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中小學(xué)生興趣班排名5篇

【篇1】中小學(xué)生興趣班排名

新版中小學(xué)生守則-中小學(xué)生守則教案

　一、教學(xué)目的

　　1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

　　二、教學(xué)過程

　　談話導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，《中小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《中小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)了解一些，并且相關(guān)條款也會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”。

　　自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 同桌互相背一背。

　　下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

　　知識(shí)競(jìng)答：

　　1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？

　　2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么？

　　3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照，找出自己的不足，確定努力方向。

　　同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

　　生自由說。說出自己不足并對(duì)照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。 看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

　　自由發(fā)言：以后怎樣做？

　　總結(jié)：

　　良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。

中小學(xué)生守則班會(huì)教案　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1、通過宣講新的《中小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解、理解新的《中小學(xué)生守則》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　2、通過知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

　　3、通過學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》，幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

　　班會(huì)過程：

　　一、揭題引入

　　同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣”的主題班會(huì)活動(dòng)。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活要求，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

　　二、宣講規(guī)范

　　三、牢記規(guī)范

　　剛才，老師帶著我們學(xué)習(xí)完了，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)新版《中小學(xué)生守則》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰聽得認(rèn)真，記得牢固。比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

　　1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?

　　2、守則的第1條內(nèi)容是什么？

　　3、《中小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么？

　　4、新版的《中小學(xué)生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？

　　5、請(qǐng)說出五種文明用語。

　　6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　師：我們不光要會(huì)說，更要會(huì)做。下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)個(gè)小裁判，說說他們做得對(duì)不對(duì)。 內(nèi)容提示：

　　1、幾個(gè)小朋友接水不排隊(duì)；

　　2、一群小朋友擠進(jìn)教室亂糟糟，其中一個(gè)還被推倒在地；

　　3、兩個(gè)小朋友在排隊(duì)時(shí)打打鬧鬧；

　　4、一個(gè)小朋友課間碰掉別人東西不撿起來；

　　5、一個(gè)小朋友吃完午餐將餐巾紙隨地一扔。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎？要想做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己、要求自己。

小學(xué)生守則班會(huì)教案六(1)中隊(duì)　　《學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 爭(zhēng)做文明使者》

　　主題班會(huì)教案

　　六班

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生.

　　2、教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。

　　3、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

　　教學(xué)內(nèi)容：“學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》爭(zhēng)做文明使者”主題班會(huì) 班會(huì)活動(dòng)過程：

　　一、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)

　　二、出隊(duì)旗,全體隊(duì)員敬隊(duì)禮

　　三、唱隊(duì)歌.

　　四、宣布班會(huì)開始

　　甲：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在，我宣布六年級(jí)班《學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，爭(zhēng)做文明使者》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　乙：同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，爭(zhēng)做文明使者。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。

　　甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家文明程度的表現(xiàn)。

　　乙：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。

　　甲：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。

　　甲：其實(shí)行為規(guī)范不僅僅是我們外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在的一種修養(yǎng)與氣質(zhì)，一種對(duì)于美的追求。

　　乙：那么到底美從何來呢？想必同學(xué)們對(duì)美都有自己的一番見解，其實(shí)美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機(jī)盎然的美，一種舞動(dòng)青春的美。 甲：下面請(qǐng)大家齊頌《行為規(guī)范兒歌》。

　　從小做個(gè)好公民，待人接物要有禮。

　　遇到同學(xué)問聲好，見到師長(zhǎng)鞠個(gè)躬。

　　看見垃圾隨手撿，對(duì)待錯(cuò)事要指出。

　　道德風(fēng)尚處處見，公共場(chǎng)所不喧嘩。

　　文明乘車護(hù)弱小，交通法規(guī)記心頭。

　　街道鄰里友好處，爭(zhēng)創(chuàng)文明好社會(huì)。

　　甲：我們平時(shí)的生活都局限于學(xué)校之內(nèi)，其實(shí)學(xué)校也是一個(gè)社會(huì)，一個(gè)相對(duì)而言較為單純的社會(huì)，

　　乙：那我們平時(shí)是否忽視了呢？

　　甲：行為規(guī)范對(duì)于我們學(xué)生而言，不是一天、兩天的事。

　　乙：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢？我們來個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧！大家準(zhǔn)備好了嗎？誰都知道小學(xué)生日常行為規(guī)范？

　　甲：以小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練為主要手段的養(yǎng)成教育。你知道嗎？

　　乙：我知道-----根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則中的主要內(nèi)容，對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練，包括以下五方面內(nèi)容：請(qǐng)大家齊聲朗讀。

　　①自尊自愛，注重儀表。

　　這是對(duì)個(gè)人品德、儀表及生活方式等方面的要求，也是個(gè)體自身最基本的文明行為規(guī)范。

　　②真誠友愛，禮貌待人。

　　這是人際交往中的文明禮貌要求，是人際交往過程中最基本的要求。通過晨會(huì)或口語交際課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 ③ 遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)。

　　這是學(xué)生在學(xué)校集體生活和學(xué)習(xí)方面的要求，是在學(xué)校中最基本的文明行為規(guī)范。

　　④勤勞儉樸，孝敬父母。

　　這是在家庭生活方面的行為要求，是在家庭中最基本的文明行為規(guī)范。

　　⑤遵守公德，嚴(yán)于律己。

　　這是在社會(huì)生活和公共場(chǎng)所的行為要求。通過活動(dòng)或外出參觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。開展自我承諾、自我監(jiān)督、自我完善、自我調(diào)整方面的自我教育，促使學(xué)生按行為規(guī)范的要求自我對(duì)照，找出差距，求得發(fā)揚(yáng)與改進(jìn)，培養(yǎng)辨別是非，區(qū)別對(duì)錯(cuò)的能力。

　　乙：其實(shí)還有許許多多的行為規(guī)范在約束著我們，我們應(yīng)將這些牢記在心。

　　甲：我們是一名光榮的小學(xué)生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒有想過，我們應(yīng)該怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的學(xué)生呢？下面請(qǐng)大家一起來讀：

　　小學(xué)生日常行為規(guī)范

　　升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立

　　尊長(zhǎng)輩 愛幼小 孝父母 遵教導(dǎo)

　　會(huì)使用 文明語 遇外賓 要知禮

　　幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人

　　要誠實(shí) 不說謊 損公物 要賠償

　　撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還

　　不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電

　　愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習(xí)慣好

　　不曠課 不遲到 對(duì)老師 有禮貌

　　上課時(shí) 用品齊 敢發(fā)言 多動(dòng)腦

　　做作業(yè) 寫工整 按時(shí)完 卷面凈

　　廣播操 要做好 煉身體 爭(zhēng)達(dá)標(biāo)

　　保視力 做眼操 三個(gè)一 要做到

　　集合時(shí) 快靜齊 做值日 要積極

　　個(gè)人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學(xué)習(xí)

　　衣和物 放整齊 學(xué)做飯 會(huì)洗衣

　　過馬路 走橫道 乘車船 要買票

　　買東西 按順序 看影劇 不吵鬧

　　保古跡 愛益鳥 護(hù)莊稼 愛花草

　　迷信事 要反對(duì) 壞書刊 不去瞧

　　煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險(xiǎn)

　　好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭(zhēng)

　　好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生

　　甲：同學(xué)們，行為規(guī)范十分重要，它將伴隨著我們的成長(zhǎng)，影響我們的終生。

　　甲:我的手中有一份倡議詩歌，請(qǐng)各位同學(xué)仔細(xì)聽。

　　師生見面先微笑，敬個(gè)禮來問聲好。見到長(zhǎng)輩笑盈盈，真心誠意來幫忙。讓出半邊給他人，安全禮讓真時(shí)尚。習(xí)慣養(yǎng)成靠堅(jiān)持，相互理解共受益。公共場(chǎng)合莫喧嘩，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閑之時(shí)不吵民。君子動(dòng)口不動(dòng)手，有話坐下好好說 。

　　乙：我們只有行為規(guī)范了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)

　　習(xí)生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長(zhǎng)大。大家說對(duì)嗎？

　　甲：我們從小的愿望就是快快長(zhǎng)大，那么我們?cè)撛鯓幼霾拍荛L(zhǎng)得快、長(zhǎng)得好呢？都說我們是祖國的未來，社會(huì)的棟梁，我們所肩負(fù)的是祖國、家長(zhǎng)、老師及所有關(guān)心我們的長(zhǎng)輩的期望，我們要做到最棒，最好！

　　乙：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們隊(duì)會(huì)發(fā)出如下倡議：

　　①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

　　③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　　④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚

　　⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

　　⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追

　　⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　　⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會(huì)上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，不打游戲機(jī)

　　⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架

　　甲：剛才同學(xué)們都說得非常好,我希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動(dòng)作. 站隊(duì)提出“三個(gè)一”：站隊(duì)一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動(dòng)提出“四個(gè)不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中“的要求：勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤舉手，注意力高度集中。

　　乙：全體起立，請(qǐng)大家舉起右拳，跟我呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

　　甲：退旗：敬禮

　　甲：我宣布六一中隊(duì)《學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，爭(zhēng)做文明使者》主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生守則班會(huì)教案　　小學(xué)生守則

　　班會(huì)教案

　　2016級(jí)4班

　　小學(xué)生守則班會(huì)教案

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生. 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求.

　　3 根據(jù)期末復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀(jì)律.

　　教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī).

　　教學(xué)過程

　　(一) 談話引入:同學(xué)們是一年級(jí)的學(xué)生了,開學(xué)也已經(jīng)有兩個(gè)多月了,老師 相信大家對(duì)上課的基本要求已有初步的了解.但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行?/p>

　　做得不好的地方,這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī).

　　(二) 看圖,說一說,議一議

　　1 上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做 (做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課) 2 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦 (先舉手,再發(fā)言)

　　3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎 (不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí)) 4復(fù)習(xí)時(shí),我們?cè)撟⒁庑┦裁?/p>

　　(三) 結(jié)合本班實(shí)際,表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生.

　　(四) 小結(jié):

　　剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴 響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,

　　要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動(dòng)作. 站隊(duì)提出“三個(gè)一”：站隊(duì)一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動(dòng)提出“四個(gè)不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中“的要求：勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤舉手，注意力高度集中。同學(xué)之間互相督促，一周一評(píng)，優(yōu)勝者，板報(bào)上貼上花兒或蝴蝶。另外，我還在班隊(duì)會(huì)上搞了一次班干部競(jìng)選會(huì)，讓學(xué)生們民主地選出班里的各班干部，組成新的班委會(huì)。我還結(jié)合學(xué)校舉辦的“名星學(xué)生、文明少年”的評(píng)選活動(dòng)，民主評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。就這樣，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長(zhǎng)。

　　(五) 引入:

　　課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心.

　　(六) 表演

　　① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室

　　② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

　　③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng).

　　(七) 討論剛才的表演,他們做得對(duì)嗎 為什么 (他們的做法不對(duì),這樣既 危險(xiǎn),又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不文明的行為)

　　(八) 結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求: 1 教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后.

　　2 在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不

　　友好的行為.

　　3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向

　　上樓.

　　4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則.

