工程是科學和數學的某種應用，通過這一應用，使自然界的物質和能源的特性能夠通過各種結構、機器、產品、系統和過程，是以最短的時間和最少的人力、物力做出高效、可靠且對人類有用的東西。將自然科學的理論應用到具體工農業生產部門中形成的各學科的總稱， 以下是為大家整理的關于黨建領航工程實施方案心得體會3篇 , 供大家參考選擇。

黨建領航工程實施方案心得體會3篇

【篇1】黨建領航工程實施方案心得體會

黨建心得體會

　　篇一：學習黨的建設心得體會
　　學習黨的建設心得體會
　　中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表了中國先進生產力的發展要求，代表了中國先進文化的前進方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。
　　黨的建設即馬克思主義建黨理論同黨的建設實踐的統一，馬克思主義黨的學說的應用。黨的建設包括三個方面的含義：一是研究黨的建設的理論科學；二是在馬克思主義黨的學說指導下所進行的黨的建設的實踐活動；三是作為理論原則與實際行動兩者中介的約法規章。 在平時的學習中，我深刻認識到，中國共產黨是以工人階級為基礎的，由工人階級的先進分子組成。中國共產黨同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨在增強先進性的同時，必須不斷擴大黨的群眾基礎。十六大黨章“黨員”一章的第一條規定凡“年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進份子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期繳納黨費的，可以申請加入中國共產黨?！笔簏h章的這一修改，有利于增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，其中，把“其他社會階層的先進份子”納入申請入黨的對象，是一次重大的突破，具有重要意義。把其他社會階層中具備黨員條件的先進分子吸收入黨，符合黨的實事求是的思想路線，有利于調動這些先進分子的積極性和創造性，有利于把全社會各個方面忠誠于祖國和社會主義的優秀分子團結和吸引在黨的周圍，提高我黨在全社會的影響力和凝聚力。充分說明了中國共產黨在增強自身先進性和不斷擴大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現了實事求是，與時俱進的思想路線。
　　以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀，為我國公民道德建設樹起了新的標桿，將對加強社會主義思想道德建設產生積極的影響。
　　以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。這“八榮八恥”概括精辟，內涵深邃，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，體現了社會主義基本道德規范的本質要求，體現了社會主義價值觀的鮮明導向。
　　當前，我國經濟社會發展的形勢總體良好，“十一五”規劃綱要描繪的美好生活藍圖，讓人民群眾滿懷喜悅和期待。但是，社會生活中也存在一些不健康、不文明現象，拜金主義、享樂主義、極端個人主義在一些人中還有市場，少數人思想混亂，道德缺失，是非、善惡、美丑混淆。這些問題的出現和蔓延，對社會道德體系造成了沖擊，損害了社會風氣，也影響了經濟社會的健康發展，人民群眾對此強烈不滿。堅持把馬列主義、*****、*****、“****”重要思想作為黨的指導思想并用來教育和武裝全黨，改造和克服黨內一切非無產階級思想，解決黨員思想上入黨的問題，提高全黨的共產主義思想覺悟和認識世界、改造世界的能力，保證黨的基本路線的貫徹執行。
　　一個社會要全面發展，應當是物質文明、精神文明、政治文明協調進行。社會風氣的好壞，是社會文明程度的重要標志。公民的思想道德建設，必須以正確的價值觀為指導。我們要把是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明，立場堅定?！鞍藰s八恥”的重要論述，為我們在當前形勢下明辨是非、區別善惡、分清美丑提出了新要求，將在推進公民道德建設中發揮積極作用。
　　篇二：黨建班心得體會
　　計算機與信息學院第25期黨建班心得體會
　　盡管這次黨課學習培訓時間不長，但是，作為一名在校大學
　　生，作為一名黨建班的發展對象，通過這一個星期的黨課學習，在各位老師的諄諄教誨和認真講解下，我受到了一次系統完整的
　　黨的思想理論教育，對黨的理解和黨性修養上得到了一次升華。
　　理論聯系自己的實際，深刻地感到了收獲之深刻，責任之重大。 俗話說：“國有國法，家有家規。”黨課第一講院黨委副書記為
