主要，拼音是zhǔ yào，意思是指事物中關(guān)系最大、起決定作用的；出自劉賓雁《在橋梁工地上》：“不管缺點怎么多，成績還是主要的。”也意為把握事物的關(guān)鍵。出自宋 曾鞏《請令長貳自舉屬官札子》：“分別淑慝，以執(zhí)中主要，信行其賞罰。”， 以下是為大家整理的關(guān)于工匠推薦人主要事跡怎么寫5篇 , 供大家參考選擇。

工匠推薦人主要事跡怎么寫5篇

第一篇: 工匠推薦人主要事跡怎么寫

個人主要事跡怎么寫

(一)

李婧，女，1985年5月出生，擔(dān)任揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院02商英（4）班團(tuán)支書，院學(xué)生會秘書處負(fù)責(zé)人。入校以來，她嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，做好模范帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與學(xué)生會工作之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。

1、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng) 該生平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養(yǎng)。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團(tuán)支書，她認(rèn)真組織好每周三下午的政治學(xué)習(xí)，而且能積極調(diào)動大家的思想，引導(dǎo)非團(tuán)員積極向團(tuán)組織靠攏，做好優(yōu)秀團(tuán)員向黨組織推薦工作，該生已連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀團(tuán)干”。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作 在工作上，她能做到一絲不茍，認(rèn)真踏實，從不假公濟私，決不利用學(xué)生會的職權(quán)為班級謀利益。平時努力做好學(xué)生會及各班級干部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學(xué)生會的各項規(guī)章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協(xié)助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學(xué)生會干部，具有二重身份，在班級和學(xué)生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到學(xué)生會、班級工作兩不誤。 在學(xué)習(xí)上，她勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學(xué)金的獎勵。在英語口語學(xué)習(xí)上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，并多次參加學(xué)校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。

3、生活樸素，樂于助人 在班級里，李婧是一名模范班干，和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習(xí)，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓她們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。該生能積極帶頭能加學(xué)校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學(xué)養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。

李婧同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種為國學(xué)習(xí)的思想態(tài)度，一種身體力行的工作作風(fēng)，體現(xiàn)了一名當(dāng)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的基本素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她應(yīng)當(dāng)是一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀學(xué)生會干部。

(二)

周芳云同學(xué)于2002年9月進(jìn)入上海金融學(xué)院學(xué)習(xí)。時光如梭，轉(zhuǎn)眼三年逝去，在此期間，她取得了一系列成績，但用她自己的話來說：“我可能取得了些許微不足道的成績，但這與學(xué)校的重視，黨組織的關(guān)懷，老師的幫助，同學(xué)的支持是分不開的。”在老師同學(xué)眼中的她是一個開朗、活潑、大方、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作出色的學(xué)生。她進(jìn)校以來各方面表現(xiàn)突出，政治上要求進(jìn)步，積極靠攏黨組織，堅持以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)勤奮，自覺性強，各科成績優(yōu)秀，四學(xué)期內(nèi)分別獲得三次一等人民獎學(xué)金、一次二等獎學(xué)金，并獲得其他專項獎學(xué)金。她尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，在同學(xué)中享有較高威信。興趣廣泛，愛好體育、棋類、寫作等。先后擔(dān)任班團(tuán)支部書記、班長，院團(tuán)委社會實踐部副部長、院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)總隊隊長等職務(wù)。作為學(xué)生干部，她善于思考、認(rèn)真踏實。在組織校內(nèi)外活動時，能以身作則，體現(xiàn)了較強的組織管理能力。同時她積極參加各項活動，在活動中都有上佳表現(xiàn)，曾獲得多項榮譽稱號。具體如下：

在思想政治上，她迫切要求加入中國共產(chǎn)黨，為我院努力工作有強烈的使命感。在校期間，她或是通過院黨校學(xué)習(xí)、或是加入了鄧小平理論研究會、或是通過學(xué)校開設(shè)的德育課程，或是自己查閱有關(guān)文獻(xiàn)書籍，努力提高政治理論修養(yǎng)，并且利用它不斷深刻的剖析自己，修正自己思想認(rèn)識偏差的地方，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并帶動周圍同學(xué)努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識，積極努力工作。她堅信中國共產(chǎn)黨是最偉大、最先進(jìn)的黨派，不斷增加黨對建設(shè)中國特色社會主義的信心。在“五四”表彰大會代表優(yōu)秀團(tuán)干部發(fā)言中，她對于共和國的開國元勛陳毅同志在其《六十三歲生日述懷》的詩中寫到的話“我是一黨員，更應(yīng)獻(xiàn)至誠。個人太渺小，黨群才萬能。念我數(shù)十年，庸碌愧聲聞。今后幾時期，正路在遵循。’何況我呼？”留下深刻的印象，體現(xiàn)了她能夠時刻端正入黨動機，樹立科學(xué)的三觀，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。此外，她還積極參加青年志愿者服務(wù)隊，或是從身邊的小事做起：給年逾耄耋的老人讓座，攙扶盲人同志過馬路，雖然這也許都是一些小事，但她認(rèn)為萬丈高樓平地起，應(yīng)從點滴的基礎(chǔ)開始做起。學(xué)習(xí)、工作的壓力比較大，但是她愈加珍惜時間，學(xué)習(xí)之余從來不吝嗇幫助同學(xué)，因為他認(rèn)為幫助別人也是在健全自己人格。通過她的不斷努力，現(xiàn)已被會計系黨總支確定為建黨對象，近期將通過組織審批。

在學(xué)習(xí)上，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握了較為扎實的專業(yè)知識，在校期間,她學(xué)習(xí)努力，嚴(yán)格要求自己學(xué)好會計領(lǐng)域的各項專業(yè)知識及金融相關(guān)基礎(chǔ)知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優(yōu)秀的成績，獲得了三次一等人民獎學(xué)金，一次二等人民獎學(xué)金，以及專項安盛教育獎學(xué)金三等一次。

此外，為拓展自己的知識面，她還堅持參加了上海財經(jīng)大學(xué)會計專業(yè)本科文憑的自學(xué)考試，參加銀行金融知識等的學(xué)習(xí)班。她還掌握了英語聽、說、讀、寫的基本技能，順利通過全國英語四級考試。通過了對計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、辦公自動化操作的實訓(xùn)及ERP財務(wù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，還通過了珠算四級考試。

在社會工作上，周芳云同學(xué)曾擔(dān)任班級團(tuán)支部書記、班長、院社會實踐部副部長及院青年志愿者服務(wù)總隊隊長等職務(wù)。

在工作中，她帶領(lǐng)的志愿者服務(wù)總隊起到了先鋒帶頭作用，配合院“素質(zhì)拓展計劃”開展，為更多的同學(xué)提供了志愿者服務(wù)、社會實踐服務(wù)的機會，在學(xué)校與社會之間架起了橋梁。她還與各系部聯(lián)合開展志愿者活動成果展、交流會等，在校園中營造一種志愿服務(wù)的良好氣氛。也讓同學(xué)積極參與其中，為中國志愿者服務(wù)隊伍的壯大做出自己的貢獻(xiàn)。而今志愿者活動的一天天壯大，管理愈加完善，這學(xué)期在團(tuán)委老師的支持下，成立了院志愿者服務(wù)總隊，并且任命周芳云同學(xué)為院志愿者服務(wù)總隊的隊長。

她在對我院青年志愿者服務(wù)活動管理中，首先制定了我院志愿者活動開展的規(guī)章制度，引導(dǎo)院及各系志愿者活動規(guī)范化開展，此外她還聯(lián)系社會上的單位、組織開展志愿者服務(wù)活動，使我院的志愿者活動更加豐富、更能體現(xiàn)大學(xué)生的特色及風(fēng)采。

在過去一年的工作中，由她帶領(lǐng)的愿者服務(wù)隊伍參加了“世界扶貧大會”志愿者服務(wù)隊、上海科技館、海洋館志愿者服務(wù)隊、上海2010年世博會志愿者服務(wù)隊、赴浦東新區(qū)團(tuán)委掛職學(xué)習(xí)志愿者服務(wù)等社會品牌志愿服務(wù)隊伍。作為2010年上海世博會主力軍的當(dāng)代大學(xué)生，她配合上海市世博會籌辦辦公室、上海市教委等組織我院志愿者參加“迎世博、學(xué)雙語、推廣普通話”志愿者服務(wù)隊伍，在曹路鎮(zhèn)等在農(nóng)村開設(shè)語言課程，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語言。

