上道，漢語詞匯，可以解釋為是否體面，是否符合基本的文明禮儀；也可以解釋為是否步入正軌！打個比方，如果有個人說您很不上道，那就說明您做了什么違反文明禮儀的事；也可以說某件事上道，就說明這件事已經步入正軌，已經按照正常的順序在進行了， 以下是為大家整理的關于八上道德與法治知識點必背5篇 , 供大家參考選擇。
八上道德與法治知識點必背5篇
九年級下冊《道德與法治》中考復習背誦資料
第一課 同住地球村
1、當今世界是怎樣的世界？
（1）這是一個開放的世界；（2）這是一個發展的世界；（3）這是一個緊密聯系的世界；（4）世界的變化既給國家的發展帶來深遠的影響，也與我們的生活息息相關。
2、經濟全球化表現在：(1)商品生產在全球范圍內完成。(2)商品貿易在全球范圍內進行。
3、經濟全球化的影響（作用）：（1）經濟全球化促進商品、資本和勞動力在全球流動，有利于在世界范圍內配置資源，促進資源利用更加合理有效。使各國經濟相互聯系、相互依賴的程度不斷加深。經濟全球化改變我們生活，為經濟發展提供新的機會。【積極作用（利）】（2）使風險與危機跨國界傳遞。但無論怎樣，經濟全球化的趨勢不可逆轉。【消極作用（弊）】4、怎樣面對經濟全球化？
(1)要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態，主動參與競爭；(2)要居安思危，增強風險意識，注意國家經濟安全；(3)為應對各種困難和挑戰做好充分準備。
5、為什么要尊重文化的多樣性？
①各民族文化都有其產生和發展的淵源，表達了人民對世界特有的理解與情感。各民族文化共同構成文化大花園。②文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步的重要動力。多樣文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。③文化多樣性是實現文化創新與發展的前提和基礎。④每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。⑤當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。【①-④積極作用⑤消極作用】
6、怎樣正確面對文化的多樣性？（怎樣正確對待文化差異？）
（1）正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。（2）用開放和包容的心態，學習和借鑒優秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。
7、當今世界格局發生哪些變化？（表現/特點）
（1）（1）冷戰結束后，美國和蘇聯兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界進入多極化時代。（2）世界正處于大發展大變革大調整時期。世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發展。（3）全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發展大勢不可逆轉。
8、世界多極化格局有什么影響？
（1）一些新興經濟體和發展中國家快速發展，經濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強，有利于推動世界多極化，為世界經濟持續發展提供動力，促進世界經濟增長，實現各國共同發展。【新興經濟體發展的影響】（2）世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下，任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有利于各國通過協商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發展。
9、國家間的關系作出了哪些調整？
（1）隨著科學技術的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交往越來越頻繁。（2）各國在經濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發展。（3）國家間既有合作，也有競爭。當今世界，國際競爭的實質是經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關系的調整中獲得發展機遇。國際競爭需要各方共同遵守一定的國際規則。【國際競爭的實質】（4）世界不斷發生變化，各國之間的力量對比、利益關系也在改變，整個世界復雜多變。
10、面對國家關系調整，我國應怎樣做？（建設新型國際關系，我國應怎樣做？）
①我國高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈努力。②國家在吸取歷史經驗教訓的基礎上，不斷探索新的互動方式。
第二課 構建人類命運共同體
1、當時時代的主題是：和平與發展。
2、為什么要維護世界和平？（原因）
①回顧歷史，戰爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來的傷痛難以忘卻。②第二次世界大戰是人類歷史上規模空前的全球性戰爭，也是人類歷史上的一場浩劫。③第二次世界大戰后，飽受戰爭之苦的各國人民，深深感受到和平發展的可貴。
3、怎樣維護世界和平？
①驅散戰爭的陰影、維護世界和平需要每個人努力。我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻。②以和平談判代替武力解決爭端；成立聯合國，不斷建立健全維護和平的機制；派駐維和部隊；簽署核不擴散條約【維護世界和平的方式】
4、當今威脅世界和平的因素有哪些？
局部戰爭與沖突從未間斷，霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義。恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素。
5、恐怖主義的危害是什么？
恐怖主義違背人類的道義和規則，嚴重威脅普通民眾的生命安全，造成社會動蕩不安，與世界人民追求和平的愿望背道而馳。
6、當今人類必須共同面對的發展課題是什么？
消除貧困，讓人們都過上繁榮和充實的生活，平等和有尊嚴地在健康的環境中充分發揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設和平、公正、包容的社會。
7、導致貧困的因素：頻發的戰爭；惡劣的自然環境；落后的教育。
8、為什么要消除貧困？
①世界經濟發展不平衡的現象日趨嚴重，發達國家與發展中國家間的差距不斷擴大。頻發的戰爭、惡劣的自然環境、落后的教育等諸多因素導致貧困的國家越來越貧窮。②由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題，阻礙人類發展。
9、怎樣消除貧困？
①人類社會對于消除貧困、促進發展的追求沒有止境，在不同的發展階段設立了遞進式的減貧目標。②各國應結合自身的實際情況，不探索消除貧困的有效途徑。③面對問題，世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫療衛生條件、促進可持續發展共同努力，取得了階段性成果。
10、人類共同面臨著哪些全球性問題？
①世界面臨的不穩定性不確定性突出，世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統安全威脅持續蔓延。②這些問題關系整個人類的生存，制約人類的發展，成為亟待解決的全球性問題。
11、人類命運共同體的基本內涵（內容）：持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。
12、為什么要構建人類命運共同體？【構建人類命運共同理念的意義】
（1）當今世界各國相互聯系、相互依存的程度空前加深。（2）人類面臨許多共同挑戰，需要解決許多全球性問題。（3）沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。（4）由中國首倡的構建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好的未來指明方向。
13、怎樣構建人類命運共同體？
（1）各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創新、包容互惠的發展前景。（2）各國要堅持對話協商、共建共享、合作共贏、交流互鑒、綠色低碳。（3）各國人民建相互信任、守望相助和共同擔當。
14、青少年怎樣構建人類命運共同體？
（1）要相互信任、守望相助和共同擔當。（2）關懷生命、尊重生命的價值。（3）把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯系起來，既要放眼全球，關注世界的發展，關注人類的命運，又要心系祖國。
第三課 與世界緊相連
1、中國積極有作為表現在哪里？
①面對各種區域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的責任。（態度）②中國全方位參與全球治理，在有關世界和平與發展的各個領域，積極采取行動。③中國用有限的資源，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽 問題，讓七億多人口擺脫貧困。④作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力致力于成為世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。2、中國貢獻中國智慧表現在哪里？
①中國遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。②中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累經驗，提升能力，增長智慧。③在解決人類面臨的各種問題的過程中發揮負責任大國作用，促進人類社會共同發展。④中國推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發展。⑤我們積極參與全球治理，主動承擔國際責任，既盡力而為，又量力而行。【世界舞臺上的中國承擔什么責任？中國有哪些擔當？第1、2題合并】
3、中國在哪些領域參與全球治理？
維護區域穩定與安全、化解區域危機、對外經濟援助、全球環境保護、各種災害救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個領域，都活躍著中國人的身影。
4、中國對世界影響表現在哪些方面？
①隨著中國的發展，中國文化對世界的影響越來越大。在國家的深度互動中，外國人有更多機會，更強烈的意愿，接觸、體驗和認識中國文化。（文化方面）②中國正為世界經濟增長注入新的活力，中國日益成為世界經濟發展的引擎和穩定器。（經濟方面）③中國是世界格局中的重要力量，正以新的發展理念，務實的行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程。（世界格局）④中國關于構建全球治理體系的探索和實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑，得到廣泛認同，對世界的和平與發展產生深遠影響。（全球治理上）
5、為什么說中國日益成為世界經濟發展的引擎和穩定器？
中國向世界其他國家出口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品；為越來越多的國家提供更多更好的技術和設備；通過向國外投資，幫助急需發展資金的國家把握發展機遇。
6、中國在世界格局中重要力量的表現：中國秉持“和而不同”的思想以及共商共享共建的全球治理觀，倡導國家關系民主化，堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發展。
7、什么是文明？
文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經驗，是世界各國民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。
8、什么是中華文明？
中華文明是在中國大地上產生的文明，也是與其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。
9、中華文明在交流互鑒中發展的意義：①中華文明在交流互鑒中發展。中華文明是在中國大地上產生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。②學習和借鑒不同文明，不僅有助于自身文明的發展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。③文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。通過精神的交流互鑒，為人類社會發展提供精神支撐和心靈慰藉。
10、如何學習人類文明成果？（中華文化如何在交流互鑒中發展？）
①我們要學習和借鑒人類文明的一切優秀成果，堅持以我為主，兼收并畜。（態度）②中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養。③對其他文明的學習，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。
第四課 與世界共同發展
1、中國面臨哪些新的發展契機（機遇）？
①今天的中國，百業俱興，政通人和，社會穩定，綜合國力不斷提升，面臨新的發展契機；中國已具備良好的積累， 為經濟發展從“中國制造”向“中國制造”轉型奠定了良好的基礎。（內部條件）②和平、發展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為我國的發展提供了良好的外部環境。中國的國際影響力不斷提升，在多個領域發揮引領作用，在國際合作各個領域獲得更大的發展空間，更加有所作為。（外部環境）
2、面對發展契機（機遇），我國該怎么辦？
機遇稍縱即逝。我們要抓住機遇，勇于創新，發展才能再上新臺階；不能坐等觀望，猶豫懈怠，錯失良機，陷于被動。
3、中國面臨哪些新風險和新挑戰？
①中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發展所積累的一些矛盾與風險也逐漸暴露出來，急需得到穩妥處理與解決。② 勞動力成本上升，外企外遷，“中國制造”需要轉型升級。③復雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發展戰略帶來發展機遇的同時，也帶來了各種挑戰。使得中國的海外投資面臨不少困難和風險。
4、面對機遇與挑戰，我們該怎么做？
（1）綜觀國際國內形勢，我同的發展仍處于重要戰略機遇期；我們要審時度勢，順勢而為 ，贏得主動，抓住機遇，勇于創新。（2）面對成績，我們要有憂患意識 ；（3）面對困難，我們要增強信心 ，運用自身的智慧，將困難和挑戰轉化為發展的動力和契機，開創新的局而。