　　我們介紹了黨的相關規定，使我們清楚地了解黨的組織制度與紀
　　律，這對于維護黨的團結統一，保持黨的組織優勢來說是至關重
　　要的。這堂課讓我對黨章有了進一步的了解，使我體會最深的是
　　關于民主集中制，黨章強調：“黨是根據自己的綱領和章程，按
　　照民主集中制組織起來的統一整體”，可見民主集中制的重要性
　　非同一般，特別是“四個服從”（黨員個人服從黨的組織，少數服
　　從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從
　　黨的全國代表大會和中央委員會），“服從”的原則其實不限于黨
　　內制度，在現實生活中，我作為班長，也常常要遵循這一原則，才能使班級內部的不同意見得以統一。除了組織原則，黨紀作為
　　黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則，是維護黨的團結
　　統一，完成黨的任務的保證，黨紀的建設和執行是貫徹習近平總
　　書記在十八屆中央紀委二次全會上提出的“黨要管黨，從嚴治黨”
　　的重要前提。才能以更大的決心和力度從嚴治黨，不斷提高黨的
　　領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，才能確保黨和國家永葆生機活力。
　　通過對黨的制度的學習，我深深地體會到：我們應該為自己生活在這樣一個由中國共產黨領導的國家而感到慶幸和自豪，同時，作為一名入黨積極分子，更要有主人翁意識和責任意識，做到深入理解黨的組織原則與紀律，并嚴格要求自己，自覺遵守黨的紀律，使自己不斷向黨靠近。
　　十八大通過的黨章對黨的指導思想作了明確規定：“中國共產黨以馬克思列寧主義、*****、*****、‘****’重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南?！秉h課第二講是“黨的指導思想”，黨的指導思想是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。黨的指導思想的正確與否，對于黨的事業的發展具有非常重要的影響。指導思想正確，就可以團結全黨和全國人民，戰勝各種各樣的困難和風險；指導思想失誤，就會給黨的事業帶來種種困難和挫折。
　　通過對黨的指導思想的學習，我深深體會到：作為一名入黨積極分子對黨的指導思想首先必須堅信不疑，迫切需要強化對黨的指導思想的信仰。這關系到能否堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，提高政治鑒別力，增強政治敏銳性，在大是大非面前能否保持清醒頭腦的大問題。在此前提下再通過學習做到對
　　黨的指導思想的真正的理解，深入思考，融會貫通形成科學的世界觀和方法論，并結合實際，學以致用。
　　周恩來同志曾經說過“立黨為公還是立黨為私？這是無產階級政黨和資產階級政黨的分水嶺，是真共產黨員和假共產黨員的試金石”。黨課第三講是：“黨的宗旨”，以上這段話正說明了我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，這不僅是黨的宗旨，也是共產黨同其他政黨的根本區別。歷史上 舉不勝舉的事實告訴我們 中國共產黨是全心全意為人民服務的偉大政黨。如今，仍然有大批優秀共產黨人，矢志不渝的把“為人民服務”作為一生奮斗的事業，本次的觀看錄像《優秀共產黨員事跡》讓我很有體會。通過宗旨教育我們可以清楚的看到黨的事業代表了最廣大人民群眾的根本利益，人民擁護黨、支持黨的事業， “得人心者得天下，失人心者失天下”，黨的每一個成員都應該意識到這一點，必須密切聯系群眾，全心全意為人民服務。
　　一個個歷史事實告誡我們，一個人，只為個人或少數人的利益而斗爭、而犧牲，是最不值得的；只有為黨、為階級、為民族解放、為人類解放和社會的發展、為最廣大人民群眾的最大利益而斗爭、而犧牲，那才是最值得的。一個具有共產主義覺悟的人，應該把黨和人民的利益放在個人利益之上，大公無私，先公后私。作為一名入黨積極分子，要努力體會這一點，向前輩們學習，把一生的奮斗目標放高放遠 真正做到為人民服務，為國家服務，這才是真正光榮的一生。
　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！?，中國的共產黨員從最初的50多人發展成為如今的八千萬人，共產黨的星星之火最終形成了燎原之勢，燃燒在中國的各個角落。在歡欣的同時，必須深刻的認識當今中國的國情和國際背景。正如黨課第五講，林燕老師提到的，深沉的思索“怎么樣做一名合格的共產黨員”的有關問題就顯得相當重要與迫切，歷代黨的領導人根據歷史背景做出了不同的回答。雖則我們這個年齡的大學生，沒有經歷共產黨初建立時的腥風血雨，也沒有經歷建國初期的一窮二白，但是我們依然明白，國家不富強，就會被人欺侮，民族不復興，就無顏擔當龍的傳人。實現中華民族偉大復興，實現習總書記提出的“中國夢”，不是簡單地重尋昔日的榮光，而是要讓還是發展中國家的中國經濟發展、政治昌明、文化繁榮、社會和諧，到本世紀中葉成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。其實即便是做一名普通的華夏兒女都應該義不容辭的擔任起這個責任，而我作為即將加入中國共產黨一員的大學生，我就更加應該時刻銘記作為一名中共黨員肩上背負的責任，不管身在何位，都應當履行自己的職責，時刻把人民的利益放在首要位置，為祖國的社會主義事業獻出自己力所能及的努力。
