五年級是指小學(xué)階段的高年級階段，其中五年制五年級的學(xué)生要面臨“小升初”考試，所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。六年制五年級的學(xué)生要為六年級的小升初做好準(zhǔn)備，所以也要認(rèn)真學(xué)習(xí)、備戰(zhàn)小升初， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)五年級足球教學(xué)計(jì)劃3篇 , 供大家參考選擇。

小學(xué)五年級足球教學(xué)計(jì)劃3篇

小學(xué)五年級足球教學(xué)計(jì)劃篇1

小學(xué)五年級體育教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析。

五年級學(xué)生總體情況來看，這些孩子的學(xué)習(xí)興趣還不錯(cuò)的，男生的學(xué)習(xí)自覺性相對來說還是比較不錯(cuò)的。而女生學(xué)習(xí)相對較差。在游戲方面，大多數(shù)學(xué)生能積極的參與，但在對專項(xiàng)的技巧理解與掌握的能力方面，很多學(xué)生只能去胡亂模仿。因他們本身?xiàng)l件的關(guān)系，現(xiàn)在的學(xué)生懶的動，也不喜歡運(yùn)動，久而久之各方面的素質(zhì)變差了。總之，在培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析：

五年級學(xué)生將要進(jìn)入青春期階段，所以每個(gè)學(xué)生在性格、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況處理學(xué)生在課堂上偶發(fā)的事件。比如女生在運(yùn)動過程中會出現(xiàn)肚子痛的現(xiàn)象，她會向老師請假，這時(shí)教師應(yīng)考慮到女生例假的到來可能會引起這種現(xiàn)象，所以要及時(shí)處理。另外教師應(yīng)做好請假的記錄，以免部分學(xué)生無故請假。男生中有不少個(gè)子比較高大，經(jīng)常以強(qiáng)欺弱，應(yīng)及時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，給學(xué)生講道理。要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，開展一些加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的活動，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的精神。在這方面教師在學(xué)期初應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教育，規(guī)范其行為。五年級開始男生顯得活潑好動，特別是對球類活動比較感興趣，其中以足球和籃球最為常見。因此在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，合理地設(shè)計(jì)一些球類活動或比賽，使學(xué)生能夠充分展現(xiàn)自己。而女生相對比較安靜，喜歡切切私語。對體育課的參與熱情不高，尤其懼怕長跑。面對這樣的情況教師應(yīng)鼓勵(lì)開導(dǎo)學(xué)生，使其克服恐懼心理。另外在教學(xué)中教師要設(shè)計(jì)一些短距離性的耐久跑訓(xùn)練。對于班級內(nèi)出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象時(shí)，教師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)一些合作性的游戲或比賽，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，把問題抹殺在歡樂之中。在教學(xué)中必然會出現(xiàn)個(gè)別后進(jìn)生，他們往往是力量小，個(gè)子矮。在快速跑、力量性項(xiàng)目中常常遇到困難。對于這樣的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，安排一些針對性的練習(xí)。而對于肥胖的后進(jìn)生，他往往應(yīng)體重的問題而受制約。這樣的學(xué)生，教師應(yīng)積極引導(dǎo)，激發(fā)其對某一項(xiàng)目的興趣，鼓勵(lì)其堅(jiān)持不懈地鍛煉。相反，對于體育尖子教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)，多讓其參加比賽，使發(fā)揮自己的特長，為學(xué)校和國家多做貢獻(xiàn)。

三、教材分析：

體育與保健是義務(wù)教育各年級的必修課程。它是一門學(xué)習(xí)體育與保健的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和技能，進(jìn)行身體鍛煉實(shí)踐的課程。面向全體學(xué)生提高學(xué)生身體基本活動能力，對發(fā)展學(xué)生身心，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，為提高全民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)；為適應(yīng)現(xiàn)代話生活和社會注意建設(shè)具有重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高人體基本活動能力。發(fā)展身體素質(zhì)，促進(jìn)兒童身心健康成長。五年級：一星期有3課時(shí)，一學(xué)期有40課時(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠(yuǎn)，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)。

六、改進(jìn)教學(xué)的主要措施：

1、因地制宜，重視每一節(jié)體育課的安排，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。

2、精心安排課內(nèi)游戲，使學(xué)生能在游戲中學(xué)到知識，技能。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行嘗試性教學(xué)，不斷探索適合這一年齡段學(xué)生的教學(xué)方法和組織形式。

4、結(jié)合體育課自身的特點(diǎn)，在教學(xué)中滲透思想品德教育和健康教育，確保學(xué)生身、心兩健。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，適時(shí)開展一些體育興趣班。

6、及時(shí)進(jìn)行課后反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，分析、探討并解決問題，多聽取老教師的經(jīng)驗(yàn)，并模仿其方法，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。

七、課時(shí)安排

?

八、考核內(nèi)容及其評定：

1、考核內(nèi)容：坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、50米╳8、身高體重和肺活量

2、成績評定：優(yōu)、良、合格、不合

小學(xué)五年級足球教學(xué)計(jì)劃篇2

五年級體育下冊教學(xué)計(jì)劃

李鵬程

一、學(xué)生基本情況分析：

五年級學(xué)生共有30人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，有些動作易變形，掌握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培養(yǎng)不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

二：教學(xué)內(nèi)容：

田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，游戲活動等，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

三、教材分析：

小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。

四、教學(xué)目標(biāo)及要求：

１、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

２、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

３、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

４、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動和健康的基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價(jià)的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動的意識。

5、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

7、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)采取講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

六、教學(xué)措施：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動手，動腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個(gè)學(xué)生。

5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

七、教學(xué)進(jìn)度?

小學(xué)五年級足球教學(xué)計(jì)劃篇3

小學(xué)五年級體育教學(xué)計(jì)劃

2009-03-12 18:23

五年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

（一）學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：

1、五年級學(xué)生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開始突增，12歲達(dá)到高峰；女生均自8---9歲開始突增，12歲達(dá)到高峰，因此，五年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。

2、五年級學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比四年級相對減少；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。

3、 五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。11---12歲時(shí)，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。

5、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。

6、五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學(xué)青春期的特點(diǎn)。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

7、11---12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了，11---12歲平均睡眠9小時(shí)即可。

（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對比較，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習(xí)時(shí)應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。

2、五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時(shí)，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時(shí)，還能注意到重心的變換。

3、五年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。

4、五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。

5、 女生在一起活動開始注意性別界限，。男性女性的性別特點(diǎn)明顯地表露出來。集體意識顯得強(qiáng)烈，與其他小組的對抗意識越來越強(qiáng)，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí)，愿意練習(xí)競技運(yùn)動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。

6、自我評價(jià)意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項(xiàng)。

小學(xué)五年級體育教學(xué)計(jì)劃

，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

??? 一、教材分析

??? 在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹鳎辉诩记煞矫妫饕詨|上練習(xí)和簡單體操為主。

??? 二、教學(xué)目的

??? 體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：

??? 1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

??? 2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。

??? 3、對學(xué)生的運(yùn)動能力得到穩(wěn)步提高。

??? 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

??根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

??? 本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下：

??? 1、 跑和游戲

???? 2、跳躍與游戲

????? 3、投擲與游戲

???? 4、小籃球的基本技術(shù)與游戲

???? 5、韻侓操與游戲

???? 6、武術(shù)的基本技術(shù)

???? 7、體育與心理健康

???? 8、考核

小學(xué)五年級體育教案

第 1課時(shí)???????????????? ：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動觀察和評價(jià)同伴的運(yùn)動動作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操《雛鷹起飛》? 踢毽?? 短繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、??????????? 復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能

教師活動：1.組織隊(duì)列原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)

????????? 2.提出廣播操《雛鷹起飛》的練習(xí)要求

????????? 3.組織集體的練習(xí)

????????? 4.組織2~4人一組的自主的練習(xí)

????????? 5.巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動作

學(xué)生活動：1.在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)

????? ????2.認(rèn)真的進(jìn)行廣播操的練習(xí)

????????? 3.2~4人為一組進(jìn)行自主的練習(xí)

組??? 織：

?

