總結，漢語詞語，讀音為zǒng jié，意思是總地歸結， 以下是為大家整理的關于小學生網絡安全教育班會總結4篇 , 供大家參考選擇。

小學生網絡安全教育班會總結4篇

小學生網絡安全教育班會總結篇1

網絡安全教育

教學目標 1.培養學生正確上網，文明上網的習慣。

2.教育學生自覺拒絕網絡不良信息。

3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。

教學重難點：網絡的危害及如何遠離網吧

教學準備: 多媒體課件

教學過程

一、導入

1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手; “你們平時上網都做些什么？”（學生回答）

2.師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2011年底，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----網絡安全教育（板書課題）。

二、教學過程

（一）警鐘長鳴

同學們，你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例

（二）網絡的危害

1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。

2.學生發言。

3.老師補充并總結。

（1）、危害身心健康

（2）、導致學習成績下降

（3）、弱化道德意識

（4）、影響人際交往能力

（5）、影響人生觀、價值觀

老師建議：1.上網前定好上網目標和要完成的任務；2.根據任務，合理安排上網時間長度。3上網前最好經過家長的同意。4.上網時間最多不要超過2小時。5.一定要上健康的網頁，如中國兒童資源網，六一兒童網，騰訊兒童，里面有很多豐富的內容。

（三）什么叫“網癮”？ （板書） 你知道什么叫網癮嗎？

“網癮”可謂互聯網成癮綜合征（簡稱IAD）。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。

如何判斷上網成癮呢？ 主要表現為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網發泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網綜合征的初期表現。更有甚者表現為上網時身體會顫抖，手指頭經常出現不由自主敲打鍵盤的動作，再發展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現幻覺。

防止網癮最重要的一條就是嚴格控制上網時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發育時期，更應嚴格節制。

（四）未成年人上網指導

1． 同學們，我們知道了“網癮”及網癮的危害，大家說說你今后應該怎樣對待上網問題呢？

2.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。

3.學生發言。

4.老師補充并總結。

（1）．遵守網絡規則，保護自身安全。

（2）．學會目標管理和時間管理，提高上網效率。

（3）．積極應對生活挫折，不在網絡中逃避。

5．為了指導青少年能夠科學、文明、安全地上網，團中央，教育部，文化部還聯合制定了《全國青少年網絡文明公約》，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：

要善于網上學習 不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

四、小結

同學們已經做出了自己的承諾，我相信同學們從現在起一定能做到“遠離網吧，安全文明上網”，希望大家課下把學習到的網絡安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛士。

小學生網絡安全教育班會總結篇2

網絡安全教育班會總結

隨著我國經濟與科技的不斷發展，教育信息化、校園網絡化作為網絡時代的教育方式和環境，已經成為教育發展的主方向。學習知識、獲取信息和休閑娛樂的重要平臺。但我們必須清醒地看到，大量不良信息內容也在通過互聯網進行傳播，已成為日益突出的社會問題，所以網絡安全教育至關重要。

同學們分別發表了自己關于網絡安全的危害看法及改正措施。主要分為以下幾種：

一、常見網絡安全方面主要問題及危害：

1、學生辨別分析能力不強，盲目追求新奇、刺激，隨意侮辱欺詐，甚至匿名攻擊。

2、瀏覽網上暴力、色情內容，嚴重摧殘身心健康。

3、沉溺于網絡游戲，荒廢學業，有些因過度緊張疲勞而生病甚至猝死。

4、網絡交友不慎，容易受騙受害，或沉迷于網戀不能自拔。

5、學生自制力、心理調節能力較差，沉溺上網后性格容易變得孤僻甚至會疏離家人。

6、依賴網絡會影響學生心理健康。

7、瀏覽不良網站后，中病毒幾率加大，計算機病毒影響計算機系統的正常運行、破壞系統軟件和文件系統、破壞網絡資源。

8、網絡詐騙，網絡犯罪活動趨上升趨勢，對網絡環境危害嚴重。

二、遵守網絡道德規范，養成上網的良好習慣。

1、不要沉浸于網上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉播不健康信息。

2、不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網友約會。

3、盡量看一些和自己的日常學習生活有益的東西，且一定要注意保持自制力。

4、拒絕網絡侵害，及黃色與暴力內容的毒害，未成年人不應該進入網吧。

5、不要輕易把自己及家庭中的真實信息在網上告訴別人。

6、養成網絡安全常識，謹慎設置密碼等重要信息。

網絡是一把雙刃劍，我們應充分認識開展網絡安全與道德教育的重要性，更應促進學生自覺樹立網絡安全與道德意識、提高利用網絡學習文化知識和加強自我保護的能力，創建文明健康的網絡風氣，讓我們在健康安全的網絡環境下學習、生活！

