育人：育人育人：2006年寧夏人民教育出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關(guān)于家校協(xié)同育人機(jī)制2篇 , 供大家參考選擇。

家校協(xié)同育人機(jī)制2篇

第1篇: 家校協(xié)同育人機(jī)制

建立協(xié)同育人機(jī)制，全面實(shí)施新生引航工程
作者：姬世祥 劉璐璐
來(lái)源：《科教導(dǎo)刊·電子版》2017年第23期

????????摘 要 為深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的精神，在新生中大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，指導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，藝術(shù)與傳媒學(xué)院以“協(xié)同育人”為指導(dǎo)思想，以“全情投入”為服務(wù)宗旨，把思想政治教育工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，多措并舉，在2016級(jí)學(xué)生中全面實(shí)施新生引航工程，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。

????????關(guān)鍵詞 協(xié)同 育人 新生 引航

????????中圖分類號(hào)：G647.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

????????實(shí)施新生引航工程是將傳統(tǒng)的短期新生入學(xué)教育時(shí)間延長(zhǎng)至整個(gè)大一學(xué)年，多維度對(duì)新生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，為未來(lái)人生規(guī)劃與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

????????1 多措并舉實(shí)施新生引航工程

????????1.1 以軍訓(xùn)教育為基礎(chǔ)，講規(guī)矩樹正氣

????????大學(xué)新生入學(xué)要經(jīng)歷的第一次考驗(yàn)是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)是開始四年大學(xué)生活的前奏曲。在整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程中，新生輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍對(duì)軍訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行管理，在工作中形成了師生“同吃、同住、同奮戰(zhàn)”的良好傳統(tǒng)，輔導(dǎo)員深入軍訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)生和教官的需求。

????????在整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程中，新生輔導(dǎo)員了解學(xué)生中的特點(diǎn)，物色學(xué)生干部人選，挑選文體活動(dòng)積極分子，建立班級(jí)規(guī)章制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣樹正氣，與學(xué)生建立深厚的“戰(zhàn)友情”，為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

????????1.2以安全教育為常態(tài)，筑牢安全意識(shí)

????????（1）新生入學(xué)安全講座。邀請(qǐng)具有多年學(xué)生安全教育問題處理經(jīng)驗(yàn)的專家為新生講授安全教育課，就學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、人際交往、宿舍安全等方面進(jìn)行教育，引用大量生動(dòng)的案例，將同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)后可能遇到的種種安全問題都做了重要提示。

????????（2）經(jīng)典案例及時(shí)分享。通過(guò)日常工作中出現(xiàn)的安全事例，及時(shí)編寫成案例，借助年級(jí)會(huì)、班會(huì)、談話、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生們進(jìn)行宣傳教育。

第2篇: 家校協(xié)同育人機(jī)制

創(chuàng)新協(xié)同育人機(jī)制,創(chuàng)建一流專業(yè)——物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)校企協(xié)同育人機(jī)制探索

張麗娜[1];

【期刊名稱】《智庫(kù)時(shí)代》

【年(卷),期】2018(000)047

【摘要】傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式存在人才培養(yǎng)規(guī)格單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊、”雙師型”師資短缺、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系不完善等問題,一定程度上制約了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。協(xié)同育人是高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑,是化解傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式弊端的有效舉措。寶雞文理學(xué)院通過(guò)整合校內(nèi)外資源、搭建物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)平臺(tái)、實(shí)施“實(shí)驗(yàn)班”等改革創(chuàng)新措施,從組織保障、利益保障、管理保障、制度保障、經(jīng)驗(yàn)保障等方面積極探索協(xié)同育人機(jī)制,創(chuàng)建陜西省一流專業(yè)。

【總頁(yè)數(shù)】2頁(yè)(P.241-241)

【關(guān)鍵詞】協(xié)同育人;物聯(lián)網(wǎng);人才培養(yǎng)

【作者】張麗娜[1];

【作者單位】[1]寶雞文理學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院,陜西寶雞721000;

【正文語(yǔ)種】英文

【中圖分類】C29

【相關(guān)文獻(xiàn)】

1.創(chuàng)新協(xié)同育人機(jī)制,創(chuàng)建一流專業(yè)——物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)校企協(xié)同育人機(jī)制探索 [J], 張麗娜

2.基于校企合作協(xié)同育人機(jī)制的轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期人才培養(yǎng)模式探索——以沈陽(yáng)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)為例 [J], 張樂; 李佳洋; 肖倩

3.電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式探究創(chuàng)新校企協(xié)同育人機(jī)制 [J], 繆海霞[1]

4.軟件工程專業(yè)校企協(xié)同育人機(jī)制的探索與實(shí)踐 [J], 張杰; 邊文鈺

5.物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)校企協(xié)同育人模式探究 [J], 吳秋蘭[1]; 王志軍[1]; 耿霞[1]; 葛平俱[1]; 梁勇[1]

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