、優秀B、后起之秀C、內秀D、山清水秀

　　三、《白楊》一課的寫作手法是

　　A、借景抒情B、敘事抒情C、借物喻人D、情景交融

　　四、下列詞語中的

　　A熟菜 B熟睡 C熟手 D熟鐵

　　五、選出下列詞語中搭配不當的一項。

　　A、陷入沉思B、改善工作C、打斷思路D、界限清晰

　　一、每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。 ①A.機械．(jia)B.冰碴．(chá)C.巍．峨(wyi D.輪．番(lún) ②A.雪域．(yù)B.分．外(fyn)C.屋脊．(jǐ)D.混．凝土(hùn) ③A.逞．兇(ch?ng)B.隧．道(suì)C.胸悶．(man)D.猙．獰(zhyng) ④A.妖嬈．(ráo) B.惡劣．(lua)C.提供．(gōng)D.劈．頭蓋臉(p?)　?。?二、下列每個句子中只有一句有錯別字，把它選出來。 A．風火山隧道施工，關鍵是控制溫度。 B．施工中出現的情況讓人們始料不及。

　　C．工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪。

　　D．惡劣天氣和極度缺氧輪翻向這支隊伍進攻?！　　　? 三、　　下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．筑路 媒體 預言 撕扯　　 B．希薄 高昂 挖掘 抱負 C．海撥 確實 清晰 低吟

　　D．始料不及 嚴陣以待 精神飽滿 美輪美煥　　　　　　四、　　下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。

　　A．嚴重威脅 B．工作效率 C．天氣惡劣 D．克服缺點　　　　 五、 把下列成語按要求分類。

　　A.翠色欲流 B.夜以繼日 C. 崇山峻嶺 D. 銀裝素裹　　E.廢寢忘食 F. 渾黃一體 G. 一瀉千里

　　描寫環境的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 描寫色彩的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 描寫勤奮工作的：

　　六、下列詞語中的

　　成見

　　一、填空

　　A. 眺望　　B. 仰望 C.俯視

　　1、小伙伴們星空，陷入了深思。 2、我和哥哥登山頂，遠方

　　3、坐在飛機上下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。 二、選詞填空，把正確的選項填在前面的括號里。

　　A.寧可?也不?B. 無論?都? C.與其?不如? 1.讓媽媽操心，自己多吃點兒苦。 2.他自己多吃點兒苦，讓媽媽操心。 3.他自己吃多少苦，不讓媽媽多操心。 三、 依次選擇合適的詞語填空，正確的選項是 1．兒童玩火是十分的。 2．吸煙身體健康。

　　3．在的關頭，我們的增援部隊到了。 4．醫院對病人進行特殊照顧。

　　A．危急、危害、危險、危重　　 B．危險、危害、危急、危重 C．危急、危險、危害、危重　　D．危險、危重、危急、危害　　　　四、依次選字填空，正確的選項是。 1．今天的論會真是太精彩了。

　　2．白楊樹永遠那么直，那么強，不軟弱，也不動搖。 3．這兩個小家伙長得太像了，真的是很難分。 4．我們一起渡過了那段辛的歲月。 A．辨、堅、辯、艱 B．辨、艱、辯、堅

　　C．辯、艱、辨、堅 D．辯、堅、辨、艱　　 五、 選擇正確的修辭填空?！　.比喻 B.夸張 C.擬人

　　1．藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的。

　　2．武松提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。 3．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　一、搭配正確的一組是

　　A.諸葛亮　　　　　　　　 《水滸傳》 B.魯 達　　　　　　　　 《西游記》 C.豬八戒　　　　　　　　 《三國演義》 D.徐庶進曹營　　　　　　　　多多益善 E.孫猴子的臉　　　　　　　　說變就變 二、選字填空：

　　A.檢　　 B. 儉

　　省 樸　　 點 舉 查 驗　　 閱 討 三、　　依次選擇修辭手法，正確的選項是。

　　1．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

　　2． 馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

　　3．爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也是在表白著自己的心。

　　4、風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威。

　　A．擬人、擬人、設問、比喻 B．比喻、擬人、疑問、擬人 C．比喻、比喻、疑問、比喻 D．擬人、比喻、設問、擬人 四、選擇下面的破折號有何作用。新| 課|標| 第|一| 網

　　A.話題轉移　　B.解釋說明　　C.聲音延長

　　(1)我發現了一塊綠洲——小鎮上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )

　　(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )

　　(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!

　　五、　　依次選擇“白”的意思，正確的選項是。 白亮光 陳述，說明 空白 顏色

　　1．這次考試他交了白卷。 2．爸爸也在表白著自己的心。 3．東方出現了魚肚白。

　　4．孩子抓起一件白裙子就穿起來了。

　　A．4、2、1、3 B．3、2、1、4 C．1、3、2、4 D．3、2、4、1

　　一．下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來(　　 )。

　　①A.清平樂． B.牧．童 (mù)　　C.蓑．衣(suō) D.醉．酒(zuì) ②A.笛弄．晚風 (n?ng)B.剝．蓮蓬C.橫．野(h?ng) D.嫵媚． (mai) ③A.停 棹．(zhào) B.雞籠．(l?ng)　　C.收篙．(hüo) D.遮．頭(zhy) ④A.亡．賴 B.鋪．床(pū)　　 C.茅檐．(yán) D.溪．頭(x?) 二、選出讀音與“樂曲”的“樂”不同的一項。 A清平樂 B音樂C奏樂D樂趣

　　三、選擇恰當的詞填入下列各句中。

　　A. 驟然 B. 突然 C. 毅然 D. 坦然 宇宙飛船在返航途中發生了故障。

　　在生命的最后時刻，科馬洛夫神情地向首長匯報了飛行探險情況。

　　看到12歲的女兒，科馬洛夫眼睛里飄過一片慈云。 科馬洛夫和親人們揮手告別，為航天事業英勇獻身。 四、選擇合適的關聯詞語填在括號中。

　　A.既然??就??　　B.盡管??還是??　　C. 既??又??　　 D.要??不要?? E. 因為??所以?? F.如果??就?? 1.風雪很大，阻擋不了爺爺晨練的決心。 2.弟弟會唱歌，會跳舞。 3.你訂了學習計劃，應當按著去做。 4.我們做自己會管理自己的人，做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。

　　五、下列各組中修辭正確的一組是。 人們都說“桂林山水甲天下?！?/p>

　　誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢？ 旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。 大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。

　　A.比喻 反問 擬人 陳述　　B.比喻 疑問 夸張 擬人 C.引用 反問擬人 夸張

　　一、下列歇后語搭配不正確的一項是。 A.十五只吊桶打水　　 七上八下B.千里送鵝毛　　　　 禮輕情意重C.王婆賣瓜　　　　 張牙舞爪D.萬眾一條心　　　　 黃土變成金 E.八仙過?！　　　? 各顯神通

　　F.包公斷案　　　　 鐵面無私二、選擇正確解釋填在括號里。 1．臥月明 A．睡在明月上 B．躺著看明月　　　　　　　　　　 2．亡賴 A．游手好閑，品行不端。 B． 頑皮、淘氣。 三、把下面的詩句分成兩類，將選項寫在橫線上。 A．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

　　B．兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　D．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

　　E．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

　　F．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

　　描寫兒童有趣的生活：

　　描寫鄉村美麗的春景：

　　四、　　 下面各組句中加點字的意思是否相同？相同的填“A”不同的填“B”。 A．歸．來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明?！　? B．這本書現在可以物歸．

　　原主了。 A.怪生無雨都張．

　　傘，不是遮頭是使風。 B.駱駝慢慢地嚼著干草，嘴巴一張．

　　一合。 五、“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲?！泵鑼懙氖堑木吧? A早晨　　B傍晚時分　　 C夜晚

　　六、沒有語病的一句是 A. 言行不一是一種極壞的。 B．大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。 C．同學們都要養成愛護公共財物的良好習慣。

　　一、　　 下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來。 A．爸爸和他講好價錢了。

　　B．駱駝隊伍走了過來。 C．駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺。 D．太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖(ao)脫下來。

　　二、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A．侵．犯(q?n) 氈．帽(zhün) 咀．嚼(jǔ) 教室．(shǐ) B．重．臨(ch?ng) 磨．盤(m?) 著．重(zhu?) 系．好(jì) C．幼稚．(zhì) 棉袍．(páo) 喝．彩(ha) 倒．影(dào)　　　　　　 三、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋。 A把運輸的東西從運輸工具上搬下來。B把牲口身上拴的套解開取下來。 C把加在身上的東西取下來或去掉。 D解除；推卸。 四、下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．咀嚼 阻止 緩慢 支援 B．侵犯 毛毯 傻笑 寂莫

　　C．幽默 瞬間 巴掌 粘帽

　　D．鈴鐺 清翠 胡須 旅程　　 五、 下列短語搭配不當的是

　　A、沉默地站著 B、等候安排 C、安靜的態度 D、旅程寂寞 E、美好的童年F、光榮的形象 六、下列句子沒有語病的是 A．聽了這個消息，受到很大啟發。

　　B．我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。 C．我們要運用和理解學過的知識。

　　D．星期三下午，我們全校同學都去看電影。

　　一、 依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。 1、到泰山去旅游是我們已久的了。 2、媽媽我天天快樂、進步。

　　3、黨和國家對我們少年兒童寄托殷切的。 4、小剛非常得到一輛小汽車。 A．盼望 希望 期望 渴望

　　B．盼望 期望 希望 渴望　　　　　　 C．期望 希望 渴望 盼望

　　D．盼望 渴望 希望 盼望　　　　　　 二、選擇正確的修辭方法。 A擬人 B夸張C比喻 D反問 1.駱駝隊來了，排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。2.這巴掌大的地方什么也種不了。 3.漢字是一些多么可愛的小精靈??！ 4.誰能不為他的英雄行為所感動呢？ 三、 選擇正確的選項

　　本文是小說《　　 》的序言，作者。原名林含英，小名英子?！冻悄吓f事》是一部自傳體小說。我們學過她的《　　》。 A、城南舊事 林海音 竊讀記

　　B、城南舊事 馮驥才 竊讀記 C、城南舊事 老舍 四世同堂

　　四、下列詞語中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是 A、趣味B、識趣C、知趣D、志趣

　　五、下列詞語搭配不正確的是

　　A、等候安排 B、講好價錢C、幼稚的心靈

　　D、增長情趣

　　一、 選出讀音與“漂泊”的“漂”不同的一項。 A .漂浮 B.漂亮 C.漂流D.水漂

　　二、 下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來

　　。

　　A.我家有一個大園子，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱． ，樣樣都有。

　　B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮．。(liang) C.我并不細看，不過馬馬虎虎．(hu)承認下來就是了。 D.玩膩了，我又跑到祖父那里胡鬧．

　　(nao)一陣。 三、 下列句子中關聯詞語使用正確的一句是。 A.有時只要沒有蓋上菜種，就把它踢飛了。

　　B.祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚。

　　C.太陽如果出來，榆樹的葉子就發光了。

　　D.雖然櫻桃和李子都不大結果子，但是覺得它們并不存在。 四、　　 下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A.蝴蝶 蜻蜒 蜜蜂 螞蚱 B.倭瓜 蚌殼 谷穗 榆樹

　　C.精美 優雅 須要 設計　　　　 D.鈴鐺 交錯 遂道 貫通

　　五　　 選出下面句子的修辭方法。 A、擬人 B反問 C、夸張

　　1、花開了，就像睡醒了似的。

　　2、玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。 3、蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？

　　一、下列每組詞語中都有一個帶線字的讀音是錯誤的，把它選出來。 一　　 下列選項排列正確的是 人們都說這個山村真像一幅風景畫。 村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。 山腳下有一個村子，村子景色秀麗。 塘里荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。 ①A．胚胎pyi B．妨礙fáng C.驅逐zhú　　D．澄清dang ( ) ②A．間隔jiün B．禍患huàn C．子彈dàn D．結果jiy ( ) ③A．轉身zhuàn B．賬單dün C．漲潮zhǎng D．懲罰ch?ng ( ) ④A．禁止jìn B．折扣zh? C．困窘jiǒng D．一本正經jǐng( ) 二、下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．魁梧 淘汰 凱旋 絞刑 B. 默汁 糾纏 幸虧 困窘

　　C．羞愧 預妨 癡迷 臂膀新 課 標第 一 網 D．禍患 土胚 賦予 瞪眼

　　三、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋。 A．興盛、繁榮B．強烈、旺盛C．盛大、隆重D．深厚 四、下列各組詞中，意思相近的一組是。

　　A．發現——發覺 淘氣——頑皮 驚訝——驚奇 困惑——疑惑 B．驅逐——驅趕 規律——規則 懲罰——懲治 澄清——清楚 C．羞愧——慚愧 迷戀——癡迷 輕盈——輕巧 天分——天才 D．困惑——明白 輕盈——笨重 絞盡腦汁——費盡心機 隨心所欲——循規蹈矩

　　五、 選出“天賦”的“賦”的正確解釋。

　　A給予，交給；B舊指天地稅；C我國古代的一種文體；D做詩。 六、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。 A.胚胎發育B. 獨立思考 C．受到獎勵D．發現規律

　　村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。 水里倒映著藍天白云。 A． B. (2)(4)(6)(1) C． D．　　二、“我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。”這句話顯示出。 A．作者對這個發現抑制不住地自豪。 B. 作者很想炫耀自己的才干。 C．作者不切實際的空想。

　　D．作者非常聰明?！　　　　　　　　　　　　　? 三、“和老師的一次談話，更激發了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。”這句話反映了。

　　A．老師對學生的教導在學生身上起了多么大的作用。 B. 作者強烈的求知欲和尋根究底的探究精神。 C． 作者的想象力是多么豐富。

　　四、選詞填空正確的是

　　1.汶川地震發生后，學校領導大家為災區捐款捐物。 2.在關鍵時刻，要共產黨員的先鋒模范帶頭作用。 3.通過宣傳教育，新道德、新風尚得到了。

　　A．發揮 發揚 發動　　 B. 發動 發揮 發揚 C．發動 發揚 發揮　　 D． 發揚 發揮 發動　　 五、沒有錯別字的一組是 A.凡是 飛常 消毀 侵略 B.維護 給矛 貢現 威脅 C.充足 遺傳 樸素 凱歌

　　一、選出讀音與“扇子”的“扇”不同的一項。 A．電扇 B.葵扇 C.風扇 D.扇動

　　二、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 腳丫． 汲．取(jí) 戲耍． (shuǎ) 柳絮． (xù) B.膝．蓋(q?) 萬縷．(lǚ) 花苞．(büo) 篷．帳(p?ng) C.喧．鬧(xuün) 旋．風(xuàn) 撥．動(bō) 漾．

　　著(yàng) 三、指出下面句子中引號的作用。

　　1.陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰“浪里白條” 。 A引用書中人物的名字。 B反語，表示否定意思。 C著重指出的內容。

　　2.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。 A.表示反語，具有諷刺否定意思。 B.表示引用別人的話。 C.特指水性好的孩子。

　　四、下面三句話中不是比喻句的是。 A.山溪像綠玉帶一樣平靜。

　　B.像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。 C.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中。 D.樹冠像一座綠色的篷帳。

　　五、依次選擇修辭手法，正確的選項是。

　　在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

　　 馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也是在表白著自己的心。

　　風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威。

　　A．擬人、擬人、設問、比喻 B．比喻、擬人、疑問、擬人 C．比喻、比喻、疑問、比喻 D．擬人、比喻、設問、擬人

　　一、根據課文內容選擇正確的答案序號，寫在括號里。

　　1.辛棄疾的《清平樂·村居》一詞一共向我們刻畫了幾位人物形象。

　　A 4位 B 5位 C 6位 2．《祖父的園子》一課中，“祖父的園子”為什么讓“我”念念不忘呢？(可多選)

　　A 園子給了“我”自由。 B 園子給了“我”快樂。 C 祖父給了“我”愛。

　　3.費奧多羅夫是個怎樣的孩子？(可多選)

　　A 很天真單純 B 愛探究 C 善于想象 D 讓老師難堪 二、依次選擇“活”的意思，正確的選項是。 活工作 真正 生存，有生命 不死板 1、她是一個活潑可愛的孩子。 2、雷鋒叔叔一直活在我們的心中。 3、活到老，學到老。 4、他干起活來很賣力。

　　A 4、3、2、1 B 4、3、3、1 C 3、3、1、1 D 3、2、4、1　　 三、下面沒有錯別字的一組是。

　　A 、斬釘接鐵　　驚天動地　　　　B、全神慣注　　昂首闊步 C 、粉身碎骨　　 神機秒算　　 D、居高臨下　　氣壯山河 四、指出下面句子的修辭，把正確的選項填在括號里。 Ａ、擬人 Ｂ、反問 Ｃ、比喻 Ｄ、夸張 E、設問 全場響起一陣雷鳴般的掌聲。

　　這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起了嗎？是的。

　　古老的威尼斯沉沉地入睡了。

　　“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。” 五、下列四組詞語中加點意思相同的的一組是 A.異口同聲和異乎尋常 B.不計其數和身臨其境 C.置之不理和無價之寶

　　一、依次選擇“花”的意思，正確的選項是。

　　花花朵 形狀像花朵的東西 花紋 耗費 1、咱們村的人都舍得為蓋新房花氣力。 2、這樣花起錢來，太不應該了。 3、妹妹一笑起來臉像一朵花一樣好看。 4、這碗上面的花真美。

　　5、春天到了，公園里的花真是萬紫千紅。 A 4、4、1、1、2、 B 4、3、2、3、2 C 4、4、2、3、1 D 4、3、1、2、1

　　二、依次選擇合適的詞語填空，正確的選項是?！　　　　　”Ｗo 保證 保障 保衛 保持　　1.全國的的老百姓就是我們勝利的可靠。 2.青少年兒童要注意視力。 3.全世界熱愛和平的人們都積極行動起來，和平。 A.保障 保持 保衛

　　B.保證 保護 保衛　　　　　　新| 課|標| 第|一| 網 C.保證 保持 保護

　　三、依次選擇答案填空，正確的一組是。 怎么？心里難過，唱不出來？

　　八年來您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷嗎？不，永遠不會。 A. 設問句 感嘆句 疑問句 B. 疑問句 感嘆句 設問句

　　C. 反問句 感嘆句 設問句

　　四、選擇正確的關聯詞，把正確的選項填在括號里。

　　A只有??才 B 只要??就　　C雖然??但是 D如果??就　　E既然??就 F因為??所以

　　1.沒有太陽，地球上沒有溫暖。 2. 奶奶滿頭白發，行動十分利索。 3.說了，應該去做。

　　4.凡卡沒寫清爺爺的地址，爺爺收不到信。 五、下列詞語搭配不正確的是

　　A、出來禍患 B、身體輕盈 C、 妨礙生長 D、激發想象

　　10

　　一．下面四組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A． 抑．制yì　　造詣． zhǐ　　家禽．qín　　 姓氏．shì B. 因為．wai 甚．至shan 恩惠．huì　　 乃．至nǎi C. 副．詞fù　　湖泊．pō　　 侵略．l?a　　 懲．

　　罰ch?ng D. 潛水qián 便宜pián 挨餓ái　　 折本sh?　　　　　　二、下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．智惠　　造旨　　規矩 猶如 B. 高梁　　粗壯 典雅 岸堤 C．家噙　　喧鬧 掐花 巨型

　　D．神采飛揚 絞盡腦汁 美輪美奐　　始料不及　　　　　　 三、下列句子中只有一句有錯別字把它選出來(　　 )。 A． 不惜一切代價，包括我們的生命。 B. 他故意笑了笑，楚王只好培著笑。

　　C． 這位拿起電話打個沒完沒了，打的是公用電話。 D． 車上有座你就坐著，人多你就站著。　　　　　　 四、選出“舉世聞名”中“聞”字的正確解釋。

　　A.聽見；B.聽見的事情；C.出名，有名望；D.名聲；E.用鼻子嗅氣味。 五、下列句子中關聯詞語使用正確的一句是。

　　A． 只有侵略者侵犯我國領土，我們就給他懲罰性的打擊。 B. 小剛想，寧可在家混日子，不如到外面闖一闖。 C． 考試時，王明與其把不會的題空著，不如打小抄。 D．他入伍三年，不但長高了，而且身體也壯實多了。 六、 下面三句話中是比喻句的是。

　　A.屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。 B.他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。 C.穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

　　一、 給下面句子排序正確的選項是。 1. 草地上的草頂著一顆顆晶瑩的露珠。 2.幾只小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著。 3. 蔚藍色的天空一塵不染。 4.初夏的早晨是多么的美麗啊！

　　5.仿佛在唱一支迎接夏季來臨的晨曲。 6.小松鼠快樂地在松枝間跳來跳去。 A 43615　　　　 B 43561

　　C 431625　　　　 D 352164

　　二、　　 “甚”有以下解釋：A很，極；B必須，一定要；C什么； D表示進一層的意思。 在“你剛才說甚來？”中應選；在“楊氏子，甚聰惠”中應選；在“這件事太突然了，我甚至有點不敢相信。”中應選。 三、選出下列三句話中不是比喻句的。 A．字典就好像一個不開口的老師一樣。

　　B．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

　　C．駿馬和大牛都好像回味著草原的無限樂趣。 D．彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。 四、選擇正確的解釋，將選項寫在括號里。 活A工作 B真正 C生存，有生命 D不死板 1、她是一個活潑可愛的孩子。

　　2、雷鋒叔叔一直活在我們的心中。

　　3、活到老，學到老。 4、他干起活來很賣力。

　　五、選擇正確的詞語，把選項填在括號里。 A意見 B 建議 C議論

　　1、大家都向不遵守紀律的同學提。 2、同學們起了這件事。

　　3、李小林向領導提出了一個很好的。

　　一、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 強．qiáng盛 淮．huái南　　威．wyi風　　招待．dài B. 敝．bì國　　 乘．ch?ng機　　大．dà夫　　 為．w?i難 C. 侮．wū辱　　 撒．sü謊　　 囚．qiú犯　　 柑．gün橘 二、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項。 A. 盡頭 B.盡管 C. 盡力 D. 盡職

　　三、下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來填寫在。 A.立刻　　B.冷笑 C.陪養 D.肩膀　　　　 A.欺騙　　B.后誨 C.酒席 D.武士　　　　 A.準南　　B. 面不改色　　C.迎接　　 D.尊重 A.盜賊　　B.慌話　　　　 C.得意洋洋 D.矮小 四、給下面詞語中帶點的字選擇 一個正確的解釋。 安居樂業．： A事業，事情，所從事的工作　　 B從事某種工作 C產業，財產

　　五、認真讀下面的詞語，挑出與其它詞語不是同一類的詞選項。 A白發蒼蒼 B怒氣沖沖 C金光閃閃 D栩栩如生A話中有話 B防不勝防 C一五一十 D聞所未聞

　　六、下面四句話中，哪句話與其它句子意思不一樣。

　　A 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ B 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。 C 那浪花所奏的不是一首歡樂的歌。

　　D 不得不承認那浪花所奏的是一首歡樂的歌。

　　一、下列各組詞中，意思相近的一組是。 A．故意——得意　　 強盛——昌盛　　 侮辱——凌辱　　 威風——威武

　　B．欺騙——欺詐　　 得意揚揚——垂頭喪氣　　 尊重——遵守　　 取笑——嘲笑 C．招待——款待　　 打發——消磨

　　立刻——立即　　 面不改色——不動聲色 D．取笑——嘲笑　　 吩咐——囑咐

　　冷笑——獰笑　　 安居樂業——流離失所

　　二、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。 A．招待客人 B．國勢強大 C．身材矮小　　D．顯示威風

　　三、根據課文內容，依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。楚王瞅了他一眼，一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?既然有這么多人，為什么打發你來呢?”

