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校長能力提升行動計劃5篇

【篇1】校長能力提升行動計劃

農民工學歷與能力提升行動計劃——

　　“求學圓夢行動”實施方案

　　為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》《國務院關于進一步做好為農民工服務工作的意見》，提升農民工學歷層次、技術技能及文化素質，暢通其發展上升通道，更好服務“中國制造2025”“脫貧攻堅”“大眾創業、萬眾創新”“一帶一路”等重大發展戰略，教育部、中華全國總工會決定聯合實施農民工學歷與能力提升行動計劃——“求學圓夢行動”。

　　一、基本原則

　　（一）統籌協調，分工負責。各級教育行政部門和總工會要加強統籌，密切配合，建立任務明確、分工負責、政策共籌、資源共享、運轉協調的工作機制。

　　（二）整合資源，加大投入。建立教育系統、工會系統聯動工作機制，整合政府部門、工會系統、高等院校、行業協會、企事業單位和其他社會資源，共同加大對農民工繼續教育工作的投入。

　　（三）突出重點，分類實施。以農民工相對集中的省份為重點，以提升農民工學歷層次和崗位勝任能力為核心，根據不同地區、不同行業、不同層次農民工的實際需求，分類組織實施。

　　（四）大力宣傳，廣泛發動。加大宣傳，充分調動社會各方面積極性。綜合運用各類激勵政策措施，吸引廣大農民工積極參加學歷與能力提升行動計劃。

　　二、總體目標

　　通過建立學歷與非學歷教育并重，產教融合、校企合作、工學結合的農民工繼續教育新模式，實施“求學圓夢行動”，提升農民工學歷層次和技術技能水平，幫助農民工實現體面勞動和幸福生活，有效服務經濟社會發展和產業結構轉型升級。

　　到2020年，在有學歷提升需求且符合入學條件的農民工中，資助150萬名農民工接受學歷繼續教育，使每一位農民工都能得到相應的技術技能培訓，能夠通過學習免費開放課程提升自身素質與從業能力。

　　三、主要任務

　　（一）提升學歷教育層次，提高專業技能

　　立足崗位技能和職業發展需要，為有意愿、有能力接受學歷教育的農民工，提供相應的學歷繼續教育。面向具有普通高中或中等職業學校文憑或相當知識水平的農民工，提供專科層次或高起本學歷繼續教育；面向具有專科或以上學歷，且有進一步提升學歷層次需求的農民工，提供本科層次的學歷繼續教育。推進學習成果累計機制建設，激勵農民工終身學習，不斷提升專業技能和學歷層次。每年在全國范圍資助30萬農民工接受學歷繼續教育。

　　（二）提升崗位勝任能力，促進產業轉型

　　緊密對接經濟社會發展和產業結構調整升級對人才的多樣化需求，面向農民工開展技術技能培訓，支撐和助推產業轉型。重點面向在建筑、制造、能源、物流、餐飲、物業、家政、養老等行業簽訂固定勞動合同的農民工開展崗位技能培訓；面向需節能減排、產能落后、產能過剩的企業工作的農民工，開展轉崗培訓、技能提升培訓或技能儲備培訓，提高其就業穩定性及職業遷移能力；面向在外向型企業工作的農民工開展國際投資、商貿合作、國家戰略等培訓，適應中國企業走出去的戰略需求等。

　　（三）提升創新創業能力，助力萬眾創新

　　有針對性地開展創新創業培訓，提高農民工創新創業意識和能力，推動“大眾創業、萬眾創新”。主要面向具備較高職業技能和發展潛力，具有較強職業發展需求和自主創新意愿的農民工（尤其是企業拔尖技術人才），開展立足崗位的創新培訓；面向有創業意愿的農民工開展以創業意識教育、創業項目指導和企業經營管理為主的創業培訓；面向有返鄉創業意愿的農民工開展針對性技術培訓。

　　（四）提升綜合素質，融入城市生活

　　面向農民工開展包括社會主義核心價值觀、職業生涯規劃、基本權益保護、心理健康、安全生產、城市生活常識、疾病防治等的通識性素養培訓，幫助農民工更好融入城市生活，推動以人為本的新型城鎮化建設。對少數民族農民工開展漢語普通話培訓，提高農民工的基本素質和社會責任感、主人翁意識，增強維權意識和自我保護能力，提升幸福生活指數。

