修養，指人的綜合素質；道家的修煉養性等。語出唐 呂巖《憶江南》詞：“學道客，修養莫遲遲，光景斯須如夢里。”是修行后的表象，修行是對內心思想和行為的改造，通過修行后表現出來的一種狀態。修為是修行的程度，而修養只是表象， 以下是為大家整理的關于我的修養要則3篇 , 供大家參考選擇。

我的修養要則3篇

第1篇: 我的修養要則

灌云縣麻疹預防控制工作要則

（2011.09.15修訂）

根據江蘇省衛生廳下發的《關于加強麻疹監測和應急處置工作的通知》（蘇衛辦疾控〔2011〕9號）及《江蘇省麻疹疫苗應急免疫工作實施方案》的要求，特制我縣麻疹防控工作要則。

一、持續保持高水平接種率

1、確保麻疹疫苗及時接種率

每個接種日從信息系統中導出麻疹疫苗應種名單，即時通知接種。做到隨時來隨時種，不得推延，并做好通知記錄。村級每月及時上報新出生兒童信息，鄉鎮每年對村級開展2次以上拉網式篩查，及時更新信息系統的兒童，準確掌握轄區適齡兒童信息，為麻疹疫苗日接種工作的有序開展提供準確的基線資料。

2、有效開展預約接種工作

根據轄區內的實際情況，開展切實有效的預約工作，注重預約的時效性，盡可能在接種月齡的前幾天預約，不得進行長期預約。提高預約的依從性，告知要耐心到位；注重預約的方式性，選擇轄區內最方便有效的預約方式，開展一對一上門隨訪預約、電話預約、手機短信預約等多種方式。減少廣播等受眾廣、依從性差的預約方式。對仍沒有接種兒童，查明原因，做好再預約工作，因臨時禁忌癥而暫時不能接種的兒童，要做好再預約工作，提高接種的及時性。

3、檢查未種原因并采取相應措施

做好預約兒童未種的原因記錄，分析原因，針對不同的原因采取不同的方式來消除免疫空白點，尤其要做好流動兒童、留守兒童未種原因的分析。針對流動兒童的復雜情況，預約的依從性、及時性都很難保證特點，采取切實有效的措施，提高流動兒童的麻疹疫苗接種率。（工作流程見2頁。）

4、落實責任追究制度

實行分片督導、負責制度。每片負責人要深入接種對象中間，做好宣教、告知、預約等工作，密切關注轄區內兒童的麻疹疫苗接種情況，及時了解影響接種率的因素并落實相應措施。同時，實行責任追究制度。

針對麻疹疫苗未種兒童的主要措施

麻疹疫苗接種流程圖

進行未種原因分析，根據未種的具體情況，采取針對性措施

二、規范麻疹疫情處置

1、疫情處置能力建設

加強疫情處置規范的學習，開展仿真演練，更新知識，不斷提高控制麻疹疫情的反應速度和處置能力。所有防保人員應掌握疫情處理流程、防控措施，處理時要做到意識強、行動迅速、處置高效。

從2011年3月21日起，對單例麻疹病例均按照麻疹暴發疫情開展相應的調查、處置工作。對于符合臨床疑似麻疹病例定義的，應當在 2 小時內以電話方式向疾控中心報告，同時進行網絡直報； 24 小時內開展流行病學調查和采樣；樣本為出疹后3 天內采集，采集完12 小時內送至縣疾控中心，縣疾控中心12小時送達本地區麻疹血清學實驗室，24小時采集、送檢率應達100%。

各級醫療單位，特別是基層醫療單位開展病例主動搜索，必要時開展社區病例主動搜索；對出現疫情的托幼機構、學校要核查晨檢記錄和因病缺課記錄；對發生疫情的用工單位，應核查其務工人員進出登記和健康狀況記錄。麻疹病例所在地鄉村醫生、校醫、社區衛生服務站醫務人員等對臨床疑似麻疹病例接觸者必須進行醫學觀察隨訪，時間至少為 21 天（自最后接觸之日算起），一旦其出現發熱、出疹等癥狀要主動申報，并及時就診。

