五年級(jí)是指小學(xué)階段的高年級(jí)階段，其中五年制五年級(jí)的學(xué)生要面臨“小升初”考試，所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。六年制五年級(jí)的學(xué)生要為六年級(jí)的小升初做好準(zhǔn)備，所以也要認(rèn)真學(xué)習(xí)、備戰(zhàn)小升初， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)五年級(jí)體育教案100篇6篇 , 供大家參考選擇。
小學(xué)五年級(jí)體育教案100篇6篇
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。2、認(rèn)識(shí)聲帶的重要性及如何保護(hù)好聲帶？
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的
教學(xué)難點(diǎn)：如何教育學(xué)生堅(jiān)持長期不懈的保護(hù)好自己的聲帶
課前準(zhǔn)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課：
新一學(xué)期的健康教育課開始了，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課
二、學(xué)習(xí)新課：
1、同學(xué)們，我們平時(shí)唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2、 大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時(shí)候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。學(xué)生回答，討論。教師進(jìn)行糾正。3、一起來研究一下：喉部里面為什么會(huì)震動(dòng)？為什么有震動(dòng)就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子4、提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因?yàn)槁晭Ю锩孢€有肌肉,平時(shí)不說時(shí)肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？人們?cè)谥v話、唱歌時(shí)，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？
5、師總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動(dòng)不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。同學(xué)們想一想擁有有一幅好嗓子呢？
從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）
三、布置作業(yè)：你應(yīng)該怎樣保護(hù)嗓子？
第 2課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 截住空中球
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快速跑中完成正確的動(dòng)作 重點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻 難點(diǎn)：跑的自然、放松、快速
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1、教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。2、教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。
3、組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。2、在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。3、認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。
組織：
word/media/image5.gif二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：1、教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。2、教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。3、以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。4、以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。5、進(jìn)行50米的追逐跑。
學(xué)生活動(dòng)：1、進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。
2、聽好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。
3、認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。
4、要改正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。
組織：
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三、放松自我
教師活動(dòng)： 教師示范放松的動(dòng)作,講解方法
學(xué)生活動(dòng)： 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己。讓自己盡快的恢復(fù)。以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
組織：在完成跑的隊(duì)形上。 場地器材：田徑場
第 3課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實(shí)心球
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 與同伴一起發(fā)展投擲能力 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫 難點(diǎn)：出手速度快的拋球動(dòng)作
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1、教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。2、教師參與到游戲中去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
3、同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動(dòng)：1、理解和掌握游戲的方法。2、積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的完成游戲。
組織： 以原形的隊(duì)形完成游戲。
word/media/image11.gif二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：1、教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動(dòng)。2、進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。3、提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。
4、排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對(duì)技術(shù)的掌握。
5、一個(gè)接一個(gè)的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過此方法提高學(xué)生的成績。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。2、積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。3、在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績。
word/media/image12.gif組織：
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：教師組織放松練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。
組 織：
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第4課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動(dòng)作(三)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握一套簡單的武術(shù)套路。
重點(diǎn)： 知道所學(xué)動(dòng)作的名稱和方法、要領(lǐng)。 難點(diǎn)：能完成很熟練的演示動(dòng)作。
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1、組織隊(duì)列練習(xí)。復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法。
2、組織游戲老鷹抓小雞提高學(xué)生的積極性。3、巡回指導(dǎo)并適時(shí)參與游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的完成的隊(duì)列練習(xí)并要知道隊(duì)列練習(xí)的重要性。
2、熱情、積極的投入到游戲中。和同學(xué)默契完成游戲。
3、服從教師的安排在游戲中要注意安全。
組織：
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二、合作探究。掌握技能。
教師活動(dòng)：1、教師講一些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對(duì)武術(shù)的興趣。
2、示范組合動(dòng)作（三）的動(dòng)作。講解動(dòng)作中的要點(diǎn)。
3、讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動(dòng)作。接著練習(xí)手部動(dòng)作。
4、組織進(jìn)行 上下脂動(dòng)作的配合練習(xí)。
5、組織兩人一組進(jìn)行互學(xué)。并巡回指導(dǎo)。
6、組織集體的練習(xí)并邀請(qǐng)表現(xiàn)有優(yōu)良的同學(xué)進(jìn)行演示。
學(xué)生活動(dòng)： 1、通過教師的介紹了解一些有關(guān)一些組合動(dòng)作背景。
2、認(rèn)真的看好教師的示范。對(duì)組合動(dòng)作有一個(gè)初步的了解。
3、跟隨教師的示范先后學(xué)會(huì)腿部和上肢的動(dòng)作。
4、積極的把上下脂的動(dòng)作組合起來。
5、通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動(dòng)作。
組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí)
三、放松練習(xí)。
教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行放松練習(xí)。
第 5課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收腹 難點(diǎn)：助跑和起跳的連接
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1、教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則。
2、請(qǐng)同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。
3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進(jìn)行游戲。
5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解。
2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。
組織：以四列橫隊(duì)完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：1、請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。2、組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。3、進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)。并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個(gè)同伴一起練習(xí)。4、組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)。并進(jìn)行兩人一組的互學(xué)：練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：1、熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。2、根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。3、積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。4、在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作。
組織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。
第 6課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅 前滾翻和后滾翻
學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道體操動(dòng)作術(shù)語
重點(diǎn)：改進(jìn)滾翻的動(dòng)作 難點(diǎn)：提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1、教師組織游戲。邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)以前游戲進(jìn)行總結(jié)。
2、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并組織游戲的隊(duì)形。
3、教師巡回指導(dǎo)。隨時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行糾正。
學(xué)生活動(dòng)：1、積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。
2、認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評(píng),知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。
3、進(jìn)行游戲。
組織：以圓形進(jìn)行游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：1、邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作。并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。3、組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問題。繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1、大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。
2、認(rèn)真聽取教師的講解，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。
3、進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊。
4、認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。
組織：
課后小結(jié)：1、在做練習(xí)的時(shí)候,同學(xué)的團(tuán)身不夠,通過在團(tuán)身的滾動(dòng)以求動(dòng)作的改善。2、在練習(xí)中有分腿的現(xiàn)象,通過在兩膝之間夾一張紙解決這個(gè)問題。
3、在做后滾翻時(shí)同學(xué)們的推手動(dòng)作不明顯通過倒肩和推掌的輔助練習(xí)來提高推掌作用。
第 7課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動(dòng)作(三) 蹲距式起跑
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲和活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快感
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作 難點(diǎn)：記住口令
學(xué)習(xí)步驟：
一、發(fā)展民間體育
教師活動(dòng)：1、邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)將學(xué)過的組合動(dòng)作(三)進(jìn)行展示。
2、請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讓同學(xué)們知道自己動(dòng)作中存在的不足并要相互的進(jìn)行彌補(bǔ)。
3、教師講解同學(xué)們動(dòng)作中存在的問題并進(jìn)行示范。
4、組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1、要積極的和大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范。展示自己的動(dòng)作。
2、相互見要袒誠的進(jìn)行動(dòng)作的交流。讓自己的動(dòng)作有近一步的提高。
3、認(rèn)真的觀摩教師的動(dòng)作。4、積極練習(xí)。使自己的動(dòng)作更加的熟練。
組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí)。
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：1、教師進(jìn)行動(dòng)作的示范。講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。清楚每個(gè)口令該做什么動(dòng)作。2、原地進(jìn)行起跑練習(xí)。在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)3、兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會(huì)動(dòng)作。
4、進(jìn)行起跑后接加速跑練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動(dòng)作。
2、知道教師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作。
3、相互見虛心的學(xué)習(xí)對(duì)方的動(dòng)作。 4、認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。
組織：散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)。
第 8課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力。
重點(diǎn)：起跳姿勢(shì)的真確 難點(diǎn)：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1組織一個(gè)簡單的小游戲。教師分配角色。并提出一些規(guī)則的簡單要求。2、教師巡回指導(dǎo),并參加游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1、扮演自己的角色進(jìn)行游戲。2、在游戲中要積極的配合使游戲順利的進(jìn)行。
組織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：1、要請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行起跳動(dòng)作的展示。進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提出動(dòng)作中存在的問題并要同學(xué)及時(shí)的糾正。2、組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動(dòng)作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。3、分組的練習(xí)起跳動(dòng)作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。4、教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)的給予糾正并指導(dǎo)動(dòng)作不足的地方。
學(xué)生活動(dòng)：1、為大家做的示范要大膽，動(dòng)作要正確。
2、在點(diǎn)評(píng)動(dòng)作時(shí)要積極并要認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作中在問題。
3、在起跳練習(xí)時(shí)要虛心的求教并及時(shí)的改正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動(dòng)作、。
組織：散點(diǎn)和四小組。
五年級(jí)體育教案
第 9課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力
重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。
難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速：快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散
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二、積極游戲，你追我趕
教師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線） 4、游戲：你追我趕（追逐跑）
場地器材：在練習(xí)中有一種你追我趕的氛圍。而且同學(xué)們的動(dòng)作也很好。
五年級(jí)體育教案
第 10課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能
重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。 難點(diǎn)：在練習(xí)中注意自己的手臂動(dòng)作
學(xué)習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。 2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
word/media/image22.gif組織：四列橫隊(duì)、小組分散
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二、小組探究，熟練技能
教師活動(dòng)：1、教師提出要求,講解和示范技術(shù)動(dòng)作。
2、組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位 3、組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí)。
4、提出指標(biāo)讓學(xué)生完成練習(xí)。 5、組織學(xué)生進(jìn)行最佳的墊球的評(píng)比
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽教師的講解和看教師的示范。
2、兩人一組要體會(huì)正確的手臂的觸球部位。3、一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)
4、努力的完成指標(biāo) 5、積極的參加最佳的墊球手的練習(xí)。
組織：自由分散、小組分散
五年級(jí)體育教案
第 11課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力
重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。 2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：六列橫隊(duì)、分組游戲
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二、小組探究，熟練技能
教師活動(dòng)：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生。2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動(dòng)：1、提出小組活動(dòng)要求安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：1、小組商量用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織：按指定地點(diǎn)分散：
五年級(jí)體育教案
第 12 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能
重點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。 難點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。
組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)巡回指導(dǎo)及時(shí)點(diǎn)評(píng)加以鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng)：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。
教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。
學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來帶領(lǐng)女生練習(xí)。2、小組擴(kuò)大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。
3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）
組織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。2、游戲表演、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。
組織：自由分散，形式自主 場地器材：三片籃球場、每生一球
五年級(jí)體育教案
第 13課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作
重點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班成六個(gè)自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。
組織：四列橫隊(duì)、分組游戲
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)
教師活動(dòng)：1、一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。
組織：分組練習(xí)
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
五年級(jí)體育教案
第 14課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運(yùn)球）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)籃球的基本技能
重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。 難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1、教師組織小游戲截住空中球。教師布置好場地，分好。分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3、進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動(dòng)：1、在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。
2、在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。
3、在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組織：四組分成原形
二、合作探究，掌握技能
教師活動(dòng)：1、分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3、及時(shí)的讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動(dòng)：1、積極的聽的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。
2、按照教師的示范和講解進(jìn)行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗(yàn)。
3、在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。
組織： 散點(diǎn)
五年級(jí)體育教案
第 15 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作
重點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布 3、分組進(jìn)行游戲：蜜峰采蜜
組織：四列橫隊(duì)、分組游戲
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)
教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。
學(xué)生活動(dòng)：1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。
2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。
組織：分組練習(xí)
三、展示、評(píng)價(jià)、放松
教師活動(dòng)：提出要求組織學(xué)生小組評(píng)比引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。
學(xué)生活動(dòng)：每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比、根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。
組織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
五年級(jí)體育教案
第16課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快跑中完成彎道跑動(dòng)作
重點(diǎn)：知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng) 難點(diǎn)：注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景的導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1、教師組織隊(duì)列和廣播操的練習(xí)。提示在齊步走的隊(duì)列中存在的問題。并要同學(xué)們從自身尋找問題以正確的心態(tài)對(duì)待齊步走。2、組織成兩路隊(duì)行進(jìn)行練習(xí)教師呼口令組織以小隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。3、糾正廣播操中存在錯(cuò)誤動(dòng)作。并要求同學(xué)們從思想上認(rèn)識(shí)到廣播操重要性。從態(tài)度上重視廣播操。4、組織同學(xué)跟隨音樂進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：1、要從態(tài)度上認(rèn)識(shí)廣播操和齊步走的重要性。
2、在教師的指揮下配合教師的口令認(rèn)真的練習(xí)。在分組練習(xí)時(shí)要更好的提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量。3、要把廣播操的動(dòng)作做到位。
組織：縱隊(duì)和散點(diǎn)
二、合作探究
教師活動(dòng)：1、教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
2、組織小組進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 3、組織探究學(xué)習(xí)彎道跑。
4、組織小結(jié),幫助糾正存在的錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作。 5、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽好教師的講解。
2、在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備活動(dòng)。 3、小組探究學(xué)好技術(shù)動(dòng)作。
4、積極的發(fā)言,進(jìn)行總結(jié)。 5、在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動(dòng)作。
組織：四列橫隊(duì)和自由練習(xí)
五年級(jí)體育教案
第 17課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力
重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。 難點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1、教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。3、組織游戲。先組織一次試練，指出存在問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。
學(xué)生活動(dòng)：1、觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。
2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。
3、在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組織：以四路縱隊(duì)完成游戲。
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二、合作探究、掌握技能。
教師活動(dòng)：1、教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)并進(jìn)行比較。2、教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的看示范和聽講解。2、努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。
組織： 四路縱隊(duì)。
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三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。
教師活動(dòng)： 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。
學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。
組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃
一、教材內(nèi)容介紹
小學(xué)五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識(shí)。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)，室內(nèi)活動(dòng)。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。
二、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
三、教學(xué)要求
1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂趣和情趣。
4、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。
3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
4、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。
5、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
四、教學(xué)進(jìn)度
五年級(jí)體育下冊(cè)授課計(jì)劃
跳長繩 廣播操
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。
積極參與跳長繩活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩 廣播操
學(xué)習(xí)步驟：
一、 小組活動(dòng)，積極參與
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組 織：六列橫隊(duì)、小組分散
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二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量
教師活動(dòng)：
1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組過關(guān)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。
2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。
3、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與評(píng)價(jià)，更要做到公正。
組 織：
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場地器材：操場、錄音機(jī)、長繩三根
第2課 自然地形跑－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 自然地形跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、 游戲活動(dòng)，積極參與
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。（由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。）
5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全班圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動(dòng)的比例。
5、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。
組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
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二、自主選組、自主練習(xí)
教師活動(dòng)：
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊(duì)排好，組長在前。）組織學(xué)生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責(zé)；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時(shí)紀(jì)律；注意呼吸，輕松自然；時(shí)間由老師控制。）
3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學(xué)生柔韌放松。
6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊(duì)。
2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動(dòng)作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進(jìn)行柔韌放松。
6、認(rèn)真聽，積極參與講。
組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì)
場地器材：校園、操場
講究儀表美
課??? 時(shí)：1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。
2、使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)
生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語言行為舉止等方面講究儀表美。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語言行為舉止等方面講究儀表美。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。
教具（課前準(zhǔn)備）
教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。
學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。
教學(xué)內(nèi)容及過程
?一、導(dǎo)入
?1、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？
?二、學(xué)習(xí)新課
?1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。
?2、請(qǐng)大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：
??? 怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？
?3、交流。
?（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？
?（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？
?（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？
?（4）請(qǐng)女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？
?（5）為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢(shì)？
? 4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？
??5、評(píng)比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì)。