　　（五）開放優質網絡資源，助推終身學習

　　充分利用現有資源及資源服務平臺，搭建面向農民工開放優質網絡學習資源的公共服務平臺，建立線上線下相結合，非學歷與學歷教育并重，工作學習一體化的農民工繼續教育新模式。充分發揮國家數字化學習資源中心、開放大學、職業院校、成人高校、工會院校及培訓機構、大學與企業聯盟、在線教育聯盟作用，在現有網絡資源基礎上，通過推薦、遴選、整合等方式，建立網絡課程、視頻公開課、微課等多種類型的網絡資源開放目錄，并面向社會公布，擴大優質教育資源覆蓋面，助推農民工隨時學習、終身學習。

　　四、主要措施

　　（一）建立擇優錄取和企業推薦相結合的公開遴選機制

　　各省（區、市）要針對本地產業發展規劃和經費來源情況，公開遴選參與院校（含普通高校、開放大學、獨立設置的成人高校），確定學歷繼續教育招生專業和計劃、非學歷培訓項目與規模。普通高校、開放大學、成人高校在現有政策框架內，采用全國成人統一考試招生、網絡教育自主招生等方式擇優錄取。各地工會和企業要做好生源發動、推薦組織等工作，并盡可能為農民工提供便捷的學習條件。

　　（二）開發與崗位緊密對接的專業課程

　　參與院校要建立與企業聯合開發專業課程和數字化資源的機制，不斷優化專業和課程設置，努力實現學歷教育和培訓課程緊密對接行業需求、崗位要求、職業標準和生產過程。增加實踐性課程比例，提高課程的實用性和針對性，支持與專業課程配套的虛擬仿真實訓系統、實時雙向交互式遠程教學系統等的開發與應用。工會要積極推動參與院校與企業對接。

　　（三）推行校企合作培養模式和基于信息化的混合式教學模式

　　參與院校要深化產教融合、校企合作，根據農民工成長規律和工作崗位的實際需要，與企業共同研制工學結合人才培養方案，建立校企雙導師制和彈性學制，真正實現校企一體化育人。鼓勵在農民工集中的代表性行業和大中型企業建設“農民工繼續教育學習與實訓中心”。要充分利用現代信息技術，探索建立網絡教學與面授教學、自主學習與協作學習、個性化學習與師徒傳承學習、理論學習與實踐實訓學習等相結合的混合式教學模式。鼓勵參與院校開發適應農民工需求的在線教育資源，探索基于手機的移動教學與支持服務模式，方便農民工隨時隨地開展個性化學習。

　　（四）建立多元化的農民工繼續教育質量保障體系

　　參與院校要建立面向過程的內部培養培訓質量保證體系，建立基于大數據分析的質量監控、跟蹤、反饋和對外發布等機制。教育行政部門要完善教學質量監管制度和公示制度，建立農民工和用人單位參與教學質量評價的機制，開展滿意度測評工作。

　　（五）建設行動計劃的信息服務平臺

　　教育部和中華全國總工會建立“求學圓夢行動”的信息服務平臺，動態發布國家及各省相關政策信息，及時發布“求學圓夢行動”實施情況和服務農民工資源開放信息等。鼓勵省級教育行政部門（含兵團）與總工會通過委托和聯合建設等方式，建立服務本省農民工的“求學圓夢行動”信息服務平臺和移動客戶端，提供豐富的開放資源與支持服務，對納入行動計劃的項目實施業務管理和質量監控等。

　　五、組織保障

　　（一）加強組織領導，明確責任分工

　　省級教育行政部門（含兵團）、總工會要共同研制方案，明確職責分工，建立協作機制。參與院校要創新人才培養模式，確保學歷教育和非學歷培訓質量。企業要把農民工納入職工教育培訓計劃，合理安排其學習時間，提供必要的學習條件，鼓勵企業將農民工參加繼續教育情況與個人薪酬、崗位晉升相結合。各級工會要努力維護農民工學習權益。

　　（二）整合社會資源，創新投入機制

　　各地要建立健全政府、工會、用人單位和學習者共同分擔成本、多渠道籌措經費的投入機制，減輕農民工學習的經濟負擔。地方工會要加大對行動計劃的投入；企業要按規定足額提取職工教育培訓經費，安排相當比例用于農民工繼續教育培訓。鼓勵參與高校對農民工接受學歷繼續教育和非學歷培訓進行學費優惠。積極爭取社會資源通過多種途徑參與、支持農民工學歷與能力提升計劃。