2、流行病學調查

流調時記錄要詳細，項目要填寫全面清楚，平時開展模擬訓練，學會用通俗的語言向患者提問，學會傾聽患者的傾訴，學會記錄整理信息資料。

3、做好健康教育

通過多方位、多渠道、立體的宣傳，營造全社會關心和支持麻疹疫苗接種工作的良好氛圍，提高群眾的麻疹防制知識，培養群眾養成注意家庭個人衛生的習慣，提高家長配合預防接種工作的自覺性。

4、防止院內感染

在麻疹高發季節，加強醫院就診的預分診工作，隔離治療發熱出疹性疾病，杜絕因就診而導致的醫院內感染麻疹病例。

5、應急免疫

嚴格按照《江蘇省麻疹疫苗應急免疫工作實施方案》要求開展工作。

對臨床疑似麻疹病例進行流行病學調查與核實階段，凡符合臨床確診麻疹病例定義的患者周圍地區和人群，要立即啟動麻疹疫苗應急免疫，應急免疫工作必須在一周內完成。

（1）發生于學校、幼兒園、建筑工地、廠礦等集體單位的麻疹疫情，應對整個集體單位人群開展麻疹疫苗應急免疫工作；

（2）發生于自然村、社區等場所的麻疹疫情，應對病例接觸者以及病例周圍易感人群開展應急免疫；

（3）原則上每次或每個病例周圍開展的應急免疫人數不得少于 100 人。

應急免疫接種率達 95%以上。應急免疫工作開始時間距麻疹病例報告時間不得超過 7天且應急免疫工作結束時間距麻疹病例報告時間不得超過 15 天。應急免疫及時率達 100%。

疹疫情應急處置流程圖

發熱、出疹性病例

報告 隔離治療病人

疑似病例醫學觀察

應急免疫

流調、采樣 監測

消殺

健康教育

送檢

實驗室結果錄入、反饋

撰寫調查報告

三、副反應監測

要做到規范接種、減少反應，加強監測、及時處置，加強溝通、減少影響，發生副反應時要按照《全國疑似預防接種異常反應監測方案》的要求科學規范處理。

四、落實麻疹病例監測工作

按照《江蘇省麻疹疫苗應急免疫工作實施方案》（以下簡稱《方案》）要求，只要是發熱、出疹樣病例，都要納入麻疹病例的監測，并要在12小時內采樣、并送到疾控中心。同時按照《方案》要求，及時開展應急免疫、調查報告。每年完成2/10萬的排除病例的監測工作。

五、調查報告樣式（供參考）

灌云縣***鄉**例麻疹病例調查報告

2011年**月**日下午，我縣***鄉**村發生**例麻疹病例，接到報告，即采取了綜合性的防治措施，縣疾控中心、鄉防疫人員做了***工作 。現報告如下：

一、流行病學調查情況

患兒***，性別，****年**月**日出生， ****人，***年**月**日～**月**日因肺炎在***醫院住院，****月**日因肺炎癥狀沒有好轉就診于****醫院，住院治療。**日患兒出現斑丘疹。（基本情況：年齡、居住地、發病、就診）

發熱**℃左右，最高**℃，伴咳嗽、呼吸道卡他癥狀，發熱*天后耳后、頸、后背相繼出現散在粉紅色斑丘疹。（癥狀體征）

在發病前**天內沒有接觸疑似麻疹樣病例，麻疹疫苗接種情況。（接觸史、免役史）

二、結果 **月**日采集的血液樣品經***疾控中心檢驗室檢驗,結果顯示為麻疹早期抗體(IgM)**性,風疹IgM**性。

三、控制措施

1、立即隔離治療患者。將患者安排在獨立區域的病房進行對癥處理和并發癥的防治。

2、對與患者密切接觸的人員實施醫學觀察。***防疫人員對與患者密切接觸的**人實施了醫學觀察。

3、立即組織對易感人群進行麻疹疫苗應急接種。***防疫人員與***村衛生室的工作人員密切配合，對患者周圍的8月齡～15歲兒童進行了麻疹疫苗應急接種，共計接種了***人。

4、加強麻疹病例監測。對***及***附近的鄉鎮加大了出疹樣病例的監測力度，凡是發現發熱、出疹病例立即上報。聯合疾控中心傳染病漏報調查人員對全縣大部分醫療機構進行了出疹性病例的主動收索。

