考評是一個漢語詞匯，拼音是kǎo píng，解釋為考核評定， 以下是為大家整理的關于師德師風建設實施方案及考評細則3篇 , 供大家參考選擇。
師德師風建設實施方案及考評細則3篇
第1篇: 師德師風建設實施方案及考評細則
師德師風建設實施方案
新密市第一高級中學
師德師風建設實施方案
一、指導思想
教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德規范和必備的道德品質，師德師風是校風的靈魂。為深入貫徹落實科學發展觀，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實《河南省關于進一步加強中小學師德建設的若干意見》的文件精神，進一步加強和改進我市中小學教師隊伍建設，促進我市中小學師德建設健康穩步發展，弘揚尊師重教的優良傳統，弘揚“學為人師，行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，形成師德建設的長效機制，發現、推廣師德典型，全面推進師德建設向縱深發展。大力推進教師職業道德建設，不斷提高我校教師的師德師風水平和專業能力素養。根據《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》，結合我校實際，特制定本實施方案。
二、師德師風建設的內容
（一）政治思想規范
1、教師要有強烈民族自尊心，熱愛祖國；要做學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化的典范。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度，不散布有違黨的方針政策、國家的法律法規或其它不健康的思想和言論，不組織或參與非法集會、結社。
3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養和科學發展的錯誤傾向。
4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。
5、教師要成為“求是、創新、團結、文明”良好校風的倡導者和實踐者。
（二）業務工作規范
教師的業務能力是搞好教育教學工作的基礎和前提，是師德師風建設的核心。
1、教師應勤于鉆研業務，積極進取，不斷提高業務水平，不但要精通本專業及所任課程的學科內容，而且要在專業知識的深度和廣度等方面全面發展。
2、教師要以名師為楷模，不斷提高自身的專業素養。嚴謹治學，精益求精，勇于探索，求實創新，努力培養終身學習的良好品質。
3、教師應積極投身于科學理論創新和科研成果推廣的實踐之中。加強學術交流，關注學科前沿動態，不斷了解和掌握新知識、新技
4、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規律，并能夠及時將教育教學研究新成果運用于教學之中。
5、教師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采用現代化的教學手段，不斷提高自身的教學水平和教學效果。
（三）教書育人規范
教書育人是教師職業對教師的根本要求，是師德師風建設的重點。
1、教師要學習教育理論，掌握教育規律，遵循教學規律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，培養學生品質，發展學生智力，提高學生能力。
2、教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點，在教育教學工作中要關心愛護學生，對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。
3、教師要教導學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的積極性和主動性。經過教育，逐步提高學生的綜合能力。
4、教師在培養學生知識、能力、素質的過程中，注重學生的個性發展，根據青少年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。
5、教師必須廉潔從教，不得利用職位之便謀取個人利益，不得以任何借口收取學生財物。
6、教師要經常深入學生，了解教育對象的思想、學習、生活情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。
7、教師有責任在校內外按照學校的各項規章制度，自覺地對學生進行教育和管理。
（四）為人師表規范
教師個人的行為舉止是最直觀感染學生的基礎，是師德師風建設基礎。
1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環節。
2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規范。并以認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的行為道德去感染學生、鼓舞學生、激勵學生，使她們更加健康的成長。
3、教師在教學活動中，教師必須儀態端莊，舉止文明，以自己的優良德品和形象熏陶感染學生。
4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和她人名譽。熱愛學校，關心學校，從自我做起，為學校的教學、科研、管理工作貢獻力量。
