年級是一個漢語詞語。含義是：學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年，學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級，第二學年升入二年級，馀類推。同一年級學生人數多者，再分成若干班，中小學一般分五， 以下是為大家整理的關于三年級學生興趣班該如何選擇6篇 , 供大家參考選擇。

三年級學生興趣班該如何選擇6篇

第一篇: 三年級學生興趣班該如何選擇

如何培養三年級學生的閱讀興趣和閱讀能力 大原小學 冉天水

培養閱讀能力和閱讀興趣一直是小學語文教學的重點，也是難點。作為一名三年級小學語文教師，如何根據低中銜接的現狀，針對轉折中的孩子進行培養呢？下面談談我的一些做法。

第一、把好課堂教學這一關。

古人說，書讀百遍，其義自見，就是要我們多讀書，而且要通過讀來悟出文中所蘊含的意思。我國當代教育家張田若先生說：“閱讀教學，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。”由此可見，“讀”的重要性。三年級學生已經有了一定的閱讀能力，上課時應盡量放手讓學生選擇適合自己的閱讀方式感知課文，讓學生通過多種形式的讀，來強化了對課文內容的感知，培養了學生的閱讀能力和閱讀興趣。例如我在教學《北大荒的秋天》這篇課文的第二自然段時，首先就指名讀，請全班同學思考：這一段寫了什么？是圍繞哪句話來寫的？然后就讓學生們自由讀，看看讀懂了什么，還有什么不理解的，教師相機點撥，引導學生想像“熱鬧”的景象，怎樣讀才能讓人也好像看到這些樣子，從而幫助理解這些打比方的句子，如：榛子葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了等。在學生有所感知后，讓學生單個誦讀，并進行挑戰，看誰讀得最好，再由讀得最好的同學領讀，最后大家齊讀，經過各種形式的朗讀后，學生不僅理解了課文而且大多數同學都能饒有興趣背誦了。

第二、著力培養閱讀興趣。

貪玩是孩子的天性，如果孩子對閱讀沒有興趣，毫無疑問，他們肯定會選擇玩，是不會主動閱讀的。我曾經對班上十來位學習層次不同的學生進行過調查，他們都認為閱讀有許多好處：可以積累一些好詞佳句寫作時用；可以明白一些以前沒有明白的道理；可以擴大知識面，了解到一些課堂上沒學到的知識；可以陪著渡過無聊的時光等。當我問他們玩和看書，你會選什么，他們都說還是喜歡玩，只有老師布置或家長規定時才看看。所以，作為教師，必須努力培養學生的閱讀興趣。現在班上的孩子有些是留守兒童，父母自身文化程度低，他們沒辦法也沒有能力幫助孩子。培養孩子學習習慣的重擔全在教師的肩上。于是我在布置家庭作業時，就有意識地規定學生每天必須看課外書，并做好詞佳句的摘抄；每天語文課前5分鐘的閱讀演講；利用班隊課開展講故事的活動、朗讀比賽等方法來提高學生的閱讀興趣。

第三、抓好課外閱讀。

教師要有目的的有計劃地組織好課外閱讀，要注意閱讀的質量。家長由于受自身文化的限制，他們根本不知道什么書適合自己的孩子讀。如果一味地迎合孩子的口味，可能就會受到一些“文化垃圾”的影響。因此，這學期給每位學生打印一份閱讀書目表，向學生和家長推薦一些好的讀物，這樣學生和家長在買書時就避免了盲目性，也防止他們因為買錯書而被“文化垃圾”誤導。另外，許多家庭經濟不是很寬裕，家中的藏書很少。為了彌補學生書源的不足，為了讓孩子們花少量的錢看更多的書，我就動員孩子們把自己個人的圖書暫時從家里帶到班上的書柜中，組織學生自己借閱管理。周一至周五書柜全天開放，周末還可以借回家。其次，我每周利用一個中午的時間讓孩子們集中閱讀。他們讀的時候，我就進行閱讀指導。我要求他們慢慢地讀書，不能囫圇吞棗。文中有自己欣賞的詞語、句子多讀幾遍，覺得可以摘抄的就寫到摘抄本上。有不懂的就舉手詢問老師，或者和同學討論。在閱讀一段時間后，老師就對本次閱讀進行小結，讓學生談談本次閱讀的收獲，和同學們一起分享。這樣就極大地調動了學生閱讀的積極性。 總之，培養學生的閱讀興趣和閱讀能力對廣大教師來說是一項任重道遠的工作，只要廣大教師積極努力，不斷探索，就會找到一些合適的方法。

