網(wǎng)絡(luò)安全：國家安全包括的一項基本內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)安全：2007年北京郵電大學(xué)出版社出版的圖書網(wǎng)絡(luò)安全：2007年北京師范大學(xué)出版社出版的圖書網(wǎng)絡(luò)安全：2007年機械工業(yè)出版社出版的圖書網(wǎng)絡(luò)安全：2007年武漢大學(xué)出版社出版的圖書網(wǎng)絡(luò)安全：2008年清， 以下是為大家整理的關(guān)于教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)心得5篇 , 供大家參考選擇。

教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)心得5篇

【篇一】教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)心得

班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

通過此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，各位專家學(xué)者所闡述的教育觀點風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣，或樸素真摯，解決了大量生動感人的實力，深入淺出的向我們闡述了一些新的班主任工作理念，為新時期班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會：

一.靜下心來，潛心做學(xué)問，安下心來，專心教學(xué)生。今年是特殊的一年，疫情的發(fā)生，經(jīng)濟生活的改變，讓我們本來就不安定的心搖搖晃晃，在這個物欲橫流的時代，作為一個教師能潛心教學(xué)，努力增強個人修為，抵制外來攀比之風(fēng)，守住心靈的一片安寧，不計較個人得失，靜下心來做好本職工作是多么重要，人生的價值在于默默奉獻(xiàn)，在于做有意義的事情，我會努力提高個人修養(yǎng)，靜心做好本職工作。

二.意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要。班主任要平等對待每一個學(xué)生，要善于聽取學(xué)生的意見，要和學(xué)生換位思考，養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法，善于從學(xué)生實際出發(fā)，著眼于學(xué)生發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去實踐，只有在實踐中鍛煉學(xué)生才能成長，做好班主任的引導(dǎo)工作。

三.班主任需要不斷提高自己的各項能力。班主任要學(xué)會用科學(xué)的方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展過程，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的管理和教育。此次學(xué)習(xí)中，老師的案例講解使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)理論方法的重要性，用科學(xué)的理論來武裝自己。班主任應(yīng)注重家校互動的共同教育，提高自己的人際交往能力，解決問題的能力和語言溝通的能力，平時多與家長溝通，及時反饋和了解學(xué)生的全面情況，更有利于對學(xué)生的教育。

四.對班級學(xué)生的管理教育中班主任應(yīng)切實做到以下幾個方面的工作

1.要細(xì)心全面了解學(xué)生各方面的情況針對每個學(xué)生的不同情況，對學(xué)生進(jìn)行不同的管理教育，這是做好班主任工作的前提。

2.要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。首先教師自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身言行必須符合社會道德規(guī)范。其次，根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑢τ胁涣佳孕械膶W(xué)生要耐心細(xì)致的教育，進(jìn)行個別疏導(dǎo)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸和對抗心理。

總之，在此次班主任培訓(xùn)活動中我學(xué)到了很多班主任管理知識，明確了今后努力方向，我會以本次培訓(xùn)工作為新的起點，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立符合新時代要求的教育理念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任。

【篇二】教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)心得

經(jīng)過了本次的高校青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我感覺收獲良多，在教育理念與師德師風(fēng)、教學(xué)技能、信息化教學(xué)、職業(yè)規(guī)劃以及與教師教學(xué)息息相關(guān)的多方面獲得了提升。下面我講從本次接受培訓(xùn)的各個版塊入手淺談一下我對教育教學(xué)的理解和認(rèn)識。

（一）教育理念與師德師風(fēng)

當(dāng)前我們處于新時代，教育也隨著時代的發(fā)展有了理念的更新和長足的發(fā)展。以培養(yǎng)人才為教育之根本，立足新時代，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，新時代對教師的師德師風(fēng)提出了新要求，即把立德樹人融入到教育教學(xué)的全過程。這方面在我實際教學(xué)的過程中也是深有體會的，比如我正在教授的英語學(xué)科，雖然主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會英語語言知識和文化，但在課堂教學(xué)中無一不滲透著對學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。比如在學(xué)習(xí)與同學(xué)相處的話題表達(dá)時，我們教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去思考如何良性地與他人相處，如何以健康的心態(tài)化解與同學(xué)之間的小摩擦小矛盾等；比如在學(xué)習(xí)實習(xí)的話題表達(dá)時，教師就要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到實習(xí)是從學(xué)校生活走向正式工作的一個非常重要的過渡階段，實習(xí)階段雖然艱苦且收入少，但是可以鍛煉自己的意志品質(zhì)，也可以學(xué)習(xí)到與正式工作相關(guān)的工作技能，積累相關(guān)經(jīng)驗等。這些都提現(xiàn)了立德樹人的教育理念和教師的品德和作風(fēng)。

