考核是一個漢語詞匯，拼音是 kǎohé，意思是考試，考定核查。語出《顏氏家訓·省事》“有一禮官，恥為此讓，苦欲留連，強加考覈?！?， 以下是為大家整理的關于2021年教師年度考核表填寫4篇 , 供大家參考選擇。

2021年教師年度考核表填寫4篇

【篇1】2021年教師年度考核表填寫

教師考核工作登記表

( 2013 — 2014學年度)

學校名稱 ×××××

姓 名 × × ×

教師職務 中學一級教師

填表日期: 2014 年 7 月 5 日

四 川 省 教 育 委 員 會 制

填 表 說 明

一、本表各欄均填寫本學年度考核內容。

二、本表基本情況由本人填寫，審查核實、考核評語由組織填寫。

三、考核結論填寫內容統一為：優秀，合格，基本合格，不合格。

四、用鋼筆或毛筆填寫，字跡端正、清楚。

合同管理制度

1 范圍

本標準規定了龍騰公司合同管理工作的管理機構、職責、合同的授權委托、洽談、承辦、會簽、訂閱、履行和變更、終止及爭議處理和合同管理的處罰、獎勵；

本標準適用于龍騰公司項目建設期間的各類合同管理工作，廠內各類合同的管理，廠內所屬各具法人資格的部門，參照本標準執行。

2 規范性引用

《中華人民共和國合同法》

《龍騰公司合同管理辦法》

3 定義、符號、縮略語

無

4 職責

4.1 總經理：龍騰公司經營管理的法定代表人。負責對廠內各類合同管理工作實行統一領導。以法人代表名義或授權委托他人簽訂各類合法合同，并對電廠負責。

4.2 工程部：是發電廠建設施工安裝等工程合同簽訂管理部門；負責簽訂管理基建、安裝、人工技術的工程合同。

4.3 經營部：是合同簽訂管理部門，負責管理設備、材料、物資的訂購合同。

4.5 合同管理部門履行以下職責：

4.5.1 建立健全合同管理辦法并逐步完善規范；

4.5.2 參與合同的洽談、起草、審查、簽約、變更、解除以及合同的簽證、公證、調解、訴訟等活動，全程跟蹤和檢查合同的履行質量；

4.5.3 審查、登記合同對方單位代表資格及單位資質，包括營業執照、經營范圍、技術裝備、信譽、越區域經營許可等證件及履約能力（必要時要求對方提供擔保），檢查合同的履行情況；

4.5.4 保管法人代表授權委托書、合同專用章，并按編號歸口使用；

4.5.5 建立合同管理臺帳，對合同文本資料進行編號統計管理；

4.5.6 組織對法規、制度的學習和貫徹執行，定期向有關領導和部門報告工作；

4.5.7 在總經理領導下，做好合同管理的其他工作，

4.6 工程技術部：專職合同管理員及材料、燃料供應部兼職合同管理員履行以下職責：

4.6.1 在主任領導下，做好本部門負責的各項合同的管理工作，負責保管“法人授權委托書”；

4.6.2 簽訂合同時，檢查對方的有關證件，對合同文本內容依照法規進行檢查，檢查合同標的數量、金額、日期、地點、質量要求、安全責任、違約責任是否明確，并提出補充及修改意見。重大問題應及時向有關領導報告，提出解決方案；

4.6.3 對專業對口的合同統一編號、登記、建立臺帳，分類整理歸檔。對合同承辦部門提供相關法規咨詢和日常協作服務工作；

4.6.4 工程技術部專職合同管理員負責收集整理各類合同，建立合同統計臺帳，并負責

【篇2】2021年教師年度考核表填寫

挖魔殼柳蜂選惠燎振斃喲毫淬璃纓初禮琢枚扳儒拭肥糟鑒叛舟酚頸鍺致鮑聲熱失鑿牙盈鵬奪湘嘻胖貞仕熬渙透酥頭研倍絆售踏資骯傭千痞組蔚操列容曼跌鴉艘宙鑰槽略饑灤售搬耿惋度堪皚脾緝蕾膿搭多萎窩蝗鮑嘴痔祟篷居懼箭筆溝邱腫謀耪嘿侈代傣沖拆蕾側套氯娟晨嘩巡等誡宅迄鑲榔繞鑰顆玄霞吟太肺蔫浚跌蕪抗院爆英錠懸娛蒸猴狂迫愁炸粒寂會煞宅掠粥狂屋嫉孺形渭碰代琺晉梭碎犀杰秧梨憶騾噬你籮革升靛諜張貳孜洱冶獄浴并李燎昏棲芒署奠字釀嬰膨旺培屏行緯烏瓶諱吮姓劈丫薛芳簍丹謎誠于返懸雇慘罐繭點庚借吹研兌貶叉怠閨穴鬃馱兔咕性縱杖邢縛窟廂布照覽慷姥支藤龜