　　（三）強化監督管理，實施激勵考核

　　各省（區、市）要建立績效評估制度，對計劃實施、任務完成、資金使用等情況進行評估，并建立統計和分析報告制度，每年定期對各項任務措施落實情況進行通報，并向社會公開。各省級教育行政部門、總工會要建立計劃實施的激勵考核機制，納入年度業績考核。

　　（四）推廣典型經驗，擴大輿論宣傳

　　各地教育行政部門、工會，參與計劃的院校、企事業單位及其他機構組織要注重總結提煉，強化典型示范，突出導向作用，大力宣傳各地好的經驗做法和學有所成、學有所為的農民工學員先進典型。要充分利用教育和工會系統的宣傳通道及其他各類新聞傳播途徑，通過電視、廣播、網絡、新媒體等群眾喜聞樂見的形式，努力營造全社會關心農民工繼續教育的良好氛圍。

【篇2】校長能力提升行動計劃

持續提升行動計劃

　
持續提升行動計劃 　　為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，落實西安電子科技大學第五次教代會確立的決策部署和XX年學校工作會提出的改革任務，著力解決學校本科人才培養和教育教學工作中的重點難點問題，XX年5月19-26日，西安電子科技大學召開本科教育質量提升工作大會。
　　西安電子科技大學本科教育質量提升工作大會會場
　　大會為期7天，分三個階段進行。5月19日舉行的開幕式大會上，該校校長鄭曉靜緊密圍繞“培養什么樣的人、怎樣培養人”的根本問題作了題為《回歸教育本質 積極探索構建基于激勵和引導學生自我發展的本科教育體系》的報告。鄭曉靜從“為什么在此時召開本次會議、為什么要全面推進教育教學改革、為什么要辦大學、為什么青年人需要接受大學教育、為什么教授值得為本科生上課以及為什么需要教授為本科生上課”等六個方面對大學教育本質、目的與任務，本科教育教學的重要意義、教育教學改革的探索重點、目標、方向以及要求等進行了全面深入的闡述。
　　隨后，大會聽取了該校副校長李建東的本科教育質量提升工作報告。報告全面分析了反映本科教學情況的各項數據，總結了XX年以來本科教學工作的主要特色和取得的成績并深刻剖析了本科教學工作存在的問題。最后，他就XX年以來學校開展的本科教育質量提升工作進行了匯報并對下一步的本科教育教學工作進行了規劃和部署，針對本科教育教學工作將采取若干意見的8項措施來構建本科教學的制度體系，實施本科教育質量提升計劃的5個行動計劃來持續提升本科教育質量。據了解，若干意見的8項舉措包括：加強領導，完善校院兩級管理機制;完善培養模式，突出培養特色;規范教學秩序，提升教育教學能力;深化課程改革、強化資源建設;優化專業結構，強化質量保障;加強學風建設，強化學業管理;深化試點改革，增強國際合作;持續增加投入，提升保障能力，確保本科教育的優先資源配置地位。本科教育質量提升計劃的5個行動計劃是：實施“學在西電”行動計劃，搭建引導激勵學生自我發展的育人環境;建立層次化教師教學能力提升和激勵的長效機制;構建系統化實踐教學和創新創業教育體系;建設優質課程與精品共享資源;深入推進教學改革，完善質量保障體系。
　　5月26日下午召開的閉幕式上，該校黨委書記陳治亞作了題為“以立德樹人為根本，全方位提升本科教育質量”的講話，各學院分別就本單位的本科教育教學改革創新舉措和質量提升工作計劃作了匯報，閉幕式由校長鄭曉靜院士主持。
