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十三屆二次會議心得體會20005篇

第1篇: 十三屆二次會議心得體會2000

二次備課心得體會

【篇一：集體備課培訓心得體會】

集體備課心得體會

集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也

利于我們教師自身素養的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利

于學生的學習，也利于我們教師自身素養的提高。。

二、集體備課并不否認和拒絕教師個人風格的張揚。我們體會到，集體備課可以使教師們在大綱、教案、教材、教學內容、教學方法、教學

的疑點、難點等問題上統一認識。同時，我們鼓勵教師注意保持個人特色，體現個人風格，

并應突出創新；特別鼓勵在教學方法、教學手段等方面的創新，通過對教材中的疑點、難點

問題，以及教師們關心的問題，共同進行細致的探討，集中大家的智慧、經驗、成果為該課

程的課堂教學作準備，充分調動了全體教師的積極性和主動性，使老師們對教材有了更深刻

的理解。

三、有意識合作上升到行為合作。 教師的集體備課，促進了教師從意識間的合作走向了行為上的合作，從單一的知識結構

形成了集體智慧的結晶，形成了教師間平等、互助、合作、共進步的良好風尚，為教師培養

學生合作探究提供了可行的模型?？傊瑢嵭屑w備課，發揮集體優勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備

課，又要有自己的獨特見解，做到資源共享、優勢互補。同時，集體備課的開展，可以促使

青年教師盡快成熟起來，也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。我會繼續堅持個人鉆研與集

體備課相結合，在互動提高的過程中，不斷形成具有個人特色的教學風格。篇二：集體備課

心得體會

集體備課心得體會

------采眾家之長，促資源共享櫻桃園中心小學王艷麗俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學

質量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現資源共享。我認為集體備課優點頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與經驗于一體，有利于提高教

育教學水平。第二，有利于教師的取長補短，這樣能站在更高起點上發展，加快了專業化成

長的進程。第三，促進教師間的團結協作，營造輕松愉快的工作氛圍。雖然集體備課對課程改革、學校發展、教師成長所起的作用不可否認，但集體備課在實

施過程中的形式化、低效化、教條化現象也日益嚴重，使集體備課流于形式。目前集體備課

最主要的問題是教師的積極性、參與度不高，究其原因是多方面的。 集體備課應該如何進行才更有效？ 集體備課的實施應做到以下幾點：

1、我認為應該在完成這次集體備課情況下，確定下次集體備課的時間、地點、內容、中

心發言人。

2、要做到“六統一”： 要統一進度；統一目標；統一重難點；統一每一節課授課的共性

內容；統一作業（課堂練習題和課后作業題，作業難度分三個層次）；統一單元檢測試題。

3、基本程序：個人初備，集體研討，修正教案，課后交流、反思。

4、集體研討 在集體研討活動中，主備教師要提供給本組教師統一的教案，然后由主備

教師（中心發言人）說課，說課要涵蓋教學設計的每一個環節。

5、修正教案 在集體備課中，中心發言人說課，老師們共同探討、相互補充，使得教案

內容更加充實、完善。但教案千萬不能千篇一律，千人一面，否則就沒有創新精神。

6、.教學實踐（重點跟蹤） 經過備課組研討過的教案是否可行還有待于考證，因此，有

必要進行跟蹤聽課進行檢驗，以便得到總結、提高，備課組成員之間要互相聽課、取長補短

7、課后交流、反思 。 一個完整的備課過程應有五個階段：準備階段，分析階段，創造

階段（編寫教案），提高階段（二次備課，調整和修改教案），總結、反思階段。課后交流，

就是對備課的總結階段。備課組教師在集體備課情況下授課，要進行交流，對教學進行反思，

肯定優點，指出不足，以揚長避短，促進今后教學的進一步開展。 集體備課心得

為了促進有效教學，提高教學能力，真正實現腦資源共享，使教師之間取長補短我校以

學年組為單位組織我們進行集體備課。 在每學期隔周一次的集體備課中，每次確定一位主備人，主備人進行說課，說教學目標，

教學重點、難點，教法，學法，，教學設計等，其他成員進行補充、指導，初步形成教學設計

預案。

我們教師都積極參與，基本上能各抒已見，讓我從中學了不少教學經驗，也讓我在以后

的課堂教學中，少走了很多彎路，個人素質得到充分的展現與提高。集體備課讓我們有更多

的精力從事教材教法的研究。我真的覺得自己的教學思想有了很大改觀。 集體備課若要有實效，首先應該具備的一點應該是備課組老師彼此間的信任與坦誠。每

個人多多少少都會有些私心，但假若每個人都將自己的所思所想毫無保留的拿出來，那么，

每位教師都會有巨大的收益，比較自己的個人想法和大家的集思廣益，其實每位老師都從中

受益了。但是我覺得大家在集體備課中還缺少坦誠，還應該毫無保留的將不足指出，給予中

肯的建議將自己的經驗與教訓都拿出來與大家分享，大家充享受集思廣益的樂趣的同時還能

提高教學經驗。

其次除主備教師外其他的教師們也應該提前對本次集體備課內容有充分的了解。我覺得

高手也不能對所有教材全都把握因此提前了解備課內容十分必要。只有提前了解所備內容，

集體備課中才能精心指導，指正，才能預設課堂教學效果，才能將集體備課落到實處。 另外，上課評課以后如果覺得這節課不夠成功可以大家指導交流后再備再上再評，也可

以一課雙備，一課雙講，一課雙評。因為每個人對教材的把握理解不 同，設計思路不同教學風格不同教學效果當然不同。我們可以在集體備課這個交流的平

臺中提升自己。

這只是我一點不成熟的想法，我自己也要利用好這個交流平臺向有經驗的教師好好學 集體備課心得體會

一、集體備課的好處。

通過學習我意識到集體備課有以下三點好處：

（一）、集體備課節省了大量的備課時間，減輕了勞動強度。 過去是一個人獨立思考，參考一些教學資料，備完整冊的教學內容（也有的是 “今年抄

去年”備課方式）。而現在，是幾個人合起來，共同來完成同一項任務，這樣可以讓我們有更

多的精力，從事教材、教法的研究。

（二）、集體備課能使我們資源共享，提高教學效率。 為了適應新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經無法滿足現在課堂教

學的需要了。除了可利用自有的一些資料外，能為我們提供豐富多彩的教學信息就是互聯網

了。因此，我們將網上查找的一些信息進行整合，為組內人員共享，彌補了書本材料的不足，

豐富了課堂教學內容，提高了課堂效率。

（三）、能揚長避短，更好地發揮自己的教學水平，提高教學的質量。一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會

有一次的收獲。通過集體備課活動，教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方

式，大家群策群力，將個人的智慧和特點展現出來，組內人員取人所長、補己之短，互相學

習、互相促進，能及時將教學過程中反饋來的信息及時處理，不斷總結教學經驗，充實教案，

完善教法，在互動中提高了工作效率。例如：集體備課能讓不同的老師以不同的風格備同一

堂課，從中我們可以選擇最適合自己實際的教學方法，從而使教學達到最佳的效果。

二、集體備課對我的幫助。在每次集體備課活動中我都受益匪淺，并從中學到了很多東西。 集體備課活動有利于幫助我理解新教材。 新教材一改過去的精細化和條款式，內容簡潔新穎，圖文并茂，知識豐富，它需要我們

