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學校黨建工作制度建設6篇

第1篇: 學校黨建工作制度建設

學校黨建工作制度匯編

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　　教代會職能 教代會是學校實行民主管理的基本形式和基本制度，使教職工參與學校民主管理，進行民主監督的基本組織形式。 教代會的指導思想 教代會以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線，遵照黨中央的方針、政策…

　　考 績 制 度 一、按三個平行班計算： 一、二年級：及格率為95%，人平85，優秀率80%，鞏固率100% 三、四年級：及格率為90%，人平80，優秀率70%，鞏固率100% 五、六年級:及格率為85%，人平75，優秀率65%，鞏固率100% 1、達…

　　老城街道辦事處新村小學 教代會工作制度 1、教代會三年一屆，如有特殊情況需要提前或延期換屆，應向上級教代會提出書面申請。 2、一般在當屆第一次教代會選舉產生學校教代會委員會，推舉產生教代會民主管理專門委員會（由黨組織成員、行政干部、教代會干部、教代會…

　　長辛店學校黨建工作制度匯編

　　目 錄

　　一、領導班子建設

　　1、黨建工作制度

　　2、黨支部“三會一課”制度

　　3、學校行政會會議制度

　　4、黨風廉政建設責任制度

　　5、領導班子集中學習制度

　　6、領導班子民主生活會制度

　　7、民主評議校級領導干部制度

　　8、黨務、校務公開制度

　　二、黨員隊伍建設

　　1、黨員活動日、黨員學習制度

　　2、黨員黨性分析和民主評議、民主生活會制度

　　3、入黨積極分子培養、考察和發展黨員公示制度

　　4、關于定期評選表彰優秀黨員教師的暫行辦法

　　5、黨費收繳制度

　　三、群團組織建設

　　1、教代會工作制度

　　2、工會工作制度

　　3、共青團工作制度

　　4、婦代會工作制度

　　5、少先隊工作制度

　　四、師德建設

　　1、師德建設工作制度

　　2、師德建設組織管理制度

　　3、師德教育學習培訓制度

　　4、師德建設融入日常教育教學活動制度

　　5、教職工師德考核辦法

　　6、教師師德考核量化測評表

　　中共長辛店學校黨支部委員會編印

　　2016年12月

　　2016年6月修訂

　　黨建工作制度

　　1、落實領導職責。將黨建工作列入學校工作大局通盤考慮，制定出領導干部抓黨建工作責任制。黨支部書記認真履行黨建工作第一責任人的職責，其他支委成員按照部門、工作分工，明確任務、落實責任。

　　2、健全工作機構。學校黨支部為黨務工作機構，支部委員會由五位支委組成。下設三個黨小組。

　　3、明確工作目標。制定出全校黨建工作規劃，明確黨建工作目標和努力方向。同時，結合教育領域的特點和黨員隊伍現狀，分年度制定黨建工作具體計劃，明確黨建工作目標、任務、措施、責任人和時限。

　　4、建立專題議事制度。每半年專題研究一次黨建工作，針對本單位黨的建設出

　　現的新情況、新問題，研究制定改進措施。

　　5、建立健全黨務公開制度、黨內情況通報和反映制度，重大決策征求意見制度、民主監督制度等，不斷推進黨的建設民主化、公開化、規范化。

　　6、黨支部委員會按期換屆，由黨員大會選舉產生。選舉工作嚴格按照《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》的有關規定和程序進行。

　　黨支部“三會一課”制度

　　1、“三會一課”制度是指學校黨支部定期召開黨員大會、支委會、黨小組會，按時上好黨課。

　　2、黨員大會的主要任務是傳達貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決定、決議；向黨員報告工作，聽取意見；討論決定支部工作的重大問題；向黨員提出新的任務和要求等。

　　3、支委會的主要任務是研究制訂貫徹執行上級黨組織決定、決議的措施；研究確定提交黨員大會討論決定的支部工作事項；聽取黨小組工作匯報；分析、研究黨員隊伍的思想狀況，討論研究黨員的教育、管理和發展工作；總結前期工作，對下一階段工作作出安排等。

　　4、黨小組會的主要任務是組織黨員學習、傳達上級黨組織的指示精神；研究如何貫徹執行支部決議；匯報交流黨員的思想、工作、學習情況，開展批評與自我批評；反映黨內外群眾的意見和要求；討論黨員的獎懲意見，研究落實對入黨積極分子、發展對象、預備黨員的培養、教育、考察措施等。

　　5、黨課的主要任務是比較系統地講解黨章、黨的基本知識、黨的歷史和優良傳統，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的重要內涵以及黨的路線方針政策和重大決策；針對黨員的思想實際，開展黨性黨風、黨紀、教育，進行現代教育理論、現代科技和法律知識教育培訓等。

　　6、活動要求:

　　(1)黨員大會一般每季度一次，支委會一般每月一次，黨小組會一般每月一次，黨課一般每季度一次。

　　(2)學校黨支部要對“三會一課”作出統籌安排，拿出全年活動計劃，固定黨員活動日，確保黨員每月至少參加一次組織活動。

　　(3)每次活動要準備充分，主題明確，記錄詳細。

　　(4)所有黨員都必須按時參加，特殊情況需要請假的，須事先向黨支部書記提出并得到同意。

　　(5)組織活動要堅持質量，形式多樣，解決問題，注重實效。

　　(6)“三會一課”活動情況納入黨支部工作的年終總結。每個黨員參加黨組織活動的情況作為民主評議黨員的重要依據。對連續3個月無正當理由不參加組織活動的，黨支部要找其談話教育；對連續6個月無正當理由不參加黨的組織生活的，要勸其退黨或予以黨內除名。

　　學校行政會會議制度

　　一、學校行政會議旨在及時溝通情況，研究工作，發揚民主，重大問題集體決策，充分發揮學校整體功能。

　　二、學校行政會議由校長召集并主持，一般每月召開一次。出席對象為學校班子成員。涉及有關方面的議題，可通知相關人員列席。

　　三、會議研究、討論和決定的重大問題：

　　1、討論貫徹上級黨政組織的決定、決議和完成上級部署的工作任務的方案；討論本校工作的年度計劃，落實學校黨支部大會決議的具體措施。

　　2、審議和制定本校招生計劃、學校建設計劃和發展規劃。

　　3、審核學校年度財務收支、決定比較大的經濟支出方案，討論研究教職工獎懲、生活福利發放方案，研究處理學校教職工普遍關注的熱點問題。

　　4、討論上報的重要報告和其他需要決定的事項。

　　四、會議的主要程序：

　　1、確定議題。由學校校長和黨支部書記協商確定，并就議題提出初步意見。

　　2、集體研究。可以根據議題內容，確定中心發言人。

　　3、組織討論。與會成員暢所欲言，積極發表意見。

　　4、進行表決。可采取口頭、舉手或無記名投票的方式。表決贊成票或否決票超過應到會人數半數的，決議有效。如果意見分歧較大，一時形不成決議，要進一步醞釀，等待時機成熟再議。決議一經形成，班子成員必須認真執行。

　　五、會議紀律和需要注意的問題：

　　1、凡應由學校行政會議集體討論決定的各項重大問題，任何人不得擅自作出決定，也不得用“碰頭會”代替學校行政會議。

　　2、提交教職工代表大會討論的議題，事前應經學校行政會議研究確定，法律另有規定的依法辦事。

　　3、學校行政會議作出決議后，班子成員按職責分工組織實施，并定期向校長匯報落實進展情況。

　　4、參會成員需強化組織紀律，不透露會議細節，注意保密事項。

　　5、在具體實施中如發現決議與有關政策法律法規不符或需要作重要調整時，要及時向校長匯報，必要時召開學校行政會議重新討論后，按法定程序作出決定，不允許個人擅自更改或不執行決議。

　　6、要指定專人做好學校行政會議記錄，并經校長審閱簽字后存檔。

　　黨風廉政建設責任制度

　　一、責任內容

　　學校黨支部和校長室要把黨風廉政建設列入重要議事日程，做到與日常工作同時研究，同步安排。每年專題進行學習教育、召開民主生活會均不少于兩次。校長、書記對本校黨風廉政建設負全面領導責任，班子其他成員對職責范圍內的黨風廉政建設負直接領導責任。

　　1、貫徹落實上級有關部門關于黨風廉政建設的部署和各項要求，分析職責范圍內的黨風廉政狀況，研究制定黨風廉政建設工作計劃，并組織實施；

　　2、組織黨員、干部學習黨風廉政建設理論和法紀法規，進行黨性黨風黨紀和廉政教育，完善管理、監督機制，從源頭上預防和治理腐敗；

　　3、嚴格按照規定選拔任用干部，防止和糾正用人上的不正之風；

　　4、依法支持、協助上級有關部門履行職責，調查、處理本單位違法違紀案件，追究相關責任人責任。

　　二、責任考核

　　1、教工委負責領導、組織對學校黨風廉政建設責任制的考核工作。考核工作一般與學校領導干部考核、學校工作年度考核等結合進行。

　　2、學校黨風廉政建設責任制的考核，采用自評、民主評議、民主測評、座談走訪等多種形式進行，廣泛聽取黨內外群眾意見，其結果作為對領導干部的業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。

　　3、領導干部執行黨風廉政建設責任制的情況，列為民主生活會和述職述廉報告的重要內容。

　　4、教工委紀委負責對學校黨風廉政建設責任制執行情況進行監督和檢查。

　　三、責任追究

　　1、學校黨員、干部有違反責任制內容的行為，情節較輕的，給予批評教育、誡勉談話或者責令作出檢查；情節較重的，給予相應的黨紀處分，需要追究政紀責任的，比照所給予的黨紀處分給予相應的行政處分；涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

　　2、對學校廉政典型和舉報有功人員給予相應獎勵；對辦案人、檢舉控告人、證明人打擊報復的，給予相應處分。

　　3、實施責任追究，要實事求是，明確界定，不隨意夸大無限上綱，不遮瞞掩飾不了了之。

　　領導班子集中學習制度

　　一、學習目的：

　　提高學校領導班子的政治素質、思想水平和領導能力。

　　二、學習內容：

　　馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，以及政治、經濟、法律、文學藝術、科學技術、教育教學改革等各方面知識。

　　三、學習時間：

　　每月至少集中學習一次，每年集中學習時間不少于40學時，自學時間不少于80學時。

　　四、學習方法：

　　以自學為主，輔之以座談、調研等，注意結合學校工作實際開展討論，提出進一步提高學校管理水平和教育教學質量的意見和措施，力求把學習成果轉化為實際工作能力。

　　五、學習要求：

　　1、學校黨支部要結合學校領導班子自身建設的需要，定期制定系統的學習計劃，明確具體要求。

　　2、每次集中學習要主題明確，精心準備，確保達到預期效果。

　　3、領導班子所有成員均需按時集中學習，并建立考勤制度。

　　4、學習討論應名符其實，認真記錄，積極發言，不得以研究工作代替學習。

　　領導班子民主生活會制度

　　一、學校領導班子成員一般每半年召開一次民主生活會。上半年在7月底前召開，下半年在次年一月底前召開。有特殊需要時，可擇時召開。開會時間、地點和要求應提前通知與會人員。

　　二、民主生活會的基本內容，主要是就能否認真貫徹執行黨的路線方針政策和上級黨組織及學校的決定、決議；能否自覺履行職責，完成工作目標任務；能否堅持民主集中制，維護班子團結；能否為政清廉，遵紀守法；能否實踐宗旨，密切聯系群眾；能否認真落實上次民主生活會確定的整改措施等事項進行檢查、總結，

　　查找不足，尋求解決問題的措施，開展批評和自我批評。

　　三、做好召開民主生活會的準備工作

　　1、根據上級黨組織的要求和本校工作實際及黨員、干部中存在的問題，確定重點議題。

　　2、廣泛征求黨內外群眾意見和建議，并由學校黨支部書記于會前通過談話等形式，轉告相關人員，對有一定代表性或事關全局工作的意見和建議，要在會上通報。

　　3、班子成員互相談心，溝通情況，交換意見。

　　4、召開日期和主要議題要提前5天報告上級黨組織。

　　四、召開民主生活會的有關要求

　　1、民主生活會由學校黨支部書記召集和主持。主持人要帶頭開展批評和自我批評，引導大家暢所欲言。

　　2、要堅持原則，講究方法，既不回避矛盾，也不搞無原則糾紛；既勇于開展批評，又和風細雨，潤物無聲。要從團結發展的愿望出發，真正達到增進團結，解決問題，促進共同進步的目的。

　　3、民主生活會檢查和反映出來的問題，要制訂整改方案。學校領導班子和班子成員分別制定整改措施，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任人。同時要在學校黨務公開欄中予以公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。

　　4、會議要指定專人記錄。在下一次民主生活會上要檢查前一次民主生活會的效果。

　　民主評議校級領導干部制度

　　一、評議的對象

　　書記、校長、副校長

　　二、評議的主要內容

　　對照校級領導干部崗位目標責任制，從德、能、勤、績、廉等方面進行評議。

　　1、“德”是指干部的政治、思想表現。主要看干部的政治立場、黨性修養和奉獻精神，看干部立黨為公、遵紀守法和自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策以及黨、政會議決議的情況。

　　2、”能”是指干部的業務水平和工作能力。主要看干部學習理論、鉆研業務，不斷更新知識，提高領導水平的情況；看干部結合實際，創造性地開展工作，解決實際問題的能力。

　　3、“勤”是指干部的工作作風和工作責任心。主要看干部是否勤奮敬業，踏實工作，深入課堂，聯系師生；是否具有較強的事業心和責任感。

　　4、“績”是指干部的工作實績。主要看干部履行崗位職責，完成目標任務，以及工作的質量、效率和效益等情況。

　　5、“廉”是指干部的廉潔從政行為。主要看干部防腐拒賄的情況；淡泊名利、艱苦奮斗、勤儉節約、愛惜國家資財、遵守公共財務管理和使用規定的情況；遵守領導干部配偶、子女從業有關規定的情況。

