認識是認知知識，即人腦反映客觀事物的特性與聯系、并揭露事物對人的意義與作用的思維活動。從廣義上講，認識包含人的所有認知活動，即為感知、記憶、思維、想象、語言的理解和產生等心理現象的統稱。認識是一種信息加工過程，可以分為刺激的接收、編碼、存儲、， 以下是為大家整理的關于談心談話記錄內容思想認識5篇 , 供大家參考選擇。

談心談話記錄內容思想認識5篇

第1篇: 談心談話記錄內容思想認識

竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除軍訓個人總結思想認識

　　篇一：軍訓總結
　　學生軍訓是國防教育的重要組成部分，是開展素質教育的重要內容，是國家人才培養戰略實施的重要環節，是全民國防教育的基礎。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》文件中指出：“對青年學生要加強民族團結教育，規范國防教育，提高學生的國家安全意識，繼續搞好軍訓工作并使之制度化。”大力開展學生軍訓工作，培養高素質的社會主義事業的建設者和保衛者，為實現中華民族的偉大復興而努力，這是歷史賦予高中教育的神圣使命，是全面貫徹黨的教育方針，是學生思想教育工作的重要組成部分。為此，我縣根據《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》、《國務院辦公廳、中央軍委辦公廳轉發教育部、總參謀部、總政治部關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作意見的通知》（國辦發[20XX]48號）和《高級中學學生軍事訓練教學大綱》等文件的要求，先后對我縣初一（七年級）、高一新生進行了為期一周以上的軍事訓練。經過教官、老師和全體同學的共同努力，每次軍訓工作都非常圓滿。在軍訓中，從作風養成、軍人列隊基本動作和國防教育知識等三個方面，注重強化意識、打牢基礎、增強實效、進行了針對性、實用性較強的集中軍訓。從整體上看，每次軍訓指導思想明確、內容安排扎實、方式　　
方法靈活、軍訓效果較好。全體參訓同學訓練刻苦，遵章守紀、作風扎實。雖然軍訓時間短，任務重，但是同學們達到了練思想、練作風，互相學習、共同提高的目的。下面就我縣近年來軍訓工作做以下總結：
　　一、完善軍訓保障機制，提高軍訓保障效力
　　1．領導充分重視，形成縱向凝聚力
　　學生軍訓，是我縣的一項重要工作。特別是近年來，國家和各級軍訓部門對學生軍訓工作高度重視，并將其提高到為國家儲備強大的國防后備人才的戰略高度，突顯其重要性和必要性。通過軍訓，學生不僅可以學到基本的軍事知識和技能，還可以學習到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞，愛國奉獻、勇于犧牲，勇敢頑強、堅韌不拔的優良傳統。有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣；有利于學生組織性、紀律性的提高和身體素質的增強，從而為將來建設祖國、保衛祖國打下堅實的基礎。我縣教育科技局領導也深刻認識到這一點，對軍訓工作給予了高度的重視和支持，在人力、物力、財力上予以充分保障。軍訓期間，學校專門成立了軍訓工作領導小組，軍地雙方都配備了優秀的教官和老師作為軍訓團的成員，保證了學生軍訓工作的組織領導和統一協調。
　　每次開訓前，學校都要召開訓前動員大會。軍訓過程中，教育科技局領導多次關心、視察、慰問承訓官兵和參訓學員，給全體教官和學員以極大的鼓勵。同時，還會同相關職能部門負責人不但出席開訓典禮、結業典禮等，還經常深入訓練場地，解決軍訓實際困難，給整個軍訓工作注入了強大動力。
　　2．加強內外協調，增強橫向合力
　　學生軍訓的后勤保障工作是學生軍事技能訓練中不可或缺的重要組成部分，是一項不是“中心”但卻對“中心”任務的完成有著巨大影響的具體事務。學生軍訓保障工作涉及面廣：內部的衣、食、住、行、醫等保障問題涉及到學校各個部門；外部的軍事理論教師、幫訓戰士派遣等問題涉及到軍地雙方各部門。
　　為了保障軍訓工作的順利實施，我縣教育科技局不斷加強內外協調，形成橫向合力：在內部，我們由學校領導具體負責軍訓的日常工作；在外部，我們注重加強與武警縣中隊及縣武裝部的溝通與聯系，按照相互的分工和職責及時解決問題。正是由于軍、校雙方相互尊重、相互配合、分工明確、團結一致，使大家在友好、合作的氣氛中始終保持了良好的工作情緒和工作干勁，部隊的官兵和學校的帶訓老師也結下了深厚的工作友情。
　　二、規范軍事技能訓練，實行準軍事化管理
　　軍事訓練包括集中軍事訓練和軍事知識講座兩部分。集中軍事訓練本身是一項特殊的體育鍛煉，尤其是集中一段時間，共同集訓，往往能對大部分沒經過體育強化訓練的學生起到很好的體育鍛煉和極限訓練的效果。
　　為了更好地達到這一目標，我縣教科局領導和武警縣中隊及縣人武部領導對軍訓工作做了精心安排。首先，承擔我縣施訓任務的教官，都是具有較高軍事技能和理論素養的武警縣中隊的士官，他們有著過硬的軍營生涯。其次，教官們嚴格按照《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求對學生進行軍事技能培養。對學生軍訓工作高度負責的精神和嚴謹的工作態度，在訓練中科學施訓、嚴格要求、文明帶兵、以身作則，向我縣師生展現了新時期人民解放軍優良的精神風貌，使參訓的教師和學生都深受教育；第三，我們將細致入微的思想政治工作和軍訓調研工作也滲透到日常的管理中，將科學施訓的理念貫穿到學生的訓練過程中，注重發揮學生自我教育、自我引導、自我管理的作用，發揚學生團員、學生干部的模范帶頭作用，努力把工作做細致、做深入、做透徹，使學生能心情愉快地接受批評和教育，并在軍事技能訓練中倡導爭優創先的良好風氣。同時，為了適應軍訓時間短、任務重的實際情況和考慮到同學們的實際身體狀況，通過和縣人武部、武警縣中隊教官的交流與研究，我們對軍訓內容進行了修訂，調整了訓練時間，保證了軍訓工作的順利進行。
　　在總結多年來學生在校軍訓模式的經驗基礎上，我們對軍訓工作實行了嚴格的準軍事化管理：