　　大臣們聽了，都起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。 他故意笑了笑，楚王只好 。

　　A.憨笑　　苦笑　　微笑 B.譏笑　　嘲笑　　冷笑 C.冷笑　　嘲笑　　苦笑 D.嘲笑　　譏笑　　苦笑 四、下面兩組句子中只有一組表達的意思完全相同，把它選出來。A.從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 從這以后，楚王就更不尊重晏子了。 B.嚴刑拷打算得了什么？ 嚴刑拷打不算什么。

　　五、下面4個詞語中，哪個詞不是表現人多的

　　A人山人海 B門庭若市 C熙熙攘攘 D眼花繚亂

　　六、下面4個詞語中，哪個詞不是表現精神集中的詞語是

　　A全神貫注 B鴉雀無聲 C一絲不茍 D目不轉睛

　　七、下面4個詞語中，哪個詞不是表現優秀品質的詞語是

　　A不屈不撓 B奮不顧身C 氣急敗壞 D堅持不懈

　　一、判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

　　1“只要孩子??失足，他就會??”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。

　　2“晚霞被整個湖面染得通紅。”這句話是病句。 3《草船借箭》選自《水滸傳》。 4“大雨傾盆而下”“這個消息使他怒發沖冠”“祖國建設一日千里”這幾個句子都用了夸張的寫法。 二、下面四句話中是比喻句的。

　　A．她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。 B．杰奎琳走到少校面前，笑容是純潔的。

　　C．我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。 D．杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。

　　三、根據課文內容，依次選擇合適的詞組填空，正確的一組是?！　↑c燃蠟燭——；輕輕吹熄——；點燃蠟燭——；端起燭臺——；端走燭臺——

　　A．危機來臨 危機緩解 厄運將至 危機重現 化險為夷 B．危機來臨 危機緩解 危機重現 厄運將至 化險為夷　　C．危機來臨 危機重現 危機緩解 化險為夷 厄運將至

　　D．危機來臨 危機緩解 危機重現 化險為夷 厄運將至　　 四、對下面句子理解正確的是。

　　“杰奎琳我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了?！? A．天黑了，她很困，但也想和司令官聊天。

　　B．能和這樣一位和藹的司令官聊天杰奎琳很是高興，也喜歡他的女兒，但是她想睡覺了。

　　C．巧妙地轉移司令官的注意力，想保住蠟燭的秘密。 五、下面句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來。

　　A．為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不昔代價守住它，懂嗎？ B．和您聊天真有趣，可是我實再太困了。

　　C．應該相信您的兒子有足夠的能力應付那了如只掌的小柴房。

　　D．伯諾德夫人家里，昏黃的光線，一張孤零零的長桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小截蠟燭中。

　　一、下面詞語中沒有錯別字的選項是。

　　A．問題 聯系 劇院　　　　 B．末婚妻 撥電話 聽段子 C．歌據 腔調 照顧　　　　 D．廢話　　京戲　　羅嗦 二、選出讀音與“方便”的“便”不同的一項。 A．這封信我得便就送出去。

　　B．請你根據需要靈活處理，便宜行事。 C．沒有人民軍隊，便沒有人民的一切。 D．我這雙鞋買得很便宜。

　　三、下面關聯詞語使用不正確的一句是。

　　A．正因為有了電話，所以聯系工作，辦起事來方便多了。

　　B．他不是隨便亂說的，而是經過再三考慮之后才提出這個問題的。 C．不管你相不相信，事實總是事實。 D．盡管車上有座你就坐著。

　　四、下面詞語搭配不當的選項是

　　A．聯系工作 感情真摯 迎接檢查　　 B．應付差事 浪費心情 美妙歌聲

　　C．欣賞節目 消滅四害 撥打電話　　 D．身體健康 節約時間 解決問題 五、 將正確的排序答案選出來。 柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。

　　紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。

　　牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。 冬天到了，寒風把銀白的雪花帶到人間。

　　還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨

　　慕之心。

　　在這萬里雪飄、數久寒天的季節里，只有梅花獨自開得那么盛，那么艷。

　　A 2、5、3、1、6、4　　 B 2、5、1、3、6、4 C 2、3、5、1、6、4　　 D 2、5、3、6、4、1、

　　一、下列句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來。 A．打電話時間長浪費話廢，所以通話時盡量少說費話。

　　B．王強踢球打碎了別人家玻璃，媽媽批評他，還陪同他一起去道歉。 C．千千萬萬的鐵路建設者身付重任，奔赴大西北。

　　D．早晨，妹妹換上了嶄新的衣裳，媽媽帶她去游樂場撒步了。 二、下面四組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 暫．zàn時　　乘．chang機　　 供．g?ng應　　 特殊．shū B. 血泊．pō　　 魁梧．wú　　　　吞沒．m?　　 懲．ch?ng罰 C. 解剖．pōu　　 惡劣．lia　　 可惡．wù　　 跌跌撞撞．．zhuàng D. 要挾．xi?　　 骨髓．suǐ　　 計較．jiào　　 造詣．yì 三、給加點的字選擇恰當的字義，將選項寫在括號里。

　　放：A.解除約束，使自由　　B.放縱 C.發出　　D.點燃

　　E.擴展　　 F.加進去　　我把這張照片放．大吧?！　? 八路軍把俘虜放．了回去?！　?敵人在暗處放．槍。　　　　　　 我在湯里放．了一點雞精?！　?春節那天，我放．了花炮?！　?我的姐姐在放．

　　聲高歌?！　? 四、把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，將正確的序號寫在括號里。

　　天黑了，他也練。

　　由于歐陽海頑強地練習投彈，他的成績從米到了47米。 他專挑重磅手榴彈，常常練得滿頭大汗。

　　歐陽海在手榴彈上系上香火，扔出去后手榴彈拖著有光的尾　　　　 巴，就好找了。

　　每天清晨，天上還掛著星星，歐陽海就起來練習投彈了。 扔出去的手榴彈找不回來怎么辦？ 這是多么大的飛躍呀！

　　 6 3 2 1 4 7　　　　　　 7 2 3 1 4 6　　 6 2 3 1 4 7　　　　　　 3 1 6 4 2 7 五、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是

　?。?。我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？

　?。?。小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　?。谩Ｋ脑捦耆珱]有錯。/ 他的話不可能不對。

　　一、下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。 A.勞累．lai B.情誼．yí

　　C.咆．páo哮 D.封鎖．suǒ　　　　A.供．gōng應 B. 暫．zàn時

　　C.乘．chan機 D.血泊．pō　　　　 A.鉆．zuün研 B.獰．nìng笑

　　C.看．kün守 D.調．節tiáo　　 A.混．hún濁 B.勢不可當．düng

　　C.戰役．yì　　D.噩耗．hào　　　　

　　二、下列每個句子中都有一個錯別字，把選項正確的選出來。 1 在敵人的幫助下，我們打勝了那次沮擊戰。 2. 由于敵機的封索，造成了暫時的供應困難。

　　3. 讓我們在這曾經酒過鮮血的土地上再停留片刻。

　　4. 您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過銷煙，送到陣地上來給我們吃。

　　A激 烽 撒 肖B阻 鎖 灑 硝C阻 鎖 撒 肖D阻 烽 灑 硝

　　三、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。 A. 穿過硝煙B. 焦急等待C. 供應緊急D. 嘴角抽動 四、給下面詞語中帶點的字選擇一個正確的解釋。 噩耗．(　　) ：A減損；B音信、消息；C拖延。 五、根據語境選擇恰當的關聯詞語，把正確的選項填在前面的括號里。A即使??也?? B 如果??就??

　　C 不僅??而且?? 1、時間來不及，我們不去了。 2、時間來不及，我們要去。 3、時間來不及，還有別的困難。 六、將正確的排序答案選出來。

　　無風的時候，水平如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。 湖的周圍是連綿不斷的山峰。

　　大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動，使人仿佛置身于仙境。

　　湖水碧綠，清澈見底。 山光水色，融為一體。

　　A31524 B 35124 C35142　　D31542

　　一、選擇正確的關聯詞語，把序號填在括號里?！　? 青海湖水如此湛藍，湖面高出海平面3197米，比兩個泰山還高，湖水中含氧量低，浮游生物稀少，含鹽量在6%左右，透明度達到八九米以上，，湖水晶瑩明澈。 A.如果 就 所以

　　B.所以 因為 因而 C.之所以 是因為 所以

　　二、下列句子中，畫橫線的詞語，使用恰當的選項是。 A. 我們要保護室內的整潔，養成良好的衛生習慣。 B. 清晨，迎著初升的太陽，同學們繼續地來到學校。

　　C. 亮亮在校外經常做好事，居委會老奶奶夸耀他是個好孩子。 D. 小金花回到村里，焦急地等待著媽媽。

　　三、依次選擇答案填空，正確的一組是。 怎么？心里難過，唱不出來？

　　八年來您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！ 您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷嗎？不，永遠不會。 A. 設問句 感嘆句 疑問句 B. 疑問句 感嘆句 設問句 C. 反問句 感嘆句 設問句 四、下面說法錯誤的是。

　　A. 在《再見了，親人》一課中，大娘為救志愿軍失去了自己的親人。 B. 全文是以志愿軍的口吻敘述故事的，他們把朝鮮人民看作自己的親人。

　　C. “難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會?！边@個句子充分表達了志愿軍戰士對朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。 D. 課文記敘了最后一批解放軍于1958年回國時，同朝鮮人民依依惜別的動人情景。

　　五、將正確的排序答案選出來。

　　柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。

　　紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。

　　牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。 冬天到了，寒風把銀白的雪花帶到人間。

　　還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。

　　在這萬里雪飄、數久寒天的季節里，只有梅花獨自開得那么盛，那么艷。

　　A 2、5、3、1、6、4　　 B 2、5、1、3、6、4 C 2、3、5、1、6、4　　 D 2、5、3、6、4、1、

　　一.下面每組詞語中只有一組帶點的字的讀音是錯誤的，把它選出來。 A．顴． 骨　　熬．夜　　抽噎．　　保姆． B．收斂．　　勉強． 青稞．　　功勛． C．和．面　　 倔強． 衰．弱　　事跡． D．堵塞．　　 難．題　　蘆稈． 鬢．角 二.下面各組詞中意思相近的一組是。

　　A．脆弱——干脆 粗糙——細膩 結實——弱小 B．照顧——照料 衰弱——微弱 安頓——安置 C．嚴峻——莊嚴 厲害——嚴肅 驚奇——驚訝

　　三.下面三個句子中，畫橫線的詞語使用不恰當的選項是。 A．看著我們的身體一天天脆弱下去，老班長整夜整夜合不攏眼。 B．老班長睜開眼睛，用微弱的聲音說：“小梁，別浪費東西啦??” C.嚴峻的現實擺在面前,我們只有克服一切困難,才能完成任務。 四.下面四句話中不是比喻句的是。 A．我覺著好像有萬根鋼針扎著喉管。

　　B．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 C．可是我的心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。 D．葉子越長越密，成了一堵綠色的墻。 五. 選擇括號里的詞語打“√”，使詞組搭配恰當。

　　樹立　　端正　　 克服 生活　　山河　　形勢　　辦法　　國家

　　傾訴　　觀賞 精通　　創造

　　一、下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來。 一、選擇正確的答案寫在下面的括號中。

　　A．似．sì 乎 直奔．ban 沖．chōng垮 折．zh?斷 B．咆．páo哮 放肆．sì 吞沒．m? 攙．chün扶 C．亂哄哄．．hōng 竄．cuün上來 呻吟．yín 祭奠．diàn D．獰．níng笑 跌跌．．diy撞撞 逼．b?近 揪．jiū出來

　　二、下面三句話中不是擬人句的是。 A．近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。 B．木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。 C．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 D．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。

　　三、選擇句子中“擁”字的正確解釋，把選項填在括號里。 擁：A.抱 B.圍著　　C.擠著走 D.擁護 一百多號人你擁我擠地往南跑。 木橋前站著的是全村人都擁戴的老漢。 那兩個老人緊緊地擁抱在一起。 一群青年擁著一位老師傅走了出來。

　　四、下列句子中關聯詞語使用錯誤的一句是。 A.老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒一個老鄉。

　　B.雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國人。 C.即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。 D.如果明天下雨，我們就不去郊游。 五、選擇下面句子破折號的作用。

　　A.話題轉移　　B.解釋說明　　C.聲音延長

　　1我發現了一塊綠洲——小鎮上興辦的文化站有幾百冊圖書!( ) 2每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )

　　3那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸! (

　　)

　　“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。”這句話的意思是：

　　A老漢看見人群這樣亂，很不高興，冷酷得像座山。 B老漢個頭高，像座山立在人們面前。 C 面對亂哄哄的人群，老漢冷靜、威嚴，他是人們獲得生的希望的靠山。 二、選擇正確的答案寫在下面的括號中。

　　《橋》這篇課文通過描寫一位老支部書記，面對狂奔而來的洪水時的言行舉動，贊揚了老共產黨員：

　　A在危險來臨時沉著穩重，果斷指揮，在群眾中有很高的威信。

　　B把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

　　C表現了洪水到來時，橋有十分重要的意義。

　　三、選擇標點使用正確的一組，把序號寫在括號里。

　　老漢突然沖上前 從隊伍里揪出一個小伙子 吼道 你還算是個黨員嗎 排到后面去 老漢兇得像只豹子 A 。 。 ， ！ 。 。　　 B ， ， ：“ ！ 。 ” 。 C ， 。 ：“ ？ 。 ” 。 D ， ， ：“ ？ ！” 。

　　四、下列三個句子中，畫橫線的詞語，使用恰當的選項是。 A.垂直綠化工程成了北京新奇觀。

　　B.瀑布、山川、河流構成了十分壯觀的景色。 C.海上日出是偉大的景觀。 五、將正確的排序答案選出來。

　　(　　)雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。 (　　)忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。

　　(　　)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。 (　　)閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。 (　　)漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。 A 52314　　B 52134　　C 51234　　D 51243 六、下面4個詞語中，哪個詞不是表現看的 A左顧右盼 B高瞻遠矚 C一覽無余 D眉開眼笑

　　五、丁丁在寫家庭作業時總是邊寫邊玩，媽媽批評他，他還生氣，不理媽媽。如果讓你勸勸他，使他理解媽媽是為了他好，你認為下面哪句話

　　一、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 的說法是正確的，把它選出來。 A．下旬 水泵 籌齊　　節奏A.千里之行，始于足下。 ．．．．

　　B．簇．擁 賺．錢 羞．澀　　募．

　　捐 C．攢．錢 執著． 行．列　　污染． 二、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。　　 堅信 堅定 艱巨 執著 執拗 號令 號召

　　瑞恩的聲音很小，但很。

　　人工鑿井是一項的工作。 媽媽的一位朋友被瑞恩的感動了。 她班上的同學加入捐錢打井的行列，還通過有關部門，使

　　瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上信。

　　A．堅信 艱巨 執著 號召　　　　B．堅定 艱巨 執著 號令

　　C．堅定 艱巨 執拗 號召　　　　D．堅定 艱巨 執著 號召

　　三、下面句子中哪句話的說法是正確的，把它選出來。

　　A．瑞恩是一個英國年僅6歲的孩子，他的愿望是為遙遠的亞洲孩子們

　　挖一口井。

　　B．課文是按照時間順序和事情發展順序來敘述事情經過的。

　　C．瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。

　　D．“爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們去請

　　他幫忙撿落下的樹枝；考得了好成績，爸爸給了他獎勵??”這句話中

　　省略號的作用是引文的省略。

　　四、選擇標點使用正確的一組，把序號寫在括號里。

　　村里的一位老人站出來 高聲說 看看我們周圍的孩子 他們全

　　都是健康的 這要歸功于瑞恩和我們的加拿大朋友 對于我們來說水 就是生命 聽到這兒 瑞恩和父母都留下了激動 幸福的眼淚

　　A． ， ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， 、 。

　　B． ， ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， ， 。

　　C． 。 ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， ， 。

　　D． ， ：“ ， 。 ， ， ， 。 ” ， ， 。 B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 C.不以規矩，不能成方圓。

　　D.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

　　一、下列詞語中帶點字意思完全一樣的一組是。 A．喜出望．外 德高望．重　　 B．身臨．其境 居高臨．下 C．舉．世矚目 舉．不勝舉　　 D．贊嘆不已． 死而后已． 二、下面四句話中哪句話說法是錯誤的，請你選出來。 A. “地球是不是一個很圓的球呢？不是的?！边@是一個設問句。 B. 《金色的魚鉤》寫的是抗美援朝時候的事。 C. “我爸爸是個籃球迷。”這句話可以縮為“我是個籃球迷?！?D. “我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句話是比喻句。 三、根據課文重點句寫詞語，正確的一組是。 大伙把袖子舉起來，就連成一片云。 人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。 好像沒有那么回事似的，形容漠不關心。 A．揮袖成云 揮汗如雨 摩肩接踵 不動聲色 B．拂袖如云 汗如雨下 摩肩接踵 不動聲色 C．拂袖如云 揮汗如雨 摩肩接踵 漠不關心

　　D．拂袖如云 揮汗如雨 摩肩接踵 若無其事 四、下列各組詞語中，詞語的感情色彩相同的一組是。 A．頑強 頑固 頑抗　　　　 B．口若懸河 夸夸其談 滔滔不絕 C．夸獎 夸耀 夸贊　　　　 D．舍本求末 邯鄲學步 養尊處優 五、下列句子中關聯詞語使用不當的一句是。

　　A.很多同學在實踐中體會到，只有多讀多寫，作文才會有進步。 D.厚；密切　　E.濃　　 F. 很；十分 B.我雖然知道這件事情，但是并不了解事情的全過程。 五、 “家長過分的嬌慣，往往養成孩子喜愛安逸，厭惡勞動的不良習C.不管是誰，誠心地向我們指出問題，我們都應該接受。 慣?！本渥又挟嫏M線的部分用成語表示，可以是第個選項。 D.到郊外春游時，同學們不但走著，而且談論著，高興極了。A.好吃懶做 B.坐享其成 C.好逸惡勞 D.積勞成疾 六、選擇恰當的詞語，把序號填入括號中。 A.安靜 B.寧靜 C.平靜 D.寂靜 海上有一輪明月，照著的海面。 王老師來了，教室里立刻下來。