? 6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對(duì)講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時(shí)的行動(dòng)！我們可以比一比，看誰做得最好。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個(gè)人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級(jí)的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。
? 三、反 饋 檢 測(cè)
? 1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？
? 2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達(dá)到儀表美。
第3課 50米加速跑
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快速跑中完成正確的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 截住空中球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。
2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。
3.組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。
3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。
組 織：
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻。
難 點(diǎn)：跑的自然、放松、快速。
教師活動(dòng)：
????1.教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。
2.教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。
3.以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、
4.以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。
5.進(jìn)行50米的追逐跑。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。
2.聽好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。
3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。
4.要改正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。
組 織：???? 三、放松自我
教師活動(dòng)：???教師示范放松的動(dòng)作,講解方法。
學(xué)生活動(dòng)：???在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己，讓自己盡快的恢
復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
組 織：在完成跑的隊(duì)形上
場地器材：???田徑場???、籃球4個(gè)
第4課 向前、向后拋實(shí)心球
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫；培養(yǎng)學(xué)生能與同伴相互合作、相互促進(jìn)提高投擲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實(shí)心球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
????1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。
2.教師參與到游戲中去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
3.同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.理解和掌握游戲的方法。
2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的游戲。
組 織：???以原形的隊(duì)形完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫
難 點(diǎn)：出手速度快的拋球動(dòng)作
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動(dòng)。
2.進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。
3.提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對(duì)技術(shù)的掌握。
5.一個(gè)接一個(gè)的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過此方法提高學(xué)生的成績。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。
2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。
3.在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績。
組 織：
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：教師組織放松練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。
組 織：
場地器材：???大操場、實(shí)心球20個(gè)
游泳的衛(wèi)生和安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。
2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
?一、導(dǎo)入新課
?1、評(píng)選班級(jí)游泳小能手。
?2請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
二、學(xué)習(xí)新課
1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對(duì)健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動(dòng)，人人都來做個(gè)游泳小能手。）這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？
在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要求認(rèn)真做，這又是為什么？
2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會(huì)）
3、大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？
4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）
5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？
6、!對(duì)游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請(qǐng)大家看看課文的第1、2點(diǎn)項(xiàng)和第7點(diǎn)項(xiàng)，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。
（學(xué)生看書，議論，大組交流。）
7、大家的看法很對(duì)，游泳前，應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。
除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？
8、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點(diǎn)大家千萬得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識(shí)，希望大家能認(rèn)真對(duì)待，重視這些問題。
三、課后小結(jié)
第5課 武術(shù)組合動(dòng)作－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：???初步掌握一套簡單的武術(shù)套路；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動(dòng)作(三)
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.組織隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法。
2.組織游戲老鷹抓小雞提高學(xué)生的積極性。
3.巡回指導(dǎo)并適時(shí)參與游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.認(rèn)真完成隊(duì)列練習(xí)并要知道隊(duì)列練習(xí)的重要性。
2.熱情、積極的投入到游戲中和同學(xué)默契完成游戲。
3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。
組 織：
××××××××
××××××××
××××××××
?????? *
?????? *
二、合作探究掌握技能
重 點(diǎn)：???知道所學(xué)動(dòng)作的名稱和方法、要領(lǐng)。
難 點(diǎn)：能完成很熟練的演示動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講一些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對(duì)武術(shù)的興趣。
2.示范組合動(dòng)作（三）的動(dòng)作。講解動(dòng)作中的要點(diǎn)。
3.讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動(dòng)作接著練習(xí)手部動(dòng)作。
4.組織進(jìn)行???上下脂動(dòng)作的配合練習(xí)。
5.組織兩人一組進(jìn)行互學(xué)并巡回指導(dǎo)。
6.組織集體練習(xí)并邀請(qǐng)表現(xiàn)有好的同學(xué)進(jìn)行演示。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.通過教師介紹了解一些有關(guān)一些組合動(dòng)作背景。
2.認(rèn)真的看好教師的示范。對(duì)組合動(dòng)作有一個(gè)初步的了解。
3.跟隨教師的示范先后學(xué)會(huì)腿部和上肢的動(dòng)作。
4.積極的把上下脂的動(dòng)作組合起來。
5.通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動(dòng)作。
組 織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí)
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作。???? 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行放松練習(xí)。???? 組 織：分組分散練習(xí)
場地器材：籃球場
第6課 換物接力跑
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):???在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生跳躍能力的提高。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑、蹲距式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織游戲，講解游戲的放方法和規(guī)則。
2.請(qǐng)同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。
3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4.教師組織進(jìn)行游戲。
5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解。
2.布置好場地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。
3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。
組 織：以四列橫隊(duì)完成游戲
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收腹。
難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接。
教師活動(dòng)：
???? 1.請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。
2.組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。
3.進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個(gè)同伴一起練習(xí)。
4.組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)。并兩人一組的互學(xué)練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：???
????????? 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。
2.根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。
3.積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。
4.在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作。
組???? 織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。
???????????? ×××××××××××××
_____?? ×××××××××××××
_____I????
????????????? ****************
????????????? ****************
場地器材：???沙坑
預(yù)防血吸蟲病
課??? 時(shí)：1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。
2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。
教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。
教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲病的危害。
教具（課前準(zhǔn)備）
教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。
學(xué)生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識(shí)，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點(diǎn)是什么？
二、學(xué)習(xí)新課
1、板書：血吸蟲病。
問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系。
2、師介紹什么叫血吸蟲病。
3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）
4、出示掛圖，閱讀課文，討論：
（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？
（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？
5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們?cè)鯓宇A(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請(qǐng)大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？
6、討論：如何預(yù)防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？
7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？
8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識(shí)用到平時(shí)的生活中去，大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。
?三、反饋檢測(cè)
???? 1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大小？
??? ?2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。
???? 3、怎樣預(yù)防血吸蟲病？
第7課 前滾翻和后滾翻－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：改進(jìn)滾翻的動(dòng)作提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并敢于表現(xiàn)自己。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅、前滾翻和后滾翻
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織游戲、邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)以前游戲進(jìn)行總結(jié)。
2.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并組織游戲的隊(duì)形。
3.教師巡回指導(dǎo)隨時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行糾正。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。
2.認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評(píng)知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。
3.進(jìn)行游戲。
組 織：以圓形進(jìn)行游戲。二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：改進(jìn)滾翻的動(dòng)作。
難 點(diǎn)：提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性。
教師活動(dòng)：
???? 1.邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2.講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
3.組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。
4.組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問題，繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。
2.認(rèn)真聽取教師的講解，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作。
3.進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊。
4.認(rèn)真進(jìn)行前后滾翻練習(xí)在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。
組 織：
場地器材：???籃球場、墊子五張
第8課 蹲距式起跑－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏的精神。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動(dòng)作(三) 蹲距式起跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、發(fā)展民間體育
教師活動(dòng)：
???? 1.邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)將學(xué)過的組合動(dòng)作(三)進(jìn)行展示。
2.請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)讓同學(xué)們知道自己動(dòng)作中存在的不足并要相互的進(jìn)行彌補(bǔ)。
3.教師講解同學(xué)們動(dòng)作中存在的問題并進(jìn)行示范。
4.組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.要積極的和大膽的為同學(xué)們示范展示自己的動(dòng)作。
2.相互見要袒誠的進(jìn)行動(dòng)作的交流讓自己的動(dòng)作近一步的提高。
3.認(rèn)真的觀摩教師的動(dòng)作。
4.積極練習(xí)使自己的動(dòng)作更加的熟練。
組 織：???四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí)
×××××××???????????????????? **
×××××××?????????????????????????? **
×××××××????????????**????????????????????? **
×××××××???????????????????? **?????????**
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作。????
難 點(diǎn)：記住口令。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范。講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。 清楚每個(gè)口令該做什么動(dòng)作。
2.原地進(jìn)行起跑練習(xí)。在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)。
3.兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會(huì)動(dòng)作。
4.進(jìn)行起跑后接加速跑練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動(dòng)作。
2.知道教師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作。
3.相互見虛心的學(xué)習(xí)對(duì)方的動(dòng)作。
4.認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。????
組 織：散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)。
*******??????????????????????? **?????????? ××
××××××??????????????????????????????? ××?????????????????? ××???????????????????? **
××××××??????????????????????????????? ××?????????????????? ××???????????????????? **
**********??????????????????????????????????????????????????? **??????? **
**********??????????????????????????????????????????????????? **??????? **
場地器材：籃球場、沙坑
毒蛇咬傷的防與治
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。
2、使學(xué)生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。
教學(xué)難點(diǎn)：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。
教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入新課
（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動(dòng)物？他們生活在哪里？你見過嗎？
二 、學(xué)習(xí)新課
? 1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動(dòng)，請(qǐng)大家說說你們都到過什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）
? 2、旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅游點(diǎn)都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？
?? 3、毒蛇咬人時(shí)，它的牙會(huì)分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動(dòng)，就會(huì)使人中毒，這是很危險(xiǎn)的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙??????????? 痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來區(qū)分。毒蛇另一個(gè)特點(diǎn)是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇????????? ??咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？
4、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷??????????? 的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被??????????? 蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時(shí)，應(yīng)該注意什么呢？
?5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？
?6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？
?三、反饋檢測(cè)
第9課 蹲踞式跳遠(yuǎn)－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1組織一個(gè)簡單的小游戲教師分配角色并提出一些規(guī)則的簡單要求。
2.教師巡回指導(dǎo),并參加游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.扮演自己的角色進(jìn)行游戲。
2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進(jìn)行。
組 織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲???
××????????????????? ××
????????? **??????????????????? **
××????????????????? ××
????????? **???????????????????? **
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：起跳姿勢(shì)的正確。????
難 點(diǎn)：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。
教師活動(dòng)：
???? 1.要請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行起跳動(dòng)作的展示。進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提出動(dòng)作中存在的問題并要同學(xué)及時(shí)的糾正。
2.組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動(dòng)作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。
3.分組的練習(xí)起跳動(dòng)作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。
4.教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)的給予糾正并指導(dǎo)動(dòng)作不足的地方。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.為大家做的示范要大膽，動(dòng)作要正確。
2.在點(diǎn)評(píng)動(dòng)作時(shí)要積極并認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作存????
在的問題。
3.在起跳練習(xí)時(shí)要虛心求教并及時(shí)改正錯(cuò)誤動(dòng)作。????
4.丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動(dòng)作。
組 織：散點(diǎn)和四小組。
*******
*******??????????????????????????????? ______
*******???????????????????????????!???!______
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場地器材：沙坑
第10課 蹲踞式起跑－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
???????? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
* * * * * *
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* * * * * *
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二、積極游戲，你追我趕
重 點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。
難 點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
???? 1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生快速跑練習(xí)。
4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑。練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。
???? 2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快。
???? 3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
???? 4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
組 織：
場地器材：田徑場
預(yù)防狂犬病
課??? 時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險(xiǎn)的急性傳染病。
2使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。
?教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。
教學(xué)難點(diǎn)：了解狂犬病的一般癥狀。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
?一、導(dǎo)入新課
?誰聽說過有人被狗咬傷的事情？
?（介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生，而且常會(huì)引起大家的反感，這是為什么？
二、學(xué)習(xí)新課
?1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會(huì)得一種病，叫什么病？這種病嚴(yán)重嗎？
? 2這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種病？請(qǐng)大家閱讀課文第二小節(jié)。
? 3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢(shì)力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）?? 所以，感染上狂犬病毒是非常危險(xiǎn)、非常可怕的事情，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請(qǐng)大家閱讀課文的最后一部分。
3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是
畜生，避免不了會(huì)抓人、咬人。動(dòng)物園里有些平時(shí)溫順的動(dòng)物，也會(huì)突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。
?4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ觥Ｄ慵依锶绻B(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？
5、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對(duì)不能食用。最后一條說的是什么？
6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。
?三、反饋檢測(cè)
?四、課后小結(jié)
第11課 小排球－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)排球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球
學(xué)習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作
教師活動(dòng)：
???????? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
???????? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、小組探究，熟練技能
重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。
難 點(diǎn)：在練習(xí)中注意自己的手臂動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師提出要求，講解和示范技術(shù)動(dòng)作。
2.組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位。
3.組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí)。
4.提出指標(biāo)讓學(xué)生完成練習(xí)。
5.組織學(xué)生進(jìn)行最佳的墊球的評(píng)比。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1、認(rèn)真的聽教師的講解和看教師的示范。
?????2、兩人一組要體會(huì)正確的手臂的觸球部位。
???? 3、一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)。
???? 4.努力的完成指標(biāo)。
???? 5.積極的參加最佳的墊球手的練習(xí)。
組 織：自由分散、小組分散
**?????????? ***??????????????? ****
???????? **???????????? ***?????????????? ****
?? **?????????????? **???????????????**
場地器材：籃球場、排球20個(gè)
第12課 多種游戲－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握正確的快速跑動(dòng)作并在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：
?? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
?? 2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
?? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、小組探究，熟練技能
重 點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
???? 1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
???? 2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速
奔跑能力。
組 織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動(dòng)：
???? 1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組 織：按指定地點(diǎn)分散
場地器材：田徑場、籃球四個(gè)
預(yù)防疥瘡
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。
2、使學(xué)生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。
教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。
教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入新課
你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。
二、學(xué)習(xí)新課
1、（出示疥蟲的掛圖）這個(gè)掛圖上畫的是什么？
2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？
? 3、疥蟲雖小，但它對(duì)人的危害可不小。請(qǐng)大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請(qǐng)你說說自己的看法。
4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會(huì)感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請(qǐng)大家看書。
5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？
6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？
7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣
做呢？請(qǐng)大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？
?8、對(duì)，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？
9、對(duì)，一家人生活在一起，難免會(huì)有一些接觸，因此，同時(shí)治療，預(yù)防在先??????????? 是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？
10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時(shí)遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做，才會(huì)有效果。
三、反饋檢測(cè)
四、課后小結(jié)
第13課 小籃球－
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能；培養(yǎng)同學(xué)之間的默契配合。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。
組 織：2---6人一組，自由分散在二片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
難 點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。
教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng)：
????? 1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。
??????2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。
教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。
學(xué)生活動(dòng)：
????? 1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來帶領(lǐng)女生練習(xí)。
??????2、小組擴(kuò)大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。
????? 3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
組 織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
????? 1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。
??????2、游戲表演、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。
組 織：自由分散，形式自主
場地器材：二片籃球場、籃球20個(gè)
第14課 蹲踞式跳遠(yuǎn)－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作并能做到果斷、勇敢。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：
?? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
?? 2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：
?? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班成六個(gè)自然組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲。
組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)
重 點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。
教師活動(dòng)：
???? 1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出
現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)
為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
???? 2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互幫助下不斷地
利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作.
