年級是一個漢語詞語。含義是：學(xué)校中依據(jù)學(xué)生修業(yè)年限分學(xué)生為若干級謂之年級。如我國現(xiàn)行學(xué)制一般規(guī)定小學(xué)修業(yè)年限為六年，學(xué)校中就編為六個年級。學(xué)生入學(xué)第一學(xué)年為一年級，第二學(xué)年升入二年級，馀類推。同一年級學(xué)生人數(shù)多者，再分成若干班，中小學(xué)一般分五， 以下是為大家整理的關(guān)于七年級上冊數(shù)學(xué)教材全解3篇 , 供大家參考選擇。

七年級上冊數(shù)學(xué)教材全解3篇

【篇1】七年級上冊數(shù)學(xué)教材全解

七年級上冊數(shù)學(xué)全品答案

【篇一：七下數(shù)學(xué)全品作業(yè)本答案】

class=txt>1. 三角形和平行四邊形的面積相等,而且它們的底也相等．如果三角形的高是20厘米,則平行四邊形的 高是

[] a.20厘米b.10厘米 c.相等 d.不能判斷

[ ] 2. 如果梯形的面積是90平方厘米,高是30厘米,則它的上下底之和是

a.3厘米 b.60厘米 c.6厘米 d.1.5厘米

二、 填空題(第1小題 4分, 第2小題 8分, 第3小題 12分, 共 24分)

1. 12平方米9平方分米=( )平方米

2. 150公頃=( )平方千米

3平方分米5平方厘米=( )平方厘米

3. 3.2公頃=( )平方米

7.5平方米=( )平方米( )平方分米

三、 文字?jǐn)⑹鲱}(每道小題 3分 共 6分 )

1. 4.68除以0.9的商，比7.4乘以1.3的積少多少？

2. 從5個0.8里減去3.93的差，再去除1.4，商是多少？

四、 應(yīng)用題(1-4每題 6分, 5-8每題 7分, 共 52分)

1. 一個平行四邊形的底是9.6分米, 高2.5分米, 它的面積是多少平方分米?

2. 平行四邊形的高是70.2厘米, 是底的2倍, 平行四邊形的面積是多少?

3. 一個三角形它的底是12.5厘米,高24.6厘米,面積是多少平方厘米？

4. 梯形的上底是2.4米,下底3米,高1.5米,它的面積是多少平方米?

5. 有一塊平行四邊形麥地, 底50米, 高是38米, 如果共收獲小麥798千克, 平均每公頃收獲小麥多少千克?

6. 有一等腰梯形的周長是30厘米,上底、腰和高分別是7.5厘米、5厘米和3.6厘米,求這個梯形的面積是多少?

7. 媽媽買了一塊三角形的玻璃共花了人民幣1.8元,量得三角形的底是1.2米,高0.5米,每平方米玻璃售價多少元？

8. 有一塊三角形的菜地面積是0.24公頃,它的底是150米,它的高是多少米？

五、 其它題( 6分 )

按要求畫圖:梯形,并在圖上標(biāo)出梯形各部分的各稱．

【篇二：七下全品作業(yè)本數(shù)學(xué)答案】

）。

3、西瓜每千克售價m元，買7千克應(yīng)付（ ）元，28元錢能買（ ）千克西瓜。

4、五⑴班有學(xué)生a人，五⑵班的人數(shù)是五⑴班的1.2倍。a＋1.2a表示（

）。

）,保留兩位小數(shù)約是（）。 ）。

5、把6.3838……用簡便方法表示是（ 6、比x的5倍少1.9的數(shù)是（

7、一個平行四邊形的底邊是9cm，高是4cm，它的面積是（）cm2，和它等底等高的三角形的面積是（）cm2。

8、18.6、20.4、34.8、35.2、37這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（ ）。 9、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針停在黃色區(qū)域的可能性是（ 次指針停在藍(lán)色區(qū)域。 10、在○里填上＞、＜或＝。