二、??????????? 合作探究、掌握技能

重??? 點(diǎn)：學(xué)會踢毽的動作和短繩的雙飛?

難??? 點(diǎn)：能很熟練的完成踢毽和雙飛的動作

教師活動：1.提出練習(xí)踢毽的要

????????? 2.組織2~4人一組的自主的練習(xí)

???????? 3.組織一分鐘的踢毽比賽

???????? 4.組織廣播操的小組表演

???????? 5.提出短繩的練習(xí)要求

???????? 6.組織短繩的小組的練習(xí)

???????? 7.組織45秒的短繩比賽

學(xué)生活動：1.2~4人一組自主的進(jìn)行練習(xí)

????????? 2.積極的參與到踢毽的比賽，爭取自己的最好成績

????????? 3.大膽的參與到廣播操的表演中去。

????????? 4.認(rèn)真、努力的進(jìn)行短繩的練習(xí)

????????? 5.在比賽中爭取發(fā)揮自己的最好成績

組???? 織：

?

三、??????????? 相互幫助，進(jìn)行放松

教師活動：1.提出相互幫助，進(jìn)行放松的要求

????????? 2.組織進(jìn)行兩人一組的互幫式放松練習(xí)

學(xué)生活動：1.熱情的，積極的幫助同伴進(jìn)行放松練習(xí)。

組??? 織：散點(diǎn)

場地器材： 田徑場

課后小結(jié)：廣播操的動作要比上學(xué)期到位.但是節(jié)奏的掌握好不是很好.同學(xué)們的短繩水平有了提高。個(gè)別同學(xué)的雙飛能力提高了。

第2課時(shí)????????????????? 授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操???? 踢毽???? 短繩

學(xué)習(xí)步驟：

四、??????????? 隊(duì)列練習(xí)、養(yǎng)成正確的生活姿態(tài)

教師活動：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

????????? 2.組織隊(duì)列練習(xí)

????????? 3.幫助糾正錯(cuò)誤的動作

學(xué)生活動：1.明白隊(duì)列練習(xí)的意義

????????? 2.積極的投入到隊(duì)列中去

????????? 3.在教師的幫助下相互糾正錯(cuò)誤的動作

組??? 織：

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?

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五、??????????? 合作探究、掌握技能

重??? 點(diǎn)：能夠把廣播操的動作做到位

難??? 點(diǎn)：踢毽盤踢時(shí)的動作的協(xié)調(diào)性

教師活動：1.提出廣播操的練習(xí)要求

????????? 2.組織學(xué)生進(jìn)行自主的練習(xí)

????????? 3.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行練習(xí)

????????? 4.組織小組的廣播操展示

????????? 5.提出踢毽的練習(xí)要求

????????? 6.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

????????? 7.提出短繩的練習(xí)要求

????????? 8.組織學(xué)生進(jìn)行短繩的練習(xí)

學(xué)生活動：1.小組的自主練習(xí)廣播操

????????? 2.跟隨音樂進(jìn)行練習(xí)

????????? 3.積極的參與小組的展示活動

????????? 4.相互幫助掌握毽子的盤踢

????????? 5.刻苦的練習(xí)，提高短繩的成績

組???? 織：

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?

場地器材：

課后小結(jié)：個(gè)別同學(xué)的動作協(xié)調(diào)性很差.同學(xué)們的盤踢的水平大幅度的提高了

第 3課時(shí)????????????????? 授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 相互幫助,提高技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：長繩??? 短繩

學(xué)習(xí)步驟：

六、??????????? 隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣

教師活動：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

????????? 2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)

????????? 3.組織反口令練習(xí)

學(xué)生活動：1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)

????????? 2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

組??? 織：

?

?

七、??????????? 合作探究、掌握技能

重??? 點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)

難??? 點(diǎn)：在練習(xí)的過程中能很好的銜接

教師活動：1.提出長繩的練習(xí)的要求

????????? 2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地

??????? ??3.組織練習(xí)

????????? 4.組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。

????????? 5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)

????????? 6.組織廣播操的練習(xí)

???????? 7.講解“拉馬”的練習(xí)方法

???????? 8.組織2人一組的拉馬練習(xí)

???????? 9.組織50次短繩的練習(xí)

??????? 10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

學(xué)生活動：1.認(rèn)真的完成長繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力

??? 2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

??? 3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。

??? 4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

??? 5.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

組??? 織：

?

?

?

八、??????????? 組織方法、提高機(jī)體的能力

教師活動： 教師提出放松的要求

?????????? 組織放松

學(xué)生活動：盡情的放松機(jī)體

組??? 織：

場地器材：

課后小結(jié)：經(jīng)過一個(gè)寒假。同學(xué)們的長繩的接力能力有了明顯的提高。

第 4課時(shí)????????????????? 授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志

學(xué)習(xí)內(nèi)容：自然地形跑

學(xué)習(xí)步驟：

九、??????????? 有趣的隊(duì)列練習(xí)

教師活動：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

????????? 2.組織齊步走的練習(xí)

????????? 3.講解反口令練習(xí)的要求與要求,組織練習(xí)

學(xué)生活動：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習(xí)

????????? 2.認(rèn)真、積極的進(jìn)行反口令練習(xí)

組??? 織：

?

十、??????????? 合作探究、掌握技能

重??? 點(diǎn)： 在自然地形跑的時(shí)候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)

難??? 點(diǎn)：在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自己和同伴堅(jiān)持下去

教師活動：1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求

????????? 2.講解游戲的方法

????????? 3.組織全班同學(xué)為一大組進(jìn)行游戲

????????? 4.教師隨時(shí)對游戲進(jìn)行調(diào)控

????????? 5.組織以小組為單位自主進(jìn)行柔韌的練習(xí)

????????? 6.分兩組進(jìn)行大魚網(wǎng)的游戲

????????? 7.提出以小組為單位進(jìn)行自然地形跑

8.組織學(xué)生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責(zé)。

9.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形

學(xué)生活動：1.在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體游戲

????????? 2.在小組長的帶領(lǐng)下自主的進(jìn)行柔韌練習(xí)

????????? 3.分組合作進(jìn)行游戲

????????? 4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長

????????? 5.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形練習(xí)

組??? 織：

?

?

?

?

十一、??? 自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì)

教師活動：提出素質(zhì)練習(xí)的要求

????????? 組織素質(zhì)練習(xí)

學(xué)生活動：自主的進(jìn)行

組??? 織：散點(diǎn)隊(duì)形

場地器材：

課后小結(jié)：1.在常規(guī)中，體委的整隊(duì)的時(shí)間應(yīng)該緊湊。加強(qiáng)同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。2.在進(jìn)行反口令的練習(xí)時(shí)可以采用小組間的比賽。3.在進(jìn)行游戲“貼燒餅”的時(shí)在對蹲著的同學(xué)的處理手段可以靈活。應(yīng)該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4.在進(jìn)行自然地形跑的時(shí)候，教師在講解跑的要求應(yīng)該明確。這包括：A小組長的職責(zé)。B.奔跑的速度和時(shí)間。同時(shí)要求認(rèn)真的聽講教師的講解。

第 5課時(shí)????????????????? 授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 小組合作完成練習(xí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲“大魚網(wǎng)”???? 踢毽

學(xué)習(xí)步驟：

十二、??? 合作游戲、提高能力

教師活動：1.提出游戲的要求

????????? 2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

????????? 3.分成六大小組

????????? 4.組織游戲

????????? 5.對游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動。

學(xué)生活動：1.理解游戲的方法和要求

????????? 2.小組合作進(jìn)行游戲

????????? 3.注意在游戲的安全

組??? 織：

?

?