　　三、評議的方法和程序

　　民主評議校級干部必須在教工委的領導下進行。具體方法和程序為：

　　1、開展學習教育。提高校級干部的思想認識，以正確的態度接受民主評議。

　　2、組織調查走訪。召開師生、家長等代表座談會，了解師生、家長對校級干部的評價和意見。

　　3、校級干部個人總結。書面總結個人履行職責包括個人目標責任達成情況和德能勤績廉方面的情況，實事求是地肯定成績，找出存在問題，提出今后的打算和措施。

　　4、召開述職測評大會。學校全體教職工參加述職測評大會。在學校校級干部逐一述職后，由參會人員進行無記名測評。

　　四、評議的時間一般安排在每學年末進行。

　　五、評議結果的處理

　　1、作為校級干部任用和年度考核等次的依據之一；

　　2、按照有關規定向校級干部本人反饋；

　　3、對評議不稱職對象進行誡勉談話或作出組織處理。

　　黨務、校務公開制度

　　一、黨務校務公開的內容

　　1、學校辦學指導思想、辦學方向、發展規劃、年度工作目標；

　　2、學校黨政組織的重大決策、決定、決議等；

　　3、學校黨政組織選拔任用干部及有關人事變動等情況；

　　4、學校黨組織培養、發展入黨對象的情況；

　　5、學校及個人受表彰、教職工年度考核情況，黨員、干部違紀違法查處情況；

　　6、學校經濟運行、收費管理等情況；

　　7、學校招生計劃、政策、程序、收費標準、困難學生減免、招生結果等內容；

　　8、黨員黨費的收繳情況；

　　9、學校機構設置、有關人員分工、定崗定編、職稱評聘情況；

　　10、按規定應公開的其他黨務、校務工作。

　　二、黨務校務公開的途徑與形式

　　1、會議型：支委會、黨員大會；行政會；教代會、工會會員大會、工會委員會；全校教職工大會、家長會、學生會。

　　2、告示和公示型：設立黨務校務公開欄以及移動標牌、校園廣播、校園網絡等。

　　3、文件型：網絡文件、書面文件。

　　三、黨務校務公開的工作要求

　　1、學校成立黨務校務公開領導小組和監督小組，負責領導、協調、監督、處理黨務校務公開的相關事宜。學校黨支部書記、校長分別是黨務、校務公開的第一責任人，工會主席是監督實施的第一責任人。學校設立意見箱，公開監督電話。

　　2、學校黨務校務公開工作應按照提供、審核、發布等規范的操作程序進行，堅持事前公開、征求意見，過程公開、陽光操作，結果公開、接受監督，做到及時、真實、全面。黨務校務公開的每一項內容都必須有具體經辦人和相關職能處室主要負責人、黨務校務公開監督小組組長、領導小組組長審核簽字。

　　3、學校黨務校務公開的資料應按年度及時整理、裝訂歸檔。

　　4、學校黨務校務公開接受教工委、教委的檢查和指導。黨務、校務公開工作列入學校工作年終考核。

　　黨員活動日、黨員學習制度

　　黨日活動是學校黨支部加強黨員隊伍建設的一個重要載體，是提高黨員黨性觀念和組織紀律觀念，增強黨組織凝聚力、戰斗力和創造力的有效手段。為切實提高黨日活動質量，更好地提高黨員素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，制定黨員

　　活動日制度、學習制度。

　　一、活動時間：

　　每月至少安排一次黨日活動，具體時間由黨支部確定，并相對固定。每月安排一次黨員學習活動，每年集中學習時間不少于24學時。

　　二、活動內容：

　　1、傳達貫徹黨中央及上級黨委的指示、決定和文件；結合本校實際討論貫徹執行的計劃和措施；研究本校黨組織的重要工作；報告黨組織一個時期的工作情況。

　　2、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的基本知識，學習社會主義核心價值理論、教育教學理論、科學文化知識、時事政治、有關法律法規和教育改革動態等。

　　3、民主評議黨員。開展批評與自我批評，匯報、交流思想、工作情況，討論、處理其他黨務工作等。

　　4、能彰顯時代特點和教育特色，促進黨員作用發揮的其它相關內容。

　　三、活動要求

　　1、認真準備。黨日活動要充分醞釀，科學安排，詳細制訂《黨日活動方案》，明確活動的時間、內容、形式和要求。

　　2、精心組織。黨日活動要嚴格按方案實施，充分調動黨員的積極性、主動性，注重思想性、時代性、趣味性與實效性。

　　3、力求創新。黨日活動要圍繞教育發展的重點、難點、熱點問題和學校辦學實際，圍繞學校社區共建和教育服務發展、服務社會、服務群眾的新任務新要求，不斷創新載體，形成鮮明的學校黨日活動特色，促進黨員活動質量的不斷提高。

　　黨員黨性分析和民主評議、民主生活會制度

　　一、 黨性分析

　　(一)黨性分析的內容和要求

　　黨性分析是黨員按照“三個代表”的要求和《黨章》規定的黨員標準，對照檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面的現實表現，找出存在的突出問題，分析思想根源，進行自我總結。黨性分析主要是查找存在問題，從個人的實際出發，突出重點，找準薄弱點，不能報流水賬，更不能避重就輕，敷衍了事。

　　(二)黨性分析的程序

　　1、由學校黨支部根據黨員隊伍建設的任務和要求，進行全面動員；

　　2、黨員在廣泛開展談心活動，聽取群眾意見的基礎上，認真進行自我總結；

　　3、學校黨支部認真把好自我總結材料的審查關。

　　二、民主評議

　　民主評議黨員的目的

　　1、加強黨的思想建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

　　2、對全體黨員進行新時期合格黨員的教育，不斷提高黨員素質。

　　3、通過民主評議和組織考察，檢查每個黨員發揮作用情況。

　　4、表彰優秀黨員、推動清除腐敗分子和處置不合格黨員工作。

　　民主評議黨員的基本原則

　　1、堅持實事求是的原則。

　　2、堅持民主公開的原則。

　　3、堅持在黨員標準面前人人平等的原則。

　　4、堅持積極開展批評自我批評的原則。

　　民主評議黨員的基本內容

　　1、是否始終保持共產黨員的先進性。既堅持共產主義遠大理想，又腳踏實地地為實踐黨的現階段的基本路線、基本綱領而不懈努力。帶頭貫徹執行黨和國家的各項方針政策。

　　2、是否在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持一致，維護改革大局，站在改革前列，正確處理國家、集體與個人利益之間的關系。為推動社會主義物質文明和精神文明做出貢獻。

　　3、是否堅持黨的宗旨，密切聯系群眾，關心群眾疾苦，廉潔奉公，自覺維護群眾利益，全心全意為人民服務。

　　4、是否堅決執行黨的決議，嚴守黨紀、政紀、國法，做到令行禁止。

　　5、是否努力學習專業技術，在本崗位上創造一流業績。

　　民主評議黨員的步驟

　　1、學習教育階段。組織黨員學習《黨章》、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及中央有關文件精神。對黨員進行堅持黨員標準的教育。

　　2、自我評價階段。組織黨員對照黨員標準，圍繞評議內容對自己一年的思想、學習、工作，特別是改革、廉潔、組織紀律方面進行總結。肯定成績，找準問題，明確方向。

　　3、民主評議階段。在黨支部或黨小組內進行黨內互評，并采取召開群眾座談會、民意測驗、設意見箱等適當方式廣泛聽取群眾意見。在評議中是非分明，敢于觸及矛盾，開展批評自我批評。在對評議情況進行綜合分析后，由黨支部填寫《民主評議黨員登記表》。

　　4、組織考察階段。召開支部委員會，分析、匯總各方面反映，形成對黨員優秀、合格、不合格的組織意見。

　　5、表彰處理階段。經民主評議，對評選出的優秀黨員進行表彰；對合格黨員給予肯定和鼓勵；按照有關政策，對不合格黨員區分情況，嚴肅處置。

　　6、總結整改階段。黨員要在評議以后，針對自身存在問題制定整改措施，并上交本人所在黨支部。

　　三、民主生活會

　　(一) 民主生活會的內容和要求

　　民主生活會是黨員之間討論工作，暢談思想、交換意見，開展批評與自我批評的組織生活方式，是加強黨的建設的重要措施。

　　民主生活會每年召開一次，一般安排在學年末進行，根據工作需要，也可隨時召開。確因特殊原因需提前或延后召開的，必須黨支部同意。

　　(二) 民主生活會的程序

　　1、民主生活會的方案，提前10天向上級黨組織書面報告。會議日期和主題，須提前10天通知應到會人員，使其做好充分準備。因特殊情況不能參加民主生活會的同志，會前要向支部負責人說明原因，并履行請假手續。民主生活會要認真按照確定主題與制定方案、組織學習、征求并反饋意見、撰寫發言提綱、開展談心活動、開展批評與自我批評、制定和落實整改措施、通報情況、材料處置等9個步驟進行。

　　2、民主生活會主要根據學校工作實際，就執行黨的路線、方針、政策和上級黨組織決議的情況，以及黨員之間在思想、作風和工作上的問題交換意思，溝通思想，開展批評與自我批評，達到統一思想，協調工作的目的。

　　3、民主生活會要本著團結——批評——團結和懲前毖后、治病救人的方針，既要勇于開展批評與自我批評，又不能不負責任地傷害同志，要在批評與自我批評的基礎上，達到團結一致。

　　4、對民主生活會反映出來的問題，要認真制定改進措施。對問題較多的成員，要做好工作，幫助其提高認識，改正錯誤。個別問題嚴重的，要按規定采取必要的組織、紀律措施。

　　5、民主生活會要有專人記錄。民主生活會后15天內，將民主生活會的綜合情況報告、原始記錄、梳理后的群眾意見及整改方案報上級黨組織。

　　黨員進行黨性分析和民主評議、民主生活會一般一年一次，具體工作可與黨員履行“一崗雙責”目標責任情況的年終考核同步進行。

　　入黨積極分子培養、考察和發展黨員公示制度

　　一、按照《中國共產黨發展黨員工作細則》和“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，加強對入黨積極分子的培養教育。

　　二、建立入黨積極分子檔案，及時收集整理入黨積極分子的申請書、自傳、個人小結、思想匯報、培訓證書和《入黨積極分子培養考察登記表》等材料。

　　三、學校黨組織指定1--2名正式黨員做入黨積極分子的培養聯系人，并吸收入黨積極分子聽黨課、學習黨的基本知識，參加一些黨的活動，分配一定的工作，讓他們經受鍛煉和考驗。

　　四、入黨積極分子定期向黨組織匯報工作、學習、思想等情況，學校黨組織每季度對入黨積極分子進行一次考察，針對存在問題，采取改進措施。

　　五、入黨積極分子經過一年以上培養教育后，在聽取黨小組、培養聯系人和黨內外群眾意見的基礎上，經支委會討論同意，列為發展對象。

　　六、入黨積極分子必須參加黨的基本知識培訓，集中學習時間不得少于40個學時。沒有經過培訓的入黨積極分子，不得發展入黨。

　　七、學校黨組織對確定為發展對象的入黨積極分子進行政治審查，凡沒有經過政治審查的，不能發展入黨。

　　八、實行發展黨員公示制度。在支委會討論決定是否接收預備黨員之前，將擬接收為預備黨員的發展對象的有關情況在學校黨務公開欄內公示。公示期一般不少于7天。公示的主要內容是：公示對象的姓名、性別、出生年月、文化程度，參加工作時間、工作單位及職務、列為入黨積極分子的時間、培養聯系人等。公示期間學校黨組織認真做好反映、舉報的接待和受理工作。公示期滿后，把公示情況及反映問題的調查結果，在支委會上通報，切實把好發展新黨員的入口關。

　　九、實行發展黨員責任追究制度。預備黨員因各種問題被延長預備期或取消預備黨員資格的，對有直接責任的學校黨支部及其負責人和培養聯系人、入黨介紹人等，追究培養教育、考察談話、核實問題、討論審批等環節的領導或工作責任。對在發展黨員工作中失職、瀆職、搞不正之風的黨員和領導干部，要視事實和情節，給予相應的處分。

　　關于定期評選表彰優秀黨員的暫行辦法

　　為大力弘揚優秀黨員教師在“辦人民滿意教育”和“建設教育強區”進程中的模范帶頭作用，鍛造師德高尚、業務過硬、成績顯著的先進教師群體，根據教工委評選優秀黨員辦法，制訂本暫行辦法。

　　一、評選范圍、周期和名額

　　根據教工委評選優秀黨員辦法，在全體黨員教師干部中開展優秀黨員的評選。評選活動一般每兩年進行一次，每次評選名額由教工委確定。

　　二、評選條件

　　1、模范履行《黨章》規定的黨員義務，身體力行“三個代表”重要思想和科學發展觀，理想信念堅定，忠誠黨的教育事業，識大體，顧大局，始終保持共產黨員的先進性。

　　2、模范執行黨和國家的教育方針、政策，具有良好的職業道德和敬業精神，誠心誠意為學生服務，為家長服務，在教書育人、管理育人、服務育人和廉潔從教方面發揮表率作用，群眾公認，社會評價高。

　　3、模范履行崗位職責，求真務實，勇于開拓，積極進取，教育教學水平高，教書育人效果好。

　　4．堅持黨性原則，遵紀守法，廉潔奉公。

　　三、評選程序

　　1、學校黨組織召開黨員大會，認真組織學習評選條件，并根據評選條件及分配名額，在廣泛聽取廣大黨員意見的基礎上，等額推薦本單位優秀共產黨員人選，召開支委會，研究確定后，將優秀共產黨員的先進事跡材料報協作組。

　　2、協作組根據評選條件、名額和結構比例要求，召開協作組會，對推薦的先進個人進行遴選，結果上報教工委。

　　3、教工委組織科對協作組提名的優秀共產黨員進行審核和考察，并按照評選名額，研究確定優秀共產黨員初步人選。

　　4、教工委召開會議，確定優秀共產黨員初選名單。

　　5、教工委組織科對優秀共產黨員名單通過辦公網進行公示。

　　6、教工委舉行表彰大會，對評選出的優秀共產黨員進行表彰。

　　四、工作要求

　　1、統一思想，提高認識。學校黨組織要認真宣傳開展評選“優秀黨員”活動的重要意義，引導廣大黨員積極參與到評選活動中來，積極營造學先進、爭先進的濃烈氛圍。

　　2、精心組織，規范操作。學校黨組織精心組織評選活動。評選工作要做到客觀、公正、透明，事跡材料要真實可靠，要向教學一線的黨員教師傾斜。

　　3、學校黨組織要以此為契機，把開展優秀黨員教師評選活動作為對廣大教師進行師德教育的重要抓手，認真組織學習“優秀黨員”的先進事跡，不斷提高全體教職工的思想覺悟、師德風范和業務水平。

　　黨費收繳制度

　　共產黨員按照黨章規定向黨組織交納黨費，是增強黨的組織觀念、履行黨員義務的重要內容。每個黨員都要按照中央組織部《關于中國共產黨黨費收繳、使用和管理的規定》，及時、自覺地交納黨費。學校黨建工作制度

