小班，讀音為xiǎo bān，是一個漢語詞語，泛指人數相對較少的班級；小戲班， 以下是為大家整理的關于幼兒園小班社會規則教案6篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園小班社會規則教案6篇

幼兒園小班社會規則教案篇1

幼兒園小班社會教案

【篇一：幼兒小班社會課評課】

幼兒小班社會課《小兔抱抱》評課材料

這是一節社會領域的活動課、觀摩課，我將從以下方面說說此課：

1、活動目標：

本主題活動，教師能根據幼兒年齡特點，科學合理的制定目標，并且結合了情感態度，能力的發展，突出了社會領域教育的特點。

2、活動內容：

與目標相適應，幼兒能正確的在自我與他人的人際關系方面得到發展，選材貼近幼兒生活經驗，符合幼兒的年齡特點。

3、活動過程方面

活動過程安排合理，師為幼兒提供能夠獲得體驗和感受活動和社會與條件。在抱一抱環節中明顯感覺到教師的用意，她要提升的是孩子的情感，引導幼兒能與同伴友好相處，杜絕了孩子的自私和以自我為中心。關注幼兒的感受和體驗，及時進行找同伴。使幼兒獲得情感的發展。

4、在教學方法上

教師運用了游戲《大灰狼》游戲律動，都是開放性、發散性的，孩子能根據自己的經驗表達感受愛。而且教師充分關注到了每個孩子，讓孩子有機會分享自己的經驗，最后環節設置的非常恰當。

5、最后活動效果

讓幼兒實際感受到了與人親密接觸的感受，幼兒對話感興趣，積極主動參與活動大膽表達和表現。

幼兒在社會認知、社會情感、社會行為等方面得到不同程度的發展。在生活中獲得新經驗。

6、不足之處

目標設定包括幼兒間相互幫助，我覺得游戲活動中體現不夠。

【篇二：小班社會活動】

大班社會活動:《親情樹》說課稿

一、說教學目標

新《綱要》提出：“幼兒社會情感的培養應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，教育幼兒愛父母長輩，感受親人與自己的情感。”根據這一要求，制定了三個教學目標。

1、在討論、交流表演等活動中，感受家庭中親情的溫暖。

2、能表述出家人的關系，并大膽表達自己心中對親情的感受。

3、知道主要家庭成員之間的關系，了解自己成長過程中，親人付出的心血。

二、說活動準備

為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作：

1、我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的圖片各一張。

2、課件

3、親情樹一棵

4、音樂《讓愛住我家》

三、說教法，說學法

新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者，活動中應力求師幼互動。因此，活動中我除了挖掘教師的自身的教育價值，以飽滿的情緒影響孩子，還注意挖掘此活動中所隱藏的教育價值，采用的教法有：

1、提問法：開始部分引出自己家有些什么人，層層引導幼兒了解祖輩的關系。

2、談話法：組織幼兒表達家庭成員的關系，講述家里發生的故事。

3、圖片演示法：圖片形象逼真，深受幼兒的喜愛，符合幼兒的認知特點，當孩子們說出家中的人物后，出示圖片，讓他們知道圖片中的小明是怎么和家人相處的。

四、說活動程序

《綱要》指出：“幼兒園的教育是老師以多種方式引導幼兒認識，體驗并理解活動的主要內容。”圍繞這一要求，我設計了以下教學流程。

導入—感知—遷移—升華

（一）介紹自己的家庭成員

1、師：你的家里都有誰？（引導幼兒說出自己的家庭成員）

2、出示圖片，引導幼兒了解祖輩的關系。

提問：這個小朋友名字叫小明，你們說他會是誰的孩子？ 爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？

（二）感知家庭中的親情

1、邊出示課件，邊講述故事

2、小明和他的家人發生了很多故事，我們一起來聽一聽：

（三）知識遷移（引導幼兒回憶自己家人中互相關心，互相愛護的故事）。

1、討論：請幼兒說說自己家里長輩關心晚輩，晚輩孝敬長輩的事，重點引導幼兒講述長輩養育下一代的艱辛。

2、針對每個幼兒講述的內容，教師進行適當分析，引導幼兒從日常生活的小事中體驗家庭成員之間的親情。

（四）升華

2、小結：我們每個家庭都很幸福，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽關愛著你們，每個家庭就像一棵大樹，每個人就像一片樹葉，他們總是這樣互相依靠，互相愛護。那我們幼兒園也是一個大家庭，有老師和好朋友。讓我們在這棵親情樹下快樂成長吧！

