教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人， 以下是為大家整理的關于小學一年級足球教學計劃6篇 , 供大家參考選擇。

小學一年級足球教學計劃6篇

【篇一】小學一年級足球教學計劃

青云小學一年級足球課程教學計劃第1課時

第2課時

第3課時

第4課時

第5課時

第6課時

第7課時

第8課時

第9課時

第10課時

第11課時

第12課時

第13課時

第14課時

第15課時

第16課時

第17課時

第18課時

第19課時

第20課時

第21課時

第22課時

第23課時

第24課時

第25課時

第26課時

第27課時

第28課時

第29課時

第30課時

【篇二】小學一年級足球教學計劃

小學一年級美術教學計劃

導讀：本文是關于小學一年級美術教學計劃的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！

　　【范文一：小學一年級美術教學計劃】
　　一、學情分析
　　本學期我繼續擔任一年級六個班的美術課。這學期要對他們的美術創作能力和表現力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細所以要培養他們作畫的良好習慣。
　　二、教材分析
　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。本冊教學內容中的美術知識和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習（《水彩游戲》）—平涂。形色結合（《繽紛花布》）—在復雜形內填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。
　　本冊教學內容中的人文內容涉及社會、自然、生活有關的方方面面。例如，社會節日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。
　　三、教學目標
　　1、知識教育要點
　　（1）感知各種隨意形狀。
　?。?）認識和運用各種平面形、常用色。
　　（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
　?。?）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
　?。?）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
　　2、能力培養要點
　　（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。
　?。?）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
　?。?）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。
　　（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
　　3、審美教育要點
　　（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
　?。?）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。
　　四、教學重點
　　1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。
　　2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
　　3、讓學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術欣賞能力，感受美術活動的愉悅，使兒童對藝術創造活動感到興趣。
　　4、通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題。
　　五、教學措施
　　1、學生的行為習慣是一個長期的養成過程，因此教師還應加強行為習慣的養成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業等方面的一些要求。抓住一年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。
　　2、在教學中，應當遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。
　　六、教學進度
　　（略）
　　【范文二：小學一年級美術教學計劃】
　　一、學情分析：
　　本班學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
　　二、教材分析：
　　本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。
　　1、“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）
　　2、“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。）
　　3、“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。）
　　4、“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。）
　　這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
　　三、教學要求：
　　1、知識教育要點
　?。?）感知各種隨意形狀。
　?。?）認識和運用各種平面形、常用色。
　?。?）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
　?。?）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
　?。?）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
　　2、能力培養要點
　?。?）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。
　?。?）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
　?。?）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。
　?。?）提高對色彩美、形狀美的能力。
　　3、審美教育要點
　　（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
　?。?）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。
　　四、教學內容及進度安排：
　?。裕?/br>　　【范文三：小學一年級美術教學計劃】
　　一、學生知識能力、學習習慣分析：
　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。
　　二、教學目的任務：
　　1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。
　　2、學習美術的基礎知識和基本技能。
　　3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
　　4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
　　三、教材重點、難點：
　　1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
　　2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。
　　四、個人教研專題：
　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
　　五、主要措施：
　　1、精心準備，做好課前工作。
　　2、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。
　　六、教學進度安排：
　　第1周看，我們的畫
　　第2周走進大自然
　　第3周七彩生活
　　第4周新花布，新衣服
　　第5周圓圓的世界
　　第6周方方的物
　　第7周找找三角形
　　第8周拼拼搭搭
　　第9周太陽、月亮你們好！
　　第10周水墨游戲
　　第11周玩泥巴
　　第12周秋天來了
　　第13周手印、指印變變變
　　第14周像什么呢
　　第15周站起來站起來
　　第16周畫聲音
　　第17周難忘幼兒園
　　第18周卡通
　　【范文四：小學一年級美術教學計劃】
　　一、所教年級現狀分析：
　　一年級現在教學班二個，這些學生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學教育，接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構圖單純。盡管這樣，每個學生對美術都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學生由于資質較好，接受能力快，很快成為班里的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術能力較差，所以缺乏學好的信心，對學習美術的態度不夠端正，需要教師著重幫助教育。
　　二、教學目標
　　1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現）
　　2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫
　　【范文五：小學一年級美術教學計劃】
　　一、教學情況分析：
　　一年級小朋友第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
　　二、教學目標和要求：
　　1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。
　　2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。
　　3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
　　4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。
　　三、全冊重難點：
　?。ㄒ唬┲攸c：
　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。
　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。
　　4、探索用線描的形式表現各種物體。
　　5、引導學生感知并發現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。
　?。ǘ╇y點：
　　1、學生對感受物體的發表，并用簡單的英語口語來表示。
　　2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。
　　3、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
　　4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。
　　5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發揮作用。
　　四、措施：
　　1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
　　2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
　　3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。
　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。
　　五、全冊課時安排：
　　第一周：大家一起畫第二周：花花綠綠的糖紙
　　第三周：繞繞涂涂第四周：有趣的拓印
　　第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙添畫
　　第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家
　　第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子
　　第十一周：數字變變變第十二周：會飛的娃娃
　　第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉
　　第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗
　　第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭
　　【范文六：小學一年級美術教學計劃】
　　一、學生知識能力、學習習慣分析：
　　一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。
　　教師的教學態度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。
　　二、教材分析：
　　（一）、教學目的、要求
　　1、總目標
　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
　　2、各學習領域目標：
　　按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：
　　造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
　　設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
　　欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
　　綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。
　?。ǘ?、教學目標任務：
　　1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。
　　2、學習美術的基礎知識和基本技能。
　　3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
　　4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
　?。ㄈ⒔滩闹攸c、難點：
　　1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
　　2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。
　　三、個人教研專題：
　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
　　四、提高教學質量的主要措施：
　　1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
　　2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
　　3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。
　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力
　　五、教學進度安排：
　　第1周影子的游戲
　　第2周走近大自然
　　第3周花地毯
　　第4周分蛋糕
　　第5周有趣的半圓形
　　第6周摸一摸畫一畫
　　第7周小掛飾
　　第8周瓢蟲的花衣裳
　　第9周生活中的趣事
　　第10周泡泡飛呀飛
　　第11周太空里的植物
　　第12周媽媽的節日
　　第13周香甜的水果
　　第14周運動場上
　　第15周乘上大船游世界
　　第16周打開的冰箱
　　第17周會搖的玩具
　　第18周電腦美術
　　第19周化裝晚會
　　第20周有趣的漢字