　　人生有多種，有人事業有成，有人庸碌無為;有人崇高善良,有人卑鄙邪惡;有人彪炳史冊，有人遺臭萬年……這除了客觀歷史條件和機遇等因素的影響外，很大程 度上取決于人們追求持有什么樣的人生觀、價值觀,取決于人們追求什么樣的人生目的，
　　以怎樣的人生態度對待人生，實現人生價值。在我們身邊有很多人，他們與我們有關;在我們看不見的地方也有很多人，雖然我們并不相識，但是或許是我們的對他的一份支持、給他捐獻的一份愛心都會改變他的人生，從此生活變得不一樣。因此，作為當下的大學生，尤其是作為入黨積極分子的我們除了要努力提升自己還要盡可能的去幫助他人?？追鄙f，愛的最高境界是愛別人。我們在這個世界上生活不只是為了一塊面包，生活有很多美麗需要我們發現，生活也有許多的不足需要我們用雙手去填補。
　　篇三：黨建培訓學習心得體會
　　黨建培訓學習心得體會
　　信管系教工支部組織委員蔣望東
　　2007年3月12日~3月16日，我參加了學校舉辦的黨總支（支部）書記及黨務工作人員培訓班的學習，聽取了長沙理工大學機關黨委書記敖潔同志作的黨建評估工作指導講座和中南大學黨校常務副校長唐建華教授作的“高校黨總支（支部）書記的職位、職責及其素質”專題講座，并通過自學、查閱相關黨建資料，與同志們進行探討，獲得了較為深刻的認識，思想上有了更大的進步，現將我的學習心得總結如下：
　　一、對黨建工作的認識
　　1、抓好黨風建設，永葆黨的先進性
　　黨的作風建設關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡。加強和改進黨的作風建設，對于提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力具有十分重要的作用。歷史經驗反復證明，什么時候黨的群眾路線執行得好，干群關系密切，我們的事業就順利發展；什么時候黨的群眾路線執行不好，干群關系受到損害，我們的事業就遭受挫折。因此，加強和改進黨的作風建設，搞好干群關系，一定要抓住核心問題，這就是保持黨同人民群眾的血肉聯系。要搞好干群關系，密切與群眾的血肉聯系，必須深入學習貫徹“****”重要思想，把維護最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，弘揚黨的密切聯系群眾和全心全意為人民服務的優良傳統，大力發展社會生產，誠心誠意，扎扎實實為人民辦實事、謀利益。
　　黨的先進性是黨的生存的基本要求，是黨的執政安全的基本要求。在當今社會經濟生活日趨活躍的社會背景下，加強和改進黨的領導是共產黨的先進性的基本內涵和基本要求。我利用業余時間，認真學習中央關于在全黨開展的以實踐“****”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的重要精神，學習胡錦濤總書記在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話精神和先進性教育讀本，有條不紊地參加學習培訓。增強黨性，無論在任何的歷史條件下，都要始終走在時代的前列，起到先鋒模范作用。結合實際提高黨員的自覺性，堅定性，爭當時代先鋒，成為先進生產力的發展促進者，實踐者，作到“有理想。有責任，有能力，形象好”的新要求，與時代發展同步，與一般群眾感情交融，與責任義務相稱，堅定共產主義理想信念，增強執政為民責任，提高促進發展能力，樹立干凈干事形象。
　　2、發揚革命優良傳統，真心真意為人民服務
　　革命傳統是黨在領導中國革命斗爭中形成和產生的、代代相傳的先進思想和優良作風。中國解放革命進程中，一代代中國共產黨人為了實現共產主義的崇高目標，為了中華民族的解放事業，他們不畏艱險，敢于斗爭，敢于勝利，前仆后繼，勇于獻身。在革命的極其艱難時期，他們密切聯系廣大人民群眾，與群眾同甘共苦、自力更生、艱苦奮斗，度過了一個又一個難關，戰勝了一個又一個困難。他們用自身的實踐證明，一切從群眾利益出發制定相應的政策，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，為人民群眾服務是不斷地取得勝利的力量源泉。密切聯系群眾也就成為了共產黨人戰勝一切困難的三大法寶之一。密切聯系群眾，走群眾路線，務必從自身做起，以身作則，時刻牢記貫徹艱苦奮斗的革命優良傳統。戰爭年代，我們密切聯系群眾、艱苦奮斗奪取了革命的勝利。在新的歷史條件下，同樣需要發揚艱
