《說謊》是由李雙飛作曲，施人誠填詞，呂紹淳編曲，林宥嘉演唱的歌曲，收錄于林宥嘉2009年10月30日發(fā)行的專輯《感官/世界》中。該曲是獨(dú)立電影《針尖上的天使》的主題曲，后被選為電視劇《杜拉拉升職記》插曲。2011年4月11日，該曲獲得第11屆， 以下是為大家整理的關(guān)于大班心理教案我不能說謊反思4篇 , 供大家參考選擇。

大班心理教案我不能說謊反思4篇

大班心理教案我不能說謊反思篇1

不能說謊的名言

　　不能說謊的名言

　　2、誠實(shí)是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊

　　3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。 ——（法）巴爾扎克

　　4、如果要別人誠信，首先自己要誠信。 ——莎士比亞

　　7、無論誰只要說一句謊話，他就失去了純潔的心。——貝多芬

　　8、欺人只能一時，而誠實(shí)卻是長久之策。——約翰雷，英國學(xué)者

　　11、如果真理得到信任是這么難，那謊話就一定是這里的通行證了。——席勒

　　13、說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。——伊索

　　14、以實(shí)待人，非唯益人，益己尤大。——楊簡，宋朝學(xué)者

　　17、不要說有害于人的謊話，要表里一致。（）——富蘭克林

　　18、不要說謊，不要害怕真理。 ——（俄）列夫。托爾斯泰

　　20、人如失去了誠實(shí)，也就失去了一切。 ——黎里，英國散文家

　　22、一個人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。——（法）莫里哀

　　23、我相信如果謊話可以用于一時，從長遠(yuǎn)看來它必然是有害的；反之，真話從長遠(yuǎn)看來必然是有用的，盡管暫時也會發(fā)生害處。——狄德羅

　　24、多虛不如少實(shí)。 ——陳甫，宋朝哲學(xué)家

關(guān)于樂觀的名言警句 關(guān)于道德的名言名句 珍惜生命的名言警句

大班心理教案我不能說謊反思篇2

《我不能說謊》教案（第1課時）

廣元市利州區(qū)赤化初級中學(xué) 王明宏

【教材】

教科版《品德與社會》四年級下冊，第一單元《誠信是金》活動主題一《誠實(shí)不需要理由》，活動內(nèi)容一《我不能說謊》（P2、4、5）。

【活動目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生理解誠實(shí)的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。

2.引導(dǎo)學(xué)生知道即使“偶爾撒一次謊”也會失去別入的信任。

【活動準(zhǔn)備】

《狼來了》故事視頻，制作課件。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，明確活動主題

1.播放動畫故事《狼來了》。

2.學(xué)生交流故事中的小男孩被狼吃掉的原因。

小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他了。真的有狼來了時，沒人救他，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果。

二、小組討論交流，揭示“誠實(shí)”含義

1.呈現(xiàn)教材P2的兩幅圖，小組討論誠實(shí)的行為有哪些，然后再全班匯報討論結(jié)果。

誠實(shí)就是實(shí)事求是，說的和做的一個樣；

誠實(shí)就是敢作敢當(dāng)，不隱瞞事情的真相；

誠實(shí)就是說出自己真實(shí)的想法；

誠實(shí)就是要敢于說“不知道”；

誠實(shí)就是要勇于承認(rèn)錯誤、勇于改正錯誤；

誠實(shí)就是不隱瞞別人的錯誤。

2.學(xué)生根據(jù)自己的情況，夸夸自己誠實(shí)的表現(xiàn)（教師根據(jù)課堂情況把握學(xué)生發(fā)言數(shù)量及點(diǎn)評，點(diǎn)評可以是教師，也可以學(xué)生之間相互點(diǎn)評）。

學(xué)生1

學(xué)生2

學(xué)生3

……

3.教師小結(jié)

真正誠實(shí)的孩子不只在幾件事、幾天不說謊，要做到事事不說謊，天天不說謊。

4.講講身邊誠實(shí)的人和事（教師根據(jù)課堂情況把握學(xué)生發(fā)言數(shù)量及點(diǎn)評，點(diǎn)評可以是教師，也可以學(xué)生之間相互點(diǎn)評）。

學(xué)生1

學(xué)生2

……

5.教師小結(jié)

誠實(shí)是一個人最基本的好品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。 我們身邊有許多誠實(shí)的人和事，同學(xué)們剛才也說了自己那么多誠實(shí)的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠實(shí)不說謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠實(shí)不說謊也較容易，難的是一輩子都不說謊，每件事上都不說謊。看看，下面這些同學(xué)們就遇到難題了。