第二篇: 三年級學生興趣班該如何選擇

如何為孩子選擇興趣班

當今，為更好地培養出跨世紀的人才，不失時機地對幼兒進行科學和藝術教育，各地的幼兒園和青少年宮都開設了豐富多彩的各類特長興趣班，如鋼琴、小提琴、書畫、電腦、體操等，其內容已遠遠不能用琴棋書畫四個字來代替。

而對這些內容豐富的特長項目，許多家長茫然不知所措，往往出現這樣兩種錯誤傾向：一是認為今后的社會競爭激烈，要多學點知識和技能才行。于是就為孩子選擇多種特長項目，幼兒園里選2—3種，青少年宮再選2—3種，孩子每天的學習時間被排得滿滿的，這樣，父母才心安理得，覺得孩子學了這么多特長，將來找工作范圍大。這類家長剝奪了孩子活潑愛玩的天性。另一類家長對任何特長興趣班無動于衷。他們的想法很實際，這么小的孩子，學這些干什么，將來上學反正要學語文數學，現在花這些錢和時間不值，還不如在家教孩子認字寫字，做些加減乘除來得實惠。這些家長又忽視了孩子各種能力培養的關鍵期，如學習音樂5歲開始；學習鍵盤在6歲左右；學習電腦和外語10歲左右。錯過了關鍵期，等孩子長大了再學就感到吃力。以上兩種傾向都有片面性，造成因家長選擇失誤而影響孩子的最佳學習時機。
???? 不久前，本園對幼兒家長進行了一次調查問卷，結果表明：認為為孩子選擇3—4項特長進行培養最合適的家長占45％；而認為孩子太小，不需要進行興趣培養的家長占33％；持根據孩子的興趣選1—2項特長培養觀點的家長只占21％。這些統計數據讓人擔憂，因為家長對孩子的特長培養起著舉足輕重的作用。
???? 那么是否需要對孩子進行特長能力的培養？如何根據孩子的年齡特點和興趣來正確選擇特長呢？可從以下三方面來考慮。
????????（一）細心觀察孩子興趣選擇孩子喜歡的項目
???? 興趣是一個人積極地認識和探究某種事物的心理傾向，有了對事物和活動的興趣，就會產生無窮的力量。孩子的學習更多的憑興趣，家長應順應這一天性，多角度地經常不斷地培養孩子的興趣。如發現孩子對音樂發生興趣，你可以先讓孩子聽聽成人或小朋友彈奏的樂曲，然后觸摸一下琴鍵，并讓孩子模仿學一學，假如孩子興趣很濃，就可以讓他繼續學下去。有的孩子對學琴不感興趣，但對繪畫感興趣，家長應注意并加以引導，有意識地讓孩子參加這方面的特長教育。還有的孩子喜歡棋類、電腦、氣象等。總之，孩子的興趣相當廣泛，需要家長平時細心觀察，加以引導，使孩子在某一方面的特長能有效地得到培養。
???????（二）合理安排孩子參加特長項目的數量
??? ?孩子的興趣各種各樣，但每個孩子表現的特長都有傾向性，家長千萬不要為孩子選擇許多特長項目，因為孩子總是以玩為主，游戲占據了他們的大部分時間。參加特長班教育，需要花時間學習、訓練。假如在孩子每天的休息與玩耍時間里安排了各種學習，那么肯定會引起孩子的反感，扼殺了孩子學習的積極性。當然，也不能因孩子貪玩家長就放任自流，到頭來一事無成。一般，為孩子選擇1—2個特長項目比較合適，同時每天合理安排好孩子的學習、訓練時間。
??????（三）選擇特長項目要適應社會發展的需求
??? ?父母對孩子的期望表達了父母的一種主觀愿望。要使主觀愿望變為客觀現實，除了依據自身特點之外，還必須適應社會發展的需求。無論孩子受什么特長教育，其目的都是為了服務于社會，能對社會做出貢獻，與社會需求相背離或超出社會需求之外的期望必定是無效的、不合理的。因為個體期望目標的實現歸根結底依賴于社會，是社會賦予了個體期望的意義和價值，任何個體行為無法超越社會制約性。有的父母對孩子從小進行迷信教育，要他們學算命、占卜、看相，這些與社會需求格格不入的東西，必然會遭到遺棄，這樣的孩子長大不能適應社會需求的發展。