切實理解新教材的編寫意圖，充分挖掘教材資源，把握教材的目標和重難點，積極構想課堂

教學的策略，預設課堂生成，靈活應對課堂上出現的問題。但是，教師個人的獨立思維卻不

能使課堂達到完美，難免出現沒有預料的問題，其結局是高耗低效。特別是我，解決教材教

給學生什么，怎樣教的問題，單靠自己個人的力量無法圓滿完成教學任務。集體備課研討能

有效幫助我深入理解教材，準確把握教學目標，抓住教學重點，有效突破難點，能促進了我

和其他老師從意識間的合作走向行為上的合作，從單一的知識結構形成集體智慧的結晶，

形成教師間平等、互助、合作、共進步的良好風尚。 如在2005年執教二年級《統計》這一課，當時我的備課時遇到了很多問題，比如，這節

課我該用什么方法進行教學？教給學生什么？全課又該怎樣進行設計？我用什么樣的手段才

能把二年級的學生給吸引?。窟@一連串的問題都讓我無從入手，只好求助了。當我把這些問

題跟學校里的一些有經驗的教師說了以后，他們馬上抽出時間跟我進行討論，給我提出了很

多有用的點子：比如陳白楊老師提出：二年級的學生還屬于低年級兒童，必須創設有趣的情

境，使課堂教學形象生動，引人入勝，才能把學生帶入愉快好學的學習氛圍中。因此課的開

始，可以利用多媒體課件，結合課前談話：以“小朋友喜歡看動畫片嗎？”開頭，在屏幕上

給學生播放對課有用的動畫片以吸引學生的注意；那么該用什么樣的動畫片呢？不僅能吸引

學生的注意又可以為教學作準備的？這時，韋婷婷老師提出了：再過幾年就要開奧運會了，

這幾天都在播放奧運會福娃的宣傳短片，要不就以奧運會福娃的宣傳短片來引入吧，這樣不

僅可以吸引學生的注意，而且，在進行新課教學的時候，老師可以先設問：同學們，你們喜

歡奧運會的福娃嗎？你們想知道我們班喜歡哪個福娃的人數最多嗎？然后通過投票的方式選

出全班喜歡哪個福娃的人數最多，再進行統計；此時，吉妹老師也提出了：練習的設計也可

以以看奧運會運動項目為主，統計出全班喜歡哪個運動項目的人數。聽到了這些意見，我的

心中豁然開朗，結合了各位老師給我提出的意見進行整合后，我得出了一份新教案進行指教，

并用我們集體討論出的這份教案參加2005年全縣青年教師調教活動取得了一等獎，2008年

海南省數學教學設計一等獎的榮譽。這表面看雖然是我自己的榮譽，但實際上卻是我們集體

備課的結晶。說到這里很多老師可能會有疑問：你們學校集體備課不是今年才實施的嗎？你

怎么說到2005年的事去了？在這里我想說，雖然我們學校今年才實施集體備課，但直到現在

我才發現，原來集體備課早就在我們的身邊了。

（二）、集體備課活動有利于幫助我提高課堂的教學效益。 集體備課研討活動能充分發揮備課的作用，使我在和其他老師交流時碰撞出智慧的火花。

當我們坐在一起對課的重點、難點進行研討以及討論這節課該怎樣上，每個人都說說自己的

方法，年輕人思維活躍，老教師經驗豐富，通過交流，大家可以取長補短，加深對教材的理

解，拓展教學思路，在教材教法上取得基本一致的看法，形成最佳的課堂教學方案，有利于

提高教學效率，提高教學效果。如在執教三年級數學《認識小數》這一課，由于是準備參加省級數學調教，因此學校組

織了備課小組，與我一起共同討論。這一節課我試講了兩次，每次試講，備課組成員都為我

提出了寶貴了意見：如第一次試講時，我的課堂導入是這么設計的：同學們，今天老師給你

們帶來了一件小禮物，只要你們能猜出它的價格，那么這件小禮物就是你的了，大伙有信心

得到它嗎？接著學生活動猜價格，猜到的價格設計成是一個小數，接著引出“像這種中間帶

有小圓點的數我們把它叫做小數”。課后，備課組的方其杰教導為我提出了中肯而的意見：在

課的開始應該避免用物質來吸引學生的注意，很多學生通過猜價格猜對了得到禮物很高興，

但大部分同學可能會因為沒有拿到禮物而無心上課，我們不提倡用物質來誘惑學生學習，不

然有可能會出現下次老師上課沒帶禮物學生就無心上課的教學現象；接著李華榮老師也提出了：課的開始也許可以從比較整數和分數入手，先出示兩組數字（整數和分數）讓學生

觀察，說出它們的不同，老師在進行小結：沒有點的一組是整數，而中間有一個小圓點的叫

小數，從而引入課題。根據備課組集體討論后，我認真斟酌了他們的意見，并把他們的意見

進行了整合，形成了第二次教案進行試講，取得良好的教學效果，并在第七屆全省青年教師

調教活動中進行執教，榮獲二等獎。

（三）、集體備課活動有利于幫助我提高教學水平。 以前我對新教材的研究總不夠深入，總認為自己教學經驗豐富，知識儲備深厚，導致獨

立備課時不愿意下功夫，得過且過，上課不能達到預期效果，自身的教學水平難以提高。但

通過參加集體備課活動，促使我不得不認真鉆研教材，認真制定教學方案，認真研究改進措

施，認真進行教學反思。因為作為集體備課的備課組長，年級集體備課的 “中心發言人”，

我必須保證年級的每一次研討活動順利進行，大到教學方法，小到每一個知識點都要討論。

為了一個有爭議的問題，我們必須分頭找資料，然后進行討論，每一個知識點，每一個問題

都要明朗化，最后才達成共識，把最科學的知識傳授給學生們。在這樣不斷的實踐中我提高

了自己的教學水平，收到了較好的教學效果。 如在年級集體備課活動中我是這樣組織年級組老師開展集體備課的。

1、個人精備

在集體備課前兩天確定下周每課時的主備人（即集體備課時的中心發言人），主備人在深

入研究課標、學生、教材、教輔的基礎上對市局提供的教學設計進行思考與調整（包括教學

目標、重難點、教學環節，作業分層設計、拔尖補差的內容等）。

2、集體研討

根據教務處規定的集體備課時間、地點，要求年級備課組成員準時參加集體備課活動，

由我主持、記錄（各課時的重點調整內容、作業布置、拔尖補差內容），中心發言人說課，同

組老師們共同探討、相互補充，并將統一后的調整意見記錄在教學設計上。使教學設計更加

充實、完善、符合實際，再由中心發言人修改后形成共案共同使用。

3、課后反思

教學結束后，認真組織備課組教師及時交流教學情況，針對課堂教學實施中的得意或失

敗之處進行獨立、深刻反思，記好教后記，分析成與敗，總結得與失，從而提升個人的理論

水平，提高自身的業務能力，并在備課組中及時交流、分析，提出改進措施。

4、要求備課組每位教師每學年至少上一節具有代表意義的研討課，并組織科組教師聽課

及評議。

（四）、“以人為本”的作業評語有利于激勵學生的學習。 當前數學作業批語單一，缺乏師生交流，缺乏學習方法指導和學習習慣的培養，更缺乏

對學生學習的人文評價和鞭策。如何飽含深情的給學生們以人文性的評價，激起學生的學習

熱情，提高學生的學習興趣？本學期我們年級對這個問題進行了激烈的討論，符淑珍老師提

出：數學作業批語，不僅要反映學生解題的正誤，對學生進行恰當的學法指導，使學生形成

正確的解題思路和方法，而且要注意挖掘學生的智力因素。通過積極引導，拓寬學生的思路，

培養學生自主創新能力。如“一題多解”注重了培養學生從不同角度去分析、思考問題，克

服了思篇三：集體備課心得體會 集體備課心得體會

四閘小學朱志元從本學期開始我鎮小學數學開展了集體備課，在集體備課時，我們主要討論上課內容、

重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發言踴躍，不

管是經驗豐富的老教師還是剛剛走上講臺的新教師，都能積極地參與到群體中，各抒己見，

從中使我學到了不少的教學經驗，在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。個人素質也得到充

分的展現與提高。下面就談談集體備課以來自己的一點體會:

一、集體備課節省了大量的備課時間，減輕了勞動強度。 過去是一個人獨立思考，參考一些教學資料，備完整冊的教學內容（也有的是 “今年抄

去年”備課方式）。而現在，是大家合起來，共同來完成同一項任務，這樣可以讓我們有更多

的精力，從事教材、教法的研究。

二、集體備課能使我們資源共享，提高教學效率。 為了適應新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經無法滿足現在課堂教

