要?jiǎng)t，讀音為yào zé，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是重要的準(zhǔn)則， 以下是為大家整理的關(guān)于教師黨員的修養(yǎng)要?jiǎng)t5篇 , 供大家參考選擇。

教師黨員的修養(yǎng)要?jiǎng)t5篇

第1篇: 教師黨員的修養(yǎng)要?jiǎng)t

淺談黨員教師如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

　　黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，來(lái)磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。作為一名黨員教師，必須在教育教學(xué)中不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，本著全心全意為了黨的教育事業(yè)而奮斗的精神做好本職工作，本人認(rèn)為主要是從以下幾方面做起：
　　第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，必須把學(xué)習(xí)放在突出位置，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷的提高自己。首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)。政治理論學(xué)習(xí)是黨員增強(qiáng)理論素養(yǎng)、堅(jiān)定黨性信念的重要途徑，是黨員增長(zhǎng)知識(shí)才干、提升工作水平，增強(qiáng)實(shí)踐能力的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)和前提。對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是必須承擔(dān)的責(zé)任和使命。作為黨員教師不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好學(xué)習(xí)，而且要帶頭學(xué)習(xí)，做勤奮好學(xué)，學(xué)以致用的表率，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提高自身的理論水平和工作能力。學(xué)習(xí)中要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷探索學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新的最新成果，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵。同時(shí)要努力拓寬知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷用科學(xué)理論和先進(jìn)知識(shí)武裝頭腦、最大限度地把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),用正確的理論來(lái)指導(dǎo)工作，不斷提高工作的原則性、實(shí)效性、系統(tǒng)性、前瞻性和創(chuàng)造性。其次，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì)實(shí)踐知識(shí)豐富多彩，教育理念更新也層出不窮，不僅需要教師有一顆進(jìn)取心，更需要教師有淵博的專業(yè)知識(shí)和“一桶水”，做到一專多能，多才多藝，不僅能傳道、授業(yè)、解惑，更會(huì)啟迪、開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新。教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。
　　第二、磨礪自己，在黨內(nèi)生活中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的黨性。在新的歷史條件下，要做一名合格的黨員，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，離不開(kāi)健全的黨內(nèi)生活，離不開(kāi)黨組織和同志們的幫助和教育。黨員教師要通過(guò)積極參加學(xué)校的黨組織生活和豐富的活動(dòng)，加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性，從而樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。每個(gè)黨員要做到嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于解剖自己，要用黨性信念來(lái)激勵(lì)自己，磨練升華自己，用黨性原則對(duì)照自己，用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范自己，不仁之事不做，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不沾，違法之事不干，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。黨員隊(duì)伍是學(xué)校的一支精神支柱，我校黨支部向全體黨員提出，“一位黨員一面旗”，黨員要把自己看成是一面鮮紅的旗幟，群眾的領(lǐng)路人，要時(shí)時(shí)刻刻走在群眾的前面，對(duì)待工作要有火一般的熱情，對(duì)待學(xué)生要有火一般的溫暖，用自己的魅力凝聚周?chē)搪毠さ男模诔錾耐瓿勺约航虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)積極投身于學(xué)校教育教學(xué)改革工作中。現(xiàn)在，學(xué)校從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)來(lái)考慮，不斷推行一些新的舉措，如：實(shí)行《鳳崗鎮(zhèn)中心小學(xué)教師績(jī)效考評(píng)制度》、開(kāi)展“啟航杯”、“導(dǎo)航杯”教學(xué)大賽等等，這很需要教師們的理解與支持，雖然工作任務(wù)重、壓力大，但這是學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展的催化劑和動(dòng)力源泉，作為黨員教師不但要正確對(duì)待，提高認(rèn)識(shí)，還要大力支持，重視過(guò)程與收獲，淡化結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)，更要用自己的模范行為，積極的行動(dòng)，為學(xué)校的改革和發(fā)展努力地工作，為全校教職工做出榜樣。
　　第三，勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。要通過(guò)刻苦鉆研、努力探索，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教研能力。要使學(xué)生能夠?qū)?shū)本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而創(chuàng)造性地分析和解決問(wèn)題，教師必須在理論聯(lián)系實(shí)際方面進(jìn)行深入研究和探討，用自己的研究成果來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷提高學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生今后創(chuàng)造性地進(jìn)行工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師還必須把教學(xué)內(nèi)容的探討和教學(xué)方法的研究結(jié)合起來(lái)。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)造出靈活多樣的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，盡力做到條理清晰、邏輯性強(qiáng)、深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)際，從而將抽象的理論具體化、條理化，將枯燥無(wú)味的原理用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能輕裝上陣，積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，從知識(shí)中得到力量。黨員教師必須要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)水平一流的目標(biāo)，用自己的知識(shí)、智慧、人格魅力去影響學(xué)生。
　　第四，求真務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。做好好本職工作是檢驗(yàn)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。教師要努力使自己做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的模范。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。這幾句話寓意深刻，高度概括了教育的真諦，教書(shū)無(wú)疑是教師的職責(zé)，育人卻是教師的天職。那么，黨員教師應(yīng)當(dāng)怎樣履行自己育人為本的天職呢？我認(rèn)為，首先，在擁有淵博知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感，應(yīng)該具有鍥而不舍的敬業(yè)精神。這既是一種執(zhí)著的做人態(tài)度，也是對(duì)自己所從事職業(yè)發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。任何一名教師如果不具有這種精神，即使擁有淵博的知識(shí)，也無(wú)法成為一名優(yōu)秀教師。只有熱愛(ài)自己的事業(yè)，才能夠全身心地去投入其中；只有全身心地投入，才能開(kāi)拓奮進(jìn)，成就事業(yè)。其次，努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。“教書(shū)育人”是教師職業(yè)道德的特征，是教師的基本行為準(zhǔn)則。教師不僅要一門(mén)心思地把書(shū)教好，而且要用自己的高尚品德、模范行為去育人。作為教師既要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，講好課，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，用知識(shí)的力量來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)，在日常工作和生活中嚴(yán)格要求自己，努力做言行的表率。只有這樣做，才能使學(xué)生真正從內(nèi)心佩服、尊敬教師，才能自覺(jué)服從教師的管理和教育，從而達(dá)到教書(shū)育人的目的。教師的地位是神圣的，尊師重教已成為社會(huì)的共識(shí)。作為黨員教師應(yīng)該對(duì)自己的所做所為問(wèn)心無(wú)愧，要以自己的表率作用讓學(xué)生從內(nèi)心深處尊重、崇敬教師工作，讓全社會(huì)尊重、支持教師工作，使得無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在教師身上得到真正的歸宿和完美的體現(xiàn)。
　　總之，作為一名黨員教師，我們一定要牢記黨的宗旨，不忘入黨誓詞，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做一個(gè)合格的人民教師，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
　　

