偉大，表示十分崇高卓越，出于《大唐西域記·伊爛拏缽伐多國》， 以下是為大家整理的關于新時代大學生如何弘揚偉大建黨精神500字5篇 , 供大家參考選擇。
新時代大學生如何弘揚偉大建黨精神500字5篇
當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神
姓名：許建平 學號：210991264 專業(yè)：電子科學與技術
民族精神和時代精神作為社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應當具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風貌的問題。它是堅持馬克思主義指導思想、樹立中國特色社會主義共同理想、樹立社會主義榮辱觀的精神條件。因此，學習和弘揚民族精神與時代精神對當代大學生建設特色社會主義社會有著十分重大的意義，它是當代大學生的一項重要任務。
所謂民族精神，是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的， 為本民族大多數成員所認同的價值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質的總和。民族精神集中體現了一個民族在一定的自然環(huán)境和社會歷史條件下生存和發(fā)展的獨特方式，反映了一個民族的心理特征、文化傳統(tǒng)、精神風貌，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠流長，是中華民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的不竭源泉，是社會主義核心價值體系的重要組成部分。
愛國主義是中華民族精神的核心，在中華民族的悠久歷史中，愛國主義始終發(fā)揮著民族精神的核心作用。團結統(tǒng)一植根于中華大地，深深地印在中國人的民族意識中，是民族的立身之本。愛好和平，這不僅表現在中華民族各兄弟民族之間以和為貴、攜手共進等方面，而且表現在與世界上其他民族的友好交往、休戚與共上。勤勞勇敢自古至今貫穿于中華民族社會生活的各個領域，體現在中華民族德行的各個方面，鮮明地體現了中華民族的民族性格和道德精神。自強不息是中華民族生生不息的力量源泉，體現了中華民族勇于進取的精神境界，激勵著一代代中國人發(fā)奮進取、不懈奮斗。
在中華民族的輝煌歷程中，愛國主義在觀念上和實踐中，都發(fā)揮了作為民族精神核心的作用。團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，服務于愛國興邦這一主題。以愛國主義為核心的民族精神，是在歷史的發(fā)展過程中逐漸形成的，也會隨著中華民族的歷史延續(xù)而變得更加厚重并顯示出旺盛的生命力。
弘揚和培育民族精神，既要弘揚中國古代的民族精神，更要大力弘揚和培育近代以來中國人民在爭取民族獨立和人民解放、實現國家富強和人民共同富裕的歷史進程中形成的偉大民族精神。中國共產黨在領導人民進行革命、建設和改革的偉大實踐中，形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育出了井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、雷鋒精神、“兩彈一星精神”、大慶精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、載人航天精神、抗震救災精神、北京奧運精神等。這些精神是偉大的中華民族精神的發(fā)揚光大，是中華民族長期形成的民族精神在現當代歷史中震撼人心的新表現，為中華民族精神增添了富于時代精神的新內涵，使中華民族精神進入一個嶄新的發(fā)展階段。
弘揚和培育民族精神，要立足于中國特色社會主義建設事業(yè)的偉大實踐，反映社會主義初級階段的基本特征，反映完善社會主義市場經濟體制的現實需要，反映發(fā)展社會主義先進文化的前進方向。要以人民群眾創(chuàng)造歷史的火熱生活為源泉，批判地繼承中國古代的傳統(tǒng)文化和道德，吸收和借鑒外來文化和道德的積極成果，堅持古為今用、洋為中用、以我為主、為我所用的原則，不斷豐富民族精神的時代內涵，使民族精神得到大力弘揚。
我們所強調的時代精神，是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現民族特質、順應時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風貌和社會風尚的總和。時代精神與民族精神緊密相連，時代精神是民族精神的時代性體現，民族精神是時代精神形成的重要基礎和依托，兩者的有機統(tǒng)一，構成了社會主義核心價值體系的重要內容。在新的歷史條件下，發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)要把弘揚民族精神與弘揚時代精神有機統(tǒng)一起來，堅持解放思想、實事求是，與時俱進、勇于創(chuàng)新，知難而進、一往無前，艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。
