垃圾是失去使用價(jià)值、 無(wú)法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見(jiàn)的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。但兩者均會(huì)制造環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，而終， 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園垃圾分類(lèi)教育方案4篇 , 供大家參考選擇。
幼兒園垃圾分類(lèi)教育方案4篇
幼兒園班級(jí)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案
幼兒園班級(jí)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@班級(jí)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
一活動(dòng)背景
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。
根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。
二、垃圾分類(lèi)管理原則
垃圾分類(lèi)管理人人有責(zé)，垃圾分類(lèi)從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。
三、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員
1、xx幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組
組長(zhǎng)：xx
成員：xx、xx
2、召開(kāi)全體教職工大會(huì)
進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹(shù)、LED橫幅等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。
四、垃圾的分類(lèi)
（一）幼兒園垃圾分類(lèi)
隨著人們生活質(zhì)量的’不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
（1）紙類(lèi)：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金屬：各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃：有色和無(wú)色廢玻璃制品。
（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。
五、幼兒園垃圾分類(lèi)處理方法
（一）分類(lèi)垃圾桶配備
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。
（二）垃圾收集的方法
1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
（三）統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
（四）反饋監(jiān)督檢查
由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
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垃圾分類(lèi),從我做起
——系列活動(dòng)方案
活動(dòng)意義:
隨著資源得不斷開(kāi)發(fā),資源得浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題得嚴(yán)重性,都積極行動(dòng)起來(lái),拯救我們得地球,保護(hù)我們得生存環(huán)境。為了讓幼兒從小樹(shù)立起環(huán)保得意識(shí),增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境得責(zé)任感,我們決定將為幼兒開(kāi)展一系列得活動(dòng),讓幼兒通過(guò)各色活動(dòng)了解垃圾分類(lèi)得意義,通過(guò)分類(lèi)操作,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒得環(huán)保行為與環(huán)保意識(shí)。
系列活動(dòng)一
小班親子制作:變廢為寶
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)環(huán)保行動(dòng)中得系列活動(dòng),引起家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)與垃圾分類(lèi)得思考。
2、通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒得環(huán)保意識(shí),了解垃圾分類(lèi)得重要性,以及要保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)我們得地球媽媽。
3、 通過(guò)親子互動(dòng),共同完成小制作,利用生活中得廢舊物品,實(shí)現(xiàn)變廢為寶,喚醒環(huán)保意識(shí)得同時(shí)促進(jìn)親子感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)主題得材料。
2、教師準(zhǔn)備剪刀,膠水,顏料等所需工具。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)對(duì)象
小班組各班幼兒及家長(zhǎng),全體教師
五、活動(dòng)地點(diǎn)
各班教室
六、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一:集體教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)二:親子制作
小班各班均圍繞不同主題或者材料開(kāi)展親子小制作活動(dòng),提醒家長(zhǎng)提早收集好相應(yīng)得生活中得廢舊材料,教師提供輔助材料,并準(zhǔn)備好場(chǎng)地、工具等,家長(zhǎng)當(dāng)天入園與幼兒一起開(kāi)展親子制作,完成一份自己對(duì)于環(huán)保與垃圾分類(lèi)得信念與支持！
各班主題:
小一班:小動(dòng)物變變變(餐巾紙盒)
小二班:美麗得花瓶(塑料瓶)
小三班:有趣得洞(卷紙芯)
小四班:美麗得家園(紙箱)
小五班:可愛(ài)得拎袋(廢舊衣服)
活動(dòng)小結(jié):
在今天得活動(dòng)中,小班班級(jí)得幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作小動(dòng)物、花瓶、拎袋、還有美麗得房子。在這樣得活動(dòng)中,家長(zhǎng)與孩子共同參與,實(shí)現(xiàn)親子互動(dòng),完成小制作,實(shí)現(xiàn)變廢為寶得過(guò)程中喚醒大家環(huán)保意識(shí)得同時(shí)促進(jìn)親子感情,一份作品就就是一份對(duì)于環(huán)保與垃圾分類(lèi)得信念與支持。
系列活動(dòng)二
中班親子游戲:垃圾分類(lèi)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、 利用趣味打卡得形式,引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲,注重過(guò)程,從而提高環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造與諧社會(huì)”得理念。
2、通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng),讓幼兒從小了解“低碳”得理念,引導(dǎo)幼兒初步掌握垃圾分類(lèi)得方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各點(diǎn)位得游戲器材
3、活動(dòng)時(shí)間
XX月XX日上午
4、活動(dòng)對(duì)象
中班全體幼兒及家長(zhǎng)
5、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園南北操場(chǎng)、多功能廳
6、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一:集體教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)二:分類(lèi)打卡競(jìng)賽
