教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化， 以下是為大家整理的關于教師學四史教育5篇 , 供大家參考選擇。

教師學四史教育5篇

第一篇: 教師學四史教育

四史主題教育

1、 四史是什么？

四史是黨的歷史，新中國的歷史，改革開放的歷史，社會主義發展的歷史。通過學習“四史”，我們可以弄清楚和理解中國共產黨為什么“能”，馬克思主義為什么“行”，中國特色社會主義為什么“好”。習近平總書記關于“把黨的創新理論同學習黨的歷史、新中國的歷史、改革開放的歷史、社會主義發展史結合起來”的指示，實質上是用“四史”對二十世紀以來中國歷史的總結，為中國進一步堅持中國特色社會主義道路提供思想動力。

2、 為什么要研究四史？如何學習四史？

為什么要講新中國的歷史?！八氖贰钡哪康氖抢眄樦v好中國故事的思路。100多年來，中國已成為世界東方基本實現現代化的社會主義強國。因此，講好近代中國的故事就顯得尤為迫切。中國現代故事的亮點是什么？這就是中國共產黨的誕生。從歷史年表上可以看出，中國共產黨1921年在上海成立，距離辛亥革命剛剛過去十年。

為什么要分開新中國70年的歷史？因為黨和國家不是同一個概念，黨是歷史行為的主體。黨有自己的思想史和組織史。黨的目標不是簡單地追求自己的組織存在，也不是因為能夠在困難和困難中生存而證明自己的意義。共產黨作為中國人民利益的代表，在解決中國問題的過程中，必須全心全意為人民代表大會服務，這是群眾的政治意義和社會意義。中國共產黨使中國走出半殖民地半封建社會的深淵，創造了人民當家作主的新中國。它始終為人民的利益和國家的繁榮而奮斗。黨的誕生的意義應該通過新中國歷史的敘述來闡明。

為什么要談改革開放的歷史？改革開放為新中國的發展，中國的繁榮富強，并通過現代化道路來實現。改革開放是中國人民和中華民族發展史上的一場偉大革命，推動了中國特色社會主義事業的大躍進。新中國的成立標志著中國“站起來”問題的解決。中國擺脫了西方帝國主義的控制和欺凌，獲得了民族獨立的意義。

新中國成立后，中國進入了社會主義革命和建設的偉大實踐，在政治上確立了社會主義基本制度，在經濟上進行了社會主義建設。經過艱苦努力，到1978年，中國從落后的農業國轉變為初步規模的工業國，取得了“兩彈一星”等國防科技成果。它為中國以后的現代化奠定了基礎。1978年12月，黨的十一屆三中全會把“以階級斗爭為核心”改為“以經濟建設為中心”，開啟了改革開放的新征程。中國的現代化開放不會有成就。

為什么要講社會主義發展史呢。中國是世界上一個規模巨大、文化傳統悠久的國家。探討中國故事的世界意義，需要從社會主義發展史的角度來探討。黨的誕生表明，中國共產黨是一個以馬克思主義為指導的政黨。解決中國的問題只是中國共產黨的首要目標。黨的最終目標是實現共產主義的理想社會，社會主義是共產主義的低級階段。中國故事不僅僅是一個中國故事，而是一個世界故事——科學社會主義事業的一部分。中國的崛起不同于一般民族國家的崛起。作為社會主義國家，中國的發展與社會主義世界的命運息息相關。

第二篇: 教師學四史教育

四史主題教育

基建部以“不忘初衷，牢記使命”和“四史”為主題開展網上學習

深入學習貫徹習近平新中國社會主義思想和黨的十九屆四中全會精神，以“不忘初心，牢記使命”為主題，推進教育學習常態化，并結合學習黨的歷史、新中國、改革開放和社會主義發展史，堅持黨對教育的全面領導，堅持李德樹人民的根本任務。

為了保證黨員發展的質量，及時完成學習計劃，基礎設施部門通過網絡學習平臺，引導黨員干部，牢固樹立了紅色思想的堅實基礎，深刻領會了主題教育研究的本質和核心意義，落實中國特色社會主義制度的本質特征和顯著優勢，進一步堅定社會主義制度的信心，要把加強黨的自信心工作和業務工作結合起來，確?；A設施工作的落實，為學校高質量、高水平發展作出貢獻。