合作探究、掌握技能

重??? 點(diǎn)： 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)

難??? 點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)

教師活動：1.提出毽子的練習(xí)

????????? 2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí)

????????? 3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

???????? ?4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習(xí)

????????? 5. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

????????? 6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤踢熟練練習(xí)

????????? 7. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

學(xué)生活動：1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)

????????? 2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。

組??? 織：

?

?

?

?

場地器材：

課后小結(jié)：這堂課重點(diǎn)的要解決的是打破同學(xué)們固有的習(xí)慣不僅要能熟練的用自己擅長一只腳進(jìn)行踢毽。而且要能使另一只腳也能進(jìn)行踢毽練習(xí)。

第 6課時(shí)????????????????? 授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)? 游戲：老鷹抓小雞、接力

學(xué)習(xí)步驟：

十三、??? 隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識

教師活動：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求

????????? 2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法

????????? 3.組織隊(duì)列練習(xí)

學(xué)生活動：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法

????????? 2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

組??? 織： 縱隊(duì)和橫隊(duì)

?

?

?

?

十四、??? 小組合作、完成練習(xí)

重??? 點(diǎn)：在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)

難??? 點(diǎn)：提高小組合作的效率

教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

????????? 2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

????????? 3.組織游戲老鷹抓小雞

4.提出游戲的要求

5.組織學(xué)生布置游戲場地

6.組織游戲

學(xué)生活動： 1.在小組中民主的選舉小組帳

?????????? 2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲

?????????? 3.小組合作布置場地

?????????? 4.在小組中決定接力的順序

?????????? 5.進(jìn)行游戲

組???? 織：以小組為單位練習(xí)

?

?

場地器材：

課后小結(jié)：

第? 7課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 《找朋友》? 短繩

學(xué)習(xí)步驟：

十五、??? 有趣的小游戲

教師活動：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

????????? 2.組織隊(duì)列練習(xí).

????????? 3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法

????????? 4.組織游戲

學(xué)生活動：1.積極的投入到游戲中去.

????????? 2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

???????? ?3.全身心的投入到游戲中去。

組??? 織：

?

?

?

?

二、 合作探究、掌握技能

重??? 點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能

難??? 點(diǎn)：在合作中提高短繩技能

教師活動：1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

????????? 2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

????????? 3.組織游戲

????????? 4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法）

????????? 5.組織進(jìn)行原地的展示。

????????? 6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法

?????? ???7.組織比賽

學(xué)生活動：1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

????????? 2.積極的探求“角力”的游戲方法。

????????? 3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

????????? 4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組???? 織：

?

?

?

?

三、互相的放松

教師活動：1.提出放松的要求

????????? 2.進(jìn)行放松

學(xué)生活動：相互的進(jìn)行放松

組??? 織：

?

?

?

?

場地器材： 短繩若干

課后小結(jié)：讓同學(xué)們能很好的認(rèn)知短繩的用途的多樣性。并能知道利用短繩鍛煉身體的方法。

第 8課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種練習(xí)中提高跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲?? 30米冠軍賽

學(xué)習(xí)步驟：

十六、??? 集體游戲、提高興趣

教師活動：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

????????? 2.組織隊(duì)列練習(xí)

????????? 3.提出游戲的練習(xí)要求

????????? 4.講解游戲《找朋友》的方法

????????? 5.組織游戲

學(xué)生活動：1.懂得隊(duì)列的重要性

????????? 2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

????????? 3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

????????? 4.投入到游戲的聯(lián)系中去

組??? 織：

?

?

?

?

十七、??? 合作探究、掌握技能

重??? 點(diǎn)：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力

難??? 點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)

教師活動：1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動

????????? 2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)

????????? 3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲

????????? 4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲

????????? 5.提出30米冠軍賽的要求的要求

????????? 6.組織比賽

學(xué)生活動：1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動

????????? 2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

????????? 3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力

組??? 織：

?

?

?

三、相互方法、加速恢復(fù)

教師活動： 提出放松的要求

?????????? 組織放松練習(xí)

學(xué)生活動： 進(jìn)行放松

組??? 織：

場地器材：

課后小結(jié)：

第 9課時(shí)???????????????????? 授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑???

學(xué)習(xí)步驟：

一、??????? 游戲活動，積極參與

教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

????????? 2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

????????? 4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

組??? 織：六列橫隊(duì)、小組分散

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二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功

教師活動：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。

????????? 2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

? 3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

????????? 4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。

學(xué)生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個(gè)小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。

????????? 4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

????????? 5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

組??? 織：分三大組進(jìn)行

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場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子

課后小結(jié)： 同學(xué)們能很好的和同伴配合，完成游戲。并知道合作的重要性。通過游戲的成功體驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生對練習(xí)的投入。

第10課時(shí)???????????????????? 授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

學(xué)習(xí)步驟：

二、??????? 游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

????????? 2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。

????????? 4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。

組??? 織：六列橫隊(duì)、小組分散

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二、黃河長江練反應(yīng)

教師活動：1、講解分組要求（找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學(xué)生分組。

????????? 2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

? 3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

????????? 4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。

學(xué)生活動：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號。

3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動。

????????? 4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組??? 織：二列橫隊(duì)

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三、繞物接力練奔跑

教師活動：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

????????? 2、組織學(xué)生嘗試游戲。

????????? 3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。

學(xué)生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。

????????? 2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。

????????? 3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

組??? 織：

場地器材：校園、操場

課后小結(jié)：這是一堂發(fā)展奔跑能力的課。通過多種游戲的組織來完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。在游戲的過程中同學(xué)在歡樂的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

第 11課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作練習(xí)、掌握技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球??? 接力練習(xí)

學(xué)習(xí)步驟：

十八、??? 快樂的游戲

教師活動：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

???? ?????2.組織隊(duì)列練習(xí)

????????? 3.提出游戲練習(xí)的要求

????????? 4.組織游戲

學(xué)生活動：1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)

????????? 2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)

組??? 織：

?

?

?

?

十九、??? 合作探究、掌握技能

重??? 點(diǎn)：

難??? 點(diǎn)：

教師活動：1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求

????????? 2.示范徒手的動作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動作的講解

???????? 3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)

???????? 4.提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)

???????? 5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)

???????? 6.組織進(jìn)行小結(jié)

學(xué)生活動：1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

????????? 2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)

????????? 3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)

????????? 4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)

組???? 織：

?

?

?

二十、??? 接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)

教師活動：1.提出接力練習(xí)的要求

????????? 2.講解接力的方法

????????? 3.組織練習(xí)。（方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳）

學(xué)生活動： 1.懂得練習(xí)的方法

?????????? 2.小組合作積極的投入比賽中去。

組??? 織：

場地器材：

課后小結(jié)：實(shí)心球的練習(xí)中。同學(xué)們的動作都能做到位。但是先天的力量素質(zhì)不同。同學(xué)們的投擲距離不同。一部分同學(xué)的成績不是很理想。

第 12課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲《找朋友》 立定跳遠(yuǎn)(考核)?? 一分鐘跳繩(考核)

學(xué)習(xí)步驟：

二十一、????????? 熱身游戲

教師活動：1.教師提出游戲練習(xí)的要求

????????? 2.組織進(jìn)行游戲

學(xué)生活動：1.積極的投入到游戲中去

組?? ?織：

?

?

?

二十二、????????? 自主練習(xí)、積極考核

重??? 點(diǎn)： 積極的準(zhǔn)備考核

難??? 點(diǎn)：在考核中能夠考出好成績

教師活動：1.提出立定跳遠(yuǎn)的考核要求

????????? 2.組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行準(zhǔn)備特項(xiàng)準(zhǔn)備活動

????????? 3.組織進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的考核

????????? 4.提出一分鐘跳繩的考核要求

????????? 5.組織學(xué)生進(jìn)行自主的準(zhǔn)備活動

????????? 6.組織考核

學(xué)生活動： 1.明白立定跳遠(yuǎn)的考核要求

?????????? 2.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動

?????????? 3.積極的進(jìn)行考核

?????????? 4.明白一分鐘跳繩考核的要求

?????????? 5.自主進(jìn)行考前的準(zhǔn)備活動

?????????? 6.積極考核、爭取最好的成績

組???? 織：

?