　　一、 下列句子中詞語使用正確的一句是。 A. 看到老師一臉的嚴厲，我心想，這頓批評是躲不過去了。 B. 我今天可真有點害怕了，因為爸爸從來沒有這么嚴格過。 C. 只有平時嚴格要求，訓練到位，球場上才能有獲勝的可能。 二、 把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，將正確的序號寫在括號里。 一次，他在海濱游泳，一個青年問他：“怎樣才能獲得知識？”蘇格拉底問：“你在水里最大的愿望是什么？” “對，如果使上這股勁，還怕不能獲得知識？” “空氣，當然是獲得新鮮的空氣！” 蘇格拉底是古希臘著名的哲學家。 蘇格拉底將這個青年帶到海里，海水淹沒了青年人，他奮力掙扎才將頭擺出水面。 1 6 2 3 4　　1 6 2 4 3 2 4 6 1 3　　1 4 6 2 3 三、 下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來。 A.踉蹌 B.跨躍 C.追逐 D.頑皮 A.流倘 B.放肆 C.獰笑 D.清晰 A.妨礙 B.饒怒 C.造詣 D.延續 A.克服 B.艱苦 C.枯躁 D.提綱 四、選出“深情厚誼”中“深”字的正確解釋。 A. 深度　　B. 深奧　　C. 深刻，深入 六、春天來了，置身于美麗的大自然中，和煦的春風撲面而來，此時人們的感受用一個恰當的成語來形容的選項是 A.贊嘆不已 B.心曠神怡 C.喜出望外 D.渾然天成

　　一、下面詞語中沒有錯別字的選項是。

　　A．深情厚誼 迫不及待 百折不撓

　　B．雪中送炭 奄奄一熄 無邊無崖 C．一聲不坑 同歸于盡 摩肩接踵　　 D．含辛如苦 迫不及待 同歸于盡 二、下列詞語中的“負”只有一個和“負荊請罪”的“負”意思一樣，把它選出來。 A．負債　　 B.不分勝負 c. 負重 D. 忘恩負義 三、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。 第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天不見他有什么動靜。 魯肅向周瑜報告，不提借船的事。 看不清虛實，我們不能行動。 兔子撞死在樹樁上是發生的事。 A．仍然 果然 貿然 偶然　　 B．仍然 果然 貿然 突然 C．仍然 果然 冒然 偶然　　 D．竟然 果然 貿然 偶然 四、下列句子中關聯詞語使用錯誤的一組是。 A．如果向魯肅借船的事被周瑜知道了，諸葛亮的計劃就完了。 B．將相不但和好了，還齊心協力保衛趙國。

　　C．藺相如寧可犧牲自己，也不向秦王屈服。 D．既然這只是一個小小的錯誤，我們就不能忽略它?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?五、下列不是《三國演義》中的故事，把它選出來。

　　一、下列四個句子中，畫橫線的詞語，使用恰當的選項是。 C.激烈的掌聲 D.茂密的樹林

　　六、下列詩句反映農村勞動生活的選項是。 A.閱讀了課外書后，我的知識添加了。 B.在音樂課上老師讓我們觀賞中外名曲。 C.頤和園里的古代建筑聞名世界。

　　D.我們一家人都十分關懷伊拉克戰爭的情況，第一個進家門的人準會馬上收看電視新聞。

　　二、下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來。 A.奮斗 B.憤怒 C.勤憤 D.振奮　　 A.廢事 B.廢品 C.費心 4.殘廢　　 A.列車 B.烈日 C.列士 D.隊列　　

　　A.鼻梁 B.山梁 C.高粱 D.黃梁一夢 三、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是?！　　　　　　　」? 不然 當然 必然 顯然

　　誰能在三天內造十萬支箭呢？這是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內交不出箭，諸葛亮要有殺身之禍。 諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應呢？原因有兩個：一是諸葛亮這時只能團結周瑜，就會影響聯吳抗曹的大計；二是諸葛亮才智過人，一定會用計謀戰勝周瑜。后來諸葛亮借箭成功，挫敗了周瑜的詭計。

　　A. 必然 當然 不然 果然 顯然

　　B. 顯然 必然 當然 不然 果然　　　　 C. 必然 當然 不然 顯然 果然 D. 不然 顯然 必然 當然 果然

　　四、下列句子中關聯詞語使用錯誤的一句是。 A.齊國人一到楚國，就做起盜賊來。 B.因為你生我氣，所以我要批評你幾句。 C.只有訪問“狗國”，才從狗洞進去。 D.因為我最不中用，所以派到這兒來了。 五、下列詞語中搭配不當的選項是。 A.繁華的大街 B.絢麗的云霞

　　A.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 B.晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。 C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 D.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　一、下列句子中帶點字的讀音只有一處有錯誤，請把它選出來。

　　A.大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當，可是不答應，又怕他派兵來進攻。 B.秦王沒占到便宜。

　　C. 秦王說一切好商量，叫人把地圖拿了出來。 D.藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意。 二、下列詞語中有錯別字的選項是。 A. 抗拒 火炬 距離 柜子

　　B. 臂力 壁虎 避暑 和氏壁　　　　 C. 決定 拒絕 口訣 訣別 D. 儲藏 堵塞 諸如 賭博

　　三、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 允．yǔn諾 召．zhào集 上卿．q?ng 澠．miǎn池 B. 削．xuy弱 膽怯．qia 立即．jí 廉頗．pō C. 諸．zhū位 抵御．yù 為．w?i難 計劃．huà D. 荊．j?ng條 推辭．cí 擊缶．fǒu 撞．chuàng碎

　　四、給下面詞語中帶點的字選擇一個正確的解釋。 理直氣壯．：A健壯，有力；B雄偉，有氣魄；C增加勇氣或力量。 五、根據意思選擇成語，把選項填在括號里。

　　A.同心協力 B.理直氣壯 C.負荊請罪 D.完璧歸趙 E.無價之寶 用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有珍貴的東西。

　　比喻把東西完好無損地歸還原主。 表示向人認錯賠罪。

　　理由充足正當，說話口氣嚴正，氣勢旺盛。 團結一致，共同努力。

　　六、 “擁有家庭轎車早已不是新鮮事了?！边@句話中“新鮮”的意思的選項是 ( ） B．藺相如說：“現在您跟我只有五步距離，您不答應，我就跟五年級下冊_語文課堂作業本各課答案

　　五年級下冊語文

　　第一課《草原》

　　1．新鮮瀟灑 害羞　　2．高低 上下左右　　強弱 前后諾金　　 字 金 一日千里 一落千丈 一發千鈞 一瀉千里　　造句：一諾千金——小明一諾千金，從不食言。

　　那斷線的風箏，隨風忽左忽右。

　　3．草原風光圖　　 喜迎遠客圖　　 主客聯歡圖　　4．只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫?；匚吨菰臒o限樂趣。

　　5．遼闊 碧綠　　 “只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣”　　 整個大草原猶如巨幅的中國畫那樣賞心悅目。

　　這道彩虹不僅是艷麗色彩的描摹，也是蒙漢情深的比擬?！居舆h客的蒙古族人很多，服裝色彩鮮艷各異，不僅形似而且神似，從側面襯托出了蒙古族人的熱情好客】　　優美的句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

　　6．忽然，像被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂 熱鬧　　 輕柔 慢 高昂 加快

　　不好，因為原句讓我們感受到草原的靜寂和作者從遠至近看到河的真切面目，給人驚喜的感覺

　　第三課《白楊》

　　一、看拼音，寫詞語

　　界限 渾黃一體 高大挺秀

　　陷入 撫摸 介紹　　 新疆

　　二、從課文中找出加點詞語的反義詞，寫在括號里。

　　1．清晰 2．堅強 3．表白

　　三、默讀課文，填空。

　　《白楊》按事情發展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊樹，最后寫爸爸看到風沙中的小白楊茁壯成長時笑了。爸爸的神情也隨之發生變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

　　四、生根發芽 風沙 雨雪 干旱 洪水 直 堅強 軟弱 動搖

　　高大挺秀，不擇環境，不懼災害，茁壯生長，堅強不屈　　 像白楊一樣扎根邊疆建設邊疆，服從需要，無私奉獻，不軟弱，不動搖

　　爸爸 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來　　 希望孩子能像小白楊一樣經受磨煉，成為建設邊疆的棟梁之才。就不能給答案了

　　五、小練筆

　　例：祖國建設者，服從祖國，艱苦創業、無私奉獻是千萬個建設者的美好品質。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環境多么惡劣，不管生活條件多么艱難,，他們總是堅強不屈、一絲不茍地工作，頑強的戰斗，不逃避，直到奉獻出生命的全部青春和熱血，把祖國建設得多么美麗多彩，一片繁華??

　　回顧拓展一

　　一、綠毯 渲染 馬蹄 禮貌 摔跤 襟飄帶舞 一碧千里 翠色欲流

　　二、①④④

　　三、低吟 灑脫 陷入 羞澀

　　四、浪淘風簸自天涯 同到牽牛織女家 曲折流長 牛郎織女 黃河遠上白云間　　春風不度玉門關　　思家懷鄉

　　六、遮天蔽日 湛藍如洗 艱難險阻 音容笑貌

　　2 3

　　(3)和《白楊》相似，都是借物喻人。

　　七、一碧千里 荒無人煙 奔騰不息 絲綢之路 青藏鐵路

　　我從這些課文了解到了一些西部的少數民族的習俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待貴客，藏族人能歌善舞等等。

　　5.古詩詞三首

　　1、suo zhao yue ao wu bao

　　2、一葉漁船兩小童 不是遮頭是使風

　　青青草 醉里吳音相媚好 鋤豆溪東 正織雞籠 亡賴 臥剝蓮蓬

　　3、逗弄　　 怪不得　　 同“無賴”，指頑皮、淘氣。 我最喜歡第1句，因為這句詩寫出了孩子的無憂無慮，輕松自然。 我最喜歡第2句，因為這句話寫出了孩子們的聰明伶俐，充滿奇思妙想，想象力豐富。

　　我最喜歡第3句，因為這句話寫出了孩子的天真活潑，淘氣可愛，充滿童真童趣。

　　4、略

　　5、改寫《牧童》

　　在一個月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠處，幾棵樹挺立在草原上，像一個個守護草原的衛士。這時，一陣風蕭蕭地吹過，原本毫無生氣的草原舞動了起來，不時發出“刷刷”的響聲，就像一個個綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動聽的“夜曲”。遠處，有一個隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚悅耳的笛子聲傳遍了整個草原，給原本只有自然氣息的“夜曲”增加了一份幽雅??時間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現在只剩下一點微弱的暗光，“精靈”們繼續演奏著，但現在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了??

　　改寫《舟過安仁》

　　在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這里萬物復蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船槳，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點力氣，讓風帶著船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀！

　　改寫《清平樂·村居》

　　這是一個山清水秀的小村莊，四周青山環抱。村子里綠樹成蔭，綠草如茵，五彩繽紛的花兒遍地開放。一條小溪穿村而過，猶如碧綠的玉帶。 一座低矮的茅屋前，一棵大樹巨人般挺立著。屋后，一片竹林枝繁葉茂。門前的小溪，岸上長滿了碧綠的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤。一朵朵荷花從這些大圓盤之間冒出來，婷婷玉立。有的綻開了，露出嫩黃色的蓮蓬，像小仙女穿著漂亮的舞裙跳起了快樂的踢踏舞；有的含苞待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的，偶爾還有只小蜻蜓落到上面休息。魚兒在荷葉間歡快地嬉戲著。不知是誰家的一對老婦妻，剛喝完酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閑聊。放眼望去，勤勞的大兒子正在溪東豆田里鋤雜草。盡管他戴著草帽，炎炎烈日還是烤得他大汗淋漓，汗水灑在豆田里，滋潤著豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，鋤得更起勁了。心靈手巧的二兒子正坐在門前認真地編織著雞籠，隨著他的手不停地翻動，竹條在他手中飛舞著。惟有最受寵愛的小兒子十分頑皮，正悠閑地獨自趴在溪邊剝著蓮蓬呢。

　　6 冬陽童年駱駝隊

　　1、劃去jue 劃去jiao

　　劃去xi 劃去hai 劃去zhong

　　2、沉：③ ②　　臨：① ②

　　3、看駱駝吃草咀嚼 問爸爸駱駝掛鈴鐺 想為駱駝修剪皮毛 問媽媽夏天駱駝去向

　　4、

　　那樣丑 那樣長 那樣安靜 交錯 冒著熱氣 白沫

　　不啰嗦。這句話寫出了作者對童年生活的眷戀，對時光飛逝、物是人非的感嘆。

　　對童年美好生活的無比懷念，對時光易逝的感慨

　　5、略。

　　8.童年的發現

　　1.讀拼音，寫詞語。

　　胚胎 禍患 滑翔 天賦 雙臂

　　妨礙 豈止 癡迷 厘米 幸虧

　　羞愧 驅逐 迫害 不懷好意

　　2.根據句子意思，把畫橫線部分換成一個詞語。

　　隨心所欲

　　翻來覆去

　　絞盡腦汁

　　一本正經

　　3.選詞填空。

　　計算

　　推算

　　出現

　　再現

　　4.默讀課文，填空。

　　1　　2　　3　　13　　胚胎發育的規律　　當老師講到人的起源時，驗證了“我”的發現?！拔摇鼻椴蛔越眯Τ雎曇?，老師認為“我”不懷好意，把“我”轟出教室。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　給加點字選擇正確的意思，打上“√”。

　?、墼试S，讓。

　　選詞填空。

　?、侔l明

　　②發現

　　照樣子，把句子補充完整。

　　課文最后說：“我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險?！边@句話是什么意思？

　　答：這句話一語雙關，其一：它講出了科學事業中的某些真實情

　　況，伽利略、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二：是“我”以幽默與自嘲的方式表達了對此事的看法，意思是說誰叫“我”有這么重大的發現呢？被轟出教室不足為奇。

　　【還可以這樣】答：世界歷史上，許多科學家曾經因為有重大發明或發現而受到迫害或驅逐甚至殺害，如：哥白尼、伽利略、布魯諾，自己僅僅被趕出教室，算不了什么。在這里，作者幽默地把自己當成了那些偉大的科學家之一，讓自己感到安慰，讓讀者感到有趣。 人教版五年級下冊語文課堂作業10課答案

　　1. ( 奶 ）、(詣)

　　2，

　　3.

　　4， ！. 2。楊氏子為孔君平擺設水果。

　　3,。

　　5. 徐孺的兒子今年九歲，曾經在月光下玩算。別人對他說：“如果讓月亮里沒有東西，是不是會更加明亮呢？”.徐孺子說：“不對，這就跟人的眼睛里沒有眼珠子一樣，沒有了眼珠子 眼睛一定是看不見的。”

　　10.楊氏之子

　　1.給下面的子加偏旁成新字，再組詞。

　　乃：仍扔奶

　　離：籬璃漓

　　旨：指脂詣

　　2.劃去括號中不恰當的讀音。

　　應劃去的讀音是：wéi　　yīng

　　3.解釋下面句子中加點字的意思。

　　甚：很。

　　詣：拜見。 乃：就，于是。

　　示：給??看。

　　4.品讀課文，完成練習。

　　梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有揚梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?/p>

　　判段下面說法是否正確，對的打“√”。

　　③

　　文中的“為設果”是說誰為誰擺放水果？

　　答：文中的“為設果”是楊氏之子為孔君平擺放水果。

　　你會用下面這些成語夸一夸楊氏之子嗎？請把它們補充完整。

　　能說會道 出口成章 對答如流 伶牙俐齒

　　表示善于言辭的成語還有口若懸河 滔滔不絕 能言善辯 振振有詞 頭頭是道 滿舌生花 能言善辯

　　5.讀一讀下面這篇短文，說一說故事的大意。

　　徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪①？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。”

　　故事大意是：徐家有個孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍。有人對他說：“若是月亮里什么也沒有，他是不是應該更加明亮呀？”這個姓徐的孩子說：“不對。比方說

　　人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了?！?/p>

　　【譯文】

　　徐孺子九歲時，有一次在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會更加明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。好比人的睛睛里有瞳人，如果沒有這個，一定看不見?！?/p>

　　11.晏子使楚

　　1.比一比，再組詞。

　　侮 謊： 矩

　　海 慌： 拒

　　2.先把文中畫線部分換成三個成語，再寫兩個表示人多的成語。

　　文中的三個成語：舉袖成云 揮汗如雨 摩肩接踵 表示人多的成語：人山人海，摩肩接踵，熙熙攘攘，

　　人聲鼎沸，山呼海嘯，萬人空巷，

　　門庭若市，車水馬龍，座無虛席，

　　濟濟一堂。

　　3.寫出下面加點詞在不同句子中的意思。

　　淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？

　　齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。

　　4.默讀課文，填空。

　　起因：楚王仗著國勢強盛，想侮辱晏子，顯示楚國的威風。

　　結果：楚王自取其辱，不敢不尊重晏子了。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。

　　答：我從從中體會到了晏子的反應敏捷、智慧超群。

　　要我鉆狗洞，必須是楚王先承認楚國是狗國。

　　偷雞不成蝕把米

　　啞巴吃黃連有苦難言

　　搬起石頭砸自己的腳

　　短：矮小。

　　使：出使。

　　全文的參考意思：

　　楚國人因為他身材矮小，就在城門旁邊特意開了一個小門，讓晏子進去。晏子不肯進去，說：“只有出使狗國的人，才從狗洞中進去?，F在我出使的是楚國，不應該是從此門進去吧?！庇拥娜酥缓酶牡勒堦套訌拇箝T中進去。

　　14 再見了，親人

　　1、戰役 戰爭 戰斗頑強偵查

　　2、脆弱 軟弱喜訊平坦

　　3、大娘 小金花 大嫂

　　先寫：勸慰的話　　再寫： 回憶難忘的事　　最后寫： 表達深情厚誼 用鮮血凝成、比山還高比海還深

　　感動的詞句：

　　列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。

　　大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。

　　4、

　　雪：志愿軍面臨的困境。

　　炭：大娘帶著婦女們送來的打糕。

　　雪中送炭：在別人急需時給予支持幫助。課文指在志愿軍急需食物時，朝鮮婦女送來了打糕。

　　1.冒著生命危險，給志愿軍送打糕，昏倒在路旁。

　　2.為救志愿軍傷員，失去了小孫孫。

　　5、志愿軍戰士為朝鮮人民所做的事情，以下事例“二選一”：

　　老王偷偷地來到了敵占區，神不知鬼不覺地溜過了哨兵的眼皮子底下，來到了美國鬼子第二道防界線。他趁哨兵轉身的那一剎那，迅速地躥走了，行動是那樣的迅速敏捷，似野貓一般。老王用了一個“調虎離山”之計，引開了哨兵，安全地抵達敵人的司令部，老王調查著敵人的下一步行動計劃和兵力分布，好各個擊破，就在這時，敵人好像發覺到了不對勁兒，結果抓住了老王，將老王關在一所小房子里。

　　有一天，一位志愿軍戰士從敵占區偵察回來，發現了一個坑道邊有個孩子在呼救，原來有個朝鮮小孩掉下了坑道，雙手還緊緊抓住溪邊的樹枝。小孩抓著的那根樹枝就要斷了，坑道深不可測，邊上荊棘叢生。周圍沒有任何人，也沒任何工具，在這千鈞一發之際，這位志愿軍戰士便奮不顧身的跨過去，一手抓住一叢荊棘，猛地用另一只手拉住孩子，雖然手流血了，但朝鮮小女孩終于得救了。這孩子就是小金花。

　　16.橋

　　1.按筆畫從少到多的順序，依次將下面的字正確、工整地寫在方格中。

　　咆 瘋 豹 祭 攙 肆 瞪

　　2.給加點的字選擇正確的讀音，將序號寫在括號里。

　?、賛éi ②mò

　?、?/p>

　　②

　?、賡ì ②shì

　?、?/p>

　　①

　?、賐ēn ②bèn

　?、?/p>

　?、?/p>

　　3.把下面的詞語補充完整。

　　驚失措　　 你擁我

　　躍躍　　亂

　　4.把下面的句子補充完整。

　　潑　　倒

　　一群受驚的野馬

　　瘋了

　　一座山

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

　　木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

　　水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”

　　老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉? 突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。 一片白茫茫的世界。

　　在文中用“——”畫出描寫洪水的句子。

　　這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？

　　答：構思巧妙，設置懸念，前后照應。多用短句，渲染氣氛。多用修辭，表現洪水兇猛，襯托獻身精神。

　　當小伙子被洪水吞沒時，老漢“似乎要喊什么”。展開想象，寫寫他當時可能會喊什么？

　　答：從課文的內容看，他當時可能會喊：“兒子，對不起，你我都是黨員，應該為別人著想，先人后己！”

　　在文中用“或句子，并寫下感動的理由。

　　感動理由：在危急時刻，把生的希望留給別人，把危險困難留給自己，偉大！

　　18.將相和

　　1.在括號里填上讀音相同的字。

　　玉 墻 躲 手

　　離 絕 大 火

　　2.給加點字選擇恰當的讀音，打上“√”。

　　將相和

　　允諾　　 膽怯

　　上卿　　 擊缶

　　3.根據課文內容填空。

　　廉頗 藺相如 和好

　　完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪

　　4.品讀課文片段，完成練習。

　　藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，看稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您強逼我，我的腦袋和璧一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