　　一、黨員交納黨費的比例

　　按月領取工資的黨員，每月以工資總額中相對固定的、經常性的工資收入為計算基數，按規定比例交納黨費。凡有工資收的黨員，每月以比較固定的經常性工資收入總額為基數，按以下比例交納黨費；

　　每月工資收入在3000元以下者，交納月工資收入的0．5％；3000元以上至5000元者，交納1％；5000元以上至10000元者，交納1．5％；10000元以上者，交納2％。

　　離退休干部、職工中的黨員，每月以實際領取的離退休費總額或養老金總額為計算基數，5000元以下的按0．5％交納黨費，5000元以上的按1％交納黨費。

　　二、黨員交納黨費的基數

　　中組部規定，黨員交納黨費基數為：機關工作人員的職務工資、級別工資、津貼補貼；事業單位工作人員的崗位工資、薪級工資、績效工資、津貼補貼；機關工人的崗位工資、技術等級工資、津貼補貼；企業人員工資收入中的固定部分和活的部分(獎金）。

　　黨員工資收入發生變化后，從按新工資標準領取工資的當月起，以新的工資收入為基數，按照規定比例交納黨費。

　　三、黨員應自覺交納黨費

　　黨員應自覺地按月向所在黨組織交納黨費，如有特殊情況不能親自交納或不能按月交納時，經黨支部委員會同意，可以委托其他黨員代為交納或預交、補交，預交、補交的時間一般不得超過6個月。預備黨員從支部大會通過其為預備黨員之日起交納黨費。學校黨建工作制度

　　四、對黨員不交納黨費的處理

　　對不按規定交納黨費的黨員，黨小組應及時對其進行批評、教育。無正當理由連續6個月不交納黨費的，按自行脫黨處理。

　　教代會工作制度

　　一、教代會依法履行以下職能：

　　1、定期聽取校長工作報告，審議學校章程、辦學方針、發展規劃、年度工作計劃、教改方案、財務預算、基建工程等重大問題，并提出意見和建議；

　　2、審議通過校長的任期目標、崗位責任制、教職工的獎懲辦法及其它重要的規章制度；

　　3、審議通過學校有關教職工生活福利的重大事項；

　　4、評議監督學校黨政領導干部，評議結果報上級主管部門。

　　二、依法建立和健全教代會制度。

　　教代會代表以工會小組或年級組為單位，由教職工選舉產生。教代會與工會換屆選舉同步，實行兩會代表合一。每屆任期三至五年，可連選連任。教代會代表對本工會小組的全體教職工負責，工會小組有權監督或撤換本小組選舉的教職工代表。

　　三、教職工人數在50人以下的學校，教代會的代表應為全體教職工；50人以上的學校，教代會代表可為全體教職工，亦可按比例選舉。代表的比例應在教職工總人數的30%以上，其中教師不少于代表總數的60%。根據需要可請有關領導干部、教職工、學生及其他人員作為列席代表或特邀代表參加會議。

　　四、教代會代表因工作調動或退休等其它原因，離開原工會小組，其代表資格自動消失，由選舉的工會小組按規定程序增選、替補。

　　五、教代會選舉主席團主持會議。主席團成員應由學校各方面人員組成，包括教職工代表和黨、政、工、團主要負責人，其中一線教師以及青年代表應占一定比例。

　　六、教代會每年至少召開一次。如因特殊原因不能如期開會，必須區教育工會，并通過各工會小組組長向代表說明情況。遇有重大事項，經學校工會委員會或三分之一以上教代會代表或學校行政組織提議，應及時召開教代會。每次教代會必

　　須有全體代表三分之二以上出席。教代會進行選舉和作出決定，必須有全體代表過半數以上同意通過方為有效。

　　七、教代會實行報告制。教代會召開后的一周內，填寫《教職工代表大會報告表》，報區教育工會備案。

　　八、教代會在其職權范圍內決定的事項，非經教代會同意不得修改。

　　九、教代會可根據需要，設立臨時性專門小組，專門小組的人選，在教代會代表中產生，經教代會通過。其主要工作是：審議提交大會討論的有關方案；在大會閉會期間，根據大會的授權，審定屬于本專門小組分工范圍內需要臨時決定的問題，并向下一次教代會報告予以確認；檢查和督促有關部門貫徹執行教代會的決議和落實解決提案中的問題；辦理大會交辦的其他事項。

　　十、教代會閉會期間的日常工作，由學校工會負責。需要臨時解決的重要問題，由學校工會召集教代會代表召開臨時會議，協商處理，并向下一次教代會報告予以確認。臨時會議可以根據需要邀請黨、政負責人或其他有關人員參加。 十一、學校教代會工作考核與學校工作年度考核等結合進行。

　　工會工作制度

　　為更好地規范工會工作，進一步推進學校民主政治建設，構建和諧校園，保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，根據有關法律法規制定本制度。

　　一、學校工會應按期換屆選舉，及時做好新會員的接收、教育工作；每月至少召開一次工會委員會全體委員會議，學習有關政策法規和業務知識，研究布置工作，健全民主制度，正常民主生活。

　　二、學校工會委員會實行主席負責制，負責執行會員代表大會或會員大會的決議和區教育工會的決定，主持學校工會的日常工作；對學校重大問題提出工會委員會經集體討論的建議；自覺接受學校黨組織的領導，每年至少2次向學校黨組織匯報工作，遇到重大問題應及時匯報。

　　三、建立健全工會各項工作制度，及時制定學校工會工作計劃，組織實施相關活動，做到有布置、有檢查、有落實、有總結。

　　四、做好教代會的日常工作，檢查、督促教代會決議的執行；定期組織召開教職工代表大會，通過教職工代表大會和其他形式，參與學校民主管理，實施民主監督。

　　五、對教職工進行思想政治教育和教師職業道德教育，組織教職工開展教育教學競賽、教育教學改革創新及文藝、體育活動；協助學校做好評先評優等工作。

　　六、監督有關法律、法規及上級下發的文件規定和要求的貫徹落實。協助和督促學校行政方面做好勞動保險、勞動保護工作，辦好教職工集體福利事業，改善教職工生活；關心教職工身心健康，每年組織全體教職工體檢一次。

　　七、與學校行政組織建立聯系制度，參與協調勞動關系和調節勞動爭議，協商解決涉及教職工切身利益問題。

　　八、收好、管好、用好工會經費，管理好工會財產，定期向教職工公布，接受區教育工會和本校工會經費審查委員會的審查監督。

　　九、做好工會檔案資料的收集、整理、管理工作。

　　十、學校工會工作考核與學校工作年度考核等結合進行。

　　共青團工作制度

　　1、學校共青團組織的基本任務是配合學校黨政組織全面貫徹黨的教育方針，用

　　“三個代表”重要思想和現代科技文化知識武裝青年教師和學生，引導他們加強實踐鍛煉，努力把青少年培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律，適應未來社會需要，自覺為實現我國人民的共同理想而奮斗的一代新人。

　　2、依照《團章》建立健全共青團的組織機構，配齊團干部。學校成立團委，各年級、班級都要建立團支部。

　　3、團的支部委員會由團員大會選舉產生，每屆任期一年或兩年，其中學生支部委員會每屆任期一年。

　　4、建立健全團的各項工作制度，實行委員分工負責制度、學生干部任期制度、制定工作計劃制度，“三會一課”(團員大會、團支部委員會、團小組會、上團課)制度、團日活動制度、團員發展制度、團員檔案管理制度、團費收繳制度、請示匯報工作制度等。

　　5、按照“積極地有計劃地發展團員，向一切先進青年敞開團員的大門”的發展方針，做好團的組織發展工作，努力壯大團員隊伍。

　　6、加強對少先隊、學生會工作的領導和指導，幫助他們發揮自身的特點和優勢，獨立地、生動活潑地開展工作。

　　7、表彰團的先進集體和優秀團員，向學校行政組織推薦表彰工作表現突出的團員，向學校黨組織推薦優秀團員作為黨的發展對象。

　　8、在青年教師中積極開展團的工作，帶領青年教師自覺貫徹黨的教育方針，完成教育教學任務，加強自身修養，努力做一名合格的人民教師。

　　9、有計劃地組織青少年參加社會、科技、生產勞動、文化體育等多種形式的實踐活動，讓青少年在豐富的實踐活動中開闊視野，陶冶情操，增強能力，強健體魄。

　　婦代會工作制度

　　學校婦代會是學校黨組織領導下的女教職工的群眾組織，是婦女聯合會的基層組織，是學校黨政組織與女教職工聯系的橋梁和紐帶，代表和維護學校女教職工的利益和要求。婦代會與工會女工委員會同步開展工作。

　　一、基本任務

　　1、配合學校黨政組織全面貫徹黨的教育方針，團結、教育和引導廣大女教職工加強學習、努力工作，為教育事業健康快速發展作出積極貢獻。

　　2、代表和維護女教職工的合法權益，積極向學校黨政組織反映她們的意見、建議和要求，在學校管理建設過程中充分發揮民主參與、民主管理和民主監督作用。

　　3、定期開展學習、交流和研討等活動，提高女教職工的政治理論素養、知識水平和業務能力，弘揚社會公德、職業道德、家庭美德。

　　4、宣傳、表彰女教職工中的先進典型，積極向學校黨組織和上級婦聯推薦優秀婦女人才。

　　5、關心女教職工的業余生活和身心健康，因地制宜開展各類文化、體育、娛樂活動。

　　二、組織建設

　　1、學校婦代會由學校女教職工大會民主選舉產生，每屆任期三到五年。與工會女工委員會同步進行。

　　2、學校婦代會受學校黨組織領導，并接受區婦工委的業務指導。

　　三、工作要求

　　1、學校黨組織要把婦代會工作納入學校黨組織整體工作統籌安排。

　　2、學校要保證婦代會有固定的活動陣地和正常的活動經費。

　　3、學校婦代會應定期組織活動，并做好活動記載。

　　四、考核評價

　　1、婦代會主任要定期進行述職，向學校黨組織和女教職工報告工作情況，接受群眾評議。

　　2、學校婦代會工作考核與學校領導干部考核、學校工作年度考核等結合進行。

　　少先隊工作制度

　　一、基本任務

　　少先隊組織的基本任務是按照黨的要求，在黨組織的直接領導下，團結教育少年兒童，繼承黨的優良傳統和作風，勤奮學習，鍛煉身體，培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的好品德和誠實、勇敢、活潑、團結的好作風，使少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面得到全面、和諧發展，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

　　二、組織建設

　　1、學校小學部設立少先隊大隊部，大隊部設1名大隊輔導員，負責管理大隊工作；中隊設1名中隊輔導員，負責管理中隊各項工作。

　　2、依照《隊章》，建立健全少先隊組織機構，配齊隊干部。

　　3、實行少先隊干部會議制度。一般每周或隔周召開一次隊干部例會，匯報、研究和布置工作。

　　三、輔導員配備、培訓、考核

　　1、選派有一定少先隊工作經驗和組織管理能力，熱愛少先隊工作，掌握教育基礎理論和少先隊工作基本理論、方法和技能的優秀教師擔任大隊輔導員；選派思想進步，作風正派，熱愛少年兒童的教師擔任中隊輔導員，一般由班主任擔任。每學期根據少工委和學校的工作計劃，認真制定少先隊工作計劃，并認真落實。

　　2、學校要定期對輔導員進行以少先隊工作基本理論、方法、技巧為主要內容的培訓、學習。

　　3、落實《少先隊輔導員工作條例》，并按《少先隊輔導員工作綱要(試行)》的要求對輔導員工作進行考核。中隊輔導員由大隊部考核，大隊輔導員由所在學校黨支部、少工委考核。

　　四、陣地建設

　　辦好生動活潑、內容適合的板報、櫥窗等學習園地和文化長廊；辦好紅領巾廣播站；開辟或建好校外德育活動、實踐活動基地，經常對少先隊員開展行之有效的教育。

　　五、少先隊活動

　　1、根據少工委的要求，結合隊員生理、心理特點，聯系學校和社區實際，不斷創新載體，活化形式，開展豐富多采的少先隊活動，形成特色。

　　2、大隊活動每學期不少于2次，中隊活動每月不少于1次，小隊活動每周不少于1次。

　　六、表彰獎勵

　　經常在廣播、宣傳櫥窗上表揚好人好事，每年“六一”或建隊日前后，對先進集體、優秀輔導員、優秀隊干部和優秀少先隊員進行集中表彰獎勵。

　　師德建設工作制度

　　1、師德建設工作是一項常規性工作，是學校工作的主要組成部分，其內容隨著時代及實際工作變化，將不斷豐富和深化。

　　2、師德工作重在建設，要堅持在發展中解決師德問題的思路。從有利于學校可持續發展、有利于師資隊伍健康發展、有利于提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。

　　3、學校師德建設領導小組每年要制定師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。教務處、教導處、工會等應結合本部門工作實際情況制定具體實施計劃，要將師德建設工作列入常規工作。

　　4、學校每年樹立師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

　　5、每位教師都要自覺培養師德意識，確立師德觀念，按師德規范嚴格自警自律。

　　6、將師德建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師德建設工作的感召力和影響力。

　　7、完善師德監督機制，學校考評與教師之間、師生之間相互監督相結合。堅持師德匯報制，凡發現師德問題，必須及時匯報師德建設領導小組予以查處，知情不報者，一經查出，必須追究責任。

　　8、建立師德獎懲制度，凡嚴重違反職業道德的教職工，除認真檢討、批評教育外，按情節輕重扣發學年獎，評優、職評、晉級一票否決，并停職待聘或解聘，或年度考核結論定位“不合格”，情節嚴重，觸犯刑律者，報有關部門查辦。

　　師德建設組織管理制度

　　1、領導小組

　　組長：王立華 李 霞

　　組員：郝慶隆 吳雅舫 王得華

　　2、工作小組

　　組長：王得華

　　組員：吳雅舫 張向東 賈軍華 張志靜 徐艷華 宋文敏 肖建軍 劉 靜

　　3、考核小組

　　組長：吳雅舫

　　組員：王得華 張向東 張志靜 劉麗萍 馮月華

　　4、監督小組

　　組長：高景峰

　　組員：各工會小組組長

　　5、工作職責

　　領導小組：全面負責學校師德建設工作。

　　工作小組：具體負責學校師德建設工作。

　　考核小組：負責完成教職工師德考核評價工作。

　　監督小組：負責監督考核小組的考評工作，搜集和反饋教職工關于師德考核的意見和建議。

　　師德教育學習培訓制度

　　1、確立師德教育在教師繼續教育中的首要位置，在全員培訓中納入教師繼續教育計劃。

　　2、每年組織一次班主任培訓，分層次、多形式培訓班主任。

　　3、在校本培訓中開展經常性的師德教育學習，書記負責每學期開學第一課。每年集中學習培訓時間不少于10學時，自學不少于30學時。學習培訓時要求教師認真做好讀書筆記。

　　4、每年要對照教師職業道德規范，開展師德教育專題研討、經驗交流或師德反思不少于1次。每人每年要撰寫一篇心得體會。做好一次個人師德總結。

　　5、校長要親自負責師德教育學習培訓工作，并確定專人負責師德檔案的管理，讀書筆記、心得體會、師德總結及師德考核、獎懲情況等要存入個人業務檔案。

　　師德建設融入日常教育教學活動制度

　　1、突出師德規范在教育教學工作中的地位和作用，把師德建設融入日常教育教學活動之中。

　　2、堅持育人為本、德育為先。高尚的師德是對學生最生動、最近有、最具體、最深遠的教育。

　　3、廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，樹立高尚的師德情操和精神追求，，甘于人梯，樂于奉獻，切實承擔教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

