不足是漢語詞匯，讀作bù zú，指不充足，不夠，滿足不了需要，缺少或沒有，少于，不到等， 以下是為大家整理的關于黨員個人差距和不足4篇 , 供大家參考選擇。
黨員個人差距和不足4篇
【篇一】黨員個人差距和不足
2020黨員個人對照黨章黨規找差距檢視分析材料
根據主題教育工作安排，在深入學習習近平總書記關于“xxxx”重要論述的基礎上，對照黨章黨規，重點對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，全面查找了個人在初心和使命方面存在的問題，現匯報如下：
黨章，是一個政黨為保證全黨在政治上，思想上的一致
和組織上，行動上的統一所制定的章程。那么對照黨章黨規
個人剖析材料是怎樣的呢，以下是小編精心整理的相關內容，
希望對大家有所幫助!
對照黨章黨規個人剖析材料黨章是黨的根本大法，是全
黨必須遵循的總規矩。黨的十八大以來，習近平總書記公開
發表的第一篇文章就是《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》。
今年
x月，習近平總書記在安徽調研時又明確指出，“學習黨章不僅要原原本本學、反反復復學，做到知其然，鯁而且要
聯系實際學、深入思考學，做到知枋其所以然。”當前，開展
“兩學一做”學性習教育，首先要學好黨章。每名黨員都要沫把
學習黨章、尊崇黨章、維護黨章作為基匕本功，以黨章為鏡，
時常照照自己，深刻靼檢視反思，校正行為偏差，嚴格紀律規
矩曦，永葆共產黨人的政治本色。
對照入黨
誓詞，看看自己是否認真踐行了對黨的莊嚴承
諾。共產黨員在黨旗下宣誓，就是對羧黨作出了鄭重承諾。
習近平總書記指出，丟每名共產黨員不論擔任何種職務，從事何
種工作，首先要明白自己是一名在黨旗下轍宣過誓的共產黨員，
要用入黨誓詞約束自己。入黨誓詞不是口號，作為黨員必須
把謄誓詞刻印在心，時時感悟、處處警醒、事順事踐行。
“言無
在，無所不傾。”很多犯錯誤的黨員領導泵干部在懺悔錄中說，自己對黨章不了解、溧不掌握，直
到被組織紀律審查時紀委送來碚黨章，重新學習后才幡然醒悟、
追悔不已礻。“丈夫一言許人，千金不易。”學習黨湃章，就要對
照入黨誓詞，回顧人生過往，訛直面靈魂深處，深入檢視自己
還有沒有入妝黨宣誓時那一份激情?隨著黨齡的增長、
職務的
升遷，自己是否忘記了黨員身份、筐背離了黨旗下曾經的莊重
誓言?特別是在ル人生起起落落中是否依然做到了信念不移浞、
本色不改，在面對誘惑考驗時是否堅持糸做到了頭腦清醒、立
場堅定，在工作崗位
上是否真正做到了履職盡責、無私奉獻。枷防微杜漸，憂在未萌。要在深刻反思和自
我拷問中，喚醒黨
員意識，及時糾偏正向曲，做到時刻牢記黨的宗旨，衷心擁護
綱領，嚴格遵守黨的章程，認真踐行入黨芥誓言，堅決執行黨的決定，堅定不移地愛祗黨、信黨、護黨、永遠跟黨走。
對照黨起的綱領，看看自己是否始終做到了自覺向嘁黨中央
看齊。黨的綱領是一面旗幟，旗幟
引領方向，旗幟凝聚力量。
作為一名黨員胺，首先要堅定共產主義信仰，堅持正確的龜政治
方向，在思想上政治上行動上自覺同
黨中央保持高度一致。
習近平總書記指出莛，衡量一名共產黨員、一名領導干部是否奄
具有共產主義遠大理想，是有客觀標準的
，那就要看他能否
堅持全心全意為人民服蟀務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受
在后雄，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想
而奮不顧身去
拼搏、去奮斗、去獻出自己￣的全部精力乃至生命。沒有理想
信念，或德理想信念不堅定，就等于精神上缺
“鈣”
。
十八大
以來，揭露出的“老虎”和“蒼裨蠅”，哪一個不是理想缺失、
信仰迷茫、猁信念迷失的?學習黨章，就要對照黨所處窨的歷史
方位和承擔的歷史使命，對照黨的
基本路線和基本綱領，對
照黨的理論發展鱷和最新成果，對照“四大危險”和“四個
驗”，深刻檢視自己是否淡化了崇高理盼想，是否跟進學習了黨的最新理論成果，碌是否做到了向黨中央看齊，向總書記看
齊期，向黨的理論路線方針政策和中央重大決丹策部署看齊。通
過對照反思，既要進一步
堅定共產主義崇高理想，又要堅持
社會主
義初級階段基本路線和基本綱領，在思想漭認識上達到
最高綱領和基本綱領的統一。
锪當前，最重要的是深入學習貫
徹習近平總徒書記系列重要講話精神，增強理論自信、な道路自
信、制度自信，把心思和精力集中喂到協調推進“四個全面”
戰略布局上，為莪實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族
大復興的中國夢努力奮斗。對照黨員詮的義務，看看自己是否真正發揮了先鋒模袷范作
用。黨員義務，是黨員發揮先鋒模范檠作用的根本行為準則。
黨章從思想、政治、組織、紀律等方面，明確了黨員八項基隸
本義務，這既是黨員對黨應盡的責任，也
是衡量黨員合格與
否的重要標尺。現實生渣活中，有些黨員對黨員義務認識不準
確、ㄚ不全面，對履行黨員義務不認真、不主動
、不積極或者
拒不履行義務。有的黨員甚胨至連按時足額交納黨費這一最基
本的義務撙都做不到。這些現象的背后是黨性意識的央淡薄、黨員意識的弱化。義務就是責任，揎責任就要擔當。古人尚有
“天
下興亡，匹崤夫有責”的情懷，今天的共產黨員更要有皖“責任
重于泰山”的擔當。學習黨章，就葆要對照黨員義務，捫心自
問是否盡到了應洶有的責任?是否在生產、工作、學習和社揮會
生活中起到了先鋒模范作用?要通過對掾照反思，緊盯黨員義
務標尺，尋找差距不拶足，明確努力方向，爭做“四講四有”
合誒格黨員。要對照習近平總書記系列重要講笱話要求，經常想
一想黨的宗旨，想一想黨蕃員義務，切實做到平常時候看得出
來、關這鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，真厝正把黨員政
治身份亮出來，讓黨員“先鋒虜戰士”形象樹起來。特別是在
決勝“十三推五”、全面建小康的關鍵時期，要從履行Δ
黨員義
務做起，積極貫徹落實五大發展理
念，自覺投身改革發展主
戰場，發揚無私脯奉獻精神，立足崗位建功立業，以實際行矗動
彰顯共產黨人的先進性。
對照黨的組湫織制度，看看自己是否始終如一地做到了快對
黨絕對忠誠。政黨力量的凝聚，在于嚴線密的組織。習近平總
書記指出“我們黨是汗根據自己的綱領和章程，按照民主集中
組織起來的統一整體，具有高度的集中統刀一和組織紀律性。”
黨章對黨的組織制度
、組織原則作出了具體規定，明確要求黨肋員要“對黨忠誠老實，言行一致”，這不棺僅是對黨
員提出的政治規矩，更是黨員必伍須遵循的黨性原則。但在當
前，存在著一顙些黨組織功能弱化、黨員組織觀念淡薄的
現象。