3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展
示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之
長，補(bǔ)己之短。
組 織：分組練習(xí)
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
預(yù)防燒傷和燙傷
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
教具（課前準(zhǔn)備）
教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。
學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
?教學(xué)內(nèi)容及過程：
?一、導(dǎo)入
?我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過，開水的溫度是多少？
?火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？
二、學(xué)習(xí)新課
1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個(gè)故事，你有什么想法？
2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？
發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？
?3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學(xué)生全班交流。
5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
?6、除了以上四個(gè)方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 三、反饋檢測(cè)
???? 1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？
???? 2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？
四、課后小結(jié)
第15課 籃球－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)籃球的基本技能；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組 織：???四組分成原形
???? *? *
**?????#???? **
???? *??*
二、合作探究，掌握技能
重 點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。????
難 點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。
教師活動(dòng)：
???? 1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動(dòng)：
??? ?1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。
2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)
3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用
組 織：???散點(diǎn)
場地器材：???籃球場一片、籃球20個(gè)
第16課 蹲踞式跳遠(yuǎn)－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作并能做到果斷、勇敢。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒
教師活動(dòng)：
??? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
??? 2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
??? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布
3、分組進(jìn)行游戲：蜜峰采蜜。
組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)
重 點(diǎn)：在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。
教師活動(dòng)：
???? 1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。
學(xué)生活動(dòng)：
???????? 1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解
目標(biāo)任務(wù)。
2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)
作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的
不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。
組 織：分組練習(xí)
三、展示、評(píng)價(jià)、放松
教師活動(dòng)：
???? 1、提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。
3、組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比。
2、根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。
組 織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
煙酒對(duì)人的危害
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。
2、讓學(xué)生知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。
教學(xué)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。
2、讓學(xué)生知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對(duì)不能吸煙、喝酒。
教具（課前準(zhǔn)備）
有關(guān)吸煙對(duì)人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。
教學(xué)內(nèi)容及過程
? 一、導(dǎo)入
（宣傳世界“無煙日”的有關(guān)材料）國際上為什么要定出一個(gè)全世界的“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個(gè)課題。
?二、學(xué)習(xí)新課
?1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題：
?（1）吸煙對(duì)人體有害嗎？
?（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？
?（3）長期吸煙，這種危害會(huì)發(fā)展到什么程度？
?（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？
?2、學(xué)生交流討論。
?3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會(huì)受到尼古丁的傷害，那么對(duì)周圍被動(dòng)吸煙的人有沒有傷害呢？
世界定了一個(gè)“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？
4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。但是，如果大量地喝酒，就會(huì)損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長期大量飲酒，課文上介紹會(huì)有更大的傷害，是什么？
三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時(shí)大人一高興，也會(huì)讓小孩喝酒，其實(shí)，這是很不負(fù)責(zé)任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認(rèn)為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。
三、反饋檢測(cè)
??? 1、煙里含有哪些有害物質(zhì)，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？
?? ?2、酒對(duì)人有什么不良影響？
3、中小學(xué)生為什么不能喝酒？
第17課 彎道跑－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力并在快跑中完成彎道跑動(dòng)作。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景的導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織隊(duì)列和廣播操的練習(xí)提示在齊步走的隊(duì)列中存在的問題并要同學(xué)們從自身尋找問題以正確的心態(tài)對(duì)待齊步走。
2.把同學(xué)們組織成兩路隊(duì)行進(jìn)行練習(xí)，教師呼口令，組織以小隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。
3.糾正廣播操中存在的錯(cuò)誤動(dòng)作并要求同學(xué)們從思想上認(rèn)識(shí)到廣播操的重要性，從態(tài)度上重視廣播操。
4.組織同學(xué)跟隨音樂進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.要從態(tài)度上認(rèn)識(shí)廣播操和齊步走的重要性。
2在教師的指揮下配合教師的口令認(rèn)真的練習(xí)，在分組練習(xí)時(shí)要更好的提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量。
3.要把廣播操的動(dòng)作做到位。
組 織：縱隊(duì)和散點(diǎn)????
二、合作探究
重 點(diǎn)：知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng)。????
難 點(diǎn)：注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
2.組織小組進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.組織探究學(xué)習(xí)彎道跑。
4.組織小結(jié),幫助糾正存在的錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作。
5.組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的聽好教師的講解。
2.在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.小組探究學(xué)好技術(shù)動(dòng)作。
4.積極的發(fā)言,進(jìn)行總結(jié)。
5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動(dòng)作。
組 織：四列橫隊(duì)和自由練習(xí)
場地器材：田徑場
第18課 擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能安全地進(jìn)行分組活動(dòng)，并能在活動(dòng)中不斷改進(jìn)投擲動(dòng)作；培養(yǎng)果斷、勇于進(jìn)取的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心
教師活動(dòng)：
???????? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)。
學(xué)真活動(dòng)：
???? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動(dòng)作到位。
3、分兩組進(jìn)行游戲：射擊，在永戲中體驗(yàn)合作、體驗(yàn)躲閃、體驗(yàn)投準(zhǔn)。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動(dòng)肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。
組 織：四列橫隊(duì)、分組練習(xí)
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、分組練習(xí)，各展其能
重 點(diǎn)：不同投擲動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
教師活動(dòng)：
???? 1、布置學(xué)生取出器材。
2、針對(duì)不同器材講解不同的練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。
3、提出安全要求和分組練習(xí)時(shí)和要求，組織學(xué)生分
組循環(huán)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
?????????1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。
2、認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)，
了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。
3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí)，體驗(yàn)不
同的姿勢(shì)的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習(xí)項(xiàng)目上得高分。
4、分小組總結(jié)交流。
組 織：分組練習(xí)
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1分
××
1分
×× 2分
×× 3分
4分
場地器材：操場、墊子二張、壘球九個(gè)、排球9個(gè)、繩結(jié)9個(gè)
毒品的危害
教學(xué)目的要求
??? 1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解毒品的危害。
2、讓學(xué)生初步了解毒販們的狡猾手段。
3、使學(xué)生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)我國政府的禁毒立場。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)
??? 面對(duì)毒品的進(jìn)攻，如何保護(hù)自己
教具和學(xué)具
?有關(guān)禁毒的宣傳資料
教學(xué)過程
?1、導(dǎo)入新課
師：五年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一篇關(guān)于毒品的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？
（學(xué)生回憶，回答）
師：今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)毒品危害性的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)新課
師：讓我們先來看看課文開始的第一小節(jié)，上面有聯(lián)合國公布的兩個(gè)數(shù)字，對(duì)這兩個(gè)數(shù)字，你們是怎么看的？
（學(xué)生討論，回答）
師：這兩個(gè)數(shù)字對(duì)于全世界的總?cè)藬?shù)來說，還只是一個(gè)小部分。但竟有這么多人遭受毒品的危害，已經(jīng)是觸目驚心了。為什么這兩個(gè)數(shù)字會(huì)引起如此的震驚呢？讓我們來進(jìn)一步了解毒品的危害。
? 請(qǐng)大家先通讀課文中論述毒品危害的三個(gè)部分，邊讀邊想為什么毒品會(huì)“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”？
（學(xué)生閱讀，討論）
師：為什么毒品會(huì)“毀滅自己”？你有沒有這方面的材料，介紹給大家聽聽。
（學(xué)生舉例，介紹）
師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹毒品危害家庭的案例）
?通過這些例子，我們可以看出吸毒者完全不能自拔，為了滿足自己的需要，他們什么都能做得出來，為了毒品，他們可以不顧一切。因此說毒品會(huì)害一個(gè)家庭，根本不足為奇。
師：可以說毒品一旦進(jìn)人人體，就會(huì)對(duì)人體的每一個(gè)系統(tǒng)，每一個(gè)部分帶來毀滅性的打擊，當(dāng)然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個(gè)逐步加深的過程。
? 為什么又說毒品“禍及家庭”呢？
（學(xué)生舉例，介紹）
這樣一討論，大家對(duì)于毒品“危害社會(huì)”的說法應(yīng)該就不難理解了吧？
（學(xué)生舉例，介紹）
師：吸毒者必須走上犯罪道路，這樣的例子舉不勝舉。請(qǐng)大家說說這方面的事例。
（學(xué)生舉例，介紹）
師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹吸毒者走上犯罪道路的案例）
所以說“吸毒已成為社會(huì)的痼疾，在全世界蔓延，人類社會(huì)因此背上了沉重的包袱”毒品問題已經(jīng)引起了全世界的高度關(guān)注。
?? 大家可能認(rèn)為毒品離我們還很遠(yuǎn)，其實(shí)在全國各地都有販毒分子在推銷毒品，他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不吸毒的人，尤其是年輕幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當(dāng)受騙。總結(jié)各地販毒分子的各種手段，不外乎課外介紹的幾種。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文中販毒分子的五大“毒招”，并相互交流一下看法。
（學(xué)生閱讀，議論）
師：當(dāng)然，販毒分子拉攏人，不會(huì)像書上寫的這樣，背誦給你聽，但基本就是這樣遺像手段，因此我們應(yīng)該提高警惕，提防販毒分子的各種卑鄙手段。
?? 毒品還曾經(jīng)是外國侵略者入侵我國的武器，誰給大家介紹介紹林則徐的故事？
（學(xué)生介紹）
師：解放后，中國政府經(jīng)過不長的時(shí)間，就在全國范圍內(nèi)消滅了毒品。現(xiàn)在毒品再次侵入我們國家，我國政府的態(tài)度和立場又是什么樣的呢？
（學(xué)生閱讀，回答）
師：那我們青少年應(yīng)該如何加入到毒品斗爭的行列中來呢？
（學(xué)生回答）
師：對(duì)，我們從小就要利用法律這個(gè)武器，堅(jiān)決的毒品做長期的斗爭！
第19課 蹲踞式跳遠(yuǎn)－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作；培養(yǎng)相互合作、相互學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒
教師活動(dòng)：
???????? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布
4.游戲:蜜蜂采蜜。
組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)
重 點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。
教師活動(dòng)：
???? 1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流、觀看、了解不足與改進(jìn)方法。
學(xué)生活動(dòng)：
???????? 1、按教師的引導(dǎo)自主選擇伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。
2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)
作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的
不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。
組 織：分組練習(xí)
?????????????????????????????????????????? _________
***********??????????????????????????????? _________
???????
三、展示、評(píng)價(jià)、放松
教師活動(dòng)：
???? 1、提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比
2、引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。
3、組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比。
2、根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
3、由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。
組 織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩
第20課 蹲跳起－
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作通過多種練習(xí)形式；培養(yǎng)學(xué)生跳躍的能力。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走。
2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。
3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。
2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。
3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組 織：以四路縱隊(duì)完成游戲。
?*********
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二、合作探究、掌握技能。
重 點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。????
難???? 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動(dòng)：
?????1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。
2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。
3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的看示范和聽講解。
2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。????
組 織：???四路縱隊(duì)。
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。
教師活動(dòng)：???教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。
學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。????