5、加強健康宣教工作。對患者家庭和周圍人群宣講麻疹等呼吸道傳染病的防控知識，要求大家注意個人、環境衛生，加強開窗通風、暴曬衣物。

四、分析

1、本例麻疹病例流行病學（人、時、地、自然、社會因素）、臨床癥狀、免役史、接觸史等方面綜合分析。（用描述流行病學方法進行現況分析）。

2、根據分析結果，查閱文獻等相關資料，和記載的疫情情況進行對比，查找異同點，用循證的觀點來分析疫情特點、控制措施實施情況，從而分析此次麻疹疫情的發生提示了***問題（什么導致了發病，即揭示了什么問題），應該加強的措施是****（控制發病中應該加強的地方，即如何更好的解決問題），今后的工作該如何*****（下一步工作該如何做，即得到了解決問題的更好的方法）。

3、得出結論。（重申得到解決問題的方法，如何長效貫徹）。

第2篇: 我的修養要則

讀周總理的《我的修修養要則》有感

據資料介紹，1943年3月18日是周恩來45歲生日。當時，中共中央南方局機關的干部，正根據黨中央的統一部署開展整風學習活動。這天，周恩來在南方局辦事處機關作了一場自我反省報告。他簡要回顧了自己參加革命的經歷，剖析了自己的性格弱點，以反躬自省的精神為自己傳奇的人生經歷作了一個謙誠的總結，并檢討自己“理論修養不夠，有些事務主義的作風”。這天，同志們并沒有忘記周恩來的生日，特做了幾道簡單的菜準備晚上為他祝壽。周恩來知道后堅持不出席，只讓廚房煮了碗面算是過了生日。就在這天的晚上，一代偉人周恩來在自己的辦公室，以一個共產黨人特有的襟懷剖析自己、反省自己、要求自己，寫下了著名的《我的修養要則》：

一、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多；

二、努力工作，要有計劃，有重點，有條理；

三、習作合一，要注意時間、空間和條件，使之配合適當，要注意檢討和整理，要有發現和創造；

四、要與自己的他人的一切不正確的思想意識作原則上堅決的斗爭；五、適當地發揚自己的長處，具體地糾正自己的短處；

六、永遠不與群眾隔離，向群眾學習，并幫助他們。過集體生活，注意調研，遵守紀律；

七、健全自己身體，保持合理的規律生活，這是自我修養的物質基礎。??
這份“要則”，是周恩來在總結自己參加革命20多年來的斗爭歷程的基礎上，通過對自己嚴肅認真的檢查，總結正反兩方面的經驗教訓，形成的關于改進工作方法、加強黨性修養的珍貴文獻。

1943年11月，周恩來在延安連續作了五天回顧革命斗爭歷程的報告。在報告的結束語中，他總結自己在幾個歷史關鍵時期從事領導工作的經驗教訓，表示在今后“必須從專而精入手。寧可做一件事，不要包攬許多。寧可做完一件事，再做其他，不要淺嘗輒止。寧有所舍，才能有所取。寧務其大，不務其小”。這段話可以看做是對上述“要則”第一條的深化和補充。

周恩來就是以這種他認為最有意義的方式，度過了自己的45歲生日。同時，他的《我的修養要則》，也為人們樹立了一面鏡子。
今天，當我們再次品讀《我的修養要則》，不無感受到其飾面與修心、外在美與內在美、改造主觀世界與改造客觀世界的和諧統一，無論哪一條，都蘊涵著極為豐富的人生哲理，令人感動，讓人深思。
然而，時下有些黨員和領導干部已不那么重視修養了，甚至出現這樣一種糊涂說法：“搞改革開放，發展市場經濟，還講什么修養？”對外開放，會開闊我們的眼界，更多地吸收外來文明成果。但是，如果不設防，不加強修養，對于某些外來腐朽思想和不健康的生活方式，就會失去必要的抵御能力。發展市場經濟，給我們的事業帶來生機和活力，但是，如果我們不強化客觀駕馭能力，沒有較高的個人素質，對個人行為沒有一定的約束力，也很難抵御市場經濟可能產生的負面影響。還要看到，愈是改革開放，愈是發展市場經濟，干部手中的權力招來的誘惑和腐蝕愈是突出和嚴重。一些黨員干部經不住金錢物欲的誘惑和腐蝕，見利忘義，以權謀私，貪污受賄，成為階下囚，給我們以重要的警示作用。
由此可見，實行改革開放，發展市場經濟，不僅不能放松修養，而且還應當在人品、道德、黨性修養等方面要求更嚴，標準更高。但是，高尚的人品，良好的道德和堅強的黨性不是自然形成的，需要經過長期的學習、修養和嚴格的鍛煉。因而，發揮主觀能動性，有意識、有目的、自覺自愿地進行自省、自警、自勵，自我約束、自我加壓甚至是自討苦吃，對于加強自身修養格外重要。這就需要我們從小處著眼，從點滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，像周恩來那樣，在平凡中成就偉大，在積累中實現升華，把繼承傳統美德與弘揚黨的優良傳統和革命精神有機地結合起來，在改革開放和市場經濟的實踐中，塑造完善的人格形象。