【篇三】小學一年級足球教學計劃

一、指導思想

培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。

二、教材分析
　　一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。
　　通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。
三、學情分析

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。
四、教學總目標

1.運動參與：進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。

2.運動技能：進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。
3.身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。

4.心理健康：體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

5．社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。
五、教學重難點
1，養成正確的身體坐、立、行姿勢。
2，隊列和隊形練習。
3，小學生廣播體操。
4，各種跑、跳、投練習。

六、教學主要措施

1．認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2．教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3．及時進行考評，從學生自評、小組互評。

七、教學進度表

一年級體育教學計劃

官莊中心小學 朱廣勇

【篇四】小學一年級足球教學計劃

小學一年級體育教學計劃
????一、學生分析

????一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

????小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠?拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑?和300-500跑走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

???三、教學目標及重難點

???教學目標

???1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

???2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。
???3、過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
???教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
??教學難點：體操動作。

??四、教學措施
?1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。
4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。
5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。
6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

附教學進度表：

周次

起至日期

計劃進度

一

——

引導課 體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合

二

——

1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；

三

——

1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮

1、復習基本體操；2、游戲：挑戰應戰

四

——

1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；

1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；

五

——

游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；

六

——

1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；

1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；

七

——

1、隊列：報數；2、復習，各種姿勢的走；

1、韻律活動；2、隊列：報數；

八

——

1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；

九

——

1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；

1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；

十

——

1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；

游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；

十一

——

1、隊列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

十二

——

1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

1、徒手操；2、游戲：改換目標；

十三

——

1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、復習跳小繩；

十四

——

1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；

1、韻律活動；2、找自己的家；

十五

——

1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；

1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力

十六

——

1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；

1、30秒跳小繩；2、期末總結

【篇五】小學一年級足球教學計劃

教學主項

走近足球，了解足球。

教學目標

使隊員間相互認識熟悉，并了解足球，競技足球以及娛樂足球，通過演示增強其對足球的興趣。

教學內容

1、隊員教練員相互進行自我介紹，確立每次課站隊隊形，并推選小隊長。

2、講解足球發展歷史，現代足球運動，介紹我們的訓練目標。

3、講解示范足球熱身操、訓練模式及比賽演示。

4、請同學們發表感悟。

5、給每位同學發放足球進行小范圍娛樂活動（手腳運球比賽等）。

注意事項

緊密聯系每位同學，提高每個人的參與度，使興趣提升的效果更佳。

備注

青云小學一年級足球課程教學計劃第 1 課時

第 2 課時

教學主項

1、增加對于足球的了解

2、帶球訓練

教學目標

增強對于足球的基本認識，提升興趣，熟悉教練員。

教學內容

1、按照第一節課的隊形，由代理小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、分成三隊進行往返賽跑比賽，使熱身充分。