此外她還與曹路鎮(zhèn)政府、曹路各個村委小區(qū)等聯(lián)系開展各項志愿者活動，在陽光苑“陽光驛站”建立長期服務(wù)計劃，在小區(qū)開展各種金融知識宣傳、開設(shè) “愛心小學(xué)”、曹路鎮(zhèn)政府干部英語班等，協(xié)助社區(qū)工作的開展。得到了社區(qū)居民和各村村民們的熱烈歡迎，也受到了曹路鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。并且在曹路鎮(zhèn)首次科技節(jié)活動中，由于她組織策劃活動細(xì)節(jié)，加上全體志愿者的共同努力，使志愿者服務(wù)總隊取得了巨大的成功，我院有三個志愿者服務(wù)項目在曹路鎮(zhèn)開展，并且都取得優(yōu)秀的成果，特別是我院在曹路鎮(zhèn)聯(lián)合村開展的“外來青年”輔導(dǎo)夜校，作為上海市首次試點活動，得到了浦東新區(qū)團(tuán)委的廣泛關(guān)注，新區(qū)組織部部長親自參加了揭牌儀式，并多次進(jìn)行視察。活動開設(shè)計算機、英語、農(nóng)村醫(yī)療健康、以及教育部規(guī)定的高中相關(guān)課程，得到外來青年的廣泛歡迎，并已使外來務(wù)工青順利完成了第一期計算機課程的考試。在今年計劃中她還準(zhǔn)備向周邊地區(qū)輻射開展活動，真正做到大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”協(xié)助開展農(nóng)村工作的目的。也讓更多的同學(xué)參與到志愿者服務(wù)的隊伍中來。在她的努力下，也使各個系的志愿者活動取得了巨大成就。

作為社會實踐部副部長，她參加策劃、組織院寒暑期社會實踐活動的開展，在2004年院暑期社會實踐組織開展中，作為實踐部的主要負(fù)責(zé)人，從實踐項目、個人實踐兩方面進(jìn)行調(diào)查管理，負(fù)責(zé)我院曹路鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”服務(wù)的三個重點項目及帶領(lǐng)院34名同學(xué)參加曹路鎮(zhèn)政府的掛職鍛煉。并參加2004年社會實踐材料的匯編，為我院團(tuán)委獲得“上海市大學(xué)生暑期社會實踐最佳組織獎”做出貢獻(xiàn)。

在班級工作中，她配合系部、輔導(dǎo)員的各項工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學(xué)們解決生活上學(xué)習(xí)上的困難，負(fù)責(zé)班級工作規(guī)劃及活動的開展，她帶領(lǐng)班委積極組織各項活動，取得了良好的成果，她所在班級的團(tuán)學(xué)活動，曾獲得院“優(yōu)秀組織獎”、“團(tuán)學(xué)活動二等獎”等榮譽；在軍訓(xùn)期間，作為班長她帶領(lǐng)班上同學(xué)與烈日奮斗，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，在軍訓(xùn)匯演中她所在班級獲得院軍訓(xùn)綜合評比第二名；她組織并參加的會計系“智力大考場”活動中獲得“最佳組織獎”。得到輔導(dǎo)員和系部老師的認(rèn)可。

努力的工作實踐，不錯的工作成果，使她獲得了 “優(yōu)秀學(xué)生干部”， “優(yōu)秀團(tuán)干部”， “優(yōu)秀團(tuán)員”、 “社會活動一等獎”兩次等榮譽。

在個人實踐方面，她利用寒暑假積極參加社會實踐，于2003年的暑期她在中國工商銀行上海市浦東分行金融個人理財中心實習(xí)，主要學(xué)習(xí)抵押貸款、存款證明開據(jù)、銀證轉(zhuǎn)賬、銀證通的辦理、電話銀行開戶等個人理財服務(wù)。將所學(xué)金融知識運用到實際，實踐期間得到銀行老師的一致好評。

于2004年暑期，她在上海市浦東曹路鎮(zhèn)團(tuán)委掛職團(tuán)委書記助理，統(tǒng)籌管理鎮(zhèn)團(tuán)委的暑期工作。掛職期間，她組織曹路鎮(zhèn)青少年暑期工作，給曹路鎮(zhèn)青少年設(shè)計了一個健康、而有意義的暑期，參與了農(nóng)村增產(chǎn)、致富點子等小冊子的編寫，作為村民學(xué)校的教材，為農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，另外還參加了個項目得開展，并負(fù)責(zé)綠化建設(shè)蚯蚓垃圾處理試驗項目的財務(wù)規(guī)劃，該項目還在延續(xù)開展。另外她作為“奉獻(xiàn)青春的智慧”三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)的負(fù)責(zé)人，策劃、領(lǐng)導(dǎo)活動的開展，整理實踐的成果。在社會實踐成果答辯中得到了各指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。獲得了“上海市2004年暑期社會實踐優(yōu)秀項目”。

在不同的實踐工作中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了她實踐動手能力及社交能力，使她從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容。而優(yōu)秀的工作表現(xiàn)，使她獲得2004年“上海市大學(xué)生暑期社會實踐優(yōu)秀個人”、院 “社會實踐優(yōu)秀個人”、2003年“會計系社會實踐優(yōu)秀個人”的榮譽。

在生活中，作為學(xué)生干部她積極幫助有困難的同學(xué)，所在寢室關(guān)系融洽，互相關(guān)心，共同努力，曾獲得“寢室美化大賽優(yōu)秀獎”。

兩年多的大學(xué)生活，她不斷努力進(jìn)取，在思想、學(xué)習(xí)、工作、實踐等方面都取得了豐碩的成果

為樹立榜樣，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)市教育局的部署，經(jīng)研究，決定開展2007學(xué)年市、縣級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)集體評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、各學(xué)區(qū)、各學(xué)校評選市級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體必須嚴(yán)格按照《溫州市級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體評選辦法》(溫教學(xué)〔2008〕35號)(附件1)和評選名額分配表(見附件2)，認(rèn)真做好評選推薦工作，使評選過程成為對學(xué)生進(jìn)行教育和激勵的過程。

二、各學(xué)區(qū)、各學(xué)校評選縣級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部必須按照《溫州市級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體評選辦法》(溫教學(xué)〔2008〕35號)(附件1)和評選名額分配表(見附件2)，認(rèn)真做好評選推薦工作。

三、市、縣級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體登記表由學(xué)校負(fù)責(zé)填寫(主要事跡要求用5號字打印)，市級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體推薦表及主要事跡材料均一式兩份，縣級優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部推薦表及主要事跡材料一式一份。

四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的市、縣級各類匯總表經(jīng)學(xué)校及學(xué)區(qū)審核蓋章后，由學(xué)區(qū)用Excel格式編輯打印，按不同類別 (中學(xué)按市級和縣級畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)生、畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)生干部、非畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)生、非畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)生干部八類，小學(xué)按縣級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部兩類)分別匯總造冊，縣直屬學(xué)校的各類匯總表經(jīng)學(xué)校蓋章后用Excel格式編輯打印分類匯總造冊(見附件3、附件4)，“市級先進(jìn)班集體”不填匯總表，只上報“申報登記表”，并請于5月19日前送縣教育局學(xué)生工作科(在上報紙質(zhì)表格同時，并上報電子表格，電子信箱cnjyjxsk@126.com)，逾期未報單位以放棄論處。

五、各學(xué)區(qū)、各學(xué)校要嚴(yán)格按照縣教育局分配的各類先進(jìn)名額組織評選，一律不得突破縣教育局下達(dá)的推薦數(shù)，中學(xué)畢業(yè)班與非畢業(yè)班，優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生干部，縣級與市級，職高與普高等名額均不能相互調(diào)劑。

六、初中畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)生干部登記表后請附上相關(guān)榮譽證書復(fù)印件(復(fù)印件必須由學(xué)校校長室或政教處核實，經(jīng)審核人簽字后蓋學(xué)校公章)。

第二篇: 工匠推薦人主要事跡怎么寫

個人主要事跡怎么寫

相對于其他公文的寫作來說，不管是先進(jìn)個人事跡材料，還是先進(jìn)集體事跡材料的撰寫，除了標(biāo)題和最后署名處要遵循一定格式以外，先進(jìn)事跡材料的寫作約束相對較少。基于特定的寫作對象——如先進(jìn)黨員、黨組織，或勞動模范、勞動集體，為了不同目的——如準(zhǔn)備申報或授予的不同榮譽，寫作者的寫作特點——如有的作者喜歡以情動人，有的作者則更愿意在理性的事跡列舉中表達(dá)認(rèn)識，等等，所呈現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡材料的面貌、風(fēng)格會有所不同。而如何寫好先進(jìn)事跡材料，也成為從事相關(guān)工作的我們需要了解的重要方面。