（二）課堂教學(xué)方法和技能

本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)，讓我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教師教學(xué)的各個環(huán)節(jié)及要素的知識。從傳統(tǒng)的“三教”——“教師、教材、教學(xué)法”來說，作為教師，我們需要提高自身的素質(zhì)，苦練內(nèi)功，在理解大學(xué)教學(xué)的復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，吃透教材，做好教學(xué)反思，提高教學(xué)的有效性，不斷探索不同課型不同學(xué)生的教學(xué)模式采用，并且學(xué)會能夠有效地對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評價。

在信息化教學(xué)方面，最近我也在不斷思考如何有效地利用互聯(lián)網(wǎng)以及多種媒體手段改良傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。首先，我覺得在某些程度比較好的班級里，可以適當(dāng)嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，利用微課等形式引導(dǎo)學(xué)生做好課前工作，在實際課堂上把時間還給學(xué)生，教師退后一步，成為課堂教學(xué)的引領(lǐng)者，而不是知識的講授者，引領(lǐng)學(xué)生一起探索新知，深化實踐應(yīng)用。其次，在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)上，要加強對教學(xué)評價這一環(huán)節(jié)的重視。通過診斷性評價、形成性評價等多種方式加強課堂知識對學(xué)生水平的匹配程度和內(nèi)容契合，引導(dǎo)學(xué)生看清自己的進(jìn)步和不足，也幫助師生更有效地利用評價改良學(xué)習(xí)過程。

（三）職業(yè)規(guī)劃

本次培訓(xùn)也幫助我在教育教學(xué)這條道路上產(chǎn)生了更為清晰的職業(yè)規(guī)劃，我也將用理論武裝自己，用實踐充實自己，用更為有效的教學(xué)行為提升自己的職業(yè)幸福感，平衡生活與工作之間的關(guān)系，在教育教學(xué)這條路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。

【篇三】教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)心得

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會范文一：

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時間里 從這個平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。

下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。

1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

3、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。

4、提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會范文二：

本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。

雖然在來到中學(xué)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到，作為中學(xué)教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識到中學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。我認(rèn)識到，中學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會范文三：

在三月桃花盛開的日子里，我通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺和許許多多教師一起聽課，一起討論交流。通過學(xué)習(xí)交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過網(wǎng)絡(luò)這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。

這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學(xué)。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個共同進(jìn)步的機會。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。

這次教育培訓(xùn)，使我對新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識。我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會到會學(xué)的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲;教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。

這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認(rèn)識到了，遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。

我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠(yuǎn)用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè)。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會范文四：

教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是分不開的，讀書讓人精神生活更加充實，學(xué)習(xí)讓人生更有意義。有機會能投身到小學(xué)教師學(xué)科提高國培學(xué)習(xí)之中。我感到非常榮幸，本次全員培訓(xùn)活動安排有序，內(nèi)容豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真參與培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期目的。

一、培訓(xùn)的優(yōu)點

1、網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補;使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決;更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。

2、網(wǎng)絡(luò)方便快捷

上網(wǎng)學(xué)習(xí),能足不出戶、不影響工作，網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動性，可以隨時學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，一方面指導(dǎo)老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題.學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過程中形成的觀點、見解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識。

3、節(jié)約了培訓(xùn)時間。

以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大多都是要求教師在指定時間和地點參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決，還要面臨學(xué)習(xí)回來后教學(xué)工作的交接，收獲與困難并存。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題：可以使教師在工作的同

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(2) 時學(xué)習(xí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，還能使教師及時將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗證和使用，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。

4、使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲更多，視野更開闊。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實踐給予了很大的改進(jìn)和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù)、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的熱愛，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的教育藝術(shù)，對教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣。