第三篇: 三年級學生興趣班該如何選擇

興趣班

　　今天，又到了我上興趣班的日子了。一大清早，我就起來了。我早早的吃好了早飯，爸爸就帶我去了興趣班。
　　到了興趣班，哇！我一看，一個人影都沒有，我可是第一名呀!連老師都還沒有來呢？我靜靜的坐在那里，看了一會兒書，不一會兒，老師就來了。我向老師問了好，就繼續看書。又過了一會兒，同學們都到齊了。老師就給我們開始上畫畫課了。我報的是素描課。于是，老師給我們每人發了一張卡紙。然后，說：“今天，我們要畫一個杯子，請大家注意，杯子的形狀以及陰影面的線條，觀察仔細了，再下筆畫。”等老師話音剛落，我就仔細的觀察起來，還用鉛筆筆劃了一下，要用一定的比例來畫的。我看完以后，我就開始動筆“刷刷刷”的在紙上畫起來了。不一會兒，杯子的輪廓大致畫好了。接著就要畫陰影面的線條了。左邊光線比較亮，就畫的稍微淡些，右邊光線比較弱，就畫的濃些。最后，我在畫好的紙上又進行了修改，東修修，西補補。終于，大功告成了。
　　看著，我的杰作，我會心的笑了。

第四篇: 三年級學生興趣班該如何選擇

小學三年級作文：興趣班

　　今天，又到了我上興趣班的日子了。一大清早，我就起來了。我早早的吃好了早飯，爸爸就帶我去了興趣班。
　　到了興趣班，哇！我一看，一個人影都沒有，我可是第一名呀!連老師都還沒有來呢？我靜靜的坐在那里，看了一會兒書，不一會兒，老師就來了。我向老師問了好，就繼續看書。又過了一會兒，同學們都到齊了。老師就給我們開始上畫畫課了。我報的是素描課。于是，老師給我們每人發了一張卡紙。然后，說：“今天，我們要畫一個杯子，請大家注意，杯子的形狀以及陰影面的線條，觀察仔細了，再下筆畫。”等老師話音剛落，我就仔細的觀察起來，還用鉛筆筆劃了一下，要用一定的比例來畫的。我看完以后，我就開始動筆“刷刷刷”的在紙上畫起來了。不一會兒，杯子的輪廓大致畫好了。接著就要畫陰影面的線條了。左邊光線比較亮，就畫的稍微淡些，右邊光線比較弱，就畫的濃些。最后，我在畫好的紙上又進行了修改，東修修，西補補。終于，大功告成了。
　　看著，我的杰作，我會心的笑了。

第五篇: 三年級學生興趣班該如何選擇

三年級語文興趣班講義：

如何讀懂句子的意思

要點分析：

我們在說話或者作文的時候，總是通過一句一句的話來傳達意思的。具有一定語調并且能表達一個完整意思的話叫句子。為了把意思表達清楚，一般常用的句子包括兩部分，一部分是句子里說的“誰”或者“什么”；另一部分句子里說的“是什么”，“怎么樣”或者“做什么”。這是常見的句子的結構。
了解了這些結構，有助于我們快速的弄懂句子的意思。如：當我們看到“我讀書”就明白了這句話是說的“誰干什么”；當我們讀到“她是一名小學生”就明白這句話說的是“誰是什么”；當我們讀到“西瓜好吃”就明白這句話是說“什么怎么樣”

