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鑄牢共同體意識內容4篇

【篇1】鑄牢共同體意識內容

鑄牢高校少數民族學生中華民族共同體意識研究

作者：朱杰

作者機構：無錫商業職業技術學院,江蘇無錫214153

來源：哈爾濱職業技術學院學報

ISSN：1008-8970

年：2019

卷：000

期：004

頁碼：87-90

頁數：4

中圖分類：G641

正文語種：chi

關鍵詞：內地高校;少數民族學生;中華民族共同體意識

摘要：鑄牢內地高校少數民族學生中華民族共同體意識事關中央民族政策基本要求的落實、高校思想政治工作質量的提升和學生的全面發展.學校是形塑中華民族共同體意識主要的社會化媒介,近年來新媒體的作用也在提升.為鑄牢少數民族學生中華民族共同體意識,需要健全“大思政”管理體制,用好思想政治理論課主渠道,推進課程思政,開展有時代感的校園文化、社會實踐活動,構建校園全媒體格局,抓好重點人群.

【篇2】鑄牢共同體意識內容

鑄牢中華民族共同體意識論略

On Constructing Consciousness of Chinese Nation Community Resolutely

作 者：陸衛明;張敏娜

LU Wei-ming, ZHANG Min-ma （Marsism College of Xi＇an Jiaotong Unrversity, Xi＇an, Shaanxi 710049, China）

作者機構：西安交通大學馬克思主義學院,陜西西安710049

出 版 物：貴州民族研究

年 卷 期：2018年 第3期

摘 要：鑄牢中華民族共同體意識是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。中華民族共同體意識的生成邏輯包括馬克思主義民族觀的思想理論邏輯、中華民族融合發展的歷史文化邏輯、新時代民族事業發展的客觀現實邏輯;中華民族共同體意識的價值內涵包括堅守國家主權與領土統一的基本立場、代表全民族偉大復興的整體利益、體現各民族繁榮發展的根本訴求;鑄牢中華民族共同體意識,要以集中統一的權威領導為先決條件、以平衡充分的經濟共享為主體方式、以統一多樣的文化共建為強大后盾。

頁 碼：1-6頁

主 題 詞：中華民族共同體意識;生成邏輯;價值內涵;方法策略

【篇3】鑄牢共同體意識內容

鑄牢中華民族共同體意識

作者：夏文斌[1];卓青青[2];

作者機構：[1]石河子大學;[2]石河子大學馬克思主義學院;

來源：當代兵團

ISSN：無

年：2019

卷：000

期：004

頁碼：P.29-29

頁數：2

中圖分類：B032.2

正文語種：CHI

關鍵詞：共同體意識;中華民族;黨的民族政策;進步教育;民族團結;民族交往;偉大復興;總書記

摘要：習近平總書記在黨的十九大報告中指出,全面貫徹黨的民族政策,深化民族團結進步教育,鑄牢中華民族共同體意識,加強各民族交往交流交融,促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同團結奮斗、共同繁榮發展。無論是從歷史發展,還是從當代現實來看,中華民族之所以能夠面對各種艱難險阻,不畏艱難,勇敢前行,靠的就是中華一心、中華一家的民族共同體意識。在實現中華民族偉大復興的歷史征程中,我們更需要不斷鑄牢中華民族共同體意識。

【篇4】鑄牢共同體意識內容

習近平新時代“中華民族共同體意識”的理論內涵與鑄牢路徑

The Theoretical Connotation and Consolidating Approach of Xi Jinping’s“the Sense of Community of the Chinese Nation”in the New Era

作 者：杜鵬[1]

DU Peng(School of Ethnology and Sociology,South-central University for Nationalities,Wuhan 430074,China)

作者機構：[1]中南民族大學民族學與社會學學院,武漢430074

出 版 物：紅河學院學報

年 卷 期：2019年 第1期

摘 要：習近平總書記在黨的十九大報告中對我國當前發展的歷史方位進行了全新的重大界定,并鮮明地指出:中國共產黨帶領全國人民經過長期和共同的努力奮斗,使中國特色社會主義進入了新時代。在中國特色社會主義新時代,要進一步深化民族團結進步教育,鑄牢中華民族共同體意識。而隨著新時代我國社會主要矛盾的轉化和國內外形勢深刻復雜的變化,中華民族共同體意識的鑄牢也面臨著許多現實困境和嚴峻挑戰。為此,我們應當從中華民族共同體意識的物質基礎、制度基礎和民意基礎等多個方面予以夯實。

頁 碼：55-59頁

主 題 詞：新時代;中華民族共同體意識;理論內涵;鑄牢路徑

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