5、教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業務上互相學習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。
三、具體措施
（一）、以“敬業、奉獻、愛生”為主線，開展豐富多彩、符合實際、行之有效的主題教育活動。
1、開展“三愛”教育活動，即愛學校（愛校如家）、愛崗位（愛崗敬業）、愛生（愛生如子）。開展豐富多彩的教育活動。以“校榮我榮，校恥我恥，為校爭光”為宗旨，以教師禮儀為重點，開展“三愛”“四不四比”“七個一”評比活動，采取同行互評、家長、學生評議、領導小組評議的形式，樹立師德典型，形成把學校當作自己的家來經營，把學生當作自己的孩子來愛的良好教風，營造講正氣、講團結、講奉獻的良好氛圍。
2、開展“四不四比”教育活動，樹教師的新形象。即不體罰變相體罰學生，不收受學生或家長饋贈，不亂辦班亂收費，不加中學生作業負擔，比奉獻樹師德新風，比愛崗敬業關愛學生，比較與教學成果，身正為范。
3、貫徹國家《中小學教師職業道德規范》開展主題學習活動。以新《中小學職業道德規范》和市有關師德建設的精神為標準，以制度規范為手段。制定學習檢查制度，利用周五學習新《中小學教師職業道德規范》、未成年人保護法等法律法規，黨風廉政建設等內容。組織研討會。嚴格使用教師文明用語和教師禁言忌語，在全校開展不體罰學生，不諷刺挖苦學生教育活動，學期末評出關愛學生，不體罰、不諷刺、不挖苦學生的先進教師，從而提高教師師德素養，營造良好的教書育人的環境。
（二）、加強領導，強化制度建設，把師德工作落到實處。
1、建立健全以校長為首的師德建設領導機制，加強對師德工作的領導。
2、建立健全師德評價機制，對教師不德，為師不良，造成了惡劣影響者進行嚴肅處理，使師德師風工作不如制度化、規范化、科學化軌道。
3、建立健全教師師德檔案，對教師的職業態度、職業技能、職業作風、職業紀律的考核情況，教師獎懲情況及時裝入檔案。
4、簽訂師德建設責任書，實行師德一票否決制度。
5、開學典禮進行教師宣誓與師德承諾，教師要做到一切以學生發展為本，依法執教，為人師表。
6、實行是的工作檢查評比獎勵制度，每天進行檢查，每月進行一次小節。
7、搞好師德專題講座，開展師德“七個一”即寫一手好粉筆字，對一本好書，幫一名學困生，簽一份師德責任書，為學校做一件體現愛校的事情，備好、上好每一節課，批好每一份作業。以此提高師德整體水平。
8、開展主題師風師德建設征文活動，廣泛宣傳師德典型，教師節開展師德先進事跡交流會。
四、師德師風的建設組織機構
組 長：孫德亮
副組長：周明順
組 員：校級領導、年級主任及各處室主任
五、師德師風考核
為提高我校教師的職業道德水平，對教師職業道德進行客觀評價，激勵督促教職工重視和加強師德師風建設，推動和確保行風建設的順利進行，并為其年終考核獎懲、職稱晉升、聘任等提供依據，根據《中小學教師職業道德規范》和市教育局《教師公約》要求，特制定我校教師職業道德考評制度。
考核的對象：
全體教職工；
考核結果分為：
優秀、良好、合格、不合格四個等次。
考核工作每年進行一次，由學校具體組織實施，具體辦法采取在學生評、家長評、教師評、學校評等形式的基礎上，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學業績做出考核結論。此制度的制定、實施與修改要經過學校教職工大會經過。
評價內容：
1、依法執教。自覺遵守法律法規，依法履行教師職責。
2、愛崗敬業。愛崗敬業是調整教師與教師職業之間相互關系的道德規范。是教師做好教育工作的思想前提。
3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰學生或變相體罰學生，保護學生的合法權益。
4、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務、不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學，提高教育教學和科研水平。
5、團結協作。關心教師集體，維護集體榮譽。克服文人相輕，相互學習配合。尊重同志，建立和諧的人際關系。
6、尊重家長。尊重家長是處理教師和家長之間相互關系的道德規范。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀求私利。
8、為人師表。模范尊守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則。
評價方式：
年末，每個教師進行師德自我評價。自我評價采用書寫個人工作總結，依據評價標準自我打分；小組互議師德；學校對每個教師的師德進行量化打分，記入教師考核檔案。評價結果將與教育教學成績相結合，作為教師評優、晉升職稱的依據。
教職工有下列情況者，考核為不合格：
1、工作懶散，不負責任，拒絕接受學校安排的教育教學工作任務，對學生中出現的問題，不聞不問，一推了之。
2、歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生，造成不良影響。
3、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結，在師生中造成惡劣影響。
4、行為失檢，在教育教學活動中有損師德要求的行為，違反鶴崗市教育系統干部職工“七條禁令”的行為。
