演練，拼音是yǎn liàn，漢語詞語，解釋是演習，練習， 以下是為大家整理的關于傳染病應急演練總結4篇 , 供大家參考選擇。

傳染病應急演練總結4篇

第1篇: 傳染病應急演練總結

傳染病麻疹應急演練

為積極應對突發傳染病疫情蔓延，依法、科學、規范、有效地開

展傳染病預防和救治工作，強化醫務人員應急處臵意識，檢驗我院對

傳染病的接診、隔離、疫情報告、個人防護、患者救治及消殺等能力，

根據《中華人民共和國傳染病防治法》《傳染病信息報告工作管理規

范》及二甲評審相關要求，制定本應急演練方案。

一、演練時間：2018年4月10日15：00-16：00

二、演練地點：發熱門診、感染科

三、參演人員：

總指揮：院長

參演部門：醫務科、護理部、院感科、婦幼信息科、檢驗科、感

染性科、發熱門診

具體參演人員詳見各個模擬場景安排。

四、演練內容

1、一名發熱患者到醫院就診，最終診斷為疑似麻疹，轉至感染性

疾病科進行治療。

2、傳染病的上報流程及治療過程中患者的隔離、醫務人員的自身

防護和患者出院后的終末消毒。

五、演練前準備

1、制定演練方案：婦幼信息科負責擬定出具有科學性和可操作性

的應急演練方案。

2、演練物資準備：準備演練所需要的藥品、設備、器材、病房設

施、防護用品、消毒藥械貯備等。

3、預演練：按照演練方案，根據職責分工，各相關部門人員模擬

實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。

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六、演練過程安排

1、2018年4月10日，所有參演人員15：00在發熱門診前集合。

參演人員各自就位、各司其職。

2、15：05分，總指揮宣布演練開始。主管院長宣布演練開始：為

科學規范、有序開展傳染病的防控工作，落實“早發現、早診斷、早

報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我院全體工作人員快速反

應和應急處理能力，建立健全傳染病的應急處理機制，控制傳染病在

我旗的傳播和流行，我院于今天組織醫務人員參與麻疹病模擬演練，

現在開始。

3、具體環節

本環節主要查看預檢分診、接診流程、流行病學調查、現場采樣、

登記報告、消毒隔離及醫務人員自身防護等。

（1）場景1——接診、分診、流調、采樣

15：10，一名1歲男性患兒,將患兒轉診至指定醫院患兒按照掛

號大廳設立的“發熱門診”指示，主動到發熱門診處就診。

護士在預檢分診室內為患兒測量體溫，經測量體溫＞39.5℃。

15：12，護士為患兒佩戴口罩；簡單詢問病史和患兒一般情況，

姓名、年齡、工作、住址、禽類接觸史等，認真登記，引導至發熱門

診診室就診。

15：15分，發熱門診醫生宋文思詢問患兒流行病學史：是否來

自疫區？是否與患有傳染病的人群接觸？并進行查體：患兒咳嗽、流

涕、發熱、眼紅2天，查體：體溫39.3℃，脈搏148次/分、呼吸46

次/分,急性熱病容，全身皮膚黏膜見散在大小不等紅色丘疹，壓制褪

色，部分融合成片狀；呼吸急促，口唇干燥，口腔黏膜見白色口腔黏

膜斑，咽部充血，無雙扁腫大，頸部軟，可觸及大小不等頸部淋巴結

2

腫大，有觸痛，胸部對稱，雙肺呼吸音粗，科聞及散在干濕啰音，無

胸膜摩擦音。心音低弱，心律齊，未聞及病理性心臟雜音。腹部軟，

肝膽脾未觸及腫大。四肢活動自如，無雙下肢浮腫，皮膚黏膜未見出

血點。

接診醫生初步診斷患兒為麻疹，遂開具血細胞分析、血清抗體檢

測、細胞學和病毒抗原檢查等申請單，到檢驗室采血并取咽拭子。

發熱門診護士馬雪潔將患兒引導至隔離留觀室初步治療。

（2）模擬場景2——報告、救治、防護、隔離

15：20，初步治療的同時，醫生接到檢驗結果，血細胞分析顯示：

白細胞計數：12.6x109/L中性粒細胞計數85.3%，其他細胞大致正常

范圍；胸片示：雙肺紋理增強，右肺下葉見片狀陰影；生化十項：鉀

離子2.9mmol/L；心電圖：竇性心動過速，T波低平；血清麻疹IgM抗

體陽性；鼻咽拭子分離麻疹病毒。

綜合檢驗結果，該患兒定為疑似麻疹患者，將患兒轉診至指定醫

院進行隔離治療。并立即向婦幼信息科報告疫情，同時上交傳染病報

告卡、登記。接到報告，婦幼信息科明月立即按程序進行網絡直報，

并請求疾控中心進行病原學檢測，同時報告主管院長。