在進(jìn)行先進(jìn)事跡材料撰寫準(zhǔn)備時，我們首先要明了：1、先進(jìn)事跡的寫作具有明確的目的性，都是為了申報或授予某人、某集體以某項榮譽而準(zhǔn)備;2、事跡必須是先進(jìn)事跡，如果文本中所描寫出來的某人、某集體的事跡無法表現(xiàn)非同一般性，那么就不能實現(xiàn)先進(jìn)事跡寫作的目的;3、先進(jìn)事跡應(yīng)該是客觀存在的事實，所以不能在文本中進(jìn)行虛構(gòu)或矯飾;4、先進(jìn)事跡材料是一種敘事文本，在具體寫作中圍繞某人或某集體的真實故事進(jìn)行敘述時，應(yīng)該遵循敘事文體的規(guī)律、特性。

由此，先進(jìn)事跡材料的撰寫有以下幾方面的技巧可以采用：

一、圍繞目的組織事跡

因為先進(jìn)事跡材料是為了一定的榮譽目的去寫作的文本，而社會中對于各種榮譽的授予，都是就某種情況、某種范圍、某個角度、某個方面，有著確定的名目，所以，在進(jìn)行先進(jìn)事跡寫作之前，必須先弄明白材料為什么榮譽而準(zhǔn)備。如愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡、發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡、技術(shù)創(chuàng)新能手先進(jìn)事跡，顯然授予榮譽的著重點有著很大的區(qū)別，那么準(zhǔn)備事跡材料時也必須予以明確的區(qū)分。比如，在愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料中，我們需要突顯先進(jìn)人物或先進(jìn)集體如何將單位、崗位視作自己的家一樣地對待和愛護(hù)，如何在工作中兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔;發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡則列舉先進(jìn)個人如何吃苦前頭、享受在后，時刻將群眾的利益放在自己的前面的事跡;而技術(shù)創(chuàng)新能手的事跡材料當(dāng)然選取的是先進(jìn)個人如何鉆研技術(shù)，并在實際工作中創(chuàng)新出新的技術(shù)，為單位帶來經(jīng)濟效益的事例。在明確事跡材料寫作目的的前提下，再去組織并突出相應(yīng)事例，才能有的放矢，實現(xiàn)文本的有效寫作。

二、突出重點進(jìn)行敘事

一件事例中可以從不同角度進(jìn)行闡述，從而顯現(xiàn)出不同的意義來。比如一個黨員可能在工作崗位上塌實工作、勇于擔(dān)當(dāng)、勤于創(chuàng)新，那么，在對其先進(jìn)事跡材料的寫作中，是否需要將其全部事例一一列舉出來呢?面面具到的先進(jìn)事跡有時不是一個好的材料，事跡的平均用力及分散所導(dǎo)致的直接后果就是閱讀到這份材料的人，除了印象中的“都好”以外，沒留下任何印象。

事實上，在沒有經(jīng)驗的寫作者那里，惟恐遺漏而全面鋪衍的情況并不鮮見。這樣做的原因主要因為寫作者沒有充分理解寫作的目的，尤其是沒有分清先進(jìn)人物或集體先進(jìn)事例的重點、亮點，于是就以數(shù)量取勝了。其實好的先進(jìn)事跡材料常常可能是其中的事例列舉并不多，但是，卻在富有鮮明特性的事例的重點突出中，讓人過目不忘。

比如寫一個黨員保持先進(jìn)性的材料，強調(diào)了其主動學(xué)習(xí)的事跡;

雖然他已經(jīng)退休在家，而且妻子陪著孩子在市里生活，但他選擇了默默地留在自己曾經(jīng)為之辛勤工作、努力奮斗的地方，每天都按時利用上下午時間學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性知識，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，通過這一階段的學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)筆記記錄比一些在職的黨員干部的筆記都要厚，都要多。

這份材料中對已經(jīng)退休的老黨員的事跡介紹，就抓住了應(yīng)該安享晚年的他，寧愿與家人分開，卻在學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性知識的活動中，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記的故事，很好地表現(xiàn)出了這個老黨員保持黨員先進(jìn)性活動中的主動性。

三、把握分寸注意細(xì)節(jié)

在先進(jìn)事跡材料的寫作中，把握好分寸是寫作者應(yīng)該具有的能力。所謂先進(jìn)事跡材料寫作的分寸感，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：1、對個體與他人或群體的褒貶。尤其是先進(jìn)人物事跡材料，在突出其個體的先進(jìn)性時，往往可能傷及其同事或集體的利益。所以在表述中，首先注意不要有明顯貶抑他人的語言;其次要注意立足客觀事實，防止把別人或群體的功勞歸之于此個人;再次不要一味夸大該先進(jìn)個人的作用和影響，等等。2、對事例列舉和描述的程度、語氣、語調(diào)的把握。先進(jìn)事跡材料畢竟是對關(guān)涉到的人物或集體所做過的真實事情基礎(chǔ)上寫作的文本，敘事時即使帶有想象和合理推理的成分，所述事實的程度，進(jìn)行表述時的語氣、語調(diào)等，應(yīng)該盡量保持在白描的程度，絕不能越過真實的門檻，而讓閱讀者感覺到虛假。

在事跡材料撰寫分寸的把握中，既然不能夸大先進(jìn)人物或集體的作用、影響，并且在事實的陳述中，需要將描摹的事實及其語氣、語調(diào)控制在真實感的限度內(nèi)，寫作時將具體事例予以細(xì)化，讓細(xì)節(jié)顯現(xiàn)事例材料的個性，是一種好的方法。比如在一篇有關(guān)先進(jìn)人物愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料是這樣寫的：“作為這次活動的總協(xié)調(diào)他進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備工作，在繁忙的上課之余，從3月1日起，他每天早出晚歸、任勞任怨，只要有時間，就在為這次活動做各方面的準(zhǔn)備。直到3月6日活動舉行，他每天晚上都在十點后才能返家。待他到家時，妻子和還沒滿一周歲的女兒早已沉入了夢鄉(xiāng)。”其中，時間是這份材料中的細(xì)節(jié)，而“未滿一周歲的女兒”的表達(dá)也是不同于其他先進(jìn)事跡材料可以表現(xiàn)出的細(xì)節(jié)。使讀到這份材料的人能夠以己身度他人，認(rèn)識到文中人物之辛苦和不易。就是這樣，事例列舉時如能注意到對細(xì)節(jié)的很好運用，將不但能夠保持先進(jìn)事跡的真實感，另外也會使得文本材料顯得具體、形象并個性突出，讓讀者對此留下深刻的印象。

四、繁簡得當(dāng)融入感情

正如上述，先進(jìn)事跡材料中，常常不是一兩件事例的列舉、陳述。彰顯有關(guān)人物或集體的先進(jìn)事跡常常很多。顯然在有限的文本中，是不可能一一予以列舉的。

另外，當(dāng)確定好材料所將要使用的事例以后，在具體的事跡陳述中，還要在注意每個事例表達(dá)重點以后，對各個事例的陳述也不可筆墨相當(dāng)、無有區(qū)分。總的原則應(yīng)該是：能夠更突出彰顯人物或集體在目的范圍內(nèi)的先進(jìn)性的事跡，要不惜筆墨予以鋪衍;能夠體現(xiàn)該人物或集體先進(jìn)事跡的獨特性事例要著重描摹;能夠喚起閱讀者情感共鳴的材料，要濃墨重彩加注情感。而其他相對于此三點較為平、似和淡的材料，則可以數(shù)筆或輕描、淡寫帶過，僅作為整份材料的“綠葉”存在。

特別要強調(diào)的是，先進(jìn)事跡材料的寫作除了其一定的以榮譽為旨?xì)w的目的性以外，材料還要讓文本中的“先進(jìn)”，感染到其受眾，使閱讀到的人能與其產(chǎn)生共鳴，發(fā)生心靈上的觸動甚至震撼，從而形成先進(jìn)事跡對人的影響，帶來先進(jìn)人物或集體的社會作用。于是，在真實、可信的基礎(chǔ)上，注意文本寫作中的情感運用，是一種有效的文本撰寫策略：人作為有感情的社會動物，心理學(xué)上的“移情”作用，每每在實際生活中發(fā)生。同樣，當(dāng)我們在先進(jìn)事跡材料的寫作中恰當(dāng)?shù)剡\用好“感情”元素，我們也將能讓先進(jìn)人物或集體獲得更廣泛的社會認(rèn)知，使先進(jìn)事跡材料發(fā)揮更大的社會影響。