），如果轉(zhuǎn)動60次，估計大約會有（

）

二、請你來當(dāng)小裁判。

1、方程9x－3x=4.2的解是x=0.7

（

） ） ）

2、一批貨物a噸，運走b噸，還剩a－b噸 。 （ 3、觀察一個正方體，最多能看到2個面。（

4、如果盒里有8個白球,2個黃球,小明先摸一個,一定是白球。( ) 5、同底等高的兩個平行四邊形的面積不一定相等。 6、x一定大于2x。 三、選一選。

1、一個三角形的面積是s平方厘米，高是2厘米，那么底是（

）。

）。

（

（

）

）

2、下面各數(shù)中，有限小數(shù)是（

a、1.33 b、1.33 c、 1.366……

抽出一張，抽到單數(shù)的可能性是（ ）

a、1/7 b、3/7c、4/7

a、2.9 b、3.0 c、3

）。

）。

5、 李華從正面看到的圖形是（

a、 b、 c、

四、算一算。

3x－1.2x=9

5(x－6)=12

游戲。

⑴你認(rèn)為笑笑制定的游戲規(guī)則合理嗎？⑵淘氣一定會輸嗎？ ⑶你能設(shè)計一個公平的游戲規(guī)則嗎？

2、學(xué)校圖書館買來15包故事書和12包科技書，共660本，每包故事書20本，每包科技書多少本？（列方程解）

2、 一塊地的面積是195m2，形狀如圖。王伯伯在地里種了一些黃瓜和豆角，求種黃瓜的地的面積。（陰影部分）

4、星星兒童制衣廠原來做一套童裝需要1.8米布料，后來改進(jìn)了裁剪方法，每套童裝只需1.6米布料。原來準(zhǔn)備做360套童裝的布料，現(xiàn)在可以做多少套？ ※六、試一試。

一個三角形的底長是5m，如果底邊延長1m，那么面積就增加1.5m2，請你求出原來三角形的面積是多少平方米？

【篇三：全品作業(yè)本數(shù)學(xué)答案七下】

3、36000平方米=( )公頃 5.402千克=( )千克( )克

2千米7米=( )千米 ( )小時=2小時45分

4、在○里填上“＞”、“＜”或“=”

)，列5、根據(jù)“一種鋼絲0.25米重0.2千克”可以求出( )，列式是( )；也可以求出(

式是( )。

6、一條馬路長a米，已經(jīng)修了5天，平均每天修b米，還剩(

時，還剩()米。 )米沒有修。當(dāng)a=600，b=40

7、小林的平均步長是0.7米，他從家到學(xué)校往返一趟走了820步，他家離學(xué)校( )米。

8、把一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位，得到一個新數(shù)，與原數(shù)相差44.55，原數(shù)是(

9、一個直角三角形的三條邊分別是6厘米，8厘米和10厘米，這個三角形的面積是(

厘米，斜邊上的高是( )厘米。

二、判斷： （5%）

1、9.94保留整數(shù)是10。………………………………………（ ） )。 )平方

3、被除數(shù)不變,除數(shù)縮小10倍，商也縮小10倍?！? ）

5、甲數(shù)是a，比乙數(shù)的4倍少b，求乙數(shù)的式子是4a－b。……（ ）

三、選擇： （5%）

1、大于0.1而小于0.2的兩位數(shù)有( )個。

a、9 b、0 c、無數(shù) d、99

)。 2、一個兩位小數(shù)精確到十分位是5.0，這個數(shù)最小是(

a、4.99 b、5.1 c、4.94 d、4.95

3、曇花的壽命最少保持能4小時，小麥開花的時間是曇花壽命的0.02倍，約( )左右。

a、0.8分鐘 b、5分鐘 c、0.08分鐘d、4分鐘

a、70 b、7 c、0.7 d、0.07

a、乘法交換律 b、乘法分配律 c、乘法結(jié)合律 d、加法結(jié)合律

四、計算：

1、口算：（5%）

2、遞等式計算: (12%)

3、解方程: (12%)

6ⅹ＋4ⅹ－11=2.9 7(ⅹ－1.2)=2.1

五、看圖回答問題： （3%）

南長街小學(xué)五、六年級愛心捐款情況統(tǒng)計圖。

1、（ ）班捐款最多。

2、五年級平均每班捐（ ）元。

3、南長街小學(xué)共有23個班，請你估計一下，全校的捐款大約是（

六、列式計算：（8%）

1、1.6乘0.5的積除1，得多少？

2、一個數(shù)的2倍減去2.6與4的積，差是10，求這個數(shù)。

七、填寫下面發(fā)票的“金額”和“總計金額”。（每行1分）6%

和平文化用品商店發(fā)票

2004年1月12日

購貨單位：松山小學(xué)