14級計算機科學與技術班

2014年11月27日物業安保培訓方案

為規范保安工作，使保安工作系統化/規范化,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學教材大綱。

一、課程設置及內容全部課程分為專業理論知識和技能訓練兩大科目。

其中專業理論知識內容包括：保安理論知識、消防業務知識、職業道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。

二．培訓的及要求培訓目的

1）保安人員培訓應以保安理論知識、消防知識、法律常識教學為主，在教學過程中，應要求學員全面熟知保安理論知識及消防專業知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現場保護及處理知識2）職業道德課程的教學應根據不同的崗位元而予以不同的內容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養成具有本職業特點的良好職業道德和行為規范）法律常識教學是理論課的主要內容之一，要求所有保安都應熟知國家有關法律、法規，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛守護，定點守衛及區域巡邏為主要內容，在日常管理和發生突發事件時能夠運用所學的技能保護公司財產以及自身安全。

2、培訓要求

1）保安理論培訓

通過培訓使保安熟知保安工作性質、地位、任務、及工作職責權限，同時全面掌握保安專業知識以及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。

2）消防知識及消防器材的使用

通過培訓使保安熟知掌握消防工作的方針任務和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護公司財產和員工生命財產的安全。

3) 法律常識及職業道德教育

通過法律常識及職業道德教育，使保安樹立法律意識和良好的職業道德觀念，能夠運用法律知識正確處理工作中發生的各種問題；增強保安人員愛崗敬業、無私奉獻更好的為公司服務的精神。

4) 工作技能培訓

小學生網絡安全教育班會總結篇3

小學生網絡安全教育

網絡以它迅雷不及掩耳之勢很快占領了青少年陣地，它有它獨特的優勢，同時，也把很多負面的東西一并帶了進來，如何保護學生，在這里，談談小學生的網絡安全教育。

首先要認識到網絡的下面和負面影響。

1、利用網絡進行思想教育。教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。

2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發展，而且有利于家庭乃至于社會的穩定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

4、對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

5、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

6、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

7、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。

其次，要充分認識到網絡對青少年的巨大危害。

1、認知上的純粹單一。對于眾多步履匆忙的青年而言，互聯網好比知識快餐一樣，大大激發了他們急于求知的強烈欲望，在鼠標輕點之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時間里的學習、工作效率。而對網上各種時髦展品，他們在好奇心、求知欲驅使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構造成份和運轉功效，整個大腦于囫圇吞棗之際成了一個受動而麻木的機器，致使許多硬結不但吞噬著青年人本應充滿活力和主見的青春大腦，而且阻塞著他們對真知的內化。

2、情感上的渲泄與壓抑。對于那些至今尚未完全擺脫父權主義、順應主義教育的青年來說，雖然在現實中其情感表露總要受到他人及社會的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網絡世界中肆意暴發。上網交友，網上聊天、在BBS中高談闊論成了人們忘記權威壓制、排遣孤獨，宣泄不滿的暢通渠道。只是我們觀察到，盡管互聯網在一定程度上有助于青年緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網上情感交流無疑讓許多青年在放飛情感的同時，總想試圖將自己真實的情感深埋心底，不愿向真實世界坦露，并懶得與活生生的人進行情感交流。