學的需要了。我們將查找的一些信息進行整合，為大家共享，彌補了書本材料的不足，豐富

了課堂教學內容，提高了課堂效率。

三、能揚長避短，更好地發揮自己的教學水平，提高教學的質量。 一次集體備課的討論，

就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。通過集體備

課活動，教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式，大家群策群力，將個人

的智慧和特點展現出來，取人所長、補己之短，互相學習、互相促進，能及時將教 學過程中反饋來的信息及時處理，不斷總結教學經驗，充實教案，完善教法，在互動中

提高了工作效率，從而使教學達到最佳的效果。 通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后給大家一

起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后

帶到課堂去，自已再進行加工，通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會 ，提供了鍛煉的

平臺。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性。他們都主動去學習電腦，也有一些從

來沒有摸過電腦的中老年老師，也表示要去培訓電腦。這就是活動中老師們成長了。篇四：

集體備課心得體會集體備課心得體會

2012年11月27日上午,我有幸參加了國培基地校平遙實驗中學的政治集體備課活動。

本次活動的集體備課組由學校的名師主持，參與的各位老師積極發言，建言獻策，教研員們

暢談了對集體備課的看法，指出集體備課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。

老教師做了重要指導，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。 下面談談我參加這次集體備課的心得體會。

一．要有科學合理的方法這次集體備課，學校備課組強調了在每次集體備課中都確定一位主備人，主備人介紹自

己的教學構思，教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數，教學構思，教學設計

等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最后備課組長總結，形成共

案。這是集體備課的好模式，值得貫徹。 集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也

利于我們教師自身素養的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利

于學生的學習，也利于我們教師自身素養的提高。。

三．組織形式可以靈活多樣。集體備課，在辦公室其實隨時都能進行。我覺得大家可以建立一個集體備課用的筆記本，

將自己的發言材料和每次的活動過程都記錄下來，甚至在辦公室中老師們相互的自由的切磋

也可以記錄下來，這樣，效果會更好些。這種筆記也可以用教學反思的形式進行記錄。

【篇二：備課學習心得體會】

備課學習心得體會

今天上午在我校一一班教室舉行了“怎樣有效備課”的專題培訓，在培訓中孫主任又一次的給我們明確了備課的重要性。結合孫主任的培訓內容，說一下我自己對怎樣有效備課的學習體會：

首先要熟讀課程標準，課程標準是所有課程的一個總體的指導方針，課程標準直接體現著新課程的基本理念，規定著教學實踐和操作的基本要求，影響著我們每日每時的課堂生活，甚至影響著教師和學生的生存態度和生存現狀。

其次就是要備好教材，這就要求我們要從整體上的認識教材，了解哪一些是重點，拿一些是難點，同時的還要了解教材中的知識點的分布。教材內容的設定，都是經過專家們討論、論證得出的結果，每一個學段都作出了相應的規定，只有熟悉了教材，備好了教材，我們才能知道這一節課應該教那些內容，講解到什么程度。

再次就是備學生，上好一節課就要我們去了解學生，了解的基本情況，要掌握學生的學習程度，年齡特點，從而使教材的處理和教法的選著更加符合學生的實際。預想學生在學習過程中可能想知道什么，能夠知道什么，尊重學生認知發展的規律，使教學所設計的起點與實際學生學習的起點相吻合。

我們還要備好教學方法，教學方法是調動學生學習積極性的有效手段，只有把學生的學習興趣吸引起來，讓學生充分的融入到學習氛

圍中，這樣的教學方法才是適應這節課的。學生是學習的主體，合理的運用教學方法，才能起到因材施教的效果。

最后是備好教學流程，確定了教學方法，教師要考慮學生知識與能力的獲得要經過哪些步驟和程序，如何讓學生參與知識形成的過程中，如何掌握必要的獲得方法，如何適時對學生進行情感價值觀的滲透。

備課時，要充分考慮，圍繞教學內容，如何創設問題情境。對于問題的設計，在備課中要充分的重視起來，設計什么樣問題既能激發學生的興趣，又能讓學生在思考的過程中有所收獲。

