法案是指有提案權(quán)的主體向有立法權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)所提出的有關(guān)制定、修改和廢止規(guī)范性法律文件的建議，包括法律案、行政法規(guī)案、地方性法規(guī)案、規(guī)章案等。法案一般包括有關(guān)草案,其中法律案應(yīng)當(dāng)包括法律草案。也就是說(shuō)，在全國(guó)人民代表大會(huì)上，提出法律案的人必須提， 以下是為大家整理的關(guān)于莫里爾法案的頒布使得美國(guó)大學(xué)把社會(huì)服務(wù)3篇 , 供大家參考選擇。

莫里爾法案的頒布使得美國(guó)大學(xué)把社會(huì)服務(wù)3篇

莫里爾法案的頒布使得美國(guó)大學(xué)把社會(huì)服務(wù)篇1

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社會(huì)服務(wù)與管理

劉明福 教授

國(guó)防大學(xué)原軍隊(duì)建設(shè)研究所所長(zhǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們， 我們今天研究社會(huì)服務(wù)和社會(huì)管理問(wèn)題。 最近中央除了一套

書(shū)，本，就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀案例選編，本。其中有一本，它的內(nèi)容就是社會(huì)服務(wù)與管

理。那么， 我今天講課的大題目就是，實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)與管理的現(xiàn)代化， 副題是推進(jìn)中國(guó)社會(huì)

服務(wù)與管理的歷史性轉(zhuǎn)型。 主要是匯報(bào)一下我學(xué)習(xí)本書(shū)里面的其中的一本， 就是社會(huì)服務(wù)與

管理這本書(shū)的一些感受和體會(huì)。

社會(huì)服務(wù)和社會(huì)管理， 他也有一個(gè)現(xiàn)代化的問(wèn)題， 有一個(gè)由傳統(tǒng)型服務(wù)、 傳統(tǒng)型管理轉(zhuǎn)

變到現(xiàn)代型服務(wù)和現(xiàn)代型管理的問(wèn)題。 那么，這方面的服務(wù)與管理、 社會(huì)服務(wù)與管理現(xiàn)代化，

要解決的問(wèn)題很多。我今天主要是想就三個(gè)問(wèn)題談一下看法。

一、建設(shè)服務(wù)型政府——實(shí)現(xiàn)政府職能現(xiàn)代化

第一個(gè)問(wèn)題， 建設(shè)服務(wù)型政府——實(shí)現(xiàn)政府職能現(xiàn)代化。 社會(huì)服務(wù)， 最重要的是政府服

務(wù)，政府要是一個(gè)服務(wù)型政府， 要實(shí)現(xiàn)政府職能的現(xiàn)代化。一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化，最重要的是

政治的現(xiàn)代化， 是政府的現(xiàn)代化，是政府職能、政府功能的現(xiàn)代化。這個(gè)現(xiàn)代化比科技現(xiàn)代

化、比經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、比軍事現(xiàn)代化更帶有根本意義與核心價(jià)值。

而政府現(xiàn)代化的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？就是服務(wù)型政府的建立。 那么，什么樣的政府才能算

得上是服務(wù)型的政府呢？建設(shè)服務(wù)型政府， 要從哪幾個(gè)方面去下手， 去努力？這個(gè)服務(wù)型政

府我們說(shuō)他有四個(gè)突出特點(diǎn)。

（一）地位上：服務(wù)型政府是破除官本位的非特權(quán)政府

第一個(gè)特點(diǎn)，就是服務(wù)型政府在地位上， 它是破除了官本位， 是一個(gè)非特權(quán)政府。 特權(quán)

政府不能是服務(wù)型政府， 官本位政府不是服務(wù)型政府， 只有破除了官本位的非特權(quán)政府， 才

是真正的服務(wù)型政府。

過(guò)去的政府，舊社會(huì)是衙門式的政府、官僚式的政府，我們建設(shè)服務(wù)型政府，就是要從

那個(gè)衙門式、 官僚式的政府轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲c民眾打成一片， 真正為老百姓服務(wù)的政府。 中國(guó)自

古以來(lái)就是一個(gè)什么社會(huì)呢？官本位社會(huì)，是一個(gè)什么為中心的社會(huì)呢？權(quán)力為中心的社

會(huì)。有人說(shuō)中國(guó)沒(méi)有宗教，其實(shí)，中國(guó)以最大的宗教是什么？是權(quán)力宗教，是官教。當(dāng)官，

是當(dāng)官宗教， 就是全民信仰權(quán)力， 中國(guó)最大的主義不是拜金主義， 是拜權(quán)主義， 是拜官主義。

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中國(guó)自古以來(lái)就有一個(gè)傳統(tǒng)，什么傳統(tǒng)？權(quán)利至上，官員至上。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們也是以

權(quán)利為中心的時(shí)代，管的非常死，權(quán)力很大，權(quán)力無(wú)所不管。

我們說(shuō)破除官本位， 這不僅是政府和官員的事情， 而且老百姓也需要更新觀念， 這方面

我們要像德國(guó)學(xué)習(xí)。我們?cè)谥袊?guó)，你搞一個(gè)職業(yè)聲望調(diào)查，你排出哪一行當(dāng)、哪一個(gè)職業(yè)，

聲望最高？人們總是把官員排在前面，甚至排在第一位。這體現(xiàn)了中國(guó)一種官本位的傳統(tǒng)，

反映了我們現(xiàn)在依然是官本位的現(xiàn)實(shí)。 但是德國(guó)不是這樣， 德國(guó)年的一次調(diào)查中， 職業(yè)排行

榜，聲望排行，醫(yī)生排在第一位，政府官員排在第位。政府官員排的名詞，排在高中老師的

后面， 排在記者后面。 所以在中國(guó)如果是不能破除官本位觀念和官本位體制， 建設(shè)這個(gè)服務(wù)

型政府的目標(biāo)是很難實(shí)現(xiàn)。 這是我講的第一個(gè)特點(diǎn)， 服務(wù)型政府是破除官本位的非特權(quán)政府。

（二）規(guī)模上：服務(wù)型政府是高效能的小政府

第二個(gè)特點(diǎn)，服務(wù)型政府在規(guī)模上，它是一個(gè)高效能的小政府，不能搞成一個(gè)大政府。

高效能小政府。 服務(wù)型政府是一個(gè)高效率的小政府， 所以說(shuō)政府不能太大。 我們黨中央一直是高度重視，強(qiáng)調(diào)精簡(jiǎn)政府機(jī)構(gòu)、縮小政府規(guī)模、降低成本，但是落實(shí)起來(lái)很難。中國(guó)可以說(shuō)是改革開(kāi)放以后，有次大的結(jié)構(gòu)改革，年一次、年一次、年一次、年一次、年一次，基本

上是五年一次進(jìn)行結(jié)構(gòu)改革， 特別是年規(guī)模比較大， 但是效果不是很理想。 現(xiàn)在我們這個(gè)機(jī)構(gòu)臃腫，人員眾多的問(wèn)題仍然比較突出，基本趨勢(shì)是越搞越大。

像山西省一些老農(nóng)民回憶，解放初期，鄉(xiāng)政府五六個(gè)人， 合作化時(shí)期八九個(gè)人，大躍進(jìn)時(shí)期左右個(gè)人，年代后期人，年代后期中等規(guī)模的像多人，大的像人。

現(xiàn)在全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供養(yǎng)人員多少？萬(wàn)人， 一個(gè)鄉(xiāng)平均是人。 中國(guó)黨政機(jī)關(guān)工作人員和事業(yè)單位人員一共有多少？萬(wàn)人。 這都需要財(cái)政供應(yīng)。 中共中央黨校教授周天勇按美國(guó)聯(lián)邦和地方政府的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，我國(guó)“吃皇糧”的人數(shù)達(dá)萬(wàn)人，個(gè)老百姓供養(yǎng)個(gè)官員。

而且我們現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)速度超過(guò)一般干部， 新華社記者年到湖南省采訪， 有一個(gè)安化縣當(dāng)時(shí)萬(wàn)人，有地市級(jí)干部個(gè)，縣團(tuán)級(jí)干部個(gè)，科局級(jí)干部，一般干部多人，所以當(dāng)?shù)匾?/p>

個(gè)政協(xié)委員就說(shuō)， 我們現(xiàn)在干部隊(duì)伍就像一盤軍棋， 除了挖地雷的有幾個(gè)工兵之外， 其他全部是帶長(zhǎng)的，當(dāng)官的。軍棋你看，最小的長(zhǎng)是排長(zhǎng)，一直到軍長(zhǎng)、司令，都是帶長(zhǎng)的，都是當(dāng)官的。

有的基層政府還自定編制，還有自費(fèi)干部，還有借調(diào)干部，是過(guò)于龐大的政府，自我運(yùn)轉(zhuǎn)成本高，自我服務(wù)負(fù)擔(dān)重。政府納稅，相當(dāng)一部分資源，自我服務(wù)、自我運(yùn)轉(zhuǎn)，增加了老百姓負(fù)擔(dān)。

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（三）權(quán)力上：服務(wù)型政府是與市場(chǎng)分權(quán)、與社會(huì)分權(quán)的有限政府

服務(wù)型政府的第三個(gè)特點(diǎn)， 就是服務(wù)型政府在權(quán)力上， 它不是大權(quán)獨(dú)攬， 而是與市場(chǎng)分

權(quán)，與社會(huì)分權(quán)，它是一個(gè)有限政府，他不是無(wú)限政府。 無(wú)限政府是個(gè)什么政府啊？就是無(wú)所不能，無(wú)所不包，無(wú)所不管的政府，一切歸于政府，一切依靠政府，政府是大包大攬，包

辦一切。其實(shí)現(xiàn)代政府不是萬(wàn)能政府，不是無(wú)限政府，不是大一統(tǒng)的政府， 而是是權(quán)力和職能有限的政府。

我看一個(gè)材料講，美國(guó)人講，他們要只保留現(xiàn)有職能的， 其他的一些職能， 包括監(jiān)獄怎么管理統(tǒng)統(tǒng)承包出去，就要要搞小政府，搞有限政府。

建設(shè)服務(wù)型政府， 要實(shí)行政府與市場(chǎng)之間的職能分工； 要區(qū)分官場(chǎng)與市場(chǎng)， 實(shí)行官場(chǎng)與市場(chǎng)的分權(quán)； 要區(qū)分政府與社會(huì)， 在政府和社會(huì)之間進(jìn)行職能分工， 進(jìn)行政府和社會(huì)之間的權(quán)力分割。通過(guò)實(shí)行官場(chǎng)與市場(chǎng)、政府與社會(huì)之間的職能分工和權(quán)力劃分，實(shí)行三權(quán)分立。哪三權(quán)分立啊？政府一權(quán)，市場(chǎng)一權(quán)，社會(huì)一權(quán)，這三權(quán)分立，調(diào)動(dòng)三個(gè)積極性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)

互補(bǔ)。就是說(shuō)，把應(yīng)該由市場(chǎng)和社會(huì)享有的權(quán)力還給市場(chǎng)和社會(huì)， 這樣能夠使政府更有效率，使市場(chǎng)更有活力，使社會(huì)更有生機(jī)。

