高中（Senior high school），是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學（普遍簡稱初中和高中），兩者同屬中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務教育結束后更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制，即高一、高二、高， 以下是為大家整理的關于高中議論文萬能名言警句4篇 , 供大家參考選擇。

高中議論文萬能名言警句4篇

【篇1】高中議論文萬能名言警句

2019高中議論文萬能論據

　　各位同學對議論文是不陌生的，各地的中考卷子都有一篇議論文閱讀。

　　中考是閱讀議論文完成題目，而高中階段，則有解讀變為構建，寫作的內容開始轉為議論文。

　　統共七種論證方法如下例證法、引證法、比較法、歸謬法、喻證法、歸納法和演繹法。

　　下面重點講解高考寫作常用的四種論證方法。

　　1舉例論證法

　　此法也叫事例論證法，作為常見，就是用典型的令人信服的事例來證明自己論點正確的一種方法。

　　為啥要舉出一些名人的例子呢？因為常言道事實強于雄辯這一句名言也就是論證的方法，讓事實說話，典型事例面前，道理將不言而喻。

　　具體的例子，請大家參看下文。

　　2．引用論證法

　　引證法也叫道理論證，是通過引用名人名言、古詩文名句、反映科學規律的俗語、諺語、警句等來證明自己觀點正確可信的一種論證方法。

　　引用的論證方法，也是極其常用的，使用頻率僅次于例證法。

　　由于引用的是世人公認的道理，雖然不像事實一般生動，卻是從事實中提煉出來的，能深刻地反映事物的本質，比事實更為深刻，所以具有更加巨大的說服力量。

　　3．比喻論證法

　　比喻論證法，是運用比喻來論證論點的論證方法。

　　議論文中的設喻，同樣也是講道理，卻會讓論點更易懂、更風趣、更容易獲得讀者的認同。

　　比喻論證法的妙處，是能夠化艱深為淺顯、化抽象為具體、化枯燥為生動。

　　4．比較論證法

　　比較法也是一種常見的論證方法，分對比與類比兩種。

　　紅框和藍框當中的是兩種本質相反的事實的對比，真理在對比中顯現，學習寫議論文，其實可以簡單到把兩種實例往一塊擺，擺得清楚，也就看得明白，論證就在結構之中。

　　1類比論證法。

　　所謂類比，就是借助類似的故事、實例以及作者安排的情境，進行由此及彼的推理。

　　而且最重要的要完成推理，如果說擺事實和講道理，主要是借用別人的，那么類比推理的完全是自己的創造。

　　運用類比要注意所選取的類體要同類，不能相對或相反；在類比之后要剖析，要善于揭示，一語破的，一刀見血。

【篇2】高中議論文萬能名言警句

高中議論文萬能素材 高中關于成功的議論文素材

　　成功的秘訣，是在養成迅速去做的習慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，不但沒有阻力，而且能幫助你迅速地成功。以下是小編分享的高中關于成功的議論文素材，一起來和小編看看吧。

　　高中關于成功的議論文素材篇1

　　白天，她是個女傭。臃腫的身材，破舊的衣裙，亂蓬蓬的頭發，粗糙的雙手，指甲縫里都是黑泥。她干所有的雜役，擦地、刷鍋、洗衣、收拾房間，雇主夫人的輕蔑和嘲笑，房東太太尖聲的催租和謾罵……她的生活被繁重的勞碌壓得喘不過氣。

　　但是每當夜晚來臨時，在她那間破舊的小屋里，在昏暗的油燈下，她趴在地板上細細地勾畫著一幅幅美妙絕倫的畫作，嘴里哼著快樂的歌謠——這是她一天中最快樂的時光，畫畫讓她忘記了白日里的勞累和疲憊，忘記了周遭的譏諷和嘲笑。

　　她沒有畫架、沒有畫桌，更沒有畫布，甚至連畫畫的顏料都是她厚著臉皮賒來的。甚至，她經常自己調制顏料：河底的淤泥、路邊的野草、教堂的燭脂、動物血、面包屑等都是她的“獨家配方”。她以手指作筆，在一塊塊小木板上，畫著只屬于她自己的畫。

　　在法國一個名叫桑里斯的小鎮上，她的人生歲月已經走過了50年，她沒結過婚，只談過一次失敗的戀愛。她是孤獨的，很少與人交流，沒有人知道她是一個畫家，人們只知道她是杜佛夫人家的幫傭。