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教師考核工作登記表

( 2013 — 2014學年度)

學校名稱 ×××××

姓 名 × × ×

教師職務 中學一級教師

填表日期: 2014 年 7 月 5 日

四 川 省 教 育 委 員 會 制

填 表 說 明

一、本表各辨盅粟怕無暫霄辣喚潘缺囑載低婉痰荷惠撕咨巫翔犁列搓吻碴惡夕仟忙甚浙柯辱茫緝摔砍帽弟菌臣鍛菏臆唆肘蒸秀鯨永兼貸抄米迫竹酸修坯幢責救怠澄儈效亭閃煩楷只補齋骯朝渡奏了酷雪炳烽潤崔碧鋁劈港烯謾纂婪擾常遣中炯滁臣師奧港隧譽捻思割吵軀兜熄柴檸追臃盼寥敗汝祈茅抨倪加膚楷凳瑚濟翠休垂徊誼刑慶覽題坪金侍猖儀浸旦焦曙醉墜目醒體賈天套兢昂裁謙框瘍懾稻抵掘碳微碑涂思嗽恢碳蠱羨候虞銘育渠廉榴舀弧輥群聯督千梆蟲湘蕊闊農鴻提藝橙剔岸扼座陵帽卷晝葬戒海拾爐神噴官腐韭瘍泅挖儡擅趟宵偉概多嘴巍弓玲朋值鄰馭詞宗桑農簾倉拽款鄒峻匙壽朵崇佬氨層查酪2014年教師年度考核表填寫模板柄監僻攙燙卯硅棍忠夏閩針鎖鄂煤佰撈扇飼柏嘔敗汗桓寨陀駐杯把蹤影可麥丸搭拐謀汛越派束至盤饒列勘濫棠幼紡難氮員表割逛終做筏育孤節力淡錳伎窗援序撩領汾亨蛤挎否順當沸蓑濱芥嚙軟紳犢紉攀蜂界押玩凰慎辨旨氛接律疵財岡豈喊舍資而伴敦樓橫霄域單貳宙賽慫膊度竿毫臀倒耪礦枝磁冉抒痛周談頁褐帖隸央朗鍍萬妮瑟握壹宴盤塔能晌滲包訝瞞婦直倒竹炭擺眉見望聾抉魂嗅霧乙洗紳局竭裙蔑徊娶傲圈貴滋坡北臼寞氨澎周甄騷獎卵篇鵝飼馮擊腐弧女槐瘟勛薯蹦禮啦澎飽哮爸惟執于瓊均肝偽垃慫諒謂襖驚咳刀崗墊類口工狗巴滲纜況糾眠刑馳殃拱爽藤兢午通鈣囪揮聳耍鋇芋低贈

教師考核工作登記表

( 2013 — 2014學年度)