　　首先，加強對帶隊教師和承訓官兵的管理。為了保證軍訓工作上下統一，經與承訓部隊多次協商，明確了帶隊教師和承訓教官的職責，增強了他們的工作責任心，客觀上起到的監督促進作用。
　　其次，嚴格實行離校請銷假制度。軍訓期間學生如有事需離校，必須由教官及帶隊老師審查核實，最后報學校審批同意后方可離校，這種制度的實施，使軍訓管理工作更加規范化，加強了同學們的組織紀律性，增強了他們的時間觀念，并確保了學生出入安全。
　　三、強化軍事理論教學，深化國防責任教育
　　軍事理論教學是學生軍訓的核心，其教學內容與國家安全和人民根本利益息息相關，是廣大同學關注的焦點，常引起青年學生的共鳴。抓好軍事理論教學，對提高學生的綜合素質起著關鍵性和決定性的作用。因此，我們嚴格按照教育部、總參謀部、總政治部下發的《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》和《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求實施教學，保證教學內容和學時的落實，并積極探索軍事課教學的新規律、新特點，努力構建與21世紀我國現代化建設、國防建設和教育改革發展相適應的高級中學軍事理論課
　　四、總結經驗、與時俱進，積極探索、銳意創新
　　在總結幾年來工作經驗的基礎上，我們進一步將軍訓工作納入規范化、制度化、科學化的管理軌道，緊貼實際對軍訓工作進行了大膽創新與改革，取得了預期的效果。
　　首先，進一步加強了對軍訓工作的科學化、規范化管理。建立健全各項規章制度是推進學生軍訓工作規范化、制度化進程的前提和客觀要求。按照上級有關文件精神，結合我縣高中實際情況，進一步制定和完善學生軍訓的工作聯系、評教、評學、訓練保障等規章制度。
　　其次，加強對軍訓成果的鞏固。上好軍事理論課是鞏固軍訓成果的基礎，開設軍事理論課不僅僅是軍事知識的學習,它還包括著愛國主義教育,革命英雄主義教育,集體主義教育,和組織紀律性教育等,使青年學生具有崇高的理想,良好的品德作風；軍訓不是一項孤立的工作任務,而是學校思想政治工作系統工程的一個有機組成部分,它必須和校風校紀、學生作風、紀律養成等多項工作同步進行，我們注重發揮武裝部的主導作用，加強學校與其他部門的聯系，齊抓共管,綜合治理，有效地激發學生的學習熱情，把學校軍訓工作向縱深推進。
　　軍訓是高一新生踏入校園的第一堂課。實踐證明，緊張艱苦的訓練使學生在集體生活中邁出了成功的第一步，將成為他們三年高中生活甚至一生中一筆極其寶貴的財富。軍訓幫助全體參訓學生掌握了國防知識和軍事基本技能，增強了他們的國防觀念和國家安全意識，激發了同學們的愛國主義情感；培養了同學們吃苦耐勞、堅韌不拔、敢于拼搏的內在品質與嚴明的組織紀律性和集體主義觀念；教會學生團結協作、互助友愛，讓他們樹立了團隊意識與合作精神，使同學們具備尊重他人、關心集體、尊重規則、顧全大局的意識；培養了
　　他們無私奉獻、積極進取、奮發向上的高尚情操；體驗了部隊的生活，感受到了軍人職業的偉大與光榮，增進了軍地情、師生情；也使學生真正了解了部隊、了解了戰士、了解了部隊具有強大凝聚力和戰斗力的源泉所在，使同學們真正意識到人民解放軍不愧是“政治合格、軍事過硬、紀律嚴明、作風優良、保障有力”的大學校、大熔爐；軍訓增強了學生的體能體質，也使他們的個人品質得到了錘煉，綜合素質得到了提高，為日后的中學生活做了很好的鋪墊，對學生行為的養成、“三觀”的確立及畢業后的發展奠定了良好的基礎。
　　五、存在的問題。
　　總的看來，近年來軍訓工作在各級領導的關心和重視下，通過大家的共同努力，取得了可喜的成績，但也存在一些問題和不足。
　　1、少數同學精力還不夠集中，心思還沒有完全用在教育訓練上。
　　2、由于時間短，任務重，準備倉促，所以軍訓質量不是很高。
　　3、我縣由于參訓學生少，規模相對小，沒有形成一種陣容，一種氣勢。
　　篇二：思想匯報(軍訓思想總結)【范文】
　　思想匯報(軍訓思想總結)
　　尊敬的黨組織：
　　我是預備黨員****，今年夏天通過高考我榮幸的考入了北京理工大學高等職業技術學院暨房山分院。在新學期伊始學校組織了我們新生和09級老生來到66150部隊參加了軍訓，通過十三天的軍訓生活，我學到了很多東西，也有許多心得，現特向我敬愛的黨組織匯報：
　　軍訓，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動作無一不構成一道道美麗的風景線。我們穿上軍裝，由原來的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，有原來的嬌生慣養到幾天后的堅強獨立。軍訓這幾天，帶給我的除了肌肉的酸痛，更多的是對生活的認識，它讓我們學會了太多平時在學習中學不到的東西。軍訓磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限，我們的精神面貌也煥然一新。
　　漸漸地，我發現，我在走路時會自然而然地抬頭挺胸了，我站立時會習慣性地挺直腰桿了。這些都是因為軍訓而改變的。在軍訓中，我們苦過，累過，笑過。我們站在烈日下，皮膚一天比一天黑；我們為了把動作練整齊，反反復復地練，直到全身酸痛；我們學唱軍歌，和教官暢談，笑聲迭起。這是種痛并快樂著的美好回憶，也是我們這群新時代青年的寶貴財富。我覺得我們這些孩子，吃的苦太少了，需要軍訓來磨練一下。
　　在軍訓中，我最喜歡的是軍姿。軍姿是最美好的姿態，雙腳分開約60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，前后貼緊不留縫隙，兩肩后張，
　　收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。軍姿展現的是軍人的風采，
　　20XX/4/28第1頁共2頁