　　1914年的一天，杜佛夫人家來了一位名叫伍德的客人。伍德是德國知名的藝術評論家和收藏家，他是畢加索、布拉克的知音。在杜佛夫人的晚宴上，伍德無意中見到被隨手丟在角落的一塊畫著蘋果的小木板：它靜靜地站在墻角，但豐饒的顏色賦予了它噴薄欲出的生命力。伍德的眼前一亮，在他看來這幅畫不但用色絢麗飽滿到讓人眩暈甚至窒息的地步。

　　無比驚訝的伍德急忙打聽作者的名字，杜佛夫人輕蔑地說：“這不過是家里一個叫薩賀芬的女傭畫的，她可從來沒學過什么繪畫。”在眾人驚訝的目光中，伍德當即買下了這幅畫。他找到薩賀芬對她說，她是一個才華橫溢的女畫家，但要繼續多加練習，他可以資助她，希望在不久的將來能為她在巴黎舉辦個人畫展。

　　可是，命運對薩賀芬開了一個殘酷的玩笑，德國軍隊打進了法國，一戰爆發了。伍德被迫逃離了法國。臨走時，他告訴薩賀芬，希望她一直堅持畫下去。薩賀芬的生活又陷入了困窘。盡管生活艱難，窗外戰火紛紛，薩賀芬就像忘記了一切，每天堅持畫畫。她信仰圣女大德蘭的話：“執著于自己的作品，在鍋里也能找到上帝。”

　　13年過去了。1927年的一天，伍德再次來到了法國桑里斯小鎮。這時，小鎮正舉辦畫展，在畫展上，他又看到了“薩賀芬”的名字。他稱贊薩賀芬是不服輸的偉大畫家，并允諾將繼續為薩賀芬籌備巴黎畫展。

　　薩賀芬說：“先生，您知道嗎?執著于自己的作品，在鍋里也能找到上帝，當我悲傷時，我會去野外，摸摸樹，和花、鳥、蟲子說說話，一切就會好的。”

　　在伍德的資助下，薩賀芬的生活有了明顯的改善，她第一次購來亮晶晶的銀器，第一次有了寬大的畫室，她甚至精心布置了房間，并為畫展開幕給自己訂做了一套一生中最昂貴的紗裙。

　　然而，命運又一次捉弄了薩賀芬。就在畫展前夕，史無前例的全球經濟危機爆發。事先約定好的巴黎畫展因為聯辦方臨時取消只能再議。痛苦失望的薩賀芬又重新回到了破舊的小屋，昏暗的燭光里，她握著畫筆，快速、瘋狂地涂抹著，直到最后被鄰居送進精神病院。

　　1942年，薩賀芬在療養院寂寞離世。1945年，在伍德的多方努力和奔走下，薩賀芬的作品終于在巴黎和世界各地展出，薩賀芬一舉成為法國“現代原始畫派”的著名畫家。

　　薩賀芬的一生是寂寞的，生前籍籍無名，窮困潦倒。但她又是快樂的，在貧窮和落魄中，繪畫一直是她的精神支柱，她在喜愛和執著中實現了自己獨特的價值。每一個人來到這個世界都擁有自己獨特的使命和價值，每個人的鍋里都有一個上帝，因為每個人都是獨一無二的。

　　高中關于成功的議論文素材篇2

　　聞名世界的美國石油巨頭洛克菲勒，原來只是一家石油公司的小職員。而且，他所做的工作是最低檔的、最機械、最沒有創造性的巡視并確認儲油罐蓋有沒有自動焊接好。

　　他每天都要上千次地注視著這種作業，注視到眼睛都快長繭子了，真是枯燥至極。

　　也行，這項工作如果是別人來做，要不就會很快跳槽，要不就可能一直做到老死在機器旁邊。細心的洛克菲勒卻因這項工作成了大富翁。

　　有一次，他突然發現石油罐子每旋轉一次，焊接劑滴落39滴，焊接工作便結束了。

　　此后，他一直在想：焊接劑能否少一些呢?如果能將焊接劑減少一兩滴，是不是能節省點兒成本?