在先進(jìn)事跡具體撰寫過程中，對感情元素的恰當(dāng)運用可體現(xiàn)在以下數(shù)方面：

1、選取能感動自己的事例。人同此心，人同此情，能感動寫作者的事例、故事，一定也能感動其他人，當(dāng)然包括先進(jìn)事跡材料的接受者。

2、帶著感情觀照先進(jìn)人物或先進(jìn)集體。當(dāng)寫作者帶著感情進(jìn)入對寫作對象的讀解，所呈現(xiàn)對對象的陳述，也將暈染上感情的色澤。

3、用富有感情的文字去列舉甚至描摹相關(guān)人物、集體對象的先進(jìn)事跡。有感情的文字當(dāng)然會首先在外層面上就給予受眾以沖擊。

4、突出表現(xiàn)含有情感沖突與內(nèi)涵的事例。對先進(jìn)人物或集體的內(nèi)在情感元素進(jìn)行挖掘、捕捉事例中的情感脈絡(luò)，在對真摯情感的呈現(xiàn)中，使先進(jìn)事跡材料用有感情的力度與深度。

立足于真實、客觀的事例，先進(jìn)事跡材料的寫作采用以上技巧、方法，能夠幫助寫作者更好地達(dá)成寫作目的，并實現(xiàn)相應(yīng)的社會效果。

范文：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

xxx老師是萊溪鄉(xiāng)東方小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在32年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,他在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，他認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六屆四中全會”和“三個代表”的重要思想。他注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。他知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。他努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為他在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位教師，他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在數(shù)學(xué)教研課上，他打破常規(guī)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大興趣。在今年全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，以總評第一，贏得廣大教師好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在三十二年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班級多次被評為鄉(xiāng)、縣先進(jìn)班集體。

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，他深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，經(jīng)常在報刊雜志發(fā)表教育論文，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí).

三、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個學(xué)生

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，王老師對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,王老師用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這也是王老師常常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，王老師常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績

王老師幾十年來他一直奮戰(zhàn)在山區(qū)小學(xué)，他平時教學(xué)卓有成效，有些班級從原來倒數(shù)躍居年度年級第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。他還在本校和學(xué)區(qū)內(nèi)帶教青年教師，主動關(guān)心與他們共同磋商教學(xué)中的難點，所帶教的青年教師在參加縣、鄉(xiāng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績。

三十余年來，王老師扎根山區(qū)，為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。他以扎實的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。所撰寫論文獨具特色，并多次指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得一、二等獎。他獲得上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評，多次受到上級部門的表彰和獎勵。

走近王老師，你會發(fā)現(xiàn)，他無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，他都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。可以說，東方小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有王老師辛勤的汗水。

第三篇: 工匠推薦人主要事跡怎么寫

　　著力民主建設(shè)，凝聚職工智慧，職代會制度健全，堅持每年召開2—3次職代會，凡公司重大事項均提交職代會審議。堅持院務(wù)公開制度、堅持合理化建議制度。本站為大家整理的相關(guān)的主要事跡怎么寫 主要事跡范文，供大家參考選擇。

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　　***醫(yī)療股份有限公司成立于1991年，目前已成為省三級專科民營醫(yī)院，營業(yè)收入以年均以15%遞增，19年無醫(yī)療事故。主要事跡材料 一、著力陣地建設(shè)、夯實發(fā)展基礎(chǔ)，工會組織健全，職工入會率達(dá)99%，設(shè)專職工會主席1名，堅持黨工共建，近年來有18名工會會員發(fā)展為中共黨員，27名工會會員任用為中高層干部。加強職工之家建設(shè)，榮獲省、市模范職工之家。

　　二、著力民生建設(shè)，表現(xiàn)體面勞動。職工與企業(yè)100%簽訂勞動合同。企業(yè)簽訂了集體合同、工資專項集體合同、女職工專項集體合同，目前職工月平均工資在1500元以上，與公司組建之初相比增長了4倍。建立勞動爭議調(diào)解組織，成功調(diào)解勞動爭議。

　　三、著力民主建設(shè)，凝聚職工智慧，職代會制度健全，堅持每年召開2—3次職代會，凡公司重大事項均提交職代會審議。堅持院務(wù)公開制度、堅持合理化建議制度。

　　四、著力文化建設(shè)、提升企業(yè)實力。加強對職工培訓(xùn)，制定了36條企業(yè)文化規(guī)劃，激勵和鼓舞職工去想工作、干工作、做好工作。履行社會責(zé)任，捐款捐物700多萬元，免費培訓(xùn)下崗職工2800人次，為黨和政府分憂，為困難職工解愁。***醫(yī)療股份有限公司

　　成立于1991年，目前已成為省三級專科民營醫(yī)院，營業(yè)收入以年均以15%遞增，19年無醫(yī)療事故。主要事跡

　　一、著力陣地建設(shè)、夯實發(fā)展基礎(chǔ)，工會組織健全，職工入會率達(dá)99%，設(shè)專職工會主席1名，堅持黨工共建，近年來有18名工會會員發(fā)展為中共黨員，27名工會會員任用為中高層干部。加強職工之家建設(shè)，榮獲省、市模范職工之家。

　　二、著力民生建設(shè)，表現(xiàn)體面勞動。職工與企業(yè)100%簽訂勞動合同。企業(yè)簽訂了集體合同、工資專項集體合同、女職工專項集體合同，目前職工月平均工資在1500元以上，與公司組建之初相比增長了4倍。建立勞動爭議調(diào)解組織，成功調(diào)解勞動爭議。

　　三、著力民主建設(shè)，凝聚職工智慧，職代會制度健全，堅持每年召開2—3次職代會，凡公司重大事項均提交職代會審議。堅持院務(wù)公開制度、堅持合理化建議制度。

　　四、著力文化建設(shè)、提升企業(yè)實力。加強對職工培訓(xùn)，制定了36條企業(yè)文化規(guī)劃，激勵和鼓舞職工去想工作、干工作、做好工作。履行社會責(zé)任，捐款捐物700多萬元，免費培訓(xùn)下崗職工2800人次，為黨和政府分憂，為困難職工解愁。

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　　方穎，大學(xué)本科學(xué)歷，獲學(xué)士學(xué)位，上猶縣第二小學(xué)高級教師，在教學(xué)一線兢兢業(yè)業(yè)14年，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺踐行中央“八項規(guī)定”和省、市、縣改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾相關(guān)規(guī)定，做到學(xué)為人師、行為世范，在參加贛州市首屆中小學(xué)班主任專業(yè)技能競賽(班主任個人競賽)榮獲小學(xué)組三等獎，心理教學(xué)課堂《我的注意力我做主》受到國家心理輔導(dǎo)教育專家的好評，先后被評為縣優(yōu)秀教師、學(xué)校“十佳班主任”，并獲贛州市心理健康輔導(dǎo)員資格。是學(xué)校德育工作的一面旗幟、教學(xué)工作的一名標(biāo)兵，贏得了廣大師生和家長的一致好評。現(xiàn)將方穎老師的主要事跡介紹如下

　　一、創(chuàng)新“獎勵教育”工作方法，班級管理成風(fēng)景

　　在班務(wù)工作中，方穎老師刻苦鉆研教育心理學(xué)，創(chuàng)新“獎勵教育”方式，突顯育人藝術(shù)性，她所負(fù)責(zé)的班集體——班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生活，成為了學(xué)校班級管理的一道亮麗風(fēng)景線。