通過教師們的互動、辯論及名師的指導(dǎo)，更實際的探討了教育教學(xué)規(guī)律，豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個平臺上，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開闊。

5、國培學(xué)習(xí)是一種不可多得的教育資源。

目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課，要求教師在教學(xué)過程中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。但在實際教學(xué)中，老師們集體備課的效果并不盡人意。同年級同學(xué)科的教師在“考核”這一制度下，大多是不愿意將自己的優(yōu)點暴露給對方的。而且，即使有的教師肯把自己的心得說出來，教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認(rèn)可和接受其他教師的經(jīng)驗。同樣，在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使用上，因為敝帚自珍的心理，同年級同學(xué)科的教師也未必肯讓對方共享自己的教學(xué)資源。但是，教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修卻解決了這些問題：中國教師研修網(wǎng)不僅是個更好的集體備課的平臺，也是個知識儲備更豐富的教育資源。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會范文五：

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一種有效快捷的培訓(xùn)方式，這種培訓(xùn)有著一般培訓(xùn)所沒有的優(yōu)勢，它可以打破人力，物力，時間，空間的限制，使溝通更加方便，普及面更加廣泛。

2013年1月4日，在縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部的精心組織下，我縣一年級班主任不畏嚴(yán)寒按時來到進(jìn)修附小五樓會議室，全員參加了由省教育學(xué)院人教版小學(xué)數(shù)學(xué)編寫組組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次為期一天的培訓(xùn)內(nèi)容很充實，主要包括四方面的內(nèi)容：上午主要是對一年級下冊數(shù)學(xué)教材解讀和教師教學(xué)用書配套光盤的使用情況的培訓(xùn);下午是解讀2013版數(shù)學(xué)新課標(biāo)以及專家精彩的互動答疑活動。

雖然天氣寒冷，又正值寒假假期，但是我們都以飽滿的熱情認(rèn)真聆聽每一個環(huán)節(jié)中教育專家的深刻解讀，他們在視頻中耐心細(xì)致到位的講解，答疑，為我們一線教師解決了教育教學(xué)中的許多困惑，并為下個學(xué)期更好的完成教育教學(xué)工作指明了方向，打好了基礎(chǔ)，充足了能量。

一天的學(xué)習(xí)緊張而充實，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但終身學(xué)習(xí)的志愿不能改變。我還要在今后工作中理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，努力提高自身素質(zhì)，在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。此外還要做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。反思是教師二次成長的關(guān)鍵，能促進(jìn)教師專業(yè)成長。正如葉瀾教授所說：寫一輩子教案只能做個教書匠，寫三年可以成為名師。任何一個教師，那怕是一個高明的教師，在其執(zhí)教的過程中也不可能做到盡善盡美。所以，我認(rèn)為“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會精彩;只有學(xué)習(xí)成功，生命才會成功。” 在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，在行動中研究，在反思中成長。 教師成長=經(jīng)驗十反思一點不假。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了一年級下冊新教材的特點和教學(xué)關(guān)盤的使用以及2013版數(shù)學(xué)新課標(biāo)的內(nèi)容，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感覺到自己知道得太少，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有 一種緊迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。由衷感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我們的精神大餐!

【篇四】教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)心得

教師網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書

為確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全運行，維護(hù)信息安全，規(guī)范網(wǎng)上言行，文明上網(wǎng)，制訂本責(zé)任書。

一、要落實好網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全防范措施，禁止任何人將校園網(wǎng)外接;嚴(yán)格規(guī)范個人上網(wǎng)行為，做到一人一機一IP，牢記自己電腦的IP，保持固定不變;個人不準(zhǔn)私接無線上網(wǎng)設(shè)備。嚴(yán)禁利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行經(jīng)營性活動。

二、嚴(yán)禁利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源制作、復(fù)制和傳播以下信息內(nèi)容：1、危害國家安全、泄露國家秘密、顛覆國家政權(quán)、破壞國家統(tǒng)一的;2、損害國家及政府榮譽、利益、形象的;3、煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團(tuán)結(jié)的;4、破壞國家宗教政策、宣揚邪教和封建迷信的;5、散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的;6、散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的;7、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;8、國家法律、法規(guī)禁止的其它內(nèi)容。