5、在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤。
考核結果的使用：
學校在教師評比先進、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習時，要充分利用師德考核結果。對師德優秀者，在同等條件下優先，并提名“師德標兵”候選人；對師德考核不合格的教師實行一票否決，該年度不得申報各類先進，兩年內不得申報高一級教師職務；同時，學校要對其進行及時勸誡，經勸誡不改正的，解除聘任合同。學生和教師如發現教師嚴重違反本辦法，可向學校師德師風建設領導小組及時反映。
本實施方案自公布之日起執行，由師德師風考核領導小組負責解釋。
新密市第一高級中學
9月
第2篇: 師德師風建設實施方案及考評細則
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1
黑崖頭小學“用愛干教育，以德育新人”師德教育活動方案
為了適應教育改革發展面臨的新形勢、新任務，進一步加強教師職業道德建設，努力建設一支高素質的教師隊伍，根據縣教體局開展“用愛干教育，以德育新人”師德教育活動的總體部署和開展學校能量升級活動的總體要求，經研究，決定在全校開展“用愛干教育，以德育新人”為主題的師德教育活動。結合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”十八大重要思想為指導，以《教師法》及其配套法規和《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》為準繩，《小學教師職業道德考核辦法》為依據，以建設高質量教師隊伍為目標，引導廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感，增強尊重學生、愛護學生、保護學生的工作責任感，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。以辦人民滿意的教育為目標，提高教師實施素質教育的能力，不斷提升學校的能量，推動學校走內涵發展之路，促進學校快速、持續、健康發展。
二、目的和意義
縣教體局安排的“明師德，正教風、促學風、建校風”活動，規范了我校教師職業行為，師德素養全面提高，營造了良好教書育人環境。開展“用愛干教育，以德育新人”為主題的師德教育活動是全校師德教育活動的繼續和堅守，鞏固取得的成績。
三、建設目標
通過開展“用愛干教育，以德育新人”為主題的師德教育活動，在全校教師中形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模。
四、組織領導
為了確保我校“用愛干教育，以德育新人”師德教育活動取得實效，成立領導小組，全面領導活動的開展。
組長：姚正東
成員：毛福 毛應國 朱燕琴
五、實施步驟
第一階段（2013年月9月）：全面動員部署階段、
1.按照縣教體局的統一安排，成立教師師德教育活動領導小組，結合學校能量升級活動制定本校師德教育活動的具體實施方案、師德考核評價制度、工作計劃、日程推進表。
2.召開全校教職工大會進行廣泛宣傳和動員。
3.每位教職員工結合自身實際制定“用愛干教育，以德育新人”師德修養計劃。
第二階段（2013年月10月）：學習教育階段
1.學習教育政策理論。學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，將《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》、省教育廳《關于加強中小學教師師德教育工作的通知》、市教育局《張掖市校長和教師德能測評辦法》、作為今后一個時期師德師風建設的主要內容，組織全體教職工認真學習。同時，大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《刑法》等相關法律法規，使廣大教師知法、懂法、守法。通過此階段的學習，不斷強化教師教書育人的質量意識、愛心育人的服務意識、促進教師人格魅力的提升。
2.開展讀書活動。一本好書會成就一個人的一生，多讀好書會使人的精神境界得以提升。主要學習《走進新課程》、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展》、《愛的教育》、《賞
識你的孩子》等系列書目，學習感悟，互動交流，改變其心智模式。由此，教師全身心地投入到自己所從事的教育教學工作之中，每個人都用自己的行動來書寫“用情、用愛、用心做教育”的篇章。
第三階段（2013年月11月）：查找問題階段
對教師師德進行實事求是的自查，尋找用愛干教育，以德育新人師德教育方面的不足和問題。
1.按照縣教體局“七查七看”精神查找問題。即：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、亂收費、亂補課等以教謀私的問題；四查遵守社會公德情況，看是否有違反社會公德的現象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點的行為；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；