　　一是實行多樣化獎勵，注重實效性。方穎老師在工作中，她不斷豐富口頭表揚內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行稱贊獎勵，讓一些學(xué)生快樂半天，甚至一個禮拜;在學(xué)生的生活中，她對學(xué)生的獎勵是和學(xué)生一起進(jìn)行跳繩、打乒乓球等活動，使學(xué)生們都以和老師共參與活動為豪，很有感染力和吸引力;同時，創(chuàng)新物質(zhì)獎勵，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，獎勵學(xué)生大小不同的笑臉勛章，學(xué)生配戴在胸前，成為了進(jìn)步的一個重要標(biāo)志，別提有多神氣了，十個笑臉貼片換一個小的笑臉勛章，五個小的勛章?lián)Q一個大的笑臉勛章，在全班形成一種良性的競爭氛圍。二是進(jìn)行及時獎勵，注重時效性。事無巨細(xì)，只要學(xué)生做得好，做得對，方穎老師就及時給予肯定和表揚，及時強化學(xué)生心理效應(yīng)。比如，孩子課堂調(diào)板正確，回答的問題特別響亮，為集體搬了圖書，拿了校服等等。三是關(guān)注后進(jìn)生獎勵，注重針對性。為促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，方穎老師在班上設(shè)置了進(jìn)步星，不論是從紀(jì)律，從學(xué)習(xí)或是從衛(wèi)生方面，都提倡縱向?qū)Ρ龋灰茸约阂郧斑M(jìn)步了，都要獎勵。

　　二、奉獻(xiàn)“留守學(xué)生”三顆心，家長滿意成口碑

　　近年來，隨著社會轉(zhuǎn)型，“留守學(xué)生”成為了一個特殊群體，受到社會廣泛關(guān)注，學(xué)校每個班級的“留守學(xué)生”都占有很大的比率。 對“留守學(xué)生”的教育工作，方穎老師以“三顆心”為工作支點，做到嚴(yán)之有理、愛之有情，嚴(yán)而有方、愛而有法，取得了很好的育人成效，深受家長們的稱贊。

　　1、用愛心澆灌“學(xué)困生”。作為班主任老師，方穎老師對“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)和生活處處留心，使學(xué)生切實感受到老師和班集體的溫暖。班上劉良同學(xué)的年齡本應(yīng)是讀五年級，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，留了兩次級，精神狀態(tài)不是很好。在剛到班里第一個星期，方穎老師就發(fā)現(xiàn)劉良的眼睛有斜視問題，馬上和他的媽媽取得聯(lián)系，通過深入交流，他媽媽同意了方穎老師的建議，給劉良配戴了矯正眼鏡，使劉良的視力得到了及時矯正。同時，考慮劉良住校情況，方穎老師做通了班里和劉良同寢室的另一位同學(xué)的工作，把有插頭的床位讓給了劉良，并請生活老師和其他同學(xué)一起監(jiān)督他治療。現(xiàn)在，劉良的視力不但逐漸恢復(fù)，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，他的媽媽非常滿意，覺得學(xué)校的教育讓她很放心。

　　2、用細(xì)心緊貼“特殊生”。在“留守學(xué)生”的教育工作中，方穎老師細(xì)心觀察“留守學(xué)生”的心理，認(rèn)真傾聽“留守學(xué)生”的心聲，有針對性進(jìn)行心理引導(dǎo)，用真情解開他們的心結(jié)。在工作中，方穎老師發(fā)現(xiàn)有位很沉默女同學(xué)肖湘，大家很少看見過她歡笑的情形，本應(yīng)該是陽光燦爛，盡情揮灑的年齡，是什么讓她變得如此深沉與憂郁呢?方穎老師看在眼里，急在心里，經(jīng)過一番的了解，得知肖湘的父母在她很小的時候就離婚了，肖湘被判給了爸爸，后來爸爸又結(jié)婚了，并有了第二個孩子，所以肖湘一直跟爺爺生活在農(nóng)村，沒有什么父愛和母愛。考慮到肖湘家庭的特殊情況，方穎老師沒有直接去找肖湘談話，而是通過不斷在她的作業(yè)本上留便簽條的方式來觀察她“肖湘，你今天的手洗得真干凈，原來你有一雙這么漂亮的手啊!”“肖湘，你作業(yè)本的字比昨天的更漂亮了，加油!”還有意無意地叫肖湘到辦公室?guī)湍媒叹摺⒆鳂I(yè)本，訂正練習(xí)，然后又細(xì)心安排幾位開朗的女同學(xué)主動和肖湘進(jìn)行學(xué)習(xí)生活交流。冬天到了，方穎老師發(fā)現(xiàn)肖湘的手凍得有些開裂了，及時給她送去了護(hù)手霜。慢慢地，肖湘開始會主動和大家說話及打招呼了，學(xué)習(xí)中也逐漸快樂起來。后來肖湘的爺爺多次打電話給方穎老師，感謝學(xué)校對肖湘的教育，有一次還用手機給方穎老師發(fā)來一條100多字的感謝信息。

　　3、用耐心感化“問題生”。 方穎老師把握任何事物的變化都由一個由量變到質(zhì)變的規(guī)律，在班主任工作中十分耐心，班上的住校生劉鵬，平時很淘氣，也有暴力傾向，身邊幾乎沒有朋友，在一段時間里每天都有同學(xué)向老師反映他又和誰吵鬧或打架的情況。方穎老師動之以情，曉之以理對他進(jìn)行批評教育，可他一轉(zhuǎn)身就忘了。后來，方穎老師經(jīng)過反復(fù)研究，采取積極疏導(dǎo)的方法，在和劉鵬我談心教育中，和他約定，只要一天沒和同學(xué)發(fā)生口角，就獎勵他一顆小笑臉，三天沒受批評就獎勵他一顆糖，一星期沒打架就獎勵他一本作業(yè)本。一段時間后，劉鵬逐漸克制了自己的壞脾氣，也慢慢地從內(nèi)心得到了改變，身邊的同學(xué)不再用以前的眼光看他了，朋友多起來了，大家越來越喜歡他了。

　　班主任工作是平凡而繁瑣的工作，方穎老師在實踐中不斷探索行之有效的工作方法，用她的創(chuàng)新育人與奉獻(xiàn)愛心撐起了學(xué)生成長的一片艷陽天，在平凡的工作崗位中不斷為教育譜寫著一名優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。

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　　王梓豪，二年級5班的班長。她熱愛學(xué)習(xí)、積極奮進(jìn)，時刻嚴(yán)格要求和衡量自己。自入學(xué)以來，她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部“。

　　他性情溫和，有一顆善良真誠的心靈。在家里，尊敬長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，堅持自己的事情自己做。對待鄰里，她文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

　　他有著執(zhí)著向上的追求。他身上有著一股強烈“向上”的追求。“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生”，是他不斷地追求。他尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得家長、老師和同學(xué)們的好評。他追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。他追求全面發(fā)展，興趣廣泛，喜歡打乒乓球、下棋、畫畫、最喜歡讀書。正因為此，他的日記多次作為范文在班級交流，所寫的日記《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》在網(wǎng)上發(fā)表，《快樂的中秋》、《寒假里最快樂的一件事》等在校級童聲報上發(fā)表。他還參加了學(xué)校的口頭作文比賽，成績優(yōu)異。

　　他是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　作為班長，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，總能一絲不茍的完成。并能嚴(yán)格要求自己，起到帶頭的作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級管理工作。在各項活動中他總是積極參與，曾被評為“文明禮儀小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”班級也因此被評為“雷鋒中隊”，為班級贏得了榮譽。

　　“小荷才露尖尖角”，我們相信，王梓豪同學(xué)他一定會一步一個腳印的走下去，并且走的更遠(yuǎn)。

　　

第四篇: 工匠推薦人主要事跡怎么寫

　　時刻以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，本站為大家整理的相關(guān)的個人主要事跡怎么寫 個人主要事跡范文，供大家參考選擇。

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　　該同志自2004年5月份到發(fā)展計劃局工作以來，時刻以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞 “全黨抓經(jīng)濟，重點抓工業(yè)，集中精力上項目”這一主題，堅持“推進(jìn)富民強區(qū)、建設(shè)和諧安次”的理念，滿懷著強烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，勤奮工作，以自己的實際行動在項目工作上取得了顯著成績，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，先后被評為2006年度“18國際商務(wù)節(jié)參會組織工作先進(jìn)個人”、“2007年度項目服務(wù)工作先進(jìn)個人”、“2007年度全區(qū)黨委系統(tǒng)優(yōu)秀信息工作者”、2008年被區(qū)委、區(qū)政府授予“18國際商務(wù)節(jié)參會組織工作先進(jìn)個人”。其主要事跡是

　　一、注重學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)