有的不按黨的組織原則辦事，想干齋什么就干什么;有的不把
組織決定當回事癬，合意就執行，不合意就不執行;有的不篡如
實向黨報告個人事項，遮遮掩掩、表里絨不一，背離了黨員的
黨性原則和行為標準因。“君子之道，莫大乎以忠誠為天下倡。褒
”
對黨絕對忠誠是黨員的首要政治品質。縊學習黨章，就要對照
黨的組織制度，認真咭檢查自己的組織觀念強不強，落實組織
要屜求到不到位，是否做到了對黨忠誠老實。焯特別是黨員領導
干部，是否做到了帶頭踐寐行民主集中制、帶頭如實向黨組織
報告個值人事項、帶頭執行黨的決議，等等。要在愈對照檢視中
受觸動、受警醒，時刻牢記自扒己的第一身份是共產黨員.第
一職責是為
黨工作，嚴格執行黨的組織制度，自覺用愾組織原
則管好自己。要相信組織、依靠組佑織、服從組織，以高度的
組織紀律性維護怩黨的團結統一，絕不能做當面一套背后一
的“兩面人”。對照黨內生活要求，暄看看自己是否在嚴格的黨內政治生
煉了黨性。黨內生活松一寸，黨員隊伍就斫散一尺。黨章規定，每個黨員，不論職務殂高低，都必須編入黨的一個支
部、小組或
其他特定組織，參加黨的組織生活，接受
黨內外
群眾監督。習近平總書記指出，黨洱內政治生活是黨組織教育
管理黨員和黨員羰進行黨性鍛煉的主要平臺。黨的十八大以銼來，
通過開展黨的群眾路線教育實踐活動
育，黨內政治生活辨逐步嚴格起來了。但在一些黨組織和黨員禱中，仍然存在著黨內生活不經常、不認真婀、不嚴肅，黨員參
加黨的組織生活不積極釬、不及時、不到位等問題，有的甚至
把黨隘內生活娛樂化、庸俗化，說到底，都是沒
有認真落實黨
章要求。學習黨章，就要對箢照黨章關于黨的組織生活規定，
對照習近鴝平總書記關于嚴格黨內政治生活的要求，鼯看看自己
是否按要求自覺參加組織生活，
是否積極開展批評和自我批
評，黨員領導埴干部是否做到了以普通黨員身份參加支部生活，
自覺接受監督。要在對照檢視中，脘查找突出問題，切實改進
提高。要通過嚴糕格黨內組織生活，用好
“四個重要法寶”蘇，
自覺在黨內政治生活的“熔爐”中錘煉戽黨性、凈化靈魂、提
升境界。
對照黨的紀律規矩，看看自己是否成為了嚴守紀律吣規矩
的表率。“加強紀律性，革命無不勝床”。黨章規定，黨的紀律
是黨的各級組織町和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護臍黨
的團結統一、完成黨的任務的保證。共候產黨員必須自覺遵守
和維護黨的紀律規矩檻。無數反面案例證明，黨員干部違法無
不豢始于違紀。不知敬畏、不明底線、不守規褲矩，勢必與黨離
心離德直至一步步滑向犯湃罪的深淵。學習黨章，就要對照黨
的紀律
要求和行為規范，對照《廉潔自律準則》撤和《紀律處
分條例》，樹立道德高線，牢玟記行為底線，看看自己是否對
黨紀國法懷嘮有敬畏之心，是否形成了遵規守紀的思想錕自覺，
是否在黨紀黨規面前做到了令行禁靶止。特別是要深入剖析自
己有沒有嚴守政洽治紀律和政治規矩，杜絕
“七個有之”，斟做
到“五個必須”;有沒有及時從腐敗案萵件和反面典型中汲取
深刻教訓，自警自醒舵、警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的思想防線。
“不奮發，則心日頹靡;不檢束，則心日嚀恣肆。”在對照檢視
中，要始終繃緊黨章唆黨規黨紀這根弦，時刻感受到“緊箍咒”R
的威力，做到心存敬畏、手握戒尺，加強蝥自律、嚴守他律，
不碰紅線、不越底線，攄自覺按原則、按規矩辦事，做嚴守黨
法的模范。對照黨的各級組織職責，看輦看自己是否把全面從嚴治黨
要求落到了實
處。治國必先治黨，治黨務必從嚴。黨章蕆對黨
的各級組織的職責作出了明確規定，懣其核心是遵守黨的制度，
履行規定職責，
加強黨的建設，發揮組織作用。黨的十八
以來，以習近平同志為總書記的黨中央阢堅持黨要管黨、從嚴治黨方針，提出并形成了全面從
嚴治黨的重要思想。今年，
中甙央部署開展“兩學一做”學習教育，就是杯要推動全面從嚴
治黨向基層延伸，落實到粹每個支部、每名黨員。黨章對各級
黨組織戴的職責任務作出了明確規定。但從現實來峪看，有的黨
組織和黨組織負責人黨的觀念
淡漠，主體責任不清，管黨治
黨意識不強吉;有的原則性不強，對歪風邪氣不抵制、
不斗爭;
有的組織渙散，紀律松馳，失管撫失察。黨章是全面從嚴治黨
的總依據和總奠遵循，學習黨章，就要把履職盡責聚焦到舾落實
全面從嚴治黨要求上來，對照黨章看
看各級黨組織是否認真
履行了黨章賦予的庵職責，是否擔負起了全面從嚴治黨主體責浚
任，各級黨組織負責人是否履行了從嚴治瘤黨第一責任人職責，
深入思考全面從嚴治杉黨還有哪些環節需要加強、哪些制度需
要耠完善。
忘記了主體責任，再忙也是失職。諗各級黨委(黨組)、
各黨支部及其書記要甕通過對照檢視，切實把黨章賦予的職責
銘驂記于心，把抓好黨建作為最大的政績，克蕨服失之于寬、失
之于松、失之于軟的現象麒，努力把從嚴治黨主體責任認真而
不是敷徠衍地、具體而不是抽象地落實到位。
對苜照黨章對領導干部的要求，看看自己是否笏真正做到了
打鐵還需自身硬。黨員領導干慎部是推進黨的事業的中堅和骨
干。黨章從
政治理論、理想信念、思想作風、能力水豌平、勤
政廉潔、民主團結等方面，對黨的
各級領導干部提出了明確
要求。作為一名黨員領導干部，首先應是一名合格黨員，碹但
又不同于一般黨員，必須以更高的標準
更嚴的尺度要求自己，
時時處處以身作則歹、以上率下。要像習近平總書記要求的那俗
樣，做學習黨章、遵守黨章的模范。
凡是循黨章規定黨員必須
做到的，領導干部要首
先做到;凡是黨章規定黨員不能做的，
領萜導干部要帶頭不做。在“兩學一做”學習鱈教育中，黨員領
導干部要嚴格對照黨章規顯定的六項基本條件，對照“三嚴三
實”和擒好干部xx字標準，對照忠誠、干凈、擔蜂當要求，從
思想境界、素質能力、作風形
象、遵規守紀等方面對自己進
行一次全面鞠“體檢”，看看自己是否樹立了正確的政序績觀、
權力觀、地位觀、利益觀，是否解蠣決了“入黨做什么，掌權
干什么，身后留
什么”這一根本問題，今后還有哪些方面魑需
要努力。
要在對照檢視中進一步強化政埒治意識、大局意識、
核心意識、看齊意識寺，增強信仰力量和道德力量，提高政治
素蔡養和履職能力，始終做到心中有黨、心中吼有民、心中有責、
心中有戒，做一名具有頁鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀
律、噥鐵一般擔當的好干部。
對照黨章黨規個峒人剖析材料通過學習黨章、和HHH
持黨員先進性專題報告會上的重要講話與熹及有關學習文件，對堅定理想信念、堅持耗黨的宗旨、增強黨的觀念等，在思想
認識銪上得到了進一步提高。中國共產黨是中國合工人階級的先
鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒。所以，先進性
是黨的性
質的基本要求。無論是黨的整體，還是黨繩的成員，
在自身素質、思想覺悟、政治行
為等方面，都應該具有先進
性，始終走在前列，充分發揮其先鋒、模范和榜樣的作
黨的先進性，歸根結底表現在堅持“躪三個代表”上。在新的歷吏條件下，堅持槿實踐“三個代表”重要思想，就是走在時
代潮流的前頭，就是堅持了黨的先進性。
在這次黨員保持先進性教育活動中，要注方重抓好理論學
習，堅持把提高黨員的政治う素質和科學文化素質常抓不懈。
作為無產芤階級政黨中的先進分子，沒有高強的政治
素質、嚴謹務實的作風、高度的馬克思主罨義境界，是不能展示其先進
性的，要體現左好黨員教育的先進性，尤其是在知識經濟晦和信
息社會日益發達的今天，要不斷學習袼，黨員要建立終身學習
制度已成為迫在眉苯睫的事情。只有堅持做到講學習、講政治、
講正氣，切實提高自身的政治素質和科
學文化素質，才能確
保黨員隊伍的先進性胥與時俱進。再就是時時把黨的宗旨放在
首位，把群眾凌駕于自已之上，堅持走群眾氡路線，充分發動
群眾，依靠群眾的支持和參與到先進性教育之中，群眾的眼
睛是雪碥亮的，群眾看東西是最明白的，相信群眾櫬，廣泛聽取
群眾意見，接受群眾批評和監偌督。我們黨的宗旨是全心全意
為人民服務辮，是與
“三個代表”重要思想相互關連的，必須
把它落實到思想和行動中去。要牢
固樹立全心全意為人民服
務思想和真心實ソ意對人民負責的精神，做到心里裝著群眾帶，
凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為殿了群眾。要做到誠心
誠意為群眾辦實事，洵堅持不懈做好事，這樣才是踐行“三個
代店表”重要思想和全心全意為人民服務，共戳產黨員先進性教
育的體現。
按嚴要求高孝標準來檢查對照，我個人離先進性教育要
是有一定差距的，首先黨員的責任就是挾不斷努力學習，提高政治思想素質不斷充匾實自已。在這點上做得很不夠，總覺得
文邵化水平有限，對學習認識摸糊不夠認真，枸認識不到理論的
無處不在，所以學不入腦門，學不入心。
第二就是責任心不強，沒盼有真正理解好責任心是我們每
個共產黨員衣應該肩負的責任，黨員沒有責任意識基礎蠻就必須
影響到工作，工作不夠認真，應付皖了事，不積極主動，得過
且過，做一天和氚尚敲一天鐘，不得罪人保一方平安、不犯阻錯
誤的抵觸落后思想，未能起到共產黨員
摸范帶頭作用，同時
也影響到紀律方面的瞞松散，上下班遲到早退的現象時有發生。
第三沒有加強世界觀改造和政治思想學習
，思想上跟不
上時代的潮流，對理想信念希認識摸糊，觀念談薄等。這次能
夠積極投丙入到保持共產黨員先進教育學習中，通過
學習使我
重先認識到，理想信念這個要求傴是黨章里所規定的，而且我
們入黨時就對檎黨旗宣誓和作出的承諾，為共產主義遠大蓄理想
和信念奮斗終身，只有堅定共產主義瓣理想信念，才是共產黨
員保持先進性的基鬻礎。是不能夠動搖的，如果是理想信念動氕
搖就是最根本的動搖，也是最危險的動搖。
在今后的工作中要以共產黨員的身份原出現在群眾面前，
要真正負起黨員的責任，，做群眾的表率，發楊優點改正錯誤，
接稟授群眾批評和監督，不斷加強學習，不斷麒充電，提高自身
的政治素質和科學文化素黎質，牢固樹立全心全意為人民服務
思想和濠真心實意對人民負責精神，做到心里裝著磽群眾、凡事
想著群眾、工作依靠群眾、一荇切為了群眾。把理想信念和各
項工作結合軾起來落實到行動中，堅持理論聯系實際，誨求真務
實，從自已做起，從眼前做起，立炯足于本職工作，
“熱愛xxx，
勤奮學習，扎實工作，開拓創新，嚴格要求”來體劇現共產黨
員的先進性。
對照黨章黨規個
人剖析材料通過認真學習《中國共產黨
章》，我對黨章有了更高、更新、更深的嫂認識，對我們黨的性質、奮斗目標、指導
思想、基本要求、黨員義務等有了
更全面的理解。對照黨章，自查不足，深感不安
一、中國共產黨帶領人民建立了前無古人的豐功偉績，
找到了跳出歷史周期律l的方法，憑心而言，可欽可仰
從公元前
230
年秦嬴政結束分裂格局，一統華夏崳，建立
第一個多民族的中央集權制的封建嗄王朝--大秦帝國開始，
2000多年笞封建統治壓迫的歷史進程中，一代代中華粘民族
的精英帶領被壓迫、被剝削的勞苦大
眾，奮起抗爭，不斷探
索，苦苦尋找生存
、自由、平等、幸福。
應該著重從以下幾嬉個方面積極改進:
1、加強理論學習，鞠做到與時俱進。進一步加強理論學
習，不鏵斷地豐富知識，儲備理論，提高知識素養
。通過學習
加強黨性修養，堅持正確的政黨治方向，樹立正確的政治觀點;
通過學習惲不斷地解放思想、轉變觀念，接受新事物杵，不拘泥
于傳統，不流于形式，與時俱進艉;通過學習，立足高點，使
眼界更開闊、
思維更敏捷、想問題更深、看問題更遠。絀
2、圍繞發展大局，提升履職水平。一規是要緊緊圍繞黨
委的中心工作、業務重點筷，有針對性地選擇調研課題，在研
究上下
功夫，在求深、求實、求新上動腦筋，參棋之有道、參
之有方、言之及時、言之有物騰，建言建在點子上。
二是要緊
緊圍繞發展
謀大事、想全局，服務和服從發展，辦事講求常事快辦、急事急辦、特事特辦，把碉精力和智慧用在發展上。
三是要堅持統籌渚兼顧，推進工作講方法。努力學會“十個穴指
頭彈鋼琴”，分清主次，步調一致，在饑統籌下有序推進，在
兼顧中從容應對。
四是要堅持政治原則，履職盡責講人格。
工彈作中，既要尊重領導的風格，按領導的指婕示辦，又要在大
是大非問題上堅持原則，娜做到幫忙不添亂，解難不增憂，管
事不誤戳事。
五是要堅持獨立自主的待人處事原則潺，不選邊不
站隊。堅持真理不唯權不唯上曖不唯派別，獨立自主地處理各
種事務和人嘛際關系，努力做到不虧良心不虧黨心不虧圭責任心。
3、弘揚公仆精神，加強黨性雙鍛煉。牢固樹立公仆意識，
牢固樹立馬克犧思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路枇線，
時刻擺正自己和人民群眾的位置，貼娛近群眾，順應民意、為
民謀利。正確認識囗苦與樂，正確處理得與失，始終保持一顆
平常心，淡泊名利，甘當配角，一切以事頸業的發展為出發點
和落腳點，做到職務面輔前多思責，苦累面前多思得，全神貫
注抓涵工作，一門心思干事業，追求工作
“零”莪失誤。在律己
上，牢記“兩個務必”，克
己奉公，見賢思齊，不降其志，
不辱其身仲，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監督。涎
以上是小編整理的有關對照黨章黨規個蠕
人剖析材料相
關內容，希望大家喜歡!
【篇二】黨員個人差距和不足
公司黨員個人對照黨章黨規找差距自我剖析材料
