年級是一個漢語詞語。含義是：學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年，學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級，第二學年升入二年級，馀類推。同一年級學生人數多者，再分成若干班，中小學一般分五， 以下是為大家整理的關于四年級上冊足球教學計劃3篇 , 供大家參考選擇。

四年級上冊足球教學計劃3篇

四年級上冊足球教學計劃篇1

四年級體育上冊教學計劃　　

一、教學目標 　　

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點： 　　1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。 　　2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。 　　3、對學生的運動能力。 　　

二、學情分析 　

五年級學生處于敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期。特別是大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過度。五年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要大。 　　

三、教材分析 　

全學期教材內容包括(1)、體育衛生基礎知識，(2)、運動技能，(3)、身體健康，(4)、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。 　　

四、主要工作

1、進一步提高我校廣播操的質量。 　　2、訓練好校田徑隊,為區運動會做準備。 　　3、培養中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力。 　　4、使學生形成克服困難的堅強意志品質,建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德,在體育活動中具有展示自我的愿望和行為 　　

五、 教學內容 　　

1、跑 　　改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。 　　2、跳躍 　　掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。 　　3、投擲 　　鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。 　　4、基本體操 　　主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。 　　

六、 教學措施： 　　 　　

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。 　　2.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。3、創設個性發展和群體合作學習的良好環境。 　　4、留給學生一定自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。

四年級上冊足球教學計劃篇2

四年級上冊美術教學計劃

一、學生情況分析

所教的四年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。年夜部分學生能較好地表現平面形象，并能年夜膽地發揮想象，作品內容豐富，富有糊口情趣；有了初步的立異意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊質料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本要領了解的不夠深，學生普遍創造性不夠，在本學期將加強訓練。
二、教材分析

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

三、教學目標和要求

繪畫

1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現生活中和自然中的事物，再現生活美和自然美。

2、學會運用各種色彩。

3、進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

工藝

1、進行紙工制作，培養動手能力和創造能力。

2、進行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。

欣賞

1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。

2、欣賞優秀學生作品，開闊學生視野，培養美術興趣，提高表現力。

四、教學重點、難點

教材重點

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點

強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼稱中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

五、教學措施
1、注重對學生造型表現的培養。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。

3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教師以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

四年級上冊足球教學計劃篇3

四年級美術教學工作計劃

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一、教學情況分析：

經上學年的美術教師介紹，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現對美術極為愛好的個別同學，該些學生無論在造型上、色彩、構圖、工藝上都有自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術家的介紹故事特為感興趣。

但也有不足之處：

1.造型上普遍極差，缺乏觀察能力。

2.色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確。

3.工藝制作上不夠認真。

4.出現個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。

二、教學目標：

1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。

2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

三、教學重點：

1.簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。

2.學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。

3.繪制簡單的適合紋樣。

4.學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

5.學習用多種材料進行初步浮雕制作。

6.觀賞自然風光，欣賞傳統圖案和優秀美術作品。

四、教學難點：

1.掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創作中進行運用。

2.掌握適合紋樣規律，并能自如運用進行創作。

3.利用各種材料，巧妙構思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

五、教學措施：

1.加強造型能力的培養，對簡單的自然物進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。

2.面向全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離，加強對后進學生美術上的培養。

3.適當滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。

4.加強對工藝上的技巧能力培養。

六、教學課時安排：

周次

教學內容

課時數

完成情況

1

報名開學

2

開學教育

3

紀律衛生培養

4

幽默的形象

2

5

花園果園

2

6

國慶節

7

熱鬧的養殖場

2

8

今天我值日

2

9

比賽場上

2

10

巧思妙貼

2

11

巧鑲妙嵌

2

12

巧編妙織

2

13

我編斗笠送親人

2

14

水墨畫

2

15

中國畫臨摹

2

16

瓶瓶罐罐、戲劇臉譜

2

17

民族服飾、快樂的小樂隊

2

18

古老的面具、黃平泥哨

2

19

復習考試

2

20

2

2016年9月1日

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