3、教授小碎步跑動，為帶球訓練作準備，之后講授運球方法。

4、發放足球進行分組帶球練習，適當糾正帶球方式，并挑選優秀同學示范。

5、進行帶球接力比賽。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球訓練中暫時不區分正腳背外腳背方式，以增強球感為主。

3、以鼓勵為主。

備注

第 3 課時

教學主項

1、增加對于足球的了解

2、帶球訓練

教學目標

增強對于足球的基本認識，提升興趣，熟悉教練員。

教學內容

1、按照隊形，由代理小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、分成三隊進行往返賽跑比賽，使熱身充分。

3、復習小碎步跑動，為帶球訓練作準備。

4、發放足球進行分組帶球練習，適當糾正帶球方式，增加帶球工程中的觸球次數。

5、進行帶球接力比賽。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球訓練中暫時不區分正腳背外腳背方式，注意提醒帶球速度，增加觸球次數，以增強球感為主。

3、以鼓勵為主。

備注

第 4 課時

教學主項

帶球訓練

教學目標

具備一定的盤球能力，基本能控制球的運行速度，穩步提升同學的球感，

教學內容

1、按照隊形，由代理小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行多人的抱團游戲（說數字，按人數抱團）,使熱身充分。

3、分發足球，進行帶球接力的訓練，繼續鞏固足球盤帶，增強球感。

4、進行一定程度的繞障礙物（標志盤）帶球訓練。

5、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球訓練中暫時不區分正腳背外腳背，以增強球感為主。

3、可適當進行批評與表揚。

4、游戲中注意安全。

備注

第 5 課時

教學主項

傳球訓練

復習帶球

教學目標

對足球基本功中的組成大項傳球有一定基本了解，增加球感，提升對于足球的興趣。

教學內容

1、宣布根據表現，小隊長可以轉正。

2、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

3、進行小游戲（木頭人）,使熱身充分。

4、分發足球，進行帶球接力的訓練，復習帶球，增強球感。

5、講授腳弓傳球方法（小腿發力，支撐腳站法），同時講授停球。

6、進行兩人一組的傳球訓練，逐個糾正傳球姿勢（特別是正腳背觸球的或者其它部位觸球要進行糾正）。

7、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球訓練中要求稍嚴格。

3、傳球練習中逐個糾正需要耐心。

4、游戲中注意安全。

備注

第 6 課時

教學主項

傳球訓練

復習帶球

教學目標

對足球基本功中的組成大項傳球有一定基本了解，增加球感，提升對于足球的興趣。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（木頭人）,使熱身充分。

3、分發足球，進行帶球繞障礙物（標志盤）訓練，復習帶球，增強球感。

4、復習腳弓傳球方法（再次講述）。

5、進行兩人一組的傳球訓練，逐個糾正傳球姿勢（特別是正腳背觸球的或者其它部位觸球要進行糾正）。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球訓練中要求稍嚴格。

3、傳球練習中逐個糾正需耐心。

4、游戲中注意安全。

備注

第 7 課時

教學主項

傳球訓練

復習帶球

教學目標

掌握一定程度的傳球能力（準確度，力道），增加球感，提升興趣。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（老鷹捉小雞）,使熱身充分。

3、分發足球，進行帶球接力的訓練，復習帶球，增強球感。

4、隨后根據哨音進行傳球的接力，對力度與準確性進行嚴格要求。

5、再次進行兩人一組的傳球訓練，逐個糾正傳球姿勢以及傳球出現的問題。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球訓練中要求稍嚴格。

3、傳球練習中逐個糾正需要耐心。

4、游戲中注意安全。

備注

第 8 課時

教學主項

傳球訓練

復習帶球

教學目標

掌握一定程度的傳球能力（準確度，力道），增加球感，提升興趣。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（老鷹捉小雞）,使熱身充分。