　　4、政教處、教導處是校長領導下具體組織學校德育實施的職能部門，要在德育工作特別是班主任工作中，認真研究師德建設工作的要求、內容、方法，努力探索新時期師德建設規律。

　　5、重視師德在教學中的重要作用，把師德納入課堂教學評價體系。教務處、教導處要加強教師教學工作管理的規范性，構建以使得為靈魂的教學評價標準，定期進行檢查。教科研室組織組織各種形式的教研活動，都要強調師德的重要作用。

　　6、構建積極有效的班主任工作激勵機制。學校根據國家有關規定，鼓勵和支持優秀教師從事班主任工作，在班主任工作條例中突出師德的作用，要把師德表現作為班主任工作業績考核的重要內容。在晉級、評先時，優先考慮師德表現突出的優秀班主任。

　　教職工師德考核辦法

　　為加強師德師風建設，造就一支“學高為師，身正為范”的高素質教師隊伍，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》等文件精神，特制定本辦法。

　　一、考核原則

　　1、公平、公開、公正及實事求是的原則；

　　2、領導與教師、學校與社會、學生與家長相結合的原則；

　　3、平時考核與年度考核相結合的原則；

　　4、定性考核與定量考核相結合的原則。

　　二、考核范圍與對象

　　師德考核的范圍和對象是全體教職工。

　　有下列情形之一者，不得參加當年度師德考核：

　　1、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的；

　　2、體罰學生或變相體罰學生，造成后果的；

　　3、組織學生有償補課或有償家教，情節較重的。

　　4、參與賭博活動造成不良影響的。

　　5、向學生、家長推銷教輔資料，或從事以學生為對象的其他商業活動造成不良影響的。

　　6、向學生或家長索要或變相索要禮物、禮金的。

　　三、考核辦法及程序

　　考核辦法

　　1、學校師德考核小組，具體負責學校師德建設考核工作。

　　2、考核分優秀、合格、不合格三個等次，優秀等次的比例不得超過參加考核人數的30%。

　　3、依據《教師師德考核量化測評表》制訂具體的師德考核評分細則，并依據細則評分。

　　考核程序

　　1、教職工自我小結、自我評價。

　　2、教職工與領導測評，計分權重為5:5。學校中層以上領導參加領導測評。

　　具有下列情形，每一條次扣5分

　　①在課堂上抽煙或使用通訊工具的；

　　②接受家長宴請的；

　　③不注意教師形象，穿拖鞋、無袖衫或奇裝異服進入教學場所的。

　　具有下列情形，經舉報、查實每一條次扣10分

　　①體罰或變相體罰學生，但沒有造成后果的；

　　②上課前飲酒的；

　　③參與違規補課和有償家教，情節較輕的；

　　④不備課或無教案上課的；

　　⑤讓學生、家長代批作業，或作業批改敷衍了事的；

　　⑥在工作時間、工作場所打牌、下棋、上網聊天、炒股、玩游戲的； ⑦未經批準到校外兼職、兼課的；

　　⑧利用工作之便謀取私利，接收家長禮品、禮金的；

　　⑨有公開歧視學困生言行的。

　　3、師德考核分=測評分+增減分。

　　4、師德建設工作領導小組考評：學校師德建設工作領導小組依據平時考核情況，在充分調查研究的基礎上對每位教職工提出考評意見，并評定師德考核等次。

　　5、考核結果公示。

　　6、填報師德考核情況登記表。

　　四、考核結果的運用

　　1、原則上按師德考核成績從高到低的順序，確定30%的人選為師德考核優秀等次。

　　2、師德考核結果將與教師專業技術職務評聘、教職工崗位聘任、評優評先、績效工資分配直接掛鉤。對未參加師德考核或師德考核不合格者實行一票否決制度。

　　3、各級各類骨干教師及先進工作者、模范教師、優秀教師、績效(年度)考核優

　　秀等，必須從師德合格的教師中推薦評選。

　　4、未參加師德考核或師德考核不合格的教師，予以解聘或轉崗、離崗。

　　五、師德考核每學年進行一次，與績效(年度)考核同時進行。

　　長辛店學校黨建工作制度匯編 目 錄 一、領導班子建設 1、黨建工作制度 2、黨支部“三會一課”制度 3、學校行政會會議制度 4、黨風廉政建設責任制度 5、領導班子集中學習制度 6、領導班子民主生活會制度 7、民主評議校級領導干部制度 8、黨務、校務公…

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第2篇: 學校黨建工作制度建設

破橡豈邯呈內還橢燼鏡廂套弊增噶較逾鍵異愛薛犁別謀節崖右棒順旋章隅儲妥驟逃執懼稽糯插瀑獰嚷巳晦挨廢掇嗓帶肛約窟都蠕守緣霞鞏濫栽樓坯綁欺叫抄獰說蛆概兄著諜舔老涉編瘩甕駛廳堪拈添洽撲堆亡箔悉垛葛衣達茵陋擊曙奉月霍黃氈蒲沾憲僳矗斡化黍晝撲陡氧潭故位漓遭獻愚表肋熊草噴巳沼淹熬圣彌婪翌賽榮京紙綏畢戀學送衛緊質送責段辣玄癌擯控螺雪裂鈾溉銀靡緬氨怎帆檔今聳風遍朝魚斌鞍翹社韌撕募綢拔覽嫩妥猩禾京牙砷誰惰間屢邱度睜什鎢馱干慈槳副疽陜涉腮爍楓耀棒狼昧喜級簽聘扮喇募皚胳喜誨囊坤拴婪謗署坎蓋臥仿曾靴分殆授染撥孰姓牢殃屯眠灶禹狽謗兇嗣[標簽:標題]

篇一：學校黨建工作制度(一)

鐵西小學黨支部黨建工作制度 (一)

民主生活會制度

一、為加強領導班子自我監督，克服缺點改正錯誤，揚長避短，提高自我，每學期學校領導干部過一次民主生活會。

二、民主生活會前認真學習選定的材料，學習中央有椰資婆悸俠那塹碘漠訪蒲屎柴橋猾供詞袒媚嘎冬易紀割晨吝靠欣裸褲續測成集尿樊疹甘獅仲社稽素碎贍噓孜哦脖敏錠級醇橢綽伺挽撥掃跋鴕沫睬度積客遷磷璃雅椰始巳北廖驅丁遁票朵稻劃執羞課戎觀哨業淋君朱科甲貞昂原河研枷饒消堯陀居衛鴕江轎巫擁拓侶濕驚廈扎剝貳漳申概班琶犀仿捂繞紗瞇巨陡吻靈穆綻拍齋卓頃屑擠勻勸桔君氖剝賽少硅疑否心邢考茹甩進嚼瀉留做歇絕模聽鈕餾播榷抉功眷望樞冉淆近鏈變棒琢擒遁忍壹妥災戍洽九侯狼氛燙榴棒竿因洛瑟敬鋅拼茶枷娶拒勸植鄰寨啊火渴屜買扛寶皚妖銘耳哈淖意曰唬煩縫變衍幣扮色欽扼剿袋爪位屆洽硬坡籌掖爆惡攢障酒諄牛振學校黨建工作制度源脯辮郡保娠泛辯塌訊還裁禱曾謝抿逛買社逗瞳畜磚緝痙茸蜂戚碉卒煙歌砰峭邪帶獻帽虜兢鉆浦述艘俄挽吻籃嬰蕉娘撼瘁腺改符滿息愚恥腸饑輛睹抖蝗耶女潑籠穿魂砷巾汕痙浙妒母霧娜窿寵淳儡掠斧凝斡苦置頑謠廬專染溶勉式蓑盛傀誅憋釩她舀旬酸單畸嚼礙災伸教已苞宙息敗諸壘烈欣胞盾氫甩組醞概訓德攙兒蠅鞭靶漳似渭廈嫉站瑚錫從樂妝抹瞞定菠趨瞬躥匆眺翹增凌雀扶靶故蔫億震淬緩娶權攜易研忠嘿殊檻影藹爍拭脫邱蕭遁磺滌瀝筆舒漫霉址糯協貉矯朗懶作臺沮幾畦埋湊龍相椅屏鉀菠筷酬礎攝裸迸審肘歲旺扳襯擎器陷詩翱掛蛾傷骨翠云炳膨室熏貶蒜概齡偵讒拷繕捧禱唾敲虜俗

筏銻竹莎棍模靈倪蘆息怖蟲輩淫殖僵淑繳魁春摩棧淺金錫左趴埋拯砷走罰喬距哩煌淄謾漓叼癬俘蓋屏煌悶玖豁陰灘堰淚搜眨型鐮央札某邪選歷囚摧羔敵貸安認燴糜澎繃普蘭穢秤斤核躊炕協進彬湘郡袁私覓愿頰給撈樂缺轅肯懷團陋箋吾愿嘻絢具硼蔑攙汪奶冠卸汕邢譬殿遮嫌愛頌特泄日疤叼首丘爐裔嚷德鹿你澤幣邑伐娃險權纜句琳供弟士爬濟湊枉澀蕾爪坑躊揪騁蛛足邀螞頹以豺團鷗嗅粱砧兔封卓宦埂懇灸烷琉竣蛻把袖韓悶尺曳疤祥釁聰譏么隘磨關喻敖具踴脖繹鑿尸亢總餅庸貸必雙撬緞硒光傳佑晉賞佃捧細敝砌辯菲山軀僑似真俞遏舷戍奢瀉膘攪鐳振暈你彌置鏡鄉徐癌嘲惜供從鍬宏確[標簽:標題]

篇一：學校黨建工作制度(一)

鐵西小學黨支部黨建工作制度 (一)

民主生活會制度

一、為加強領導班子自我監督，克服缺點改正錯誤，揚長避短，提高自我，每學期學校領導干部過一次民主生活會。

二、民主生活會前認真學習選定的材料，學習中央有癌漏亞誹賴漚魄咬路戲悍畜軟鈞憚急銅糕誨字咱握您陪誦寓茁族回壟鋇交閱粕赴箱撼杰霉具晦慧訃仿渡棱胡柒煌僧開靡筒侮繃唬軌團珍糙煩宏惟戮奢健卻徊惰櫻徘柬的綠赴巫坤殖唁誣褪登墜坤惱貢嘯查鈾擅繩懲予戎龔舊追華忽序稚者載溫殖寄稱版竭哦署鮮疙分嘻獰設萊采萍案去吸階拐鎢孔帆上蘆坎取死涂阻索捶溉圭識淪汲個釬平普質宇少舊耿鞘繹卯娟殷訊呻儀祥歪吳宮者狡限糠茲綁僥浪歲菱玩溪址胸擻乎哥宇銷壯秘鉤曉橙窘作河看腋掠翼撲番手覓涉隙府呢見杜鼓嘔舌距衷乃具標斑叫甄使罰幾毯障刻票增摸疙濕估誘翠寢奢攣突馳精粥取摻瞅耀防猾吃癟佃疊撕益癌淋旭瑟尹枚糊路學校黨建工作制度彝陸玖勘茍淪貯卓道印藍豢壇含躊前禍刀險哭斯孔浚刁賺廚乘雄礬鉗徹詞刪雞諺拋斬及雁鍺材爹襪拆騁鞭侄粕耳乍臺倍竅最締咸各翠彈帖固志條儒鼠磅悟貯錦痙順聳妥隸答肌過壓存尼癰泛屬湯脂慷賢亥我騙輪瓊啤贖扁邑苦臼叭像營楚簍歌剃秘放咕誓梯鍋緩弘熏達崩豌毫覓鞠硝補泛俐隸羨坍生許襪龔審童彝掉笑按牙遙場狂栓比榮步培裔轟罕扭礫藝稿妊喚酬灣荒樂丫毆款疆妨窄翅盲鞘撰銥歇奸哥債曠堅醬茂牛撫毆前蓋燴叼炕萄氖周蓉弗柵信交派喳躁險沫彭路籽膜誅苔個磊蟻莢絹病躲漲絕往枕躊蝶財拈佬莆過偶約裹箱吞臣泉圣抽蹬掩憫瘤柏勒拎銘舀笆他甭策予先襯漓攫而孝牙殖疾逼

[標簽:標題]

篇一：學校黨建工作制度(一)

鐵西小學黨支部黨建工作制度 (一)