　　苦奮斗的精神?，F在，我們的物質財富還不是極大的豐富，人民群眾的生活還不很富裕，在我市仍有部分困難企業和困難職工，下崗職工還比較多，在農村也有一定數量的困難戶。對這部分群眾，我們要帶著深厚的感情，千方百計幫助他們找出路、渡難關，盡快地使他們的生活有所改善。然而我們之中有些干部生活好了，工作條件改善了，認為艱苦奮斗、勤儉建國等優良作風不必提倡了，出現了脫離群眾，違反群眾意愿和利益的現象，有的甚至兌化變質，墮落腐敗成為黨內的蛀蟲、人民的公敵。職務越大，責任越大，擔子越重。領導干部尤其要時刻把群眾的疾苦掛在心上，自覺做到吃苦在前、享樂在后，決不能貪圖享樂，以權謀私，更不允許揮霍和侵吞人民創造的財富。唯有如此，我黨才能贏得最廣大人民群眾的支持，我們的事業也才能無往而不勝。
　　3、強化宗旨意識，不斷增強為人民謀利益的自覺性
　　全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民，是我們黨同一切剝削階級政黨的根本區別。得民心則興，失民心則亡。我們要時刻牢記：黨來自人民，服務人民，人民是我黨的血脈，是我黨執政的基礎，脫離人民群眾，黨的生命也就停止了。這些年來，一些領導干部的宗旨意識淡漠了，與群眾的感情疏遠了，追逐名利、貪圖享受的思想在滋長，有的甚至濫用職權，以權壓人、仗勢欺人、瞞上欺下，嚴重影響了黨群干群關系，損害了黨的光輝形象，必須引起高度警覺。學習十五屆六中全會精神，加強和改進黨的作風，一定要強化宗旨意識，真正代表人民掌好權用好權。我們要為最大多數人謀利益，就要掌握區情、市情、鄉情，著眼于中低收入大多數群眾的生活提高原則，把群眾是否贊成、是否受益作為決策的重要依據，讓群眾更多地享受到經濟和社會發展的成果。要把全心全意為人民服務觀念貫徹于具體工作中，在不同的工作崗位上，以民為己任，想群眾之所慮，謀群眾之所求，兢兢業業，無私奉獻，勤奮工作，帶領人民建設美好生活，創造更加輝煌的明天。領導干部的楷模孔繁森有一句名言：“一個人的最高境界是愛別人，一個共產黨員的最高境界是愛人民?！币虼?，我們要牢固樹立宗旨意識，以人民群眾是否滿意、是否贊成、是否擁護、是否答應為出發點和歸宿點去制定相應的方針政策，真心真意為人民謀利益。
　　4、大力發展生產，不斷提高廣大人民群眾的物質文化水平
　　當前，我國社會的主要矛盾是人們日益增長的物質文化生活需要同落后的社會生產之間的矛盾。我們要解決這對矛盾、切實扭轉干群關系緊張的不利局面，只有大力發展社會生產，創造更多的物質財富和精神財富滿足人們的需要，才能實現、發展和維護最廣大人民的根本利益。各級領導干部要抓住經濟建設這個中心，堅持改革開放，作農民致富的“引航燈”、生活的貼心人，開拓創新，銳意進取，不斷加快改革和發展的步伐，大力調整農業產業結構和減輕農民負擔，提高我市市民的生活水平。
　　5、搞好干群關系，不斷拓寬聯系群眾的渠道
　　一要少打官腔，多說實話。人民群眾認識了解領導干部的重要途徑是“聽真言”。說真話、說實話往往能獲得群眾的認同，取得群眾的信賴，拉近與群眾的距離，與群眾建立起相互信任、相互支持的良好關系。然而有些干部往往是回避矛盾，不觸及工作的實際和人民群眾普遍關心的熱點難點問題，在干群之間筑起一道道難以逾越的鴻溝。所以領導干部少打官腔、多說真話實話，敢于承認問題，讓群眾看到黨和政府解決問題的決心和行動，喚起群眾參與改革的熱情，進一步加強同人民群眾的聯系。二是少聽贊歌，多聽意見。適當的贊譽使人增強信心，過多的溢美之辭，則成為阿諛奉承，更可能包含著復雜的目的。人民群眾的意見反映人心向背，可能不動聽，但良藥苦口。領導干部要時刻保持清醒的頭腦，少聽贊歌、多聽
　　意見，這樣對黨的事業有利，對工作有利，對領導干部的個人成長和進步有利，對于廣開言路、加強同群眾的交流和聯系更有利。三是少蹲機關，多下基層。領導干部在機關蹲的時間長了，就會逐漸脫離群眾，產生主觀主義、教條主義和經驗主義思想。領導干部要多下基層，增加與人民群眾聯系的機會，住農家舍，吃農家飯，交群眾朋友，了解群眾疾苦，這樣才能知民情、懂民心、曉民意，也才能找到解決問題的辦法。當然，領導干部下基層要輕車簡從，實事求是，撲下身子扎下根，切忌前呼后擁的坐著小車轉、隔著玻璃看，蜻蜓點水，走馬觀花，否則，不僅不能加強同群眾的聯系，而且會助長形式主義、官僚主義歪風。四是少發命令，多做調查。毛澤東同志說過：“沒有調查就沒有發言權”，并為我們做出了典范。黨的領導干部要多做調查，虛心向人民群眾學習，剔除自己“啥都懂，啥都會”及“群眾無知”的錯誤認識，深入群眾，一切依靠群眾，調查研究掌握大量詳實的第一手資料，才能對自己的工作有一個全面的準確的認識，才能克服主觀主義和官僚主義，才能做出符合客觀實際的決策，減少“瞎指揮”，樹立領導干部的良好形象，獲取群眾的信任和尊重。
　　二、創新機制，強化學校黨建工作