（四）性質(zhì)上：服務(wù)型政府是民主法治政府

服務(wù)型政府的第四個(gè)特點(diǎn)， 就是服務(wù)型政府在性質(zhì)上它是一個(gè)民主法制政府， 不能是無(wú)

法無(wú)天。 服務(wù)型政府不是統(tǒng)治型政府， 不是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的管理型政府， 一切統(tǒng)統(tǒng)都管進(jìn)

來(lái)，不是那樣的，它也不是長(zhǎng)官意志主導(dǎo)的人治政府，長(zhǎng)官意志說(shuō)了算，人治，不搞法治搞

人治。 服務(wù)型政府是民主法制政府， 權(quán)力來(lái)源于人民，權(quán)力受人民監(jiān)督，權(quán)力在法治的軌道上運(yùn)行，依法執(zhí)政，依法行政，是一個(gè)廉潔政府、法治政府、民主政府。我們看美國(guó)雖然現(xiàn)在很壞，現(xiàn)在深陷危機(jī)之中。在美國(guó)，民主和法治對(duì)老百姓的管理是嚴(yán)格的，而對(duì)于政府和

官員的管理更是達(dá)到了苛刻的程度。 美國(guó)應(yīng)該說(shuō)管官員管的很嚴(yán)的， 但是美國(guó)現(xiàn)在這個(gè)危機(jī)，

他對(duì)搞經(jīng)濟(jì)的， 搞金融、 銀行這一塊他沒(méi)有管理好，沒(méi)有監(jiān)督好。 對(duì)官員總體上來(lái)說(shuō)他是管

理很嚴(yán)格的。可以說(shuō)，美國(guó)對(duì)官員、對(duì)政府的監(jiān)督，就像他們所說(shuō)的，基本上是達(dá)到什么樣

的程度、境界呢？就是用鐵鏈捆綁的權(quán)力，把總統(tǒng)關(guān)緊籠子，讓官員成為玻璃缸里的金魚(yú)。

玻璃缸里的金魚(yú)看得很清楚，一言一行、一舉一動(dòng)，沒(méi)有可以隱藏的東西，都在監(jiān)督之下。

現(xiàn)在，我們的一些政府在民主政府的意義上接受監(jiān)督不夠， 在法治政府的意義上依法自律也差距很大。新中國(guó)有次犯罪高潮，年代初期、年代初期，年，這是次犯罪高潮。現(xiàn)在我

們犯罪情況有一個(gè)什么特點(diǎn)呢？就是說(shuō)， 群眾犯罪的比率其實(shí)是低于官員。 這里面我講一個(gè)

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數(shù)據(jù)， 就是中國(guó)法學(xué)教授陳忠林從年到年，最高檢察院和最高法院的報(bào)告中，數(shù)據(jù)推測(cè)，中國(guó)普通民眾犯罪率是。個(gè)人里面有個(gè)犯罪，國(guó)家機(jī)關(guān)人員犯罪率是，人里面有兩個(gè)，個(gè)官員

個(gè)，而司法機(jī)關(guān)人員犯罪率是， 就是說(shuō)， 國(guó)家工作人員犯罪率是普通群眾的兩倍， 司法人員

犯罪率是普通群眾的倍。

年，普通群眾犯罪率增長(zhǎng)幅度是，國(guó)家機(jī)關(guān)人員犯罪率增長(zhǎng)幅度是，接近兩倍。賀國(guó)強(qiáng)

書(shū)記，中央軍委書(shū)記，今年月日講話指出，去年就是年，全國(guó)干部立案數(shù)量、結(jié)案數(shù)量和黨

紀(jì)政績(jī)處分?jǐn)?shù)量， 這三個(gè)同比都是增長(zhǎng)的， 同比增長(zhǎng)。 這說(shuō)明我們的政府轉(zhuǎn)型在民主和法治

建設(shè)上的差距。

有人說(shuō)， 實(shí)現(xiàn)中國(guó)各級(jí)政府的轉(zhuǎn)型， 是中國(guó)改革的最后堡壘， 所以我們政府需要由全能

政府轉(zhuǎn)變?yōu)橛邢拚? 由神秘政府轉(zhuǎn)變?yōu)橥该髡? 由任性政府轉(zhuǎn)變?yōu)槭匦耪? 由權(quán)力政

府轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任政府， 由管理政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)政府， 由官僚政府轉(zhuǎn)變?yōu)樾收?由利益政府轉(zhuǎn)變?yōu)橹行哉?由人治政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉ㄖ握?等等。這些觀點(diǎn)和提法， 都很值得我們思考、思索。

二、打造公民社會(huì)——增強(qiáng)社會(huì)自治能力

好，下面我講第二個(gè)大問(wèn)題。打造公民社會(huì)——增強(qiáng)社會(huì)自治能力。

黨的十七大第一次提出“四個(gè)建設(shè)”一起抓，就是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社

會(huì)建設(shè)， 把社會(huì)建設(shè)強(qiáng)調(diào)的很重。 胡錦濤講， 要把社會(huì)建設(shè)放在更加突出的位置。 社會(huì)建設(shè)，

要建設(shè)一個(gè)什么樣的社會(huì)？最主要的是要建設(shè)一個(gè)具有很強(qiáng)的自治能力的社會(huì)， 能夠自我服

務(wù)、自我管理，這么一個(gè)社會(huì)，這就是公民社會(huì)現(xiàn)代文明、法治、民主的公民社會(huì)，和諧的

公民社會(huì)。公民社會(huì)很重要。應(yīng)該說(shuō)公民社會(huì)，現(xiàn)在離我們還有相當(dāng)一段距離。

秦始皇以來(lái)的中國(guó)社會(huì)有三個(gè)發(fā)展階段，或者說(shuō)有三種社會(huì)形態(tài)。第一個(gè)階段和形態(tài)，

封建時(shí)代， 我們的社會(huì)是什么社會(huì)？是臣民社會(huì)。 后來(lái)是什么社會(huì)？是人民社會(huì)。 新中國(guó)時(shí)

候是人民社會(huì)，改革開(kāi)放以后我們開(kāi)始建立現(xiàn)代公民社會(huì)。

所謂臣民社會(huì)， 就是在封建時(shí)代， 政府和人民之間的關(guān)系是統(tǒng)治和被統(tǒng)治的關(guān)系， 在皇

帝和君主下面，其他都是臣民，廣大群眾在政府和官員面前是子民。這是一個(gè)。

人民社會(huì)是在革命時(shí)代和革命勝利之后， 包括孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命和我們黨領(lǐng)導(dǎo)的新

民主主義革命， 群眾是翻身求解放的，什么人啊？人民。 新中國(guó)建立之后， 人民在整體上當(dāng)

家作主，但是由于基層民主建設(shè)長(zhǎng)期滯后，實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，群眾與政府之間的關(guān)系，仍然是

長(zhǎng)期處于管理與被管理的關(guān)系， 人民政府基本上還是管理型政府。 人民群眾基本上是被計(jì)劃

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經(jīng)濟(jì)嚴(yán)格管理的人民。

所謂公民社會(huì)， 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和基層民主建設(shè)的推進(jìn)， 政府與民眾在民主與

法治的基礎(chǔ)上， 逐步建立和形成了現(xiàn)代性質(zhì)的服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系， 真正實(shí)現(xiàn)政府的公仆性

質(zhì)和人民的主人翁地位， 人民真正成為具有獨(dú)立性的公民， 能夠有渠道參與政治生活， 有選

票、有權(quán)力、有能力制約政府和權(quán)力，真正成為公民。

我們說(shuō)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)在距離公民社會(huì)還有很大的距離。 中國(guó)的國(guó)情決定了中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)

什么國(guó)家、什么社會(huì)啊？是有國(guó)家而沒(méi)有社會(huì)，是有政府而沒(méi)有社會(huì)，是大政府是小社會(huì)，

是強(qiáng)政府是弱社會(huì)， 社會(huì)很弱， 政府包攬壟斷一切，是社會(huì)圍繞政府轉(zhuǎn)，而不是政府圍繞社會(huì)去轉(zhuǎn)，這就是本末倒置。解決這個(gè)問(wèn)題，就是要實(shí)現(xiàn)政府與公民之間、與社會(huì)之間關(guān)系的

根本轉(zhuǎn)變， 實(shí)現(xiàn)中國(guó)社會(huì)的根本轉(zhuǎn)型， 要把政府的社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣竦纳鐣?huì)， 就是要我們的社

會(huì)成為一個(gè)具有高度自治能力的公民社會(huì)。

那么，這里面我提出我們要把社會(huì)變成公民社會(huì)， 我們就要認(rèn)識(shí)、 要研究公民社會(huì)是一

個(gè)什么樣的社會(huì)？成熟的公民社會(huì)有哪些基本特征，我們又從哪些方面去建設(shè)公民社會(huì)？

公民社會(huì)， 我在這里把它概括為有三個(gè)基本特征。 第一個(gè)，公民社會(huì)是經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、政

治民主化、秩序法治化三結(jié)合的社會(huì)。經(jīng)濟(jì)能有市場(chǎng)，政治能有民主，秩序得有法治，這三結(jié)合， 這樣的社會(huì)才是公民社會(huì)。公民社會(huì)這是三個(gè)基本要素。經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化，是形成公民社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)； 政治民主化，是形成公民社會(huì)的政治基礎(chǔ)；秩序法治化，是形成公民社會(huì)的法治基礎(chǔ)。公民社會(huì)是崇尚法治的社會(huì)，是法律至上的社會(huì)，不論是政府、市場(chǎng)、民眾，一切以法律為準(zhǔn)繩、為裁判、為底線。傳統(tǒng)社會(huì)是權(quán)力崇拜，公民社會(huì)是法治崇拜。傳統(tǒng)社會(huì)是權(quán)威至上，權(quán)力最威風(fēng)，官員最威風(fēng)，公民社會(huì)是法治社會(huì)，法律最威風(fēng)。這是第一個(gè)特點(diǎn)，公民社會(huì)是三結(jié)合社會(huì)。

公民社會(huì)的第二個(gè)特點(diǎn)， 公民社會(huì)是中產(chǎn)階級(jí)發(fā)達(dá)的三極社會(huì)。 我們經(jīng)常講， 我們社會(huì)兩極分化， 是指這個(gè)貧富差距比較大， 導(dǎo)致社會(huì)的動(dòng)蕩很不穩(wěn)定， 而現(xiàn)代公民社會(huì)它的一個(gè)

重大的特征，他不是兩極分化，是三級(jí)分化，或者說(shuō)是多級(jí)分化。它是一個(gè)新的社會(huì)結(jié)構(gòu)，這個(gè)三級(jí)分化， 就是說(shuō)在上層和下層之間有一個(gè)中層，有一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)，中間階級(jí)，而且這個(gè)階層的規(guī)模是最大的。這樣的社會(huì)結(jié)構(gòu)，三級(jí)分化，社會(huì)結(jié)構(gòu)，上中層與強(qiáng)大中產(chǎn)階級(jí)，

