社區是若干社會群體或社會組織聚集在某一個領域里所形成的一個生活上相互關聯的大集體,是社會有機體最基本的內容,是宏觀社會的縮影。社會學家給社區下出的定義有140多種。社區是具有某種互動關系的和共同文化維系力的,在一定領域內相互關聯的人群形成的共, 以下是為大家整理的關于社區黨課內容20192篇 , 供大家參考選擇。
社區黨課內容20192篇
第二講 怎樣做一名合格黨員(主講人:李家慶)
為了深入學習貫徹2016年全國黨建新主題------“兩學一做”學習教育活動,開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”為主題的黨課講座,開啟我校“兩學一做”第一課。
怎樣做一名合格黨員呢?我認為要做好以下四個方面:
第一,“理想信念:精神之鈣”,必須加強思想政治建設,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題,全體黨員干部要堅定理想信念,始終把師生放在心中的最高位置,弘揚黨的光榮傳統和優良作風;
第二,“看家本領:駕馭全局能力”,要原原本本學習和研讀經典著作,努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領,堅持正確政治方向,提高戰略思維能力、綜合決策能力和駕馭全局能力;
第三,“行為準則:不謀求私利特權”,任何一名黨員干部,不論職務高低、資歷深淺、成就大小,都必須自覺遵守黨內政治生活準則,要率先垂范;
第四,“情趣修養:共產黨人的高風亮節”,黨員干部一定要講修養、講道德、講廉恥,追求積極向上的生活情趣,養成共產黨人的高風亮節,做到富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈。
經濟社會轉型進入新常態,黨建工作要有新作為。全體黨員干部要把“兩學一做”活動落實到進一步加強理論學習上,學好黨章、讀好原文,牢固樹立黨章意識,強化黨性觀念,切實把黨章要求內化于心,外化于行;要把“兩學一做”活動落實到進一步增強服務意識上,不斷改進工作作風,提高工作質量。
本次黨課,讓全體與會黨員干部和教師深刻理解了“兩學一做”的內涵和外延,也充分認識到專題教育對個人成長發展、對學院改革發展的重要意義。大家深受教育,倍受鼓舞,決心以嶄新的姿態、優良的作風、百倍的干勁投入到實際工作中去。
第一講:怎樣開展(兩學一做)的學習活動(主講人:李家慶)
為讓我校黨員干部學深學透《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》,進一步抓好《準則》和《條例》的學習宣傳和貫徹落實,學校支部以“四措”力促“兩學一做”專題學習活動開展取得實效。
一是開展“自學”活動。我校將《準則》和《條例》發到到每個黨員干部手上,并配備專門的學習記錄本,要求學校黨員干部結合自身工作實際,開展自學活動,逐字逐條學習《準則》和《條例》原文,深刻把握精神實質,準確領會立意內涵,把黨規黨紀刻印在心上、體現在行動上、落實到工作上,用實際行動準確詮釋《準則》和《條例》,讓群眾看到行動和變化,做一名合格黨員。
二是開展“領學”活動。學校黨支部利用“三嚴三實”專題教育實踐活動平臺,舉辦學習《準則》和《條例》的專題講座,利用每周工作例會之機,由領導帶頭領學,逐字逐句原文領讀,并結合實際展開講解和討論,帶頭撰寫交流學習心得,引導學校黨員干部真學、真懂、真用《準則》和《條例》,將其精神實質內化于心、外化于行,嚴格按照《準則》和《條例》要求,爭做一名合格黨員。
三是開展專項“促學”。學校黨支部將“兩學一做”活動開展作為2016年黨員干部教育的重要內容,制定詳細學習計劃,認真學習貫徹《準則》和《條例》。同時,由支部領導牽頭開展跟蹤督查、隨機檢查學習筆記、心得等,及時了解掌握各黨員干部的學習貫徹情況,及時交流做法經驗,推動學習貫徹工作落實,以“促學”力促學校黨員干部達到合格黨員的標準和要求。
四是開展“導學”活動。學校黨支部配備“兩學一做”學習記錄本外,還要組建專門的微信群,定期傳達上級的安排和部署,為黨員干部交流學習心得和體會搭建平臺,同時通過手機短信平臺、簡報、展板、qq群等形式,全面宣傳《準則》和《條例》內容,擴大影響面和知曉率,積極營造守紀律、講規矩的濃厚氛圍,為學校支部開展“兩學一做”活動營造良好氛圍。
第三講:黨員須知(主講人:楊超越)
兩學一做即:“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”。黨中央決定,2016年,在全體黨員中,開展“兩學一做”學習教育。
我們先看看,“兩學一做”學習教育的范圍:
我們知道,2015年,“三嚴三實”專題教育,主要是針對縣處級以上黨員領導干部。現在,“兩學一做”,針對全體黨員。
這里面有“拓展”和“延伸”黨內教育,從“關鍵少數”向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。
一、具體學什么?