5、為什么要積極謀求發展？（原因）
當今世界，科學技術日新月異，全球競爭不斷升級，時不我待，中國要把握世界的發展趨勢，積極謀求自身發展，提高國際競爭力。
6、中國怎樣積極謀求發展？
①促進發展，要把提升發展質量放在首位。中國正在加快建設制造強國的步伐，發展先進制造業，推動傳統產業優化升級，從而進一步提升我國在全球分工中的地位。②促進發展，要積極尋求新的經濟增長點。中國正努力搶占全球技術創新與新興產業的發展制高點，培育壯大經濟發展新動能。③促進發展，要以更加開放的態度積極參與全球規則制定，推動建立國際經濟新秩序。
7、參與全球規則制定有何意義？
①有利于我國在國際競爭中掌握話語權，保障對外經貿利益，進一步擴展國際市場。②我國正積極表達、多方參與，通過全球規則制定和修改推動建立國際經濟新秩序。
8、什么是合作共贏理念：堅持合作共贏理念，主張在全球發展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發展的成果更多更公平地惠及各個國家。
9、中國怎樣堅持合作共贏的理念？（中國如何加強與世界各國合作？）
（1）中國重視與相關國家和地區的合作，致力于共同建設一個繁榮的世界。（2）中國充分考慮相關合作國家和地區的實際利益，互信互利，取長補短。（3）尋求共同增長點，努力探索與建立新型發展合作機制。（4）以中國的發展為引擎，帶動區域與世界的共同發展。10、中國的發展對世界產生了哪些影響？
中國的發展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產品、更寶貴的合作契機。中國與世界各國分享發展機遇，共享發展成果。
第五課 少年的擔當
1、我們怎樣走向多彩的世界？
（1）我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。（2）世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。
2、我們走向世界的意義：（1）我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。（2）我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。（3）面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。（4）我們不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔更多的責任。
3、我們為什么要為世界添光彩？
①我們與豐富的世界緊密相連，彼此互動，同呼吸，共命運。②每個人都是世界的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
4、我們怎樣為世界添光彩？【如何提升個人素養？】
（1）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。（2）我們要適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養：不斷豐富知識，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
5、青少年的歷史責任：肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任，實現中華民族偉大復興，成為國家的棟梁。
6、為什么說少年強則中國強？（個人命運與國家命運的關系。）
①個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。7、怎樣認識青少年的歷史責任？（青少年如何承擔時代賦予責任？）
①青少年的責任是時代賦予的，我們正處在追逐夢想、實現夢想的新時代。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續奮斗，我們必將站到時代的潮頭。②我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造自己精彩人生。
8、青少年為什么要有情懷與抱負？
青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。
9、青少年應該有怎樣的情懷與抱負？
①我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地勇做時代的弄潮兒，努力實現中國夢。②我們要傳承、發揚中華民族的優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，做有自信、懂自尊、能自強的中國人。③要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界格局，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。④要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發展的責任。
第六課 我的畢業季
1、如何積極面對當下的學習？答：我們要高度重視，積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。
2、如何正確認識學習壓力？（考試焦慮）
①原因：我們除了學習新知識，還要對以往的學習進行總結梳理，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。還要迎接升學、就業的挑戰。這時會產生一些學習壓力。②表現：擔心、緊張、焦慮。③態度：是一種正常的心理現象，我們要坦然面對。④方法：轉移注意力、保持身體放松、自我暗示、保持適度緊張、增強實力、明確學習的意義、尋求家長、老師的幫助……
3、為什么學習應該成為我們的一種生活方式？
①人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的。②學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。
4、為什么要在實踐中學習？
（1）實踐出真知。在實踐中，我們了解客觀實際，把握事物的本來面目，提高認識世界、改造世界的能力。（2）在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。（3）青少年會遇到困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。
5、怎樣在實踐中學習？
（1）我們要重視實踐，積極參加社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。（2）我們必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
6、樹立終身學習理念的原因：信息量巨大；知識更新周期縮短；實踐中的問題層出不窮。
7、終身學習需要養成的幾個習慣：主動學習；及時調節自己的學習方式；堅持不懈；培養敏感性
8、為什么要做好職業準備，規劃職業生涯？
（1）人的一生中，大部分時間從事一定的職業，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。（2）我們即將初中畢業，未來會從事某一種或多種職業，承擔社會分工中的不同角色。（3）國家發展、民族振興需要各種各樣的職業。（3）在經濟全球化時代，社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興起。職業選擇越來越豐富，給我們帶來更多的就業機會和挑戰。（4）人們的就業方式越來越多樣，也對勞動者素質提出更高要求。
9、怎樣做好職業準備 ，進行職業選擇？
（1）要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結合自己的能力和經驗，思考自己能做什么。（2）加強學習，提高素質，適應崗位要求，滿足國家與社會發展的需要。（3）要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提高自身素質，迎接未來世界的挑戰。【具體方法：自我分析；環境分析；確定目標；行動計劃；評估調整】
10、敬業精神的表現：熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新
11、為什么要培養敬業精神？
①走上崗位意味著享有工作的權利，同時要擔負相應的工作責任。國家對職業行為有法律規范要求，社會對職業行為有道德要求。②人的一生多數時間在工作中度過，在工作中服務他人、服務社會。③一個人只有熱愛自己的職業，才能全身心、富有激情地投入工作，創造出物質財富和精神財富。④勞動創造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新，才能成就一番事業，實現自己的人生價值。
12、怎樣培養敬業精神？
①我們要學會處理好職業與興趣的關系 ，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛崗敬業。②我們要珍惜青春年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。13、如何處理職業與興趣的關系？
能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運的、快樂的，沒有找到也不必泄氣。興趣往往需要在實踐中發現、培養，興趣也會隨環境、條件的變化而改變。
14、初中學習對未來職業發展的意義（重要作用）：初中的學習使我們不僅增長知識、培養能力，而且增強法治意識、涵養道德、健全人格，這些都會為我們將來的職業發展奠定良好的基礎。
第七課 從這里出發
1、初中階段的學習我們有哪些收獲？
（1）掌握越來越多的知識；學會做人，學會做事；結交一群志同道合的朋友，互幫互助，風雨同行；修煉道德操守，提高法治意識；樹立全球視野。（2）我們學會反思，總結成功的經驗和失敗的教訓，每天都在進步。逐漸正確認識自己，發現自己長處，挖掘自己的潛能，實現自我超越。（3）結果很重要，過程同樣重要。在過程中獲得體驗和感悟。
2、為什么過程與結果同樣重要？（結果與過程的關系）
結果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中獲得體驗和感悟，才是真正有意義的學習收獲。
3、面對初中畢業的交匯點，我們應該怎樣選擇？（在人生道路上，我們怎樣對待關鍵性選擇？）
（1）我們更加懂得珍惜當下；立足現實，腳踏實地走向遠方的目標。（2）我們要理性分析客觀條件，思考并決定自己的目標與方向。（3）我們要系好人生第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，開辟美好前程。（4）無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。
4、如何學會合理選擇？
（1）弄清自己的真實需要；（2）多方面搜集信息；（3）掌握選擇的策略。
5、“知人者智，自知者明。勝人者自身，自勝者強”的正確解讀：正確認識自己，勇于戰勝自己，才能成為真正的強者。
6、青少年為什么要暢想未來 ？
（1）為了豐富自己的生命，提升生命質量，延伸生命的寬度和廣度。（2）為了很好地服務社會和國家。
7、青少年怎樣暢想未來？
（1）要開闊視野，把自己的愛好、需求與國家的發展相結合。（2）要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規劃人生。（3）要腳踏實地的行動，要正確理解自己的人生規劃，要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。
8、踏上新征程的有利條件（時代發展為我們提供怎樣的機遇？）
①我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的時代，國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。②隨著改革開放的深入，我們與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創造了更為廣闊的空間。時代為我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺。
9、青少年怎樣踏上新征程，走向未來？
（1）我們要做好準備，抓住機會，還要善于創造機會，成就自己。（2）增強責任感和使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。（3）趁現在，趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。（4）讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母期待，踏上新征程。
1.第一課 豐富的社會生活
2.第二課 網絡生活新空間
3.第三課 社會生活離不開規則
4.第四課 社會生活講道德
5.第五課 做守法的公民
6.第六課 責任與角色同在
7.第七課 積極奉獻社會
8.第八課 國家利益至上
9.第九課 樹立總體國家安全觀
10.第十課 建設美好祖國
第一課 豐富的社會生活
1.基于成長體驗，認識社會生活空間的延展
我們我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；會更加關心國家發展。
2.個人和社會的關系
（1）個人是社會的有機組成部分。我們都是社會的一員。
（2）人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
3.主要的社會關系的類型：血緣關系、地緣關系、業緣關系
4.社會對個人成長的作用
（1）人的成長是不斷社會化的過程。 （父母、學校、社會三方面）
（2）人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
5.社會化：指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
6.養成親社會行為的原因
（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
（2）親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
7.親社會行為的表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
8.如何養成親社會行為
（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
（2）我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
