“網(wǎng)民”泛指所有通過(guò)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的人。網(wǎng)民主要是一個(gè)從網(wǎng)絡(luò)使用者的行為效果來(lái)闡釋的概念，在個(gè)體自我意識(shí)上、對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度上、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的特征上以及網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的行為效果上等表現(xiàn)出一定特點(diǎn)的使用者才可以被稱為“網(wǎng)民”。截至2021年6， 以下是為大家整理的關(guān)于校園好網(wǎng)民故事6篇 , 供大家參考選擇。

校園好網(wǎng)民故事6篇

第一篇: 校園好網(wǎng)民故事

從小爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民

互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了許多方便，它既沒(méi)有空間限制，也沒(méi)有時(shí)間限制。但互聯(lián)網(wǎng)并不是一個(gè)純凈的世界，許多犯罪活動(dòng)都是以互聯(lián)網(wǎng)為手段進(jìn)行的。互聯(lián)網(wǎng)世界雖然是個(gè)奇妙的虛擬天地，但也是一個(gè)必須加倍提防的地方。

沉迷網(wǎng)絡(luò)危害眾多，網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)我們的危害主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（1）損害身體健康。我們正處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，長(zhǎng)時(shí)間僵坐在電腦前缺乏適當(dāng)?shù)腻憻挘瑫?huì)引起我們視力下降、精神疲憊，嚴(yán)重影響生長(zhǎng)發(fā)育。經(jīng)常上網(wǎng)的我們會(huì)造成左腦發(fā)育不良，語(yǔ)言表達(dá)力下降，甚至思維混亂。

（2）人格異化，影響社會(huì)交往。過(guò)多使用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)和抑郁的增加，并會(huì)導(dǎo)致社會(huì)卷入的減少與心理幸福感降低。研究表明，有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的個(gè)體常常是孤獨(dú)的和抑郁的。如果我們沉緬于網(wǎng)絡(luò)游戲，則往往會(huì)因過(guò)度依賴于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界而不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，而且長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，其虛幻的情節(jié)和俠義精神容易誤導(dǎo)我們，產(chǎn)生價(jià)值偏頗，淡化他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)的社會(huì)規(guī)范和道德約束，社交面變窄，人際關(guān)系冷漠，與真實(shí)的人際關(guān)系隔絕。

（3）引起角色混亂，誘發(fā)犯罪行為：網(wǎng)絡(luò)游戲給了我們扮演各種各樣角色的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我們的角色混亂埋下隱患。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，長(zhǎng)期玩賽車(chē)、砍殺、爆破、槍?xiě)?zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認(rèn)知，迷失了自我，以至不能理性地行使現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的角色。這容易使我們誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，便會(huì)不擇手段，欺詐、偷盜甚至對(duì)他人施暴。目前，因?yàn)橥骐娮佑螒蚨l(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多，網(wǎng)絡(luò)中的暴力色彩極易觸及中我們內(nèi)心深處的攻擊本能。當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活里遇到一些問(wèn)題需要多解決時(shí)，往往馬上想到游戲里的暴力手段。

（4）阻礙學(xué)業(yè)的完成。網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用侵占了學(xué)習(xí)時(shí)間，削弱了學(xué)習(xí)興趣，破壞了學(xué)習(xí)習(xí)慣，降低了學(xué)習(xí)效率，從而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。

（5）淡化道德約束，在網(wǎng)絡(luò)上肆意漫罵和攻擊。我們心智尚未成熟，在上網(wǎng)的時(shí)候，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一“沒(méi)有政府、沒(méi)有警察、沒(méi)有軍隊(duì)、沒(méi)出等級(jí)、沒(méi)有貴賤、沒(méi)有岐視”的“世外桃源”，他們不能很好地做到“慎獨(dú)”，不能夠保持清醒的頭腦。在網(wǎng)上想說(shuō)什么，就說(shuō)什么，不顧任何后果。不少人將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作發(fā)泄自己不滿的窗口，肆意漫罵，什么不文明的話都敢說(shuō)毫無(wú)自律意識(shí)。

如今網(wǎng)絡(luò)是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現(xiàn)代化的文化科技等做出了很重要的貢獻(xiàn)。21世紀(jì)的人們必須要懂電腦，能掌握運(yùn)用電腦，否則那則是現(xiàn)代科技文盲。如何克服網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們健康成長(zhǎng)的消極影響呢？