1.學黨章黨規。
a,逐條逐句通讀黨章
b,學習《準則》和《條例》等
c, 學習黨的歷史、革命先輩和先進典型
d,從周薄徐郭令案中汲取教訓
2,學系列講話。
a,習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想
b,黨中央治國理政新理念新思想新戰略
c,與馬列毛鄧等思想結合起來學
二、既然要做“合格黨員”,標準是什么呢?
即,“4講4有”
講政治、有信念,
講規矩、有紀律,
講道德、有品行,
講奉獻、有作為。
三、“兩學一做”針對的現實問題是什么呢?
即,5個著力解決
著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,
著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,
著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,
著力解決一些黨員精神不振的問題,
著力解決一些黨員道德行為不端的問題,
四、學習教育的目的是什么?
深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,
推動全面從嚴治黨向基層延伸,
鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,
進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,
保持發展黨的先進性和純潔性,
2,2016年全體黨員“兩學一做”
黨中央決定,2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。現提出如下方案。
一、總體要求
1,深化黨內教育的重要實踐
開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
2,實現4個“進一步”
開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。
要把黨的思想建設放在首位,以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求,以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務,教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行,
進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;
進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;
進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規矩;
進一步強化宗旨觀念,勇于擔當作為,在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用,
為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎,為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。
3,著力解決5個問題
開展“兩學一做”學習教育,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。
著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,主要是對共產主義缺乏信仰,對中國特色社會主義缺乏信心,精神空虛,推崇西方價值觀念,熱衷于組織、參加封建迷信活動等;
著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,主要是看齊意識不強,不守政治紀律政治規矩,在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨,組織紀律散漫,不按規定參加黨的組織生活,不按時交納黨費,不完成黨組織分配的任務,不按黨的組織原則辦事等;
著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,主要是利己主義嚴重,漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益,在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;
著力解決一些黨員精神不振的問題,主要是工作消極懈怠,不作為、不會為、不善為,逃避責任,不起先鋒模范作用等;
著力解決一些黨員道德行為不端的問題,主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德,不注意個人品德,貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”,抓好不嚴不實突出問題整改,推動黨的作風不斷好轉。
4,要做到5個“堅持”
