教員是一個廣泛的稱呼，泛指以教育他人為職業的一類人的稱呼。教員指的是以教書為職業的學校老師，以傳授手藝為職業的師傅有時也稱教員， 以下是為大家整理的關于優秀政治教員事跡材料4篇 , 供大家參考選擇。

優秀政治教員事跡材料4篇

第1篇: 優秀政治教員事跡材料

優秀校長事跡材料-優秀校長事跡材料

　　篇一：優秀校長先進事跡材料

　　殫精竭力育桃李 甘灑熱血譜新篇

　　王澤雄，男，1963年7月出生，中共黨員，中學高級教師，湖北省教育分會會員，黃岡心理學會會員，蘄春縣南征中學校長。1981年7月參加工作，先后擔任班主任、教研組長、教務主任、副校長、校長等職。自xx年任管窯鎮中學校長至今，在校長崗位上，他淡泊名利、廉潔自律、殫精竭力、艱苦創業，為管窯教育甘灑熱血，他常告誡自己：“金杯銀杯不如百姓的口碑”。從教三十多年來，他以精湛的教學藝術、務實的工作作風、忘我的敬業精神、創新的工作思想，締造了管窯教育一個又一個神話，贏得了社會各界人士的一致好評。 愛崗敬業，嘔心瀝血為教育

　　人們常把教師比作紅燭，贊頌她默默發光、無怨無悔的奉獻精神。自參加工作以來王澤雄同志也一直以紅燭精神來鞭策自己，在這神圣而清廉的講臺上，他從教三十余年，樂以一身粉塵兩袖清風為榮，以三尺講壇一生相伴為豪，就像紅燭跳動的火焰，照亮別人，燃燒自己。他熱愛教育事業，堅持政治理論學習和業務能力學習，立場堅定，旗幟鮮明，始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實黨的教育方針，自覺遵守《教師職業道德規范》，為人師表，以身作則，嚴于律己。他為人忠厚，工作任勞任怨，默默耕耘，無私的把自己的一切奉獻給教育事業。

　　“高調做事，低調做人”是王校長的工作態度，“我不在乎別人怎么說，我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。作為一名共產黨員，人民教師，他將對黨和人民的熱愛融入工作實際之中。農村落后的教育現狀，他看在眼里，急在心里，針對農村孩子勤奮、刻苦等特點，無論是當教師還是任校長，他都大膽進行教學改革，大膽嘗試并實施創新的教學方法，努力將一個個充滿靈氣的農村孩子培養成才。當老師時他是優秀的班主任，中考成績總是名列全鎮乃至全縣前茅；任教務主任和教學副校長期間，更是起到了教學的引領作用，創造了南征中學教學成績的高峰，2002--xx年連續三年中考突破歷史新高，總占位均在全縣前10名，還誕生了中考全縣狀元。在xx至2016年任管窯鎮中學校長期間，他帶領學校一班人，團結奮斗，眾志成城，內加壓力，外樹形象。經過八年的努力，將一個地處我縣西南邊陲，交通不便，教學用房簡陋，設備奇缺，師資力量不強，生源匱乏，教學質量落后的管窯鎮中學，辦成了群眾滿意、家長放心、教師安心、學子成才、教育教學質量躋身于全縣先進行列的學校，學校連續4年被教育局評為“教育教學先進單位”，2016年中考全縣綜合占位第5位，實現了教育教學質量一年一大步、三年上臺階、五年大發展的宏偉目標。

第2篇: 優秀政治教員事跡材料

優秀內勤事跡材料

xxx，男，xxxx年7月出生，現為xxx縣公安局xxx派出所民警。該同志自xxx年參加公安工作以來一直擔任內勤，在平凡的工作崗位上兢兢業業，多次被評為縣級優秀人民警察，并兩度被評為市級優秀戶籍民警。在今年開展的全省警務綜合應用平臺信息采集“百日大會戰”中，作為一名基層民警，他以飽滿的熱情和良好的精神面貌積極參與其中，扎實認真，表現突出，贏得同事們的一致認可。