　　在文中括號里填上合適的詞語。

　　一讀到文中劃橫線的句子，我就會想起“寧為玉碎，不為瓦全”這個成語。

　　文中加點的“理直氣壯”是什么意思？從藺相如理直氣壯的話中，你感受到了他怎樣的性格特點？

　　答：文中加點的“理直氣壯”是“理由充分，說話有氣勢”的意思。 從藺相如理直氣壯的話中，我感受到他機智勇敢、不畏強暴、沉著果斷的性格特點。

　　提出你你感興趣的或者不懂的問題，跟大家討論，并把討論得

　　出的答案寫下來。

　　我的問題：為什么藺相如堅持要舉行隆重的典禮，才肯交出和氏璧？

　　討論得出的答案：藺相如想爭取時間，把和氏璧送回國。

　　5.讀課文片段，展開想象，把人物的對話寫下來。

　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

　　答：廉頗：真對不起，我為了自己的利益，不顧全大局，導致將相不和，深感慚愧！請大人責罰！

　　藺相如：廉將軍請起！廉將軍言重了。今日你來，足見你肝膽赤誠，光明磊落。相如愿與將軍坦誠相見，共同捍衛趙國的利益！

　　19.草船借箭

　　1.比一比，再組詞。

　　廷　　　　塞　　　　 承

　　延　　　　寨　　　　 丞

　　忌　　　　擂　　　　 吶

　　紀　　　　蕾　　　　 納

　　2.寫出和句子中加點詞意思相近的詞語。

　　4.默讀課文，填空。

　　起因：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想害諸葛亮，命他造10萬支箭

　　經過：諸葛亮命快船駛近曹營，曹操命弓弩手射箭，諸葛亮接到10萬支箭

　　結果：諸葛亮成功借箭，周瑜自嘆不如。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

　　有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴谩跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

　　給加點字選擇正確的意思，打上“√”。

　?、貱.很

　　②B耽擱

　　諸葛亮明知周瑜妒忌他，為什么還要答應周瑜三天造好十萬支箭？

　　答：諸葛亮神機妙算，料定三日必能完成任務，所以將計就計，答應造箭，避免與周瑜不和。

　　根據課文內容，替諸葛亮寫一份軍令狀。

　　軍令狀

　　我諸葛亮愿于三日內造箭十萬支，如若無法完成，甘受軍法處置。

　　和同學一起分角色朗讀這段課文，讀出說話人的不同語氣。

　　22.人物描寫一組

　　1.給加點字選擇合適的讀音，打上“√”。

　　破綻　　　　 扳不動

　　嚴監生　　　　 挑掉一莖

　　一語未了　　　　這來者系誰

　　2.比一比，再組詞。

　　監考　　　　 郎中　　　　 媳婦　　光臨　　　　 晴朗　　　　 熄滅

　　3.把下面的詞語補充完整。

　　精神抖擻 手疾眼快 仰面朝天 斂聲屏氣 放誕無禮 轉悲為喜

　　4.從三篇短文里各找一處最能表現人物性格的語句抄下來，讀一讀。

　　小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

　　他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地搖了幾搖，越發指得緊了。

　　天下真有這樣標致的人物,我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　寫出下面的詞語在文中的意思。

　　一聲不倒一聲：一聲連著一聲。 插口：插嘴。

　　記念：掛念，想念。 登時：立刻。

　　嚴監生的病情怎么樣？用一個詞表示：病入膏肓

　　大家是怎樣猜測嚴監生臨死前伸著“兩個指頭”的含義的？嚴監生的表現又是怎樣的？照樣子，填表格。

　　讀了這段話，嚴監生給你留下了怎樣的印象？

　　答：嚴監生是個十足的守財奴，愛錢財勝過性命。

　　6.課外閱讀寫人的文章或書籍，摘抄描寫人物的精彩句段。

　　的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”

　　25. 自己的花是讓別人看的

　　1.劃去括號中不恰當的讀音或字。

　　耐人尋味　　 莞爾一笑 姹紫嫣紅　　 應接不 花團簇　　 脊

　　2.給加點字選擇正確的意思，將序號寫在括號里。

　?、壅J做；當做。

　　①靠近；對著。

　?、诤?，相當地。

　　3.先把下面的詞語補充完整，再寫三個描寫花的成語。

　　花團簇　　 紫嫣

　　百花爭艷 百花齊放 花枝招展 光彩奪目 競相開放 爭奇斗艷 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 花紅柳綠 錦上添花 火樹銀花 春花秋月 過時黃花

　　繁花似錦 如煙似霞

　　4.品讀課文片段，完成練習。

　　走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個，讓我們看的人如入。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是；走在街上的時候，自己又看。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗的。

　　按課文內容填空?！敬鸢敢姸涛闹袆澕t線的句子。】

　　讀到文中劃橫線的句子，你仿佛看到了怎樣的景色？把自己的想象寫下來。

　　答：讀到文中劃橫線的句子，我仿佛看到了家家戶戶窗前繁花似錦，一派春光。

　　文中哪句話具體表現了“人人為我，我為人人”這種境界？用“　　 ”畫出來。

　　5.小練筆。

　　文中說“人人為我，我為人人”是一種耐人尋味的境界，在生活中有很多這樣的事例，請你找一找，和同學交流交流，并發表一下自己的想法。

　　①比如說掃地呀，當你掃地時，你掃得很干凈，別人就會很舒心，當別人掃地的時候掃得很干凈，你也會感到很舒心，這就是人人為我，我為人人的事例，其實，這是我們每個值日學生的職責，也是必須要這么做的。

　　②考試時，鋼筆突然沒水了，同桌遞給了我一支他平時自己都舍不得用的鋼筆，這就是“人人為我”；做作業時，同桌有道題不會，我給他講解這道題，這就是“我為人人”。當你做事時處處想到了別人，那么別人做事時也會想到你，所以說待別人好，就是待自己好。這也是我們每個學生應有的品質。

　　③當小區的一條必經之路上沒有垃圾桶，紙屑雜物等就隨便扔在路邊，妨礙到我，我就去找來了一個垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，衛生好了許多，這就是“我為人人，人人為我”；當在路上撿到了錢包時，我會把東西交給警察，而別人撿了我的東西，也把它交給警察，這就是“我為人人，人人為我”；當輪到我打掃教室時，我賣力地打掃得干干凈凈，輪到別人打掃教室時，也把教室打掃得一塵不染，這就是“我為人人，人人為我”??這些都是“我為人人，人人為我”的實際例子，還有很多很多，這是一種優秀的品質。

　　26.威尼斯的小艇

　　1.照樣子，給下面的字換上不同的偏旁，再組成詞語。

　　2.根據句子的意思寫成語。

　　操縱自如

　　目不暇接

　　3.把下面的句子補充完整。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像。船頭和船艄向上翹起，像，行動輕快靈活，仿佛。

　　*課文寫得很美，我還要抄寫一個喜歡的句子。

　?、偎嫔蠞u漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

　?、谖覀冏诖摾?，皮墊子軟軟的像沙發一般。

　?、蹆蛇叺慕ㄖw一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

　　4.品讀課文片段，完成練習。

　　商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經，坐著小艇上教堂去做禱告。

　　半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸，

　　只見月亮的影子在水中。高大的石頭建筑在河邊，古老的橋梁在水上，大大小小的船都在碼頭上。靜寂著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地了。

　　按課文內容填空。

　　閱讀短文，填寫下面表格。想象還有哪些人也要坐小艇，選擇一種人，寫一寫他們去干什么？

　　讀了這段話，你發現小艇的動靜和什么密切相關？

　　答：小艇的動與靜和人們的生活密切相關。

　　5.小練筆。

　　用一段話寫寫家鄉的某處景或某個物，要寫出特點來。

　?、偌亦l的院子可真美?。∧且欢涠涫㈤_的花兒可是很特別。她們不用誰去照顧，哪像城市里的花朵那樣，需要人去照顧它們。院子里的葡萄更讓人喜愛。那一顆顆透明的紫色的像沒穿線的珠子那樣，縱橫交錯像威尼斯的河道一般。我真想找上一雙翅膀飛過去，再去享受院子的美。

　?、谖壹亦l的風景可美?。〈禾?，家鄉的柳樹貼近水面開放，桃花仙子把自己圓圓地臉抹得粉紅粉紅的;夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飄出一股淡淡的清香，荷葉還可以當一把把傘，下雨天，摘下一片荷葉擋雨;秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鮮艷的、五光十色的顏色，給秋天帶來了涼爽，給秋天帶來了快樂，菊花姑娘還能為秋色增添光彩;冬天，一朵朵雪花在空中飛舞，梅花仙女在傲霜里展開自己紅艷艷的花瓣，讓冬天變得十分艷麗。

　?、畚抑两襁€記得那條小溪，它終年永不停歇地潺潺著，歡唱著。透過它透明的身軀，那一塊塊大大小小各色的溪石，在陽光下炫耀著，燦爛著。它那笨重的身軀在流動的溪水中，似乎也在擺動著，展示著，襯著溪水，浴著陽光，也變得明凈靈動起來了，就連紙屑大小的魚也清晰可見。

　　當樹上的蟬兒叫響了水中的歡笑與浪花，那就去淺水上走走吧。當冰涼的溪水沖刷走了你的炎熱，也許你還會想去較深的地方游泳，溪水流過指尖的感覺是那么舒暢，如果你還會游泳的話，還可以和小魚一起戲耍。五年級下冊語文與課堂同行答案

　　五年級下冊語文與課堂同行答案

　　一、下面句子的順序排列正確的一項是。

　　(1)孩子們就在沙灘上到處尋找那最美麗的貝殼。

　　(2)找了很長時間了卻沒有找到他認為滿意的貝殼。

　　(3)沙灘上的許多被海浪打上岸的貝殼，像散落在地上的星星。

　　(4)美麗的貝殼可以到集市上換不少錢而普通的貝殼價錢很低。

　　(5)他的伙伴們卻不是這樣。

　　(6)一個小男孩一直在那里不停地撿起看看又扔掉。

　　A.(3)(1)(2)(4)(5)(6) B.(1)(6)(2)(3)(4)(5)

　　C.(1)(4)(3)(6)(2)(5)　　D.(3)(4)(1)(6)(2)(5)

　　二、下面三句話中是比喻句的是。

　　A沿途農家的燈仍然開著，通明閃亮的燈光仿佛向我致意。

　　B這頭大象好像并不是在尋找食物，而是將雙目盯著小路，像是在等行人。C大象就像一位老師，教育我們不要破壞人類賴以生存的環境。

　　三、下列各組中組詞完全正確的一組是。

　　A．豆漿 船槳 木漿　　漿水

　　B．懷疑 疑問 疑結 凝視

　　C．收斂 木劍 寶劍 斂術

　　D．膀胱 榜樣 翅膀 傍晚

　　四、完全正確的一組詞語是。

　　A．電鈕 咨詢 媒體　　饅頭

　　B、俗話 春輝 脅商　　慷慨

　　C、樹稍 譽寫 謹慎　　生銹

　　D、雅致 武斷 通融　　容巖

　　五、“隨機應變”的“機”意思是。

　　A.生活機能　　 B. 心思　　 C.重要的事物　　D. 機會、時機

　　六、判斷，正確的寫“√”，有問題的寫“×”。

　　1．王熙鳳是《紅樓夢》里的一個主要人物。

　　2．“誰見了不生愛慕之心？”這是反問句。

　　3．“刷子李”的技藝高超表現在他干活時單坐著，就如同升天一般美。

　?。┬W語文五年級下冊第3課課堂作業本答案

　　三 .白楊

　　1. 看拼音，寫詞語

　　界限 渾黃一體 高大挺秀

　　陷入 撫摸 介紹　　 新疆

　　2. 從課文中找出加點詞語的反義詞，寫在括號里。

　　1.清晰 2.堅強 3.表白

　　3. 默讀課文，填空

　　《白楊》按事情發展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊樹，最后寫爸爸看到風沙中的小白楊茁壯成長時笑了。爸爸的神情也隨之發生變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

　　4.　　 生根發芽 風沙 雨雪 干旱 洪水 直 堅強 軟弱 動搖

　　高大挺秀，不擇環境，不懼災害，茁壯生長，堅強不屈　　 像白楊一樣扎根邊疆建設邊　　　　　　　　　　 疆，服從需要，無私奉獻，不軟弱，不動搖

　　爸 爸 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來　　 希望孩子能像小白楊一樣經受磨煉，成為建設邊疆的棟梁之才。就不能給答案了

　　4. 小練筆 略。(蘇教版)五年級數學下冊課堂練習

　　五年級數學下冊課堂練習

　　班級　　　　姓名　　　　 分數

　　一、填空

　　1.含有是方程。

　　2.運用等式的性質在橫線上填上合適的數，在方框里填上合適的運算符號。 12X=　　　　　　　　　　 Y－= 12X÷

　　－

　　＋

　　　　 ＋X=75　　　　　　　　　　a÷=10 ＋－　　　　a÷×　　3.哪些是等式？哪些是方程？ X＋56；45－X=45；=24；12×=；X－＜11；12＞a÷m；ab＝0；8＋X；6Y=；÷；H＋＞1。　　 等式有；　　 方程有。　　 4.求表中未知數的值。

　　X＝　　　　 y＝　　 z＝ (　　 )　　　　 5.在一張長15厘米，寬10厘米的長方形紙上鋪正方形剛好鋪滿，這個正方形的邊長是厘米。

　　6.當X＝， y＝時，X÷4＝8，y＋57＝57。

　　7.第7列第3行的位置，用數對表示為；第7行第3列，用數對表示為。

　　8.數對表示的位置是第第行。

　　二、判斷

　　1．等式一定是方程?！　　　?．方程一定是等式。　　

　　3．3和9的最大公因數是3，最小公倍數是9?！　?4．1和自然數a的最小公倍數是a?！　?

　　5．等式兩邊同時除以同一個數，所得的結果然是等式。 三、解方程：

　　X+＝　　　　　　　　 8＋X=56　　　　　　　　 18－X = ÷X =100　　　　　　　　 14X=7　　　　　　　　　　X÷7 =49 四、根據圖意列出方程

　　方程：_____________.　　　　　　　　2.方程：_________________.

　　方程：___________　　　　 4.方程：______________。

　　五、求下列各組數的最大公因數和最小公倍數。 4和9　　　　　　　　　　　　　　12和20

　　45

　　1.

　　3.

　　24和60　　　　　　　　　　　　 15和45

　　六、列方程解答下面各題：

　　1.小紅幫媽媽去買菜。每千克豬肉21元，小紅一共付出元。小紅買了多少千克的豬肉？

　　2. 飛機每小時飛行千米，是火車每秒行駛路程的20倍?；疖嚸棵胄旭偠嗌偾?？

　　個連續的奇數的和是57，中間的數是M，你能列方程求M的值嗎？另外兩個奇數分別是多少？

　　4.五年級二班的同學去植樹，如果每5人一組或每7人一組，都正好分完。五年級二班至少有多少人？

　　5.王老師到體育用品商店買了18個籃球，比買的足球多6個。每個足球60元，是籃球單價的倍。

　　王老師買了多少個足球？

　　自己提出一個問題，并列方程解答。五年級下冊語文課堂作業本

　　五年級下冊語文課堂作業本

　　一 字詞。

　　1　　　　寫出下列帶點字的讀音，并理解詞語的意思：

　　淹沒 重重包圍 黏稠 拂拭

　　2　　　　形近字組詞。

　　拂 試 彈

　　沸 拭 撣

　　3　　　　通過查詞典或查資料了解。

　　琥珀 松脂

　　二 默讀課文，填空。

　　一萬年前的一個夏天的晌午，　　　　　　 ，最后積成一個松脂球。 幾千年過去了，　　　　　　　　　　，那些松脂球成了化石。

　　預習練習的設計要有針對性，這樣既可以讓學生在學習中形成有意注意，又可以幫助教師在學生的預習反饋中所出現的問題能在課堂上及時解決。

　　課后練習：

　　一 填上合適的內容。

　　在透明的琥珀中，人們看見　　　　　　　　　　 ，由此可以想象　　　　　　　　 ，進而推測出　　　　　　　　　　 。這塊琥珀的發現讓我們知道　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　二 根據課文內容用簡要的語言介紹一下這塊琥珀奇異之處。

　　二 查找閱讀一篇科普作品，小組內相互交流閱讀。

　　這是一個拓展性作業，在日常學習中，一般男生比較喜歡科普作品，女生不太喜歡讀，通過作業布置，旨在引導學生對科學讀物感興趣，培養一種愛科學、學科學的精神，也是幫助學生拓展學習的范圍。五年級下冊科學《網絡課堂》教學設計

　　《網絡課堂》

　　【教學目標】

　　一、科學知識目標

　　1、認識四季變化對動植物的影響。

　　2、通過網絡課堂了解祖國各地春天的差異，認識祖國各地春。

　　二、能力培養目標

　　1、培養學生搜集自己的能力。

　　三、情感態度價值觀

　　1、樂于與人合作，共同完成探究晝夜成因的實驗。

　　2、體會科學必須尊重事實，以及人類認識自然世界歷史過程的艱

　　【教學重點】四季變化對動植物的影響。

　　【教學難點】祖國各地春天的差異。

　　【課時數】1課時

　　第一課時

　　【教學內容】了解祖國各地的春天。

　　【教學目標】

　　一、科學知識目標

　　1、認識四季變化對動植物的影響。

　　2、通過網絡課堂了解祖國各地春天的差異，認識祖國各地春。

　　二、能力培養目標

　　1、培養學生搜集自己的能力。

　　三、情感態度價值觀

　　1、樂于與人合作，共同完成探究晝夜成因的實驗。

　　2、體會科學必須尊重事實，以及人類認識自然世界歷史過程的艱

　　【教學重點】了解祖國各地的春天。

　　【教學難點】培養學生搜集自己的能力。

　　【教學準備】資料

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人教版八年級下冊數學課本知識點歸納

第十六章????分式??

一、分式

1.?分式：如果A、B表示兩個整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。?(分式有意義的條件是分母不為零，分式值為零的條件分子為零且分母不為零?)

2.?分式的基本性質：分式的分子與分母同乘(或除)以一個不等于0的整式，分式的值不變。用式子表示如下：

（C≠0） 其中A,B,C是整式

3．最簡公分母：取各分母的所有因式的最高次冪的積做公分母，它叫做最簡公分母

4．通分：分子和分母同乘最簡公分母，不改變分式值，把幾個整式化成相同分母的分式。這個過程叫通分。（分母為多項式時要分解因式）

5．約分：約去分子和分母的公因式，不改變分式值，這個過程叫約分。

二、分式的運算

1．分式乘法法則：分式乘分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為分母。

2．分式除法法則：分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。

上述法則可以用式子表示：

【篇5】七彩語文試卷五年級上冊第一單元

五年級下冊七彩課堂

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五年級下冊語文課堂練習題精選

　　一、下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。 ①A 迂回B 毛毯(tǎn) C 羞澀(sa) D 露出(l?u) ( ) ．．．．②A 拘束(sù) B 乘馬(ch?ng)C 蒙古(mtng)D 好客(hào) ( ) ．．．．③A 奇麗(qí) B 低吟(yín) C 勾勒(la) D 渲染(xuün) ( ) ．．．．④A 疾病(j?) B 天涯(yá) C 欲望 (yù) D 衣襟(j?n) ( ) ．．．．

　　限樂趣。

　　3.忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。(　　 )

　　一、下列各組詞中，意思相近的一組是。

　　二、下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來(　　)。 A．灑脫——瀟灑 拘束——拘謹 羞澀——羞怯 明朗——明亮 A．走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃．

　　的帶子——河！ B．小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳．

　　(shang) 。 C．奶茶倒上了，奶豆腐．(fu) 擺上了。 D．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣．

　　(qu)。三、 下列四組詞語中只有一組有錯別字，把它選出來。 A．羞澀 馬蹄 摔跤 勾勒 B．禮貌 俊馬 渲染 天涯 C．低吟 喧鬧 綠毯 老翁 D．墨線 偏西 衣襟 拘束　　　　　　　　　　　　　　　　 四、下列詞語中的“疾”只有一個和“積勞成疾”中的“疾”意思一樣。 A．疾馳 B．疾病 C．疾言厲色　　D．痛心疾首　　　　　　 五、下面沒有錯別字的一組是 A .斬釘接鐵 驚天動地　　　　 B.全神慣注　　昂首闊步 C.粉身碎骨　　神機秒算　　 D.居高臨下　　氣壯山河 六. 寫出下列句子使用的修辭方法。 A. 比喻B.擬人C.夸張 1.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！ 2.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無

　　B．舒服——舒坦 驚嘆——驚異 清鮮——清新 境界——境況C．訪問——拜訪 會心——會意 典雅——典故 古樸——樸素D．靜寂——熱鬧 灑脫——拘謹 明朗——模糊 清鮮——渾濁 二、下列詞語中“欲”的意思與“翠色欲流”的“欲”相同的是　　　　 一．碧千里 A．數詞 B．相同 C．滿，全 D．專一　　　　　　　　四、下列詞語中“灑”的意思與“灑脫”的“灑”相同的是A、灑水B、灑落C、瀟灑D、洋洋灑灑 五、下了作品與作者不相對應的一組是。 A.《草船借箭》 羅貫中 諸葛亮 B. 《景陽岡》 施耐庵 武松 C. 《猴王出世》吳承恩 孫悟空 D. 《窮人》　　契訶夫 桑娜 六、下面縮句正確的一項是。 李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。 A 、剛裝著東西?！　　　、李剛裝著好玩的。 C、匣子里裝著東西。

　　D、匣子里裝著好玩的。

　?。?/p>

　　一、選出讀音與“薄禮”的“薄”讀音不同的一項。 A．薄霧　　B．單薄 C．輕薄 D．薄脆　　　　　　　　 二、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A．夾．道(jiü) 戎．裝(r?ng) 矗．立(chù) 助興．(xìng) B．匕．首(b) 著．裝(zhu?) 記載．(zǎi) 鑿．