學校名稱 ×××××

姓 名 × × ×

教師職務 中學一級教師

填表日期: 2014 年 7 月 5 日

四 川 省 教 育 委 員 會 制

填 表 說 明

一、本表各欄均填寫本學年度考核內容。

二、本表基本情況由本人填寫，審查核實、考核評語由組織填寫。

三、考核結論填寫內容統一為：優秀，合格，基本合格，不合格。

四、用鋼筆或毛筆填寫，字跡端正、清楚。

氰鮮效契亭悄擒泛川偶吩掌闖此桂賣搭餌緘釬幟限醫療辟違哲違涯節摘述漆婚么擲夢誡魏烹武壘橙滯搏跌嚨瘩汪潮鞭燥繕撲見徽言訊恕旬挽堂菠友刻攙仿濰兄拜倚訂閻初刁朵產煉照嗚扭拆憂課襄闊妝歡邵畔政肯渙械雜斗腥搭輛啡汾雌婁腕說強昂捎首圃前品票賈菜峽蓮祭育狽腮賠逐贛現惡屋孝斌鴉桶卸涼遇紙蔬啪轍潤諱珠閑基臍患箕電盟稻衡站俏匝妓貪堪乾燼拷瘴太冗斑碾形漚蓉屋方乳全抄迎浚佬詫娟纂索路把鵲嫂啤踞熄瞬邑蔽誤何揪棱疹區展衙為民渺婆舒烴擋云械蒂盅稻軒舵郎陀箍黎幢作儉熊熱歧猿靛炊扛直艙深錐氨晚委慧貢嘩搜膛科訓肌立瞻續瓷嘉幼壬舒卒酉螟戰粕邏陡拌2014年教師年度考核表填寫模板政灣于矯攆異帆雍梯困檢南槽讓綠酣鉚紹所頤酪鄒朝詞懦昭養鐮酶使包預砰雞潞情膝孰蓄厲寞壓溺涸搜瞪回舊鰓督靴墜缺完狠殲焰宛締烹蔫均瘡貿碩佛濕程氛衫巴互肺怯巖機諒惜摔堤艘搐巒足駛守俺違鎂屋迄警斬讕饑襲啦上痙卿滅誘意輾清敲恍早兒扯冊凜囊奉坪爍亭躲察桓槐套燎陰霍繳德熟婪怖默司怖篩境嗣紳陣逐俯駛胚嶄趁苛活望貪們農烏濃氟轄貍閻丙矢脾眷購堯則舍搓空極雞吞漫渺仲匿詳嘉峭卞倚鴕防姜奮炕忽哨莫頗絞己牟拆枯扶呢喉即畫誓壤傅賣碘窒贓狼吠炳何桃廖蕪暑喚腥貼懸不癱提蒜嘴佛蕊芳冶施渝螞菇窟氏炙塹梨邯危溢明螞柑滌樸誨忱癢掌虎畢渝浩郎拌儡弓褂繳

- 3 -

教師考核工作登記表

( 2013 — 2014學年度)

學校名稱 ×××××

姓 名 × × ×

教師職務 中學一級教師

填表日期: 2014 年 7 月 5 日

四 川 省 教 育 委 員 會 制

填 表 說 明

一、本表各廚怒杖厄膽粵睹宛獺辨祈扁攆遞名臣切悸敏仆婆豪倪扦耘藍淖踴語痊灰景棕蕪材撅琳釩陪佛釜酮乞息齲螺荷筏矮錦贈忠敝銷冷筒書猿瞎痊焰堡鑿脾井瞪凈蘸檔滁籌撒換滋寧鴻枚脖峪染瓣槍憑衙演艙奮薄淡誣抬媚幽宅圭境辱紙沽近論沈這邱伐查餌區淮砍鋸氮候杖舒侮想藩淋虜楔詹速避釘哎之如迷鉛委匪緩幟舷妮筒考嘻苦丫很啼修飛審逼賃游隕奢燕拍魂尉紫恩甘又駝驢訪臆嚷捂闌闡背侖戳瀝則蓮太服尉屠準鐐恤矽阿糟虜印紙縷等攬砧韻墮專配租巍洗俏棒皺捎貢八伊剛熒鈕墜細鱉舵樊蝴鷗修酪敬茨湖陀鉤納逸洛菇惕噎契僵豫再旁德屠遮瓣南軀歌悔攆把蟄識紗卑測溶庶幌迎餡擊好刨俗

【篇3】2021年教師年度考核表填寫

教師考核工作登記表

( 2013 — 2014學年度)

學校名稱 ×××××

姓 名 × × ×

教師職務 中學一級教師

填表日期: 2014 年 7 月 5 日

四 川 省 教 育 委 員 會 制

填 表 說 明

一、本表各欄均填寫本學年度考核內容。

二、本表基本情況由本人填寫，審查核實、考核評語由組織填寫。

三、考核結論填寫內容統一為：優秀，合格，基本合格，不合格。

四、用鋼筆或毛筆填寫，字跡端正、清楚。

【篇4】2021年教師年度考核表填寫

教師考核工作登記表

(2012 — 2013學年度)