正值上海有序推進教育綜合改革、全力抗擊新冠肺炎疫情關鍵階段，上海中醫藥大學黨委把開展“四史”學習教育作為建立“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機制的重要內容，作為推進落實《新時代愛國主義教育實施綱要》的有力舉措，將學習教育作為各級黨組織的重要政治任務，推動系統黨員干部知史愛黨、知史愛國，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實激發黨員干部干事創業的源頭活水，成為中醫人戰“疫”決勝斗志的不竭動力。

感悟信仰之力，把開展“四史”學習教育作為“不忘初心、牢記使命”主題教育長效化的重要內容抓實抓好

前期，校黨委常委會專題研討部署學習方案，明確“四史”學習教育工作安排、任務清單、具體要求，成立上海中醫藥大學黨委“四史”學習教育領導小組，印發《關于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育的實施方案》，分12個板塊的學習內容逐條推進學習任務落實。黨委班子先學一步、學深一步，把“四史”作為黨委常委會學習的重要內容，已安排與馬克思主義學院開展聯組學習，發揮黨員領導干部領學促學作用。5月初，學校黨委已發布“四史”學習教育提示2次。為支持各基層黨組織開展“四史”學習教育，校馬克思主義學院成立了“四史”學習教育講師團，提供了“四史”教育宣講菜單，基層黨組織可以通過點單預約的方式上好“四史”黨課。

聚焦鑄魂育人，把開展“四史”學習成效作為立德樹人的重要支撐作深做透

上海中醫藥大學始終把愛國主義教育作為立德樹人的重要內容，近年來嘗試探索開展了許多創新性工作。今年年初，學校與中共二大會址紀念館共建“岐黃育人實踐基地”，并開展“石庫門里過大年”迎新年主題活動，帶領青年學生走進紅色歷史、感受初心力量。學校積極搭建紅色實踐育人平臺，由各二級學院、附屬醫院與紅色基地對接，目前已陸續在全國范圍內成立6個紅色革命教育類岐黃育人實踐基地，包括中共一大、四大、龍華烈士陵園、井岡山和古田會址。學校啟動“星火計劃”、成立“星火大學生紅色精神宣講團”，開展各類形式豐富的紅色主題活動。學校前期搭建的這些平臺將大力推動“四史”教育走深走實，使愛國基因融入青年一代的精神血脈中。學校還以主題黨課、微黨課等方式學“四史”、知校史。學校推出的“大醫精誠”主題黨課，挖掘我校第一任黨委書記林其英等老一輩共產黨人的紅色故事，努力弘揚上中醫為祖國的中醫藥事業矢志奮斗的精神品質。打造我?！包h建服務中心”紅色育人地標，努力實現讓每一面墻都能講故事，每個角落都有育人功能，將共產黨誕生地、紅船精神等融入黨建服務中心建設理念，指導學生黨員志愿者講好黨的故事?？埂耙摺逼陂g，組織發展對象班開展一線援鄂醫療隊員先進事跡學習活動，通過視頻會議連線、小組學習討論、零距離訪談等形式學習援鄂醫療隊隊員們敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的精神，感受一線醫護黨員以實際行動踐行入黨誓言的崇高品質。

第三篇: 教師學四史教育

學四史小報

會議首先就全系統“學習強國”學習平臺優秀集體及個人進行了表彰?？箵粢咔橐詠?，靜安區全系統各級黨組織、黨員為投身抗疫大局，堅決扛起責任擔當，助力轄區內疫情防控取得階段性積極成效貢獻的積極力量。

會議就全系統開展“四史”教育及2020年司法行政系統行業黨建重點工作提出了要求。

一、培根鑄魂，將開展“四史”學習教育與提升基層黨建工作水平深度結合起來

要提高政治站位，帶頭主動深入學習，把開展“四史”學習教育作為“三會一課”及主題黨日活動的重要內容，貫穿全年支部的組織生活，營造律師行業濃厚的學習環境。廣大黨員要把“四史”學習教育作為必修課程學深悟透，充分汲取歷史經驗和前行力量。

各支部將“四史”學習教育貫徹于具有自身特色的主題黨日活動過程中，要把握正確方向、創新內容形式，更好地發揮基層支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，激發全系統上下的工作熱情。