3、分發足球，進行帶球接力的訓練，復習帶球，增強球感。

4、隨后根據哨音進行傳球的接力，對力度與準確性進行嚴格要求。

5、再次進行兩人一組的傳球訓練，逐個糾正傳球姿勢以及傳球出現的問題。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球訓練中要求稍嚴格。

3、傳球練習中逐個糾正需要耐心。

4、游戲中注意安全。

備注

第 9 課時

教學主項

傳球提升訓練

教學目標

基本掌握傳球的動作、方法，并在觸球過程中能養成腳弓觸球的習慣，傳球水平有所提升。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（報數后多人抱團）,使熱身充分。

3、分發足球， 根據哨音進行傳球的接力（可進行分組比賽傳球），對力度與準確性進行嚴格要求。

4、再次進行兩人一組的傳球訓練，逐個糾正傳球姿勢以及傳球出現的問題。

5、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、對于傳球有一定程度的嚴格要求。

3、傳球練習中逐個糾正虛耐心。

4、游戲中注意安全。

備注

第 10 課時

教學主項

帶球訓練

復習傳球

教學目標

在自己隨意盤球的基礎上，進行腳內側帶球的訓練，掌握帶球腳法的基本，提升球感。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（木頭人）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習，適當糾正錯誤。

4、講述帶球方法（與之前的講述形成一定對比），腳內側帶球、腳外側帶球，重點教授腳內側帶球。

5、進行分組的帶球練習（適當增加帶球長度，利于觀察糾正）。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球過程中的姿勢必須嚴格要求，按照腳內側帶球方法進行。

3、游戲中注意安全。

備注

第 11 課時

教學主項

傳球訓練

折返跑訓練

教學目標

鞏固傳球方法，并進行一定程度的折返跑，提升其反應能力及身體素質。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（多人抱團）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習。

4、根據哨音，進行往返跑（10米折返，2X10米折返，3X10米折返，各一組）。

5、進行放松小游戲。

6、進行（30米）跑動中聽哨音折返訓練

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、折返跑注意速度，注意安排間歇，不使強度過大，觀察同學們的反應，讓不適應的同學適當休息。

3、游戲中注意安全。

備注

第 12 課時

教學主項

帶球訓練

復習傳球

教學目標

在自己隨意盤球的基礎上，進行腳內側帶球的訓練，掌握帶球腳法的基本，提升球感。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（木頭人）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習，適當糾正錯誤。

4、復習帶球方法（與之前的講述形成一定對比），腳內側帶球、腳外側帶球，重點復習腳內側帶球。

5、進行分組的帶球練習（適當增加帶球長度，利于觀察糾正）。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球過程中的姿勢必須嚴格要求，按照腳內側帶球方法進行。

3、游戲中注意安全。

備注

第 13 課時

教學主項

帶球訓練

復習傳球

教學目標

在自己隨意盤球的基礎上，進行腳內側帶球的訓練，掌握帶球腳法的基本，提升球感。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（接力賽跑）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習，適當糾正錯誤。

4、復習帶球方法（與之前的講述形成一定對比），腳內側帶球、腳外側帶球，重點復習腳內側帶球。

5、進行分組的帶球練習（適當增加帶球長度，利于觀察糾正）。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球過程中的姿勢必須嚴格要求，按照腳內側帶球方法進行。

3、游戲中注意安全。

備注

第 14 課時

教學主項

腳外側帶球訓練

教學目標

在自己隨意盤球的基礎上，進行腳外側帶球的訓練，掌握帶球腳法的基本，提升球感。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（警察抓小偷）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習，適當糾正錯誤。

4、講述帶球方法（與之前的講述形成一定對比），腳內側帶球、腳外側帶球，重點教授腳外側帶球。

5、進行分組的帶球練習（適當增加帶球長度，利于觀察糾正）。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球過程中的姿勢必須嚴格要求，按照腳外側帶球方法進行。

3、游戲中注意安全。

備注

第 15 課時

教學主項

帶球訓練

復習傳球

教學目標

在基本了解盤球的基礎上，進行腳外側帶球的訓練，掌握帶球腳法的基本，提升球感。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）。

2、進行傳球接力練習，使熱身充分。

3、復習帶球方法（與之前的講述形成一定對比），腳內側帶球、腳外側帶球，重點復習腳外側帶球。

4、進行分組的帶球練習（適當增加帶球長度，利于觀察糾正）。

5、進行小游戲（三人一組搶教練足球），保持興趣度、提升團結協作能力。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球過程中的姿勢必須嚴格要求，按照腳外側帶球方法進行。