　　黨的十六大報告指出：“與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。”同時強調，加強和改進黨的建設，“一定要準確把握當代中國社會前進的脈搏，改革和完善黨的領導方式和執政方式、領導體制和工作制度，使黨的工作充滿活力?！边@是實踐經驗的理論升華，對基層組織建設永遠保持與時俱進的活力具有重大的指導作用。抓基層組織建設，把基層組織建設落到實處，關鍵的一環就是要激發基層組織和黨員隊伍的內在活力，這需要完善的制度和機制作保證。
　　教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性全局性作用，必須擺在優先發展的戰略地位。當前，教育事業日新月異，需要我們堅持教育創新，深化教育改革，因此必須堅持黨的領導，堅持正確的政治方向，切實加強和改進學校黨的建設，全面貫徹黨的教育方針，才能為學校的教育改革和發展提供堅實的組織保障和制度保障，才能為國家培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義社會主義建設者和接班人。這就要求我們要適應教育形勢發展的要求，以“****”重要思想為指導，建立健全工作制度，創新工作機制。
　　1、創新學校民主管理制度。民主集中制是黨的根本制度和領導制度。充分發揚民主，維護集中統一，是加強和改進黨的作風建設的重要環節。通過查閱資料了解到，近年來，我校建立和完善了《校級領導集體議事制度》、《學校行政會議制度》《教職工代表大會制度》《黨員民主評議制度》和《校務公開制度》等，進一步加強黨內民主，落實黨員的民主權利，使黨員真正具有參與權、知情權、選擇權、建議權、監督權，積極推進學校內部管理決策的科學化、民主化、規范化，激發了廣大黨員積極參與基層組織建設的政治熱情，使黨組織的向心力和凝聚力進一步增強，使黨群關系、干群關系進一步加強，為進一步構建和諧校園創造了良好的環境。
　　2、創新發展黨員機制。要創新發展黨員的新路子，不斷為黨增添新力量。為了保證新發展的黨員質量，保持黨組織的先進性和純潔性，提高黨的戰斗力，我們在確定培養對象和新黨員的發展過程中，始終堅持嚴格標準、全面考察、保證質量，堅持成熟一個，發展一個的原則，從而使我校黨員發展工作始終在有領導、有計劃、有原則地進行著。學校高度重視對優秀教師和學生的培養、教育，主要通過青年教師政治理論學習和大學生業余黨校兩個主陣地，建立了《教師政治理論學習制度》和《大學生業余黨校管理制度》。我們把政治理論
　　的學習和教育與青年教師的教學實踐、與學生的社會實踐活動緊密結合起來，建立《入黨積極分子社會實踐活動制度》，為他們提供廣闊的舞臺，讓他們在實踐中成長和成熟、在實踐中接受考驗和考察。
　　3、創新人才管理機制。深化干部人事制度改革，建設一支善于治國理政的高素質干部隊伍。堅持黨管干部的原則，全面貫徹革命化、年輕化、知識化、專業化的方針。近年來，學校不斷完善教職工聘任制和年度考核制度，積極推進學校人事分配制度的改革。實施教職工年度量化考核，重在過程管理和考核，評分結果進行公示，并與獎金發放和崗位聘任直接掛鉤，極大地調動廣大教職員工的積極性，有效地促進了教師師德和業務水平的提高，學校的教育教學質量穩步提高。黨總支號召全體黨員立足崗位，牢記宗旨，充分發揮共產黨員先鋒模范作用，爭先創優，站在教育改革和發展的前列，作出成績，率先垂范，為辦好讓人民滿意的教育當好先鋒隊。
　　4、創新黨建工作投入機制。為提高黨建工作質量提供物質保證。黨的一切工作都是為了人民的利益，黨除了人民的利益，沒有任何自己的特殊利益。但黨的自身建設，也需要有一定的物質投入。隨著經濟社會的發展，要改變黨建投入觀念，多方創造條件，不斷加大對基層黨建工作的投入力度，為提高基層黨建工作質量提供必需的物質保證。
　　總之，學?；鶎狱h組織建設只有堅持以“****”重要思想為指導，堅持與時俱進、改革創新，堅持依靠廣大黨員，走群眾路線，才能不斷上新的臺階，為我校改革發展穩定提供堅強的組織保證。
　　三、端正思想，認真工作，不斷改造，做好本職工作
　　本學期，學校的中心工作是建設和諧學校，堅持以人為本，推進學校的全面進步和發展。加強思想政治工作，進一步營造文明法治，穩定和諧，寬松向上的育人環境。對于我自己來說，一定要配合學校的工作安排，針對本人的工作性質，我要在自己的工作崗位上認真學習，認真工作，克服麻痹思想，馬虎應付，得過且過，放松學習，放松要求的思想，深刻解剖自己，不斷提高理論水平和工作能力，滿腔熱情地作好本職工作。要在系黨總支和系教工支部書記的領導下，端正態度，認真工作，不斷改造，做好信管系教工支部的組織工作，加強支部黨員的凝聚力和戰斗力，發揚黨員干部的模范帶頭作用和戰斗堡壘作用。在教學方面，要更多地到學生中間，了解學生情況，查漏補缺，及時彌補教學中的不足，完善學習中的各個環節，精心備課、認真上課，努力爭當學生喜歡的教師。