七查工作作風和紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2.開展問卷調查，組織發放問卷，召開座談會，開展家訪，向學生、家長征求對教師師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題，為加強學校教師隊伍師德建設提供決策依據。對突出反映的問題，學校要認真調查、分析、研究提出具體解決辦法和措施，有關情況要向全體教師反饋。
3.開展反思自查，在認真學習、調查、討論的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，
組織教師進行反思自查，查找自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，實行師德承諾制度。存在問題要找準，原因分析要深刻，努力措施要切實可行。
4.開展師德評議，9月下旬，師德教育活動領導小組召開教師評議會，每位教師都要認真查找存在的主要問題，并接受其他教師的評議。通過教師互評、學生評議、家長反映等途徑，及時掌握每位教師遵守師德規范和愛心育人的情況，注重學生對教師的評議。
第四階段（2013年月12月）：解決問題階段
1.針對查找出的突出問題，逐條研究，制定切實可行的解決辦法和思路。要著力抓好學生、
家長反映強烈的熱點問題的解決。
2.組織討論分析，在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期用愛干教育，以德育新人的人民教師”的大討論。討論重點圍繞以下專題展開：新時期師德規范應該包括哪些具體內容；
怎樣體現以學生為本的教育理念；怎樣做到教書與愛心育人的緊密結合；怎樣建立新型的師生關系。通過討論進一步明確師德建設的目標和內容，結合自身尋找并解決在思想作風、工作作風等方面存在的問題
黑崖頭小學“用愛干教育，以德育新人”師德教育活動總結
為切實加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，推動我校教育從傳統教育向現代化教育轉型，根據縣教體局開展“用愛干教育，以德育新人”師德教育活動的總體部署要求，黑崖頭學校開展“用愛干教育，以德育新人”師德教育活動。自開展活動以來，我校師德師風教育工作開展得扎實、有效，有力地推動了學校各項工作的進展，成效是明顯的。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向。經過全體教職工的努力，較好地完成了本次任務。現將工作簡要總結如下：
一、全面動員部署階段階段
1、學校非常重視師德教育活動的工作，召開班子會議和召開了師德教育動員大會，進行傳達，并成立了學校師德教育活動領導小組，明確工作職責，落實工作任務。
2、召開校領導班子會議，交流、討論動員大會，班子成員談了開展師德教育活動的重要性和重要意義，大家一致認為在全體教師的動員大會之前，班子成員要先走一步，要統一思想，研究存在的問題、面臨的任務，使師德教育活動能夠順利進行。
（二）、扎實工作、認真組織
制定本校師德教育活動的具體實施方案、工作計劃、日程推進表。每位教職員工結合自身實際制定“用愛干教育，以德育新人”師德修養計劃，便以教師有計劃、有步驟的學習。
二、學習教育階段
1.學習教育政策理論。深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》及全國、省教育工作會議精神，將《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》、省教育廳《關于加強中小學教師師德教育工作的通知》、市教育局《張掖市校長和教師德能測評辦法》等內容，深刻領會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教積極開動腦筋，開拓思維，大膽創新，與時俱進，把師德教育活動與學校具體工作結合起來，通過學習活動，進一步增強廣大教師的教育事業心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表，達到提高素質、服務學生、促進工作的根本目的。
2.開展讀書活動。一本好書會成就一個人的一生，多讀好書會使人的精神境界得以提升。為此，各校要制定讀書計劃，為教師推薦《走進新課程》、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展》、《愛的教育》、《賞識你的孩子》等系列書目，讓教師學習感悟，互動交流，改變其心智模式。由此，每個教師全身心地投入到自己所從事的教育教學工作之中，每個人都用自己的行動來書寫“用情、用愛、用心做教育”的篇章。
三、查找問題階段
學校組織教職工對照教育部新修定的《中小學教師職業道德規范》和省市縣教育行政部門對教師師德教育工作的要求等有關文件精神，進行實事求是的自查，尋找用愛干教育以德育新人師德教育方面的不足和問題。
1.查找存在問題。組織教職工對照《中小學教師職業道德規范》、《公民基本道德規范》和教育局有關文件精神，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋根思源，重點做好了“七查七看”。
2.開展問卷座談調查。自活動開展以來，黑崖頭學校先后制定了《黑崖頭學校教師互評表》、《黑崖頭學校教師自查表》、《黑崖頭學校家長問卷調查表》、《黑崖頭學校學生問卷調查表》，學校組發放問卷，召開座談會，開展家訪，向廣大學生、家長征求對教師師德建設的意見和建議，找在師德師風方面存在的不足和突出問題，為加強學校教師隊伍師德建設提供決策依據。