　　井(záo) C．綾．羅綢緞(líng) 陛．下(bì) 作．揖(zuō) 曾．

　　經(c?ng)　　　　　　 三、下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來。

　?、?A．屏幕 B．凝望 C．作揖 D．暇想

　　② A．駱駝 B．飄忽 C．史節 D．浩蕩

　　③ A．旗幟 B．叮零 C．包袱 D．戎裝

　　④ A．目不轉晴B．美輪美奐C．豐富多彩D．栩栩如生

　　四、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。

　　1．山頂上著一棵松樹。

　　2．一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，在西安市玉祥門外。3．采油的井架在茫茫的大草原上。

　　4．小剛(　　)在門口，等待媽媽回來。

　　A．站立 屹立 矗立 挺立　　 B．挺立 站立 屹立 矗立

　　C．挺立 矗立 屹立 站立　　 D．挺立 屹立 矗立 站立

　　五、下面詞語正確的是 A.實事求是 舉一返三 B.落荒而逃 司空見貫

　　C.再接再厲 可見一斑

　　一、 選出“陷入沉思”中“陷”字的正確解釋。

　　A．掉進，墜入 B.凹進 C.設計害人 D.被攻破，被占領

　　二、 下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。

　　A.界限明白

　　B.打斷思路

　　C.陷入沉思

　　D.茫茫戈壁 三、下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來。 A.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士．出神。 B.他們只知道新疆是個很遠很遠的地方．。(fang) C.現在呢，孩子們多了一點知識．。(shi) D.爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅．

　　起來。(su) 四、下列各組詞中，意思相近的一組是。 A.嚴肅—認真 凝固—凝結 矗立—佇立 繁榮—繁盛

　　B.艱險—艱難 仿佛—似乎 遐想—空想 稀薄—稀少

　　C.清晰--明晰 分辯--辯解 沉思—深思 軟弱—柔弱

　　D.消失—消滅 充足—足夠 延伸—縮短 充足—足夠

　　五、下面字詞不正確的是。

　　A.奇花異草 大雨傾盆 置之不理

　　B.三年五載 秉燭夜談 舉世矚目

　　C.快炙人口 無微不至 滂沱大雨

　　六、判斷下列句子用了什么修辭方法。

　　A.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。

　　B.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。

　　C.生活在沙漠中的白楊樹，難道給我們的印象還不深刻嗎？

　　D.白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

　　一、 “每隔幾秒鐘，從窗口就飛快地閃過一個高大的挺秀的身影”選

　　擇這句話中“挺秀”的恰當解釋。

　　A.高大而且秀麗。B.非常的秀麗。C.高大得很好看。 二、下列詞語中“秀”的意思與“高大挺秀”的“秀”相同的是

　　A、優秀B、后起之秀C、內秀D、山清水秀

　　三、《白楊》一課的寫作手法是

　　A、借景抒情B、敘事抒情C、借物喻人D、情景交融

　　四、下列詞語中的

　　A熟菜 B熟睡 C熟手 D熟鐵

　　五、選出下列詞語中搭配不當的一項。

　　A、陷入沉思B、改善工作C、打斷思路D、界限清晰

　　一、每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。 ①A.機械．(jia)B.冰碴．(chá)C.?。?wyi D.輪．番(lún) ②A.雪域．(yù)B.分．外(fyn)C.屋脊．(jǐ)D.混．凝土(hùn) ③A.逞．兇(ch?ng)B.隧．道(suì)C.胸悶．(man)D.猙．獰(zhyng) ④A.妖嬈．(ráo) B.惡劣．(lua)C.提供．(gōng)D.劈．頭蓋臉(p?)　?。?二、下列每個句子中只有一句有錯別字，把它選出來。 A．風火山隧道施工，關鍵是控制溫度。 B．施工中出現的情況讓人們始料不及。

　　C．工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪。

　　D．惡劣天氣和極度缺氧輪翻向這支隊伍進攻?！　　　? 三、　　下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．筑路 媒體 預言 撕扯　　 B．希薄 高昂 挖掘 抱負 C．海撥 確實 清晰 低吟

　　D．始料不及 嚴陣以待 精神飽滿 美輪美煥　　　　　　四、　　下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。

　　A．嚴重威脅 B．工作效率 C．天氣惡劣 D．克服缺點　　　　 五、 把下列成語按要求分類。

　　A.翠色欲流 B.夜以繼日 C. 崇山峻嶺 D. 銀裝素裹　　E.廢寢忘食 F. 渾黃一體 G. 一瀉千里

　　描寫環境的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 描寫色彩的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 描寫勤奮工作的：

　　六、下列詞語中的

　　成見

　　一、填空

　　A. 眺望　　B. 仰望 C.俯視

　　1、小伙伴們星空，陷入了深思。 2、我和哥哥登山頂，遠方

　　3、坐在飛機上下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。 二、選詞填空，把正確的選項填在前面的括號里。

　　A.寧可?也不?B. 無論?都? C.與其?不如? 1.讓媽媽操心，自己多吃點兒苦。 2.他自己多吃點兒苦，讓媽媽操心。 3.他自己吃多少苦，不讓媽媽多操心。 三、 依次選擇合適的詞語填空，正確的選項是 1．兒童玩火是十分的。 2．吸煙身體健康。

　　3．在的關頭，我們的增援部隊到了。 4．醫院對病人進行特殊照顧。

　　A．危急、危害、危險、危重　　 B．危險、危害、危急、危重 C．危急、危險、危害、危重　　D．危險、危重、危急、危害　　　　四、依次選字填空，正確的選項是。 1．今天的論會真是太精彩了。

　　2．白楊樹永遠那么直，那么強，不軟弱，也不動搖。 3．這兩個小家伙長得太像了，真的是很難分。 4．我們一起渡過了那段辛的歲月。 A．辨、堅、辯、艱 B．辨、艱、辯、堅

　　C．辯、艱、辨、堅 D．辯、堅、辨、艱　　 五、 選擇正確的修辭填空?！　.比喻 B.夸張 C.擬人

　　1．藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的。

　　2．武松提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。 3．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　一、搭配正確的一組是

　　A.諸葛亮　　　　　　　　 《水滸傳》 B.魯 達　　　　　　　　 《西游記》 C.豬八戒　　　　　　　　 《三國演義》 D.徐庶進曹營　　　　　　　　多多益善 E.孫猴子的臉　　　　　　　　說變就變 二、選字填空：

　　A.檢　　 B. 儉

　　省 樸　　 點 舉 查 驗　　 閱 討 三、　　依次選擇修辭手法，正確的選項是。

　　1．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

　　2． 馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

　　3．爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也是在表白著自己的心。

　　4、風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威。

　　A．擬人、擬人、設問、比喻 B．比喻、擬人、疑問、擬人 C．比喻、比喻、疑問、比喻 D．擬人、比喻、設問、擬人 四、選擇下面的破折號有何作用。新| 課|標| 第|一| 網

　　A.話題轉移　　B.解釋說明　　C.聲音延長

　　(1)我發現了一塊綠洲——小鎮上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )

　　(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )

　　(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!

　　五、　　依次選擇“白”的意思，正確的選項是。 白亮光 陳述，說明 空白 顏色

　　1．這次考試他交了白卷。 2．爸爸也在表白著自己的心。 3．東方出現了魚肚白。

　　4．孩子抓起一件白裙子就穿起來了。

　　A．4、2、1、3 B．3、2、1、4 C．1、3、2、4 D．3、2、4、1

　　一．下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來(　　 )。

　?、貯.清平樂． B.牧．童 (mù)　　C.蓑．衣(suō) D.醉．酒(zuì) ②A.笛弄．晚風 (n?ng)B.剝．蓮蓬C.橫．野(h?ng) D.嫵媚． (mai) ③A.停 棹．(zhào) B.雞籠．(l?ng)　　C.收篙．(hüo) D.遮．頭(zhy) ④A.亡．賴 B.鋪．床(pū)　　 C.茅檐．(yán) D.溪．頭(x?) 二、選出讀音與“樂曲”的“樂”不同的一項。 A清平樂 B音樂C奏樂D樂趣

　　三、選擇恰當的詞填入下列各句中。

　　A. 驟然 B. 突然 C. 毅然 D. 坦然 宇宙飛船在返航途中發生了故障。

　　在生命的最后時刻，科馬洛夫神情地向首長匯報了飛行探險情況。

　　看到12歲的女兒，科馬洛夫眼睛里飄過一片慈云。 科馬洛夫和親人們揮手告別，為航天事業英勇獻身。 四、選擇合適的關聯詞語填在括號中。

　　A.既然??就??　　B.盡管??還是??　　C. 既??又??　　 D.要??不要?? E. 因為??所以?? F.如果??就?? 1.風雪很大，阻擋不了爺爺晨練的決心。 2.弟弟會唱歌，會跳舞。 3.你訂了學習計劃，應當按著去做。 4.我們做自己會管理自己的人，做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。

　　五、下列各組中修辭正確的一組是。 人們都說“桂林山水甲天下。”

　　誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢？ 旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。 大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。

　　A.比喻 反問 擬人 陳述　　B.比喻 疑問 夸張 擬人 C.引用 反問擬人 夸張

　　一、下列歇后語搭配不正確的一項是。 A.十五只吊桶打水　　 七上八下B.千里送鵝毛　　　　 禮輕情意重C.王婆賣瓜　　　　 張牙舞爪D.萬眾一條心　　　　 黃土變成金 E.八仙過海　　　　 各顯神通

　　F.包公斷案　　　　 鐵面無私二、選擇正確解釋填在括號里。 1．臥月明 A．睡在明月上 B．躺著看明月　　　　　　　　　　 2．亡賴 A．游手好閑，品行不端。 B． 頑皮、淘氣。 三、把下面的詩句分成兩類，將選項寫在橫線上。 A．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

　　B．兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　D．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

　　E．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

　　F．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

　　描寫兒童有趣的生活：

　　描寫鄉村美麗的春景：

　　四、　　 下面各組句中加點字的意思是否相同？相同的填“A”不同的填“B”。 A．歸．來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。　　 B．這本書現在可以物歸．

　　原主了。 A.怪生無雨都張．

　　傘，不是遮頭是使風。 B.駱駝慢慢地嚼著干草，嘴巴一張．

　　一合。 五、“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲?！泵鑼懙氖堑木吧?。 A早晨　　B傍晚時分　　 C夜晚

　　六、沒有語病的一句是 A. 言行不一是一種極壞的。 B．大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。 C．同學們都要養成愛護公共財物的良好習慣。

　　一、　　 下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來。 A．爸爸和他講好價錢了。

　　B．駱駝隊伍走了過來。 C．駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺。 D．太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖(ao)脫下來。

　　二、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A．侵．犯(q?n) 氈．帽(zhün) 咀．嚼(jǔ) 教室．(shǐ) B．重．臨(ch?ng) 磨．盤(m?) 著．重(zhu?) 系．好(jì) C．幼稚．(zhì) 棉袍．(páo) 喝．彩(ha) 倒．影(dào)　　　　　　 三、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋。 A把運輸的東西從運輸工具上搬下來。B把牲口身上拴的套解開取下來。 C把加在身上的東西取下來或去掉。 D解除；推卸。 四、下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．咀嚼 阻止 緩慢 支援 B．侵犯 毛毯 傻笑 寂莫

　　C．幽默 瞬間 巴掌 粘帽

　　D．鈴鐺 清翠 胡須 旅程　　 五、 下列短語搭配不當的是

　　A、沉默地站著 B、等候安排 C、安靜的態度 D、旅程寂寞 E、美好的童年F、光榮的形象 六、下列句子沒有語病的是 A．聽了這個消息，受到很大啟發。

　　B．我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。 C．我們要運用和理解學過的知識。

　　D．星期三下午，我們全校同學都去看電影。

　　一、 依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。 1、到泰山去旅游是我們已久的了。 2、媽媽我天天快樂、進步。

　　3、黨和國家對我們少年兒童寄托殷切的。 4、小剛非常得到一輛小汽車。 A．盼望 希望 期望 渴望

　　B．盼望 期望 希望 渴望　　　　　　 C．期望 希望 渴望 盼望

　　D．盼望 渴望 希望 盼望　　　　　　 二、選擇正確的修辭方法。 A擬人 B夸張C比喻 D反問 1.駱駝隊來了，排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。2.這巴掌大的地方什么也種不了。 3.漢字是一些多么可愛的小精靈啊！ 4.誰能不為他的英雄行為所感動呢？ 三、 選擇正確的選項

　　本文是小說《　　 》的序言，作者。原名林含英，小名英子?！冻悄吓f事》是一部自傳體小說。我們學過她的《　　》。 A、城南舊事 林海音 竊讀記

　　B、城南舊事 馮驥才 竊讀記 C、城南舊事 老舍 四世同堂

　　四、下列詞語中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是 A、趣味B、識趣C、知趣D、志趣

　　五、下列詞語搭配不正確的是

　　A、等候安排 B、講好價錢C、幼稚的心靈

　　D、增長情趣

　　一、 選出讀音與“漂泊”的“漂”不同的一項。 A .漂浮 B.漂亮 C.漂流D.水漂

　　二、 下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來

　　。

　　A.我家有一個大園子，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱． ，樣樣都有。

　　B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮．。(liang) C.我并不細看，不過馬馬虎虎．(hu)承認下來就是了。 D.玩膩了，我又跑到祖父那里胡鬧．

　　(nao)一陣。 三、 下列句子中關聯詞語使用正確的一句是。 A.有時只要沒有蓋上菜種，就把它踢飛了。

　　B.祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚。

　　C.太陽如果出來，榆樹的葉子就發光了。

　　D.雖然櫻桃和李子都不大結果子，但是覺得它們并不存在。 四、　　 下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A.蝴蝶 蜻蜒 蜜蜂 螞蚱 B.倭瓜 蚌殼 谷穗 榆樹

　　C.精美 優雅 須要 設計　　　　 D.鈴鐺 交錯 遂道 貫通

　　五　　 選出下面句子的修辭方法。 A、擬人 B反問 C、夸張

　　1、花開了，就像睡醒了似的。

　　2、玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。 3、蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？

　　一、下列每組詞語中都有一個帶線字的讀音是錯誤的，把它選出來。 一　　 下列選項排列正確的是 人們都說這個山村真像一幅風景畫。 村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。 山腳下有一個村子，村子景色秀麗。 塘里荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。 ①A．胚胎pyi B．妨礙fáng C.驅逐zhú　　D．澄清dang ( ) ②A．間隔jiün B．禍患huàn C．子彈dàn D．結果jiy ( ) ③A．轉身zhuàn B．賬單dün C．漲潮zhǎng D．懲罰ch?ng ( ) ④A．禁止jìn B．折扣zh? C．困窘jiǒng D．一本正經jǐng( ) 二、下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．魁梧 淘汰 凱旋 絞刑 B. 默汁 糾纏 幸虧 困窘

　　C．羞愧 預妨 癡迷 臂膀新 課 標第 一 網 D．禍患 土胚 賦予 瞪眼

　　三、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋。 A．興盛、繁榮B．強烈、旺盛C．盛大、隆重D．深厚 四、下列各組詞中，意思相近的一組是。

　　A．發現——發覺 淘氣——頑皮 驚訝——驚奇 困惑——疑惑 B．驅逐——驅趕 規律——規則 懲罰——懲治 澄清——清楚 C．羞愧——慚愧 迷戀——癡迷 輕盈——輕巧 天分——天才 D．困惑——明白 輕盈——笨重 絞盡腦汁——費盡心機 隨心所欲——循規蹈矩

　　五、 選出“天賦”的“賦”的正確解釋。

　　A給予，交給；B舊指天地稅；C我國古代的一種文體；D做詩。 六、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。 A.胚胎發育B. 獨立思考 C．受到獎勵D．發現規律

　　村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。 水里倒映著藍天白云。 A． B. (2)(4)(6)(1) C． D．　　二、“我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。”這句話顯示出。 A．作者對這個發現抑制不住地自豪。 B. 作者很想炫耀自己的才干。 C．作者不切實際的空想。

　　D．作者非常聰明。　　　　　　　　　　　　　　 三、“和老師的一次談話，更激發了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。”這句話反映了。

　　A．老師對學生的教導在學生身上起了多么大的作用。 B. 作者強烈的求知欲和尋根究底的探究精神。 C． 作者的想象力是多么豐富。

　　四、選詞填空正確的是

　　1.汶川地震發生后，學校領導大家為災區捐款捐物。 2.在關鍵時刻，要共產黨員的先鋒模范帶頭作用。 3.通過宣傳教育，新道德、新風尚得到了。

　　A．發揮 發揚 發動　　 B. 發動 發揮 發揚 C．發動 發揚 發揮　　 D． 發揚 發揮 發動　　 五、沒有錯別字的一組是 A.凡是 飛常 消毀 侵略 B.維護 給矛 貢現 威脅 C.充足 遺傳 樸素 凱歌

　　一、選出讀音與“扇子”的“扇”不同的一項。 A．電扇 B.葵扇 C.風扇 D.扇動

　　二、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 腳丫． 汲．取(jí) 戲耍． (shuǎ) 柳絮． (xù) B.膝．蓋(q?) 萬縷．(lǚ) 花苞．(büo) 篷．帳(p?ng) C.喧．鬧(xuün) 旋．風(xuàn) 撥．動(bō) 漾．

　　著(yàng) 三、指出下面句子中引號的作用。

　　1.陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰“浪里白條” 。 A引用書中人物的名字。 B反語，表示否定意思。 C著重指出的內容。

　　2.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。 A.表示反語，具有諷刺否定意思。 B.表示引用別人的話。 C.特指水性好的孩子。

　　四、下面三句話中不是比喻句的是。 A.山溪像綠玉帶一樣平靜。

　　B.像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。 C.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中。 D.樹冠像一座綠色的篷帳。

　　五、依次選擇修辭手法，正確的選項是。

　　在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

　　 馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也是在表白著自己的心。

　　風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威。

　　A．擬人、擬人、設問、比喻 B．比喻、擬人、疑問、擬人 C．比喻、比喻、疑問、比喻 D．擬人、比喻、設問、擬人

　　一、根據課文內容選擇正確的答案序號，寫在括號里。

　　1.辛棄疾的《清平樂·村居》一詞一共向我們刻畫了幾位人物形象。

　　A 4位 B 5位 C 6位 2．《祖父的園子》一課中，“祖父的園子”為什么讓“我”念念不忘呢？(可多選)

　　A 園子給了“我”自由。 B 園子給了“我”快樂。 C 祖父給了“我”愛。

　　3.費奧多羅夫是個怎樣的孩子？(可多選)

　　A 很天真單純 B 愛探究 C 善于想象 D 讓老師難堪 二、依次選擇“活”的意思，正確的選項是。 活工作 真正 生存，有生命 不死板 1、她是一個活潑可愛的孩子。 2、雷鋒叔叔一直活在我們的心中。 3、活到老，學到老。 4、他干起活來很賣力。

　　A 4、3、2、1 B 4、3、3、1 C 3、3、1、1 D 3、2、4、1　　 三、下面沒有錯別字的一組是。

　　A 、斬釘接鐵　　驚天動地　　　　B、全神慣注　　昂首闊步 C 、粉身碎骨　　 神機秒算　　 D、居高臨下　　氣壯山河 四、指出下面句子的修辭，把正確的選項填在括號里。 Ａ、擬人 Ｂ、反問 Ｃ、比喻 Ｄ、夸張 E、設問 全場響起一陣雷鳴般的掌聲。

　　這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起了嗎？是的。

　　古老的威尼斯沉沉地入睡了。

　　“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！?五、下列四組詞語中加點意思相同的的一組是 A.異口同聲和異乎尋常 B.不計其數和身臨其境 C.置之不理和無價之寶

　　一、依次選擇“花”的意思，正確的選項是。

　　花花朵 形狀像花朵的東西 花紋 耗費 1、咱們村的人都舍得為蓋新房花氣力。 2、這樣花起錢來，太不應該了。 3、妹妹一笑起來臉像一朵花一樣好看。 4、這碗上面的花真美。

　　5、春天到了，公園里的花真是萬紫千紅。 A 4、4、1、1、2、 B 4、3、2、3、2 C 4、4、2、3、1 D 4、3、1、2、1

　　二、依次選擇合適的詞語填空，正確的選項是?！　　　　　”Ｗo 保證 保障 保衛 保持　　1.全國的的老百姓就是我們勝利的可靠。 2.青少年兒童要注意視力。 3.全世界熱愛和平的人們都積極行動起來，和平。 A.保障 保持 保衛

　　B.保證 保護 保衛　　　　　　新| 課|標| 第|一| 網 C.保證 保持 保護

　　三、依次選擇答案填空，正確的一組是。 怎么？心里難過，唱不出來？

　　八年來您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷嗎？不，永遠不會。 A. 設問句 感嘆句 疑問句 B. 疑問句 感嘆句 設問句