作為小學(xué)生，要想客服網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的消極影響，做一個(gè)中國(guó)好網(wǎng)民，首先應(yīng)做到以下四點(diǎn)：

（1）遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律，不到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，絕對(duì)杜絕通宵上網(wǎng)。

（2）學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科學(xué)研究，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)習(xí)效果、工作水平和綜合素質(zhì)。

（3）遵守網(wǎng)絡(luò)公共道德規(guī)范，嚴(yán)格自律，杜絕不健康上網(wǎng)方式。

（4）建立同學(xué)自己的網(wǎng)站，用健康、有價(jià)值的信息填充網(wǎng)絡(luò)空間。

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，我們力爭(zhēng)做一個(gè)上乘的劍客，用這把高科技之劍，舞出更非凡的智慧，更高雅的追求，更健康的青春。同學(xué)們，讓我們用最敏銳的眼光，辨清優(yōu)劣，用最智慧的頭腦，嚴(yán)控自我，用最飽滿的熱情，擁抱生活。

第二篇: 校園好網(wǎng)民故事

爭(zhēng)做校園好網(wǎng)民的征文

　　上了中學(xué)，什么都要講個(gè)“爭(zhēng)”：學(xué)習(xí)要“競(jìng)爭(zhēng)”；同壞人壞事要“斗爭(zhēng)”，就連吃飯也要爭(zhēng)，不信你瞧——

　　爭(zhēng)飯

　　“叮鈴鈴——”最后一節(jié)課的下課鈴聲一響，各班學(xué)生一起沖向食堂。同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水，勢(shì)如破竹。剎那間，售飯的窗口已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。

　　眼看著還有兩個(gè)人都輪到我端飯菜了，可不知道從哪兒冒出幾個(gè)“蠻小子”，他們把飯卡對(duì)準(zhǔn)計(jì)價(jià)器，計(jì)價(jià)器上顯示出他卡上的金額。“青椒肉絲，二兩飯。”他叫道。看著“蠻小子”們以“跨越式”的速度提前端到了飯菜，前面的兩個(gè)同學(xué)就如老牛挨打——敢怒不敢言。好不容易輪到我了，可又躥出來(lái)一幫“蠻小子”，又用老辦法，道一聲“魚(yú)香肉絲，二兩飯。”我忍不住了，按了一下計(jì)價(jià)器上的“刪除”，他的金額從計(jì)價(jià)器上消失了，我又把我的飯卡刷了一下，他還想在按回來(lái)，可是飯菜已經(jīng)端出來(lái)了，我也“將就將就”把他點(diǎn)的飯菜端走了。

　　爭(zhēng)湯

　　我喜歡喝湯，沒(méi)次吃飯都要喝上幾碗湯。

　　放學(xué)后，我以警察抓小偷的速度奔向食堂，再以百米賽跑的速度沖向了端湯窗口。來(lái)到“舀湯族”的后面，“天啊，這要等到何年何月啊？！”我叫道。等著等著，我想起了那次：幾天前，我排隊(duì)端湯，那天有端豆芽湯的，有端番茄（西紅柿）湯的，我是“番茄”這邊的，不一會(huì)兒番茄湯被端完了，我又趕緊跑到“豆芽”這邊，眼看就要輪到我了，那只前面的“獅子大開(kāi)口”——端了三碗。天，沒(méi)湯了。可能也叫“競(jìng)爭(zhēng)”吧。

　　想著想著，前面的同學(xué)大叫：“又沒(méi)湯啦？！”

　　“What?”，眾人愕然。

第三篇: 校園好網(wǎng)民故事

主題班會(huì)

從小爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民

班 級(jí)：三年級(jí)一班

班主任： 劉 宏

時(shí) 間： 2017.11.14

從小爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“培育中國(guó)好網(wǎng)民“的重要指示精神，加強(qiáng)少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)少年兒童從小爭(zhēng)做有高度安全意識(shí)、有必備防護(hù)技能的中國(guó)好網(wǎng)民。

—、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利與弊。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。

2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊，明白沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