3．開展談心活動。學校領導帶頭開展談心活動。校長帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。年級組長、教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。
4．提出評議意見。學校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現，召開師德師風領導小組專題會議，對每一位教職員工提出書面評議意見。評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現實表現。
5．反饋評議意見。校行政將評議意見反饋給教職員工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。反饋結果肯定了成績，又指出了問題、提出了整改方向。對個別不能很好履行教師職責，違反師德規范的教職工人員，進行批評教育，幫助其提高認識、改正錯誤。
四、整改提高階段
1.在前幾階段工作的基礎上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經常化、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助整改提高階段的主要工作：一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風規范，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核辦法，使師德師風成為教職工業務考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去。
2.組織討論分析，學校要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期用愛干教育，以德育新人的人民教師”的大討論。討論重點圍繞以下專題展開：新時期師德規范應該包括哪些具體內容；怎樣體現以學生為本的教育理念；怎樣做到教書與愛心育人的緊密結合；怎樣建立新型的師生關系。通過討論進一步明確師德建設的目標和內容，結合自身尋找并解決在思想作風、工作作風等方面存在的問題。
3.開展師德師風反思征文活動。每位教師寫一篇關于本次師德教育活動的自我反思體會或認識的文章。談自己的教育觀，談自己的教育得失，談對師德標準的理解，談對做一
名受學生尊敬和愛戴的教師的愿望和努力。通過征文活動，教師更加明確了此次師德教育活動的必要性，更將此次活動取得的成績內化于自己的教學行動中。
五、主要成效
1．通過師德教育活動，廣大教師的思想意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內容多、任務重，許多教師硬是擠出時間來自學必讀書籍和資料，有的利用中午休息時間來學，有的利用工作間隙來學，極大部分學校都利用休息時間和雙休日時間召開組織教師生活會，而且組織生活會一開往往都是幾時間較長，全體教師毫無怨言，覺得作為教師是最起碼的了，也沒有教師無故缺席。這次師德教育活動，也活躍了學校教師的組織生活會，增強了教師團結向上的活力，如我校教師利
用雙體日的時間為學校粉刷教室油門窗等。
2.通過“思想發動、組織學習”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個代表”重要思想的教育和踐行科學發展觀活動，進一步增強了全面正確地貫徹執行黨的基本路線、中央決策和執行教育方針的自覺性。教師們普遍感到對許多重大理論問題的認識和對中央的有關方針、政策有了比較全面、系統的把握，教師的思想認識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為學生服務和教書育人的根本職責意識，更加明確了全面建設小康社會和創文明學校的目標。
4.通過認真查找教師和學校存在的主要問題，通過“自我剖析、民主評議”，全校教師底改變了過去那種對教師行為標準模糊化的認識，從而更加明確了今后的努力方向。大家普認為，這次師德教育活動的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。教師們表示，在今后的實際工作中，一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規定和要求，進一步加強理論學習，提高政治水平，增強師德修養，進一步加大改革力度，爭創教育教學佳績。“學校無小事，處處是教育；教師無小節，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神人格的影響者，美德的體現者。教師的一舉一動、一言一將對學生產生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。品德修養是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質，我們一定按縣教體局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地展下去，及時總結經驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業快速、健康的發展。
一、 活動目的:? ?? ?? ?? ?? ?