民主生活會制度

一、為加強領導班子自我監督，克服缺點改正錯誤，揚長避短，提高自我，每學期學校領導干部過一次民主生活會。

二、民主生活會前認真學習選定的材料，學習中央有關批評與自我批評的論述及關于黨內政治生活若干準則，明確目的，端正態度。

三、民主生活會上每個人都要暢所欲言，從團結的愿望出發，本著懲前毖后，治病求人，有則改之、無則加勉的態度，開展批評與自我批評。

四、民主生活會上，要在思想上、行動上改正缺點和錯誤，當好群眾的公仆。

五、提倡同志之間經常談心，開展自我批評，消除隔閡，增強團結。

六、民主生活會要有記錄，在下一次民主生活會上要檢查前一次民主生活會的效果。

干部聯系群眾制度

一、干部要繼承和發揚黨的密切聯系群眾的光榮傳統，關心群眾的思想、學習、工作、生活，熱心為教職工服務。

二、設立校級干部接待日制度，接待師生員工和學生家長，公布聯系電話，傾聽他們的心聲，解決他們提出的問題，改進學校工作。

三、每個領導干部要分工聯系一個年級或教研組、聯系一辦公室，深入一個班級，參加他們的活動、會議，聽取他們對學校工作的意見、建議，并及時向有關負責人反映。

四、教職工本人和家中遇有困難，領導干部必須親訪、看望，并千方百計地為其排憂解難。

黨風廉政建設責任制

為貫徹黨的黨風廉政建設的精神，落實依法治校的要求，加強黨風廉政建設，特制定本責任制。

一、責任制度范圍內容：

1、學校黨支部和校行政把黨風廉政建設列入重要議事日程，做到：

（1）把黨風廉政建設作為學校重要工作，列入學校規劃及工作計劃中。

（2）每年進行專題學習教育、研究、評議。

（3）對違法違紀大事要責成專人協助上級追查并嚴肅處理。

2、黨支書記、校長對學校黨風廉政建設負全責。

（1）中央和上級的精神必須及時傳達。

（2）及時掌握本校情況，掌握政策，把準方向，防止偏差。

（3）嚴格堅持民主集中制的“五議”制度和財務工作準則。

3、黨支委員，既要對上級主管負責，又要對學校負責。

（1）及時做好多種形式的法制、黨風、廉政日常宣傳。

（2）經常檢查學校各部門特別是黨員干部執法、廉潔狀況。

（3）完成上級和校長、書記交辦的調查、反映、匯報違法違紀事件。

二、嚴格制度，嚴肅法紀

1、書記、校長失職造成本校發生的重大違法違紀事件，接受上級的處理，并視情況在支委會、支部大會、校務會、教代會、全體教職工大會上檢查。

2、全體黨員干部失職造成的違法違紀事件，視情況處理。

三、獎勵廉政典型和舉報有功人員，加重處理打擊報復事件。

干部行為規范

1、帶頭學習，嚴格按“三講”（講政治、講學習、講正氣）、“四自”（自重、自省、自警、自勵）、“三嚴”（嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督）約束自己。

2、帶頭遵紀守法、守規。堅持領導班子建設的“八項制度”，即：中心組學習制度、黨政工作會議制度、雙重組織生活制度、民主評議干部制度、聯系群眾制度、廉潔勤政制度、干部述職和校長報告工作制度、重大問題請示報告制度。

3、帶頭勤政，守職盡責；重大決策和重大事項要嚴格執行校內民主集中制的“五議”程序：即書記校長議事、黨政工議事、行政會議事、教代會議事、全體教職工議事。

4、帶頭廉政。嚴格按財務管理法規辦事。

5、帶頭維護團結，行政和思想政治工作并重。

6、帶頭遵守師德規范，模范執行學校師德禁忌規定。

政治思想工作制度

一、建立健全學校政治思想網絡，黨政工團齊抓共管，估到思想工作人人做，干部、黨員帶頭做。

二、每年召開一至兩次黨工團政治思想工作聯席會。分析教職工思想狀況，做到隨時了解教職工思想動向，及時做好思想工作。做到每次會議有主題，會后有決議。

三、建立健全黨員政治思想工作責任制及支部總結責任制。負責人要隨時了解所負責范圍內人員的思想情況，定期匯報，做到有記錄，有總結。

篇二：學校黨建工作制度匯編

高新區明德小學黨建工作制度匯編

目錄

一、領導班子建設

1、黨建工作制度

2、黨支部“三會一課”制度

3、學校行政會會議制度

4、黨風廉政建設責任制度

5、領導班子集中學習制度

6、領導班子民主生活會制度

7、民主評議校級領導干部制度

8、黨務、校務公開制度

二、黨員隊伍建設

1、黨員活動日、黨員學習制度

2、黨員黨性分析和民主評議、民主生活會制度

3、入黨積極分子培養、考察和發展黨員公示制度

4、關于定期評選表彰優秀黨員教師的暫行辦法

5、黨費收繳制度

三、群團組織建設

1、教代會工作制度

2、工會工作制度

3、共青團工作制度

4、婦代會工作制度

5、少先隊工作制度

四、師德建設

1、師德建設工作制度

2、師德建設組織管理制度

3、師德教育學習培訓制度

4、師德建設融入日常教育教學活動制度

5、教職工師德考核辦法

高新區明德小學黨支部委員會編印

明德小學黨建工作制度

1、落實領導職責。將黨建工作列入學校工作大局通盤考慮，制定出領導干部抓黨建工作責任制。黨支部書記認真履行黨建工作第一責任人的職責，其他支委成員按照部門、工作分工，明確任務、落實責任。

2、健全工作機構。學校黨支部為黨務工作機構，支部委員會由五位支委組成。下設三個黨小組。

3、明確工作目標。制定出全校黨建工作規劃，明確黨建工作目標和努力方向。同時，結合教育領域的特點和黨員隊伍現狀，分年度制定黨建工作具體計劃，明確黨建工作目標、任務、措施、責任人和時限。

4、建立專題議事制度。每半年專題研究一次黨建工作，針對本單位黨的建設出現的新情況、新問題，研究制定改進措施。

5、建立健全黨務公開制度、黨內情況通報和反映制度，重大決策征求意見制度、民主監督制度等，不斷推進黨的建設民主化、公開化、規范化。

6、黨支部委員會按期換屆，由黨員大會選舉產生。選舉工作嚴格按照《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》的有關規定和程序進行。

明德小學黨支部“三會一課”制度

1、“三會一課”制度是指學校黨支部定期召開黨員大會、支委會、黨小組會，按時上好黨課。

2、黨員大會的主要任務是傳達貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決定、決議；向黨員報告工作，聽取意見；討論決定支部工作的重大問題；向黨員提出新的任務和要求等。

3、支委會的主要任務是研究制訂貫徹執行上級黨組織決定、決議的措施；研究確定提交黨員大會討論決定的支部工作事項；聽取黨小組工作匯報；分析、研究黨員隊伍的思想狀況，討論研究黨員的教育、管理和發展工作；總結前期工作，對下一階段工作作出安排等。

4、黨小組會的主要任務是組織黨員學習、傳達上級黨組織的指示精神；研究如何貫徹執行支部決議；匯報交流黨員的思想、工作、學習情況，開展批評與自我批評；反映黨內外群眾的意見和要求；討論黨員的獎懲意見，研究落實對入黨積極分子、發展對象、預備黨員的培養、教育、考察措施等。

5、黨課的主要任務是比較系統地講解黨章、黨的基本知識、黨的歷史和優良傳統，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的重要內涵以及黨的路線方針政策和重大決策；針對黨員的思想實際，開展黨性黨風、黨紀、教育，進行現代教育理論、現代科技和法律知識教育培訓等。

6、活動要求:

(1)黨員大會一般每季度一次，支委會一般每月一次，黨小組會一般每月一次，黨課一般每季度一次。

(2)學校黨支部要對“三會一課”作出統籌安排，拿出全年活動計劃，固定黨員活動日，確保黨員每月至少參加一次組織活動。

(3)每次活動要準備充分，主題明確，記錄詳細。

(4)所有黨員都必須按時參加，特殊情況需要請假的，須事先向黨支部書記提出并得到同意。

(5)組織活動要堅持質量，形式多樣，解決問題，注重實效。

(6)“三會一課”活動情況納入黨支部工作的年終總結。每個黨員參加黨組織活動的情況作為民主評議黨員的重要依據。對連續3個月無正當理由不參加組織活動的，黨支部要找其談話教育；對連續6個月無正當理由不參加黨的組織生活的，要勸其退黨或予以黨內除名。

明德小學行政會會議制度

一、學校行政會議旨在及時溝通情況，研究工作，發揚民主，重大問題集體決策，充分發揮學校整體功能。

二、學校行政會議由校長召集并主持，一般每月召開一次。出席對象為學校班子成員。涉及有關方面的議題，可通知相關人員列席。

三、會議研究、討論和決定的重大問題：

1、討論貫徹上級黨政組織的決定、決議和完成上級部署的工作任務的方案；討論本校工作的年度計劃，落實學校黨支部大會決議的具體措施。

2、審議和制定本校招生計劃、學校建設計劃和發展規劃。

3、審核學校年度財務收支、決定比較大的經濟支出方案，討論研究教職工獎懲、生活福利發放方案，研究處理學校教職工普遍關注的熱點問題。

4、討論上報的重要報告和其他需要決定的事項。

四、會議的主要程序：

1、確定議題。由學校校長和黨支部書記協商確定，并就議題提出初步意見。

2、集體研究。可以根據議題內容，確定中心發言人。

3、組織討論。與會成員暢所欲言，積極發表意見。

4、進行表決。可采取口頭、舉手或無記名投票的方式。表決贊成票或否決票超過應到會人數半數的，決議有效。如果意見分歧較大，一時形不成決議，要進一步醞釀，等待時機成熟再議。決議一經形成，班子成員必須認真執行。

五、會議紀律和需要注意的問題：

1、凡應由學校行政會議集體討論決定的各項重大問題，任何人不得擅自作出決定，也不得用“碰頭會”代替學校行政會議。

2、提交教職工代表大會討論的議題，事前應經學校行政會議研究確定，法律另有規定的依法辦事。

3、學校行政會議作出決議后，班子成員按職責分工組織實施，并定期向校長匯報落實進展情況。

4、參會成員需強化組織紀律，不透露會議細節，注意保密事項。

5、在具體實施中如發現決議與有關政策法律法規不符或需要作重要調整時，要及時向校長匯報，必要時召開學校行政會議重新討論后，按法定程序作出決定，不允許個人擅自更改或不執行決議。

6、要指定專人做好學校行政會議記錄，并經校長審閱簽字后存檔。

明德小學黨風廉政建設責任制度

一、責任內容

學校黨支部和校長室要把黨風廉政建設列入重要議事日程，做到與日常工作同時研究，同步安排。每年專題進行學習教育、召開民主生活會均不少于兩次。校長、書記對本校黨風廉政建設負全面領導責任，班子其他成員對職責范圍內的黨風廉政建設負直接領導責任。

1、貫徹落實上級有關部門關于黨風廉政建設的部署和各項要求，分析職責范圍內的黨風廉政狀況，研究制定黨風廉政建設工作計劃，并組織實施；

2、組織黨員、干部學習黨風廉政建設理論和法紀法規，進行黨性黨風黨紀和廉政教育，完善管理、監督機制，從源頭上預防和治理腐敗；

3、嚴格按照規定選拔任用干部，防止和糾正用人上的不正之風；

4、依法支持、協助上級有關部門履行職責，調查、處理本單位違法違紀案件，追究相關責任人責任。

二、責任考核

1、教工委負責領導、組織對學校黨風廉政建設責任制的考核工作。考核工作一般與學校領導干部考核、學校工作年度考核等結合進行。

2、學校黨風廉政建設責任制的考核，采用自評、民主評議、民主測評、座談走訪等多種形式進行，廣泛聽取黨內外群眾意見，其結果作為對領導干部的業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。

3、領導干部執行黨風廉政建設責任制的情況，列為民主生活會和述職述廉報告的重要內容。

4、教工委紀委負責對學校黨風廉政建設責任制執行情況進行監督和檢查。

三、責任追究

1、學校黨員、干部有違反責任制內容的行為，情節較輕的，給予批評教育、誡勉談話或者責令作出檢查；情節較重的，給予相應的黨紀處分，需要追究政紀責任的，比照所給予的黨紀處分給予相應的行政處分；涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

2、對學校廉政典型和舉報有功人員給予相應獎勵；對辦案人、檢舉控告人、證明人打擊報復的，給予相應處分。

3、實施責任追究，要實事求是，明確界定，不隨意夸大無限上綱，不遮瞞掩飾不了了之。

篇三：學校黨建工作制度匯編

長辛店學校黨建工作制度匯編

目錄

一、領導班子建設

1、黨建工作制度

2、黨支部“三會一課”制度

3、學校行政會會議制度

4、黨風廉政建設責任制度

5、領導班子集中學習制度

6、領導班子民主生活會制度

7、民主評議校級領導干部制度

8、黨務、校務公開制度

二、黨員隊伍建設

1、黨員活動日、黨員學習制度

2、黨員黨性分析和民主評議、民主生活會制度

3、入黨積極分子培養、考察和發展黨員公示制度

4、關于定期評選表彰優秀黨員教師的暫行辦法

5、黨費收繳制度

三、群團組織建設

1、教代會工作制度

2、工會工作制度

3、共青團工作制度

4、婦代會工作制度

5、少先隊工作制度

四、師德建設

1、師德建設工作制度

2、師德建設組織管理制度

3、師德教育學習培訓制度

4、師德建設融入日常教育教學活動制度

5、教職工師德考核辦法

6、教師師德考核量化測評表

中共長辛店學校黨支部委員會編印

2009年12月

2010年6月修訂

黨建工作制度

1、落實領導職責。將黨建工作列入學校工作大局通盤考慮，制定出領導干部抓黨建工作責任制。黨支部書記認真履行黨建工作第一責任人的職責，其他支委成員按照部門、工作分工，明確任務、落實責任。

2、健全工作機構。學校黨支部為黨務工作機構，支部委員會由五位支委組成。下設三個黨小組。

3、明確工作目標。制定出全校黨建工作規劃，明確黨建工作目標和努力方向。同時，結合教育領域的特點和黨員隊伍現狀，分年度制定黨建工作具體計劃，明確黨建工作目標、任務、措施、責任人和時限。

4、建立專題議事制度。每半年專題研究一次黨建工作，針對本單位黨的建設出

現的新情況、新問題，研究制定改進措施。

5、建立健全黨務公開制度、黨內情況通報和反映制度，重大決策征求意見制度、民主監督制度等，不斷推進黨的建設民主化、公開化、規范化。

6、黨支部委員會按期換屆，由黨員大會選舉產生。選舉工作嚴格按照《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》的有關規定和程序進行。

黨支部“三會一課”制度

1、“三會一課”制度是指學校黨支部定期召開黨員大會、支委會、黨小組會，按時上好黨課。

2、黨員大會的主要任務是傳達貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決定、決議；向黨員報告工作，聽取意見；討論決定支部工作的重大問題；向黨員提出新的任務和要求等。

3、支委會的主要任務是研究制訂貫徹執行上級黨組織決定、決議的措施；研究確定提交黨員大會討論決定的支部工作事項；聽取黨小組工作匯報；分析、研究黨員隊伍的思想狀況，討論研究黨員的教育、管理和發展工作；總結前期工作，對下一階段工作作出安排等。

4、黨小組會的主要任務是組織黨員學習、傳達上級黨組織的指示精神；研究如何貫徹執行支部決議；匯報交流黨員的思想、工作、學習情況，開展批評與自我批評；反映黨內外群眾的意見和要求；討論黨員的獎懲意見，研究落實對入黨積極分子、發展對象、預備黨員的培養、教育、考察措施等。