　　也體現出一種義憤從容的美，堅定，堅強，堅毅。硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪。站軍姿時，感覺有股浩然正氣貫長虹。如果青春是首動人的歌，那軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。
　　都說當兵的人是最可愛的，在這次軍訓中，我終于體會到了這句話的內涵。教官們響亮的口令，整齊的步伐，都讓我深深折服。“一，二，三，四”的口號聲，在某一時刻，我竟覺得是世上最動聽的聲音。當軍訓最后一個夜晚教官集體用沙啞的喉嚨唱起那首《痛快》時，我不禁落下了眼淚，有種感情在內心噴發，那是對軍人的濃濃敬意。
　　人只有在經歷過挫折之后才會變得更加成熟，在困難面前才會更加堅強。我們放下那一份傷感，小心翼翼地拾起斷續的夢，帶著虔誠的信念和不移的決心，在大學中積極進取，在生活上，勇往直前。
　　軍訓的日子就像風雨過后的泥土，經過了無數次的洗刷，最終會沉淀下去，直至融入我生命中的最底層??
　　軍訓，真的讓我學會了很多，同學之間的團結友愛，那句“一人犯錯，集體受罰”將使我牢記今生；師生情，軍民情，好多感情共同發酵，凝成我腦中最美麗的回憶！
　　匯報人：*****
　　****年**月**日*
　　20XX/4/28第2頁共2頁
　　篇三：軍訓心得體會500字范文
　　軍訓心得體會500字范文
　　時間飛逝，轉眼間八天的軍訓時光已經過去。軍訓是我們人生難得的考驗和磨礪，他不但能培養人的吃苦精神，更能磨練人的意志。
　　我們每天的軍事訓練內容非常簡單，不過是原地轉法、正步、立定、齊步這些基本的動作，這些動作平時看起來非常簡單，而現在做起來卻沒有那么容易了，第一天下來，我們就累得半死，全身都疼，但是大家沒有一個人退縮，都堅持到了最后。其深深體會到了堅持就是勝利。
　　通過拓展訓練，我深刻的理解到了什么叫“團隊”。在困難和挑戰面前，大家都能凝心聚力，充分體現了挑戰自我，熔煉團隊的精神。如果沒有團隊精神，這次所有的拓展項目都無法完成。正是大家嚴格要求自己，注意細節、一絲不茍，才能順利完成。
　　在深深體會到團隊協作在任務執行過程中的重要性同時，也學會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次難得的經歷。通過這次訓練，我最終能真正能夠實現個人某些心理障礙的跨越，同時也體會到個人能力的發展潛力。證明了自己，超越了自己。使我明白，沒有不可能，超越自己就能夠創造奇跡。
　　我很感謝能通過這次的訓練活動有這樣一次深刻的體驗和有意義的經歷。我也能為能處于這樣一個有默契的團隊而感到榮幸，我相信，在我們這個大家庭中，不論我們接下來會面對怎樣的困難，我們都能夠手牽手共同去克服，因為我堅信：團結就是力量!
　　在此，我真心的感謝公司組織的這次活動，也感謝我們的隊友，給我們彼此的支持和信任。衷心祝愿我們的公司明天更輝煌、更美好!
　　我聽姐姐說：軍訊非常艱苦，在他們那個時候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說實話，雖然我的軍訓時間比較短，我還是覺得像是魔鬼訓練營一樣。不過，我也覺得雖然軍訓很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛煉。像不會洗衣服、睡懶覺等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓真的讓我變了一個人，改正了很多缺點，更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性，從不認識到認識，短短的時間讓我結識了許多的朋友，我很開心。
　　教官對我們很嚴格，但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間，但
　　也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當我覺得很苦很累時，當教官對我嚴格要求時，我振作起來，因為我知道教官也是這么苦出來的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺得自己應該做得更好，雖然我常會因為沒有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚都是值得的。
　　軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志運堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
　　在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
　　中午，同學們肚子餓了，勁也不知上哪兒去了，叫苦連天，忍不住雙腿的酸痛，對軍訓有一點灰心喪氣。有個別的同學腳下被石頭一絆，險些栽了跟頭，還好反應機敏，手上只是擦破了一點皮肉，腿也無意間磕在石頭上。唉，這才嘗到軍訓的不易呀。休息后，個個前俯后仰，雙腿又軟又酸，渾身沒勁，真想退回去，可又于心不忍，只好像一條條蟲子一樣在床上蠕動，各自訴說著辛酸史。但身上無數條血管里的血液仿佛在急劇滴血，似乎在勸說不要委屈了自己。
　　其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
　　我們是生長在新世紀的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的垂愛。對于我們已踏入青年的行列，有了獨特的思維，完整的性格和較穩定的人生觀，正缺乏一種對意志的考驗。英國作家狄更斯說過：“頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。”軍訓好困難，困難是磨煉堅強意志的一塊磨刀石，堅強的意志總是在困難的磨礪中培養起來的。
　　有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。