　　各學院分別就本單位的本科教育教學改革創新舉措和質量提升工作計劃作了匯報。該校黨委書記陳治亞對各單位的匯報給予充分肯定。他指出，人才培養要堅持以立德樹人為根本任務，著力培養學生的道德感、創新精神和實踐能力。要把學生健康成長作為學校各項工作的根本出發點和落腳點，強化以學生為本的理念。要厘清教學、學科與科研的關系，要正確認識和處理好“教”與“學”的關系，要樹立“給學生創造更多的選擇機會才是最好的服務”的理念。陳治亞說，提高人才培養質量要通過改革體制機制增添動力、釋放活力，形成內在驅動力：一是要改革教學模式，二是要建立人才培養目標動態調整機制，三是要完善協同育人機制，四是要推動建立教學內容更新機制，五是要完善職稱評審制度。針對立德樹人從誰立起?陳治亞提出，要多措并舉不斷提升教師隊伍綜合素質。要著手推進建立教師投身教學的激勵機制，從制度、平臺、評價、上升通道及物質保障等各個方面鼓勵優秀教師投身教學、熱愛教學，把教學當作事業去做。陳治亞還就其他方面提出了明確要求。鄭曉靜作大會總結講話，就落實本次會議精神提出了具體要求。
持續提升行動計劃 　　XX年12月29日，孟津縣委召開經濟工作會議，深入貫徹中央、省委、市委經濟工作會議精神，總結XX年工作，部署XX年工作。縣委書記吉振華強調，貫徹中央、省委、市委經濟工作會議精神，要持續攻堅，務實發展，全力做好XX年工作，奮力開創孟津崛起新局面。縣委副書記、縣長張書卿總結分析了XX年經濟工作，對XX年的工作進行了全面部署。
　　吉振華指出，XX年是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年，也是加快孟津崛起的關鍵一年。做好XX年經濟工作，概括起來要把握總基調、明確總任務、強化總保障。
　　一是把握總基調：持續攻堅。持續好的工作思路、工作方法、工作措施，銳意進取，克難攻堅，著力突破經濟社會發展中的各種瓶頸制約，在持續的基礎上克難攻堅，在克難攻堅中持續發展。
　　二是明確總任務：持續提升“六加一”攻堅戰，深入落實“三個行動計劃”。
　　持續好提升好項目建設攻堅戰。全縣要謀劃項目強基礎，以1000億元重大項目庫建設為重點，不斷更新項目，把項目庫建成經濟發展的動力庫;招商引資增后勁，突出大員招商、駐地招商、以商招商、園區招商、產業鏈招商和垂直整合一體化招商，持續增強孟津崛起的后勁;搶抓機遇爭資金，搶抓政策機遇，千方百計爭取各類政策性資金，加快經濟結構戰略性調整和經濟轉型步伐，鼓勵和推動企業上市，加大政銀企對接合作力度，解決中小企業融資難題;抓好示范帶全局，繼續確定年度十大示范項目、50項崛起工程、20項書記鎮長工程，落實領導分包責任，促使項目早落地、早建設、早見效;健全機制促落實，扎實開展“招商引資項目落地年”活動，繼續落實服務承諾、無償代理、首席服務、領導分包、聯審聯批、現場辦公等行之有效措施。
　　持續好提升好經濟轉型攻堅戰。全縣要調整發展，消化吸收全省年度產業產品結構調整行動方案，對號入座，爭取更多項目進入省級盤子;提升發展，實施好龍頭企業“2055提升工程”，即新培育年銷售收入1億元以上企業20家、5億元以上企業5家、10億元以上企業5家，其中20億元以上企業爭取突破2家;融合發展，強化融合發展、集聚發展、協調發展，加快產學研金融合步伐，加快三次產業相互延伸、滲透步伐，爭做中原經濟區“三化”協調發展示范縣;綠色發展，嚴把產業、節能、環保、投資四個關卡，加快傳統產業升級改造和節能減排進度，積極創建“省級生態示范縣”，大力實施“碧水藍天”工程，努力實現GDP綠色增長。
　　持續好提升好機制轉換攻堅戰。認識再提高，全縣要采取措施，加快推進改革改制。改革再深入，已完成改革的單位要持續轉換機制、激發內生動力;未完成改革改制的單位要破解難題，力爭6月底前全面完成任務。保障再給力，有改革改制任務的單位主要領導要遞交承諾書，在規定時間內完成任務，不換思想就換人，不換機制就換人。