這個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)就是一個(gè)橄欖形。 這樣的話，就是說(shuō)， 這個(gè)有任何矛盾和問(wèn)題， 有一個(gè)中間的

緩沖地帶、緩沖力量，不容易矛盾激化和對(duì)抗。兩極分化就是一下子就是上層和下層對(duì)抗，

這個(gè)社會(huì)就容易顛覆。那么，現(xiàn)在我們中國(guó)現(xiàn)在這個(gè)中間階層，中間階級(jí)有發(fā)展， 但是現(xiàn)在

規(guī)模還太小。有專家統(tǒng)計(jì)啊，就是中國(guó)的中間階級(jí)、中間階層的比重只占， 到世紀(jì)中期才能

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達(dá)到左右，要達(dá)到那個(gè)程度，中產(chǎn)階級(jí)是大踏步，這個(gè)社會(huì)不是兩極分化，是三極分化，三極結(jié)構(gòu)，多極化，這個(gè)社會(huì)就比較互相制衡，就容易穩(wěn)定。

一個(gè)社會(huì)有強(qiáng)大的中產(chǎn)階級(jí)，中產(chǎn)階級(jí)占大頭，意味著社會(huì)能夠形成上、中、下互相制約，意味著社會(huì)的主流思潮就趨于中間和中性，就不會(huì)走極端，能夠?qū)崿F(xiàn)中庸，古代說(shuō)中庸之道， 就不容易走極端。 那么， 也意味著財(cái)富分配跳出了兩極分化的危險(xiǎn)境地。中產(chǎn)階級(jí)壯

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到很遺憾的。建議這方面，今后要放寬條件，降低門檻。讓我們中國(guó)大地，更多的非政府組

織能夠成立，能夠健康地發(fā)揮作用。

三、創(chuàng)新優(yōu)撫文化——服務(wù)全軍大業(yè)

同意了，好，你還可以撤回。古代是獨(dú)子不征，國(guó)外是可以這樣做，我們現(xiàn)在已經(jīng)不能再這

樣做了。 現(xiàn)在你說(shuō)， 獨(dú)生子女不當(dāng)兵、 不打仗， 中國(guó)這個(gè)后基本上， 絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都不當(dāng)兵， 都不打仗，下一步誰(shuí)當(dāng)兵、誰(shuí)打仗啊？但是我們現(xiàn)在需要研究的問(wèn)題是，要看到

中國(guó)軍隊(duì)現(xiàn)在這個(gè)獨(dú)生子女化， 比武器裝備現(xiàn)代化， 比軍隊(duì)建設(shè)信息化速度更快， 歲以下的

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中國(guó)軍人現(xiàn)在基本上絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。 現(xiàn)在整個(gè)軍隊(duì)的獨(dú)生子女率不低于， 有的作戰(zhàn)

部隊(duì)超過(guò)，所以一些西方人說(shuō)，中國(guó)軍隊(duì)歷來(lái)不怕死， ，但是現(xiàn)在獨(dú)生子女化，這樣解放軍

比美國(guó)軍隊(duì)還害怕、 懼怕傷亡。 為什么部隊(duì)怕傷亡？獨(dú)生子女多， 家長(zhǎng)怕傷亡，就這么一個(gè)

獨(dú)生子女。所以，西方現(xiàn)在有觀點(diǎn)就是說(shuō)，中國(guó)軍隊(duì)獨(dú)生子女化，家長(zhǎng)害怕傷亡，這就使得

中國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗精神大為減弱， 甚至有的人說(shuō)， 說(shuō)中國(guó)軍隊(duì)不再可怕。 當(dāng)然他們說(shuō)得很片面

了，我們中國(guó)軍隊(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女多， 但是戰(zhàn)士們還是很勇敢的。但是， 這也從另一個(gè)方面提

醒我們，在獨(dú)生子女政策下，后代更顯得稀缺，生命更顯得寶貴， 如果我們的優(yōu)撫安置服務(wù)

上不去，是難以保持和激發(fā)戰(zhàn)斗精神的。

好，下面我講這個(gè)第三點(diǎn)，弘揚(yáng)英烈文化，維護(hù)烈屬尊嚴(yán)。在優(yōu)撫文化中，很重要的是

一個(gè)烈士文化， 我們要為烈屬服務(wù)， 這是很重要的。 我最近還寫過(guò)一篇文章， 就是南海再戰(zhàn)，

誰(shuí)上前線，后能打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？就是呼吁政府和社會(huì)給予烈屬更多的關(guān)愛(ài)， 像年西沙海戰(zhàn)，

這是年以來(lái)中國(guó)人唯一打的一場(chǎng)勝利的海戰(zhàn)， 就是對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)， 第一場(chǎng)勝利的對(duì)外反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，

海戰(zhàn)勝利。 西沙一戰(zhàn)，把中國(guó)有效控制了海疆向外推進(jìn)了海里，相當(dāng)于向外推進(jìn)了公里，這

一場(chǎng)勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)，犧牲了個(gè)烈士，條年輕的生命，位血灑疆場(chǎng)的烈士，個(gè)英烈家庭，救濟(jì)撫

恤金是多少？我專門算過(guò)帳，不超過(guò)萬(wàn)元，平均每人元。而那個(gè)時(shí)候，一場(chǎng)交通事故中，死

亡者一個(gè)人的賠償金元， 所以西沙海戰(zhàn)， 一些烈屬現(xiàn)在生活困難， 我在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)烈士

的妹妹就問(wèn)，說(shuō)如果烈士得不到尊重，如果烈屬不被關(guān)心，當(dāng)下一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，誰(shuí)還愿意自

家的子弟獻(xiàn)出生命？這樣的發(fā)問(wèn)真是令人震撼。

我們的優(yōu)撫原則是什么？我們規(guī)定是撫恤優(yōu)待對(duì)象， 生活水平不低于當(dāng)?shù)氐钠骄钏?/p>

平，這樣一個(gè)優(yōu)撫標(biāo)準(zhǔn)顯得過(guò)低， 烈屬應(yīng)該享受高于當(dāng)?shù)氐钠骄钏剑? 應(yīng)高于。 前不久，

中央政府在這方面提高了標(biāo)準(zhǔn)， 受到了歡迎。 我們就是要保證我們的烈屬能夠享受改革開(kāi)放

的成果， 保障他們不會(huì)在劣勢(shì)群體的掙扎中生活。 你不要把這些烈屬都成了弱勢(shì)群體， 在苦

苦掙扎。

包括弘揚(yáng)英烈文化， 我們還要投資建設(shè)一些紀(jì)念館， 像年福建馬江海戰(zhàn)， 福建水師雖然

全軍覆沒(méi)， 后人在這場(chǎng)海戰(zhàn)年之后的年建立了馬江昭忠祠， 年成立了馬江海戰(zhàn)紀(jì)念館， 我專

門去看了， 成為一個(gè)愛(ài)國(guó)教育基地。 還有后來(lái)的年甲午海戰(zhàn)， 北洋水師全軍覆沒(méi)， 后來(lái)也在威海也建立了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館， 從年到現(xiàn)在一共接待了多個(gè)國(guó)家， 有近千萬(wàn)觀眾。 而西沙海

戰(zhàn)，作為年以來(lái)中國(guó)第一場(chǎng)勝利的海戰(zhàn)， 卻沒(méi)有一個(gè)紀(jì)念館， 這是一件令人遺撼的事情。年到現(xiàn)在，年了。

好，下面我講最后一點(diǎn)， 要解決穿著軍裝維護(hù)穩(wěn)定，脫了軍裝影響穩(wěn)定的難題。中國(guó)的

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優(yōu)撫安置工作， 要著眼于使入伍的人很熱心， 使退伍的人不傷心， 使在隊(duì)的不分心，使?fàn)奚?/p>

的人不寒心。我們說(shuō)了， 這是一個(gè)系統(tǒng)工程， 一定要解決一種不正常的現(xiàn)象，就是我們的一

些軍人，他們穿著軍裝是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的力量，脫下軍裝，到了地方， 就成為社會(huì)不穩(wěn)定的

因素，成為不穩(wěn)定的一種力量，這個(gè)問(wèn)題要解決。

有的地方政府把減少上訪人數(shù)作為考核政府官員的指標(biāo)， 有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)在路口設(shè)立崗哨， 層

層堵截上訪人員， 甚至迫害上訪人員， 這是很不應(yīng)該的。 有的地方政府對(duì)軍轉(zhuǎn)干部上訪也圍

追堵截。我講個(gè)例子，前幾年， 有幾個(gè)轉(zhuǎn)業(yè)干部代表到首都上訪， 他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看到我的一

個(gè)講課稿， 就是有軍轉(zhuǎn)安置的內(nèi)容， 就找到我要和我聊一聊。 最后他們談的時(shí)候就說(shuō)， 他們

出訪的時(shí)候， 來(lái)了個(gè)代表， 我說(shuō)你們最后怎么就剩兩個(gè)人了， 說(shuō)那個(gè)同志到哪里去了？說(shuō)那

個(gè)同志半路上被抓回去了。 他們兩個(gè)是突圍出來(lái)了， 我聽(tīng)了這個(gè)心里感到很不是個(gè)滋味， 我

講怎么能這么樣對(duì)待上訪者呢？特別是我們的軍轉(zhuǎn)干部， 他們上訪是有困難， 是送上門的工

作，要做工作，要搞服務(wù)，不能圍追堵截。

好，今天我們的研究就到此結(jié)束。我講的有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)大家批評(píng)指正。再見(jiàn)！

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莫里爾法案的頒布使得美國(guó)大學(xué)把社會(huì)服務(wù)篇2

社會(huì)服務(wù)（這個(gè)部分不錯(cuò)！）

一． 活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守兒童和老人，營(yíng)造幸福廣東

二．活動(dòng)背景：關(guān)注留守兒童和孤寡老人的生存條件和權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀，是構(gòu)建和諧社會(huì)和確保可持續(xù)發(fā)展的重要因素，唯有實(shí)現(xiàn)以人為本，科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)和諧。

三．活動(dòng)目的：

1. 通過(guò)組員的交流活動(dòng)與教育活動(dòng)，一方面給予當(dāng)?shù)亓羰貎和c老人情感上的溝通與協(xié)助，豐富他們生活，另一方面提高當(dāng)?shù)亓羰貎和淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí)。

2. 通過(guò)本次活動(dòng)的策劃與實(shí)施，提高小組成員的實(shí)踐能力，擴(kuò)大對(duì)社會(huì)的接觸面，鍛煉自我素質(zhì)。

四．活動(dòng)對(duì)象

惠東縣多祝鎮(zhèn)松坑小學(xué)學(xué)生(人數(shù)待定)以及慰問(wèn)家庭的家庭成員

五． 活動(dòng)特色

1. 本次社區(qū)服務(wù)針對(duì)性強(qiáng)，主要針對(duì)當(dāng)?shù)氐牧羰貎和c老人。

2. 本次社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)模式多樣，主要包括對(duì)于小學(xué)生的安全教育，一幫一學(xué)業(yè)幫助，情感交流，留守家庭的慰問(wèn)訪談等。