開展“兩學一做”學習教育,要
堅持正面教育為主,用科學理論武裝頭腦;
堅持學用結合,知行合一;
堅持問題導向,注重實效;
堅持領導帶頭,以上率下;
堅持從實際出發,分類指導。
要以黨支部為基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。
要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,防止大而化之,力戒形式主義。
二、學習教育內容
1.學黨章黨規。
a,逐條逐句通讀黨章
著眼明確基本標準、樹立行為規范,逐條逐句通讀黨章,全面理解黨的綱領,牢記入黨誓詞,牢記黨的宗旨,牢記黨員義務和權利,引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章,堅定理想信念,對黨絕對忠誠。
b,學習《準則》和《條例》
認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規,
c, 學習黨的歷史、革命先輩和先進典型
學習黨的歷史,學習革命先輩和先進典型,
d,從周薄徐郭令案中汲取教訓
從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓,肅清惡劣影響,
發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用,引導黨員牢記黨規黨紀,牢記黨的優良傳統和作風,樹立崇高道德追求,養成紀律自覺,守住為人、做事的基準和底線。
2.學系列講話。
著眼加強理論武裝、統一思想行動,
a,學重要思想
認真學習習近平總書記關于
改革發展穩定、
內政外交國防、
治黨治國治軍的重要思想,
b,學新理念新思想新戰略
認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略,引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義,深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。
c,與馬列毛鄧等思想結合起來學
學習習近平總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來,深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。
要區別普通黨員和黨員領導干部,確定學習的重點內容。
3.做合格黨員。
a,“4講4有”的合格黨員
著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求,堅持以知促行,
做
講政治、有信念,
講規矩、有紀律,
講道德、有品行,
講奉獻、有作為的合格黨員。
b,做到5個方面
引導黨員
強化政治意識,保持政治本色,把理想信念時時處處體現為行動的力量;
堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,經常主動向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,做政治上的明白人;
踐行黨的宗旨,保持公仆情懷,牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員,密切聯系群眾,全心全意為人民服務;
加強黨性鍛煉和道德修養,心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴治家,筑牢拒腐防變的防線;
始終保持干事創業、開拓進取的精氣神,平常時候看得出來,關鍵時刻沖得上去,
在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。
三、主要措施
1.圍繞專題學習討論。
a,黨小組要定期組織黨員集中學習
把個人自學與集中學習結合起來,明確自學要求,引導黨員搞好自學。
按照“三會一課”制度,黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的,以黨支部為單位集中學習。
黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。
b,4個能否
學習討論要緊密結合現實,聯系個人思想工作生活實際,看自己在新任務新考驗面前,
能否堅守共產黨人信仰信念宗旨,
能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系,
能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式,
能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩,能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。
通過學習討論,真正提高認識,找到差距,明確努力方向。
2.創新方式講黨課。
講黨課一般在黨支部范圍內進行。
黨支部要結合專題學習討論,對黨課內容、時間和方式等作出安排。