組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。
場地器材：大操場
預(yù)防肺結(jié)核
教學(xué)目的要求
?1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。
2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。
教材重難點(diǎn)
??? 認(rèn)識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法
教具和學(xué)具
??? 顯微鏡一架(含結(jié)核桿菌的觀察玻璃片)，有關(guān)結(jié)核病的掛圖
教學(xué)過程
?1、導(dǎo)入新課
師：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過《預(yù)防脊柱彎曲異常》，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？
（學(xué)生回憶并回答）
師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。
（板書：10.預(yù)防肺結(jié)核）
2、講授新課
師：課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？
生：我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。當(dāng)時(shí)他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。
生：我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。
師：是啊！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
?? 有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？
? 生：吃了病人污染過的東西，就會(huì)得肺結(jié)核病，
師：你講得是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？
生：知道了！
師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？
生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。
師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核
桿菌，所以，前面××同學(xué)講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹＿@一點(diǎn)，大家要注意。
? 過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。現(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？
生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。
生：平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。
師：這兩位同學(xué)講的都有道理，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面的一段話。
（學(xué)習(xí)朗讀）
武術(shù)，50米快跑
教學(xué)內(nèi)容：1.武術(shù)基木動(dòng)作 (一 ) 2課時(shí)
2.50米快速跑
教學(xué)任務(wù):
1·學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作彈踢沖拳動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性。
z·掌握快速跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的能力，
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分:
1·開課式。
2·隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)法、分隊(duì)法
3·準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑兩圈;徒手操。
二、基本部分:
1。武術(shù)基本動(dòng)作(一)
彈踢沖拳
(1)動(dòng)作:
預(yù)備姿勢(shì):劫弓步?jīng)_拳。身體前移，左腿直立支撐，右腿屈膝向前彈踢，腳面繃直，高于胯平，同時(shí)左拳向前沖擊，拳心向下，高與肩平，右拳收抱于右腰間，眼看前方。左、右交替練習(xí)。
(2)教師講解示范。
(3)練習(xí)方法:教師統(tǒng)一口令，學(xué)生集體練習(xí)。
(4)注意事項(xiàng)：略
2.50米快速跑
(1)動(dòng)作：用站立式姿勢(shì)起跑。跑時(shí)要正確地運(yùn)用后蹬技術(shù)有力地進(jìn)行后蹬。著地時(shí)擺動(dòng)腿積極下壓，用前腳掌著地跑，跑成直線。上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動(dòng)，迅速向前跑動(dòng)。
(2)教師分解示范。
(3)練習(xí)方法:在場地上畫2一4條50米跑道，成兩列橫隊(duì)分別站在跑道兩側(cè)，教師講解示范后。把學(xué)生分成a一一4人一組，教師發(fā)令，按順序一個(gè)組一個(gè)組進(jìn)行練習(xí)。
(4)注意事項(xiàng)，要求腿的動(dòng)作正確、輕松、自然、協(xié)調(diào)。
三、結(jié)束部分:
1·整理放松，
2·小結(jié)、講評(píng)，
3·宣布下次課內(nèi)容，
4·下課。
聲帶的保護(hù)
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。2、認(rèn)識(shí)聲帶的重要性及如何保護(hù)好聲帶？
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的
教學(xué)難點(diǎn)：如何教育學(xué)生堅(jiān)持長期不懈的保護(hù)好自己的聲帶
課前準(zhǔn)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課：
新一學(xué)期的健康教育課開始了，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課
二、學(xué)習(xí)新課：
1、同學(xué)們，我們平時(shí)唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2、 大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時(shí)候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。學(xué)生回答，討論。教師進(jìn)行糾正。3、一起來研究一下：喉部里面為什么會(huì)震動(dòng)？為什么有震動(dòng)就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子4、提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因?yàn)槁晭Ю锩孢€有肌肉,平時(shí)不說時(shí)肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？人們?cè)谥v話、唱歌時(shí)，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？
5、師總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動(dòng)不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。同學(xué)們想一想擁有有一幅好嗓子呢？
從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）
三、布置作業(yè)：你應(yīng)該怎樣保護(hù)嗓子？
武術(shù)、 跨越式跳高
教學(xué)內(nèi)容：1·武術(shù)基本動(dòng)作 (二 ) 2課時(shí)
2.跨越式跳高 (一 )
教學(xué)任務(wù):
1。學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作馬步架打，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性。
z。初步掌握跨越式跳高的起跳技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分: (8")
1。開課式。
2。隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)、分隊(duì)法。
3。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米;雙人操6節(jié)。
二、基本部分: (28’)
1·武術(shù)基本動(dòng)作(二)
馬步架打
(1)動(dòng)作:預(yù)備姿勢(shì):
直立抱拳。左腳向左跨一步，兩腿下蹲成馬步，同時(shí)右拳變掌，前臂內(nèi)旋，由左向右上方架起;左拳向左沖出，拳心向下， 眼看左拳前方。左、右交替練習(xí)。
(2)教師講解示范。
(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng)，參看第15課。
跨越式跳高(一)
(1)動(dòng)作:跨越式跳高是一種較為簡單的跳高方法。
(2)講解示范" (3)練巧方法:分組練習(xí) 。
(4)注意事項(xiàng):略
三、結(jié)束部分: (4")
1·整理放松，
2。小結(jié)、講評(píng)，
3·宣布下次課內(nèi)容
4.下課。
牙周疾病的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生 知道什么是牙周疾病以及牙周疾病與健康的關(guān)系。2、讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病。
教學(xué)重點(diǎn)：引起牙齦炎的主要原因及其癥狀上教學(xué)難點(diǎn)：如何堅(jiān)持牙周疾病的預(yù)防與牙齒的保健
課前準(zhǔn)備：有關(guān)牙齒剖面的教學(xué)掛圖或牙膏模型。
一、導(dǎo)入新課：
1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)。2、揭示今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:牙周疾病的預(yù)防
二、學(xué)習(xí)新課：
1、提問:我們口腔里有哪些主要的幫助消化食物的器官?(有牙齒,嚼碎食物幫助消化)
2、師:我們的牙齒對(duì)我們的一生起著重要的作用。它幫助我們嚼碎食物形成初步的消化。可見牙齒對(duì)我們的多么的重要。萬一我們的牙齒生了病對(duì)我們的健康都是一種威脅因此我們要了解一下牙周疾病的情況。
3、什么是牙周疾病?一種最常見的口腔疾病,在任何年齡都會(huì)發(fā)病的4、牙周疾病的分類:牙齦炎和牙周病。
5、牙齦炎的概況口腔衛(wèi)生不良,口腔內(nèi)細(xì)菌繁殖而導(dǎo)致發(fā)生炎癥。大多發(fā)生在牙齦的淺表部位,主要表現(xiàn)是紅腫和出血,還容易引起牙齒的疼痛,影響健康。6、牙周病的概況
牙齦炎不及時(shí)的治療炎癥會(huì)從淺表的部位向深層發(fā)展,導(dǎo)致牙周病。這是一種慢性疾病。牙周病除了有紅腫出血,劇烈的疼痛等癥狀之外,還會(huì)引起牙齦的壞死。時(shí)間一長,往往容易造成牙齒的松動(dòng),脫落。造成營養(yǎng)的吸收不良。
7、保健的方法。A講究個(gè)人的口腔衛(wèi)生。 B剔除殘留在牙縫中的食物。C注意刷牙的方法。D采用一些方法對(duì)牙齒進(jìn)行保健。
三、布置作業(yè)：
1、引起牙齦炎的主要原因是什么?
2、怎樣預(yù)防牙周病?
武術(shù)、小足球
教學(xué)內(nèi)容：1.武術(shù)基木動(dòng)作 (三 ) 2課時(shí)
2.游戲:"8"字運(yùn)小足球
教學(xué)任務(wù):
I，學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作歇步蓋打，發(fā)展協(xié)調(diào)性。
3·通過"8
字運(yùn)小足球游戲。學(xué)會(huì)運(yùn)球、停球技術(shù)，培養(yǎng)控球能力。
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分， (鏟)
1.開課式。
2·隊(duì)列練習(xí):錯(cuò)肩行進(jìn)。要領(lǐng):兩個(gè)一(二)路縱隊(duì)迎面相遇靠右(左)邊錯(cuò)肩走過，相互之間的距離為一步。口令，"從右(左)邊錯(cuò)肩一一走!"
3·準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米。徒手操6節(jié)。
二、基本部分， (98,)
1，武術(shù)基本動(dòng)作(三)
歇步蓋打
(1)動(dòng)作，預(yù)備姿勢(shì)，馬步架打。1.左腳向右腳后插一步，同時(shí)右拳變掌經(jīng)頭上向左前下方蓋掌，掌外沿向前，劈體左轉(zhuǎn)90度，左掌變?nèi)毡в谧笱g，眼看右掌。2.上動(dòng)不停，兩腿屈膝下蹲成歇步，同時(shí)左拳向前沖擊，拳心向下，右掌變?nèi)毡в谟已g，眼看左拳前方。
（2）教師講解示范。
(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng)，參看第15課。
2。游戲"8"字運(yùn)小足球
(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，各組成一路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始，排頭跑向預(yù)先放有小足球的停球點(diǎn)運(yùn)球前進(jìn)，按規(guī)定的"8"字路線運(yùn)球，到達(dá)停球點(diǎn)時(shí)將球停穩(wěn)，然后跑回原隊(duì)排尾，下一個(gè)人見球停穩(wěn)后，跑
到停球點(diǎn)，再用同樣方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行，按全組做完的先后順序排列名次。 (2)規(guī)則:1.人和球不得進(jìn)入圈內(nèi)。2.停球時(shí)，必須將球停穩(wěn)在停球點(diǎn)上。
(3)注意事項(xiàng):0在暢地上畫一條起點(diǎn)線。在起點(diǎn)線畫4一一8個(gè)直徑一米的小圓圈，把學(xué)生分成2一一4組進(jìn)行練習(xí)。0教師隨時(shí)觀察糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。0教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)則，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
三、結(jié)束部分: (y)
1·整理放松;
2，小結(jié)、講評(píng)，
3。宣布下次課內(nèi)容
4.下課
積極的參加課外體育活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到要科學(xué)合理的安排體育課外活動(dòng)。并要在體育活動(dòng)中要注意的地方。
教學(xué)重點(diǎn)：什么是合理的課外體育活動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)：如何堅(jiān)持科學(xué)的活動(dòng)方法
課前準(zhǔn)備：有關(guān)體育鍛煉的錄象帶幾錄象機(jī)、電視機(jī)等
一、導(dǎo)入新課：
今天我們要學(xué)習(xí)新課:3、積極參加課外體育活動(dòng)。同學(xué)們，你們喜歡體育活動(dòng)嗎？下面我就一起來學(xué)習(xí)一下怎樣參加課外體育鍛煉。
二、學(xué)習(xí)新課：1、參加課外體育活動(dòng)要注意的地方。A參加課外體育活動(dòng)要做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。B做到量力而行，循序漸進(jìn)。在參加課外體育活動(dòng)時(shí)一定要注意運(yùn)動(dòng)的量的逐漸的增加。
C在參加夏季要課外體育的時(shí)候要注意中暑。要注意及時(shí)的補(bǔ)充水份和在陽光下的時(shí)間。D在進(jìn)行跑步的活動(dòng)中要用鼻呼吸。要有節(jié)奏的進(jìn)行呼吸。E不要在過飽或饑餓的情況下的活動(dòng)。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學(xué)，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。F活動(dòng)時(shí)，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。
2、參加體育活動(dòng)的好處：A能增強(qiáng)大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。B能增強(qiáng)心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達(dá)，心跳有力。C能增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達(dá)，肺活量增加。
D還能增強(qiáng)人體運(yùn)動(dòng)的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強(qiáng)。E可以減輕體重，使身體更健美。
三、布置作業(yè)：
1、簡單說說進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意鞋什么？
武術(shù)、跨越式跳高
教學(xué)內(nèi)容：1.武術(shù)基木動(dòng)作 (四 ) 2課時(shí)
2.跨越式跳高 (二 )
教學(xué)任務(wù)：
1·學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作提膝仆步穿掌，發(fā)展靈敏素質(zhì)。
2.進(jìn)--步改進(jìn)跨越式跳高技術(shù)，發(fā)展彈跳力
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備部分：（8’）
1.開課式。
2.隊(duì)列練習(xí)：錯(cuò)肩行進(jìn)走。
3.準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑200米。兒寬廣播韻體操6節(jié)。
二、基本部分: （28")
l·武術(shù)基本動(dòng)作（四)
提膝仆步穿掌
1.動(dòng)作： 預(yù)備姿勢(shì):歇步?jīng)_拳。1兩腿起立，身體左轉(zhuǎn)間肘左拳變掌，掌心向下，右拳變掌，掌心向上，左腿提膝，右掌從左手背上向右斜上方穿出，左手爪勢(shì)收至右腋下，眼看右掌2.隨即左腿向左鏟出成仆步，左手成立掌，沿左腿內(nèi)側(cè)向前穿出后成側(cè)掌，眼看左掌。
(2)教師講解示范。
(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng)參看第15課。
2·跨越式跳高(二)
動(dòng)作：略
三·結(jié)束部分
1·整理放松，
2.小結(jié)、講評(píng)，
3.宣布下次課內(nèi)容
4.下課·
消滅蟑螂
教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蟑螂一般習(xí)性。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解蟑螂的危害及如何滅殺蟑螂。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蟑螂對(duì)人類的危害。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生堅(jiān)持不懈的消滅蟑螂。
課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
一、導(dǎo)入新課：
出示掛圖揭示本課內(nèi)容4、消滅蟑螂
二、學(xué)習(xí)新課：
1、蟑螂的外型特點(diǎn)：成蟲的身體扁平,光滑,身體是褐色的。頭部有一對(duì)多節(jié)細(xì)長的觸角,胸部有兩對(duì)翅膀,腹部末端有一對(duì)尾須,能感知敵害的方位。2、蟑螂的生活習(xí)性：白天躲伏在陰暗的角落里,夜晚出來活動(dòng),上半夜九是到下半夜二時(shí)是它的活動(dòng)的高峰期。它爬行的速度很快。經(jīng)常偷吃東西,咬嚼食物。3、蟑螂的危害：身上沾滿病菌,爬到人吃的食物上,不僅吃這些食物,還將廢物排泄在這些食物。人吃了被蟑螂污染的食物上會(huì)被傳染各種疾病。
4、蟑螂的繁殖方法：蟑螂卵有蟑螂分泌的卵鞘保護(hù)不易被破壞。蟑螂一生能產(chǎn)4~14個(gè)卵鞘大約可以有60~700只蟑螂。
5、消滅蟑螂的方法：主要用藥物毒殺。經(jīng)常打掃衛(wèi)生。
三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)
武術(shù)、改換目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容：1.武術(shù)基本動(dòng)作 (五 ) 2課時(shí)
2.游戲:改換目標(biāo)
教學(xué)任務(wù)，
1·學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作虛步挑掌，發(fā)展協(xié)調(diào)性。
z·通過改換目標(biāo)游戲，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)和靈敏素質(zhì)。
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分， (8")
1·開課式。
2。隊(duì)列練習(xí)，錯(cuò)肩行進(jìn)走。
3·準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑200米;徒手操6節(jié)。
二、基本部分， (28")
1·武術(shù)基本動(dòng)作(五)
虛步挑掌
(1)動(dòng)作，預(yù)備姿勢(shì):仆步穿撐。左腿"膝前弓，右腳蹬地向前上步，威右虛步，同時(shí)左手向上。悶右劃孤成正勾芋，勾尖向下，勾頂與目同高，右芋由后向下，向前順右腿外側(cè)向上挑掌，掌心向前，掌指向上略高于扁，眼看右掌前方
(2)教師講解示范。
（3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng):見第15課。
2.游戲，改換目標(biāo)
(1)方法參加游戲的人分成幾組，每組圍成一個(gè)圓圈，鑄人間隔1米面向圓心站立，指定二人站在圓圈內(nèi)，一人為追者，一個(gè)人為逃者。游戲開始，追者追拍逃者，逃者被拍到時(shí)，兩人互換，繼續(xù)迫逐。追逐時(shí)，逃者可以跑到圈上任何人面前對(duì)面站立，這時(shí)，面對(duì)逃者的人就變成新的逃者，并迅速躲閃跑開，引走追者。
(2)規(guī)則，0追者只能拍逃者，不得推人或拉人。0若逃者已站到圈上人的面前，這時(shí)追拍到無效。
(3)注意事項(xiàng):0在場地上畫Z一一4個(gè)直徑8一一10米圓圈，學(xué)生分成2一一4組，各圃繞一個(gè)圓圈站立，每組選一人為追者，另一人為逃者。0各組第一個(gè)追者，可選體力較好的學(xué)生擔(dān)任。對(duì)于擔(dān)任追者的缽弱同學(xué)，要適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量，及時(shí)換人。
三，結(jié)束部分: (")
1·整理放松，
2.小結(jié)、講評(píng)。
3.宣布下次課內(nèi)容，
4·下課。
營養(yǎng)與健康
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)營養(yǎng)是人們維持生命、進(jìn)行體力和腦力勞動(dòng)、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。
課前準(zhǔn)備：營養(yǎng)含量的掛圖及主要維生素功能表
一、導(dǎo)入新課：對(duì)！我們?yōu)槭裁匆麥珞肽兀?/p>
二、學(xué)習(xí)新課：
同學(xué)們，你們知道什么是營養(yǎng)嗎？
準(zhǔn)切的說營養(yǎng)是人們維持生命、進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)。
我們常說的營養(yǎng)有：蛋白質(zhì)—生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。A構(gòu)成組織B更新和修補(bǔ)組織C調(diào)節(jié)人體的生理功能。D提供熱能 脂肪—人體不可缺少的營養(yǎng)
碳水化合物—人體熱能的主要來源 礦物質(zhì)—維持人體正常生理技能不可缺少的物質(zhì)
維生素—人體不可缺少的東西 水—人體的65~70%是水
現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長發(fā)育，維持生命并進(jìn)行各種活動(dòng)的營養(yǎng)素是缺一不可的。它們來自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學(xué)平時(shí)不注意營養(yǎng)與健康的關(guān)系，喜歡挑食，偏食，結(jié)果造成發(fā)育不良，這樣往往會(huì)影響自己一輩子，這是多么可怕的結(jié)果啊！
三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
第1課 跳長繩 廣播操
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。
積極參與跳長繩活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩 廣播操
學(xué)習(xí)步驟：
一、 小組活動(dòng)，積極參與
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、???在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組 織：六列橫隊(duì)、小組分散
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二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量
教師活動(dòng)：
1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組過關(guān)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。
2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。
3、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與評(píng)價(jià)，更要做到公正。
組 織：
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場地器材：操場、錄音機(jī)、長繩三根
第2課 自然地形跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 自然地形跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、 游戲活動(dòng)，積極參與
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。（由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。）
5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全班圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動(dòng)的比例。
5、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。
組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
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二、自主選組、自主練習(xí)
教師活動(dòng)：
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊(duì)排好，組長在前。）組織學(xué)生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責(zé)；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時(shí)紀(jì)律；注意呼吸，輕松自然；時(shí)間由老師控制。）
3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學(xué)生柔韌放松。
6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊(duì)。
2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動(dòng)作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進(jìn)行柔韌放松。
6、認(rèn)真聽，積極參與講。
組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì)
場地器材：校園、操場
第3課 50米加速跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快速跑中完成正確的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 截住空中球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。
2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。
3.組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。
3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。
組 織：????
