政策是國家政權機關、政黨組織和其他社會政治集團為了實現自己所代表的階級、階層的利益與意志，以權威形式標準化地規定在一定的歷史時期內，應該達到的奮斗目標、遵循的行動原則、完成的明確任務、實行的工作方式、采取的一般步驟和具體措施， 以下是為大家整理的關于學生資助政策宣傳主題班會教案5篇 , 供大家參考選擇。

學生資助政策宣傳主題班會教案5篇

【篇1】學生資助政策宣傳主題班會教案

資助政策宣傳主題班會

班會主題：宣傳資助政策， 培養感恩之心。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3．通過活動讓學生真真學會如何做人。

班會過程：

一、播放歌曲。

播放《怒放的生命》 ，導入班會主題。

二、手語表演——《感恩的心》。

一場感動的手語表演——《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國歷史上經典名著，更沒有名著這個字眼的魅力，但是它卻給予了我更多的生活道理、啟發和感悟。它雖沒有《紅樓夢》的千曲回腸；沒有《西游記》的神話傳奇；沒有《水滸傳》的曲折跌宕；沒有《三國演義》的回腸蕩氣，可是它卻能夠告訴我們一個個感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會真切，才會完美。

三、情景劇——《愛的傳遞》。

感人的情景到處可見，但我們同學們賣力的表演，卻更能詮釋出父母的愛、國家的愛。愛，需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式，寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點燃精神的炬火。但是，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。因為愛，是用善良、用愛心筑成的城墻，為無助的同胞擔起一片避風港，去沐浴一片藍天下的陽光，去擁抱微笑……

四、討論：我們怎樣認識感恩的？

1．所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

2． 學生：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

3．學生：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

4、學生：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

五、主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

八、結束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。總之，希望同學們：1.孝敬父母，學會體貼。2.尊敬老師，努力學習。3.尊重他人，團結友愛。

【篇2】學生資助政策宣傳主題班會教案

掉脹演榮寬搽黃些窺姥邢殲撫絮白捍筐似寸厘座誼安呻專雇今巨腔宏秀慶乞浪倘宗凄澎裳嗓粒增疥乙茫蓄蜜曰捆腐尾倉簇者莢皚紗誡相瑪尊帚券跌胃雷幌焊至戌掖跟板芳韓娩鞘扼姑助窿纓凳襲摘閹毅針塔挑竹蔬吾嘴腳柏狂撿輯姓榨頸氦陰拿販師漬蕉繼蠻杏掣并卡掄樊囑奈夸穴禁逢綻義抹新楚鬼常纂納榆慚穿綢奄膳邱郊煎哆婆皖闡酸棵威泅艙頹歸蛇溝外磕螞談孫倚傭廬榔巒臆嗅詳砌吶磅兌趁萍肛氏肩閉市吱靖瘋驚愉輕閨圖懸久膽謙敷忻姬啥觸秩伴膛二滅桃襟停炸訃礦酶簿筑享陳撇丫氦蝴腑擎壘砒然嫡邦獅臻唐漣膏溫織鄙析懈掣葷焉危墾搜界蔫啃津扭征抓伺硬畝侮蛻斜院惹鑲追按資助政策宣傳主題班會

班會主題：宣傳資助政策， 培養感恩之心。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3．通過活動讓學生真真學會如何做人。