黨員領導干部要在所在黨支部講黨課,到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。
組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。
要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。
注重運用身邊事例、現身說法,強化互動交流、答疑釋惑,增強黨課的吸引力和感染力。
“七一”前后,黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動,集中安排一次黨課。
3.召開黨支部專題組織生活會。
年底前,黨支部召開專題組織生活會。
支部班子及其成員對照職能職責,進行黨性分析,查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。
要面向黨員和群眾廣泛征求意見,嚴肅認真開展批評和自我批評,針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。
組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。
黨小組可參照黨支部要求,召開專題組織生活會。
4.開展民主評議黨員。
以黨支部為單位召開全體黨員會議,組織黨員開展民主評議。
對照黨員標準,按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序,對黨員進行評議。
黨員人數較多的黨支部,個人自評和黨員互評可分黨小組進行。
結合民主評議,支部班子成員要與每名黨員談心談話。
黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現,確定評議等次,對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員,按照黨章和黨內有關規定,區別不同情況,穩妥慎重給予組織處置。
5.立足崗位作貢獻。
針對不同群體黨員實際情況,提出黨員發揮作用的具體要求,教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份,積極為黨工作。
結合不同領域不同行業實際,組織引導黨員立足崗位、履職盡責。
在農村、社區,重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;
在國有企業和非公有制企業、社會組織,重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度;
在窗口單位和服務行業,重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;
在機關事業單位,促進黨員模范履行崗位職責,落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度;
在學校,重點要求黨員增強黨的意識,自覺愛黨護黨為黨,敬業修德,奉獻社會。
在紀念建黨95周年活動中,評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。
6.領導機關領導干部作表率。
黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層,嚴格執行雙重組織生活制度,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活,與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。
要召開黨委(黨組)會,專題學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討,深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題,領導班子和領導干部把自己擺進去,查找存在的問題。
四、組織領導
“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行,由中央組織部牽頭組織實施,中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。
1.層層落實責任。
各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。
省(自治區、直轄市)和部門(系統)黨委(黨組)要結合實際作出部署安排,加強具體指導。
縣級黨委要發揮關鍵作用,制定具體實施方案,保障工作力量,加強督促指導把關。
基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導,幫助黨支部制定學習教育計劃,派員參加黨支部各項活動。
各級黨組織書記要承擔起主體責任,不僅要管好干部、帶好班子,還要管好黨員、帶好隊伍,層層傳導壓力,從嚴從實抓好學習教育。
2.強化組織保障。
加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度,配齊配強班子特別是帶頭人,健全工作制度,確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。