）元。

1、甲乙兩地相距740米，兩列火車同時從兩地相對開出，經(jīng)過5小時相遇，甲車每小時72千米，乙車每小時行多少千米？

每小時行多少千米？

4、果園里有桃樹和梨樹共340棵，梨樹的棵數(shù)比桃樹的3倍還多20棵，果園里有桃樹、梨樹各多少棵？

5、李偉家客廳長6米，寬4.8米，計劃在地面上鋪方磚，商店里的方磚尺寸有以下幾種：①邊長10厘米。②邊長35厘米。③邊長40厘米。④邊長50厘米。請你幫李偉選擇其中一種方磚，說說選擇理由并算算需要買多少塊這樣的方磚？

【篇2】七年級上冊數(shù)學(xué)教材全解

人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教材分析

七年級上冊包括有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程和圖形認(rèn)識初步四章內(nèi)容，供七年級上學(xué)期使用全書共需約61課時，具體分配如下（僅供參考）：

第一章 有理數(shù) 18課時

第二章 整式的加減 8課時

第三章 一元一次方程 19課時

第四章 圖形認(rèn)識初步 16課時

一、教科書的地位和作用

本冊書在全套教科書中具有重要的基礎(chǔ)地位，主要內(nèi)容是整個七~九年級教材體系的重要基礎(chǔ)，書中的某些思想方法也是初中數(shù)學(xué)的重要思想方法。

（一）從知識內(nèi)容上來看，有理數(shù)的有關(guān)概念和運算是整個學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ)；整式的加減是在學(xué)生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運算的基礎(chǔ)上展開的，是學(xué)習(xí)下一章“一元一次方程”的直接基礎(chǔ)，也是以后學(xué)習(xí)分式和根式運算、方程以及函數(shù)等知識的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不可缺少的數(shù)學(xué)工具；學(xué)好一元一次方程的有關(guān)內(nèi)容也能為今后學(xué)好有關(guān)方程、不等式、函數(shù)等內(nèi)容打好基礎(chǔ)；圖形認(rèn)識初步中所學(xué)習(xí)的如何從具體事物中抽象出幾何圖形，如何把握幾何圖形的本質(zhì)特征以及圖形的表示方法，對幾何語言的認(rèn)識與應(yīng)用等也都是整個“空間與圖形“領(lǐng)域的基礎(chǔ)。

（二）從數(shù)學(xué)思想方法來看，整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，利用數(shù)學(xué)問題解決實際問題的模型化思想；許多性質(zhì)、運算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想；“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關(guān)概念和性質(zhì)中體現(xiàn)的數(shù)形結(jié)合思想；“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等。這些思想方法不僅在本冊書中，而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學(xué)思想方法。

二、教科書內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)

第一章“有理數(shù)”的主要內(nèi)容是有理數(shù)的有關(guān)概念及其運算。通過本章的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生了解有理數(shù)產(chǎn)生的必要性、有理數(shù)的意義，能夠從事有理數(shù)的運算，體會“數(shù)的擴(kuò)張”的一致性，并能解決一些簡單實際問題。首先，從實例出發(fā)引出負(fù)數(shù)，接著引進(jìn)數(shù)軸、想反數(shù)、絕對值等關(guān)于有理數(shù)的一些概念，這樣一方面加深對有理數(shù)（特別是負(fù)數(shù)）的認(rèn)識，另一方面也為學(xué)習(xí)有理數(shù)運算作準(zhǔn)備，在此基礎(chǔ)上，介紹有理數(shù)的加法、減法、乘法、除法和乘方運算的意義、法則和運算律，這是本章的重點。在本章，有理數(shù)加法和乘法都是在介紹運算法則——著重是符號法則的基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本運算，然后結(jié)合具體例子引入運算律；減法和除法則是著重介紹如何向加法與乘法轉(zhuǎn)化，從而利用加法與乘法的運算法則、運算律進(jìn)行運算；利用計算器進(jìn)行有理數(shù)的運算分散安排在相關(guān)內(nèi)容中。本章的難點是對有理數(shù)運算法則的理解，特別是對有理數(shù)乘法法則的理解。學(xué)生能認(rèn)識到運算法則有一定的合理性就可以了，重要的是用法則進(jìn)行運算，并運用有理數(shù)運算解決問題。