按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，自己在認真學習的基礎上，逐一對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》（以下簡稱《準則》）、《 * 紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）等黨紀黨規，全面查找各種違背初心和使命的問題，對存在的問題進行檢視分析并提出整改措施，現將作為公司黨員自我剖析情況報告如下：
一、對照檢查情況
（一）對照《黨章》檢查“五個是是否”存在問題
1、是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發展理念，堅持 * * 事業“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局。對照黨章，自己能夠堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持 * * 事業“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局；在堅持新發展理念方面自己認為還存在差距，對新發展理念學習不夠、理解不深，表現在工作中，自己作為分管質量安全的領導，對施工場地的環保問題重視不夠，對文明施工抓得不緊，個別施工場地存在“臟亂差”的情況，不符合綠色發展的理念。本人堅持樹牢“四個意識”，堅持黨的性質宗旨，經常主動全面地向 * * 看齊，向 * 看齊，向黨的基本理論、基本路線、基本方略看齊，向黨的決策部署看齊，帶頭貫徹新發展理念，深入學習貫徹 * * 關于科技創新的重要論述，團結帶領員工做強做優做大公司，為建設好守護好數字中國和全面建成小康社會
大歷史性成就，黨風政風煥然一新，黨心民心為之
一振，為 * 各項事業開創新局面提供了堅強的政治和作風保證。我們要始終保持作風建設的自覺性、主動性。
對照黨章黨規找差距，是主題學習教育和檢視問題的重要內容，是推動黨員領導干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施，黨員領導干部要在深入學習 * * 關于“ * 、牢記使命”重要論述的基礎上，結合學習研討，對照黨章黨規，重點對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《 * 紀律處分條例》，進行自我檢查。
(四)是否嚴格遵守黨的組織，嚴守黨的政治紀律和政治規矩方面。一是對黨委班子整體決策，雖然能做到完全服從，但對于自己思想中的疑慮缺少溝通，從而導致帶著問題落實工作，間接影響了工作效果。二是守紀律，講規矩的表率作用不夠突出。遵守政治紀律，政治規矩的自覺性還不夠。對 * 章和《準則》《條例》的學習不夠深造，特別是對嚴肅黨內政治生活抓得還是不夠緊實，自我批評有練味，對別人開展批評時只是“陽鞔撓癢”，以工作建議代替批評意見，對一些同志出現苗頭性問題還袍有“護犢子”心態，運用“四種形態”抓康政的意識不夠強。三是黨建工作第一責任人的責任落實還有提升空間，習慣于按照上級文件要求抓落實，在推進黨建各項工作過程中，統籌力度不夠、結合實際不緊。而導致帶著問題落實工作，間接影響了工作效果。二是守紀律、講規矩的表率作用不夠突出。遵守政治紀律、政治規矩的自覺性還不夠，對 * 章和《準則》《條例》的學習不夠深透，特別是對嚴肅黨內政治生活抓得還是不夠緊實，自我批評有辣味，對別人開展批評時只是“隔靴撓癢”，以工作建議代替批評意見，對一些同志出現苗頭性問題還抱有“護犢子”心態，運用“四種形態”抓廉政的意識不夠強。三是黨建工作第一責任人的責任落實還有提升空間，習慣于按照上級文件要求抓落實，在推進黨建各項工作過程中，統籌力度不夠、結合實際不緊。
5.是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作方面：一是走訪基層存在“就近原則”，對較為偏遠的基層單位一般較少深入走訪調研，對基層工作和基層干部存在問題批評較多，實質性措施較少。二是在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現象還是存在，下基層檢查工作偏重于檢查臺帳、會議記錄、個人筆記，對于開展每項工作，比較注重宣傳效應，經常是強調稿件、簡報的多，具體有沒有落實、效果怎么樣過問的少，一定程度上造成了重形式、輕內容的導向，增加了基層的負擔，影響了工作實效。
中，自己與分管的部門和兼任董事長的子公司的員工聯系還不緊密，特別是與普通員工交流不深，對他們關心不夠。檢查工作偏重于檢查臺帳、會議記錄、個人筆記，對于開展每項工作，比較注重宣傳效應，經常是強調信息稿件、簡報的多，具體有沒有落實、效果怎么樣過問的少，一定程度上造成了重形式、輕內容的導向，增加了基層的負擔，影響了工作實效。
（二）對照《準則》檢查“八個是是否”存在問題
1、是否堅定理想信念，堅定 * 主義信仰和 * 信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。自己認為通過不斷地學習與接受教育，能夠做到堅定理想信念，堅定 * 主義信仰和 * 信念，在工作中敢于攻堅克難，在利益上不計較個人得失，以實際行動讓黨員和群眾感受到信念的強大力量。
2、是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。在工作與生活中，自己能夠堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩立場。但是在錯誤言行面前，自己有時就沒有堅決地予以抵制與斗爭，尤其是在非工作場所和面對非本單位人員，有時不愿較真，抹不開情面、拉不下面子。對黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”的尖銳性和嚴峻性認識不深刻，對 * 領域的復雜斗爭缺乏敏銳性，對不良社會思潮和不當過激言論警惕性不高，對少數黨員干部傳謠、信謠、造謠教育懲治不力。
3、是否堅決維護以 * 同志為核心的 * 權威和集中統一領導，增強“四個意識”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執行重大問題請示報告制度。自己在工作中，能夠做到堅決維護以 * 同志為核心的 * 權威和集中統一領導，增強“四個意識”，做到對黨忠誠老實、光明磊落，對重大問題嚴格執行請示報告制度。