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻???。
難 點(diǎn)：跑的自然、放松、快速。
教師活動(dòng)：
????1.教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。
2.教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。
3.以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、
4.以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。
5.進(jìn)行50米的追逐跑。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。
2.聽好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。
3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。
4.要改正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。????
組 織：????
三、放松自我
教師活動(dòng)：???教師示范放松的動(dòng)作,講解方法。
學(xué)生活動(dòng)：???在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己，讓自己盡快的恢
復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
組 織：在完成跑的隊(duì)形上
場地器材：???田徑場???、籃球4個(gè)
第4課 向前、向后拋實(shí)心球－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫；培養(yǎng)學(xué)生能與同伴相互合作、相互促進(jìn)提高投擲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實(shí)心球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
????1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。
2.教師參與到游戲中去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
3.同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.理解和掌握游戲的方法。
2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的游戲。
組 織：???以原形的隊(duì)形完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫????
難 點(diǎn)：出手速度快的拋球動(dòng)作
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動(dòng)。
2.進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。
3.提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對(duì)技術(shù)的掌握。
5.一個(gè)接一個(gè)的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過此方法提高學(xué)生的成績。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。
2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。
3.在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績。
組 織：
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：教師組織放松練習(xí)。????
學(xué)生活動(dòng)：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。????
組 織：
場地器材：???大操場、實(shí)心球20個(gè)
第5課 武術(shù)組合動(dòng)作－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：???初步掌握一套簡單的武術(shù)套路；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動(dòng)作(三)
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.組織隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法。
2.組織游戲老鷹抓小雞提高學(xué)生的積極性。
3.巡回指導(dǎo)并適時(shí)參與游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.認(rèn)真完成隊(duì)列練習(xí)并要知道隊(duì)列練習(xí)的重要性。
2.熱情、積極的投入到游戲中和同學(xué)默契完成游戲。
3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。
組 織：
××××××××
××××××××
××××××××
?????? *
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二、合作探究掌握技能
重 點(diǎn)：???知道所學(xué)動(dòng)作的名稱和方法、要領(lǐng)。
難 點(diǎn)：能完成很熟練的演示動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講一些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對(duì)武術(shù)的興趣。
2.示范組合動(dòng)作（三）的動(dòng)作。講解動(dòng)作中的要點(diǎn)。
3.讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動(dòng)作接著練習(xí)手部動(dòng)作。
4.組織進(jìn)行???上下脂動(dòng)作的配合練習(xí)。
5.組織兩人一組進(jìn)行互學(xué)并巡回指導(dǎo)。
6.組織集體練習(xí)并邀請(qǐng)表現(xiàn)有好的同學(xué)進(jìn)行演示。????
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.通過教師介紹了解一些有關(guān)一些組合動(dòng)作背景。
2.認(rèn)真的看好教師的示范。對(duì)組合動(dòng)作有一個(gè)初步的了解。
3.跟隨教師的示范先后學(xué)會(huì)腿部和上肢的動(dòng)作。
4.積極的把上下脂的動(dòng)作組合起來。
5.通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動(dòng)作。
組 織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí)????
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作。????
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行放松練習(xí)。????
組 織：分組分散練習(xí)
場地器材：籃球場
第6課 換物接力跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):???在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生跳躍能力的提高。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑、蹲距式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織游戲，講解游戲的放方法和規(guī)則。
2.請(qǐng)同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。
3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4.教師組織進(jìn)行游戲。
5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解。
2.布置好場地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。
3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。
組 織：以四列橫隊(duì)完成游戲
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××???????????????????? *
××××××
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收腹。
難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接。
教師活動(dòng)：
???? 1.請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。
2.組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。
3.進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個(gè)同伴一起練習(xí)。
4.組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)。并兩人一組的互學(xué)練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：???
????????? 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。
2.根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。
3.積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。
4.在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作。
組???? 織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。
???????????? ×××××××××××××
_____?? ×××××××××××××
_____I????
????????????? ****************
????????????? ****************
場地器材：???沙坑
第7課 前滾翻和后滾翻－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：改進(jìn)滾翻的動(dòng)作提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并敢于表現(xiàn)自己。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅、前滾翻和后滾翻
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織游戲、邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)以前游戲進(jìn)行總結(jié)。
2.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并組織游戲的隊(duì)形。
3.教師巡回指導(dǎo)隨時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行糾正。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。
2.認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評(píng)知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。
3.進(jìn)行游戲。
組 織：以圓形進(jìn)行游戲。????
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：改進(jìn)滾翻的動(dòng)作。????
難 點(diǎn)：提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性。
教師活動(dòng)：
???? 1.邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2.講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
3.組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。
4.組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問題，繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。
2.認(rèn)真聽取教師的講解，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作。
3.進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊。
4.認(rèn)真進(jìn)行前后滾翻練習(xí)在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。????
組 織：
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場地器材：???籃球場、墊子五張
第8課 蹲距式起跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏的精神。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動(dòng)作(三) 蹲距式起跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、發(fā)展民間體育
教師活動(dòng)：
???? 1.邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)將學(xué)過的組合動(dòng)作(三)進(jìn)行展示。
2.請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)讓同學(xué)們知道自己動(dòng)作中存在的不足并要相互的進(jìn)行彌補(bǔ)。
3.教師講解同學(xué)們動(dòng)作中存在的問題并進(jìn)行示范。
4.組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.要積極的和大膽的為同學(xué)們示范展示自己的動(dòng)作。
2.相互見要袒誠的進(jìn)行動(dòng)作的交流讓自己的動(dòng)作近一步的提高。
3.認(rèn)真的觀摩教師的動(dòng)作。
4.積極練習(xí)使自己的動(dòng)作更加的熟練。
組 織：???四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí)
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二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作。????
難 點(diǎn)：記住口令。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范。講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。 清楚每個(gè)口令該做什么動(dòng)作。
2.原地進(jìn)行起跑練習(xí)。在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)。
3.兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會(huì)動(dòng)作。
4.進(jìn)行起跑后接加速跑練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動(dòng)作。
2.知道教師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作。
3.相互見虛心的學(xué)習(xí)對(duì)方的動(dòng)作。
4.認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。????
組 織：散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)。
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××××××??????????????????????????????? ××?????????????????? ××???????????????????? **
××××××??????????????????????????????? ××?????????????????? ××???????????????????? **
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場地器材：籃球場、沙坑
第9課 蹲踞式跳遠(yuǎn)－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1組織一個(gè)簡單的小游戲教師分配角色并提出一些規(guī)則的簡單要求。
2.教師巡回指導(dǎo),并參加游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.扮演自己的角色進(jìn)行游戲。
2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進(jìn)行。
組 織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲???
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二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：起跳姿勢(shì)的正確。????
難 點(diǎn)：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。
教師活動(dòng)：
???? 1.要請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行起跳動(dòng)作的展示。進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提出動(dòng)作中存在的問題并要同學(xué)及時(shí)的糾正。
2.組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動(dòng)作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。
3.分組的練習(xí)起跳動(dòng)作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。
4.教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)的給予糾正并指導(dǎo)動(dòng)作不足的地方。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.為大家做的示范要大膽，動(dòng)作要正確。
2.在點(diǎn)評(píng)動(dòng)作時(shí)要積極并認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作存????
在的問題。
3.在起跳練習(xí)時(shí)要虛心求教并及時(shí)改正錯(cuò)誤動(dòng)作。????
4.丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動(dòng)作。
組 織：散點(diǎn)和四小組。
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場地器材：沙坑
第10課 蹲踞式起跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
???????? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
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二、積極游戲，你追我趕
重 點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。
難 點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
???? 1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生快速跑練習(xí)。
4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑。練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。
???? 2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快。
???? 3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
???? 4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
組 織：
場地器材：田徑場
第11課 小排球－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)排球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球
學(xué)習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作
教師活動(dòng)：
?????1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
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二、小組探究，熟練技能
重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。
難 點(diǎn)：在練習(xí)中注意自己的手臂動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師提出要求，講解和示范技術(shù)動(dòng)作。
2.組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位。
3.組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí)。
4.提出指標(biāo)讓學(xué)生完成練習(xí)。
5.組織學(xué)生進(jìn)行最佳的墊球的評(píng)比。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1、認(rèn)真的聽教師的講解和看教師的示范。
?????2、兩人一組要體會(huì)正確的手臂的觸球部位。
???? 3、一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)。
???? 4.努力的完成指標(biāo)。
???? 5.積極的參加最佳的墊球手的練習(xí)。
組 織：自由分散、小組分散
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場地器材：籃球場、排球20個(gè)
第12課 多種游戲－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握正確的快速跑動(dòng)作并在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：
?? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
?? 2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
?? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲
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二、小組探究，熟練技能
重 點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
???? 1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
???? 2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速
奔跑能力。
組 織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動(dòng)：
???? 1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組 織：按指定地點(diǎn)分散
場地器材：田徑場、籃球四個(gè)
第13課 小籃球－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能；培養(yǎng)同學(xué)之間的默契配合。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。
組 織：2---6人一組，自由分散在二片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
難 點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。
教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng)：
????? 1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。
??????2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。
教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。
學(xué)生活動(dòng)：
????? 1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來帶領(lǐng)女生練習(xí)。
??????2、小組擴(kuò)大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。
????? 3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
組 織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
????? 1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。
??????2、游戲表演、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。
組 織：自由分散，形式自主
場地器材：二片籃球場、籃球20個(gè)
第14課 蹲踞式跳遠(yuǎn)－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作并能做到果斷、勇敢。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：
?? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
?? 2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。
學(xué)生活動(dòng)：
?? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班成六個(gè)自然組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲。
組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)
重 點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。
教師活動(dòng)：
???? 1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出
現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)
為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
???? 2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互幫助下不斷地
利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作.
3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展
示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之
長，補(bǔ)己之短。
組 織：分組練習(xí)
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第15課 籃球－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)籃球的基本技能；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組 織：???四組分成原形
???? *? *
**?????#???? **
???? *??*
二、合作探究，掌握技能
重 點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。????
難 點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。
教師活動(dòng)：
???? 1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動(dòng)：
??? ?1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。
2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。????
3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。????
組 織：???散點(diǎn)
場地器材：???籃球場一片、籃球20個(gè)
第16課 蹲踞式跳遠(yuǎn)－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作并能做到果斷、勇敢。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒
教師活動(dòng)：
??? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
??? 2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
??? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布
3、分組進(jìn)行游戲：蜜峰采蜜。
組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲
* * * * * *
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二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)
重 點(diǎn)：在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。
教師活動(dòng)：
???? 1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。
學(xué)生活動(dòng)：
???????? 1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解
目標(biāo)任務(wù)。
2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)
作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的
不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。
組 織：分組練習(xí)
三、展示、評(píng)價(jià)、放松
教師活動(dòng)：
???? 1、提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。
3、組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比。
2、根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。
組 織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第17課 彎道跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力并在快跑中完成彎道跑動(dòng)作。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景的導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織隊(duì)列和廣播操的練習(xí)提示在齊步走的隊(duì)列中存在的問題并要同學(xué)們從自身尋找問題以正確的心態(tài)對(duì)待齊步走。
2.把同學(xué)們組織成兩路隊(duì)行進(jìn)行練習(xí)，教師呼口令，組織以小隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。
3.糾正廣播操中存在的錯(cuò)誤動(dòng)作并要求同學(xué)們從思想上認(rèn)識(shí)到廣播操的重要性，從態(tài)度上重視廣播操。
4.組織同學(xué)跟隨音樂進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.要從態(tài)度上認(rèn)識(shí)廣播操和齊步走的重要性。
2在教師的指揮下配合教師的口令認(rèn)真的練習(xí)，在分組練習(xí)時(shí)要更好的提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量。
3.要把廣播操的動(dòng)作做到位。
組 織：縱隊(duì)和散點(diǎn)????
二、合作探究
重 點(diǎn)：知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng)。????
難 點(diǎn)：注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
2.組織小組進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.組織探究學(xué)習(xí)彎道跑。
4.組織小結(jié),幫助糾正存在的錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作。
5.組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的聽好教師的講解。
2.在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.小組探究學(xué)好技術(shù)動(dòng)作。
4.積極的發(fā)言,進(jìn)行總結(jié)。
5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動(dòng)作。
組 織：四列橫隊(duì)和自由練習(xí)
場地器材：田徑場
第18課 擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能安全地進(jìn)行分組活動(dòng)，并能在活動(dòng)中不斷改進(jìn)投擲動(dòng)作；培養(yǎng)果斷、勇于進(jìn)取的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心
教師活動(dòng)：
???????? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)。
學(xué)真活動(dòng)：
???? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動(dòng)作到位。
3、分兩組進(jìn)行游戲：射擊，在永戲中體驗(yàn)合作、體驗(yàn)躲閃、體驗(yàn)投準(zhǔn)。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動(dòng)肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。
組 織：四列橫隊(duì)、分組練習(xí)
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
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二、分組練習(xí)，各展其能
重 點(diǎn)：不同投擲動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
教師活動(dòng)：
???? 1、布置學(xué)生取出器材。
2、針對(duì)不同器材講解不同的練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。
3、提出安全要求和分組練習(xí)時(shí)和要求，組織學(xué)生分
組循環(huán)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
?????????1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。
2、認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)，
了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。
3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí)，體驗(yàn)不
同的姿勢(shì)的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習(xí)項(xiàng)目上得高分。
4、分小組總結(jié)交流。
組 織：分組練習(xí)
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1分
××
1分
×× 2分
×× 3分
4分
場地器材：操場、墊子二張、壘球九個(gè)、排球9個(gè)、繩結(jié)9個(gè)
第19課 蹲踞式跳遠(yuǎn)－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作；培養(yǎng)相互合作、相互學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒
教師活動(dòng)：
???????? 1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布
4.游戲:蜜蜂采蜜。
組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)
重 點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。
教師活動(dòng)：
???? 1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流、觀看、了解不足與改進(jìn)方法。
學(xué)生活動(dòng)：
???????? 1、按教師的引導(dǎo)自主選擇伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。
2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)
作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的
不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。
組 織：分組練習(xí)
?????????????????????????????????????????? _________
***********??????????????????????????????? _________
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三、展示、評(píng)價(jià)、放松
教師活動(dòng)：
???? 1、提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比
2、引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。
3、組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比。
2、根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
3、由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。
組 織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第20課 蹲跳起－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作通過多種練習(xí)形式；培養(yǎng)學(xué)生跳躍的能力。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走。
2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。
3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。
2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。
3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組 織：以四路縱隊(duì)完成游戲。
?*********
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?*********
?*********
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二、合作探究、掌握技能。
重 點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。????