第二章“整式的加減”主要內(nèi)容是單項式、多項式、整式的概念，合并同類項、去括號以及整式加減運算等。在本章引言中，教科書以20XX年正式通車的青藏鐵路為背景，根據(jù)路程、速度和時間的關(guān)系設(shè)計了幾個問題，解決這些問題要用到用字母表示數(shù)、用式子表示數(shù)量關(guān)系以及對式子進(jìn)行化簡等，為引出單項式、合并同類項及去括號等概念和法則提供背景，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)這些概念和運算是實際的需要。本章的合并同類項是重點也是難點，合并同類項是整式加減的知識基礎(chǔ)，整式加減主要是通過合并同類項把整式化簡，要熟練進(jìn)行合并同類項，必須抓住三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學(xué)：首先要使學(xué)生掌握同類項的概念，會辨別同類項，準(zhǔn)確地掌握判斷同類項的兩條標(biāo)準(zhǔn)（字母和字母指數(shù)）；其次，要明確合并同類項的含義是把多項式中同類項合并成一項，經(jīng)過合并同類項，多項式的項數(shù)會減少，這樣多項式就得到簡化；最后要使學(xué)生明確“合并”是指同類項的系數(shù)的相加，把得到的結(jié)果作為新的系數(shù)，要保持同類項的字母和字母的指數(shù)不變。對于本章的重點、難點，教學(xué)中可以適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握整式加減的運算法則，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第三章“一元一次方程”的主要內(nèi)容包括：一元一次方程及其相關(guān)概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析與解決實際問題。其中，以方程為工具分析問題、解決問題是全章的重點，同時也是難點， 分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系并用一元一次方程表示其中的相等關(guān)系，是始終貫穿于全章的主線。而對一元一次方程解法的討論始終是結(jié)合解決實際問題進(jìn)行的。教科書首先從一個行程問題的實例入手，讓學(xué)生用含x的式子表示有關(guān)數(shù)量并進(jìn)一步表示問題中的等量關(guān)系，從而體驗到方程的特征及從算式到方程的變化；接著從討論解方程的需要出發(fā)，認(rèn)識等式的性質(zhì)，從而自然地產(chǎn)生解方程的方法；接下來，教科書又結(jié)合兩個實際問題的求解過程分別討論了“合并（同類項）”和“移項”，在對另兩個實際問題的討論中引出解方程中的“去括號”和“去分母”，進(jìn)而歸納出解一元一次方程的目標(biāo)和一般步驟。另外，為切實提高利用方程解實際問題的能力，本章最后一節(jié)安排了“再探究問題和一元一次方程”的內(nèi)容，選擇了三個具有一定綜合性的問題，設(shè)置若干個探究點，提供給學(xué)生進(jìn)行具有一定深度的思考，把全章所強(qiáng)調(diào)的以方程為工具把實際問題模型化的思想提到新的高度。使學(xué)生能在更加貼近實際的問題情境中運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識，使分析問題和解決問題的能力在更高層次上得到提高。

第四章“圖形認(rèn)識初步”主要內(nèi)容是圖形的初步認(rèn)識，教科書首先通過引言中北京奧林匹克公園的俯瞰圖和4.1節(jié)開始的實物照片入手，展示現(xiàn)實生活中多姿多彩的圖形世界和將要學(xué)習(xí)的圖形與幾何知識之間的密切聯(lián)系。接著，教科書從學(xué)生生活中熟悉的長方形物體入手，讓學(xué)生經(jīng)歷從具體物體的外形抽象出幾何體、平面、直線、點等概念以及立體圖形和平面圖形的概念；讓學(xué)生通過從不同方向看立體圖形得到平面圖形和想象幾何體的展開過程，認(rèn)識可以用平面圖形表示立體圖形，以及立體圖形與平面圖形的聯(lián)系。并進(jìn)一步從線與線相交成點，面與面相交成線，點動成線，線動成面，面動成體的角度進(jìn)一步認(rèn)識基本幾何圖形：點、線、面、體，并初步引入幾何圖形的集合觀點。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)最基本的平面圖形——直線、射線、線段和角的知識。本章的內(nèi)容是以后學(xué)習(xí)的主要基礎(chǔ)，通過結(jié)合立體圖形與平面圖形的互相轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)來發(fā)展空間觀念，一些主要的概念、性質(zhì)等式本章的重點內(nèi)容，雖然許多的概念之前有初步的了解，但比較分散，現(xiàn)在要比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步加深認(rèn)識。另外對圖形的表示和畫圖、作圖，對幾何語言的學(xué)習(xí)、運用等，都需要一個逐漸熟悉的過程，這些對于今后的學(xué)習(xí)都很重要，同時也是本章的難點。在教學(xué)中，要注意多從實物和模型出發(fā)，讓學(xué)生感受到幾何知識的應(yīng)用無處不在，可以結(jié)合一些具體問題，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)圖形和幾何知識的重要性和必要性，另外要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要注意概念的定義和性質(zhì)的表述，逐步使學(xué)生懂得幾何語句的意義并能建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系，逐步學(xué)習(xí)用語言正確表達(dá)概念、性質(zhì)。這些不僅是學(xué)好本章的關(guān)鍵，對于學(xué)好以后各章也是很主要的。

