上道，漢語詞匯，可以解釋為是否體面，是否符合基本的文明禮儀；也可以解釋為是否步入正軌！打個比方，如果有個人說您很不上道，那就說明您做了什么違反文明禮儀的事；也可以說某件事上道，就說明這件事已經步入正軌，已經按照正常的順序在進行了， 以下是為大家整理的關于八年級上道德與法治知識點思維導圖4篇 , 供大家參考選擇。

八年級上道德與法治知識點思維導圖4篇

第一篇: 八年級上道德與法治知識點思維導圖

基礎知識測試

班級 姓名 座號

第一單元　走進社會生活

第一課　豐富的社會生活

第一框　我與社會

【課標要求】

1.社會生活絢麗多彩。（識記）

2.個人與社會的關系。（理解）

第二框　在社會中成長

【課標要求】

1.個人的成長離不開社會。（理解）

2.親社會行為的表現、意義及養成。（評價）

第二篇: 八年級上道德與法治知識點思維導圖

人教版八年級上知識點集錦

第一單元 走進社會生活

第一課 豐富的社會生活

（1）我與社會

1.我們的社會生活絢麗多彩

2.置身社會之中，對社會生活的感受越來越豐富

3.個人是社會的有機組成部分，社會關系構成了人類賴以存在的社會

4.在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。

（2）在社會中成長

1.人的成長是不斷社會化的過程

2.我們會逐漸成長為一名合格的社會成員

3.我們的衣食住行、學習、娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系，人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。

4.養成親社會行為

（1）樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。養成親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

（2）我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）我們只有主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現自己的人生價值。

第二課 網絡生活新空間

（1）網絡改變世界

1.網絡豐富了日常生活

（1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅速；

（2）互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；

（3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

2.網絡推動社會進步

（1）網絡為經濟發展注入新的活力，促進了人財物的流動，推動了傳統產業轉型升級，提升了經濟發展生平；

（2）網絡促進了民主政治的進步，互聯網豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，有利于保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權。

（3）網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。互聯網提高了文化傳播的速度，促進了創新資源的合作與共享。

（2）合理利用網絡

1.警惕網絡中的陷阱

（1）網絡信息良莠不齊。網絡上充斥著一些虛假的、不良的信息；

（2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；

（3）網絡中個人隱私容易被侵犯，個人信息容易被泄露。

（3）合理利用網絡

1.理性參與網絡生活

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。

（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。

（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自覺遵守道德和法律，做一名負責人的網絡參與者。

（4）傳播網絡正能量

1.充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策，可以向政府部門積極提出意見和建議，為決策科學化、民主化貢獻力量。

2.我們要在網上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量。

第二單元 遵守社會規則

道德和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則，我們要學習和踐行道德和法律規范，提高道德修養，增強法律意識，推動社會文明進步。

第三課 社會生活離不開規則

（一）社會生活有秩序

1.生活需要秩序

（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態，常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。

（2）社會正常運行需要秩序，政府、企業、社會公民要遵守秩序，有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。

（3）社會秩序是人們安居樂業的保證。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。

2.維護秩序靠規則

（1）生活中，調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等。

（2）社會規則維護社會秩序。如果違反規則，會受到輿論的譴責，甚至受到相關部門處罰。

（3）社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。人人都要以遵守社會規則為榮，違反社會規則為恥。

（2）人人遵守規則

1.自由和規則不可分

（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

（2）社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。

2.自覺遵守規則

（1）遵守社會規則需要他律和自律。

（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。將規則內化于心、外化于行。

3.維護和改進規則

（1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。

（2）我們要積極改進規則，規則不是一成不變的，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規則的的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策。

第四課 社會生活講道德

（1）尊重他人

1.尊重是交往的起點

（1）尊重他人是內在修養的表現，我們要尊重他人的人格、權利等。

（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。
（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。

2.尊重從我做起

（1）積極關注、重視他人。對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

（2）平等對待他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。

（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。

（4）學會欣賞他人。我們要善于發現他人的優點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。

（2）以禮待人

1.待人禮為先

（1）禮主要體現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

（2）文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。

（3）文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。

（4）文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。

2.做文明有禮的人

（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。

（2）做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。

（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。

（3）誠實守信

1.誠信無價

（1）誠信就是誠實、守信和信任。誠信是中華民族的傳統美德。

（2）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。

（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資本和標識。

（4）誠信促進社會文明、國家興旺。

2.踐行誠信

（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。

（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

（3）珍惜個人的誠信記錄，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。

第五課 做守法的公民

（1）法不可違

1.違法無小事

（1）法律作為一種行為規范，明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么、不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向，它是評價人們的行為是否合法的準繩。

（2）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。

（3）違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。

（4）根據違反法律的類別，違法行為分為民是違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

（5）民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。

2.警惕身邊的違法行為

（1）謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。

（2）侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同的義務，都是典型的民事違法行為。

3.尊章守法是社會和諧的保證

（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。

（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。

（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
（二）預防犯罪

1.了解罪與罰

（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。

（2）刑法是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事處罰性、刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。