六．活動(dòng)形式：

1. 安全知識(shí)講座

主要通過(guò)我們講述在暑假過(guò)程中的各類安全事故，以圖文并茂的形式展示給學(xué)生以起到提示警醒作用，然后講述在遇到突發(fā)狀況的自救方法，例如報(bào)警方式，人工呼吸方法等。最后進(jìn)行情景模擬有獎(jiǎng)問(wèn)題，以增強(qiáng)大家對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

2. 個(gè)別學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與交流

學(xué)校老師選取在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中較為需要幫助，父母外出務(wù)工的留守學(xué)生由我們的組員進(jìn)行一幫一的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與交流，在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的過(guò)程中與他們進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)校的狀況，暑假的安排情況，對(duì)于父母外出務(wù)工等等的看法，傾聽(tīng)他們的想法，給予他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh與支持。

3．給家長(zhǎng)的一份信

收集孩子想對(duì)父母的話，了解他們的想法、感受，以信的形式傳遞給其父母，拉近子女和父母的距離。

4．文體活動(dòng)

組織學(xué)生們分為九個(gè)代表隊(duì)，每個(gè)代表隊(duì)由一個(gè)組長(zhǎng)帶隊(duì)，進(jìn)行下列游戲：

（1）二人三足接力。最快完成的隊(duì)伍優(yōu)勝，獲得10分，第二名的隊(duì)伍獲得8分，第三名得隊(duì)伍獲得6分，第四名得隊(duì)伍獲得5分，第六名得隊(duì)伍獲得4分，第七名得隊(duì)伍3分，第八名的隊(duì)伍2分，第九名的隊(duì)伍1分。

（2）捕魚(yú)游戲。一個(gè)組的成員作為網(wǎng)，其它組的成員在指定范圍內(nèi)走動(dòng)，作為魚(yú)，作為網(wǎng)的組的成員在指定范圍內(nèi)捕魚(yú)，以1分鐘內(nèi)所捕魚(yú)的數(shù)量作為成績(jī)。捕魚(yú)數(shù)量最多的隊(duì)伍優(yōu)勝，獲分參照二人三足接力的游戲。

在兩輪游戲后得分最高的兩支隊(duì)伍進(jìn)行冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn):

（3） 老鷹捉小雞。由第二名的隊(duì)伍派出一位成員作為老鷹，第一名的隊(duì)伍派出一位成員作為母雞，其它成員作為小雞，在指定區(qū)域并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)如果老鷹可以捉到小雞則為第二名隊(duì)伍奪冠，反之則為第一名隊(duì)伍奪冠。

比賽結(jié)束后每個(gè)參賽小朋友都會(huì)得到零食，冠軍隊(duì)伍額外獎(jiǎng)勵(lì)。

5.家庭慰問(wèn)訪談

在老師的推薦介紹下在課后到兩位學(xué)生的家庭進(jìn)行慰問(wèn)訪談，了解他們平時(shí)在學(xué)校外的生活狀況，家中留守老人對(duì)于自己的孫子孫女的教育問(wèn)題的看法等等，并且?guī)退麄冏隽λ芗暗募覄?wù)瑣事。

七.可行性分析（SO GOOD!)

1. 活動(dòng)形式分析

本次活動(dòng)形式多樣，同時(shí)貼近當(dāng)?shù)亓羰貎和c老人的生活，切合他們的需要，并且對(duì)于他們現(xiàn)在所存在的問(wèn)題都有所針對(duì)，具備可行性，能為當(dāng)?shù)亓羰貎和c老人喜愛(ài)與接收，起到一定效果與作用。

2. 實(shí)踐地點(diǎn)與安全狀況分析

本次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)是本隊(duì)兩位隊(duì)員的家鄉(xiāng)，該隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r熟悉，并且作為當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生，具有良好的口碑，因此，此次實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展以及團(tuán)隊(duì)成員的安全，有相對(duì)較高的保障。

3. 下鄉(xiāng)隊(duì)員分析

此次實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)成員各有所長(zhǎng)，形成了較好的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)效應(yīng)，并且團(tuán)隊(duì)的每一位成員對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的成功都充滿信心，都具有高昂的工作熱情。

此外，下鄉(xiāng)隊(duì)員大多數(shù)為學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織管理能力，并且在活動(dòng)之前我們規(guī)定了責(zé)任分配到個(gè)人、積極主動(dòng)地配合主題活動(dòng)等詳細(xì)制度，做到了有組織、有計(jì)劃、有制度、有總結(jié)。

4. 安排時(shí)間分析

下鄉(xiāng)活動(dòng)時(shí)間集中在暑假期間，下鄉(xiāng)成員都已安排出假期時(shí)間，參加活動(dòng)。同時(shí)我們將利用暑假的時(shí)間充分查閱相關(guān)的資料以便于更好的安排安全教育，解決參與人員提出的各類問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程時(shí)間安排科學(xué)緊湊，不緊張不拖延，可行性高。

5. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

我們按照實(shí)際活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理預(yù)算，充分秉承艱苦樸素勤儉節(jié)約的優(yōu)良生活作風(fēng)，不鋪張不浪費(fèi)，每分錢都要花在刀刃上，把各項(xiàng)支出壓至最低。支出來(lái)源包括學(xué)校的贊助經(jīng)費(fèi)及各個(gè)隊(duì)員交納的費(fèi)用。這些經(jīng)費(fèi)符合預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，完全可以確保活動(dòng)的順利完成。

八.風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)（SO GOOD!)

1. 天氣因素—文體活動(dòng)若果因?yàn)樘鞖庠驘o(wú)法進(jìn)行，則可以進(jìn)行室內(nèi)的日常知識(shí)競(jìng)賽。

（學(xué)生們分為九個(gè)小組，每個(gè)組員帶領(lǐng)一個(gè)小組的學(xué)生，比賽分為必答題與搶答題兩個(gè)環(huán)節(jié)。

（1） 必答題環(huán)節(jié)。每個(gè)小組抽取一份必答題，答對(duì)一題得10分，打錯(cuò)不扣分。在本環(huán)節(jié)中可以使用小錦囊，詢問(wèn)本組的帶隊(duì)隊(duì)員，錦囊只可以使用一次，即一個(gè)題目

（2） 搶答題環(huán)節(jié)。每個(gè)小組搶答題目，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)倒扣5分。

得分最高的小組為冠軍。 ）

2.學(xué)生參與積極度不高--我們隊(duì)伍與學(xué)校教師將于5月份在該校開(kāi)始做海報(bào)、廣播等前期宣傳，動(dòng)員廣大同學(xué)積極報(bào)名參加，人數(shù)能夠保證。

3.一對(duì)一學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與交流無(wú)法保證學(xué)生人數(shù)—我們隊(duì)伍會(huì)提前與學(xué)校老師進(jìn)行交流聯(lián)系讓老師確定好學(xué)生名單，并且提前告知學(xué)生以保證該項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行。（慰問(wèn)家庭同樣也會(huì)提前確定）

4.安全問(wèn)題—文體活動(dòng)中每個(gè)代表隊(duì)都會(huì)有我們的組員帶領(lǐng)照看，同時(shí)我們也會(huì)讓學(xué)校的老師在場(chǎng)以便在發(fā)生安全問(wèn)題時(shí)可以第一時(shí)間得以解決救治。

社會(huì)調(diào)研

一． 調(diào)研課題：農(nóng)民工的幸福感問(wèn)題

居民對(duì)農(nóng)民工群體的態(tài)度

居民的幸福感問(wèn)題

二．調(diào)研背景：“幸福廣東”這個(gè)主題之一便是要關(guān)注我們社會(huì)上不同群體的幸福感問(wèn)題，尤其是弱勢(shì)群體。關(guān)注他們的幸福感是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的一個(gè)重要方面，了解了這一點(diǎn)政府才能更好地制定政策。

三．調(diào)研目的：

1.農(nóng)民工的幸福感問(wèn)題：我們希望通過(guò)這次調(diào)研較為深刻地了解農(nóng)民工的生活工作狀況，從而給政府制定有關(guān)農(nóng)民工保護(hù)政策過(guò)程中提供相關(guān)依據(jù)。貫徹實(shí)踐廣東省關(guān)于建設(shè)幸福廣東的號(hào)召，為幸福廣東的建設(shè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

2．居民對(duì)農(nóng)民工群體的態(tài)度：通過(guò)對(duì)居民態(tài)度看法的調(diào)研，初步了解農(nóng)民工群體在社會(huì)上獲得的認(rèn)同感和受尊重程度，呼吁更多人去關(guān)注關(guān)愛(ài)這個(gè)群體。

3.居民的幸福感問(wèn)題：這兩個(gè)群體對(duì)于幸福的理解一定是不同的，因?yàn)閮烧叩纳罟ぷ饕约敖?jīng)歷都不同。那么，這些不同又會(huì)體現(xiàn)在哪些方面呢？那個(gè)主體眼里的幸福更加簡(jiǎn)單？他們對(duì)幸福有怎樣不同的期待和感受？這些都有待于我們?nèi)ヌ接憽?/p>

四．調(diào)研對(duì)象：惠州市惠東縣大嶺、平山的農(nóng)民工和居民

五．調(diào)研時(shí)間 ：7月13號(hào)平山

7月15號(hào)大嶺

六．調(diào)研地點(diǎn)：惠州市惠東縣大嶺和 惠州市惠東縣平山（惠州市不用寫了，看起來(lái)像繞口令）

七．調(diào)研方法（最好適當(dāng)詳細(xì)，例如對(duì)哪些人群怎么怎么樣的，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)）

采取隨即抽樣派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷的方法在農(nóng)民工以及居民聚集地派發(fā)和收集問(wèn)卷。

八．人員安排：

1.問(wèn)卷派發(fā)組：鄒金汶 蘇俊源 鄭嘉 趙秋陽(yáng) 陳梓煊 黃悅 劉曉萍

2.后勤統(tǒng)籌組 趙秋陽(yáng) 思娜 周詩(shī)琳

街道普法

一．活動(dòng)主題

與法同行，實(shí)踐幸福廣東法律之路

二．活動(dòng)背景：我國(guó)是法治國(guó)家，實(shí)施“依法治國(guó)”是我國(guó)的基本方略。但現(xiàn)在法治水平還很不夠，不同群體的法制意識(shí)參差不齊。有一期南方周末上刊登了一篇題為“讓法律成為每個(gè)人維護(hù)權(quán)利的武器”，當(dāng)前我國(guó)離這個(gè)目標(biāo)還有一段距離，所以普法勢(shì)在必行。（后面寫上針對(duì)這個(gè)問(wèn)題你們?cè)趺丛趺礃樱?/p>

三．活動(dòng)目的

運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，通過(guò)展板，法律小冊(cè)子等多種形式宣傳普及法律知識(shí)。增強(qiáng)民眾的懂法，用法，守法的法律意識(shí)。引導(dǎo)當(dāng)?shù)鼐用袷褂谜_的方法維護(hù)自身的合法權(quán)益，推進(jìn)法制大省的建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧平穩(wěn)的發(fā)展。為建設(shè)幸福廣東，促進(jìn)國(guó)家和諧社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

