教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人， 以下是為大家整理的關于昆明的雨教學設計一等獎4篇 , 供大家參考選擇。
昆明的雨教學設計一等獎4篇
《秋天的雨》教學設計
【教學設想】
1.《語文課程標準》指出：“閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”。本課采用個性化教學，以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，激發學生的閱讀興趣，引導學生自讀自悟，使他們在讀中感悟、讀中積累、讀中遷移。設計充分尊重學生獨特的感受、體驗和理解，整個過程為張揚學生個性，激發學生靈性服務。
2.正確處理教與學的關系。營造民主和諧的課堂氛圍，充分發揮師生雙方的積極主動性與創造性，教學中，學生始終是學習活動的主人，他們在自主、合作、探究的新型學習方式中快樂的學習，教師則是學生學習活動中的引導者、組織者、合作者與欣賞者，力求實現以學定教，順學而導，教學相長的教學思想。
3.正確處理工具性與人文性相統一的關系。立足本課教材實際，科學的確立三維目標。教學中緊緊抓住語文學科的特點，以語語言文字的理解感悟、語文素養的形成為目標，滲透情感、態度、價值觀的培養，注重學習過程中學習方法的指導，力求使相互交融的三維目標在教學中有效達成。
【教學過程】
第一課時
一、談話解題，初讀課文，感受秋雨。
1.（板書“雨”）雨。交流：我們對它并不陌生，每個季節的雨都有不一樣的特點，春雨綿綿，夏雨滂沱,帶來暫時的涼意。冬雨深沉，令人感到寒冷。那秋天的雨又是怎么樣的？秋天里有那么多景物值得我們寫，作者偏偏寫秋天的雨，他想告訴我們什么？他要與我們分享什么？
2.帶著問題自由讀課文。帶著這些問題走近課文，自由地讀讀課文。
（課件出示）友情提醒：
（1）讀通課文，做到三點：不加字，不漏字，不讀錯字。
（2）思考：哪些句子概括地寫了作者看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？
3.交流學習成果。
（1）指名分小節讀課文，分散識字，及時糾正字音。
（2）過渡：不僅要讀通課文，還要讀懂課文，知道了秋雨有什么特點？
（課件出示）課文從哪幾個方面寫了秋天的雨？
4.互相交流，教師小結：有些小朋友眼睛真亮，早發現了二、三、四段的開頭句，概括地寫了秋雨的特點。
（課件出示）
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
二、研讀課文，感受景美，感悟情美。
（一）品讀第一自然段。
（課件出示）
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
1.同學們，大聲地讀讀吧。邊讀邊思考，你感受到了什么？
2.指名讀。把秋天的雨當成了一把鑰匙，給我們留下了很深的印象。小朋友們，你家里的鑰匙干什么用的？這里的鑰匙打開的是什么？開的是秋天的門，是大自然的門。這秋雨可真神奇啊。你再輕輕地讀讀，你想說點什么呢？
3.秋天的雨很清涼，涼涼的，感覺很舒服。——綿綿細雨，真的很舒服，你來讀讀。感覺到清涼了嗎？
4.你還想說點什么嗎？交流對秋雨的感受。
5.這么美的語言，我們怎么舍得放過？一起背背，記在心中了。
（二）品讀第二小節，感受秋天之美，語言之美。
1.導讀：（總結學法）剛才我們通過美美地讀，品味到了秋雨帶給我們的快樂，這叫品讀。（板書）一個“品”字三個口，就是要我們一遍一遍反復地讀。請同學們默讀課文第二自然段，作者看到了很多漂亮的顏色？找找這些顏色的詞，可以圈出來。
2.默讀課文，感受色彩美。
（1）找找表示顏色的詞。
（2）你看，這么多的顏色同時出現在一個季節，你感受到了什么？——秋天是個五彩繽紛的季節。好一個五彩繽紛。還可以用上哪些詞來替換五彩繽紛？
（課件出示）五彩繽紛
這五彩繽紛的顏色可真美啊，難怪畫家們都喜歡用彩筆來表現秋天。
3.說話訓練，感受意境美。
（1）用自己的話說說，秋天的雨把那么多五彩繽紛的顏色都分別給了誰？
（2）引導交流，（課件出示）
它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。
橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！
菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
（3）指導朗讀，教師小結：這么多五顏六色的景物都在秋雨輕輕地呼喚下，聚集在了一起，多么快樂，多么美啊！
4.比較句子，感受語言美。
（1）老師也好喜歡這繽紛的秋天，也想來寫一寫，你們來評一評。朗讀比較的句子。
（課件出示）“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。銀杏樹變黃了，楓樹變紅了，田野變金黃了，果樹變橙紅了，菊花變成紫紅、淡黃、雪白的了。”
你們說誰寫得好？為什么呀？我也把什么景物什么顏色都寫了呀，一看就明白。為什么你不喜歡？
（2）你們都覺得是課文中的句子美，那課文中是怎樣把這些秋天的景物寫美的？請你挑選自己喜歡的一句，讀讀，想想。
（3）交流學習，初步感受寫法。
①你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（把銀杏樹的葉子比作小扇子，多形象啊，作者真會觀察。）
②它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票，形象生動。）
③金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（把田野比作金色的海洋。）
④橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！（你擠我碰：這里用上這個詞，你發現了什么呀？說明果子實在太多了。）
