《存在》是由汪峰作詞、作曲并演唱的一首歌曲。該曲于2011年10月17日單曲首發，后收錄在汪峰發行的專輯《生無所求》中。2012年1月19日，該曲獲得2011年度北京流行音樂典禮年度金曲的獎項， 以下是為大家整理的關于現階段幼兒教育存在的問題3篇 , 供大家參考選擇。

現階段幼兒教育存在的問題3篇

【篇1】現階段幼兒教育存在的問題

幼兒教育中存在的問題及對策
作者：賈艷華
來源：《新課程·教師》2012年第10期

????????摘要：幼兒教育在我國教育體系中有著極其重要的作用，也得到了社會各界的高度重視。但是，目前幼兒教育仍存在很多的問題，阻礙著幼兒教育的良性發展。針對目前幼兒教育存在的問題加以分析，并探討了解決的辦法。

????????關鍵詞：幼兒教育；存在問題；對策

????????幼兒教育是人類最早接受教育的階段，是基礎教育的奠基階段，在人類的教育中發揮著極其重要的作用。因此，幼兒教育階段的學習是為今后的學習做好鋪墊的，幼兒教師在此階段必須實施素質教育。但是，現今的幼兒教育仍存在著許多問題，廣大教育工作者必須十分重視這些問題，努力改善不良的因素，促進幼兒素質的全面發展。

????????一、存在的問題

????????1.幼兒教育內容過于模式化

????????當前幼兒教育內容過于偏離幼兒成長發展的實際，許多教師錯誤地把幼兒教育當成是為今后學習打基礎，所以把小學學習內容強加給幼兒，偏離了幼兒成長的實際，過早地將幼兒學習模式化，過多地注重對知識的傳授和灌輸，忽略了兒童此時期的創造性思維，背離了幼兒成長的規律。幼兒時期，孩子的思維是非常活躍的，他們有著千奇百怪的想法，這些都是幼兒特有的思維模式，教師應該給予保護，讓幼兒在活動中獲得發現的可能與參與的喜悅，而不是像一些教師對這些問題進行抑制，甚至是強迫幼兒放棄這些想法，忽略幼兒發展的客觀規律。

????????2.當前幼兒教師綜合素質不能滿足授課要求

????????一些幼兒教師理論與實踐脫節，技術水平和個人素質有待提高。幼兒的心靈和大腦就如同白紙一樣純凈，教師在這張白紙上如何畫好第一筆，關系著幼兒將來的發展。可見，幼兒教育的好壞直接影響著幼兒的發展。因此，不管是經驗豐富的教師還是剛從教的青年教師，都需要不斷地學習來提高自身的素質以適應不同時期幼兒發展的需要，能夠熟練地運用教學手段進行教學活動，與幼兒平等對話，和諧交流，促進幼兒的健康發展。

【篇2】現階段幼兒教育存在的問題

我國現階段土壤存在哪些問題，目前農業生產過程中施肥存在哪些弊端

1、土地退化：指人類對土地的不合理的開發利用而導致土地質量下降乃至荒蕪的過程。

2、土壤退化：在自然環境基礎上，因人類開發利用不當而加速的土壤質量和生產力下降的現象和過程。

聯合國糧農組織將土壤退化分為了：侵蝕、鹽堿、有機廢料、傳染性生物、工業無機廢料、農藥、放射性、重金屬、肥料、洗滌劑、旱澇障礙、土壤養分虧缺和耕地的非農業占用十三類。?中國科學院南京土壤研究所，根據我國的實際情況，將我國土壤退化分為六類：土壤侵蝕、土壤沙化、土壤鹽化、土壤污染、土壤性質惡化和耕地的非農占用。

下面我將對各個土壤退化類型進行分別闡述：

一、土壤沙化和土地荒漠化

在沙漠周邊地區，由于植被破壞，或者草地過度放牧，或開墾為農田，土壤中水分狀況變得干燥，土壤粒子缺乏凝聚，被風吹蝕，細顆粒含量逐漸降低。我國土壤退化面積約為33.4萬平方公里。主要分布在：內蒙古的狼山——寧夏的賀蘭山——甘肅的烏鞘嶺以西的廣大干旱荒漠地區；內蒙古中西部和東部、河北北部的壩上地區（北京風沙治理的主要區域）、陜北及寧夏東南部的半干旱地區；黑龍江、嫩江下游、松花江下游及遼東河中游的半濕潤地區。