三、個人要經(jīng)常定期檢測網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)及應(yīng)用系統(tǒng)有無安全漏洞，如發(fā)現(xiàn)漏洞及時采取補救措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全運行。

四、所有上網(wǎng)用戶必須自覺接受沂水縣公安局網(wǎng)監(jiān)大隊和沂水教育城域網(wǎng)管理中心的監(jiān)督、指導(dǎo)和管理，如發(fā)現(xiàn)學(xué)校計算機內(nèi)存在有害信息、計算機安全事故以及網(wǎng)絡(luò)違法行為，要在保留原始記錄的同時及時向公安局網(wǎng)監(jiān)大隊報告，并積極協(xié)助查處。

五、嚴(yán)格實行網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任追究制度。如不認(rèn)真履行本責(zé)任書規(guī)定，致使發(fā)生重、特大安全事故或嚴(yán)重違紀(jì)違法事件的，按有關(guān)規(guī)定對有關(guān)人員給予通報批評和行政處分;情節(jié)特別嚴(yán)重的，移交司法機關(guān)，依法追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。

本責(zé)任書自簽訂之日起生效。

學(xué)校(蓋章)：

校長(簽字)：

教師(簽字)：

20XX年3月XX日

教師網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書

為保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全，促進(jìn)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用和發(fā)展，保證校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定本責(zé)任書。

1、不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、泄露國家機密等犯罪活動，不制作、查閱、復(fù)制、傳播有礙社會治安和違反社會公德的信息;

2、不得利用網(wǎng)絡(luò)干擾其他網(wǎng)絡(luò)用戶、破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，不散布計算機病毒和進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)使用的計算機、不向他人發(fā)送惡意的、挑釁性的信息。

3、增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，不使用盜版或來路不明的軟件，不將有安全隱患的計算機接入校園網(wǎng)，各教師必須按學(xué)校分配的IP地址上網(wǎng)或者按學(xué)校提供的用戶名和密碼進(jìn)入使用，對于私自更改網(wǎng)絡(luò)地址或冒用他人用戶名密碼的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)厲懲處。

4、對于使用的計算機應(yīng)定期殺毒，發(fā)現(xiàn)病毒應(yīng)主動斷網(wǎng)，清除病毒后再接入城域網(wǎng)。

5、不得傳閱有政治問題和淫穢色情內(nèi)容的信息。

6、責(zé)任人應(yīng)妥善保管所使用的計算機，并對該機所發(fā)出的任何信息及瀏覽內(nèi)容負(fù)責(zé)。

7、對于違反本管理規(guī)定造成不良后果，將給予相應(yīng)的行政處分，情節(jié)嚴(yán)重的，移交司法部門處理。

IP地址：MAC地址：

校長：(簽字)

責(zé)任人：(簽字)

網(wǎng)管員：(簽字)

學(xué)校(蓋章)

20XX年10月21日

教師網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書

從中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組宣告成立，網(wǎng)絡(luò)信息安全上升到了國家安全層面。為了進(jìn)一步加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全，完善安全防御體系，落實中央、省、市、縣關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)信息安全工作的有關(guān)文件精神，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂本責(zé)任書。

一、遵守學(xué)校相關(guān)管理制度，積極響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全事故處置措施和應(yīng)急預(yù)案。

二、堅持各處室、年級組、教研組堅持“歸屬管理”原則，實行“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事”，處室負(fù)責(zé)人及網(wǎng)管員負(fù)責(zé)加強對本部門上網(wǎng)信息及內(nèi)容的審查，確保上網(wǎng)信息的安全和保密信息不泄漏，實現(xiàn)24小時網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控制度。

三、學(xué)校教工及學(xué)生嚴(yán)禁利用學(xué)校網(wǎng)站、紅頁、微博、微信、內(nèi)部交流QQ群、貼吧群等制作、傳播、查閱和復(fù)制下列信息內(nèi)容：①反對憲法所確定的基本原則，危害國家安全，泄露國家秘密，破壞國家統(tǒng)一的;②煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團(tuán)結(jié)的;③散布謠言，破壞社會穩(wěn)定及國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信的;④散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的;⑤煽動非法聚會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序的;⑥以非法民間組織名義活動的;⑦影響學(xué)校聲譽及安定團(tuán)結(jié)，攻擊、侮辱、謾罵他人、侵害他人合法權(quán)益的;⑧含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容的。教職工有義務(wù)對上述學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的不當(dāng)言論及時制止、教育，對可能引發(fā)嚴(yán)重后果的情況及時上報信息處和校長室。