　　通過軍訓，我懂得了自制、自愛、自理和自強，而不需要靠父母扶著走，我覺得我所走過的每條路，都留下自己的足跡。因為我們已經長大了，有必要去經受風雨的洗禮，在實實在在的生活和學習中，認識自己，提高自己，完善自己。這樣我們的路會愈走愈寬，眼前才會展現出壯美的未來，只有這樣我們才會充實，才會感受到幸福。否則，我們的前途是暗淡的，理想是遙遠的。我相信終有一天，我們的這一代能夠有出息，會有出人頭地的那一天。
　　根據學校教學計劃安排，8月22日至26日，我校組織xx級1000余名高一新生參加了為期一周的軍事訓練。本次軍訓由學生處具體組織實施。
　　軍訓的指導思想是：通過軍訓，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，強化學生國防意識以及自我管理能力，樹立革命英雄主義精神，培養學生的組織性、紀律性觀念，使學生在思想品質、學習態度以及身體素質等各方面打下良好基礎。
　　軍訓的主要內容有：軍事理論知識、隊列動作、內務秩序及貫徹部隊一日生活秩序等。在學校黨政領導的高度重視和校學生處、幫訓部隊以及其它各有關部門的通力協作下，在廣大班主任和參訓學生的共同努力下，本次軍訓取得了圓滿成功。
　　依照學生軍訓大綱提出的“堅持扎實，注意實效”的原則，根據我校的實際情況，學生處組織以馬清太、徐汝成、廖欣三位副主任為核心，以班主任為主要力量，以學生為主體，以幫訓部隊為依托的軍訓隊伍。8月22日，對參訓學生進行了訓前總動員，樹立了“軍訓是高中第一課”的思想意識，激發了學生的參訓熱情。在訓練過程中，我校因地制宜的組織了各種評比活動，為參訓連隊
　　營造了爭做先進連隊的軍訓氛圍。在隊列考核匯操中，各連隊發揚了優良的部隊作風：出勤率高，坐場紀律嚴肅，軍訓氣勢高昂，步伐整齊，口號響亮，動作規范，給廣大師生留下了深刻的印象。8月26日，在xx級高一新生軍訓總結大會上，參訓學生進行了閱兵、分列式和隊列表演，各連隊以威武的氣勢，昂揚的斗志和雄壯的軍姿接受了部隊領導、校領導的檢閱。參訓學生的精彩的表演，贏得了各位領導和廣大師生的一致好評。按各項考核總分評比，表彰了1個先進中隊、6個先進班級、7個精神文明班級、200名先進軍訓學員。
　　本次新生軍訓工作具體總結如下：
　　一、領導重視，組織嚴密
　　為了提高教學質量、保證軍訓效果，校領導予以高度重視，始終以軍訓教學工作為重，把學生軍訓工作作為學校教育改革的一項重要內容來抓，作為學校德育工作和素質教育的重要環節去落實。學生處多次召開有關部門、級組長、班主任會議，研究軍訓相關事宜，明確要求各部門通力協作，密切配合，全力保障軍訓工作順利進行。為此學院專門成立了軍訓領導機構，并由學生處牽頭，各有關部門配合，分工明確，責任到位。學生處副主任馬清太主抓全局，負責思想政治工作;徐汝城副主任負責后勤保障工作;廖欣副主任及團委副書記負責宣傳工作。形成了全局上下合力抓軍訓，層層有人負責，事事有人管理，各項組織措施完善各項工作井然有序的大好局面。通過各方面的努力使軍訓質量大有提高。
　　二、嚴格要求，科學施訓
　　軍訓中堅持“嚴格要求，嚴格訓練，嚴格依照條令行動”的“嚴”字方針，保證了學生軍訓的嚴肅性，同時注重科學施教，變被動為主動，從學生思想教育入手，針對當代學生“嬌驕”二氣較重與“個性”強的特點，采取嚴格施訓與學生實際相結合，通過科學管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學生以飽滿的熱情投入到軍事訓練中。在訓練場上，學生們發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，頂風冒雨一站就是好幾個小時，訓練中有的同學扭了腳仍然堅持訓練;有的同學帶病堅持到訓練場為教官和同學們端茶送水。許多教官在訓練中嗓子啞了，仍堅持在第一線;感冒發燒的教官也堅持帶病訓練。從教官身上，同學們學到了軍人吃苦耐勞的優良傳統和無怨無悔的工作作風以及無私奉獻的高尚品質，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強拼搏的精神風貌。短暫的軍
　　訓生活使同學們和參訓官兵結下了深厚的友誼，軍訓結束時，學生和教官依依不舍，場面十分感人。
　　三、量化考核，爭優比先
　　只有不斷進行工作考核，成績才會不斷提高。在軍訓過程中，對參訓學生進行了嚴格的軍訓考核，堅持量化原則，并根據經驗和實際情況調整了考核標準，對隊列、出勤率、內務、歌詠比賽、宣傳報道、分列式等六項內容進行了嚴格考核，并依據以上六項考核內容，統一制定了評分細則，采取平時考核與單項集中考核相結合的措施，根據考核總分評比優勝連。
　　對軍訓實行量化考核，極大地調動了參訓學生、指導員和教官們的積極性，激發了他們爭優比先，群策群力向前趕的主動性，有力地促進了軍訓工作，增強了參訓學生的集體榮譽感，保證了軍訓工作的圓滿完成。
　　四、部門協調配合，后勤服務良好
　　軍訓工作范圍廣，工作量大，人員眾多，為了確保軍訓工作順利進行，學生處及時組織協調了相關事宜，做到有難必解，有困必助，時時刻刻為軍訓工作創造便利條件。在訓練中，尊重部隊意見，在工作上積極配合支持，為軍訓順利進行創造了良好的條件。
　　短暫的軍訓生活結束了，這段艱苦而有意義的生活給參訓學生及官兵留下了深刻的印象，而且對我院教育教學工作有著深遠的意義和巨大的收獲：
　　1、通過軍訓，參訓學生掌握了基本的軍事知識和技能，增強了國防觀念，激發了他們熱愛祖國、保衛祖國的熱情。上好軍訓第一課對學生在校學習、生活乃至今后的人生道路傷將產生積極而深遠的影響。
　　2、通過軍訓，參訓學生受到了艱苦奮斗的教育，培養了他們吃苦耐勞的精神，磨煉了他們的意志品質，提高了他們的生活自理能力和身體素質，增強了他們的自信心和責任感。
　　3、通過軍訓，廣大新生進一步明確了自己所肩負的歷史使命，增強了他們的民族自信心和責任感，同時推動了我院精神文明建設。
　　4、通過軍訓，學生、老師和教官之間建立了深厚的友誼，培養了學生愛校、愛班級的熱情，激發了他們的集體榮譽感，為今后我校的校風建設和學生思想教育工作奠定了良好基礎。
　　