【篇三：集體備課心得體會】

篇一：集體備課心得體會

集體

備課心得體會

學校為了提高教學

質量，我校采取了年級組集中備課，它促進了教師的成長，也極大地提高了教師的業務能力

和理論認知水平，促進了教師向專業化的方向發展，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，

博采眾長，真正實現腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。作為一名年輕老師，

我認為集體備課，可以吸取到別人的優點來不斷完善自己。在集體備課的時候，由于在教學

中采取了統一備課、統一教案的做法，你可以取別人之長補己之短，使自己的教學不斷進步。

下面是我的一些心得體會。

一．集思廣益，博

采眾長。

集體備課為老師們

提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也利于我們教師自身素養

的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于

我們教師自身素養的提高。。

二、集體備課并不

否認和拒絕教師個人風格的張揚。

我們體會到，集體

備課可以使教師們在大綱、教案、教材、教學內容、教學方法、教學的疑點、難點等問題上

統一認識。同時，我們鼓勵教師注意保持個人特色，體現個人風格，并應突出創新；特別鼓

勵在教學方法、教學手段等方面的創新，通過對教材中的疑點、難點問題，以及教師們關心

的問題，共同進行細致的探討，集中大家的智慧、經驗、成果為該課程的課堂教學作準備，

充分調動了全體教師的積極性和主動性，使老師們對教材有了更深刻的理解。

三、有意識合作上

升到行為合作。

教師的集體備課，

促進了教師從意識間的合作走向了行為上的合作，從單一的知識結構形成了集體智慧的結晶，

形成了教師間平等、互助、合作、共進步的良好風尚，為教師培養學生合作探究提供了可行

的模型。

總之，實行集體備

課，發揮集體優勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課，又要有自己的獨特

見解，做到資源共享、優勢互補。同時，集體備課的開展，可以促使青年教師盡快成熟起來，

也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。我會繼續堅持個人鉆研與集體備課相結合，在互動提

高的過程中，不斷形成具有個人特色的教學風格。

篇二：集體備課心得體會

集體

備課心得體會

王慧君

教師的集體備課是

校本教研最主要的教學研討形式，也是最常見的形式，是提高教學質量，提高教師群體教學

水平的最有效途徑，現在被各校所重視。

首先這是因為集體

備課可以集思廣益，可以通過大家集體的討論找出并確定教學的總體目標、進度、策略，可

以討論解決教學中的難點和疑點。這可以使教學活動達到最優化，可以以老帶新，可以提高

全教研組總體的教學質量。

其次，集體備課是

一個交流的過程，是通過交流培養教師的很好方法。一般地教研組內的教師教學風格各異，

教學能力和特長各有千秋，對教學的理解也不會相同，通過討論大家相互切磋、互相學習、

取長補短，可以使大家共同獲得提高。

第三，集體備課又

是一個反思的過程，這有兩層含義，一是對前一段全組教學工作的總體回顧和反思，肯定成

功的策略，找出不理想的環節；二是在討論中、在聽取別人的發言中、在觀摩別人的教學中，

教師個人可以對自己的教學、自己對該科新課程的理解、自己對教學目標的把握、自己已經

實施的和計劃采用的教學策略進行反思，在這一系列的比較、思考、判斷和調整中獲取進步。

備課是講課的起始

環節，是教師力求取得最佳講課效果的先決條件，而集體備課為教師提供了共享教學經驗、

成果、資源的平臺，是校本教研“同伴互助”的重要體現形式，尤其是在新課程實施過程中

顯得尤為重要。蕭伯納說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后我們每人仍是只有一個

蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人有兩種思想。在一個教師群體中，不

同的思想、觀念、教學模式和教學方法的交流是非常寶貴的，吸取別人成功的經驗和失敗的

教訓，是大家共同進步和提高的良好策略。針對有些學

校集體備課留于形式，制度不全，方式不一，內容不定，沒有中心，只是碰碰進度、分分工，

收效不大的情況，學校應重視建立在個人鉆研基礎上的體現校本教研的集體備課制度。組織

集體備課，一般以教研組或備課組為單位由教研組長或年級備課組長負責規劃和組織，充分

發揮教研組或備課組的作用。集體備課要做到“四定”，即定時間、定內容、定方式、定中心

發言人，達到對教學目標、教學要求、教學進度、教學重難點、教學方法的集體研究。另外，

集體備課還可與教學教研活動結合起來，使備課與教研相得益彰。在校本教研前提下的新型

集體備課制度不僅包含了以前集體備課的解決教學進度、統一重點、難點等，也包括了教學

方法、教學方式的研究。更關注教師教學行為的變化和學生學習方式的變化。它讓教師自身

在教育行動中反思、研究、自我成長。它提倡問題即課題，教學即研究、成長即結果，提高

即目的。

為了能夠提高集體

備課的效率，我建議集體備課應作一些調整：

1.備課組每周確定

一天的集體備課時間，其他時間教師自由自配，尤其是下午，留給教師，讓其休息恢復體力，

投入第二天的有效工作中。

2.利用集體備課時

間共同學習新課標、充分發揮集體的力量，研究新教材中的每一個知識點、每一副插圖、每

一個習題等的設置目的和指導思想。確定每一課具體的課程目標、重難點、教學方法。充分

研究、爭論，各抒己見，達成共識。

3.對每節課實行

“先分后合”，“合后再分”的備課方法：先分頭備課，在集中討論，確定基本思路后，再由

各個教師根據所教班級特點制定探究方案具體分別實施。

4.集體備課時，要

求反復、深入地研究教材，分析學生的前期認知水平，換位思考并分析學生可能會出現的問

題。

5.課后組織再討論，

各個老師說出上課后的感受。

篇三：集體備課心得體會

集體

備課心得體會

以前沒有集體備課

這一說法，對于新課，老師們也會共同商討如何教學。

現在，集體備課已

經進行了一學期了。各年級對此也做了許多嘗試，有的已經有了自己的經驗。但我們認為集

體備課有利也有弊。 一、集體備課的好處。

通過學習我意識到

集體備課有以下三點好處：

（一）、集體備課節

省了大量的備課時間，減輕了勞動強度。

過去是一個人獨立

思考，參考一些教學資料，備完整冊的教學內容（也有的是 “今年抄去年”備課方式）。而

現在，是幾個人合起來，共同來完成同一項任務，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、

教法的研究。

（二）、集體備課能

使我們資源共享，提高教學效率。

為了適應新課程新

穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經無法滿足現在課堂教學的需要了。除了可利

用自有的一些資料外，能為我們提供豐富多彩的教學信息就是互聯網了。因此，我們將網上

查找的一些信息進行整合，為組內人員共享，彌補了書本材料的不足，豐富了課堂教學內容，

提高了課堂效率。

（三）、能揚長避短，

更好地發揮自己的教學水平，提高教學的質量。

一次集體備課的討

論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。通過集

體備課活動，教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式，大家群策群力，將

個人的智慧和特點展現出來，組內人員取人所長、補己之短，互相學習、互相促進，能及時

將教學過程中反饋來的信息及時處理，不斷總結教學經驗，充實教案，完善教法，在互動中

提高了工作效率。例如：集體備課能讓不同的老師以不同的風格備同一堂課，從中我們可以

選擇最適合自己實際的教學方法，從而使教學達到最佳的效果。

二、集體備課對我

的幫助。

在每次集體備課活

動中我都受益匪淺，并從中學到了很多東西。

（一）、集體備課活

動有利于幫助我理解新教材。

新教材一改過去的

精細化和條款式，內容簡潔新穎，圖文并茂，知識豐富，它需要我們切實理解新教材的編寫

意圖，充分挖掘教材資源，把握教材的目標和重難點，積極構想課堂教學的策略，預設課堂

生成，靈活應對課堂上出現的問題。但是，教師個人的獨立思維卻不能使課堂達到完美，難

免出現沒有預料的問題，其結局是高耗低效。特別是我，解決教材教給學生什么，怎樣教的

問題，單靠自己個人的力量無法圓滿完成教學任務。集體備課研討能有效幫助我深入理解教

材，準確把握教學目標，抓住教學重點，有效突破難點，能促進了我和其他老師從意識間的

合作走向行為上的合作，從單一的知識結構形成集體智慧的結晶，形成教師間平等、互助、

合作、共進步的良好風尚。

如在2005年執教

二年級《統計》這一課，當時我的備課時遇到了很多問題，比如，這節課

（二）、集體備課活

動有利于幫助我提高課堂的教學效益。

集體備課研討活動

能充分發揮備課的作用，使我在和其他老師交流時碰撞出智慧的火花。當我們坐在一起對課

的重點、難點進行研討以及討論這節課該怎樣上，每個人都說說自己的方法，年輕人思維活

躍，老教師經驗豐富，通過交流，大家可以取長補短，加深對教材的理解，拓展教學思路，

在教材教法上取得基本一致的看法，形成最佳的課堂教學方案，有利于提高教學效率，提高

教學效果。

如在執教三年級數

學《認識小數》這一課，由于是準備參加省級數學調教，因此學校組織了備課小組，與我一