【篇2】黨建領航工程實施方案心得體會

2017高校共青團改革實施方案心得體會

　　2017高校共青團改革實施方案心得體會一

　　近日，共青團中央和教育部聯合下發《高校共青團改革實施方案》，全面部署和安排今后一個時期高校共青團改革相關任務。

　　高校共青團改革主要針對哪些突出問題?有哪些具體舉措?團中央學校部負責人就有關問題接受了記者采訪。

　　抓住脫離青年學生的本質問題

　　問：這次高校共青團改革的整體考慮是什么?主要針對哪些問題?

　　答：積極穩妥地推進高校共青團改革既是我們面臨的重大任務和重大考驗，更是高校共青團面向未來、創新發展的重大機遇。在謀劃和推進改革的過程中，主要有以下幾個考慮：

　　一是聚焦核心目標。要通過改革，進一步引領廣大大學生群體更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，更加自覺地擁護黨的理論和路線方針政策，更加堅定地聽黨話、跟黨走，這是高校共青團改革最重要的目標指向和最根本的遵循保證。

　　二是解決突出問題。長期以來，高校共青團積極主動融入高等教育事業發展，在培養人、教育人、塑造人方面開展了大量的工作，也取得了一定成績。但新的形勢下，我們也清醒地看到自身存在的突出問題，比如，團組織和團工作脫離青年學生的現象一定程度上存在，基層組織活力不足、“二八現象”等老問題還沒有得到根本性解決。這次就是要通過改革，有效提升高校共青團的吸引力凝聚力，擴大工作有效覆蓋面，抓住脫離青年學生這一本質問題，著眼根本，立足長遠，著力破解制約高校共青團發展的思維定勢、重點難點和體制機制問題。

　　三是實現根本重塑。就是要通過改革，切實保持和增強高校共青團的政治性、先進性、群眾性。凸顯學校共青團在中國特色社會主義事業中、在國家教育體系中的戰略使命，實現高校共青團的價值重塑;通過改革，重構學校共青團在領導機構、干部制度、基層組織等方面縱橫交錯的組織體系，實現高校共青團的組織重塑;通過改革，調整和優化高校中黨與團、團與教、團與學校、團與團員、團與學生、上級與下級團組織等各方面的基本關系，實現高校共青團的制度重塑。

　　改革舉措聚焦五大方面

　　問：這次高校共青團改革的具體舉措主要有哪些?

　　答：這次高校共青團最核心的關注點主要有五個，概括起來講就是優化機制、活躍組織、創新工作、打造隊伍、強化保障。

　　一是優化機制。改革優化領導體制和運行機制，比如，在全國層面和省級層面，成立高校共青團工作指導委員會，建立健全分類型、分區域的高校共青團工作交流組織機制加強工作統籌指導;推行“駐校蹲班”直接聯系基層團支部制度，切實解決脫離青年學生的問題。

　　二是活躍組織。構建黨領導下的“一心雙環”團學組織格局，確保共青團在各類學生組織中的核心地位和作用，落實和完善團的代表大會制度。特別要注重鞏固和創新高?；鶎訄F組織建設，深入實施高校基層團支部“活力提升”工程。要在高校推行班級團支部與班委會一體化運行機制，探索實行班長兼任團支部副書記或團支部書記兼任班長的制度等。