改革創(chuàng)新是時代精神的核心，時代精神的內涵十分豐富，其中改革創(chuàng)新居于核心地位。改革創(chuàng)新是進一步解放和發(fā)展生產力的必然要求。社會主義的根本任務是發(fā)展社會主義生產力。改革創(chuàng)新是建設社會主義創(chuàng)新型國家的迫切需要。我國的國情決定了不可能選擇資源型和依附型的發(fā)展模式，只有通過全面的改革創(chuàng)新，走創(chuàng)新型國家的發(fā)展道路，全面提高民族的自主創(chuàng)新能力，才能在日趨激烈的國際競爭中立于不敗之地。改革創(chuàng)新是落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重要條件。
以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是當代中國人民精神風貌的集中寫照，是激發(fā)社會創(chuàng)造活力的強大力量。建設和發(fā)展中國特色社會主義是一項前無古人的創(chuàng)造性事業(yè)，只有堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，才能使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，不斷推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。
弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，必須大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，要自覺投身于改革創(chuàng)新的偉大實踐。創(chuàng)新的基礎在人才。弘揚改革創(chuàng)新的時代精神，必須培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新精神的人才。要在全社會形成尊重人才、吸收人才、用好人才的制度環(huán)境、文化環(huán)境和輿論環(huán)境，努力為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才營造良好的社會氛圍。要通過良好的競爭機制來選拔人才，在事業(yè)中凝聚人才，在生活中關心人才，推動我國優(yōu)秀人才的數量和質量有一個質的飛躍，把人才強國的戰(zhàn)略落到實處。
創(chuàng)新的希望在青年。樹立以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是對當代大學生成長成才的基本要求，也是同學們必須具備的重要品質。當代大學生要立足于掌握豐富的知識和過硬的本領。要養(yǎng)成團結協(xié)作、艱苦奮斗、腳踏實地的作風。要積極投身社會實踐，深入實際，深入群眾，從廣闊的社會實踐中提煉研究題目，在深入了解社會的基礎上提出真知灼見。當代大學生風華正茂，最少保守思想，敢于沖破落后的、陳腐的觀念，有較豐富的文化科學知識和較高的科學素質，思維比較敏捷，最具創(chuàng)新潛力，是國家創(chuàng)新型人才的重要后備軍。在已舉辦多屆的高校“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新大賽中，大學生都展現了自己的創(chuàng)新才能，充分證明當代大學生是勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的群體。同學們要樹立創(chuàng)新意識，發(fā)揚創(chuàng)新精神，確立與時代進步潮流相適應的思想觀念、價值取向和行為方式，努力走在全社會創(chuàng)新的前列，努力為理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新做出應有的貢獻。
民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，時代精神是時代發(fā)展的潮流和方向。大力弘揚民族精神和時代精神，為不斷把中國特色社會主義推向前進提供精神動力。作為一名大學生，我認為我們應該做到以下幾方面來做：
第一，增強愛國的深厚情感。 新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養(yǎng)強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發(fā)展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮， 以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。 第二，確立報國的崇高志向。 大學生要在培養(yǎng)真誠的愛國主義情感的基礎上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。 第三，培養(yǎng)建設祖國的聰明才智。 青年大學生，要在振興中華的偉大事業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領，掌握建設祖國和保衛(wèi)祖國的基本才干和技能。有了報國本領，才有了實現報國之志的條件，也才能實施報國行動。 第四，堅持報效祖國的積極行動。 大學生要以振興中華為己任，必須將報國之志落實到行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，積極投身到建設有中國特色的社會主義偉大實踐中。
當代大學生如何弘揚五四精神
“五四”雖有90年歷史，但她依然代表著活力和積極向上，作為“90后”21世紀的青年，我們也迸發(fā)出無限激情，將肩負起鑄造民族輝煌的重任。關于弘揚五四精神，在此為大家了當代大學生該如何弘揚五四精神的相關資料，大家來了解學習吧!