四．活動(dòng)對(duì)象：惠州市惠東縣大嶺農(nóng)民工及平山居民

五．活動(dòng)時(shí)間：7月13號(hào)平山

7月15號(hào)大嶺

六．活動(dòng)地點(diǎn)：城鎮(zhèn)路口

七．活動(dòng)形式

1.法律咨詢：

和司法局合作，對(duì)當(dāng)?shù)厝罕姷姆蓡?wèn)題提供解答，達(dá)到宣傳法律，弘揚(yáng)法律的目地。

2.宣傳學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊：

主要形式：

（1）展板放置：制作集文字圖片于一體的展板，向群眾宣傳相關(guān)的法律法規(guī)，訴訟程序，國(guó)家司法保障，生活法律常識(shí)等。

（2）現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)：對(duì)群眾提出的關(guān)于展板之中的一些疑問(wèn)進(jìn)行解答。（這個(gè)地方需要注意，在后面隊(duì)員培訓(xùn)或者這里的前期準(zhǔn)備上添加上法律知識(shí)的復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈兊闹R(shí)范圍不廣，這方面能力基本沒(méi)有）

（3）有獎(jiǎng)問(wèn)答：為了提高普法活動(dòng)的趣味性，增加群眾的參與度，在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)活動(dòng)展板中的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答，提高普法的實(shí)質(zhì)效果，使知識(shí)能真正被群眾所了解。

（4）發(fā)放小冊(cè)子：收集日常生活中經(jīng)常碰到的法律問(wèn)題，做成小冊(cè)子，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放給群眾，讓群眾能在生活中遇到實(shí)際法律問(wèn)題時(shí)知道該怎樣解決。有效提高了普法的時(shí)間延展性，讓法律真正運(yùn)用到群眾的日常生活中。

普法相關(guān)法律法規(guī)：《民法通則》、《民事訴訟法》、《刑法》、《物權(quán)法》、《勞動(dòng)法》、《未成年人權(quán)益保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《殘疾人保護(hù)法》、《老年人權(quán)益保護(hù)法》部門法中與老百姓日常生活密切相關(guān)的重要條文。（說(shuō)實(shí)話，這些法律估計(jì)你們是不知道幾個(gè)的，還不如寫上：重點(diǎn)XX法，的同時(shí)適當(dāng)兼顧別的法律，這樣把你們問(wèn)題隱藏了）

八．前期準(zhǔn)備

1.六月中旬，完成對(duì)普法小冊(cè)子的制作，傳單打印法條和圖片的收集整理，普法宣傳橫幅的制作。

2.七月初，完成海報(bào)展板的相關(guān)制作，購(gòu)買小禮品。

3.七月初，聯(lián)系當(dāng)?shù)卣疁?zhǔn)備普法相關(guān)需要的桌椅，紅布，帳篷，音響等。

4.聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行相關(guān)的宣傳，提高影響力。

九．具體工作安排

物資籌備組：負(fù)責(zé)普法海報(bào)的制作，宣傳單，普法小冊(cè)子，法條和圖片的整理，橫幅制作，展板海報(bào)，禮品飲用水的購(gòu)買。

宣傳講解小組：負(fù)責(zé)當(dāng)天的傳單派發(fā)，為群眾解答疑難，收集整理調(diào)研結(jié)果。主持有獎(jiǎng)問(wèn)答。

聯(lián)絡(luò)小組：負(fù)責(zé)與司法局聯(lián)系，做好相關(guān)的物資借用等統(tǒng)籌工作。

十.人員安排

物資籌備組：趙秋陽(yáng)，鄭嘉，黃悅

宣傳講解組：鄒金汶，劉曉萍，陳梓煊，蘇俊源

聯(lián)絡(luò)組： 周詩(shī)琳，思娜

校園普法

一、活動(dòng)背景：關(guān)注青少年的成長(zhǎng)和心理狀況一直是我們國(guó)家的重點(diǎn)（沒(méi)必要黑體），作為最高教育資源享有者的廣大大學(xué)生，理應(yīng)以身作則，主動(dòng)關(guān)心周邊青少年兒童的成長(zhǎng)狀況，為他們的成長(zhǎng)、成才貢獻(xiàn)自己的一份力量。目前，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，在注重傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，卻較少關(guān)注一些法律知識(shí)和其他素質(zhì)才藝知識(shí)，導(dǎo)致知識(shí)面比重失調(diào)，在邁向成長(zhǎng)為全面性人才的道路上遇到了荊棘，作為過(guò)來(lái)人，應(yīng)該為這些中小學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)課外知識(shí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

二、活動(dòng)目的：在校園中營(yíng)造學(xué)法用法的濃厚氛圍，增強(qiáng)青少年法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性；同時(shí)，增設(shè)一些特色課程，補(bǔ)充中小學(xué)生較為缺乏的課外知識(shí)，讓學(xué)習(xí)更加充滿激情和活力，引導(dǎo)他們正確面對(duì)壓力。也再此的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)青年志愿者服務(wù)者的服務(wù)精神、檢驗(yàn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和提供實(shí)踐平臺(tái)。

（一）第一部分——法律知識(shí)問(wèn)答（活動(dòng)地點(diǎn)沒(méi)了？）

一． 活動(dòng)主題：法律潮人，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

二．活動(dòng)安排：

（1） 準(zhǔn)備一些比較貼近日常生活的法律知識(shí)問(wèn)答題。

（2） 選取有多媒體設(shè)施的場(chǎng)所，如課室。

（3） 組織學(xué)生開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

三．活動(dòng)步驟：

（1） 環(huán)節(jié)一：讓大學(xué)生依次作自我介紹，緩解與同學(xué)們之間的陌生感，拉近與同學(xué)們之間的距離。

（2） 環(huán)節(jié)二：向同學(xué)們介紹游戲規(guī)則，使同學(xué)們對(duì)游戲規(guī)則有所認(rèn)識(shí)。

（3） 環(huán)節(jié)三：進(jìn)行游戲。由其中一名大學(xué)生通過(guò)多媒體PPT展示法律知識(shí)問(wèn)題并大聲朗讀。朗讀完畢，同學(xué)們即可舉手搶答。答對(duì)者即可獲禮品一份。之后再由大學(xué)生對(duì)該法律問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋。

（4） 環(huán)節(jié)四：游戲結(jié)束后，由大學(xué)生對(duì)此次游戲進(jìn)行總結(jié)。

四．活動(dòng)注意事項(xiàng)：

（1） 所出的法律知識(shí)問(wèn)題不宜難度過(guò)大，不能超出中學(xué)生的接受能力范圍。

（2） 其他大學(xué)生要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，融入其中，活躍氣氛，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。

（3） 在對(duì)法律問(wèn)題進(jìn)行解釋時(shí)，盡量使用通俗易懂的語(yǔ)言，避免讓同學(xué)們感到枯燥乏味。

（4） 此次活動(dòng)的目的是以游戲這種輕松愉快的方式，讓同學(xué)們接觸一定的法律知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)法學(xué)的興趣。

（一） 第二部分——法律沙龍

一． 活動(dòng)主題：待定

二．活動(dòng)安排：

（1） 準(zhǔn)備時(shí)下法律熱點(diǎn)事件的相關(guān)資料。

（2） 選取有多媒體設(shè)施的場(chǎng)所，如課室。

（3） 組織學(xué)生開(kāi)展法律沙龍討論活動(dòng)。

三．活動(dòng)步驟：

（1） 環(huán)節(jié)一：由大學(xué)生代表簡(jiǎn)介華師法學(xué)院、專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及法律的社會(huì)意義。

（2） 環(huán)節(jié)二：通過(guò)多媒體展示該法律熱點(diǎn)事件的相關(guān)資料，可以是圖片、新聞報(bào)道、文字評(píng)論和視頻等。

（3） 環(huán)節(jié)三：展示完畢，邀請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)該事件的看法或提出疑問(wèn)。

（4） 環(huán)節(jié)四：由大學(xué)生對(duì)討論過(guò)程中出現(xiàn)的主要內(nèi)容和相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并運(yùn)用相關(guān)的法律知識(shí)對(duì)該事件進(jìn)行剖析，使同學(xué)們對(duì)該事件涉及法律知識(shí)有所了解。

三． 活動(dòng)注意事項(xiàng)：

（1） 積極營(yíng)造輕松的氛圍，消除生疏與交流的障礙，讓同學(xué)們暢所欲言。

（2） 對(duì)于同學(xué)們?cè)诎l(fā)言過(guò)程中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不要急于指出，不要讓同學(xué)們感到壓力。但可到最后的總結(jié)環(huán)節(jié)再予以糾正。

（3） 在對(duì)該事件進(jìn)行法律分析的時(shí)候，要深入淺出，盡量使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

此次活動(dòng)的目的是為同學(xué)們提供一個(gè)進(jìn)行法律交流、討論的平臺(tái)，使同學(xué)們意識(shí)到法律與我們的日常生活息息相關(guān)，了解到法律的重要性。

（三）第三部分：法律面對(duì)面（這部分怎么這么多呢？要不全部和這個(gè)對(duì)齊的格式，加長(zhǎng)前面的，要不把這個(gè)放前面）

一．活動(dòng)主題：壓力齊看平，法律漫校園，幸福由己創(chuàng)

二、活動(dòng)形式:模擬法庭（需要?jiǎng)”镜脑拺?yīng)該在后面適當(dāng)添加附件）, 座談

三．活動(dòng)目的：（標(biāo)號(hào)，而且多了點(diǎn)，畢竟這個(gè)不是重點(diǎn)）

通過(guò)模擬法庭的觀看，分別以莊嚴(yán)深刻和簡(jiǎn)單通俗的形式將“法”展現(xiàn)給在會(huì)中學(xué)生，使其了解法庭審判程序，了解法制建設(shè)，并提高中學(xué)生對(duì)法律的興趣和熱情。以更具體生動(dòng)的方式認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)法條，對(duì)于案例和情節(jié)的分析和討論、交談，初步激發(fā)同學(xué)的法學(xué)思維，提高法律法制意識(shí)，使其知法、懂法，進(jìn)而嚴(yán)格守法。

引導(dǎo)中學(xué)生在面對(duì)壓力時(shí)，不要過(guò)分強(qiáng)硬逼迫自己，應(yīng)以更積極樂(lè)觀的態(tài)度和方式解決問(wèn)題，過(guò)于極端會(huì)給自己帶來(lái)嚴(yán)重的不良后果。座談時(shí)讓中學(xué)生進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、壓力、法律方面的詢問(wèn)，我們以自我經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累為其解決疑惑，幫助建立良好的情緒、樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。

為我隊(duì)同學(xué)提供機(jī)會(huì)將法律專業(yè)知識(shí)傳遞出去，走出大學(xué)，走進(jìn)高中，普及法律，于實(shí)踐中領(lǐng)悟法學(xué)涵義，在活動(dòng)的策劃和準(zhǔn)備中鍛煉自身能力，提高專業(yè)認(rèn)識(shí)、社會(huì)責(zé)任感。