4、是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”。經過多年的教育和實踐，自己認為能夠做到嚴格落實中央八項規定的精神，但在堅決反對“四風”方面還做得不夠，表現在自己分管的工作中，對上級文件有時只是簡單地轉發下去，沒有進行部署，或者有部署但沒有抓落實。
5、是否堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。
自己在工作中能夠堅持民主集中制，發揚黨內民主，保障黨員權利，注重聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不搞獨斷專行，不搞各自為政。
6、是否堅持勇于開展批評與自我批評，自覺接受對權利運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權力。自己在工作中，能夠做到自覺接受對權利運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權利。但在開展批評與自我批評的方面，尤其在批評其他同志的時候，還是有所顧忌，不敢大膽說真話或避重就輕。
7、是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。自己在工作與生活中能夠保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，并堅決同消極腐敗作斗爭。
（8）是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。堅持“三嚴三實”，嚴格自我約束，努力做到干事干凈。不足之處是，對干部管理監督有時失之于軟、失之于寬，存在極個別項目公司負責人**現象。
（三）對照《條例》檢查“五個是是否”存在問題
1、是否在重大原則問題上同 * 保持一致，自覺執行黨組織決定。自己能夠在重大原則問題上同 * 保持一致，能夠自己執行黨組織決定。
2、是否存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經商辦企業，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題。自己不存在濫用職權、謀取私利的問題，不存在違規收受禮品禮金、經商辦企業的行為，不存在違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的情況。
3、是否存在優親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題。自己不存在優親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題。
4、是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。自己不存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。
5、是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違 * 公德、家庭美德等問題。自己不存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違 * 公德、家庭美德等問題。本人認真遵守生活紀律，努力培養高尚情操，注重家庭建設，培養良好家風。有待提升之處是：目前遵守紀律主要靠外在約束，遵規守紀尚未成為一種內在追求、成為一種生活習慣。
二、產生問題的原因分析
按照工作方案，本人從增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的政治高度，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，認真自我檢查，剖析原因：
（一）理論學習不夠新。發展理念就是創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，新發展理念深刻地揭示了實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續發展的 * ，是針對我國發展進入新常態、世界經濟復蘇低迷形勢提出的治本之策;是針對當前我國發展面臨的突出問題和挑戰提出來的戰略指引，具有戰略性、綱領性、引領性。其中綠色發展理念， * * 深刻指出：綠色發展，就其要義來講，是要解決好人與自然和諧共生的問題。
（二）在學習方面的問題。理論學習系統性和計劃性較差，被動學習多，主動學習少。學用結合不夠緊密，需要通過系統全面的學習、見縫扎針的學習，解決當前存在的知識儲備不足、化解矛盾問題的能力有待提高的問題。
（三）在反對形式主義和官僚方面，存在會議效率不高、效果閉環管理不到位有差距。深入基層調研偏少，有時候解決問題憑經驗而不是通過調查研究。
（四）在擔當作為方面存在的問題。圍繞公司當前轉型發展這一中心任務，工作思路還要進一步開拓創新。面對新形勢、新任務研究不夠、知識儲備不足。工作標準不夠高。
【篇三】黨員個人差距和不足
黨員個人在發揮作用方面存在的問題和不足
針對不擔當、不作為等問題，必須對準號、下猛藥、見成效。結合黨的群眾路線教育實踐活動，大力開展“四風”突出問題專項整治工作，用正確的導向、有效的獎懲、科學的機制建設好班子、打造好隊伍、帶出好風氣、創造好業績。歡迎閱讀本文，更多優質內容，歡迎關注pincai網。
黨員個人在發揮作用方面存在的問題和不足一、深刻認識“兩學一做”學習教育
加強黨內教育，這些年黨中央緊抓不放。
近兩年先后開展了群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，都收到了很好的成效。
這次開展“兩學一做”學習教育是黨內教育的繼續和擴大。
與近兩年開展的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育相比， 這次“兩學一做”學習教育具有幾個明顯特點：
一是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展。
近兩年，無論是黨的群眾路線教育實踐活動，還是“三嚴三實”專題教育，都是以縣處級以上領導干部這個“關鍵少數”為重點，而這次是面向廣大黨員。
抓黨內教育，必須抓領導干部，這一點任何時期都必須突出，但也必須抓全體黨員。
尤其是對于我們這樣一個擁有8700多萬黨員、4300多萬個基層黨組織的執政大黨，黨員隊伍和黨的基層組織狀況如何，直接關系黨的創造力、凝聚力、戰斗力。
當前，國內外形勢發生深刻變化，決勝全面建成小康社會任務非常繁重，僅有黨員領導干部的積極性和作用發揮還不夠，還需要充分發揮每名黨員干部的先鋒模范作用，充分發揮每個基層黨組織的戰斗堡壘作用。