（3）在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人。
第二課 網絡生活新空間
一、網絡如何改變世界（利）
1.網絡如何豐富日常生活
（1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
（2）網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
2.網絡如何推動社會進步（社會層面）
（1）經濟方面：網絡為經濟發展注入新的活力。互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。
（2）政治方面：網絡促進民主政治的進步。互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。
（3）文化、科技方面：網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。①互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。②互聯網促進了科技創新所需的物質與信息資源快速流動，加速了各種創新資源的匯聚、融合與共享。
二、初中生面臨的網絡問題（弊）
3.（1）網絡信息良莠不齊。在網絡時代，人人能夠參與信息發布，信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息。
（2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。
（3）個人隱私容易被侵犯。在開放的網絡世界禮，信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等侵犯個人隱私的行為，讓人防不勝防。
4.如何理性參與網絡生活
（1）正確使用互聯網。我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，學會“信息節食”。
（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。
5.媒介素養：一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。
6.如何傳播網絡正能量
（1）我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道。
（2）我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
第三課 社會生活離不開規則
1.社會秩序的含義及種類
社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
2.社會秩序的意義
（1）社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
（2）社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境。（個人層面談意義）
3.社會規則的含義及種類
（1）社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
（2）種類：紀律、道德、法律
4.社會規則如何維護秩序
（1）社會規則明確社會秩序的內容。社會規則確定了社會生活的條理和次序，使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
（2）社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
5.對違反社會規則行為的處罰：既有法律、幾率等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。
6.規則與自由的辯證關系
（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
（2）社會規則是人們享有自由的保障。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
7.自由的邊界：我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
8.如何自覺遵守規則
（1）遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律。又需要自我約束，即自律，自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，內化于心，外化于行。
9.怎樣維護和改進規則
（1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
（2）我們要積極改進規則。參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
第四課 社會生活講道德
1.尊重的含義和表現
含義：尊重即尊敬、重視 。尊重他人是一個內在修養的外在表現。
表現：在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
2.尊重對個人的影響
受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。
3.尊重的價值和意義
（1）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
（2）尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
4.如何做到尊重他人
（1）積極關注、重視他人。考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。
（2）平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有人一視同仁。
（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。
（4）學會欣賞他人。我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠的欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。
5.禮的含義及表現
含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
表現：禮主要體現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
6.禮對個人、社會和國家的意義
（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德
素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
（2）文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
（3）文明有禮體現國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。
7.如何做文明有禮的人
（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
8.誠信的必要性
誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。
9.誠信對個人、企業、社會和國家的意義（誠信的重要性？）
（1）誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。
（2）誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。
（3）誠信促進社會文明、國家興旺。
10.如何做到誠信
（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。
（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
（3）珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。
第五課 做守法的公民
1.法律規范對人們社會生活的作用（教材重點說明了法律規范的指引作用和評價作用）
（1）指引作用：即法律所具有的、能夠為人們提供一種既定的行為模式，從而引導人們在法律范圍內活動的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁違法行為，而在于引導人們正確地行為，合法地參與社會生活。
（2）預測作用：即法律通過其規定，告知人們某種行為所具有的、為法律所肯定或否定的性質以及它所導致的法律后果，使人們可以預先估計到自己行為的后果，以及他人行為的趨向與后果。
（3）評價作用：即法律通過所具有的、能夠評價人們行為的法律意義的作用。行為評價標準有法律、道德、紀律等，法律評價的標準是合法與不合法。
（4）強制作用：即法律能運用國家強制力制裁違法和犯罪，保障法律得以實施的作用。
（5）教育作用：即法律所具有的、通過其規定和實施而影響人們思想，培養和提高人們法律意義，引導人們依法行為的作用。
2.法律規范重要性：法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。
3.違法行為的含義：違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
4.違法行為的類別
（1）根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
（2）根據對社會的危害程度：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。
（3）刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。
5.違反治安管理的行為：是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。
6.青少年如何做到遵章守法
（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。（針對行政違法行為的做法）
（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。 （針對民事違法行為的做法）
7.刑法、犯罪和刑罰含義
（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。
（2）根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
（3）刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
8.犯罪的三個基本特征是：嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。
（1）嚴重危害性是犯罪的最本質特征。
（2）刑事處罰性是犯罪的法律標志。
（3）應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。
9.刑罰可以分為哪兩類，分別是什么
（1）刑罰分為主刑和附加刑。
（2）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。 附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。
10.如何加強自我防范，預防犯罪
（1）犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
11.當合法權益收到侵害時，怎樣依法維權（訴訟手段+非訴訟手段）
（1）在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。
（我們提供服務和幫助的機構有：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，有需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。）
（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
12.訴訟的含義、地位、分類
（1）訴訟的含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
（2）訴訟的地位：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。
（3）訴訟類型：民事訴訟、行政訴訟（俗稱民告官）、刑事訴訟。
13.怎樣有勇有謀，同違法犯罪作斗爭？
（1）同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
（2）我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。
（3）在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。（做法）
14.我們能為社會主義法治中國建設做什么
我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
第六課 責任與角色同在
1.責任的含義和來源
（1）含義：責任是一個人分內應該做的事情。
（2）來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
2.角色和責任有什么關系？（如何理解不同角色承擔不同責任）
（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
（2）每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
3.承擔責任的重要性？（67頁）
（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能的到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。（自己對自己）
（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣，正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才會更加安全，更加充滿陽光和希望。（他人對我）
（3）我們應該學會感恩，主動關心，幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（我對他人）
4.承擔責任的代價與回報