（3）模擬場景3——終末消毒

感染性疾病科護士馬雪潔對病房進行終末消毒處理。

4、16：00參演人員集中，由各部門對各自負責的任務進行現場自

我總結和評價，演練總指揮對演練工作進行全面總結。

5、演練總指揮宣布演練結束。

七、演練要求

各參加演練科室要積極配合本次演練工作，安排人員，做到定人、

定崗、定責，落實措施，圓滿完成本次演練。2018年4月10日

3

第2篇: 傳染病應急演練總結

傳染病應急演練總結

篇一：傳染病處置演練總結合集二：2015年傳染病應急演練
XXX突發傳染病應急演練方案
為積極應對各類突發傳染病疫情蔓延，依法、科學、規范、有效地開展傳染病預防和救治工作，強化應急處臵意識，檢驗XX對傳染病的接診、隔離、疫情報告、轉運、個人防護及消殺等能力，制定本模擬演練方案。
一、演練時間：XXX
二、演練地點：XXX門診大廳、初檢中心、急診科。
三、參演部門
參演部門：醫務科、院感辦、護理部、院長辦公室、后勤服務中心、初檢中心、頜面外科、檢驗科、放射科、藥劑科、司機班、保衛處、行政值班。
具體參演人員詳見各個模擬場景安排。
四、演練內容
1.1名“疑似甲型H7N9流感”發熱患者到醫院就診，演練接診與轉送流程。
2.演練醫護人員自身防護和消毒隔離。
五、演練過程安排
1.2015年1月8日，參演人員11:20分在初檢中心前集合
2.11:30演練開始。
3.具體環節
本環節以現場追蹤的方式進行，主要查看預檢分診、接診流程、會診轉運、流行病學調查、現場采樣、登記報告、消毒隔離及醫務人員自身防護、藥械物資儲備、設備維護、后勤保障等。
（1）模擬場景1—— 接診
11：30，1名成年男性病人,因要求拔牙來我院就診，同時伴有發熱、咳嗽癥狀。
?患者按照掛號大廳設立的“發熱病人請到分診臺測量體溫”指示，主動到分診臺；
?分診護士為患者測量體溫，經測量體溫39℃。
?分診護士為患者佩戴口罩，簡單詢問病史和個人情況，引導其到初檢中心。
?初檢中心護士詢問患者一般情況，來自何處，是何職業，禽類接觸史等，認真登記，引導初診中心診室就診。
?初檢中心醫生接診，詢問患者病史：發熱、咳嗽、痰少，頭痛、肌肉酸痛和全身不適等癥狀1天；T 39℃，精神差。口腔系統檢查，排除發熱癥狀由口腔疾病引起。追問患者流行病學史：是否來自疫區？是否有禽類接觸史？經詢問患者為販運禽類商販。
接診醫生初步診斷患者為“甲型H7N9流感疑似病例？”
⑤初檢中心護士將患者引導至急診科隔離觀察，并通知應急小分隊醫生與護士。
（2）模擬場景2—— 報告
?應急小分隊醫生及時向醫務科、院感辦報告疫情。接到報告，院感辦接到報告立即按程序向渝北區CDC報告；醫務科立即向主管院長、市衛生局報告。
?應急小分隊醫生、護士做好防護，觀察患者病情，做好轉運準備。
?醫務科電話報告院辦，請示司機班轉運。
?醫務科電話通知保衛處，要求做好警戒，確保轉運病人時維護正常醫療秩序。
（3）模擬場景3—— 轉運
立即派出救護車輛、醫生、護士、司機各1名，醫務人員（包括司機）做好個人防護，醫務人員按要求戴口罩、穿隔離衣，攜帶急救
藥品、器械等；在確認患者戴好N95口罩后，將病人安臵在車廂內，轉送到定點醫院。
（4）模擬場景4—— 消毒處理
?院感辦在演練過程中負責指導相關科室接觸人員和物品的隔離和防護。
?轉運結束后，醫護人員解除防護措施。急診隔離室空氣紫外線消毒，保潔人員對地面進行含氯制劑濕式清潔，對車輛車廂內進行通風，物表進行全面消殺。
③醫療廢物處理，生活垃圾亦作為醫療垃圾處理。
4.參演人員集中，由各部門對各自負責的任務進行現場總結合集三：2015年傳染病應急演練方案
庫倫旗醫院傳染病麻疹應急演練方案
為積極應對突發傳染病疫情蔓延，依法、科學、規范、有效地開展傳染病預防和救治工作，強化醫務人員應急處置意識，檢驗我院對傳染病的接診、隔離、疫情報告、個人防護、患者救治及消殺等能力，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《傳染病信息報告工作管理規范》及二甲評審相關要求，制定本應急演練方案。
一、演練時間：2015年9月X日 15：00-16：00
二、演練地點：發熱門診、感染性疾病科
三、參演人員：
總指揮：崔院長
參演部門：醫務科、護理部、院感科、預防保健科、檢驗科、感染性疾病科、發熱門診
具體參演人員詳見各個模擬場景安排。
四、演練內容
1、一名發熱患者到醫院就診，最終診斷為疑似麻疹，轉至感染性疾病科進行治療。
