學(xué)生一般指正在學(xué)校、學(xué)堂或其他學(xué)習(xí)地方受教育的人，而在研究機(jī)構(gòu)或工作單位（如醫(yī)院、研究所）學(xué)習(xí)的人也稱學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)的不同階段，我們可以把學(xué)生分為：幼兒園學(xué)生、小學(xué)生、中學(xué)生、高等院校學(xué)生（大學(xué)生、碩士研究生、博士研究生）等等。學(xué)生是一種身份， 以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)生資助政策主題班會教案3篇 , 供大家參考選擇。

學(xué)生資助政策主題班會教案3篇

第一篇: 學(xué)生資助政策主題班會教案

宣傳資助政策 培養(yǎng)感恩之心 主題班會教案

九、（5）王建毅

“宣傳資助政策 培養(yǎng)感恩之心”主題班會方案為貫徹落實(shí)國家資助政策精神，更好地教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，正視困難，戰(zhàn)勝困難的拼搏精神，自強(qiáng)自立，誠信感恩，發(fā)奮成才的優(yōu)秀品質(zhì)，

并且較全面掌握國家各項(xiàng)資助政策， 形成積極向上的就業(yè)觀， 促進(jìn)班風(fēng)， 學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造我校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助工作的良好氛圍以及營造 “資助政策助我成長”的氛圍。

班會主題：宣傳資助政策 培養(yǎng)感恩之心

活動班級：九、（5）班

活動背景：

指導(dǎo)思想和目的以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導(dǎo)， 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強(qiáng)大學(xué)生誠信、感恩教育為中心，引導(dǎo)

全體同學(xué)深入學(xué)習(xí)國家學(xué)生資助政策， 激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)志存高遠(yuǎn)、 學(xué)有所

成。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女， 自幼被視為掌上明珠， 父母對孩子千般寵愛，

要什么給什么。 然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到， 反而形成了以自我為

中心、不尊重父母的現(xiàn)象。 個別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易， 不會與同

學(xué)友好相處。

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。活動準(zhǔn)備：

1、選拔班會主持人 (2 人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《常回家看看》 《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

3、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》 、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》 ，導(dǎo)入班會主題。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持， 應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人 ; 女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的

恩惠。

男：沒有父母養(yǎng)育， 沒有師長教誨， 沒有大眾助益， 我們何能存于天地之間 ? 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件 !

二、討論：我們怎樣認(rèn)識感恩的？

學(xué)生 1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生 2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母， 多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生 3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才

會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們 ; 其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?;

另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長 ;

甚至我們還要感恩自然， 因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露， 藍(lán)天碧樹，四季變換。

可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學(xué)會感恩父母 :

“ 母愛如水 , 父愛似山。”感激父母孕育我們生命 , 感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們 , 爸爸、媽媽 ! 謝謝您們的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中線 , 游子身上衣。臨行密密縫 , 意恐遲遲歸。誰言寸草心 , 報(bào)得三春

暉。

( 講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心 ) 〈背景音樂 : 爸媽謝謝你〉四、學(xué)會感恩老師 :

“喝水不忘挖井人 , 時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識 , 感激老師關(guān)心我們成長 , 感激老師教育我們成材 ! 謝謝您們 , 老師 !! 謝謝您們的大恩大德 !!!

“春蠶到死絲方盡 , 蠟炬成灰淚始干 ”

———— 晚唐 李商隱《無題》

( 講述老師的恩德、說說你的感激 ) 〈背景音樂 : 每當(dāng)我走過老師窗前〉五、學(xué)會感恩他人 :

“贈人玫瑰 , 手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心 , 在學(xué)習(xí)、生活中 , 無論怎樣都要找到感恩的理由 , 找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人 , 你才可能成為被感恩的人 ; 只有感恩他人 , 你才會感動自己。

———— 善待他人 , 學(xué)會感恩 , 收獲快樂 !

( 描述身邊的好事 , 談?wù)勑闹械陌駱?) 〈背景音樂 : 愛的奉獻(xiàn)〉六、抓班級中具體事例展開教育 :

1、表揚(yáng)先進(jìn) ( 滴水之恩 , 涌泉相報(bào) , 投之以桃 , 報(bào)之以李 )

2、反思落后 ( 列舉恩將仇報(bào) , 見利忘義、過河拆橋的小人 )

3、〈背景音樂 : 回家 〉

七、感恩方法大奉獻(xiàn) : (1) 為勞累的父母、長輩倒一杯茶 , 揉揉肩 , 洗洗腳 , 說說笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí) , 學(xué)會尊重、關(guān)心老師 , 給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚 , 不頂嘴、爭吵 , 多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事 , 學(xué)會說 “謝謝”、“您辛苦了 ! ”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果 , 天天反思過失 , 學(xué)會說“對不起”

(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人 , 存好心 , 做好人 , 及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事 , 盡自己最大的力量報(bào)效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表 , 記下感恩的故事 , 感恩的人 , 時時圖求報(bào)答。

七. 學(xué)生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人 ; 感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人” ; 感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖 ; 感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

第二篇: 學(xué)生資助政策主題班會教案

資助政策宣傳主題班會

班會主題：宣傳資助政策， 培養(yǎng)感恩之心。

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3．通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

班會過程：

一、播放歌曲。

播放《怒放的生命》 ，導(dǎo)入班會主題。

一首《怒放的生命》昭顯青春的氣息，漫漫征途中，誠然不能一帆風(fēng)順，曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次被殘酷的現(xiàn)實(shí)撲滅了夢想。一生中必定會遇到有許多大大小小的挫折與坎坷，甚至還會遇到“屋漏偏逢連夜雨“的糟糕場面；在這些坎坷面前，有的人真得被打敗了，然而有些人卻在這里面學(xué)會了自強(qiáng)。就像鷹的重生，有時候困境是大家絕處逢生的機(jī)會，熬過了難關(guān)，便可以重新飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的狂野。