●一、全身心投入，做好內勤工作。xxxx深知絡在公安工作中的地位日益重要，加快和完善警務綜合應用平臺建設時不我待，因此從一開始就在思想認識上高度重視。該同志參加培訓時認真聽講，虛心求教，很快熟悉掌握了操作方法，回到單位后，盡管平常還要處理很多事，但他充分利用一切可利用的時間就開展信息采集工作，甚至加班加點堅決保證每日進度。正是憑著這股干勁，xxx共完成常住人口納管xxxx人，暫住人口xx人，工作對象xx人，其他人員10人，情報信息23條，日常工作88條等等，名列縣局前茅?！穸?、摸索得新法，把工作做細。信息采集是一項龐大的系統工程，數據紛繁復雜，但是只要把基礎打牢，相互聯系，還是有很多訣竅和捷徑可尋的，xxx在實踐中就是這樣的有心人。在人口管理的常住人口納管業務中，該同志發現只要把戶主納管了便使全家人得到納管的方法，在全所推廣此法后使工作獲得事半功倍?！袢?、把好質量關，把工作做實。xxxx因從事內勤工作多年，對微機操作管理有一定經驗，所里便決定由他擔任信息核查員。該同志非常注意平時業務資料的收集整理積累，因此在信息錄入中就派上了大用場，不單嚴格要求自己，而且也切實加強了對同事信息錄入的監督檢查，堅決杜絕“拍腦袋，估計加統計”的做法，有效防止了無用和重復數據的錄入，確保了數據真實可靠。

第3篇: 優秀政治教員事跡材料

優秀校長事跡材料-優秀校長事跡材料 優秀校長先進事跡材料

　　優秀校長先進事跡材料

　　陳xx，1987年畢業于xx師范學院物理系，先后任教于多所鄉鎮中學，現為陜西省特級教師，xx縣xx中學校長。多年來，他行走在教育的第一線上，銳意進取，大膽改革，帶領著一群群師生奮力拼搏，譜寫了一篇篇黃土高原上的教育新篇章。

　　一、獻身教育，無怨無悔，彰顯生命價值

　　作為一名從教近29年的黨員，由農村初中到城區中學，從一位物理教師到一名出色的教育管理工作者，每一步都留下了他堅實的腳印。

　　從事教育工作以來，他始終堅持讓自己練就團結協作、求真務實、勵精圖治、追求卓越的品格，使自己形成勤于鉆研、精于育人的職業風格，多次獲得教學業務競賽大獎；在教科研工作中，他主動投入初中教學改革，撰寫的論文《初中物理中的素質教育》、《素質教育是學校教育的最終歸宿》、《物理課堂新教法》等分別榮獲省市縣級獎項。xx年，他接任xx縣xx中學校長一職，將上任領導承擔的全國教育發展“十五”計劃重點科研課題《三結合對學科教學與管理創新思維的影響及對策實施方案》順利完成，并通過了專家組評審。目前學校的另一新課題《信息技術環境下的自主、研究、合作學習策略研究》在他的帶領下已結題，其他兩個課題《中青年骨干教師選拔機制與培養研究》、《學生心理障礙的歸因與對策研究》目前正在進行中。

　　作為全縣初中學校的領頭人，他不斷探索基礎教育規律，積極總結管理經驗，先后多次在縣局組織的校長會議上發言，其中很多觀點為與會全體人員接受。他注重率先垂范，廉潔自律，力求將自己一言一行化作一種發號施令無法可比的力量，來凝聚人，激勵人。他始終堅持以人為本，倡導依法治校、民主管理。他認定人是工作的關鍵因素，努力為師生創建不斷學習、勇于創新的環境。作為一名學校管理工作者，他始終懷有一種強烈的的事業心和責任感，親力親為，真正做到了“要求別人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅決不做”?！耙粋€好校長，就是一所好學校。”任職校長15年，成為一個優秀的校長，是他始終不渝的追求。他時時激勵自己以開闊的視野、前瞻的眼光，引領著學校從xx縣初中教育的“窗口”單位向全省乃至全國名校邁進。