當代大學生如何弘揚五四精神
五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。
愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
總之，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體。
因此五四精神就是升華了的愛國精神。
五四精神是愛國、進步、民主、科學的精神，五四運動的精神，最根本的就是中華民族的愛國主義精神。
在新時期發(fā)揚五四精神，就要堅持以 * 思想、 * 理論和“ * ”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，在全面建設小康社會和努力構建和諧社會的偉大征程中譜寫五四精神的新篇章。
愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
“五四運動”結束了，但“愛國、進步、民主、科學”的“五四精神”在青年心中永存。九十多年來，“五四精神”不斷發(fā)展、歷久彌新。一二九運動中那句“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”是青年救國就亡的疾呼;二萬五千里長征中，有青年不畏艱險的勇氣;抗戰(zhàn)戰(zhàn)場上，有青年實現民族獨立的渴望;百廢待興時，“到祖國最需要的"地方去”、“從我做起，從現在開始”是青年建設祖國的熱情……
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，用生命點燃未來。”作為新一代的我們，更應該發(fā)揚“五四精神”，繼往開來，開創(chuàng)更加壯麗的事業(yè)。
我們應繼承“五四”的愛國主義精神。 * 主席要求我們“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。愛國主義是五四精神的源泉，“五四運動”的先輩們正是出于對祖國的無限熱愛才舉起大旗，同仇敵愾;愛國主義是“團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神的核心，是我們民族發(fā)展壯大團結和統(tǒng)一的不可替代的 * ，也是中國人民在未來歲月里繼往開來、自強不息的精神動力。作為當代青年，尤其是在國際局勢比較復雜的情況下，我們更應該發(fā)揚愛國主義精神，弘揚以愛國主義為源泉的五四精神。
我們應發(fā)揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。“五四精神”之所以能引領那個時代，是因為它是時代呼喚的精神;“五四精神”歷久彌新，是因為它隨時代前進，順應歷史潮流不斷發(fā)展。作為“五四精神”繼承人的我們，也必須發(fā)揚時代精神，堅持改革創(chuàng)新。以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是實現中華民族偉大復興的必然要求。當前的世界局勢正在發(fā)生時刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，文化多元化方興未艾。這一切要求我們一切有利于國家統(tǒng)一、民族團結、經濟發(fā)展、社會進步的新思想、新理念、新道德融入時代精神。在占中心地位的經濟建設中，我們青年人尤其要發(fā)揮聰明才智、不斷創(chuàng)新，把我們豐富的創(chuàng)造力變成社會的生產力、經濟發(fā)展和社會進步的推動力，為 * 建設事業(yè)添磚加瓦。
一 弘揚五四精神，就要始終堅持愛國主義、 * 和黨的領導的統(tǒng)
愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我國幾千年來發(fā)展和進步的重要力量源泉。
當代青年弘揚五四精神，必須堅定不移地堅持 * 。
當代青年弘揚五四精神，必須堅定不移地堅持黨的領導。
青年總是有著熾熱的愛國情感。愛國，就要積極追尋國家的光明前途和希望，就要積極追隨能給國家?guī)砉饷髑巴竞拖Ｍ恼瘟α亢驼沃贫取．斍埃?* 領導下的 * 中國正煥發(fā)出勃勃生機， * * 事業(yè)正展現出燦爛前景。當代青年弘揚五四精神，就要始終堅持愛國和愛黨、愛 * 的有機統(tǒng)一，努力做 * * 事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
二 弘揚五四精神，就要積極為全面建設小康社會貢獻智慧和力量