一般來說，文章中的每句話都表達了作者的某種意圖。一篇文章大部分句子都比較容易理解，一讀就懂，當在閱讀時常常碰到一些不容易理解的句子，這些句子含有一定的意義，需要我們由表及里的慢慢地體會感悟。怎樣才能讀懂不易理解的句子呢？同學們掌握了以下幾種方法就容易理解句子的意思了。

一．抓住句子中的關鍵詞語理解。

1．“有些訓練有素的大象會用鼻子卷著魚竿釣魚，看到棉球下沉，知道

有魚上鉤了，就機靈地往上牽，并高興地將釣到的魚送給主人。”從這句話中的“機靈”“高興”這兩個詞可以看出這只大象很能干，很通人性，的確訓練有素。

2．“曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終

于走到了洛陽。”從這句話中，我們通過抓住重點詞“終于”，聯系上下文的描寫來體會，“曲阜和洛陽相距上千里”說明路途遙遠；“風餐露宿”形容旅途或野外生活艱苦，說明孔子到洛陽一路上的艱辛；“日夜兼程”，說明不分白天黑夜的趕路。從這句中我們體會到：孔子到洛陽去拜師可真不容易，孔子求知若渴的心情是多么急切啊！

二．聯系上下文進行理解。有的句子不能單獨地就句子本身來理解意思，必須把句子放到具體的語言環境中聯系上下文理解。

1．“西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著

各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。”

這段話中“西沙群島也是鳥的天下。”此話的意思是什么？聯系上下文理解，我們可以體會到說的是西沙群島的鳥非常多，是鳥的世界。

2．“過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。”這句話選

自課文荷花。聯系上下文可以理解，這句話是說明荷花的美讓作者沉醉其中，以為自己是一朵荷花，而忘記了自己是在看荷花。

三．通過結合生活實際，當時的時代背景，有的詞語在特定的條件下的特殊含義來理解句子的含義。

1．《別了我愛的中國》一文中有這樣一句話：“我這樣不負責任地離開中國，我真是一個罪人。”理解這句話的關鍵在于弄清“罪人”的真正含義。作者真的是一個“罪人”嗎？不，不是的，他是一位對人民對祖國高度負責的忠誠的愛國戰士。他離開祖國，是為了求得更好的經驗，更好的戰斗武器。他的目標非常堅定，這次出國不過是“暫別”，他終將為中國而努力，貢獻身心，以更勇敢的力量回國參加戰斗，作者只是出于強烈的責任感，覺得對不起革命，因此說自己是一個“罪人”。這句話表達了作者熱愛祖國，立志獻身革命的高度責任感。

閱讀短文，回答問題。

閱讀1 特別的回答

第一次登陸月球的太空人，其實共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。

當時，阿姆斯特朗所說的一句話“我個人的一小步，是全人類的一大步”早已是全世界家喻戶曉的名言。

在慶祝登陸月球成功的記者招待會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特別的問題：“由阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一人，你會不會覺得有點遺憾？”

會場的氣氛頓時有些尷尬，但奧德倫很有風度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的。”他環顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一人。”

大家在笑聲中，給予他最熱烈的掌聲。

其實，成功往往不在于某一個人，團隊的成功就是每一個人的成功。那么，你會不會欣賞同學或同事的成就呢？你會不會愿意從心里給別人熱烈的掌聲呢？這不但是一種修養，更是一種美德。