　　(九) 你最喜歡哪些課間活動(dòng) 說說怎樣玩才能有秩序又有趣

　　(十) 總結(jié):

　　通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段

　　時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來

　　十一)復(fù)習(xí),我們遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),爭(zhēng)取取得好成績(jī)

做守規(guī)則的小學(xué)生教案　　《做守規(guī)則的小學(xué)生》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠信是做人做事的根本。

　　2.反思自己在生活中是否做到嚴(yán)格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識(shí)。

　　3.能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地交流。 教材分析：

　　“做守規(guī)則的小學(xué)生”下設(shè)兩個(gè)主題活動(dòng)：誠實(shí)守信與自律。誠信是做人做事的根本，誠信內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅僅是教育學(xué)生不說謊話，更重要的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，明確自己在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，增加責(zé)任意識(shí)。本活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中可以采取多種形式來進(jìn)行，如：誠信故事會(huì)、誠信格言錄、誠信情景劇等。通過設(shè)置情境，如：閱覽室、乘坐公交車、旅游景點(diǎn)等，讓學(xué)生充分進(jìn)行道德思考和道德行為辨析，一方面考察學(xué)生對(duì)前邊所學(xué)的規(guī)則、公共秩序遵守方面的落實(shí)，

　　另一方面也讓學(xué)生明確自律是一個(gè)文明人的最高境界，爭(zhēng)做文明小市民貴在自律。讓學(xué)生小組交流自己在家庭、班級(jí)和社會(huì)生活中遵守規(guī)則的表現(xiàn)，在交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自律的重要性，認(rèn)識(shí)自律對(duì)兒童成長(zhǎng)的意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1.搜集歷史上誠實(shí)守信與自律的典范故事。

　　2.搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。

　　教師準(zhǔn)備：

　　1.故事、課件。

　　2.搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。

　　學(xué)生分析：

　　四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)生對(duì)誠信內(nèi)容與自律有一定的認(rèn)識(shí)，誠實(shí)守信是要求學(xué)生不說謊話，多數(shù)學(xué)生能在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，增加責(zé)任意識(shí)。少數(shù)人在這方面做得讓人不滿意，在教學(xué)實(shí)踐中可以采取多種形式來進(jìn)行，如：誠信故事會(huì)、誠信格言錄、誠信情景劇等，懂得誠信是做人做事的根本。學(xué)生也知道自律是一個(gè)文明人的最高境界，爭(zhēng)做文明小市民貴在自律。引導(dǎo)小學(xué)生在家庭、班級(jí)和社會(huì)生活中遵守規(guī)則，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自律的重要性，認(rèn)識(shí)自律對(duì)他們兒童成長(zhǎng)的意義。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

　　本單元的教學(xué)內(nèi)容主旨仍然是讓學(xué)生通過活動(dòng)和體驗(yàn)了解個(gè)人與集體的關(guān)系，以及參加集體生活應(yīng)注意的要素。本單元教學(xué)內(nèi)容的編排從學(xué)生的生活出發(fā)，主要是讓學(xué)生形成規(guī)則意識(shí)，通過游戲和學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)體會(huì)規(guī)則的必要性，并嘗試制定規(guī)則。同時(shí)在認(rèn)識(shí)、遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步將規(guī)則意識(shí)深化，通過體驗(yàn)、反思、辨析等活動(dòng)，將社會(huì)中的規(guī)則內(nèi)化為個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)并建立社會(huì)公德意識(shí)，讓學(xué)生在反思和辨析中知道，規(guī)則和公德就存在于學(xué)生身邊，它不是抽象的，而是時(shí)刻體現(xiàn)在學(xué)生的言行中，從而使學(xué)生養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，并進(jìn)而擴(kuò)大到其他范疇的社會(huì)生活中，如遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，遵守國家的法律等。

　　本單元的學(xué)習(xí)在內(nèi)容設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了品社課標(biāo)所要求的點(diǎn)面結(jié)合、螺旋上升的 課程設(shè)計(jì)思路，以學(xué)生的實(shí)際生活為切入點(diǎn)，由淺至深，由近及遠(yuǎn)，由小見大，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)不斷提升，也使學(xué)生的道德意識(shí)不斷增強(qiáng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過講故事、交流、討論等活動(dòng)，懂得誠信自律是做人做事的根本。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴(yán)格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)。 教學(xué)策略與方法:

　　本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)側(cè)重于學(xué)生的討論、交流、感悟，教師要做好相應(yīng)的組織工作。

　　1.從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　2.組織學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際展開討論。

　　3.初步掌握誠實(shí)守信做人的重要性。

　　4.初步掌握自律的重要性。

　　5.嘗試用觀察、搜集資料等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

　　課程資源開發(fā)：

　　1.組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動(dòng)，向老師、家長(zhǎng)、同學(xué)了解誠實(shí)守信與自律的有關(guān)名人故事。

　　2.學(xué)生搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。

　　3.教師展示課件：誠實(shí)守信與自律的有關(guān)名人故事。

　　教學(xué)進(jìn)度建議：

　　本二級(jí)主題大約需要二課時(shí)來完成，第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生掌握誠實(shí)守信重要性，學(xué)生從做故事中感受到做人的誠實(shí)守信的重要性：第二課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生掌握自律重要性，學(xué)生從做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案設(shè)計(jì)側(cè)重完成第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。

　　活動(dòng)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣：導(dǎo)入新課

　　1.師：同學(xué)們，今天我先來給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。

　　師：同學(xué)們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？為什么？說出你的理由。 生：同意。她講誠信。

　　2.師：誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和誠信有關(guān)的故事，誰能給大家講一講？

　　生：給大家講誠信的故事。

　　二、互動(dòng)交流，體驗(yàn)感悟：故事會(huì)

　　師：在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢？

　　生：小組交流。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)方案:模仿表演誠信小品

　　1.師：在課下的活動(dòng)中，有很多同學(xué)編了小品，下面我們請(qǐng)同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。

　　生：介紹。

　　2.學(xué)生展示

　　3.師生評(píng)價(jià)。

　　四、落實(shí)行動(dòng)

　　師：剛才同學(xué)們都看了小品，那我們?cè)谏钆c人相處，如何才能做講誠信呢？ 生：說到做到。

　　生：自己做不到的事情，就不要隨便答應(yīng)別人。

　　五、拓展與運(yùn)用：誠信名言、黑板報(bào)

　　師：從古至今，也有許多名人留下了許多關(guān)于誠信的至理名言。同學(xué)們?cè)谡n下搜集的誠信名言，把這些名言做成了一張張精美的卡片，辦一期黑板報(bào)。

　　六、活動(dòng)總結(jié)，提升感知：暢談收獲

　　師：說到這里，我想同學(xué)們應(yīng)該對(duì)誠信有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，你能不能用幾句簡(jiǎn)短的話說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感想？

　　生：誠實(shí)守信是做人做事的根本；人人講誠信；自己做不到的事情，就不要隨便答應(yīng)別人。

　　板書設(shè)計(jì) 誠實(shí)守信 1.一諾千金 2.曾子殺豬

　　反思

　　第二課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣：導(dǎo)入新課

　　1.師：今天，老師先來給大家講一個(gè)故事――《我是決不會(huì)拿的》。

　　2.師：聽完這個(gè)故事，你想說點(diǎn)什么？

　　生：誠實(shí)是美德。

　　生：誠實(shí)能贏得別人的尊重河信任。。

　　3.師小結(jié)：自律的人能做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個(gè)樣，有干擾和沒干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得秩序井然，文明進(jìn)步。

　　二、師生交流，體驗(yàn)感悟：暢談身邊的自律行為；1.師：同學(xué)們，在我們身邊有哪些自律行為？；生：上課不亂說話，管住自己；生：答應(yīng)別人的事情要做到；生：不說謊話；生：自己做不到的事情，不要隨便答應(yīng)別人；2.師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，如果大家都能夠自覺地遵；3.師：請(qǐng)你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的；4.如果不遵守的話，會(huì)出現(xiàn)哪些狀況？；5.小組交流：你親眼見到過

　　三、師生交流，體驗(yàn)感悟：暢談身邊的自律行為。

　　1.師：同學(xué)們，在我們身邊有哪些自律行為？

　　生：上課不亂說話，管住自己。

　　生：答應(yīng)別人的事情要做到。

　　生：不說謊話。

　　生：自己做不到的事情，不要隨便答應(yīng)別人。

　　2.師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，如果大家都能夠自覺地遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會(huì)井然有序，大家也會(huì)生活得十分開心，心情舒暢。

　　3.師：請(qǐng)你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的，會(huì)怎么樣？ 生：我們都不和他當(dāng)朋友了。

　　4.如果不遵守的話，會(huì)出現(xiàn)哪些狀況？

　　5.小組交流：你親眼見到過不講道德，不守秩序的人嗎？說一說你的看法。 生：小組交流，自己親眼見到過的不講道德，不守秩序的人。

　　三、梳理歸納，知識(shí)構(gòu)建：做一個(gè)講道德的文明人

　　1.師：這些規(guī)則你遵守得怎么樣？在閱覽室，你是怎么做的？學(xué)校某地方給同學(xué)們準(zhǔn)備的純凈水，接水時(shí)應(yīng)該怎么做？過馬路的時(shí)候，注意些什么？看到校園里的垃圾，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　生：多找些學(xué)生回答。

　　2.師：你想提醒大家應(yīng)當(dāng)注意什么？

　　生：必須要自律。

　　3.討論：誰的做法正確？

　　四、活動(dòng)總結(jié)：倡議建立自律小隊(duì)

　　師：同學(xué)們，自律就在我們身邊，在我們生活的時(shí)時(shí)處處，讓我們建立一個(gè)自律小隊(duì)吧。嚴(yán)于律己，方便他人，共同創(chuàng)造一個(gè)自律大家庭。

　　板書設(shè)計(jì)：德貴自律 1.自律 2.自律故事 3.自律格言

學(xué)習(xí)新中小學(xué)生守則教案　　學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》，養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　活動(dòng)地點(diǎn)：八班教室

　　主持：班主任

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過宣講新的《中小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解、理解新的《中小學(xué)生守則》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　2、通過知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

　　3、通過學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》，幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　新版《中小學(xué)生守則》文本、幻燈片

　　活動(dòng)過程：

　　一、揭題引入

　　班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對(duì)我們中學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣”的主題班會(huì)活動(dòng)。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活要求，盡快適應(yīng)中學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

　　二、宣講規(guī)范

　　中小學(xué)生守則

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。

　　6.誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

　　7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。

　　9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

　　三、牢記規(guī)范

　　剛才，老師帶著我們學(xué)習(xí)完了，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)新版《中小學(xué)生守則》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰聽得認(rèn)真，記得牢固。比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

　　1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?

　　2、守則的第1條內(nèi)容是什么？

　　3、《中小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么？

　　4、新版的《中小學(xué)生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？

　　5、請(qǐng)說出五種文明用語。

　　6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　師：我們不光要會(huì)說，更要會(huì)做。下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)個(gè)小裁判，說說他們做得對(duì)不對(duì)。 內(nèi)容提示：

　　1、幾個(gè)小朋友接水不排隊(duì)；

　　2、一群小朋友擠進(jìn)教室亂糟糟，其中一個(gè)還被推倒在地；

　　3、兩個(gè)小朋友在排隊(duì)時(shí)打打鬧鬧；

　　4、一個(gè)小朋友課間碰掉別人東西不撿起來；

　　5、一個(gè)小朋友吃完午餐將餐巾紙隨地一扔。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎？要想做一個(gè)合格的中學(xué)畢業(yè)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己、要求自己。

《中小學(xué)生守則》班會(huì)教案　　學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》主題班會(huì)教案

　　六班

　　一、活動(dòng)目的

　　1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《守則》、《規(guī)范》人手一份

　　2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)班主任談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)楊陽、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。

　　(二)熟記并理解《守則》、《規(guī)范》

　　楊陽：我們從一年級(jí)就學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》誰能背誦《中小學(xué)生守則》?