⑤菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（頻頻點頭。你做做看？哦，這樣。對的，那菊花怎么會點頭呢？好像是一個有生命的人在點頭一樣。）
5.遷移仿寫，創造美。
（1）導寫：作者一定很喜歡秋天，他通過觀察，用了那么多不同的表達方式寫了秋天的雨帶給景物們的快樂。其實在大自然中，還有很多東西都在分享著秋雨的快樂。用我們的筆也去寫寫這神奇的秋雨吧！
（2）（課件出示）
“秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。你看，
①它把__________給了___________，______________像____________，_______________。
②________________是給_______________的，_________________。
③_________________得到的顏色就更多了，_____________________。”
（3）學生挑選其中一句，寫一寫。
（4）交流、誦讀自己的作品。大聲地念出自己的作品。
（課件出示）寫話舉例：
它把橙色給了橘子，黃黃的橘子像一個個小燈籠，搖啊搖啊，迎來了秋天的涼爽。
它把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一個個燈籠，照啊照啊，照出了人們歡樂的笑臉。
它把墨綠色給了松樹，綠綠的松葉像一枚枚小針，縫啊縫啊，縫出了秋天美麗的衣衫。
紫紅色是給喇叭花的，紫紅紫紅的喇叭花像一個個小喇叭，吹啊吹啊，吹來了秋天的歌聲。
紫色是給葡萄的，紫色的葡萄像一顆顆珍珠，閃閃發光。
（5）你們每人的一兩句連起來，就可能是一篇美妙的文章，寫作就是要這樣積累的。
三、課堂小結。
1.同學們，其實秋天的雨帶給我們的不僅僅是繽紛的色彩，還給我們帶來了好聞的味道、好聽的歌聲……讓我們下節課再一起學習吧。
2.自由朗讀課文一、二自然段，熟讀成誦。
第二課時
一、出示畫面，積累語句
師：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。大家快來看哪：
（課件出示）（畫面一：出現一棵棵銀杏樹），你會想起我們上節課積累的哪些詞語或句子。
（課件出示）（畫面二：出現紅紅的楓葉），你又想起上節課積累的哪些詞
語或句子。
（課件出示）（畫面三：出現菊花）說說自己積累的句子。
（課件出示）（畫面四：出現田野，橘子、柿子）說說自己積累的句子。
二、入情入境，理解感悟
1.發揮想象，擴寫“勾住”。
（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，秋天的雨，還藏著非常好聞的氣味呢！學生接讀——（課件出示）(梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。)
2.小朋友們被香味勾住會是怎樣的呢？我們可以展開美好的想象，假如你們也在那里，你們怎么做的呢？拿起筆，接在書的第三段后面寫一兩句話。
（如學生可寫：哦，站在果樹下不肯離開；我恨不得爬上樹去把果子都摘下來；我的鼻尖都伸到了果子上了……）
2.入情入境，美讀段落
（1）秋天的雨多香啊！我帶著這樣的想象，美美地朗讀課文。
（2）學生有感情的朗讀課文。
三、背誦積累，自主學習
1.學生自學。
（1）第四自然段是這樣寫的。
（課件出示）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
（2）我們自己分小組學習，領略秋天的雨吹起金色的小喇叭，告訴大家冬天來了，小動物做好了怎樣的準備，好嗎？
（課件出示）
自學要求：
①說一說，冬天來了，小動物做好了怎樣的準備？
②帶著自己的體驗朗讀。
（3）學習小組自主學習。
2.檢查反饋。
（1）小朋友們，我們都知道小動物是怎樣過冬的了，讓我們帶著自己的感受（喜愛、向往）有滋有味地讀。（分小組競賽朗讀）
（2）能不能把這部分內容背出來呢？我檢查一下（用畫面的形式展現）。
（課件出示）
冬天快要來了。小喜鵲（銜來樹枝造房子），小松鼠（找來松果當糧食），小青蛙（在加緊挖洞），準備舒舒服服地睡大覺。松柏（穿上厚厚的、油亮亮的衣裳），楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
四、總結課文，理請脈絡。
1.小朋友們，課文，我們整體學了一遍，你們知道課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的嗎？
2.根據學生回答：（課件出示）
秋天的雨，是一把鑰匙。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，是一曲豐收快樂的歌。
3.根據板書和學生一起總結：開頭說秋雨帶來了秋天，是總起；結尾說秋雨帶來了豐收和歡樂，是總結；中間三個自然段分別從顏色、氣味和提示冬天的到來向我們展示了美好與幸福。讓我們在音樂的伴隨中，再輕輕地美美地走進秋天的雨中吧！
五、觀察秋景，遷移運用。
（課件出示）播放秋雨后情景
師：我們來這樣說說話：
秋天的雨把 色給了 。 像 。
（課件出示）如：秋天的雨把紫色給了葡萄，紫色的葡萄像一串串瑪瑙，搖啊搖，搖出了秋天的喜悅。……
秋天的雨把紅色給了蘋果，紅艷艷的蘋果像紅艷艷的臉頰，笑啊笑啊……
秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃色的鴨梨……
《昆明的雨》教學設計
瀘水市某中學
【教學目標】
1.整體把握文章內容，知道昆明的雨的特點。
2.感受作者的語言美及行文的特點，體會作者的情感。
3.培養和鼓勵學生做個生活中的有心人。
【教學重難點】
1.把握文章內容，體會作者的情感。
2.感受本文“形散神不散”的行文特點。
【課時安排】 一課時
【教學流程】
一、音樂導入，引出“雨 ”，導入課文。
二、作者簡介
汪曾祺（ 1920-1997）江蘇省高郵人，中國當代作家、散文家、戲劇家。代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。