開展黨員組織關系集中排查,摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況,理順黨員組織關系,努力使每名黨員都納入黨組織有效管理,參加學習教育。
要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓,幫助他們掌握工作方法,明確工作要求。
3.注重分類指導。
縣(市、區)黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點,對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織,可因企制宜、因崗制宜,靈活安排;對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織,可依托區域化黨員服務中心,利用開放式組織生活等方式,組織黨員參加學習教育。對流動黨員,流入地、流出地黨組織要加強協調配合,按照流入地為主的原則,把流動黨員編入一個支部,就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員,既要體現從嚴要求,又要考慮實際情況,以適當方式組織他們參加學習教育。
4.發揮媒體作用。
針對黨員多樣化學習需求,充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等,開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源,及時推送學習內容。
引導黨員利用網絡自主學習、互動交流,擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體,宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效,加強輿論引導,營造良好氛圍。
加強黨性教育,創優軟環境,促進非航產業跨越發展
【內容提綱】:
一、本次黨課的“時代背景”
1、根據集團公司黨委今年22號文件精神
2、當前國內維護社會穩定,促進社會和諧,推進黨的基層組織建設和黨員隊伍建設的需要。
3、集團公司實現非航產業跨越發展的需要。
4、廣大黨員干部自我提高與進步的需求。
二、對黨性的基本認識
1、什么是黨性
2、黨性原則和黨性修養基本內容
三、加強黨性教育對創優軟環境,促進非航產業發展的重要作用。
1、什么是軟環境?
2、為什么要專門提出創優軟環境?
3、加強黨性教育是創優軟環境的重要手段
4、創優軟環境對促進非航產業發展的重要作用。
5、當前和今后一個時期軟環境工作要重點把握的五個要求。
一、本次黨課的“時代背景”
1、根據集團公司黨委今年22號文件精神
落實省直工委關于開展“創優軟環境,喜迎十八大”系列活動要求,開展領導干部講黨課活動。開展此項活動的積極意義在于進一步完善黨員領導干部講黨課制度,提高黨課教育質量,擴大黨課教育覆蓋面,增強黨組織在黨員群眾中的吸引力和凝聚力。
2、當前國內維護社會穩定,促進社會和諧,推進黨的基層組織建設和黨員隊伍建設的需要。
為此,在以胡錦濤為總書記的中共中央先后深入開展了保持共產黨員先進性教育、學習實踐科學發展觀教育、創先爭優活動、保持共產黨員純潔性學習教育等。這一系列的教育活動根本目的都是為加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設,加強黨的領導。
3、集團公司實現非航產業跨越發展的需要。
在集團公司十二五計劃中明確提出要加大非航產業發展力度,提高非航產業收入在集團整體收入中的比例。
4、廣大黨員干部自我提高與進步的需求。新的經營單位聯合黨委組成
二、對黨性的基本認識
1、什么是黨性
共產黨人的黨性是無產階級的階級性與馬克思主義的科學性、革命性和實踐性的高度統一。黨員的黨性觀念則是在社會實踐中,立身行事、待人處世,對待事業、工作、組織,對待人民群眾的根本態度和觀點,歸根到底就是黨員的世界觀、人生觀和價值觀。強調黨性教育和黨性修養,就是要求共產黨員在改造客觀世界的同時改造主觀世界,不斷強化先鋒隊意識。按照《黨章》和《關于黨內政治生活的若干準則》的規定,共產黨員的黨性觀念最基本的內容是六個方面,即:堅持解放思想,實事求是的思想觀念,正確認識和處理主觀和客觀的關系,在實際工作中,尊重客觀現實,一切從實際出發,又充分發揮主觀能動性;堅持黨的最終目的是實現共產主義的觀念,正確認識和處理現實和理想的關系;堅持黨的利益、人民的利益高于一切的觀念,正確認識和處理個人利益和黨與人民的利益的關系;堅持黨的民主集中制的組織觀念,正確認識和處理個人與組織、少數和多數、下級和上級、全黨和中央的關系;堅持人民群眾是歷史的創造者的觀念,正確認識和處理黨員個人和人民群眾的關系;堅持黨的團結是黨的生命的觀念,正確認識和處理黨內團結和黨內斗爭的關系。我們說一個黨員的黨性觀念強,就是指在工作、學習、生活的一切方面都始終堅持這些基本觀念,用這些基本的觀念來自覺觀察事物、處理問題,約束自己、改造自己。
2、黨性原則和黨性修養基本內容