第2篇: 教師黨員的修養(yǎng)要?jiǎng)t

黨性修養(yǎng)要“嚴(yán)”而“實(shí)”?——感悟周恩來(lái)同志《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》

黨性修養(yǎng)只有“進(jìn)行時(shí)”，沒(méi)有“完成時(shí)”。那種“自我感覺(jué)良好”的心態(tài)，那種認(rèn)為自我改造“完成了”、黨性修養(yǎng)“到頂了”的想法，都是錯(cuò)誤的、有害的

　　黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人的必修課，是成為一名合格黨員的必由之路。周恩來(lái)同志以信仰之忠誠(chéng)、奮斗之堅(jiān)定、品德之純粹、人格之偉岸、功勛之卓著，如巍巍豐碑屹立在天地間，更屹立在人們心中。如果說(shuō)，建造一座宏偉大廈離不開(kāi)普通的石子、沙粒，那么鑄造周恩來(lái)這座豐碑的石子、沙粒就是日常的點(diǎn)滴修養(yǎng)。這一點(diǎn)，從他的《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》中得到充分體現(xiàn)。

　　1943年3月18日，周恩來(lái)同志在他45歲生日這天，寫(xiě)下了著名的《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》——“一、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。二、努力工作，要有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有條理。三、習(xí)作合一，要注意時(shí)間、空間和條件，使之配合適當(dāng)，要注意檢討和整理，要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。四、要與自己的他人的一切不正確的思想意識(shí)作原則上堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。五、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，具體地糾正自己的短處。六、永遠(yuǎn)不與群眾隔離，向群眾學(xué)習(xí)，并幫助他們。過(guò)集體生活，注意調(diào)研，遵守紀(jì)律。七、健全自己身體，保持合理的規(guī)律生活，這是自我修養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。”

　　周恩來(lái)同志70多年前寫(xiě)的這份《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》，最大的特點(diǎn)是“嚴(yán)”而“實(shí)”，將黨性修養(yǎng)的要求滲透到學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)交往、日常生活之中，體現(xiàn)了一個(gè)真正的馬克思主義者高度的歷史自覺(jué)，體現(xiàn)了嚴(yán)于律己、自我革命的精神，閃耀著真理和人格的光芒。更難能可貴的是，周恩來(lái)同志一生始終做到堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，言行一致、表里如一，成為弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的杰出楷模。