（1）代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
（2）回報：回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
5.如何承擔責任（如何做一個負責任的人）
（1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
（2）有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
（3）無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，奉獻社會。
第七課 積極奉獻社會
1.關愛他人的內涵
關愛，就是關心愛護。關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
2.關愛的意義
（1）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。點點滴滴的善行匯聚成愛的海洋。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，互相尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（從社會層面分析關愛的意義）
（2）關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。 （關愛對自己的作用）
3.怎樣關愛他人
（1）關愛他人，要心懷善意。學會關心、體貼和幫助他人。
（2）關愛他人，要盡己所能。為他人排憂解難、奉獻社會。
（3）關愛他人，要講究策略。
4.關愛他人的策略有哪些
（1）幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；
（2）面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
5.服務社會、奉獻社會對個人成長的意義
（1）服務社會體現人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
（2）服務社會能夠促進我們全面發展。（在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。）
6.如何服務和奉獻社會
（1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。 （環境保護、社會服務等都是社會公益活動的具體形式。）
（2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。
第八課 國家利益至上
1.國家情感：對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，絕不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。
2. 國家利益的內涵及重要性
國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等，它們關系到民族生存、國家興亡。
3.國家利益的外延
國家利益涉及政治、國土、軍事、經濟、文化、社會等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。
4.國家的核心利益
國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。
5.國家利益與人民利益的的關系
（1）國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。（國家利益是人民利益的集中表現；國家利益與人民利益相輔相成）
（2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。（人民利益的維護離不開國家利益）
（3）國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。（國家利益的實現離不開人民利益）
（4）在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。（國家利益與人民利益在根本上是一致的）
6.如何從思想上樹立和增強國家利益至上觀念
（1）堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念。
（2）堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識。
（3）堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。
7.如何正確表達愛國情感
我們要用理性、務實、文明的心態，合法有序表達愛國情感，維護國家利益。
8.如何在行動上做到以國家利益為重？
（1）雖然國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。當國家利益和個人利益發生矛盾時，我們都應著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
（2）為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。
（3）我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。
第九課 樹立總體國家安全觀
1.國家安全的重要性（為什么）
（1）國家安全是國家生存和發展的重要保障。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。
（2）國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安全，我們的安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。
2.總體國家安全觀的內涵
堅持總體國家安全觀，要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
3.怎樣構建國家安全體系
（1）堅持總體國家安全觀，要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
（2）貫徹落實總體國家安全觀，需要“十個重視”。
（3）我們要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。
4.怎樣維護國家安全
（1）維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。維護國家安全是我們的共同責任，我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。（思想）
（2）維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。既可以為維護國家安全工作提供便利和協助，也可以為維護國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監督和維護國家安全工作的開展。（行動）
（3）嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務。
5.怎樣積極履行維護國家安全的法律義務
（1）我們要認真學習相關法律法規。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。
（2）每個公民都要嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
第十課 建設美好祖國
1.從生活入手感受國家進步：衣食住行
2.從宏觀層面說明國家成就
（1）我國經濟增長成就顯著，已經成為世界第二大經濟體；
（2）民主法治建設深入推進，人民的權利和自由得到切實保障；
（3）文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機；
（4）科技創新成就斐然；
（5）一系列惠民利民政策陸續出臺，社會保障水平不斷提高；
（6）國防和軍隊改革取得重大突破，為世界和平與發展作出了重要貢獻；
（7）綜合國力顯著提升，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。
3.我國在取得巨大成就的同時，在發展中仍面臨哪些問題
我國取得了巨大的成就，同時發展中也面臨著諸多問題。例如，人均國內生產總值的世界排名還不高，發展不平衡、不協調、不可持續問題仍然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難等。
4.為什么我們會對國家的未來充滿信心
國家正在采取各種積極措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。這讓我們對祖國的未來發展更加充滿信心和期待。
5.勞動的價值和意義
（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。我們國家所取得每一項成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。
（2）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展做出貢獻，無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
6.怎樣把“中國夢”變為現實（如何創造更美好的未來）
把中國夢變為現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出辛勤和汗水。只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。
7.為實現“中國夢”，我們中學生能做什么？（為創造美好未來，我們中學生怎么做）
我們是祖國的未來，我們要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。
人教版《道德與法治》知識點梳理
七年級上冊
第一單元 成長的節拍
第一課 中學時代
第一框中學序曲
１.中學時代對我們的成長有什么意義？
①中學階段是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。
②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階
２.中學時代帶給我們的成長禮物有哪些?
①中學生活提供了發展自我的多種機會。
②進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
③在新的環境中，我們可以重新塑造一個自“我”新形象。
3.我們如何對待成長的禮物？
面對各種可能和挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
第二框 少年有夢
4．夢想有什么重要作用？
①夢想能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。
②少年的夢想，是人類美好的愿望，它能不斷地激勵我們進步和發展。
③少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；
5.少年應樹立怎樣的夢想？
①?與個人的人生目標緊密相連。
②?與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
6.為了實現夢想而努力，我們應注意什么？
努力，需要立志。努力，需要堅持。努力也有方法
第二課 學習新天地
第一框 學習伴成長
7.對學習的正確認識有哪些？
①中學階段，學習是我們的重要任務。包括知識的獲取和各種能力的培養。
②?學習不僅僅局限在學校。不僅表現為接受和掌握還表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習。
③學習需要自覺、主動的態度。
④學習伴隨著我們的成長。
⑤學習沒有終點，我們要終生學習。
8.我們為什么要學習？
①?學習，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們有更充實的生活。
②?學習就是給生命添加養料。
③學習激發前進的持續動力。?
第二框 享受學習
9．如何體味學習中的苦與樂？
①學習中有快樂。但學習是多方面的，是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。
②?學習中也有辛苦。但收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅，讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
10．如何學會學習？
需要發現并保持對學習的興趣。
需要掌握科學的學習方法。
要善于運用不同的學習方式達成目標。
第三課 發現自己
第一框 認識自己
11．我們為什么要認識自己？（正確認識自己的意義）
①正確認識自己，可以促進自我發展。
②正確認識自己，可以促進與他人的交往。
12．我們通過哪些途徑認識自己？
①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：
②我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己：
13．我們應如何正確對待他人的評價？
我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
第二框 做更好的自己
14．我們為什么要接納自己？
如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發清晰。
15．我們怎樣接納自己？
接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。
16．我們怎樣欣賞自己？?
我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。?欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
17．我們如何做更好的自己？?
做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。?做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
第二單元 友誼的天空
第四課 友誼與成長同行
第一框 和朋友在一起
18．朋友對我們有什么意義（作用）？
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。?