3、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲危害的資料。

三、活動(dòng)過(guò)程

一、班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用不同的形式開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)熱點(diǎn)追蹤、講網(wǎng)絡(luò)安全小故事等交流活動(dòng)，幫助同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。班主任告訴孩子們一個(gè)優(yōu)秀的好網(wǎng)民要對(duì)被評(píng)論事件負(fù)責(zé)、對(duì)讀者的態(tài)度不可輕易人云亦云，要善于運(yùn)用自己的思維頭腦，理性思考、文明表達(dá)，切不可隨意、無(wú)任何依據(jù)的夸大和渲染評(píng)論事件的因果緣由；要有一顆懂禮、明辨是非之心；要有拒絕網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力的意識(shí)，應(yīng)主動(dòng)宣傳網(wǎng)絡(luò)正能量，共同抵制低俗、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言、人身攻擊等不文明上網(wǎng)行為。

二、班主任老師通過(guò)給學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)小知識(shí)、講網(wǎng)絡(luò)安全小故事等。組織學(xué)生積極討論如何在互聯(lián)網(wǎng)上做一名“少年好網(wǎng)民”，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，知道網(wǎng)絡(luò)既有優(yōu)勢(shì)，也有負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)可以方便我們查閱資料、休閑娛樂(lè)、擴(kuò)大交友范圍等；?但網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、兇殺游戲等，這是非常不利于少年兒童成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)污染。要求同學(xué)們要做一個(gè)優(yōu)秀的好網(wǎng)民，要善于運(yùn)用自己的思維頭腦、理性思考、文明表達(dá)，要有拒絕網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、暴力的意識(shí)，共同抵制不文明上網(wǎng)行為，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，不要成為網(wǎng)絡(luò)成癮者。

三、同學(xué)們共同學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

豐富多采的網(wǎng)絡(luò)世界，為廣大青少年益智廣識(shí)提供了前所未有的便利條件。不過(guò)面對(duì)良莠不齊，泥沙俱下的網(wǎng)上咨訊，年輕一代的辨別和自律能力就顯得尤其重要了。為增強(qiáng)青少年自覺(jué)抵御網(wǎng)上不良信息的意識(shí)，團(tuán)中央、教育部、文化部、國(guó)務(wù)院新聞辦、全國(guó)青聯(lián)、全國(guó)學(xué)聯(lián)、全國(guó)少工委、中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)向全社會(huì)發(fā)布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。公約內(nèi)容如下：

1、要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

將網(wǎng)絡(luò)作為課外學(xué)習(xí)的一種新工具和了解大千世界的新途徑，不接觸不瀏覽有關(guān)色情、憤恨、暴力、邪教或者慫恿進(jìn)行非法活動(dòng)等一適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，如果已接觸了這些不良信息，要及時(shí)告訴父母和老師以取得幫助。

2、要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流時(shí)，仍要禮貌待人，不使用臟話；要態(tài)度誠(chéng)懇，不欺詐他人；要遵守禮節(jié)，不隨心所欲。總之，要尊重他人，自己才能得到別人的尊重。

3、要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友

不要透露有關(guān)家庭的任何資料，包括姓名、地址、電話等；不要輕易相信別人；在沒(méi)有得到父母的同意前，不要約會(huì)網(wǎng)上的朋友；不要與日俱增惡意挑釁；不參與不良的網(wǎng)上游戲等。遇到令自己不適的信息時(shí)，不要回復(fù)并馬上告訴父母和老師。

4、要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 　　要敢于擔(dān)當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)安全小使者”的責(zé)任，在保證自己不參與違背道德、法律活動(dòng)的前提下，對(duì)于周?chē)男』锇橛胁涣夹袨檎撸右詣褡枵f(shuō)服或告訴家長(zhǎng)和老師。

5、要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

要培養(yǎng)自我約束的能力。制定一些上網(wǎng)規(guī)則，把它貼在計(jì)算機(jī)附近，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己；每次連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，要堅(jiān)持做眼保健操；要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不盲目上網(wǎng)；要堅(jiān)持戶外運(yùn)行，保證健康體魄。　　