二是從集中性教育向經常性教育延伸。
抓黨內教育，針對一個時期的突出問題，開展集中教育、集中整治，非常必要。
但解決日常的黨內政治生活中存在的思想問題，還需要綿綿用力、久久為功，在經常性教育上下功夫。
“兩學一做”學習教育，就是按照思想建黨與制度治黨相結合的要求，立足于抓常、抓細、抓長，著眼于著力于把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中。
三是提出了新時期合格黨員標準問題。
黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。
合格黨員的標準是原則的，也是具體的。
每當我們黨面臨新形勢新任務，都要提出合格共產黨員的標準問題。
延安時期，我們黨曾提出“良好的共產黨員”的“六條標準”;改革開放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應該具備的“五種精神”。
這次學習教育提出了新形勢下合格黨員的標準，即“四講四有”。
一是講政治、有信念，強調的是政治合格，就是要求廣大黨員對黨忠誠，堅定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨。
二是講規矩、有紀律，強調的是執行紀律合格，就是要求廣大黨員嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩。
三是講道德、有品行，強調的是品德合格，就是要求廣大黨員明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。
四是講奉獻、有作為，強調的是發揮作用合格，就是要求廣大黨員踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔當、勇于負責，在促進改革發展穩定中當標兵、做模范。
這是新時期黨對廣大黨員的基本要求，我們每一名黨員都必須以“四講四有”標準自覺衡量自己、檢視自己，做好人，做好事，積極樹立共產黨員的先鋒形象。
中央明確，“兩學一做”學習教育不是一次活動，應突出正常教育，旨在區分層次，有針對性地解決問題。
中央特別強調，要突出經常性教育的特點，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領導干部分別提出要求，努力使黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。
我們委廳機關及直屬單位全體黨員都要深刻認識這次“兩學一做”的重要意義和特點，自覺地把思想和行動統一到中央和省委的部署要求上來。
首先在思想上，一定要切實克服松懈、應付、走過場的模糊認識，做到態度積極、主動參與，把自己擺進去。
學習要把自己擺進去，聯系自身實際學。
做要把自己擺進去，真心實意地查找自己的問題，整改自己的問題。
各級黨組織要切實把主體責任扛起來，把主體作用發揮出來，通過“兩學一做”扎實推進全面從嚴治黨向基層延伸，讓委廳及直屬單位黨的每個細胞都健康起來、每個組織都堅強起來，更好地保持和發揚黨的先進性、純潔性。
二、準確把握“兩學一做”的總體要求
近期，中央印發了“兩學一做”學習教育方案，省委制訂了實施方案，教育工委結合實際也制訂印發了相關實施方案。
對此，委廳機關及直屬單位各級黨組織、全體黨員都要認真研究，準確把握，深入貫徹。
要堅持把思想建設放在首位。
強化思想建黨要求。
全體黨員都要通讀熟讀中央和省委規定的必讀書目，認真學習習近平總書記關于教育工作、青年成長成才等方面的重要論述，從而進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，切實增強道路自信、理論自信和制度自信;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩，嚴明各項規章制度，形成良好家規家風;進一步增強宗旨意識，勇于擔當作為，為推進浙江教育現代化作出積極貢獻。
要堅持圍繞中心服務大局。
堅持把“兩學一做”學習教育與實現“十三五”發展良好開局、與服務省委省政府中心工作結合起來，與完成全省教育系統年度重點工作和本處室(單位)目標任務結合起來，與履行工作職責、做好自身本職工作結合起來，鍛就過硬作風和能力，激發工作熱情，愛崗敬業，認真負責地做好每一項工作、每一天的工作，樹立一名共產黨員的高大形象。
要堅持融入日常。
突出經常性教育的特點，以黨支部為基本單位，嚴肅“三會一課”等黨的組織生活，落實黨員教育管理基本制度，進一步強化黨組織的政治屬性和服務功能。
機關處室和直屬單位各黨支部要聯系自身實際，創造性地組織開展黨內教育，努力使學習教育既符合中央和省委要求、又體現自身特色。
根據中央和省委要求，在學習教育中，我們要重點抓好幾項工作：
一是認真抓好專題學習討論。
要把個人自學與集中學習結合起來。
既要加強集體組織，又要加強個體自學。
學習既是組織的要求，也應是每一名黨員的個體要求。
全體黨員都應切實抓好自學。
要認真學習《中國共產黨章程》，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準和條件。
要認真學習黨的《廉潔自律準則》《紀律處分條例》《黨員權利保障條例》等，掌握廉潔自律準則 規定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定。
要認真學習《習近平總書記系列重要講話讀本》、《之江新語》、“八八戰略”和習近平總書記賦予浙江“干在實處永無止境、走在前列要謀新篇”新使命等重要精神。
處級以上黨員領導干部還要研讀《習近平談治國理政》《習近平總書記重要講話文章選編》《干在實處、走在前列》等，領悟好系列講話的重大思想理論觀點和科學的思想方法、工作方法。
委廳和直屬單位領導班子要以中心理論組學習為平臺，帶頭進行學習。
各黨支部要每兩個月召開一次全體黨員會議，明確專題組織學習討論。
為認真抓好學習，我們將通過參加省直機關黨校、機關黨委集中培訓等形式，對各個黨支部的書記、組織委員進行一次集中輪訓。
二是多層次講好專題黨課。
按照委廳部署，月份，委廳黨員班子成員都要到分管的直屬單位或處室至少講一次黨課。
各基層黨組織書記，包括各位支部書記，也要聯系實際在所在黨組織講黨課。
“七一”前后，每個黨支部都要集中安排一次黨課。
與此同時，廳機關黨委組織開展“四個一”活動，即開展一次學習《黨章》、《準則》《條例》的檢查;舉辦一次預防職務犯罪報告;組織一場先進教師事跡報告;開展一次“我為實現教育現代化暨建設高水平小康社會作貢獻”大討論。