愛國，必須把個人的理想融入廣大人民的共同理想之中，把個人的奮斗融入廣大人民的集體奮斗之中，用對國家和民族有益的實際行動體現報國之志，這是五四運動留給中國青年的啟示之二。
當前， * * 事業(yè)正處在新的歷史起點上。身處重要戰(zhàn)略機遇期，面向全面建設小康社會的美好未來，開啟民族復興新篇章的使命，已經歷史地落到了當代青年的肩上。當代青年弘揚五四精神，就要把強烈的愛國情感轉化為切實的報國行動，在各自崗位上辛勤工作、艱苦奮斗，努力為推動科學發(fā)展、促進社會和諧、實現全面建設小康社會目標作出新的貢獻。在目前國際 * * 擴散蔓延的形勢下，廣大青年要積極為國分憂，堅定對改革開放和 * 現代化建設的信心，堅定對黨和政府的信任，以實際行動維護社會穩(wěn)定，促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
三 弘揚五四精神，就要大力解放思想、努力提高自身素質
一個國家和民族，思想文化上的落后是最為根本的落后。革新社會制度，必須以革新思想文化作為前提和基礎。
在科技進步一日千里、經濟社會深刻變革的今天，解放思想、使自己的認識趕上實踐發(fā)展步伐尤顯必要;面對激烈的國際競爭，面對西方國家在經濟、軍事、科技等領域長期保持優(yōu)勢的巨大壓力，樹立世界眼光、學習外國長處的重要性更為突出;著眼提高發(fā)展質量、推動經濟社會又好又快發(fā)展，增強創(chuàng)新意識、提高自主創(chuàng)新能力極其緊迫。發(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年。當代青年弘揚五四精神，就要堅持面向現代化、面向世界、面向未來，自覺將中國的前途命運放到時代潮流和世界發(fā)展的背景下來思考，把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神緊密結合，加強學習鍛煉，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，努力用人類社會的一切優(yōu)秀文明成果武裝自己，做到既富有愛國情感，又彰顯愛國理性;既高揚愛國志向，又夯實報國能力，真正成為建設祖國、發(fā)展祖國的棟梁之才。
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大學生應該如何弘揚延安精神
延安精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富,是井岡山精神、長征精神的繼承和發(fā)展。世紀的今天,隨著改革開放的進一步實施,我國經濟實力一路攀升,已躍居世界強國之列。之所以能有如此驕傲的成績,延安精神起到了重要的作用,具有劃時代的意義。繼承弘揚延安精神是我國人民的責任,更是新時代大學生應該具有的時代精神。
一說起延安，人們都會感到分外親切，對那里充滿了敬意。我想這不僅是因為延安在革命戰(zhàn)爭年代曾是我們黨的指揮中樞和戰(zhàn)略后方，黨中央和毛澤東主席在這里運籌帷幄，作出了關系中國革命前途命運的一系列重大決策，為奪取全國政權奠定了堅實基礎；還因為，這片神奇的土地，孕育了偉大的延安精神。延安精神是我們黨的傳家寶，是中華民族寶貴的精神財富。雖然我們今天的形勢和條件同延安時期相比發(fā)生了很大變化，但我們無論現在和將來都應該堅持和弘揚延安精神。
那到底什么是延安精神呢？
我想延安精神，就是艱苦奮斗的精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的。回顧黨的歷史，從在上海成立到井岡山時期，從遵義會議到延安時期，從西柏坡到奪取全國政權，從新中國成立到改革開放新時期，我們的每一個成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風，也是思想作風，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經驗。
延安精神，就是全心全意為人民服務的精神。延安時期是我們黨在中國局部地區(qū)建立人民政權并不斷擴大執(zhí)政區(qū)域的重要時期。我們黨歷來把為中國最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期又響亮地提出了“為人民服務”的口號并在全黨認真實踐。那時的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽為“民主的政治，廉潔的政府”。當年駐延安的美軍觀察組成員說：“這里不存在鋪張粉飾和禮節(jié)俗套，沒有乞丐，也沒有令人絕望的貧困現象，人們的衣著和生活都很儉樸，人民之間的關系是坦誠、直率和友好的。這里也沒有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層的嘩眾取寵的夸夸其談。”中國共產黨就是以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護和支持。