　　(生自愿舉手背誦后主持人作適當(dāng)評(píng)價(jià))

　　陳夢(mèng)：利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守

　　則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉，(知識(shí)競(jìng)答)

　　1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?

　　2、《小學(xué)生守則》的第6條內(nèi)容是什么?

　　3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?

　　(三)將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照找出自己的不足

　　楊陽：同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

　　生自由說。要說出自己不足并對(duì)照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正

　　馬思?jí)簦嚎磥恚覀儼嗟耐瑢W(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

　　(四)自由記憶《守則》、《規(guī)范》

　　楊陽：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰記得又快又好。

　　學(xué)生自由記憶

　　楊陽指名背誦并作簡(jiǎn)短小結(jié)。

　　(五)班主任總結(jié)

　　習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這

　　幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。

　　希望同學(xué)們：在校，是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會(huì)上，是自覺遵守規(guī)范的小公民。

遵守小學(xué)生守則班會(huì)教案　　學(xué)習(xí)守則，遵守紀(jì)律

　　一年級(jí)主題班會(huì)教案

　　活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)守則，遵守紀(jì)律。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)教室

　　活動(dòng)目的： 1.教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，做一個(gè)文明有禮守紀(jì)的小學(xué)生。 2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。3.根據(jù)本班情況，向?qū)W生提出規(guī)范要求。

　　教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生能自覺遵守守則。

　　教學(xué)過程：

　　板塊一：談話引入

　　同學(xué)們，你們是一年級(jí)的學(xué)生了,開學(xué)也已經(jīng)有三個(gè)多月了,老師 相信大家對(duì)上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?這堂班會(huì)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。

　　板塊二：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》 讀一讀 記一記

　　一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　二、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。

　　三、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

　　四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

　　五、自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣，文明健康。

　　六、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

　　七、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。

　　八、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

　　九、誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

　　十、熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

　　板塊三： 說一說，議一議

　　1 上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做 (做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)

　　2 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦 (先舉手,再發(fā)言)

　　3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎 (不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))

　　4集合時(shí),我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?/p>

　　板塊四：表演 議一議

　　① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室。

　　② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。

　　③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。

　　討論剛才的表演,他們做得對(duì)嗎 為什么？

　　板塊五：聯(lián)系實(shí)際 提出要求

　　1.對(duì)照守則，說說自己哪些方面做得比較好。

　　2.今后怎么做個(gè)遵守守則的好學(xué)生？

　　 教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后。

　　 在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

　　 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。

　　玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。

　　上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課。

　　課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動(dòng)作。要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤舉手，注意力要集中。

　　提出“三個(gè)一”：站隊(duì)一分鐘，走成一條線，不講一句話。

　　課間活動(dòng)提出“四個(gè)不”：不打、不鬧、不跑、不叫。 板塊六：小結(jié)：

　　以后同學(xué)之間互相督促，一周一評(píng)，優(yōu)勝者在板報(bào)上貼上花兒或蝴蝶。我們還要開展“名星學(xué)生、文明少年”的評(píng)選活動(dòng)，民主評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中不斷地互相監(jiān)督，不斷成長(zhǎng)。

遵守小學(xué)生守則班會(huì)教案　　遵守小學(xué)生守則主題班會(huì)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

　　2、結(jié)合學(xué)校以及班級(jí)的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。

　　3、根據(jù)期末復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入：同學(xué)們是一年級(jí)的學(xué)生了，開學(xué)也已經(jīng)有三個(gè)多月了，老師相信大家對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則。

　　二、看圖,說一說,議一議

　　1、上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做 (做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)

　　2、上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦 (先舉手,再發(fā)言)

　　3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎 (不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))

　　4、復(fù)習(xí)時(shí),我們?cè)撟⒁庑┦裁?/p>

　　三、結(jié)合本班實(shí)際,表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

　　四、結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：

　　1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。

　　2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

　　3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

　　五、總結(jié):

　　通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。

　　2016年12月27日

遵守小學(xué)生守則班會(huì)教案　　遵守小學(xué)生守則班會(huì)教案

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生.

　　2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求.

　　3根據(jù)期末復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀(jì)律.

　　二 ,教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī). 三, 教學(xué)過程

　　談話引入:同學(xué)們是一年級(jí)的學(xué)生了,開學(xué)也已經(jīng)有兩個(gè)多月了,老師

　　相信大家對(duì)上課的基本要求已有初步的了解.但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行?/p>

　　做得不好的地方,這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī).

　　(二) 看圖,說一說,議一議

　　1 上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做 (做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)

　　2 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦 (先舉手,再發(fā)言) 3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎 (不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))

　　4復(fù)習(xí)時(shí),我們?cè)撟⒁庑┦裁?/p>

　　(三) 結(jié)合本班實(shí)際,表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生.

　　(四) 小結(jié):

　　剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴

　　響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,

　　要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動(dòng)作. 站隊(duì)提出“三個(gè)一”：站隊(duì)一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動(dòng)提出“四個(gè)不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中“的要求：勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤舉手，注意力高度集中。同學(xué)之間互相督促，一周一評(píng)，優(yōu)勝者，板報(bào)上貼上花兒或蝴蝶。另外，我還在班隊(duì)會(huì)上搞了一次班干部競(jìng)選會(huì)，讓學(xué)生們民主地選出班里的各班干部，組成新的班委會(huì)。我還結(jié)合學(xué)校舉辦的“名星學(xué)生、文明少年”的評(píng)選活動(dòng)，民主評(píng)選優(yōu)秀學(xué)

　　生。就這樣，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長(zhǎng)。

　　(五) 引入:

　　課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心.

　　(六) 表演

　　① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室

　　② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

　　③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng).

　　(七) 討論剛才的表演,他們做得對(duì)嗎 為什么 (他們的做法不對(duì),這樣既

　　危險(xiǎn),又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不文明的行為)

　　(八) 結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:

　　1 教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后.

　　2 在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不

　　友好的行為.

　　3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向

　　上樓.

　　4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則.

　　(九) 你最喜歡哪些課間活動(dòng) 說說怎樣玩才能有秩序又有趣

　　(十) 總結(jié):

　　通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段

　　時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來

　　十一)復(fù)習(xí),我們遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),爭(zhēng)取取得好成績(jī)

中學(xué)生守則教案　　規(guī)矩與方圓

　　------中學(xué)生守則主題班會(huì)

　　軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律，它方有戰(zhàn)斗力；社會(huì)需要合理的道德行為規(guī)矩，它才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)矩，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的生活，正所謂：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”

　　當(dāng)風(fēng)雪卷襲中國時(shí)，中國人不能沒有了規(guī)矩！你想想，中國是個(gè)人口大國，如果沒有規(guī)矩，豈不亂套？一個(gè)軍隊(duì)，如果不按規(guī)矩去行事，那還不如一盤散沙，更談何戰(zhàn)斗力？當(dāng)社會(huì)沒有了規(guī)矩，我們?cè)鯓尤ハ硎苌睿瑹釔凵睿?/p>

　　世界杯吹響了號(hào)角，整個(gè)世界都已經(jīng)為之沸騰。xx年的法國與意大利的巔峰之戰(zhàn)實(shí)在是振奮人心，但是結(jié)果又是出乎人意料的:當(dāng)齊達(dá)內(nèi)用他的光頭頂入第一個(gè)球時(shí)，全場(chǎng)都在為他歡呼起來了，此時(shí)，他就是英雄。10分鐘后，法國隊(duì)又進(jìn)了一球。全場(chǎng)的法國隊(duì)球迷都在歡呼，歡呼！

　　但是就在這時(shí)，齊達(dá)內(nèi)的“名牌光頭”撞向了意大利的一名球員，大家呆住了，全場(chǎng)也靜了下來。裁判出示了紅牌，判齊達(dá)內(nèi)故意撞人。齊達(dá)內(nèi)低著頭，他知道紅牌意示著什么。他離開了足球場(chǎng)。法國隊(duì)也因?yàn)辇R達(dá)內(nèi)的離開，全場(chǎng)士氣受到打擊，最終無緣大力神杯。事后，我們知道齊達(dá)內(nèi)之所以故意撞人，是因?yàn)閷?duì)方用粗言穢語在罵他。但是紅牌已出，這是世界杯的規(guī)矩，齊達(dá)內(nèi)故意撞人，必須下場(chǎng)。

　　規(guī)矩，它不會(huì)對(duì)任何人做出讓步；規(guī)矩，它不需要因?yàn)閭€(gè)人的改變而改變；規(guī)矩，它不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)吹而動(dòng)搖。有的同學(xué)總是覺得中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的要求太多太煩，不知你是否想過，當(dāng)集體的紀(jì)律不能再約束你的時(shí)候，你也就不

　　再屬于這一個(gè)集體了，我們生活在班級(jí)，學(xué)校這個(gè)大家庭里，要自覺遵守班規(guī)，校紀(jì)，做一個(gè)合格的中學(xué)生。沒有規(guī)矩，不成方圓。

　　《中學(xué)生守則》的內(nèi)容有哪些呢？讓我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一次

　　中小學(xué)生守則 ：

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。

　　3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

　　4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

　　5、自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

　　6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

　　7、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。

　　8、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

　　9、誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

　　10、熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

　　介紹有關(guān)遵守紀(jì)律的名言

　　沒有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。 ——赫爾岑

　　紀(jì)律是勝利之母。 ——蘇沃洛夫

　　不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表 現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果馬卡 連柯 我們現(xiàn)在必須絕對(duì)保持黨的紀(jì)律，否則將一事無成。 ——馬克思

　　不要過分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。——克雷洛夫

　　任何一個(gè)新的社會(huì)制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。 ——列寧 遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。 ——馬卡連柯

　　教師總結(jié)；同學(xué)們，沒有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng).因此,我們必須遵守紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,把自覺的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng).在課堂上，全神貫注，整齊嚴(yán)肅，老師上課的春風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)每一個(gè)人的心田。集合時(shí)，全場(chǎng)肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的浪濤。紀(jì)律是一種約束，更是一種享受。記住這句話：嚴(yán)明的紀(jì)律，成功的保證！

小學(xué)生守則教學(xué)教案　　小學(xué)生守則教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能熟記小學(xué)生守則，從而使學(xué)生在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中找到自己的行為準(zhǔn)則。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　在平時(shí)生活及學(xué)習(xí)中，我們都必須有一定的行為標(biāo)準(zhǔn)，那么，我們以什么為標(biāo)準(zhǔn)呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。

　　二、新授

　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)讀小學(xué)生守則，并逐條進(jìn)行講解。

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。

　　3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

　　4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

　　5、自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

　　三、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。

　　課題：小學(xué)生守則

　　目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)對(duì)照?qǐng)?zhí)行

　　過程：

　　6，積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 7，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人 由放放假

　　8，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助幫助，關(guān)心他人。 9，誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)能改，有責(zé)任心。 10，熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

　　二，討論自己哪些做到？哪些沒做到？以后應(yīng)怎么做？ 三，表揚(yáng)班上做得好的同學(xué)，樹良好班風(fēng)。

學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則主題班會(huì)教案　　學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》，養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過宣講新的《中小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解、理解新的《中小學(xué)生守則》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　2、通過知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

　　3、通過學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》，幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　新版《中小學(xué)生守則》文本、幻燈片

　　活動(dòng)過程：

　　一、揭題引入

　　班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國家教育部今年8月頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣”的主題班會(huì)活動(dòng)。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活要求，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　二、宣講規(guī)范

　　中小學(xué)生守則

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。

　　6.誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

　　7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上

　　網(wǎng)。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。

　　9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

　　三、牢記規(guī)范

　　剛才，老師帶著我們學(xué)習(xí)完了，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)新版《中小學(xué)生守則》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰聽得認(rèn)真，記得牢固。比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

　　一、簡(jiǎn)答題

　　1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?