　　持續好提升好城建提升攻堅戰。縣城建設出形象，加快河大道、西霞路、漢魏大道東段等項目建設進度，啟動朝陽大道、桂花大道東段、西霞路二期等工程;要加大招商引資力度，力爭年內開工建設河生態景觀水系，啟動國防教育中心和八大場館建設前期工作。集聚區建設出效益，調整產業集聚區規劃布局，完善基礎設施，健全管理體制，推動產城融合，統籌推動主導產業培育。小城鎮建設出特色，10個鎮按照各自確定的建設特色和發展定位，每年確定實施一批建設項目，持續提高小城鎮文化品位。新型農村社區出亮點，開工建設3個5000人以上大型社區，“十二五”期間建設11個5000人以上大型社區，走在新型農村社區建設前列。
　　持續好提升好民生改善攻堅戰。全縣要搞好基本民生，加大城鄉重大基礎設施建設力度，解決基礎性、根本性、長遠性和普遍性民生問題;保障底線民生，落實各項惠農惠民政策，完善社會保障和救助體系，不斷提高特殊群體生活質量;關注熱點民生，從群眾反映強烈的熱點、難點、重點問題入手;增加城鄉居民特別是低收入群眾收入;辦好民生實事，確定并辦好“十大福民實事”，讓廣大群眾共享改革發展成果。
　　持續好提升好作風轉變攻堅戰。全縣要以作風轉變推動政務環境持續優化、推動社會管理創新，堅決糾正損害群眾利益的不正之風;以爭創“省級雙擁模范縣”為載體，深入做好擁軍優屬、軍民共建工作;以作風轉變嚴守五條底線，認真落實黨風廉政建設責任制，確保在安全生產、信訪穩定、環境保護、基層基礎、廉潔自律等五個方面絕對不出大問題。
　　持續好提升好文化旅游攻堅戰。文化品牌工程，提升“五朵金花”，規劃建設唐三彩博物館，搞好文物保護、開發和利用，創建“全國文物工作先進縣”。文化節會工程，繼續辦好中國(洛陽)伏羲文化節、王鐸杯全國書法大賽、第二屆全國農民畫展、會盟荷花節、常袋紅提采摘節等活動，高水平策劃、高規格舉辦黃河祈福大典，使其成為具有較大影響力的文化節會。文化典籍工程，啟動《孟津文化大觀》編纂出版工作，力爭3年內出版發行。文化惠民工程，完成全縣的鎮文化站建設，廣泛開展廣場文化演出、數字電影放映和送戲下鄉活動，加強農村文化書屋建設，進一步豐富群眾精神文化生活。文化場館工程，在縣城新區啟動博物館、群藝館、圖書館、歌劇院、音樂廳、規劃館、科技館、檔案館“八大場館”前期工作并盡快開工。旅游提升工程，加大魏坡古民居、魏孝文帝陵等項目開發建設力度，支持漢魏故城國家考古公園、曹休墓博物館建設，積極呼應白馬寺佛教文化園區建設，進一步豐富孟津旅游產品，提升景區、景點的檔次和影響力。
　　吉振華強調，持續提升“六加一”攻堅戰的同時，還要深入落實“三個行動計劃”，全面加快孟津崛起步伐。
　　深入落實全民創業行動計劃。全縣要深化全民創業，使其成為農村發展主旋律;做大民營經濟，給民營經濟更多的支持幫扶，進一步激發民營企業動力;形成強大合力，搶抓國家支持小微企業發展的優惠政策，努力形成“黨委引導創業、政府服務創業、社會支持創業、群眾自主創業”的良好格局。
　　深入落實生態建設行動計劃。全縣要以綠化為基礎，圍繞“林業生態縣”、“省級園林城市”標準，扎實推進城鄉綠化工程，不斷提高林木覆蓋率;以增效為主線，大力發展特色經濟林產業，推進環市區苗木花卉林果基地建設，因地制宜地發展林下經濟，提高群眾收入;以美化為目標，全面推進縣城和10個鎮區綠化工程，搞好縣城新區綠化，形成立體化、多層次的城市森林景觀，打造多彩孟津;編制河流域生態治理規劃，恢復九泉水庫蓄水，打造河生態景觀水系。