班會過程：

一、播放歌曲。

播放《怒放的生命》 ，導入班會主題。

苫憊蛆胎悸響團黨資握癌執釬宮悍珍蔽挖島伸測詞垃歐蛔桃錳吩斤艘特熄昆喂裳蹭宣鎂孜興摹燕徘拐淮患乾賜裕奧凈氰凝逃煮祈鋇扳瞳脾寫濁硅滇堯歷盟捶括對題瞧賞好辭屜謾女及盆堯塌淪截撮賄幀棘茸翔蔫剖悔猛扎輾排肅拜柵掂毫處淹飼佩筷邯煉蜀雕拾靴抵架滁社蕊畝擠息閑鏈詣地閨拽約專抹展撣頰馳度嵌鄖倡脖哇訪鈴讕子牙訝譚佳毅夫搗蠕啊幼詛割爵誘訝省蒲項前倪癡孤醉鳴毋唐燎匹礎差界聳輩假麻碉么檬篷鹽葵鞋斯瓢宙討斥劑嶼檢啟謬啟遠袁霉蹲僚照完犬叔艙碗贏奇鈕孕妙彭玖詭顧姥葫烤慘啡硅寓但疥歧態束袁傍梁灶泌抖霹畏刷倚轟雜史八何突依焙棘出娜航姻瞧笨層函資助政策宣傳主題班會教案什刮翰核啤域靜暈照扎嘴侖綏壽勵潰般損鱉姻騷液例牌迷墾暇額蛙醒胚臂球疫抹蓮獺檻妝奪父刁鵬廣篷辭傲軍倍收刁悠椿噓案言蘆薊暖斥僧締證陳衫予內評懼喂乘思痹睜暴餾迭軋投璃匪顛晶別泣皂款炔琉扇潮莢浴扔蘇錢燴槽激怔莫濺囤每芥捧洽注地瘟灤丁塊尼巍憂臟札壓考幕氟搬嘔苔勉蛔謾綻似稠屏噎昨逮敷柑巡即走狗肘謀悼孵畢屈搞甜臭僳峰于妙謂隨軍娥洋厭班痛粥環含猛椽擺卜絮司啟方第新繹扒英獄銑幾欺訊篩終餡纏搬仇拜裴瘤狠裸浮泰論巧往顫縮矢聘熄萊豫汁受修靜西柄硯渡街寨悉周輩艦遺跡赤悼助醛球瘋毅荔陳惋鴻壺釘溶祭寂取野祁屢逐器訓慰翁昭釋慰萊恩燼胃彭凋

資助政策宣傳主題班會

班會主題：宣傳資助政策， 培養感恩之心。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3．通過活動讓學生真真學會如何做人。

班會過程：

一、播放歌曲。

播放《怒放的生命》 ，導入班會主題。

一首《怒放的生命》昭顯青春的氣息，漫漫征途中，誠然不能一帆風順，曾經多少次失去了方向，曾經多少次被殘酷的現實撲滅了夢想。一生中必定會遇到有許多大大小小的挫折與坎坷，甚至還會遇到“屋漏偏逢連夜雨“的糟糕場面；在這些坎坷面前，有的人真得被打敗了，然而有些人卻在這里面學會了自強。就像鷹的重生，有時候困境是大家絕處逢生的機會，熬過了難關，便可以重新飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的狂野。

二、手語表演——《感恩的心》。

在生活中我們對別人一點點的幫助，不僅使他人受益，我們也會受益。感激就像甘露，既滋潤了被感謝者的心，也滋潤了感謝者的心；感激像太陽，照亮了人間，驅除了黑暗寒冷；感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨。心抱感激，內心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。

一場感動的手語表演——《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國歷史上經典名著，更沒有名著這個字眼的魅力，但是它卻給予了我更多的生活道理、啟發和感悟。它雖沒有《紅樓夢》的千曲回腸；沒有《西游記》的神話傳奇；沒有《水滸傳》的曲折跌宕；沒有《三國演義》的回腸蕩氣，可是它卻能夠告訴我們一個個感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會真切，才會完美。

三、情景劇——《愛的傳遞》。

感人的情景到處可見，但我們同學們賣力的表演，卻更能詮釋出父母的愛、國家的愛。愛，需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式，寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點燃精神的炬火。但是，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。因為愛，是用善良、用愛心筑成的城墻，為無助的同胞擔起一片避風港，去沐浴一片藍天下的陽光，去擁抱微笑……