二、守正創新，將開展“四史”學習教育與推進律師行業黨建全統領緊密結合起來

2020年是律師行業黨建的關鍵一年，今年的重點任務是全面聚焦迎接建黨百年時代主旨，圍繞黨建工作“強不強”問題，推進行業黨建全統領。

各黨組織要通過學習“四史”，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，以強烈的責任感和使命感，貫徹黨對律師工作的全面領導，堅持抓黨建帶隊建強所建促發展，統籌推進“強基工程”“領航工程”“聚力工程”“先鋒工程”建設，進一步完善黨領導律師工作的制度機制，穩步實現黨建全覆蓋全規范全統領工作目標，全面提升靜安律師服務能級，著力增強靜安律師行業服務“五個中心”和“四大品牌”建設、服務長三角、服務長江流域、服務全國、服務“一帶一路”和服務全球能力，更好發揮靜安律師在全面依法治國中的作用。

三、潮頭勇立，要將開展“四史”學習教育與創新行業黨建聯動相結合起來

全系統各級黨組織要用活靜安的教育資源，靈活創新運用各種載體方式，真正做到“四史”學習教育有聲有色、入腦入心。各支部要抓住重要節點，增強學習實效。突出宣傳慶?！捌咭弧毕盗兄黝}活動、行業黨建好經驗好做法，打造有亮點、有品質、有溫度的靜安律師行業黨建品牌。要靈活運用“學習強國”等學習教育平臺，把“四史”學習教育作為黨員教育培訓的重要內容，組織引導廣大黨員律師開展多種形式的學習，形成良好的學習教育氛圍。

第四篇: 教師學四史教育

學四史 守初心——學四史心得體會

習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書?！薄皩W史可以看成敗、鑒得失、知興替”，“深入研究黨的歷史，認真學習黨的歷史，全面宣傳黨的歷史，充分發揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中一項十分重要的工作?！庇_此目的，就必須編寫一系列觀點正確、史料充分、真實可信的黨史著述和讀物。最近，中共天津市委黨史研究室經數年努力編著而成的《中國共產黨天津歷史》第二卷（1949——1978），由中共黨史出版社公開出版發行，即是為此所做的一件非常有意義的工作。

《中國共產黨天津歷史》第二卷全面準確地記述了從1949年天津解放到1978年黨的十一屆三中全會開啟改革開放這一歷史時期內，在黨中央領導下，天津黨組織帶領全市人民進行社會主義革命和建設以及黨組織自身建設發展的不平凡歷程。該書堅持解放思想、實事求是、與時俱進、黨性原則與科學精神相統一的指導思想，堅持論從史出、史論結合、秉筆直書的史學品格和傳統，牢牢把握中國共產黨天津歷史發展的主題和主線、主流和本質，對歷史事件和人物的把握、對歷史成就與失誤的評判、對歷史經驗與教訓的總結、對歷史規律與趨勢的概括，體現了以馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論為指導，以《中共中央關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》和中央有關重要文獻為依據，彰顯了編著者把握這一重大歷史研究課題的智慧和能力，凝聚了編著者長期以來對這段歷史的研究成果，為我們提供了一部蘊含豐富正能量和營養劑的天津地方黨史研究專著，一部可供廣大黨員、干部、群眾和青少年學習研究、汲取營養、接受教育的教科書，一部對于我們看成敗、鑒得失、明正誤、知興替大有助益的信史力作，具有鑒古曉今、資政育人的功能和效用。該書具有多方面的成就和特色，舉其要者，以下幾點尤其突出。?

? 一、基本觀點堅定正確。該書記述的是中國共產黨天津黨組織帶領人民在新中國建立后的近三十年間進行曲折探索的歷史，這是一段正確與錯誤、成功與挫折、經驗與教訓錯綜交織的歷史，其中的艱巨性和復雜性是剛剛走上社會主義道路的共和國艱難探索的真實反映和生動寫照，要全面準確地寫好這段歷史，并非易事，而該書基本做到了這一點。該書旗幟鮮明地揭示和宣傳了在天津社會主義革命和建設的各個階段，各級黨組織充分發揮領導核心和戰斗堡壘作用，引導廣大人民群眾堅定不移地走社會主義道路，取得革命和建設的偉大勝利和輝煌成就，并在長期奮斗中積累許多寶貴經驗，形成一些光榮傳統和優良作風，同時并不回避期間發生的失誤和得到的教訓?？梢哉f，作為修史之本和立論之基、據以統領全書的政治理論觀點是堅定正確的，從而使得該書兼具營養劑和清醒劑的雙重功能。