難???? 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動(dòng)：
?????1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。
2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。
3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的看示范和聽講解。
2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。????
組 織：???四路縱隊(duì)。
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。
教師活動(dòng)：???教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。
學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。????
組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。
場地器材：大操場
第21課 換物接力跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):???學(xué)會(huì)助跑和起跳的連接；培養(yǎng)學(xué)生跳躍的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑、蹲距式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
?????1.教師組織游戲《換物接力跑》,講解方法和規(guī)則。
2.請(qǐng)同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。
3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4.教師組織進(jìn)行游戲。
5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解。
2.布置好場地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。
3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。
組 織：以四列橫隊(duì)完成游戲
××××××
××××××
××××××
××××××
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收腹???。
難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接。
教師活動(dòng)：
???? 1.請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。
2.組織學(xué)生進(jìn)行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。
3.進(jìn)行起跳收腹的練習(xí)。
4.提出要求組織進(jìn)行小組的練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：???
????????? 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。
2.根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。
3.積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。
4.積極的進(jìn)行練習(xí),提高自己的動(dòng)作。
組 織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)????
場地器材：田徑場???圓錐物12個(gè)
第22課 400米跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中克服身體上的疲勞；培養(yǎng)不怕苦、不怕累的精神。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳遠(yuǎn)???、400米跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、基礎(chǔ)練習(xí),提高素質(zhì)
教師活動(dòng)：
???? 1.提出要求組織隊(duì)列練習(xí)。
2.組織小組的練習(xí)。
3.組織小游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的聽好教師的要求。
2.積極的完成小組的練習(xí)。
3.積極的參加小游戲。
組 織：自由的練習(xí)。
??????? **?????????????????? ***??????????? ***
**????????????????? ***????????????????? **
????? ***???????????????????? *****
????????????????? **
二、合作探究
重 點(diǎn)：掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的步驟。????
難 點(diǎn)：在練習(xí)中能體現(xiàn)出跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
???? 1.提出要求組織準(zhǔn)備練習(xí)動(dòng)作。
2.組織小組的自主練習(xí)。
3.邀請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行示范。
4.組織比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的聽好要求和做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.積極的完成小組的練習(xí)。
3.大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范練習(xí)。
4.好好的比賽。
組 織：自由的練習(xí)????
三、勇敢的挑戰(zhàn)自己
教師活動(dòng)：
?????1.提出要求,講解要領(lǐng)組織練習(xí)。
2.組織小組的練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.聽好要求。????
2.完成練習(xí)。
組 織：四路縱隊(duì)
場地器材：田徑場、沙坑
第23課 快速跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作；培養(yǎng)在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑。
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
?????????1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：搶位子。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。
組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
* * * * * *
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二、積極游戲，你追我趕
重 點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。
難 點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng)：
?????1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快。
3、采用多種游戲方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。
4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。
5、組織學(xué)生歡慶勝利。
學(xué)生活動(dòng)：
?????????1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）
4、游戲：你追我趕（追逐跑）
5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組 織：略
場地器材：操場、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙
第24課 50米加速跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓同學(xué)們?cè)诟鞣N練習(xí)中體會(huì)跑的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)展奔跑能力。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織學(xué)生分小組的織隊(duì)列活動(dòng)，提出要求。
2.教師組織小游戲。
3.教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.在教師的指導(dǎo)下分組的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2.按照教師的要求，積極的參加游戲。
組 織：???自由的練習(xí)和成圓形
二、情景導(dǎo)入
重 點(diǎn)：讓同學(xué)們?cè)诟鞣N練習(xí)中體會(huì)跑的動(dòng)作。????
難 點(diǎn)：體會(huì)正確的跑的動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講解游戲的方法。
2. 分發(fā)游戲器材,組織游戲。
3.注意提醒游戲的安全。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的聽教師的講解。
2.積極的參加游戲。
3.注???意???安???全。
組 織：散點(diǎn)???
**?????????????????? **????????????????????? ***??????????????????? ***
????????? **??????????????????? **????????????????????? ***
?***??????????????? **??????????????? ***????????????????????????? **
三、合作探究
教師活動(dòng)：
?????1.教師講解示范,利用一張紙來確定起跑動(dòng)作的距離。
2.組織學(xué)生自主的了練習(xí)。
3.組織進(jìn)行50米的加速跑。
4.教師進(jìn)行動(dòng)作的指導(dǎo),同時(shí)要求同伴及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.認(rèn)真的看教師的示范,聽教師的講解。
2.和同伴一起自主的練習(xí)起跑動(dòng)作。
3.認(rèn)真完成加速跑的練習(xí)。
4.注意動(dòng)作的正確性。
組 織：自由練習(xí)
四、歡樂的練習(xí)
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講解游戲《追球》的練習(xí)方法，提出要求。
2.組織學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的聽教師的講解。
2.認(rèn)真的完成練習(xí)。
組 織：四路縱隊(duì)
場地器材：田徑場、沙包20個(gè)
第25課 50米加速跑－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生樂于參與跑的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，提高奔跑能力。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織學(xué)生分小組的織隊(duì)列活動(dòng)，提出要求。
2.教師組織小游戲。
3.教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.在教師的指導(dǎo)下分組的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2.按照教師的要求，積極的參加游戲。
組 織：???自由的練習(xí)和成圓形。
二、情景導(dǎo)入
重 點(diǎn)：讓同學(xué)們?cè)诟鞣N練習(xí)中體會(huì)跑的動(dòng)作。????
難 點(diǎn)：體會(huì)正確的跑的動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講解游戲的方法。
2. 分發(fā)游戲器材,組織游戲。
3.注意提醒游戲的安全。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的聽教師的講解。
2.積極的參加游戲。
3.注意安全。????
組 織：散點(diǎn)????
三、合作探究
教師活動(dòng)：
1.教師講解示范,利用一張紙來確定起跑動(dòng)作的距離。
2.組織學(xué)生自主的了練習(xí)。
3.組織進(jìn)行50米的加速跑。
4.教師進(jìn)行動(dòng)作的指導(dǎo),同時(shí)要求糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.認(rèn)真的看教師的示范,聽教師的講解。
2.和同伴一起自主的練習(xí)起跑動(dòng)作。
3.認(rèn)真完成加速跑的練習(xí)。
4.注意動(dòng)作的正確性。
組 織：自由練習(xí)
*********????????????????????????????? *
*********?????????
*********
*********
一、???????? 歡樂的練習(xí)
教師活動(dòng)：
?????1.教師講解游戲《追球》的練習(xí)方法，提出要求。
2.組織學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.認(rèn)真的聽教師的講解。
2.認(rèn)真的完成練習(xí)。
組 織：四路縱隊(duì)
場地器材：???田徑場、沙包、籃球4個(gè)
第26課 壘球－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生樂于參與跑的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，提高奔跑能力；培養(yǎng)不怕苦、不怕累的精神。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球 400米跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講解小游戲提出要求。
2.分發(fā)器材,組織學(xué)生自主的練習(xí)。
3.教師巡回的指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真聽教師的講解,理解教師提出的練習(xí)要求。
2.自主的積極的進(jìn)行練習(xí)。
3.注意游戲的安全性。
組 織:小組分散的練習(xí)????
二、合作探究,掌握技能
重 點(diǎn)：在練習(xí)中體會(huì)投擲的正確的動(dòng)作。
難 點(diǎn)：形成正確的投擲動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講解練習(xí)的方法,提出要求。
2.組織學(xué)生進(jìn)行集體的練習(xí)。
3.提醒同學(xué)們相互的糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。
4.及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真體會(huì)練習(xí)的要求。
2.在教師的幫助下進(jìn)行集體的練習(xí)。
3.相互的及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。????
組 織：四列橫隊(duì)???
*********
*********
*********
*********
*********
三、提高自身奔跑能力
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講解400米跑的技術(shù)要領(lǐng),提出要求。
2.組織分組練習(xí)。????
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.認(rèn)真的聽教師的講解。
2.分組進(jìn)行練習(xí)。
組 織：分組練習(xí)
場地器材：田徑場、壘球20個(gè)
第27課 跳長繩和短繩－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生樂于參與跳繩運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)的能力。????
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩和短繩
學(xué)習(xí)步驟：
一、常規(guī)練習(xí)
教師活動(dòng)：
???? 1.組織隊(duì)列練習(xí),提出要求。
2.巡回指導(dǎo)。
3.講解游戲的方法,示范并提出要求。
4.組織小游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.自主的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2.認(rèn)真聽教師的講解。
3.自主的進(jìn)行游戲。
組 織：小組的練習(xí)????
二、集體的練習(xí)
教師活動(dòng)：
???? 1.教師提出練習(xí)長繩的要求。
2.分小組進(jìn)行練習(xí)。
3.教師巡回指導(dǎo),參與比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.認(rèn)真的體會(huì)教師提出的練習(xí)要求。
2.自主的進(jìn)行練習(xí)。????
3.在歡樂中完成練習(xí)。
組 織：小組練習(xí)。????
三、合作探究
教師活動(dòng)：
???? 1.教師提出要求,分發(fā)短繩。
2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3.組織進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)。
4.組織學(xué)生進(jìn)行短繩擺造型。
5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩雙飛的練習(xí)。????
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.理解教師的要求。
2.自主的進(jìn)行練習(xí)。
3.完成一分鐘的短繩的練習(xí)。
4.發(fā)揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型。
5.積極的練習(xí)雙飛。????
組 織：自由練習(xí)
場地器材：籃球場、短繩42
第28課 50米x8－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生樂于參與跳繩運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)；發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩 50米x8
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景的導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師講解小游戲的方法和和示范。
2.提出要求,組織游戲。
3.參與游戲。
4.組織游戲的比賽。
5.巡回的指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
?????1.認(rèn)真的聽教師的講解,理解游戲。
2.自主、積極的參加游戲。
3.積極的進(jìn)行比賽。
組 織：???自由的練習(xí)
二、熟能生巧
教師活動(dòng)：
???? 1.提出要求，分發(fā)器材。
2.組織分組的練習(xí)。
3.組織計(jì)時(shí)的練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.理解教師的要求。
2.自主的進(jìn)行練習(xí)。
3.努力的完成練習(xí)，提高自己的成績。????
組 織：???散點(diǎn)隊(duì)形
三、艱苦的練習(xí)，提高自己
教師活動(dòng)：
????? 1.講解50米x8的練習(xí)方法提出要求。
2.組織練習(xí)。
3.注意同學(xué)們的生理反應(yīng)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.理解教師的要求。
2.自主的練習(xí)。
3.鍛煉自己的意志力。
組 織：自由練習(xí)
場地器材：田徑場、
第29課 玩籃球－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間的運(yùn)球，通過比賽使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生開動(dòng)腦筋、積極參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩籃球
學(xué)習(xí)步驟：
一、籃球小游戲
教師活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，師生問好。
2、組織學(xué)生集體猜謎：“圓圓像個(gè)大西瓜，人們愛玩它，沒
人去吃它，搶了又丟它”引出本堂課。
3、組織學(xué)生分散兩人一組創(chuàng)編籃球小游戲以熟悉球性。
4、組織學(xué)生表演并交流、評(píng)價(jià)。
5、組織學(xué)生分散兩人一組繼續(xù)游戲，進(jìn)一步熟悉球性。
學(xué)生活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍時(shí)能做到“靜、齊、快”表現(xiàn)出良好的精神面貌。
2、注意聽老師講謎語，踴躍猜謎。
3、分散兩人一組創(chuàng)編籃球小游戲時(shí)能相互配合、相互協(xié)助。
4、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演積極參與交流、評(píng)價(jià)。
5、分散兩人一組繼續(xù)籃球小游戲,能編出更有趣味性的游戲。
組 織：四列橫隊(duì)：
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o
二、行進(jìn)間運(yùn)球
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生表演行進(jìn)間運(yùn)球并交流、評(píng)價(jià)其次老師講解、示范動(dòng)作。
2、組織學(xué)生分散兩人一組學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。
3、組織學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演積極參與交流、評(píng)價(jià)，且認(rèn)真觀摩老師的動(dòng)作。
2、分散兩人一組行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)能做到相互觀察比較、相互糾正動(dòng)作。
3、積極參加行進(jìn)間運(yùn)球比賽，氣氛活躍。
組 織：二人一組分散
三、繞物運(yùn)球比賽
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生放置障礙物比賽,評(píng)出“最快、最佳” 小組。
2、組織學(xué)生表演行進(jìn)間繞物運(yùn)球。
3、組織學(xué)生行進(jìn)間繞物運(yùn)球比賽并穿插表演。
學(xué)生活動(dòng)：
1、各小組放置障礙物，爭取做到“最快、最佳”。????
2、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演具有強(qiáng)烈的比賽欲望。
3、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認(rèn)真觀摩表演。
組 織：圖示
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
00000000000
00000000000????
四、快樂放松
教師活動(dòng)：組織學(xué)生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
學(xué)生活動(dòng)：與老師一起跳舞蹈，快樂的放松。
組 織：圍成四個(gè)圈
第30課 立定跳遠(yuǎn)－小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能積極參加考核活動(dòng),努力爭取好成績；培養(yǎng)好
學(xué)上進(jìn)的精神品質(zhì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)（考核）
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組講解游戲的方法和示范游戲的方法。
2.組織游戲。
3.參與游戲。
4.巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.理解游戲的方法。
2.自主的游戲。
3.要積極的向高水平的同學(xué)挑戰(zhàn)。
4.注意安全。
組 織：自由練習(xí)????
二、完成考核
教師活動(dòng)：
???? 1.教師組織考核前的練習(xí)。
2.講解考核的方法。
3.組織考核。
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.積極的進(jìn)行考核前的練習(xí)。
2.理解考核的方法。
3.考出自己的最好水平。
組 織：分組的練習(xí)????
三、練習(xí),掌握技能
教師活動(dòng)：
??? 1.教師提出長繩的練習(xí)要求。
2.組織練習(xí)。
3.組織小組間的一分鐘長繩的比賽。????
學(xué)生活動(dòng)：
???? 1.理解教師提出的要求。
2.進(jìn)行練習(xí)。
3.積極的熱情進(jìn)行比賽。????
組 織：分組的練習(xí)
場地器材：大操場、皮尺
小學(xué)五年級(jí)體育教案之
籃球運(yùn)球教學(xué)四法
一、訓(xùn)練目的任務(wù)：?