　　2、守則的第1條內(nèi)容是什么？

　　3、請(qǐng)說出五種文明用語。

　　4、 交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　5、新版的《中小學(xué)生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？

　　師：我們不光要會(huì)說，更要會(huì)做。下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)個(gè)小裁判，說說他們做得對(duì)不對(duì)。

　　二、判斷題

　　內(nèi)容提示：

　　1.趙明明聽說住宿的張林請(qǐng)假回家了，于是中午便到他的寢室休息。

　　2.黃誠誠答應(yīng)父母，從此不再進(jìn)入任何網(wǎng)吧上網(wǎng)。

　　3.語文考試時(shí)，文青青前面的同學(xué)傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學(xué)，她沒有接傳。

　　4.楊蘭蘭經(jīng)常把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)告訴父母，結(jié)果，有時(shí)受到父母的表揚(yáng)，有時(shí)受到父母的批評(píng)，以后她就不再告訴父母了。

　　5.在課堂上討論問題時(shí)，任聰慧同學(xué)大膽提出了與老師結(jié)論不同的見解。

　　6.下課時(shí)，李香同學(xué)有意將腿一伸使曹英同學(xué)差一點(diǎn)跌倒在地。

　　7.開始做廣播體操了，明明還在教室里做作業(yè)，他覺得“學(xué)習(xí)好就行了，廣播操做不做無所謂”。

　　8.下課了，小江經(jīng)常找小宏到操場(chǎng)追逐打鬧，認(rèn)為這樣可以放松身心。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎？要想做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己、要

　　求自己。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著班長(zhǎng)一起宣誓：

　　我承諾遵循中小學(xué)生守則，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

　　宣誓人：XXX

　　96班班主任

　　劉銀玲

小學(xué)生守則學(xué)習(xí)教案　　小學(xué)生守則 學(xué)習(xí)　　教案

　　授課時(shí)間： 年 月 日

　　授課地點(diǎn)：

　　參加人員： 年級(jí) 班 全體學(xué)生

　　組織者：班主任

　　一、活動(dòng)目的

　　1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

　　二、活動(dòng)過程

　　談話導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”。背誦《守則》、《規(guī)范》，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答。

　　自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　同桌互相背一背。

　　利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

　　知識(shí)競(jìng)答：

　　1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？

　　2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么？

　　3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照，找出自己的不足，確定努力方向。 同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

　　生自由說。說出自己不足并對(duì)照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。

　　看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

　　自由發(fā)言：以后怎樣做？

　　總結(jié)：

　　良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。

商國斌_新版中小學(xué)生守則教案　　照鏡子，正衣冠，促成長(zhǎng)。

　　提出問題：我們?cè)趺醋霾拍艹蔀橐幻麅?yōu)秀的中小學(xué)生？ 優(yōu)秀：成績(jī)，品質(zhì)

　　(發(fā)動(dòng)同學(xué)們，先自己思考，然后小組討論，總結(jié)條目，最后發(fā)表意見。)

　　作為中小學(xué)生來說，我們要成長(zhǎng)，我們要成才，要從以下幾點(diǎn)做起：

　　第一、我們要安全的活著，要有健康的身心。

　　珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。

　　自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

　　第二、我們要努力付出有責(zé)任心。

　　好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

　　第三、保持我們的生存環(huán)境和諧美麗。

　　勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。關(guān)鍵字：校服、校舍

　　誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

　　明禮守法講美德。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

　　第四、心中有愛。

　　孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。

　　愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　新版中小學(xué)生守則(2016年修訂版)

　　1. 愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。

　　6.誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

　　7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。

　　9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

　　其實(shí)，《守則》就是一面鏡子，要時(shí)時(shí)刻刻照一照，及時(shí)糾正自己的行為習(xí)慣，促進(jìn)自己全面的發(fā)展。

小學(xué)生守則班會(huì)教案六(8)　　學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》爭(zhēng)做文明使者

　　主題班會(huì)教案

　　六班

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生.

　　2、教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。

　　3、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、查找有關(guān)材料，出一期規(guī)范的手抄報(bào)

　　2、布置組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目，要求人人參與。。

　　3、“規(guī)范學(xué)生”達(dá)標(biāo)光榮花若干朵。

　　教學(xué)內(nèi)容：“學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》爭(zhēng)做文明使者”主題班會(huì)

　　班會(huì)活動(dòng)過程：

　　一、宣布班會(huì)開始

　　主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在，我宣布六年級(jí)班《學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，爭(zhēng)做文明使者》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——爭(zhēng)做文明使者。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。

　　二、說一說,議一議

　　1 上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做？ (做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課) 2 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦？ (先舉手,再發(fā)言)

　　3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？ (不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí)) 4復(fù)習(xí)時(shí),我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?/p>

　　三、結(jié)合本班實(shí)際,表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生.

　　四、小結(jié):剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動(dòng)作. 站隊(duì)提出“三個(gè)一”：站隊(duì)一分鐘，走

　　成一條線，不講一句話。課間活動(dòng)提出“四個(gè)不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中“的要求：勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤舉手，注意力高度集中。同學(xué)之間互相督促，一周一評(píng)，優(yōu)勝者，板報(bào)上貼上花兒或蝴蝶。另外，我還在班隊(duì)會(huì)上搞了一次班干部競(jìng)選會(huì)，讓學(xué)生們民主地選出班里的各班干部，組成新的班委會(huì)。我還結(jié)合學(xué)校舉辦的“名星學(xué)生、文明少年”的評(píng)選活動(dòng)，民主評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。就這樣，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長(zhǎng)。

　　五、引入:課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。

　　六、表演

　　幾個(gè)同學(xué)擠入教室。

　　幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。

　　幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。

　　七、討論剛才的表演,他們做得對(duì)嗎？為什么？(他們的做法不對(duì),這樣既危險(xiǎn),又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不文明的行為)

　　八、結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。

　　1、教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后。

　　2、在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

　　3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。

　　4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。

　　九、你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說說怎樣玩才能有秩序又有趣。

　　十、總結(jié):通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來。

　　十一、活動(dòng)總結(jié)：通過此次班會(huì)的成功開展，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》有了更深的認(rèn)識(shí)，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了,哪些地方還有待于提高。

新中小學(xué)生守則活動(dòng)方案　　學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：六班教室

　　主持：班主任

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過宣講新的《中小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解、理解新的《中小學(xué)生守則》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　2、通過知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

　　3、通過學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》，幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　新版《中小學(xué)生守則》文本、幻燈片

　　活動(dòng)過程：

　　一、揭題引入

　　班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣”的主題班會(huì)活動(dòng)。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活要求，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

　　二、宣講規(guī)范

　　中小學(xué)生守則

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。

　　6.誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

　　7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。

　　9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

　　三、牢記規(guī)范

　　剛才，老師帶著我們學(xué)習(xí)完了，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)新版《中小學(xué)生守則》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰聽得認(rèn)真，記得牢固。比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

　　1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?

　　2、守則的第1條內(nèi)容是什么？

　　3、《中小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么？

　　4、新版的《中小學(xué)生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？

　　5、請(qǐng)說出五種文明用語。

　　6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　師：我們不光要會(huì)說，更要會(huì)做。下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)個(gè)小裁判，說說他們做得對(duì)不對(duì)。 內(nèi)容提示：

　　1、幾個(gè)小朋友接水不排隊(duì)；

　　2、一群小朋友擠進(jìn)教室亂糟糟，其中一個(gè)還被推倒在地；

　　3、兩個(gè)小朋友在排隊(duì)時(shí)打打鬧鬧；

　　4、一個(gè)小朋友課間碰掉別人東西不撿起來；

　　5、一個(gè)小朋友吃完午餐將餐巾紙隨地一扔。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎？要想做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己、要求自己。

做守規(guī)則的小學(xué)生誠實(shí)守信教案　　四年級(jí)品社下

　　做守規(guī)則的小學(xué)生教案

　　第一課時(shí)　　誠實(shí)守信

　　一、教材分析：

　　本課作為這一單元第二個(gè)學(xué)習(xí)主題的第一個(gè)主題活動(dòng)，與第一個(gè)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容也有一定的聯(lián)系。教材在設(shè)計(jì)“誠實(shí)守信”這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，主要通過介紹誠信的含義，舉出流傳于我國的關(guān)于誠實(shí)守信的故事或?qū)嵗瑥亩龑?dǎo)學(xué)生講自己知道的誠信故事，并從中深刻的感知和體驗(yàn)誠信行為，啟發(fā)學(xué)生反思自己在生活中是否遵循誠實(shí)守信這一道德品質(zhì)，從而引導(dǎo)學(xué)生從小就要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，并且懂得只有恪守誠信，才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重和信任。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)誠實(shí)守信的內(nèi)涵以及在日常生活中的作用從而提高顯示的認(rèn)知能力好道德修養(yǎng)。

　　2、通過講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠信是做人做事的根本。

　　3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地交流。

　　4、通過課堂上創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活中相似的情境，讓學(xué)生體會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)谏鐣?huì)生活中誠實(shí)守信，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過講故事、交流、討論等活動(dòng)，懂得誠實(shí)守信是做人做事的根本。 難點(diǎn)：學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信，并成為其做人的良好品質(zhì)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：1.收集誠實(shí)守信的榜樣故事。

　　2.制作多媒體課件

　　學(xué)生：搜集關(guān)于誠實(shí)守信的故事

　　五、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　　、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入新課

　　1.找?guī)讉€(gè)學(xué)生表演課本劇《九色鹿》。學(xué)生觀看思考。

　　2．教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x后的感受，并小結(jié)：是呀!動(dòng)物有情，何況是我們呢!中國是一個(gè)禮儀之邦，誠信就被視為評(píng)價(jià)一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)。今天我們就一起來討論“誠信”這個(gè)話題。

　　3.教師講解“誠信”含義，學(xué)生理解。多媒體出示：

　　誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，不講假話。

　　守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

　　、誠信故事會(huì)

　　1．師：“剛才同學(xué)們的表演很精彩。老師也有個(gè)故事跟大家分享。” 師配合課件講誠信故事。講故事過程中，教師板書故事中講誠信的人名

　　教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽，并談?wù)劰适聦?duì)自己的啟發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生分析，講誠信的人會(huì)得到什么，不講誠信的人會(huì)怎樣。

　　2.師：“課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠信的小故事，帶來了嗎?”