三、背景介紹：作者與昆明
四、落實基礎知識：你能讀準下列字詞嗎
五、閱讀感知
1.昆明的雨有什么特點？
（長、明亮、豐滿、使人動情）
2.作者除了寫昆明的雨之外，還寫了哪些？⑴昆明雨中的景物：仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花、木香
⑵昆明雨中的人： ⑴賣楊梅的苗族女孩⑵賣送緬桂花的母女⑶ “我” 和友人德熙⑶昆明雨中的情：淡淡的鄉愁
3.思考：文章寫雨的筆墨并不多，這是不是偏離了主題呢？
（此處學生思考，教師講解，最后小結）
小結：情感線索：對昆明的喜愛、想念
散文的特點：形散神不散
六、課堂練筆
（展示當地美食的圖片，學生練筆）
七、教師寄語：
做個善于觀察的人， 做個細膩有心的人。
八、作業布置
附：板書
昆明的雨 （汪曾祺）
景物美
人情美
氛圍美
味道美
《背影》教學設計
一、教學目標 知識與能力：
1．把握賞析詞句的思路。
2．學會以抓住關鍵詞句、填補文章留白等方式，品味賞讀文章的方法。
3．學習在敘述和描寫中蘊含深情，在議論和抒情中直抒胸臆，以表達深情的方法。
過程與方法：
1．解讀課文，采用整體感知──深入剖析──整體把握。
2．采用朗讀品味的方法，體會文章情感。
3．采用先自讀文本，再補充背景的方法，加深對文章主旨的理解。
情感態度與價值觀：
1．感受父子情深，繼承和發揚中華民族的傳統美德。
2．體會父愛的深沉與偉大，珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，學會關愛他人。
二、教學重難點
教學重點： 1．理解融于字里行間的真摯、深沉的父子之情。
2．學習在敘述和描寫中含蘊深情，在議論和抒情中直抒胸臆，以 表達深情的方法。
教學難點： 結合背景，深入理解文章中蘊含的民族傳統倫理美德，并能遷移到對自己生活的理解。
三、教學策略
本課主要采用朗讀法、賞讀評議法、分組討論法等教學方法，激發學生的興趣，充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用。 1．潛移默化，滲透科學的閱讀方法：整體──局部──整體。 2．培養學生賞析文章的能力：抓住關鍵詞句──理解表面義──品味深層義。 3．重視情感熏陶和文章現實意義的理解：課文感悟──生活拓展。
四、教學過程
（一）作者簡介導入
導語：在中國現代文學史上有這樣一位享譽文壇的人物，他是著名的散文家、詩人、學者、民主戰士。他積極投入愛國民主運動，他清貧而有氣節，他曾寧死不領美國的救濟糧，毛澤東同志稱頌他為“表現我們民族的英雄氣概的愛國知識分子”。他就是朱自清。這樣一位在民族大業面前不屈不撓、極有骨氣的男子漢，面對親人時，卻另有一番細膩的情感。下面我們跟隨朱自清的筆觸，走進《背影》。 【設計意圖】回顧舊知的同時激發學生的閱讀興趣。
（二）感知學習
1．老師、學生、名師（孫道臨）一起配樂朗讀課文。 老師：第1～3段；學生1：第4、5段；學生2：第6段；名師：第7段。
2．思考的相關問題：
（1）老師、同學、大師誰讀得更好？好在哪里？ （2）文章主要寫一件什么事？請你概括。 （教師引導學生：概括事件的方法：誰，做了什么，結果是什么；重要的時間、地點不能丟。） 學生概括，教師總結：奔喪之后，于浦口車站，父親送兒子。 【設計意圖】營造情境和引導整體感知文章內容。鞏固事件概括的方法。
（三）內容探究 教師出示設計好的問題，引導學生分組分段討論。
1．作者眼里，他的父親好嗎？你從哪兒看出來的？ 教師引導學生： （1）“父愛”這個大情感中，你能將它細化成更貼近我們的情感嗎？ 舉例：體貼、關心、擔心、寬容、擔當、牽掛、不畏艱難、依依不舍…… （2）請你抓住文字、詞語等細節描寫，從表面到深層，品讀父親細膩的情感。 舉例：爬月臺的動作“攀”“縮”“傾”，父親還是“肥胖”的，穿著“青布棉袍”“黑布馬褂”，爬得辛苦艱難的樣子，正表達父親深厚真摯的愛子之心。 （3）文字往往不能把所有情形都寫出來，其中會有留白。請你發揮聯想和想象，填補留白，體會父親的情感。 舉例：父子初見，見兒子簌簌落淚，父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路。”此處可以補充父親的心里活動，理解其實最艱難的是父親安慰兒子時的堅強、體貼、擔當等特點。
2．能寫出如此感人至深的父親的兒子是怎樣的人呢？請你從文中找到依據，進行評價。 教師引導學生：可以尋找兒子在送別之時和寫文章時的表現和心理活動，也可以尋找作者的議論抒情句，體會兒子的情感。 【設計意圖】讓學生能更好地分析人物形象，將情感逐漸細化，培養學生的賞析文字能力，學會運用精練的詞語來概括人物的性格特征。引導學生關注文章中父與子的情感是雙向的。
（四）主旨探究 教師出示設計好的問題或學生提出的不懂的問題，引導學生分組討論。
1．分析理解最后一段。 （1）你如何理解父親心中所說“膀子疼痛厲害”就“大約大去之期不遠矣”？ （2）你如何理解文章最后的感嘆“唉！我不知何時再能與他相見！”？ 教師引導學生：結合掌握的朱自清父子的實際生活，體會父子之間的想念與依戀之情。
2．聯系寫作背景，深入挖掘主旨。 （1）作者在什么情況下寫《背影》？ 教師引導學生：了解創作背景，站在時代的特點中品讀文章。 （2）引發了人們怎樣的思考？ 教師引導學生：從兩個角度，當時人們的反響和現代人讀《背影》的思考。
3．出示季羨林先生讀《背影》的感言，與學生共讀品味。 教師引導學生：聯想遷移到從古至今的其他名言或作品，體會到父愛子、子愛父的倫理親情，這是中華民族的傳統美德，是家庭、社會和諧的基礎。 【設計意圖】1．卒章顯志，從文章結尾的剖析引向創作背景。2．本文與背景、大家解讀和其他文字的互文閱讀，提升學生情感態度與價值觀。
（五）寫法探究
1．教師導語并設計問題：這樣感人至深而又含蘊豐厚的文章，是怎樣用文字傳遞這種深情和含蘊的呢？
2．教師小結：
（1）善于從生活的平凡瑣事中提煉，福橘送吉祥、背影喻離別等，讓文章意蘊豐厚。