　　理論是實踐的先導(dǎo)，為不斷提高自身政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，該同志始終將加強學(xué)習(xí)放在首要的位置，在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，及時認(rèn)真地學(xué)習(xí)國家有關(guān)的政策和法規(guī)，使自己的思想始終與黨中央保持高度一致，同時，深刻領(lǐng)會了區(qū)黨委指示精神，明確發(fā)展方向，為更好的抓好本職工作奠定基礎(chǔ);在業(yè)務(wù)上，她利用業(yè)余時間閱讀了有關(guān)書籍，查閱了大量的資料，不斷深入學(xué)習(xí)項目產(chǎn)業(yè)知識及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，同時注意向領(lǐng)導(dǎo)和老同志虛心請教，不斷豐富工作經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力得到了明顯提高，較快地適應(yīng)了本職工作，并做到了得心應(yīng)手，成為一名知識型，專業(yè)型的人才，個人綜合素質(zhì)得到明顯提升。

　　二、真抓實干，扎實推進(jìn)各項工作

　　根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的工作思路，為切實推動安次區(qū)項目建設(shè)工作的全面開展，她始終堅持全局觀念，保持積極的工作態(tài)度，將全身心投入到項目工作中。在工作中，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好了本職工作，并圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，做到了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、不出任何差錯。在項目辦工作期間，項目辦作為兩個參評科室之一在民主行風(fēng)評議中已連續(xù)被評為“群眾最滿意的科室”。

　　1、爭列省重點項目工作屢破紀(jì)錄。從2005年我區(qū)在省重點項目上有了突破以來，2005年申報成功1個，申報成功的省重點項目和爭取的土地指標(biāo)呈幾何基數(shù)上升，帶領(lǐng)項目辦工作人員 2006年運作了10個重點項目成功申列了年產(chǎn)80000噸離心玻璃棉項目等省重點項目4個爭取土地指標(biāo)1450畝，為富士康的順利落戶奠定了堅實的土地基礎(chǔ)。2006年10月份，在運作22個重點項目爭取土地指標(biāo)工作中，按照領(lǐng)導(dǎo)要求，堅持每天向項目單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直單位等三方隨時督導(dǎo)、了解進(jìn)度情況，周六周日也從未間斷，并將項目進(jìn)展情況及時向區(qū)政府匯報，以此督促和確保了項目運作的順利進(jìn)展，為2007年申報省重點項目打下了基礎(chǔ)。2007年，成功申列“鑫源毛衫毛衫加工項目”等8個省重點項目，并將準(zhǔn)備申報2008年省重點項目30個項目準(zhǔn)備完成，經(jīng)過多次與省市重點辦公室溝通，2008年申列“年產(chǎn)2000噸超細(xì)高純電子級硅微粉項目”等14個省重點項目，申報土地3250畝，一季度為富士康配套項目爭取土地指標(biāo)350畝，在8月份省領(lǐng)導(dǎo)調(diào)度的項目中獲取土地指標(biāo)1638畝。申報2009年省重點項目31項，項目總投資108億元，占地7633畝，2009年列入7個省重點項目，爭取土地指標(biāo)260畝，2010年申報了37個項目，列入了9個省重點項目，爭取土地指標(biāo)370畝，同時中建建筑機械項目列入省重點后得到省領(lǐng)導(dǎo)的支持，又爭取了500畝指標(biāo)，破解了我區(qū)項目發(fā)展用地瓶頸，為全區(qū)項目工作發(fā)展奠定定了基礎(chǔ)。

　　2、全區(qū)項目建設(shè)不斷攀升。在全區(qū)項目建設(shè)工作中，按照局領(lǐng)導(dǎo)的要求，堅持每月召開一次項目調(diào)度會，每季度項目舉行拉練觀摩，每月抽出3-4天的時間對項目實地核查，今年下鄉(xiāng)30余天次，跑遍了我區(qū)8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2 個街辦處及1個龍河園區(qū)，對我區(qū)200多個項目逐一詳細(xì)了解，同時又挖掘了鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有上報的十幾個新上項目，通過對每一項目實地核查，準(zhǔn)確及時地反映我區(qū)項目真實情況，為領(lǐng)導(dǎo)的正確決策提供了有利的參考依據(jù)，推動了我區(qū)項目進(jìn)展速度的大幅度提升。

　　3、提升園區(qū)平臺，提高招商引資吸附力。重點打造省級產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和富士康配套產(chǎn)業(yè)區(qū)，為項目落地，特別是好項目、大項目落地創(chuàng)造條件，提高招商引資吸附力。其中，安次·龍河高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)已被列為河北省首批備選產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。隨著園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施等平臺建設(shè)逐漸完善，建設(shè)項目從2008年的6個、2009年9個到今年(目前)的30個以上。

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　　該同志于2014年4月調(diào)入某某鎮(zhèn)，擔(dān)任某某鎮(zhèn)黨委副書記。雖然調(diào)至某某不到一個月，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，同事的大力支持下能迅速進(jìn)入角色，有效開展工作，各項工作取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊同。

　　一、學(xué)習(xí)方面。該同志能夠深入學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆四中全會的精神，認(rèn)真領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，努力學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項方針政策，為各項農(nóng)村工作的開展奠定理論基礎(chǔ)。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)于“三農(nóng)”方面的法律法規(guī)，極大提升依法辦事的能力。同時，自我加壓，不斷要求進(jìn)步，努力提升綜合素質(zhì)。目前正在省委黨校讀在職研究生。

　　二、新農(nóng)村建設(shè)工作。新農(nóng)村建設(shè)是黨中央，國務(wù)院一項重大惠民舉措，是一項系統(tǒng)的民生工程。該同志能夠深切領(lǐng)悟黨和國家的方針政策，在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下開展新農(nóng)村建設(shè)工作。我鎮(zhèn)現(xiàn)有4個新農(nóng)村建設(shè)點，該同志根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)指示及工作考評要求，根據(jù)各建設(shè)點實際情況，做好新農(nóng)村建設(shè)的宣傳教育工作。狠抓拆除舊房、改水改廁等與農(nóng)民、農(nóng)村密切相關(guān)的工作，超前完成了上級下達(dá)的各項任務(wù)要求。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，積極爭取資金，已成功爭取到3個點的改廁項目資金，切實為農(nóng)民做了實事，使得新農(nóng)村建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”二十個字的目標(biāo)深入人心。

　　三、信訪維穩(wěn)工作方面。該同志有較強的責(zé)任意識，原則性強，以身作則，廉潔自律，群眾威信高。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的帶

　　領(lǐng)下，在全鎮(zhèn)村干部的積極配合下，對我鎮(zhèn)的矛盾糾紛進(jìn)行排查，并能有效整合一切力量對存在的矛盾糾紛進(jìn)行及時化解。到目前為止，已成功調(diào)處矛盾糾紛6起，其它矛盾糾紛也正在高效調(diào)處中。

　　四、包村工作方面。包村工作是鎮(zhèn)黨委政府整體工作的一個縮影，也是全鎮(zhèn)工作的一個重要組成部分。該同志根據(jù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的安排，負(fù)責(zé)安仁村的包村任務(wù)。工作中，該同志始終將干部隊伍建設(shè)放在包村工作首位，平時抓好村組干部理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保了所有問題不出村，消化在基層第一線;計劃生育工作方面，該同志深入摸排對象，狠抓四術(shù)落實，抓好社會撫養(yǎng)費征收，抓好計生政策宣傳及計生服務(wù)，使計劃生育工作排位由以前長期倒數(shù)，在短短一個月內(nèi)提升到中上等水平。同時為村里爭取項目資金，村委會辦公樓改建項目等正在運籌落實，建成后，必將極大改善村委會的辦公條件。

　　五、其它分管方面的工作。在黨群政法工作中，該同志根據(jù)上級各部門的相關(guān)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，幫助各職能部門機關(guān)工作制定各項工作實施方案并監(jiān)督工作開展。同時還積極爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，改善老干部的福利待遇;積極建議并爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，改善黨員副職干部的辦公條件;維護(hù)團(tuán)結(jié)同事，使全鎮(zhèn)上下更加凝心聚力，確保全鎮(zhèn)工作的順利開展。

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　　2016年我校成立藝術(shù)中心，我負(fù)責(zé)藝術(shù)中心的全面工作，我即是藝術(shù)班班主任也是藝術(shù)中心的領(lǐng)頭羊，又處于一個社會大環(huán)境不斷變革和發(fā)展的時期、藝術(shù)生本身的特殊性等等一系列問題，藝術(shù)中心德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)生德育工作，必須做到主管領(lǐng)導(dǎo)重視德育工作，提高教師德育水平，以環(huán)境育人，活動育人為教學(xué)主線，開展系列活動，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。