【篇三：小班社會活動：我的好朋友】

《你是我的好朋友》是主題活動《上幼兒園》中的一個重要教學內容。而

對于入學不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來說，他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個話題時，他們的反映各不相同。

雖然孩子們會用秩嫩的口氣較連貫玩游戲，但我想，這只是一個表層的反映，“好朋友”的概念不僅僅是一種關系，更是一種深厚的感情。因此，如何培養這種社會情感更具有現實意義。《幼兒園教育指導綱要》中指出：“社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的言語說教。”它的意義是顯見的，它所提倡的是賦予幼兒一個良好的“社會的界定”，給他們一個積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛，渴望對他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現。因此我們應該多為他們提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并且加以指導。“千里難尋是朋友”，真心希望每個孩子都有許多真誠的朋友。

活動目標：

1.知道自己和好朋友的性別。

2.能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛相處，互相幫助。

3.愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂。

活動過程：

一、導入：小朋友們今天與老師今天家里來了兩位客人，他們想來看望小朋友并想和小朋友們做朋友，小朋友們歡迎嗎？我們一最熱烈的掌聲歡迎他們

教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶??他們真是一對好朋友。

師：小朋友們，你們知道什么是“好朋友”嗎？

（可讓幼兒分組討論，最后選一位代表發言）

小結：好朋友應該互相幫助，團結友愛。

二、說說我的好朋友：

（1）師：老師也有許多好朋友，用照片的形式向幼兒介紹幾個好朋友，看一下老師的好朋友長的什么樣子？是男孩還是女孩？為什么？（褲子還是裙子？有沒有小辮子？衣服是什么顏色的？）

（2）剛才我介紹了我的好朋友，那么現在有誰愿意告訴老師，你有沒有好朋友呢？你的好朋友叫什么呢？長的什么樣兒？是男孩還是女孩？為什么要找他做你的好朋友呢？你們喜歡在一起干什么？他什么地方最棒？

（3） 教師小結：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

三、讓幼兒討論，怎樣才會擁有更多的好朋友？

（2）出示小朋友摔倒的圖片，引導幼兒討論：“xx走路時不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你會怎么做？”

（3）出示小朋友過生日的圖片，引導幼兒討論：“今天是xx的生日，如果你是她的好朋友，你會怎么做？”

（4）教師小結：好朋友就應該互相關心、互相幫助，這樣你的好朋友就會越來越多。

四、游戲：找個朋友抱一抱。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來做游戲吧！幼兒自由結伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導幼兒游戲。

黑黑的眼睛圓圓的頭，

紅紅的嘴巴能干的手，

嘿，嘿，

你是我的好朋友。

兩個朋友抱一抱。

五、小結：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們要有禮貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相謙讓，常常幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

幼兒園小班社會規則教案篇2

小小建筑師

1、鞋子擺放整齊。

2、玩具要愛惜。

3、遇到問題要思考。

4、用完放回原處。

創意手工坊

1、小心使用剪刀。

2、不亂涂亂畫。

3、一一盤操作。

4、保持衣物干凈。

我型我秀

1、先打扮自己。

2、男孩女孩要團結。

3、表演要有表情。

4 4、聽到將玩具放回。

快樂書吧

1、愛惜圖書。

2、輕輕翻閱。

3、看完拿回原位。

4、切勿拿走。

小小思考家

1、多用眼觀察。

2、多動腦思考。

3、多動手操作。

4、要做好記錄。

娃娃家

1、請脫鞋。

2、愛護玩具。

3、小聲說話。

4、把物品放回原位。

幼兒園小班社會規則教案篇3

幼兒園小班社會教案《參觀幼兒園》

參觀幼兒園

活動目標

熟悉幼兒園的環境及認識教室的不同區域。

活動準備

場地安全檢查

過程建議

1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區、飲水區。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關系。