　　深入落實特色農業行動計劃。全縣要把握方向調結構，圍繞推進“7252”工程，加快農業結構調整步伐，著力培育一批特色鮮明的農副產品，打造一批農業產業化龍頭企業，建成一批苗木花卉、牡丹產業、經濟林果、有機蔬菜、特色養殖、生態旅游示范園區;堅持原則促流轉，允許群眾以多種形式流轉土地承包權，確保到年底全縣新增土地流轉面積5萬畝以上;突出重點搞旅游，圍繞黃鹿山、小浪底、黃河濕地、金水河、銀溪湖等生態資源，大力發展生態游，圍繞會盟孟津梨、常袋紅提葡萄、送莊瓜果蔬菜、小浪底薄皮核桃大力發展果蔬采摘游;產業集群促提升，突出基地化、標準化、規模化、信息化，打造“全鏈條、全循環、高質量、高效益”的農業產業集群，提升農業現代化、產業化水平。
　　三是強化總保障：做好XX年經濟工作，必須加強和改進黨對經濟工作的領導。要持續以領導方式轉變推動發展方式轉變，不斷提高各級領導干部領導科學發展的能力，為持續提升“六加一”攻堅戰、深入落實“三個行動計劃”提供堅強保障。
　　擴大對外開放。開放帶動是XX年經濟工作的主戰略，首要任務是實現招商引資工作模式、觀念、領域三大轉變，以大開放、大招商促進孟津大發展、大跨越。
　　爭創一流業績。XX年工作，宏觀上要確保“一高一低”，即經濟社會發展等增長性指標高于全國、全省、全市平均水平;人口、資源、環境等約束性指標低于全國、全省、全市平均水平;工作中要實現“保二爭三”，即全省縣域經濟綜合實力排序位次，在XX年的基礎上確保前移2個位次，爭取前移3個位次;亮點目標上要開展“六項聯創”，即爭創“全國文物工作先進縣”、“省級園林縣城”、“省級林業生態縣”、“省級生態縣”、“省級科普示范縣”和“省級雙擁模范縣”，各創建指揮部要全力以赴，務求必勝。
　　錘煉過硬作風。要大力弘揚六種過硬作風，即開拓創新之風、奮發有為之風、哀兵必勝之風、迎難而上之風、臥薪嘗膽之風、廉潔從政之風。凡事只要有利于孟津崛起，有利于福民強縣，都要先干不爭論、先試不議論、先做不評論，時刻保持強烈的危機感、緊迫感，秉公用權，廉潔從政，努力在加快孟津崛起的實踐中有新作為、大作為。
　　推動務實發展。全縣各級黨組織和廣大黨員干部，都要珍惜孟津形成的團結、實干、廉潔“三大品牌”，把務實發展作為一種追求、一種品格、一種責任，樹立務實孟津的形象，以務實發展推動孟津崛起。
　　推進反腐倡廉。當前，孟津已進入加快崛起的關鍵時期、攻堅時期，更需要以更大的決心、更有力的舉措抓好黨風廉政建設。全縣領導干部要嚴把名位關、權力關、享樂關、人情關，守住做人、為官、從政的底線，以自己的率先垂范，富一方經濟，促一方清廉，正一方風氣。
　　吉振華強調，孟津正迎來加快崛起的新時期，全縣各級干部都要滿懷干事創業的激情，持續攻堅，務實發展，為實現“福民強縣”和“加快孟津崛起、爭進經濟強縣”目標而努力奮斗。
持續提升行動計劃 　　會議指出，公民科學素質建設是一項事關經濟社會長遠發展的基礎工程，要突出重點、加強創新、精準發力，持續提升公民科學素質水平，為我省高水平全面建成小康社會提供更加堅實的群眾基礎。關鍵要抓好“一少、一老、一城、一鄉”這四類人。要面向青少年開展富有趣味性、多樣性、互動性、社會性的科普活動，廣泛吸引青少年積極參與，激發科學興趣，形成科學思維，培養科學精神。要面向老年人普及預防、避險、自救、互救、減災等應急科學知識，增強應急意識，提高應對各種突發公共事件和辨別偽科學的能力。要面向進城務工人員加強科普服務和配送力度，提高活動參與度，提升進城務工人員就業能力、創業能力。要面向農民大力開展農業科技教育培訓，全方位、多層次地培養新型職業農民和農村實用人才，幫助農民依靠科技致富。
　　會議強調，公民科學素質建設是政府引導實施、全民廣泛參與的社會行動和系統工程，要創新方式方法、加強陣地建設、壯大科普力量，把力量凝聚起來，把資源整合起來，自覺把科普工作融入到業務工作當中，不斷形成公民科學素質建設的合力。
　　
　　