6、要樹(shù)立良好榜樣不違反行為準(zhǔn)則　　

要時(shí)刻提醒自己“我是網(wǎng)絡(luò)安全小使者”；要佩帶“網(wǎng)絡(luò)安全小使者”胸章；要樂(lè)于幫助周?chē)枰獛椭娜耍灰欠巧茞悍置鳎灰矣诤蛪娜藟氖伦鞫窢?zhēng)；要樹(shù)立良好的榜樣，不違反思想美德行為準(zhǔn)則。
　　所遇到各種問(wèn)題。因此，應(yīng)該全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，加速網(wǎng)絡(luò)德育工作研究，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)上筑起一道網(wǎng)絡(luò)德育長(zhǎng)城，建立一道百毒不侵的防火墻，讓我們的青少年健康成長(zhǎng)。

最后，班主任向全體學(xué)生發(fā)出倡議：

一要規(guī)范自身行為，自覺(jué)抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧；

二要明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我；

三要綠色上網(wǎng)，訪問(wèn)文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣；

四要參與監(jiān)督管理，做黑網(wǎng)吧的舉報(bào)者，為創(chuàng)造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)力量。

此次活動(dòng)的開(kāi)展，大大提升了學(xué)生文明上網(wǎng)意識(shí)，堅(jiān)定了學(xué)生文明上網(wǎng)的決心。同學(xué)們紛紛表示：要把決心付諸于行動(dòng)中，不僅自己，還要帶動(dòng)身邊的人依法依規(guī)上網(wǎng)，文明理性發(fā)言，不造謠傳謠，不攻擊謾罵他人，同享權(quán)利，共擔(dān)義務(wù)，一起建設(shè)文明理性網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，積極傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，爭(zhēng)做“中國(guó)好網(wǎng)民”；在學(xué)習(xí)生活中還要遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)，做優(yōu)秀學(xué)生，做二小好學(xué)子。

班主任總結(jié)：

同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)是把"雙刃劍"，既有好的一面，也有不健康的一面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹(shù)立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量！

班主任通過(guò)班會(huì)總結(jié)：呼吁大家文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。

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第四篇: 校園好網(wǎng)民故事

少年多壯志，少年多豪情

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：

少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由， 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們只顧眼前生活，卻不知“以銅為鏡可以正衣冠，以史為 鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。”歷史告誡我們，落后就要挨打，富強(qiáng) 則是興旺。現(xiàn)在的我們，不僅僅是祖國(guó)的花朵一一未來(lái)，也是我們的天下。屈 原曾在《離騷》中寫(xiě)到：哀民生之多艱。魯迅的“惟有民魂是值得寶貴的，惟 有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”以及“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛” 的愛(ài)民精神。“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”群眾的支持，才大可以：民有信 而立。所以，要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活

核心價(jià)值觀是人們對(duì)社會(huì)價(jià)值的性質(zhì)，構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)各評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài) 度，它深深影響著民眾的思想觀念和價(jià)值取向，引領(lǐng)著社會(huì)的發(fā)展方向，社會(huì) 主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義中國(guó)的精神支柱，這種精神是一種理想，一種信仰， 也是一種凝聚力和向心力，它是中華民族幾千年優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的結(jié)晶，是世界 人類(lèi)文明的偉大成果。

社會(huì)主義核心體現(xiàn)在方方面面，但是有一種精神，能使身處黑暗的人看見(jiàn) 光明，使困于逆境的人看見(jiàn)希望；有一種力量，能給我們以無(wú)窮的動(dòng)力，給我 們美好的前景。這是信念理想，如同心中的燈塔，不屈脊梁。平凡的人因有理 想而偉大，有理想者就有一個(gè)“大寫(xiě)的人”。 夏明翰在他短暫的革命生涯中，

抱著革命事業(yè)必勝的堅(jiān)定信念，為真理以身殉志，為理想視死如歸，為我們后 人樹(shù)立了一座永不磨滅的豐碑；江姐在獄中面對(duì)敵人的威逼利誘，嚴(yán)刑拷打所 展現(xiàn)出來(lái)的錚錚鐵骨，再次證明信仰的力量多么偉大，人格的力量多么堅(jiān)強(qiáng)。 歷史證明，信念理想是人類(lèi)一代又一代生存發(fā)展所不可缺少的寶貴因素，理想 如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。

國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。唯有 民主法治，方能治理國(guó)家和管理社會(huì)。跨 越千年，大道曾是古代政治上的最高理想；當(dāng)代的中國(guó)，民主是社會(huì)不懈追求 的政治理想，法治是治理國(guó)家，管理社會(huì)的最高權(quán)威，作為約束所有社會(huì)成員 的根本規(guī)范。“長(zhǎng)期共存，相互監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的方針引領(lǐng)我國(guó) 的政黨民主法制制度一步步走向成熟，走向光明。