②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
第二框 深深淺淺話友誼
19．如何正確認識友誼？（友誼有哪些特點？）
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
20．正確對待友誼需要澄清哪些問題？
①?友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，也要坦然接受新的友誼。
②?競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
④友誼不只是會帶來快樂，還會帶來煩惱
第五課 交友的智慧
第一框 讓友誼之樹常青
21．如何建立友誼？
①建立友誼，需要開放自己。②?建立友誼，需要持續的行動。
22。如何呵護友誼？
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。 ②需要學會尊重對方。 ③需要學會正確處理沖突。
④需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。
第二框 網上交友新時空
23．如何認識網絡交往？
①?網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，拓展了人際交往圈。
②網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
24．如何慎重結交網友？
①要有一定的自我保護意識
②?將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重
③要學會在現實中與同伴交往
簡答題：網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。
（1）一方面，網絡有很多的優勢，網絡豐富了我們的生活，開拓了我們的視野；網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。如便捷高效網絡信息、益處多多的網絡健康交往等；
（2）另一方面，網絡也有可能造成很多傷害，網絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網絡實施違法犯罪活動。此外個別青少年沉迷于網絡游戲傷害身心健康等。網絡環境的復雜帶來的危險性，網絡對現實生活中的青少年學生有更大的“殺傷力”。
（3）要正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短，發揮網絡交往對生活的積極作用
第三單元 師長情誼
第六課 師生之間
第一框 走近老師
25.認識老師
教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；在現代社會，教師已發展成為一種專門職業，教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人的使命。
26.如何面對風格不同的老師
我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方，無論什么風格的老師都應該得到尊重。
第二框 師生交往
27.教與學的關系
教學相長，教與學是師生相互陪伴，相互促進共同成長的進程。（一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導，另一方面我們與老師交流互動也可以促進老師更好的“教”）。
28.如何處理教與學的關系
面對老師的引領和指導，主動那個參與，勤學好問的態度有助我們和老師相互交流。真誠、恰當的相老師表達自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。
29.如何正確對待老師的表揚和批評
學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚激勵我們要好地學習和發展，老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足，我們要理解老師的良苦用心。
30.師生交流的良好狀態
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重，相互關心，攜手共進，是師生交流的良好狀態。
31.我們與老師建立良好關系的開始是：彼此尊重。
32.師生之間應如何正確交往
在平等相待，相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師，理解老師。
第七課 親情之愛
第一框 家的意味
33.家庭的含義（什么是家庭）
一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
34.家的特點
家是我們想心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。
35.為什么要孝親敬長
因為孝親敬長是中華民族的傳統美德也是每個中國公民的法律義務。
36.如何孝親敬長
尊敬、傾聽、感恩（聽取他們的意見和教導，與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲，知恩感恩，用行動表達感恩之情）。
40.家的意義（作用）
家是我們情感的棲息地，是我們物質生活后盾、安全保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營，我們在家中享受親情和溫暖我們要熱愛自己的家。
41.和父母溝通的技巧
關注事實 把握時機 留意態度 選擇方式 考慮環境
42.中國人心目中的“家”
（1）在中國人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港；
（2）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務，盡孝在當下，以實際行動孝親敬長。
43.如何讓家更美好
（1）家庭和諧需要家庭成員之間的努力；
（2）家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法得當；
（3）當家庭成員之間發生矛盾和沖突時，我們可以充當調解員；
（4）以良好的心態面對家庭發展中的問題。
第四單元 生命的思考
第八課 探問生命
第一框 生命可以永恒嗎
44.怎么理解“生命有時盡”
（1）生命來之不易，生命是我們自己的幸運；
（2）生命是獨特的，不可逆的，短暫的；
（3）我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律，我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。
45.怎么理解“生命有接續”
（1）在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命；（2）在生命的傳承關系中，我們能更好的認識和面對自己的生命；（3）在生命的接續中，人類的精神文明成果也不斷積累和豐富。
第二框 敬畏生命
46．為什么要珍愛他人的生命
生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
47.如何做到敬畏生命
（1） 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活；
（2） 我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；
（3） 我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
第九課 珍視生命
第一框 守護生命
48.如何守護生命
需要愛護身體和養護精神；
（1）守護生命首先要關注自己的身體；
（2）守護生命要關注自己的內在感受；
（3）守護生命要掌握基本的自救自護方法；
（4）守護生命需要養護我們的精神；
（5）我們的精神發育需要物質支持，但不完全受物質生活條件和外部環境制約，我們要守住自己的心靈；
（6）守護精神家園，傳承民族文化。
第二框 增強生命的韌性
49.挫折的內涵（含義）
生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
50.如何正確認識挫折對人的影響
生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
51、面對挫折怎樣發掘生命的力量
（1）面對挫折，發掘自身的生命力量，需要培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志；
（2）發掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人尋求幫助，獲得他人的支持和幫助，有助于增強我們生命的力量。
52.增強生命韌性的方法
（1）欣賞、培養幽默感 （2）和自己信任的人談一談 （3）考慮并接受最糟糕的結果
（4）關心、幫助他人 （5）培養某方面的興趣
第十課 綻放生命之花
第一框 感受生命的意義
53.為什么要探索生命的意義
探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
54.怎樣理解有意義的人生
能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔起自己的責任的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上的一生是值得的等等。
55.生命是獨特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發現和創造。
第二框 活出生命的精彩
56.對待生活的態度會怎樣影響生命的質量
人們對待生活的態度，會影響生命的質量；消極的態度會無法感受生活中的美好，在時光的流逝中生命日間空虛；而積極的態度生命將不斷地豐富，充滿色彩與活力，生命也因此一點點充盈起來。
57.生命拒絕冷漠
人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠；
我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地的思考并善待他人；
讓我們共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
58.怎樣的生命才是有意義的（平凡和偉大）
每個人的生命都有自己獨特的使命；
偉大在于創造和貢獻；
做好本職工作，完成自己職責的人生是有意義的。
2020中考 部編 《道德與法治》必背知識點
七年級上冊 第一單元：成長的節拍
1. 中學時代對我們的成長有什么意義？
① 中學階段是人生發展的一個新階段 ，為我們的一生奠定重要基礎。
②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
2. 少年的夢想有什么特點？
①是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。②與個人的 人生目標 緊密相連。
③與 時代的脈搏 緊密相連，與 中國夢 密不可分。
3. 為什么少年要有夢想？（夢想的作用②③）
①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
②夢想能不斷 激發生命的熱情和勇氣 ，讓生活更有色彩。
③有夢想，就有希望，才能 不斷地進步和發展 。
4. 怎樣才能實現夢想？（實現夢想的途徑）
①不應止于心動，更要付諸行動。②努力，是夢想與現實之間的橋梁。
③努力，需要 立志 、 堅持 、 方法 。
5. 如何正確認識學習？
①學習是我們中學階段的重要任務。②學習不局限在學校，可從一切經歷中學習。
③學習需要自覺主動的態度。④學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點。
6. 為什么要學習？（意義）
①學習，不僅讓我們能夠 生存 ，而且可以讓我們有更充實的 生活 。
②學習就是給 生命 添加養料。③學習點亮我們心中的明燈， 激發前進的動力 。
7. 如何學會學習？
①發現并保持對 學習的興趣 。②掌握科學的 學習方法 。③善于運用不同的 學習方式 。
8. 為什么要正確認識自己？（意義）
①可以促進 自我發展 。②可以促進與 他人的交往 。
9. 認識自己的內容： ? ①生理。②心理。③社會。
10. 認識自己的途徑？ ? ① 自我評價 。② 他人評價 。
11. 如何做更好的自己？ ? ①要 揚長避短 。?②主動 改正缺點 。③不斷 激發 自己的 潛能 。
? 七年級上冊 第二單元?友誼的天空
1. 朋友對我們的影響\作用？（友誼的力量？）
①朋友對一個人的言談舉止、興趣愛好等 影響很大 。
②朋友 見證 了我們一起走過的 成長歷程 。③朋友 豐富 了我們的 生活經驗 。
2. 網上交往的特點： 虛擬、平等、自主 。
3. 網上交往的利與弊？（影響）
利 ：① 開辟 了人際交往的新通道， 拓展 交往圈。②可以 滿足 我們的一些心理需要。
弊 ：①有時卻 關閉 了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
? 七年級上冊 第三單元?師長情誼
1. 教師職業的特點？
①教師作為教育工作者，是 人類文明 的主要傳承者之一。
②教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔 教書育人 的使命。
2. 如何正確對待老師的表揚和批評？
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
③對待老師的 批評 ，要 把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心 。
④對待老師的 表揚 ，要 不驕不躁，繼續努力 。
3. 師生交往的良好狀態是怎樣的？
學生 樂于學習， 老師 寓教于樂， 師生之間 彼此尊重、相互關心、攜手共進。
4. 家對我們的重要意義？（家的功能\作用？）
①家是我們身心的 寄居之所 。②家是我們 心靈的港灣 。
5. 為什么要孝敬父母？ ?
①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
②孝親敬長是中華民族的 傳統美德 ，也是每個中國公民的 法律義務 。
6. 怎樣孝敬父母\孝親敬長？
①盡孝在當下，從 現在 開始，用 行動 表達孝敬之心。?②學會 尊敬、傾聽、感恩 。?