四、活動(dòng)對(duì)象：惠州市惠東高級(jí)中學(xué)學(xué)生

五、活動(dòng)地點(diǎn)：惠州市惠東高級(jí)中學(xué)多媒體教室

六、活動(dòng)步驟：

1.主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹我們的隊(duì)伍和整個(gè)晚會(huì)主要流程； 簡(jiǎn)單說(shuō)明案情和介紹審判程序、相關(guān)人員。

2.模擬法庭。庭審開(kāi)始（在較大的空白時(shí)間里附加解說(shuō)，提及案件涉及的法律法條，并作簡(jiǎn)單解釋）；休庭時(shí)，由主持人提問(wèn)同學(xué)們對(duì)這個(gè)案件的看法以及對(duì)宣判結(jié)果的預(yù)測(cè)；復(fù)庭，宣判，退庭；對(duì)庭審存疑可提問(wèn)。

3.視頻播放。先進(jìn)行法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介和法律的社會(huì)意義簡(jiǎn)明，再介紹視頻內(nèi)容的背景，其主要涉及的法律知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們以法律的角度觀看視頻，有所領(lǐng)悟；觀看視頻；同學(xué)們提出有關(guān)視頻內(nèi)容的法律疑惑，解答后總結(jié)，引出法在你我身邊。

4.座談。各位隊(duì)員可上臺(tái)講解自己高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以聊天的方式簡(jiǎn)單各自的大學(xué)生活，人生的希冀，對(duì)同學(xué)們的一些建議；同學(xué)也可個(gè)別提問(wèn)，有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、人生、大學(xué)、壓力等各方面的疑惑。主要為經(jīng)驗(yàn)交談。

七、前期準(zhǔn)備

物資：長(zhǎng)桌子4張、庭審用椅子10把、音響設(shè)備、移動(dòng)麥克風(fēng)10個(gè)、投影設(shè)備、電腦設(shè)備；法官袍3套、法警服2套、法槌1把；法律宣傳單張、活動(dòng)宣傳海報(bào)、橫幅、院內(nèi)法律活動(dòng)照片。

其他；早前與在校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系好，活動(dòng)地點(diǎn)和主要設(shè)備都安排妥當(dāng)，提前到學(xué)校內(nèi)各教學(xué)樓張貼宣傳海報(bào)，活動(dòng)當(dāng)天到校派發(fā)法律宣傳單張，模擬法庭彩排和場(chǎng)地布置。

八、預(yù)期效果

1、使同學(xué)們了解庭審程序，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)和了解相關(guān)法條，學(xué)會(huì)辨別是非，激發(fā)其對(duì)法律的思考，初步培養(yǎng)法律思維，提高法制意識(shí)，做到知法、懂法、守法；

2、同學(xué)們?cè)谂c我們隊(duì)員交流中，不僅初步接觸了法律知識(shí)，還得到一些經(jīng)驗(yàn)之談對(duì)現(xiàn)時(shí)高中學(xué)習(xí)有所幫助，適時(shí)為自己減壓，建立健康積極的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，思考自己的人生。

九、可行性分析：

1.庭審是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ顩](méi)有接觸的，所以對(duì)模擬法庭會(huì)有較大的興趣，且案例是較通俗發(fā)生在身邊的一些情景，生動(dòng)形象，能為同學(xué)們接受。視頻是網(wǎng)上熱烈傳播的、被熱議的事件，除此在會(huì)上還有交談，各方面的心得體會(huì)，對(duì)于中學(xué)生，這些都是有吸引力的，都能積極參與。

2.實(shí)踐高中地是本隊(duì)一名隊(duì)員的母校，對(duì)學(xué)校各方面情況都比較熟悉，實(shí)際操作時(shí)較方便。作為當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生，也有良好的口碑，活動(dòng)能順利開(kāi)展，隊(duì)員們的安全也有較高保障。

3.隊(duì)員有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，各方面應(yīng)對(duì)能力較高，以一個(gè)大團(tuán)體為前提進(jìn)行工作分配和溝通交流合作，有高昂的工作熱情和社會(huì)責(zé)任感，活動(dòng)能順利開(kāi)展。

4.中學(xué)生剛開(kāi)始補(bǔ)課，有充裕的時(shí)間參與我們的活動(dòng)，且安排在下午自修和放學(xué)時(shí)間，科學(xué)合理，符合實(shí)際，可行性高。

隊(duì)員培訓(xùn)

為保證順利開(kāi)展本次活動(dòng)，切實(shí)為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姺?wù)，同時(shí)，為提高我們的實(shí)踐能力，樹(shù)立華南師范大學(xué)的良好形象，針對(duì)兩地實(shí)際和隊(duì)員情況，我們制定本培訓(xùn)計(jì)劃：

一、 準(zhǔn)備培訓(xùn)資料

1.時(shí)間：待定

2.負(fù)責(zé)人：隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)

3.內(nèi)容：

1）、關(guān)于當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟(jì)、文化等的相關(guān)情況等方面的資料

2）、關(guān)于調(diào)研的相關(guān)培訓(xùn)

3）、《三下鄉(xiāng)活動(dòng)總方案》、《隊(duì)伍紀(jì)律規(guī)定》、《隊(duì)伍后勤保障和管理?xiàng)l例》、《隊(duì)伍臨行及旅途中注意事項(xiàng)應(yīng)急措施》和《隊(duì)伍隊(duì)員培訓(xùn)計(jì)劃》。

4）、安全常識(shí)

5）、禮儀常識(shí)

4、資料整理并下發(fā)全隊(duì)

二、 隊(duì)員培訓(xùn)

1.培訓(xùn)一

內(nèi)容：《“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總方案》、《“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)紀(jì)律規(guī)定》、《“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)后勤管理?xiàng)l例》和《“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)?wèi)?yīng)急方案》

2.培訓(xùn)二

內(nèi)容：關(guān)于當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)、文化的相關(guān)情況等方面的情況、支教培訓(xùn)、安全常識(shí)、禮儀常識(shí)

隊(duì)員制度

為了保證這次活動(dòng)的安全、順利地進(jìn)行，特制定以下要求：

1、要有吃苦耐勞、艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2、要有高度的時(shí)間觀念。

3、必須服從各項(xiàng)活動(dòng)的工作和任務(wù)安排，并按時(shí)完成。各項(xiàng)工作和任務(wù)的負(fù)責(zé)人更要負(fù)起把所負(fù)責(zé)的工作和任務(wù)出色地完成的重任。

4、工作時(shí)隊(duì)員們要積極主動(dòng)、互相配合。

5、要有團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，隊(duì)員之間要相互關(guān)心、相互幫助、相互體諒。

6、各隊(duì)員在完成任務(wù)和工作過(guò)程中時(shí)所用的經(jīng)費(fèi)要保留發(fā)票或收據(jù)，并及、活動(dòng)期間要注意言行舉止和穿著打扮，樹(shù)立大學(xué)生良好形象，自覺(jué)維護(hù)華南師范大學(xué)的良好時(shí)報(bào)銷。若實(shí)在無(wú)發(fā)票或收據(jù)時(shí)，有證明人證明，也可視情況給予報(bào)銷。

7、活動(dòng)期間注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全：禁止進(jìn)行游泳、攀爬、探險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)；盡量少帶貴重物品和現(xiàn)金，保管好自己的財(cái)物。

8、聲譽(yù)，避免引起負(fù)面影響。

9、有事需要離隊(duì)外出時(shí)，必須請(qǐng)示指導(dǎo)老師或者學(xué)生負(fù)責(zé)人，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。外出時(shí)必須結(jié)伴而行，不得單獨(dú)外出。

10、男隊(duì)員要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起保護(hù)女隊(duì)員的責(zé)任。

11、活動(dòng)期間注意節(jié)約用水、用電，愛(ài)護(hù)當(dāng)?shù)氐囊徊菀荒尽?/p>

12、尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，不可接受當(dāng)?shù)刭F重物品，更不可索取當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)。

13、活動(dòng)期間必須及時(shí)按照要求向老師或者學(xué)生負(fù)責(zé)人總結(jié)、匯報(bào)各項(xiàng)工作。

14、如若遇到問(wèn)題或者困難，必須及時(shí)向老師或者學(xué)生負(fù)責(zé)人反映，不鬧個(gè)人情緒。

15、活動(dòng)期間必須把個(gè)人通訊工具調(diào)至靜音。

財(cái)務(wù)制度

1. 經(jīng)費(fèi)使用自始至終貫徹“節(jié)約，合理”理念

2. 經(jīng)費(fèi)報(bào)銷一律采用以發(fā)票形式到經(jīng)費(fèi)總負(fù)責(zé)人處報(bào)銷。

3. 報(bào)銷時(shí)需注明項(xiàng)目，數(shù)額和經(jīng)手人，并又經(jīng)費(fèi)總負(fù)責(zé)人和經(jīng)手人確認(rèn)數(shù)目準(zhǔn)確無(wú)誤后方可報(bào)銷

4. 活動(dòng)過(guò)程任何費(fèi)用使用項(xiàng)目都必須爭(zhēng)取以發(fā)票形式結(jié)帳

5. 大數(shù)目的經(jīng)費(fèi)使用必須通過(guò)團(tuán)體所有主要負(fù)責(zé)人同意方可撥出使用

6. 經(jīng)費(fèi)總負(fù)責(zé)人需定期向全體成員公開(kāi)經(jīng)費(fèi)使用和記錄的具體精確情況

7. 經(jīng)費(fèi)管理秉承“公正，公開(kāi)，公平”原則

8. 經(jīng)費(fèi)總負(fù)責(zé)人需對(duì)所有經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行具體詳細(xì)的記錄和備注

9. 對(duì)經(jīng)費(fèi)的帳目記錄必須做到詳盡具體，整齊有序，一目了然

10. 活動(dòng)結(jié)束后，所有經(jīng)費(fèi)使用和記錄交學(xué)院團(tuán)委檢查和考察

后勤制度

為保證此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，積極樹(shù)立我校和我隊(duì)的良好形象，同時(shí)為了保證同學(xué)們的衣食住行方便及人身安全，我們本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，制定本條例：

1、 飲食安全

注意飲食，不亂吃食品。后勤組每天負(fù)責(zé)檢查全隊(duì)的飲食，保證隊(duì)員吃上放心飯，喝上放心水。

2、 請(qǐng)假制度

如若有事需要請(qǐng)假，要以書(shū)面形式向指導(dǎo)老師請(qǐng)假，未經(jīng)指導(dǎo)老師簽名同意不得擅自行動(dòng)。

3、 內(nèi)務(wù)制度

內(nèi)務(wù)管理實(shí)行半軍事化管理。保持宿舍清潔衛(wèi)生，物品要按照統(tǒng)一規(guī)定放置，擺放整齊。后勤組定期檢查。

4、 醫(yī)療制度

由后勤組準(zhǔn)備醫(yī)療藥品和涼茶，時(shí)刻注意隊(duì)員身體情況，若發(fā)現(xiàn)隊(duì)員身體不適，請(qǐng)立刻報(bào)告指導(dǎo)老師和團(tuán)長(zhǎng)，并對(duì)生病隊(duì)員進(jìn)行治療，如若出現(xiàn)嚴(yán)重情況，應(yīng)立即啟動(dòng)相關(guān)的應(yīng)急機(jī)制。