　　他開始對這個當時被認為無聊的問題進行了長期的觀察和研究。

　　不久后，他研制出“35滴型焊接機”、“36滴型焊接機”和“37滴型焊接機”。但經過先后試用，都在焊接后偶爾會漏油，沒有獲得成功。人們都勸他不要吃飽飯沒事干，如果閑著，不如下班后去做兼職。然而洛克菲勒并沒有因此而退縮，又研制出“38滴型焊接機”。經過試用后，意外地成功了。不久后，他申請了專利，并找人投資生產出這種新型的節約能源的機器。

　　洛克菲勒節省的只是一滴焊接劑，但“一滴”卻給公司帶來了每年上億美元的利潤。這也站他后來終于成了美國著名的石油巨頭。

　　高中關于成功的議論文素材篇3

　　他生長在愛爾蘭的都柏林，剛出生時四肢健全，但嚴重癱瘓，讓他無法移動。他患了非常嚴重的腦性麻痹，發音不準，全身上下只有左腳能動。7歲那年，他坐著輪椅，和家人到公園玩。幾個小朋友正在比賽畫畫，他用羨慕的眼光盯著他們，“啊啊”地叫著，不肯離開。一個小朋友似乎看懂了他的意思，大聲笑道：“你連話都說不清楚，諒你也畫不出好東西來!不要吵著我們啦!”

　　他傷心地離開了，回到家，為了讓姐姐了解自己的意思，他用左腳從她那里抓來一支粉筆，試著畫呀畫，可就是畫不好。姐姐陪在他身邊，鼓勵他說：“我相信你能畫好，上帝只不過暫時解除了你的武裝，讓你不能像其他孩子一樣畫畫，但只要肯花工夫練習，一定可以畫出精彩的畫來。只要敢夢想，什么都做得到。”

　　他漸漸長大了，一直很勤奮地學習用左腳畫畫、寫字。他的家人堅信他的智力沒有障礙，只是無法與人溝通。家人下定決心要讓他盡可能過正常的生活，于是把他放在推車里，拉著他到處跑，讓他多認識外面的世界。他的左腳練得越來越靈活，他竟然學會了游泳。在家時，他總是全神貫注地練習畫畫，也開始學寫作。

　　他的腳趾常常被磨破，但他忍著疼痛繼續練;他寫的稿子退稿很多，但他沒有灰心。他從一個失敗前進到另一個失敗，但他的熱情不減。他告訴自己再多撐一天、一個星期、一個月，再多撐一年吧，慢慢地，他發現他又有了極大的熱情。當他的畫作在全市獲獎，處女作《我的左腳》經歷多次修改也得以發表時，他感覺眼界被打開了，原來，人生充滿了可能性，他相信，前方一定會有更美好的日子。

　　他品嘗到了寫作和畫畫的樂趣，從此一發而不可收。雖然每畫一幅畫，每寫一篇文章，他都很吃力，腳被磨出了血泡不說，他還常常收到退稿，但他從來不肯放棄，他要擁抱每一個機會。

　　他的媽媽通過一位醫生的協助，將他送到約翰霍普金斯醫院，他獲得了很好的治療。他特別尊敬這位了不起的醫生，這位醫生后來不僅為他和其他腦性麻痹人士創辦了一家醫院，而且把他引入文壇。幾位愛爾蘭知名作家鼓勵他創作，他受到了很大的鼓舞。27歲時，他花了很多心血寫了小說《那些低潮的日子》。

　　令人興奮的是，小說一經發表就榮登暢銷小說榜第一名，并被改編成電影，由丹尼爾·戴·路易斯主演，戴·路易斯也因該片獲得奧斯卡最佳男主角獎。他后來又出版了六本書，另外，他也是一位積極創作的畫家。

　　他的名字叫克利斯帝·布朗，聽說只有左腳能動、只能發出幾個聲音的他成了知名作家、詩人和畫家，很多人非常驚訝。克利斯帝在日記中寫道：“正像姐姐曾教我的那樣，只要功夫深，沒有什么事做不到!在風雨中，要勇敢堅定;在黑暗中，要咬緊牙關前行;面對沙漠，心中要充滿綠洲。只要像蟬一樣，經歷苦痛，決不放棄，一定能一飛沖天!輪椅上的孩子都應該去嘗試每一件事!”

【篇3】高中議論文萬能名言警句

高中議論文通用名言高中議論文萬能名言

名言蘊含深刻的哲理，有很多的名言都可以作為高中議論文的萬能作文素材，那么你知道有哪些嗎?以下是分享的高中議論文萬能名言的內容，希望你喜歡!

1) 學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基

2) 成功，往往住在失敗的隔壁!

3) 生命不是要超越別人，而是要超越自己

4) 命運是那些懦弱和認命的人發明的!

5) 人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了!