7. 為什么會與父母產生沖突？
①我們的 獨立意識 不斷增強。②我們與父母在心智、學識、經歷等方面 差異 較大。
8. 親子沖突的危害： 會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
9. 如何化解親子沖突？
①親子沖突需要雙方通過 良好的互動溝通 來解決。
②可以試著去 接納父母 的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
③可以嘗試 讓父母了解我們 的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
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? 七年級上冊 第四單元?生命的思考
1. 我們為什么要敬畏生命？
①生命是 脆弱的、艱難的 。②生命是 堅強的、有力量的，崇高的、神圣的 。
③生命都是 寶貴的 ，生命價值 高于一切 。
2. 我們應如何敬畏生命？
①珍惜 自己 生命，關懷 他人 生命。②不漠視生命， 謹慎對待 生命關系，處理生命問題。
③我們對生命的敬畏，是內心的自愿選擇。
3. 如何守護生命？
①關注自己的 身體 。②關注和養護我們的 精神 。
4. 如何愛護身體？
①關心身體狀況，養成健康生活方式。②關注自己內在感受，珍視自己的肉體生命。
③增強自我保護意識，掌握—些基本自救自護方法。
5. 如何養護精神？
①堅持真、善、美的行為。②傳承優秀的民族文化，發揚民族精神。
6. 如何正確認識挫折？
① 生活難免有挫折 ，要及時調整自己，正確對待挫折。②挫折是 生命成長的一部分 。
7. 挫折的影響？
(1) 消極影響 : 會產生負面情緒，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰當行為。
(2) 積極影響 : ①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。
②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
8. 怎樣戰勝挫折？ ?
①逐漸培養面對困難的 勇氣 和堅強的 意志 。
②學會與他人建立聯系， 向他人尋求幫助 ，獲得他人的支持和鼓勵。
9. 什么樣的生命是有意義的？
①能夠活出自己的人生， 實現自我價值 。②當別人需要幫助時， 自愿承擔責任 。
③將 個人 理想與 國家 發展、 民族 復興和 人類 命運共同體結合起來。
10. 怎樣才能活出生命的精彩？ ?
①拒絕貧乏，充盈生命。②拒絕冷漠，關切他人。③在平凡中創造偉大。
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? 七年級下冊 第一單元：青春時光
1. 如何正確處理青春期的心理矛盾和困惑？
① 參加集體活動 ，在集體的溫暖中放松自己。?② 培養興趣愛好 ，轉移注意力。
③ 自我調節 ，成為自己的“心理保健醫生”。?④ 向他人求助 ，學習化解煩惱的方法。
2. 如何正確認識獨立思維？
①獨立思維并不等同于一味地追求獨特。
②不人云亦云，有自己 獨到的見解 ，同時接納他人合理正確的意見。
3. 思維的批判性（批判精神）表現在哪些方面？
①對事情有自己的看法。②敢于發表不同的觀點。③敢于向不合理的事情說“不”。
④敢于向權威挑戰。
4. 為什么要培養批判精神？（思維批判性的意義\作用）
①有助于 發現問題 ，提出問題，思考問題，探索解決方案。
②有助于調動自身經驗，激發學習動機， 解決問題 ，改變現狀。
5. 如何培養批判精神？（批判性思維的要求？）
①有質疑的 勇氣 ，有表達自己觀點和提出合理化建議的 能力 。
②要 考慮他人感受 ，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
6. 與異性交往的好處？
①有助于 了解 異性的思維方式和情感特征。
②有助于 學習 對方優秀品質，實現優勢互補。
7. 如何與異性正常交往？ ?? ①內心坦蕩??②言談得當??③舉止得體?
8. 自強的重要內容？ ??? 不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己。
9. 自強的作用\意義？ ?? ①自強可以讓我們更自信。②自強讓青春奮進的步伐永不停息。
10. 如何才能自強？ ???? ①堅強的意志。②進取的精神。③持久的堅持。
? 七年級下冊 第二單元：做情緒情感的主人
1. 基本情緒： 喜、怒、哀、懼。? 復雜情緒： 害羞、焦慮、厭惡、內疚等。
2. 情緒的作用\影響？
① 積極影響 ：影響我們的觀念和行動，可能激勵我們克服困難，努力向上。
② 消極影響 ：可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
3. 為什么要調節情緒？
①適度的負面情緒，可幫助我們適應突發事件，但持續處于負面情緒會 危害身體健康 。
②學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境， 成為情緒的主人 。
4. 調節情緒的方法？
①改變認知評價。②轉移注意。③合理宣泄。④放松訓練。
? 七年級下冊 第三單元：在集體中成長
1. 個人利益與集體利益的關系？
在集體中，個人利益與集體利益本質上是 一致的 。
2. 如何正確處理個人利益與集體利益的關系？
①當二者發生沖突時，應 把集體利益放在個人利益之上 ，堅持集體主義。
②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是 反對 只顧自己不顧他人的 極端個人主義 。
3. 美好集體的作用？
①美好集體是我們共同學習、共同生活的 精神家園 ，引領我們成長。
②在美好的集體中，能獲得豐富的 精神養料 ，感受集體的關愛。
4. 怎樣共建美好集體？（怎樣才能做到與集體共成長？）
① 在共建中盡責 ，自主建設，自我管理。
② 在擔當中成長 ，積極參與，主動分擔。
? 七年級下冊 第四單元：走進法治天地
1. 為什么說生活與法律息息相關？
①每一部法律都是 應生活的需要 而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。
②法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。
③法律與我們每個人如影隨行，相伴一生。
2. 法律的特征？
①由國家制定或認可。②由國家強制力保證實施。
③法律對 全體 社會成員具有 普遍約束力 。
3. 法律的作用？
① 規范作用 ：法律通過規定權利和義務，規范著全體社會成員的行為。
② 保護作用 ：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。
4. 黨和國家為什么要對未成年人進行特殊保護？
①未成年人 身心發育 尚不成熟， 自我保護能力 較弱， 辨別是非能力 和 自控能力 不強。
②未成年人的生存和發展 事關人類的未來 ，給予特殊保護已經成為 人類的共識 。
5. 保護未成年人的專門法律？
《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。
6. 保護未成年人合法權益的四道防線？
家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
7. 為什么要樹立法律信仰？
①建設法治中國是中國人民的共同事業，人民是法治的 踐行者 也是 受益者 。
② 法律的權威 源自人民的內心擁護和真誠信仰。
③當法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現其自身價值， 發揮其應有功能 。
8. 怎樣樹立法律信仰？
①發自內心地尊崇法律、遵守法律和捍衛法律。②提高道德水平，增強法治意識。
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八年級上冊 第一單元：走進社會生活
1. 親社會行為的表現？
謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展。
2. 為什么要養成親社會行為？（意義）
① 有利于 養成良好的 行為習慣 ，形成正確的 價值觀念 ，獲得他人與社會的接納與認可。
②我們只有主動關心社會，奉獻社會，才能 實現自己的人生價值 。
3. 如何養成親社會行為？
①主動了解社會，關注社會發展變化，積極 投身于社會實踐 。
②要遵守社會規則和習俗， 熱心幫助他人 ，想他人之所想，急他人之所急。
4. 網絡對個人的積極影響？（網絡豐富日常生活的表現）
①網絡讓我們日常生活中的 信息傳遞和交流 變得方便迅捷。
②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了 人際交往 。
③網絡讓我們的 生活 變得更加便利和豐富多彩。
5. 網絡對社會的積極影響？（網絡推動社會進步的表現）
①網絡為 經濟發展 注入新的活力。?②網絡促進 民主政治 的進步。
③網絡為 文化傳播 和 科技創新 搭建新平臺。
6. 網絡的消極影響？
①網絡信息良莠不齊。②沉迷于網絡，影響學習工作和生活。③個人隱私容易被侵犯。
7. 如何合理利用網絡？
①要 提高媒介素養 ， 學會“信息節食 ”。
②要 學會辨析 網絡信息，自覺 抵制不良信息 。
③要自覺 遵守道德和法律 。
④在網上 傳播正能量 ，共同培育向上向善的網絡文化。