5、 財(cái)產(chǎn)保管

1）、公共財(cái)產(chǎn)：如需經(jīng)費(fèi)支出或者借用物品，需報(bào)告后勤組長(zhǎng)，由后勤組長(zhǎng)上報(bào)隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)老師，經(jīng)同意后方可支出經(jīng)費(fèi)或借用物品。

2）、服務(wù)隊(duì)經(jīng)費(fèi)和物品由后勤組統(tǒng)一管理。

3）、服務(wù)隊(duì)?wèi)?yīng)準(zhǔn)備一定的預(yù)備資金，應(yīng)付突發(fā)事件，該資金由指導(dǎo)老師管理。

4）、私人財(cái)產(chǎn)：自行妥善保管。

6、作息時(shí)間：

7：00 起床

7：30 吃早餐

8：00—11：40 活動(dòng)時(shí)間

11：40—13：40 午飯休息時(shí)間

13：40 集合點(diǎn)名

14：00—17：00 活動(dòng)時(shí)間

17：00 集合點(diǎn)名

17：05—19：30 休息時(shí)間

19：45—21：00 會(huì)議時(shí)間

21：30—22：30 活動(dòng)時(shí)間

23：00 熄燈睡覺(jué)

作息時(shí)間可根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況做出適當(dāng)調(diào)整。

7、根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，服務(wù)隊(duì)可作出其它合理規(guī)定。

8、物品攜帶：

1）優(yōu)先帶好小組負(fù)責(zé)的集體物品；

2）文體活動(dòng)需要實(shí)用的道具自行準(zhǔn)備；

3）個(gè)人物品不能攜帶過(guò)多；

4）生活用品除通知集體供應(yīng)之外，其它自行準(zhǔn)備。

安全保障與應(yīng)急措施

一、 人身安全

旅途中出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、上吐下瀉、燙傷、割傷、中暑、抽筋等癥狀或情況時(shí)，使用備用藥品解決。如果上述情況嚴(yán)重或發(fā)生重大意外事故（如骨折），馬上向外界尋求幫助，到附近最近的醫(yī)療點(diǎn)診治，并由兩名隊(duì)員陪同前往。

活動(dòng)過(guò)程中，出現(xiàn)輕微水土不服，包括感冒、上吐下泄等狀況時(shí)，使用備用藥品解決；如出現(xiàn)皮膚病、痢疾等較大疾病或發(fā)生意外事故時(shí)，馬上到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院就診，并由2名隊(duì)員陪同前往并加以照料。

整個(gè)行程中各人員須結(jié)伴而行，各組負(fù)責(zé)人要密切留意各組人員狀況，如果發(fā)現(xiàn)有隊(duì)員走散丟失，須馬上上報(bào)指導(dǎo)老師和隊(duì)長(zhǎng)，并向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門尋求幫助。另外，各隊(duì)員務(wù)必將通訊錄隨身攜帶，以備不時(shí)之需。

二、財(cái)物安全

主要以預(yù)防、提高警惕為主。一旦出現(xiàn)財(cái)物丟失時(shí)，保持冷靜，及時(shí)上

報(bào)隊(duì)長(zhǎng)，必要時(shí)啟用緊急情況備用資金。在旅途中，若遇見(jiàn)偷竊行為，首先保持冷靜，根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的具體情況，采取較為適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。在情況危及自身的時(shí)候，有必要時(shí)，可作出正當(dāng)防衛(wèi)。

三、解決矛盾

當(dāng)隊(duì)伍內(nèi)部發(fā)生意見(jiàn)分歧時(shí)，先行由其他隊(duì)員進(jìn)行協(xié)調(diào)和解；情況嚴(yán)重時(shí)，由指導(dǎo)老師出面以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則進(jìn)行公投，以解決問(wèn)題。

當(dāng)與外人發(fā)生矛盾時(shí)，以安全為前提，以禮讓為原則，不與其進(jìn)行正面沖突；矛盾激發(fā)時(shí)，尋求當(dāng)?shù)卣蛴嘘P(guān)部門的幫助。

四、身體保健

1、出發(fā)前 患有暈動(dòng)癥的同學(xué)上車之前一定要休息好，忌空腹和過(guò)飽，最好吃固體清淡的食物；上車后，分散精力，不要老想著暈車的事；上車前最好吃暈車藥。

需準(zhǔn)備的藥品有: 乘暈寧、清涼油等。

2、部分同學(xué)可能會(huì)不太適應(yīng)潮南當(dāng)?shù)氐乃? 由于水土不服等原因引起的非細(xì)菌性吐瀉，對(duì)身體沒(méi)有太大的傷害，要注意休息就行, 由于飲食不衛(wèi)生、暴飲暴 食引起的腸胃炎，隨之產(chǎn)生的吐瀉，這類細(xì)菌性的吐瀉應(yīng)該立即處理。可服用瀉痢停、黃連素等藥物，腹痛服復(fù)方顛茄片1～2片。

需準(zhǔn)備的藥品有瀉痢停、黃連素、腹痛服復(fù)方顛茄片。

3、考慮到我們下鄉(xiāng)的時(shí)間是7月份,天氣會(huì)比較炎熱，隊(duì)員們的普法宣傳、入戶調(diào)查等長(zhǎng)時(shí)間的戶外活動(dòng),容易造成引起頭昏，疲倦無(wú)力，耳鳴眼花，皮膚甘熱等中暑癥狀，一旦中暑，首先將人移到通風(fēng)陰涼處，開(kāi)衣服和皮帶，讓病人平臥，用冷水毛巾敷其頭或用酒精、冰水擦身，飲用清涼的飲料或者淡鹽水，并內(nèi)服人丹或十滴水。對(duì)于體溫升高的重病者，應(yīng)用冰水擦拭全身，皮膚擦紅，此時(shí)血管擴(kuò)張便于散熱。

需要準(zhǔn)備的藥品有人丹或者十滴水。

4、腿腳腫：普法宣傳、入戶調(diào)查、調(diào)研等活動(dòng)隊(duì)員行走時(shí)間較長(zhǎng)，夜晚休息，應(yīng)注意熱水洗腳；出現(xiàn)腳腫，將腳抬到高于心臟處。

5、踝關(guān)節(jié)扭傷：三下鄉(xiāng)活動(dòng)需要隊(duì)員們長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)，由于勞累過(guò)度不慎扭傷踝關(guān)節(jié)，扭傷后，局部可用冰塊和濕毛巾冷敷，忌熱敷，忌亂挫亂揉，睡覺(jué)時(shí)，用 枕頭將腳墊高。可內(nèi)服活血化瘀、消腫止疼的云南白藥。

需要準(zhǔn)備的藥品有云南白藥、鐵打酒。

6、上火：隊(duì)員們的作息時(shí)間應(yīng)有規(guī)律，不要過(guò)多吃熱氣的食物，多喝菊茶、涼茶，多吃蔬瓜。

莫里爾法案的頒布使得美國(guó)大學(xué)把社會(huì)服務(wù)篇3

辦園方向B5-C20

幼兒園為社會(huì)為家長(zhǎng)服務(wù)的措施有：（1）通過(guò)完成好雙重任務(wù)為社會(huì)為家長(zhǎng)服務(wù)：幼兒園是保教幼兒的機(jī)構(gòu)。應(yīng)通過(guò)優(yōu)質(zhì)高效地完成教育任務(wù)促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)一代的建設(shè)者奠定良好基礎(chǔ)，來(lái)為社會(huì)服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。（2）實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源的共享：幼兒園要充分利用本園的教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，為家長(zhǎng)與兒童提供更多的教育和服務(wù)。（3）發(fā)揮社會(huì)宣傳職責(zé)：幼兒園作為專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)成員宣傳黨和國(guó)家的教育方針，給予正確的指導(dǎo)影響和傳授科學(xué)育兒知識(shí)的任務(wù)。（4）發(fā)揮社會(huì)精神文明陣地的影響腐蝕作用：幼兒園通過(guò)提高人員素質(zhì)和加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的形象，發(fā)揮社精神文明陣地的影響作用。

幼兒園作為社會(huì)整體系統(tǒng)的一部分，既依靠于社會(huì)、家長(zhǎng)的支持而發(fā)展，同時(shí)又承擔(dān)著服務(wù)于社會(huì)。我園組織教師、幼兒積極參加社會(huì)的一些公益活動(dòng)，如：“消暑納涼晚會(huì)”、 “我為爺爺奶奶唱首歌”、“媽媽團(tuán)”等。搞好本園的環(huán)境地段的衛(wèi)生，積極參加植樹(shù)綠化，帶領(lǐng)幼兒一起參予“我給小樹(shù)澆澆水”；在認(rèn)真執(zhí)行交通安全守則、維護(hù)社會(huì)治安上也讓幼兒一起去體驗(yàn) “紅綠燈”等。同時(shí)我園的教育設(shè)備、設(shè)施等向家長(zhǎng)及周邊群眾進(jìn)行開(kāi)放。如：“家長(zhǎng)學(xué)校”、“幼兒作品展示”、“親子活動(dòng)”、“家園同樂(lè)”、、“毒品的危害”等。我園積極、主動(dòng)地了解社會(huì)的需求，進(jìn)行自我調(diào)整，在探索和嘗試創(chuàng)造多種服務(wù)于社會(huì)的途徑上打下了基礎(chǔ)，還需要在實(shí)踐中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷完善，與社會(huì)雙向互動(dòng)，雙向服務(wù)，同步發(fā)展。

幼兒園為幼兒服務(wù)的措施有：

一、幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園全面工作。

二、負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)的有關(guān)規(guī)定。

三、負(fù)責(zé)組織全園職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高職工的政治素質(zhì)，解決好教職工的后顧之憂，為幼兒園幼兒健康成長(zhǎng)多作貢獻(xiàn)。

四、負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、檢查全園的教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。

五、負(fù)責(zé)主持建立健全并執(zhí)行各種規(guī)章制度。

六、負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配園內(nèi)工作人員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估園內(nèi)工作人員的工作。

七、負(fù)責(zé)全園工作人員的考勤、獎(jiǎng)懲。

八、負(fù)責(zé)全園財(cái)務(wù)收支的審批。

幼兒園園長(zhǎng)職責(zé)

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。執(zhí)行上級(jí)的批示和決議，貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》

二、從實(shí)際出發(fā)，深入細(xì)致做好政治思想工作，關(guān)心保教人員的思想工作，生活和健康。經(jīng)常對(duì)全園（所）職工進(jìn)行為人師表職業(yè)道德教育，把師德教育和共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度教育結(jié)合起來(lái)。解決各方面矛盾調(diào)動(dòng)全體職工的積極性。

三、園領(lǐng)導(dǎo)要組織全體教職工的政治、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研、科研活動(dòng)及培訓(xùn)工作，提高他們的政治覺(jué)悟，更新他們知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平和教育改革工作。