?

?

場地器材：

課后小結(jié)：

第 13課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球????? 短跑

學(xué)習(xí)步驟：

二十三、????????? 有趣的小游戲

教師活動：1.提出小游戲《長江、黃河》

????????? 2.把同學(xué)們分成兩隊(duì)

????????? 3.組織游戲

學(xué)生活動：1.明白游戲的方法和規(guī)則

????????? 2.按要求分組

????????? 3.積極的投入到游戲中去

組??? 織：

?

?

?

二十四、????????? 合作探究、掌握技能

重??? 點(diǎn)： 知道實(shí)心球的投擲的方法和在練習(xí)中提高短跑的速度

難??? 點(diǎn)：在練習(xí)中提高跑的速度

教師活動：1.提出進(jìn)行短跑的練習(xí)要求

????????? 2.自主進(jìn)行柔韌的練習(xí)

????????? 3.組織進(jìn)行讓距跑的練習(xí)

????????? 4.組織進(jìn)追球跑的練習(xí)

5.提出實(shí)心球練習(xí)的要求

????????? 6.組織小組進(jìn)行徒手的練習(xí)

????????? 7.組織小組進(jìn)行投擲繩結(jié)的練習(xí)

????????? 8.組織進(jìn)行集體的實(shí)心球的練習(xí)

學(xué)生活動：1.自主的進(jìn)行柔韌練習(xí)

????????? 2.努力，認(rèn)真要追上前面的同學(xué)

????????? 3.進(jìn)最大的努力追上滾動的球

????????? 4.積極的作好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動

????????? 5.在徒手和繩結(jié)的練習(xí)中掌握投擲的用力順序和動作的方法

????????? 6.積極的進(jìn)行實(shí)心球的投擲練習(xí)

組??? 織：

場地器材：

課后小結(jié)：同學(xué)們的投擲動作的真確性得到進(jìn)一步的提高。但是依然是投擲的距離不是很理想。

第 14課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑?? 實(shí)心球

學(xué)習(xí)步驟：

二十五、????????? 有趣的小游戲

教師活動：1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習(xí)的方法

????????? 2.講解游戲的方法

????????? 3.組織游戲

學(xué)生活動：1.知道游戲的方法，掌握游戲的方法

????????? 2.和同伴進(jìn)行游戲

組??? 織：

?

?

?

?

二十六、????????? 合作接力跑

教師活動：1.提出跑的練習(xí)要求

?? ???????2.組織學(xué)生布置場地

????????? 3.以小組為單位進(jìn)行柔韌和專項(xiàng)的練習(xí)

????????? 4.組織接力的練習(xí)

????????? 5.組織比賽

學(xué)生活動： 1.按照教師的要求進(jìn)行場地的布置

?????????? 2.和同伴認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動

?????????? 3.積極的進(jìn)行練習(xí)

?????????? 4.努力的比賽，為自己的小組而努力

組???? 織：

二十七、????????? 掌握技能

教師活動： 1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求

?????????? 2.提示上次課存在的問題。

?????????? 3.組織進(jìn)行練習(xí)

?????????? 4.組織過關(guān)的練習(xí)

學(xué)生活動：1.對比上次課自己的動作

????????? 2.進(jìn)行練習(xí)

????????? 3.積極的證明自己的實(shí)力

組??? 織：

場地器材：

課后小結(jié)：

第 15課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 和同伴一起認(rèn)真完成考核任務(wù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：一分鐘跳繩(考核)??? 仰臥起坐(考核)

學(xué)習(xí)步驟：

二十八、????????? 有趣的游戲

教師活動：1.教師提出進(jìn)行小游戲的方法

????????? 2.組織兩至四人一組進(jìn)行游戲

????????? 3.組織進(jìn)行游戲

學(xué)生活動：1.知道游戲的方法

????????? 2.組織兩至四人一組

????????? 3.自主進(jìn)行游戲

組??? 織：

?

?

?

二十九、????????? 認(rèn)真考核、創(chuàng)造新高

教師活動：1.提出一分鐘跳繩的考核要求

????????? 2.組織學(xué)生自主進(jìn)行考前的準(zhǔn)備

????????? 3.宣布考核的方法和要求

????????? 4.組織進(jìn)行考核

????????? 5.提出一分鐘仰臥起坐的考核要求

????????? 6.宣布考核的方法和要求

??????? ??7.組織進(jìn)行考核

學(xué)生活動：1.知道考核的方法

????????? 2.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動

????????? 3.進(jìn)行考核

組???? 織：

場地器材：

課后小結(jié)：大部分同學(xué)通過自己的努力考核成績很好.但仍有小部分同學(xué)的成績不是很好.

第 17 課時(shí)????????????????? 授課記錄：

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球

學(xué)習(xí)步驟：

三十、??? 自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。

學(xué)生活動：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動。

組??? 織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。

?

三十一、????????? 合作探究、掌握技能

重??? 點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動作。

難??? 點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評，加以鼓勵(lì)。

學(xué)生活動：1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。

教師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。

學(xué)生活動：1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。

2、小組擴(kuò)大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評）

組???? 織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

三十二、????????? 創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。

學(xué)生活動：1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。

組??? 織：自由分散，形式自主

場地器材：三片籃球場、每生一球

課后小結(jié)：男生的傳球的動作真確率很高。但到位率不高。女生的力量不足

第 18時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會籃球的基本技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運(yùn)球）

學(xué)習(xí)步驟：

三十三、????????? 情景導(dǎo)入

教師活動：1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好。分發(fā)器材。

????????? 2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

????????? 3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動：1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。

????????? 2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

????????? 3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組??? 織： 四組分成原形

三十四、????????? 合作探究，掌握技能

重??? 點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法

難??? 點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。

教師活動：1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

????????? 2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

????????? 3.及時(shí)的讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動：1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

????????? 2.按照教師的示范和講解進(jìn)行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

????????? 3.在練習(xí)時(shí)注意動作的正確運(yùn)用。

組???? 織： 散點(diǎn)

場地器材：

課后小結(jié)：在這一堂課的練習(xí)中通過進(jìn)一步的練習(xí),同學(xué)們的球性已經(jīng)很好,能做各種的動做.而且自創(chuàng)的動作也很多.在原地的運(yùn)球中男同學(xué)能教女同學(xué)他們會的動作.小組學(xué)習(xí)小氛圍很好

第 19課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快跑中完成彎道跑動作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑

學(xué)習(xí)步驟：

三十五、????????? 情景的導(dǎo)入

教師活動：1.教師組織隊(duì)列和廣播操的練習(xí).提示在齊步走的隊(duì)列中存在的問題.并要同學(xué)們從自身尋找問題.以正確的心態(tài)對待齊步走.

????? ????2.把同學(xué)們組織成兩路隊(duì)行進(jìn)行練習(xí).教師呼口令.組織以小隊(duì)進(jìn)行練習(xí).

????????? 3.糾正廣播操中存在的錯(cuò)誤動作.并要求同學(xué)們從思想上認(rèn)識到廣播操的重要性.從態(tài)度上重視廣播操.

????????? 4.組織同學(xué)跟隨音樂進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo).

學(xué)生活動：1.要從態(tài)度上認(rèn)識廣播操和齊步走的重要性.

????????? 2在教師的指揮下配合教師的口令認(rèn)真的練習(xí).在分組練習(xí)時(shí)要更好的提高自己的動作的質(zhì)量.

????????? 3.要把廣播操的動作做到位.