三是精心組織召開專題民主生活會和組織生活會。
今年年底或明年年初，以“兩學一做”為主題，委廳領導班子和直屬單位領導班子召開專題民主生活會，黨支部召開專題組織生活會。
無論是召開民主生活會，還是召開組織生活會，都要事先廣泛征求意見，都要認真開展批評和自我批評，都要深入查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，并針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。
在組織中，對各級領導班子民主生活會要求要更高更嚴。
四是積極開展民主評議黨員。
黨支部要召開全體黨員會議，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。
結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。
黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重地給予組織處置。
五是加強制度建設。
把“兩學一做”融入制度建設。
嚴肅黨內政治生活，抓好“三會一課”、“固定活動日”、落實黨員經常受教育的長效機制。
完善機關效能管理，認真落實權力清單和責任清單制度，嚴格執行首問責任制、ab崗工作制、限時辦結制、服務承諾制、窗口部門一次性告知制等制度。
嚴格執行中央“八項規定”、省委“28條辦法”、六項禁令，委廳24項規定和新10條規定，進一步落實和強化黨風廉政建設責任制。
三、把強化問題意識貫穿學習教育始終
強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點。
開展“兩學一做”學習教育，必須一如繼往地強化問題意識，做到“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。
帶著問題學，才能學得深入;針對問題改，才能改得到位。
應該說，近幾年來，委廳始終著眼于解決突出問題，自我加壓，自我革命，奮發進取，大力推進教育改革發展，打出了一套維護教育公平、提高育人質量的“組合拳”，浙江教育走在了全國的前列。
但是，我們也要清醒地看到，對照黨的要求、人民的期盼，工作和發展中還存在不少短板，一些黨員黨性不強的問題還比較突出。
省委夏寶龍書記在“兩學一做”專題黨課上提到的“不像黨員、不在組織、不重學習、不起作用、不守規矩”等問題，在有的黨組織和黨員身上都能找到影子。
理想信念模糊。
有的同志平時不怎么讀書不怎么看報，對政治理論學習不以為然，對中央的新理論新思想和省委省政府的新決策新部署漠不關心，不求甚解。
有的同志雖然也談理想信念，但理想信念對其的支撐作用已越來越小，遠大理想有時遠不如個人利益來得實際。
有的同志精神空虛迷茫，甚至熱衷于談一些封建迷信的東西，缺乏共產黨人應有的形象。
黨的意識、黨員的意識淡薄。
有的同志不把政治紀律、政治規矩當回事，時不時傳播一些對黨和政府不利的信息，或者對中央及省里的大政方針評頭論足。
有的同志組織觀念淡薄、組織紀律散漫，不積極參加組織生活，重大事項該報告的不報告、該請示的不請示。
有的同志不認真遵守民主集中制原則，常常是會上不說，會后亂說，肆意評論以至不執行集體形成的決定。
有的同志工作紀律散漫，常常遲到早退，上班期間煲電話粥、發微信圈、做私人事。
黨的宗旨意識不強。
有的同志群眾觀念淡漠、服務意識欠缺，工作作風不深入不扎實，馬馬虎虎，得過且過，不愿深入基層聯系群眾、進課堂聽課，不愿到艱苦的地方調研或工作，為師生排憂解難缺少自覺性主動性，沒有把人民放在心中的最高位置。
有的同志對事業缺少負責與擔當精神，出工不出力，“做一天和尚敲一天鐘”，讓他多加一下班，多趕一下材料，就牢騷滿腹。
有的同志工作標準很低，只求過得去不求過得硬，甚至認為多一事不如少一事，能少做事就少做事。
價值觀發生偏差。
有的同志律己不嚴、知行脫節，講奉獻、講公德、講誠信不夠，有的甚至價值取向有些扭曲，把個人的利益看得非常重。
有的同志對黨紀國法缺少敬畏，時不時打點擦邊球，吃一點、喝一點、拿一點，還自以為有辦法、能干。
有的同志缺少全局觀念、集體觀念，工作上斤斤計較，只要別人配合他做事，對別人需要他配合做的事，能推則推，能應付就應付。
有的同志做人做事不夠老實，人前一套、人后一套，工作上一套、生活中一套，缺乏必要的家庭美德、社會公德。
黨員作用發揮不明顯。
有的同志缺乏職業精神，身在位而心不在位，對事業對工作缺乏熱情。
有的同志安于現狀，工作缺少主動性，什么都等領導安排，明明看到了問題，也不積極主動去解決。
有的同志缺少推進教育改革創新的勇氣與能力，做事缺少堅守和定力，稍遇困難和壓力就驚慌失措。
有的同志平時工作看不出，關鍵時刻挺不出，“黨員不黨員，就差幾毛錢”，而看到別人進步快就眼紅，心里不平衡。
有的同志過于注重個人生活品質，追求逍遙生活。
相關的問題還可以舉出不少。
類似這些問題，我們以前在深化機關作風建設中、在“三嚴三實”動員部署會上、在黨章黨規黨紀集中培訓時都講過，但是，一兩年、兩三年過去了，有些單位和有些人的問題沒有明顯整改。
有問題不改，這本身就是大問題!這次開展“兩學一做”學習教育，我們一定要深刻分析存在的問題，尤其是一些問題遲遲不改的原因，切實對癥下藥治好“病根”。
每個處室和單位、每個人情況不同，每個處室和單位、每個人都要結合自身實際作具體分析，是什么問題就擺什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題。
在對待問題上，要強化行動意識，立說立行，邊學邊改，既破解老問題，又解決新問題。
組織也好，個人也好，“兩學一做”開展得好不好，歸根結底看找問題、整改問題。
四、切實加強對“兩學一做”學習教育的組織領導
各級黨組織要扛起主體責任。
委廳“兩學一做”學習教育，在教育工委統一領導下，由機關黨委會同組織處、干部處負責組織實施。
機關和直屬單位各級黨組織都要切實擔起主體責任，抓緊制訂學習教育計劃并報機關黨委審核。
5月20日前，各基層黨支部必須動員部署到位。
設黨委、黨總支的直屬單位要加強督促指導把關，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導。
要針對普通在職黨員、黨員干部、離退休黨員的不同情況，分類提出要求，明確學習教育的重點內容、組織方式。
各級黨組織書記要把抓“兩學一做”學習教育作為今年履職的最重要內容，下大力氣抓好組織落實。
作為教育工委，還要履行“一崗雙責”，謀劃抓好高校系統的“兩學一做”學習教育，督促指導高校做好相關工作。
黨員領導干部要帶頭做好示范。