　　課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的，我校藝術(shù)中心的從成立以來就制定藝術(shù)生學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，深入貫徹“學(xué)藝先做人，健體首健心”的德育目標(biāo)。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化，在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。

　　1、打造優(yōu)美的育人環(huán)境，讓學(xué)生在無時不刻受到積極向上精神的鼓勵。在藝術(shù)中心樓梯上，專門制作了弟子規(guī)宣傳標(biāo)語，耳濡目染受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。在樓道和藝術(shù)中心大門口擺放鮮花，打造優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。

　　2、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。在每年的重陽節(jié)利用假期時間我校藝術(shù)中心會安排所有藝術(shù)生回家?guī)透改赶茨_，給父母鞠躬，干家務(wù)，進(jìn)行溫暖重陽 感恩父母，主題教育活動。收到了很好的教育效果，讓孩子理解父母的艱辛，從而在學(xué)習(xí)上更知道刻苦努力。

　　學(xué)校在每年的四月份，有藝術(shù)中心主辦的校園文化藝術(shù)節(jié)，形式多樣，有校園歌手大賽、演講朗誦大賽、器樂大賽、舞蹈大賽、主持人大賽、美麗校園任我拍、手抄報大賽，以及最后的藝術(shù)節(jié)文藝匯演暨頒獎大會，都讓學(xué)生在各類活動中找到了自信，展現(xiàn)了自己青春的活力。

　　元旦前后藝術(shù)中心舉辦迎元旦書畫展，一幅幅美麗的畫作，一篇篇認(rèn)真整齊的書法作品，給學(xué)生帶來美的視覺享受。等等還有其他一系列活動都闡釋了“活動育人活動育人”的內(nèi)涵。

　　3、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前，強化學(xué)生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對學(xué)生具有約束力，我校藝術(shù)中心要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范》的情況進(jìn)行實地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒，對于違反紀(jì)律的學(xué)生通過個別談話和學(xué)生百分制量化扣分，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律習(xí)慣。

　　4、要想做好學(xué)校的德育工作，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀、具有良好的師德，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，掌握對學(xué)生進(jìn)行正確評價的方法，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　5、“身教重于言教”在日常管理中，以身作則身先士卒，要求老師做到的的自己先做到，要求學(xué)生做好的自己更要做好，比如看見地面的垃圾不論何時何地都會彎腰去撿，衛(wèi)生大掃除和學(xué)生并肩打掃，早操和課間操和學(xué)生一塊跑操等等，這就是無聲的教育，也是最好的教育。

　　教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。

　　

第五篇: 工匠推薦人主要事跡怎么寫

工匠精神先進(jìn)個人主要事跡怎么寫范文800字

中國式制造業(yè)大國,而現(xiàn)在很多企業(yè)都追求“投資少,見效快”的理念,從而能忽略了“工匠精神”。正是因為現(xiàn)在“工匠精神”的缺乏,放眼周遭,浮躁之風(fēng)滋生蔓延,所以我們才需要工匠精神。今天小編在這給大家整理了工匠精神先進(jìn)個人事跡,接下來隨著小編一起來看看吧!

工匠精神先進(jìn)個人事跡1

“咔嗒、咔嗒…”一塊年齡過百的手表堅定地運行著。這是一塊瑞士產(chǎn)的機械手表,不僅承載著精密的機芯,更是烙下了瑞士表匠那追求極致,一絲不茍的工匠精神。

中國古代手工業(yè)非常發(fā)達(dá),工匠們追求極致,技藝精湛,沒有什么做不出來,幾乎任何物品都能做成藝術(shù)品。《核舟記》中談到,“通計一舟,為人五;為窗八;為箬篷,為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;對聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四;而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。”多么精湛的手法呀!一個小小的核桃能做出如此多的造型,技藝之精為人所驚嘆。

工業(yè)科技飛速發(fā)展的今天,制造技術(shù)豐富多樣,制作工具越來越強大,但高精度、高質(zhì)量的產(chǎn)品卻依舊少有。這一現(xiàn)象是生產(chǎn)者對產(chǎn)品缺少精益求精的追求的表現(xiàn)。生活質(zhì)量高了,社會氛圍變得浮躁了,名聲本就不好的國產(chǎn)商品依然粗制濫造,這種敬業(yè),精益求精,追求完美的工匠精神就顯得尤為重要。

前幾日閉幕的全國兩會中,李克強總理提出弘揚工匠精神,勇攀質(zhì)量高峰,為推崇“多,平,快”的當(dāng)下敲響了一記警鐘。我們提到德國,就會立刻想到人家那尖端器械和精湛技藝,德國是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國,經(jīng)濟損失慘重,而今經(jīng)濟再次振興,靠的正是那異于別國的專注和追求完美的精神,精益求精已成為他們的傳統(tǒng)。

世界各地都有中國制造,但人們對其印象卻很一般,甚至無法讓本國人民喜愛,大多數(shù)中國人更喜歡外國貨。中國制造給人以工匠精神匱乏、低價低質(zhì)的印象,想要改變這一現(xiàn)狀,就要吸收德國、日本和瑞士這樣有著精益求精制造技術(shù)的經(jīng)驗,由追求合格向著追求完美發(fā)展,以質(zhì)量強國,而不是以數(shù)量與人競爭。

羅民說：一個擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族,必然會少一些粗制濫造,多一些優(yōu)品精品;少一些浮躁,多一些純粹;少一些投機取巧,多一些腳踏實地;少一些急功近利,多一些專注持久。

做人也要像做工匠,由浮躁變?yōu)槟_踏實地,由隨波逐流變?yōu)榉e極主動工作,真正熱愛企業(yè)、熱愛崗位、全心全意履行職責(zé)。無論從事什么行業(yè),只有全心全意、盡職盡責(zé)地工作,才能在自己的領(lǐng)域里出類拔萃,這也是工匠精神的直接表現(xiàn)。

超越自我,追求完美,學(xué)習(xí)工匠精神。工匠精神,是值得我們每個人一生追求的境界。

工匠精神先進(jìn)個人事跡2

不久前,一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家發(fā)出這樣的感慨：我真的是希望工匠精神可以變成我的墓志銘。企業(yè)對高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不謀而合。以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì),像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產(chǎn)品,企業(yè)才有金字招牌,產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗。

《說文》里記載：“匠,木工也。”今天作為文字的“匠”,早已從木工的本義演變?yōu)樾乃记擅睢⒓夹g(shù)精湛、造詣高深的代名詞。一位作家說過,能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火,和能讓火箭上天沒有本質(zhì)的區(qū)別。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別,但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。工匠精神厚植的企業(yè),一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家,一定是一個擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家。“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù),將質(zhì)量視為生命”,正是這樣的極致追求,將我們帶往一個更為不凡的世界。

一盞枯燈一刻刀,一把標(biāo)尺一把銼,構(gòu)成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié),但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命,更刷新著社會的審美追求、擴充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技,而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神壇,也不是鼓勵離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色,高樹質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚,展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神,為中國制造強筋健骨,為中國文化立根固本,為中國力量凝神鑄魂。

將一門技術(shù)掌握到爐火純青絕非易事,但工匠精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不限于此。有人說,“沒有一流的心性,就沒有一流的技術(shù)”。的確,倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛,怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒有臻于至善、超今冠古的追求,怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越;沒有冰心一片、物我兩忘的境界,怎有雷打不動、腳踏實地的淡定。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心誠意的的生命哲學(xué),也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神,見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治,對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠,卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

一個時代有一個時代的氣質(zhì),我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫,取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本,亦是我們的生命尊嚴(yán)所在;是企業(yè)的金色名片,亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w,卻足以為成功鋪就通天大道。

工匠精神先進(jìn)個人事跡3

工匠,一種信仰“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”工匠精神是一種信念或者說一種情懷,是把一件工作、一項事情、一門手藝當(dāng)作一種信仰,一絲不茍把它做到極致,做到別人無可替代。這種精神無私,偉大,它像滋潤鮮花的雨露,無聲,卻把鮮花襯托的更加美麗;像守衛(wèi)邊疆的蒼松,無聲,卻為祖國默默奉獻(xiàn)著。

從這個小故事,我們不難提煉出工匠精神的內(nèi)涵。它指的是一種精工制作的意識,一個產(chǎn)品的每個環(huán)節(jié)、每道工序、每個細(xì)節(jié)都精心打磨、精益求精,專注、精確、極致、追求卓越。套用財經(jīng)學(xué)者吳曉波的話來講,工匠精神就是：做電飯煲的,能讓煮出來的米飯粒粒晶瑩不黏鍋;做吹風(fēng)機的,能讓頭發(fā)吹得干爽柔滑;做菜刀的,能讓每一個主婦手起刀落,輕松省力;做保溫杯的,能讓每一個出行者在雪地中喝到一口熱水;做馬桶蓋的,能讓所有的屁股都潔凈似玉,如沐春風(fēng)……