組??? 織：縱隊(duì)和散點(diǎn)

三十六、????????? 合作探究

重?? ?點(diǎn)：知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng)

難??? 點(diǎn)：注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用

教師活動：1.教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng).

????????? 2.組織小組進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動

????????? 3.組織探究學(xué)習(xí)彎道跑

????????? 4.組織小結(jié),幫助糾正存在的錯(cuò)誤技術(shù)動作

????????? 5.組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí).

學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽好教師的講解.

????????? 2.在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備活動

????????? 3.小組探究學(xué)好技術(shù)動作.

????????? 4.積極的發(fā)言,進(jìn)行總結(jié).

? ????????5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動作.

組???? 織：四列橫隊(duì)和自由練習(xí).

場地器材：

課后小結(jié)：在練習(xí)中同學(xué)們的中心控制不好，經(jīng)過多次的總結(jié)很講解示范。動作有了提高

第 20課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：足球

學(xué)習(xí)步驟：

三十七、????????? 自主的準(zhǔn)備活動

教師活動：1.教師提出學(xué)生自主準(zhǔn)備活動的要求

????????? 2.組織尋找自己的伙伴

????????? 3.進(jìn)行準(zhǔn)備活動

學(xué)生活動：1.尋找伙伴

?? ???????2.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動

組??? 織：

?

?

?

?

三十八、????????? 合作探究、掌握技能

教師活動：1.教師提出進(jìn)行足球練習(xí)的要求

????????? 2.組織女生尋找一個(gè)男生做自己的師傅

????????? 3.講解足弓推球的方法

????????? 4.組織在男生的幫助下進(jìn)行練習(xí)

????????? 5.進(jìn)行巡回的指導(dǎo)

????????? 6.組織男生把自己會的足球技巧教給女同學(xué)

????????? 7.組織練習(xí)內(nèi)腳背的大力開球

學(xué)生活動：1.尋找自己喜歡的師傅

????????? 2.和師傅一起進(jìn)行足弓推球的練習(xí)

????????? 3.細(xì)心的學(xué)會自己師傅教授的技巧

????????? 4.練習(xí)練習(xí)內(nèi)腳背的大力開球

組???? 織：

?

?

場地器材：

課后小結(jié)：

第 21課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：和同伴一起合作完成練習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：足球

學(xué)習(xí)步驟：

三十九、????????? 自主的準(zhǔn)備活動

教師活動：1.教師提出學(xué)生自主準(zhǔn)備活動的要求

????????? 2.組織尋找自己的伙伴

????????? 3.進(jìn)行準(zhǔn)備活動

學(xué)生活動：1.尋找伙伴

????????? 2.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動

組??? 織：

?

?

四十、??? ?

四十一、????????? 合作探究、掌握技能

教師活動：1.教師提出進(jìn)行足球練習(xí)的要求

????????? 2.組織女生尋找一個(gè)男生做自己的師傅

????????? 3.講解足弓推球的方法

????????? 4.組織在男生的幫助下進(jìn)行練習(xí)

????????? 5.進(jìn)行巡回的指導(dǎo)

????????? 6.組織男生把自己會的足球技巧教給女同學(xué)

????????? 7.組織練習(xí)內(nèi)腳背的大力開球

學(xué)生活動：1.尋找自己喜歡的師傅

????????? 2.和師傅一起進(jìn)行足弓推球的練習(xí)

????????? 3.細(xì)心的學(xué)會自己師傅教授的技巧

????????? 4.練習(xí)練習(xí)內(nèi)腳背的大力開球

組???? 織：

?

?

場地器材：

課后小結(jié)：

?

?

第 22課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲?? 短跑

學(xué)習(xí)步驟：

四十二、????????? 游戲

教師活動：1.教師提出游戲《丟沙包》的要求

????????? 2.分組、分發(fā)器材

????????? 3.組織游戲

學(xué)生活動：1.知道游戲的要求

??????? ??2.領(lǐng)取器材

????????? 3.進(jìn)行游戲

組??? 織：

?

?

四十三、??????????? 合作探究、掌握技能

教師活動：1.教師組織準(zhǔn)備活動

????????? 2.提出練習(xí)壘球的要求

????????? 3.分發(fā)器材

????????? 4.組織練習(xí)

????????? 5.提出過關(guān)的練習(xí)要求

????????? 6.組織進(jìn)行練習(xí)

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)的目的

????????? 2.領(lǐng)取器材

????????? 3.在教師指揮進(jìn)行練習(xí)

????????? 4.進(jìn)行過關(guān)的練習(xí)

組???? 織：

?

四十四、????????? 短跑

教師活動：1.教師提出短跑的練習(xí)的要求

????????? 2.組織進(jìn)行50米的短跑練習(xí)

????????? 3.組織進(jìn)行彎道跑練習(xí)

學(xué)生活動：1.進(jìn)行50米的短跑練習(xí)

????????? 2.進(jìn)行彎道跑的練習(xí)

組??? 織：

場地器材：

課后小結(jié)：

第 23課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主的完成練習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：達(dá)標(biāo)的補(bǔ)測

學(xué)習(xí)步驟：

四十五、????????? 進(jìn)行熱身練習(xí)

教師活動：1.教師提出練習(xí)的要求

????????? 2.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

????????? 3.組織學(xué)生布置場地

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)目的

????????? 2.認(rèn)真的做好柔韌練習(xí)

????????? 3.和同伴一起布置場地

組??? 織：

?

?

?

四十六、????????? 完成練習(xí)

重??? 點(diǎn)：能夠完成練習(xí)任務(wù)

難??? 點(diǎn)：提高自己的成績

教師活動：1.提出練習(xí)的要求

????????? 2.組織學(xué)生練習(xí)(立定跳遠(yuǎn)、10米×4往返跑)

????????? 3.組織進(jìn)行補(bǔ)測

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)的目的

????????? 2.進(jìn)行兩個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)

????????? 3.進(jìn)行補(bǔ)測

組? ???織：

立定跳遠(yuǎn)???? 10米×4往返跑

場地器材：卷尺? 沙瓶? 秒表

課后小結(jié)：同學(xué)們對達(dá)標(biāo)補(bǔ)測的積極性很高。沒有達(dá)標(biāo)的個(gè)別同學(xué)積極爭取能達(dá)標(biāo)。很多的同學(xué)在爭取優(yōu)秀的成績

第 24課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主的完成練習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：達(dá)標(biāo)的補(bǔ)測

學(xué)習(xí)步驟：

四十七、????????? 進(jìn)行熱身練習(xí)

教師活動：1.教師提出練習(xí)的要求

????????? 2.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

????????? 3.組織學(xué)生布置場地

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)目的

????????? 2.認(rèn)真的做好柔韌練習(xí)

????????? 3.和同伴一起布置場地

組??? 織：

?

?

四十八、????????? 完成練習(xí)

重??? 點(diǎn)：能夠完成練習(xí)任務(wù)

難??? 點(diǎn)：提高自己的成績

教師活動：1.提出練習(xí)的要求

????????? 2.組織學(xué)生練習(xí)(跳繩、仰臥起坐)

????????? 3.組織進(jìn)行補(bǔ)測

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)的目的

????????? 2.進(jìn)行兩個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)

????????? 3.進(jìn)行補(bǔ)測

組???? 織：

? 仰臥起坐

場地器材：短繩? 秒表

課后小結(jié)：

第 25課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主的完成練習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：達(dá)標(biāo)的補(bǔ)測

學(xué)習(xí)步驟：

四十九、????????? 進(jìn)行熱身練習(xí)

教師活動：1.教師提出練習(xí)的要求

????????? 2.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

????????? 3.組織學(xué)生布置場地

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)目的

????????? 2.認(rèn)真的做好柔韌練習(xí)

????????? 3.和同伴一起布置場地

組??? 織：

?

?