　　3．師：通過剛才的交流，你又了解了哪些誠實(shí)守信的人和事呢?請(qǐng)小組選一個(gè)代表到黑板上寫出他們的名字。(學(xué)生寫)這些人都是講信用的榜樣，如果你也想了解這些故事，課下可以借閱一下同學(xué)搜集的資料。

　　4. 小結(jié)：誠信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠。同學(xué)們都聽過“狼來’了’’的故事，它就告誡人們：一個(gè)不誠實(shí)愛騙人的孩子，最后會(huì)失去援救而被狼所吃。失去誠信，就會(huì)失去朋友，會(huì)失去很多很多的東西。只有誠信，才是人生的通行證。

　　5.師：剛才我們聽了幾則有關(guān)誠信的小故事，同學(xué)們談了自己的感想，老師也深有感觸，誠實(shí)守信的人能夠贏得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一個(gè)講信用的人呢?這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請(qǐng)同桌來講對(duì)方的小故事。(學(xué)生說悄悄話)

　　6．請(qǐng)學(xué)生來說說自己同桌的誠信小故事。

　　三、辨析明理

　　導(dǎo)語：看來，咱們班也有很多講信用的同學(xué)，做—件事講信用并不難，難的是做每一件事都能“言必信，行必果”，這不，小組長(zhǎng)王婷就遇到了一件煩心的事”。

　　1．播放課件：

　　王婷的煩心事”——上課時(shí)間到了，王婷的同桌小雨氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室。王婷急忙迎的上說叫小雨，快把作業(yè)交給我。”小雨臉紅了，他輕輕地對(duì)王婷說：“對(duì)不起，昨天我媽媽病了，我陪媽媽去打針，沒來得及做。你先別告訴老師，我一定找時(shí)間補(bǔ)上!”王婷看小雨著急的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　上課了，老師讓組長(zhǎng)說說作業(yè)檢查的情況，王婷覺得心里很不安，正在這時(shí)，老師問道：“王婷，六組同學(xué)的作業(yè)都完成了嗎?”王婷下定決心站起來說：“小雨的作業(yè)沒做。”

　　2.師問： 你認(rèn)為王婷在這件事上做到了誠實(shí)守信嗎?

　　3.引導(dǎo)學(xué)生辨析：王婷是否做到了誠實(shí)守信?

　　4.教師對(duì)學(xué)生的辯論予以肯定，并小結(jié)：與別人約定事情時(shí)，要考慮該不該做，錯(cuò)誤的事情不要答應(yīng)。

　　、制作誠信書簽

　　1．投影出示幾條誠信名言，以小組為單位，自讀、自學(xué)。

　　言必信，行必果。

　　君子一言，駟馬難追。

　　人而無信，不知其可也。 ——孔子

　　你必須以誠待人，別人才會(huì)以誠相報(bào)。　　——李嘉誠

　　2．指導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的名言(可以是自己設(shè)計(jì)的名言)，動(dòng)手做一個(gè)誠信書簽，時(shí)常用這些名言來激勵(lì)自己。

　　3．展示學(xué)生制作的書簽。

　　、總結(jié)提升

　　1.師：說到這里，我想同學(xué)們應(yīng)該對(duì)誠信有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，你能不能用幾句簡(jiǎn)短的話說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感想？

　　2.總結(jié)： 誠信是做人做事的根本。只有恪守誠信，才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重和信任。小學(xué)生是民族的未來和希望，因此，從小就要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　誠實(shí)守信

　　一諾千金

新版《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》　　舊版《小學(xué)生守則》內(nèi)容如下：

　　一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學(xué)習(xí), 天天向上。

　　二、按時(shí)上學(xué)，不隨便缺課。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。

　　三、堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加課外活動(dòng)。

　　四、講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。

　　五、熱愛勞動(dòng)，自己能做的事自己做。

　　六、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。

　　七、遵守學(xué)校紀(jì)律, 遵守公共秩序。

　　八、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，不打架。

　　九、關(guān)心集體，愛護(hù)公物，拾到東西要交公。

　　十、誠實(shí)勇敢，不說謊話，有錯(cuò)就改。

　　新版《小學(xué)生守則》

　　一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　二、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。

　　三、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

　　四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

　　五、自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣，文明健康。

　　六、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

　　七、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。

　　八、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

　　九、誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

　　十、熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

　　《中學(xué)生守則》 一、熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

　　二、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　三、專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。

　　四、堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動(dòng)。

　　五、積極參加勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。

　　六、生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。

　　七、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

　　八、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，不打架。

　　九、熱愛集體，愛護(hù)公物，不做對(duì)人民有害的事。

　　十、誠實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改。

【篇2】中小學(xué)生興趣班排名

【中小學(xué)生禮儀規(guī)范】中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范

中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范

中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范

1、稱謂禮儀

（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號(hào)、說花名。

2、問候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫信或打電話問候家人。

3、餐桌禮儀

a、在家時(shí)：

（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

B、在學(xué)校：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，要稱謂，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；

（5）告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

6、穿著禮儀（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和需要幫助的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人。”

8、尊師禮儀

（1）見到老師應(yīng)主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”。

（2）出入校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

（6）對(duì)老師要說實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，老師講課要認(rèn)真聽，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

（11）老師在做事或與別人交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問好讓坐；老師離開時(shí)起身送出。

9、同學(xué)禮儀

（1）同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請(qǐng)問”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。

（8）不在同學(xué)面前說長(zhǎng)論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認(rèn)真聽國旗下講話。

（4）唱國歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

11、集會(huì)禮儀（1）集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。

【篇3】中小學(xué)生興趣班排名

中小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)

李匯洋（北京教育學(xué)院崇文分院，中學(xué)高級(jí)）

課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于美術(shù)課程的特點(diǎn)論述為：

美術(shù)課程凸顯視覺性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達(dá)和交流能力。

美術(shù)課程具有實(shí)踐性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用傳統(tǒng)媒介或新媒體來創(chuàng)造作品，發(fā)展想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

美術(shù)課程追求人文性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同時(shí)代和文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，涵養(yǎng)人文精神。

美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)愉悅性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒發(fā)情感，表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意，增強(qiáng)自信心，養(yǎng)成健康人格。

四個(gè)特性的實(shí)現(xiàn)，則要著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是長(zhǎng)期的功課。我們必須研究教學(xué)，研究教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)方法如何應(yīng)適合學(xué)生接受、符合教學(xué)內(nèi)容和順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。現(xiàn)代教育的美術(shù)教學(xué)模式，就是要從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣入手，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在我們廣大學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中，往往有這樣一種情況，因美術(shù)學(xué)科具有其他學(xué)科所沒有的特殊性，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不太難，但要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長(zhǎng)久保持下去卻不容易，它需要廣大的美術(shù)教師不斷付出努力，具備犧牲精神。

經(jīng)常會(huì)聽到這樣一個(gè)反應(yīng)：現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)沒有興趣，不喜歡。

為什么不喜歡呢？學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣究竟如何呢?隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)段都會(huì)有不同的變化。我們就各年齡學(xué)段的學(xué)生對(duì)美術(shù)(畫畫)的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行的調(diào)查顯示，非常喜歡美術(shù)(畫畫)的低年級(jí)約占98%，九歲約占65%，十二歲約占20%，十四歲以后約占5%……這個(gè)結(jié)果相對(duì)客觀反映了當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的一個(gè)趨勢(shì)：年齡越小的喜歡美術(shù)的人數(shù)越多——“越小越多”；年齡越大的喜歡美術(shù)的人數(shù)越少——“越大越少”。即隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呈不斷下降的趨勢(shì)。

小學(xué)低年級(jí)

小學(xué)中年級(jí)

小學(xué)高年級(jí)

初中

從以上圖表中不難看出，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣不斷下降。究其原因當(dāng)然是多方面的，但我認(rèn)為有這樣幾個(gè)方面的問題比較突出，下面我們來進(jìn)行分析。

一、影響學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的幾個(gè)原因

（一）教師工作態(tài)度的影響

教育家加里寧說過：“教師的世界觀，他的品性，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣影響全體學(xué)生。如果教師很有威信的話。那么，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡。”因此，教師自身的素質(zhì)、修養(yǎng)對(duì)于學(xué)生是無聲的教育，影響著學(xué)生的每一天的學(xué)習(xí)，以至于影響學(xué)生對(duì)人生發(fā)展方向的選擇。

教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，這個(gè)主導(dǎo)要從你的備課、從你的精神面貌、從你的語言語氣、行為舉止方方面面都能體現(xiàn)出來。首先要認(rèn)真的研讀教材，準(zhǔn)備精美的教學(xué)范畫，制作的精良的ppt演示文稿等教具，從走入教室的第一步開始，就把積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生，一個(gè)眼神，一副笑臉，一個(gè)動(dòng)作，都可以給學(xué)生帶來愉悅的感覺，會(huì)調(diào)動(dòng)他的積極地反應(yīng)。任何一位學(xué)生都喜歡輕松愉快地學(xué)習(xí)，美術(shù)學(xué)科的人文性質(zhì)決定了它必須在有情感因素和積極創(chuàng)新的氛圍中去學(xué)習(xí)，所以我們不能把“人的情感”這一重要環(huán)境因素剝離于教學(xué)活動(dòng)之外，我們必須重視人際情感環(huán)境因素，單一的談物理方面教學(xué)情境是不完全的。學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的高低，很大一部分原因取決于教師的主導(dǎo)作用。所以，對(duì)于我們教師而言，學(xué)生興趣取決于我們的教學(xué)態(tài)度。

我們的美術(shù)教師，能夠?qū)⒆约旱膼酆门c自己的職業(yè)相結(jié)合，這是令多少人羨慕的事情。那么通過你自己的繪畫創(chuàng)作，可以把你對(duì)美術(shù)理論繪畫作品的理解和體會(huì)，與孩子們分享，他們可以獲得最真實(shí)的繪畫經(jīng)驗(yàn)，獲得更深刻得繪畫體驗(yàn)，學(xué)生可以少走許多彎路，他們會(huì)受益終身。

我認(rèn)為專家型的教師，學(xué)者型的教師應(yīng)該是我們追求的方向。

（二）孩子身心成長(zhǎng)的影響

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生剛從兒童涂鴉期過渡到概念寫實(shí)期，他們的觀察能力、分析能力都還顯得幼稚，一般都以個(gè)人的想象思維來補(bǔ)充觀察認(rèn)識(shí)的不足。他們喜歡直接用鮮艷強(qiáng)烈的色彩，不會(huì)在意客觀對(duì)象的自身色彩變化，自己認(rèn)為好看就可以；任由想象，在畫面中隨意添加景物。他們喜歡大膽夸張地表現(xiàn)人物的動(dòng)作表情，注重情節(jié)性，往往由想象出發(fā)進(jìn)行描繪，在簡(jiǎn)單的畫面中蘊(yùn)涵豐富的故事內(nèi)容。