三、設(shè)置生活情境，明理導(dǎo)行

設(shè)置下面三個情境，學(xué)生就這些情境展開討論。

1.情境一——課件展示教材P4《王明宇的同學(xué)的日記》。

（1）議一議怎樣幫助苦惱的小男孩？

（2）說一說：你有過小男孩這種心情嗎？

（3）想一想：你以后遇到這種事怎么做？

教師小結(jié)。

2.情境二——課件展示“樂樂該怎么做”的圖片及文字。

（1）討論：樂樂該怎么做？

（2）交流：你認(rèn)為偶爾撒一次謊有沒有關(guān)系？

教師小結(jié)。

3.情境三——教師和一位學(xué)生表演學(xué)生忘記做作業(yè)后撒謊被揭穿的事（教材P5）。

（1）交流：你想對這位撒謊的同學(xué)說什么？

（2）這樣的一幕在班級也有發(fā)生，有同學(xué)嘗到苦頭，有同學(xué)嘗到甜頭。你想對嘗到甜頭的同學(xué)說什么？

教師小結(jié)：犯了錯誤不要緊，只要勇敢承認(rèn)，并勇于改正，同樣是一個值得別人信賴的人。

四、課外實(shí)踐

學(xué)生課后搜集關(guān)于誠實(shí)的格言、諺語。

【板書設(shè)計(jì)】

誠實(shí)就是實(shí)事求是，說的和做的一個樣；

誠實(shí)就是敢作敢當(dāng)，不隱瞞事情的真相；

誠實(shí)就是說出自己真實(shí)的想法；

誠實(shí)就是要敢于說“不知道”； 一個人最基本的品質(zhì)

誠實(shí)就是要勇于承認(rèn)錯誤、勇于改正錯誤；

誠實(shí)就是不隱瞞別人的錯誤。

……

大班心理教案我不能說謊反思篇3

不能說謊的名言集錦

導(dǎo)讀：　　1、不要說有害于人的謊話，要表里一致。——富蘭克林
　　(作者簡介：富蘭克林，資本主義精神最完美的代表，十八世紀(jì)美國最偉大的科學(xué)家和發(fā)明家，著名的政治家、外交家、哲學(xué)家、文學(xué)家和航海家以及美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的偉大領(lǐng)袖。)
　　2、不要說謊，不要害怕真理。 ——（俄）列夫.托爾斯泰
　　3、誠實(shí)是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊
　　(作者簡介：俄國作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，19世紀(jì)中期俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱之為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。)
　　4、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。 ——（法）巴爾扎克
　　(作者簡介：法國小說家，被稱為現(xiàn)代法國小說之父。一些評論家認(rèn)為他僅次于莎士比亞，擅長塑造為貪婪、仇恨、野心等強(qiáng)烈情感所控制的人物。)
　　5、以實(shí)待人，非唯益人，益己尤大。——楊簡，宋朝學(xué)者
　　(作者簡介：師事陸九淵，發(fā)展心學(xué)，主張“毋意”、“無念”、“無思無慮是謂道心”，認(rèn)為“天地我之天地，變化我之變化，非他物也”，把宇宙的變化說成是心的變化。并宣揚(yáng)“人心自明，人心自靈”的觀點(diǎn)。)
　　6、一個人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。——（法）莫里哀
　　(作者簡介：法國喜劇作家、演員、戲劇活動家。法國芭蕾舞喜劇的創(chuàng)始人。本名為讓巴蒂斯特·波克蘭（Jean Baptiste Poquelin），莫里哀是他的藝名。莫里哀是法國17世紀(jì)古典主義文學(xué)最重要的作家，古典主義喜劇的創(chuàng)建者，在歐洲戲劇史上占有十分重要的地位。)
　　7、如果要別人誠信，首先自己要誠信。 ——莎士比亞
　　(作者簡介：是歐洲文藝復(fù)興時期最重要的作家，杰出的戲劇家和詩人，他在歐洲文學(xué)史上占有特殊的地位，被喻為“人類文學(xué)奧林匹克山上的宙斯”。 他亦跟古希臘三大悲劇家艾思奇利斯(Aeschylus)、索福克里斯(Sophocles)及幼里匹蒂斯(Euripides)合稱戲劇史上四大悲劇家。)
　　8、如果真理得到信任是這么難，那謊話就一定是這里的通行證了。——席勒
　　(作者簡介：德國18世紀(jì)著名詩人、作家、哲學(xué)家、歷史學(xué)家和劇作家，德國啟蒙文學(xué)的代表人物之一。席勒是德國文學(xué)史上著名的“狂飆突進(jìn)運(yùn)動”的代表人物，也被公認(rèn)為德國文學(xué)史上地位僅次于歌德的偉大作家。)
　　9、說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。——伊索
　　(作者簡介：伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后，伊索開始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當(dāng)時的古希臘寓言都?xì)w在他的名下。)
　　10、我相信如果謊話可以用于一時，從長遠(yuǎn)看來它必然是有害的；反之，真話從長遠(yuǎn)看來必然是有用的，盡管暫時也會發(fā)生害處。——狄德羅
　　(作者簡介：平民出身，畢業(yè)于巴黎大學(xué)文科，畢業(yè)后無固定職業(yè)，在巴黎從事著述。1746年出版的　　11、無論誰只要說一句謊話，他就失去了純潔的心。——貝多芬
　　(作者簡介：德國著名的作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古典樂派代表人物之一。他一共創(chuàng)作了9首編號交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱劇與3部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂、藝術(shù)歌曲、舞曲。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被尊稱為樂圣。)
　　12、人如失去了誠實(shí)，也就失去了一切。 ——黎里，英國散文家
　　13、欺人只能一時，而誠實(shí)卻是長久之策。——約翰雷，英國學(xué)者
　　14、多虛不如少實(shí)。 ——陳甫，宋朝哲學(xué)家