　　黨性修養(yǎng)要“嚴(yán)”，就是要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，始終以黨章為遵循，以黨員標(biāo)準(zhǔn)為對(duì)照，自覺(jué)為了黨和人民，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。周恩來(lái)同志把思想改造看成像空氣一樣不可或缺，面對(duì)不同的時(shí)代任務(wù)和時(shí)代要求，總是以自我革命精神迎接新的挑戰(zhàn)，參與領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行偉大社會(huì)革命，始終站在時(shí)代前列，始終同黨和人民的事業(yè)一道前進(jìn)。今天，我們落實(shí)習(xí)主席提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，應(yīng)該始終保持清醒頭腦，發(fā)揚(yáng)自我革命精神，用黨性修養(yǎng)這把剪刀，剪除失志之念、失德之欲、失格之為，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

第3篇: 教師黨員的修養(yǎng)要?jiǎng)t

如何加強(qiáng)教師的個(gè)人禮儀修養(yǎng):教師禮儀修養(yǎng)

　　加強(qiáng)教師的禮儀修養(yǎng)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是口頭上喊幾句口號(hào)就能解決，需要思想上的高度重視，還要有必要的設(shè)施和 手段做保證，更需要有一個(gè)和諧的氛圍。下面是小編給大家搜集整理的加強(qiáng)教師的個(gè)人禮儀修養(yǎng)文章內(nèi)容。　　加強(qiáng)教師的個(gè)人禮儀修養(yǎng)的方法

　　思想上高度重視，提高有關(guān)部門(mén)和教師自身的思想認(rèn)識(shí)。教師禮儀課的教學(xué)應(yīng)從塑造教師個(gè)人形象入手，聯(lián)系教師切身利益，使每一個(gè)正在從事以及將要從事教師職業(yè)的人真正懂得，教師禮儀修養(yǎng)不僅是教師自尊自律的基本要求，影響教師本身的事業(yè)發(fā)展以及自我實(shí)現(xiàn)，而且關(guān)系到受教育者的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家和民族的文明程度。學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)設(shè)禮儀修養(yǎng)課，安排所有教職工參加，保證必要的教學(xué)課時(shí)。同時(shí)，教學(xué)手段可以多種多樣，如通過(guò)錄象設(shè)備錄下教師講課的語(yǔ)言及舉止等，自我糾正不足;在平時(shí)學(xué)校對(duì)教師的思想政治教育中，滲透和加強(qiáng)這方面的教育內(nèi)容;通過(guò)請(qǐng)專家作報(bào)告或看錄象等形式，經(jīng)常地、反復(fù)地向在職教師灌輸有關(guān)教師禮儀方面的知識(shí)，使禮儀意識(shí)自覺(jué)貫徹到教師的日常行動(dòng)中去。

　　營(yíng)造良好的禮儀環(huán)境和氛圍。在文明禮儀方面，學(xué)校每個(gè)教職員工都應(yīng)當(dāng)為人師表。然而，實(shí)際情況是，有的教職員工不修邊幅，蓬頭垢面，出口成“臟”，好著奇裝異服，影響了學(xué)校的整體形象和教育效果。因此，學(xué)校教職員工的基本形象和言行要求應(yīng)以適當(dāng)?shù)闹贫群图o(jì)律的形式加以規(guī)范，以為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)，對(duì) 學(xué)生的在校形象和言行也應(yīng)有必要的文明規(guī)范，以凈化校園風(fēng)氣。

　　在教師日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)教師文明優(yōu)雅的口語(yǔ)與體態(tài)語(yǔ)、有聲語(yǔ)言與無(wú)聲語(yǔ)言有機(jī)的融為一體時(shí)，就會(huì)構(gòu)成和諧的課堂教學(xué)整體旋律，彈撥出教書(shū)育人的最美樂(lè)章，這也是一名教師駕馭事業(yè)走向成熟的表現(xiàn)。　　加強(qiáng)教師禮儀修養(yǎng)是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求

　　歷史的腳步已進(jìn)入21世紀(jì)，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再是領(lǐng)土、資源、人數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)人才的關(guān)鍵在教育，教育的關(guān)鍵在教師，因此，當(dāng)今世界各個(gè)國(guó)家都對(duì)教育工作、對(duì)教師培養(yǎng)十分重視。早在1999年6月，在德國(guó)科隆舉行的西方八國(guó)集團(tuán)高峰會(huì)議上，當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)的八個(gè)國(guó)家的首腦討論了21世紀(jì)的教育政策，發(fā)表了《科隆憲章――終身學(xué)習(xí)的目的與希望》的主題報(bào)告，報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“教師在推進(jìn)現(xiàn)代化和提高現(xiàn)代化水準(zhǔn)方面，是最重要的資源。教師的采用、訓(xùn)練、配置及其素質(zhì)能力實(shí)質(zhì)性提升，是任何教育制度取得成功極其重要的因素。”