第2篇: 談心談話記錄內容思想認識

思想認識不到位

篇一：本人對存在主要不足的認識

本人對存在主要不足的認識

（一）政治思想意識淡化

政治思想意識淡化。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，責任感、使命感和危機感不夠強烈。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,運用膚淺，停于形式。平時雖然能夠學些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未上升到運用理論的高度，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有很好地掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

（二）全心全意為人民服務的宗旨有所淡化

我有時對待群眾和同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為群眾服務、為群眾所想、為群眾所急、為同事服務的公仆意識淡化。總覺得自己是一個普通的黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于形成為群眾服務意識比較淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質說明在任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，有時忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個群眾，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

（三）學習理論不夠，指導工作不力

由于平時工作任務繁重，本人產生了一種片面認識，忽視了加強理論的學習。由于學習不深入，未有深刻理解建設有中國特色社會主義的理論，不能正確領會黨的路線、方針、政策，使開展工作沒有豐實的理論基礎，在理論聯系實際方面，雖然我平時有參加市局、區局的各種會議和學習，還進行過一些理論和業務知識學習，但是沒有很好地應用到實際工作中解決實際問題，和樹立科學的發展觀要求上來，把學習只停留在表面，流于形式，注重聯系實際少，沒有完全做到正確理論指導工作分析和解決問題。

（四）沒抓工作的細和實,只報喜不報憂。

思想觀念陳舊，缺乏開拓創新精神。新時期必須具有不端開拓創新精神。而在實際工作中，我缺乏了這種精神，存在求穩的舊思想，自己有了一些新想法而不敢先行實施。

主要表現在：對上級機關部署的工作任務有時沒有很好地組織貫徹執行，沒有深入地去抓檢查落實，直到上級領導發現檢查不到位，或到位不管事時才給領導作解釋，多是強調客觀原因，沒真正意識問題的嚴重性；再有就是平時匯報工作好的方面大多是報喜不報憂，而報存在問題是大事當小事報，小事當沒或者干脆不報，違反了實事求是的原則。

二、存在問題形成的原因

通過進行《保持共產黨先進性教育讀本》等書的學習，以及回顧入黨志愿，我深刻的發現自己在這次保先教育活動中存在的問題原因，主要是：

（一）在思想作風上

1、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。學習停留一般化。學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記少。對理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論的科學體系上下功夫。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、開展工作、提高工作水平。

2、理想信念有所淡化。存在這些問題的主要原因是：對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅實的馬克思主義理論基礎，理論上不夠成熟。

（二）在工作作風上

1、業務知識不足。這幾年，利用業余時間學習各種業務知識，所掌握的理論知識和具備的業務水平，遠遠未達到市場經濟、以及本部門工作管理的要求，對如何樹立科學發展觀和加強黨的執政能力、構建和諧社會的要求具備的理論知識不足，工作方法明顯未達到現代化管理的要求，出現工作應付式現象。

2、工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，對如何抓好新時期動員工作和社會發展工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使參與者的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。三是工作協調能力有待改善，特別是如何與納稅人建立新型的管理服務型關系，協調納稅人的關系，真正意義上為稅收事業和納稅人的利益保駕護航。

（三）在紀律上

工作紀律比較松散。執行制度有時不夠嚴格要求自己，認為自己有時犯點小毛病認為無關痛癢。

三、今后的努力方向

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在黨委的領導和指導下，我一定做到以下幾點：

一是加強理論學習、尤其是加強共產主義道德理想學習，牢記兩個“務必”，不斷提高自己的政治業務素質。一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。認真學習和領會黨的方針政策，正確對待目前面臨的困難，激發愛崗敬業的熱情，積極投身于稅收事業改革中去，在自己的崗位上自覺為社會發展工作做出貢獻。二是認真學習黨和國家的法律法規，不斷提高自己的法紀觀念。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。積極進取，圓滿完成不同時期的各項任務。

二是改進工作作風。模范地執行黨的路線、方針、政策，與時俱進，創造性開展工作，在政治上、思想上、行動上與市局黨委保持高度一致。不斷從中總結經驗和發現問題。

三是牢記黨的宗旨，強化大局觀念，增強奉獻意識和使命感。認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。

四是積極開展批評與自我批評，發揚正氣，抵制各種歪風邪氣，嚴格自律。少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對國家、對人民做更大貢獻。

第3篇: 談心談話記錄內容思想認識

提高思想認識，排除廉政風險

講課人：高新奎

各位黨員：

根據縣委以及教育局黨委得要求，要求我們以十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，以完善懲治和預防腐敗體系為重點，加強反腐倡廉建設，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭。??????????