? 二、篇章布局嚴謹科學。該書共設置四編十七章計六十二節逾四十萬字，基本上以中國共產黨天津歷史發展的時間順序為經，以每一歷史階段發生的重大或重要事件為緯，秉持時空交叉、經緯結合理念，基本做到篇章布局嚴謹科學，結構安排規范合理，貫徹了黨史研究應當遵循的“古今中外法”原則，做到從縱向聯系與橫向比較中求得歷史的真諦和規律，敘述事件條分縷析、層次分明，形成結論水到渠成、毫不生硬，具有較強的真實性、可信度、說服力和感染力。

三、地方特色比較明顯。該書作為專門記述新中國成立后近三十年間中國共產黨天津歷史發展的正史專著，無論在章節設置還是內容安排上，都注重體現天津地方特色。例如天津解放初期的“實現城市接管”、“沒收官僚資本與組建國營經濟”、“依靠工人階級恢復生產”、“穩定經濟秩序”，以及在革除舊社會痼疾過程中的“收容安置乞丐”、“鏟除腳行把頭制度”、“禁絕鴉片煙毒”，“取締妓院”、“取締一貫道等反動會道門”，尤其是“三反”“五反”運動中揭發出大貪污犯劉青山、張子善并予以嚴懲的新中國第一反腐大案，都是發生在天津但對推動全國相關工作進程產生過重要影響的史實和事件，書中都予以詳細交代和論述。在農村社會主義教育運動中由陳伯達一手策劃制造許多冤假錯案的天津南郊“小站奪權經驗”，在“批林批孔”運動中由江青炮制的天津“評法批儒”、“揪現代大儒”、“批黨內大儒”典型和“小靳莊經驗”，都在全國產生了惡劣影響，該書均秉持對歷史負責的精神，以較多篇幅予以揭露和批判。這樣就比較明顯地體現了天津黨史的地方特色。

四、文獻資料豐富翔實。該書大量引用了第一手的檔案、文件資料，以及由權威文獻出版部門編印的文獻資料，統計數字則采用由權威統計部門編印的正式統計資料；所引某些領導的報告或講話，則是代表某級組織在正式會議上所作，已不具個人色彩，實則具有檔案文獻的意義；對純粹的個人回憶資料則是慎而又慎、基本不用。該書還盡可能吸收和借鑒了近年來黨史研究的新成果，尤其是《中國共產黨歷史》第二卷的研究成果。編著者以嚴謹科學的態度對待自己所從事的工作，從而使得該書對歷史文獻資料的引用既做到旁征博引、豐富翔實，又做到取舍得當、繁簡適度，有助于實現史料確鑿、立論有據、經得起檢驗和推敲的編著宗旨。??

? 五、文字表達嚴謹規范。該書是在中共天津市委黨史研究室統一組織下多人合作完成的研究成果，是集體智慧和奮斗的結晶。在這種情況下，要實現在內容把握上前后照應、語言風格上相對統一、文字表達上基本一致，形成“文雖成于眾卻如出一人”的效果，往往很不容易做到，而該書在這方面也達到了令人滿意的效果。從整體上看，該書語言風格基本一致，文字表達基本做到清新流暢、嚴謹規范。尤其是結束語部分對新中國成立后二十九年間天津黨組織領導人民取得社會主義革命和建設五個方面偉大成就和八點重要啟示的概括，做到了抓重點、秉大義、去陳言、有新意，高屋建瓴，凸顯功力，無論是內容的歸納和凝練，還是文字表達的嚴謹和規范，都達到較高水平，在同類著述中堪稱典范。

? 如同任何優秀作品都會不可避免地存在一些疏漏和缺陷一樣，《中國共產黨天津歷史》第二卷也存在一些美中不足。如該書的某些章節對一些引用資料提煉不夠，一些屬于議論性質的內容表達顯得有些細碎和不夠連貫。這雖屬瑕不掩瑜，但畢竟為有待升華和完善之處。?

? 綜上所述，《中國共產黨天津歷史》第二卷作為全面記述從天津解放到黨的十一屆三中全會開啟改革開放這一階段天津黨組織歷史發展的奠基性黨史著作，是一部非常有助于人們看成敗、鑒得失、知興替的信史力作，具有較強的先進性、權威性和示范性，以及較強的理論價值、實踐價值和導向意義。該書的出版發行，對于深入貫徹《中共中央關于加強和改進新形勢下黨史工作的意見》，對于貫徹習近平總書記關于“用黨的歷史教育黨員、教育干部、教育群眾尤其是教育青少年”的重要指示，推動和促進學黨史、聽黨話、跟黨走的主題教育活動，具有重要意義。