（2）四個“背影”，兩實兩虛，反復呼應，首尾呼應，讓深情在文中回環往復。 （3）在敘述和描寫中含蘊深情，在議論和抒情中直抒胸臆，二者結合，感人至深。
【設計意圖】討論并總結本課寫作手法，為以后的寫作指導作鋪墊。
（六）活動學習 教師布置圍繞下列問題展開活動（根據課堂實際選擇合適的活動）。
1．你的父親和文中的父親相似嗎？結合生活事例講講你的故事，談談你的感受。 2．播放學生家庭的“父與子”溫馨照片，講經歷，談感動。
3．播放卜勞恩《父與子》中的幾幅漫畫，讓學生結合自己的生活經歷，說說看到的父子之情。 【設計意圖】實現課內外遷移，體現大語文教學觀。實現能力遷移和情感內化。
（七）布置作業
1．有選擇地布置檢測練習。 參考文本素材“《背影》同步檢測”。
2．在“閱讀輸入”與“寫作輸出”中品味生活。 課外閱讀臺灣著名女作家三毛的《背影》，然后寫一件父母讓你感動的小事。 【設計意圖】1．基礎檢測練習。2．引導學生做課外閱讀，發現身邊親情并練筆。
附件：
2019年基礎教育優秀教學課例
展示交流活動獲獎名單
高中思想政治
一等獎
姓 名
單 位
課 題
李瑞橫
蓮塘一中
價值判斷與價值選擇
曹 靜
豐城中學
價值的創造和實現
李 婧
景德鎮第一中專
傳統文化的繼承
徐秀敏
贛南師范大學附屬中學
樹立正確的消費觀
吳 瑤
九江七中
影響價格的因素
姜 敏
貴溪實驗中學
新時代的勞動者
二等獎
姓 名
單 位
課 題
曾昭洋
臨川一中
價格變動的影響
李 箏
九江外國語學校
和平與發展：時代的主題
李 雨
萍鄉二中
樹立創新意識是唯物辯證法的要求
胡敏華
新余一中
面對經濟全球化
張 華
白鷺洲中學
企業的經營
袁學洲
橫峰中學
中國共產黨：立黨為公 執政為民
饒 芬
宜春中學
中國共產黨：立黨為公 執政為民
三等獎
姓 名
單 位
課 題
陳 歡
南城一中
世界文化的多樣性
毛芬慧
安福二中
中國共產黨：立黨為公 執政為民
羅小杰
共青城中學
正確對待金錢
孫 萍
瑞金一中
民主選舉：投出理性的一票
張 瑾
華中輔仁中學
價格變動的影響
黃志斌
南昌一中
矛盾特殊性及具體問題具體分析
黃 慧
德安一中
走進哲學 問辯人生
江 艷
弋陽二中
傳統文化的繼承
彭 明
黎川一中
感受文化的影響
簡莉雯
上高二中
價值的創造與實現
劉 虹
吉安縣三中
處理民族關系的原則
肖 慧
贛州三中
文化創新的途徑
高中語文
一等獎
姓 名
單 位
課 題
李海萍
萍鄉湘東中學
登建康賞心亭
張 婷
上饒中學
莫聽穿林打葉聲
肖炳生
贛州中學
琵琶行并序
吳 磊
九江一中
峨日朵雪峰之側
吳丹鳳
高安中學
項脊軒志
付蓉蓉
南昌蓮塘一中
逍遙游
二等獎
姓 名
單 位
課 題
韓 怡
景德鎮一中
吻火
張小筱
新余一中
一剪梅
吳科喜
崇仁一中
秋興八首（其一）
徐 艷
豐城中學
涉江采芙蓉
朱 虹
吉安白鷺洲中學
用思辨來寫現象類作文
鄧芳敏
九江三中
過小孤山大孤山
陳水華
貴溪實驗中學
廉頗藺相如列傳
三等獎
姓 名
單 位
課 題
傅 平
南城一中
議論文敘例三法
周慕珍
安福中學
秋歌—給暖暖
汪西娟
共青城中學
善于思辨學會辯證分析
廖藝卿
瑞金三中
奇妙的對聯
陳佰興
南大附中
故都的秋
鄧素英
修水一中
項羽之死
廖寶曉
上饒一中
記念劉和珍君
楊水琴
臨川二中
小狗包弟
龔青梅
樟樹中學
涉江采芙蓉
劉志芳
井岡山大學附中
項脊軒志
黎 超
贛州三中
項脊軒志
高中數學
一等獎
姓 名
單 位
課 題
黃潤華
江西師范大學附屬中學
最小二乘法
許麗美
瑞金一中
利用函數性質判定方程解的存在
陳友全
萍鄉中學
圓中垂直關系及在橢圓中的推廣
王 磊
九江三中
函數單調性與奇偶性的再研究
鄧吉泰
吉安縣三中
空間向量運算的坐標表示
陳 佩
豐城九中
分類加法計數原理和分步乘法計數原理
二等獎
姓 名
單 位
課 題
熊佳純
貴溪一中
橢圓及其標準方程
李 林
樂平中學
橢圓及其標準方程
楊艷萍
九江一中
正弦定理
曹麗娜
宜春中學
橢圓及其標準方程
羅 強
弋陽一中
利用函數性質判定方程解的存在
蔣小林
新余一中
平面向量基本定理
鐘小勇
宜黃一中
極坐標系
三等獎
姓 名
單 位
課 題
王艷芳
南昌二中
“楊輝三角形”中的一些秘密
王 鋒
九江柴桑區一中
二項分布
鄭建平
撫州一中
從圓到橢圓
黃漪卉
上高二中
橢圓及其標準方程
謝志強
吉水二中
數學歸納法
謝小翔
贛州中學
模擬方法—概率的應用
鄭金秀
上饒中學
利用函數性質判定方程解的存在
毛光球
共青城中學
直線與平面平行的判定
武基云
南城一中
橢圓及其標準方程
邱奉美
瑞金一中
利用導數研究含參函數的單調性
朱少華
安福中學
單位圓與誘導公式
高中物理
一等獎
姓 名
單 位
課 題
呂俊君
九江同文中學
測定電池的電動勢和內阻
鄧凌榮
高安二中
牛頓第一定律
胡傳芳
九江三中
傳感器及其工作原理
周碧華
上饒中學
動量守恒定律
孫明慧
安遠一中
機械波的形成和傳播
饒澤浪
江西師大附屬中學
飽和汽和飽和汽壓
二等獎
姓 名
單 位
課 題
李 霹
新余四中
熱力學第一定律 能量守恒定律
顏熠喬
萍鄉中學
動量守恒定律
黃吉榮
豐城二中
游標卡尺原理與使用
王 彬
樂平中學
探究感應電流產生的條件
江文華
南豐一中
加速度
艾 青
余江一中
動量和動量定理
張修泰
泰和中學
勻變速直線運動的位移與速度
三等獎
姓 名
單 位
課 題
楊月琴
南昌二中
傳感器及其工作原理
李笑榮
修水四中
研究碰撞中的不變量
程開華
上饒縣二中
磁現象和磁場
黃 炬
臨川二中
靜電現象的應用
何 彬
萬載中學
全反射
邱建平
吉安縣中
宇宙航行
蔡偉榮
會昌中學
氣體的等溫變化
劉 輝
共青城中學
探究感應電流產生的條件
鄒黎勤
安福中學
氣體的等容變化和等壓變化
崔曉敏
南城一中
渦流、電磁阻尼和電磁驅動
姜志鋒
鄱陽一中
彈力
陳愛國
瑞金一中
全反射
高中化學
一等獎
姓 名
單 位
課 題
呂良艷
九江一中
核心素養下高中化學主題式教學課—亞鐵離子的化學性質
陳文芳
南昌朝陽中學
化學反應的方向
王果沖
撫州一中