1．“家喻戶曉”的“喻”字意思是 。用部首查字法查“尷尬”兩字，應查 部。

2．阿姆斯特朗所說的“一小步”指的是什么？他為什么說他的一小步是人類的一大步？

3．對于奧德倫的回答，大家為什么都給予最熱烈的掌聲？

4．“其實，成功往往不在于某一個人，團隊的成功就是每一個人的成功。”你對這句話是怎樣理解的？

閱讀2 一千根弦

一位彈奏三弦琴的盲人，渴望能夠在他有生之年看看這個世界。但是遍訪名醫，都說沒有辦法。有一日，這位民間藝人碰見一個道士，這位道士對他說：“我給你一個保證治好眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦，才可以打開這張紙單。在這之前，是不能生效的。”

于是這位琴師帶了一位也是雙目失明的小徒弟游走四方，盡心盡意地以彈唱為主。一年又一年過去了，在他彈斷了第一千根弦的時候，這位民間藝人急不可待地將那張藏在懷里的藥方拿了出來，請明眼的人代他看看上面寫的是什么藥材。好醫治他的眼睛。

明眼人接過了道士的紙單一看，說：“這是一張白紙嘛，并沒有寫一個字。”那位琴師聽了，潸然淚下，突然明白了道士那“一千根弦”背后的意義，就為著這一個希望，支持他盡情地彈下去，而匆匆五十三年就如此活了下來。

這位老了的盲眼藝人，沒有把這個故事的真相告訴他的徒弟，他將這張白紙慎重地交給了他那也是渴望能夠看到光明的弟子，對他說：“我這里有一張保證治好你眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦才能打開這張紙。現在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，盡情地彈唱，直到那一千根弦斷光，就有了答案。”

1．讀了短文一遍，你能寫出短文的主要內容嗎？

2．聯系上下文理解下列詞語。

急不可待：

潸然淚下：

3．盲人琴師明明知道這張藥方是假的，可他為什么還照樣去“欺騙”自己的徒弟？

4．這“一千根弦”背后的意義到底是什么？盲人琴師明白了。讀了短文，你明白了嗎？

5．“就為著這一個希望，支持他盡情地彈下去，而匆匆五十三年就如此活了下來。”“希望”指的是什么？讀了這句話，你悟出了什么？

6這個故事詮釋了“善意的謊言”有時也是必要的，請問，你說過善意的謊言嗎？你認為只有在什么情況下，才可以無愧地說一些善意的謊言呢？

7．讀了這篇短文，你最喜歡哪句話，請將它摘抄下來。

古詩天地：

一．根據要求，寫出你所知道的與此有關的詩句，并背下來。

1．描寫春天的：（3首）

2．描寫花的：（3首）

3．表達思念家鄉，思念親人情感的：（3首）

4．表達愛國之情的：（3首）

5．描寫美麗景色的：（3首）

二．讀讀下列古文名句，查，體會其含義。

1．鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。

2．學而不思則罔，思而不學則殆。

第六篇: 三年級學生興趣班該如何選擇

興趣和專業，該如何選擇就業

有人說，有興趣的話請別把它當做職業，因為職業會毀了它；也有人說，只有把興趣作為自己的職業才會快樂，才會取得成就。興趣和職業，到底哪個重要？

　　1、巴菲特曾經說過，比爾middot;蓋茨去賣熱狗，也會成為世界熱狗王的。

　　對的，蓋茨的成功不是因為興趣愛好，是因為他牛逼。

　　若真是以興趣愛好來衡量事業達成之遠近，那么，喬布斯的愛好是電子產品？那么皮克斯的成功應該怎么解釋？喬布斯的第二愛好是電影動畫嗎？

　　倒過來想這些事，你就知道了。驅動他們的，不是興趣愛好，是理想。

　　比如，喬布斯的理想是「改變世界」；蓋茨的理想是「讓每個家庭的桌面上都有一臺電腦」。

　　Sony做這么多電器，為什么沒見過sony電冰箱和sony的洗衣機？因為sony自稱「一家激發并滿足您好奇心的公司」。他們覺得電冰箱洗衣機好無趣啊。

　　這是理想，不是興趣愛好啊喂。或者如果非要說，它們之間有沒有什么共同點的話，也許是熱愛？

　　2、不說喬布斯比爾蓋茨巴菲特盛田昭夫黃繼新這種大牛了。說說小牛吧。

　　《七龍珠》的作者鳥山明，畫到「打敗大魔王」那一段，他覺得故事到此可以結束了。編輯鳥島找上門來，說讀者喜歡，不許結束。鳥山明說，孫悟空已經是地球最強，如何再畫？鳥島悠悠的說：讓他成為宇宙最強啊。