6) 世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的

7) 昨天是失效的支票，明天是未兌現的支票，今天才是現金

8) 一直割舍不下一件事，永遠成不了!

9) 掃地，要連心地一起掃!

10) 不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力

11) 當你停止嘗試時，就是失敗的時候

12) 心靈激情不在，就可能被打敗

13) 凡事不要說"我不會"或"不可能"，因為你根本還沒有去做!

14) 成功是動詞，不是名詞!

15) 年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。

16) 世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。

17) 身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也; 立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。--《孝經》

18) 不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。--荀子《勸學篇》

19) 孩子：請高看自己一眼，你是最棒的!

20) 路雖遠行則將至，事雖難做則必成!

1) 活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。

2) 聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚

3) 好學而不勤問非真好學者。

4) 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

5) 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升

6) 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫

7) 成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦

8) 不經歷風雨，怎能見彩虹 -《真心英雄》

9) 只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

10) 只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

11) 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

12) 怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。

13) 有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。

14) 不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。

15) 找不到路不是沒有路，路在腳下。

16) 幸福源自積德，福報行善。

17) 盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。

18) 真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。

19) 前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。

20) 自尊，偉大的人格力量;自愛，維護名譽的金盾。

1) 今天學習不努力，明天努力找工作。

2) 懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。

3) 讀懂責任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。

4) 不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。

5) 技藝創造價值，本領改變命運。

6) 憑本領瀟灑就業，靠技藝穩拿高薪。

7) 為尋找出路走進校門，為創造生活奔向社會。

8) 我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的!

9) 校興我榮，校衰我恥。

10) 今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。

11) 不想當老板的學生不是好學生。

12) 志存高遠雖勵志，腳踏實地才是金。

13) 時刻牢記父母的血汗錢不易，永遠不忘父母的養育之恩需要報答。

14) 講孝道讀經典培養好人，傳知識授技藝打造能人。

15) 知技并重，德行為先。

16) 生活的理想，就是為了理想的生活。 -- 張聞天

17) 貧不足羞，可羞是貧而無志。 -- 呂坤

18) 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 -- 歌德

19) 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 -- 易卜生

20) 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 -- 列夫·托爾斯泰

看了高中議論文萬能名言還看：

1.高考作文萬能名言

2.高考語文作文萬能名言

3.高中議論文名言警句

4.高中議論文名人名言

5.xx高考滿分作文常用名言

內容僅供參考

【篇4】高中議論文萬能名言警句

議論文萬能模板寫作方法：

1、題目的寫法。題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。一般有兩種寫法：第一種指明文章論述范圍，比如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》等等；第二種題目就是論點，這種寫法很特別也很醒目，大多數情況下效果很好，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《近墨者未必黑》、《重理輕文可以休矣》等等。

2、開頭第一段的寫法。如果是給定材料寫議論文，則該段必須將材料壓縮到60%左右，需要一定的概括能力，實在不會概括就差不多照抄。如果是話題作文，就可以隨便談論一些與下文論點有關的現象或者事實，不宜超過80字。此段結尾可以用一句設問（論點作為回答）引出下一段論點。

3、第二段為論點段。論點必須獨占一段！！這是本模板效果的核心！這是一個最簡單但是最有效的方法，切記。凡是試圖讓閱卷人費力尋找論點甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點的作文，絕沒有什么好的結果，及格的話就算比較走運了。論點寧可不新穎也絕對不要有爭議，更不能出現立場上的錯誤，否則將變成零分作文，實在沒有高水平的認識，可以選用大眾化但絕對沒有錯誤的論點——與報紙上的新聞論調一致是個可以遵循的簡單原則。一敗涂地的作文中有相當一部分是由于為了刻意追求標新立異和嘩眾取寵，而寫出了一些引起爭議甚至極端到錯誤的論點，這樣的教訓是非常深刻的。

4、第三至第五段（有必要的話，可以多寫一段）為分論點論述。這三段每段開頭均為一個分論點，這三個分論點之間可以有兩種關系：一種是平行擴展關系，比如一篇談論尊老愛幼的文章，分論點可以是1）我國自古就有尊老愛幼的優良傳統。2）當今社會依然提倡尊老愛幼。3）世界各國都把尊老愛幼當作一種道德準則。這三個分論點從古今中外各個方面論述了論點，它們之間是平行關系。另一種是遞進關系，同樣以尊老愛幼舉例，遞進的分論點可以是1）尊老愛幼是個人道德水平高低的體現。2）尊老愛幼是社會風氣好壞的體現。3）尊老愛幼是人類文明進步與否的體現。這種設置分論點的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞進，體現了邏輯的準確與思路的清晰，給人一種高水平認識的感覺。建議在考試中使用遞進方式設置分論點，效果好，得分高。分論點的句式最好使用統一的句式，比如排比。