二、手語表演——《感恩的心》。

在生活中我們對別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，不僅使他人受益，我們也會受益。感激就像甘露，既滋潤了被感謝者的心，也滋潤了感謝者的心；感激像太陽，照亮了人間，驅(qū)除了黑暗寒冷；感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨(dú)。心抱感激，內(nèi)心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩。白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚椋驗(yàn)楦卸鞑拍茏屛覀兌谜湎恼嬷B。

一場感動的手語表演——《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國歷史上經(jīng)典名著，更沒有名著這個字眼的魅力，但是它卻給予了我更多的生活道理、啟發(fā)和感悟。它雖沒有《紅樓夢》的千曲回腸；沒有《西游記》的神話傳奇；沒有《水滸傳》的曲折跌宕；沒有《三國演義》的回腸蕩氣，可是它卻能夠告訴我們一個個感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會真切，才會完美。

三、情景劇——《愛的傳遞》。

感人的情景到處可見，但我們同學(xué)們賣力的表演，卻更能詮釋出父母的愛、國家的愛。愛，需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式，寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點(diǎn)燃精神的炬火。但是，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。因?yàn)閻郏怯蒙屏肌⒂脨坌闹傻某菈Γ瑸闊o助的同胞擔(dān)起一片避風(fēng)港，去沐浴一片藍(lán)天下的陽光，去擁抱微笑……

善良是可以有翅膀的，可以飛翔到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山那邊，為干涸的大地送去雨露。讓我們搭上那對載滿感恩的翅膀飛向遠(yuǎn)方，飛向未來的天空，將這份恩情傳遞下去……

四、聽詩歌朗誦——《資助政策，筑未來》。

整齊洪亮的朗誦聲，蕩氣回腸，歌頌了中華民族的偉大，歌頌了國家資助的美好，歌頌了我們應(yīng)該滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

有了資助的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。我們相信，平凡的我們因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩辉谄椒病Ｎ覀円梦覀兊膶?shí)際行動去表達(dá)我們的感激，用我們的真情去回報(bào)社會，用我們的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。作為承載未來和向往明天的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神，以頑強(qiáng)的斗志，務(wù)實(shí)的行動書寫合格的答卷。俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”作為學(xué)生，一個深受國家、社會關(guān)懷的學(xué)生，我們深知社會、家庭對我們的期望：刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)到真本領(lǐng)、好技術(shù)，成為人才，服務(wù)社會，報(bào)效祖國。我們會懷著一顆感恩的心完成我們的學(xué)業(yè)，將來用自己的青春與熱情報(bào)效我們偉大的祖國和人民。

五、觀看視頻——《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

“……我發(fā)奮圖強(qiáng)，做好漢，做個好漢子，每天要自強(qiáng)，熱血男兒漢，比太陽更光……”男生雄渾的聲音，在寬闊的足球場上回蕩，難以平復(fù)我們洶涌澎湃的心情，對我們學(xué)生而言，我們就要像他們一樣，捧著一顆自強(qiáng)不息的心，面對困難，要有勾踐的沉著，蘇軾的樂觀，愛迪生的毅志，張海迪的堅(jiān)定；面對困難，要有像他們一樣心胸，頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息，樂觀向上，飛往自由的國度，開拓心中美好的世界。

古往今來，有多少個英雄好漢自強(qiáng)不息，為祖國效力而拋頭顱灑熱血？多少人靠著這份自強(qiáng)不息的執(zhí)著，從而獲得道德實(shí)踐的力量?所以，我們要咬緊牙關(guān)，一直拼搏向前，就能獲得真理。

六、討論：我們怎樣認(rèn)識感恩的？

1．所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。

2． 學(xué)生：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

3．學(xué)生：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

4、學(xué)生：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

七、主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞€要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

八、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：1.孝敬父母，學(xué)會體貼。2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí)。3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。

精品文檔

第三篇: 學(xué)生資助政策主題班會教案

資助政策宣傳主題班會

班會主題：宣傳資助政策， 培養(yǎng)感恩之心。

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3．通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

班會過程：

一、播放歌曲。

播放《怒放的生命》 ，導(dǎo)入班會主題。

二、手語表演——《感恩的心》。

一場感動的手語表演——《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國歷史上經(jīng)典名著，更沒有名著這個字眼的魅力，但是它卻給予了我更多的生活道理、啟發(fā)和感悟。它雖沒有《紅樓夢》的千曲回腸；沒有《西游記》的神話傳奇；沒有《水滸傳》的曲折跌宕；沒有《三國演義》的回腸蕩氣，可是它卻能夠告訴我們一個個感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會真切，才會完美。

三、情景劇——《愛的傳遞》。

感人的情景到處可見，但我們同學(xué)們賣力的表演，卻更能詮釋出父母的愛、國家的愛。愛，需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式，寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點(diǎn)燃精神的炬火。但是，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。因?yàn)閻郏怯蒙屏肌⒂脨坌闹傻某菈Γ瑸闊o助的同胞擔(dān)起一片避風(fēng)港，去沐浴一片藍(lán)天下的陽光，去擁抱微笑……

四、討論：我們怎樣認(rèn)識感恩的？

1．所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。

2． 學(xué)生：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

3．學(xué)生：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

4、學(xué)生：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

五、主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄?a href="http://www.52wangkai.top/k/jiaoyu/" target="_blank" class="keylink">教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

八、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。總之，希望同學(xué)們：1.孝敬父母，學(xué)會體貼。2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí)。3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。

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