延安精神，就是理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神。延安時期是我們黨科學總結正反兩方面經驗，成功地推進馬克思主義中國化、在理論上實現第一次歷史性飛躍的時期。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安時期完成的。毛澤東思想正是在延安時期逐步成熟并正式寫到了黨的旗幟上。可以說，沒有開拓創(chuàng)新，既不會有延安精神，也不會有毛澤東思想。今天我們要在新形勢下弘揚延安精神，仍然要堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新。
延安精神，還是實事求是的精神。用實事求是來概括我們黨的思想路線，也是在延安時期。實踐表明，只有解放思想，才能達到實事求是；只有實事求是，才是真正地解放思想。在新世紀新階段，按照十六大的要求，切實做到老祖宗不能丟，又要說新話；經典著作要認真讀，又要寫出新篇章；革命傳統(tǒng)要弘揚，也要創(chuàng)造新辦法。切實做到發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措，這就叫作堅持解放思想，這也叫作堅持實事求是。
作為當代青年大學生，共產事業(yè)的接班人，未來社會的主人翁的我們，在思想認識領域還存在許多誤區(qū)。我概括總結為以下幾條：
第一： 隨著我國市場經濟體制的建立和不斷完善，當代大學生利益觀呈現多元化的趨勢，部分同學出現輕義重利的思想傾向。當代大學生思想政治明顯存在積極與消極并存、先進與落后并舉的情形。
第二：政治上進心強，辨別能力弱。現代大學生思想政治上積極要求進步，響應黨的號召，積極向黨組織靠攏，但對一些國際國內以及社會上的重大問題缺乏辨別力，難以把握立場。
第三： 求知欲求新欲強，責任意識弱。當代大學生思想活躍，能夠緊跟時代節(jié)奏，不斷追求新知識，勇于獨立思考，開拓創(chuàng)新，可是學習工作中往往妄想一蹴而就，過于追求優(yōu)越的工作條件和舒適的工作環(huán)境，缺乏踏實實干和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，責任意識差。
第四：崇尚張揚個性，集體意識弱。新時期大學生獨生子女居多，他們在寬松的環(huán)境下長大，對各種思潮有著全方位的接觸，個性鮮明，具有獨立的思維，有著強烈的實現個人價值的愿望，但同時缺少集體主義和協(xié)作觀念，缺乏服務他人和奉獻的精神，同學之間缺乏真情和友愛，人際關系淡漠。此外，當代大學生表現出價值取向功利化、多元化，自制自理能力差，貧困大學生自卑等特征。
那么延安精神在大學生思想政治教育中有什么作用呢？
我想改革開放三十年在中華民族歷史發(fā)展的長河中不過是短短的一瞬，然而當前中國大地上發(fā)生的變化卻實在是令人驚嘆的。當前社會一方面是經濟的高速發(fā)展，另一方面卻是某些經濟領域的倫理道德的高速淪喪。如何對大學生進行教育引導，是擺在我們面前不容回避的重要問題。延安精神、抗大教育的成功方法和制度，都是我們應該認真研究學習和借鑒發(fā)揚的。抗大的教育方針：“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術”以及“團結、緊張、嚴肅、活潑”的抗大校風，都給我們以有益的啟示和無盡的實踐意義。我們應該認真地研究延安精神，緊密結合時代特點和實際，實踐延安精神。用延安精神教育下一代，把它貫穿在學習生活中的方方面面，使青年一代能在當今經濟社會的大潮中永遠立于不敗之地，努力使他們成長為社會主義建設的“四有”新人，成為社會主義現代化建設的，以至共產主義事業(yè)的合格接班人。