　　C. 反問句 感嘆句 設問句

　　四、選擇正確的關聯詞，把正確的選項填在括號里。

　　A只有??才 B 只要??就　　C雖然??但是 D如果??就　　E既然??就 F因為??所以

　　1.沒有太陽，地球上沒有溫暖。 2. 奶奶滿頭白發，行動十分利索。 3.說了，應該去做。

　　4.凡卡沒寫清爺爺的地址，爺爺收不到信。 五、下列詞語搭配不正確的是

　　A、出來禍患 B、身體輕盈 C、 妨礙生長 D、激發想象

　　10

　　一．下面四組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A． 抑．制yì　　造詣． zhǐ　　家禽．qín　　 姓氏．shì B. 因為．wai 甚．至shan 恩惠．huì　　 乃．至nǎi C. 副．詞fù　　湖泊．pō　　 侵略．l?a　　 懲．

　　罰ch?ng D. 潛水qián 便宜pián 挨餓ái　　 折本sh?　　　　　　二、下列詞語中沒有錯別字的選項是。 A．智惠　　造旨　　規矩 猶如 B. 高梁　　粗壯 典雅 岸堤 C．家噙　　喧鬧 掐花 巨型

　　D．神采飛揚 絞盡腦汁 美輪美奐　　始料不及　　　　　　 三、下列句子中只有一句有錯別字把它選出來(　　 )。 A． 不惜一切代價，包括我們的生命。 B. 他故意笑了笑，楚王只好培著笑。

　　C． 這位拿起電話打個沒完沒了，打的是公用電話。 D． 車上有座你就坐著，人多你就站著?！　　　　　? 四、選出“舉世聞名”中“聞”字的正確解釋。

　　A.聽見；B.聽見的事情；C.出名，有名望；D.名聲；E.用鼻子嗅氣味。 五、下列句子中關聯詞語使用正確的一句是。

　　A． 只有侵略者侵犯我國領土，我們就給他懲罰性的打擊。 B. 小剛想，寧可在家混日子，不如到外面闖一闖。 C． 考試時，王明與其把不會的題空著，不如打小抄。 D．他入伍三年，不但長高了，而且身體也壯實多了。 六、 下面三句話中是比喻句的是。

　　A.屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。 B.他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。 C.穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

　　一、 給下面句子排序正確的選項是。 1. 草地上的草頂著一顆顆晶瑩的露珠。 2.幾只小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著。 3. 蔚藍色的天空一塵不染。 4.初夏的早晨是多么的美麗?。?/p>

　　5.仿佛在唱一支迎接夏季來臨的晨曲。 6.小松鼠快樂地在松枝間跳來跳去。 A 43615　　　　 B 43561

　　C 431625　　　　 D 352164

　　二、　　 “甚”有以下解釋：A很，極；B必須，一定要；C什么； D表示進一層的意思。 在“你剛才說甚來？”中應選；在“楊氏子，甚聰惠”中應選；在“這件事太突然了，我甚至有點不敢相信?！敝袘x。 三、選出下列三句話中不是比喻句的。 A．字典就好像一個不開口的老師一樣。

　　B．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

　　C．駿馬和大牛都好像回味著草原的無限樂趣。 D．彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。 四、選擇正確的解釋，將選項寫在括號里。 活A工作 B真正 C生存，有生命 D不死板 1、她是一個活潑可愛的孩子。

　　2、雷鋒叔叔一直活在我們的心中。

　　3、活到老，學到老。 4、他干起活來很賣力。

　　五、選擇正確的詞語，把選項填在括號里。 A意見 B 建議 C議論

　　1、大家都向不遵守紀律的同學提。 2、同學們起了這件事。

　　3、李小林向領導提出了一個很好的。

　　一、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 強．qiáng盛 淮．huái南　　威．wyi風　　招待．dài B. 敝．bì國　　 乘．ch?ng機　　大．dà夫　　 為．w?i難 C. 侮．wū辱　　 撒．sü謊　　 囚．qiú犯　　 柑．gün橘 二、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項。 A. 盡頭 B.盡管 C. 盡力 D. 盡職

　　三、下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來填寫在。 A.立刻　　B.冷笑 C.陪養 D.肩膀　　　　 A.欺騙　　B.后誨 C.酒席 D.武士　　　　 A.準南　　B. 面不改色　　C.迎接　　 D.尊重 A.盜賊　　B.慌話　　　　 C.得意洋洋 D.矮小 四、給下面詞語中帶點的字選擇 一個正確的解釋。 安居樂業．： A事業，事情，所從事的工作　　 B從事某種工作 C產業，財產

　　五、認真讀下面的詞語，挑出與其它詞語不是同一類的詞選項。 A白發蒼蒼 B怒氣沖沖 C金光閃閃 D栩栩如生A話中有話 B防不勝防 C一五一十 D聞所未聞

　　六、下面四句話中，哪句話與其它句子意思不一樣。

　　A 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ B 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。 C 那浪花所奏的不是一首歡樂的歌。

　　D 不得不承認那浪花所奏的是一首歡樂的歌。

　　一、下列各組詞中，意思相近的一組是。 A．故意——得意　　 強盛——昌盛　　 侮辱——凌辱　　 威風——威武

　　B．欺騙——欺詐　　 得意揚揚——垂頭喪氣　　 尊重——遵守　　 取笑——嘲笑 C．招待——款待　　 打發——消磨

　　立刻——立即　　 面不改色——不動聲色 D．取笑——嘲笑　　 吩咐——囑咐

　　冷笑——獰笑　　 安居樂業——流離失所

　　二、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。 A．招待客人 B．國勢強大 C．身材矮小　　D．顯示威風

　　三、根據課文內容，依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。楚王瞅了他一眼，一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?既然有這么多人，為什么打發你來呢?”

　　大臣們聽了，都起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。 他故意笑了笑，楚王只好 。

　　A.憨笑　　苦笑　　微笑 B.譏笑　　嘲笑　　冷笑 C.冷笑　　嘲笑　　苦笑 D.嘲笑　　譏笑　　苦笑 四、下面兩組句子中只有一組表達的意思完全相同，把它選出來。A.從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 從這以后，楚王就更不尊重晏子了。 B.嚴刑拷打算得了什么？ 嚴刑拷打不算什么。

　　五、下面4個詞語中，哪個詞不是表現人多的

　　A人山人海 B門庭若市 C熙熙攘攘 D眼花繚亂

　　六、下面4個詞語中，哪個詞不是表現精神集中的詞語是

　　A全神貫注 B鴉雀無聲 C一絲不茍 D目不轉睛

　　七、下面4個詞語中，哪個詞不是表現優秀品質的詞語是

　　A不屈不撓 B奮不顧身C 氣急敗壞 D堅持不懈

　　一、判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

　　1“只要孩子??失足，他就會??”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。

　　2“晚霞被整個湖面染得通紅?！边@句話是病句。 3《草船借箭》選自《水滸傳》。 4“大雨傾盆而下”“這個消息使他怒發沖冠”“祖國建設一日千里”這幾個句子都用了夸張的寫法。 二、下面四句話中是比喻句的。

　　A．她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸?B．杰奎琳走到少校面前，笑容是純潔的。

　　C．我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。 D．杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。

　　三、根據課文內容，依次選擇合適的詞組填空，正確的一組是。　　點燃蠟燭——；輕輕吹熄——；點燃蠟燭——；端起燭臺——；端走燭臺——

　　A．危機來臨 危機緩解 厄運將至 危機重現 化險為夷 B．危機來臨 危機緩解 危機重現 厄運將至 化險為夷　　C．危機來臨 危機重現 危機緩解 化險為夷 厄運將至

　　D．危機來臨 危機緩解 危機重現 化險為夷 厄運將至　　 四、對下面句子理解正確的是。

　　“杰奎琳我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。” A．天黑了，她很困，但也想和司令官聊天。

　　B．能和這樣一位和藹的司令官聊天杰奎琳很是高興，也喜歡他的女兒，但是她想睡覺了。

　　C．巧妙地轉移司令官的注意力，想保住蠟燭的秘密。 五、下面句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來。

　　A．為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不昔代價守住它，懂嗎？ B．和您聊天真有趣，可是我實再太困了。

　　C．應該相信您的兒子有足夠的能力應付那了如只掌的小柴房。

　　D．伯諾德夫人家里，昏黃的光線，一張孤零零的長桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小截蠟燭中。

　　一、下面詞語中沒有錯別字的選項是。

　　A．問題 聯系 劇院　　　　 B．末婚妻 撥電話 聽段子 C．歌據 腔調 照顧　　　　 D．廢話　　京戲　　羅嗦 二、選出讀音與“方便”的“便”不同的一項。 A．這封信我得便就送出去。

　　B．請你根據需要靈活處理，便宜行事。 C．沒有人民軍隊，便沒有人民的一切。 D．我這雙鞋買得很便宜。

　　三、下面關聯詞語使用不正確的一句是。

　　A．正因為有了電話，所以聯系工作，辦起事來方便多了。

　　B．他不是隨便亂說的，而是經過再三考慮之后才提出這個問題的。 C．不管你相不相信，事實總是事實。 D．盡管車上有座你就坐著。

　　四、下面詞語搭配不當的選項是

　　A．聯系工作 感情真摯 迎接檢查　　 B．應付差事 浪費心情 美妙歌聲

　　C．欣賞節目 消滅四害 撥打電話　　 D．身體健康 節約時間 解決問題 五、 將正確的排序答案選出來。 柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。

　　紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。

　　牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。 冬天到了，寒風把銀白的雪花帶到人間。

　　還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨

　　慕之心。

　　在這萬里雪飄、數久寒天的季節里，只有梅花獨自開得那么盛，那么艷。

　　A 2、5、3、1、6、4　　 B 2、5、1、3、6、4 C 2、3、5、1、6、4　　 D 2、5、3、6、4、1、

　　一、下列句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來。 A．打電話時間長浪費話廢，所以通話時盡量少說費話。

　　B．王強踢球打碎了別人家玻璃，媽媽批評他，還陪同他一起去道歉。 C．千千萬萬的鐵路建設者身付重任，奔赴大西北。

　　D．早晨，妹妹換上了嶄新的衣裳，媽媽帶她去游樂場撒步了。 二、下面四組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 暫．zàn時　　乘．chang機　　 供．g?ng應　　 特殊．shū B. 血泊．pō　　 魁梧．wú　　　　吞沒．m?　　 懲．ch?ng罰 C. 解剖．pōu　　 惡劣．lia　　 可惡．wù　　 跌跌撞撞．．zhuàng D. 要挾．xi?　　 骨髓．suǐ　　 計較．jiào　　 造詣．yì 三、給加點的字選擇恰當的字義，將選項寫在括號里。

　　放：A.解除約束，使自由　　B.放縱 C.發出　　D.點燃

　　E.擴展　　 F.加進去　　我把這張照片放．大吧?！　? 八路軍把俘虜放．了回去。　　 敵人在暗處放．槍?！　　　　　? 我在湯里放．了一點雞精?！　?春節那天，我放．了花炮?！　?我的姐姐在放．

　　聲高歌?！　? 四、把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，將正確的序號寫在括號里。

　　天黑了，他也練。

　　由于歐陽海頑強地練習投彈，他的成績從米到了47米。 他專挑重磅手榴彈，常常練得滿頭大汗。

　　歐陽海在手榴彈上系上香火，扔出去后手榴彈拖著有光的尾　　　　 巴，就好找了。

　　每天清晨，天上還掛著星星，歐陽海就起來練習投彈了。 扔出去的手榴彈找不回來怎么辦？ 這是多么大的飛躍呀！

　　 6 3 2 1 4 7　　　　　　 7 2 3 1 4 6　　 6 2 3 1 4 7　　　　　　 3 1 6 4 2 7 五、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是

　?。痢Ｎ也恢滥莻€人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？

　?。?。小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　?。谩Ｋ脑捦耆珱]有錯。/ 他的話不可能不對。

　　一、下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。 A.勞累．lai B.情誼．yí

　　C.咆．páo哮 D.封鎖．suǒ　　　　A.供．gōng應 B. 暫．zàn時

　　C.乘．chan機 D.血泊．pō　　　　 A.鉆．zuün研 B.獰．nìng笑

　　C.看．kün守 D.調．節tiáo　　 A.混．hún濁 B.勢不可當．düng

　　C.戰役．yì　　D.噩耗．hào　　　　

　　二、下列每個句子中都有一個錯別字，把選項正確的選出來。 1 在敵人的幫助下，我們打勝了那次沮擊戰。 2. 由于敵機的封索，造成了暫時的供應困難。

　　3. 讓我們在這曾經酒過鮮血的土地上再停留片刻。

　　4. 您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過銷煙，送到陣地上來給我們吃。

　　A激 烽 撒 肖B阻 鎖 灑 硝C阻 鎖 撒 肖D阻 烽 灑 硝

　　三、下列詞語中只有一個搭配不當，把它選出來。 A. 穿過硝煙B. 焦急等待C. 供應緊急D. 嘴角抽動 四、給下面詞語中帶點的字選擇一個正確的解釋。 噩耗．(　　) ：A減損；B音信、消息；C拖延。 五、根據語境選擇恰當的關聯詞語，把正確的選項填在前面的括號里。A即使??也?? B 如果??就??

　　C 不僅??而且?? 1、時間來不及，我們不去了。 2、時間來不及，我們要去。 3、時間來不及，還有別的困難。 六、將正確的排序答案選出來。

　　無風的時候，水平如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。 湖的周圍是連綿不斷的山峰。

　　大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動，使人仿佛置身于仙境。

　　湖水碧綠，清澈見底。 山光水色，融為一體。

　　A31524 B 35124 C35142　　D31542

　　一、選擇正確的關聯詞語，把序號填在括號里?！　? 青海湖水如此湛藍，湖面高出海平面3197米，比兩個泰山還高，湖水中含氧量低，浮游生物稀少，含鹽量在6%左右，透明度達到八九米以上，，湖水晶瑩明澈。 A.如果 就 所以

　　B.所以 因為 因而 C.之所以 是因為 所以

　　二、下列句子中，畫橫線的詞語，使用恰當的選項是。 A. 我們要保護室內的整潔，養成良好的衛生習慣。 B. 清晨，迎著初升的太陽，同學們繼續地來到學校。

　　C. 亮亮在校外經常做好事，居委會老奶奶夸耀他是個好孩子。 D. 小金花回到村里，焦急地等待著媽媽。

　　三、依次選擇答案填空，正確的一組是。 怎么？心里難過，唱不出來？

　　八年來您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！ 您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷嗎？不，永遠不會。 A. 設問句 感嘆句 疑問句 B. 疑問句 感嘆句 設問句 C. 反問句 感嘆句 設問句 四、下面說法錯誤的是。

　　A. 在《再見了，親人》一課中，大娘為救志愿軍失去了自己的親人。 B. 全文是以志愿軍的口吻敘述故事的，他們把朝鮮人民看作自己的親人。

　　C. “難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會?！边@個句子充分表達了志愿軍戰士對朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。 D. 課文記敘了最后一批解放軍于1958年回國時，同朝鮮人民依依惜別的動人情景。

　　五、將正確的排序答案選出來。

　　柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。

　　紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生氣。

　　牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。 冬天到了，寒風把銀白的雪花帶到人間。

　　還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之心。

　　在這萬里雪飄、數久寒天的季節里，只有梅花獨自開得那么盛，那么艷。

　　A 2、5、3、1、6、4　　 B 2、5、1、3、6、4 C 2、3、5、1、6、4　　 D 2、5、3、6、4、1、

　　一.下面每組詞語中只有一組帶點的字的讀音是錯誤的，把它選出來。 A．顴． 骨　　熬．夜　　抽噎．　　保姆． B．收斂．　　勉強． 青稞．　　功勛． C．和．面　　 倔強． 衰．弱　　事跡． D．堵塞．　　 難．題　　蘆稈． 鬢．角 二.下面各組詞中意思相近的一組是。

　　A．脆弱——干脆 粗糙——細膩 結實——弱小 B．照顧——照料 衰弱——微弱 安頓——安置 C．嚴峻——莊嚴 厲害——嚴肅 驚奇——驚訝

　　三.下面三個句子中，畫橫線的詞語使用不恰當的選項是。 A．看著我們的身體一天天脆弱下去，老班長整夜整夜合不攏眼。 B．老班長睜開眼睛，用微弱的聲音說：“小梁，別浪費東西啦??” C.嚴峻的現實擺在面前,我們只有克服一切困難,才能完成任務。 四.下面四句話中不是比喻句的是。 A．我覺著好像有萬根鋼針扎著喉管。

　　B．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 C．可是我的心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。 D．葉子越長越密，成了一堵綠色的墻。 五. 選擇括號里的詞語打“√”，使詞組搭配恰當。

　　樹立　　端正　　 克服 生活　　山河　　形勢　　辦法　　國家

　　傾訴　　觀賞 精通　　創造

　　一、下列句子中帶點字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來。 一、選擇正確的答案寫在下面的括號中。

　　A．似．sì 乎 直奔．ban 沖．chōng垮 折．zh?斷 B．咆．páo哮 放肆．sì 吞沒．m? 攙．chün扶 C．亂哄哄．．hōng 竄．cuün上來 呻吟．yín 祭奠．diàn D．獰．níng笑 跌跌．．diy撞撞 逼．b?近 揪．jiū出來

　　二、下面三句話中不是擬人句的是。 A．近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。 B．木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。 C．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 D．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。

　　三、選擇句子中“擁”字的正確解釋，把選項填在括號里。 擁：A.抱 B.圍著　　C.擠著走 D.擁護 一百多號人你擁我擠地往南跑。 木橋前站著的是全村人都擁戴的老漢。 那兩個老人緊緊地擁抱在一起。 一群青年擁著一位老師傅走了出來。

　　四、下列句子中關聯詞語使用錯誤的一句是。 A.老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒一個老鄉。

　　B.雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國人。 C.即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。 D.如果明天下雨，我們就不去郊游。 五、選擇下面句子破折號的作用。

　　A.話題轉移　　B.解釋說明　　C.聲音延長

　　1我發現了一塊綠洲——小鎮上興辦的文化站有幾百冊圖書!( ) 2每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )

　　3那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸! (

　　)

　　“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。”這句話的意思是：

　　A老漢看見人群這樣亂，很不高興，冷酷得像座山。 B老漢個頭高，像座山立在人們面前。 C 面對亂哄哄的人群，老漢冷靜、威嚴，他是人們獲得生的希望的靠山。 二、選擇正確的答案寫在下面的括號中。

　　《橋》這篇課文通過描寫一位老支部書記，面對狂奔而來的洪水時的言行舉動，贊揚了老共產黨員：

　　A在危險來臨時沉著穩重，果斷指揮，在群眾中有很高的威信。

　　B把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

　　C表現了洪水到來時，橋有十分重要的意義。

　　三、選擇標點使用正確的一組，把序號寫在括號里。

　　老漢突然沖上前 從隊伍里揪出一個小伙子 吼道 你還算是個黨員嗎 排到后面去 老漢兇得像只豹子 A 。 。 ， ！ 。 ?！　? B ， ， ：“ ！ 。 ” 。 C ， 。 ：“ ？ 。 ” 。 D ， ， ：“ ？ ！” 。

　　四、下列三個句子中，畫橫線的詞語，使用恰當的選項是。 A.垂直綠化工程成了北京新奇觀。

　　B.瀑布、山川、河流構成了十分壯觀的景色。 C.海上日出是偉大的景觀。 五、將正確的排序答案選出來。

　　(　　)雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。 (　　)忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。

　　(　　)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。 (　　)閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。 (　　)漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。 A 52314　　B 52134　　C 51234　　D 51243 六、下面4個詞語中，哪個詞不是表現看的 A左顧右盼 B高瞻遠矚 C一覽無余 D眉開眼笑

　　五、丁丁在寫家庭作業時總是邊寫邊玩，媽媽批評他，他還生氣，不理媽媽。如果讓你勸勸他，使他理解媽媽是為了他好，你認為下面哪句話

　　一、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 的說法是正確的，把它選出來。 A．下旬 水泵 籌齊　　節奏A.千里之行，始于足下。 ．．．．

　　B．簇．擁 賺．錢 羞．澀　　募．

　　捐 C．攢．錢 執著． 行．列　　污染． 二、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是?！　?堅信 堅定 艱巨 執著 執拗 號令 號召

　　瑞恩的聲音很小，但很。

　　人工鑿井是一項的工作。 媽媽的一位朋友被瑞恩的感動了。 她班上的同學加入捐錢打井的行列，還通過有關部門，使

　　瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上信。

　　A．堅信 艱巨 執著 號召　　　　B．堅定 艱巨 執著 號令

　　C．堅定 艱巨 執拗 號召　　　　D．堅定 艱巨 執著 號召

　　三、下面句子中哪句話的說法是正確的，把它選出來。

　　A．瑞恩是一個英國年僅6歲的孩子，他的愿望是為遙遠的亞洲孩子們

　　挖一口井。

　　B．課文是按照時間順序和事情發展順序來敘述事情經過的。

　　C．瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。

　　D．“爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們去請

　　他幫忙撿落下的樹枝；考得了好成績，爸爸給了他獎勵??”這句話中

　　省略號的作用是引文的省略。

　　四、選擇標點使用正確的一組，把序號寫在括號里。

　　村里的一位老人站出來 高聲說 看看我們周圍的孩子 他們全

　　都是健康的 這要歸功于瑞恩和我們的加拿大朋友 對于我們來說水 就是生命 聽到這兒 瑞恩和父母都留下了激動 幸福的眼淚

　　A． ， ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， 、 。

　　B． ， ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， ， 。

　　C． 。 ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， ， 。

　　D． ， ：“ ， 。 ， ， ， 。 ” ， ， 。 B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 C.不以規矩，不能成方圓。