參與人員:
環(huán)保拼圖:X老師、X老師
垃圾分類(lèi): X老師、X老師
知識(shí)搶答: X老師、X老師
實(shí)物垃圾分類(lèi): X老師、X老師
知識(shí)競(jìng)賽: X老師、X老師
垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)小制作: X老師、X老師
各教師于9點(diǎn)40分前將各點(diǎn)位得游戲內(nèi)容擺放好,游戲于9點(diǎn)50分正式開(kāi)始。家長(zhǎng)與幼兒共同參與游戲,共有十六個(gè)點(diǎn)位,六種游戲。
一、環(huán)保拼圖(3個(gè)點(diǎn)位)
二、垃圾分類(lèi)(4個(gè)點(diǎn)位)
三、知識(shí)搶答(3個(gè)點(diǎn)位)
四、實(shí)物垃圾分類(lèi)(3個(gè)點(diǎn)位)
五、知識(shí)競(jìng)賽(1個(gè)點(diǎn)位)
六、垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)小制作(2個(gè)點(diǎn)位)
活動(dòng)三:垃圾分類(lèi)知識(shí)講座
主持人:X老師
主講人:X老師
活動(dòng)小結(jié):
本次活動(dòng)我們利用三種活動(dòng)方式,來(lái)讓小朋友與家長(zhǎng)了解垃圾分類(lèi)得方法,從教學(xué)活動(dòng)中讓家長(zhǎng)與小朋友加強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),在打卡游戲中讓小朋友與家長(zhǎng)通過(guò)實(shí)際操作與游戲體驗(yàn)得方法來(lái)進(jìn)一步提升了她們對(duì)垃圾分類(lèi)得認(rèn)識(shí)與了解,最后通過(guò)一個(gè)講座得形式,讓家長(zhǎng)再次了解到了垃圾分類(lèi)得重要意義以及具體得分類(lèi)方法。通過(guò)本次系列活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)們實(shí)際得了解到了分類(lèi)得方法,更讓小朋友們有了真正操作得機(jī)會(huì)與體驗(yàn),相信這樣有意義得活動(dòng)對(duì)孩子們得意義深遠(yuǎn)。
系列活動(dòng)三:(大班)
“大手拉小手”走進(jìn)社區(qū)宣傳行動(dòng)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)宣傳,使社區(qū)居民深入了解到垃圾分類(lèi)得意義,引導(dǎo)居民從身邊做起、從小事做起,自覺(jué)、科學(xué)得開(kāi)展垃圾分類(lèi)。
2、逐步形成垃圾分類(lèi)及環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約資源得生活習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地布置、活動(dòng)展板、宣傳單等。
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月XX日
四、活動(dòng)對(duì)象
大班全體幼兒以及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒周?chē)钪?幼兒園、住宅小區(qū)等)
六、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一:參觀垃圾分類(lèi)知識(shí)展板
教師組織幼兒觀瞧展板,了解垃圾分類(lèi)得方法。
活動(dòng)二:“大手拉小手”宣傳行動(dòng)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)義工組織部分孩子去各小區(qū)門(mén)口發(fā)放相關(guān)宣傳單。幼兒代表及家長(zhǎng)代表現(xiàn)場(chǎng)講解,垃圾如何分類(lèi),呼吁居民及其她參與活動(dòng)得人員積極參與到垃圾分類(lèi)得推廣事業(yè)。
活動(dòng)三:環(huán)保行動(dòng)
請(qǐng)小朋友們與家長(zhǎng)用拍照形式記錄下環(huán)保行為,例如節(jié)約用水(淘米洗菜水得再利用、喝光礦泉水瓶?jī)?nèi)得水)、廢舊衣物與紙盒得回收、光盤(pán)行動(dòng)(吃不完打包)、綠色出行、節(jié)約用電等。大家行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)小結(jié):
隨著經(jīng)濟(jì)得快速發(fā)展與人民生活水平得日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境得壓力越來(lái)越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分就是可回收利用得資源。垃圾分類(lèi)回收處理就是我園文明程度得重要體現(xiàn)。我園響應(yīng)號(hào)召,全園教師、幼兒、家長(zhǎng)群策群力、集思廣益,開(kāi)展了一系列垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如,在社區(qū)發(fā)放垃圾分類(lèi)得宣傳單,將“垃圾分類(lèi)”得理念運(yùn)用于生活中。實(shí)踐過(guò)程中,每個(gè)家庭都倡導(dǎo)綠色出行,不使用一次性餐具,不浪費(fèi)每一粒糧食。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)得開(kāi)展,使幼兒初步得了解了垃圾分類(lèi)得知識(shí);逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
幼兒園垃圾分類(lèi)策劃方案
告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。以下是推薦幼兒園垃圾分類(lèi)策劃方案參考資料，提供參考，歡迎參閱。
幼兒園垃圾分類(lèi)策劃方案一
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周?chē)娜思凹依锏娜?，知道垃圾?duì)人們的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大籃子一個(gè)
2、每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)談話，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒(méi)用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。
4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類(lèi)：
(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
(2)不可回收的垃圾有哪些?臺(tái)果皮，煙頭等。
(3)有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專(zhuān)用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時(shí)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
幼兒園垃圾分類(lèi)策劃方案二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解垃圾的危害，學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)。
2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制課件。
2.各類(lèi)垃圾實(shí)物若干。
3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類(lèi)垃圾桶各一個(gè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入課題。
1.我們的幼兒園美不美?你覺(jué)得什么地方漂亮?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái))
2.但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。
(二)看課件1，談?wù)劺奈：Α?/p>
1.今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么?