四、負(fù)責(zé)主持制定全園工作計(jì)劃，主持園各種會(huì)議，定期深入第一線，檢查全園各項(xiàng)工作實(shí)施情況，協(xié)調(diào)園內(nèi)外關(guān)系，總結(jié)交流園（所）內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，表彰先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)。

五、明確分工，合理組織人力，決定入選，任用、調(diào)離、晉升及，獎(jiǎng)懲等工作注意改善職工勞動(dòng)條件。

六、負(fù)責(zé)制定招生方案，組織實(shí)施和審批。

七、負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)管理的領(lǐng)導(dǎo)工作，審查，預(yù)、決算、合理使用經(jīng)費(fèi)。

八、負(fù)責(zé)園舍、設(shè)備、財(cái)產(chǎn)、綠化的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及基建維修等工作，努力改善辦園（所）條件。

九、負(fù)責(zé)對(duì)每位副園（所）長(zhǎng)工作的督促檢查，副園（所）長(zhǎng)重點(diǎn)抓好教學(xué)，科研工作，衛(wèi)生保健及膳食管理工作。

十、及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)托幼工作的信息動(dòng)態(tài)，吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。

十一、實(shí)施科學(xué)管理的過(guò)程中向職工進(jìn)行宣傳教育，組織職工學(xué)習(xí)掌握科學(xué)管理的知識(shí)、方法、技能、技巧、不斷提高工作質(zhì)量與教育質(zhì)量。

幼兒園園長(zhǎng)崗位職責(zé)

幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作，主要職責(zé)如下：

1、貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)主管部門規(guī)定；

2、制定幼兒園工作目標(biāo)、規(guī)定和工作計(jì)劃，組織實(shí)施并做出總結(jié)；

3、領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生、保健、后勤及安全保衛(wèi)工作；負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度；

4、負(fù)責(zé)聘任、調(diào)動(dòng)工作人員。指導(dǎo)檢查和評(píng)估教師及其他工作人員的工作，并給予獎(jiǎng)懲；

5、負(fù)責(zé)工作人員的政治思想工作，組織文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；

6、關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益；

7、定期召開(kāi)園務(wù)工作會(huì)議，加強(qiáng)民主管理和監(jiān)督；

8、管理好園舍、設(shè)備和財(cái)產(chǎn)，努力改善辦學(xué)條件；

9、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的管理，合理安排使用經(jīng)費(fèi)；

10、負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作；加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系和合作，爭(zhēng)取各方面的支持和配合；

幼兒園教師崗位職責(zé)

幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)：

1、教師對(duì)本班幼兒的安全負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。

2、依據(jù)幼兒園教育工作計(jì)劃要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作目標(biāo)、計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好教育筆記。

3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認(rèn)真填寫觀察記錄。

4、指導(dǎo)和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

5、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。

6、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的立項(xiàng)與研究。

7、做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。與家長(zhǎng)共同配合，完成教育任務(wù)。

8、定期向主管園長(zhǎng)匯報(bào)工作，并接受其檢查與指導(dǎo)。

幼兒園保育員崗位職責(zé)

1、重視幼兒安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止各類事故的發(fā)生。

2、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、室內(nèi)外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。

3、在教師指導(dǎo)下管理好幼兒的一日生活。

4、在醫(yī)務(wù)人員及教師指導(dǎo)下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。

5、在教師指導(dǎo)下，做好各項(xiàng)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作及配合教師組織幼兒教育活動(dòng)。

6、負(fù)責(zé)保管本班幼兒衣物和本班設(shè)備用具。

7、配合教師制作玩教具。

幼兒園炊事人員崗位職責(zé)

1、嚴(yán)格執(zhí)行廚房衛(wèi)生和本園廚房衛(wèi)生消毒制度，嚴(yán)格執(zhí)行炊具、餐具清洗消毒工作。

2、鉆研烹調(diào)技術(shù)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制作營(yíng)養(yǎng)豐富、可口多樣飲食，保證幼兒攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)和熱量。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，保證飲食質(zhì)量，在烹調(diào)過(guò)程中防止污染，嚴(yán)防幼兒食物中毒。

4、嚴(yán)格遵守開(kāi)飯時(shí)間，做好飯菜、湯點(diǎn)等食品的保管工作。

5、協(xié)助管理員保管好食物、蔬菜，注意節(jié)約、衛(wèi)生；安全使用餐具、炊具。

6、主動(dòng)了解家長(zhǎng)、教師、幼兒對(duì)伙食的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，提高伙食質(zhì)量。

7、堅(jiān)持勤儉節(jié)約的方針，節(jié)約使用煤、水、電及各種物品。

幼兒園保健醫(yī)崗位職責(zé)

1、協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章制度，并監(jiān)督執(zhí)行。

2、貫徹“預(yù)防為主”的方針，根據(jù)季節(jié)和流行病的特點(diǎn)，及時(shí)采取措施做好疾病的預(yù)防工作。

3、負(fù)責(zé)幼兒疾病的門診治療，對(duì)發(fā)病的幼兒及時(shí)治療護(hù)理，對(duì)病情較重的及時(shí)送醫(yī)院治療。

4、組織安排幼兒及職工體格檢查，及時(shí)進(jìn)行健康分析，做好評(píng)價(jià)記錄，疾病統(tǒng)計(jì)及矯治工作。

5、指導(dǎo)各部門的衛(wèi)生消毒工作，并建立檢查記錄，定期公布。

6、指導(dǎo)保教人員對(duì)幼兒的生活護(hù)理、晨檢及全日觀察、體育鍛煉。

7、向全體工作人員及家長(zhǎng)宣傳幼兒保健常識(shí)、安全常識(shí)、指導(dǎo)安全工作。

班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比條件

1、保教人員衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

3、幼兒飯前便后用流動(dòng)水洗手，飯后漱口、擦嘴。

4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。

5、保持幼兒服裝整潔、床單、被罩要勤洗勤曬。

6、保持室內(nèi)空氣流通，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣，室設(shè)有防蚊、防蠅設(shè)備，做到無(wú)蠅、蚊、無(wú)痰跡、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。

7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛(wèi)生，無(wú)雜物堆放，清潔區(qū)保持整潔。

幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度

1、室內(nèi)外衛(wèi)生做到專人負(fù)責(zé)，園內(nèi)定期檢查（每周一次）。

2、室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣，廁所要清潔，通風(fēng)無(wú)異味，定期紫外線消毒。

3、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。

4、幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天清洗消毒一次。

5、幼兒飯前便后用流動(dòng)水洗手，飯后漱口、擦嘴。

6、每周剪指甲一次，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。

7、幼兒及工作人員患傳染病后必須立即隔離治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對(duì)患兒所在班進(jìn)行檢疫、隔離，在此期間不收新生入園，檢疫期滿無(wú)癥狀者解除隔離。

8、工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)采用必要措施。

幼兒園健康檢查制度

1、幼兒入園前到指定衛(wèi)生保健部門進(jìn)行體檢，合格者方可入園，園工作人員參加工作必須進(jìn)行體檢。

2、園內(nèi)幼兒每年體檢一次，每半年測(cè)身高、體重、視力一次，為每個(gè)幼兒建立健康檔案，進(jìn)行健康分析評(píng)價(jià)。

3、工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)傳染病者立即離職治療。

4、堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察，保健醫(yī)認(rèn)真做好一摸（頭部）、二看（咽部、皮膚）、三問(wèn)（飲食、睡眠、大小便）、四查（有無(wú)攜帶不安全物品）。

幼兒園飲食制度

1、幼兒飲食有專人負(fù)責(zé)、民主管理。

2、飲食費(fèi)專款專用，精打細(xì)算，計(jì)劃開(kāi)支，合理使用。

3、準(zhǔn)確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人數(shù)供應(yīng)主副食，不吃隔日剩飯剩菜。

4、工作人員飲食和幼兒飲食要嚴(yán)格分開(kāi)。

5、保健人員每月計(jì)算幼兒進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)量。

6、按時(shí)開(kāi)飯，保證兒童吃飽、吃好每餐飯。

7、幼兒每日兩餐一點(diǎn)，午餐要適合幼兒年齡特點(diǎn)，保證幼兒得到各種營(yíng)養(yǎng)素和足夠的熱量。

8、注意調(diào)配飲食花樣，提高蒸調(diào)技術(shù)，增加幼兒進(jìn)食量，盡最大努力保存營(yíng)養(yǎng)素，防止維生素的損失。

10、經(jīng)常保持廚房整潔，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分開(kāi)、洗涮干凈，食具一餐一消毒，食物要有防蠅設(shè)備。

11、不買腐爛變質(zhì)的食物和蔬菜，水果要洗凈后再吃，培養(yǎng)兒童不吃零食、不挑食的好習(xí)慣。

12、炊事員上灶前要洗手，入廁前脫工作服，便后肥皂洗手，操作時(shí)不許抽煙。

幼兒園預(yù)防疾病制度

1、認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作。

2、及時(shí)了解疫情做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。

3、發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)報(bào)告，并實(shí)行正確的檢疫措施，對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。

4、對(duì)接觸傳染病的幼兒，要立即采取預(yù)防措施，并按各種傳染規(guī)定的檢疫期進(jìn)行檢疫。

5、檢疫期間不辦理入園和轉(zhuǎn)園手續(xù)。

6、積極采取各種辦法防止疾病，降低發(fā)病率。

7、在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場(chǎng)所。

8、定時(shí)按季節(jié)為幼兒服預(yù)防藥物，防止傳染病流行。

加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，防止傳染病流行。

幼兒園安全制度

1、幼兒入園時(shí)，要認(rèn)真檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)品，如有發(fā)現(xiàn)要立即收管。

2、幼兒進(jìn)餐前教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，防止意外事故的發(fā)生，如：燙傷、噎食等。

3、教師和保育員配合好，組織幼兒有秩序地上下樓及進(jìn)出教室以免摔傷、擠傷。

4、幼兒的一日活動(dòng)一定要在教師的視線之內(nèi)，器材及游戲的選用安全系數(shù)要高。

5、活動(dòng)室、休息室的危險(xiǎn)隱患一定要及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行整治。

6、經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行防火、防電等安全知識(shí)的教育，嚴(yán)禁幼兒自己玩火、玩電。

7、班內(nèi)不要放置比較危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)用具和物品：如剪子、實(shí)驗(yàn)器皿、勞動(dòng)工具等。非幼兒用品應(yīng)放在幼兒拿不到的地方。

8、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內(nèi)，耳內(nèi)或吞食。

9、出現(xiàn)事故一定要與保健室聯(lián)系，緊急處理。

10、幼兒入園離園時(shí)，教師與家長(zhǎng)必須面對(duì)面交接。

11、膳食管理人員進(jìn)貨時(shí)，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，防止食物中毒。

12、警衛(wèi)人員一定要堅(jiān)守崗位，定時(shí)開(kāi)鎖大門，嚴(yán)禁陌生人入內(nèi)。

13、園領(lǐng)導(dǎo)及教師要定期檢查大型玩具及班內(nèi)物品、玩教具，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)維修，以防意外事故的發(fā)生。

14、院內(nèi)禁止各種車輛入行。

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