3、游戲中注意安全。

備注

第 16 課時

教學主項

帶球訓練

復習傳球

教學目標

熟練自行應用兩種帶球方法。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）。

2、進行傳球接力練習，使熱身充分。

3、進行帶球接力練習。

4、進行帶球繞障礙物（標志盤）練習（3組），并適當減小標志盤間距。

5、進行小游戲（三人一組搶教練足球），保持興趣度、提升團結協作能力。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球過程中的姿勢可任其選擇，并適當進行表揚批評。

3、游戲中注意安全。

備注

第 17 課時

教學主項

足球興趣游戲

教學目標

在游戲中提升球感以及對足球的興趣。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）。

2、進行躲避球游戲（5*10米范圍內十人，兩端各兩人進行傳球，框內十人進行躲避）。

3、進行拿球比賽（10米放置足球，每組一名同學蒙眼前行，解開蒙布用腳盤球帶回，比誰拿球多）。

4、進行三人一組搶教練球的游戲。

5、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、注意安全。

2、提升每個同學的參與度，進行表揚鼓勵。

備注

第 18 課時

教學主項

傳球訓練

復習帶球

教學目標

鞏固傳球方法，了解在跑動中傳球（準確度，力道），增加球感，提升興趣。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（老鷹捉小雞）,使熱身充分。

3、分發足球，進行兩人一組的傳球訓練，復習傳球，增強球感。

4、隨后根據哨音進行傳球的接力，對力度與準確性進行嚴格要求。

5、進行兩人一組的帶球傳球訓練（20米長，兩人間隔5米相互傳球跑動），要求盡量把球控制住。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、對于跑動中傳球可能出現的各種錯誤需要耐心的指導，多加鼓勵。

3、游戲中注意安全。

備注

第 19 課時

教學主項

傳球訓練

復習帶球

教學目標

鞏固傳球方法，了解在跑動中傳球（準確度，力道），增加球感，提升興趣。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（木頭人）,使熱身充分。

3、分發足球，進行兩人一組的傳球訓練，復習傳球，增強球感。

4、隨后根據哨音進行傳球的接力，對力度與準確性進行嚴格要求。

5、進行兩人一組的帶球傳球訓練（20米長，兩人間隔5米相互傳球跑動），要求盡量把球控制住。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、對于跑動中傳球可能出現的各種錯誤需要耐心的指導，多加鼓勵。

3、游戲中注意安全。

備注

第 20 課時

教學主項

傳球訓練

折返跑訓練

教學目標

鞏固傳球方法，并進行一定程度的折返跑，提升其反應能力及身體素質。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（多人抱團）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習。

4、根據哨音，進行往返跑（10米折返，2X10米折返，3X10米折返，各一組）。

5、進行放松小游戲。

6、進行（30米）跑動中聽哨音折返訓練

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、折返跑注意速度，注意安排間歇，不使強度過大，觀察同學們的反應，讓不適應的同學適當休息。

3、游戲中注意安全。

備注

第 21 課時

教學主項

射門訓練

教學目標

區別開射門與傳球間的差別（力度與腳法），具備一定的打門能力，提升足球技能。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（接力賽跑）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習，鞏固傳球。

4、進行帶球接力訓練，鞏固帶球。

5、講授射門在足球比賽中的重要性，射門的方法（重點講述正腳背抽射以及腳弓推射）。

6、分成三組輪流進行射門練習。

7、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、射門訓練中不要求射門質量，關鍵在于教授動作。

3、游戲中注意安全。

備注

第 22 課時

教學主項

射門訓練

教學目標

區別開射門與傳球間的差別（力度與腳法），具備一定的打門能力，提升足球技能。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（多人抱團）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習，鞏固傳球。

4、進行帶球接力訓練，鞏固帶球。

5、復習射門的方法（重點講述正腳背抽射以及腳弓推射）。

6、分成三組輪流進行射門練習。

7、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、射門訓練中不要求射門質量，關鍵在于教授動作。教練員守門過程中適當讓同學體驗進球的快樂。

3、游戲中注意安全。

備注

第 23 課時

教學主項

射門訓練

教學目標

區別開射門與傳球間的差別（力度與腳法），具備一定的打門能力，提升足球技能。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（警察抓小偷）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習，鞏固傳球。