鋁的性質與用途
李 玲
萍鄉二中
探討電解質溶液中的離子反應
肖 慧
信豐中學
化學能與電能
王 勇
貴溪一中
弱電解質的電離
二等獎
姓 名
單 位
課 題
陳 瑜
廣豐中學
鈉
黃利明
樟樹中學
醇—酚
黃金花
吉安市一中
含氯消毒液性質、作用探究
楊安慶
新余一中
鈉
呂文君
豐城中學
電解池
鄒紅愛
九江三中
兩種常見有機物—乙醇
吳凡帆
浮梁一中
鐵的重要化合物——鐵三角的奧秘
三等獎
姓 名
單 位
課 題
申 丹
南昌二中
油脂
吳肖玉
湖口中學
化學反應速率及化學平衡
吳 丹
萬載二中
乙醛
劉海毅
贛州三中
烴的含氧衍生物—苯酚
雷 莉
吉安永新中學
鹽類的水解
月圓圓
臨川一中
氧化鈉和過氧化鈉
郭 盼
廣豐貞白中學
探究過氧化鈉與水的反應
汪 鑫
瑞金一中
膠體
唐樹銘
安福中學
金屬鈉
李明珠
共青城中學
影響化學反應速率的因素
高中生物
一等獎
姓 名
單 位
課 題
王 超
九江同文
神經系統的調節
徐 佳
萍鄉中學
ATP的主要來源—細胞呼吸
余小青
鷹潭一中
細胞中的能量通貨—ATP
余 潔
南昌十中
血糖調節
朱國蕓
新余四中
血糖的調節
朱衛峰
浮梁一中
生態系統的穩定
二等獎
姓 名
單 位
課 題
李恩芳
贛南師范大學附屬中學
受精作用
朱日財
撫州一中
植物的細胞工程
譚靈筠
吉安一中
生命活動的主要承擔者—蛋白質
郭 慶
上饒縣中
細胞生活的環境
喻 松
九江外國語學校
染色體變異
鐘國安
宜春一中
植物生長素的發現
聶勇明
南城一中
孟德爾的豌豆雜交實驗一
三等獎
姓 名
單 位
課 題
王江月
永新二中
細胞膜的流動鑲嵌模型
謝 雯
贛州四中
抗生素的合理使用
熊呂莎
豐城中學
細胞膜的流動鑲嵌模型
徐喬美
宜春九中
生長素的生理作用
楊 勤
九江三中
色素的提取與分離
堯丹娟
共青城中學
細胞膜—系統的邊界
張悅容
余干一中
細胞膜—系統的邊界
趙清平
江西師范大學附屬中學
細胞的癌變
周 建
廣昌一中
基因在染色體上
劉天養
瑞金二中
基因突變
彭紅英
安福中學
伴性遺傳
高中信息技術
一等獎
姓 名
單 位
課 題
熊夢影
南昌南鋼學校
數字語音與生活
呂 雪
吉安三中
低碳環保 我們在行動—數據信息的加工
易 菲
蘆溪中學
智能信息處理—探秘二維碼
何 唯
九江外國語學校
Scratch遞歸算法
袁素慶
新余四中
動畫信息的加工—flash（補間動畫）
葉紫微
九江一中
Photoshop文字特效
二等獎
姓 名
單 位
課 題
王 銀
贛州潭口中學
編程解決問題
崔偉杰
宜春中學
Excel數據圖表的呈現
李梅芳
樂平中學
逐幀動畫的制作
吳 敏
黎川一中
圖片信息的加工—校正傾斜照片
彭小妹
德興一中
圖像信息的加工
王語嫣
余江二中
信息的鑒別與評價
萬玲娟
共青城中學
制作節目單
三等獎
姓 名
單 位
課 題
徐躍勇
南昌三中
動畫采集與制作
胡莉莉
九江實驗中學
數據信息的加工
鄭 晨
上饒中學
算法與算法的描述—簡單排序算法
吳 瓊
撫州臨川二中
文本信息的加工—錯落有致排版面
涂 莎
奉新三中
信息及其特征
張明明
井岡山大學附屬中學
智能信息處理
汪雨婷
定南中學
Photoshop cc制作之電子賀卡
許慧慧
安福中學
二進制
熊 薇
豐城三中
鮮活的數據—表格數據圖形化
鐘 莉
瑞金三中
神奇的圖層蒙板
高中心理健康
一等獎
姓 名
單 位
課 題
陳 翀
九江一中
直面青春 靜待花開
李 靜
南昌新建二中
成長的煩惱—我與我的長輩們
李 丹
新余新鋼中學
疆界捍衛者
鄒錦秀
上饒中學
讓夢想為未來指路
雷 杏
九江田家炳實驗中學
你有天賦嗎？
付 雨
樟樹職業技術學校
情緒調試方法ABC
二等獎
姓 名
單 位
課 題
曾 彪
臨川一中
走進思維的新區
諶紅梅
豐城九中
我真的很不錯—自信心訓練
徐先彩
鷹潭一中
心靈的選擇—價值觀探索
陶思情
南康二中
挖掘塵封的潛能
黃 娟
新干二中
心想事成的秘密—積極的心理暗示
周燕燕
景德鎮七中
從容迎高考 靜心創佳績
三等獎
姓 名
單 位
課 題
秦陳茜
南昌八一中學
抓住你，高一！
劉 鈺
瑞昌八中
神奇的思維導圖
董振華
靖安中學
學會溝通
朱春英
贛州一中
看我棒棒噠
游博雅
吉安一中
撕掉“自我標簽”
程建榮
撫州一中
發現隱形的翅膀—無限潛能
王 晨
上饒縣中學
情緒ABC
許米紅
瑞金三中
做情緒的主人
沈喻晨
安福中學
所有的青春，都值得溫柔以待
黃 芳
萍鄉安源中學
破譯記憶的密碼
高中綜合實踐活動
一等獎
姓 名
單 位
課 題
王明俊
南昌南鋼學校
高中生課外閱讀情況的調查研究
徐笑文
上饒中學
高中研究性學習選題指導
黃余萍
北京師范大學新余附屬學校
陶藝石膏模具制作與翻模
李中原
九江三中
開展調查研究，了解社會動態
黃賢鋼
蘆溪中學
觀察客觀世界，確定課題研究
丁明俊
九江三中
設計太空站里的科學實驗
二等獎
姓 名
單 位
課 題
王忠良
景德鎮一中
中學生網絡交友利與弊
官夢霞
余江二中
設計調查問卷
劉晶蘭
尋烏二中
資源循環利用——垃圾也可供能
張燕梅
永豐中學
職業生涯初體驗
李紫燕
高安中等專業學校
探討隔離霜的學與用
涂向陽
黎川二中
地震的防護
陳偉華
瑞金二中
互聯網+教育
三等獎
姓 名
單 位
課 題
姚梨園
南昌十四中
感恩父母
楊 東
九江同文中學
硫的氧化性質探究
曾保娥
奉新一中
果酒果醋的制作
孫小敏
吉安三中
關于抖音對我校高中生影響調查問卷的設計
彭延東
龍南中學
校園里的觀賞性植物
黃海榮
豐城四中
春節風俗及消費情況調查研究
初中語文
一等獎
姓 名
單 位
課 題
陳 曄
南昌育新學校
昆明的雨
吳曾艷
廬山中學
昆明的雨
劉建蘭
宜春四中
偉大的悲劇
葉 婷
吉安遂川思源實驗學校
紫藤蘿瀑布
李繁榮
鷹潭實驗中學
散 步
游曉奇
蘆溪鎮路行學校
貓
二等獎
姓 名
單 位
課 題
古玲梅
贛州文清外國語學校
天上的街市
朱安中
黎川一中
老 王
韓 珍
廣豐永豐中學
昆明的雨
賴波波
新余一中
美麗的顏色
黃 騰
瑞金思源實驗學校
天凈沙.秋思
羅 蘭
九江同文中學
學習描寫景物