【篇3】七年級上冊數(shù)學(xué)教材全解

全方位教學(xué)輔導(dǎo)教案

學(xué)科： 英語 任課教師：莫小愛 授課時間：2017年10月 日 星期

Unit1 My name"s Gina

【教材內(nèi)容解析】

Section A

1. My name’s Gina. (P. 1)

My name’s...意為“我的名字是……”，是自我介紹時常用的句型，name"s是name的縮寫形式，提問“你叫什么名字”用“What is your name”。

My name’s Sally.=I’m Sally.

2. I’m Jenny. (P. 1)

I’m Jenny.相當(dāng)于My name is Jenny.。自我介紹時，用I’m或者M(jìn)y name is...均可，前者更加隨意些。

I am Mary.=My name is Mary.

3. ---Nice to meet you!

---Nice to meet you, too. (P. 1)

英美人初次見面或者經(jīng)第三方介紹認(rèn)識時，常說Nice to meet you!，回答時用Nice to meet you, too!

---This is Li Ming.

---Nice to meet you!

---Nice to meet you, too!

4. What’s your name(P. 1)

“What’s your name”用來詢問對方的姓名的一般用語，答語為“My name is...”。

---What’s your name

---I’m Mary/My name is Mary.

5. I’m Ms. Brown. (P. 1)

Ms.意為“女士”，用于女子的姓氏或者姓名前，不指明是否結(jié)婚。

Ms. Green is our math teacher.

6. And what’s her name (P. 2)

and用作連詞，意為“而且、又、和”，本句中的and起到承上啟下的作用。

My name is Grace. And you

7. ---Are you Helen

---Yes, I am.(P. 2)

Are you...詢問“你是……嗎”，肯定回答為Yes, I am.。否定回答為No, I am not.。

---Are you Cindy

---Yes, I am./No, I am not.

8. ---Is he Jack

---No, he isn’t. (P. 2)

(1)“Is he...”詢問“他是……嗎”，肯定回答為Yes, he is.。否定回答為No, he isn’t.。

---Is he a student

---Yes, he is./No he isn’t.

(2) 辨析no與not

no可以用作副詞或者形容詞，作副詞，表示“不、不是”，用于否定回答中，反義詞是yes，用作形容詞，表示“沒有、無”，no+單數(shù)可數(shù)名詞=not a/an+單數(shù)可數(shù)名詞；no+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞=not+any+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞。

not用作副詞，表示“不、沒有”，常用于連系動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，幫助構(gòu)成否定句，不能單獨使用。

Section B

1. zero, one, two...nine (P. 4)

以上這些詞都是基數(shù)詞，數(shù)詞分為兩大類：基數(shù)詞和序數(shù)詞，表示數(shù)目多少的數(shù)詞為基數(shù)詞，表示順序先后的數(shù)詞為序數(shù)詞。

---What’s two and five

---Seven

---How old is it

---It’s four.

2. What’s your telephone number, Li Xin (P. 4)

What’s one’s telephone number用來詢問某人的電話號碼，意為“某人的電話號碼是多少”，答語是It’s...或者M(jìn)y/his/her telephone number is...。

---What’s Bob’s telephone number

---It’s

3. What’s your first name (P. 5)

first name意為“名字”，相當(dāng)于given name。

What’s her first name=What’s her given name

4. What’s your last name (P. 5)

last name意為“姓、姓氏”，也可以用family name表示。

This is Jim Green. His last name is Green.

5. My name is Jenny Green. (P. 5)

Jenny Green是一個英文姓名，英文姓名的寫法與中文姓名的寫法不同，英美人的姓名寫法通常是名字在前，姓在后。

6. My friend is in China. (P. 5)

(1) “sb.+連系動詞be+in+地點”表示“某人在某地”。

His friend is in Beijing.

(2) China是專有名詞，意為“中國”，in China“在中國”，Chinese用作名詞，表示“中文、中國人”，作形容詞，表示“中國的、中國人的”。

Tom can speak a little Chinese.

We are Chinese.