2、傳染病的上報流程及治療過程中患者的隔離、醫務人員的自身防護和患者出院后的終末消毒。
五、演練前準備
1、制定演練方案：預防保健科負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。
2、演練物資準備：準備演練所需要的藥品、設備、器材、病房設施、防護用品、消毒藥械貯備等。
3、預演練：按照演練方案，根據職責分工，各相關部門人員模擬實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。
六、演練過程安排
1、2015年9月X日，所有參演人員15：00 在發熱門診前集合。參演人員各自就位、各司其職。
2、15：05分，總指揮宣布演練開始。由崔鳳財主管院長宣布演練開始：為科學規范、有序開展傳染病的防控工作，落實“早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我院全體工作人員快速反應和應急處理能力，建立健全傳染病的應急處理機制，控制傳染病在我旗的傳播和流行，我院于今天組織醫務人員參與麻疹病模擬演練，現在開始。
3、具體環節
本環節主要查看預檢分診、接診流程、流行病學調查、現場采樣、登記報告、消毒隔離及醫務人員自身防護等。
（1）場景1—— 接診、分診、流調、采樣
15：10，一名成年男性病人,因發熱、咳嗽、全身丘疹到醫院發熱門診就診。 ?患者按照掛號大廳設立的“發熱門診”指示，主動到發熱門診處就診。 ?護士王冬梅在預檢分診室內為患者測量體溫，經測量體溫＞39.5℃。?15：12，護士王冬梅為患者佩戴口罩；簡單詢問病史和患者一般情況，姓名、年齡、工作、住址、禽類接觸史等，認真登記，引導至發熱門診診室就診。
?15：15分，發熱門診醫生王福財詢問患者流行病學史：是否來自疫區？是否與患有傳染病的人群接觸？并進行查體：患者咳嗽、流涕、發熱、眼紅2天，查體：體溫 39.3℃，脈搏120次/分、呼吸26次/分、血壓100/70 mmHg,急性熱病容，全身皮膚黏膜見散在大小不等紅色丘疹，壓制褪色，部分融合成片狀；呼
吸急促，口唇干燥，口腔黏膜見白色口腔黏膜斑，咽部充血，無雙扁腫大，頸部軟，可觸及大小不等頸部淋巴結腫大，有觸痛，胸部對稱，雙肺呼吸音粗，聞及散在干濕啰音，無胸膜摩擦音。心音低弱，心律齊，未聞及病理性心臟雜音。腹部軟，肝膽脾未觸及腫大。四肢活動自如，無雙下肢浮腫，皮膚黏膜未見出血點。
?接診醫生王福財初步診斷患者為麻疹，遂開具血細胞分析、血清抗體檢測、細胞學和病毒抗原檢查等申請單，到檢驗室采血并取咽拭子。
?發熱門診護士白云芝將患者引導至隔離留觀室初步治療。
（2）模擬場景2—— 報告、救治、防護、隔離
?15：20，初步治療的同時，醫生王福財接到檢驗結果，血細胞分析顯示：白細胞計數：12.6x109/L 中性粒細胞計數85.3%，其他細胞大致正常范圍；胸片示：雙肺紋理增強，右肺下葉見片狀陰影；生化十項：鉀離子2.9mmol/L；心電圖：竇性心動過速，T波低平；血清麻疹IgM抗體陽性；鼻咽拭子分離麻疹病毒。
綜合檢驗結果，該患者定為疑似麻疹患者，將患者立即轉入感染性疾病科進行隔離治療，醫生趙明接診，給予清熱解毒、抗病毒、降溫、抗感染、補液、支持等聯合治療。并立即向預防保健科報告疫情，同時上交傳染病報告卡、登記。接到報告，預防保健科張丹立即按程序進行網絡直報，并請求疾控中心進行病原學檢測，同時報告主管院長。
?15:25院感科趙主任在患者住院后指導科室接觸人員和物品的消毒隔離和防護。
?15:30醫務科李主任組織相關醫務人員：叢院長、郭院長、薛金霞主任、包秀蘭主任、趙金山主任、青虎主任等進行會診，醫生趙明對患者基本情況進行介紹。
?15:40會診結束后，在醫生辦公室進行討論如何做好防護、治療與護理。
?醫護人員進入病房要做好自身防護，接觸病人后要嚴格洗手，避免交叉感染，感染性疾病科成員白云芝、都日娜演示如何正確穿脫隔離防護服、七步洗手法。
（3）模擬場景3—— 終末消毒
15:50患者經過醫護人員精心治療及護理，病人已經痊愈出院，感染性疾病科護士銀金花對病房進行終末消毒處理。
4、16：00參演人員集中，由各部門對各自負責的任務進行現場自我總結和評價，演練總指揮對演練工作進行全面總結。
5、演練總指揮宣布演練結束。
七、演練要求
各參加演練科室要積極配合本次演練工作，安排人員，做到定人、定崗、定責，落實措施，圓滿完成本次演練。
2015年9月9日