八年級上冊 第二單元：遵守社會規則
1. 禮的主要表現？ ? 語言文明、儀表端莊、舉止文明。
2. 為什么要文明有禮？（意義）
①文明有禮是一個 人 立身處世的前提。?②文明有禮促進 社會 和諧。
③文明有禮體現 國家 形象。
3. 如何做文明有禮的人？
①要態度謙和，用語文明。②要儀表整潔、舉止端莊。
③需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
4. 為什么要講誠信？（意義）
①誠信是 核心價值觀 的一個價值準則，是中華民族的 傳統美德 ，也是一項 民法原則 。
②誠信是一個 人 安身立命之本。?③誠信是 企業 的無形資產。
④誠信促進 社會 文明、 國家 興旺。
5. 如何做一個誠信的人？
①樹立 誠信意識 ，信守承諾。②運用 誠信智慧 ，做到恪守誠實的要求又尊重他人隱私。
③珍惜個人的 誠信記錄 。
6. 違法行為的分類？ ? 根據違反的法律可分為以下三種：
（1） 民事違法行為 。如：合同違約、欠債不還 （一般違法行為）
（2） 行政違法行為 。如：謊報險情、破壞鐵路封閉網。 （一般違法行為）
（3） 刑事違法行為：即嚴重違法行為或犯罪 。
? 注 ：①違法不一定犯罪，犯罪一定違法。
②無論一般違法還是犯罪，都是 違法行為 ，都有 社會危害性 ，都要 承擔法律責任 。
7. 如何養成遵章守法的習慣？（如何預防一般違法行為？）
①認識一般違法行為的危害，自覺 依法規范 自己的行為。
②分清是非，增強守法觀念， 嚴格遵守 治安管理的法律規定。
③依法從事民事活動， 積極防范 民事侵權行為和合同違約行為。
8. 犯罪的三個基本特征？
嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性
① 嚴重 社會危害性 是犯罪的最本質特征。② 刑事違法性 是犯罪的法律標志。
③ 應受刑罰處罰性 是犯罪的法律后果。
9. 刑罰的種類？
（1） 主刑 ：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。（只能單獨使用）
（2） 附加刑 ：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。（可單獨也可附加使用）
10. 如何加強自我規范，預防犯罪？
①珍惜美好生活， 認清犯罪危害 ，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們 杜絕不良行為 。
③ 增強法治觀念 ，依法自律，做一個自覺守法的人。
④要從小事做起， 避免沾染不良習氣 ，自覺遵紀守法，防患于未然。
八年級上冊 第三單元：勇擔社會責任
1. 承擔責任的表現？ ?
按時完成作業、約定守時、信守承諾、認真做事。
2. 承擔責任的意義？
①只有對自己負責，才能發掘潛能，承擔時代和國家賦予的使命。
②只有人人自覺履行應盡的責任，才能共建和諧社會，共享幸福生活。
3. 怎樣做負責任的人？
①不言代價與回報。?②自覺承擔應盡的責任。
③努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
4. 中學生怎樣服務和奉獻社會？（途徑）
①積極參與社會公益活動。?②熱愛勞動，愛崗敬業。
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八年級下冊 第一單元：堅持憲法至上
【一句話必背】
1. 國家的一切權力屬于 人民 的憲法原則，歸根結底就是要保證人民當家作主的權利。
2. 人權 的實質內容和目標：人的自由、平等地生存和發展。
3. 憲法 組織國家機構，國家機構實行 民主集中制 的原則。
4. 憲法是國家的 根本法 ，在國家法律體系中具有 最高 的法律地位、法律權威和法律效力。
5. 全面依法治國，保障憲法實施，必須完善 以憲法為核心 的中國特色社會主義法律體系。
【問答題梳理】
1. 如何理解“在我國，國家的一切權力屬于人民”？
①我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。
②一切權力屬于人民的憲法原則，歸根結底（目的）就是要保證人民當家作主的權利。
2. 國家為什么要尊重和保障人權？
①尊重和保障人權是我國的 憲法原則 。
②尊重和保障人權是 立法活動的基本要求 。
3. 國家如何做到尊重和保障人權？
① 行政機關 應樹立尊重和保障人權的 意識 ,堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。
② 審判機關、檢察機關 要依照憲法和法律的規定獨立行使權力, 保護公民合法權益 。
③國家加強 法治宣傳教育 ,形成全民守法的氛圍和習慣,努力將人權理想變成現實。
4. 憲法組織國家機構的意義？
①憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權，使得 國家權力的運行穩定有序 。
②國家機構依據憲法行使權力， 守護人民的根本利益 。
5. 憲法如何組織國家機構？
6. 為什么要規范權力運行？ ? （為什么要把權力關進制度的籠子里？）
①權力是把雙刃劍，運用得好，可造福于民；若被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。
②規范國家權力運行以 保障公民權利的實現 ，這是憲法的 核心價值追求 。
7. 怎樣規范權力的運行？（怎樣把權力關進制度的籠子里？ ? ）
① 國家權力 必須在憲法和法律限定的范圍內行使。
② 國家權力 必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。
③ 國家機關及其工作人員 必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。
8. 為什么憲法是根本的活動準則？ （ 憲法是 一切組織和個人 的根本活動準則。）
①我國憲法是人民意志的集中體現，是國家的 根本法 。
②憲法是公民權利的 保障書 ，是治國安邦的 總章程 。
③憲法在國家法律體系中具有 最高 的法律地位、法律權威和法律效力。
9. 為什么說憲法具有最高的法律地位、法律權威和法律效力？
①憲法所規定的內容是國家生活中帶有 全局性、根本性 的問題。
②憲法是其他法律的 立法基礎和立法依據 ，其他法律根據憲法制定，不得與之相違背。
③憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。
④憲法是國家法制統一的基礎。
10. 為什么要增強憲法意識？
①有利于 加強憲法監督 。?②有利于國家公職人員自覺 規范自己的行為 。
③憲法與我們每個人息息相關，我們一生都離不開憲法的保護。
11. 怎樣增強憲法意識？
① 學習憲法 ，積極參與憲法宣傳活動。?② 認同憲法 ，增強對憲法的信服和尊崇。
③ 踐行憲法 ，堅決維護憲法權威。
八年級下冊 第二單元：理解權利義務
【一句話必背】
1. 我國公民 依法行使政治權利和自由 是人民行使當家作主權力的 重要形式 。
2. 人身自由 是公民 最基本、最重要 的權利。
3. 人格尊嚴權 包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
4. 財產權 的內容：占有、使用、收益、處分。（捐款—處分權）
5. 稅收是國家財政收入的主要來源， 依法納稅 是公民的一項基本義務。
【問答題梳理】
1. 公民的基本權利有哪些？
① 政治權利和自由 （選舉權和被選舉權、政治自由和監督權）
② 人身自由 （人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、
通信自由和通信秘密受法律保護）
③ 社會經濟與文化教育權利 （社會經濟權：財產權、勞動權、物質幫助權）
④其他權利如平等權、宗教信仰自由等。
2. 如何依法行使權利？
①公民行使權利 不得損害 國家、社會、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②公民行使權利應 依照法定程序 ，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
③公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。
3. 公民的基本義務有哪些？
①遵守憲法法律 ②維護國家利益 ③依法服兵役 ④依法納稅 ⑤勞動、受教育的義務
⑥夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助
父母的義務等。
4. 權利和義務的關系？（為什么權利和義務相統一？）
①公民的權利與義務 相互依存、相互促進 。
②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
③公民的 某些權利 同時也是義務。例如勞動和受教育。
5. 如何正確對待權利與義務的關系？
①堅持權利和義務 相統一 ，任何公民既 不能 只享受權利也 不應 只承擔義務。
②不僅要 增強權利意識 ，依法行使權利，而且要 增強義務觀念 ，自覺履行法定義務。
6. 為什么要履行法定義務？
①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。
②自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
7. 怎樣履行法定義務？ ?