　　D.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

　　一、下列詞語中帶點字意思完全一樣的一組是。 A．喜出望．外 德高望．重　　 B．身臨．其境 居高臨．下 C．舉．世矚目 舉．不勝舉　　 D．贊嘆不已． 死而后已． 二、下面四句話中哪句話說法是錯誤的，請你選出來。 A. “地球是不是一個很圓的球呢？不是的?！边@是一個設問句。 B. 《金色的魚鉤》寫的是抗美援朝時候的事。 C. “我爸爸是個籃球迷。”這句話可以縮為“我是個籃球迷?！?D. “我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句話是比喻句。 三、根據課文重點句寫詞語，正確的一組是。 大伙把袖子舉起來，就連成一片云。 人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。 好像沒有那么回事似的，形容漠不關心。 A．揮袖成云 揮汗如雨 摩肩接踵 不動聲色 B．拂袖如云 汗如雨下 摩肩接踵 不動聲色 C．拂袖如云 揮汗如雨 摩肩接踵 漠不關心

　　D．拂袖如云 揮汗如雨 摩肩接踵 若無其事 四、下列各組詞語中，詞語的感情色彩相同的一組是。 A．頑強 頑固 頑抗　　　　 B．口若懸河 夸夸其談 滔滔不絕 C．夸獎 夸耀 夸贊　　　　 D．舍本求末 邯鄲學步 養尊處優 五、下列句子中關聯詞語使用不當的一句是。

　　A.很多同學在實踐中體會到，只有多讀多寫，作文才會有進步。 D.厚；密切　　E.濃　　 F. 很；十分 B.我雖然知道這件事情，但是并不了解事情的全過程。 五、 “家長過分的嬌慣，往往養成孩子喜愛安逸，厭惡勞動的不良習C.不管是誰，誠心地向我們指出問題，我們都應該接受。 慣?！本渥又挟嫏M線的部分用成語表示，可以是第個選項。 D.到郊外春游時，同學們不但走著，而且談論著，高興極了。A.好吃懶做 B.坐享其成 C.好逸惡勞 D.積勞成疾 六、選擇恰當的詞語，把序號填入括號中。 A.安靜 B.寧靜 C.平靜 D.寂靜 海上有一輪明月，照著的海面。 王老師來了，教室里立刻下來。

　　一、 下列句子中詞語使用正確的一句是。 A. 看到老師一臉的嚴厲，我心想，這頓批評是躲不過去了。 B. 我今天可真有點害怕了，因為爸爸從來沒有這么嚴格過。 C. 只有平時嚴格要求，訓練到位，球場上才能有獲勝的可能。 二、 把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，將正確的序號寫在括號里。 一次，他在海濱游泳，一個青年問他：“怎樣才能獲得知識？”蘇格拉底問：“你在水里最大的愿望是什么？” “對，如果使上這股勁，還怕不能獲得知識？” “空氣，當然是獲得新鮮的空氣！” 蘇格拉底是古希臘著名的哲學家。 蘇格拉底將這個青年帶到海里，海水淹沒了青年人，他奮力掙扎才將頭擺出水面。 1 6 2 3 4　　1 6 2 4 3 2 4 6 1 3　　1 4 6 2 3 三、 下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來。 A.踉蹌 B.跨躍 C.追逐 D.頑皮 A.流倘 B.放肆 C.獰笑 D.清晰 A.妨礙 B.饒怒 C.造詣 D.延續 A.克服 B.艱苦 C.枯躁 D.提綱 四、選出“深情厚誼”中“深”字的正確解釋。 A. 深度　　B. 深奧　　C. 深刻，深入 六、春天來了，置身于美麗的大自然中，和煦的春風撲面而來，此時人們的感受用一個恰當的成語來形容的選項是 A.贊嘆不已 B.心曠神怡 C.喜出望外 D.渾然天成

　　一、下面詞語中沒有錯別字的選項是。

　　A．深情厚誼 迫不及待 百折不撓

　　B．雪中送炭 奄奄一熄 無邊無崖 C．一聲不坑 同歸于盡 摩肩接踵　　 D．含辛如苦 迫不及待 同歸于盡 二、下列詞語中的“負”只有一個和“負荊請罪”的“負”意思一樣，把它選出來。 A．負債　　 B.不分勝負 c. 負重 D. 忘恩負義 三、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。 第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天不見他有什么動靜。 魯肅向周瑜報告，不提借船的事。 看不清虛實，我們不能行動。 兔子撞死在樹樁上是發生的事。 A．仍然 果然 貿然 偶然　　 B．仍然 果然 貿然 突然 C．仍然 果然 冒然 偶然　　 D．竟然 果然 貿然 偶然 四、下列句子中關聯詞語使用錯誤的一組是。 A．如果向魯肅借船的事被周瑜知道了，諸葛亮的計劃就完了。 B．將相不但和好了，還齊心協力保衛趙國。

　　C．藺相如寧可犧牲自己，也不向秦王屈服。 D．既然這只是一個小小的錯誤，我們就不能忽略它。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、下列不是《三國演義》中的故事，把它選出來。

　　一、下列四個句子中，畫橫線的詞語，使用恰當的選項是。 C.激烈的掌聲 D.茂密的樹林

　　六、下列詩句反映農村勞動生活的選項是。 A.閱讀了課外書后，我的知識添加了。 B.在音樂課上老師讓我們觀賞中外名曲。 C.頤和園里的古代建筑聞名世界。

　　D.我們一家人都十分關懷伊拉克戰爭的情況，第一個進家門的人準會馬上收看電視新聞。

　　二、下列每組詞語中都有一個錯別字，把它選出來。 A.奮斗 B.憤怒 C.勤憤 D.振奮　　 A.廢事 B.廢品 C.費心 4.殘廢　　 A.列車 B.烈日 C.列士 D.隊列　　

　　A.鼻梁 B.山梁 C.高粱 D.黃梁一夢 三、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是。　　　　　　　　果然 不然 當然 必然 顯然

　　誰能在三天內造十萬支箭呢？這是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內交不出箭，諸葛亮要有殺身之禍。 諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應呢？原因有兩個：一是諸葛亮這時只能團結周瑜，就會影響聯吳抗曹的大計；二是諸葛亮才智過人，一定會用計謀戰勝周瑜。后來諸葛亮借箭成功，挫敗了周瑜的詭計。

　　A. 必然 當然 不然 果然 顯然

　　B. 顯然 必然 當然 不然 果然　　　　 C. 必然 當然 不然 顯然 果然 D. 不然 顯然 必然 當然 果然

　　四、下列句子中關聯詞語使用錯誤的一句是。 A.齊國人一到楚國，就做起盜賊來。 B.因為你生我氣，所以我要批評你幾句。 C.只有訪問“狗國”，才從狗洞進去。 D.因為我最不中用，所以派到這兒來了。 五、下列詞語中搭配不當的選項是。 A.繁華的大街 B.絢麗的云霞

　　A.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 B.晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。 C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 D.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　一、下列句子中帶點字的讀音只有一處有錯誤，請把它選出來。

　　A.大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當，可是不答應，又怕他派兵來進攻。 B.秦王沒占到便宜。

　　C. 秦王說一切好商量，叫人把地圖拿了出來。 D.藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意。 二、下列詞語中有錯別字的選項是。 A. 抗拒 火炬 距離 柜子

　　B. 臂力 壁虎 避暑 和氏壁　　　　 C. 決定 拒絕 口訣 訣別 D. 儲藏 堵塞 諸如 賭博

　　三、下面三組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的選項是。 A. 允．yǔn諾 召．zhào集 上卿．q?ng 澠．miǎn池 B. 削．xuy弱 膽怯．qia 立即．jí 廉頗．pō C. 諸．zhū位 抵御．yù 為．w?i難 計劃．huà D. 荊．j?ng條 推辭．cí 擊缶．fǒu 撞．chuàng碎

　　四、給下面詞語中帶點的字選擇一個正確的解釋。 理直氣壯．：A健壯，有力；B雄偉，有氣魄；C增加勇氣或力量。 五、根據意思選擇成語，把選項填在括號里。

　　A.同心協力 B.理直氣壯 C.負荊請罪 D.完璧歸趙 E.無價之寶 用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有珍貴的東西。

　　比喻把東西完好無損地歸還原主。 表示向人認錯賠罪。

　　理由充足正當，說話口氣嚴正，氣勢旺盛。 團結一致，共同努力。

　　六、 “擁有家庭轎車早已不是新鮮事了?！边@句話中“新鮮”的意思的選項是 ( ） B．藺相如說：“現在您跟我只有五步距離，您不答應，我就跟五年級下冊_語文課堂作業本各課答案

　　五年級下冊語文

　　第一課《草原》

　　1．新鮮瀟灑 害羞　　2．高低 上下左右　　強弱 前后諾金　　 字 金 一日千里 一落千丈 一發千鈞 一瀉千里　　造句：一諾千金——小明一諾千金，從不食言。

　　那斷線的風箏，隨風忽左忽右。

　　3．草原風光圖　　 喜迎遠客圖　　 主客聯歡圖　　4．只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。回味著草原的無限樂趣。

　　5．遼闊 碧綠　　 “只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣”　　 整個大草原猶如巨幅的中國畫那樣賞心悅目。

　　這道彩虹不僅是艷麗色彩的描摹，也是蒙漢情深的比擬。【迎接遠客的蒙古族人很多，服裝色彩鮮艷各異，不僅形似而且神似，從側面襯托出了蒙古族人的熱情好客】　　優美的句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

　　6．忽然，像被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂 熱鬧　　 輕柔 慢 高昂 加快

　　不好，因為原句讓我們感受到草原的靜寂和作者從遠至近看到河的真切面目，給人驚喜的感覺

　　第三課《白楊》

　　一、看拼音，寫詞語

　　界限 渾黃一體 高大挺秀

　　陷入 撫摸 介紹　　 新疆

　　二、從課文中找出加點詞語的反義詞，寫在括號里。

　　1．清晰 2．堅強 3．表白

　　三、默讀課文，填空。

　　《白楊》按事情發展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊樹，最后寫爸爸看到風沙中的小白楊茁壯成長時笑了。爸爸的神情也隨之發生變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

　　四、生根發芽 風沙 雨雪 干旱 洪水 直 堅強 軟弱 動搖

　　高大挺秀，不擇環境，不懼災害，茁壯生長，堅強不屈　　 像白楊一樣扎根邊疆建設邊疆，服從需要，無私奉獻，不軟弱，不動搖

　　爸爸 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來　　 希望孩子能像小白楊一樣經受磨煉，成為建設邊疆的棟梁之才。就不能給答案了

　　五、小練筆

　　例：祖國建設者，服從祖國，艱苦創業、無私奉獻是千萬個建設者的美好品質。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環境多么惡劣，不管生活條件多么艱難,，他們總是堅強不屈、一絲不茍地工作，頑強的戰斗，不逃避，直到奉獻出生命的全部青春和熱血，把祖國建設得多么美麗多彩，一片繁華??

　　回顧拓展一

　　一、綠毯 渲染 馬蹄 禮貌 摔跤 襟飄帶舞 一碧千里 翠色欲流

　　二、①④④

　　三、低吟 灑脫 陷入 羞澀

　　四、浪淘風簸自天涯 同到牽牛織女家 曲折流長 牛郎織女 黃河遠上白云間　　春風不度玉門關　　思家懷鄉

　　六、遮天蔽日 湛藍如洗 艱難險阻 音容笑貌

　　2 3

　　(3)和《白楊》相似，都是借物喻人。

　　七、一碧千里 荒無人煙 奔騰不息 絲綢之路 青藏鐵路

　　我從這些課文了解到了一些西部的少數民族的習俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待貴客，藏族人能歌善舞等等。

　　5.古詩詞三首

　　1、suo zhao yue ao wu bao

　　2、一葉漁船兩小童 不是遮頭是使風

　　青青草 醉里吳音相媚好 鋤豆溪東 正織雞籠 亡賴 臥剝蓮蓬

　　3、逗弄　　 怪不得　　 同“無賴”，指頑皮、淘氣。 我最喜歡第1句，因為這句詩寫出了孩子的無憂無慮，輕松自然。 我最喜歡第2句，因為這句話寫出了孩子們的聰明伶俐，充滿奇思妙想，想象力豐富。

　　我最喜歡第3句，因為這句話寫出了孩子的天真活潑，淘氣可愛，充滿童真童趣。

　　4、略

　　5、改寫《牧童》

　　在一個月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠處，幾棵樹挺立在草原上，像一個個守護草原的衛士。這時，一陣風蕭蕭地吹過，原本毫無生氣的草原舞動了起來，不時發出“刷刷”的響聲，就像一個個綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動聽的“夜曲”。遠處，有一個隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚悅耳的笛子聲傳遍了整個草原，給原本只有自然氣息的“夜曲”增加了一份幽雅??時間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現在只剩下一點微弱的暗光，“精靈”們繼續演奏著，但現在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了??

　　改寫《舟過安仁》

　　在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這里萬物復蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船槳，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點力氣，讓風帶著船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀！

　　改寫《清平樂·村居》

　　這是一個山清水秀的小村莊，四周青山環抱。村子里綠樹成蔭，綠草如茵，五彩繽紛的花兒遍地開放。一條小溪穿村而過，猶如碧綠的玉帶。 一座低矮的茅屋前，一棵大樹巨人般挺立著。屋后，一片竹林枝繁葉茂。門前的小溪，岸上長滿了碧綠的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤。一朵朵荷花從這些大圓盤之間冒出來，婷婷玉立。有的綻開了，露出嫩黃色的蓮蓬，像小仙女穿著漂亮的舞裙跳起了快樂的踢踏舞；有的含苞待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的，偶爾還有只小蜻蜓落到上面休息。魚兒在荷葉間歡快地嬉戲著。不知是誰家的一對老婦妻，剛喝完酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閑聊。放眼望去，勤勞的大兒子正在溪東豆田里鋤雜草。盡管他戴著草帽，炎炎烈日還是烤得他大汗淋漓，汗水灑在豆田里，滋潤著豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，鋤得更起勁了。心靈手巧的二兒子正坐在門前認真地編織著雞籠，隨著他的手不停地翻動，竹條在他手中飛舞著。惟有最受寵愛的小兒子十分頑皮，正悠閑地獨自趴在溪邊剝著蓮蓬呢。

　　6 冬陽童年駱駝隊

　　1、劃去jue 劃去jiao

　　劃去xi 劃去hai 劃去zhong

　　2、沉：③ ②　　臨：① ②

　　3、看駱駝吃草咀嚼 問爸爸駱駝掛鈴鐺 想為駱駝修剪皮毛 問媽媽夏天駱駝去向

　　4、

　　那樣丑 那樣長 那樣安靜 交錯 冒著熱氣 白沫

　　不啰嗦。這句話寫出了作者對童年生活的眷戀，對時光飛逝、物是人非的感嘆。

　　對童年美好生活的無比懷念，對時光易逝的感慨

　　5、略。

　　8.童年的發現

　　1.讀拼音，寫詞語。

　　胚胎 禍患 滑翔 天賦 雙臂

　　妨礙 豈止 癡迷 厘米 幸虧

　　羞愧 驅逐 迫害 不懷好意

　　2.根據句子意思，把畫橫線部分換成一個詞語。

　　隨心所欲

　　翻來覆去

　　絞盡腦汁

　　一本正經

　　3.選詞填空。

　　計算

　　推算

　　出現

　　再現

　　4.默讀課文，填空。

　　1　　2　　3　　13　　胚胎發育的規律　　當老師講到人的起源時，驗證了“我”的發現?！拔摇鼻椴蛔越眯Τ雎曇簦蠋熣J為“我”不懷好意，把“我”轟出教室。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　給加點字選擇正確的意思，打上“√”。

　　③允許，讓。

　　選詞填空。

　?、侔l明

　?、诎l現

　　照樣子，把句子補充完整。

　　課文最后說：“我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險?！边@句話是什么意思？

　　答：這句話一語雙關，其一：它講出了科學事業中的某些真實情

　　況，伽利略、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二：是“我”以幽默與自嘲的方式表達了對此事的看法，意思是說誰叫“我”有這么重大的發現呢？被轟出教室不足為奇。

　　【還可以這樣】答：世界歷史上，許多科學家曾經因為有重大發明或發現而受到迫害或驅逐甚至殺害，如：哥白尼、伽利略、布魯諾，自己僅僅被趕出教室，算不了什么。在這里，作者幽默地把自己當成了那些偉大的科學家之一，讓自己感到安慰，讓讀者感到有趣。 人教版五年級下冊語文課堂作業10課答案

　　1. ( 奶 ）、(詣)

　　2，

　　3.

　　4， ！. 2。楊氏子為孔君平擺設水果。

　　3,。

　　5. 徐孺的兒子今年九歲，曾經在月光下玩算。別人對他說：“如果讓月亮里沒有東西，是不是會更加明亮呢？”.徐孺子說：“不對，這就跟人的眼睛里沒有眼珠子一樣，沒有了眼珠子 眼睛一定是看不見的?！?/p>

　　10.楊氏之子

　　1.給下面的子加偏旁成新字，再組詞。

　　乃：仍扔奶

　　離：籬璃漓

　　旨：指脂詣

　　2.劃去括號中不恰當的讀音。

　　應劃去的讀音是：wéi　　yīng

　　3.解釋下面句子中加點字的意思。

　　甚：很。

　　詣：拜見。 乃：就，于是。

　　示：給??看。

　　4.品讀課文，完成練習。

　　梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?/p>

　　判段下面說法是否正確，對的打“√”。

　?、?/p>

　　文中的“為設果”是說誰為誰擺放水果？

　　答：文中的“為設果”是楊氏之子為孔君平擺放水果。

　　你會用下面這些成語夸一夸楊氏之子嗎？請把它們補充完整。

　　能說會道 出口成章 對答如流 伶牙俐齒

　　表示善于言辭的成語還有口若懸河 滔滔不絕 能言善辯 振振有詞 頭頭是道 滿舌生花 能言善辯

　　5.讀一讀下面這篇短文，說一說故事的大意。

　　徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪①？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。”

　　故事大意是：徐家有個孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍。有人對他說：“若是月亮里什么也沒有，他是不是應該更加明亮呀？”這個姓徐的孩子說：“不對。比方說

　　人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了。”

　　【譯文】

　　徐孺子九歲時，有一次在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會更加明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。好比人的睛睛里有瞳人，如果沒有這個，一定看不見?！?/p>

　　11.晏子使楚

　　1.比一比，再組詞。

　　侮 謊： 矩

　　海 慌： 拒

　　2.先把文中畫線部分換成三個成語，再寫兩個表示人多的成語。

　　文中的三個成語：舉袖成云 揮汗如雨 摩肩接踵 表示人多的成語：人山人海，摩肩接踵，熙熙攘攘，

　　人聲鼎沸，山呼海嘯，萬人空巷，

　　門庭若市，車水馬龍，座無虛席，

　　濟濟一堂。

　　3.寫出下面加點詞在不同句子中的意思。

　　淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？

　　齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。

　　4.默讀課文，填空。

　　起因：楚王仗著國勢強盛，想侮辱晏子，顯示楚國的威風。

　　結果：楚王自取其辱，不敢不尊重晏子了。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。

　　答：我從從中體會到了晏子的反應敏捷、智慧超群。

　　要我鉆狗洞，必須是楚王先承認楚國是狗國。

　　偷雞不成蝕把米

　　啞巴吃黃連有苦難言

　　搬起石頭砸自己的腳

　　短：矮小。

　　使：出使。

　　全文的參考意思：

　　楚國人因為他身材矮小，就在城門旁邊特意開了一個小門，讓晏子進去。晏子不肯進去，說：“只有出使狗國的人，才從狗洞中進去?，F在我出使的是楚國，不應該是從此門進去吧?！庇拥娜酥缓酶牡勒堦套訌拇箝T中進去。

　　14 再見了，親人

　　1、戰役 戰爭 戰斗頑強偵查

　　2、脆弱 軟弱喜訊平坦

　　3、大娘 小金花 大嫂

　　先寫：勸慰的話　　再寫： 回憶難忘的事　　最后寫： 表達深情厚誼 用鮮血凝成、比山還高比海還深

　　感動的詞句：

　　列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。

　　大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。

　　4、

　　雪：志愿軍面臨的困境。

　　炭：大娘帶著婦女們送來的打糕。

　　雪中送炭：在別人急需時給予支持幫助。課文指在志愿軍急需食物時，朝鮮婦女送來了打糕。

　　1.冒著生命危險，給志愿軍送打糕，昏倒在路旁。

　　2.為救志愿軍傷員，失去了小孫孫。

　　5、志愿軍戰士為朝鮮人民所做的事情，以下事例“二選一”：

　　老王偷偷地來到了敵占區，神不知鬼不覺地溜過了哨兵的眼皮子底下，來到了美國鬼子第二道防界線。他趁哨兵轉身的那一剎那，迅速地躥走了，行動是那樣的迅速敏捷，似野貓一般。老王用了一個“調虎離山”之計，引開了哨兵，安全地抵達敵人的司令部，老王調查著敵人的下一步行動計劃和兵力分布，好各個擊破，就在這時，敵人好像發覺到了不對勁兒，結果抓住了老王，將老王關在一所小房子里。