第3篇: 傳染病應急演練總結

突發傳染病應急演練總結

2016年5月31日16點進行霍亂應急處置模擬演練，模擬1名腹瀉患者到醫院就診，最終診斷為“疑似霍亂患者”。2、救護車運送患者到定點醫院的流程及醫護人員自身防護和消毒隔離。隨著演練總指揮周風彩院長的一聲號令演練開始。

16點02分病人到達門診預檢分診，護士了解病人基本情況，測量體溫，給患者戴口罩，體溫均為37.2℃，P89次/分，BP95/63mmHg由護士于16點05分為其佩戴口罩，將患者引導至腹瀉門診預檢分診進行交接，測量體溫同前，由分診護士引導至腹瀉門診交接給醫生趙嵩，經查體、化驗，診斷為“霍亂”，將患者至隔離留觀室，醫生趙嵩同時向醫務科和公共衛生科上報，醫務科張朝玉主任邀請本院醫療救治專家組（趙思貴副主任醫師、張吉峰主治醫師）會診，公共衛生科主任張通立即上報陵城區衛計局和陵城區疾控中心，經專家會診同意立即轉上級突發傳染病定點醫院，院感科高霆、張欣指導工作人員對接觸到的人員、物品、器械、場所、車輛等進行全面消殺，演練結束。

此次演練按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急預案》的具體要求，制定了詳盡的演練方案，包括演練目的、演練依據、演練形式、演練事件背景等做到了演練依據充分、人員分工明確、反應迅速、報告及時、處置規范、應對有效，體現了演練腳本的可操作性。顯示出醫務人員在面對突發公共衛生事件時整體聯動、密切配合的能力。醫院領導大力支持、各科室全力配合。院長親自上陣指揮，應急辦認真組織協調，提高了在突發事件應急處置中的協作和團隊精神。全體參演人員兢兢業業，圓滿完成了演練的全部環節。