今天，我們在這里開展黨風廉政教育的黨課，這既是貫徹縣委、教育局黨委的部署，也是推進我校工作發展的現實需要。

一、反腐倡廉的成敗關系黨的生死存亡

我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾，腐敗的實質就是脫離群眾。古人講：“水可以載舟，也可以覆舟”，不堅決懲治腐敗，黨和人民群眾的血肉聯系就會受到嚴重損害，黨的執政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。

這不是危言聳聽，而是古今中外無數事實證明了的真理：唐玄宗后期政治腐敗，宦官專權，釀成安史之亂；北宋徽宗皇帝玩物喪志，朝廷官員腐敗滋生，終致亡國；東歐巨變，捷克斯洛伐克、波蘭、保加利亞等國共產黨先后下臺，走上資本主義道路，黨政官員的特權、官僚化和腐敗是重要原因；經過幾代人奮斗而建立起的龐大的蘇聯，在旦夕之間支離破碎，究其根本是特權和腐敗使蘇共喪失人心，從而導致亡黨亡國。

古訓有言：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，我們敬愛的周恩來總理的一生從不為自己謀私利，堪稱勤政廉潔的楷模，身為總理家鄉人，應該更為深切地體會到腐敗謀私的弊端，更為真切地感受到反腐倡廉的重要性。

二、黨對反腐倡廉的決心大、力度大

胡錦濤同志指出，黨風廉政建設和反腐敗工作，是黨和國家的重要工作，也是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。繼續堅定不移地做好黨風廉政建設和反腐敗工作，是全面貫徹“三個代表”重要思想、實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保證，是建設社會主義政治文明的重要任務，是加強黨的執政能力建設的重要內容。各級黨委和政府要緊緊圍繞新世紀新階段黨和國家工作的大局，圍繞提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力這兩大歷史性課題，以堅定不移的態度、堅強有力的工作和堅持不懈的努力，進一步推進黨風廉政建設和反腐敗工作，不斷以新的工作成效取信于民，保證全面建設小康社會宏偉目標的順利實現。

胡錦濤總書記強調，做好黨風廉政建設和反腐敗工作，必須堅持和改善黨的領導。各級黨委要以高度的政治責任感和使命感，旗幟鮮明，堅定不移地抓好工作，切實擔負起反腐倡廉的政治責任，發揮好總攬全局，協調各方的作用，使反腐敗領導體制和工作機制有效運轉起來，形成齊心協力反腐敗的良好局面。

中紀委對當前及今后一個時期的黨風廉政建設和反腐敗工作作出了具體部署，包括五個方面的內容：第一，抓好廉潔自律規定的落實，進一步規范領導干部從政行為。第二，繼續加大查辦違法違紀案件的力度，嚴厲懲處腐敗分子。第三，深化糾正部門和行業不正之風工作，著力解決發生在老百姓身邊的、嚴重損害群眾切身利益的問題。第四，創新體制機制制度，推進從源頭上預防和治理腐敗工作。第五，健全制約監督機制，強化對黨員領導干部的監督。

對于腐敗案件，黨和政府重拳出擊，嚴厲懲處。近幾年，先后查處了一批在全國影響惡劣的大案、要案，顯示了黨整治腐敗的決心和力度。如：原江西省副省長胡長清利用職務之便，大肆收受賄賂，折合人民幣500多萬元，于2003年8月在南昌被執行死行；原中央政治局委員、北京市委書記陳希同非法占有對外交往中接受的貴重禮物折合人民幣55萬余元，指使、縱容王寶森動用財政資金3500余萬元修建兩座豪華別墅供，觸犯刑律，被判處有期徒刑16年；原全國人大副委員長、廣西壯族自治區人民政府主席成克杰私用手中職權，通過批項目、要貸款、提職級等多種方式，收受賄賂款、物折合人民幣4109萬余元，2000年9月14日被執行死刑；原云南省委副書記、省長李嘉廷利用職權收受賄賂，謀取非法利益，違紀金額達5000多萬元，被判處死刑緩期兩年執行，并沒處個人全部財產。

三、反腐倡廉的核心是提高思想認識

?應當肯定，當前我校黨員、干部的主流是很好的，絕大多數干部是勤政、廉政的，在群眾中口碑較好、威信較高。為了使我們的工作精益求精，也為了對每位黨員、干部個人負責，我們也要認真尋找自己的不足之處，并引起高度重視、高度警覺。

?目前，我們存在的問題主要是：放松“三觀”改造，理想信念動搖，世界觀、人生觀、價值觀錯位；不能堅持嚴格自律，降低對自己的要求，從不拘小節開始，信奉明哲保身，成為庸俗作風的犧牲品。需要特別強調的是干部隊伍中不勤政問題比較突出，我們必須認識到，貪污受賄是腐敗，不廉政是腐敗，不勤政也是腐敗，精神狀態不振，工作不作為，不負責任，不執行政令，不履行職責，都是腐敗，而且是很大的腐敗。

基于上述思想認識，我們倡議所有黨員干部要牢固樹立廉政風險意識，自我發現問題、解決問題。廉政風險是指黨員干部在行使公權、執行公務或日常生活中發生腐敗行為的可能性。主要包括思想道德風險、制度機制風險、崗位職責風險和業務操作風險“四類風險”。

結合我校的實際情況，切實排查學校工作中的廉政風險源點，是內控機制建設的主要環節。首先要重點排查領導班子及領導班子成員在集體決策和議事規則、各職能處室領導履行職責以及資金流量大、業務頻率高、權力集中的重點崗位業務工作中可能存在的廉政風險。如：財務審批制度的健全完善；有償家教的督查力度；體罰與變相體罰、亂收費等社會關注的熱點話題的政策執行情況。其次要明確查找方法。采取自己找、群眾幫、領導提和民主測評的方式，排查各個崗位、各項權力運行過程中易發生違法違紀行為的具體表現。

領導干部要深刻認識反腐敗工作的長期性、復雜性、艱巨性，始終堅持黨要管黨、從嚴治黨，堅持從嚴治政，把反腐倡廉工作持之以恒地抓緊抓好；要把個人進步與黨和人民的事業發展有機結合起來，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”；要認真吸取腐敗案件的慘痛教訓，切實履行好黨和人民賦予的神圣職責。

要慎始，進一步樹立崇高的理想信念，樹立立黨為公、執政為民的意識，嚴以律己，為人民掌好權用好權。要慎微，守住小節做到警鐘長鳴，從小節上嚴格要求自己，切實做到防微杜漸。要慎獨，自覺地堅持做到自重、自省、自警、自勵，真正做到抵得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧。要慎好，把自己的興趣、愛好、習慣與道德修養緊緊聯系在一起。要慎行，做到非理之財莫取，非理之事不為。要慎終，永葆共產黨人高風亮節，切實做到活到老、學到老、思想改造到老。?