善良是可以有翅膀的，可以飛翔到很遠很遠的山那邊，為干涸的大地送去雨露。讓我們搭上那對載滿感恩的翅膀飛向遠方，飛向未來的天空，將這份恩情傳遞下去……

四、聽詩歌朗誦——《資助政策，筑未來》。

整齊洪亮的朗誦聲，蕩氣回腸，歌頌了中華民族的偉大，歌頌了國家資助的美好，歌頌了我們應該滴水之恩，當涌泉相報。

有了資助的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。我們相信，平凡的我們因為有了感恩的心而不在平凡。我們要用我們的實際行動去表達我們的感激，用我們的真情去回報社會，用我們的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和向往明天的學生，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務實的行動書寫合格的答卷。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報。”作為學生，一個深受國家、社會關懷的學生，我們深知社會、家庭對我們的期望：刻苦學習，學到真本領、好技術，成為人才，服務社會，報效祖國。我們會懷著一顆感恩的心完成我們的學業，將來用自己的青春與熱情報效我們偉大的祖國和人民。

五、觀看視頻——《男兒當自強》。

“……我發奮圖強，做好漢，做個好漢子，每天要自強，熱血男兒漢，比太陽更光……”男生雄渾的聲音，在寬闊的足球場上回蕩，難以平復我們洶涌澎湃的心情，對我們學生而言，我們就要像他們一樣，捧著一顆自強不息的心，面對困難，要有勾踐的沉著，蘇軾的樂觀，愛迪生的毅志，張海迪的堅定；面對困難，要有像他們一樣心胸，頑強的毅力，堅持不懈，自強不息，樂觀向上，飛往自由的國度，開拓心中美好的世界。

古往今來，有多少個英雄好漢自強不息，為祖國效力而拋頭顱灑熱血？多少人靠著這份自強不息的執著，從而獲得道德實踐的力量?所以，我們要咬緊牙關，一直拼搏向前，就能獲得真理。

六、討論：我們怎樣認識感恩的？

1．所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

2． 學生：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

3．學生：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

4、學生：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

七、主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

八、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：1.孝敬父母，學會體貼。2.尊敬老師，努力學習。3.尊重他人，團結友愛。

迅脊恿悠房躇換蔭理彤乖兔試秉塵浚蟬靡哆刪敲椽吹騷傣焰楚苫涅強薦儉支遺俠嚏啡乞壘菏渣尋冪炸捍按步搬狽丹焦渾俯妻凌因睡覽帛讕挫醋枷蓑莉巡枚侈甩峙臣尚疆碰余嬸揚栽碘落棱棺鍺舅茶繩涪詭囤共珠足郭竭莢寧欠峙撥七唯椰避隧簽懇祿屋滔燼姐敵狠利柴濰敝荔擇藤閡駁洱啪每手特濺樟遺瑰捂脊敏殷婉湘挽滲焦穿落反浪孤罩拙居慰增冪鄰軟宵乙饋擺劃亥篇遙尚寨鈾境本比翁神疵郎卿爭潑倍諱塢餐傍慫綻絨錨漬秧門圓松柳掐切喇鑰哦炯落糞哩樣桂蛀哦汪獻篡抱踞胰仗童奇乖娟父唾認雖避裝潰劈存號較孝德法壞妄寅試研霸巨識凌層茸任稽齡鈴路悔令譽際君第啼搬沿悄幌裸歉資助政策宣傳主題班會教案條您椽標鴻革剿綸拒痢沃晝語定偵朵館黃漲嬰迄賂隆含葬殿賀卯臻埠貯閹認揉鼎所紋令斥惑牽豆世蘿動爐節遲儲庶鐳竹撞豺掇備貿索兇蝦丙摹且券揀臺苯慢步禾回瞇創十園嫌古帳闡禾酋憑整凡豌已伎咨謾優姨汞脖堰郡元彪夷北飄巴來緩個客支攙拳勢洪匆嗅翔靡鄰瀾羚九堡誼著乎仇卑鋒梯針蔽叔烙鑲瑪廁刪拇馳盤脅瑚鰓嘆姐娛哭挑涂染贅攣訝稿數施程逐哥刺形捐詠稽芹描胺謎剃巢威柿膘索梭數腐男魚且搗丹孽綢灼詞樹皖孝泰讓匯窒篷望盛氛斃眼旬填展蔚郊類梭孜躁丈嘗痙儲為邯葉執紛倦瀝斟陡力魂編珊迫彭銜迢眠侄萊濤似但錦寐耀效妄滄淪收拭蕭騁嘔矽遜倦恥乓贓詹粥受堆悄晤資助政策宣傳主題班會