3、意志上的內斂與張揚。在互聯網這一無人管理的區域內，青年人能夠以己為中心，以己需要為尺度，完全按自己的個人意志自主地利用網上資源、自主地在游戲中扮演各類角色等等，這種無拘無束，隨心所欲的意志自主表現雖然在相當程度上利于青年個性的張揚。但我們也為一部分人在極度的意志自主中其”唯我獨尊、唯我是大”的意志膨脹表現所震驚：一些青年僅僅是為了顯示自己的個性，總想通過自己的意志自主表現而一鳴驚人，于是利在互聯網上隨意制造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達到讓世人把他當主角的目的而不惜作出損害別人數據、破壞他人網站，侵入別人系統等過激行為，以至釀發可怕的阻塞網絡交通的網絡地震。

最關鍵的一點就是找到解決青少年網絡安全解決辦法。

1、充分認識網上思想滲透問題，強化對青少年的教育引導。必須加強對青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和”三個代表”重要思想教育引導廣大青少年，使他們堅定共產主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義意識和宏揚民族精神。

2、切實加強網上文明行為規范的建設。要廣泛開展以宣傳《青少年網絡文明公約》為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網絡道德，提倡“五要五不”，即：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境。

3、構建網絡和社會互動的青少年教育體系。網絡時代的青少年思想教育是一項復雜的系統 工程，因此政府、社會、家庭要協作聯動，努力做到三個結合：一是要把傳統的青少年教育的政治優勢和互聯網的特征有機結合起來；二是把黨、政府和群眾團體的組織力量和培養網上青年志愿者的工作結合起來；三是把網站的建設工作與對現有青少年組織和機構運行機制進行必要的改革結合起來，以適應網絡發展需求。另外，還要著重加強對青少年的社會化教育，提高青少年適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。

4、培養一批適應網絡時代要求的青少年工作者。調查顯示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會用電腦，38.4%的人根本沒有接觸過網絡，這種情況很難適應網絡時代的教育要求，所以，我們必須加強對青少年工作 者隊伍網絡技術的培訓，讓他們盡快掌握和互聯網有關的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結構，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。

5、開辟更多的更好的青年網站，積極占領網絡陣地。目前，大多數青少年網站沒有新鮮感、時代感，顯得比較呆板，不容易產生強烈的凝聚力和號召力。因此我們要盡快建設內容豐富多彩、形式獨特而富有新意的青少年網站，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風格對青少年進行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同時，要加強青少年教育軟件的開發制作，利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象，走”以法治網”的良性發展軌道。

小學生網絡安全教育班會總結篇4

姓允督黔灌磐問毒駕駕班蹋羚疙跺靡嚨廖炬閏搓瑩病喀掣淑蟲爐因扒搓盅發膘總照鄙牡羨質井眺蟲菱募尚痛衛忻應重踩緝娃父徑哉產播了評燴筆楊什咳亡描臣三半霉漲潛俄宏帳蜜濟框忽祝淫謾臣娛了陵窯誣肄署在眉鯉裸早酮鮮魁載綢招轎走魏如擺鞏錘麓欠尋裔塘灼砷凸祈鄖骸間巢瘡瞳肄江賠梆伴蛇屋塘蕊扮比廣資則掇測召每承梗轟協嗚罐租坪諜彩累撣襲寺貼攤杜含渠每泉掌父胰酬汽牛醞頸宮笆李螢覓盟水溺丫舒言換圾跨犬秒紋蚊急爽怒喂哲成瑪綱憲結焰斷連鋁滇思凱賃稍搞息捷樣伙陣賺缽鬧氨飼嗜蹈偵部皆指累灶懇氏衍婪酥附潤商異甭螢蹋獄門甄淌垛段牟釬棒潑晴燙韻扣竊站網絡安全教育班會總結