　　二、艱苦創業，激流勇進，恪守職業準則

　　陳xx同志于1999年被任命為雷家洼中學校長。擔任校長之時，也正是雷家洼中學正處于低谷之時。學校辦學經費緊張，教學設施、設備落后，專業師資嚴重不足，因距城區太近，招生困難。面對諸多困難和前所未有的挑戰，他提出“強化管理，提高質量，擴大規模，優化環境，辦出特色，爭創名校”的辦學思路。短短幾年，學校發生了巨大的變化：中考成績大幅度提高，家長滿意率不斷回升。而后調入韋莊鎮中學。期間，學校實現了長足發展，教學設施、設備投入100萬元，新建計算機室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室，理化實驗室和圖書室的器材和圖書數量大量增加，學生生源穩定，質量攀升為溝南片第一、全縣前茅。學校被評為文明校園、年度目標考評先進集體，并被命名為省級示范初中。xx年6月因管理有方、成績突出被調任省級示范初中xx中學任校長，在前任領導悉心辦學的基礎上，傳承理念，創新思路，用自己辛勤的汗水，創造了一個又一個奇跡：連續7年來學校全面工作考評為先進單位，中考總評第一，7屆全縣組織的學生學科競賽活動中被評為先進集體，積分第一，連年保送生和重點生的錄取居全縣之首。除此之外，他還多方籌措資金，改善辦學條件，使得學校成為一所環境優美、文化氛圍濃郁、教學、辦公現代化集于一體的省級教育示范名校。

　　三、銳意改革，創新管理，追求跨越發展。優秀校長事跡材料

　　基礎教育，有辛酸，有甘甜；有風雨，有彩虹。個中滋味，作為校長，他深有體驗。面對一個個困難與挑戰，他堅持銳意改革，以質量求生存，以生存求穩定，以穩定促發展。

　　他首先引領教職工轉變辦學觀念，更新教育理念。通過開展“我為北中添光彩”和“校興我榮，校衰我恥”等主題教育活動，集思廣益，使廣大教職工樹立信心。以“精進”思想為核心，確立了“修德啟智，求真創新”的校訓，以“為每個人的終身發展奠基”為辦學理念，以“示素質教育之范，創全面發展之優”為辦學目標，構建起了“質樸誠信，團結進取，敬業奉獻，創優爭先”的北中精神。在長期的教學管理中，堅持“方向不變，思路不變，抓手不變”，千方百計地加強教師隊伍建設和改善辦學條件、千方百計地提高辦學水平和辦學效益、千方百計地改善教職工工作條件和生活待遇、千方百計地推動學校事業發展的治校指導思想，為學校改革和發展奠定了堅實的思想基礎，注入了強大的動力。近年來，學校堅持科研興校，以特色求發展。在長期的教育教研實踐中創建出具有北中特色的“三段六步”教學模式，成為全縣課改的一面旗幟。

第4篇: 優秀政治教員事跡材料

優秀畢業生優秀事跡材料

座右銘：反省不是去后悔,是為前進鋪路

女，中共預備黨員，管理工程系物會計電算化專業07級48071班學生。

個人先進事跡

思想進步，積極進取，注意加強自身道德修養，保持與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態；學習認真刻苦，成績優異；注重理論聯系實際，以“發展要創新，創新要學習”的理念自省、自警、自勵；積極參與社會活動，成績突出，在同學中享有較高的威信。自入校以來，政治上要求進步，積極靠攏黨組織，堅持以黨員標準嚴格要求自己，多次獲得校、系級獎勵。主要事跡如下：

●一、思想政治方面：

系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，取得了優異的成績；堅持用先進的理論武裝和提高自己，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，認真參加學校及院里組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極主動地向黨組織靠攏，一進校就積極地向黨組織遞交了入黨申請書，通過參加黨校系統學習并取得結業證書，并于xx年5月19日光榮成為了一名中共預備黨員。

●二、學習方面：

曾當任學生干部的她，在工作的同時，不忘努力學習科學文化知識和專業知識，加強專業知識的學習，這些都是作為一個工程地質人所具備的，她態度嚴謹，學習扎實，并積極參與到實踐當中，注重理論知識與專業實踐相結合。