7. PEP Middle School(P. 6)

middle school意為“中學(xué)、初中”，表示某所中學(xué)的名稱時，其首字母要大寫。

He is in Middle School.

【重點短語和句型歸納】

重點短語

1. Your name 你的名字

2. first name 名字

3. last name 姓氏

4. her name 她的名字

5. telephone /phone number 電話號碼

6. in China 在中國

重點句型

1.—nice to meet you! 見到你很高興！

—Nice to meet you, too. 見到你我也很高興。

2.—What’s your name 你的名字是什么

—Alan. 艾倫

’m Jenny 我是珍妮。

4. What’s his / her name 他的/她的名字是什么

5. Her name’s Mary. 她的名字是瑪麗。

6. What’s your first/last name 你的名字/姓氏是什么

7.—What’s his telephone number 他的電話號碼是多少

—It’s 876-9548 是876-9548.

【語法講解】

一 動詞be的一般現(xiàn)在時

1、表示一種事實：

He is 11 years old.他11歲了。

I am from China.我來自中國。

2、表示一種狀態(tài)（經(jīng)常存在）：

He goes fishing every weekend.他每個周末都去釣魚。

We usually go to school at 7:00.我們通常7點上學(xué)。

3、Be動詞與主語保持一致：

Iam a teacher.

He/Sheis a worker.

Itis a little dog.

They/We/You are dancers.

Be動詞變化遵循原則，口訣：我是am,你是are,is 用于他、她、它,復(fù)數(shù)都是are.

4、一般現(xiàn)在時的句型轉(zhuǎn)換

否定句be+not

She is in the kitchen.~She is not in the kitchen.

They are in the classroom.~They are not in the classroom.

一般疑問句be提前

She is in the kitchen.~Is she in the kitchen——Yes, she is./No, she isn’t.

They are in the classroom.~Are they in the classroom——Yes, they are./No, they aren’t.

二 形容詞性物主代詞

物主代詞是表示所有關(guān)系的代詞，是人稱代詞的屬格形式。它分第一人稱、第二人稱和第三人稱，每個人稱又分單數(shù)和復(fù)數(shù)。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。

形容詞性物主代詞的用法和形容詞的用法相似，具有形容詞的性質(zhì)。在句中作定語，修飾名詞，一般放在被修飾的名詞前，不能單獨使用。如果名詞前還有其他的定語，物主代詞要放在其他定語的前面。

形容詞性物主代詞用在名詞前面作定語。

my name your ruler his cup her pen

【單元測試卷】

第Ⅱ部分 筆試部分 （滿分100分）

Ⅰ. 根據(jù)句意和漢語或首字母提示補(bǔ)全單詞 (每小題1分，滿分10分)

1. ________(她的) name is Gina.

2. What’s ________(他的) name

3. I ________(叫) Amy.

4. Nice to ________(遇見) you!

5. What ________(顏色) is it

6. My f________ name is Jenny.

7. Green is his f________ name.

8. L________! That’s a pen.

9. This is a boy. H________ name is Dale.

10. Three and four is s________.

Ⅱ. 單項選擇 (每小題1分，滿分15分)

1. My name ________ Helen.

A. am B. is C. are D. be

2. —What’s his name

—________.

A. I’m Bob B. He name is Bob C. Her name is Bob D. His name is Bob

3. —Hello, Gina! Nice to meet you.

—________.

A. Nice to meet you, too B. How are you

C. I’m fine, thanks D. Thanks

4. My friend is a girl. ________ name is Mary.

A. She B. He C. Her D. His

5. —What’s ________ telephone number

—His telephone is 5673466.

A. my B. your C. her D. his

6. His name is Jim Smith. His family name is ________.

A. Jim B. Jim Smith C. Smith D. Smith Jim

7. Three and five is ________.

A. seven B. eight C. nine D. six

8. —What’s your phone number

—________ 908-7653.

A. It B. Is it C. Its D. It’s

9. —________ do you spell watch

—W-A-T-C-H, watch.

A. What B. How C. What’s D. Where

10. —How ________ Jim and Gina

—They are fine.

A. am B. are C. is D. be

11. This is ________ ID card.

A. an B. a C. the D. /

12. What is _______ name

A. you B. he C. your D. she

13. —________ is your name

—My name is Lucy.

A. It B. How C. where D. What

14. —Good afternoon !

—________!