民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,延安精神是中華民族精神的重要組成部分。近日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平在陜西調研時強調，偉大的延安精神是黨的性質和宗旨的集中體現，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的集中體現。要結合新的實際大力弘揚延安精神，以求真務實作風切實加強和改進新形勢下黨的建設，為推動科學發(fā)展、促進社會和諧提供強大精神動力和堅強組織保證。一個國家實力的重要標志就是擁有一大批高素質的人才群體。誰贏得了人才,誰就贏得了未來。世紀是全面推進素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的世紀。而創(chuàng)新型人才除了具備雄厚的專業(yè)知識和卓越的能力之外,正確的世界觀、人生觀和良好的個人素質也是至關重要的。把延安精神貫穿于大學生的思想政治教育的全過程,讓更多的學生學習延安精神,讓黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在青年一代身上得到繼承和發(fā)揚是很有必要的。
那我們大學生又應該如何在實踐中弘揚和運用延安精神呢？
第一：在大學生思想政治教育中踐行延安精神，要求我們深入開展延安精神教育，使大學生真正掌握和樹立起延安精神，引導大學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律、國家的前途命運和自己的社會責任，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念，為將來報效祖國、服務人民打下基礎。
第二： 充分利用社會實踐，學習延安精神。可以在大學生學習期間，利用“三下鄉(xiāng)”等社會實踐機會，組織開展參觀考察、調查采訪等活動。定期聘請老紅軍、老延安做專題報告，或利用節(jié)假日或重大節(jié)日到延安參觀訪問。通過身臨其境的現場教學，可以使同學們親身感受到我們現實生活的來之不易，培養(yǎng)學生的民族精神，樹立艱苦奮斗的作風。
第三： 通過校園文化活動營造延安精神學習氛圍。以校園文化活動為載體，打造具有延安時期特質的校園文化，營造濃厚的延安精神教育氛圍。重視發(fā)揮學生社團的獨特作用，使學生社團成為學生學習、宣傳、研究、實踐延安精神的重要陣地。在學校開展的各種校園文化藝術活動中，學校要有意識地將延安精神教育滲透、融入到各種文化、藝術、娛樂活動之中，使學生能夠在潛移默化中得到延安精神的熏陶。充分發(fā)揮學校宣傳欄的陣地作用，大力進行以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新的為核心的時代精神宣傳。
第四：在教學及思想教育中培育延安精神。充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，以政治理論課為核心，在政治理論課教學中增加學習延安精神的專題教學內容，組織學生學習延安精神的基本內容和精神實質。同時，注重各學科的全面滲透，把大力弘揚延安精神滲透到學生各門學科中。在課堂教學中積極引導學生繼承自力更生、艱苦奮斗、開拓進取的優(yōu)良傳統(tǒng)。用那些活生生的人物事跡、可歌可泣的英雄事跡，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。
第五： 通過校園勞動開展艱苦創(chuàng)業(yè)教育。加大學生課外勞動的力度，讓學生有更多的機會參加管理、愛護學校的機會，培養(yǎng)他們熱愛學校、珍惜他人勞動成果的思想觀念，有意識地強化艱苦奮斗和創(chuàng)業(yè)意識，讓艱苦奮斗、勤儉節(jié)約真正成為學生的生活態(tài)度、生活習慣和生活方式。學生通過各種勞動，就會接受一場活生生的延安精神的教育。如通過整理宿舍內務、打掃校園衛(wèi)生、文明校園創(chuàng)建等實實在在的勞動教育，讓學生熱愛勞動、尊重勞動人民，珍惜勞動成果，從而激發(fā)他們珍惜學習機會、勤奮學習、熱愛學校的信念和熱情，才能真正擔當起跨世紀的建設者和接班人的歷史重任。
總之將延安精神貫穿于當前大學生思想政治教育中，可以使學生以高尚的思想道德要求和鞭策自己，立足本職崗位為黨和人民做好工作；養(yǎng)成潔身之德，自覺抵制腐朽思想的侵襲，堂堂正正做人，老老實實做事，為在以后的工作崗位上奮斗打下堅實基礎。
什么是時代精神？
時代精神是每一個時代特有的普遍精神實質，是一種超脫個人的共同的集體意識。體現著時代精神的英雄們主宰著生活在那個時代的人們的視野，當他們完成了自己的使命，新的英雄再用新的更合乎時代精神的武器占領他們的寶座。