吳艷霞
樂平界首中學
桃花源記
三等獎
姓 名
單 位
課 題
吳玲瓊
南昌縣銀河學校
木蘭詩
顧 芬
九江實驗中學
昆明的雨
藍俊勇
銅鼓三都中學
綜合性學習“天下國家”
王聚宇
贛州南康區蓮花學校
最后一次講演
郭 葳
吉安一中
鄉 愁
危蘭娣
撫州一中
壺口瀑布
葉 錦
上饒七中
一棵小桃樹
李國萍
鄱陽思源實驗學校
溜 索
周星梅
豐城九中
海燕
劉 萍
安福中學
酬樂天揚州初逢席上見贈
楊 威
南城實驗中學
一棵小桃樹
曹 倩
共青城市中學
孤獨之旅
初中物理
一等獎
姓 名
單 位
課 題
廖龍龍
新余四中
大氣壓與人類生活
胡 亮
贛州文清外國語學校
電阻：導體對電流的阻礙作用
殷 明
九江同文中學
認識內能
朱曉麗
九江鶴湖學校
認識壓強
鐘 芬
萍鄉安源區五陂學校
光的反射
吳靜靜
瑞金四中
杠桿
二等獎
姓 名
單 位
課 題
李 昕
吉安白鷺洲中學
壓強
程 建
浮梁興田學校
神奇的升力
李淑萍
鷹潭二中
電流和電路
肖 歡
宜春翰林學校
認識壓強
倪凌云
南昌廣南學校
認識壓強
尤 悠
上饒實驗中學
聲音的特性
徐芝剛
臨川六中
動能和勢能
三等獎
姓 名
單 位
課 題
安錦清
撫州實驗學校
流體壓強與流速的 關系愛
陳 紅
宜春八中
探究滑動摩擦力
張問極
吉安二中
浮力
王燕萍
上饒四中
杠桿
楊加斌
共青城中學
怎樣測量和表示力
朱久玲
九江經濟開發區港城中學
研究液體的壓強
李 航
豐城劍聲中學
光的直線傳播
武 帆
南昌青橋學校
探究融化和凝固的特點
趙 偉
贛縣王母渡中學
電荷電流
初中化學
一等獎
姓 名
單 位
課 題
葉 婉
江西師范大學附屬中學
燃燒與滅火
劉嗣建
貴溪二中
二氧化碳和一氧化碳
吳海英
九江三中
探索燃燒的條件
譚育雷
贛州九中
燃燒與滅火
王 萍
吉安十三中
分子和原子
簡嬌婷
宜春實驗中學
燃燒與滅火
二等獎
姓 名
單 位
課 題
周年香
萍鄉三中
常見的酸和堿
宋莉妍
九江六中
常見的酸和堿
崔明霞
臨川二中
對蠟燭及其燃燒的探究
程 悅
浮梁新平中學
酸堿指示劑的作用
李 娟
北京師范大學新余附中
利用化學方程式的簡單計算
黃朝群
弋陽方志敏中學
二氧化碳制取的研究
周 露
豐城劍南中學
二氧化碳和一氧化碳
三等獎
姓 名
單 位
課 題
鄒江昕
江西科技學院附中
二氧化碳制取裝置的研究
石 婕
九江外國語學校
碳和碳的氧化物
楊淑蕓
上饒信州區鳳凰學校
質量守恒定律
黃 博
撫州實驗學校
二氧化碳和一氧化碳
鐘秀香
宜春翰林學校
氫氧化鈉變質的探究
張曉春
吉安一中
燃料的合理利用與開發
陳光美
興國五中
二氧化碳制取的研究
楊 鑫
瑞金二中
推斷題專題復習
童衛明
南城上塘中學
燃燒與滅火
鄧蘭芳
安福中學
人類重要的營養物質
王璇瑩
鄱陽雙港鎮樂亭中學
氧氣的制取
初中音樂
一等獎
姓 名
單 位
課 題
楊 娜
修水西港鎮中學
全豐花燈
吳 瑋
南昌珠市學校教育集團
沃爾塔瓦河
徐熠雯
豐城一中
電子空間站
殷大彤
九江七中
黃河
余星鋼
景德鎮二十六中
卡門序曲
朱韻謌
萍鄉三中
春江花月夜
二等獎
姓 名
單 位
課 題
胡英姿
銅鼓二中
走進非洲
譚 巧
永新永安中學
洪湖赤衛隊
郭 雯
贛州中學
客家之歌
周柳琴
鷹潭七中
彩云追月
高 斐
撫州實驗學校
長亭送別
黃 芳
新余三中
音樂之聲
三等獎
姓 名
單 位
課 題
趙麗萍
宜春高安祥符中學
鳳陽花鼓
李 莉
撫州臨川一中
紅旗頌
熊 艷
南昌二中
雪域天音
陳姍姍
贛州全南二中
友誼地久天長
肖小梅
吉安城北中學
蜜蜂過江
楊 飛
瑞金思源實驗學校
我和我的祖國
余 茜
九江瑞昌七中
A大調鱒魚五重奏
初中體育與健康
一等獎
姓 名
單 位
課 題
許 晟
南昌青云譜實驗學校
足球—腳內側踢球
張胡偉
九江三中
足球—腳內側傳接球
盧榮義
黎川一中
立定跳遠
劉雅希
景德鎮十三中
跨越式跳高
袁慶功
新余北師大新余附屬學校
足球腳內側—移動中接傳地滾球
李 昊
萍鄉田家炳中學
站立式起跑
二等獎
姓 名
單 位
課 題
戴 堃
鷹潭三中
籃球原地運球
陳 龍
弋陽方志敏中學
雙手胸前傳接球
鄧增龍
吉安縣固江中學
足球—腳內側傳接地滾球
廖 勇
瑞金三中
籃球—行進間三步上籃
王 菲
九江十一中
田徑—快速跑
張會菊
贛南師范大學附屬小學
足球-腳內側踢球
郭小彭
樟樹二中
前滾翻
三等獎
姓 名
單 位
課 題
肖 芳
銅鼓二中
快速跑
周海鋒
南昌三中青云譜校區
排球--正面雙手墊球
盧金清
定南三中
運動中常見傷害事故的預防和處理
王海蘭
樂安二中
韻律舞蹈--彈力帶操
肖昶昌
吉安三中
足球腳內側踢地滾球
王依純
九江七中
田徑--短跑
楊治軍
豐城小港初級中學
立定跳遠
胡 莎
安福城關中學
立定跳遠-預擺與起跳
初中生物
一等獎
姓 名
單 位
課 題
李文雙
江西師范大學附屬中學
人體內廢物的排除
馬陳陳
宜春八中
吸煙的危害
胡友群
九江七中
擬定環境保護的計劃
潘 瑤
景德鎮五中
發生在肺內的氣體交換
王 芬
撫州實驗中學
輸送血液的泵-心臟
張雪英
鷹潭二中
動物的運動
二等獎
姓 名
單 位
課 題
楊秋玲
九江晨光中學
動物的運動
羅 雪
吉安一中
鳥類的生殖與發育
畢懿芳
新余新鋼中學
眼球的結構
李美琴
余干五中
生物進化的原因
蔣敏空
萍鄉實驗學校
鳥類的生殖與發育
劉 菁
贛州中學
測定某種食物中的能量
蘭海紅
瑞金六中
肺與外界的氣體交換
三等獎
姓 名
單 位
課 題
周 延
南鋼學校
細菌
趙程程
永修外國語學校
細菌
王超霞
信州區秦峰中學
細胞通過分裂產生新細胞
周桂明
臨川二中
生物進化的原因
龔 佳
樟樹二中
珍愛生命，拒絕吸煙
肖 燕
萬安五豐學校
根對水分的吸收
徐江南
贛州三中
生物進化的原因
朱 輝
豐城九中
吸煙的危害
唐金蓮
安福中學
多細胞生物體
余 琴
南城實驗中學
輸送血液的泵-心臟
于萃平
共青城市中學
鳥類的生殖與發育
初中歷史
一等獎
姓 名
單 位
課 題
張 鵬
江西師范大學附屬中學
正面戰場的抗戰
程添毅
九江三中
西漢建立與文景之治
查錫華