（3）法網恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰，分為主刑和附加刑。

2.加強自我防范

（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。

（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。

（三）善用法律

1.遇到侵害，依法求助

（1）遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。

（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。

（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。

2.訴訟

（1）訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段。

（2）如果受到非法侵害，通過非訴訟手段不能解決問題，就要通過使用訴訟手段，通過打官司討回公道。

3.有勇有謀，應對犯罪

（1）同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

（2）在面對違法犯罪時，我們不緊要勇于斗爭，而且要善于斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。

（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法，解決問題靠法，努力做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

第三單元 勇擔社會責任

第六課 責任與角色同在

（1）我對誰負責 誰對我負責

1.我的角色，我的責任

（1）責任是一個人分內應該做的事情，責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。

（2）在社會生活的舞臺上，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其責、各得其所而又和諧相處的社會。

2.責任你我他

（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。

（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。

（3）我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。人人都盡責，社會才美好。

（2）做負責任的人

1.不言代價與回報

（1）承擔責任的付出：不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做的不好而受到責備，甚至受到處罰。

（2）承擔責任的回報：物質回報和精神回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

（3）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應付的責任。

2.我承擔 我無悔

（1）有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，同樣不可以把事情做得很出色。

（2）在我們周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正是因為他們敢于承擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。

3.我們應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗詩篇。

第七課 積極奉獻社會

（1）關愛他人

1.關愛他人是一種幸福

（1）關愛，就是關心愛護。我們每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。

（2）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。

（3）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。

（4）關愛他人，收獲幸福。關愛他人就是關愛和善待自己。

2.關愛他人是一門藝術

（1）關愛他人，要心懷善意。我們要心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。

（2）關愛他人，要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難，就是一個友善和值得稱贊的人。

（3）關愛他人，要講究策略。關愛他人時，要保護好自我，也不傷害到他人。

（3）服務社會

1.奉獻助我成長

（1）服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。

（2）服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，能力不斷提升，境界不斷提高。

2.奉獻社會我踐行

（1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。

（2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。

第四單元 維護國家利益

第八課 國家利益至上

（一）國家好，大家才會好

1.認識國家利益

（1）祖國是我們成長的搖籃，對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。

（2）國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，關系民族生存、國家興亡。

（3）國家利益涉及政治、國土、軍事、經濟、文化、社會等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。

2.國家利益是人民利益的集中表現

（1）國家利益反映廣大人民的共同需求，國家獨立自主不、繁榮富強、國際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內心就感到自豪和驕傲。

（2）國家利益和人民利益相輔相成。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，維護國家利益最終受益的是廣大人民群眾。

（2）堅持國家利益至上

1.樹立維護國家利益意識

（1）堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以實際行動維護國家利益。

（2）堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。

（3）堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。我們要用合法的方式有序表達愛國情感，維護國家利益。

2.捍衛國家利益

（1）當國家利益和個人利益發生矛盾時，我們要顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

（2）為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。

（3）我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。

第九課 樹立總體國家安全觀

（1）認識總體國家安全觀

1.國家安全與我們息息相關

（1）國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安全，我們的安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。

（2）國家安全是國家生存和發展的重要保障。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。

2.堅持總體國家安全觀

（1）要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。

（2）面對國家安全形勢的新變化，我們要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。

（2）維護國家安全

1.人人都是維護國家安全的主角

（1）維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。維護國家安全是我們的共同責任，我們要增強國家安全意識，自覺維護國家安全。

（2）維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。

2.履行維護國家安全的法律義務

（1）認真學習相關法律法規。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。

（2）每個公民都要嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。

第十課 建設美好祖國

（1）關心國家發展

1.為祖國成就感到自豪

（1）社會生活的方方面面讓我們感受到了國家所取得的巨大進步。

（2）祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們感到自豪。

2.對未來充滿信心

（1）我國取得了巨大的成就，同時發展中也面臨著諸多問題。經濟發展內生動力不足，人均收入低，發展不平衡、不協調、不可持續，人均收入差距大。

（2）國家正在采取多種措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。

（2）天下興亡，匹夫有責

1.勞動成就今天

（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。我國每一項成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。

（2）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展做出貢獻，每一個勞動者都值得我們尊敬和學習。

2.實干創造未來

（1）把中國夢變為現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出辛勤和汗水。

（2）少年興則國興，少年強則國強。我們是祖國的未來，我們要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。

第三篇: 八年級上道德與法治知識點思維導圖

人教版道德與法治八年級下冊思維導圖全

第一單元 堅持憲法至上

【思維導圖】

【主要觀點】

1、 憲法是公民權利的保障書。

2、 國家的一切權力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。

3、 憲法規定我國的國家性質、經濟制度、政治制度、公民基本權利和國家武裝力量等內容，歸根到底就是要保證人民當家作主的權利。

4、 我國憲法規定“國家尊重和保障人權”。在我國，人權的主體和內容很廣泛，國家從立法、執法、司法和守法等環節尊重和保障人權，人權事業取得巨大成就。憲法是治國安邦的總章程。