二、存在問題

1、演練過程中出現脫節現象，部分場景、環節銜接不夠連貫。接診醫師沒有做到立即上報。

2、患者家屬被忽略，預檢分診沒有給其佩戴口罩。

三、改進措施

1、對演練中發現的問題，均在演練后當場指出，并示范規范性操作方法。

2、進一步提高全院突發傳染病防控意識，及各部門業務水平。

3、加強各類傳染病防治知識培訓，定期組織全院、全員規模的各類傳染病應急處置演練。

院感科

2016年6月1日

第4篇: 傳染病應急演練總結

傳染病應急演練總結

篇一：傳染病應急演練總結[1]

華池縣中醫醫院重大傳染病應急演練總結

2020年4月20日15:30時，我院進行了傳染病疫情應急演練模擬我縣柳灣小學突發疑似食物中毒疫情，馬上有病人送入我院隨著演練總指揮的一聲號令，演習迅速開始。醫院各部門緊急啟動了應急預案，科室人員各司其職，迅速準備應急物品，進入指定位置待命。10分鐘后，患者主要惡心、嘔吐，發熱伴有腹痛，腹瀉。內科門診處置人員立即穿上隔離服，準備好消毒液，在徹底消毒之后，進入病人所在的隔離病房。處置人員對患者進行了詳細詢問，進一步確認其感染疾病的經過等詳細信息，應急小組及時將疫情上報區疾控中心。由于我院無單獨的傳染病病區，在上報疫情的同時將患者轉診至指定醫院。

此次應急演練由安院長任總指揮，演練包括疫情報告、緊急救治、消毒處理、個人防護等環節。演練結束后，分管院長和現場觀摩的各職能部門和相關科室負責人就演練過程中發現的問題，對照醫院應急預案的關鍵環節進行了討論、總結和安排布置，特別對一些容易忽略的細節問題專門進行了強調，確保在真正面對傳染性疾病時萬無一失。安院長指出，應對的及時性在防控傳染病疫情中發揮重要的作用，應急小組成員應時刻保持戰斗狀態，隨時迎戰可能發生的傳染病疫情。安院長

同時指出，這次演練也暴露了我院科室間配合存在的問題，這需要以后進一步通過演練來磨合。

傳染性疾病處置的演練，進一步完善了我院的應急預案，使全院各部門人員更加明確自己的職責；有效提高了我院醫務人員居安思危，有備無患的意識，提高了突發公共衛生事件的應急水平、救治能力、處理能力；檢驗了我院人員、通訊、設備、物資、車輛等的應急準備和應急能力。通過演練，我院積累了應對傳染病疫情的經驗，提高了應對傳染病疫情的能力。一旦發生重大傳染病疫情，我院將會從容面對，圓滿完成任務。

我院不僅承擔預防、保健、醫療和康復的任務，還為預防院內感染及傳染病疫情的發生做了大量工作，對促進居民健康起到了積極作用。

篇二：突發公共衛生事件應急演練總結

衛生事件應急演練總結

我校認真落實衛生應急演練工作。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《靈壽縣突發公共衛生事件應急處置預案》等有關規定，我們不斷加強了對衛生應急演練的組織領導，進一步完善了各項預案和制度，使我校應急救援能力得到進一步提高。現將應急演練情況總結如下：

一、加強領導、健全組織

為了進一步貫徹《中華人民共和國突發事件應對法》的相關規定，全面落實應對法，遏制各類突發公共衛生事件的發生，促進我校衛生工作穩步的發展。我校成立了由付青山校長任組長，李春英、楊書芹任副組長，各班主任為成員的突發事件應急演練領導小組，建立了相關突發事件應急工作管理體系和工作機制，成立了十五人的醫療專業處置隊伍。