四、反腐倡廉的關鍵是防范廉政風險

切實加強制度建設，堅決從源頭上預防和治理腐敗，要變“事后”治理為“事前”預防，逐步建立一套防范腐敗的制度體系，加強對權力運行的監督和約束，用民主、公開的辦法解決腐敗問題。要建立和完善理財制度、決策制度、行政審批制度、廉政教育制度、領導干部述職述廉制度、民主群議制度、行政效能監察制度、政務公開制度等。

按照“預警在先、防范在前”和“最大限度地減少腐敗滋生的土壤和條件”、“最大限度地減少黨員干部犯錯誤機會”的總體要求，著力構建制度確權、科學分權、公開亮權、實時監控的權力內控機制，促進部門權力在制度約束下規范、透明、高效運行。要按照 “突出重點、分步實施、全面推進、務求實效”的總體要求，以制度確權為基礎，以科學分權為核心，以公開亮權為關鍵，以權力有效制約和實時監控為目標，重點加強對決策權、自由裁量權、行政審批權、資金和財務管理權、大宗物品采購權的制約和監督，不斷完善內控制度體系。

我們的具體措施是：

1．加強廉政文化建設，在學校開展廉潔文化進校園活動，建立廉政文化氛圍。加強反腐倡廉宣傳教育長效機制建設，在學校網站上建設反腐專欄，將廉政教育納入政治學習內容中。

2．健全黨內民主建設工作機制，建立重大決策征求意見制度。加強制度規范執行力度，提高后勤管理水平，強化教育裝備的使用效率。接受上級紀委等部門對資金的監管，接受上級部門對學校的經濟責任審計，接受上級部門對領導干部的監督，認真執行領導干部重大事項報告制度。

4．建立權力陽光運行機制，認真落實關于黨務、政務公開的有關規定，全面推進黨務、政務、校務公開。黨務、政務、校務公開工作做到內容真實、反映全面、公開及時、監督有效。對社會和教職工關心的熱點、重點問題，都要以適當的方法公開。每年至少要開一次教代會，學校的重大決策、重要事項和涉及教職工利益的事項均要提交教代會通過。

5．嚴格執行教育法律法規和政策規定，依法行政依法治教。嚴格執行《教育法》等法律法規，不斷深化教育教學改革。在干部任用、教職工聘用、教師招聘、考核獎勵等方面，嚴格執行組織程序，做到任人唯賢、公平公正、獎懲分明。規范從教行為，治理體罰和變相體罰學生的現象。

6．加強師德管理與考核，廣泛開展師德宣傳教育活動，認真執行在職教師培養和管理制度。積極推進學校分配制度改革。

7．進一步規范教育收費工作，嚴格執行相關規定。

8．加強信訪舉報工作。在認真受理來信來電來訪的基礎上，幫助群眾解決實際問題，維護群眾切身利益。堅決查處違法違紀案件。

同志們，當前我校正處于發展的關鍵期，全面提升辦學水平，打造教育園區窗口學校的任務十分艱巨。這一次廉政黨課，是給大家敲響警鐘，是對黨員干部的嚴格要求和真誠愛護。希望同志們保持警覺，對自己負責，對他人負責，對工作負責，把我們學校的各項事業推向前進。

2010年9月20日

第4篇: 談心談話記錄內容思想認識

[個人思想認識方面兩篇] 個人思想認識方面

篇一：

　　在思想上 熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的領導及路線、方針、政策;不斷學習黨的各項理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。提高認識，增強緊迫感、時代感、責任感，適應發展要求。在工作中做到三個離不開。“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也互相離不開”。堅決不做“兩面人”，“當面一套，背后一套”。自覺地與“兩面人”劃清界限，同“兩面人”展開斗爭。我深刻發聲亮劍,體現維護祖國統一、民族團結,堅定維護社會穩定和實現長治久安的信心和決心。我們要始終保持堅定的政治立場和政治方向,牢牢把握意識形態領域反分裂斗爭主動權,深刻揭露”三股勢力”的反動本質,堅持以文化人,唱響意識形態領域反分裂反滲透斗爭的鏗鏘旋律。堅定政治立場。做政治上的明白人,牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,嚴守政治紀律和政治規矩,在思想上政治上行動上始終在思想上行動上與黨中央保持高度一致。

認清是非、明辨真偽。聽黨話，跟黨走 ，不為謠言所惑、不為雜音所擾，把黨的話作為自己思想和行動的指南。要在實際行動上率先垂范，在關鍵時刻要率先站出來，表明立場、亮出觀點，擁護和支持黨中央的正確決定。

篇二：

　　轉眼間，我進入××系統工作已經兩年多了。兩年來，衷心感激單位里每一位領導、前輩、同事對我的信任、關心、支持和幫助，讓我在××這個優秀的大家庭中成長、成熟。現將個人近兩年的工作、思想情況從德、能、勤、績、廉等五個方面總結如下。