中華五千年的文明歷史中，“修養”就已經成為了一個人的精神脊梁。有這樣一個故事：

一日，子貢面見孔子說：“師傅，好多人都提到修養，卻不知道修養是什么，因此，我想知道準確的答案，請師傅賜教”。

孔子面帶微笑，用手輕撫白髯，略加沉思，說道；“我暫不回答你這個問題，但我給你講個故事，你就能找到答案”。

子貢一聽先生要給自己開小灶，喜出望外，說了聲：“多謝師傅恩典！”便洗耳恭聽起來。

孔子和顏悅色的講了這么個故事：“從前，有一個村莊，村子里居住著很多人家，奇怪的是，在通往村子的路上，有一只很兇猛的狗，如果有外人路過，不論是路過的行人還是來村里的客人，稍有不慎便會遭到它兇猛的攻擊。

這天，來了兩個身強力壯的漢子，他們一前一后，兩人看上去就像年青的獵人一樣，第一個漢子先走過去，被狗發現后，對著來者一陣狂吠，漢子本來可以制服它，卻沒動手，只顧左右躲閃，終于有一下沒躲開，被咬傷了腿，鮮血直流，漢子一看，急了，一腳把狗踢開，狗被踢得老遠，在地上翻滾了一下，慘叫著溜開了。

過了一會兒，第二個漢子來了，這只狗恰好溜了一圈，轉回來。人與狗狹路相逢，這個漢子可不同第一個漢子，他老遠就做好了決斗的準備，待那條狗撲咬上來，他就順勢雙手緊緊抓住了狗的兩只前腳，那狗汪！汪！直叫，身體卻動彈不得，它兇猛地搖著腦袋豎起皮毛張開利齒朝他的胳膊咬了一口，漢子疼得直咧嘴，惱羞成怒的照著狗的頭啃一口，那狗叫得更兇。。。。。。就這樣，人與狗一替一口咬起來，如此這般，不一會兒，鮮血流了一地，后來，狗終于敗下來，直聲狂叫著落荒而逃。。。。。。

不一會兒，孔子的故事就講完了。

子貢喃喃地說：“師傅，第二個漢子怎么跟狗一樣呢？”。

孔子不答，微笑著，走了。

修養是風，在潛移默化中輕輕植入人心；修養是小草，只要扎了根，就會強勁的發芽；修養是痛苦中的一劑良藥，是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片清空！我們可以沒有金錢，可以沒有權利，但是不可以沒有修養，因為我們是時代的開拓者，是未來的主宰者，我們因修養而完善，修養是你我的財富，我祝愿每一個心靈，都有一個容納修養的空間，讓這份馨香，這份精髓，撒滿世界的每一個角落！

第3篇: 我的修養要則

作者：王成國[1]

作者機構：[1]北京市平谷區委

出版物刊名：中國黨政干部論壇

頁碼：76-78頁

年卷期：2019年 第6期

主題詞：黨性修養;黨員領導干部;作風建設;共產黨員;知識技能;道德品質;黨性原則;自我完善

摘要：黨性修養是共產黨員在政治、思想、道德品質和知識技能等方面,按照黨性原則進行的自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。黨性修養與作風建設相輔相成,黨性是作風的內在依據,作風是黨性的外在體現,改進作風的過程就是增強黨性的過程。

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