婺源沱川學校
三國鼎立
李冬花
遂川博雅學校
毛澤東開辟井岡山道路
萬丹丹
景德鎮二中
獨立自主的和平外交
熊 韜
九江一中
北伐戰爭
二等獎
姓 名
單 位
課 題
劉 捷
萬載中學
甲午中日戰爭和瓜分中國的狂潮
王 洋
贛州文清實驗學校
五四運動
陳向娥
鷹潭二中
明朝的對外關系
甘昌樂
豐城劍光中學
中國傳統節日的起源
熊 星
資溪一中
溝通中外文明的“絲綢之路”
張自標
新余一中
明朝的統治
彭 意
萍鄉三田中學
海峽兩岸的交往
三等獎
姓 名
單 位
課 題
黃秋希
修水二中
溝通中外文明的絲綢之路
付 云
南大附中紅谷灘校區
東晉南北朝時期江南地區的開發
李劍玫
吉安三中
溝通中外文明的“絲綢之路”
邱 旭
撫州實驗學校
美國南北戰爭
徐婭敏
銅鼓二中
香港和澳門回歸祖國
曾 勝
贛州中學
溝通中外文明的“絲綢之路”
林 棽
弋陽三縣嶺中學
抗擊八國聯軍
黃金霞
共青城中學
新文化運動
張 良
南城實驗中學
明清專制統治的加強
黃治榮
瑞金思源實驗學校
日本明治維新
小學語文
一等獎
姓 名
單 位
課 題
林 通
南昌百花洲小學
白鷺
龔 瑤
九江九江小學
口語交際：名字里的故事
張寒月
贛州厚德外國語學校
小毛蟲
鐘 潔
萬安實驗小學
口語交際: 商量
羅慧慧
九江長虹小學
口語交際：商量
彭 瑞
鷹潭師范附屬小學
父愛之舟
二等獎
姓 名
單 位
課 題
朱惠芳
瑞金怡安希望小學
習作：我來編童話
朱國秀
樂平六小
敕勒歌
黎 敏
萍鄉師范附屬小學
大自然的聲音
劉文云
銅鼓二小
我們奇妙的世界
琚琳娜
撫州臨川七小
口語交際： 長大以后做什么
羅 微
新余鐵路小學
習作：猜猜他是誰
張 瑩
上饒一小
習作：把人物的特點寫具體
三等獎
姓 名
單 位
課 題
吳 雙
南昌紅谷灘新區紅嶺學校
秋天
殷紹兵
九江雙峰小學
習作:推薦一本書
繆吉燕
玉山瑾山小學
口語交際：長大以后做什么
宋香鳳
廣昌實驗小學
習作：猜猜我是誰
邱淑萍
吉水進士學校
語文園地七 寫話
邱莉莉
奉新馮川三小
肥皂泡
尹游洲
于都實驗小學
古詩三首 示兒
邵 婷
共青城耀邦紅軍小學
寫話：我想養
涂異飛
豐城實驗小學
口語交際：父母的愛
應 紅
安福平都二小
口語交際：推薦一部動畫片
蘇星星
鄱陽鄱陽鎮中心學校
要下雨了
羅紹明
南城二小
清平樂 村居
小學英語
一等獎
姓 名
單 位
課 題
董琪星
余江一小
A very hungry caterpillar
饒 倩
上饒縣五小
Unit 1 My day. Part B Read and write
李 彬
萍鄉湘東峽山口街萍鋼小學
Unit 3 What would you like? Part A Let’s learn
涂鳳艷
南昌豫章小學教育集團
Unit 3 My school calendar. Part B Read and write
吳 靜
景德鎮十一小
Unit 4 I have a pen pal.
黃 蕾
金溪錦繡小學
Come out and play, little mouse.
二等獎
姓 名
單 位
課 題
梁穎穎
九江雙峰小學
Unit 3 What would you like? Part C Story time
聶圓英
高安三小
Unit 2 My favorite season. Part A Let’s talk
朱 念
九江小學
Unit 2 My favorite season. Part B Let’s learn & Let’s talk
邵 丹
豐城八小
A triangular egg and yellow milk
吳才麗
贛州濱江二小
Unit 2 My favorite season. Part B Read and write
吳靈芝
新余長青小學
Unit 3 My School Calendar Part B Let’s talk
黃艷紅
新干金川小學
Unit 1 My day. Part B Read and write
三等獎
姓 名
單 位
課 題
趙 瑩
南昌青云譜定山小學
Unit 4 What can you do? Part B Read and write
方 圓
上饒縣大地中心小學
Unit 3 My friends. Part C A big turnip
劉 珊
黎川新區小學
Unit 3 At the zoo. Part B Let’s talk
吳淑云
奉新馮川二小
Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s talk
李寧寧
遂川五斗江中心小學
Unit 4 At the farm Part B Let’s talk
張 蕾
贛州白云小學
Unit 3 Weather. Part B Read and write
周衛蘭
鄱陽金盤嶺鎮汪橋小學
Unit 2 My favorite season
盛庭榮
共青城耀邦紅軍小學
The Three Little Pigs
萬 娟
南城實驗小學
Lesson 9 Billy and Betty
鐘俊芳
瑞金八一小學
Unit 5 There is a big bed. Part A Let’s talk
王 蓉
安福平都二小
Unit 3 Part A Let’s learn
孔 慧
九江潯陽區東風小學
Unit 5 There is a big bed Part C story time
小學音樂
一等獎
姓 名
單 位
課 題
高 杰
九江雙峰小學
森林狂想曲
吳 寒
上栗栗江小學
空山鳥語
鄧麗貞
南昌紅谷灘新區一小
剪羊毛
陳肖璟
景德鎮十七小
我們大家跳起來
周海燕
新余暨陽學校
漁舟唱晚
李陽陽
九江小學
江西是個好地方
二等獎
姓 名
單 位
課 題
蔡麗冬
樟樹閣山鎮中心小學
都有一顆紅亮的心
桂夢潔
鷹潭九小
凱皮拉的小火車
曹高杰
瑞金井岡山小學
紅蜻蜓
李 想
吉安師范附屬小學
猜謎謠
郭燕玲
贛州大公路一小
春節序曲
黃 茜
撫州臨川十一小
動物說話
應小冬
上饒縣石人鄉中心小學
噢！蘇珊娜