一、不斷加強自身修養，培養良好道德品質 　　高尚的道德情操是一個人立身和成就事業的重要基礎，我一直信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。在日常生活和工作中，我不斷加強個人修養和黨性鍛煉，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，堅持做到“在認認真真學習上有新進步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實實做事上有新成效”。把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面緊密地結合起來，認真學習和貫徹黨的基本路線、方針、政策，自覺踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀。在困境面前能夠保持良好的心態，始終做到順境時不得意忘形，逆境時不悲觀失意。這些年，通過共產黨員先進性、八榮八恥、創先爭優、黨的群眾路線教育實踐等專題教育活動的開展，我的政治理論修養得到了明顯提高，政治敏銳性得到了明顯增強。政治上的進步，為我圓滿完成各項工作任務提供了可靠的保證。

— 1 — 　　二、努力加強業務學習，不斷提高工作水平 　　××年大學畢業后，我參加××××組織的××公開招考，有幸進入××系統工作。面對新的工作環境和工作要求，我一方面刻苦學習××等相關業務知識，主動向經驗豐富、業務精通的領導和前輩們學習;另一方面做好工作安排，做到日有打算，周有安排，月有計劃，循序漸進提升自己的業務水平。

兩年來，緊湊、充實、忙碌成了我工作的真實寫照，也培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。通過這些兩年的鍛煉，我的工作能力有了明顯提高，工作效率和業務水平已經能夠讓領導放心、讓同志們滿意。

三、盡職盡責，勤奮工作 　　勤勉敬業是對我們××人的基本要求。我無論做任何事情，都始終保持良好的精神狀態。這些年來，我始終按單位規章制度辦事，每次按時完成，從不拖拉。始終保持著飽滿的工作熱情，始終保持著旺盛的工作勢頭，當單位工作需要時，我均以工作為重，將工作作為我生活中最重要的一部分，全身心投入。當私事與公事相沖突時，我均能以大局為重，以公事為重，盡職盡責，做好份內工作。

四、兩年來的工作成績 　　進入××系統后，我堅決服從組織的安排，無論在哪里工作，我都能勇挑重擔，團結同事，齊心協力，攻堅克難，兢兢業業地工作。在××工作期間，除了完成×××外，還負責向省、市、— 2 — 　　縣級××媒體宣傳報道××××工作。在×××工作期間，完成了××××工作，沒有出一次差錯，得到了領導的肯定。

五、廉潔自律，清清白白做人 　　這幾年我不斷加強政治理論學習，用三個代表、科學發展觀等先進的思想來武裝自己的頭腦，嚴格執行中央八項規定和省委六條意見，自覺抵制“四風”，遇事先問法，不讓一些敗風媚俗的腐朽東西占領我的思想陣地，潔身自好，廉潔自律，不貪、不拿、不要，不斷提高自己的防腐拒變的能力，清清白白做人，坦坦蕩蕩做事。

六、存在的不足之處 　　這幾年，我之所以能夠圓滿完成上級交辦的各項工作任務，離不開各級領導的關心，離不開同志們的支持和幫助。金無足赤，人無完人。我同樣存在一些不足之處，一是自己的業務能力有待進一步提高;二是知識結構有待進一步優化;三是組織協調能力有待進一步增強。

今后，我將繼續發揚成績，努力克服不足之處，在與其他同志的共同努力下，為××××發展做出自己的貢獻。希望各級領導、各位同志仍然能夠一如既往的給我關心、幫助和支持我。

第5篇: 談心談話記錄內容思想認識

安全生產思想認識

在安全工作中，只有全體職工的自我安全意識得到加強，才能從根本上解決人的不安全行為，避免安全事故的發生。而職工的自我安全意識的培養需要一個長期的過程，這就需要我們找到好的切入點，找準培養職工的自我安全意識的好的做法。以此提高職工生產安全意識，是安全生產的根本，是健全安全文化的基礎，是真正能夠實現安全生產投入最少，效果最好的一項工作，也是一個循序漸進的過程，是一項長期而艱巨的工作。而如何提高職工生產安全意識，應從以下幾個方面入手。

　　一是加強安全宣傳教育。大力開展安全生產法律法規的宣傳教育，創造“，以人為本”的安全文化氛圍，把安全提高到一個全新的高度，通過會議、學習班等各種形式學習法律法規、張貼安全宣傳畫、標語，使全體職工能夠認識到現在國家、黨和政府對安全的重視程度，使大家認識到，現在的安全生產，已經提升到法律的高度，違反安全生產規章制度和操作規程，就是違法行為。

　　二是普及安全常識。當職工的安全法律意識得到加強以后，迫切需要一些安全知識。我們要讓職工從了解安全常識入手，通過張貼安全宣傳畫、開辦講座，把一些常用的貼近生活的安全知識傳授給他們，由于簡單而貼近生活，容易被接受，效果好，容易得到職工理解和支持，安全工作就有了良好基礎，職工的安全意識可以得到很大提高。

　　三是從提高自我保護意識著手。要從安全教育工作經常提到的“三不傷害”入手，這其中的內涵就是首先要保護好自己。人都有求生的本能，安全，歸根到底，就是每個職工不要受到傷害。要告訴全體職工，安全工作的目的就是要保護每個職工身心健康。因為事關自身利益，職工容易理解和接受，也就能夠達到提高安全意識的目的。

　　四是以身邊耳熟能詳的生產安全事故案例為教材。提高安全意識，事故案例的教育效果非常明顯，因為那都是活的血的教訓，切忌空談。要以在社會上影響巨大或者是發生在身邊的生產安全事故為案例，分析事故發生的原因和過程，結合自身實際情況，如何防范，做到舉一反三。要把事故責任依據法律法規劃分清楚，要把安全生產事故帶來的危害闡述完整，一定要讓職工心靈受到震撼，切實知道安全事故的危害是終身的，是家庭的悲劇所在，是社會安定最大的敵人。

　　職工安全意識增強了，我們的安全工作才有了群眾基礎，我們制定的安全管理制度才能順利得到執行，我們的安全管理目標的實現才能有保障。只有這樣，我們才能做到“安全發展，國泰民安”。

　

推薦訪問： 談心 思想認識 談話