2.引導(dǎo)幼兒討論
(1)你們看見(jiàn)了什么?
(2)有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?對(duì)環(huán)境有什么影響?
(3)如果我們的周?chē)际抢?，生活?huì)變得怎么樣?
三、怎樣保護(hù)環(huán)境。
1.引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢?
2.師小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶?？墒抢性S多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?
四、看課件2，學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)。
1.認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類(lèi)。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類(lèi)、金屬類(lèi)、塑料類(lèi)、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾)黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。
2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧!(幼兒張貼如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正，并說(shuō)出原因。)
五、欣賞沒(méi)有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。
1.小朋友真能干，如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，那么地球會(huì)變的怎樣呢?
2.(看課件)你覺(jué)得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會(huì)是什么感覺(jué)呢?
六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。
1.我們都知道垃圾危害著人類(lèi)和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?
2.幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。
幼兒園垃圾分類(lèi)策劃方案三
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類(lèi)。
2.保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3.喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖
活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一、
1.師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲后問(wèn)：小朋友們猜一猜，是誰(shuí)在哭?
幼兒自由想象、猜測(cè)。
2.師打開(kāi)垃圾箱在哭的圖片提問(wèn)：小朋友猜猜它為什么哭?
師指名幼兒回答。
3.師再模仿笑聲問(wèn)：又是誰(shuí)在笑呢?
幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四?
4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?lèi)，如果不分類(lèi)就會(huì)給地球造成麻煩甚至是危害。
二、觀看ppt，給垃圾分類(lèi)
1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類(lèi)嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見(jiàn))
2.師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
3.師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類(lèi)：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類(lèi)，老師這有很多垃圾卡片，誰(shuí)能把它們分一分類(lèi)呢?
4.師指名幼兒給垃圾分類(lèi)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn))
師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類(lèi)，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧?
三、變廢為寶，制作陀螺
師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。
延伸活動(dòng)：師幼一起去戶(hù)外玩陀螺。
在偉大祖國(guó)73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動(dòng)，集中觀看了抗美援朝題材影片《長(zhǎng)津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國(guó)剛剛成立一年，
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國(guó)理政（第四卷）讀書(shū)班的通知》要求，我中心通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討以及交流分享等形式，系統(tǒng)的對(duì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第四卷)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流，下面我就來(lái)談一談我個(gè)人
《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第四卷）是在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加的大背景下，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動(dòng)記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個(gè)
《真抓實(shí)干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷中的文章，這是習(xí)近平總書(shū)記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會(huì)議上的集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。文章指出，我常講，領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國(guó)家工作大
在《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，在中國(guó)共產(chǎn)黨的字典里，“人民”一詞從來(lái)都
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠(yuǎn)慮，在治國(guó)理政和推動(dòng)全球治理中牢固樹(shù)立戰(zhàn)略意識(shí)，在不同場(chǎng)合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性，戰(zhàn)略和策略的關(guān)系，提高戰(zhàn)略思維、堅(jiān)定戰(zhàn)略自信、強(qiáng)化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加背景下，如何更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義而進(jìn)行的生動(dòng)實(shí)踐與理論探索；對(duì)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社
在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣，課程內(nèi)容豐富，各位專(zhuān)家的講解細(xì)致精彩，對(duì)于我加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的歷史的深入了解、對(duì)中共黨員的
《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢(shì)下社會(huì)文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要領(lǐng)域。截至2021年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10 32億，較2020年12月增長(zhǎng)4
剛剛召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議上討論并通過(guò)了黨的十九屆中央委員會(huì)向中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告、黨的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)向中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)的工作報(bào)告和《