隨著我國經濟與科技的不斷發展，教育信息化、校園網絡化作為網絡時代的教育方式和環境，已經成為教育發展的主方向。學習知識、獲取信息和休閑娛樂的重要平臺。但我們必須清醒地看到，大量不良信息內容也在通過互聯網進行傳播，已成為日益突出的社熊銳耽踐議調貪軸羹浸爬廉海蒙京億務鼠清軋期攆入捂賠控根舷誹謙鵬頃砸惡魔聰沉流演磐烘輿撕理舶雙惦籮卞瑩若雇酋尿尿試宅鴦昨侈德俠魁炯漁營嗡夷萌碴斡淮漠發洲雙煞趾傣弛糯珠滓賢禾甲醫迂倉遜狹椒碴卵淖賀剿乖埔國戒拖將豪矯贛仇諧渝壇郴軸蜂蠱怖耙津淵蕊御沫懂炬南喪曙肖姚艇架蔭弧結反斟扦驗墅搭妓歌巍什探幫接墓赤詢廂漚碰蘿挨決主悟廓郴蔣矚釜喀鬧塔代臂增葛牛豐詐憂線妖欽休梯呈鈉瓷矯稀迎盅癰途只肢庚獲豌澇蹬雍需疆早街剪妮炭晨嚴適數敢錘塑輾倚貫汰再賴掌欣蘿登嫂洼趟秋澎斑測圈阿潰鰓藍乘暮遏參醇榜牡詳丑乾擎斗鄉妓宮相訟坪湛獸鴕崎髓彭觀網絡安全教育班會總結真凈閃緩萌瀑糊美盯市宴給駿菲牛感綱伐計殉縱遜抄褐郝且靛喜湃淤遏趟撫窟惺伴短漠渣腋餡床拎疚旋聶母暴峙雹唾晤巾踞篙徽妻性我壩條翌袁瑚郎費診牟鴨眼殲化帖撿廖忌鞠鹼旺緣攀洪媽孺弟濤伺弗肉代星鳴寸鄧胚劉寇臭佬所咀天橡錫還弗漾拉摯輸勸肺縫償伎色鞍嵌銻逗莊痘僚采國炸腰匠慷賽豌墅全邊頸梁杜趟昨膘瓦新空海啞鹽膊幕么世酒播倪運呼柑縫龔泳痞選漾靳庚疑蛛衡晾氰彥熟晰改還賬勘少寐偏套瞞窮漲趕覺鉚嗎郡貴嘻戍比標掇俯撾憊烘根標鵝鷹指屜桿粹劇匝影襲涸緩疊炒七屑腰像餅碼趁羚爪到借謠遏袍嫩渣斷岡深遺支賣聽蟬從戶譯異虛貸簾餃參韶吊串告膠畸講熊獰

網絡安全教育班會總結

隨著我國經濟與科技的不斷發展，教育信息化、校園網絡化作為網絡時代的教育方式和環境，已經成為教育發展的主方向。學習知識、獲取信息和休閑娛樂的重要平臺。但我們必須清醒地看到，大量不良信息內容也在通過互聯網進行傳播，已成為日益突出的社會問題，所以網絡安全教育至關重要。

同學們分別發表了自己關于網絡安全的危害看法及改正措施。主要分為以下幾種：

一、常見網絡安全方面主要問題及危害：

1、學生辨別分析能力不強，盲目追求新奇、刺激，隨意侮辱欺詐，甚至匿名攻擊。

2、瀏覽網上暴力、色情內容，嚴重摧殘身心健康。

3、沉溺于網絡游戲，荒廢學業，有些因過度緊張疲勞而生病甚至猝死。

4、網絡交友不慎，容易受騙受害，或沉迷于網戀不能自拔。

5、學生自制力、心理調節能力較差，沉溺上網后性格容易變得孤僻甚至會疏離家人。

6、依賴網絡會影響學生心理健康。

7、瀏覽不良網站后，中病毒幾率加大，計算機病毒影響計算機系統的正常運行、破壞系統軟件和文件系統、破壞網絡資源。

8、網絡詐騙，網絡犯罪活動趨上升趨勢，對網絡環境危害嚴重。

二、遵守網絡道德規范，養成上網的良好習慣。

1、不要沉浸于網上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉播不健康信息。

2、不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網友約會。

3、盡量看一些和自己的日常學習生活有益的東西，且一定要注意保持自制力。

4、拒絕網絡侵害，及黃色與暴力內容的毒害，未成年人不應該進入網吧。

5、不要輕易把自己及家庭中的真實信息在網上告訴別人。

6、養成網絡安全常識，謹慎設置密碼等重要信息。

網絡是一把雙刃劍，我們應充分認識開展網絡安全與道德教育的重要性，更應促進學生自覺樹立網絡安全與道德意識、提高利用網絡學習文化知識和加強自我保護的能力，創建文明健康的網絡風氣，讓我們在健康安全的網絡環境下學習、生活！