五十、??? 完成練習(xí)

重??? 點(diǎn)：能夠完成練習(xí)任務(wù)

難??? 點(diǎn)：提高自己的成績

教師活動：1.提出練習(xí)的要求

????????? 2.組織學(xué)生練習(xí)(實(shí)心球)

????????? 3.組織進(jìn)行補(bǔ)測

學(xué)生活動：1.知道練習(xí)的目的

????????? 2.進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)

????????? 3.進(jìn)行補(bǔ)測

組???? 織：

?

?

場地器材：短繩? 秒表

課后小結(jié)：同學(xué)們很積極的參加達(dá)標(biāo)的補(bǔ)測.自己的認(rèn)真的做準(zhǔn)備活動.努力完成自己的考核任務(wù).

第 26課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)出投擲壘球的快速揮臂動作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：投擲壘球????

學(xué)習(xí)步驟：

三、??????? 自主活動，充分熱身

教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞

3、組織學(xué)生兩人一組活動關(guān)節(jié)韌帶。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

????????? 2、全班分成六個(gè)小組進(jìn)行游戲，充分活動。

????????? 3、兩個(gè)人一組進(jìn)行互推、壓肩、互背練習(xí)。

組??? 織：六列橫隊(duì)、自主分散

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二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考

教師活動：1、提出要求，組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動作。

????????? 2、組織學(xué)生一個(gè)個(gè)過關(guān)。

? 3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。

學(xué)生活動：1、按老師的要求和信號進(jìn)行投擲練習(xí)。

2、一個(gè)個(gè)進(jìn)行投擲，了解自己的投擲情況。

3、按老師提出的要求，進(jìn)行上步投擲壘球。

組??? 織： 分組考核

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場地器材：田徑場、

課后小結(jié)：

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第 27課時(shí)????????????????? 授課記錄： /? 1?? /? 2?? /? 3

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能安全地進(jìn)行分組活動，并能在活動中不斷改進(jìn)投擲動作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)

學(xué)習(xí)步驟：

四、??????? 游戲激趣，活躍身心

教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。

3、提出要求，組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

????????? 2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動作到位。

????????? 3、分兩組進(jìn)行游戲：射擊，在游戲中體驗(yàn)合作、體驗(yàn)躲閃、體驗(yàn)投準(zhǔn)。

????????? 4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。

組??? 織：六列橫隊(duì)、分組練習(xí)

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二、分組練習(xí)，各展其能

重??? 點(diǎn)：不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。

教師活動：1、布置學(xué)生取出器材。

????????? 2、針對不同的器材講解不同的練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。

????????? 3、提出安全要求和分組練習(xí)時(shí)和要求，組織學(xué)生分組循環(huán)練習(xí)。

學(xué)生活動：1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。

2、認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。

3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí)，體驗(yàn)不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習(xí)項(xiàng)目上得高分。

4、分小組總結(jié)交流。

組??? 織：分組練習(xí)

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場地器材：墊子二張、壘球九個(gè)、排球9個(gè)、繩結(jié)9個(gè)、沙包9個(gè)、橫繩一根、標(biāo)槍6根、操場等

課后小結(jié)：在練習(xí)中我注意了男女生的區(qū)別，把投擲線區(qū)別開來，并在練習(xí)中強(qiáng)高安全和誠信。教學(xué)后所有學(xué)生都能達(dá)到及格，半數(shù)學(xué)生能爭取優(yōu)良，學(xué)生練習(xí)得非常認(rèn)真，也很努力，一節(jié)課的量也很大。小骨干的組織能力非常重要。

健康教育教案

保持良好的情緒

教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作，學(xué)習(xí)的關(guān)系。2.認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想的包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“良好的情緒”與我們的，學(xué)習(xí)的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷

課前準(zhǔn)備：想一想自己在過去遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的？

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

今天我們學(xué)習(xí)新課：10.保持良好的情緒。有哪位同學(xué)知道什么叫“情緒”？（情緒簡單的講就是指心情，良好的情緒就是只良好的心情）

二、學(xué)習(xí)新課：

1、人逢喜事精神爽

當(dāng)人高興的時(shí)候會做什么事都是開興的。飯吃的下，覺睡的著。

良好的情緒，不僅對工作、學(xué)習(xí)有利。對人的健康也十分有利。

相反，當(dāng)情緒不好的時(shí)候，不僅吃不好飯，睡不著覺，整天無精打采，工作學(xué)習(xí)也沒勁，當(dāng)然對健康也十分的不利了。

A.???? 請同學(xué)們自己講講自己高興的時(shí)候的表現(xiàn)？重點(diǎn)圍繞生活，學(xué)習(xí)。

B.???? 在什么樣的情況下才能自己有一個(gè)良好的情緒？（思考）

2、情緒不好的時(shí)候

A在什么樣的情況下會使自己的情緒變的很差？

B情緒不好的時(shí)候會使我們的生活和學(xué)習(xí)邊的怎樣？請同學(xué)們講講自己的情況

當(dāng)我們的情緒變的很差的時(shí)候，會對我們的生活，學(xué)習(xí)都產(chǎn)生不良的反應(yīng)。包括吃不下飯，對什么好吃的都提不起胃口。睡不著覺，老是想著那件事。不想學(xué)習(xí)。

3、舉例

古代的時(shí)候有一位叫范進(jìn)的秀才，苦讀了幾十年的書。每年考舉的時(shí)候都未能考取。他不死心仍然每年都去考。終有一天他考中了。當(dāng)他得知自己考中的時(shí)候，由于過度的興奮，結(jié)果神經(jīng)錯(cuò)亂了。

所以，我們在生活中要保持良好的情緒。不管是心情差的時(shí)候還是心情好的時(shí)候都要學(xué)會控制自己。

三、布置作業(yè)：

1、 為什么要保持良好的情緒？

板書設(shè)計(jì)：

??????????????????? 10、保持良好的情緒

??????????????????? 什么是良好的情緒

???????????????????? 具有良好的情緒的重要性

???????????????????? 為什么要“控制”自己

課后小結(jié)：

授課日期：

預(yù)防脊柱彎曲異常

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常，使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。

教學(xué)重點(diǎn)：造成脊柱異常彎曲的原因。

教學(xué)難點(diǎn)；如何來預(yù)防脊柱異常彎曲。

課前準(zhǔn)備：脊柱異常彎曲的幾張照片，人體骨骼模型

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，為什么要保持良好的情緒？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、脊柱異常彎曲的原因

出示圖片，讓學(xué)生說一說這幾張圖片給人的感覺是什么？這些圖片上的人怎么會這樣的呢？讓學(xué)生圍繞問題討論交流，知道這是因?yàn)殚L期的讀寫姿勢不正確，長期使用一側(cè)背書包或其他東西等。

2、脊柱的正常彎曲

出示人體骨骼模型，讓學(xué)生看一看人體的正常彎曲，知道人體有四個(gè)彎曲：頸彎、胸彎、腰彎、骶彎，并讓學(xué)生兩人一組摸一摸，了解一下脊柱的形態(tài)。

3、怎樣預(yù)防脊柱異常彎曲

先讓學(xué)生針對造成原因說一說如何預(yù)防，再看一看書上是怎么說的，用自學(xué)的方式讓學(xué)生知道：保持正確的坐立走姿勢；桌椅高度要適中，做作業(yè)時(shí)光線要充足。養(yǎng)成用雙手、雙肩扛、提重物的習(xí)慣。不要連續(xù)看書，做作業(yè)。積極參加體育鍛煉，如有彎曲異常有及早矯治。

三、布置作業(yè)：

2、 脊柱異常彎曲是怎么形成的？

3、 怎樣預(yù)防

板書設(shè)計(jì)：

??????????????????? 11、預(yù)防脊柱彎曲異常

???????????????????? 脊柱的正常彎曲

???????????????????? 脊柱彎曲異常的原因

?????? ??????????????脊柱彎曲異常的預(yù)防

課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了脊柱的正常彎曲和異常彎曲的區(qū)別，并懂得了異常彎曲的預(yù)防措施，學(xué)生的作業(yè)也很認(rèn)真。