她主修的是國際經濟與貿易專業，英語對她的要求很高，她在大一過了英語四級，并且成績一直名列前茅， 在學習中認真刻苦，勤奮努力是她一直堅持做的，在xx年被評為“院三好學生”，xx年xx省“省級三好學生”榮譽稱號，并獲得國家獎學金。同時她也報考了長線的自考本科漢語言文學專業，因為研究中國文學也是她最大的興趣，自此她的口頭的表達能力很了很大的提高。

●三、生活方面：

在生活中，她性格活潑開朗，為人誠實正直，能積極團結同學，與人融洽相處，共同進步。剛進大學時，大家都是來自五湖四海，彼此都是很了解，她為了讓同學們在這里增進了解，加強溝通，創造一個美好的學習、生活環境，她在入學后的各項聚會活動中，積極主動的協助班委組織、策劃各項活動，鼓勵同學們踴躍參加，展現個人的風采，并且還熱情的加入了這些活動中去，努力使工作做得更好。而在和同學們的相處中，她們也建立了深厚的同窗情誼。正直和努力是她做人的原則，樂觀向上是我遇事的態度，愛好廣泛使她非常充實，眾多的朋友使她倍感富有，很強的事業心和責任感使她能夠面對任何困難和挑戰。她還積極投身社會實踐，有一定的組織協調能力和團隊合作精神，善于探索創新，有很強的綜合能力，能夠適應各方面的需要。在課余時間和節假日她利用空余時間組織同學參加各項社會活動。在假期，她能夠積極的投入到社會實踐中去。通過做導購與專業相關單位的實習等方式，增加了自身得社會閱歷。

身為寢室長的我，平日里主動關心宿舍同學的生活與學習，帶領室友共同營造一個良好的學習生活環境，其所在寢室三年里獲無數次“月優秀文明寢室”稱號。

●四、學生工作方面：

自xx年入校至今她積極參加校園文化活動和多次參加社會實踐活動，如xx年份“我愛我校”的征文比賽；xx年院舉行的“喜迎xx大”的征文比賽獲得了二等獎；xx年4月份校園科技文化藝術節“英語才藝”大賽二等獎；5月份的“寢室是我家”演講比賽獲得三等獎；暑假參加了暑假的社會實踐活動，同時在暑假也進行了兼職的鍛煉。這些活動使她得到了很多樂趣和經驗，也使她的社會適應能力有了很大提高。在班上，每次帶頭參加學校、班級組織的各項活動，起到了模范帶頭作用。

自入學至今該生不僅在思想上日趨成熟，而且能夠在日常工作中不斷的完善自己，提高自己，為把自己培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的復合型、應用型人才打下了堅實的基礎。同時，作為一名中共黨員，她能時時刻刻做到嚴格要求自己，努力使自己在每個方面做到更好，并積極圍繞在黨組織周圍。實踐是檢驗真理的唯一標準，在以后的學習、工作、生活中她將以百倍的信心和萬分的努力去服務同學、服務老師、服務社會，并為自己的未來奠定結實的基礎。

何xx同學個人成長、成才感悟

我曾無數次的問自己。成長是什么？是個子長高了幾厘米，還是去過了很多地方。回憶自己成長的過程，才發現原來成長是一本書，需要用我們一生的努力來書寫；成長是一條“蜀道”，百步九折，荊棘人生，需要我們小心的附壁攀巖；成長是一架梯子，需要踏實地，以穩健的步伐登上漂亮樓層。在漫漫成長歲月里，我們慢慢思考未來，規劃自己的職業生涯，一直在自己的心里默念“成材、成材、成材”，但步入社會后，現實又是那樣的無情，所以，要夢想成真，需要有持之以恒的學習態度，要有扎實的理論知識，并要有勇于拿理論用于實踐的勇氣，更要有良好的心理素質，能承受起失敗的打擊。思考與行動并走，我的人生座右銘是：吃的苦中苦，方為人上人。

個人獲獎情況

xx年11月 學生干部培訓中獲得“優秀學員”稱號

xx年5月英語才藝大賽“三等獎”

xx—xx年度院優秀團員

xx—xx年度院優秀學生干部

xx—xx年度院優秀學生干部

xx—xx年度國家勵志獎學金

優秀畢業生優秀事跡材料優秀畢業生優秀黨員事跡材料

推薦訪問： 教員 事跡材料 政治