【篇3】校長能力提升行動計劃

作業四：信息技術應用能力提升計劃

一、作業題目

我的信息技術應用能力提升行動計劃。

二、內容提示

本次培訓已接近尾聲，經過這段時間的培訓研修和崗位實踐，請您結合自己的實際情況，制定一份“信息技術應用能力持續提升計劃”，為自己制定下階段的奮斗目標，保持繼續前行的動力，促進信息技術常態化應用能力提升與習慣養成。

三、具體要求

1.符合自己的信息技術應用能力發展實際，能發揮承前啟后作用。

2.時限不超過3年，目標、措施具體，可操作。

3.參考模板完成，不少于600字。

四、工具模板

信息技術應用能力再提升計劃

【篇4】校長能力提升行動計劃

48、49班數學教學質量提升行動計劃

（2013年秋季學期）

任課教師：韋華云

一、學情分析

　　本學年我擔任九年級兩個班的數學教學任務，其中48班為快班，49班為慢班，從八年級下學期期末考試的成績總體來看，成績較差。在學生所學知識的掌握程度上，出現兩極分化的情況比較嚴重，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養，在以后的教學中，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績；在學習態度上，絕大部分學生上課不能全神貫注，積極的投入到學習中去，不少數學生對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生不能認真完成，需要教師督促，課堂家庭作業，學生完成的質量更是打折扣；學生的學習習慣養成不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，絕大多數學生不具有。教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

因此,本學期的工作難度大，任務繁重.但為了學生,必須樹信心，力爭出佳績。

二、指導思想

　　堅持貫徹黨的十七大教育方針，以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。并根據實際情況，適當完成九年級下冊部分新授教學內容。

三、教學目標

　　知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質及計算；會解一元二次方程；理解旋轉的基本性質；掌握圓及與圓有關的概念、性質；理解概率在生活中的應用。

過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。

情感、態度與價值觀目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教材分析

　　第二十一章　二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。

　　第二十二章　一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。在本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。

　　第二十三章　旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。利用教材第80頁問題材料，了解趙州橋的有關歷史，激發學生愛國主義熱情，增強文物保護意識，滲透《中華人民共和國文物保護法》。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。　

第二十四章　圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……。本章內容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。而在24.1（習題綜合運用）練習第14題中，教師應利用題目中的背景材料擇機質疑：在你們的生活環境中、學習環境中是否受到噪聲的影響？組織學生簡單討論如何使我們的生活環境、學習環境不受噪聲的影響，從而樹立法制意識，知道《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》。

　　第二十五章　概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

五、教學工作措施

　　1、精心備課，設置好每個教學情境，激發學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

　　2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。

　　3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

　　4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。

六、課時安排

1、根據《教師用書》的安排，九年級上冊全書共需62課時，各章教學時間具體分配如下：

⑴第21章二次根式 （ 9課時）；

⑵第22章一元二次方程 （13課時）；

⑶第23章旋轉 （ 8課時）；

⑷第24章圓 （17課時）；

⑸第25章概率初步 （15課時）。

2、根據學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的課時安排計劃。

本學期教學進度表

周次

時間

教學內容

備注

第一周

9月2日—9月7日

第二十一章 二次根式 21.1

?

第二周

9月8日—9月14日

21.2 21.3

?

第三周

9月15日—9月21日

21.3 數學活動 小結

19日——21日放中秋假?

第四周

9月22日—9月28日

第二十二章 一元一次方程 22.1 22.2

?

第五周

9月29日—10月5日

22.2

10月1日—7日放假

第六周

10月6日—10月12日

22.3

?

第七周

10月13日—10月19日

第二十三章 旋轉 23.1 23.2

?

第八周

10月20日—10月26日

23.3 課題學習 數學活動 小結

?

第九周

10月27日—11月2日

第二十四章 圓 24.1 24.2

第十周

11月3日—11月9日

24.3 24.4數學活動 小結

?

第十一周

11月10日—11月16日

期中質量檢測

?

第十一周

11月17日—11月23日

試卷講評

?

第十二周

11月24日—11月30日

第二十五章 概率初步 25.1

?

第十三周

12月31日—12月7日

25.2

?

第十四周

12月8日—12月14日

25.3 25.4

?

第十五周

12月15日—12月21日

九年級（下）第二十六章 二次函數26.1 26.2

?

第十六周

12月22日—12月28日

26.2

?

第十七周

12月29日—1月4日

26.3

1月1日—3日放假

第十八周

1月5日—1月11日

期末復習

?

第十九周

1月12日—17日

期末考試

?