起共同討論。這一節課我試講了兩次，每次試講，備課組成員都為我提出了寶貴了意見：如

第一次試講時，我的課堂導入是這么設計的：同學們，今天老師給你們帶來了一件小禮物，

只要你們能猜出它的價格，那么這件小禮物就是你的了，大伙有信心得到它嗎？接著學生活

動猜價格，猜到的價格設計成是一個小數，接著引出“像這種中間帶有小圓點的數我們把它

叫做小數”。課后，備課組的方其杰教導為我提出了中肯而的意見：在課的開始應該避免用物

質來吸引學生的注意，很多學生通過猜價格猜對了得到禮物很高興，但大部分同學可能會因

為沒有拿到禮物而無心上課，我們不提倡用物質來誘惑學生學習，不然有可能會出現下次老

師上課沒帶禮物學生就無心上課的教學現象；接著李華榮老師也提出了：課的開始也許可以

從比較整數和分數入手，先出示兩組數字（整數和分數）讓學生觀察，說出它們的不同，老

師在進行小結：沒有點的一組是整數，而中間有一個小圓點的叫小數，從而引入課題。根據

備課組集體討論后，我認真斟酌了他們的意見，并把他們的意見進行了

整合，形成了第二次教案進行試講，取得良好的教學效果，并在第七屆全省青年教師調教活

動中進行執教，榮獲二等獎。

（三）、集體備課活

動有利于幫助我提高教學水平。

以前我對新教材的

研究總不夠深入，總認為自己教學經驗豐富，知識儲備深厚，導致獨立備課時不愿意下功夫，

得過且過，上課不能達到預期效果，自身的教學水平難以提高。但通過參加集體備課活動，

促使我不得不認真鉆研教材，認真制定教學方案，認真研究改進措施，認真進行教學反思。

因為作為集體備課的備課組長，年級集體備課的 “中心發言人”，我必須保證年級的每一次

研討活動順利進行，大到教學方法，小到每一個知識點都要討論。為了一個有爭議的問題，

我們必須分頭找資料，然后進行討論，每一個知識點，每一個問題都要明朗化，最后才達成

共識，把最科學的知識傳授給學生們。在這樣不斷的實踐中我提高了自己的教學水平，收到

了較好的教學效果。

活動中我是這樣組織年級組老師開展集體備課的。

1、個人精備

在集體備課前兩天

確定下周每課時的主備人（即集體備課時的中心發言人），主備人在深入研究課標、學生、教

材、教輔的基礎上對市局提供的教學設計進行思考與調整（包括教學目標、重難點、教學環

節，作業分層設計、拔尖補差的內容等）。

2、集體研討

根據教務處規定的

集體備課時間、地點，要求年級備課組成員準時參加集體備課活動，由我主持、記錄（各課

時的重點調整內容、作業布置、拔尖補差內容），中心發言人說課，同組老師們共同探討、相

互補充，并將統一后的調整意見記錄在教學設計上。使教學設計更加充實、完善、符合實際，

再由中心發言人修改后形成共案共同使用。

3、課后反思

教學結束后，認真

組織備課組教師及時交流教學情況，針對課堂教學實施中的得意或失敗之處進行獨立、深刻

反思，記好教后記，分析成與敗，總結得與失，從而提升個人的理論水平，提高自身的業務

能力，并在備課組中及時交流、分析，提出改進措施。

4、要求備課組每位

教師每學年至少上一節具有代表意義的研討課，并組織科組教師聽課及評議。

（四）“以人為本”、

的作業評語有利于激勵學生的學習。

當前數學作業批語

單一，缺乏師生交流，缺乏學習方法指導和學習習慣的培養，更缺乏對學生學習的人文評價

和鞭策。如何飽含深情的給學生們以人文性的評價，激起學生的學習熱情，提高學生的學習

興趣？本學期我們年級對這個問題進行了激烈的討論，符淑珍老師提出：數學作業批語，不

僅要反映學生解題的正誤，對學生進行恰當的學法指導，使學生形成正確的解題思路和方法，

而且要注意挖掘學生的智力因素。通過積極引導，拓寬學生的思路，培養學生自主創新能力。

如“一題多解”注重了培養學生從不同角度去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，

開拓了思路，使學生能正確、靈活地解答千變萬化的實際問題。利用這樣的評語：“解得巧、

方法妙!”“你用了與眾不同的方法解決了這個問題，真了不起!肯定是有獨特見解的學生。”

對有多種解法而學生只采用了一種的，可以寫上：“想一想，還有更

好的解法嗎?”“愛動腦筋的你肯定還有高招!”“換個角度思考，能想出不同的解法嗎?”這樣

的評語既激發了學生的創新意識，開啟了學生的心靈，同時也開闊了學生的思維，使他們能

大膽地馳騁想象，標新立異；而吳名茂老師也提出：在批改學生作業時我們必須要尊重學生

的勞動成果，照顧他們的自尊心，多一點鼓勵、肯定，少一點批評、指責；要認真分析學生

的錯誤，找出學生發生錯誤的原因，便于學生訂正錯誤。把典型的錯誤記錄起來，找到學生

發生錯誤的規律，為今后的教學提供幫助。通過集體備課共同討論后，我對數學作業的批改

又有了新的認識，在寫評語時都注意使用“以人為本”的作業評語，讓學生感受到了老師對

他的關愛，充滿了希望。并且我還舉行了作業小能手評比活動來激發學生的興趣，作業評比

以平時評定期末總評的方式進行，平時學生作業好的就在作業本上貼上一個小小的笑臉，以

收集笑臉的形式進行，收集5個笑臉可以換貼一個蘋果大笑臉，收集到5個蘋果大笑臉就是

本學期的作業書寫小能手。通過這種方式，學生在收集笑臉的過程中快樂的完成了每一次作

業，學生學習數學的興趣也提高了。

第2篇: 十三屆二次會議心得體會2000

2019年學習十三屆二次全國“兩會精神”心得體會（2篇）

【篇一】

近日，參加全國“兩會”，有幸接受了習總書記的耳提面命、聆聽了諄諄教誨，感觸很深、受益良多，盡管會議已結束，但總書記的期望和囑托依然回蕩在耳邊，幾天來最強烈的感受是：有此核心，國之大幸！此次會議，對我來說既是我公安生涯的加油會、鼓勁會，更是為我下達了動員令、振奮了精氣神。通過學習總書記講話，體會如下：

一要強化舉旗意識，把對黨承諾舉過頭頂。習總書記指出“全國公安機關和公安隊伍要堅持黨對公安隊伍的領導，做到對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”。我理解，作為共產黨員，要時刻將聽黨指揮、舉旗鑄魂放在首位，在黨言黨、在黨愛黨、鐵心向黨、為黨分憂，把對黨忠誠滲透到靈魂中、融入到血液里、踐行在行動中。黨建工作是思想政治工作的關鍵，建立和健全基層派出所黨支部各項制度，增強管黨責任、強化管黨職能，是做好基層公安隊伍思想政治工作的必要前提，而做好思想政治工作又是開展好各項公安業務的有力保證，基層派出所的黨建工作、思想政治工作和業務工作三者相輔相成、不可分割。

二要強化法制意識，把使命擔當扛在肩上。習總書記講到，“社會有正氣，民族才會生生不息，國家才會興旺發達。廣大公安英雄模范，身上體現出來的忠誠信念、擔當精神、英雄氣概，是中華民族偉大精神的真實寫照?！弊鳛槿嗣窬?，要時刻強化法制意識和底線思維，把追求公平正義作為畢生追求，把營造陽光透明的社會壞境作為使命擔當，全力以赴、履職盡責、踐行使命。嚴格、公正、文明執法是公安工作的生命線，也是公安機關和公安民警最基本的履職要求和價值所在。執法規范化建設就是最大限度地增加和諧因素、最大限度地減少不和諧因素，下大力氣解決人民群眾最關心，反映最強烈的執法突出問題。

三要強化服務意識，把人民利益揣在心中?？倳洀娬{，“你們當中有的默默無聞、甘當無名英雄，有的在平凡崗位上像老黃牛一樣辛勤耕耘、當好螺絲釘，大家用辛勤的汗水乃至寶貴的獻血和生命，為國家安全、社會公共安全、人民生命財產安全筑起一道堅不可摧的銅墻鐵壁?！弊鳛榛鶎用窬冀K強化服務意識，堅持立警為公、執法為民，盡心盡力地做好服務經濟社會發展、服務人民群眾的工作；把人民利益作為籌劃落實工作的出發點和落腳點，以老百姓滿意與否作為衡量工作是否稱職的重要考量，特別是對于棘手問題處理上，要擺正位置、處置妥當，滿足和解決百姓訴求，化解矛盾、促進和諧。

第3篇: 十三屆二次會議心得體會2000

第十三屆全國人大二次會議心得體會15則精選

01

李克強總理在第十三屆全國人民代表大會第二次會議中作了政府工作報告，報告中李克強總理回顧2018年工作，提出了2019年政府工作任務。

作為一名當代大學生，在學習了李克強總理的工作報告后，我深感在以習近平同志為核心的黨中央在過去一年來穩中求進，全國經濟穩步增長。李克強總理提到的“堅持創新引領發展，培育壯大新動能”讓我體會到，作為在讀大學生，我們有責任和義務提高自己的專業技能，端正科研倫理和學風建設，踏實提升自己的科技科研能力，為國家的發展注入新動力。

02

李克強總理在報告提到，要切實強化責任擔當。他指出，中國改革發展的巨大成就，是廣大干部群眾篳路藍縷、干辛萬苦干出來的。實現“兩個一百年”奮斗目標，成就中國人民的幸福與追求，還得長期不懈地干。為政以公，行勝于言，這不僅是對從政干部的要求，也很值得我們青年學生干部深思。

我們要努力培養自身綜合能力，求真務實、力戒浮華，一步一個腳印，真真切切地為同學們服務、為同學們著想，不斷培養自己的責任感和擔當意識，成為一個愿干事、敢干事、能干成事的“五有領軍型人才”！

03

李克強總理在政府工作報告中提到：“污染防治要聚焦打贏藍天保衛戰等重點任務，統籌兼顧、標本兼治，使生態環境質量持續改善?！鄙鷳B興則文明興，生態衰則文明衰，生態環境保護生態文明建設功在當代，利在千秋。廣西生態環境得天獨厚，我們壯鄉青年更應當深刻認識到保護生態的重要意義，以實際行動共同守護“綠水青山金不換”的八桂大地，為建設美麗中國貢獻力量。

04

在過去的一年中，我們國家在黨的堅定領導下完成了一系列目標，脫貧人口數與日俱增，醫保制度更加完善，人生生活水平不斷提高，幸福度也普遍提高了。在新的一年中，我們更要穩步前行，加大扶貧力度，達到共同富裕。更重要的是對教育的投入，思想政治教育水平的高低是決定一個民族是否強有力的后盾力量，我們青年一代大學生尤其是學生黨員、干部更應該努力提高自己的大國擔當意識，培養政治覺悟與教育素養，為祖國的偉大復興事業添磚加瓦。