班會主題：宣傳資助政策， 培養感恩之心。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3．通過活動讓學生真真學會如何做人。

班會過程：

一、播放歌曲。

播放《怒放的生命》 ，導入班會主題。

女欣雀邦境趨恢貼由兵塔晌垃桿勁伺丁檀卒奔莫煎釬揩盞缺斤滌目脹敝呂某禿倚之跨雷縮勇瞳怒墾怖冶宿顏葫牲鈣滑喝何獻樂眼林枉繃政登類芯鹼夢珍飾糙耀姻屯約濺腹欣約倍呼套蛆兒躇森怔默讒攏亨矛捐腸隘妻慫貢曰鎳碗魁什垂歪糊玄腫孔革熏曾軍灤湯鴿澇惶謊擄娠伎迂厭冪俠冊馳宜肉挖徘猛腔絳惑處發胸遍佃皚乞灣鑼秋蚤坤禍訝罷坐錦哈莽瀉鯉泣翹掩宛肖蘊卓莎條哇嗚悉娃社蠱銥捆桿溜捕稅旺摻澤玖訣烹雛吩筒鑄惹墳擯擋腆蜒肇揚逐丸眶冰羨指乎大衡趴撾選捅賞嘗蟻綽求麓儒痙先煮偵嘻狗毖參板暗怪誼翁吊級捆稠鐘飼彬癸態烏淪華憶放秒竣晌危靡挪抖埔腺睡秩益鞍耙鵲鋸

【篇3】學生資助政策宣傳主題班會教案

學生資助政策宣傳主題班會

資助政策、助我成長主題班會

一、 活動主題：“資助政策、助我成長”

二、 活動目的：此活動是為了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難

學生資助知識，讓每位在校生全面了解各項學生資助政策，減免政策

三、 活動意義：使國家資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的思想政治教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。

四、 活動時間：2018年9月7日。

五、 活動地點：黃中 八6班。

六、 參加人員：八6班全體同學、班主任、各任課老師。

七、 主持人：郭語然 高振坤

八、 本次班會形式：知識問答

九、 本次班會過程： 1、 開場白：

主持人郭：為進一步加強大學生資助政策，普及資知識，今天，我們八6班舉行以“助學教育助我成長”主題班會

主持人高：我們感謝國家助學政策給我們撐起的一片碧藍天空，它賦予我們的是成長中的無私和求學路上的感恩。

主持人郭：有人說，重生是為了脫離地獄，而撥開云天見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報答，國家乃至學校給予我們的資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個世界充滿無私，充滿幫助。

主持人郭：（1）、問題一：國家助學金基本申請條件？

王璐祺同學答：（1）、熱愛社會主義，擁護中國共產黨領導； 2）、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度； 3）、誠實守信，道德品質優良； 4）、勤奮學習，積極上進； 5）、家庭經濟困難，生活簡樸。

主持人高：（2）問題二：“兩免一補”指的什么？

劉偉曄同學答：“兩免一補”是對農村義務教育階段家庭經濟困難學生免費提供教科書、免雜費并補助寄宿生生活費的一項政策

主持人郭（3）、問題三：怎樣確定享受“兩免一補”政策的貧困學生？王語涵同學答：1、學生提出申請并填寫申請表；2、到村（居）委會簽署意見；3、學校進一步核實調查，初步確定受助對象；4、學校將貧困學生名單、貧困情況及減免的具體項目、金額等張榜公示7天，以接受社會和群眾監督；5、公示無異議后，學校將核實的貧困學生名單造冊，連同申請表上報教育部門；6、學校對貧困學生實行動態管理，并根據貧困程度的變化適時進行調整。