時代精神是一個時代的人們在文明創(chuàng)建活動中體現出來的精神風貌和優(yōu)良品格，是激勵一個民族奮發(fā)圖強、振興祖國的強大精神動力，構成同時代精神文明建設的重要內容。根據一個國家、一個民族時代精神的內含以及它在經濟、政治、文化等建設活動中所發(fā)揮出來作用的大小，可以透視其國民的理性程度與成熟水平，因而成為衡量其文明進步的重要標準。
時代精神的核心及其內涵？
改革創(chuàng)新是時代精神的核心，與時俱進、開拓進取、求真務實、奮勇爭先
時代精神是在新的歷史條件下形成和發(fā)展的,是體現民族特質、順應時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風貌和社會風尚的總和。
時代精神包含哪些？
大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、創(chuàng)業(yè)精神、青藏鐵路精神、抗擊“非典”精神、抗洪精神、抗震救災 精神、北京奧運精神等
當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神？
第一，增強愛國的深厚情感。
新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養(yǎng)強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發(fā)展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮， 以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。
第二，確立報國的崇高志向。
大學生要在培養(yǎng)真誠的愛國主義情感的基礎上確立報效國家的遠大志向。要立報國之志，應該對祖國有正確的認識，包括對祖國的過去、現在和未來的深刻認識。知國才能愛國，知之深才能愛之切。
第三，培養(yǎng)建設祖國的聰明才智。
青年大學生，要在振興中華的偉大事業(yè)中有所作為，必須要掌握過硬的本領，掌握建設祖國和保衛(wèi)祖國的基本才干和技能。有了報國本領，才有了實現報國之志的條件，也才能實施報國行動。
第四，堅持報效祖國的積極行動。
大學生要以振興中華為己任，必須將報國之志落實到行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起，積極投身到建設有中國特色的社會主義偉大實踐中
弘揚時代精神舉例：
1.雷鋒精神：2012年3月5日，由青年志愿者協(xié)會組織“重溫雷鋒故事 弘揚時代精神”正陽縣青年志愿者們組織“重溫雷鋒故事 弘揚時代精神”活動，去看望大林鄉(xiāng)涂店小學留守兒童們，為那里的留守兒童們送去了溫暖和祝福。此次活動志愿者們?yōu)榱羰貎和腿チ?00多本書籍2.創(chuàng)業(yè)精神：大二學生賣臭豆腐月收入萬余元出師表
兩漢：諸葛亮
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神
當代大學生如何弘揚民族精神和時代精神
中華民族精神是一個博大精深的思想體系。它的核心內容（基本思想）是以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。此外，實事求是的科學精神、舍生忘死的犧牲精神、敬老尊賢的倫理精神、與時俱進的創(chuàng)新精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神以及天人合一的和合精神等等，都是我們認識和把握中華民族精神的豐富思想材料。中華民族精神猶如民族思想脈動的主旋律，這個主旋律在不同歷史條件和不同情況下會形成或悲壯慷慨或昂揚激越的不同樂章。當代中華民族精神的核心內涵“八榮”精神，一、“以熱愛祖國為榮”——愛國主義精神，二、“以服務人民為榮”——服務人民的精神，三、“以崇尚科學為榮”——科學與學習精神，四、“以辛勤勞動為榮”——勤勞勇敢精神，五、“以團結互助為榮”——團結與集體精神，六、“以誠實守信為榮”——誠信精神，七、“以遵紀守法為榮”——法治精神，八、“以艱苦奮斗為榮”——艱苦奮斗精神。
時代精神是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富于進取的思想品格與改革開放和社會主義現代化建設實踐相結合的偉大成果，已經深深融入我國經濟、政治、文化、社會建設的各個方面，成為各族人民不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的強大精神力量。