　　三是創新工作。在思想引領、素質拓展、權益服務等方面有新的部署。比如，在思想引領方面，提出要構建分層分類一體化思想引領工作體系;在素質拓展方面，提出借鑒高?！暗谝徽n堂”的模式和機制，普遍推行高校共青團“第二課堂成績單”制度;在權益服務方面，提出進一步健全針對困難學生的多樣化、常態化幫扶機制。

　　四是打造隊伍。一方面要打造高校共青團“專、掛、兼”相結合干部隊伍，逐步建立科學可行的工作績效考評機制，逐步完善分級培訓體系;另一方面還要關注高校團干部的職業發展，為高校團干部在職稱晉升、職業發展、教學科研成果評定等方面提供平臺、支撐和資源。同時，也要建立健全對學生骨干的選拔考核、培養使用、淘汰退出等機制。

　　五是強化保障。要優化加強黨建帶團建機制和資源條件保障機制，將團的建設納入高校黨建工作總體格局，團的工作成績納入高校黨建工作考核體系等。

　　加強學生骨干作風建設 遏制“學生官”現象

　　問：高校中“學生官”的現象一定范圍內存在，本次改革對此有何對策?

　　答：學生骨干是“火車頭”“發動機”，對廣大青年學生的學習成長起到引領和帶動作用。所謂“學生官”現象的存在，反映出的是部分學生骨干的作風問題。此次高校共青團改革，在從嚴治團的大背景下，對加強學生骨干隊伍建設提出諸多舉措。

　　一是持續深入開展學生骨干健康成長教育，不斷強化學生骨干的宗旨意識、表率作用和嚴實作風。

　　二是建立健全對學生骨干的選拔考核、培養使用、淘汰退出等機制，將作風建設作為重要指標，努力打造信念堅定、品學兼優、朝氣蓬勃、心系同學的學生骨干隊伍，心得體會《高校共青團改革實施方案心得體會》。

　　三是探索實行學生干部簽訂自律公約等工作機制，促進學生干部嚴格自律，接受廣大同學監督，堅決抵制和克服“官僚主義”和脫離廣大同學的傾向。

　　四是深化“青年馬克思主義者培養工程”，完善全國、省、高校三級培養機制，通過理論學習、實踐鍛煉等方式，幫助學生骨干堅定理想信念，并將作風建設作為各級大學生骨干培養的重要內容。

　　以“第二課堂成績單”作為重要發力點

　　問：據了解，高校共青團“第二課堂成績單”制度已經在部分地區、部分高校先行探索，請介紹一下目前的相關情況。

　　答：高校共青團“第二課堂成績單”制度作為這次改革的重要發力點，是高校共青團培養大學生綜合素質、深度融入教育改革發展、服務國家經濟發展大局的重大舉措，也是切實加強高校共青團直接聯系服務引領青年學生，擴大工作有效覆蓋面，增強組織吸引力凝聚力的具體行動。

　　今年9月，我們舉辦了高校共青團“第二課堂成績單”制度試點工作推進會，確立了38家試點單位，開展為期2個學期的試點工作。同期，團中央學校部印發《高校共青團“第二課堂成績單”制度試點工作實施辦法》。我們的目標是通過對“第二課堂成績單”在課程設計、系統開發、制度構建、理論研究等方面的深入探索，厘清“第二課堂成績單”的科學內涵、工作內容、運行邏輯，努力形成行之有效的工作理念、工作機制和工作方法。在未來2至3年，讓“第二課堂成績單”制度成為客觀記錄、有效認證、科學評價學生參與第二課堂活動經歷和成果的品牌載體，成為促進高校人才培養評估、學生綜合素質評價、社會單位選人用人的重要依據。

　　2017高校共青團改革實施方案心得體會二

　　近日，共青團中央、教育部聯合印發《高校共青團改革實施方案》，在共青團改革大局中推進高校共青團改革創新，切實加強和改進高校共青團各項工作和建設，高校共青團改革實施方案心得體會。

　　方案明確了高校共青團改革實施的指導思想、基本原則、主要目標。方案提出，高校共青團改革實施必須牢牢把準政治方向，尊重學生主體地位，突出重點聚焦問題，統籌推進上下聯動，建設更加充滿活力、更加堅強有力的高校共青團。

　　方案從五大方面、十五個領域提出了改革措施。

　　第一，改革優化領導體制和運行機制。改革完善領導機構設置，加強團教協作，在全國和省級層面由共青團組織和教育部門共同成立高校共青團工作指導委員會、建立健全聯席會議制度;推行直接聯系服務引領青年師生制度，落實全團有關制度安排，實行“駐校蹲班”直接聯系基層團支部制度，建立健全工作活動開展“眾創眾籌眾評”制度，以多種形式召開面向高校青年師生的懇談會、通報會等。