　　中華民族是禮儀之邦，有著悠久的歷史和文化傳統(tǒng)，尊敬師長(zhǎng)是中華傳統(tǒng)禮儀的一個(gè)重要組成部分，歷史上對(duì)教師的尊重，很大程度上是因?yàn)榻處熤獣?shū)達(dá)理，傳道授業(yè)，是社會(huì)各個(gè)階層學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。歷史發(fā)展到今天，文明程度不斷提高和加強(qiáng)，禮儀修養(yǎng)在人際交往中的作用顯得越來(lái)越重要，禮儀教育已成為教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育之前，必須特別注重自身的禮儀修養(yǎng)。

　　禮儀是一種文化，禮儀文化是人格魅力的重要因素，它構(gòu)成了一個(gè)人的形象的重要側(cè)面，是其外在形象與內(nèi)在氣質(zhì)及素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。課堂猶如演出的舞臺(tái)，教師是這個(gè)舞臺(tái)上的主要角色，教師的整體形象集語(yǔ)言、形體表演、手勢(shì)造型于一體，必須以其非凡的吸引力參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，才能對(duì)學(xué)生知識(shí)吸收、情操陶冶和思想教育起到直接或間接的影響。因此，教師的禮儀修養(yǎng)水平高低，是決定教師教學(xué)水平高低的一個(gè)重要因素，加強(qiáng)教師禮儀修養(yǎng)十分必要，每一個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)刻注意加強(qiáng)自身的禮儀修養(yǎng)，有關(guān)部門(mén)特別是師范院校和教育主管部門(mén)都應(yīng)該把教師禮儀修養(yǎng)教育當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，只有如此，才能確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。　　教師禮儀修養(yǎng)的現(xiàn)狀及其原因

　　當(dāng)前在素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育、新課程改革的教育思想和教育觀念日益深入人心的形勢(shì)下，多數(shù)教師很重視自身素質(zhì)的提高，對(duì)教師禮儀修養(yǎng)的重要性也開(kāi)始有了一定的認(rèn)識(shí)。但由于某些主客觀原因的影響，在一些教師當(dāng)中，仍然經(jīng)常發(fā)生損害教師職業(yè)形象、背離教師職業(yè)道德的不文明表現(xiàn)，如穿奇裝異服、染彩色頭發(fā)，涂指甲油，濃裝艷抹或珠光寶氣;隨意對(duì)學(xué)生說(shuō)粗話、臟話，甚至侮辱學(xué)生人格;隨意體罰學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生身心受到嚴(yán)重傷害，等等。有的教師由于不良的言談舉止導(dǎo)致與學(xué)生、與同事關(guān)系緊張，也在學(xué)生家長(zhǎng)中造成惡劣影響。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)師范院校各專業(yè)開(kāi)設(shè)教師禮儀課是近幾年的事情。目前，魯東大學(xué)師范類本科生開(kāi)設(shè)的主要是面向中小學(xué)教師的禮儀，包括校內(nèi)禮儀和校外禮儀：教師的儀表、儀容、儀態(tài)禮儀;教師課堂教學(xué)禮儀;參加學(xué)校活動(dòng)的禮儀;與學(xué)生、同事、家長(zhǎng)交往的禮儀;人際 交往禮儀;通訊禮儀等。

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如何加強(qiáng)教師的個(gè)人禮儀修養(yǎng)

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第4篇: 教師黨員的修養(yǎng)要?jiǎng)t

教師黨員思想?yún)R報(bào)：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；；

敬愛(ài)的黨組織：

自開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)強(qiáng)堡壘做先鋒活動(dòng)以來(lái)，能時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務(wù)和權(quán)利，努力做到“五帶頭”，努力讓自己成為黨員群眾的一面旗幟。積極組織和參加學(xué)校黨支部的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、吃苦耐勞、任勞任怨、為人師表，廉潔從教，不斷提高自身素養(yǎng)，做群眾滿意黨員、模范黨員。

一、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作，用自己的德行和學(xué)識(shí)“以人育人”