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大班心理教案我不能說謊反思篇4

《“不能說的”秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注內(nèi)心的感受體驗(yàn)，并能“具體明確、文從字順”地進(jìn)行描寫。

2、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生五官并用的觀察習(xí)慣和能力，而且要引導(dǎo)他們把看到的和聽到的情況作可能性的分析。

3、通過游戲，觸發(fā)學(xué)生感受，體驗(yàn)快樂，聯(lián)系生活和作文，使之成為兒童成長的豐饒沃土。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、精心組織游戲過程。

2、學(xué)生興奮點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，由游戲表面的熱鬧轉(zhuǎn)入對情緒

課前準(zhǔn)備：課件，抽簽用具

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：

師:請同學(xué)們看大屏幕讀一下——“不能說” 的秘密。

看引號里的內(nèi)容：“不能說”什么意思？

? 生:不能說話

師：今天我們來玩一個游戲“不能說的秘密”

二、介紹游戲規(guī)則

（1）每組6人，派1個人抽取表演的題目寫在黑板上并且第一個開始表演，其余同學(xué)全部背對這個同學(xué)，依次轉(zhuǎn)身看上一個同學(xué)的表演進(jìn)行心有靈犀的猜測！最后一名同學(xué)說出答案！

（2）表演的同學(xué)不能說話，只能用身體進(jìn)行比劃!

（3）表演的同學(xué)如果說了話，就算違規(guī)，就會導(dǎo)致整組輸?shù)舯荣悾?/p>

（4）每組只能有2分鐘的時間表演和猜測，大家要抓緊時間。

（5）哪組在這2分鐘中猜對的時間最短就算贏！

臺下的觀眾不要給予提示，保持安靜，不能影響表演的同學(xué)和猜測的同學(xué)。

臺下的觀眾要監(jiān)督臺上猜測的同學(xué)不能看屏幕上的答案！

臺下的觀眾和老師一起計(jì)時，時間到了，必須停止。

團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)一定要團(tuán)結(jié)，而且要分工明確，爭取勝利！

三、開始游戲

用你的眼睛去仔細(xì)地觀察

用你的耳朵去認(rèn)真地傾聽

用你的心靈去真切地感受

四：活動交流

你參賽了嗎？你看到了什么？聽到了什么？比賽前、比賽時、比賽后你的心情怎樣？有沒有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

作為觀眾，你不僅要注意觀察、感受整個場面的氣氛，還要抓住一兩個最有特點(diǎn)的比賽選手，把他的神態(tài)、動作等特點(diǎn)看仔細(xì)，你心里是什么感受？

五|、妙筆生花

1、擬一個與眾不同的題目。

2、捕捉游戲中最有趣的鏡頭和畫面，細(xì)致的描繪一個或兩個典型的人物。

3、表達(dá)自己真切的感受和想法。

4、時間30分鐘

六：展示交流

1、小組交流，互評互改

2、推薦優(yōu)秀，展示精彩

六： 教師小結(jié)

學(xué)習(xí)拼搏創(chuàng)造快樂，互愛互助創(chuàng)造快樂，努力追求創(chuàng)造快樂。快樂很神奇，它能使人積極向上、心情愉快，有了快樂我們便有了奮進(jìn)的力量。

希望每位同學(xué)天天快樂。也希望你們能以快樂的生活為養(yǎng)料，讓你的作文生出千姿百態(tài)的葉，結(jié)出色味各異的果。

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