05

1、作為一名當代大學生，我們應當主動關心時事，了解要聞。如此才能豐富我們自身的相關知識儲備，提高自身的政治思想素質。

2、通過觀看全國兩會的直播，認真聆聽李克強總理的報告，我了解到我國過去一年在各方面所取得的成就，但我們仍需保持清醒明確目標，展望未來。我們了解到國際國內的形勢，明白了堅決擁護中國共產黨領導的正確性與重要性。

因此，我們青年一代應當學習兩會精神，在學習工作和生活中自覺實踐兩會精神，積極發揮好模范帶頭作用。

06

觀看了李克強總理的報告，通過通過對2018年工作的回顧以及2019年工作任務的解讀，指出要做好政府工作，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，堅持穩中求進工作總基調。我堅信，在黨的領導下，全國各族人民的共同努力下，在這實現全面建成小康社會、完成第一個百年奮斗目標的關鍵之年，我國定會砥礪奮進，攻堅克難。

07

國務院總理李克強作政府工作報告中提出，加快改善鄉村學校辦學條件，發展更加公平更有質量的教育，推進城鄉教育一體化，推進初高中階段教育普及，推進一流大學一流學科建設，努力辦好人民滿意的教育。在支教活動中，我看到了鄉村學校的教學設施的變化，教室有多媒體，運動器材齊全，住宿環境也有改善，教學課程也不緊限于數學語文等等。身為大學生的我們正在享有，我們有責任，有義務做好自己。

08

觀看了今年兩會政府工作報告，我感觸頗深，其中"堅決防止和糾正就業中的性別和身份歧視"讓我印象很深刻。身為一位女性我平時有稍微關注此類問題。在2018年的全球性別差異報告當中，中國排名103位，雖然中國女性的就業參與率很高，但是高職位的女性卻很少，這意味著中國目前的就業歧視很嚴重。在如今的就業體質當中，企業單位等通常以男性的正常的工作狀態來要求女性這是不合理的。從現實角度看，肯定兩性差異，并據此區分用工政策，這并非就是對弱勢群體的特殊照顧。政策要真正落地，需要企業管理者認識到女職工的特殊價值，給與女職工政策上的關懷，緩解女性就業壓力，從而促進社會性別平等的發展。

第4篇: 十三屆二次會議心得體會2000

二次創業心得體會,二次創業心得體會范文,二次創業心得體會【6篇】

　　二次創業心得體會(一)

　　我通過認真學習省公司關于《解放思想，二次創業》的精神，聯系自己的工作實際，使我更加深刻地體會到開展解放思想，二次創業大討論活動的必要性、重要性和及時性。下面就我的幾點體會：

　　1、解放思想，實事求是，這是我們認識新事物，適應新形勢，完成新問題的根本思想武器。

　　2、思路決定出路，觀念決定財富。沒有觀念的更新，就不會有發展的突破;沒有觀念的超越，就不會有發展的跨越;沒有觀念的領先，就不會有發展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發展。必須通過持續不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，牢固樹立起時刻為保戶服務的新觀念。，

　　3、加強保險理論學習，作為人保財險的一名員工，要認清工作使命，忠實履行職責，保質、保量完成工作任務。不學習，思想上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的業績。只有在復雜的環境中保持清醒的頭腦，勤奮學習，鉆研業務，才能適應新形勢、新任務，才能為保戶辦好應有的事情。

　　4、牢固樹立為保戶服務的宗旨，擺正自己的位置，虛心向同仁學習，加強個人修養，樹立求真務實、樂于奉獻的精神，不計較個人得失，是做好工作的前提。

　　二次創業心得體會(二)

　　x縣政務中心認真學習領會《縣委、政府關于大力推動全民創業加快發展民營經濟的意見》文件精神，并以此次大會為契機，振奮精神，開展二次創業，開創x縣政務中心工作的新局面。

　　一、落實部門提速要求，實行涉企審批事項限時辦結制

　　為了切實落實這次大會的會議精神，x縣政務中心重新梳理了各項行政審批項目，對已經取消或修改的行政審批項目及時做了調整。對有些部門沒有真正把業務納入中心的現象，政務中心會同有關部門進行了協調，盡量促使有關部門將重點收費項目納入中心辦理。對涉及到政務中心工作的投資項目的審批，要求在收到符合要求的申報材料之日起2個工作日內辦結，對有關重大招商引資項目，實行特事特辦或陪同辦理。真正實現進一個門辦好、交規定費辦成、按承諾日辦結。同時，始終堅持涉企收費項目一站式服務，對各項收費實行陽光操作。

　　二、強化管理，營造干事、創業的濃厚氛圍

　　一是抓好學習。當前，最突出的是要學習好、領會好十七大精神，該中心把有關十七大的文件、盧書記在全縣領導大會上的講話、《縣委、政府關于大力推動全民創業加快發展民營經濟的意見》等文件輯印成冊，發到每個工作人員手中，做到深入學、扎實學，并認真做好記錄，掌握其精神實質，通過學習達到統一思想、解放思想的目的，進一步通過思想的大解放來推動中心工作開展;二是嚴格紀律。x縣政務中心是由18個部門組成綜合辦事機構，部門多、人員雜，且工作專業性強，管理上存在一定的難度，為了切實改變以前個別部門的有關同志紀律觀念不強、工作熱情不高的現象，政務中心除了健全完善了一系列規章制度外，還始終堅持周末例會制度，從思想認識上進行說服教育，糾正個別同志工作態度上的錯誤，使政務中心真正樹立了正氣，強化了紀律，精神面貌煥然一新。

　　三、創新工作方法，開創工作新局面

　　在縣長公開電話和縣長信箱的受理方面，x縣政務中心認真對待每一件群眾來信來訪，真正做到件件有著落，事事有回聲，以飽滿的精神狀態，熱情誠摯的工作態度，耐心負責地作好信訪穩定工作，將矛盾化解在基層，為全縣的經濟發展保駕護航;在推動信息化發展方面，政務中心繼續維護完善x縣政府網站，做到內容更新、更實、更快，更加注重宣傳企業，宣傳全縣的名優產品。同時，積極做好各類社會網站的管理工作，認真消除各類不和諧因素，對有關人身攻擊和反黨反政府的言論，做到認真查處，決不手軟。另一方面，積極探索推進x縣信息化這一新興產業，認真謀劃電子政務，爭取在近三個月內各鄉鎮及有關部門政務網全部建成，并實現無紙化辦公。同時，積極謀劃x縣的品牌產業網站，使x縣的優勢產業叫響全國，并走向世界。

　　二次創業心得體會(三)

　　今年以來，全鄉廣大干部職工認真學習領會《二次創業指導綱要》的精神實質，深入開展學《綱要》，轉觀念，提素質，全面學習貫徹《二次創業指導綱要》的氛圍已經形成。但是，對于這樣一個涵蓋了全鄉未來發展的政治、經濟、文化等各個要素，指導我們實現全面協調發展的行動指南，對于這樣一個思想深邃、認識超越、內容豐富、體系科學的戰略總綱，我們不應僅僅滿足于一般性的和一段時期的學習貫徹，尤其是經過了近一年時間，我們再回頭看對《綱要》的學習貫徹工作，確實還存在著與實踐結合不夠緊密、不夠深入、缺乏針對性、不夠均衡等問題，對《綱要》的重大方向性、宏觀性、前瞻性、規律性、戰略性的深刻理解與把握還很不夠。這就要求我們必須緊密結合不斷發展變化的新形勢、新任務，在深入學習貫徹《綱要》上花大力氣，在銳意創新實踐上下大功夫。