三等獎
姓 名
單 位
課 題
趙 艷
共青城東湖小學
快樂的潑水節
陳 瑩
宜豐潭山中心小學
森林狂想曲
潘 鑫
撫州高新區金巢實驗學校
雪花
毛 薇
南昌松柏小學
乒乓變奏曲
朱慧敏
贛州潭口中心小學
小雨沙沙
李 芳
上饒一小
我的家在日喀則
周 群
南城實驗小學
快樂的農夫
嚴筱玲
吉安新村小學
采山
阮智強
九江經濟開發區鶴湖學校
平安夜
徐文郁
鄱陽鎮中心學校
我愛雪蓮花
王 婷
安福平都二小
采山
聶僅盡
豐城孺子學校
我是小小音樂家
小學體育與健康
一等獎
姓 名
單 位
課 題
張佛生
贛州紅旗大道第二小學
滾鐵環
盛 銳
九江雙峰小學
彎道跑
周春英
南昌站前路學校教育集團
發展支撐能力的練習及游戲
阮玲燕
吉安縣實驗小學
體操技巧跪跳起
張 探
萍鄉師范附屬小學
跳躍與游戲
鄒小琴
鷹潭貴溪一小
快樂長繩
二等獎
姓 名
單 位
課 題
姜志崗
新余逸夫小學
蹲踞式跳遠
楊 進
德安蒲塘小學
籃球運球
羅 燕
上饒七小
七彩球操
柴琴風
景德鎮九中
足球—腳背正面運球
唐君紅
宜春文筆峰小學
迎面接力跑
李 燕
瑞金金穗學校
足球—提高直線運球練習
黃 佳
撫州龍山小學
支撐跳躍—山羊分腿騰躍
三等獎
姓 名
單 位
課 題
曹亞波
南昌育新學校
發展后滾翻能力的練習與游戲
吳麗娜
奉新四小
抗震救災，我能行——障礙跑
羅 嵐
吉安古南鎮二小
舞動精靈
彭 偉
樂安縣實驗小學
蹲踞式跳遠
胡 櫞
鄱陽思源實驗學校
腳內側傳球
陳 瑩
九江雙峰小學
竹竿舞
鐘惠英
安遠九龍小學
300-400米耐久跑
胡 剛
豐城實驗小學
小足球踩球
胡劍峰
共青城耀邦紅軍小學
小籃球—行進間運球
小學美術
一等獎
姓 名
單 位
課 題
鄧 瓊
南昌師范附屬實驗小學
我的寶盒
翁 薇
撫州實驗學校
水墨游戲
徐莉娜
九江雙峰小學
感悟青銅之美
汪雄剛
婺源紫陽五小
建筑藝術的美
鐘小琳
瑞金解放小學
有趣的臉
馮 婧
贛州經開區厚德學校
古代陶瓷藝術
二等獎
姓 名
單 位
課 題
歐陽毅萌
九江小學
單色吹塑紙版畫
盧巧靈
吉安石陽小學
比賽場上
張 瑤
樟樹四小
動物的花衣裳
譚華榮
萍鄉開發區登岸小學
感受聲音
朱彥霏
新余逸夫小學
手形添畫
聶慧君
景德鎮二十二
巧做水果拼盤
葉 丹
鷹潭師范附屬小學
魅力臉譜
三等獎
姓 名
單 位
課 題
王栩林
南昌徐坊學校
重復的美
孫婷玉
九江實華小學
有趣的臉
邢成智
弋陽謝疊山小學
有趣的眼鏡
吳小蘭
南豐桔都小學
千姿百態的帽子
楊 蘭
宜春實驗小學
友誼卡
郭 翠
吉安吉州區長塘中心小學
美麗的染紙
李玉蓉
全南三小
我的老師
李敏娜
豐城張巷瓘山小學
彩墨臉譜
劉 靜
鄱陽金盤嶺鎮中心學校
生日快樂
譚 琳
共青城共青小學
飛向太空
周 玲
安福平都一小
眼鏡的設計
小學少先隊活動
一等獎
姓 名
單 位
課 題
李 靜
南昌師范附屬實驗小學
垃圾分類專“暑”行動
段陽秀
九江小學
同在一片藍天下
姜麗麗
鷹潭師范附屬小學
與夢想同行
張 秦
萍鄉師范附屬小學
人杰地靈話江西
陳 璐
九江實華學校
祖國母親我愛您
劉曉莉
景德鎮實驗學校
民族團結一家親
二等獎
姓 名
單 位
課 題
王 洪
贛州紅旗大道第二小學
傳承長征精神 不忘初心前行
汪 琦
上饒逸夫小學
童眼看家鄉 美麗沙溪行
趙 明
奉新馮川三小
保護環境 共創綠色家園
丁飛琴
共青城耀邦紅軍小學
做共青精神的新時代傳人
黃 紛
黎川二小
品國學經典 育儒禮少年
王青芳
吉安石陽小學
好家風 永傳承
三等獎
姓 名
單 位
課 題
張 珺
江西師范大學附屬小學
勞動創造幸福生活
楊燕君
上饒市教育局直屬小學
學習雷鋒 爭做新時代的好少年
吳珊珊
黎川實驗小學
我的夢 中國夢
袁 玲
宜春實驗小學
蓓蕾綻放 感恩有你
錢春紅
吉安師范附屬小學
我們心中有規則
劉豐蘭
贛州南康實驗小學
感恩老師
張金蓮
安福平都二小
戲曲大舞臺
夏 燕
豐城子龍小學
紅領巾相約中國夢
陳瑞馨
瑞金金都小學
愛生命 防溺水
學前教育
一等獎
姓 名
單 位
課 題
萬 荔
南昌市保育院
大班自主游戲：創客體驗園
周靜雅
撫州市保育院
大班自主游戲：汽車王國
夏慶俐
九江市中心幼兒園
大班自主游戲：假如我是市長
盛 婷
九江市湖濱幼兒園
大班自主游戲：中華面館
張 揚
吉安市保育院
大班自主游戲：火車火車，轟隆隆
凌 樺
贛州市保育院
中班自主游戲：開張啦
二等獎
姓 名
單 位
課 題
周 勤
景德鎮市教育局直屬幼兒園
大班自主游戲：閃亮超市
戴園園
新余市蓓蕾幼兒園
大班自主游戲：我為家鄉做廣告
熊 娟
豐城市示范幼兒園
大班自主游戲：我型我秀
徐文娟
鷹潭市第二幼兒園
大班自主游戲：好玩的水
李 玲
萍鄉市實驗幼兒園
中班自主游戲：秋日繽紛
胡 歡
宜春市直屬機關幼兒園
大班自主游戲：美麗的彩虹
方圓圓
上饒市婺源縣第二幼兒園
大班自主游戲：我的家鄉
三等獎
姓 名
單 位
課 題
董麗萍
江西師范大學附屬幼兒園
大班自主游戲：美食城
潘 瑩
上饒市廣豐區幼兒園
大班自主游戲：紙藝
馬麗萍
撫州市保育院
小班自主游戲：娃娃社區
吳淑敏
宜春市袁州區中心幼兒園
大班自主游戲：月兒潤童心 鄉情照童夢
肖 芬
吉安市保育院
大班自主游戲：恐龍樂園
呂 檬
贛州市清華幼兒園
大班自主游戲：甜品小屋
史浪沙
鄱陽縣保育院
大班自主游戲：水和洞的故事
袁 娟
瑞金市直屬機關幼兒園
大班自主游戲：玩轉汽車
鐘雨芩
共青城市金湖中心幼兒園
中班自主游戲：生活中的樂趣
肖瑞華
安福縣城北幼兒園
大班自主游戲：旋風快遞
吳亞男
南城縣盱江幼兒園
小班自主游戲：生活體驗館
優秀組織獎
九江市教育科學研究所、萍鄉市教育局、贛州市教育局、九江小學、九江雙峰小學、九江同文中學、九江三中
江西省教育廳辦公室 2020年 月 日印發
整理丨尼克
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推薦訪問： 昆明 教學設計 集合在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《