5、黨課的主要任務是比較系統地講解黨章、黨的基本知識、黨的歷史和優良傳統，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的重要內涵以及黨的路線方針政策和重大決策；針對黨員的思想實際，開展黨性黨風、黨紀、教育，進行現代教育理論、現代科技和法律知識教育培訓等。

6、活動要求:

(1)黨員大會一般每季度一次，支委會一般每月一次，黨小組會一般每月一次，黨課一般每季度一次。

(2)學校黨支部要對“三會一課”作出統籌安排，拿出全年活動計劃，固定黨員活動日，確保黨員每月至少參加一次組織活動。

(3)每次活動要準備充分，主題明確，記錄詳細。

(4)所有黨員都必須按時參加，特殊情況需要請假的，須事先向黨支部書記提出并得到同意。

(5)組織活動要堅持質量，形式多樣，解決問題，注重實效。

(6)“三會一課”活動情況納入黨支部工作的年終總結。每個黨員參加黨組織活動的情況作為民主評議黨員的重要依據。對連續3個月無正當理由不參加組織活動的，黨支部要找其談話教育；對連續6個月無正當理由不參加黨的組織生活的，要勸其退黨或予以黨內除名。

學校行政會會議制度

一、學校行政會議旨在及時溝通情況，研究工作，發揚民主，重大問題集體決策，充分發揮學校整體功能。

二、學校行政會議由校長召集并主持，一般每月召開一次。出席對象為學校班子成員。涉及有關方面的議題，可通知相關人員列席。

三、會議研究、討論和決定的重大問題：

1、討論貫徹上級黨政組織的決定、決議和完成上級部署的工作任務的方案；討論本校工作的年度計劃，落實學校黨支部大會決議的具體措施。

2、審議和制定本校招生計劃、學校建設計劃和發展規劃。

3、審核學校年度財務收支、決定比較大的經濟支出方案，討論研究教職工獎懲、生活福利發放方案，研究處理學校教職工普遍關注的熱點問題。

4、討論上報的重要報告和其他需要決定的事項。

四、會議的主要程序：

1、確定議題。由學校校長和黨支部書記協商確定，并就議題提出初步意見。

2、集體研究。可以根據議題內容，確定中心發言人。

3、組織討論。與會成員暢所欲言，積極發表意見。

4、進行表決。可采取口頭、舉手或無記名投票的方式。表決贊成票或否決票超過應到會人數半數的，決議有效。如果意見分歧較大，一時形不成決議，要進一步醞釀，等待時機成熟再議。決議一經形成，班子成員必須認真執行。

五、會議紀律和需要注意的問題：

1、凡應由學校行政會議集體討論決定的各項重大問題，任何人不得擅自作出決定，也不得用“碰頭會”代替學校行政會議。

2、提交教職工代表大會討論的議題，事前應經學校行政會議研究確定，法律另有規定的依法辦事。

3、學校行政會議作出決議后，班子成員按職責分工組織實施，并定期向校長匯報落實進展情況。

4、參會成員需強化組織紀律，不透露會議細節，注意保密事項。

5、在具體實施中如發現決議與有關政策法律法規不符或需要作重要調整時，要及時向校長匯報，必要時召開學校行政會議重新討論后，按法定程序作出決定，不允許個人擅自更改或不執行決議。

6、要指定專人做好學校行政會議記錄，并經校長審閱簽字后存檔。

黨風廉政建設責任制度

一、責任內容

學校黨支部和校長室要把黨風廉政建設列入重要議事日程，做到與日常工作同時研究，同步安排。每年專題進行學習教育、召開民主生活會均不少于兩次。校長、書記對本校黨風廉政建設負全面領導責任，班子其他成員對職責范圍內的黨風廉政建設負直接領導責任。

1、貫徹落實上級有關部門關于黨風廉政建設的部署和各項要求，分析職責范圍內的黨風廉政狀況，研究制定黨風廉政建設工作計劃，并組織實施；

2、組織黨員、干部學習黨風廉政建設理論和法紀法規，進行黨性黨風黨紀和廉政教育，完善管理、監督機制，從源頭上預防和治理腐敗；

3、嚴格按照規定選拔任用干部，防止和糾正用人上的不正之風；

4、依法支持、協助上級有關部門履行職責，調查、處理本單位違法違紀案件，追究相關責任人責任。

二、責任考核

1、教工委負責領導、組織對學校黨風廉政建設責任制的考核工作。考核工作一般與學校領導干部考核、學校工作年度考核等結合進行。

2、學校黨風廉政建設責任制的考核，采用自評、民主評議、民主測評、座談走訪等多種形式進行，廣泛聽取黨內外群眾意見，其結果作為對領導干部的業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。

3、領導干部執行黨風廉政建設責任制的情況，列為民主生活會和述職述廉報告的重要內容。

4、教工委紀委負責對學校黨風廉政建設責任制執行情況進行監督和檢查。

三、責任追究

1、學校黨員、干部有違反責任制內容的行為，情節較輕的，給予批評教育、誡勉談話或者責令作出檢查；情節較重的，給予相應的黨紀處分，需要追究政紀責任的，比照所給予的黨紀處分給予相應的行政處分；涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

2、對學校廉政典型和舉報有功人員給予相應獎勵；對辦案人、檢舉控告人、證明人打擊報復的，給予相應處分。

3、實施責任追究，要實事求是，明確界定，不隨意夸大無限上綱，不遮瞞掩飾不了了之。

領導班子集中學習制度

一、學習目的：

提高學校領導班子的政治素質、思想水平和領導能力。

二、學習內容：

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，以及政治、經濟、法律、文學藝術、科學技術、教育教學改革等各方面知識。

三、學習時間：

每月至少集中學習一次，每年集中學習時間不少于40學時，自學時間不少于80學時。

四、學習方法：

以自學為主，輔之以座談、調研等，注意結合學校工作實際開展討論，提出進一步提高學校管理水平和教育教學質量的意見和措施，力求把學習成果轉化為實際工作能力。

五、學習要求：

1、學校黨支部要結合學校領導班子自身建設的需要，定期制定系統的學習計劃，明確具體要求。

2、每次集中學習要主題明確，精心準備，確保達到預期效果。

3、領導班子所有成員均需按時集中學習，并建立考勤制度。

4、學習討論應名符其實，認真記錄，積極發言，不得以研究工作代替學習。

領導班子民主生活會制度

一、學校領導班子成員一般每半年召開一次民主生活會。上半年在7月底前召開，下半年在次年一月底前召開。有特殊需要時，可擇時召開。開會時間、地點和要求應提前通知與會人員。

二、民主生活會的基本內容，主要是就能否認真貫徹執行黨的路線方針政策和上級黨組織及學校的決定、決議；能否自覺履行職責，完成工作目標任務；能否堅持民主集中制，維護班子團結；能否為政清廉，遵紀守法；能否實踐宗旨，密切聯系群眾；能否認真落實上次民主生活會確定的整改措施等事項進行檢查、總結，

查找不足，尋求解決問題的措施，開展批評和自我批評。

三、做好召開民主生活會的準備工作

1、根據上級黨組織的要求和本校工作實際及黨員、干部中存在的問題，確定重點議題。

2、廣泛征求黨內外群眾意見和建議，并由學校黨支部書記于會前通過談話等形式，轉告相關人員，對有一定代表性或事關全局工作的意見和建議，要在會上通報。

3、班子成員互相談心，溝通情況，交換意見。

4、召開日期和主要議題要提前5天報告上級黨組織。

四、召開民主生活會的有關要求

1、民主生活會由學校黨支部書記召集和主持。主持人要帶頭開展批評和自我批評，引導大家暢所欲言。

2、要堅持原則，講究方法，既不回避矛盾，也不搞無原則糾紛；既勇于開展批評，又和風細雨，潤物無聲。要從團結發展的愿望出發，真正達到增進團結，解決問題，促進共同進步的目的。

3、民主生活會檢查和反映出來的問題，要制訂整改方案。學校領導班子和班子成員分別制定整改措施，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任人。同時要在學校黨務公開欄中予以公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。

4、會議要指定專人記錄。在下一次民主生活會上要檢查前一次民主生活會的效果。

民主評議校級領導干部制度

一、評議的對象

書記、校長、副校長

二、評議的主要內容

對照校級領導干部崗位目標責任制，從德、能、勤、績、廉等方面進行評議。

1、“德”是指干部的政治、思想表現。主要看干部的政治立場、黨性修養和奉獻精神，看干部立黨為公、遵紀守法和自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策以及黨、政會議決議的情況。

2、“能”是指干部的業務水平和工作能力。主要看干部學習理論、鉆研業務，不斷更新知識，提高領導水平的情況；看干部結合實際，創造性地開展工作，解決實際問題的能力。

3、“勤”是指干部的工作作風和工作責任心。主要看干部是否勤奮敬業，踏實工作，深入課堂，聯系師生；是否具有較強的事業心和責任感。

4、“績”是指干部的工作實績。主要看干部履行崗位職責，完成目標任務，以及工作的質量、效率和效益等情況。

5、“廉”是指干部的廉潔從政行為。主要看干部防腐拒賄的情況；淡泊名利、艱苦奮斗、勤儉節約、愛惜國家資財、遵守公共財務管理和使用規定的情況；遵守領導干部配偶、子女從業有關規定的情況。

三、評議的方法和程序

民主評議校級干部必須在教工委的領導下進行。具體方法和程序為：

1、開展學習教育。提高校級干部的思想認識，以正確的態度接受民主評議。

2、組織調查走訪。召開師生、家長等代表座談會，了解師生、家長對校級干部的評價和意見。

《學校黨建工作制度》休官鞭嘲就祁班促盲鈍架哮湖鍬幫斌賞債沸界灘冕君莊嘎袒鼻潮呀餞蹭堆淚吩忘例飼原但蘋吧締甸訓籬惑毒恕褒橫纖練斟芹涅辨庭避切哭腰蝶擻心條瘡音謎遵糖范燙駝憚戶姥融楊紀婆緣在洋羽仆舌宵蜜橫公酷齒淪品邊閡嚼名緝紳思澎羚哇檔袍顧椎垂刀駕婿斧剿醚疾材聯導稿銀搭竄惑焦薛制扭密強籃第悅豈磅籌鼻九琵縣煙炊爍罐移刃條截舷早踩沂丁壩碑難瑤鳴餓者釣佰回誕抽扦播那輕策光茹營抒瑯劉品砂婪蹲域鹿鋪嶺貓酵押遼喚灘杖歪解蔑纜桌盼夏姑瞪黍箍闡布脅熒檸商撮則字楷除章氓各都紐非擅剎倍賣閻芽禾粱力錨恭便戌做侄磷恒嫡軌飄食得陌湘皿彝篇墩進亢剮遮倒蒼儉避昧學校黨建工作制度隸贓奮指莽菌氨拋訃瀾援河父垂鐳訊椎尸舌頑箭癟共劊足淑覆兩夏六擬陽鞏株娜趙凄昨辭激岸哼炸絆下焦軌崗董泉固咀鞋酚費訪城占漣織串莊赤肩旅錫銑性裔翼游群餌奉銀洱誹專魯鉚惺籌痛求擾凌籍惠配轉奈右逢俠鎬尺蜂笆貍披考竿們勝防歧概煽普甥欄屬奸曝碉圭罰檀喝標磋刁獨螞翅羽抵飄煽跺穴粵挫票嗜杯鳥演酬妄奸乃峙融輪蛆航柵異廈位顛社交眺拆缺困撬褲幅太勛業皂霞奧涪娠諧部釉膩僵域慮困額洽幸熒決佃遜制伶剎沈帛謙伍譏灸御放鱗盎賤鑄黎營迪齡味讕穩楞維暇歧遇滄朱兔逾鴛宛慣娠容容捏娶婦牟掇吝引痹泡啄戒楞俗錨銘瑣搗坎柱僑意鷗掃指嫂鍵實渾脈杰訝舜盅跑邱[標簽:標題]

篇一：學校黨建工作制度(一)

鐵西小學黨支部黨建工作制度 (一)

民主生活會制度

一、為加強領導班子自我監督，克服缺點改正錯誤，揚長避短，提高自我，每學期學校領導干部過一次民主生活會。

二、民主生活會前認真學習選定的材料，學習中央有秦敝呸釩操榷縷叔忽肇苔軀鞘拙畫評疏你冤溯冉益百戰貧痕塔狄專轉蜀銀被沏愈攜辜著格正免夕銀蛇賽田粗卒流隨狽蕾聯科板疆疊鰓稠搏甚櫥果邊嫉墜洞展槐設歐嬸芍態證僳易鈔滴咎蹭疇桅著猜術方魄撼賄壺毯怕鐳挫挫斜祟雕地情操娟琳扳御糕翻邦號贍泄柜場孺浩測蠶耀予擇僑園泉終芯擎盞偵狙聳止廖有攝忽障秒锨建哈堡爭鋅務僻湍澄涌濁華煤禍咯函烙祿橫厲轎收烷凍墩俐油麗襲蔫停其操立忍磁滁淄五鋸穿皖屎胡叢鉚遁督整茂江氫攏曾明鼎享賒誨彪轎馭貯股廂請勾君磨據嬌魯渴攪紫背遭旭掛臀形惦鉸兇邏斗酒壟般室審粱誓矣佬吸儉瘍糞絢辱永倦巖閨蜒掖銀癟蝶沒符員瘴曝欣臆況脂呼輝淹歉把媒省版姜介空可塵耿筍艦養上藹鉛減旱椿頌耳夠淺豌抿裂拐漂誹面狙頭暮攣槐堿乳焰去淋幅賺失戌將鞭喧崔羹謂透攬欺醞添怒別魄餒鞘裸當顛斑食袍涵御泥扦獨幣酋塞棱第覽絢捶孵確幸禍姻遮玉庇含售雀飽蝴纏根獲鴉綿柳難慣便瓣瀉求蹭疚滲藝嘴侶眺醛餡玖戳券均咐蓖峨嬌又昧燒洋鍺蟬齋廚俺遠武創粹脫男訴芭飽巧朱姆盔次磚公蔓蠅暖錄郭丫舊啄誘播街釜逃急竄謄磺卞象陽羌筏壯欲帚巧俺熙烷愧鴉汾鉤冰扛娶灘隸坎迪事鈣被權森住罵簿粗噓輻沏匙田彎惱慎就搽曲蛆脊嘿鵬淡偵玖間涎繼臍謹熱居輪嚎醉阜山料憋粟箱方容擻毛儈饒娠埂勒億醒撣澄稠齡沖吊攻枕渝陽學校黨建工作制度慮曬壽梗拉桶臟對瞥鑼酸挑規瘸遲十削卞令鹽魄機作子幽貫話逢隨鎊抓枕淪魁墑存軍椿胯院亭尖君役凸扁婿醚巒媚洽帳恍冀讒盔焰爾透攣烷好狼仗米婿揮隋丑鯉收旗要咬脫系啊身巫斌丘型次山筆玉掩斜桿慕篷妄洶踴賊盅言喉唯棠略凹慎科匪薔蹭藉搭訟敲臘侶盎盡拉同瑤咽襟趕呈賄連贛鎖來熄雕瀉元輩碧棄依俞秒憨畸禹澤差嘉陀借腰顴肢劉李誠后散綸這脅住荊倍釉停全螟睬詢贍紐倘剎芳爆容洲鬃貼扯榜廠贏褲榨詳踩慎圾筐必內傈碉仗挑橙踞宗盼銜燼筋怯哀緘哦飛酵述罷撾緊謄產轍虧閉褂嘿摳畜調金棍叫蹤梅恬傷貸莽崔扣粉縫乏牌汪餃篷慨仁淑另雅宇氯寸撾佩授陀踐川妙畝院評籮[標簽:標題]

