《四年》是2010年上映的勵志愛情電影， 由麥田導演， 由王秋翔、關宛宜、蘭海龍等主演。該劇通過劇中的十位男女主角在大學時代發生的故事，有力的描述了當代大學生真實的校內外生活。十位主演及眾多客串演員的傾情演義，精彩的講述了當代大學校園一段跌宕， 以下是為大家整理的關于2021年四年級數學上冊人教版2篇 , 供大家參考選擇。

2021年四年級數學上冊人教版2篇

【篇一】2021年四年級數學上冊人教版

四年級數學上學期期末綜合練習卷

班別： 學號： 姓名： 分數：

一．口算。（6分）另卷。

二．填空。（22分，每空1分）

1．一個數，它的億位和萬位都是8，個位和十萬位是5，其它數位都是0。這個數寫作（ ），讀作（ ）。

2．（ ）有兩個端點，（ ）有一個端點，（ ）沒有端點。

3．平行線間可作（ ）條垂直線段。

4．3600000000=（ ）億 58051≈（ ）萬。

5．在除法里，被除數除以除數的商是15，如果被除數擴大100倍，除數也擴大100倍，商是（ ）。

6．一個周角=（ ）個平角=（ ）個直角。

7．816÷51的商是（ ），商是 （ ）位數，它的最高位在（ ）位。

8．聲音傳播的速度是每秒鐘340米，可寫作（ ）。

9．在○里填上“＜”“＞”或“=”。

230×20○23×200 225÷5○225÷15

150×31○15×31 96÷3○69÷3

10．看圖填一填。

已知∠1=50° ∠2= ∠3= ∠4=

三．判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）（5分）

1．3時整，分針和時針成直角。 （ ）

2．兩個計數單位之間的進率是10。 （ ）

3．平角就是一條直線。 （ ）

4．260×50的積末尾只有兩個0。 （ ）

5．正方形是特殊的平行四邊形。 （ ）

四．選擇題。（選擇正確的序號填在括號里）（5分）

1．下面各數一個零都不讀的是（ ）。

①82008200 ②80202800 ③82002008

2．一個因數不變，另一個因數擴大20倍，積（ ）。

①縮小20倍 ②擴大20倍 ③不變

3．用100倍的放大鏡看10°的角，這時該角為（ ）。

①10° ②100° ③110°

4．要使15□431≈16萬，□里最小是（ ）。

①5 ②6 ③7

5．□÷○=18……23 ，除數最小是（ ）。

①23 ② 24 ③25

五．計算題。（26分）

1．用豎式計算。（20分）

235×17= 650×20= 107×21=

驗算：

212÷24= 230÷26= 665÷25=

驗算：

2．列式計算。（6分）

（1）18的30倍是多少？ （2）720是60的多少倍？

六．按要求作圖。（6分）

1．分別畫一個120°和90°的角。（3分）

2．畫一個長4厘米，寬3厘米的長方形。（3分）

七．解決問題。（30分）

1．學校校禮堂每排有28個座位，四年級共有180人，可以坐滿幾排？還剩幾人？（6分）

2．劉叔叔帶800元買化肥。買了16袋化肥，剩下80元，每袋化肥

的價錢是多少？（6分）

3．一輛長途客車3小時行了174千米。照這樣的速度，它6小時

以行多少千米？（8分）

要求6小時可以行多少千米？必須先求：

列式解答：

4．四年級同學喜歡的運動項目如下表。（10分）

請根據以上數據制成復式條形統計圖。

（1）喜歡哪個項目的男生最多？喜歡哪個項目的女生最少？

（2）喜歡哪個項目的人最多？喜歡哪個項目的人最少？

（3）你還能提出什么數學問題？

【篇二】2021年四年級數學上冊人教版

新人教版四年級數學上冊《優化·田忌賽馬》優秀教學設計

一、教學目標
（一）知識與技能
學生通過簡單的事例，能初步體會對策論方法在解決實際問題中的應用。
（二）過程與方法
在活動中讓學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意識，提高學生解決問題的能力。
（三）情感態度和價值觀
感受數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
二、教學重難點
教學重點：經歷探索“最佳對策”的過程。
教學難點：初步理解“最佳對策”的原理。
三、教學準備
課件、撲克牌等
四、教學過程
（一）情境創設，揭示課題
師：你們平時都玩哪些游戲？?
1．玩撲克牌，比大小。
游戲規則：雙方每次各出一張牌比大小，由學生先出第一張牌，比大小采用三局兩勝制。
（1）教師出示兩組撲克牌，分別是3、5、7和4、6、8。
師：你選擇哪一組牌和老師比大小？?
學生選4、6、8這組牌時：
（生先出，教師根據學生的出法一一對應出牌：4—5、6—7、8—3）
學生選3、5、7這組牌時：
（生先出，教師根據學生的出法一一對應出牌：4—5、6—7、8—3）
師：為什么老師總能贏呢？這就是老師應用了數學中的對策問題，今天我們就來學習有關“對策問題”。

板書課題：對策問題。。
（二）提出問題，探索新知
師：古時候的人們就懂得運用對策使自己取勝了，“田忌賽馬”的故事就蘊涵了這樣的問題。
1．講田忌賽馬的故事。（課件播放）
師：你知道孫臏用了什么對策讓田忌轉敗為勝的嗎？
師：聽了這個故事，你有什么感受？
2．自主探索，合作求知
師：是不是田忌一定要用孫臏這種策略才能贏齊威王呢？想驗證一下嗎？
師：表格驗證，介紹填表方法

師：同學們，齊威王的三個等級的馬都要比田忌的略強一些，田忌的上、中、下三個等級的馬分別于齊威王的進行搭配，三局兩勝。搭配時，要有順序，做到不重復、不遺漏。
（1）學生填表，探討田忌所有可能采取的策略。
（2）匯報交流，驗證田忌賽馬最優策略的唯一性。

師：填完表格，你發現齊威王一共贏了幾次，田忌又贏了幾次，田忌只有怎樣才能贏？

（3）小結：田忌要想獲勝要有什么條件？①要讓齊威王先出。

② 用齊上――田下，齊中――田上，齊下――田下這樣的策略才能贏。

（三）鞏固練習

（一）基本練習：

1．P106做一做

2．解決實際問題

我們學校下個星期舉行跳繩比賽，我們班和四（2）班對陣：比賽規則是每班選派3名選手，三局兩勝。

師：你們覺得我們班在比賽之前應該做些什么？利用怎樣的策略獲勝的可能性大？

（必須知道每位選手的大致成績，這樣才能合理的利用對策獲取勝利）

課件出示資料：

四（3）班代表隊? ?? ? 四（2）班代表隊

李明? ? 105個/分? ?? ?齊航? ? 110個/分

徐青? ? 90個/分? ?? ? 王娜? ? 95個/分

賈夢婷??60個/分? ?? ? 李萌? ? 75個/分

師：請同學們幫助我排兵布陣，如何才能戰勝四（2）班？

師：現在你明白剛開始時咱們玩牌時，老師總能贏的秘密嗎？（將最大的牌對對方最小的牌，從而獲取另兩場比賽的勝利。）

（四）總結收獲

通過今天的學習，你有哪些收獲？

推薦訪問： 上冊 人教版 四年級