再論愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心，是我們的魂，我們的根。愛(ài)國(guó)主 義精神塑造了中華民族的崇高氣節(jié)，培育了無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士，民族英雄和革命先 烈。從屈原憂慮的眼神中，我們能感受到他的正直和剛烈，他對(duì)祖國(guó)的無(wú)比忠 誠(chéng)。從岳飛的戎馬一生，我們能更深刻地理解他的愛(ài)國(guó)精神和“無(wú)愧”之心。 從文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句中，我們看到了他那

“光照日月、氣壯山河”的民族氣節(jié)。從錢(qián)學(xué)森“國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重， 名利最輕，五年歸國(guó)路，十年兩彈成”偉大精神中，我們能看到他義無(wú)顧地回 到祖國(guó)，開(kāi)創(chuàng)航天事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)。從閔恩澤院士“國(guó)家需要”四字如明燈照 耀著他的創(chuàng)新之路，他燃燒了自己，把才華和成就獻(xiàn)給了祖國(guó)，照亮能源產(chǎn)業(yè) 新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義不需要那么多血與淚的犧牲，要的是更多的平凡的付出和奉 獻(xiàn)，是盡職盡責(zé)、克勤克儉的努力和奮斗。

當(dāng)代中國(guó)青年為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，繼承和弘 揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。請(qǐng)看 5。 12四川汶川大地震 中，在一片廢墟中，哪里 最危險(xiǎn)，哪里有艱難，哪里有險(xiǎn)阻，哪里就有我們的鋼鐵長(zhǎng)城—— 中國(guó)人民解 放軍戰(zhàn)士的身影，他們是新時(shí)代祖國(guó)的脊梁，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者。 還有今年的玉樹(shù)大地震，甘肅舟曲泥石流搶險(xiǎn)中大批地中國(guó)青年志愿者用自己 的滿腔熱情，譜寫(xiě)動(dòng)人的新篇章，用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 續(xù)寫(xiě)歷史的豐碑。

我們青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族復(fù)興的希望；是早晨的陽(yáng)光， 朝氣蓬勃；是奔涌的激浪，豪情萬(wàn)丈；是高飛的雄鷹，勇往直前。我心中的社 會(huì)主義核心價(jià)值觀。歷史賦予我們新生命，我們就應(yīng)該刻苦努力，學(xué)好文化科 學(xué)知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，履行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高舉社會(huì) 主義核心價(jià)值觀的精神旗幟，為全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，為祖國(guó)的繁榮 昌盛而努力奮斗。

信念理想的追求，愛(ài)國(guó)主義的展現(xiàn)，和諧文明的構(gòu)造，敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)， 這些都是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為維系中國(guó)社會(huì)的繁榮與昌盛的精神紐帶。我 們要努力學(xué)習(xí)，躬身實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用我們的滿腔熱血，用我們的 才華和成就，不斷譜寫(xiě)社會(huì)主義建設(shè)的新篇章，共同推進(jìn)我們的偉大事業(yè)，讓 中華民族恒久屹立于世界民族之林。

第五篇: 校園好網(wǎng)民故事

XXX好網(wǎng)民

xx，男，現(xiàn)年xx歲，小學(xué)教師。一直以來(lái)我不怕苦，不怕累，勤于思考，并始終以“努力做好一點(diǎn)一滴絕不誤人子弟”作為工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持思想政治上求“正”、業(yè)務(wù)水平上求“精”，自從來(lái)到順平縣大悲鄉(xiāng)黃井小學(xué)，看到了真實(shí)的留守兒童，了解到了貧困學(xué)生的家庭狀況，感受到了山村兒童對(duì)知識(shí)的渴望，我想把這些真實(shí)的情況通過(guò)自媒體呈現(xiàn)給社會(huì)，讓社會(huì)真的感受到這一幕，讓社會(huì)關(guān)注留守兒童。使關(guān)注貧困學(xué)生不再是一句口號(hào)。