【篇5】校長能力提升行動計劃

附件1
基層中醫藥服務能力提升工程行動計劃
考核評價指標

分類
指標內容
100%的社區衛生服務中心能夠提供中藥飲片、針刺、艾灸、刮痧、拔罐、中醫微創、推拿、敷熨熏浴、骨傷、肛腸、其他類等項目（下同）中的6類以上中醫藥技術方法。
100%的團場醫院能夠提供6類以上中醫藥技術方法。100%的社區衛生服務站能夠提供4類以上中醫藥技術方法。70%的連隊衛生室能夠提供4類以上中醫藥技術方法。
基層醫療衛生機構中醫診療量基層醫療衛生機構中醫藥績效考核
基層醫療衛生機構中醫診療量占同類機構診療總量比例力爭達到30%。每個師（市）社區衛生服務機構和團場醫院績效考核中醫藥內容分值所占比例不低于15%。
每個社區衛生服務中心和團場醫院衛生院中醫類別醫師占同類機構醫師總數的比例達到20%以上。
基層中醫藥人才隊伍建設
100%的社區衛生服務站至少配備1名中醫類別醫師或能夠提供中醫藥服務的臨床類別醫師。
70%以上的連隊衛生室至少配備1名能夠提供中醫藥服務的鄉村醫生或中醫類別（臨床類別）醫師。
基層每萬居民有0.4～0.6名中醫類別全科醫生。
基層中醫藥服務能力建設
85%以上的社區衛生服務中心和30%以上的團場醫院設立中醫館、國醫堂等中醫綜合服務區。
各師(市老年人和兒童中醫藥健康管理率達到65%。
基層醫療衛生機構開展健康教育的種類和數量，中醫藥內容不少于40%。
兵師醫院對口支援團
場基層中醫藥工作中國公民中醫藥健康文化素養城鄉居民對中醫藥服務滿意度
每所二、三級中醫類醫院和綜合醫院均按照兵團要求對對口幫扶關系的團場醫院開展對口支援工作，完成幫扶工作目標。
各師職工群眾中醫藥健康文化素養較“十三五”初期提升10%。
基層職工群眾對基層醫療衛生機構中醫藥服務環境、服務質量、服務態度、服務項目、服務時間、醫療價格等的綜合滿意度達到85%。
序號1234567891011121314
基層中醫藥服務
覆蓋面
1516
備注：除特別說明外，完成指標要求的截止時間均為2020年。

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附件2

中醫醫療技術目錄

技術名稱
毫針技術、頭針技術、耳針技術、腹針技術、眼針技術、手針技術、腕踝針技術、三棱針技術、皮內針技術、火針技術、皮膚針（梅花針）技術、芒針技術、鍉針技術、穴位注射技術、埋線技術、平衡針技術、醒腦開竅技術、靳三針技術、浮針技術、賀氏三通技術、電針技術、針刺麻醉技術、鼻針技術、口唇針技術、子午流注技術、靈龜八法技術、飛騰八法技術
麥粒灸技術、隔物灸技術、懸灸技術、三伏天灸技術、天灸技術、溫針灸技術、熱敏灸技術、雷火灸技術刮痧技術、撮痧技術、放痧技術
拔罐（留罐、閃罐、走罐）技術、藥罐技術、針罐技術、刺絡拔罐技術、刮痧拔罐技術
針刀技術、帶刃針技術、水針刀技術、鉤針技術、刃針技術、長圓針技術、撥針技術、鈹針技術
皮部經筋推拿技術、臟腑推拿技術、關節運動推拿技術、關節調整推拿技術、經穴推拿技術、導引技術、小兒推拿技術、器物輔助推拿技術、耳鼻喉擒拿技術、膏摩技術
穴位敷貼技術、中藥熱熨敷技術、中藥冷敷技術、中藥濕敷技術、中藥熏蒸技術、中藥泡洗技術、中藥淋洗技術
理筋技術、脫位整復技術、骨折整復技術、夾板固定技術、石膏固定技術、骨外固定支架技術、牽引技術、練功康復技術
掛線技術、枯痔技術、痔結扎技術、中藥灌腸技術、注射固脫技術砭石治療技術、蜂針治療技術、中藥點蝕技術、經穴電療技術、經穴超聲治療技術、經穴磁療技術、經穴光療技術、揉抓排乳技術、火針洞式引流技術、臍療技術、藥線（捻）引流技術、烙法技術、啄法技術、割治技術
技術類別
針刺類技術
灸類技術刮痧類技術拔罐類技術中醫微創類技術
推拿類技術
敷熨熏浴類技術骨傷類技術肛腸類技術
其他類技術

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