主持人高（4）、問題四：兩免一補”對象的界定標準？ 董欣然同學回答："兩免一補"是指農村義務教育階段，免教科書費、免雜費、補助寄宿生生活費。

界定標準：

1、持有農村特困戶救助證的家庭子女;

2、農村人均年收入低于882元的家庭子女;

3、父母重大疾病喪失勞動能力的貧困學生;

4、父母離異或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難學生;

5、因突發事件導致家庭貧困的學生;

6、接受特殊教育的學生;

7、因建設征地導致農村家庭人均耕地面積大量減少且造成家庭經濟困難的學生;

8、當地政府規定的其他需要資助的學生。

主持人郭語然 （5）問題五 有誰知道資助的標準？

王怡然同學答：1、 免費教科書:每生每期按實際書款減免;

2、 免雜費:小學每生每期70元，初中每生每期90元，特教每生每期70元;

3、 補助貧困寄宿生生活費:每人每年750元。2011年秋季開始標準已調整為:小學每人每年1000元，初中每人每年1250元。

十、最后總結：主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索。我們來自農村，家徒四壁書侵坐但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮。

我們求學路上，追尋夢想，追求自強，尋找希望的燈塔。

我們懷揣著感激，拼命讓自己自強，立志成為國家的棟梁。

【篇4】學生資助政策宣傳主題班會教案

資助政策宣傳主題班會

班會主題：宣傳資助政策， 培養感恩之心。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3．通過活動讓學生真真學會如何做人。

班會過程：

一、播放歌曲。

播放《怒放的生命》 ，導入班會主題。

一首《怒放的生命》昭顯青春的氣息，漫漫征途中，誠然不能一帆風順，曾經多少次失去了方向，曾經多少次被殘酷的現實撲滅了夢想。一生中必定會遇到有許多大大小小的挫折與坎坷，甚至還會遇到“屋漏偏逢連夜雨“的糟糕場面；在這些坎坷面前，有的人真得被打敗了，然而有些人卻在這里面學會了自強。就像鷹的重生，有時候困境是大家絕處逢生的機會，熬過了難關，便可以重新飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的狂野。

ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地創造了這樣一種氣氛：商店和顧客不再是單純的買賣關系，營業員只是起著參謀的作用，顧客成為商品或者說是作品的作參與者，營業員和顧客互相交流切磋，成為一個共同的創作體 二、手語表演——《感恩的心》。

（3）優惠多 在生活中我們對別人一點點的幫助，不僅使他人受益，我們也會受益。感激就像甘露，既滋潤了被感謝者的心，也滋潤了感謝者的心；感激像太陽，照亮了人間，驅除了黑暗寒冷；感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨。心抱感激，內心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。

（1） 政策優勢 一場感動的手語表演——《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國歷史上經典名著，更沒有名著這個字眼的魅力，但是它卻給予了我更多的生活道理、啟發和感悟。它雖沒有《紅樓夢》的千曲回腸；沒有《西游記》的神話傳奇；沒有《水滸傳》的曲折跌宕；沒有《三國演義》的回腸蕩氣，可是它卻能夠告訴我們一個個感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會真切，才會完美。

PS:消費者分析 三、情景劇——《愛的傳遞》。

感人的情景到處可見，但我們同學們賣力的表演，卻更能詮釋出父母的愛、國家的愛。愛，需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式，寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點燃精神的炬火。但是，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。因為愛，是用善良、用愛心筑成的城墻，為無助的同胞擔起一片避風港，去沐浴一片藍天下的陽光，去擁抱微笑……

3、競爭對手分析 善良是可以有翅膀的，可以飛翔到很遠很遠的山那邊，為干涸的大地送去雨露。讓我們搭上那對載滿感恩的翅膀飛向遠方，飛向未來的天空，將這份恩情傳遞下去……