籃球運(yùn)動(dòng)具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)
生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
??? 想要打好籃球，傳運(yùn)球是最基本的。如果按部就班地教學(xué)，有的學(xué)生就減少了籃球興趣，特別是女學(xué)生。有的傳、運(yùn)球沒學(xué)好就急著想打比賽。但使用一些特別的手段就會(huì)使學(xué)生對(duì)傳運(yùn)球也感興趣。下面就介紹以下四種趣味運(yùn)球教學(xué)法。
2、訓(xùn)練要求
1、運(yùn)球互指
??? 在一塊長、寬各5米左右的籃球場上或者平地上，里面站三至四人，每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球：
??? （1）球被別人拍掉或被逼出場外。
??? （2）球自拍停止或中途沒拍到球。
????? 出現(xiàn)以上兩種情況的學(xué)生，就離開場地，由場外的學(xué)生補(bǔ)進(jìn)，繼續(xù)游戲。如果班上學(xué)生多，可多劃幾個(gè)場地。此種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球興趣，在游戲中提高運(yùn)球、控球、護(hù)球的水平，學(xué)生樂此不疲。
2、一人運(yùn)兩球（接力）
??? ??利用半個(gè)籃球場，運(yùn)球迎面接力。一人左右手同時(shí)各運(yùn)一球，從起點(diǎn)一直至終點(diǎn)。球若被運(yùn)丟，則拾回從丟球處理繼續(xù)。若一手推，一手運(yùn)球則從起點(diǎn)開始，重來一次。
??? 此游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生左右手運(yùn)、控球能力有著極大的幫助。
?3、運(yùn)傳搶游戲
??? 利用籃球場，游戲內(nèi)與之平行1米處劃一線為禁區(qū)（只許接球隊(duì)員在內(nèi)，其余任何人不許進(jìn)）如右圖，每隊(duì)人數(shù)4—7人左右。游戲開始，在中圈跳球，獲球的隊(duì)通過運(yùn)球和傳球組織進(jìn)攻，設(shè)法將球給本隊(duì)的接球員，接球員接到球后，該隊(duì)就得1分。同時(shí)守隊(duì)則積極組織防守．努力斷搶，利用運(yùn)球和傳球轉(zhuǎn)守為攻。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以得分多者為勝。
??? 規(guī)則：
??? （1）不得推、拉、打、摔對(duì)方隊(duì)員。不得持球跑。否則，算犯規(guī)。在就近罰界外球。
??? （2）球出界外，由對(duì)方在出界地點(diǎn)發(fā)界外球（不能直接傳球給接球員）
??? （3）雙方爭球或同時(shí)擊球出界，應(yīng)在中因跳球。
??? （4）接球員出界接球或接球后出界則不得分，應(yīng)發(fā)界外球。
??? （5）一隊(duì)得分后，應(yīng)由另一隊(duì)在端線發(fā)界外球（接球員此時(shí)不得干擾球）。
此游戲是在學(xué)習(xí)了運(yùn)球，并介紹了傳球或初步學(xué)習(xí)了傳接球后運(yùn)用運(yùn)傳球組織比賽。它對(duì)學(xué)生掌握運(yùn)傳球起到事半功倍的效果，學(xué)生的積極性特別高。
?3、躲閃運(yùn)球
??? 在半個(gè)籃球場上進(jìn)行。分成2組，一組在內(nèi)4～7人，半場內(nèi)每人一球進(jìn)行運(yùn)球，外圍一組共三個(gè)球，把這三球滾或拋入圈中，擊里面的人腰部以下，被擊中或運(yùn)球停止則出來，加入外圍擊球行列，至都被擊中為止，換組進(jìn)去繼續(xù)進(jìn)行。
??? 此游戲在運(yùn)球基本掌握下才能進(jìn)行，主要是鍛煉學(xué)生的視野和靈活性，提高控球能力。
以上四法可根據(jù)場地器材的具體情況，自行調(diào)整場地的大小和球的多少等進(jìn)行。尤其對(duì)剛學(xué)籃球或籃球水平不在同一起點(diǎn)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)的情況下運(yùn)用，不僅可使剛開始接觸籃球的學(xué)生興趣盎然，而且可以讓那些對(duì)于很喜歡籃球的學(xué)生水平而得以提高。
室內(nèi)理論課課時(shí)教案
一、內(nèi) 容：引導(dǎo)課
課 時(shí): 第一次課
課 型：學(xué)習(xí)討論型
二、學(xué)情分析：作為新來的體育教師，所有的情況都要盡快的熟悉和了解，要了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的身體素質(zhì)，要讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)了解老師，適應(yīng)老師的教學(xué)方法與意圖，師生配合默契的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
三、教材分析：
貫徹課改的新標(biāo)準(zhǔn)，充滿新的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，以健康為主線，給教師和學(xué)生構(gòu)筑了展示自我的平臺(tái)，具有豐富多彩的內(nèi)容，更加貼近生活，為生活服務(wù)。
四、設(shè)計(jì)理念：通過引導(dǎo)課的教學(xué)，使學(xué)生了解體育與健康課的內(nèi)容﹑學(xué)習(xí)方法和要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，提高鍛煉身體的積極性。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1﹑知識(shí)與能力---了解體育，樹立健康體育﹑終生體育的理念。
2﹑過程與方法---知道鍛煉身體的方法和要求。
3﹑情感態(tài)度價(jià)值觀---培養(yǎng)學(xué)生自我展示張揚(yáng)個(gè)性的能力，積極參與討論體育教學(xué)的模式及過程的研究。
六、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)---樹立健康體育理念。
難點(diǎn)---結(jié)合自身特點(diǎn)制定相適應(yīng)的終身鍛煉身體的計(jì)劃。
關(guān) 注 點(diǎn)： 每個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)。
七、教學(xué)方法論：
1、談話討論法。
2、互動(dòng)式法。
八、學(xué)法指導(dǎo)：
1﹑自主式學(xué)習(xí)。
2﹑創(chuàng)意性討論。
九、課前準(zhǔn)備：
1﹑理論論述。
2﹑體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
十、教學(xué)程序：?
(一)結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，融入思想品德教育主題，生命、健康、成才、成功。
?
【引題】人的一生中最偉大的一件事是什么？
啟發(fā)式激起學(xué)生討論回答。
人的一生中最偉大的一件事就是好好的活著，體現(xiàn)一生中生命、健康的第一重要性，引申出生命、健康與體育的關(guān)聯(lián)性、必然性。
1、生命最公平
人的一生中，最能體現(xiàn)公平的就是生命，不論男女老少、地位高低、貧窮富有，生命都只有一次，都是一樣的可貴。所以我們每一個(gè)人都要珍惜生命、熱愛生活。
2、生命最可貴
生命是無價(jià)之寶。要使生命充滿健康、充滿活力、延年益壽，那就需要給生命注入動(dòng)力，提高生命細(xì)胞的質(zhì)量，這就需要運(yùn)動(dòng)，科學(xué)的體育鍛煉能促進(jìn)我們的身體質(zhì)量得到增強(qiáng)、提高生命力，從這個(gè)意義上來說，身體健康是人一生的基礎(chǔ)工程，科學(xué)的體育鍛煉是健康的保證。
3、成功與失敗
成功與失敗是一對(duì)孿生兄弟，人的一生中有無數(shù)的成功與失敗，體育學(xué)科的教學(xué)過程最能體現(xiàn)這一哲理。體育教學(xué)的過程中，享受成功的喜悅，感受失敗的痛苦，展示自身的能力，宣泄成功的激情，培養(yǎng)承受失敗的耐挫力，這是任何一個(gè)學(xué)科所無法替代的。
4、成才成功的基本要素
知識(shí)的不足可以用道德來彌補(bǔ)，道德的不足是什么也彌補(bǔ)不了的，這是成才成功的根本。
（1）??? 本分：也就是德，做人的道德要本分，簡單的說，做一個(gè)正直的人，這是根本條件。
（2）??? 天分：要有一定的天賦，這是成功的一個(gè)輔助條件。
（3）??? 勤分：就是要勤奮，根據(jù)先天的條件，后天要努力，這是成功的必要條件。
（4）??? 緣分：也就是機(jī)遇，要適時(shí)的抓住發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
這四個(gè)條件要有機(jī)的結(jié)合在一起，成功就在你身邊。?
(二)體育與健康?
1、有可能的利用多媒體進(jìn)行情景導(dǎo)入，讓學(xué)生看事先準(zhǔn)備的室內(nèi)課教案，使學(xué)生迅速投入課堂意境。
2、結(jié)合學(xué)情分析，提問這學(xué)期合班上課要解決的主要問題是什么，組織學(xué)生討論。
3、結(jié)合課的內(nèi)容，穿插社會(huì)新聞事例及故事，引導(dǎo)學(xué)生做人做事應(yīng)遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)。
4、結(jié)合體育課身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力三維健康觀進(jìn)行展開教學(xué)，穿插故事，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)信心，提高心理健康水平。
5、結(jié)合小結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，對(duì)新學(xué)期提出要求，期望每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)目標(biāo)。
十一、教學(xué)內(nèi)容：
1﹑體育與健康
（1）體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以健康知識(shí)﹑技術(shù)﹑技能為內(nèi)容，以增進(jìn)健康為目的的學(xué)科。
（2）主要思想：健康體育和終生體育。
2﹑體育與健康課的標(biāo)準(zhǔn)：
（1）制定標(biāo)準(zhǔn)
我國體育課程的歷史﹑發(fā)展及需要，原大綱是根據(jù)前蘇聯(lián)的模式制定的。體質(zhì)的提法改為體能，概括了生物﹑心理等內(nèi)容，適應(yīng)世界發(fā)展的趨勢(shì)，符合我國的特點(diǎn)，符合各地區(qū)的特點(diǎn)。
（2）課程的性質(zhì)
以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主的必修課程，是學(xué)校教育不可缺少的一部分。
（3） 目的任務(wù)
A?、? 增進(jìn)身體健康水平
B?、? 提高心理健康水平
C??、 增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力
D??、 獲得體育運(yùn)動(dòng)技能
E??、 培養(yǎng)健康的情感
（4）課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)理念：
A??、 堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
B??、 激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的思想理念，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
C??、 以學(xué)生健康發(fā)展為中心，注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。
D?、? 關(guān)注個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生受益，使學(xué)生在身體健康﹑心理健康﹑興趣愛好﹑運(yùn)動(dòng)技能諸方面的水平都有不同程度的提高。
3﹑課程目標(biāo)
以人為本，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，以學(xué)生為中心進(jìn)行科目教學(xué)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的目標(biāo)。
4﹑體育與健康課的成績?cè)u(píng)定：
（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容（面向全體學(xué)生，體現(xiàn)公平合理）
A?、 體能
B?、?知識(shí)技能
C?、 學(xué)習(xí)態(tài)度
D?、 情緒表現(xiàn)與合作
（2）評(píng)價(jià)方法
A、 不僅重視了結(jié)果性評(píng)價(jià)，而且注意了學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)；不僅重視定量評(píng)價(jià)，而且注意量化評(píng)價(jià)；不僅重視絕對(duì)性評(píng)價(jià)，而且注意了相對(duì)性評(píng)價(jià)。
B、?? 要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生。
（3）評(píng)價(jià)的形式
既要有教師從外部評(píng)定，又要重視內(nèi)在的評(píng)定及學(xué)生的自我評(píng)定。
5﹑本學(xué)期學(xué)習(xí)項(xiàng)目
體育理論 籃球 耐久跑 跳躍 投擲 跳繩 五禽戲
十二﹑教學(xué)要求
1﹑上課的常規(guī)要求以及具體要求（服裝﹑鞋子……）
2﹑請(qǐng)假見習(xí)制度
3﹑公用財(cái)產(chǎn)的借還及保管
4﹑一日體委制度的介紹及實(shí)施設(shè)想。
十三﹑學(xué)生各種形式的與老師交流教學(xué)建議。
(體育與健康學(xué)科教學(xué)的核心:教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。）
送學(xué)生的話：簡單生活，快樂學(xué)習(xí)，對(duì)自己想做的事量力而行，知其不能而不為，找到一把屬于自己的鑰匙，找準(zhǔn)自己在社會(huì)中的位置，健康的生活著，珍愛生命，享受生活。
教學(xué)反思：
1、師生互動(dòng)活躍，抓住時(shí)機(jī)恰到好處的引導(dǎo)，促使課堂氣氛熱烈，討論、解答、歸納出要表述的觀點(diǎn)，學(xué)生容易掌握知識(shí)點(diǎn)。
2、有可能的多媒體運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)全新的體育室內(nèi)課情境，增強(qiáng)了體育室內(nèi)課的趣味性，拓寬了知識(shí)涉及的面，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
3、要考慮合理的引導(dǎo)學(xué)生盡情的展示能力，把課堂時(shí)間讓學(xué)生占的比例更大一些。
4、要給學(xué)生創(chuàng)造張揚(yáng)的空間，設(shè)想讓學(xué)生自我展示，若學(xué)生怯場，效果不理想。今后要將激勵(lì)機(jī)制與刺激方法再完善一些，努力創(chuàng)造情境，擴(kuò)大學(xué)生張揚(yáng)自己的空間，使學(xué)生的信心更足。
體育與健康實(shí)踐課教案
班 級(jí)
五
授課人
丁元江
課 次
2
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
水 平( 三 )
1、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。
2、養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。
學(xué) 習(xí)
內(nèi) 容
1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 2、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法
程 序
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
調(diào) 動(dòng)
情 緒
激 發(fā)
興 趣
一、課堂常規(guī)（略）
二、準(zhǔn)備部分
1、隊(duì)列、慢跑
2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)
3、專門性練習(xí)
1、體委組織整隊(duì)
2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生聽口令站隊(duì)
2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)
重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。
難點(diǎn)：助跑、踏跳、 騰空、落地
1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范
2、組織學(xué)生練習(xí)
3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、組織：分組輪換
1、學(xué)生聽
2、學(xué)生練習(xí)
3、糾正錯(cuò)誤
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法
重點(diǎn)：注意力集中。
難點(diǎn)：動(dòng)令予令要分清。
1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范
2、織學(xué)生練習(xí)
3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
1、學(xué)生聽
2、學(xué)生練習(xí)
3、糾正錯(cuò)誤
穩(wěn) 定
情 緒
恢 復(fù)
身 心
一、放松活動(dòng)
二、總結(jié)
三、下課
1、教師組織領(lǐng)做
2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生模仿
2、學(xué)生聽，提問
體育與健康實(shí)踐課教案
班 級(jí)
五
授課人
丁元江
課 次
3
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
水 平( 三 )
1、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。
2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。
學(xué) 習(xí)
內(nèi) 容
1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 2、技巧：肩肘倒立
程 序
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
調(diào) 動(dòng)
情 緒
激 發(fā)
興 趣
一、課堂常規(guī)（略）
二、準(zhǔn)備部分
1、隊(duì)列、慢跑
2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)
3、專門性練習(xí)
1、體委組織整隊(duì)
2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生聽口令站隊(duì)
2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)
重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。
難點(diǎn)：助跑、踏跳、 騰空、落地
1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范
2、組織學(xué)生練習(xí)
3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、組織：分組輪換
1、學(xué)生聽
2、學(xué)生練習(xí)
3、糾正錯(cuò)誤
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、技巧：肩肘倒立
重點(diǎn)：動(dòng)作這間的連接要自然、連貫。
難點(diǎn)：腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全
１、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范
２、織學(xué)生練習(xí)
３、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
1、學(xué)生聽
2、學(xué)生練習(xí)
3、糾正錯(cuò)誤
穩(wěn) 定
情 緒
恢 復(fù)
身 心
一、放松活動(dòng)
二、總結(jié)
三、下課
1、教師組織領(lǐng)做
2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
組織：四列橫隊(duì)
3、學(xué)生模仿
4、學(xué)生聽，提問
體育與健康實(shí)踐課教案
班 級(jí)
五
授課人
丁元江
課 次
4
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
水 平( 三 )
1、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。
2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。
學(xué) 習(xí)
內(nèi) 容
1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 2、技巧：肩肘倒立
程 序
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
調(diào) 動(dòng)
情 緒
激 發(fā)
興 趣
一、課堂常規(guī)（略）
二、準(zhǔn)備部分
1、隊(duì)列、慢跑
2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)
3、專門性練習(xí)
1、體委組織整隊(duì)
2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生聽口令站隊(duì)
2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)
重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。