　　有一天，一位志愿軍戰士從敵占區偵察回來，發現了一個坑道邊有個孩子在呼救，原來有個朝鮮小孩掉下了坑道，雙手還緊緊抓住溪邊的樹枝。小孩抓著的那根樹枝就要斷了，坑道深不可測，邊上荊棘叢生。周圍沒有任何人，也沒任何工具，在這千鈞一發之際，這位志愿軍戰士便奮不顧身的跨過去，一手抓住一叢荊棘，猛地用另一只手拉住孩子，雖然手流血了，但朝鮮小女孩終于得救了。這孩子就是小金花。

　　16.橋

　　1.按筆畫從少到多的順序，依次將下面的字正確、工整地寫在方格中。

　　咆 瘋 豹 祭 攙 肆 瞪

　　2.給加點的字選擇正確的讀音，將序號寫在括號里。

　?、賛éi ②mò

　?、?/p>

　?、?/p>

　　①sì ②shì

　?、?/p>

　?、?/p>

　?、賐ēn ②bèn

　　①

　?、?/p>

　　3.把下面的詞語補充完整。

　　驚失措　　 你擁我

　　躍躍　　亂

　　4.把下面的句子補充完整。

　　潑　　倒

　　一群受驚的野馬

　　瘋了

　　一座山

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

　　木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

　　水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?/p>

　　老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。 突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。 一片白茫茫的世界。

　　在文中用“——”畫出描寫洪水的句子。

　　這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？

　　答：構思巧妙，設置懸念，前后照應。多用短句，渲染氣氛。多用修辭，表現洪水兇猛，襯托獻身精神。

　　當小伙子被洪水吞沒時，老漢“似乎要喊什么”。展開想象，寫寫他當時可能會喊什么？

　　答：從課文的內容看，他當時可能會喊：“兒子，對不起，你我都是黨員，應該為別人著想，先人后己！”

　　在文中用“或句子，并寫下感動的理由。

　　感動理由：在危急時刻，把生的希望留給別人，把危險困難留給自己，偉大！

　　18.將相和

　　1.在括號里填上讀音相同的字。

　　玉 墻 躲 手

　　離 絕 大 火

　　2.給加點字選擇恰當的讀音，打上“√”。

　　將相和

　　允諾　　 膽怯

　　上卿　　 擊缶

　　3.根據課文內容填空。

　　廉頗 藺相如 和好

　　完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪

　　4.品讀課文片段，完成練習。

　　藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，看稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城?，F在璧在我手里，您強逼我，我的腦袋和璧一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

　　在文中括號里填上合適的詞語。

　　一讀到文中劃橫線的句子，我就會想起“寧為玉碎，不為瓦全”這個成語。

　　文中加點的“理直氣壯”是什么意思？從藺相如理直氣壯的話中，你感受到了他怎樣的性格特點？

　　答：文中加點的“理直氣壯”是“理由充分，說話有氣勢”的意思。 從藺相如理直氣壯的話中，我感受到他機智勇敢、不畏強暴、沉著果斷的性格特點。

　　提出你你感興趣的或者不懂的問題，跟大家討論，并把討論得

　　出的答案寫下來。

　　我的問題：為什么藺相如堅持要舉行隆重的典禮，才肯交出和氏璧？

　　討論得出的答案：藺相如想爭取時間，把和氏璧送回國。

　　5.讀課文片段，展開想象，把人物的對話寫下來。

　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

　　答：廉頗：真對不起，我為了自己的利益，不顧全大局，導致將相不和，深感慚愧！請大人責罰！

　　藺相如：廉將軍請起！廉將軍言重了。今日你來，足見你肝膽赤誠，光明磊落。相如愿與將軍坦誠相見，共同捍衛趙國的利益！

　　19.草船借箭

　　1.比一比，再組詞。

　　廷　　　　塞　　　　 承

　　延　　　　寨　　　　 丞

　　忌　　　　擂　　　　 吶

　　紀　　　　蕾　　　　 納

　　2.寫出和句子中加點詞意思相近的詞語。

　　4.默讀課文，填空。

　　起因：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想害諸葛亮，命他造10萬支箭

　　經過：諸葛亮命快船駛近曹營，曹操命弓弩手射箭，諸葛亮接到10萬支箭

　　結果：諸葛亮成功借箭，周瑜自嘆不如。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

　　有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對，先生跟我想的一樣?，F在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴谩跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

　　給加點字選擇正確的意思，打上“√”。

　?、貱.很

　?、贐耽擱

　　諸葛亮明知周瑜妒忌他，為什么還要答應周瑜三天造好十萬支箭？

　　答：諸葛亮神機妙算，料定三日必能完成任務，所以將計就計，答應造箭，避免與周瑜不和。

　　根據課文內容，替諸葛亮寫一份軍令狀。

　　軍令狀

　　我諸葛亮愿于三日內造箭十萬支，如若無法完成，甘受軍法處置。

　　和同學一起分角色朗讀這段課文，讀出說話人的不同語氣。

　　22.人物描寫一組

　　1.給加點字選擇合適的讀音，打上“√”。

　　破綻　　　　 扳不動

　　嚴監生　　　　 挑掉一莖

　　一語未了　　　　這來者系誰

　　2.比一比，再組詞。

　　監考　　　　 郎中　　　　 媳婦　　光臨　　　　 晴朗　　　　 熄滅

　　3.把下面的詞語補充完整。

　　精神抖擻 手疾眼快 仰面朝天 斂聲屏氣 放誕無禮 轉悲為喜

　　4.從三篇短文里各找一處最能表現人物性格的語句抄下來，讀一讀。

　　小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

　　他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地搖了幾搖，越發指得緊了。

　　天下真有這樣標致的人物,我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。

　　5.品讀課文片段，完成練習。

　　寫出下面的詞語在文中的意思。

　　一聲不倒一聲：一聲連著一聲。 插口：插嘴。

　　記念：掛念，想念。 登時：立刻。

　　嚴監生的病情怎么樣？用一個詞表示：病入膏肓

　　大家是怎樣猜測嚴監生臨死前伸著“兩個指頭”的含義的？嚴監生的表現又是怎樣的？照樣子，填表格。

　　讀了這段話，嚴監生給你留下了怎樣的印象？

　　答：嚴監生是個十足的守財奴，愛錢財勝過性命。

　　6.課外閱讀寫人的文章或書籍，摘抄描寫人物的精彩句段。

　　的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”

　　25. 自己的花是讓別人看的

　　1.劃去括號中不恰當的讀音或字。

　　耐人尋味　　 莞爾一笑 姹紫嫣紅　　 應接不 花團簇　　 脊

　　2.給加點字選擇正確的意思，將序號寫在括號里。

　　③認做；當做。

　?、倏拷粚χ?/p>

　?、诤?，相當地。

　　3.先把下面的詞語補充完整，再寫三個描寫花的成語。

　　花團簇　　 紫嫣

　　百花爭艷 百花齊放 花枝招展 光彩奪目 競相開放 爭奇斗艷 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 花紅柳綠 錦上添花 火樹銀花 春花秋月 過時黃花

　　繁花似錦 如煙似霞

　　4.品讀課文片段，完成練習。

　　走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個，讓我們看的人如入。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是；走在街上的時候，自己又看。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗的。

　　按課文內容填空?！敬鸢敢姸涛闹袆澕t線的句子。】

　　讀到文中劃橫線的句子，你仿佛看到了怎樣的景色？把自己的想象寫下來。

　　答：讀到文中劃橫線的句子，我仿佛看到了家家戶戶窗前繁花似錦，一派春光。

　　文中哪句話具體表現了“人人為我，我為人人”這種境界？用“　　 ”畫出來。

　　5.小練筆。

　　文中說“人人為我，我為人人”是一種耐人尋味的境界，在生活中有很多這樣的事例，請你找一找，和同學交流交流，并發表一下自己的想法。

　　①比如說掃地呀，當你掃地時，你掃得很干凈，別人就會很舒心，當別人掃地的時候掃得很干凈，你也會感到很舒心，這就是人人為我，我為人人的事例，其實，這是我們每個值日學生的職責，也是必須要這么做的。

　　②考試時，鋼筆突然沒水了，同桌遞給了我一支他平時自己都舍不得用的鋼筆，這就是“人人為我”；做作業時，同桌有道題不會，我給他講解這道題，這就是“我為人人”。當你做事時處處想到了別人，那么別人做事時也會想到你，所以說待別人好，就是待自己好。這也是我們每個學生應有的品質。

　?、郛斝^的一條必經之路上沒有垃圾桶，紙屑雜物等就隨便扔在路邊，妨礙到我，我就去找來了一個垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，衛生好了許多，這就是“我為人人，人人為我”；當在路上撿到了錢包時，我會把東西交給警察，而別人撿了我的東西，也把它交給警察，這就是“我為人人，人人為我”；當輪到我打掃教室時，我賣力地打掃得干干凈凈，輪到別人打掃教室時，也把教室打掃得一塵不染，這就是“我為人人，人人為我”??這些都是“我為人人，人人為我”的實際例子，還有很多很多，這是一種優秀的品質。

　　26.威尼斯的小艇

　　1.照樣子，給下面的字換上不同的偏旁，再組成詞語。

　　2.根據句子的意思寫成語。

　　操縱自如

　　目不暇接

　　3.把下面的句子補充完整。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像。船頭和船艄向上翹起，像，行動輕快靈活，仿佛。

　　*課文寫得很美，我還要抄寫一個喜歡的句子。

　?、偎嫔蠞u漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

　?、谖覀冏诖摾?，皮墊子軟軟的像沙發一般。

　?、蹆蛇叺慕ㄖw一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

　　4.品讀課文片段，完成練習。

　　商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經，坐著小艇上教堂去做禱告。

　　半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸，

　　只見月亮的影子在水中。高大的石頭建筑在河邊，古老的橋梁在水上，大大小小的船都在碼頭上。靜寂著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地了。

　　按課文內容填空。

　　閱讀短文，填寫下面表格。想象還有哪些人也要坐小艇，選擇一種人，寫一寫他們去干什么？

　　讀了這段話，你發現小艇的動靜和什么密切相關？

　　答：小艇的動與靜和人們的生活密切相關。

　　5.小練筆。

　　用一段話寫寫家鄉的某處景或某個物，要寫出特點來。

　?、偌亦l的院子可真美??！那一朵朵盛開的花兒可是很特別。她們不用誰去照顧，哪像城市里的花朵那樣，需要人去照顧它們。院子里的葡萄更讓人喜愛。那一顆顆透明的紫色的像沒穿線的珠子那樣，縱橫交錯像威尼斯的河道一般。我真想找上一雙翅膀飛過去，再去享受院子的美。

　?、谖壹亦l的風景可美??！春天，家鄉的柳樹貼近水面開放，桃花仙子把自己圓圓地臉抹得粉紅粉紅的;夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飄出一股淡淡的清香，荷葉還可以當一把把傘，下雨天，摘下一片荷葉擋雨;秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鮮艷的、五光十色的顏色，給秋天帶來了涼爽，給秋天帶來了快樂，菊花姑娘還能為秋色增添光彩;冬天，一朵朵雪花在空中飛舞，梅花仙女在傲霜里展開自己紅艷艷的花瓣，讓冬天變得十分艷麗。

　?、畚抑两襁€記得那條小溪，它終年永不停歇地潺潺著，歡唱著。透過它透明的身軀，那一塊塊大大小小各色的溪石，在陽光下炫耀著，燦爛著。它那笨重的身軀在流動的溪水中，似乎也在擺動著，展示著，襯著溪水，浴著陽光，也變得明凈靈動起來了，就連紙屑大小的魚也清晰可見。

　　當樹上的蟬兒叫響了水中的歡笑與浪花，那就去淺水上走走吧。當冰涼的溪水沖刷走了你的炎熱，也許你還會想去較深的地方游泳，溪水流過指尖的感覺是那么舒暢，如果你還會游泳的話，還可以和小魚一起戲耍。五年級下冊語文與課堂同行答案

　　五年級下冊語文與課堂同行答案

　　一、下面句子的順序排列正確的一項是。

　　(1)孩子們就在沙灘上到處尋找那最美麗的貝殼。

　　(2)找了很長時間了卻沒有找到他認為滿意的貝殼。

　　(3)沙灘上的許多被海浪打上岸的貝殼，像散落在地上的星星。

　　(4)美麗的貝殼可以到集市上換不少錢而普通的貝殼價錢很低。

　　(5)他的伙伴們卻不是這樣。

　　(6)一個小男孩一直在那里不停地撿起看看又扔掉。

　　A.(3)(1)(2)(4)(5)(6) B.(1)(6)(2)(3)(4)(5)

　　C.(1)(4)(3)(6)(2)(5)　　D.(3)(4)(1)(6)(2)(5)

　　二、下面三句話中是比喻句的是。

　　A沿途農家的燈仍然開著，通明閃亮的燈光仿佛向我致意。

　　B這頭大象好像并不是在尋找食物，而是將雙目盯著小路，像是在等行人。C大象就像一位老師，教育我們不要破壞人類賴以生存的環境。

　　三、下列各組中組詞完全正確的一組是。

　　A．豆漿 船槳 木漿　　漿水

　　B．懷疑 疑問 疑結 凝視

　　C．收斂 木劍 寶劍 斂術

　　D．膀胱 榜樣 翅膀 傍晚

　　四、完全正確的一組詞語是。

　　A．電鈕 咨詢 媒體　　饅頭

　　B、俗話 春輝 脅商　　慷慨

　　C、樹稍 譽寫 謹慎　　生銹

　　D、雅致 武斷 通融　　容巖

　　五、“隨機應變”的“機”意思是。

　　A.生活機能　　 B. 心思　　 C.重要的事物　　D. 機會、時機

　　六、判斷，正確的寫“√”，有問題的寫“×”。

　　1．王熙鳳是《紅樓夢》里的一個主要人物。

　　2．“誰見了不生愛慕之心？”這是反問句。

　　3．“刷子李”的技藝高超表現在他干活時單坐著，就如同升天一般美。

　?。┬W語文五年級下冊第3課課堂作業本答案

　　三 .白楊

　　1. 看拼音，寫詞語

　　界限 渾黃一體 高大挺秀

　　陷入 撫摸 介紹　　 新疆

　　2. 從課文中找出加點詞語的反義詞，寫在括號里。

　　1.清晰 2.堅強 3.表白

　　3. 默讀課文，填空

　　《白楊》按事情發展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊樹，最后寫爸爸看到風沙中的小白楊茁壯成長時笑了。爸爸的神情也隨之發生變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

　　4.　　 生根發芽 風沙 雨雪 干旱 洪水 直 堅強 軟弱 動搖

　　高大挺秀，不擇環境，不懼災害，茁壯生長，堅強不屈　　 像白楊一樣扎根邊疆建設邊　　　　　　　　　　 疆，服從需要，無私奉獻，不軟弱，不動搖

　　爸 爸 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來　　 希望孩子能像小白楊一樣經受磨煉，成為建設邊疆的棟梁之才。就不能給答案了

　　4. 小練筆 略。(蘇教版)五年級數學下冊課堂練習

　　五年級數學下冊課堂練習

　　班級　　　　姓名　　　　 分數

　　一、填空

　　1.含有是方程。

　　2.運用等式的性質在橫線上填上合適的數，在方框里填上合適的運算符號。 12X=　　　　　　　　　　 Y－= 12X÷

　?。?/p>

　?。?/p>

　　　　 ＋X=75　　　　　　　　　　a÷=10 ＋－　　　　a÷×　　3.哪些是等式？哪些是方程？ X＋56；45－X=45；=24；12×=；X－＜11；12＞a÷m；ab＝0；8＋X；6Y=；÷；H＋＞1?！　?等式有；　　 方程有?！　?4.求表中未知數的值。

　　X＝　　　　 y＝　　 z＝ (　　 )　　　　 5.在一張長15厘米，寬10厘米的長方形紙上鋪正方形剛好鋪滿，這個正方形的邊長是厘米。

　　6.當X＝， y＝時，X÷4＝8，y＋57＝57。

　　7.第7列第3行的位置，用數對表示為；第7行第3列，用數對表示為。

　　8.數對表示的位置是第第行。

　　二、判斷

　　1．等式一定是方程?！　　　?．方程一定是等式。　　

　　3．3和9的最大公因數是3，最小公倍數是9?！　?4．1和自然數a的最小公倍數是a?！　?

　　5．等式兩邊同時除以同一個數，所得的結果然是等式。 三、解方程：

　　X+＝　　　　　　　　 8＋X=56　　　　　　　　 18－X = ÷X =100　　　　　　　　 14X=7　　　　　　　　　　X÷7 =49 四、根據圖意列出方程

　　方程：_____________.　　　　　　　　2.方程：_________________.

　　方程：___________　　　　 4.方程：______________。

　　五、求下列各組數的最大公因數和最小公倍數。 4和9　　　　　　　　　　　　　　12和20

　　45

　　1.

　　3.

　　24和60　　　　　　　　　　　　 15和45

　　六、列方程解答下面各題：

　　1.小紅幫媽媽去買菜。每千克豬肉21元，小紅一共付出元。小紅買了多少千克的豬肉？

　　2. 飛機每小時飛行千米，是火車每秒行駛路程的20倍?；疖嚸棵胄旭偠嗌偾祝?/p>

　　個連續的奇數的和是57，中間的數是M，你能列方程求M的值嗎？另外兩個奇數分別是多少？

　　4.五年級二班的同學去植樹，如果每5人一組或每7人一組，都正好分完。五年級二班至少有多少人？

　　5.王老師到體育用品商店買了18個籃球，比買的足球多6個。每個足球60元，是籃球單價的倍。

　　王老師買了多少個足球？

　　自己提出一個問題，并列方程解答。五年級下冊語文課堂作業本

　　五年級下冊語文課堂作業本

　　一 字詞。

　　1　　　　寫出下列帶點字的讀音，并理解詞語的意思：

　　淹沒 重重包圍 黏稠 拂拭

　　2　　　　形近字組詞。

　　拂 試 彈

　　沸 拭 撣

　　3　　　　通過查詞典或查資料了解。

　　琥珀 松脂

　　二 默讀課文，填空。

　　一萬年前的一個夏天的晌午，　　　　　　 ，最后積成一個松脂球。 幾千年過去了，　　　　　　　　　　，那些松脂球成了化石。

　　預習練習的設計要有針對性，這樣既可以讓學生在學習中形成有意注意，又可以幫助教師在學生的預習反饋中所出現的問題能在課堂上及時解決。

　　課后練習：

　　一 填上合適的內容。

　　在透明的琥珀中，人們看見　　　　　　　　　　 ，由此可以想象　　　　　　　　 ，進而推測出　　　　　　　　　　 。這塊琥珀的發現讓我們知道　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　二 根據課文內容用簡要的語言介紹一下這塊琥珀奇異之處。

　　二 查找閱讀一篇科普作品，小組內相互交流閱讀。

　　這是一個拓展性作業，在日常學習中，一般男生比較喜歡科普作品，女生不太喜歡讀，通過作業布置，旨在引導學生對科學讀物感興趣，培養一種愛科學、學科學的精神，也是幫助學生拓展學習的范圍。五年級下冊科學《網絡課堂》教學設計

　　《網絡課堂》

　　【教學目標】

　　一、科學知識目標

　　1、認識四季變化對動植物的影響。

　　2、通過網絡課堂了解祖國各地春天的差異，認識祖國各地春。

　　二、能力培養目標

　　1、培養學生搜集自己的能力。

　　三、情感態度價值觀

　　1、樂于與人合作，共同完成探究晝夜成因的實驗。

　　2、體會科學必須尊重事實，以及人類認識自然世界歷史過程的艱

　　【教學重點】四季變化對動植物的影響。

　　【教學難點】祖國各地春天的差異。

　　【課時數】1課時

　　第一課時

　　【教學內容】了解祖國各地的春天。

　　【教學目標】

　　一、科學知識目標

　　1、認識四季變化對動植物的影響。

　　2、通過網絡課堂了解祖國各地春天的差異，認識祖國各地春。

　　二、能力培養目標

　　1、培養學生搜集自己的能力。

　　三、情感態度價值觀

　　1、樂于與人合作，共同完成探究晝夜成因的實驗。

　　2、體會科學必須尊重事實，以及人類認識自然世界歷史過程的艱

　　【教學重點】了解祖國各地的春天。

　　【教學難點】培養學生搜集自己的能力。

　　【教學準備】資料

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人教版八年級下冊數學課本知識點歸納

第十六章????分式??

一、分式

1.?分式：如果A、B表示兩個整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。?(分式有意義的條件是分母不為零，分式值為零的條件分子為零且分母不為零?)

2.?分式的基本性質：分式的分子與分母同乘(或除)以一個不等于0的整式，分式的值不變。用式子表示如下：

（C≠0） 其中A,B,C是整式

3．最簡公分母：取各分母的所有因式的最高次冪的積做公分母，它叫做最簡公分母

4．通分：分子和分母同乘最簡公分母，不改變分式值，把幾個整式化成相同分母的分式。這個過程叫通分。（分母為多項式時要分解因式）

5．約分：約去分子和分母的公因式，不改變分式值，這個過程叫約分。

二、分式的運算

1．分式乘法法則：分式乘分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為分母。

2．分式除法法則：分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。

上述法則可以用式子表示：

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