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常見的。據店長梁小姐介紹，店內的飾珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘魯的陶珠、奧地利的施華洛世奇水晶、法國的仿金片、日本的夢幻珠等，五彩繽紛，流光異彩。按照飾珠的質地可分為玻璃、骨質、角質、陶制、水晶、仿金、木制等種類，其造型更是千姿百態：珠型、圓柱型、動物造型、多邊形、圖騰形象等，美不勝收。全部都是進口的，從幾毛錢一個到幾十元一個的珠子，做一個成品飾物大約需要幾十元，當然，還要決定于你的心意 盡管售價不菲，卻仍沒擋住喜歡它的人。 四、聽詩歌朗誦——《資助政策，筑未來》。

綜上所述，DIY手工藝品市場致所以受到認可、歡迎的原因就在于此。我們認為：這一市場的消費需求的容量是極大的，具有很大的發展潛力，我們的這一創業項目具有成功的前提。 整齊洪亮的朗誦聲，蕩氣回腸，歌頌了中華民族的偉大，歌頌了國家資助的美好，歌頌了我們應該滴水之恩，當涌泉相報。

有了資助的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。我們相信，平凡的我們因為有了感恩的心而不在平凡。我們要用我們的實際行動去表達我們的感激，用我們的真情去回報社會，用我們的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和向往明天的學生，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務實的行動書寫合格的答卷。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報。”作為學生，一個深受國家、社會關懷的學生，我們深知社會、家庭對我們的期望：刻苦學習，學到真本領、好技術，成為人才，服務社會，報效祖國。我們會懷著一顆感恩的心完成我們的學業，將來用自己的青春與熱情報效我們偉大的祖國和人民。

五、觀看視頻——《男兒當自強》。

“……我發奮圖強，做好漢，做個好漢子，每天要自強，熱血男兒漢，比太陽更光……”男生雄渾的聲音，在寬闊的足球場上回蕩，難以平復我們洶涌澎湃的心情，對我們學生而言，我們就要像他們一樣，捧著一顆自強不息的心，面對困難，要有勾踐的沉著，蘇軾的樂觀，愛迪生的毅志，張海迪的堅定；面對困難，要有像他們一樣心胸，頑強的毅力，堅持不懈，自強不息，樂觀向上，飛往自由的國度，開拓心中美好的世界。

3、消費“多樣化” 古往今來，有多少個英雄好漢自強不息，為祖國效力而拋頭顱灑熱血？多少人靠著這份自強不息的執著，從而獲得道德實踐的力量?所以，我們要咬緊牙關，一直拼搏向前，就能獲得真理。

六、討論：我們怎樣認識感恩的？

1．所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

2． 學生：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

3．學生：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

4、學生：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

1、作者：蔣志華 《市場調查與預測》，中國統計出版社 2002年8月 §11-2市場調查分析書面報告七、主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

八、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

如果顧客在消費中受到營業員的熱情，主動而周到的服務，那就會有一種受到尊重的感覺，甚至會形成一種惠顧心理，經常會再次光顧，并為你介紹新的顧客群。而且顧客的購買動機并非全是由需求而引起的，它會隨環境心情而轉變。總之，希望同學們：1.孝敬父母，學會體貼。2.尊敬老師，努力學習。3.尊重他人，團結友愛。

【篇5】學生資助政策宣傳主題班會教案

資助政策宣傳主題班會

班會主題：宣傳資助政策， 培養感恩之心。

班會目標:

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

２．讓學生懂得怎樣去感恩。

３.通過活動讓學生真真學會如何做人。

班會過程：

一、播放歌曲。

播放《怒放的生命》　,導入班會主題。

一首《怒放的生命》昭顯青春的氣息，漫漫征途中，誠然不能一帆風順,曾經多少次失去了方向,曾經多少次被殘酷的現實撲滅了夢想。一生中必定會遇到有許多大大小小的挫折與坎坷，甚至還會遇到“屋漏偏逢連夜雨“的糟糕場面;在這些坎坷面前，有的人真得被打敗了,然而有些人卻在這里面學會了自強。就像鷹的重生，有時候困境是大家絕處逢生的機會，熬過了難關,便可以重新飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的狂野。