二、突出重點、強化培訓

通過衛生應急培訓和演練，大大提高了我校衛生應急管理人員的應急意識、政策理論和管理水平，提高衛生應急人員的應急處置能力，廣泛普及了社會公眾衛生應急知識。系統掌握了衛生應急法律、法規、預案及相關政策，熟悉了衛生應急工作領域的最新進展，建立健全了能滿足我校衛生事件應急處置工作需要的衛生應急培訓、演練體系，全面提升了我校突發公共衛生事件預防和應急處置能力。

三、強化措施，確保“演練”落到實處

為了確保“演練”真正取得實效，組長具體負責組織、協調了衛生應急培訓和演練工作，督查和指導班主任培訓與演練，把衛生應急演練列入重要議事日程，按照“誰主管、誰負責”，納入目標管理，強化協調管理，分級負責。堅持“從認識到位、人員到位、防范到位、檢查到位、整改到位、應急突發事件措施到位。”切實繃緊突發衛生事件應急處置這根弦不動搖，把突發衛生事件應急處置活動開展落到實處，及時解決演練培訓工作中存在的困難和問題，確保培訓、演練工作目標和任務的順利完成。

四、存在的不足及今后的打算

回顧“突發事件應急”演練工作，在看到成績的同時，也發現有些工作還存在不足之處，個別同志對突發事件工作理解不夠，再加上基礎設施跟不上，處置突發事件工作形勢仍然十分嚴峻，還需要加大工作資金投入，不斷增添設施和辦法。努力解決工作中存在的問題，不斷總結，揚長避短，從抓薄弱環節入手，切實做到時刻想著群眾，真心關心群眾，熱情服務群眾，把人民群眾的安危冷暖放在心坎上，落實在具體行動中，把處置突發事件應急工作作為經常性工作，常抓不懈，真正做到有備無亂。

篇三：傳染病應急演練總結

市中醫院2020年上半年傳染病應急演練總結 2020年6月22日15:30時，我院進行了傳染病疫情應急演練。模擬我市區某生活小區出現消化道傳染病疫情，馬上有病人送入我院。隨著演練總指揮的一聲號令，演習迅速開始。醫院各部門緊急啟動了應急預案，科室人員各司其職，迅速準備應急物品，進入指定位置待命。10分鐘后，模擬病人被送入我院。患者主要癥狀為腹瀉、惡心、嘔吐、水樣便，腹瀉每日約10次。腸道門診處置人員立即穿上隔離服，準備好消毒液，在徹底消毒之后，進入病人所在的隔離病房。處置人員對患者進行了詳細詢問，進一步確認其感染疾病的經過等詳細信息，填寫“霍亂”個案調查表。采集完信息后，應急小組及時將疫情上報區疾控中心。由于我院無單獨的傳染病病區，在上報疫情的同時將患者轉診至指定醫院。

此次應急演練由分管院長任總指揮，演練包括疫情報告、緊急救治、消毒處理、個人防護等環節。演練結束后，分管院長和現場觀摩的各職能部門和相關科室負責人就演練過程中發現的問題，對照醫院應急預案的關鍵環節進行了討論、總結和安排布置，特別對一些容易忽略的細節問題專門進行了強調，確保在真正面對傳染性疾病時萬無一失。院長指出，應對的及時性在防控傳染病疫情中發揮重要的作用，應急小組成員應時刻保持戰斗狀態，隨時迎戰可能發生的傳染病疫情。院長同時指出，這次演練也暴露了我院科室間配合存在的問題，這需要以后進一步通過演練來磨合。

傳染性疾病處置的演練，進一步完善了我院的應急預案，使全院各部門人員更加明確自己的職責；有效提高了我院醫務人員居安思危，有備無患的意識，提高了突發公共衛生事件的應急水平、救治能力、處理能力；檢驗了我院人員、通訊、設備、物資、車輛等的應急準備和應急能力。通過演練，我院積累了應對傳染病疫情的經驗，提高了應對傳染病疫情的能力。一旦發生重大傳染病疫情，我院將會從

容面對，圓滿完成任務。

我院作為國家三級甲等中醫院，不僅承擔預防、保健、醫療和康復的任務，還為預防院內感染及傳染病疫情的發生做了大量工作，對促進居民健康起到了積極作用。

推薦訪問： 演練 傳染病 應急