四、嚴(yán)格實行網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全責(zé)任追究制度，所有責(zé)任書簽名人員不得違反相關(guān)制度和規(guī)定。如因違反導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生重、特大信息安全事故或?qū)W(xué)校造成負(fù)面影響的，將按有關(guān)規(guī)定對部門和有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理，情節(jié)特別嚴(yán)重的依法追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任，構(gòu)成犯罪的，依法承擔(dān)刑事責(zé)任。

五、本責(zé)任書一式兩份，由信息處和教師本人各執(zhí)一份。本責(zé)任書自簽字之日起生效。

校長(簽字)：

簽訂人(簽字)：

【篇五】教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)心得

青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得；；

我很榮幸地成為河南科技大學(xué)教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。對于我們青年教師來說迫切需要熟悉這個新的工作環(huán)境、工作性質(zhì)、特點、任務(wù)與要求，學(xué)校為了使我們青年教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中詳細(xì)聽取了鄭用璉等全國優(yōu)秀教師講解的對高校教師教學(xué)藝術(shù)的講解，觀摩了優(yōu)秀教師的授課過程。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對教師職業(yè)的認(rèn)識通過培訓(xùn)過，我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：

首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二、認(rèn)識了新的教學(xué)方法和策略通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

1、課堂環(huán)節(jié)不拘一格，活動形式豐富多彩。俗話說：教無定法，貴在得法，它一語道出了教學(xué)方法的最高境界，我們在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生探究知識，發(fā)展個性，以使學(xué)生的知識和情感能和諧發(fā)展。

2、課堂思維適當(dāng)放縱，允許學(xué)生奇思妙想。我們老師已開始從以前的演員轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的導(dǎo)演，從權(quán)威變成了學(xué)習(xí)者的摯友，從評估者成了參與者，通過有效的教學(xué)方法和手段，達(dá)成使學(xué)生不僅學(xué)到知識，而且掌握學(xué)習(xí)這些知識的方法和手段，并且愛學(xué)教學(xué)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、自己的決心從學(xué)生到教師，從接受者到施教者，從講臺下到講臺上，一切都是全新的。對我們而言，既是機遇又是挑戰(zhàn)。此次培訓(xùn)中，在我獲得成長與進(jìn)步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多。因此，我會一如既往的向老教授求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度提高自己的教學(xué)能力，加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。作為青年教師，我們的缺點是經(jīng)驗不足、遇事易毛躁。但我們也要看到自身的優(yōu)勢，即能很快接受現(xiàn)代教育新觀念、新方法，與學(xué)生年齡相仿，易與學(xué)生打成一片。情感上的共鳴將便于學(xué)生對知識的接受。作為新教師，搞好教學(xué)就必須做一個善于思考，有智慧的人。在教學(xué)中不止是上好每一堂課，還要把握好整體教材以及有關(guān)前沿知識之間的縱橫聯(lián)系。教人必先知心因人施教是教書育人的重要方法，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。可見教師地位的顯著，讀書先要做人，同樣，教書也先要育人。我們要擁有一顆愛心，并去愛學(xué)生。要做到走進(jìn)課堂就高興，看見學(xué)生就興奮。只有與學(xué)生進(jìn)行零距離心理溝通，讓學(xué)生在情感上接受了你，才有可能進(jìn)一步愉快的接受你所傳授的知識。我認(rèn)為發(fā)自內(nèi)心的對教學(xué)、對學(xué)生的熱愛，是作為一名好教師的關(guān)鍵。

總之，要教育好學(xué)生，我們應(yīng)為人師表，以身作則，以自身的行動和人格魅力來感染學(xué)生，熱愛學(xué)生，并結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的知識，從學(xué)生心理出發(fā)來教育他們，尊重他們的人格。這樣，在育人的過程中才可能事半功倍。

謝謝閱讀！

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