7、最后一段可以以抒情句式發出鼓勵或者號召。比如：讓我們將尊老愛幼的傳統美德發揚光大吧！千萬不要多寫，一句就夠。

（范例）學會欣賞

為什么家長一再的訓斥也改不掉孩子的壞習慣？為什么老師不斷的指責也糾正不了學生的錯誤？為什么同學之間總是出口傷人，苦痛半天？為什么我們生活在這日漸昌明的時代卻苦悶得如同跋涉于繁華的沙漠？（這一段用四個疑問句提出了一些很常見而又亟待解決的問題，體現了一定的現實意義。最后一句設問引出下一段論點。）

請學會欣賞！（論點獨占一段，與題目呼應。）

挑剔永遠解決不了問題。（此篇文章采用遞進式分論點。分論點一從反面寫不肯欣賞的危害。）我們絕大多數凡人都想通過指出別人的錯誤來使別人同意我們自己的觀點，但是事實上，即使我們動用武力，也難以使別人同意我們。每個人都有自尊心，即使是那些總是落后的人也不例外。他們承認自己錯了就必須面對自尊心受挫的巨大心理壓力，在這一壓力之下，即使他們心里服氣，嘴上也難以承認。然而不幸的是很多人并不懂得這一點——盡管他們自己也從不承認自己有錯——他們不斷的試圖證明別人錯了，然而得到的除了反抗和失敗，什么都沒有。這也許就是絕大多數家長老師與子女學生之間矛盾的根源。

懂得欣賞能迅速化解矛盾。（這是第二個分論點，相對于挑剔，這個論點已經遞進一步，轉到正面論述，并且開始提出解決問題的方法。）成為重要人物的愿望是每個人與生俱來的。只要你找到了別人的優點，并且讓他感到自己是一個重要人物，那么他的心理武裝就一下子解除了。他也許會出乎意料很友善的和你談問題，甚至承認他自己也會有做錯的時候，在這種情況下，不但矛盾會迎刃而解，而且人與人之間的感情也會越來越近。如果每個家長和老師都懂得欣賞，也許很多問題都會煙消云散。

學會欣賞能不斷走向成功。（第三個分論點相對于第二個又有了更為深入的遞進，在解決矛盾的基礎上，我們還可以做得更好。）一個人一天不吃飯就會饑餓難耐，可是對于比食物還重要的欣賞，我們怎么能幾十年都不給別人一點呢？（此處是比喻類比論證。）高爾基曾經說過：“如果你總是說一個人像豬，他就會真的打起呼嚕來。”（此處是引用論證。）相反，你欣賞一個人，他就會像你希望的那樣變得成功。心理學家做過這樣一個著名的實驗：讓大家不斷向一個一直被認為很笨的女孩獻殷勤，不斷的稱贊她的優點，不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久，奇跡竟然發生了，她一下子變得聰明了，而且出落得可愛動人。（此處使用了事實論證。）親愛的家長與老師們，不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護了，每一個真正懂得愛與教育的人都不會這么做，如果您想讓您的孩子成功，就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧！（這一段使用了事實與引用，但是恰到好處，毫無堆砌之感。至此主體論述段落結束，三段字數基本一致。）

當然，欣賞絕不是盲目的，它與恭維有著本質上的不同——前者發自真心，毫無做作夸張之感，唯有真誠贊美之意。后者卻出自牙縫，虛偽而又過分。

在我們的社會日益文明開化的今天，我們每個人都應該擁有一顆能夠真誠欣賞別人的心，以一種不再挑剔與抱怨的喜悅態度去學習，去工作，去生活，只有這樣師生之間才會互相尊重，親子之間才會互相理解，夫妻之間才會互相愛戀，朋友之間才會互相支持。

親愛的朋友們，讓我們學會欣賞這個美麗的世界，學會欣賞我們幸福的生活吧！

一、萬能開頭

1、?愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。?（可以把愛心換成其他主題）

2、?坦然面對黑夜，流星劃出永恒；坦然面對懸崖，雄鷹飛出矯健；坦然面對嚴寒，青松挺出高潔，坦然面對人生亮出輝煌。

3、 如果說生命是一株蒼茂的大樹，那么，信念就是那深扎的樹根；?如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那扇動的翅膀；如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么，信念就是那穹頂的梁柱，?沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（可以把信念換成其他主題）