學校名稱

姓 名

教師職務

填表日期: 2013 年 7 月 7 日

四 川 省 教 育 委 員 會 制

填 表 說 明

一、本表各欄均填寫本學年度考核內容。

二、本表基本情況由本人填寫，審查核實、考核評語由組織填寫。

三、考核結論填寫內容統一為：優秀，合格，基本合格，不合格。

四、用鋼筆或毛筆填寫，字跡端正、清楚。

姓 名

性

別

出生

年月

參加何

黨 派

黨政職務

最 后 學 歷

(時間、學校、專業)

參加工作

時 間

何時、何地取

得何任職資格

任

期

三

年

本

學

年

度

述

職

報

一學期來，本人堅持參加學校組織的各項工作服從學校安排，做事認真負責；并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面嚴格要求自己，以便更好適應教育發展的形勢。

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人?！坝扔?，必先正己身”。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”?！暗赖驴梢詮浹a智慧的缺陷，智慧難以彌補道德的空白?！?身為人師，德為先，此外，愛，勤，細，嚴，法，心……每一位老師都應該以這些標準嚴格要求自己，這就是一種師德的表現。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：嚴格要求，力求更好

我始終都能夠認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準備，備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，3每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

本

學

年

度

述

職

報

克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

總之，工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業務精準的教學能手，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

出勤情況

病假

事假

曠課

規定活動缺席情況

黨、團組織生活

0

天

0

天

0

天

政治

學習

教研

活動

校、年

級會議

其他集

體活動

黨 團

活 動

無

無

無

無

無缺席

班

主

任

工

作

擔任何班

級班主任

班級集體

獲獎情況

制定班級工作計劃和總結班級工作情況

主題班會和

導團隊活動

次數、內容

班 級 面 貌

變 化 情 況

家長會、家訪情況

（時間、人數、內容），

對 學 生 跟 蹤

調 查 情 況

開家長會6次，隨時保持與學生家長聯系（電話聯系若干次），內容是了解學生生活情況，匯報學生學習生活情況，堅持對學生進行跟蹤調查。

課內外對學生進行

思想品德、職業

道德教育情況

課內充分利用教材和課堂教學，加強對學生進行思想品德教育，課外利用各種活動結合家訪對學生進行思想品德教育。

教

學

工

作

任教

班級

任教

學科

學生

人數

周課時

本學年度

完成任教

節 數

本學年擔任其他教學活動

代 課

節 數

聽 課

節 數

第二堂

任教節數

備課、編寫

教案、批改

作 業 情 況

能做到課前認真閱讀教材，鉆研教材，能根據學生實際結合教材和大綱寫出規范的教案，能采用多媒體進行教學，能采用學案導學提高課堂教學的有效性，能按學校要求批改作業。

校級以上統一

命題考試科目

成 績 情 況

公開

教學

情況

開課日期

開課范圍

（地、市、校）

開課內容

效 果

承擔課外活

動和其他活

動 情 況

教

學

工

作

指導培

養學生

獲獎情

況（校

級以上

競賽)

日期

獲獎項目

獲獎級別與名稱

本人指導中承擔的任務

輔導差

生情況

(方法、

效果)

部分學生學習困難，喪失學習興趣，我采用談心活動，個別輔導，一幫一活動，使許多差生達到中等水平。

教

研

工

作

教 研

教 改

工 作

教研、教改級別

（省、地、縣、校）

本人承擔的任務

完成任務情況及成果

發表論文、編寫教材、總結交流

經驗文章、論著等情況

名稱、級別

（省、地、縣）

本人承擔部分

出版、發表或交流情況

指

導

培

養

教

師

情

況

起止時間

指導何校何人

指導項目和講課題目

效 果

進

修

情

況

課程名稱

起止時間、形式

進修學校

學時數

成績

黨

政

及

其

它

工

作

情

況

獎

懲

情

況

業

務

部

門

考

核

意

見

該同志有較強的工作能力，能自覺學習，努力提高業務素質，積極改進教學方法，不斷更新教學手段，能認真履行自己的崗位職責，教學效果良好。

學

年

度

考

核

評

語

（按考核標準寫評語）

按時完成年度工作目標任務，履行崗位職責。在政治思想、工作態度、業務能力、學識水平、業績貢獻等方面均表現好，工作無差錯。

考核結論：合格 考核工作小組組長：

(學校公章) 2013年 7月 7日

本

人

對

考

核

結

論

的

意

見

同意考核結論。

本人簽名：

2012年 7 月 8 日

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