雖然我是一個學(xué)生,但我深知工匠精神的傳播與繼承對國家的重要性,于是在此呼吁大家學(xué)習(xí)工匠精神,建設(shè)更加富強的祖國。

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說到工匠精神,很多人的第一反應(yīng)是日本制造。知乎上有一個熱門問答“日本的工匠精神到底是怎樣的?”有著非常翔實的介紹。其中,被廣泛引用的是好萊塢巨星娜塔莉·波特曼在去年哈佛畢業(yè)典禮演講中提到的一個例子。她和丈夫去東京一家著名壽司店吃壽司,發(fā)現(xiàn)壽司好吃到讓她這個素食主義者都欲罷不能,但發(fā)現(xiàn)店里只有6個座位。她一開始很好奇為什么不擴張,后來朋友向她解釋：東京所有最棒的飯店都這么小,而且只做一樣料理,因為他們要把事情做好做漂亮,關(guān)鍵不在于數(shù)量,而在于對事物追求至善至美過程中的愉悅。

而工匠精神的反面,是追求短期經(jīng)濟效益、“短、平、快”的粗制濫造。當(dāng)然,制造業(yè)的最終目的都是為了盈利,工匠精神也不例外,只不過,相較于粗制濫造賺快錢,堅守工匠精神更苦更難、也是唯一正確的路。你要靜得下心、耐得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫,因此,工匠精神不僅是一項技能,也是一種精神品質(zhì)。

工匠精神先進(jìn)個人事跡4

大國工匠,匠心筑夢。但夢的背后,有太多辛酸,有太多不為人知的血與淚。一個人,太渺小,生活能輕而易舉地將他擊倒;一個工匠,形單影只,聚不起社會的力量,中國制造跟不上工業(yè)4·0的步子。大國工匠夢的背后,工匠精神的背后,需要我們用網(wǎng)來守護(hù)。

《墨子尚賢》中語云：“古之圣王為政,列德而尚賢。國之賢者,高于之爵,厚與之祿,重之以令。”是也,工匠亦然,倘若以全社會之力而形成一張夢的保護(hù)網(wǎng),夢不會碎。

高與之爵。德國有許多藍(lán)領(lǐng)工人,卻是比白領(lǐng)經(jīng)理更令人尊敬的存在。他們靠自己的勞動和技術(shù)為生,地位較高,雖是工人,卻也體面得像個紳士。這是社會給予他們的肯定,給予他們那雙勞動后布滿老繭的手以崇高的敬意。

大國工匠,也需要這樣一張來自社會的保護(hù)網(wǎng),不受人白眼,深愛著自己的職業(yè)。

厚與之祿。夢,也是需要金錢為代價的。當(dāng)商人等不及一個個精細(xì)打磨的手工瓷器出路,市場上流動的就只能是統(tǒng)一形態(tài)的碗和盆。何不多給工匠們一些時間,一些支持,助他們圓夢,他們夢圓的時候,中國才能真正走入工業(yè)4·0,這張金錢鍛造的網(wǎng),少不了。

重之以令,給予工匠們禮遇、榮耀,就像《感動中國》所做的那樣,給予那些不知名的英雄以最最光明的舞臺,這是一張榮耀之網(wǎng)。網(wǎng)住的是人心,是感動,也是我們苦苦尋找的工匠精神。我想,帶著如此滿滿的感動,工匠們的心底也必是充滿暖意,他們定會制造出更為精良的匠心制作,匠心筑夢,也定會吸引更多的匠人,懷揣著工匠精神,一同筑夢。

夢,需要網(wǎng)的保護(hù)。社會要動起來,織一張地位、財富、禮遇與榮耀的大網(wǎng),網(wǎng)住了工匠精神,網(wǎng)住了中國未來。

夢的背后,是一張保護(hù)網(wǎng),你我一同編織。

工匠精神先進(jìn)個人事跡5

家國情懷沉默于一場文化的苦旅

近段時間拜讀了余秋雨先生的《文化苦旅》一書,深感此過程不需要疏竹月影、香茗淡酒與伴,只需要一顆懇誠的心和甘愿經(jīng)受洗禮的靈魂足夠。此書記載的是余秋雨先生從夕陽映照的茫茫黃沙出發(fā),穿過踴躍著喧囂生命的都江堰,又來到溫柔小意的江南水鄉(xiāng)的處處行跡;書中處處蘊藏著他用最輕柔的筆觸刻出的最沉重的歷史情感。

初讀這本書,我以為是一汪帶人游歷山水的清潭,卻未曾想到會是一腳踏入便鞭撻心靈的深谷。從第一篇《道士塔》開始,從那一句嘶啞著的“我好恨!”開始,我已進(jìn)入到這場文化的苦旅中去了;再一步步艱深的邁出,更是進(jìn)入了一個無時無刻不溢出強烈情感的所在,那濃厚的使人顫栗的情感一點點沉淀在我心里,這份感情是關(guān)乎國家,關(guān)乎民族的。我就好像一個蹣跚前進(jìn)的幼童,懵懂而又惶惶然地與秋雨先生一齊被歷史的洪流裹卷著,又一齊沿著漫漫長路彳亍,只覺身心脫離,伴隨情感的沮喪與靈魂的悸動竟也脫去了一些所謂的少年英氣。而整顆心都在書中的萬里黃沙歷經(jīng)浸泡,再回歸現(xiàn)實稚嫩的跳動,平白生出了些許不甘與不適,只得感嘆先生筆力之深厚。

對于余先生來說,這是一場文化的苦旅,于我而言又覺不止于此,且還是一場饕餮盛宴——關(guān)于家國情懷的盛宴。你道字里行間看去,我為何連身心都悸動?畢竟秋雨先生并沒有多少著墨于文筆的華麗,反而頗有些平實的味道。在此借用先生在書中所說的一句話：“它因深厚而沉默。”先生對于文人古跡樸樹鎮(zhèn)邑的情感表達(dá)無疑是激烈勃發(fā)的,但有更深厚的存在匍匐其間,是什么?不僅是中國歷史文化的行跡和文人心路,更是對祖國河山的熱愛,對中華文化的膜拜,是民族情感的流淌!雖然沉默卻又足夠響亮!

多少人只在文章中大談特談“愛國”二字,他們只把愛國當(dāng)做文章的一個升華點,卻未曾明白愛國是不可咄嗟離棄的一種價值觀,是民族精神的核心,又因為具有鮮明的時代性,愛國情懷是貫穿于五千年的中華歷史長河中的。所以在我看來以上提到的所謂“愛國者”遠(yuǎn)不如先生親手撫上那一方方青磚,親腳踏上那早已荒蕪的古戰(zhàn)場,只有在那些地方,才能身心臣服于歷史所給予你的沉重的家愛國情,那些隱而不密的愛國之情如沉沉的鐘鳴使人幡然醒悟深自震撼。

這份家國情懷回蕩于莫高窟抑揚的色彩洗禮中,徜徉于風(fēng)雨天一閣的涉水而入中……一處處微小的細(xì)節(jié)構(gòu)成了這本書最鮮活的生命力,不是口號式的呼喝,只需屈指輕輕一叩,那濃郁的情感便迫不及待地破門而出涌入我的心頭了。

合上書,環(huán)顧這略顯狹窄的四角房間,卻已覺得自己完全暴露于這個不停前進(jìn)的國家的某個節(jié)點中,心靈是開闊的,盈滿了對祖國的認(rèn)同,對民族的認(rèn)同。魯迅先生說：“惟有民族魂是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進(jìn)步。”秋雨先生的文字就是一記警鐘進(jìn)一步敲醒了我的民族魂,身為學(xué)生,我唯能抱不虛度光陰、不碌碌而為此情懷,只愿能為這個經(jīng)歷數(shù)百年的中華復(fù)興獻(xiàn)上綿薄之力。

因為有幸打開了這本書,帶著輕松的心靈啟步,以沉重的步履結(jié)束,感觸頗多,方有了以上淺薄的感慨,僅以我心底之聲音,期望夜晚入夢能繼續(xù)與秋雨先生結(jié)伴同沐那歷史山水。

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