①法律要求做的必須做。②法律禁止做的堅決不做。
八年級下冊 第三單元：人民當家作主
【一句話必背】
1. 我國的 基本經濟制度 ：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。
2. 公有制 是社會主義經濟制度的基礎。
3. 公有制經濟 與 非公有制經濟 都是社會主義市場經濟的 重要組成部分 ，是我國經濟社會發展的 重要基礎 。
4. 我國的 根本政治制度 ： 人民代表大會制度 。
5. 中國共產黨 是中國特色社會主義事業的 領導核心 。
【問答題梳理】
1. 我國的基本經濟制度？
經濟成分
地位、作用
國家的政策或態度
公有
制經濟
國有經濟
地位：國民經濟的 主導力量 。
作用：發展、壯大國有經濟，對于保護生態環境、支持科技進步和保障國家安全等，具有 關鍵作用 。
國家保障國有經濟的鞏固和發展。
集體經濟
作用：對于廣泛吸納社會資金、緩解就業壓力、實現共同富裕等具有 重要作用 。
國家保護城鄉集體經濟組織的合法的權利和利益，鼓勵、指導和幫助集體經濟的發展。
非公有制經濟
個體經濟
作用：在支撐經濟增長、增加稅收、擴大就業、促進大眾創業和萬眾創新等方面發揮著 重要作用 。
國家 保護、鼓勵、支持、引導 非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟活力和創造力。
私營經濟
2. 人大代表的權利？
①依法審議各項議案和報告。②表決各項決定。③提出議案和質詢案。
3. 人大代表的義務？
①聽取和反映人民群眾的意見和要求。②為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。
4. 為什么要堅持和完善人民代表大會制度？
①人民代表大會制度 符合中國國情和實際 、體現社會主義國家性質。
②人民代表大會制度 保證人民當家作主 、 保障實現中華民族偉大復興 的好制度。
③這是堅持 黨的領導、人民當家作主、依法治國 有機統一的根本政治制度安排。
5. 如何堅持和完善人民代表大會制度？（要求）
①必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導。???②必須保證和發展人民當家作主。
③必須全面推進依法治國。???????????????④必須堅持民主集中制。
6. 我國的基本政治制度？
①中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。②民族區域自治制度。
③基層群眾自治制度。
7. 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 （發揚社會主義民主的重要形式）
（1） 內容 ：①堅持中國共產黨領導、多黨派合作，②堅持共產黨執政、多黨派參政。
（2） 基本方針 ：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。
（3） 意義 ：①有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策。②有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定。③有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。
8. 民族區域自治制度
（1） 新型的民族關系 ：平等、團結、互助、 和諧 。
（2） 這 是一項 基本政治制度 ，是尊重歷史、合乎國情、順應民心的 必然選擇 。
（3） 意義 ：①有利于把國家的集中、統一與各民族的自主、平等結合起來。
②有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實際、特殊情況結合起來。
③有利于把各族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結合起來。
④有力促進了民族地區經濟社會的發展和人民生活水平的提高。
9. 基層群眾自治制度
（1） 基層群眾自治組織 ： 城市居民委員會 和 農村村民委員會 。
（2） 居委會和村委會 都是由居民或村民 直接 選舉產生。
（3） 意義 ：有利于人民群眾 直接行使 民主權利，管理基層公共事務和公益事業，推動社
會主義民主建設，促進社會和諧穩定。
10. 人民代表大會
（1） 性質 ：國家權力機關。
（2） 構成 ： 全國 人民代表大會和 地方各級 人民代表大會。
（3） 職權 ：立法權、決定權、任免權、監督權。
（4） 地位 ： 全國人民代表大會是 最高國家權力機關 ，居于最高地位。
11. 國家行政機關（各級人民政府）
（1） 性質 ：國家行政機關是 國家權力機關的執行機關 。
（2） 構成 ：國務院及地方各級人民政府。國務院即中央人民政府是 最高行政機關 。
（3） 職權 ：根據憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、計劃生育等行政工作。
（4） 要求 ：①行政機關必須 依法行政 ，必須嚴格遵照憲法和法律。
②要堅持 法定職責必須為，法無授權不可為 ，勇于負責，敢于擔當。
12. 國家司法機關（人民法院）
（1） 性質 ：人民法院是國家的 審判機關 。
（2） 構成 ：最高人民法院、地方各級人民法院和專門人民法院。
（3） 職權 ：審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和法律。
（4） 要求 ：①堅持以事實為依據，以法律為準繩。
② 依法獨立公正行使審判權 ，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
13. 國家司法機關（人民檢察院）
（1） 性質 ：人民檢察院是國家的 法律監督機關 。
（2） 構成 ：最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和專門人民檢察院。
（3） 職權 ：①人民檢察院行使檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督，
對刑事犯罪行為代表國家提起公訴。
②保護公民、組織的合法權益，維護司法的公正，保障法律統一正確實施。
（4） 要求 ：①依照法律規定 獨立行使檢察權 ，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
② 各級人民檢察院的工作人員 ，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。
14. 國家監察機關（監察委員會）
（1） 性質 ：對于各級國家公職人員的工作進行監督、檢查和糾舉的國家機關。
（2） 構成 ：國家監察委員會和地方各級監察委員會。國家監察委員會是 最高監察機關 。
（3） 職權 ：監督、調查、處置。
（4） 要求 ：①依照法律規定 獨立行使監察權 ，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
②監察機關辦理職務違法和職務犯罪案件，應當與審判機關、檢察機關、執法部門互相配合，相互制約。
八年級下冊 第四單元：崇尚法治精神
【一句話必背】
1. 司法 是捍衛社會公平正義的 最后一道防線 。
2. 公平正義 是人類追求的永恒目標，是法治社會的 核心價值 。
【問答題梳理】
1. 自由
（1） 對個人和社會的價值（重要性） ?
①擁有自由能增強 個人 的幸福感。
②自由能激發每個人的活力，從而推動 社會 的進步與繁榮。
（2） 與法治的關系 ?
①法治與自由 相互聯系，不可分割 。??②法治標定了自由的界限。
③法治是自由的保障。
（3） 如何做到珍視自由 ?
①要珍惜憲法和法律賦予我們的權利，必須依法行使權利。
②自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的意識。
2. 平等
（1） 含義 ：①同等情況同等對待（機會平等）②不同情況差別對待（結果平等）
（2） 價值 ：①平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。
②法律面前人人平等是 社會文明進步的標志 ，也是社會主義法治的 基本原則 之一。
（3） 怎樣踐行平等 ?
①要反對特權。②要平等對待他人的合法權利。③要敢于抵制不平等的行為。
3. 公民在法律面前一律平等的表現 ？
①任何公民， 都一律平等地享有 憲法和法律規定的各項權利，同時必須 平等地履行 憲法和法律規定的各項義務。
②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以
追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
4. 公平
（1） 內涵 ： 權利公平、機會公平、規則公平。
（2） 意義 ： ①公平是 個人 生存發展的重要保障。②公平是 社會 穩定進步的重要基礎。
（3） 如何堅守公平 ?
① 個人維護公平 ，以公平之心為人處世，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。
② 制度保障公平 ，無論立法或司法，要公平地對待每個人，切實維護其合法權益。
5. 正義
（1） 內涵 ：正義的行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
（2） 意義 ：①正義是 社會制度 的重要價值。②正義是 社會和諧 的基本條件。
（3） 如何守護正義 ?
① 個人守護正義 ，要敢于斗爭，講究策略，做到見義“智”為。
??② 司法維護正義 ，以事實為依據，以法律為準繩，確保司法過程和結果合法公正。
?
九年級上冊 第一單元：富強與創新
【第一課：踏上強國之路】
【一句話必背】
1. 以經濟建設為中心 ，把我國建設成為 富強民主文明和諧美麗 的社會主義現代化強國。
2. 市場 在資源配置中起 決定性作用 。
3. 中國的騰飛證明，改革開放是決定 當代中國命運的關鍵抉擇 。
4. 中國特色社會主義進入 新時代 。黨的初心： 為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興 。
5. 全面深化改革的 總目標 ：完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理
能力現代化。
6. 改革開放 是當代中國 最鮮明的特色 。改革只有進行時，沒有完成時。
7. 中國已經成為影響世界的 重要力量 。（最重要力量、決定性力量、主導力量，都錯。）
8. 堅持 以人民為中心 的發展思想，共享發展成果。
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在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《