回想在歷史的長河中，有多少仁人志士，為了正義的事業而拋家舍業，離妻別子；它們為了歷史的進步而拋頭顱，灑熱血。歷史在進步，文明在進步，人們在一步一步的走向自由，而他們化作了這條路上的基石，化作了把心臟取出來為大家照亮的勇士。在清明節來臨之際為了豐富校園文化生活，發展和提高學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生語文素養，學校特舉辦緬懷革命先烈演講比賽。
二、參賽對象：1—4年級每班2名學生（各班語文教師確參賽人員。）
三、活動要求：
1、比賽誦讀內容為自選。內容從本學期所學課文中選取，也可以是詩歌、兒歌、散文等，還可以從課外讀物中選取。各班內容的朗誦必須脫稿，時間不超過2分鐘。
2、每次場內只有1名選手進入，其余選手在場外等候，聽從老師調度。前一名選手在比賽時，后一名選手做準備。選手比完賽后,離開比賽場地。
3、比賽分年級進行，采用10分制計分。
4、比賽時可以根據朗誦內容自己配樂（由班主任決定）。
5、觀看比賽的班級注意會場紀律，如有違紀者每人每次扣0.5分，選手遲到每人次扣1分，未到選手不補賽，不計成績。以上內容均將納入團體獎的計分。
四、時間安排：
12月4日上午比賽。
五、獎勵辦法：
1、不分年級設團體一、二,三等獎。
2、分（低高組）年級設個人一、二、三等獎。
六、評比標準：
（一）內容（1分）
自選朗誦作品的內容健康向上、充實生動、有真情實意。
（二）普通話（5分）
1、語音：（共3分）
準確（發音標準、清晰自然，音質好且清脆洪亮）3分，
較準確2分，
基本準確1分。
2、語調、語速、流暢度：（2分）
普通話語調標準，語速、停連、輕重格式處理恰當，節奏鮮明，表達流暢（不磕巴、不回讀）。
（三）情感表達（3分）
情感豐富到位，表達樸實自然，表情生動，態勢語設計恰當。自選內容能采用脫稿朗誦的方式。
（四）臺風（1分）
1、服裝得體，自然大方（0.5分）
2、上下場致意、答謝（0.5分）
黑崖頭小學“緬懷革命先烈”演講比賽活動總結
“緬懷革命先烈感恩幸福生活”黑崖頭小學演講比賽圓滿結束了。本次活動，有23名學生參加了初賽，有8人進入學校總決賽。本次活動影響力極大，使全校學生都能真實地接受愛國主義教育，深切地感受到今天的幸福生活來之不易，達到了通過此次活動，教育全校學生的目的。在決賽現場，氣氛極其熱烈，學生們以飽滿的熱情，激昂的話語演繹著一個個動人的場面。整個會場洋溢著肅穆和諧的氣氛，內容感染著每一個人，革命精神震撼著每個人。
此次演講比賽共評選出獲獎者5
名優勝者，名單如下：
一等獎
一年級 毛延銘
三年級 毛志強
四年級 毛慧鵬
二等獎 唐杰 毛延云
學生們通過這次演講比賽結合自己的實際，講述著對先烈的敬意和懷念，紛紛表示要用先烈們留下的寶貴精神財富激勵自己，樹立理想，探求新知，掌握技能，加強修養，健全心靈，完善人格，努力為自己開拓一個光明的未來，為實際民族的偉大復興而努力奮斗！
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第3篇: 師德師風建設實施方案及考評細則
師德師風建設實施方案在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《