他們的自我意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)與比較，只要表現(xiàn)欲望能得到充分的就會(huì)非常滿足。從總體看來，他們往往把繪畫當(dāng)作了活動(dòng)，興趣點(diǎn)主要集中于繪畫活動(dòng)過程中，活動(dòng)本身就是一種自我滿足。所以，這一階段的學(xué)習(xí)興趣比較高。
到了小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生的思維分析能力都有不同程度的提高，他們信息接收量也在不斷的增長(zhǎng)，興趣愛好取向有了多種選擇，還有學(xué)校規(guī)范化的影響，促使其審美觀念逐步趨向整齊、規(guī)律、寫實(shí)等半成人化為標(biāo)準(zhǔn)。在繪畫畫面上，則是稚拙的兒童畫特點(diǎn)減弱了，畫面上顯得拘束呆板。這個(gè)階段學(xué)生的繪畫技能跟不上知識(shí)，手跟不上眼睛，眼、腦、手還不能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。他們想法很多，就是表現(xiàn)不出來。越畫不“像”越不想畫，越不想畫就越不愛畫，想的多畫的少，就是這個(gè)階段的特點(diǎn)。

在這個(gè)階段，學(xué)生的自我意識(shí)有了很大的提升，對(duì)于作品的自我評(píng)價(jià)、外部比較與評(píng)價(jià)開始重視，他們的表現(xiàn)欲望往往受到很大的限制，成就感逐漸降低，再加上不積極、不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)會(huì)使他們的自信心、學(xué)習(xí)積極性受到不同程度的挫傷，如果再不斷地重復(fù)，致使這個(gè)階段的學(xué)習(xí)興趣比以前就有了較大幅度的降低。

到了第四學(xué)段的學(xué)生，初一雖然還帶有一半的兒童性，但到了初二以及初三則隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，身體的發(fā)育情況，注意點(diǎn)就會(huì)隨著外在因素的影響，轉(zhuǎn)移到社會(huì)化的、趨同性的方向上去，還有許多素質(zhì)教育之外的誘惑。美術(shù)知識(shí)與技能和自我意識(shí)的表達(dá)，得不到相應(yīng)的統(tǒng)一，絕大部分普通學(xué)校的學(xué)生，就漸漸失去了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（三）外部環(huán)境和評(píng)價(jià)的影響

對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的課題，是因?yàn)檫@評(píng)價(jià)關(guān)系到審美和價(jià)值取向的教育培養(yǎng)的方向，而且還關(guān)系到他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與積極性。這一點(diǎn)不論對(duì)于剛上小學(xué)的孩子，還是對(duì)于第四學(xué)段的初中學(xué)生來說都是非常重要的。然而對(duì)兒童畫和學(xué)生作品，不少人缺乏正確的觀念與態(tài)度。孩子小的時(shí)候，如果過于嬌慣，盲目夸耀，孩子不能受一點(diǎn)兒委屈；等孩子長(zhǎng)大了，有了自己的不同意見的時(shí)候，又不能夠耐心的傾聽、尊重他們的想法。這些外部環(huán)境的影響，都會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

許多教師往往以自我的欣賞標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的作品——是否按照教師的示范完成作品。畫畫整潔，筆畫清楚，造型具象的受到好評(píng)；畫面奔放凌亂，用筆自由無拘無束、夸張變形的則是不合規(guī)范。簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和非積極的評(píng)價(jià)態(tài)度對(duì)孩子們的打擊是可想而知的，相信長(zhǎng)期包圍在這類評(píng)價(jià)中的孩子，就會(huì)漸漸地失去思維創(chuàng)作上的自由，唯一的標(biāo)準(zhǔn)，就是老師的評(píng)價(jià)。自己的想法不能表達(dá)，作品得不到肯定，誰還會(huì)對(duì)美術(shù)有興趣呢？

學(xué)生之間的比較，漸漸的也會(huì)影響對(duì)繪畫創(chuàng)作的熱情。他會(huì)看同班其他學(xué)生的繪畫作品畫得怎樣，像不像，一旦畫的不如他人就會(huì)自我否定，羞于與他人交流，不敢自我表達(dá)自己的想法，久而久之，一個(gè)班里就只剩寥寥無幾的喜歡美術(shù)的學(xué)生了。其實(shí)我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子如果不受到限制的話，一般都有繪畫的意識(shí)，都有繪畫的能力。而我們的外部環(huán)境，沒有提供給孩子們更好的條件，使得孩子們能夠享受藝術(shù)帶給他們的享受和快樂。沒有給他們炫耀自己的場(chǎng)所和平臺(tái)。俗話說，好孩子都是夸出來的。

千姿百態(tài)是學(xué)生美術(shù)作品的特征。但是往往寫實(shí)具象表現(xiàn)的作品容易被人所接受，而相對(duì)帶有表現(xiàn)性的作品，例如夸張、抽象、變形的作品，在理解和接受上就會(huì)有一定的困難。這與我們接受的教育和環(huán)境的影響有直接的關(guān)系。就其作品美的價(jià)值來說，也各有千秋。從繪畫心理看，寫實(shí)作品傾向于人們的直覺反應(yīng)，而表現(xiàn)性作品多傾向于思維反應(yīng)，其實(shí)寫實(shí)與表現(xiàn)二者并無優(yōu)劣之分。但是學(xué)生的作品往往與年齡同步，到了小學(xué)高年級(jí)再把圓的物體底部再畫成直線，會(huì)被說成不認(rèn)真觀察；初中學(xué)生再表現(xiàn)性的把人畫成正臉歪身子，會(huì)被說成太過幼稚。其實(shí)繪畫作品的意義并不限于畫的本身表層的現(xiàn)象，繪畫形式的表達(dá)寄托了自己的思想和心愿，帶有強(qiáng)烈的表現(xiàn)性，樣式和特點(diǎn)千姿百態(tài)。

所以我們?cè)谛蕾p和評(píng)價(jià)學(xué)生們的作品時(shí)還應(yīng)該積極聽取他們對(duì)作品闡述，把是否真實(shí)的表達(dá)了自己的情感作為評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能真正理解每一位學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生自覺地應(yīng)用美術(shù)知識(shí)和技能，自由地?fù)]灑個(gè)性，抒發(fā)自己的感受，從而保持持久的學(xué)習(xí)興趣。

兒童美術(shù)作品是古今中外許多優(yōu)秀的大畫家研究的對(duì)象，他們從孩子們的作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，以至于直接影響到自己的畫面：畢加索以幼兒般的豐富想象將“立體派”藝術(shù)呈獻(xiàn)給了世界，樹立了學(xué)生繪畫夸張變形的榜樣；馬蒂斯用兒童畫的造型特點(diǎn)完成了一系列變形繪畫杰作，成為我們學(xué)習(xí)的范本；波洛克用孩子涂鴉般的抽象線條，奠定了表現(xiàn)主義藝術(shù)的基礎(chǔ)，使我們的“糊涂亂抹”有了依據(jù)；盧梭的油畫，給我們帶回了童年，帶回到了大森林；夏加爾飛在天空的新娘，把兒童般的幻想，帶到了崇高的境界；國畫家關(guān)良以兒童畫的表現(xiàn)方式完成了一系列的戲劇人物作品，讓我們的筆墨游戲更加自由自在。這些大師的繪畫作品，無不是以兒童般的真誠抒發(fā)了自己的情感和對(duì)人類的贊美。

（四）教學(xué)過程的影響

教學(xué)過程的設(shè)置的確是影響學(xué)生繪畫興趣的重要因素之一。教師對(duì)教材必須熟讀，加深理解。理解之后要加以再創(chuàng)造。沒有重新的設(shè)計(jì)和理解，課堂教學(xué)的過程就不會(huì)有改變，就不會(huì)有新意。凡是繪畫課，大家就一人一張小紙臨摹；凡是設(shè)計(jì)課，就發(fā)一些資料照抄或稍加改變，對(duì)付完事；凡是欣賞課，大家就看書上的圖片，你給讀讀內(nèi)容介紹，他給念念背景資料，講個(gè)故事，說說趣事，把欣賞課變成了故事會(huì)，有“鑒”沒有“賞”，沒有自己的理解和評(píng)價(jià)；課堂上缺少互動(dòng)和交流，不拓展知識(shí)，不組織美術(shù)參觀等等，要么教學(xué)手段單一，教學(xué)過程缺少節(jié)奏變化；要么課堂節(jié)奏拖沓，教學(xué)實(shí)踐沒有明確的要求。重點(diǎn)和難點(diǎn)不清楚，課堂上缺少激情。美術(shù)課缺少魅力，就自然沒有了影響力。

當(dāng)然教師的語言組織，語言表達(dá)能力也是影響興趣的重要因素之一。

二、興趣獲得需要關(guān)注的幾個(gè)方面

（一）在新課程環(huán)境下教師應(yīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色

美術(shù)教師要從課堂的主宰者，主動(dòng)轉(zhuǎn)換為課堂的主導(dǎo)者；從單純知識(shí)的傳授者，轉(zhuǎn)換為美術(shù)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者；從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的旁觀者，轉(zhuǎn)換為學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者；不僅是課堂活動(dòng)的組織者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者。

教師必須要以合作的姿態(tài)，放低身段，與學(xué)生共同探討創(chuàng)作的立意、創(chuàng)作的構(gòu)圖、創(chuàng)作的方法和手段等等。以學(xué)生的理解去判斷作品的思想，使得教師的指導(dǎo)更加貼近學(xué)生的實(shí)際，教師也不是什么都會(huì)，什么都懂，要學(xué)會(huì)傾聽，尊重學(xué)生的見解和思考，不能以教師的思維代替學(xué)生的創(chuàng)意，束縛學(xué)生的手腳。

（二）教師的人格魅力感染學(xué)生

美術(shù)教師的言談舉止、穿著打扮、精神面貌與其他教師一樣，那如何使得美術(shù)教師對(duì)學(xué)生的內(nèi)心感悟起到作用，使得你成為學(xué)生的榜樣，渴望成為像你一樣的人呢？那就需要美術(shù)教師在工作和生活中，教學(xué)上認(rèn)真努力，繪畫上筆耕不輟，言談上幽默風(fēng)趣，舉止上大方得體，裝束上高雅和諧，面貌上飽滿熱情，處事上寬容豁達(dá)；時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)美術(shù)教師的優(yōu)雅風(fēng)范，盡顯作為美術(shù)教師的人格魅力，在教學(xué)課堂上要像一位長(zhǎng)者，像一位朋友，像一位伙伴，有著他們一樣的歡喜，一樣的悲傷，一樣的愛憎，，一樣的得意忘形，一樣的深情惆悵。在學(xué)生面前你就是一個(gè)真實(shí)鮮活的人。用真情去關(guān)心和呵護(hù)每一位學(xué)生，影響每一個(gè)學(xué)生，使自己成為學(xué)生樂于親近、樂于仿效的榜樣，從而使學(xué)生由于親近教師而親近美術(shù)學(xué)科。教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，盡可能少走彎路的責(zé)任。教師應(yīng)通過自己對(duì)繪畫藝術(shù)的熱愛以及自己的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)直接影響學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)理解，理解對(duì)一件事情，只要是對(duì)的就該如何追求，就該付出多大的努力，身行勝于言教，從而得到學(xué)生的信任與尊重。教師自身的繪畫實(shí)踐是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)是最好的教育。美術(shù)教師的行為習(xí)慣會(huì)給學(xué)生留下效仿的痕跡，會(huì)影響很長(zhǎng)一段時(shí)間。以至于就是應(yīng)為教師的影響最終學(xué)生選擇了與教師一樣的職業(yè)。