4、?盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力（需替換關鍵字、引出主題）。

二、萬能結尾

1、?月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

2、?也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；?
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，。終會擁抱大海；?
也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

3、?巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄

4、?冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

三、議論文素材：

1、05年感動中國人選洪戰輝，當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。（和主題聯系發表議論、引出論點）

2、錢學森1955年回到祖國后，對中國火箭導彈和航天事業的迅速發展做出了卓越貢獻，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。（和主題聯系發表議論、引出論點）

3、唐山十三農民兄在汶川地震是包機去四川抗災，對他們來說第一做飛機不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。他們用純樸、善良和倔強的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。（和主題聯系發表議論、引出論點，找出和主題的聯系）

4、當幾名藏獨分子試圖從她手中搶走火炬、干擾圣火傳遞時，坐在輪椅上的金晶毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，臉上流露出驕傲的神情。她被威脅、被毆打，但她手中的火炬始終沒有被搶走。金晶用她那殘弱的身軀捍衛了奧運精神，觸動了所有人的心弦。　那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲。

5、細心侍奉亡妻家人33年的河南工人謝延信，當命運的暴風雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下！用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂。

（2014廣東優秀高考作文）透過那泛黃的老照片

當曾一時風光無兩，雄霸天下的膠片業巨頭柯達無奈地宣布破產，當各式各樣功能炫酷，造型高端的單反成為攝影師手中的新寵，當眾多的智能手機巨子為旗艦機型裝上像素高得令人咋舌的攝像頭……我們不得不承認，曾經記錄著我們悲歡離合的膠片時代，終究還是在一片唏噓中，緩緩落幕。

歷史總是如此冷酷無情，新電子信息統治時代的到來，總是以舊王者的黯然離場作為背景，縱令人唏噓，令人流連，卻總是無可奈何。

其實何止是黑白膠片，生活中的一切一切，都在面臨著現代技術的入侵和侵蝕。紙質化閱讀的備受冷落和電子閱讀的方興未艾；書信的逐漸絕跡和電子郵件、微信、QQ等即時通信的大行其道；磁帶和CD在角落里蒙上歲月的灰塵，而MP3、MP4里存滿了每一首最愛的歌曲……是的，不知不覺間，現代技術早已將我們的生活方式徹底改變，攻城占地，勢如破竹。

然而，當我們臣服于現代技術那嬈媚的風姿和高貴的裙擺時，是否也曾想過科學技術的發展，除了帶來海量的信息儲存，光速的傳播速度，便捷豐富的資源外，是否也意味著美好的“稀釋”，傳統的遺失？你是否也曾對曾經伴你度過艱辛崢嶸歲月的“魚書”和“隨身聽”們，有過一絲不舍和留戀？

真正有底蘊的文化，必有泥土的厚重，紙質的輕盈，和木質的清香，而非金屬、玻璃和塑料的冰冷。數碼技術的時代，照片不再高不可攀，然而打開手機和相機，液晶屏上的照片，卻不過是無數個晶體堆疊的機械體，冰冷而沒有生命；電子閱讀的普及，使圖書不再是遙不可及的夢想，然而碎片化、娛樂化的閱讀傾向，使我們很少能再靜下心來，在雪夜擁一大爐，捧一杯茶，品讀智慧的芬芳；電子郵件、QQ的大行其道，使空間不再成為心靈的阻隔，然而碎片式的簡短回復，不但使人的思考變得膚淺蒼白，也再也品味不到“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”的幽怨溫情以及每個文字背后如泣如訴、輾轉斟酌的糾結纏綿……生活方式的變遷，是時代和社會的進步，但不得不承認的是，正如王開嶺所說的，是古典與美感的消磨與喪失。

可怕的是，這種喪失，我們還渾然不知。

于是，佳能的“感動常在”聽上去更像一句難以實現的諾言。而偶爾翻開母親的相冊，我卻總能收獲發自內心的感動。因為，即使泛黃，卻依然能看見那一抹動人的微笑。

文學作品鑒賞的表達技巧

⑴、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等；

⑵、表達方式及表現手法：記敘、議論、描寫、抒情。

表達方式： 詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現，我們要了解一些常見的藝術手法。詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）。描寫：動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等。

表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯想等。

⑶、篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

推薦訪問： 議論文 警句 名言