授課日期：3/20

預(yù)防肺結(jié)絯

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。并知道肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。

教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生認(rèn)識結(jié)核病的危害及傳染途徑。

教學(xué)難點(diǎn)；始終不渝地、長時(shí)間地注意預(yù)防肺結(jié)核。

課前準(zhǔn)備：在網(wǎng)上查找一些有關(guān)結(jié)核病的資料。

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣來預(yù)防？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、打開網(wǎng)站：999.dta.net.cn讓學(xué)生從網(wǎng)上了解一些有關(guān)結(jié)核病的資料，讓學(xué)生明白結(jié)核病在中國的發(fā)病率，知道肺結(jié)核在醫(yī)學(xué)界被稱為白色癌癥，是十大死亡原因之一，雖有了一定的降低，但在我國的一些地區(qū)仍相當(dāng)嚴(yán)重。青少年是結(jié)核病發(fā)病高峰年齡。以及肺結(jié)核與結(jié)核桿菌的關(guān)系，肺結(jié)核與卡介苗的關(guān)系。

2、并組織學(xué)生討論，進(jìn)一步了解肺結(jié)核對于人體的危害。

3、組織學(xué)生說一說結(jié)核病的傳播途徑：空氣和血液，通過空氣傳播的是肺結(jié)核，結(jié)核菌可以通過血液來傳播，進(jìn)入人體的淋巴、骨關(guān)節(jié)或腦而患上淋巴結(jié)核、骨結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎。

4、打開網(wǎng)站讓學(xué)生了解結(jié)核病的主要癥狀：午后低熱、面頰朝紅，咳嗽甚至咯血。

5、針對病癥和傳播的途徑讓學(xué)生嘗試著說一說如何來預(yù)防，然后教師再根據(jù)總結(jié)出預(yù)防肺結(jié)核的方法：及時(shí)接種卡介苗；定時(shí)進(jìn)行體格檢查；平時(shí)養(yǎng)成不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、布置作業(yè)：

4、 肺結(jié)核病是通過什么途徑傳播的？

5、 怎樣預(yù)防肺結(jié)核？

板書設(shè)計(jì)：

12、預(yù)防肺結(jié)核

什么是肺結(jié)核：由結(jié)核桿菌引起的? 空氣

結(jié)核病的傳播途徑

??????????????????????????????? 血液

肺結(jié)核的主要癥狀：午后低熱、面頰朝紅，咳嗽甚至咯血。

肺結(jié)核病的預(yù)防措施：接種、檢查、健體、衛(wèi)生

課后小結(jié)：本課通過網(wǎng)上的一些資料讓學(xué)生來了解結(jié)核病，學(xué)生對結(jié)核病有了一個(gè)初步的了解，本課如果讓學(xué)生到微機(jī)房自己查閱效果也許會更好。

授課日期：

食物中毒的防和治

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生認(rèn)識什么是食物中毒，使學(xué)生認(rèn)識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識什么是食物中毒及食物中毒的癥狀和危害。

教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持如何不懈地加強(qiáng)防范，堵住一切污染食物的源頭。

教學(xué)程序：

導(dǎo)入新課：

提出問題，復(fù)習(xí)上節(jié)課的肺結(jié)核知識：肺結(jié)核是怎樣傳染的？

今天我們?nèi)匀灰煌瑢W(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容：食物中毒的防和治

學(xué)習(xí)新課：

1、 學(xué)生閱讀課文，初步了解課文。

2、 小組交流什么是食物中毒，食物中毒的癥狀，讓學(xué)生從相互的交流中知道當(dāng)人們吃了腐敗變質(zhì)或被細(xì)菌、農(nóng)藥污染的食物，以及那些本身就含有毒素的動物、植物就可能引起食物中毒。食物中毒輕的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，重的出現(xiàn)昏迷、口吐白沫、渾身抽搐，甚至危及生命。

3、 教師和學(xué)生一起介紹食物種毒的三種類型，教師講述中毒類型，學(xué)生舉例說明，通過共同的交流來了解細(xì)菌性食物中毒、化學(xué)性食物中毒、有毒動植物食物中毒。

4、 啟發(fā)學(xué)生針對食物中毒的類型思考防止食物中毒的方法，并通過小組討論交流知道防止食物中毒要做到：不吃變質(zhì)的食物和三無產(chǎn)品的食物；生食瓜果要清洗去皮；購買熟食要看聞；冰箱內(nèi)的食物要生熟分開；不吃那些本身帶毒的動植物。

布置作業(yè)：

1、 什么叫食物中毒？

2、 怎樣防止食物中毒？

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課后小結(jié)：這些常識性的內(nèi)容學(xué)生了解的比較多，在課上大部分時(shí)間是通過學(xué)生的交流來完成學(xué)習(xí)的，教學(xué)也比較輕松，學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真。

授課日期：

扁桃體的自述

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識扁桃體生長的位置、結(jié)構(gòu)及扁桃體的作用。使學(xué)生了解產(chǎn)生扁桃體炎癥的原因及發(fā)炎時(shí)的應(yīng)急措施。

教學(xué)重點(diǎn)：扁桃體炎的病因及癥狀

教學(xué)難點(diǎn)：扁桃體炎的護(hù)理

教學(xué)程序：

導(dǎo)入新課：

提出問題，復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防食物中毒？

學(xué)習(xí)新課：

扁桃體的位置：

讓學(xué)生自學(xué)課文第一層，然后小組交流扁桃體的位置、形狀、功能：有一對、口腔后部的兩側(cè)、表面有8—20個(gè)小孔、分泌粘液、產(chǎn)生白細(xì)胞。

扁桃體炎的病因：

老師講述，扁桃體表面的隱窩口常常成為細(xì)菌隱藏和繁殖的地方，當(dāng)人的身體抵抗力下降時(shí)，就會得急性扁桃體炎，不及時(shí)治療還會成為慢性扁桃體炎并引起全身癥狀。

急性扁桃體炎的表現(xiàn)：

通過學(xué)生的相互交流來了解知道扁桃體炎的癥狀是：畏寒、發(fā)熱；咽痛；扁桃體紅腫；頜下淋巴強(qiáng)腫大，有壓痛。

慢性扁桃體炎的表現(xiàn)：

咽部常有不適感及疼痛，扁桃體呈暗紅色，表面有條索狀疤痕，擠壓時(shí)不膿性分泌物，影響聽力、呼吸或吞咽。

扁桃體炎的護(hù)理：

多喝水、多休息、多吃易消化的食物，多用鹽開水漱喉。

布置作業(yè)：

3、 扁桃體炎的自我護(hù)理方法是怎樣的？

課后小結(jié)：本課采用自學(xué)為主，在提出要求后學(xué)生自學(xué)的很認(rèn)真，而且扁桃體炎是常見病，學(xué)生的親身體驗(yàn)都比較深，學(xué)生也比較愿意了解這些知識，作業(yè)認(rèn)真。

授課日期：

體 格 檢 查

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生認(rèn)識體格檢查的重要性。讓學(xué)生了解什么是體格檢查前的準(zhǔn)備工作及應(yīng)該檢查的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：體格檢查的重要性，做到不漏檢。

教學(xué)難點(diǎn)；教育學(xué)生如發(fā)現(xiàn)自己體檢中有些項(xiàng)目不合格如何再去做進(jìn)一步的檢查，以確保發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)醫(yī)治。

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，怎樣進(jìn)行扁桃體炎的自我護(hù)理？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、為什么要定期進(jìn)行體格檢查？

通過學(xué)生的討論交流知道定期進(jìn)行體格檢查是因?yàn)樯倌陜和幱陂L身體的時(shí)候，只有通過定期的、全面的體格檢查，才能及時(shí)掌握自己的生長、發(fā)育的情況及存在的問題。在知道了體檢的重要性后鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體檢，定期進(jìn)行體格檢查。