難點(diǎn)：助跑、踏跳、 騰空、落地
1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范
2、組織學(xué)生練習(xí)
3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、組織：分組輪換
1、學(xué)生聽
2、學(xué)生練習(xí)
3、糾正錯(cuò)誤
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、技巧：肩肘倒立
重點(diǎn)：動(dòng)作這間的連接要自然、連貫。
難點(diǎn)：腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全
１、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范
２、織學(xué)生練習(xí)
３、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
1、學(xué)生聽
2、學(xué)生練習(xí)
3、糾正錯(cuò)誤
穩(wěn) 定
情 緒
恢 復(fù)
身 心
一、放松活動(dòng)
二、總結(jié)
三、下課
1、教師組織領(lǐng)做
2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生模仿
2、學(xué)生聽，提問
體育與健康實(shí)踐課教案
班 級(jí)
五
授課人
丁元江
課 次
5
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
水 平( 三 )
1、進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)，考核蹲踞式跳遠(yuǎn)，提高動(dòng)作的質(zhì)量，發(fā)展跳能力。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應(yīng)等能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué) 習(xí)
內(nèi) 容
1、考核：蹲踞式跳遠(yuǎn) 2、小籃球：移動(dòng)變向跑
程 序
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
調(diào) 動(dòng)
情 緒
激 發(fā)
興 趣
一、課堂常規(guī)（略）
二、準(zhǔn)備部分
1、隊(duì)列、慢跑
2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)
3、專門性練習(xí)
1、體委組織整隊(duì)
2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊(duì)
1、要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊
2、練習(xí)：
·向左（右）轉(zhuǎn)走
·分隊(duì)、裂隊(duì)走跑
·活動(dòng)各關(guān)節(jié)
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、跳遠(yuǎn)：蹲踞式
重點(diǎn)：掌握技術(shù)
一、組織：二路縱隊(duì)
* * * * * *
* * * * * *
二、教法：
1、宣布考核方法
2、學(xué)生練習(xí)
3、考核開始
4、組長配合教師考核
一、練習(xí)
1、丈量步點(diǎn)
2、練習(xí)二次
3、三次試跳取好成績
要求：動(dòng)作正確力求遠(yuǎn)度。
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、籃球：移動(dòng)變向跑
重點(diǎn)：1、反應(yīng)靈敏
2、控制球靈活
一、組織：
* * * *
* * * *
二、教法：
1、示范講解動(dòng)作
2、分組練習(xí)
3、個(gè)別指導(dǎo)糾正
一、練習(xí)
1、1、看教師手勢(shì)移動(dòng)練習(xí)
2、2、看教師手勢(shì)變向跑練
3、3、快速跑中急停變向跑練習(xí)
4、4、結(jié)合小比賽練習(xí)移動(dòng)變向跑
穩(wěn) 定
情 緒
恢 復(fù)
身 心
一、放松活動(dòng)
二、總結(jié)
三、下課
1、教師組織領(lǐng)做
2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生模仿
2、學(xué)生聽，提問
體育與健康實(shí)踐課教案
班 級(jí)
五
授課人
丁元江
課 次
6
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
水 平( 三 )
1、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。
2、初步學(xué)習(xí)前滾翻
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué) 習(xí)
內(nèi) 容
1、障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個(gè)障礙 2、技巧：前滾翻
程 序
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
調(diào) 動(dòng)
情 緒
激 發(fā)
興 趣
一、課堂常規(guī)（略）
二、準(zhǔn)備部分
1、隊(duì)列、慢跑
2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)
3、專門性練習(xí)
1、體委組織整隊(duì)
2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生聽口令站隊(duì)
2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿
3、要求：動(dòng)作整齊一致
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個(gè)障礙
1、組織：分成四組同時(shí)進(jìn)行
2、教師示范講解
3、分組練習(xí)
4、小組進(jìn)行比賽
一、練習(xí)：
1、鉆繩
2、滾過墊子
3、跨過欄架
要求：動(dòng)作整齊一致
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、技巧：
1、團(tuán)身緊，站起成直立
2、注意保護(hù)與幫助
1、組織：
* * * * *
* * * * *
2、教法：
1、典型示范
2、教師提示引導(dǎo)
3、組織練習(xí)
4、巡視指導(dǎo)糾正
一、練習(xí)
* 要求：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)優(yōu)美
穩(wěn) 定
情 緒
恢 復(fù)
身 心
一、放松活動(dòng)
二、總結(jié)
三、下課
1、教師組織領(lǐng)做
2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
3、組織：四列橫隊(duì)
練習(xí)：隨教師做放松操
* 要求：動(dòng)作輕松自然
體育與健康實(shí)踐課教案
班 級(jí)
五
授課人
丁元江
課 次
7
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
水 平( 三 )
1、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。
2、初步學(xué)習(xí)前滾翻
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué) 習(xí)
內(nèi) 容
1、障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個(gè)障礙 2、技巧：前滾翻
程 序
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
調(diào) 動(dòng)
情 緒
激 發(fā)
興 趣
一、課堂常規(guī)（略）
二、準(zhǔn)備部分
1、隊(duì)列、慢跑
2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)
3、專門性練習(xí)
1、體委組織整隊(duì)
2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊(duì)
1、學(xué)生聽口令站隊(duì)
2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿
3、要求：動(dòng)作整齊一致
合 作
探 究
掌 握
技 能
一、障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個(gè)障礙
5、組織：分成四組同時(shí)進(jìn)行
6、教師示范講解
7、分組練習(xí)
8、小組進(jìn)行比賽
一、練習(xí)：
4、鉆繩
5、滾過墊子
6、跨過欄架
要求：動(dòng)作整齊一致
激 活
思 維
拓 展
能 力
二、技巧：
1、團(tuán)身緊，站起成直立
2、注意保護(hù)與幫助
2、組織：
* * * * *
* * * * *
2、教法：
1、典型示范
2、教師提示引導(dǎo)
3、組織練習(xí)
4、巡視指導(dǎo)糾正
一、練習(xí)
* 要求：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)優(yōu)美
穩(wěn) 定
情 緒
恢 復(fù)
身 心
一、放松活動(dòng)
二、總結(jié)
三、下課
1、教師組織領(lǐng)做
2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
3、組織：四列橫隊(duì)
練習(xí)：隨教師做放松操
* 要求：動(dòng)作輕松自然
體 育 課 教 案
年級(jí)：五年級(jí) 人數(shù)：55 老師：
周次：第14周 課次： 2
教
學(xué)
目
標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo): 掌握籃球運(yùn)球球的基本動(dòng)作概念,復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球，體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球
2.技能目標(biāo): 發(fā)展學(xué)生觀察,移動(dòng),靈敏等身體素質(zhì)
3.情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展, 教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。
教學(xué)內(nèi)容
1.游戲：紅綠燈，搶球游戲
2.復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球，體會(huì)行進(jìn)運(yùn)球
場地
器材
籃球場一個(gè)
籃球55個(gè)
教學(xué)順序
課堂常規(guī)――――熱身運(yùn)動(dòng)：球操――復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球――學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球――游戲：搶球――放松小結(jié)
順序
達(dá)成目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)
間
負(fù)荷
參與
技能
心理社
會(huì)適應(yīng)
次
數(shù)
強(qiáng)
度
準(zhǔn)
備
部
分
一、全體學(xué)生都能積極參與
二、發(fā)展同學(xué)的反應(yīng)和身體協(xié)調(diào)能力
一、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
二、激發(fā)學(xué)生參與體育的興趣，調(diào)節(jié)情緒。
1.體育委員整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)。
2．檢查服裝
3.宣布本課內(nèi)容任務(wù)。
4.安排見習(xí)生。
一、準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)
二、球操
目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，和提高課堂氣氛
1、師生問好
2、宣布本課內(nèi)容及要求
3、口令、指揮隊(duì)列練習(xí)
4、強(qiáng)調(diào)安全第一
教法：教師領(lǐng)做
能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性
1、上課隊(duì)列隊(duì)形要迅速排好，要求注意力集中，動(dòng)作整齊
教學(xué)組織：
要求：前后距離要保持，反應(yīng)速度，和身體協(xié)調(diào)性要迅速
要求：跟老師一起認(rèn)真做球操，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，提高學(xué)習(xí)氣氛
3分鐘
6分鐘
4分鐘
1次
1次
1次
低
順序
達(dá)成目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué)生練習(xí)
時(shí)
間
負(fù)荷
參與
技能
心理社
會(huì)適應(yīng)
次數(shù)
強(qiáng)度
基
本
部
分
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：原地高運(yùn)球和低運(yùn)球，發(fā)展學(xué)生觀察,控球能力,身體協(xié)調(diào)素質(zhì)和耐力
二、絕大多數(shù)同學(xué)都能積極參與，大多數(shù)同學(xué)能掌握新的技術(shù)要領(lǐng)，少數(shù)同學(xué)能夠做到標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范
一、培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展, 教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。
二、同學(xué)們以愉快的心情和積極的心態(tài)參加學(xué)習(xí)
一、原地高運(yùn)球
1.高運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：身體重心較高，以肩關(guān)節(jié)為軸，大臂帶動(dòng)小臂，由上往下至手腕往下?lián)芮?/p>
2.低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：身體較低，以肘關(guān)節(jié)為軸，小臂帶動(dòng)手腕，由上往下至手腕撥球
3.易犯錯(cuò)誤：
（1）運(yùn)球時(shí)手掌心觸球
（2）運(yùn)球時(shí)眼睛沒有看前方
4.重點(diǎn):大多數(shù)同學(xué)掌握運(yùn)球基本技術(shù)動(dòng)作
難點(diǎn):能區(qū)別高低運(yùn)球,控制球能力較好
二、體會(huì)行進(jìn)間高低運(yùn)球轉(zhuǎn)換
教法：
1.教師示范，學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)，學(xué)生示范，糾正錯(cuò)誤
教法：
1.教師示范，學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)，學(xué)生示范，糾正錯(cuò)誤
教法：適當(dāng)轉(zhuǎn)換高低運(yùn)球次數(shù)，但不適宜過密
4列橫隊(duì)認(rèn)真觀看動(dòng)作示范，在腦海里復(fù)習(xí)鞏固技術(shù)要領(lǐng)
組織：4列橫隊(duì)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行
要求：盡量減少丟球次數(shù)，保證練習(xí)質(zhì)量
要求：
學(xué)生認(rèn)真觀察，并模仿。
要求：前后距離要保持，反應(yīng)速度，和身體協(xié)調(diào)性要迅速
6
分鐘
6
分鐘
5
分鐘
5次
5
次
1
次
中
中
中
順序
達(dá)成目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)
間
負(fù)荷
參與
技能
心理社
會(huì)適應(yīng)
次數(shù)
強(qiáng)度
基本部分
學(xué)以致用，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)，靈敏，柔韌性的素質(zhì)
在開心快樂的游戲中鞏固學(xué)習(xí)成果
游戲：搶球游戲
規(guī)則：兩人一組，利用運(yùn)球和身體掩護(hù)進(jìn)行搶對(duì)方的球，搶到次數(shù)多者獲勝
組織：兩人一組分散到籃球場內(nèi)，注意安全
組織好學(xué)生玩游戲，注意提醒學(xué)生學(xué)以致用，合理運(yùn)用高運(yùn)球和低運(yùn)球投入到游戲里面
教師也要投入到游戲里面與學(xué)生一起游戲
結(jié)束部分
全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下參與放松活動(dòng)，掌握放松方法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)后放松的良好的習(xí)慣
學(xué)生體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅感,初步了解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)，為什么運(yùn)動(dòng)后要放松
一、放松操
二、課堂小結(jié)：
1、小結(jié)本次課的完成情況
肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提出不足之處，鼓勵(lì)下次要做得更好
組織：游戲以后原地放松
小結(jié)：肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提出不足之處，鼓勵(lì)下次做得更好
要求：積極進(jìn)行，盡量使身體放松，小結(jié)要簡潔，抓住重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
保持游戲隊(duì)形原地不動(dòng)，放好球、徒手放松
在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行徒手放松操的練習(xí),集體一致行動(dòng)，精神飽滿，在歡笑中做動(dòng)作。
3分鐘
2分鐘
1次
低
場地器材：籃球場一個(gè),籃球55個(gè)
練習(xí)密度預(yù)計(jì)：40%
運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)：中等
150
140
130
120
110
100
90
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
推薦訪問： 教案 小學(xué)五年級(jí) 通用
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動(dòng)，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式，系統(tǒng)的對(duì)《習(xí)近平談治國理政》（第四卷)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流，下面我就來談一談我個(gè)人
《習(xí)近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加的大背景下，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動(dòng)記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個(gè)
《真抓實(shí)干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習(xí)近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會(huì)議上的集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。文章指出，我常講，領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國家工作大
在《習(xí)近平談治國理政》第四卷中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，在中國共產(chǎn)黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠(yuǎn)慮，在治國理政和推動(dòng)全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識(shí)，在不同場合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性，戰(zhàn)略和策略的關(guān)系，提高戰(zhàn)略思維、堅(jiān)定戰(zhàn)略自信、強(qiáng)化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加背景下，如何更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義而進(jìn)行的生動(dòng)實(shí)踐與理論探索；對(duì)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社
在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣，課程內(nèi)容豐富，各位專家的講解細(xì)致精彩，對(duì)于我加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的歷史的深入了解、對(duì)中共黨員的
《習(xí)近平談治國理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢(shì)下社會(huì)文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要領(lǐng)域。截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會(huì)向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)的報(bào)告、黨的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)的工作報(bào)告和《