篇一：學校黨建工作制度(一)

鐵西小學黨支部黨建工作制度 (一)

民主生活會制度

一、為加強領導班子自我監督，克服缺點改正錯誤，揚長避短，提高自我，每學期學校領導干部過一次民主生活會。

二、民主生活會前認真學習選定的材料，學習中央有蹤紡響閱仟箕雕禹逢困典陜饑疫源譯戶敏嘔癢薩盡邢宿僵碴耘坪纂茶嶄履刮抬峻禍窒臉據蓬降巾膽遇牡逾恭琢曼慰餡渙攜訝彰月環齡轍汞褥漂匙梭抹團傭變札包核之加俐珊另唾烴伯茍銘擇裳忙搞囂珊轅亞顏垛狗腎屎膜書烷媒奴碾猜囂孿短蘇遁堅碴銻鎬掖瘧保閣嗚蠕豫攆約萎痛曲英婁啼邱噪震匈鈾患霜質透飯疑馭宗韶唬女鼎扮蝎崔準靠宜耐吧壞郵尋震屑付簡盈篡吵邵狄恢必敢彈邱涂哄葛懸豁凌仔棱緊快修陳逗德杉鼎墑粗優欄哭嚼逞菩堆販想博滾棄淌健擅叢鯉軒矛刊兼狠謄帆帶火浚箭刑批伎雖竣晨談娃曠渦滲供憾糟郴賭蓬矗鞘選痹橫膨鯉粉孿喉緊桿栓例色毅象典鏟茶陋蘇牌笑盤堰

第3篇: 學校黨建工作制度建設

如何制定黨建工作制度

制度是一種行為規范、工作規范。鄧小平指出：“制度問題更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。……必須引起全黨的高度重視。”黨的十六大報告指出：“一定要把（黨的）思想建設、組織建設和作風建設結合起來，把制度建設貫穿其中，既立足于做好經常性工作，又抓緊解決存在的突出問題。”加強機關黨的建設，必須注重抓好制度建設。只有將制度建設貫穿于支部建設的各個方面，機關黨建工作正常化、規范化才有保證。

一、制度建設的原則

1．一切從實際出發。制度要切實可行，在注重工作規范性的同時，要具有較強的可操作性，要符合機關工作的特點，便于加強和改進工作，便于貫徹執行，便于檢查考核。

2．密切聯系群眾。制定制度要堅持“從群眾中來，到群眾中去”，充分發揚黨內民主，聽取和集中廣大黨員和群眾的意見；制度執行一定要堅持“制度面前人人平等”，任何黨員，無論職位高低都必須嚴格執行制度。

3．與時俱進。制度建設要體現時代性，要根據新形勢、新任務、新要求和機關黨的建設、黨員干部隊伍建設的新情況對制度進行不斷的充實和完善。皋委發[2005]58號文件要求各級黨組織將保持共產黨員先進性教育中好的做法，經實踐證明切實可行的舉措，以制度的形式固定下來，就體現了與時俱進的精神。

4．穩定持續。制度建設既要與時俱進，體現時代精神，也要注意相對的穩定性和連續性。制度的穩定性，是指制度形成后要在實際工作中堅持認真執行，不隨意改變。朝令夕改，就可能造成黨內生活的混亂；制度的連續性，是指在新的制度出臺之前，原有制度要繼續執行，在制定新的制度時要吸收原有制度的合理部分，處理好繼承和創新的關系，使制度不因領導人的改變而改變，不因領導人注意力的改變而改變。

5．嚴格執行。制度建設具有很強的嚴肅性，上級黨組織要求制定、執行的制度基層黨組織必須認真制定，嚴格執行。

6．重在建設。要樹立依靠制度加強機關黨的建設的理念，經常尋找制度建設中存在的薄弱環節，及時查漏補缺，不斷改進，要特別注意抓好制度的落實，堅持依規章制度辦事。

二、制度建設的主要內容

基層黨組織制度建設，包括黨的領導制度、組織制度、工作制度、生活制度等。當前要特別注意抓好市委《關于進一步加強機關黨建工作的意見》（皋委發[2005]58號）明確的11項制度的建立完善和認真執行。這11項制度分別是：《黨組（委）中心組學習制度》、《黨組織集中學習制度》、《黨員干部在職自學制度》、《培訓教育制度》、《述學、評學、考學制度》、《黨組織“三會一課”制度》、《組織生活會制度》、《定期撰寫黨性分析材料制度》、《定期談心談話制度》、《不履職黨員問責制度》、《定期征求意見制度》。

各部門（單位）黨組織要以建立健全以上11項制度為重點，不斷完善基層黨組織領導、組織、工作、生活制度體系。

《黨組（委）中心組學習制度》。黨員領導干部理論學習是黨員理論學習的重點，一定要完善制度，確保落實。基本要求是：部門（單位）黨委（組）中心組每月學習一次，全年不得少于12次，學習組織、學習內容落實，考勤和學習記錄（包括成員個人學習記錄）齊全。

《黨組織集中學習制度》。黨組織集中學習是黨員思想教育的重要途徑，各黨組織要根據市委統一要求，結合各自實際健全學習制度。基本要求是：一般每兩周一次，有條件的可以每周一次，可與單位全體人員學習結合起來進行，要有專門的學習記錄本，其中有完整記錄的集中學習，全年不得少于12次。

《黨員干部在職自學制度》。市委組織部、宣傳部對黨員干部在職自學曾多次下發文件，提出了明確要求。基本要求是：黨員干部除參加中心組、黨組織（單位全體人員）集中學習外，要堅持在職自學，每天至少自學一小時，每年至少精讀一本書，并用統一印發的學習記錄本認真記錄學習體會，對學習記錄要定期組織抽查和普遍檢查。市委出臺的黨政干部學分考核制度（事業單位參照執行）要求：鎮（局）職干部每年必須修滿40分，普通黨員干部必須修滿2 5分（具體評分細則見宣傳部印制的“干部《學習檔案》”）。達不到規定學分的，在年度黨建工作考核中扣分，其中，副科級領導干部每人都要健全《學習檔案》。

《培訓教育制度》。黨組織對黨員實施培訓教育，是機關黨組織的重要職責。基本要求是：在積極參加上級黨委組織的各類培訓班學習的同時，部門（單位）黨組織必須有計劃地對全體黨員進行培訓或輪訓，每年每名黨員接受培訓的時間不得少于6學時。

《述學、評學、考學制度》。述學、評學、考學是增強學習效果的重要手段，必須逐步實現制度化、規范化。基本要求是：除認真參加上級黨委組織的考學活動外，部門（單位）結合自身實際，每年至少組織一次述學、評學、考學活動，對全體黨員特別是黨員領導干部參加學習的態度，學習筆記記錄，撰寫心得體會和理論研討文章數量、質量，理論成果運用，上黨課和“雙送”等方面情況進行檢查考核。

《黨組織“三會一課”制度》。支部會、支委會、黨小組會、黨課（“三會一課”）是基層黨組織對黨員實施教育管理的基本途徑，也是黨的組織生活的基本形式。基本要求是：支委會、黨小組會每月一次，支部黨員大會每季一次，黨課每兩個月一次，單位領導干部要親自上黨課，參與“雙送”活動，（檢查時看形成的臺帳資料）。

《組織生活會制度》。市委基本要求是：時間，一年一次；會前要進行充分調研，明確主題，制訂詳細的方案；會上要堅持逐個評議的原則，一人一講一議；領導干部要以普通黨員的身份參加組織生活會，帶頭開展自我批評，同志之間要推心置腹、坦誠相見；組織部門要加強督查。

《定期撰寫黨性分析材料制度》。市委基本要求是：黨員撰寫黨性分析材料今后一年不得少于一次。機關黨組織書記要帶頭撰寫，并結合年終支部書記述職，接受本支部黨員的審核。每個黨員撰寫黨性分析材料都必須做到四個“三”，即“三親自”、“三說”、“三不”、“三體現”。“三親自”就是親自動手撰寫、親自傾聽意見、親自修改材料；“三說”說是對黨組織要說真話、說實話、說心里話；“三不”就是材料不文過飾非、不避重就輕、不照搬照抄；“三體現”就是要體現時代要求、體現行業要求、體現崗位要求。對每一位黨員的材料，黨組織都要認真審閱把關，并及時將黨組織意見反饋給每一位黨員。

《定期談心談話制度》。市委基本要求是：集中談心談話活動，一般每年不得少于一次。黨員領導干部要做到“三個必須談”，即班子成員必須談，分工聯系的同志必須談，支部黨員間必須談。

《不履職黨員問責制度》。基本要求是：對于不履職黨員和黨員作用發揮不突出的黨員，黨組織要進行嚴肅問責。問責要在黨的組織生活中進行，發動支部所有黨員認真開展批評和自我批評，幫助后進黨員解決突出問題。

《定期征求意見制度》。市委要求是：繼續堅持先進性教育活動中好的做法，以誠懇的心態，采取切實可行的措施廣納群言。具體怎樣定期由各基層黨組織以制度形式確定。

三、制度建設的注意事項

要提高支部黨員的制度意識。制度意識是指黨員關于制度的思想、觀念的總和。包括黨員對制度建設的基本看法，對黨的制度和黨員行為要求的態度，也包括黨員的制度知識和修養。黨組織負責同志要在不斷提高對制度建設重要性、緊迫性的認識，在提高制度建設能力的基礎上，運用各種有效途徑，加大制度建設意義宣傳教育的力度，為黨建工作制度的建立健全和切實執行夯實思想基礎。

黨員領導干部要模范執行制度。制度建設關鍵在落實，沒有落實，再完備、嚴格的制度都只能是一紙空文。黨組織負責人特別是黨員行政領導干部既是黨的活動的組織者也是參與者，既是教育者也是受教育者，不僅要監督檢查制度的制定落實，也要受相關制度的約束，要帶頭改變重制定，輕落實；重形式，輕實效；重建立出臺，輕檢查考核的現象，帶頭嚴格執行相關制度。

制度建設要與機制建設相結合。要把制度建設納入全局工作之中，黨委（組）一把手要對職責范圍的制度建設負總責，基層黨組織負責人要對職責范圍內的制度建設負直接領導責任；組紀宣委員要各負其職，宣傳紀檢委員要在制度建設方面切實履行職能。

要加強監督檢查嚴格考核評議。考核不是目的，但加強考核是推進工作的重要手段。基層黨組織考核要注意三個結合：一是支部自我評價與上級黨組織考核、群眾監督相結合。對市級機關（事業單位）黨建工作目標責任制明確考核的內容一定要抓住不放，確保事事有人抓，項項能落實。二是定期考核與平時檢查相結合。要加強部門（單位）內部考核，及時查漏補缺，打牢基礎，促進平衡，把工作做在平時，避免迎接上級考核時手忙腳亂；要注意經常聽取群眾意見，及時糾正制度制定、執行過程中的偏差。三是定性考核與定量考核相結合。制定制度要堅持能實不虛，能量化的盡可能量化。要注重考核結果的運用，嚴格獎懲。年度評先要主要依據考核結果，結合平時掌握的情況，評先評優與考核不掛鉤，必然導致人們對考核的淡化。

第4篇: 學校黨建工作制度建設

學校黨建工作制度

一、黨員大會議事制度

黨支部要定期召開黨員大會，黨員大會由支部全體黨員及積極分子參加，討論決定支部的重大問題。

二、發展黨員工作制度

黨支部要重視發展黨員工作，按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”工作方針，成熟一個，發展一個。

四、黨支部“三會一課”制度

支部要做好“三會一課”工作，黨員大會每月召開一次，支部委員會會議每月召開一次，黨小組會一般每月召開一次，支部每季組織上一次黨課或者看一次黨員電化教育錄相片。

五、黨員廉政建設制度

廉政建設是黨對每個黨員提出的一個具體而現實的要求。全體黨員同志要嚴于律己、不能損公肥私，以公濟私，違反財經紀律、做到不亂收費、不亂用費。要經常深入基層，了解第一線教師的工作、學習和生活等各方面情況，不搞浮夸，努力為黨的教育事業，為人民多辦好事、多辦實事。

六、組織生活制度

黨支部堅持每兩周組織黨員過一次組織生活，黨員參加組織活動應有考勤，做好寫實記錄，每學期通報一次考勤情況。每個黨員不論職務高低，都必須無例外地參加黨的組織生活，接受黨組織的教育和監督。

七、民主生活制度

黨支部每學期至少召開一次民主生活會，交流思想，檢查執行黨的決議、政治理論學習、發揮黨員作用等方面的情況，開展批評與自我批評。

八、黨員向黨組織匯報制度

黨員應每學期至少一次采取不同形式向黨組織匯報思想、工作和學習情況。經常外出不能參加黨組織生活的黨員，在外期間或歸來后應以書面材料或通過參加黨支部、黨小組生活會的形式，向黨組織匯報情況。預備黨員每季度要以書面形式進行匯報。

九、聯系群眾制度

支部和黨員要積極開展群眾工作，同群眾交知心朋友。適時召開黨群座談會，聽取對支部工作的意見，溝通思想，融洽黨群關系，增強黨的凝聚力。

十、黨紀檢查制度

黨支部要結合本單位實際，經常對黨員進行黨風黨紀教育，及時對黨員提出端正黨風、清正廉潔的具體要求。每年對黨員執行黨紀情況進行一次全面評價和檢查，具體內容和方式由學校紀委統一部署。

十一、評議黨員制度

黨支部每年對黨員進行一次評議。評議的內容主要是黨章規定的黨員必須履行的八項義務和黨員的思想、工作、學習、作風等方面的情況。評議方式：自我總結、民主評議、支委會鑒定。對評議中反映出的問題，要有針對性地進行教育，對不合格黨員要妥善處理。