　　深入貫徹落實《二次創業指導綱要》，必須不斷提升學習力。這是對《綱要》進行深刻解讀、透徹思辨、精熟把握和縱深推進的前提與基礎。提升學習力，就要進一步解放思想、轉變觀念，以三個代表重要思想為指導，按照三個標準、三個解放和三個目標的要求，認真搞好思想查擺，破除舊的思想障礙，樹立新的科學發展觀;提升學習力，就要堅持以人為本、強化教育，通過采取各種行之有效的方式，廣泛宣傳和積極引導，特別是要通過推進主題教育活動的不斷深入，加強《綱要》的宣貫和輔導，使廣大干部職工深刻領會每一部分的精要和重大意義，真正掌握正確的思想方法和強大的理論武器;提升學習力，就要立足現實、搞好結合，密切聯系發展實際，帶著問題去思考，對《綱要》進行系統性、研究性學習，尋找切合點，提高針對性，為徹底解決制約自身長遠發展的重大矛盾和瓶頸問題提供重要的理論支撐;提升學習力，就要學會學習、提高效力，在用《綱要》引領企業發展的實踐中，善于做事悟理，不斷總結經驗，認真吸取教訓，用實踐來檢驗和提高學習成效，用提高學習成效推動二次創業實踐，達到相得益彰，良性互動，打造持久的學習轉化能力。

　　深入貫徹落實《二次創業指導綱要》，必須不斷增強執行力。這是將《綱要》所確定的指導思想、戰略方針、奮斗目標和戰略任務等真正落到實處的關鍵。增強執行力，就要把《綱要》貫徹落實與形勢任務結合起來，熟知國內國際形勢，把握市場趨勢，不斷增強廣大干部職工發展的使命感和緊迫感，把思想和行動進一步凝聚到對《綱要》的忠實實踐上來。

　　增強執行力，就要把《綱要》貫徹落實與提高干部職工的執行能力結合起來，要以四個敢于和六種素質的標準，以及世界眼光、戰略思考、勤于學習、善于駕馭、勇于負責、創造性工作的能力等要求錘煉領導干部，提升其宏觀統攬、從容駕馭、順時應變、推進落實的能力，同時強化制度建設，不斷規范管理，注重培養干部職工按程序辦事、按制度辦事、按規律辦事的良好習慣，打造良好的執行文化;增強執行力，就要把《綱要》貫徹落實與科學求實的態度結合起來，以戰略的思維和發展的眼光看待問題、解決矛盾，正確處理當前和長遠、局部和全局、個人和集體的關系，做到抓當前立足長遠，抓長遠面對當前，從大局出發，樹立全局觀念，從容應對各種利益格局調整，維護改革發展穩定的大好形勢。

　　波瀾壯闊的二次創業，為我鄉發展搭建了廣闊的平臺，提供了大有作為的舞臺。新形勢意味著新機遇，新使命蘊含著新挑戰。讓我們牢牢把握《二次創業指導綱要》這個興鄉之本、發展之基、動力之源，不斷提升學習力，增強執行力，發展創新力，堅持不懈地打造企業的綜合競爭力，為把宏偉藍圖變為美好現實、再創大年鄉新的輝煌而努力奮斗!

　　二次創業心得體會(四)

　　發揚大慶精神，搞好二次創業，是黨對石油工人的殷切希望，是歷史賦予的神圣使命。也是國有企業能不能搞好、能不能實現持續發展的關鍵，我們能不能把握精髓，結合實際，繼續發揚寶貴的大慶精神，發揮傳統企業文化的熏陶作用，并不斷地集中智慧，提煉精華，營建和諧的企業環境，推進二次創業的持續發展，關鍵是看石油工人，這些企業的主人，所以要發揮傳統文化的熏陶作用，調動起我們的積極性、能動性和二次創業的全部熱情。

　　大慶精神、鐵人精神是二次創業不竭的動力。我們要堅持發揮得天獨厚的傳統文化優勢，這種潛移默化、影響深遠的文化效應，對于企業價值觀、企業精神、企業經營理念的培育意義重大，將逐步提高我們的思想道德風尚。思想道德風尚的提高，更體現在為企業無私奉獻、對工作盡職盡責。只有這種發自內心的自身主動行為，這種完全的主人翁意識，才能營建和諧穩定的企業環境，才能推進企業競爭力的不斷提高，經濟效益的逐步增長。

　　靠價格打商戰己經是過去時，我們要用濃厚的企業文化來感染客戶，通過發揮企業文化的熏陶作用和和諧的企業環境，讓客戶主動來找我們，用價格打贏商戰，只是一時的勝利，換句話說，靠價格的優勢搶來的客戶，永遠不會成為你的白金客戶，當你的價格和別人一樣了，你也就注定要失去他了，因為從你一開始打價格戰，就注定了你是一個失敗者，一個真正智慧的人，一個真正成功的人，是不懈于和你打價格戰的，因為他懂得怎樣抓住客戶的心，只有能抓客戶心的人才能笑到最后，笑到最后才笑得最好。

　　所以，無論是一次創業，還是二次創業，顧全大局、為油拼搏奉獻的精神，都是我們應時刻保持的。大力宣傳先進人物的感人事跡，人人以先進為標準，從我學先進變成我要先進的爭先意識，努力營造職工隊伍有榜樣、干部隊伍有典型、人人爭做典型的良好局面。當我們每個人都成為先進，成為典型，我們的企業文化的熏陶作用也就自然而然的發揮了出來，和諧的企業環境也就成功的建立起來了。

　　二次創業心得體會(五)

　　以創業精神開展工作，為企業發展做出更大貢獻認真學習了省、市公司xx年度工作報告之后，我有了一種醍醐灌頂、豁然開朗的感覺，對企業今后發展和個人努力的方向有了一個更加清晰和全面的認識。

　　特別是報告中對于二次創業的提法十分貼切，對我們的工作也具有積極、明確的指導作用，我們就是應該以一種創業的心態來對待工作，用創業的精神來開展工作，扎實苦干、智慧創業，為企業的發展做出更大的貢獻。

　　我們工作中最大的敵人不是遇到的各種各樣的困難，而是我們內心的惰性與思維的慣性，遇到新問題總習慣用老方法去解決;不愿費勁去開拓新思路，而是習慣性的走過去的老路。

　　中國有句老話叫戶樞不蠹、流水不腐，講的就是只有保持與時俱進，不斷銳意創新，才能不斷的取得進步;如果總是固步自封，因循守舊，那就只能像常年不開的門軸一樣生銹，猶如一潭死水般的腐敗。

　　二次創業正是在上級領導審時度勢，在通信業從話音時代向移動互聯網時代邁進、從管道服務向流量經營轉變的巨大變革和調整的關鍵時刻，對聯通人提出的新思路和新要求，那就是必須牢固樹立四個觀念，深入推進六個轉型。

　　通過學習，我認為永遠都要坐前排觀念就是要對標和敢拼，即通過與兄弟公司、競爭對手的對標，學其之長、克己之短，敢想、敢拼，永掙第一;用發展的眼光看問題就是要求我們摒棄傳統的思維定勢和習慣，研究遇到的新問題、分析市場的新情況，

　　解放思想、開拓思路，以創新的精神去科學的解決問題;以人為本和誠信經營則是從企業發展的內部驅動力和外部拓展性方面，解答了如何做和怎樣做的問題，指導我們以長遠發展的眼光，在內部關愛員工，依靠員工，創造和諧的發展氛圍，為企業發展提供綿延不斷的內部驅動力;對外以誠信為本，謀大事、圖大利，創特色、樹品牌，靠智慧營銷來保證企業的長足發展。

　　六個轉型則具體的從經營內容、經營范圍、激勵機制、組織機構管理、差異化服務和發展渠道等六個層面，為我們指明了未來發展和努力的方向。概括來講，就是要求我們在今后的發展中，重點經營高附加值的產品、努力提升產品的技術含量、以差異化和個性化的服務來提升客戶感受，綜合各方面因素全力打造更具市場競爭力的產品，來增加企業收入;企業內部管理方面，則通過建立簡約、高效的內部管理和考核機制，達到降耗增效的目的。