A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Hello

15. He is Peter Mark. His first name is ________.

A. Peter B. Mark C. Peter Mark D. Mark Peter

Ⅲ. 選詞并用適當(dāng)形式填空 (每小題1分，共5分)

1. —What’s ________ name

—My name is Li Lei .

2. Nice to meet you. ________ name is Lucy.

3. My name is Jim Green. Jim is my ________ name.

4. Her last name ________ Brown.

5. ________ name is Tom.

Ⅳ. 句型轉(zhuǎn)換 (每小題2分，共10分)

1. His name is Tom . (對劃線部分提問)

________ his name

2. This is a car in English. (對劃線部分提問)

________ this in English

3. is, my, he, teacher. (連詞成句)

______________________________

4. I’m fine. (對劃線部分提問)

________ ________ you

5. Tony’s phone number is 98657. (對劃線部分提問)

________ ________ ________ ________

Ⅴ. 根據(jù)漢語提示完成下列句子 (每小題2分，共10分)

1. 你叫什么名字我叫魏華。

—________ ________ ________

—________ name is Wei Hua.

2. 他的電話號碼是87965.

His ________ ________ is 87965.

3. 三加六等于九.

Three and ________ is ________.

4. 它是一個橘子。請拼寫出來．

________ ________ orange. ________ ________, please.

5. 見到你很高興！

________ ________ ________ ________!

Ⅵ. 完型填空 (每小題2分，共10分)

I’m 1 Chinese boy. 2 name is Wang Hai. 3 thirteen. I have an English friend. 4 name is Tom. He is thirteen, too. Tom and I are in the same class. We are in Class One, Grade One. Miss Zhang is our 5 teacher.

1. A. the B. an C. a D. /

2. A. My B. I C. Me D. His

3. A. I B. I’m C. I is D. I’am

4. A. He B. Her C. His D. Him

5. A. English B. english C. England D. england

Ⅶ. 閱讀理解 (每小題2分，共20分)

A

A: What’s your name

B: My name is John.

A: How old are you

B: I am eleven.

A: What’s your telephone number

B: My phone number is 854-6297.

A: What’s her name

B: Her name is Mary.

A: How old is she

B: She is ten.

A: What’s her phone number

B: Her phone number is 865-6418.

1. John is ________.

A. ten B. eleven C. twelve D. thirteen

2. Mary is ________.

A. ten B. eleven C. twelve D. thirteen

3. His name is ________.

A. Mary B. Tom C. Mike D. John

4. His phone number is ________.

A. eight, six, five, six, four, one, six B. eight, five, six, four, two, nine, seven

C. eight, five, four, six, two, nine seven D. eight, four, five, six, six, one, eight

5. Her phone number is ________.

A. eight, five, four, six, two, nine seven B. eight, six, five, six, four, one, eight

C. seven, five, six, four, one, eight, two D. eight, four, five, six, four, one, eight

B

根據(jù)短文內(nèi)容填表。

Look! This is my dog. His name is Cody. He is two years old. He is brown. This is his hair. It is gray. Isn’t it beautiful

??? Hi, this is my telephone. It is called Mini. It is yellow. I like it a lot. You can call me at .

?

Ⅷ. 補(bǔ)全對話 (每小題1分，共5分)

從右欄中找出與左B欄相對應(yīng)的答案

1. Good morning, class. A. Fine, thank you.

2. How are you B. Good morning, Miss Wang.

3. What’s your name C. My name is Kate.

4. Nice to meet you. D. Nice to meet you, too.

5. What’s her telephone number E. Hello, Kate.

F. Good bye.

G. Thank you, sir.

H. It’s 6238869.

Ⅸ. 書面表達(dá)（共15分）

請你為自己制作一個胸卡，并寫一段話進(jìn)行自我介紹。

要求：語言流暢，單詞拼寫及標(biāo)點使用正確。寫5句話以上。

Unit1參考答案

第Ⅰ部分 聽力部分

1. H 2. F 3. E 4. B 5. A 6. B 7. B 8. C 9. C 10. B 11. A 12. C 13. A 14. A 15. C 16. B 17. C 18. C 19. C

第Ⅱ部分 筆試部分

Ⅰ.1. Her 2. his 3. am 4. meet 5. color 6. first 7. family 8. Look 9. His 10. seven

Ⅱ. 1. B 題意：我的名字是海倫。am一般與I連用，are與you或人稱代詞復(fù)數(shù)形式連用，be是原形，is用于第三人稱單數(shù)，所以應(yīng)選B。