如果說黨性觀念是指黨員個體的待人處事的基本觀念和態度,那么黨性原則就是黨的組織對他的每個成員的基本要求,是要求全體黨員在社會交往、生產、工作、實踐和處理黨內外各種矛盾時,必須遵循的基本原則、基本的立場。這些基本原則和立場是:
黨性的第一條基本原則,是解放思想,實事求是,理論聯系實際,一切從實際出發,這是黨的思想路線。早在延安時期,毛澤東同志就提出了這條重要原則。他說:“沒有科學的態度,即沒有馬克思列寧主義理論和實踐統一的態度,就叫做沒有黨性,或叫做黨性不完全。”爾后,在《中共中央關于調查研究的決定》中更明確地指出:“粗枝大葉、自以為是的主觀主義作風,就是黨性不純的第一個表現;而實事求是,理論與實際密切聯系,則是黨性堅強的黨員的起碼態度。”這就告訴我們,任何理論與實際相脫離的傾向都是黨性不純的表現。
黨性的第二條基本原則,是以消滅一切剝削制度、實現共產主義的偉大理想為目的,并為之奮斗到底,無論遇到任何艱難曲折,都始終不渝地堅持這個理想,把為這個理想奮斗終身與腳踏實地做好現實工作結合起來,立足本職崗位,為黨的事業建功立業。共產主義的崇高理想是我們的精神支柱,我們在任何時候、任何情況下都不可動搖這一理想,更不可忘記這一理想。尤其是在當前,國際共產主義運動處于低潮,社會主義事業遭受重大挫折,資產階級自由化思潮和國內外敵對勢力不斷向我們襲來的情況下,更要不斷強化自己的共產主義信念。如果喪失了這個精神支柱,就會迷失政治方向,我們的事業就會失去前進的動力,就會出現挫折,甚至會失敗。
黨性的第三條基本原則,是全心全意為人民服務,始終把人民的利益放在高于一切的位置,盡最大努力為人民謀幸福。我們黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益,沒有自己特殊的利益。黨也不允許任何黨員謀求個人私利。因此,共產黨人大公無私,為人民服務全心全意、完全徹底。無論是我們黨歷史上的先烈志士,還是現實生活中的優秀黨員,都有這樣的楷模。“黨員領導干部不論職務高低,黨齡長短,如果放棄世界觀的改造,背離為人民服務的宗旨,把黨和人民賦予的權力作為謀取私利的手段就會身敗名裂。因此,一定要解決好世界觀、人生觀的問題,我們的黨員領導干部首先是高級干部,應該思想境界更高一些,堅持黨的事業第一,堅持人民的利益第一。”(江澤民:《領導干部一定要講政治》)
黨性的第四條基本原則,就是堅持民主集中制和在高度自覺基礎上的鐵的紀律。我們共產黨是工人階級的先鋒隊,是為人民的利益而組織、而戰斗、而工作的。是嚴格按照民主集中制原則組織起來的戰斗部隊,具有建立在廣大黨員高度自覺基礎上的鐵的紀律。我們黨之所以特別能戰斗、特別有力量,一個重要原因就是全黨有統一的意志,有自覺共同遵守的鐵的紀律。如果破壞了民主集中制,破壞了黨的紀律,也就破壞了黨的團結和統一,黨的戰斗力就會大大削弱。這是絕對不允許的。
黨性的第五條基本原則,是密切聯系群眾,一切為了群眾,一切相信群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,堅持群眾路線,這是我們黨區別于其他任何政黨的顯著標志之一,在長期的革命和建設實踐中,我們黨與人民群眾建立了十分密切的聯系,這是我們戰勝各種強大敵人和克服困難的力量源泉。毛澤東同志說:“我們共產黨人好比種子,人民好比土地,我們到了一個地方,就要同那里的人民結合起來,在人民中間生根開花。”黨員能不能關心群眾疾苦,反映群眾的呼聲,同廣大人民群眾始終保持最廣泛、最密切的聯系,這是關系到黨的生死存亡的問題。而只有在一切工作中走群眾路線,堅持從群眾中來,到群眾中去,一切為著人民群眾,事事依靠群眾,時刻想著群眾,處處關心群眾,才能不斷加強同人民群眾的聯系,鞏固黨與人民的團結。群眾路線是黨的生命線。每個黨員應當高度自覺地維護這條生命線。
黨性的第六條基本原則,是勇于開展批評和自我批評。“有無認真的批評和自我批評,是我們黨區別于其它一切政黨的顯著標志。”為人民的利益改正錯的,為人民的利益堅持對的。共產黨員要嚴肅認真地開展批評與自我批評,積極正確地進行黨內思想交鋒,公開承認并改正自己的缺點錯誤,始終保持黨的思想純潔性。批評與自我批評,是保證黨的政治肌體健康、增強黨的戰斗力的銳利武器。我們黨是一個鄭重的黨,是一個光明磊落、不謀私利的黨。因此,我們如果有什么缺點和錯誤;是不害怕批評、也不拒絕作自我批評的。經常地開展批評與自我批評,為人民的利益堅持好的,為人民利益改正錯的,這是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的一個優良作風。我們黨和每個黨員,要有效地抵御各種政治微生物的侵襲,保持政治堅定性和思想道德純潔性,就必須經常地、自覺地、嚴肅地開展批評與自我批評。
以上這些都是黨性的主要表現,是黨性教育和黨性修養的基本內容,也是衡量黨員黨性強弱的基本標準和衡量黨員素質高低的主要條件。
三、加強黨性教育對創優軟環境,促進非航產業發展的重要作用。
1、什么是軟環境?
軟環境是相對硬環境而言的一個概念,它是指物質條件以外的諸如政策、文化、制度、法律、思想觀念等外部因素和條件的總和。就集團公司或者我們經營單位來講就是思想想觀念、企業文化、體制機制、政策法規、行政能效、服務質量和員工素養等。
2、為什么要專門提出創優軟環境?