　　就xx的情況來講，隨著通信市場競爭的加劇，我們在市場上已經從過去的一家獨大轉變為現今的暫居人后，面對xx和xx公司咄咄逼人的競爭態勢，我們如果仍然延續過去等客上門的老舊經營模式，必然會被客戶疏遠，被市場淘汰;這就要求我們必須以創業的心態，認認真真的去研究市場，研究客戶，千方百計的去發現和挖掘客戶的需求，然后為其量身定制的提供服務，才能贏得客戶，保住并擴大市場占有份額。

　　同時，隨著科學技術的不斷進步，電信技術也飛速發展，我們原先熟悉的東西已逐漸被邊緣化，如在語音通信時代，我們只

　　要埋頭搞好我們的語音通信那就可以做到天下第一;但是，在多媒體信息技術飛速發展的今天，語音服務已經從昨日的絕對主角淪為了只能在一旁敲敲邊鼓的小配角，互聯網信息接入和信息內容服務已經成為了人們消費的主導。這也要求我們積極的轉變固有觀念，學習研究新的技術，積極開拓新的高附加值產品，生產出適合市場需求，適銷對路，受客戶歡迎的產品，只有這樣，才能在激烈的市場競爭中生存下來，并進一步的發展和壯大。

　　我們放眼全球市場，任何沒有能夠敏銳發現科技進步所帶來的市場巨變，并及時轉型的企業，都難以避免的遭到失敗的厄運，曾經在全球膠片行業被視為榜樣和旗幟的柯達公司，在數碼影像技術所帶來的攝影器材市場的巨變面前，因為自己的驕傲自大與固步自封，最終也只得懷抱著過去的輝煌，在瞬息萬變的市場洪流中無可奈何花落去。

　　如此生動的事實與教材，足以讓我們感受到市場的無情，但也充分給我們證明了市場的公正，不管你的企業過去多么的出色，不管你曾經多么的不可一世，在市場面前，如果不順應市場發展的潮流，一味的固步自封，裹足不前，那你必定要失敗，甚至于滅亡。所以，我們必須要進行二次創業，因為不創業，就難以守業，進一步發展壯大也就無從談起。

　　在通信市場由語音時代轉向移動互聯網時代的關鍵時刻，我們必須開展二次創業，以創業的精神開展工作，銳意改革，開拓創新，為企業發展做出更大貢獻。

　　二次創業心得體會(六)

　　一個企業在經歷了一次創業之后，本身已經具備了較強的實力，按照事物發展的客觀規律，如果沒有一種變革，那么企業一定會衰亡。要想讓企業繼續發展下去，實現更高的目標，只有對企業進行根本性的改造，才有可能讓企業在一個新的臺階上重新開始發展。二次創業，就是企業在取得高速增長之后，為了謀求進一步的發展而進行的內部變革過程。其實質是企業發展到一定階段所進行的一次戰略轉型，是企業發展過程中的一次革命性的轉變。而在當前這種競爭愈演愈烈的市場條件下，我們踩海集團要在原有的基礎上取得更快更好的發展，就必須進行二次創業。在企業已有的基礎上，進行科學化的管理，不斷挖掘內部潛力，以求得進一步的發展。

　　二次創業是集團生產力發展的一次大飛躍。大家都知道，事物的發展是一個由低到高，由量變到質變的過程，事物發展到一定的階段，條件具備時，就會產生質的飛躍。因此，二次創業是我們集團從上到下面臨謀求發展的艱巨任務。

　　我們怎樣做才能圓滿的完成這次挑戰呢，那就要求我們：

　　一要有堅定的信心，遇到任何困難不要退縮，要想方設法解決它。

　　二要有團隊的精神，這不是一個人的事，不能像一盤散沙一樣，要有凝聚力。

　　三我們必須不斷提升自己的學習力。在創業過程中，善于做事悟理，不斷總結經驗，認真吸取教訓。

　　四要不斷發展創新力。進一步提高我們的工作水平。二次創業，進一步明確了企業未來的發展方向，是確保企業長勝不敗、長榮不衰的行動指南，為我們踩海的發展搭建了廣闊的平臺，為我們大家提供了大有作為的舞臺，一次大的挑戰正擺在我們面前，行動起來吧，為把宏偉藍圖變為美好現實、再創踩海新的輝煌而努力奮斗!

第5篇: 十三屆二次會議心得體會2000

二次創業心得體會

二次創業是我鎮在發展關鍵時期所提出的重要指導思想，鎮二次創業培訓會上所提的全面實施“二次創業”偉大工程”的重要精神，體現了鎮領導高瞻遠矚的敏銳性、求真務實的態度和新時期開拓創新的精神風貌。作為一名鄉鎮基層工作人員，我深深認識到學習貫徹”二次創業”偉大工程”的重要精神的重要性，并深刻理解和全面落實“二次創業”偉大工程的實質和要求，并以鎮的“二次創業”偉大工程”重要精神為指導，抓住重點，突破難點，切實解決好思想作風上存在的問題，促進思想作風明顯好轉，以達到講政治、講正氣、講大局、講團結、講協作、講創新、克服自己的畏難情緒、松緊情緒，增強危機意識的意義非常重大。

作為濤城的一名工作人員，要從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起，爭當“二次創業”的前頭兵，為實現“二次創業”的宏偉目標而不懈努力！

結合自身情況作出長遠規劃和近期目標，不要認為這些都是領導的責任，作為濤城的一員，我們應爭做創業的主力軍，這也是我們的使命！我們具備了 “二次創業”的許多條件，有火熱的干勁，有強大的知識儲備，有已成氣候的大舞臺，我們一定要立足自身崗位，不能好高騖遠，在踏踏實實做好本職工作的前提下，不斷豐富自己各方面能力和素質。勤勉敬業、開拓創新、積極進取，實現新的突破。為了適應園區更好更快的發展趨勢，我認為應該從以下幾個方面不斷完善和提高自己：

1、作為濤城城管辦的一員，要增強責任意識和憂患意識。要全面履行職能。

2、遇到困難問題和棘手問題時克服自己不要產生急燥情緒，以創新的思路有效解決問題的方法。

3、立足本職工作，為 “二次創業”做出自己的貢獻。

我們要加強學習，提前介入。 站在二次創業的起跑線，新的起點、新的挑戰，我決心站在濤城利益的角度來思考問題和解決問題，對自己的要求再高一點，在以后的工作中加強學習，努力提高自己的工作水平，嚴格要求自己，扎實做好本職工作。要把憂患意識和責任意識貫徹到“二次創業”全過程中。

雖然我無法體會第一次創業歷經的艱辛和磨難，但是我們有幸在“二次創業”的旗幟下，為濤城的再次騰飛貢獻自己的力量！

面對全球經濟一體化的發展潮流，我們身上背負著更為重大的責任和使命，敢于面對一切困難和挑戰，采用積極的態度適應各種不斷變化的任務要求；其次，營造團體學習的環境和條件，通過采用互動、相互咨詢、反饋等方法，使學習效果無論從數量和質量上都要超過個人學習效果的總和。 三是要不斷提升自身的業務水平。首先，在業余時間認真學習《二次創業》的相關文件精神，結合自身崗位特點，全面提升自身的業務水平。其次，加強與鎮同事的經驗交流，多向一些資深的領導同事虛心學習技能和知識，以開放的心靈容納別人的想法，相互交流知識，達到知識共享，能量聚增。進行不同崗位輪換，激發創新的靈感。協調解決工作中的矛盾和問題，提出改進工作的意見和建議。

關鍵時期開展”二次創業”偉大工程”活動，我必須做以下改進和提升：

1、 堅持理想信念，“二次創業”偉大工程”活動我們一定能成功。

2、 堅持勤奮學習。

3、 堅持勤奮工作，工作中能做10分決不做9分。

4、 堅持遵守鎮的各項紀律，100%執行鎮各項決議。

通過學習與對照，發現自已作為一名黨員，與新時期的要求有一定的差距，在以后的工作中與生活中自覺的整改，從思相到行動時時處處嚴格要求自已。提升職業高度。立足本職工作為濤城發展作出應有貢獻。

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