黨員領導干部要帶頭參加“兩學一做”學習教育，自覺做到“學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些”。
要在參加教育中帶頭講黨課、開展學習研討、談體會，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，帶頭開展批評和自我批評，查找剖析問題。
要在工作中“帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任”，真正成為“兩學一做”的排頭兵、領路人。
委廳領導班子成員要嚴格執行雙重組織生活制度。
處級黨員領導干部要發揮承上啟下的作用，以自己的模范行動，影響和帶動黨員干部職工履職盡責、做人做事。
全體黨員要積極參與。
“兩學一做”學習教育的主體是全體黨員。
參與“兩學一做”學習教育，是全體黨員的政治任務。
機關和直屬單位所有黨員都要積極參與、投身到學習教育之中，既要參加委廳統一組織的活動，又要參與所在黨支部開展的組織生活。
要認真抓好學習，除了參加集體組織的學習討論，要多利用晚上、雙休日等休息時間加強自學，通讀熟讀中央和省委規定的必讀書目。
要勇于擔當，特別是對照“四講四有”合格黨員的標準，認真扎實做好本職工作，用實際行動體現信仰信念的力量，紀律規矩的力量，道德品行的力量，奉獻作為的力量。
要抓好統籌兼顧。
“兩學一做”的最后落腳點還是全面推動中心工作。
對于教育人來說，還是大力辦人民滿意教育，全面建設教育現代化。
現在各項工作任務很多，我們要把“兩學一做”學習教育與加強各級領導班子、干部隊伍建設和學習型、服務型、創新型黨組織創建活動有機結合起來，與深化作風建設、提高工作效能有機結合起來，努力增強學習教育效果。
尤其是要通過開展“兩學一做”學習教育，更加自覺地全面貫徹黨的教育方針政策，深入推進教育改革和發展，為服務和保障g20，在浙江高水平建設小康社會，做出最大的貢獻，以此體現黨員干部的精氣神，展示黨員干部的新作為和各級基層黨組織的活力、凝聚力、戰斗力。
黨員個人在發揮作用方面存在的問題和不足黨的十八大以來，習近平總書記反復強調黨員領導干部要敢于擔當、善于擔當、勇于擔當，要擔負起黨和人民所賦予的偉大使命，然而仍有個別地區、少數黨員領導干部缺乏擔當精神，屢屢頂風作案，會所歪風、變相福利、違規提拔等現象時有發生。筆者認為，想要徹底根除“四風”頑疾，就應首先清楚導致干部不敢當的原因，從而對癥下藥徹底解決領導干部不敢擔當難題。
缺失信仰，價值觀念錯亂，不善擔當。造成黨員領導干部不敢擔當的原因有很多，究其思想原因是其宗旨意識淡薄，政治信仰不堅定，面對各種誘惑攪擾時，價值觀念發生錯亂造成的。當前我國既處于全面發展的重要機遇期，又處在社會矛盾沖突的凸顯期，社會各種思想價值觀念呈現龐雜多元趨勢，各項利益關系、分配方式日益多樣化，身處多種社會關系之中的黨員領導干部所具有的身份更是多重的，他們既是中國共產黨的黨員，又是各自工作崗位上和事業上的負責人，還是日常家庭生活中的自然人，在面臨不同身份、不同角色發生沖突、產生矛盾時，特別是在個人利益與集體利益發生沖突面臨“損失”時，個別黨員領導干部往往會“不淡定”，不能正確處理當中利害關系，價值觀念極易發生偏差，經常以保全自己利益不受損失為出發點和落腳點，從而導致其出現畏首畏尾、裹足不前、不愿擔當、不敢擔當、不善擔當等問題。
缺失黨性，群眾意識不高，不想擔當。當下，個別黨員領導干部身上存在著的思想上求“穩”、觀念上求“守”、心理上求“躲”等慵懶現象，及“不求有政績，但求無過失”的懶政心理，歸其主觀原因是其黨性淡薄、群眾意識不高，不想擔當的表現。在一些黨員領導干部看來，和自己的面子、位子、車子、票子、房子相比，黨的利益、群眾利益，都是浮云可有可無。如果為了黨的事業和群眾利益而帶來“丟面子、打板子、抓辮子、挪位子”，是得不償失的，是不能接受的。有了這樣的想法，發生不想擔當、不愿擔當現象就可以理解了。沒有真正將黨的利益、國家利益、群眾利益作為最高行動準繩的領導干部，都是在思想深處藏著極端“個人主義”不良思潮的。在任何時候、任何地點，這樣的黨員領導干部都是不稱職的領導干部，更不是稱職的共產黨員。當黨員領導干部將極端“個人主義”凌駕于黨、國家和群眾利益之上時候，他必然會或遲或早地走上與黨和人民對立之路的，其不想為黨的事業和人民利益擔當奮進的自私行為也是必然發生的。
缺失能力，缺乏擔當意識，不會擔當。敢于擔當不是一句空談更不是憑空幻想的空中樓閣，它需要黨員領導干部具有真才實學、真知灼見能夠擔負起黨所賦予的神圣使命和人民所寄予的深切期盼。當下個別地區、個別黨員領導干部在一些任務重、阻力大、困難多的重點、難點項目開展過程中畏首畏尾、優柔寡斷，難有作為、難有建樹，一切唯領導、唯文件、唯指示行事、辦事，沒有自己的主張和見解，究其原因是其對自己的領導能力不自信，對自己處理問題的方式方法不自信，缺乏干事創業能力的具體表現。這樣的領導干部不是不想擔當，而是缺乏勇于擔當的能力，不能擔當、不會擔當，尤其是在面對社會轉型所帶來的各種矛盾激化，突發事件頻發的今天，他們更加缺乏破解難題的能力和勇氣，只寄望于老辦法、老手段來拖延矛盾的爆發以保全自己的位子、票子，甘心于當一天和尚撞一天鐘，得過且過混日子，擔負不起工作所賦予的各項職責、任務。
缺失監督，獎懲力度不夠，不愿擔當。從現行各項政治制度和政策層面來分析，并不是所有政策、制度都是有利于敢于擔當干部脫穎而出的。如在一些地方存在著的干部考察任用時，對票的理解不夠、對民意分析不到位，簡單以票取人用人，認為得票高的就一定好、不高的就一定差的認識偏差問題;個別領導干部對敢于擔當干部存在偏見，認為他們總“惹事”不聽組織的話，因而對他們不支持、不鼓勵，甚至是排斥的問題;對干部特別是年輕干部求全責備，以成敗論英雄，不允許失敗，不允許糾正錯誤的問題;把選拔使用干部當做福利待遇，論資排輩，看年頭提拔，把不出錯當做晉升選拔的重要條件的問題;對于創新型、實干型干部缺少應有關心和培養選拔綠色通道等等問題，都一定程度上挫傷了敢于擔當干部的干事熱情。還有在個別單位工作分工不合理，權力過分集中，一把手就是“天”，說的話就的聽，不聽就是沒能力，同時又缺少有效的監督，導致副職、一般干部缺乏應有“位置”，干事創業的舞臺不大，使他們想負責沒有事做，敢碰硬沒有權力，想創新缺少機會，從而一步步走向不愿擔當的境地。
【篇四】黨員個人差距和不足
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
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在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《