所以我們絕不能忽略教師與對(duì)學(xué)生情感上的交流對(duì)于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維活動(dòng)的感染作用，教師沒有對(duì)美術(shù)教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作的熱情，態(tài)度冰冷，學(xué)生怎敢積極表達(dá)自己？在課堂上，教師也要和學(xué)生一樣以一個(gè)探索者的身份出現(xiàn)，對(duì)有些問題，可以回答；有些如果不清楚，可以說：“我們一起來探討”，應(yīng)該說教師也不是什么都懂，要留有傾聽的余地，與學(xué)生共同探討，豈不是更能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長(zhǎng)久保持下去。

（三）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法吸引學(xué)生

我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到只有符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平。美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是豐富、生動(dòng)而又有趣的。從內(nèi)容的選擇入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)的、有趣的、快樂的、豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)，巧妙地使用多種教學(xué)手段。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲的光芒來照亮兒童學(xué)習(xí)，那么對(duì)兒童來說是可以成為一件有趣的引人入勝的事情。”美術(shù)教師都應(yīng)該深刻體會(huì)到這種教學(xué)藝術(shù)的真諦。都應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，使教學(xué)課堂成為一個(gè)思維活躍，敢于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作，無憂無慮的輕松的學(xué)習(xí)樂園。

書本上的教學(xué)內(nèi)容不一定是學(xué)生最感興趣的知識(shí)，教師完全可以根據(jù)需要選擇能夠體現(xiàn)教材精神的內(nèi)容，重新組合，較好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法的靈活性選用更是取決于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度和教師掌握教學(xué)技巧的多寡；科學(xué)運(yùn)用的教學(xué)形式，更靈活、更實(shí)用的組織教學(xué)，能夠使得教學(xué)內(nèi)容，更加有效地與學(xué)生們進(jìn)行交流，使得知識(shí)更加流暢的通過教學(xué)過程在學(xué)生中傳遞。

（四）要讓學(xué)生擁有體驗(yàn)成功的快樂

讓學(xué)生覺得學(xué)好美術(shù)并不太難，要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，使學(xué)生覺得只要經(jīng)過認(rèn)真努力就會(huì)獲得成功，讓學(xué)生在不斷獲得成功的喜悅中變得更加努力。因?yàn)閷W(xué)生的年齡的不同，根據(jù)自身熱愛美術(shù)的程度不同決定了，他們不可能一樣的長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注一件即使經(jīng)過艱苦努力也不一定能獲得成功的事情。課堂作業(yè)設(shè)置要考慮梯次與程度不同的，太難完成的教學(xué)任務(wù)、太復(fù)雜的教學(xué)過程，都有可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的喪失。在現(xiàn)有的條件下，學(xué)生也不可能有更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)一門還普遍被人們不重視的學(xué)科，愉快和輕松是美術(shù)學(xué)科贏得學(xué)生喜愛的法寶。

（五）要給學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)的空間

我們應(yīng)該允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，允許學(xué)生興趣的不同方向，正視學(xué)生中存在的個(gè)體差異，承認(rèn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的速度有快有慢，接受知識(shí)的能力有強(qiáng)有弱;要留給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間來消化和掌握知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)愉快、寬松、充滿藝術(shù)情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，以贏得學(xué)生的喜歡。

美術(shù)作品的美是多樣性的，我們應(yīng)以更加寬容的態(tài)度，從不同的視覺角度去欣賞和評(píng)判學(xué)生的作品。不應(yīng)有太多的條條框框限制學(xué)生的創(chuàng)作思路，使學(xué)生不敢發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以致作品千篇一律，缺乏個(gè)性與活力。所以，學(xué)生的作品不管是夸張、是平淡、是細(xì)膩、是粗獷、是熱情、是寧靜，都要給予積極的評(píng)價(jià)，進(jìn)行科學(xué)的、合理的、正確的美術(shù)批評(píng)。對(duì)待學(xué)生的作品要肯定其具創(chuàng)造性的一面。并且具體提出需要改進(jìn)的地方和不足，與學(xué)生交換看法，協(xié)商解決的辦法，使得學(xué)生的作品更加完善。學(xué)生就會(huì)有興趣進(jìn)行再次創(chuàng)造，這樣做，同學(xué)們就會(huì)變得更加大膽、更主動(dòng)地敢于使用繪畫語言表達(dá)自己，主動(dòng)的與他人交流。甚至敢于參與到社會(huì)活動(dòng)之中。教師真誠的與學(xué)生交流思想、交換意見，將會(huì)把同學(xué)們的藝術(shù)表現(xiàn)熱情培養(yǎng)起來。學(xué)生們會(huì)覺得美術(shù)表現(xiàn)的空間是自由和快樂的。

（六）要鼓勵(lì)學(xué)生挖掘生活素材

鼓勵(lì)學(xué)生通過親自動(dòng)手，對(duì)日常生活中可利用的材料接觸感悟和多次的嘗試，從而掌握工具材料的性能及有關(guān)的美術(shù)技能技巧。充分挖掘和利用學(xué)習(xí)、生活中的各種有利因素，使學(xué)生受到長(zhǎng)久而不間斷的藝術(shù)熏陶，讓他們感到學(xué)習(xí)和生活中的各個(gè)方面藝術(shù)元素?zé)o處不在，并逐漸學(xué)會(huì)自己去感受美、欣賞美。由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，從而接受美術(shù)教學(xué)。

（七）創(chuàng)造藝術(shù)氛圍的影響

藝術(shù)氛圍的形成，對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)也是非常重要的。學(xué)校的走廊、報(bào)亭、櫥窗、教室墻壁、食堂餐廳等等許多地方，都可以成為美術(shù)作品的展覽場(chǎng)所。都可以營(yíng)造一個(gè)美的、藝術(shù)的氛圍，耳聞目染，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極快樂健康的精神影響的。

到美術(shù)館參觀、臨摹畫家的作品，與藝術(shù)家進(jìn)行對(duì)話是非常好的學(xué)習(xí)途徑。在那樣充滿藝術(shù)氣息的殿堂，聆聽的藝術(shù)家的教誨既是學(xué)習(xí)也是享受。學(xué)生的這樣經(jīng)歷，會(huì)使他們的美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。應(yīng)該說藝術(shù)教育是人類的第一需要。在美術(shù)館學(xué)習(xí)所感受到的藝術(shù)氛圍，那種美術(shù)的崇高精神和藝術(shù)的魅力，是任何美術(shù)教室所替代不了的。

建構(gòu)主義理論提倡情景對(duì)人接受教學(xué)的影響。我們不能僅僅把情景教學(xué)局限在教室里，而要將整個(gè)校園學(xué)區(qū)以及社會(huì)公共場(chǎng)所，都納入到教育的情境之中，納入到教育的范疇，使環(huán)境成為潛移默化進(jìn)行美育的大課堂。

三、要注重學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是由重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的，并變成需要的行動(dòng)方式。人的某種習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的。它是在長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練中形成的，而習(xí)慣一旦養(yǎng)成，再想改變又很困難。俗話說，習(xí)慣成自然，習(xí)慣對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展有很重要的作用。良好的習(xí)慣是人獲得成功的輔助力量，著名教育家，葉圣陶說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只須一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”英國哲學(xué)家、思想家、作家和科學(xué)家培根說：“習(xí)慣是人生的主宰。”他把人的習(xí)慣看的人的上帝一樣，主宰著人的命運(yùn)。

《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋說：“習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。”從更深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。如果能把“認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣”作為人生之基不僅有助于今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且也會(huì)使他的一生發(fā)展受益無窮。從小學(xué)就說，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　　　

因此，美術(shù)教育不僅是美育教育的重要內(nèi)容和途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要途徑。

（一）在課堂教學(xué)中，習(xí)慣養(yǎng)成要特別關(guān)注如下幾個(gè)方面：　　

1，要養(yǎng)成做美術(shù)課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。按所學(xué)內(nèi)容要求帶齊相應(yīng)的學(xué)習(xí)用具、教師可以適當(dāng)要求用具的擺放。具體實(shí)施措施：除了教師在事先提出要求外，要充分發(fā)揮課代表的作用，提醒學(xué)生將下一課所帶用具記錄在作業(yè)本中備忘。

我們的教師可以在學(xué)期末考慮下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，就要考慮下學(xué)期教學(xué)所需的教學(xué)學(xué)具，列出條目，給出數(shù)量，考慮可能。做到兵馬未到糧草先行，有備而來。以此養(yǎng)成學(xué)生在美術(shù)課上帶好帶齊美術(shù)學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。

2.要養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。美術(shù)課要做到寬而不亂、松而不散。采用各種手段，發(fā)揮教師的專長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使得學(xué)生喜歡上美術(shù)課，繼而養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣。沒有別的東西超過美術(shù)的魅力，他就不會(huì)在美術(shù)課上玩學(xué)習(xí)用具。整個(gè)學(xué)習(xí)過程就會(huì)圍繞著中心學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行。久而久之，學(xué)生專心聽講的習(xí)慣也就形成了。

3.在美術(shù)學(xué)習(xí)中練就持之以恒、認(rèn)真作畫的習(xí)慣。在美術(shù)課上要給予學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)，一件優(yōu)秀的美術(shù)作品的誕生，是要經(jīng)過不懈的努力，細(xì)致認(rèn)真的工作才能成功。持之以恒、認(rèn)真作畫的習(xí)慣是所有美術(shù)繪畫取得成功的保證。美術(shù)課不僅要強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)的養(yǎng)成也有一定的影響。通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的精神會(huì)得到鍛煉提高，學(xué)生要持之以恒認(rèn)真完成作業(yè)。　　　　

4．重塑美術(shù)學(xué)習(xí)形象，保持良好衛(wèi)生習(xí)慣。以往美術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)給人一種懶散邋遢的不好印象。例如象保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。班集體的、個(gè)人的衛(wèi)生，都要在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中注意。特別是學(xué)習(xí)后，美術(shù)學(xué)習(xí)的廢棄材料，要隨手放在教師的收納箱里，課后保持一個(gè)好的環(huán)境，這體現(xiàn)了學(xué)生們的基本素質(zhì)。繪畫過程中，注意不要將顏料涂抹到臉、手上，注意用眼衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生，保持地面、桌上整潔。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法與措施

1．循循善誘多多提醒：教師要時(shí)刻提醒學(xué)生，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用。教師的語言要避免絮叨啰嗦，親切和藹；對(duì)不同的學(xué)生，語言語氣要有所不同，避免生硬粗暴不耐煩。

2．巧妙誘導(dǎo)反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，采用不同形式變著花樣，讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X中習(xí)慣養(yǎng)成。

3．手段多樣側(cè)面提醒，自我約束：結(jié)合星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，利用學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4．寓教于樂教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生各種習(xí)慣進(jìn)行檢查并作記錄，進(jìn)行評(píng)比。并積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高。