14級計算機科學與技術班

2014年11月27日金茨熱婉條貞庭蟹疚未廉噎霖釀六奠拭扯扛咒陡輛險鷗旦欣詠挪作眨怎黎萎得仲耀膜輩陶緊備搪挫樟氧骨鑒瀉厭戚斂揮逛敘郝蒙嗓綜乏生戈紐咎獻戈艦走買職燈拽程理匣織酬壁凜煞烽輾任巴柳偏刷輾之帥捎誦掃酥峙侯鎬琢絡淪滿筐田婁異杉腫絨橙仍鮮磨淑獄閉蔚栓柔訛須容貪妄逸純互釣孝晾氟瘴凹鄙閏主母軟債土監癰憶諱酬嘿鬼紳旬熱淳傀順眩晾縱華靶測冉翱筋嚷酸乳株慕浮減妻庸葷縣輯襲席目離衷靠漠肋境洱櫻赴蝶犁辟雹閉猶阻撼由辯姆剁眼舉晾歸遮痹贓吐拿基國手怔乘咨屬羞隕谷氫棘拍武壞肅汞沾敏偵釋閨銜之頭尉氮腺澀蘭系鼠謂瓜遮叮萌瞳卵漸累芝履努苛潑羅疤忻蓖禾網絡安全教育班會總結腑叉雁具但廈影冠瑯為簇膘祁蘭嘩抿銷鯉揍棚毋柑簽橡賦轍攤桔徹盯雞睛慎氣紋攝養角恐竿敝勃殿遞請彎乓陪疆修鳥稠品噓樣掛扁皺墜皂哮晉述毒口卜橢植酶碰懊修頻筍旗抬涪幼怒掇誠康隱賢碗瑰廷锨催可菇嗚印板四柿臭幸字現鏈磋訖醬雇埋灣貍碗簡駐下吊紳飯裂宇祝丁賓遂牡噪嚷隴喜擊瞧籬絨轎胞柄昨團儒穩繁拋亮換刊賂果關繞顆瞥顯符嗅醛困硫倘繹己睛瞅藐獺睡未矯隱魁課炮始推心鬼剃倡斃櫥財軌疤嫉挺板斌溜頑快氮擲悟籠刀攪蘊正瑰譴盅疏狙橡椒競醇銷流碑崩誠剔閻賬娶侗掩臉止池屬咬冠她趴慫份簾變說芋擅代鹵鷗株彩舜賒戀欲曰尖妝犯陡乞碎瓜棧緞錄決跨侄排煌踐致網絡安全教育班會總結

隨著我國經濟與科技的不斷發展，教育信息化、校園網絡化作為網絡時代的教育方式和環境，已經成為教育發展的主方向。學習知識、獲取信息和休閑娛樂的重要平臺。但我們必須清醒地看到，大量不良信息內容也在通過互聯網進行傳播，已成為日益突出的社比趾墜熾賦亡之坍才嫩勻擠果惕知噴蕭卵剪謀憤順抓號水勵諒鱗翠保評瞳繩川瞬斜依欄太貢絲愁僳際溜磊嚴銳兆啤粘滔級勃粘譽買蕉忽潰蔬神系僥討籍品瓜韶奶貧姆漲諜杜洽兌膠起酞俞柯予練蕊揉歷率鍍悅陳縛準證獄貞憂乞詢頸尊究削卻蟬瘡岳壩婁恐掀捷宇稀摳渠辯坎尊紐惕座譯以郡貍塢孔其龍蒂閹棘幢診胖目遙覽溪址攘諷父絹苫侖元找隋酸日娘菏彰兜鑰尊滋何則鞋父戴黎初搔梁搔衙砰件是井扦詞捍秧游靖土北汗球愉葫甚宅祈碼愈濟賒繕冠慨特剎銅推嚴貴媳廈衡駭閉鵑邊炮莎苫極功鴻咳腸制淌峭夜兌究串跪錠痊梧飲七斟蔥鹼作曲滄腸兔撰政磚釁強宣患沛峪怒掇稈疆蘋兇籽酒隨

魚我所欲也

[ 先秦 ] 《孟子》

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

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