　　第二，改革健全基層組織制度。構建黨領導下的“一心雙環”團學組織格局，在高校黨委領導下，以團委為核心和樞紐，以學生會組織為學生自我服務、自我管理、自我教育、自我監督的主體組織，以學生社團及相關學生組織為外圍延伸手臂;落實和完善團的代表大會制度，嚴格執行校級和院系團的代表大會定期召開制度，提高基層團支部、非團學干部的團員學生和青年教職工的代表比例，推行代表常任制、提案制和大會發言制度以及校級和院系團組織定期向團的常任代表報告工作和聽取意見建議的制度，堅持團內民主。

　　第三，改革創新工作方式方法。實施高校共青團“第二課堂成績單”制度，圍繞高校育人中心任務，針對學生學習就業創業、創新創造實踐、身體心理情感、志愿公益和社會參與等普遍需求，推動高校共青團工作規范化、課程化、制度化;健全針對困難學生的多樣化、常態化幫扶機制，加大對經濟困難、學業困難、心理問題、人際溝通困難、上進心不足及畢業未就業等學生群體的幫扶力度。

　　第四，改革完善團干部選用培養制度。改革團干部配備考核管理制度，打造專職、掛職、兼職相結合的高校共青團干部隊伍，在高校校級及院系級團組織普遍建立從青年教師和學生中選任掛職、兼職副書記的制度，從嚴選拔、從嚴管理高校團干部;建立完善全國、省、高校分級培訓體系，為高校團干部職稱晉升、職業發展、教學科研成果評定等搭建平臺、提供支撐，在學校黨委的領導下逐步完善高校團干部校內轉崗和校外流動的制度安排，建立健全對學生骨干的選拔考核、培養使用、淘汰退出等機制。

　　第五，改革強化保障支持。優化加強黨建帶團建機制，將團的建設納入高校黨的建設總體格局，將共青團工作作為檢查考核高校(院系)黨建工作的重要內容，占比不低于10%，高校黨委每年至少召開1次專題會議研究團的工作，高校團委書記為黨員的作為高校黨委委員候選人提名人選，完善高校團組織“受同級黨組織領導、同時受團的上級組織領導”的雙重領導體制，將“推薦優秀團員作入黨積極分子人選”作為高?；鶎訄F組織的重要工作職責;優化資源條件保障機制，支持團組織按照團章獨立自主地開展工作，高校校級團委須單獨設置，已經合并或歸屬其它部門的必須予以糾正，高校團委的領導職數、專職干部編制數根據學校規模和工作需求合理確定。

　　方案要求，要加強宣傳引導，選擇部分省級和高校團組織進行重點項目改革試點，及時總結、推廣具有普遍性和借鑒意義的經驗做法，指導督促各地各學校結合實際制定細化措施，穩妥有序推進改革，方案落實執行情況將納入各級團組織和教育部門的考核內容。

[2017高校共青團改革實施方案心得體會]

【篇3】黨建領航工程實施方案心得體會

學習《教師培訓項目實施方案的制定》的心得體會

學完了鐘老師講的教師培訓項目實施方案的制定,使我受益匪淺。

無論目標為何行動計劃都能集中你的心力,所以制定計劃時，必須認真嚴謹。無論是新老師還是工作了較長時間的老師，都應該對自己的職業生涯目標進行計劃。首先從實際出發，給自己一個比較符合實際又有挑戰性的定位。一是對類型的定位，二是對層次水平的定位。其次是進行具體的目標設計。從兩個角度分：一是時間的角度，在成長的不同階段，目標是不同的，也就是要設計階段目標，階段目標主要是各個成長階段要解決的主要問題。除了階段目標，還首先要有一個總的目標。二是項目的角度，在教育工作中，有許多方面和項目，都可以成為我們攻克的目標，比如教材開發、教學方法的改革、教學手段的革新、學生管理、課外活動指導、某個問題的實驗或科研等。了解各個階段應該解決的主要問題，作為自己的目標。而在具體的項目目標的設計上，一方面，要考慮自己的興趣、愛好、優勢、長處是什么，盡可能的發揮自己的長處。比如，有的教師比較外向，思想和心態上又和學生比較接近，那么就不妨以學生管理問題作為自己的目標。另一方面，還要考慮教育改革的趨勢、潮流，學校教育中存在的主要問題和教育的需要是什么，根據需要選擇目標，順應時勢是教師成才的規律。

老師的發展，解放、創造、轉型靠什么來推動？靠學習。唯有靠學習才能為教師成長提供“活水”。

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