2. D 題意：“他叫什么”“他叫鮑伯。”He是“他”，His是“他的”，her是“她的”，所以應(yīng)選D。

3. A 題意：“你好，吉娜，很高興見到你?！薄拔乙彩恰?。 Nice to meet you意為“見到你很高興”，答語也是“見到你很高興”，故選A。 How are you是詢問身體狀況“你好嗎”答語應(yīng)是“I’m fine, thanks.”；Thanks是表示感謝之意。

4. C 題意：我的朋友是個女孩子，她的名字是瑪麗。根據(jù)上句的girl，可知應(yīng)是“她的”，She是主格“她”，He 和His分別是“他”和“他的”，所以應(yīng)選C。 Her是形容詞性物主代詞，表示所屬。

5. D 題意：“他的電話號碼是多少”“他的電話號碼是5673466”。根據(jù)答語來判斷應(yīng)是his，A項my “我的”，B項your“你的”，C項her“她的”，這三項也都是形容詞性物主代詞，但不符合題意。

6. C 題意：他的名字是吉姆·史密斯。他的姓是史密斯。在西方姓在后，名在前，在本題中Jim是名，Smith是姓。

7. B 題意：三加五等于八。and在此表示“加”的意思，seven是7，nine是9，six是6，所以正確答案是B項eight，即8。

8. D 題意：“你的電話號碼是多少”“它是908-7653。”A項中It可以做主語，但句中缺少be動詞；B項Is it是疑問形式；its是it的物主代詞，意為“它的”；It’s是it和is的縮寫形式，可譯為“它是”，故選D。

9. B 題意：“你怎樣拼寫watch”“W-A-T-C-H, watch.”what是提問“什么”，故A項和C項都不正確；where意為“在哪里”，提問地點；how意為“怎樣”，故選B。

10. B 題意：“吉姆和吉娜怎么樣”“他們很好?！眀e動詞三種形式的用法中am和 is用于單數(shù)，are用于復(fù)數(shù)，由于吉姆和吉娜是兩個人，故選B。

11. A 題意：這是一張身份證。a用于輔音音素開頭的單詞前，an用于元音因素開頭的單詞前，the表示特指。由于ID card是泛指，且以元音因素開頭，故選A。

12. C 題意：你叫什么名字由于空后是名詞name, 所以此處應(yīng)填形容詞性物主代詞，A、B、D三項都是主格，故選C。

13. D 題意：“你的名字叫什么”“我的名字叫露西?！?It意為“它”，不是疑問詞；How意為“怎樣”；where意為“哪里”；what意為“什么”，故選D。

14. B 題意：“下午好！”“下午好！”在英語中回答“早上好、下午好”時與原句問候語一致。故選B。

15. A 題意：他的名字是彼得·馬可。他的名是彼得。在西方姓在后，名在前，在本題中Peter是名，Mark是姓。故選A。

Ⅲ. 1. your 2. My 3. first 4. is 5. His

Ⅳ. 1. What’s 2. What’s 3. He is my teacher. are 5. What’s Tony’s phone number

Ⅴ. 1. What’s your name; My 2. telephone number 3. six; nine 4. It’s an; Spell it

5. Nice to meet you

Ⅵ. 1. C 從題意判斷是一個中國男孩，表示“一”的概念，而the是特指這個或那個，an用于元音音素之前，應(yīng)選C。

2. A 從上文可知是自我介紹，含義是“我叫王?！?，I是主格“我”，Me是賓格“我”，His是“他的”，所以應(yīng)選A“我的”。

3. B 我13歲了。I與am連用，可縮寫為I’m。

4. D從上下文來看Tom是男孩，又表示他的名字，所以應(yīng)是His

5. A 從句意看是“我們的英語老師”，English是專有名詞，首字母應(yīng)大寫，England是“英國”的意思。

Ⅶ. A)1. B從文中的第四句話I am eleven.判斷。

2. A從文中的第十句話She is ten.判斷。

3. D文中對話涉及到His name的只有John。

4. C從文中的第六句話My phone number is 854-6297. 判斷。

5. B從文中的最后一句話Her phone number is 865-6418.判斷。

B) 6. two years old 7. brown 8. gray hair???9. yellow 10.

Ⅷ. 1. B 2. A 3. C 4. D 5. H

Ⅸ.

I am an English boy. I am 13. My first name is Jill. My last name is Bake. I am in No. 1 Middle School. I am in Class One, Grade One. My telephone number is 356-69875.

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