我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”作為學(xué)校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，我在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，注重用我的思想、我的人格、我的舉止去影響教育老師、培育學(xué)生。不斷用自身的榜樣作用和人格魅力，讓師生佩服，從而仿效。凡是要求教師、學(xué)生做到的先自己做到，關(guān)心愛(ài)護(hù)教師、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)師生都懷有一顆平常心和賞識(shí)心。能從教師、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，盡量讓每個(gè)老師、每位同學(xué)都能得到發(fā)展。

二、遵循規(guī)律，遵循學(xué)情，用自己的愛(ài)崗和敬業(yè)“挖掘潛能”

立足四個(gè)回歸：回歸教育本質(zhì)、回歸教育規(guī)律、回歸教育傳統(tǒng)、回歸教育科學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，準(zhǔn)確把握好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷拓寬自己的信息渠道，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和加工，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，外界信息和課本知識(shí)有機(jī)地融合在一起，精心設(shè)計(jì)，制作一些生動(dòng)的課件，認(rèn)真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳还?jié)課。并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見(jiàn)。民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系，實(shí)施適合學(xué)生的教育，注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。

三、關(guān)心教師，關(guān)心學(xué)生，用自己的激情和責(zé)任“追求卓越”

工作中充分發(fā)揮主人翁精神，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，把關(guān)心教師、關(guān)心學(xué)生作為自己的第一要?jiǎng)?wù)，竭盡所能為學(xué)校整體發(fā)展工作創(chuàng)造亮點(diǎn)，做出貢獻(xiàn)。凡是學(xué)校的困難事、重要事，我都積極參與。比如學(xué)校舉行重大活動(dòng)、上級(jí)檢查、各種評(píng)比、督導(dǎo)驗(yàn)收等等，我都用自己的激情和責(zé)任保證工作的最大效果，力爭(zhēng)每次都能完美卓越。

回顧自己所做的工作，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和要求，還有一些不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高。反思自己，主要有以下幾個(gè)方面還存在不足：

1、關(guān)心問(wèn)題教師、問(wèn)題學(xué)生還做得不夠。

2、接受新觀念、新理念有時(shí)缺少恒心。

3、自己承諾的事有些完成得還不是很出色。

在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，為學(xué)校的品牌發(fā)展奉獻(xiàn)自己的聰明才智。虛心向其他優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師。真正做到愛(ài)職業(yè)、樂(lè)奉獻(xiàn)、講實(shí)效，全心全意為教師、為學(xué)生服務(wù)。要在新一輪教育教學(xué)的改革中，在《國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》和第四次全國(guó)教育大會(huì)的精神引領(lǐng)下，跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)造輝煌。那一世

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)思想意識(shí)。要立足崗位，解放思想，勇于進(jìn)取，在教學(xué)思想、教學(xué)管理、教學(xué)方法上大膽探索。認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，樹(shù)立高度的敬業(yè)精神。高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤奮工作，以良好的思想、行動(dòng)、作風(fēng)、形象影響和教育學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

2、要干一行，鉆一行，干好一行。努力掌握本職崗位中的一般規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所成功。教學(xué)中，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)執(zhí)行，抓好鉆研教材關(guān)，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹(shù)立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加教學(xué)活動(dòng)，在專業(yè)學(xué)科上力爭(zhēng)有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)做學(xué)校品牌教師。

總之，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)堡壘做先鋒活動(dòng)中，我要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，教書(shū)育人，為人師表。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁精神，埋頭苦干，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，尤其要發(fā)揮“五帶頭”模范作用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做出表率。

此致

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20**年xx月5日

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第5篇: 教師黨員的修養(yǎng)要?jiǎng)t

黨員教師黨性修養(yǎng)與師德素質(zhì)的融合

作者：文興華;

作者機(jī)構(gòu)：部隊(duì)東風(fēng)中學(xué);

來(lái)源：儷人：教師

ISSN：1674-5213

年：2016

卷：000

期：001

頁(yè)碼：P.237-237

頁(yè)數(shù)：1

中圖分類：G451.6

正文語(yǔ)種：CHI

關(guān)鍵詞：黨性修養(yǎng);師德素質(zhì);融合

摘要：新形勢(shì)下學(xué)校黨員教師的黨性修養(yǎng)與師德高低關(guān)系著我國(guó)教育事業(yè)的成敗.黨性修養(yǎng)與師德建素質(zhì)具有內(nèi)在的一致性.學(xué)校應(yīng)將二者合二為一開(kāi)展師德教育,建立合理的師德評(píng)價(jià)機(jī)制,注重提高教師的師德素質(zhì),要求教師樹(shù)立起“立德樹(shù)人、教書(shū)育人”的教育理念.

推薦訪問(wèn)： 要?jiǎng)t 修養(yǎng) 黨員