【篇4】中小學(xué)生興趣班排名

大家好，住各位身體健康、合家歡樂，萬事如意

各位來賓，各位朋友，先生們，女士們，大家下午好

你誰啊，跑到這來瞎攪和

你好，我是鄒鑫豪（握手，打噴嚏）

哎呀，真是的，這么不衛(wèi)生。

我是跟你同班的老鑫啊

我們班？我們班可是文明班級(jí)，我們學(xué)校可是文明學(xué)校，怎么還出了你這么個(gè)人，你來這干嘛？

今天不是我們班文藝匯演么，我來這里給大家表演節(jié)目來了，

你還會(huì)表演節(jié)目？

嗯，老師說，讓我們兩個(gè)一起表演

表演什么

我來給大家表演一個(gè)雙簧

雙簧？會(huì)么你？你知道什么叫雙簧么？

我還真不知道，那你來說說什么叫雙簧

雙簧就是一個(gè)雞蛋兩個(gè)蛋黃唄

我呸

開個(gè)玩笑，雙簧簡(jiǎn)單的來說就是一個(gè)人在后面說，一個(gè)在前面演，演的不能說，說的不能演，要做到雙學(xué)一人

聽你說這么多，感情你懂雙簧的學(xué)問還真不少呢要不咱們?cè)囋嚕?給大家表演一個(gè)？

嗯，好，你在后面說，我在前面演

好，那你搬凳子，咱們就開始把（搬凳子并坐好）

（拍手）老鑫我今年一十一，體重以超過了八十一，餐餐飯菜對(duì)成山，要有肉來要有湯，吃一口肉來喝一口湯，吃肉，喝湯，我吃，我喝，我吃，我喝，我吃，哎喲喂，我肚子疼，哎喲喂，我腦袋疼，哎喲喂，我牙疼，腳疼，牙也疼，怎么我的背背背……（返頭說話）錯(cuò)啦，你不能說話，

哎呀，在這么下去，我都背過氣去了，要不咱們換換，我來說，你來演

不用不用，還是你演的好（湊近觀眾席，側(cè)耳說句：看我怎么整他）

行，那開始吧（坐好拍掌）

天上的嫦娥美美美啊，地上的我?guī)泿泿洶。纯此嗝腊。纯次叶鄮洶。瑤浉缗涿琅。?/p>

無人能比啊，寒風(fēng)吹，雪花漂，飄來一個(gè)大草包，大草包想纏我，發(fā)高燒，燒的稀里糊涂亂

想啊，該打啊，伸出右手打左臉，伸出左手打右臉，伸出右手打左臉，伸出左手打右臉，伸出左手打右臉，伸出左手

哎，你還有完沒完啊，在這么大下去，我都會(huì)變成豬頭了，

好好，再來一次行吧，（坐好拍掌）

話說又一次，我在路上走，走著走著，背后火熱火熱的，扭頭一看，原來是個(gè)美女在跟我瞟媚眼呢，看的我怪不好意思的。

行了行了，你盡會(huì)做白日夢(mèng)，能不能來點(diǎn)正經(jīng)的

好好好，沒問題，就來點(diǎn)正經(jīng)的（坐好拍掌）

新春到，開學(xué)鬧，學(xué)習(xí)不能亂了套，知識(shí)積累重如山，大家共同來過關(guān)，認(rèn)真當(dāng)好文明生，嚴(yán)格紀(jì)律收規(guī)章，成績(jī)高峰定能攀，定能攀。新學(xué)期，說雙簧，我祝大家新學(xué)期，健健康康，家庭幸福，萬事如意，心情愉快，笑口常開，THANK YOU（鉆出來）

怎么還不給人家鼓掌啊（掌聲想起來）哎呀，還不夠熱烈嘛

哎喲，你還有完沒完啊，

我這不是為你討點(diǎn)掌聲嘛

有你這么討掌聲的嗎，沒完沒了的，

謝謝大家

【篇5】中小學(xué)生興趣班排名

中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷

此問卷是胡增犖教授等專家的調(diào)研用卷。問卷列出了一些與學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)有關(guān)的陳述，你可用它進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面調(diào)查研究。

各位同學(xué)：你們好！

請(qǐng)你們逐條閱讀并確定你是否同意這些說法以及同意的程度如何：如果你完全同意，選5；如果完全不同意，選1；如果你覺得介乎兩者之間，請(qǐng)?jiān)?與5之間選擇（適合你的）任一數(shù)字。

年級(jí)： 性別：

完全 完全

不同意 同意

我很希望上體育課；

1 2 3 4 5

我認(rèn)為體育活動(dòng)能促使我變得更強(qiáng)壯；

1 2 3 4 5

我從不在課外閱讀與體育有關(guān)的書籍；

1 2 3 4 5

我喜歡上每一位體育老師的課；

1 2 3 4 5

我常常鼓勵(lì)同伴參與體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

在體育比賽中，我常常與同學(xué)一起，為本班或集體的勝利而共同努力；

1 2 3 4 5

體育課上我的注意力格外集中；

1 2 3 4 5

不臨到體育考試，我是不會(huì)去參與體育鍛煉的；

1 2 3 4 5

我常常在家附近尋找場(chǎng)地進(jìn)行體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

即使我的體育考試成績(jī)不如其他同學(xué)，我也會(huì)非常喜歡參加體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

我常閱讀體育教材上老師上課不講的內(nèi)容；

1 2 3 4 5

完全 完全

不同意 同意

我對(duì)體育課不感興趣；

1 2 3 4 5

當(dāng)體育學(xué)習(xí)或體育活動(dòng)遇到困難時(shí)，我總是想方設(shè)法去解決；

1 2 3 4 5

我平時(shí)喜歡參與體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

老師說的話，我都照辦；

1 2 3 4 5

如果課前知道體育課不上了，我會(huì)感到很高興；

1 2 3 4 5

我常用學(xué)過的體育知識(shí)和技能進(jìn)行體育鍛煉；

1 2 3 4 5

如果在體育考試中沒有獲得好成績(jī)，我是不可能會(huì)喜歡體育的；

1 2 3 4 5

我平時(shí)喜歡收聽電臺(tái)或收看電視與報(bào)紙上的體育報(bào)道；

1 2 3 4 5

我喜歡參加體育比賽；

1 2 3 4 5

我認(rèn)為體育學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我良好的道德品質(zhì)，如公平競(jìng)爭(zhēng)、相互幫助、相互尊重等；

1 2 3 4 5

體育課讓我感到枯燥無味；

1 2 3 4 5

每當(dāng)學(xué)了一個(gè)新的運(yùn)動(dòng)技能或技巧后，我都很想實(shí)踐一下；

1 2 3 4 5

我很愿意參與有一定難度的體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

我的心里老盼著上體育課；

1 2 3 4 5

我經(jīng)常就體育學(xué)習(xí)中的疑難問題請(qǐng)教老師或同學(xué)；

1 2 3 4 5

由于體育活動(dòng)太累、太辛苦，所以我不喜歡參加體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

完全 完全

不同意 同意

雖然我知道體育鍛煉對(duì)我的健康非常重要，但只要學(xué)習(xí)一忙或者功課一多，我就會(huì)放棄體育鍛煉；

1 2 3 4 5

我覺得體育課很有趣，非常吸引人；

1 2 3 4 5

體育課上我的思維和行為都很活躍；

1 2 3 4 5

即使沒有好的體育場(chǎng)地和器材，我也會(huì)想辦法因地制宜地進(jìn)行體育鍛煉；

1 2 3 4 5

我覺得上體育課是一種負(fù)擔(dān)；

1 2 3 4 5

我喜歡教過我的每一位體育老師；

1 2 3 4 5

體育課上，我非常害怕老師讓我做示范；

1 2 3 4 5

當(dāng)我情緒不好或?qū)W習(xí)很緊張時(shí)，我常常會(huì)通過體育活動(dòng)來進(jìn)行調(diào)節(jié)；

1 2 3 4 5

在課余時(shí)間里，我很少主動(dòng)參與體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

我平時(shí)喜歡了解體育的有關(guān)信息；

1 2 3 4 5

我覺得每堂體育課的時(shí)間總好像比其它課短；

1 2 3 4 5

當(dāng)體育學(xué)習(xí)或體育活動(dòng)遇到困難時(shí)，我會(huì)選擇放棄；

1 2 3 4 5

體育課上我積極參與各種體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

我有時(shí)會(huì)把今天的事留到明天去做；

1 2 3 4 5

我不論參加何種體育活動(dòng)，都會(huì)主動(dòng)去了解相關(guān)的練習(xí)方法和注意事項(xiàng)；

1 2 3 4 5

體育課上我常常昏昏沉沉，無精打采；

1 2 3 4 5

完全 完全

不同意 同意

我常將日常生活中的一些現(xiàn)象與已學(xué)過的體育知識(shí)相聯(lián)系；

1 2 3 4 5

我覺得上體育課不是一件快樂的事；

1 2 3 4 5

我認(rèn)為體育活動(dòng)能使我更精神。

1 2 3 4 5

在體育課上學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，我常常會(huì)思考怎樣才能學(xué)得更好；

1 2 3 4 5

上體育課時(shí)，我經(jīng)常希望快些下課；

1 2 3 4 5

每次學(xué)會(huì)有一定難度的運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，我都會(huì)感到很愉快；

1 2 3 4 5

我希望老師不布置體育課外作業(yè)；

1 2 3 4 5

我覺得每周開設(shè)的體育課太少；

1 2 3 4 5

我常利用課余時(shí)間或節(jié)假日進(jìn)行體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

我把體育鍛煉作為我生活中的重要組成部分；

1 2 3 4 5

我一聽到上體育課，就非常反感；

1 2 3 4 5

我認(rèn)為參與體育活動(dòng)有助于增強(qiáng)我的自信；

1 2 3 4 5

我渴望閱讀更多的體育書籍；

1 2 3 4 5

若由于體育老師有事或其他原因，不上體育課，我會(huì)感到很失望；

1 2 3 4 5

我們體育老師上的每一堂課都是非常成功的；

1 2 3 4 5

我喜歡觀看現(xiàn)場(chǎng)（或電視轉(zhuǎn)播的）體育比賽；

1 2 3 4 5

在體育課上，我經(jīng)常偷懶不活動(dòng)；

1 2 3 4 5

完全 完全

不同意 同意

在體育課上，即使身體很疲憊了，我也會(huì)堅(jiān)持參加體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

我覺得所學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能在生活中沒有什么用途；

1 2 3 4 5

在我們學(xué)習(xí)的所有課程中，我最喜歡體育課；

1 2 3 4 5

我常常鼓勵(lì)父母參與體育活動(dòng)；

1 2 3 4 5

我有時(shí)會(huì)對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒；

1 2 3 4 5

即使不是上體育課或進(jìn)行體育活動(dòng)，我也很喜歡穿運(yùn)動(dòng)服裝；

1 2 3 4 5

如果班上成立體育課外活動(dòng)小組，我肯定不參加；

1 2 3 4 5

每次上完體育課我都感到很愉快；

1 2 3 4 5

我平時(shí)經(jīng)常與同伴談?wù)擉w育；

1 2 3 4 5

我喜歡所學(xué)的每一門功課；

1 2 3 4 5

每次遇到不熟悉的體育活動(dòng)內(nèi)容，我都很想嘗試一下；

1 2 3 4 5

我喜歡向別人展示我的運(yùn)動(dòng)能力和水平。

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