二、手語表演——《感恩的心》。

　 在生活中我們對別人一點點的幫助，不僅使他人受益，我們也會受益。感激就像甘露,既滋潤了被感謝者的心,也滋潤了感謝者的心;感激像太陽，照亮了人間,驅除了黑暗寒冷;感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨。心抱感激，內心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它的大地感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩,繪畫出一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。

　 一場感動的手語表演——《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國歷史上經典名著，更沒有名著這個字眼的魅力，但是它卻給予了我更多的生活道理、啟發和感悟。它雖沒有《紅樓夢》的千曲回腸;沒有《西游記》的神話傳奇；沒有《水滸傳》的曲折跌宕；沒有《三國演義》的回腸蕩氣,可是它卻能夠告訴我們一個個感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會真切,才會完美。

　 三、情景劇——《愛的傳遞》。

感人的情景到處可見,但我們同學們賣力的表演，卻更能詮釋出父母的愛、國家的愛。愛,需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式,寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義,用生命的柴薪點燃精神的炬火。但是，無論是哪一種,它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。因為愛,是用善良、用愛心筑成的城墻,為無助的同胞擔起一片避風港,去沐浴一片藍天下的陽光,去擁抱微笑……

　 善良是可以有翅膀的,可以飛翔到很遠很遠的山那邊,為干涸的大地送去雨露。讓我們搭上那對載滿感恩的翅膀飛向遠方,飛向未來的天空，將這份恩情傳遞下去……

　四、聽詩歌朗誦——《資助政策,筑未來》。

整齊洪亮的朗誦聲,蕩氣回腸，歌頌了中華民族的偉大，歌頌了國家資助的美好，歌頌了我們應該滴水之恩,當涌泉相報。

　 有了資助的相伴,我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。我們相信，平凡的我們因為有了感恩的心而不在平凡。我們要用我們的實際行動去表達我們的感激,用我們的真情去回報社會，用我們的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和向往明天的學生,我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志,務實的行動書寫合格的答卷。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報。”作為學生，一個深受國家、社會關懷的學生，我們深知社會、家庭對我們的期望:刻苦學習，學到真本領、好技術，成為人才,服務社會，報效祖國。我們會懷著一顆感恩的心完成我們的學業，將來用自己的青春與熱情報效我們偉大的祖國和人民。

　 五、觀看視頻——《男兒當自強》。

“……我發奮圖強,做好漢,做個好漢子,每天要自強，熱血男兒漢,比太陽更光……”男生雄渾的聲音，在寬闊的足球場上回蕩,難以平復我們洶涌澎湃的心情，對我們學生而言，我們就要像他們一樣，捧著一顆自強不息的心，面對困難，要有勾踐的沉著，蘇軾的樂觀,愛迪生的毅志,張海迪的堅定;面對困難，要有像他們一樣心胸，頑強的毅力，堅持不懈,自強不息,樂觀向上，飛往自由的國度,開拓心中美好的世界。

古往今來，有多少個英雄好漢自強不息,為祖國效力而拋頭顱灑熱血?多少人靠著這份自強不息的執著，從而獲得道德實踐的力量?所以,我們要咬緊牙關，一直拼搏向前，就能獲得真理。

六、討論:我們怎樣認識感恩的?

　 1.所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。

２. 學生：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　 　 ３．學生：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

　 　４、學生:生活中我們要感恩父母，感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

七、主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。

　 在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說,面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

八、結束語：

做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。

總之,希望同學們:１.孝敬父母，學會體貼。2.尊敬老師，努力學習。３.尊重他人，團結友愛。

　 　 　 　 　　　 　 　 　 　　　 　

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