時代精神的核心是改革創(chuàng)新,民族精神是時代精神孕育的土壤,解放思想是時代精神的前提和要義,以人為本是時代精神的內在要求,包容貴和是時代精神的應有品質,責任奉獻是時代精神的基本風貌。
民族精神和時代精神是一個民族自立于世界民族之林，不斷生存和發(fā)展的精神支撐。把握了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質、最集中的體現。
那么身為當代大學生的我們應該如何弘揚民族精神和時代精神呢？
（一）增強愛國的深厚情感。愛國主義作為民族精神的核心，新世紀的大學生應通過多種途徑，愛自己的家，愛自己的故鄉(xiāng)，努力培養(yǎng)強烈的愛國主義情感，并將這種愛國主義情感發(fā)展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮， 以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。以身作則、從小做起。心懷祖國，盡力做好自己的事，為祖國的繁榮昌盛做貢獻，同時要敢于與以分裂祖國、破壞民族和平的邪惡勢力做斗爭，保家衛(wèi)國。
（二）增強誠信為人、樂于助人觀念。人無信，則無顏立于天地之間。身為炎黃子孫的我們，擁有著悠悠歷史的熏陶。然而當今社會誠信缺失、世風日下。大學生是祖國的接班人，理應做到誠信為人，以誠為本，待人忠誠。提高社會風氣，感化身邊的人。以誠相待、以誠辦事才能促進社會的和諧發(fā)展。同時要樂于助人，以助人為己任。只有心中有愛，才能創(chuàng)出令人民、社會有益的事業(yè)來，才是實現祖國的科學發(fā)展。
（三）樹立責任意識，培育公民觀念。大學生應從其另一身份“公民”思考并做起，領會“諸公民之國家”和“國家之一公民”的精神實質，積極去行使作為一國公民所應當享有的權利，充分參與到國家和社會事務的決策、管理及監(jiān)督中來；同時應勇于承擔公民應盡的義務，要把自己置身于大集體中，同榮辱、共命運，關注他人的利益，傾聽社會的呼聲；對自己的言行負責，不推卸、不敷衍。
（四）樹立勤勞勇敢、自強不息精神。古人語：“君子當自強不息”。身為當代大學生，應與時俱進，無論家境如何，都應勤勞勇敢，靠著自己的雙手創(chuàng)出一片天地，無論遇到什么困難都應迎難而上、自強不息。通過一次次挑戰(zhàn)困難的勇氣和經歷，鍛煉自己的筋骨，強健自己
的羽翼，以待展翅高飛。同時還應盡自己所能，幫戰(zhàn)身邊有困難的朋友，鼓勵他們拼搏不息，發(fā)揚勤勞勇敢、自強不息的精神。
（五）樹立競爭、效率和創(chuàng)新意識。市場經濟下的激烈競爭使得國與國之間的競爭最終歸結為人才的競爭，當代大學生應當拋棄“中庸、平均、保守”的消極思想，“該出手時就出手”，敢為人先，“初生牛犢不怕虎”，當仁不讓；工作學習講求效率，尋求方法，要審時度勢，當機立斷，掌握在競爭中生存并尋求至高點的能力；創(chuàng)新 是時代精神的核心，是一個民族進步的靈魂，大學生應當有打破陳規(guī)舊俗的勇氣和信心，銳意進取，開拓創(chuàng)新。
（六）樹立開拓進取的時代精神。在小農經濟和封建專制統(tǒng)治下，長期以來國民養(yǎng)成了一種根深蒂固的狹隘、封閉的傳統(tǒng)習慣。隨著改革開放的不斷深入和加入WTO后國際交往的日益緊密，全方位、多層次的開放格局已是時代所求。大學生應當摒棄門戶之見，以包容開拓的心胸、積極進取的姿態(tài)來汲取全世界的優(yōu)秀成果，來豐富和壯大自己。
歷史證明，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是凝聚中華民族的重要思想基礎，是各族人民團結和睦、共同奮斗的精神紐帶。今天，構建社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的現代化國家，實現中華民族的偉大復興，這是中華兒女的共同愿望，也是前無古人的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)呼喚偉大的精神。大力弘揚民族精神和時代精神，牢牢把握社會主義核心價值體系的精髓，唱響和諧文化建設的主旋律，才能傳承中華民族歷經磨難而不倒、飽經風霜而彌堅的精神實質，不斷拓展我們民族自強不息、團結奮進的精神內涵，不斷增強我們民族的自尊心、自信心和自豪感，使各族人民始終凝聚在愛我中華、振興中華的旗幟下。以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現做一個忠誠的愛國者的人生追求。
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