2、體格檢查的內(nèi)容

通過學(xué)生對以往體檢的回憶了解體格檢查的內(nèi)容：測血壓、聽心臟（測量前不做激烈的活動，盡量使心臟的跳動平靜下來，不緊張）；查肺活量（做到一次性吸足氣，再呼出）；查體重（穿單衣單褲，赤腳排空大、小便，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)站在稱的中央）；量身高（赤腳立正，足跟并攏，足尖稍分開，身體后部靠在支柱上）；測視力（不戴眼鏡，不揉眼睛，不壓迫被遮擋的眼球）；內(nèi)科、外科檢查（按醫(yī)生的話做）

三、布置作業(yè)：

6、 為什么要定期進(jìn)行體格檢查？

7、 體格檢查一般包括哪些內(nèi)容？

課后小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)學(xué)期都要進(jìn)行體格檢查，學(xué)生對體檢內(nèi)容了解還是比較多的，也比較正確，但如何來進(jìn)行卻不是很清楚。

授課日期：5/10

防傳染病

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識為什么要預(yù)防傳染病，使學(xué)生知道什么是傳染病，傳染病是怎樣傳播的以及怎樣預(yù)防等基本衛(wèi)生常識。

教學(xué)重點(diǎn)：傳染病是如何傳播的

教學(xué)難點(diǎn)；如何針對傳播環(huán)節(jié)來預(yù)防傳染病。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，體格檢查的內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、什么是傳染病？

學(xué)生通過閱讀課文了解：由病原體引起的、能在人與人、動物與人或動物之間相互傳播的？

2、傳染病是怎樣傳播的？

借助課件了解傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。

通過討論交流、老師的介紹等多種形式了解傳染病傳播的五種方式：空氣傳播（呼吸道傳染病）；水傳播（甲型肝炎、傷寒、霍亂、血吸蟲病等）；食物傳播（所有腸道傳染病：肝炎、痢疾等）；接觸傳播（直接傳播和間接傳播，狂犬病、急性結(jié)膜炎等）；動物傳播（瘧疾、乙型腦炎等）。

3、傳染病的預(yù)防

啟發(fā)學(xué)生針對傳染病傳播的三個(gè)環(huán)節(jié)思考如何預(yù)防，老師進(jìn)行總結(jié)：管理好傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

三、布置作業(yè)：

8、 什么叫傳染病？

9、 傳染病是怎樣傳播的？

10、???????????? 怎樣預(yù)防傳染病？

課后小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生對傳染病有了一個(gè)初步了解，并且也從心中建起了預(yù)防的意識，教學(xué)時(shí)學(xué)生非常認(rèn)真，發(fā)言、交流積極。

授課日期：5/15

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環(huán)境污染的危害（一）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么是環(huán)境污染、污染源及對人類造成的危害；讓學(xué)生了解對幾種污染的治理方法。從小建立良好的環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)：水污染的三條途徑

教學(xué)難點(diǎn)；空氣污染的危害

課前準(zhǔn)備：學(xué)生分小組對生活周圍的水源作個(gè)調(diào)查，看一看有沒有被污染，是被什么污染的？

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，傳染病是如何傳播的？怎樣預(yù)防傳染病？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、???????????? 什么叫環(huán)境污染?

通過學(xué)生的交流以及老師的總結(jié)讓學(xué)生知道環(huán)境污染就是人類生活的環(huán)境受到污染。

2、???????????? 水的污染

每個(gè)小組把課前作的調(diào)查進(jìn)行交流，從交流中得知我們周圍的水源很多都受到了污染，有的是生活污水的污染，有的時(shí)化學(xué)污染，有的受到工業(yè)的污染；有的受到養(yǎng)殖業(yè)的污染；也有白色污染……教師在學(xué)生交流后對污染的途徑進(jìn)行說明，讓學(xué)生明白水污染的三個(gè)途徑：工業(yè)污染（廠礦企業(yè)未經(jīng)處理而排放的廢水，把一些有毒的物質(zhì)注入江河湖海中，使生態(tài)遭到破壞，東京水俁病，赤潮等）、化學(xué)污染（農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等化學(xué)用品造成的，太湖的藍(lán)藻）、生物污染（醫(yī)院排放的未經(jīng)凈化的廢水）。

3、???????????? 空氣污染

利用網(wǎng)上的些消息（倫敦的煙霧事件等）讓學(xué)生知道空氣污染正在妨礙著我們的正常生活，也讓學(xué)生知道空氣污染對人類的危害：輕者影響健康，重者危及生命。

4、???????????? 保護(hù)水源、潔凈空氣：

用太湖治理的零點(diǎn)方案、使用無磷洗衣粉、使用無鉛氣油、大面積造林等事件讓學(xué)生明白國家對環(huán)境保護(hù)的重視，同時(shí)知道保護(hù)水源的三個(gè)要求：不在河流的上游蓋醫(yī)院、建工廠；廢水應(yīng)經(jīng)過凈化處理檢驗(yàn)后，才能排放到河里；不向河里倒垃圾和其他廢物。潔凈空氣的四個(gè)注意：科學(xué)處理煙塵；汽車一律使用無鉛汽油；大力植樹造林；生活區(qū)和工廠區(qū)不混建。

三、布置作業(yè)：

11、???????????? 水污染的三個(gè)途徑？

12、???????????? 空氣污染對人類造成的危害？

課后小結(jié)：學(xué)生對環(huán)境污染的嚴(yán)重性都能說會道，但從學(xué)生平時(shí)的言行中可以看出學(xué)生的環(huán)保意識并不是很強(qiáng)。

授課日期：

環(huán)境污染的危害（二）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道廢渣和噪聲也是污染，也會對人類造成危害；使學(xué)生了解對廢渣和噪聲污染的治理方法。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識什么是廢渣的污染、什么是噪聲的污染

教學(xué)難點(diǎn)；這些污染如何造成對人體的危害及如何治理

課前準(zhǔn)備：廢渣——環(huán)境——人體關(guān)系示意圖

????????? 噪聲和輕音樂錄音帶

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，提出問題，水污染的三條途徑是什么，空氣污染對人類的危害？

（17）（《春曉》）（《村居》）是描寫（春天）的古詩，描寫夏天的古詩有（《所見》）、（《小池》）。二、學(xué)習(xí)新課：

短—長 前—后 明—暗 男—女 升—降1、廢渣污染

我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。 我為大家掃地。出示廢渣——環(huán)境——人體關(guān)系示意圖，讓學(xué)生了解廢渣對人體的危害。

?????????????? 有毒廢渣

1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。???????? 空氣? 土壤?????? 水

?????????????? 植物?????? 水中生物

???????? 鳥類? 禽 家畜??? 魚蝦

二、 字?????????????? 人的身體

2、噪聲的污染：

9、區(qū)分以下形近字或音近字：讓學(xué)生聽一聽錄好的不同的聲音，讓學(xué)生說一說聽后的感覺，讓學(xué)生知道噪音也是環(huán)境污染，他會使人心煩失眠頭痛，還會使記憶力減退，老人還易引發(fā)心臟病、高血壓，甚至危及生命。

3、如何治理廢渣、噪聲？

見（聽見）嚇（嚇人）軍（軍人）不亂倒有毒廢渣，要倒到指定地點(diǎn)。

美麗的鮮花 美麗的春天 美麗的孔雀大噪音單位要限時(shí)工作；有裝隔單板；工廠遠(yuǎn)離生活區(qū)。

和、合和河 心新和辛三、布置作業(yè)：

我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。 我為大家掃地。13、???????????? 廢渣和噪聲對人類的危害？

課后小結(jié)：開始學(xué)生對噪聲也是環(huán)境污染比較陌生，也不怎么理解，學(xué)習(xí)后明白了不少。

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