5、 憲法規定，人民代表大會是人民行使國家權力的機關，其他國家機關由它產生，對它負責，受它監督。

6、 憲法組織國家機構，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式及組織活動原則等，使得國家權力的運行穩定有序。憲法規范國家權力運行，國家權力必須依法行使，法定職責必須為，法無授權不可為。

7、 我國憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本法，是切組織和個人根本的活動準則。

8、 憲法從所規定的內容、法律效力、制定和修改的程序來看，憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力，是國家法制統一的基礎。

9、 全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，健全憲法實施和監督制度。

10、 全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權，全國人大常委會有權解釋憲法和法律;地方各級人大在本行政區域內負有保證憲法和法律實施的職責。對于各種違反憲法的行為，都必須于以追究和糾正。

11、 加強憲法實施和監督，需要人們增強憲法意識。

12、 憲法與我們每個 人都息相關，我們要學習憲法，認同憲法，踐行憲法，增強憲法意識，弘揚憲法精神， 堅持憲法至上，積極推動憲法實施。

第二單元 理解權利義務

【思維導圖】

【主要觀點】

1、 依照憲法的規定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由，通過各種途徑和形式參與國家政治生活，這是人民行使當家作主權力的重要形式。

2、 公民政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。我國公民享有人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護，這是公民最基本、最重要的權利。

3、 依據我國憲法，公民享有廣泛的社會經濟與文化教育權利，包括財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利。此外，我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。

4、 任何權利都是有范圍的。公民行使權利不得超越它本身的界限，不得濫用權利。

5、 公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和程序進行。

6、 公民權利如果受到損害，可以通過協商、調解、仲裁和訴訟等方式，依照法定程序維護權利。

7、 作為公民，我們依法享有權利，也應依法履行義務。

8、 遵守憲法法律，維護國家統-和全國各民族團結，維護國家安全、榮譽和利益，依法服兵役，依法納稅等，都是公民的基本義務。

9、 公民的權利與義務相互依存、相互促進;

10、 公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者，要堅持權利與義務相統一。

11、 我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做;如果違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。

第三單元 人民當家作主

【思維導圖】

【主要觀點】

1、堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度;

2、生產資料公有制是社會主義經濟制度的基礎，國有經濟是國民經濟的主導力量，集體經濟是公有制經濟的組成部分，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎;

3、我國基本經濟制度為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎;

4、人民代表大會制度是我國的根本政治制度;

5、人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排;

6、中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，黨是領導一切的；

7、多黨合作和政治協商制度堅持中國共產黨領導、多黨派合作，堅持中國共產黨執政、多黨派參政;

8、人民政協是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，

是中國人民愛國統一戰線組織；

9、我國實行的民族區域自治制度是尊重歷史、合乎國情、順應民心的必然選擇；

10、我國實行基層群眾自治制度。

11、我國家機構是為實現國家職能而建立起來的國家機關的統稱；

12、人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會；

13、人民代表大會的職權主要有立法權、 決定權、任免權、監督權;

14、國家行政機關是國家權力機關的執行機關，是依據憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關;

15、根據憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監察、計劃生育等行政工作;

16、行政機關必須依法行政;

17、人民法院是審判機關，依法獨立公正行使審判權;

18、人民檢察院是法律監督機關，依法獨立行使檢察權。

第四單元 崇尚法治精神

【思維導圖】

【主要觀點】

1、 自由不是為所欲為，它是有限制的，相對的。必要的限制是對自由的保護;

2、 自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利;

3、 法治與自由相互聯系，不可分割；

4、 珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利；必須依法行使權利。

5、 在法律意義上平等具有兩層含義，一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待；

6、 法律面前人平等，是社會文明進步的標志 ，也是社會主義法治的基本原則之一，中華人民共和國公民在法律面前一律平等

7、 踐行平等，就要反對特權;踐行平等，就要平等對待他人的合法權利:踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。

8、 公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式；

9、 公平是個人生存和發展的重要保障;公平是社會穩定和進步的重要基礎；

10、 個人維護公平，以公平之心為人處世， 敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段謀求公平；

11、 制度保障公平，無論是立法還是司法，都要公平地對待每個人，切實維護其合法權益。

12、 一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為;

13、 正義是社會制度的重要價值;

14、 正義是社會和諧的基本條件;

15、 個人守護正義，一方面要敢于斗爭，另一方面要講究策略;

16、 司法維護正義，確保司法過程和結果合法、公正;公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。

第四篇: 八年級上道德與法治知識點思維導圖

第十課　建設美好祖國

第一框　關心國家發展

【課標要求】1.祖國發展所取得的偉大成就及發展中的問題。（識記）

第二框　天下興亡，匹夫有責

【課標要求】1.勞動的意義。（理解）2.勞動者值得我們尊敬和學習。（理解）

3.發揚實干精神，青少年要擔負起歷史重任。（應用）

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