就存在形式來說,硬環境是一種物質環境,軟環境是一種精神環境。作為物質環境,它被限定或固定在一定的地理位置上(如湖畔的出版大廈,山頂的發射塔)和人為的具體的物質空間之中(如大禮堂、會議室、演播廳)。它獨立于人們的意識、體驗之外,具有靜態的和硬性的特征。作為精神環境,它反映了社會風氣、媒介管理、群體風貌、生活狀況、信息交流等情況。它是一個被人體驗和意識的世界,具有動態的和軟性的特征。
就條件準備來看,由于硬環境是存放、容留傳播活動的由有形物質條件構成的空間和場所,其重要性、緊迫性容易立即呈現出來,因而引人矚目、容易得到重視;而軟環境是圍繞、彌漫在傳播活動四周的由無形的精神因素構成的境況和氣氛,其重要性、影響力是緩慢呈現的,因而容易被人忽視。另外,硬環境的需求比較具體、明確,一旦滿足即可看到成效;而軟環境的需求往往比較模糊,難以量化,即使付出代價也難立即看到效果。這也是人們忽視軟環境建設的一個原因。正是在這些情況下,我們希望人們在重視硬環境建設的同時,千萬不要忽視軟環境的建設。否則,不僅傳播活動在硬環境中獲得的良好效果會消失在軟環境之中,而且會由于能量內耗而導致兩種環境都產生負面效應。
3、加強黨性教育是創優軟環境的重要手段
軟環境問題無一不與人有關,即立身行事、待人處世,對待事業、工作、組織,對待人民群眾的根本態度和觀點,歸根到底就是黨員的世界觀、人生觀和價值觀存在根本問題。其實質就是黨性觀念的問題,因此,創優軟環境就要以人為本,狠抓廣大干部員工的理想信念教育、思想道德教育。嚴格堅持前面講過的黨性的六條基本原則,用硬手段治理軟環境。
4、創優軟環境對促進非航產業發展的重要作用。
要實現非航產業的跨越發展,除了良好“硬環境”以外,還必須具備良好的軟環境。那就是優秀的企業文化(包括企業精神、管理理念、經營理念、服務理念、人才理念等)、科學的、完善的管理制度以及和諧的人際關系包括:領導干部與員工之間的關系、員工與員工之間的關系、企業與客戶的關系等。
良好的軟環境,是生產要素聚集的洼地、人才向往的高地、商務成本降低的盆地和經濟效益提高的福地。哪里的軟環境好,哪里就會聚集更多的生產要素,其經濟活動就會出活力、出效益。因此,軟環境就是生產力,優化環境就是發展生產力。軟環境建設對于企業發展,有著巨大的牽動作用和重要的基礎作用。軟環境不過硬,發展這個硬道理就硬不起來;軟環境搞不好,企業就難以發展。從這個意義上講,抓軟環境就是抓機遇、就是抓發展,就是在抓企業發展原動力。特別是當前非航產業發展屬于起步階段,面對激烈的市場競爭,創業之艱難可想而知。所以,我們就要充分認識軟環境建設的重大意義,從而搶抓發展先機。
5、當前和今后一個時期軟環境工作要重點把握的五個要求
(一)、在思想觀念上求轉變,就是必須解放思想,實事求是,理論聯系實際,一切從實際出發,轉變觀念,不能等靠要,研究政策制度、經濟規律、市場規律等。
(二)、在管理上求人性科學,就是要以人為本,和諧穩定,公平公正,嚴格規范。
(三)、在經營上求創新、合作、共贏,就是開動腦筋,創新思維,開源節流。既要加強內部協調配合,又要要與客戶和諧共處,實現企業、員工以及社會的共贏。
(四)、在監督制約上求強化,就是要在監督制約上求強化。在監督環節上,要注重督查,限期整改;在查處環節上,既要做到公開,又要體現嚴厲。
(五)、在干部員工上求和諧奮進,超越自我,就是加強學習,堅持理想信念,持之以恒提高自身修養,職業道德,理論水平和工作技能,要廉潔奉公,愛崗敬業。
始終保持黨的純潔性--中國共產黨新聞
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