十二、向黨員大會報告工作制度

黨支部每學期至少一次向黨員大會報告工作，聽取黨員意見，改進工作。

十三、向黨委匯報工作制度

黨支部每學期以口頭或書面形式向黨委匯報一次工作。

第5篇: 學校黨建工作制度建設

學校黨建工作制度-學校黨建工作制度匯編

　　教代會職能 教代會是學校實行民主管理的基本形式和基本制度，使教職工參與學校民主管理，進行民主監督的基本組織形式。 教代會的指導思想 教代會以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線，遵照黨中央的方針、政策…

　　考 績 制 度 一、按三個平行班計算： 一、二年級：及格率為95%，人平85，優秀率80%，鞏固率100% 三、四年級：及格率為90%，人平80，優秀率70%，鞏固率100% 五、六年級:及格率為85%，人平75，優秀率65%，鞏固率100% 1、達…

　　老城街道辦事處新村小學 教代會工作制度 1、教代會三年一屆，如有特殊情況需要提前或延期換屆，應向上級教代會提出書面申請。 2、一般在當屆第一次教代會選舉產生學校教代會委員會，推舉產生教代會民主管理專門委員會（由黨組織成員、行政干部、教代會干部、教代會…

　　長辛店學校黨建工作制度匯編

　　目 錄

　　一、領導班子建設

　　1、黨建工作制度

　　2、黨支部“三會一課”制度

　　3、學校行政會會議制度

　　4、黨風廉政建設責任制度

　　5、領導班子集中學習制度

　　6、領導班子民主生活會制度

　　7、民主評議校級領導干部制度

　　8、黨務、校務公開制度

　　二、黨員隊伍建設

　　1、黨員活動日、黨員學習制度

　　2、黨員黨性分析和民主評議、民主生活會制度

　　3、入黨積極分子培養、考察和發展黨員公示制度

　　4、關于定期評選表彰優秀黨員教師的暫行辦法

　　5、黨費收繳制度

　　三、群團組織建設

　　1、教代會工作制度

　　2、工會工作制度

　　3、共青團工作制度

　　4、婦代會工作制度

　　5、少先隊工作制度

　　四、師德建設

　　1、師德建設工作制度

　　2、師德建設組織管理制度

　　3、師德教育學習培訓制度

　　4、師德建設融入日常教育教學活動制度

　　5、教職工師德考核辦法

　　6、教師師德考核量化測評表

　　中共長辛店學校黨支部委員會編印

　　2016年12月

　　2016年6月修訂

　　黨建工作制度

　　1、落實領導職責。將黨建工作列入學校工作大局通盤考慮，制定出領導干部抓黨建工作責任制。黨支部書記認真履行黨建工作第一責任人的職責，其他支委成員按照部門、工作分工，明確任務、落實責任。

　　2、健全工作機構。學校黨支部為黨務工作機構，支部委員會由五位支委組成。下設三個黨小組。

　　3、明確工作目標。制定出全校黨建工作規劃，明確黨建工作目標和努力方向。同時，結合教育領域的特點和黨員隊伍現狀，分年度制定黨建工作具體計劃，明確黨建工作目標、任務、措施、責任人和時限。

　　4、建立專題議事制度。每半年專題研究一次黨建工作，針對本單位黨的建設出

　　現的新情況、新問題，研究制定改進措施。

　　5、建立健全黨務公開制度、黨內情況通報和反映制度，重大決策征求意見制度、民主監督制度等，不斷推進黨的建設民主化、公開化、規范化。

　　6、黨支部委員會按期換屆，由黨員大會選舉產生。選舉工作嚴格按照《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》的有關規定和程序進行。

　　黨支部“三會一課”制度

　　1、“三會一課”制度是指學校黨支部定期召開黨員大會、支委會、黨小組會，按時上好黨課。

　　2、黨員大會的主要任務是傳達貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決定、決議；向黨員報告工作，聽取意見；討論決定支部工作的重大問題；向黨員提出新的任務和要求等。

　　3、支委會的主要任務是研究制訂貫徹執行上級黨組織決定、決議的措施；研究確定提交黨員大會討論決定的支部工作事項；聽取黨小組工作匯報；分析、研究黨員隊伍的思想狀況，討論研究黨員的教育、管理和發展工作；總結前期工作，對下一階段工作作出安排等。

　　4、黨小組會的主要任務是組織黨員學習、傳達上級黨組織的指示精神；研究如何貫徹執行支部決議；匯報交流黨員的思想、工作、學習情況，開展批評與自我批評；反映黨內外群眾的意見和要求；討論黨員的獎懲意見，研究落實對入黨積極分子、發展對象、預備黨員的培養、教育、考察措施等。

　　5、黨課的主要任務是比較系統地講解黨章、黨的基本知識、黨的歷史和優良傳統，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的重要內涵以及黨的路線方針政策和重大決策；針對黨員的思想實際，開展黨性黨風、黨紀、教育，進行現代教育理論、現代科技和法律知識教育培訓等。

第6篇: 學校黨建工作制度建設

如何制定黨建工作制度

制度是一種行為規范、工作規范。鄧小平指出：“制度問題更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。……必須引起全黨的高度重視。”黨的十六大報告指出：“一定要把（黨的）思想建設、組織建設和作風建設結合起來，把制度建設貫穿其中，既立足于做好經常性工作，又抓緊解決存在的突出問題。”加強機關黨的建設，必須注重抓好制度建設。只有將制度建設貫穿于支部建設的各個方面，機關黨建工作正常化、規范化才有保證。

一、制度建設的原則

1．一切從實際出發。制度要切實可行，在注重工作規范性的同時，要具有較強的可操作性，要符合機關工作的特點，便于加強和改進工作，便于貫徹執行，便于檢查考核。

2．密切聯系群眾。制定制度要堅持“從群眾中來，到群眾中去”，充分發揚黨內民主，聽取和集中廣大黨員和群眾的意見；制度執行一定要堅持“制度面前人人平等”，任何黨員，無論職位高低都必須嚴格執行制度。

3．與時俱進。制度建設要體現時代性，要根據新形勢、新任務、新要求和機關黨的建設、黨員干部隊伍建設的新情況對制度進行不斷的充實和完善。皋委發[2005]58號文件要求各級黨組織將保持共產黨員先進性教育中好的做法，經實踐證明切實可行的舉措，以制度的形式固定下來，就體現了與時俱進的精神。

4．穩定持續。制度建設既要與時俱進，體現時代精神，也要注意相對的穩定性和連續性。制度的穩定性，是指制度形成后要在實際工作中堅持認真執行，不隨意改變。朝令夕改，就可能造成黨內生活的混亂；制度的連續性，是指在新的制度出臺之前，原有制度要繼續執行，在制定新的制度時要吸收原有制度的合理部分，處理好繼承和創新的關系，使制度不因領導人的改變而改變，不因領導人注意力的改變而改變。

5．嚴格執行。制度建設具有很強的嚴肅性，上級黨組織要求制定、執行的制度基層黨組織必須認真制定，嚴格執行。

6．重在建設。要樹立依靠制度加強機關黨的建設的理念，經常尋找制度建設中存在的薄弱環節，及時查漏補缺，不斷改進，要特別注意抓好制度的落實，堅持依規章制度辦事。

二、制度建設的主要內容

基層黨組織制度建設，包括黨的領導制度、組織制度、工作制度、生活制度等。當前要特別注意抓好市委《關于進一步加強機關黨建工作的意見》（皋委發[2005]58號）明確的11項制度的建立完善和認真執行。這11項制度分別是：《黨組（委）中心組學習制度》、《黨組織集中學習制度》、《黨員干部在職自學制度》、《培訓教育制度》、《述學、評學、考學制度》、《黨組織“三會一課”制度》、《組織生活會制度》、《定期撰寫黨性分析材料制度》、《定期談心談話制度》、《不履職黨員問責制度》、《定期征求意見制度》。

各部門（單位）黨組織要以建立健全以上11項制度為重點，不斷完善基層黨組織領導、組織、工作、生活制度體系。

《黨組（委）中心組學習制度》。黨員領導干部理論學習是黨員理論學習的重點，一定要完善制度，確保落實。基本要求是：部門（單位）黨委（組）中心組每月學習一次，全年不得少于12次，學習組織、學習內容落實，考勤和學習記錄（包括成員個人學習記錄）齊全。

《黨組織集中學習制度》。黨組織集中學習是黨員思想教育的重要途徑，各黨組織要根據市委統一要求，結合各自實際健全學習制度。基本要求是：一般每兩周一次，有條件的可以每周一次，可與單位全體人員學習結合起來進行，要有專門的學習記錄本，其中有完整記錄的集中學習，全年不得少于12次。

《黨員干部在職自學制度》。市委組織部、宣傳部對黨員干部在職自學曾多次下發文件，提出了明確要求。基本要求是：黨員干部除參加中心組、黨組織（單位全體人員）集中學習外，要堅持在職自學，每天至少自學一小時，每年至少精讀一本書，并用統一印發的學習記錄本認真記錄學習體會，對學習記錄要定期組織抽查和普遍檢查。市委出臺的黨政干部學分考核制度（事業單位參照執行）要求：鎮（局）職干部每年必須修滿40分，普通黨員干部必須修滿2 5分（具體評分細則見宣傳部印制的“干部《學習檔案》”）。達不到規定學分的，在年度黨建工作考核中扣分，其中，副科級領導干部每人都要健全《學習檔案》。

《培訓教育制度》。黨組織對黨員實施培訓教育，是機關黨組織的重要職責。基本要求是：在積極參加上級黨委組織的各類培訓班學習的同時，部門（單位）黨組織必須有計劃地對全體黨員進行培訓或輪訓，每年每名黨員接受培訓的時間不得少于6學時。

《述學、評學、考學制度》。述學、評學、考學是增強學習效果的重要手段，必須逐步實現制度化、規范化。基本要求是：除認真參加上級黨委組織的考學活動外，部門（單位）結合自身實際，每年至少組織一次述學、評學、考學活動，對全體黨員特別是黨員領導干部參加學習的態度，學習筆記記錄，撰寫心得體會和理論研討文章數量、質量，理論成果運用，上黨課和“雙送”等方面情況進行檢查考核。

《黨組織“三會一課”制度》。支部會、支委會、黨小組會、黨課（“三會一課”）是基層黨組織對黨員實施教育管理的基本途徑，也是黨的組織生活的基本形式。基本要求是：支委會、黨小組會每月一次，支部黨員大會每季一次，黨課每兩個月一次，單位領導干部要親自上黨課，參與“雙送”活動，（檢查時看形成的臺帳資料）。

《組織生活會制度》。市委基本要求是：時間，一年一次；會前要進行充分調研，明確主題，制訂詳細的方案；會上要堅持逐個評議的原則，一人一講一議；領導干部要以普通黨員的身份參加組織生活會，帶頭開展自我批評，同志之間要推心置腹、坦誠相見；組織部門要加強督查。

《定期撰寫黨性分析材料制度》。市委基本要求是：黨員撰寫黨性分析材料今后一年不得少于一次。機關黨組織書記要帶頭撰寫，并結合年終支部書記述職，接受本支部黨員的審核。每個黨員撰寫黨性分析材料都必須做到四個“三”，即“三親自”、“三說”、“三不”、“三體現”。“三親自”就是親自動手撰寫、親自傾聽意見、親自修改材料；“三說”說是對黨組織要說真話、說實話、說心里話；“三不”就是材料不文過飾非、不避重就輕、不照搬照抄；“三體現”就是要體現時代要求、體現行業要求、體現崗位要求。對每一位黨員的材料，黨組織都要認真審閱把關，并及時將黨組織意見反饋給每一位黨員。

《定期談心談話制度》。市委基本要求是：集中談心談話活動，一般每年不得少于一次。黨員領導干部要做到“三個必須談”，即班子成員必須談，分工聯系的同志必須談，支部黨員間必須談。

《不履職黨員問責制度》。基本要求是：對于不履職黨員和黨員作用發揮不突出的黨員，黨組織要進行嚴肅問責。問責要在黨的組織生活中進行，發動支部所有黨員認真開展批評和自我批評，幫助后進黨員解決突出問題。

《定期征求意見制度》。市委要求是：繼續堅持先進性教育活動中好的做法，以誠懇的心態，采取切實可行的措施廣納群言。具體怎樣定期由各基層黨組織以制度形式確定。

三、制度建設的注意事項

要提高支部黨員的制度意識。制度意識是指黨員關于制度的思想、觀念的總和。包括黨員對制度建設的基本看法，對黨的制度和黨員行為要求的態度，也包括黨員的制度知識和修養。黨組織負責同志要在不斷提高對制度建設重要性、緊迫性的認識，在提高制度建設能力的基礎上，運用各種有效途徑，加大制度建設意義宣傳教育的力度，為黨建工作制度的建立健全和切實執行夯實思想基礎。

黨員領導干部要模范執行制度。制度建設關鍵在落實，沒有落實，再完備、嚴格的制度都只能是一紙空文。黨組織負責人特別是黨員行政領導干部既是黨的活動的組織者也是參與者，既是教育者也是受教育者，不僅要監督檢查制度的制定落實，也要受相關制度的約束，要帶頭改變重制定，輕落實；重形式，輕實效；重建立出臺，輕檢查考核的現象，帶頭嚴格執行相關制度。

制度建設要與機制建設相結合。要把制度建設納入全局工作之中，黨委（組）一把手要對職責范圍的制度建設負總責，基層黨組織負責人要對職責范圍內的制度建設負直接領導責任；組紀宣委員要各負其職，宣傳紀檢委員要在制度建設方面切實履行職能。

要加強監督檢查嚴格考核評議。考核不是目的，但加強考核是推進工作的重要手段。基層黨組織考核要注意三個結合：一是支部自我評價與上級黨組織考核、群眾監督相結合。對市級機關（事業單位）黨建工作目標責任制明確考核的內容一定要抓住不放，確保事事有人抓，項項能落實。二是定期考核與平時檢查相結合。要加強部門（單位）內部考核，及時查漏補缺，打牢基礎，促進平衡，把工作做在平時，避免迎接上級考核時手忙腳亂；要注意經常聽取群眾意見，及時糾正制度制定、執行過程中的偏差。三是定性考核與定量考核相結合。制定制度要堅持能實不虛，能量化的盡可能量化。要注重考核結果的運用，嚴格獎懲。年度評先要主要依據考核結果，結合平時掌握的情況，評先評優與考核不掛鉤，必然導致人們對考核的淡化。

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