4、進行帶球接力訓練，鞏固帶球。

5、復習射門的方法（重點講述正腳背抽射以及腳弓推射）。

6、分成三組輪流進行射門練習。

7、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、射門訓練中不要求射門質量，關鍵在于教授動作。教練員守門過程中適當讓同學體驗進球的快樂。

3、游戲中注意安全。

備注

第 24 課時

教學主項

射門訓練

小范圍進行小比賽

教學目標

區別開射門與傳球間的差別（力度與腳法），具備一定的打門能力，提升足球技能。體驗足球比賽，提升興趣。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（多人抱團）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習，鞏固傳球。

4、進行帶球接力訓練，鞏固帶球。

5、復習射門的方法（重點講述正腳背抽射以及腳弓推射）。

6、分成三組輪流進行射門練習。

7、利用10分鐘進行分組比賽（5V5），適當增加球門寬度。

8、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、射門訓練中不要求射門質量，關鍵在于教授動作。教練員守門過程中適當讓同學體驗進球的快樂。

3、比賽過程中注意指導與同學的安全。

4、游戲中注意安全。

備注

第 25 課時

教學主項

傳球訓練

折返跑訓練

教學目標

在上一次對于足球比賽的體驗之后，利用熱情進行稍枯燥的身體素質訓練。并繼續鞏固傳球方法，進行一定程度的折返跑，提升其反應能力及身體素質。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（多人抱團）,使熱身充分。

3、進行兩人一組的相對傳球練習。

4、根據哨音，進行往返跑（10米折返，2X10米折返，3X10米折返，各一組）。

5、進行放松小游戲。

6、進行（30米）跑動中聽哨音折返訓練

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、折返跑注意速度，注意安排間歇，不使強度過大，觀察同學們的反應，讓不適應的同學適當休息。

3、游戲中注意安全。

備注

第 26 課時

教學主項

帶球訓練

復習傳球

教學目標

熟練自行應用兩種帶球方法。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）。

2、進行傳球接力練習，使熱身充分。

3、進行帶球接力練習。

4、進行帶球繞障礙物（標志盤）練習（5組），在標志盤末端設置球門，在饒桿后進行射門練習，并適當減小標志盤間距，對繞桿時間進行要求。

5、進行小游戲（三人一組搶教練足球），保持興趣度、提升團結協作能力。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、帶球過程中的姿勢可任其選擇，并適當進行表揚批評。

3、游戲中注意安全。

備注

第 27 課時

教學主項

傳球訓練

復習帶球

教學目標

鞏固傳球方法，了解在跑動中傳球（準確度，力道），增加球感，提升興趣。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（木頭人）,使熱身充分。

3、分發足球，進行兩人一組的傳球訓練，復習傳球，增強球感。

4、隨后根據哨音進行傳球的接力，對力度與準確性進行嚴格要求。

5、進行兩人一組的帶球傳球訓練（20米長，兩人間隔5米相互傳球跑動），要求盡量把球控制住。

6、進行一定程度的顛球練習（可手拋一次踢一次），并表演花式顛球。提升同學興趣。

7、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、對于跑動中傳球可能出現的各種錯誤需要耐心的指導，多加鼓勵。

3、游戲中注意安全。

備注

第 28 課時

教學主項

傳球訓練

復習帶球

教學目標

鞏固傳球方法，了解在跑動中傳球（準確度，力道），增加球感，提升興趣。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）

2、進行小游戲（木頭人）,使熱身充分。

3、分發足球，進行兩人一組的傳球訓練，復習傳球，增強球感。

4、隨后根據哨音進行傳球的接力，對力度與準確性進行嚴格要求。

5、進行兩人一組的帶球傳球訓練（20米長，兩人間隔5米相互傳球跑動），要求盡量把球控制住。

6、復習顛球練習。

7、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、對于跑動中傳球可能出現的各種錯誤需要耐心的指導，多加鼓勵。