我本是一名師范生，畢業(yè)后沒(méi)有加入教師隊(duì)伍，而是選擇了所謂的“好出路”。多年過(guò)去了，每當(dāng)看到山區(qū)的孩子們，一下子想起了畢業(yè)時(shí)候校長(zhǎng)的一句話——扎根山村，獻(xiàn)身教育，這句話仿佛是一句使命的召喚，也正是這句話讓我近距離地感受到了留守兒童還有貧困學(xué)生。于是決定把這里最真實(shí)的一面最感人的一面用照片和視頻記錄下來(lái)，通過(guò)自媒體平臺(tái)讓更多的人看到，讓更多愛(ài)心人士關(guān)注這里。

我深深地感覺(jué)到，要想做一名合格的網(wǎng)絡(luò)宣傳者的不容易，我主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，每每遇到不熟悉，不明白的地方，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)給我悉心解釋、諄諄教誨，使得我對(duì)政策的理解，文件精神的把握上，有了很快的進(jìn)步，在這里我要向他們表示真誠(chéng)的感謝。

在工作中，我將自己的工作方向主要定位在了網(wǎng)絡(luò)和各種媒體上。利用課余時(shí)間還有工作之余，我一方面瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從校內(nèi)外的各種自媒體平臺(tái)上，學(xué)習(xí)他人自媒體制作技巧和章法，豐富自己，服務(wù)工作；另一方面也積極學(xué)習(xí)視頻圖片制作軟件的使用，堅(jiān)持鍛煉文字錄入速度，進(jìn)一步提高自己使用計(jì)算機(jī)工作的能力。

自媒體對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，由于客觀條件的限制，進(jìn)入校園以前很少有機(jī)會(huì)從事視頻制作。為此，我一方面虛心向同事請(qǐng)教，另一方面到網(wǎng)上查找資料，用了不到1個(gè)星期我就基本掌握了制作視頻媒體的基本技巧。為了制作出好的媒體，抓住精彩的瞬間，我借閱了大量的書(shū)籍、雜志，瀏覽了大量的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站，從中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，漸漸熟悉了，同時(shí)通過(guò)所學(xué)，自己分析優(yōu)秀的自媒體作品，進(jìn)一步提高了自己的制作水平。

第六篇: 校園好網(wǎng)民故事

“爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民”主題班會(huì)教育教案

三年（3）班

一、主題活動(dòng)：“從小爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民”

二、教學(xué)目的

加強(qiáng)少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高少年兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)少年兒童從小爭(zhēng)做有高度安全意識(shí)、有必備防護(hù)技能的中國(guó)好網(wǎng)民。

三、教學(xué)過(guò)程

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用不同的形式開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)熱點(diǎn)追蹤、小品表演、網(wǎng)絡(luò)信息咨詢、講網(wǎng)絡(luò)安全小故事等交流活動(dòng)，幫助少先 隊(duì)員了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員告訴孩子們一個(gè)優(yōu)秀的好網(wǎng)民 要對(duì)被評(píng)論事件負(fù)責(zé)、對(duì)讀者的態(tài)度不可輕易人云亦云，要善于運(yùn)用 自己的思維頭腦，理性思考、文明表達(dá)，切不可隨意、無(wú)任何依據(jù)的 夸大和渲染評(píng)論事件的因果緣由；要有一顆懂禮、明辨是非之心；要有拒絕網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力的意識(shí)，應(yīng)主動(dòng)宣傳網(wǎng)絡(luò)正能量，共同抵制低俗、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言、人身攻擊等不文明上網(wǎng)行為。

最后，各中隊(duì)輔導(dǎo)員向全體學(xué)生發(fā)出倡議：一要規(guī)范自身行為，自覺(jué)抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧；二要明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我；三要綠色上網(wǎng)，訪問(wèn)文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣；四要參與監(jiān)督管理，做黑網(wǎng)吧的舉報(bào)者，為創(chuàng)造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)力量。

4、總結(jié)

通過(guò)此次教學(xué)，讓孩子們從小培育好習(xí)慣，識(shí)別、選擇和傳播網(wǎng)上正能量，增強(qiáng)了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，掌握了網(wǎng)絡(luò)必備防 護(hù)技能，提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，相信孩子們將會(huì)依法依規(guī)上網(wǎng)，文明理性發(fā)言，同享權(quán)利，共擔(dān)義務(wù)，一起建設(shè)文明理性網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民。

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