第五篇: 教師學四史教育

學“四史”心得合集

編號：

時間：2021年x月x日

學海無邊，越努力越幸運

頁碼：第 PAGE 1頁 共 *****S 1頁

第

第 PAGE 1 頁 共 *****S 1 頁

學“四史”心得_“四史”讀書心得(節選)合集

學“四史”心得_“四史”讀書心得(節選) 建國初期我們說，沒有___就沒有新中國;在改革開放、不斷發展的今天，我們說沒有___就沒有和諧發展___;面對滾滾前行___車輪，我更加堅定了一個信念：沒有___就不會有未來屹立于世界強國之列___和中華民族。

學好黨史、新中國史、改革開放史、___發展史，是每一位黨員的必修課。但是，四史在時間上跨越500多年，在內容上任何一史都是大部頭、大容量。因此，有效推進四史學習教育，不能簡單地斷代，也不能眉毛胡子一把抓，而要花真功夫、下大力氣，抓住重點、區分層次，要從依次遞進___、歷史經驗、歷史精神、歷史方法四個方面，在認知、情感、意志、行動四個層面著力。要加強新時代青年的四史教育，愛國情懷，從根本出發，不忘初心，培養新時代有理想有的愛國青年。

學“四史”心得_“四史”讀書心得(節選) 要在“四史”學習中堅定理想信念，提升黨性。理想信念就是___人精神上的鈣，是___人的精神動力和理想源泉?！八氖贰钡膶W習讓我更加清楚了___的發展歷程，認識到為什么中國要選擇馬克思主義、為什么只有_____才能救中國、為什么要發展______道路。在民族危亡的緊要關頭，是無數有___的___人站了出來，在斗爭中成長，在艱苦卓絕的環境下創造了非凡而偉大___。只有通過重溫那段血淚史，奮斗史才能更深層次的思考___一直以來的初心，更加堅定___堅守的理想信念，錘煉堅強的黨性。

要在“四史”學習中履行好教師職責，提高擔當作為。正如______說的那樣，長征永遠在路上，每一代人有每一代人的長征路。人才培養是育人和育才相統一的過程，其中育人是本。作為一名高校教師，更應在本職工作中，盡心盡力堅守崗位、做好教書育人的本職工作，認認真真地做出實實在在的工作。在大學這個青年人成長成才的關鍵時期，將育人育德貫穿在課程教學全過程，做好學生成才的引領者。

要在“四史”學習中加強學生的思想引導，增強學生的使命。在教學中應堅持把“四史”教育同國家發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，引導學生深刻認識自身___使命，更好地把握現在中國發展的大勢，樹立自己的使命意識，自覺地把自己的志向和國家民族的命運緊密貫通起來，實現個人成才和中華民族偉大___的有機結合。為堅持和完善______制度服務，為改革開放和___現代化建設服務，增強青年學生的使命擔當，力爭培養出更多具有家國情懷、創新能力、全球視野和引領時代的___建設人才。

學“四史”心得_“四史”讀書心得(節選) 學習歷史，而不能止于歷史，因此學史更要創新開拓。我們黨和國家能夠逐步發展壯大，根本原因就在于我們黨能夠始終保持一種自我__的精神。從一路艱辛走來的新中國，到在改革開放中不斷探索，不斷摸索前進的___道路，再到“一帶一路”建設、科技創新飛速發展的今天，在不斷變化的新形勢下，要結合實際、創造性地組織開展工作。年初的一場疫情推動了網上購物、云上生活、線上教學，視頻會議、線上面試、直播帶貨等新興事物的興起，在悄無聲息中改變著我們的工作和生活，這一切無不需要我們創新實踐走在前。

作為站在教學的普通教師，我們更要破除慣性思維，跟得上時代發展的節奏，不僅要在短時間內快速的學習、掌握及應用各種信息化手段，在抗擊疫情的同時，探索和研究如何利用信息化技術更好的完成教學任務。同時，也以此為契機，向學生傳達樂觀與堅強，告訴學生面對困難應該有怎樣的態度。

回望來時的路，看清腳下的路，堅定前行的路。作為一名基層黨員教師，在“四史”學習過程中，我更加認識到當今的國情，也從許許多多優秀的人物身上，汲取了智慧和力量，我們要以實踐創新為引領，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育理念，心懷大愛，把服務意識放在首位，不斷強化自己的專業，提升自身黨性修養和政治覺悟，潛移默化地把師德修養融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發揮更多積極的正能量，真正做到“不忘初心，牢記使命”。

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