3、游戲中注意安全。

備注

第 29 課時

教學主項

帶球強化訓練

教學目標

強化帶球能力，并加大障礙難度

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）。

2、進行傳球接力練習，使熱身充分。

3、進行分組的帶球接力練習。

4、在10X10米范圍內，九名同學分散站定不動，另外九名同學帶球在之間穿行，盡量減少人與人球與球的碰撞，并逐步增加帶球時長。

5、進行小游戲（三人一組搶教練足球），保持興趣度、提升團結協作能力。

6、進行顛球復習。

7、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、慢跑時注意速度，在之間適當安排飲水時間。

2、對于帶球過程中的碰撞摩擦進行調解，對帶球姿勢進行指導

3、游戲中注意安全。

備注

第 30 課時

教學主項

足球興趣游戲

教學目標

在游戲中提升球感以及對足球的興趣。

教學內容

1、按照隊形，由小隊長帶領進行熱身運動。（慢跑200米，健身操：頭部、擴胸、腰部運動，弓步壓腿、測壓，膝關節踝關節運動等。）。

2、進行躲避球游戲（5*10米范圍內十人，兩端各兩人進行傳球，框內十人進行躲避）。

3、進行拿球比賽（10米放置足球，每組一名同學蒙眼前行，解開蒙布用腳盤球帶回，比誰拿球多）。

4、進行三人一組搶教練球的游戲。

5、進行5V5 的小比賽，比較勝負并設置懲罰。

6、收球，進行放松訓練。

注意事項

1、注意安全。

2、提升每個同學的參與度，進行表揚鼓勵。

3、利用比賽增進相互了解及團結協作能力。

備注

【篇六】小學一年級足球教學計劃

一年級(下）足球科教學工作計劃

一、教學目的和任務

1、通過足球游戲與足球訓練活動進一步培養該學齡階段的兒童對足球運動產生穩定良好的興趣。

2、通過足球游戲與足球訓練活動進一步培養該學齡階段的兒童認真對待學習與訓練任務的良好意識，培養團隊合作意識。培養該學齡階段的兒童初步形成遵守紀律的良好習慣。引導教育該學齡階段的兒童初步學會以積極樂觀態度對待學習與訓練過程中的困難與挑戰。

3、通過足球游戲與足球訓練活動初步發展該學齡階段的兒童以身體多部位顛控球為主的“熟悉球性”基本技術能力。

4、初步學習足球比賽中的頭頂球、腳內側、腳背內側、腳背正面、腳背外側傳接球、射門、運球基本技術。

二、本冊教材教學重點和難點

1、培養學生熱愛足球運動的興趣，懂得足球運動的一般規則。

2、射門動作要領理解

3、射門動作要領實際操作

三、各單元教學目標重點和難

1、球性練習；重點擊球部位準確。難點控球力量高度適中。-

2、腳內側踢球；重點支撐腳的站位踢球退的擺動和腳觸球的部位。難點準確判斷擊球時間。

3、腳內側停球；重心適當動作連貫；難點力量適度。

4、腳內側運球；重點就是腳觸球的部位要準。難點就是運球的力量。

四、學情分析

我校學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

五、教材解析

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內側射門技術，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等的身體素質，培養競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發展。

六、教學中要注意的一些問題

1．運動安全。

2.運動員的配合和動作協調。

教學中德育思想的滲透方法

通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等能力，培養學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結協作的意識。以激發學生參與足球運動為核心，注重激發學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。

七、本期將要采用教學方法、教學技巧、教學手段。

1、練習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。

2、練習腳內側傳接球練習，提高腳內側傳球技術。

3、學習腳內側射門技術，結合射門游戲，提高學習足球的興趣。

4、分小組比賽，把腳內側射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規則的教學）

5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。

八、教學中需要準備的教具和學具

五人足球場和足球一批

（九）、教學進度安排表

周 次

日 期

教 學 內 容

課時安排

備 注

1

9、3--9、7

直線運球

2

2

9、10--9、14

各種停球技術

2

3

9、17--9、21

腳背內側踢球技術

2

4

9、25--9、30

曲線運球

2

5

10、1--10、7

國慶放假

6

10、8--10、12

兩人一組腳內側、腳背內側踢停球練習

2

7

10、15--10、19

介紹顛球技術

2

8

10、22--10、26

學習腳背內側踢準

2

9

10、29--11、2

介紹頭頂球技術

2

10

11、5--11、9

復習直曲線運球

2

11

11、12--11、16

介紹擲界外球技術

2

12

11、19--11、23

復習腳背內側踢停球技術

2

13

11、26--11、30

腳內側踢、停球測試

2

14

12、3--12、7

腳背內側踢準教學比賽

2

15

12、10--12、14

技術評定（直、曲線運球）教學比賽

2

16

12、17--12、21

定點射門介紹

2

17

12、24--12、29

定點射門比賽

2

18

1、2--1、4

測試

2

19

1、7--1、11

測試

2

20

1、14--1、18

測試

2

2019、02、25

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