2、觀看園內環境及了解班級的位置。

3、大家分享見聞并自由活動。

我的東西我認識

活動目標

認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

活動準備

每個孩子的個人生活物品有不同的標記。

過程建議

1、帶幼兒來到飲水區，認識自己的茶杯，了解其作用。

2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。

3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的？是否喜歡？

4、認標記拿自己的茶杯喝水。

5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

有趣的飼養角

活動目標

知道幼兒園里有可愛的小動物，愿意親近它們。

活動準備

飼養角里飼養小兔、鴿子等小動物，并準備動物的食物。

過程建議

1、幼兒來到飼養角，看一看可愛的小動物的家。

2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。

3、給小動物自由喂食。

延伸提示

1、在日常生活中，引導幼兒了解幼兒園生活的基本規則，如午休時不吵鬧。

2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經驗。

幼兒園小班社會規則教案篇4

幼兒園小班社會領域教案

　　幼兒園小班社會領域教案一　　活動目標：
　　1、訓練爬、跑等動作技能。
　　2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
　　活動準備：
　　1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
　　2、幼兒排成四路縱隊。
　　3、課前已看過火警演習的錄像。
　　4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
　　活動過程：
　　準備活動——紅綠燈
　　今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？
　　聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
　　開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。
　　游戲活動——我是小小消防員。
　　玩法：
　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
　　游戲規則：
　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。
　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
　　延伸活動：
　　可在游戲后開展真正的防火演習活動。
　　幼兒園小班社會領域教案二　　活動意圖：
　　春天到了，我們開展了《春天的小花園》主題活動，我們幼兒園的小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動，幫助幼兒運用各種感官有意識的去觀察、發現、了解草的一些特征以及小草與我們生活的關系。從而懂得要愛護小草。
　　活動目標：
　　1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。
　　2、懂得愛護草地，樹立初步的環保意識。
　　活動準備：踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠
　　活動過程：
　　教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？小山坡上的草兒也變得怎么樣了？你們喜歡小草嗎？
　　教師：現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？
　　1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。
　　誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳碰到小草有什么感覺？
　　請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
　　感受小草有彈性的特征。
　　教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發現小草會怎么樣？小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
　　感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
　　教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？
　　小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
　　感受小草的清香味
　　教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？
　　教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地？
　　幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、了解食草類動物。
　　出示一塊板
　　教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？
　　放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。
　　

幼兒園小班社會規則教案篇5

幼兒園小班社會教案

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幼兒園小班社會教案幼兒園小班社會教案 《寶寶長大了》活動目標1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。2愿意大膽地在集體面前發表自己的想法。3感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。活動準備1 ppt課件。2 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。活動過程一、出示照片，引發思考。1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎？那現在你們的腳丫有多大呢？ 　　兩個腳丫比一比，你們發現了什么？二、操作比較：（1）小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）（2）幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢? 　　2、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。 　　四. 討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。 　　交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大？他們辛苦嗎？都是為我們做什么呢？ 　　幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說什么呢？ 　　五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。 　　1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。 　　六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。 　　七、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學會更多的本領。幼兒園小班社會教案：會說話的衣服活動目標： 　　1、引導幼兒認識、了解警服、醫生等工作服。 　　2、了解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。 　　活動準備1.趣味練習：職業和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫生等活動過程1、談話引出話題展示課件幻燈片1.2師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？ （請幼兒互相交流。）2、為什么要穿衣服？ 　　教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會”說話”，展示課件幻燈片3..4. 你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來發現吧。 　　3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業服裝。 　　（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。（鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。）（2）觀察、發現醫生工作服的特點。 　　4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。 　　廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。 　　5、趣味練習看一看這些職業并把和職業相關的物品連接起來。幼兒園小班社會教案：夏季用品展示會活動目標： 　　1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。 　　2、喜歡參與分類整理，能耐心按規則進行操作。 　　活動準備： 　　1、請家長協助幼兒收集夏季用品（太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等）帶到幼兒園，并做好標記。 　　2、準備2-3個物品架，及”夏季用品展示會”的標牌。 　　活動過程： 　　一、我帶來了什么1、教師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個是夏季用品，哪個不是，為什么。 　　2、以小組為單位，選出各類夏季用品。 　　3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。 　　二、我來分一分1、請一幼兒（帶來的物品較多）將自己的夏季用品一一展示出來。 　　2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。 　　3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準確歸位。如果發現不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒辨別。 　　4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。 　　5、幼兒數一數已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。 　　三、參觀夏季用品展示會1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺，教師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實惠，我們小朋友帶來了XX、XX……2、請幼兒輪流做解說員，簡單介紹夏季用品。

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幼兒園小班社會規則教案篇6

小小建筑師

1、鞋子擺放整齊。

2、玩具要愛惜。

3、遇到問題要思考。

4、用完放回原處。

創意手工坊

1、小心使用剪刀。

2、不亂涂亂畫。

3、一一盤操作。

4、保持衣物干凈。

我型我秀

1、先打扮自己。

2、男孩女孩要團結。

3、表演要有表情。

4 4、聽到將玩具放回。

快樂書吧

1、愛惜圖書。

2、輕輕翻閱。

3、看完拿回原位。

4、切勿拿走。

小小思考家

1、多用眼觀察。

2、多動腦思考。

3、多動手操作。

4、要做好記錄。

娃娃家

1、請脫鞋。

2、愛護玩具。

3、小聲說話。

4、把物品放回原位。

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