二、土壤流失

土壤流失是指土壤物質由于水力及水力加重力作用而搬運移走的侵蝕過程。我國黃土高原水土流失面積43萬平方公里（總面積53萬平方公里），其中11萬平方公頃嚴重流失；長江流域56.2萬平方公里；南方12省水土流失總面積150多萬平方公里；東北地區28.1萬平方公里。主要成因是植被破壞和坡耕地墾植及季風氣候影響。

三、土壤鹽澤化與次生鹽澤化

土壤鹽澤化主要發生在干旱、半干旱地區，它是指土壤易溶鹽分在土壤表層積累的過程或現象。土壤次生鹽澤化是指由于不恰當的利用士潛在鹽澤化的突然地鹽分向表層積累的過程。我國鹽澤土面積約100萬平方公里，其中37萬平方公里為自然原因形成的。主要分布在黃淮海平原、寧夏平原、河套平原，其他區域也有零星分布。鹽堿土區域主要在新疆、東北、濱海等地。

四、土壤污染

土壤污染是指人為活動將對人類本身和其他生命體有害的物質施加到土壤中，致使某種有害成分的含量明顯高于土壤的原有含量。而引起的土壤質量惡化的現象。主要污染物分為：有害重金屬（汞、鉻、鎘、鉛、砷）和酸雨等無機污染物；農藥、多氯聯苯、多環芳烴、抗生素等有機污染物；放射性污染物；病原菌污染。

目前大陸受重金屬污染的耕地面積近2000萬公頃。約占耕地總面積的1/5。受礦區污染土地達200萬公頃，石油污染土地約500萬公頃，固體廢棄物堆放污染約5萬公頃，“工業三廢”污染耕地近1000萬公頃，污水灌溉的農田面積達330多萬公頃。土壤污染使全國農業糧食減產已超過1300萬噸，因農藥和有機物污染，放射性污染，病原菌污染等其他類型的污染所導致的經濟損失難以估計。

五、土壤性質惡化

土壤性質惡化主要包括：土壤板結、土壤潛育化和次生潛育化、土壤酸化、養分虧缺。其中我國南方潛育化和次生潛育化的稻田就有400多萬平方公頃。其他類型退化的具體面積沒有統計資料，一般在耕地區域零星分布，但總面積很大。

六、耕地的非農占用

雖然我國有“先補后占、占多少補多少”的土地政策，但是我國很多地區存在著“占而不補、占多補少、占優補劣”的問題。我國土壤的非農占用的速度十分驚人，僅80年代十年間就達到230萬平方公頃。

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一是化肥施用量不均衡。普遍農戶對土地的養分含量不甚了解，導致在施肥時用法用量不同，從而造成了肥料養分分配不均衡和肥料的浪費或者不足。二是品種間不平衡。由于目前市場玉米種子品種繁多，導致農戶盲目購種，造成不了解作物對養分的需求量，造成盲目施肥。三是化肥間不均衡。目前市場上的化肥種類太多，有很多化肥含量不夠或者不適合作物、土地等原因，造成施肥后效果不大等原因。四是追肥時間、時期不均衡。由于客觀原因導致施肥時間過早，而且是拔節孕穗肥和粒肥合為一次施，造成施肥或早或晚，導致養分供應不均衡，即沒滿足玉米需肥高峰的需要又造成化肥的損失。五是新型肥料的盲目施用。目前市場上出現的所謂的新型肥料，多數科技含量不高，增產不穩，甚至不增產。但農民存在認識不清、投肥方向不明、施用方法不掌握的情況下盲目施用，造成一定的經濟損失。六是近些年飼養畜牧業大量減少，農家肥幾乎不施，造成土壤板結，通透性差，有機質含量降低，導致化肥利用率下降，年年投肥量加大，玉米產量不增的局面。　　?

【篇3】現階段幼兒教育存在的問題

淺談幼兒教育存在的問題

作者：胡珊;

作者機構：江西九江小金星怡嘉苑幼兒園;

來源：讀書文摘

年：2014

卷：000

期：005

頁碼：P.104-104

頁數：1

中圖分類：G610

正文語種：CHI

關鍵詞：教學方式;孩子成長;幼師待遇;家庭教育

摘要："百年基業,教育為本",可見教育在我國的重要性,尤其表現在幼兒教育上,幼兒教育是人生的啟蒙教育,點點滴滴都是從小積累起來的。"十年樹木,百年樹人",可見培養人才是多么的不容易,一項艱巨偉大的任務要實施起來又是多么有漫長,特別是人生萌芽的幼兒教育。作為一名幼教工作者,我深深地體會到:幼教的辛苦,感受到其中的艱難。小精靈兒童網。

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