　　最終，很多人都說七龍珠的世界觀前后不一，說沙魯之后的布歐戰是狗尾續貂，可是作者鳥山明自己也無奈啊喂。

　　鳥山明算是大師了吧？算是愛好喜歡漫畫了吧？尚且無法左右自己的作品，何況我等凡夫俗子？

　　井上雄彥看到《灌籃高手》的動畫版竟然插入了「櫻木花道vs前度表白女孩的現男友」的故事都氣壞了。

　　《touch》真人電影版上映后，安達充只是淡淡的說了一句電影太短，無法完整表達,卻也掩飾不住對自己作品被改編的氣憤。

　　誰愿意自己的作品被改？但是無能為力啊，游戲規則需要。這些大師尚且如此，何況我等凡夫俗子？

　　梵高如何？曹雪芹如何？世上究竟有幾個非富二代非宮廷藝術家？

　　愛鋼琴彈鋼琴的有千千萬，有幾個朗朗？再看朗朗被古典音樂愛好者罵成什么屌樣了？

　　羅紅，好利來蛋糕店的老板，這廝愛死了攝影了，沒事把自己攝影作品印成日歷，然后放在店里面免費送客戶來找存在感。他還不是老老實實賣蛋糕掙錢？

　　Iverson愛籃球吧？愛76人吧？當你看到他親吻76人主場地板的那一刻，你就知道，生意就是生意。

　　3、不說鳥山明梵高曹雪芹朗朗這些小牛了，說我普羅大眾。

　　千萬不要拿愛好當工作。

　　工作講究的是適配，不是喜好，適合你的工作才是好工作。

　　我等蕓蕓眾生，有喜歡平面設計的，請問，真正去廣告公司當了乙方之后，甲方是怎么強奸你的作品的？字體要大，公司電話要醒目，口號要直白簡單，所以你得出客戶是sb的結論。

　　有喜歡攝影的，各位都是怎么賺錢養活自己的？有喜歡編劇的，能接到單嗎？有喜歡寫作的，看看當下可憐的稿費吧。

　　4、我們該怎么對待自己的愛好和理想？

　　我覺得，首先我們要能養活自己，這才是最實在的事情。人生在世，有一技傍身，這比很多愛好都幸福的多。

　　愛好，通常都離生產力很遠。

　　告訴我，多少人愛好當工廠里的工人？多少人愛好做星巴克的服務員？公務員可謂當今社會最炙手可熱的工作了，各位，誰的個人愛好是當公務員當秘書？

　　可是這個社會需要的是生產者、服務者、管理者。至于愛好者，大都是花錢買票看科比和周杰倫說相聲的。

　　5、我非要把愛好當工作，這就是我的理想，怎么辦？

　　那么請你先找一份安身立命的（最好是和愛好在同行業的）工作，同時不要放棄你的愛好與理想。

　　比如你畢業了就想當個編劇，但是沒人要你當編劇，所以如果你是科班出身，你可以先試著去廣電總局或者什么相關影視公司找一份有發展的工作，然后拿出別人刷微博的時間去練筆、請教、學習，然后試著出作品。

　　比如你畢業了就想當個建筑設計師，那么請你先學會忍耐甲方的各種二逼要求，先學會商人視角，等你財務自由了，再伺機去兜售你的作品。

　　比如你就想當個國家地理的職業供稿人，那我覺得你應該參考一下羅紅，未必要去當老板，做一個成功的外企金領也是可以的。

　　6、最后。

　　切middot;格瓦拉有一句話說得挺好的：讓我們忠于理想，讓我們面對現實。

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